刘彦和论文

刘彦在自己的内心延伸出了自然的推移

刘彦在自己的内心延伸出了自然的推移 作者：暂无 来源：《文苑·艺术汇》 2013年第9期 采访／撰文：王泽 于经验主义进行全新的思考，重新解读认识论与世界本性的关系，在艺术中贯彻理性精神，又以观察自然为出发点，这便是刘彦哲学思维体系中对本身艺术价值的诉说。艺术评论家岛子这样评价刘彦：刘彦在青年时代深受启蒙运动的伟大怀疑主义者休谟影响，对控制自由、操纵思想的社会规范和权力结构所持的质疑，几乎比他的同代人更根深蒂固，他是一个全然注重先验、灵性和情感的人，一个不屈不挠的自由主义艺术家。 另一种观看自然的态度 “85新潮”，这个对过去二十余年当代艺术影响深远的美术运动，可谓是中国艺术史上的一次创作高潮和重要转折点，在那一时期就脱颖而出的“北方艺术群体”代表性人物刘彦，以另外一种特殊的姿态矗立在当中。他并没有受当时精神启示的影响，而是以另外一种形式去表达了自己对“理性”的理解，他搁置了以往的风景画创作，从而进行了全新的“材料艺术”试验。艺术家栗宪庭曾对当时的刘彦评价说：“他1992年到圆明园后，一反“85新潮”时期的超现实风格的平面绘画，转而从事现成品拼贴，依然保持了他85时期的理性倾向，但语言愈加个人化和有教养、平静及对历史的浓厚兴趣。拼贴的现成品—电话、手表、书籍、十字架上的基督饰物等，无不作为文化和文明的历史堆积物，镶嵌在烧毁的有机玻璃镜面中，它会连同观众一起映照在其中，让人去反观自己和文明的种种关系。只是他的纯情使作品没有把现成品烧毁的镜面建成令人恶心的废物，因为他总是企望作品的另一种美，在现成品与现成品之间、现成品与镜面之间，以及重新组成的造型、色彩，都有一种优雅和美的东西存在着。” 这种优雅和美，在刘彦的装置下负有了使命感，它操纵着人们精神中对理性事物的思慕，这正是当时刘彦创作的初衷以及主题—“对文明以及文化的质疑”，同时这也表达了他对自己独特天性需求的一种睿智解答。 以“材料艺术”闪亮登场，放弃诸名而转向无名的运思，发现并解释出了超越语言的形式—崇高，因为他认为“至高的善是不可消费的”，崇高是生命中的有机部分，但这一部分往往凌驾于人，且是任何时代都不能被忽略、否定、抛弃的精神话语，正因为崇高超越一切形式，所以在其非形式、反风格化的“材料艺术”中得以切实的解释。“文本”系列、“电话”系列、“大镜面”系列、“文物”系列、“琥珀中国”系列等等，这些“材料艺术”总能让人感觉到一种哲思的灵光，在他对材料的理解与创作过程中，实则已经将物体的精神代码赋予在了作品上，它们不同于其它美术作品，依托本身或者介质转达隐喻和象征，他手下的物体都会自己说话，它们在直抒一种永恒存在的情感。 圆明园时期的刘彦，伴随着“材料艺术”创作宣告了他正式成为自由艺术家的身份，而随后他并没有止步于对物体的理性思考，“人们对公共世界的认同所隐含的隐患”成为了他关注的主题，虽题材和风格有所转变，但内在仍然具有连续性，这就是刘彦的艺术思想，他根本不注重外在形式。以“霍金”为主题的一系列作品中，将这种忧虑升级到了最高点，其并非只体现于个人，同时覆盖于集体且具有普遍性，面对这种公共壮举，个人的忧患虽然渺小，但是意义深邃，也十分重要，且会越来越重要。几百万年前的原始人推着现代轮椅，轮椅上坐着歪脖的物理学家霍金，一座命名为《时间简史》的雕塑将其对休谟怀疑主义的理解无限放大。正是周围世界的变化，让他觉得“怀疑精神与技术主义和政府现实主义相比，将更能解读出人类学的价值。” 而无论用何种方法去解答自己的认知，刘彦始终没有离开对自然的观察，因为他一直觉得只有在自然规律中才能发现人们之间最重要的东西，也就如他所说的再自然当中寻找自明的和基础性的东西。他直接从自然景色入手，以纯粹而率直的态度画中出了自我心中的景色，却隐喻出了对社会的认识，这种视觉资源的馈赠，同时也是他想告诉大家的，“发现比发明重要”。 世界没有简单的答案 ART：在圆明园画家村的经历，给你的最大收获是什么？ 刘彦：1992年的时候去的圆明园，从那一刻开始，可以说是自己开始自由创作的起点。当时的圆明园画家村已经“驻扎”了一些艺术家，有几十人不到一百人，差不多都认识。其实也并不都是画家，创作其它艺术形态的人也有很多，

