2013~2014学年上学期二年级语文上册教学总结

2013~2014学年上学期二年级语文上册教学总结

2013~2014学年上学期二年级语文上册教学总结

单元小结汇集

第一单元单元小结

二年级语文在以“秋天”为主题的两篇课文中展开。

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文，了解秋天的特点和变化，培养观察、探究自然的兴趣和能力，知道教师节是老师的节日，尊重热爱老师。

2、认字17个，写字15个，学习多音字转、降、潮

3、运用“金钥匙“中的抄写句子的方法，练习抄写句子，仿照例子写句子。

4、背诵《秋天到》《山行》。

5、自读《露珠》，运用自己掌握的识字方法认读生字。

6、观察并认识字典，了解部首查字的基本方法。

二、完成情况：

《秋天到》诗歌短小，读来朗朗上口，在预习过程中不少孩子已经背过，为课文理解铺平了道路。课堂上以诗歌中的时间为线索，让学生体会初秋——中秋——深

秋，自然界景物的变化，学生能够完成导学案中关于“诗歌顺序“问题的回答。课后生字有难度，主要以独学、对学为主，生生之间强调注意书写易错之处以及多音字。课后利用听写近一倍强化。

《火红的枫叶》应着教师节展开教学，运用导学案在三个课时下完成所有练习。习题全部做完，有难度的仿编题放在小组中讨论、交流，效果不太好。最终还是在我的启发下，完成了仿编。孩子们能够读懂“金钥匙“中的抄写要求，并且按照要求，完成句子的抄写，非常好。导学案中课文理解部分内容多、难度大，但当堂检测部分，还是围绕着字词、词组基础知识考查，学生完成基本正确。

自读课文《露珠》让学生进一步感受到秋天特殊的景色，伴随这首诗歌进行了“认识字典、观察字典，了解到部首索引在第几页、部首目录从第几页起、哪里是字典的正文的基本情况。学生对于查字典的兴趣特别浓厚，有几个孩子已经在假期中学会部首查字法。孩子之间的差异可以成为小组合作查字典的资源。

三、不足及改进：

小组建设迫在眉睫，导学案完成时间的紧张主要是因为，小组合作经常断档。1至4号对己的身份、职责还不了解，合作过程无顺序。有必要在班上打造一个强强联手的示

范小组，在接下来的一段时间内，先交给这些孩子合作学习的方法，明确自己在学习过程中的职责和任务。连续让这个示范小组在集体面前演示，让其余学生观摩。这样的方法，我想试一试。

本周句子练习的不少，写话没有找到合适的话题开展，下个星期要开始了。

听写过程中孩子们易错的字词进行了集中，后期还要经常复见。

第二单元单元小结

第二单元主题为“自立”，学习基础知识，继续训练看偏旁解字意的识字方法以及在朗读中理解课文内容的能力。结合当前学生事事存依赖心的心理，激发学生努力自立的愿望。

一、教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读和背诵课文，初步理解“自立”的含义，激发学生努力自立的愿望，鼓励学生逐渐自立。

2、认字27个，写字13个，积累食字旁，进一步体会汉字表意的功能

3、进行辨字组词语，积累反义词。

4、继续学习部首查字法，提高速度。

5、自读《露珠》，运用自己掌握的识字方法认读生字。

6、以自立为主题，练习写话。

二、完成情况、存在问题及改进方法。

《妈妈，不要送伞来》是孩子生活的写照。通过朗读和背诵，理解课文内容，根据自身生活情况，练习仿编，树立起自立的信心。诗歌中二类字有记忆难度，如：悠裹鹿敢奔，这几个字的细节之处，有些孩子不曾关注。

《小狮子》是一篇童话，接小狮子的生活状态，告诉学生能够自立有多重要。课文中的语言流利、上口，如“你能一辈子依赖父母吗？”已经成为我教育孩子的口头禅。学习这篇课文还为学生讲解”我们在叙述一件事情是，可以利用人物之间的对话来推动时间的发展。”启发学生观察文中的对话，进行分角色的朗读，交给孩子一些粗浅的写作方法。