《做新时代的合格教师》心得体会

《做新时代的合格教师》 心 得 体 会 刘彦秀 王二厢联合小学

争做合格有信仰的教师 王二厢联合小学刘彦秀当别人问及我们职业时,我们会自豪地回答:人民教师！当我们自豪的同时是否又感受到了人民教师的责任呢?“太阳底下最光辉的职业”“一日为师，终生为父”“一枝粉笔,两袖清风“教书匠”等称谓折射出教师的伟大与清贫;“为人师表”“学高为师”“教书育人”等符号诠释着教师的师魂。新的时期决定着新的教育，站在新的教育起点，我们只有做一名合格的人民教师才能不辱时代和人民的重托。 朱永新老师说：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心的前提是什么？是“爱”，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高，为此我读了《做新时代的合格教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮助。从这本书中，我知道了要想成为一名合格的教师，不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。那么我们如何成为一名合格的且有优秀的教师呢？主要包括以下几个方面： 一、“德” 任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质。在与学生的交往中，“以德服人”。只有良好的师德修养，学生才能“亲其师，信其道，”进而“乐其道”，

才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体内容呢?首先，要无限地热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给“太阳底下最光辉的事业”，全身心地投入到教育工作中去。其次，要对教育事业有深刻的理解。最后，要作风正派，待人以诚为贵，交往诚信为最。宽以待人，严以律己。 二、“才” 有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的“绝活”、“硬功”。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。 三、“学” 衡量教师合格与否，“学问”很要紧。一个具有丰富的学识水平、严谨笃学、专业精深的教师才能赢得学生及家长的尊敬，也才能激励学生刻苦攀登科学高峰。很难设想一个不学无术、胸无点墨的教师能够胜任培养下一代的工作。大量的事实证明，现代的学生不喜欢那种古板、单一的教师，而是喜欢那些学识渊博，而且兴趣广泛多才多艺的教师。教师学识渊博，才会被学生信服。上课讲得清楚，学生明白，对学生而言，无疑是一种收获，而教师良好的、渊博的学识功底，则

王华学习先进人物事迹心得体会

王华学习先进人物事迹心得体会 精品文档 王华学习先进人物事迹心得体会 王华学习先进人物事迹心得体会1 王华同志是援疆干部、公务员、共产党员的好榜样，王华学习先进人物事迹心得体会。在今后的工作中要向王华学习，学习王华情系新疆、热爱人民、献身兵团的奉献精神，自觉从兵团的性质、地位、职能和使命出发立身行事;学习王华俯下身子、求真务实、真抓实干的工作态度，在新疆这片热土上作出自己的贡献;学习王华把兵团当家乡的主人翁精神和恪尽职守、身先士卒、敢于担当的工作作风，立足本职工作，以饱满的工作热情做好各项工作，用敬业奉献铺就无悔援疆路。 雪莲，是高山的精灵。凌寒独放，扎根雪线之上，傲立冰川之间;花色素洁，不慕蜂鸣蝶舞，更有药石之效。有人说，因公殉职的援疆干部王华，就像这样一朵纯洁的雪莲花，忍得住孤独，耐得住艰难，顶得住压力，挡得住诱惑，扛得起责任。 雪莲坚韧、圣洁，可谓“草木有本心”。而为人处世，更需要“抱定初心终不悔”，坚守自己的标准、锚定自己的目标。同事都说王华身体很好，却不知他办公室和宿舍里放着很多治疗慢性胃病的药;王华带领援疆干部资助了50名学生，却特意叮嘱学校保密;在王华的日记里，鲜有在外人看 1 / 8 精品文档 来值得“炫耀”的事情……那些奉献与牺牲，那些执着与坚持，那些朴实与简单，或许不是什么“高大上”的壮举，但却如雪莲一样:唯其纯粹，所以美丽;唯其平凡，所以动人。

王华用行动与生命，回答了“援疆三问”来疆为什么?在疆干什么?离疆留什么?当有人计较高寒干燥、水碱、紫外线等对身体的伤害时，王华在可克达拉市高中项目的工地上日夜奔波，在为新疆生产建设兵团第四师医院综合楼项目申建殚精竭虑;当儿子因为爸爸不能陪伴左右而伤心落泪时，王华在帮高中生依力米努尔马合木提跃过龙门……这样的故事并非惊天动地，也无关生死抉择，却让人感受到超越性的意义和价值。其中原因，正在于少了“私利”，多了“公义”;走出“小我”，成全“大我”。 活着是援疆的旗帜，倒下是援疆的基石。更多如王华一样的援疆干部，奉献在此、牵挂在此，有的眼睛几近失明仍坚守岗位，有的妻儿重病无法陪护，有的父母离世未能见上最后一面。教育援疆、医疗援疆、产业援疆、科技援疆、人才援疆……“五加二，白加黑”，“除了吃饭、睡觉，就是工作”，是很多援疆干部的真实写照。鲁迅说:“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”对于他们来说，苦不抱怨，因为这是使命的召唤;难不退缩，因为这是笃定的信仰;累却心安，因为这是光荣的职责。 与“太行山上新愚公”李保国、“活在身边的理想”邹 2 / 8 精品文档 碧华一样，王华与更多的援疆干部，用自己的选择，回答了新时代如何做一名合格共产党员的考题，堪称“两学一做”的典范。走过流血牺牲、毁家纾难的时代，不再有战火烽烟、枪林弹雨的考验，然而对于共产党人，使命的召唤从未停止，笃定的信仰更不能动摇。8800多万党员以榜样为指引，在“学”上用真功， 在“做”上见真章，在平凡岗位上义无反顾地默默坚守，在群众需要时毫不犹豫地挺身而出，必能凝聚起不可战胜的磅礴力量，挺起民族复兴的坚实脊梁。

申徼传文言文阅读原文附答案

申徼传文言文阅读原文附答案 《北史》是汇合并删节记载北朝历史的《魏书》《北齐书》《周书》《隋书》而编成的纪传体史书。《申徼传》是其中一篇。下面是为你整理的《申徼传》文言文阅读原文和答案，一起来看看吧。 《申徼传》文言文阅读原文申徽字世仪，魏郡人也。徽少与母居，尽力孝养。及长，好经史。性审慎，不妄交游。文帝与语，奇之，以徼为记室参军，兼府主簿。文帝察徼沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。大统初，进爵为侯，十年，迁给事黄门侍郎。先是，东阳王元荣为瓜州刺史，其女婿刘彦随焉。及荣死，瓜州首望表荣子康为刺史，彦遂杀康而取其位。属四方多难，朝廷不遑问罪，因授彦刺史。频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行既至止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝以揣其意彦不从徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之日：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，

案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震①像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆竟来就读，递相谓日：“此是申使君手迹。”并写诵之。 (节选自《北史•申徼传》) 【注】①杨震是东汉名臣，他到东莱任太守时经过昌邑，曾受他推荐的昌邑令王密深夜来访，以黄金十斤相赠，并说“暮夜无知者”。杨震怒道：“天知、神知、你知、我知，何谓无知?”密愧然而退。 《申徼传》文言文阅读题目10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.徽轻以五十骑/行既至/止于宾馆/彦见徽单/使不以为疑/徽乃遣一人微劝彦归 朝/以揣其意/彦不从/ B.徽轻以五十骑行/既至/止于宾馆/彦见徽单/使不以为疑徽/乃遣一人微劝彦/ 归朝以揣其意/彦不从/ C.徽轻以五十骑行/既至/止于宾馆/彦见徽单使/不以为疑/徽乃遣一人微劝彦归 朝/以揣其意/彦不从/ D.徽轻以五十骑/行既至/止于宾馆/彦见徽单使/不以为疑/徽乃遣一人/微劝彦