《小猴吉吉》一文两用，除继续培养孩子自立精神外，重点训练学生利用部首查字的方法，练习解决读书过程中遇到的不认识的字。经过一周的训练，大多数孩子对于部

首查字的三个步骤“数、查、记”理解到位，并且能在字典中很快翻到对应板块。但也发现，有限孩子还没有阅读正文中“字义”的好习惯，不能有始有终，这点还需强调。

以“自立”为主题，安排孩子进行了本学期的第一次写话“第一次———”，给学生了范文《第一次洗红领巾》，讲明按照“起因、经过、结果”的顺序分自然段描写，

重点写清过程。大多数学生能够听懂写话要求并按要求完成。

导学案指导目前进行到一个小组整体在集体面前展讲的阶段，鼓励小组内部相互补充。但是小组将评分，记分，还是有些手忙脚乱。

第三单元单元小结

第三单元“丁丁冬冬学识字”是一个集中识字单元，学习和建筑有关的7个部首，具体教学情况如下

一、教学目标：

1、认识北京的一些典型建筑，激发对首都北京、对祖国的热爱之情。

2、认字36个，写字16个。

3、积累7个常用不收，了解他们的大概意思，进一步感知汉字的特点，培养学生在生活中独立认字。

4、读、背古诗《夜宿山寺》，认读生字，感受意境。

5、继续练习部首查字的方法。

二、完成情况、存在问题及改进方法。

集中认、写生字，字词量比较大，加之本单元易混淆的字也挺别多，所以我、学生、家长都同时感觉到二年级字好难啊！方法比结果更重要，教给学生准确记忆字词的方法及规律：1、从偏旁表意出发。课本第37页集中认读带有“宝盖头、穴字头、广字旁和厂字旁的字，四个部首的共同之处是”都与房屋有关”。抓住“安、窝、庄、厢”分析偏旁与整个字的关系，让学生记住这几个偏旁表示的意义。根据图片再寻找偏旁之间细微的区别，比如“广、厂”部的字一般都有依山而建的感觉在里面，从这个层面上分析，帮学生区别积累，加深印象。2、边记忆，边书写。在讲的同时，一定是讲一个，练一个。练时抓易错、易混处，有红粉笔点名，强调，帮学生记准确。比如“厢”字，厂部示意，相表其声，教学生将字拆成两部分记忆并书写。3、测查要及时。学完新字的第二天就立即听写，听写过程中有意在易错、易混处进行口头提醒，批改

后安排纠错。二次听写不要大面积进行，只将错误比较集中的字词，再次训练。

第16页是两首短小的儿歌，要求学生仿编，诗歌严整的格式对于初学语文的孩子来讲是最大的障碍。仿编的引导很重要，应从学生最熟悉的居住环境开始。课上以“枫林绿洲小区”为例，共同完成“家住在枫林，小路绕楼房。楼前有花草，楼后有池塘。”共同完成为学生打开了寻找诗歌素材的思路，顺着这样的思路，学生又编了：我家住七楼，屋里亮堂堂，阳台养花草，客厅有鱼缸。我家住高层，共有七间房，客厅和卧室、厨卫和书房。还行吧！按要求完成了。

相比课文学习来讲，集中识字禁锢在课堂中还是能感觉到有些枯燥，只有鼓励孩子大胆地在生活中独立识字、用字，才可能体会到认字多的快乐。

第四单元单元小结

已近十月一日国庆节，进入了以“祖国”为主题的第四单元学习。

一、教学目标：

1、学习正确、流利、有感情的朗读和背诵诗歌，熟读《我们的祖国真大》，

背诵《流动的画》、《祖国在我心间》、《望庐山瀑布》。通过朗读、想象感受祖国

山河的秀美，激发学生热爱祖国的思想感情。

2、认字27个，写字13个，培养揣摩字形，把字写好的习惯。

3、积累新部首左耳旁、示字旁，比较几组形近字，巩固学过的部首。

4、学习查找难检字

二、完成情况、存在问题及改进方法。

《流动的画》在导学案引领下完成，自读预习后，基础知识部分自学、互批，红笔纠错，大多数学生完成较好。再读、理解放在小组合作交流中，四人循环分别检查读文情况。设置的3个问题除仿编做了指导，其余题的展讲顺利。质疑环节，还有学生提出“流动的画”课文就是比喻，我启发“把什么比成了什么？”这个环节的指导突破了“为什么称它流动的画”这个难点。

教授《祖国在我心间》、《我们的祖国真大》以我国地形图为板书，比较直观的了解

祖国的地大物博，南北差异大以及省、市、自治区的名称，在学习生字词语的同时，扩充学生的知识面，让孩子对祖国有了一个整体的了解，从而激发爱国的情感。

《望庐山瀑布》早已会背，课上讲解释作为重点，讲解了“香炉是地名、紫烟、遥、川、飞、疑、九天的解释，让学生用自己的话讲讲这首诗，体会李白对祖国大好河山的热爱。古诗默写也是重点，默写时学生易错：遥、瀑布、直”等字。

难检字查字法上星期已有接触，查了“丧”这个字。本周完成导学案上“鼓、疑”的查找，学生的速度有所提高。以“鼓”为例，讲解了汉字的一字多义，让学生感受语文的奇妙之处，同时也训练学生看正文，读字义，培养查字典有始有终的好习惯。

第五单元小结

“好奇”是五单元的主题，包括课文《苹果落地》《我的影子》以及诗歌《我想知道》，基础知识涵盖字词、写话、看图讲故事、继续练习部首查字的方法等。具体要求如下：

1、正确、流利、有感情的朗读课文，激发学生对自然现象的好奇心，培养学生热爱大自然的感情和善于观察、勤于思考的品质。

2、抄写带有y和i的音节，正确使用y和i。

3、认字26个，写字16个，积累“三撇部”和“石字旁”。

4、写话，用“为什么……呢？”来提问。

5、学习三组近义词，体会词语的意思。

6、继续练习部首查字法，掌握方法，勤于练习，提高速度。

《苹果落地》是关于牛顿的一个故事，课文中涉及的字词比较复杂，如“成熟、问题、观察、研究、秘密、反复”，合作学习时，鼓励小组成员交流自己记准字词的好方法，以方便大家记忆。重点板书示范“察、熟、秘密、复”，学生跟写。准确记忆字词，我有时要求孩子把这个字放大书写在本子上，让易错处清晰呈现，孩子的记忆会更精准些。课文学习主要围绕解决课后问题展开，让学生用“波浪线”画出牛顿所想，用“直线”画出牛顿所做。难点在于文中有一段牛顿自言自语的话，学生在判断“这是否牛顿所想”时有些矛盾。我给孩子解释，在没有听众的情况下，自言自语的表达就是心中所想。

《我的影子》课文内用源于生活，使学生熟悉、很容易产生共鸣的一篇文章。教学时我从“好奇”的单元主题出发，让四人小组共同在课文中寻找“令小作者好奇的文字”，这些文字包含在四个自然段中，只要认真读课文，不难找到。交流结束，指定小组进行汇报，引导孩子自己组织，包括“纪律、发言顺序、如何开始组内补充，怎样

让其他的同学来补充”。小组建设行进中。本课学生错误最多的字是“藏”细小部件应写规范。

《我想知道》相对简单，“为什么……呢？”的句式完成较好。例人为什么不能长生不老呢？恐龙为什么会灭绝呢？人为什么没有翅膀呢？……

区别近义词的练习共进行三次，课本、练习册以及巧夺，学生掌握较好。本单元查字典的训练，重点总结能够提高查字速度的方法，比如要记清部首页码、检字表页码等，还有同笔画的字按照横、竖、点、撇、折的顺序排练。正如教参所讲：查字典是一项技能，技能靠练、不靠讲。

第六单元小结

第六单元主题“诚实”，导学案中名言引领选择了邓小平的“”，将诚实这一优秀的品质通过课文学习、交流讨论、作业练习等方式深入每个孩子的心灵深处。

一、教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，树立做人要诚实的信念，懂得只有诚实的人，才会获得他人的尊重，只有诚实的人，才能生活得快乐。

2、认字29个，写字12个，积累两个新部首。

3、继续辨析形近字，能正确书写和组词语。

4、听故事、讲故事，养成边听边想的好习惯。

5、补充句子练习“我该怎么做”，结合生活实际帮助学生树立做人要诚实的观念。

二、完成情况及改进

《手捧空花盆的孩子》导学案“一课一得”重点放在解决“为什么孩子伤心地捧著空花盆来了？”组内交流时孩子都能明确“因为他用心浇水，可是花就是不发芽，所以

伤心。”但这样的回答，只解决了“空花盆”的疑问，而没有对“

伤心”的解释。于是我让在讲台上展讲的四个人和大家一起思考“孩子为什么伤心？”会思考的孩子马上就联系课文，联系自己的经历，开始交流，大家继续交流：他想自己当不上国王了，很伤心；他付出的劳动没有回报，很伤心；他看到别人都捧着鲜花，他没有，很伤心。最后由台上四人小组进行总结性回答。这样反复的过程，难点才得以突破。

《可爱的娃娃》教学结合语文天地中的“说一说、写一写”完成，让学生明白了“主动承认错误，也是诚实的表现”。遗留较多的是字词问题，易写错的字太多，如

：参工艺馆承冷，另外本课中出现的多音字，也是接下来练习和复习的重点。

单元中偏旁积累同查字典相结合，利用查字典的方法来积累巾字旁、衣字旁的字，这样不仅熟练了查字典，更明白了偏旁代表的意思，能够教孩子学会在字典中集中积累同偏旁的字，大大增加识字量，也是一个好办法。

最近两周训练学生完成“看图写话”，发现：班上有几个孩子总是在人称的统一上出现问题。文章开头是第三人称“小明”，写着写着就变成了第一人称“我”，这样的叙述使文章混乱不清，还需在指导时分析错误原因、纠正、指导！

第七单元小结

七单元主题为《画》，教学目标如下：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，培养学生感悟理解词句的能力，围绕“画”这个主题，初步感受艺术的魅力，激发学生对艺术的热爱之情。

3、认字31个，写字16个，积累两个新部首，继续熟练地识记生字，继续培养查字典和

写字之前分析字形字义的习惯。

4、自读古诗《惠崇春江晓景》和成语故事《画龙点睛》，体会画的魅力，练习查字典。

5、学写留言条。

二、完成情况

1、紧抓熟读背诵，进行语文文字积累。背诵了《我有一盒彩笔》《惠崇春江晓景》，还背诵了《王冕学画》中描写荷花美的片段。在背诵时，引导孩子注意发现诗歌的共同点，如《我有一盒彩笔》中第一节写法都是“画——那是——”。第二节都是“我画——为了——”并教给孩子理解着背诵，这样在课堂上就都背过了，效果就好。

2、留言条的写法训练到位。语文天地教给了写法，练习册中的一题进行了练习。周末我们组的几位老师又出了四分留言条的内容，让孩子们进行充分的练习，将写法牢固掌握。

3、充分用导学案引导孩子学习。在用导学案的过程中，不断修改导学案。从基础部分一二类字的设置，到第二部分再读课文问题的设置，拓展延伸的运用，不断摸索，不断完善，后来在校长、华主任的听课指导下，清晰地划分了课时，明确了导学案的再

修改。希望在以后的教学中，导学案会用得更到位。

第八单元小结

一、教学目标：

1、进一步激发学生读书的兴趣，养成读书的好习惯。

2、引导学生观察图画，了解获得图书的途径。

3、练习给家里的图书分类，了解有关书的知识。

4、通过介绍自己读过的书，进一步提高口语表达能力。

5、综合运用学过的识字方法，认字26个，写字13个，积累一个新部首。

二、完成情况：

1、提前预习，课上小组合作完成第48页学习。通过导语引领进入“书的世界”。交流时，除了课本介绍的能够找到书籍的地方，学生还补充了“开放书架、网上书城”等信息，可以见得部分学生的预习还比较充分。

2、学生能够根据49页图书类别，对常见、常用书籍、杂志、报纸进行正确分类。课堂上引导学生联系实际孩子们又交流到“可以按家庭成员来分类、可以按自己买的和别人送来分……”说的有道理，很清晰，我都给予肯定。