英雄事迹心得体会

英雄事迹心得体会 第一篇：英雄事迹 7月1日，党的生日，今天全院组织了深入学习英雄校友xxx，舍己救人的英雄事迹。会中由他的老介绍了xxx在校时的点点滴滴，同时也介绍了xxx在部队成长的历程和牺牲的过程。但xxx留给我印象较深的是，他是一个、自信、乐于助人的同学，xx年刚入学时他还只有十五岁，个子小小的，见到老总会热情的叫老师好，同学老师们都很喜欢他。记得有次听他班主任说过：有天深夜他们班级有个同学突然生病，班主任就叫了几个大个子的同学一起去医院，当时xxx同学就同主要求也要去帮忙，班主任考虑到他个子小，还要把生病的同学搬上搬下就没有让他去，但他还是偷偷的跟在后面，并陪护生病的同学到深夜。 现在想想xxx同学这种大爱并不是横空而来，正是来自于他平时那种乐于助人的小爱，不断积淀而来。我想世上本没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨，只要我们在生活中多一些爱心，存一份感激，我们的生活就可能变的不一样。作为一名人民教师，我们的身上所承载的责任更大。 我常想老师的工作，就像是在盖房子，社会的这所大房子安不安全，能不能住，与我们老师的爱心与责任密不可分。

在学习时xxx的事迹时，让我想起荀子《劝学篇》中的两句话：一句是，“青，取之于蓝，而青于蓝”，一句是，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。前一句是学生可以胜过老师，当然也可以成为老师学习的榜样，愈《师说》中也有过类似的论述：故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。第二句的意思我的理解是：我曾经整天不停地思考，却不如实际去做（或学习借鉴别人）的过程中得到的收获多。特别是在这样一个时代，在部拟定的教师教育标准中，就把终身学习列为三大教师三大原则之一。一个人如果想不被时代和工作所淘汰，不断学习，持续学习，终身学习，可能是唯一的办法。 我想学习xxx同学的事迹，除了要学习他的那种舍己救人的精神，更重要的其实就是要在以后的工作中，不断的去教育身边更的同学，同时自己也在这当中要不断的去感悟，去践行。只有把xxx同学的事迹不断的去告诉更的同学，教育更多的人，xxx的牺牲才更有价值。xxx同学已经离我们远去，但他留给我们的精神永存，并一定会在今后很长一段时间激励和鼓舞更多的人。 人总是有点精神的，物质没有了，我们可以努力获得，精神没有了，那就只剩下躯壳了。通过这次学习，让我更深刻的感受到作为一名教师所要承担的社会责任。最后想说的

学习心得体会援疆干部王华事迹报告会心得体会精选3篇

三一文库（https://www.wendangku.net/doc/bc7989448.html,）/心得体会范文/学习心得体会 援疆干部王华事迹报告会心得体会 精选3篇 作为援疆干部，我们要学习王华同志心系援疆工作，热爱新疆、热爱兵团、热爱边疆人民、对党无限忠诚、对人民极端负责、对事业执着追求、对自己严格要求的宝贵品质，在援助十二师过程中作出应有贡献。以下是3篇关于援疆干部王华事迹报告会心得体会。 援疆干部王华事迹报告会心得体会（1） 从王华的事迹中，我们深深感受到，他对党的无限忠诚，对人民群众的无限热爱，对焦裕禄精神的模范践行，对民族团结的自觉维护，对自己和家人亲属的严格要求。这些，都是榜样的力量在他身上的充分展现。 要成为时代先锋，就必须清正廉洁、克己奉公，在始终保持勤政廉政的政治本色中，更好地学习弘扬焦裕禄精神。要成为时代先锋，就必须勤俭节约、艰苦奋斗，在继承和发扬党的优良传统中，更好地学习弘扬焦裕禄精神。

深学是基础，细照是关键，笃行是目的。我们要像王华那样，把焦裕禄精神转化为具体行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 援疆干部王华事迹报告会心得体会（2） 深学是基础，细照是关键，笃行是目的。我们要像王华那样，把焦裕禄精神转化为具体行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。 在学习会上，独山子分公司党支部书记要求分公司全体党员干部要以王华同志朴实无华、脚踏实地的工作态度为楷模，学习他情系新疆、热爱人民、献身兵团的奉献精神，学习他俯下身子、求真务实、真抓实干的工作态度，做一名优秀的共产党员。 在学习过程中，分公司党员干部被王华同志的先进事迹所感染，纷纷表示在今后的工作中要以王华同志为榜样，学习他恪尽职守、身先士卒、敢于担当的工作作风。要以身作则，立足本职岗位，以饱满的工作热情投入到冬季施工的大会战中，圆满完成各项工程施工任务的交付，给七师人民交一份满意的答卷。 援疆干部王华事迹报告会心得体会（3） 雪莲，是高山的精灵。凌寒独放，扎根雪线之上，傲立冰川之间;花色素洁，不慕蜂鸣蝶舞，更有药石之效。有人说，因公