3、生字学习的过程体现自主，详细指导同桌两人如何对学。完成这个过程我用了整整

一节课的时间，但感觉值得。学生都清楚了同坐合作认、读、写生字的过程，并且能够相互指导写对，更要写好。学生自主学习记忆一定很深刻。

三、不足及措施：

1、本单元需要分类积累许多书籍的名称，有些孩子还不习惯为书籍书名号。

2、向同学介绍一本书应该和学校下发的阅读卡相结合，帮助学生立即将书本知识内化，而不是停留在口头上。

第九单元小结

一、单元目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过学习课文和“语文天地”中的有关活动进一步感受合作的重要性，培养合作的意识，积累关于合作的名言，在学习讨论中初步学会合作。

2、认字29个，写字15个，积累一个新部首“刀”部。

3、通过看音节注音、组词、联系上下文理解理解成语、词语搭配等练习积累语言。

二、完成情况

1、这两篇课文的内容特别适合孩子的口味，学生读得很积极，交流热火朝天，理解到位，对于课文蕴含的道理表述也基本准确。导学案结合重难点，让孩子在掌握生字词语的过程中，理解合作的重要性，积累“心往一处想、劲往一处使”、“团结就是力量”、“人心齐、泰山移”等名句。

2、课文有角色就可以让孩子进行表演，这也是检查孩子对课文熟悉程度的好方法。小组学习时预演，集体交流时拿出完整的课本剧表演，很有意思。下次应该将道具准备完备，可以让家长配合之作头饰等。

3、部首查字法，需要及时并计时检查，感觉孩子的水平两极分化严重。

三、值得借鉴

周三去听花城小学一节“合作”单元语文天地，感觉在课程设计上还是有可取之处，不漏痕迹地将自读课文、看图说话、合作实践、金钥匙、听故事自然结合，统统地放在一节课中。老师思路清晰，学生学得轻松。

第十单元小结

这是一个集中识字单元，主要学习和人体有关的字。主要目标如下：

1、通过看图识字，借助部首识字的方法，学习与人体有关的字。认字48个，会写

24个，积累9个偏旁。

2、继续巩固部首查字法，通过练习提高查字速度。

3、积累与人体器官有关连的成语，准确书写，了解成语意思，并尝试用成语练习

说话。

4、引领学生分析形声字，明确声旁表音、形旁表义，借此特点不仅应准确记忆汉

字，还应借此推理积累更多的字。

完成情况

1、本单元最艰巨的任务就是识字、写字、记准生字。课堂教学初就为学生明确，本单元所学偏旁、生字均与人体器官有关系，在这条思路的指引下展开学习。通过对学、小老师强调、书写、练习，大多数学生明确“身、目、页、耳、月、手、攵、扌、爫”这些偏旁表示的意义，能够通过分析生字声旁、形旁帮助准确记忆生字。由于字词量大，本周我们取消了写话练习，制出一份十单元“看拼音写词语”卷，安排家

长辅导并批改，协同帮孩子最大限度的掌握所有生字词语。

2、成语积累在准确书写的基础上，对学、群学了解成语意思。鼓励学生练习用这些成语造句，以加强对词语的理解。学生造句：我们班的小刘长得膀大腰圆。警笛声让小偷东躲西藏。老鼠从管子另一头窜了出来，小明惊得目瞪口呆。

红军很勇敢，让敌人闻风丧胆。爸爸是个顶天立地的男子汉。

3、本单元金钥匙要求孩子们准备一个记事本，记录生活，想到的、看见的、听见的……有什么就写什么。意在培养学生书面表达能力，培养能在生活中发现写作素材

的慧眼。我们班将开始这项练习，不给学生过多的条条框框，只要有些的内容就过关

。指导学生相互检查、批改并评价。

第十一单元小结

十一单元主题为“努力”。

教学目标：

1、学会默读课文，自读故事《包饺子的故事》，背诵和默写教材选用的名言。

明白“只有通过不断努力，才可能获得成功。”的道理。

2、认字26个，写字13个。积累带有“弓、酉”偏旁的字，明白偏旁表示的意义

。继续巩固孩子借助形声字揣摩汉字的方法。

3、继续练习抄写音节。

4、积累近义词，练习用近义词替换的方法，表达同一个意思。

5、补充句子，表达对人的鼓励。

完成情况

1、默读的原则是“不指字、不出声”，目的之一是提高朗读速度。大多数学生能够做到“不指字、不出声”，但对速度的变化还缺体会。课上我给学生示范了默读的

速度，让学生听一听节奏，并进行了练习。

2、导学案的填写，能够反映出学生对于课文内容的理解程度，大多数孩子都能够独立完成相关问题的回答，在小组中交流，统一答案。我的引导重心放在让孩子会读会写能够体现课文主旨的话，让孩子明白“只有通过不断努力，才可能获得成功。”

3、两篇课文中有许多词语，包括“糟糕、态度、像样、制品、考试、俯仰、蚂蚁

”，教学时安排孩子合并记忆。

4、补充句子得益于华主任对我及时的指导，按照教参要求写出“对他人的鼓励”

，孩子们的句子有：妈妈鼓励吉吉：“ 试一试吧！你身体灵活，一定能跳过去。”