《北史申徼传》阅读附答案解析及翻译

《北史申徼传》阅读附答案解析及翻译 申徽字世仪，魏郡人也。徽少与母居，尽力孝养。及长，好经史。性审慎，不妄交游。文帝与语，奇之，以徼为记室参军，兼府主簿。文帝察徼沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。大统初，进爵为侯，十年，迁给事黄门侍郎。先是，东阳王元荣为瓜州刺史，其女婿刘彦随焉。及荣死，瓜州首望表荣子康为刺史，彦遂杀康而取其位。属四方多难，朝廷不遑问罪，因授彦刺史。频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行既至止于宾馆彦见徽单使不以为疑徽乃遣一人微劝彦归朝以揣其意彦不从徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。彦辞无罪，徽数之日：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆通饷遗。徽性廉慎，乃画杨震①像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆竟来就读，递相谓日：“此是申使君手迹。”并写诵之。 （节选自《北史申徼传》） 【注】①杨震是东汉名臣，他到东莱任太守时经过昌邑，曾受他推荐的昌邑令王密深夜来访，以黄金十斤相赠，并说“暮夜无知者”。杨震怒道：“天知、神知、你知、我知，何谓无知？”密愧然而退。 10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A．徽轻以五十骑／行既至／止于宾馆／彦见徽单／使不以为疑／徽乃遣一人微劝彦归朝／以揣其意／彦不从／ B．徽轻以五十骑行／既至／止于宾馆／彦见徽单／使不以为疑徽／乃遣一人微劝彦／归朝以揣其意／彦不从／ C．徽轻以五十骑行／既至／止于宾馆／彦见徽单使／不以为疑／徽乃遣一人微劝彦归朝／以揣其意／彦不从／ D．徽轻以五十骑／行既至／止于宾馆／彦见徽单使／不以为疑／徽乃遣一人／微劝彦归朝／以揣其意／彦不从／ 11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A．幕府是古代君王或将帅出征在外时办公的府署，因以帐幕搭建而成，故称之。有时也用以称地方军政大吏的府署。 B.侯是古代五等爵位公、侯、伯、子、男的第二等，秦汉以后仅次于王的爵位，也泛指达官贵人或士大夫，如王侯将相。 C.秦及西汉时在宫门之内做事的郎官，称黄门郎或黄门侍郎，东汉开始又称给事黄门侍郎，职责是侍从皇帝，传达诏命。 D.吐谷浑是中国古代西北民族，这一民族生活在今甘肃、青海一带，隋唐时曾建立政权。“吐谷浑”中的“谷”不读gǔ，读yù。

十大杰出青年事迹刘彦昕

附件： 第六届“蓟县十大杰出青年、蓟县新长征突击手”申报表 2013年 2月 20日

情系绿色春满蓟州 ——蓟县市容园林委园林管理所副所长刘彦昕简要事迹 刘彦昕，女，38岁，中共党员，现任蓟县市容园林委园林管理所副所长。参加工作十四年来，从一名普通的园林绿化技术人员到主管绿化工程建设的园林所副所长，她总是怀着一种神圣的责任感和使命感，始终保持昂扬向上的精神状态，胸怀园林，情系绿色，用科学发展观指导工作，把青春无愿无悔地奉献给了蓟县的生态园林建设，用自己卓有成效的工作谱写出动人心弦的“绿色乐章”。 科学规划实施环城路建设精心筑起“绿色长城” 自1998年参加工作以来，刘彦昕一直从事园林设计及施工工作。工作中，她坚持理论联系实际，认真钻研园林设计和建设施工知识，积累了丰富的实践经验，成为一名业务熟练的工程师、全所公认的技术骨干。2004年年底，按照委领导的工作部署，她开始着手“环城路”的绿化方案设计工作。本着“人与自然”和谐共生的理念，刘彦昕提出了“因地制宜”、“适地适树”绿化思路，力求做到“人、城市、自然”三者共存互利的生态和谐，充分尊重原场地的自然植被，在整个外环线的背景林带下，充分利用原场地的自然野生“杂草”植被，保留了乡土自然植被，并积极引种马兰、景天科植物、金叶莸等抗旱节水、免修剪型地被植物，以及萱草、福禄考、鸢尾等宿根花卉，有效的降低了养护成本，节约了资金，加快了向节约型园林迈进的步伐。 在“环城路”施工过程中，她和同事们严把质量关，从苗木的选购到起挖、运输，从苗木的栽植到前期养护，不放过每一个细节，

精耕细作，历经4年，圆满完成了48万株苗木、103.4万平米的绿化任务，用艰辛和汗水在我县的外环线上筑起了一道绚丽多彩的“绿色长城”。 精益求精投身绿化事业全心铸就“绿色丰碑” 2004年，我县提出了“创建国家园林县城”的初步构想。为了确保“创园”活动的圆满成功，她每天加班加点深入到各机关厂矿、居住区、街道里巷，详细统计有关绿化数据，为更好的完成“创园”工作的各项指标，掌握了详尽的第一手资料。作为一名园林工程师、“创园”主力军，在2005年至2007年这关键的2年里，刘彦昕主动放弃节假日，率领园林技术人员先后完成了“交通小区”、“逸康新村”、“金盾花园”、“青山溪语”、“阳光小区”等小区的绿化建设，其中“金盾花园”、“青山溪语”、“交通小区”分获我市优秀小区绿化建设一、二等奖；还设计并组织施工了“三水厂”、“经济开发区”、“污水处理厂”、“兴华大街绿化改造”、“人民西路绿化改造”、“渔阳南路绿化改造”、“光明北路”、“无终园”、“格林豪泰绿地”等机关、游园、道路23处的绿化新建及改造工作，新增道路绿化2条，新增单位庭院绿化5处，新增街景绿地8处，总计新增绿化面积70多万平米、人均绿地率提高1个百分点。其中“污水处理厂”、“渔阳南路绿化改造”、“光明北路”等分获天津市“花园式单位”及“道路景观绿化建设”二等奖。这些成绩的取得都为我县的“创园”工作打下了坚实的基础，2008年2月，我县成功创建“国家园林县城”，正是刘彦昕和她的同事们用一草一木、一言一行铸就了这座城市的“绿色丰碑”。 全心全意努力服务大众倾心装扮“绿色家园” 刘彦昕常说：“建好园林绿化、打造优美环境是我们园林工作人

学习英雄事迹心得体会

学习英雄事迹心得体会 自5月份我镇组织全体党员干部集中学习xxxx同志先进事迹以来 我内心深处深深的被他心系群众、扎根基层、带领群众艰苦创业的先进事迹所感染 xxxx同志作为一名普通的村支部书记 始终以党和人民的事业为重，把党性根植于心底，把真情融入百姓心田，勤奋务实，无私奉献，用实际行动践行了科学发展观，用生命诠释了一名共产党员对党和人民的无限忠诚，对农村基层工作的无限热爱。 我个人认为，xxxx同志的“四种精神”很值得我们广大党员干部群众认真学习。一是吃苦耐劳、踏实肯干的敬业精神。xxxx同志兢兢业业，脚踏实地，从最平常的、最平凡的事做起。工作上不畏艰苦、勇挑重担，生活上不怕吃苦、不贪图享受。用自己的实际行动，展示了一个共产党人的吃苦耐劳、踏实肯干高尚情操和精神风范。二是心系群众、为民谋利的公仆精神。xxxx同志始终把群众的事当成自己的事，竭尽全力为群众办实事、办好事。三是顾全大局、清正廉洁的忠诚精神。xxxx同志作为一名基层干部，特别是在担任村干部30余年时间里，坚持原则、坚持党性、勤政廉洁、公道正派，树立了新时期共产党员和村干部的良好形象。四是严于律已、勤政务实的奉公精神。xxxx同志组织纪律观念强，从不向组织伸手，工作上高标准，生活上低要求。xxxx同志把有限的生命投入到了无限的工作之中，直至生命最后一刻。 他走了，但他的精神在发扬光大，他的事业在继续前行。 “竹子咬定青山，无私奉献，谦和虚心，高风亮节”。他的言行，我们将铭记在心，在他一心为民、大公无私、忠诚无悔精神的激励下，“为人民服务”，对党和人民作出的庄严承诺，我们将时刻不忘。对于一名基层干部而言，我们更要坚强党性、扎根基层、恪尽职守、埋头苦干、艰苦奋斗，牢记全心全意为人民服务宗旨，加强自身修养，改进工作作风，提高工作本领，从一点一滴做起，心系百姓，全心全意服务群众，为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会作出新的更大贡献。