老师鼓励小文说：“试一试吧！你那么聪明，一定能找到答案。”爸爸鼓励小丽：“

试一试吧！你那么努力，一定能学会滑冰的。”指导学生画出鼓励的句子，加深对此

题的印象。

5、名句的积累同写话相结合，让孩子自己看第74页图片设计写话要求。写下水文给学生范读，让孩子围绕“努力”这一主题展开叙述，运用“宝剑锋从磨砺出，梅花

香自苦寒来”让文章含义深刻。优秀的写话已放进网站和班级邮箱，让班上的其他孩

子也来学习。

第十二单元小结

刚经历“努力”又来到“考验”，我以“成长过程中遇到的困难都是暂时的，只

要不懈努力，经得起考验，就能成功！”结束前文，开始后文。

“考验”单元目标：

1、正确、流利、有感情读课文，理解课文内容，表演课本剧，体会“实践出真知

”的含义。

2、继续练习默读，在完成阅读题的同时练习，不指字、不出声。

3、认字28个、写字16个，揣摩字形，乐于独立识字。继续巩固学生查字典能力，

小学二年级语文教学总结

小学二年级语文教学总结 本学期由我和xx老师两人担任二年级语文教学。我走上教育行业的时间还很短，教学经验少，教学技巧也缺乏，但是xx老师则更是新手，由教体育转为语文教学，整个二年级交给我们，对于我们俩来说，确实有些压力，我们俩就互帮互助，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不断钻研教材，通过一学期的努力，我们在教育教学这一方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生，备学生对当个知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事件也要灵活一些了。当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下： 一、年级的基本情况二年级两个班共86人，大多都是流动留守儿童，家长很少过问孩子，这给整个教学进度带来了不少的难度。一部分孩子从农村老家转过来，基础相当薄弱，学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。另外，就学生的成绩而言，差距太大，最高分能稳定在98分的样子，而最低分还不到35分，这样的差距无形又加大了教学的难度。 二、语文教学采用的方法 根据班上的实际情况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我们主要在下列方面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我们在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时一定备学生，备课文，备教法。特别是备学生这一环节必不可少。石老师也非常刻苦，通过听课，可以看出他在这一方面下了很大的功夫。 2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况，我们在教学中采用“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间互相学习，互相帮助，这样对差生而言，知识增加了；对优生而言，知识也得到了巩固，同时，优生的能力也在不知不觉中得到了培 养。.ZONgjIe. 3、对差生这一板块，我们经常与他们谈心，帮助他们找到自己的优点，以此树立他们的自信心，想尽办法让他们感受到自己也是班上不可缺少的一份子，如：班上一位学生的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当我发现他对自己没有足够的信心时，便给他分配了一个小任务，并告诉他，他在班上也是非常重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信心又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！一直给他鼓气，成为他学习的加油站 4、学生作业设置的转变。1）除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了新的内容。比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧，给爸爸妈妈做一件事，每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。这样的目的是在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造浅能。

部编版二年级上学期语文教学工作总结

部编版二年级上学期语文教学工作总结一学期的教学活动又将告一段落了，经过本学期的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下： 一、班级基本情况 本班共有学生（）人，他们中（）人成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。他们作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。另（）人成绩有待于提高。他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。 二、利用学生的眼睛，提供观察的机会。 眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。 二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。 要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。 三、利用学生的头脑，提供思考的机会。 教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海

战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。 四、利用学生的双手，提供操作的机会。 动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。 五、利用学生的时间，提供交流的机会。 1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。 2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。 3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流。 六、利用学生的空间，提供表现的机会。 人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。

二年级语文教学总结范文3篇-二年级语文上学期总结

二年级语文教学总结范文3篇:二年级语文 上学期总结 二年级语文教学总结范文3篇二年级语文教学总结这学期，我担任二年级的语文教学工作，虽然是轻车熟路，但我仍然不断学习、发现、探索语文教学的真谛，力争让自己的教学更加鲜活生动，让孩子们在简单、愉快中学习语文。以下几方面是我这学期的收获与体会。 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简单民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的潜力。此外，注重鼓励后进生，带给更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。此刻本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。 二、透过多途径培养学生各种潜力与习惯，促进学生的全面发展。 (一)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用小

组竞赛的形式，每节课根据每个小组组员的表现，在上课的纪律，积级举手回答问题和朗读课文，作业完成的状况等方面进行评比，那个小组做得好的就加分。否则就扣分。一周下来按分数的高低评选出红旗小组。这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，上课纪律良好。 (二)透过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作潜力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。平时经常布置学生阅读课外书，个性是一些全文字的童话故事和名人传记等，提高学生的识字量，积累好词佳句。周末的时候布置学生写篇日记，返校后进行批改，发现写得好的日记及时予以表扬。考试测验的时候，能把一些好词佳句恰当地运用到造句或看图写话里的，则另外加分。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作热情和潜力也有了比较明显的提高。 (三)加强写字指导，提高学生的写字潜力。教学时我采用了“读字、范写、评议、试写“的程序：“读字“时，让学生讨论“写这个字时哪一笔最关键“写这个字哪一笔最容易写错“或“你想提醒大家注意哪些地方“等问题，整体把握写字的规律;在范写之时，让学生评议老师的范字，引导学生观察、发现、把握写字的要领。从而提高了学生写字的技巧。 (四)在阅读教学中，我反对无目的多读，强调有层次的读书。初读，将课文读正确，整体感知全文;再读，将课文读流利，理解课文

二年级上教学工作总结

二年级上教学工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 是XX最新发布的《二年级上教学工作总结》的详细范文参考文章，好的范文应该跟大家分享，为了方便大家的阅读。篇一：小学二年级上册语文教学工作总结 小学二年级上册语文教学工作总结 白沙金波实验学校周梓萍 随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快

乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我听课共十几节课，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要

求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，范文TOP100同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 二、多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这

二年级语文教学总结(最新)

( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 二年级语文教学总结(最新) Work summary refers to people reviewing and analyzing past work and learning, looking for experience and lessons from it, and eliciting regular understanding

二年级语文教学总结(最新) 一个学期即将过去了，刚开学的时候还兴奋于和孩子们一起升入二年级，到现在那种兴奋早已不在，取而代之的是一种思考和些许的疲倦，二年级和一年级有太多的不同，所面临的问题也复杂了，压力也大了，总希望找到一种万能的方法可以一劳永逸，但自己也知道那是一种不可能，所以才要不断的总结和探索…… 一、关于阅读能力的培养。阅读教学是小学生语文教学的中心环节，小学低年级的阅读教学应以读为主。《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”古人云：“书读百遍，其义自见。”这足以说明多读的好处。因此我觉得应该在读能培养学生的阅读能力，首先应当让学生充分的读，做到读正确，读流利。正确地读，是流利地读和有感情地读的基础，也是低年级朗读训练的重

点。所谓正确，每个字都要发音正确，特别是要读准生字的字音；用普通话读，要杜绝地方音；还要读好轻声、儿化等。二要做到，不一字一顿地读，能按句逗停顿；也不每个字都拖长声音地唱读。三要进一步做到，长句子中和段落之间需要停顿的地方，要自然停顿。课堂上要舍得在“读正确”上花时间。特别是对生字的字音、易错读成地方音的字的读音要重点加以指导。对于停顿，我觉得可用范读让学生体会和学生自读体验的办法，逐渐培养学生的语感，领悟停顿的规律。在学生初步做到把课文读正确之后再进行讲读，并结合讲读继续采取多种形式进行朗读训练，使学生逐步做到流利地、有感情地读。只有这样，朗读训练才能落到实处，学生的朗读能力才能不断提高。同时二年级的课文再也不同一年级也要适当的挖掘教材，在挖掘教材的同时可以渗透阅读练习，提一些简单的问题，只要坚持长久的训练，总会看到成效的。而且我觉得阅读重在做、练，多见多做一些题，自然而然的会提高，因此我尽量在班里坚持周周见阅读，周周做阅读，做完要讲方法，讲读的方法讲做的方法，归纳类型题的方法，也许对于二年级归纳一种方法还很难，

人教版二年级语文工作总结

人教版二年级语文工作总结 导读：本文人教版二年级语文工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始，整理了“人教版二年级语文工作总结”仅供参考，希望能帮助到大家! 篇一：人教版二年级语文工作总结本学期我担任二年级三班的语文教学工作。转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下： 一、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。 二、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 三、运用多种途径。

培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出几名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校都能认真读书。 四、通过多种方法。 培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。 五、加强写字指导。 提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。 六、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

二年级语文上册总结

二年级上册语文总结 本学期我担任二（2）班教学工作。经过一学期的努力，学生取得了一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。现将具体工作总结如下： 基本情况分析： 我班共有学生37名，他们大都来自镇内，少部分来自周边城镇。经过一年的努力，学生在识字水平上有所提高。在一年级950个汉字及课外不定量的识字上，师生均觉得轻松了许多。但在优等生和潜能生的差距还是比较大的，在今后的教学中，应持续对潜能生的关注。经过一学期的努力，孩子们在本学期的各种语文测验和考试中，都取得了较优秀的成绩。 主要教学手段： 一、大量运用现代教学技术和手段，抓住重点教学，提高课堂教学效率。 1、课堂教学中大量采用教学课件上课。 不少课件中都有大量的与课文内容相关的图片，或相关的内容演示，这就使教学直观，学生在图文结合中易理解课文内容；利用课件教学学生的学习兴趣很浓；利用课件教学还有利于对学生进行思想品德教育。 2、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。 比如：二年级学生每篇课文常常要掌握 8 个左右的会写的字，要会认 8 到12 个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。 3、注重朗读能力的培养。 课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。 二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。 1、培养早晚读读书的习惯。

二年级数学教学工作总结

二年级数学教学工作总结 本学期我担任二年级的数学教学工作。一学历期来我努力根据学生的实际状况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、用心落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使学生能持续良好的心境，始终以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与学习。 二、努力提高课堂教学质量 1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在

整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 (1)创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选取学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养潜力。之后，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，构成潜力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不

二年级上册语文教学总结

二年级上册语文教学总结Prepared on 21 November 2021

二年级语文学科第一学期期末教学工作总结 任课教师李金凤 随着期末的临近，本学期的语文教学工作也接近了尾声，回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉非常，整册语文书共有课文三十一篇，八个语文园地。在教学的过程中我本着寓教于乐的宗旨将知识融合与游戏之中。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课。 本学期我积极听经验丰富的老教师的课，吸取经验，丰富自己的课堂。在吴学玲老师的课堂上我学会了扎实，一步一个脚印，稳步向前。在陈立焕老师的课堂上我学会了激情的释放。在李艳聪老师的课堂上我学会了循循善诱，给学生的思想松绑。 关于认真备课，本册书中的每一课都是我认真思考充分准备后才进入课堂。在课程教学中我设计了生字百花园、道理我会讲、我是朗读小明星等环节，充分调动了学生的学习积极性。 二、多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习，将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《地球清洁工》、《盲人摸象》、《望天》等故事，我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。而在生字教学中我还引入了游戏“植物大战僵尸”，在游戏中学习知识充分调动了学生的积极性。 三、注重平时的积累。 本学期我孩子们坚持书写“采蜜集”，这学期孩子们在积累内容上，孩子们积累了，好词好句，成语、谚语、古诗、道理等等，内容多样。在积累的同时，部分孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰当地造句，

人教部编版二年级语文上册教学工作总结(3篇)

人教部编版二年级语文上册教学工作总结每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得 时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。作为新教材部编版二 年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。在教学中， 我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规 工作，圆满完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本 学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、积极听课，认真备课，善于反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本 学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极地思考，在别人 的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在 思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心 地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我 觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在 课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识 记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是 严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在