向援疆干部王华同志学习心得体会(2018精选

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 向援疆干部王华同志学习心得体会（2018精选） 援藏干部王华让我们懂得，干部的难与易，如雪莲花一般的艰辛成长，却也需要雪莲花一般简单的觉悟。以下是关于向援疆干部王华同志学习心得体会。 向援疆干部王华同志学习心得体会【1】 援疆近3年，王华始终坚守一线，行走在基层，以高度负责的精神和对群众的真情关爱，全身心投入工作，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，用实际行动诠释了援疆干部的无私大爱。 时代在变，人们的思想也在变。共产党员应该什么样?党员领导干部应该什么样?在王华的身上，我们看到了标准，这就是牢记宗旨，把党和人民的事业放在心中最高位置;对党忠诚、秉公用权、恪尽职守、无私奉献。 目前，“两学一做”学习教育正在深入开展。怎么学、怎么做?王华为我们树立了榜样。每一名共产党员，每一名党员领导干部都应该像王华一样，博学善思，把理想信念融入到生活工作中，转化为理性、自觉的人生追求;按照“四讲四有”标准要求自己、检视自己，树立良好形象、传播正能量;提振精神、磨砺担当、建功立业，让群众看到新气象新面貌。只有这样，才能始终保持“不忘初心、继续前进”的思想自觉和行动自觉，确保学习教育取得实实在在的成效。 向援疆干部王华同志学习心得体会【2】 1 / 12

今天，央视的“新闻联播”和“焦点访谈”两档新闻栏目都以极大篇幅重点推出了王华的事迹报道。 一个是中国最重要的官媒平台，一个是普通的江苏援疆干部，这是少见的。 与此同时，现代快报的一条有关王华事迹的H5视频在网络上短短两天就得到300多万条点击，从传统媒体到互联网，从新媒体到私人朋友圈，这个名字被越来越多的人关注。 王华是因为什么成为一个“新闻人物”的?这个被网友称为“中国好干部”“新时代的孔繁森”的1975年生人的事迹为什么让很多对严肃宣传并不热衷当然年轻人自觉转发，泪流满面? 王华是江苏镇江派出支援新疆兵团四师的干部，他在今年8月18号那天，他参加完援疆座谈会就启程返回伊宁时，路上遭遇车祸，几小时后经抢救无效离世。 这个普通的年轻干部把自己的生命留在了度过983天的异乡，离家4000公里的地方。 我最早是从一位在四师工作的师长的微信圈里，言语之间，有惋惜，也有缅怀。 然后，是一位在垦区报工作的朋友也说，王华是个好领导，可惜了。四师是新疆兵团的一个师，兵团是新疆重要的一支屯垦戍边和经济社会发展中坚力量。 王华生前是江苏镇江市援疆指挥组副组长，在四师工作的将近三年里，他的工作业绩和工作态度得到当地组织部门和上级领导的肯定，

北京师范大学土地资源管理专业刘彦随土地资源与城乡发展考博真题-参考书-状元经验

北京师范大学土地资源管理专业刘彦随土地资源与城乡发展考博真题-参 考书-状元经验 一、专业的设置 刘彦随老师的土地资源与城乡发展方向是一个考博热门方向，一方面是因为刘老师在这一领域浸淫多年，很有造诣，另一方面是因为这一个方向本身有研究的学术价值。这一个方向属于土地资源管理专业的一个下设方向，由于刘老师每一年只带一个博士生，在这里提供各位考生，要想报考这个方向，很有必要跟刘老师提前沟通。 二、考试的科目 土地资源与城乡发展的考试科目为：①1101英语②2015人文地理学③3171土地资源学或3847地理信息系统 三、导师介绍 刘彦随，男，1965年4月生，陕西绥德人，研究员、博士生导师、长江学者特聘教授，中国科学院地理资源研究所区域农业与农村发展研究中心（RARD）主任、土地利用规划研究中心（甲级）常务副主任、中国科学院大学教授。主要从事土地利用配置、土地资源工程、城镇化与城乡发展等领域研究。 四、参考书目 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，柒壹六，贰六，专业知识的来源也不能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考