一天天地进步，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课， 最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪 光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个 单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好 反思。 二、多种方式，充分调动学习积极性。 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢我这个语文老师外，更 多的是我要想办法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外， 我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演 的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们在家长 的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演，而孩 子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。 三、注重平时的积累 本学期我继续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式 多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了 明显的提升，好词好句、名人名言等，内容多样，在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，在课前我让孩子进了“课前积累”，孩子 的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积 累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达能力有 一定的基础，这也与平时的积累有着紧密的关系。

小学二年级上学期教学工作总结

小学二年级上学期教学工作总结 二、在学习中制定一个奖励方案，鼓励学生学习数学，提高学习的兴趣 每个月，在课堂上我就充分利用学校为我们准备的小红旗，小星星等，来奖励给那些发言积极，遵守纪律的学生。到每个月的月末就数出十个得的个数最多的学生，然后月考得了一百分的也算入那十个中。再把这十个学生按平常的表现来排名，老师准备十份礼物，在放月假前按照排名来选。在发礼物时要强调，“礼物是给那些遵守纪律和成绩优秀的同学准备的”，让学生们有努力的方向。在这一学期坚持这样，效果很好，学生的学习积极性很高。 三、充分利用游戏 二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，我通过让学生用自己喜欢的方法计算班上不同季节生日的同学人数，加深对统计的理解与运用。在《租船》一课中，我让学生自己按要求找伙伴搭船，结果思考剩下两个小朋友该怎么办，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。 四、利用学校资源提高数学实际运用能力 学生的数学知识来源于社会生活，教学时应该让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。在教学测量长度的时候，我在班上分组让学生测量数学书书面的长和宽，

测量每个同学的身高等，让学生在实践中巩固所学的知识。当然在这学期的教学中也存在着一些不足，先将其总结如下：一、把握不好教学的重点和难点，而之所以会出现这样的问题，是因为在备课时候，只注意说把整节课的环节、内容都 备好，上课不出现休克，学生问的问题不会难倒我。而没有 再进一步考虑，这一个例题，学生如果更多的回答不到点上，或者回答不出来，我该如何去引导他，这是备课时的最大失误。 二、上课的气氛不是每次都很活跃，学生的参与度不是每次 都很积极，这主要问题是让学生合作、深入思考的问题不突出，局部的参与使其他同学容易做小动作，没有认真倾听。 三、教学环节不够紧凑，课堂前20分钟内无法把课讲完，造成整节满，学生此刻的精神就容易分散，造成教学效率不高。 四、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经 觉得做了充分准备了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听 还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不可思议，可能是有 点急于求成吧。也是教育学、心理学研究得不彻底的缘故吧。 五、感觉自己的声音除了讲故事能生动外，上课就没那么此 起彼伏，抑扬顿挫了。 还有很多很多的不足，我都正在致力努力地学习中，特别是 对于提高课堂效率，我会争取通过努力的耕耘使自己的教学

部编版二年级语文下教学工作总结(3篇)

部编版二年级语文（下）教学工作总结期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。现将这一学期以来的具体情况总结如下： 一、基础知识抓牢抓好。 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错。对于经常出错的问题，我进行了大力更正，反复默写和抄写。 二、灵活使用教学方法，尽量因材施教。 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 三、指导学生学习方法。 方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学

习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作。 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视野。 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

二年级语文上学期教学工作总结(新版)

二年级语文上学期教学工作总 结(新版) Work summary is to summarize, analyze and research the work in a certain period of time, affirm the achievements, find out the problems, and draw lessons from experience. ( 工作总结) 部门：_______________________ 姓名：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改

二年级语文上学期教学工作总结(新版)说明：本文适用于工作总结，工作总结是对一定时期内的工作加以总结，分析 和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，明确下一步工作的方向，少走 弯路，少犯错误，提高工作效益。下载后可直接打印使用。 时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、思想工作方面 俗话说：活到老，学到老，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗甲流时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。 二、教育工作方面 这学期，本人担任二年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中

遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。 三、遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 总之，教育是一项高难度的工作，要做好它十分不易，所以身为一名教师我时刻注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一

二年级七班的班主任和语文教学工作总结

二年级七班的班主任和语文教学工作总结 一、尊重人格，保护学困生的自尊心。 二、多谈心，深入了解。 学困生大都对自己要求不严格，长期以来形成了自由散漫的习惯，对自己缺乏信心，对家长和老师的教导不能认真对待。其实在他们 的内心深处还是希望自己能得到同学和老师的关注，但由于长期处 于学困状态他们又或多或少的对老师存在一些戒备心理。在仔细观察，发现了这一特点后，我便采取了谈心的方式力争得到他们的信任。在课余休息时间我分别找他们谈话，了解他们的内心世界洞察 他们不遵守纪律，不认真学习的根本原因，和他们像朋友一样谈话。刚开始他们对我还不能完全信任，所以很不情愿把真话说出来，于 是我就经常抽空和他们谈。渐渐的他们中的一部分人开始和我交心，在和他们交谈的过程中我了解了学生各自学困的真正原因。钱宏亮 告诉我，平时他只有妈妈带着，爸爸平时很忙，更本没时间管他， 妈妈对他的学习也放得比较松，久而久之他养成了学习偷懒的习惯。有时他也想改，可是总是惰性大于信心，后来他干脆放弃了。黄展 鹏对我说，在他们家里他简直就是个宝贝，爸爸妈妈非常在乎他， 使他从小就养成娇气、依赖别人的习惯，所以很难克服在学习中的 困难，经常想不劳而获，因此现在学习不好。通过一番深入交谈， 我对每位学困生的心理都有了一定的了解，因此我对症下药采取了 家访、建立家校联络、个别辅导等方式进行初步的转化。 三、培养学困生的责任心。 对学困生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，应该把 热情关心同严格要求结合起来。在把爱的雨露洒向学困生心灵的同时，要使他们认识到，对他们逐步提出要求，正是对他们的信任， 是一种深厚的爱、真正的爱，从而使他们形成渴望进步的内驱力。 只有在培养了责任心以后，学困生的转化才有实现的可能。当然，

小学二年级语文教师工作总结

小学二年级语文教师工作总结 转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考 一二，做以下的总结。 一、狠抓基础知识和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本 技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材 施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调 规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生 对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对 病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我 都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生 的基本技能和写句子的能力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生 能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使 学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己 的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教 学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生 各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别 开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他 们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

二年级上语文老师工作总结

二年级上语文老师工作总结 导读：本文二年级上语文老师工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 二年级上语文老师工作总结(一) 本学期我担任二年级三班的语文教学工作，转眼间，一个学期的教学工作就要结束了，经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误;有经验，也有教训。现就本学期的具体教学情况总结如下： 一、认真备课 不但备学生而且备教材备教法，根据教材的内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，做好教学后记。 二、虚心请教其他老师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。 三、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯 二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。针对这一情况，我在班内选出几名责任心较强，在

同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们读书，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校都能认真读书。 四、通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力 二年级是学生写作的开始阶段。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前五分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。 五、加强写字指导，提高学生的写字能力 本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。 六、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

二年级班主任教学工作总结

二年级班主任教学工作总结 二年级班主任教学工作总结（精选8篇） 二年级班主任教学工作总结1 一学期来，在领导和各位老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下： 一、师德表现 平时积极参加全校教师会议，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学期全勤。 二、教育教学情况 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。 3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的

学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。通过听课，对自己的教学促进很大。 5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 三、班主任工作情况 本学期我担任二年级班主任，一年多的工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。 总结本学期的工作，其中有进步当然也有不足之处，不足之处还请领导及各位老师指正。我一定再接再励，在今后的工作中，我将更加地努力工作向老教师学习，争取在以后的工作中取得进步，创造出更加优异的成绩！ 二年级班主任教学工作总结2 本学期我担任了二年级一班班主任工作，承担语文教学任务。目前班级在籍人数20人，男生11人，女生9人，学生总体素质较好，爱学习，有礼貌，各项常规表现好，经过学部领导的指导，家长们的支持，课任老师的配合，同学们的努力下，已顺利地完成了本学期的

二年级语文下册教学总结

二年级语文下册教学总结 本学期我继续担任二年级的语文教学。整个班学生成绩稳重有升，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，学生态度积极。但也有五六位学生成绩偏差，习惯差、马虎懒散。现将一学期以来的具体情况总结如下： 一、主要工作和成绩 我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，始终要求自己，虚心向他人学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备课、讲课、批改作业、辅导学生等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在学部的常规检查中都得到肯定。 1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持提前备好课，在备课之前总是先熟悉教材教参，参考各种版本的教学设计，有时还从网上下载一些好的教学设计，综合思考之后再动笔。在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；各个环节齐全，按照学部的要求，每篇教案有教材简析、设计理念、教学目标、教学重难点、教学准备、教学程序、板书设计，课后有教学反思等等。 2、上好每一节课。每节课前我会重新熟悉一遍教学设计。在课堂教学上坚持做到：教学目的明确，教学程序清楚，教学重难点突出，努力创设良好的学习情境，运用多种教学方法，利用游戏、表演、分角色朗读、赛读、小组合作学习等形式，激发学生的学习热情，使学生积极愉快地投入到学习中，有序地开展教学活动。借助教学媒体如挂图、生字卡、电脑等，并经常从网上下载一些精美的课件辅助教学，帮助学生理解课文内容。注意体现分层教学，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析，使各类学生都有所发展，严把课堂教学质量关等。 3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能

二年级下册语文工作总结

二年级下册语文教学总结 随着期末的临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书的课文教学，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了知识，又体验到了快乐。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，认真备课，善于反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我在一年级、二年级听课共16节，不管是语文还是数学还是其他学科，每听一节课，我都会认真地做好记录并积极思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的快乐与成就。譬如《迷人的夏天》、《字典大楼》、《小山羊和小灰兔》等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力为孩子创一个良好的学习情境，因为一节生动形象的课堂，也会让孩子们铭记一辈子。 上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找

到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。 二、深入扎实上好每一节课 语文是一门工具学科，他不同于数学，听、说、读、写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语文文字教学显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪个教学环节，我都是深入扎实地上好。 在写字教学中，我更是严格要求自己，要求学生，尽管我知道自己的粉笔字基本功不是很好，但我却很极力地在黑板上指导孩子们进行书写好生字。经过细心指导和要求，孩子们的字一天天在进步，也养成了良好的写字习惯。 三、多种方式，充分调动学习积极性 不管哪一个学科，学生学习的兴趣都是重要的，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。我将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，在其他老师的协助下做了很多精美的头饰，孩子们喜欢表演，乐于表演。这样一来，孩子们学习的兴趣更加浓厚了，在本学期《歌唱二小放牛郎》、《小山羊和小灰兔》、《狮子和兔子》我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入到了课文角色中。 以上三点就是我在本学期语文教学中的急电总结。另外，教学工作中我还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注重了形式多样，而忽略了强化学习，对于综合学习的教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应手，避免分数的丢失。 今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的