生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、北师考博英语 北师的考博英语满分100分，题型有阅读、翻译和写作等。北师考博英语的整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：肆九叁叁，

未成年人思想道德建设先进个人事迹材料西关小学刘彦凤

痴心一片终不悔只为桃李竞相开 ——民勤县西关小学未成年人思想道德建设先进个人刘彦凤老师事迹材料未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。因此关注未成年人的思想道德建设，也就是关注我们国家和民族的未来。 刘彦凤老师是一名普通小学语文教师兼班主任，于2000年9月参加工作，至今已经整整13年了。在这13年的时间里，她把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。 一、激情满怀，无私奉献 刘彦凤老师热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她时刻告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。 二、率先垂范，身教感染 在教育学生时，她总是坚持以“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”来要求自己。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她所说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。她从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济，教书育人 班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，

走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。 四、追求卓越，奋力翱翔 常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。教学中，她潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，刘彦凤老师的教学工作取得了较好的成绩：多次被评为“优秀教师”和“优秀辅导员”，小学语文教学案例《伯牙绝弦》荣获三等奖，2009年10月教师演讲比赛荣获一等奖，2013年6月在全县优质课教学大赛中荣获一等奖，2013年12月在全市高效课堂教学大赛中荣获一等奖，教学随笔《一个老师的心灵自白》获得省级三等奖，教学成绩突出。 在今后的教育教学工作中，刘彦凤老师将继续立足实际，认真搞好教学，创造性地开展教育教学工作，在教书育人这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献无悔的青春。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，她坚信，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，就能使自己成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！

王华事迹心得体会最新

王华事迹心得体会最新 王华同志的先进事迹生动诠释了对党无限忠诚、对人民极端负责、对事业执着追求、对自己严格要求的珍贵品质，是践行三严三实的楷模，是两学一做的典范，是援疆干部的优秀代表。下面是小编整理的有关王华事迹心得体味范文，欢迎阅读。 王华6岁那年，爷爷得病去世。此时，她的弟弟刚刚出生十几天，嗷嗷待哺，爸爸有心脏病，需要一大笔医疗费，妈妈苦苦坚持了半年后，因为承受别了巨大的家庭压力撒手人寰，一年后爸爸也因病去世。爸爸去世后，留给王华姐弟俩的，是两间破旧的平房和近万元的债务，屋子里除了一张床和一具衣柜，再也没有一件象样的家具。当时王华惟独七岁，弟弟才一岁多。从此他们成了没有父母的孤儿。他们姐弟俩个跟着年迈的奶奶和伯父日子在一起。伯父也是疾病缠身，向来单身一人。 从小聪慧伶俐的王华，特别惹人爱慕。在学校里学习成绩特别优秀，年年被评为三好学生，但是贫穷的家庭无力供她去上学，她的小学老师都为她的辍学感到痛心和可惜。王华心想她还有弟弟，她要把上学的机会让给自己的弟弟，她别希翼弟弟辍学。她要靠自己劳动挣钞票养活那个家，供养弟弟成才。拿着初中入学通知书，王华知道，伯父没有那个能力让她上学，也就没有向伯父开口，只能眼巴巴地看着同龄的小伙伴去上学。十四岁正是花一样的年龄，当其他同学还在学校里上课、在父母怀里撒娇时，王华就离开家去孙伯打工了。她没法跟同龄人比，她要出去挣钞票，养活弟弟和八十多岁的奶奶，她别想再给伯父增加负担了。 悲惨的命运没有击垮幼小的王华，反而磨练了她顽强别拔的意志和豁达开朗的性格。穷人的孩子早当家。2004年，伯父的屋子因为年久失修崩塌了，王华和奶奶把父亲留下的两间小屋修了修，一家人就挤在这两间小屋里，后来弟弟大了，跟奶奶、姐姐在一张床上挤别开，就跟着伯父住进了邻居家的破旧屋子里。伯父内心特别羞愧，他觉着对别起死去的弟弟，没有能力供王华完成学业。他何尝别想让王华上学，但他浑身是病，经常吃药，实在是无能为力。 在孙伯，王华跟着别人学习蒸馒头、烤火烧、炸油条，她聪慧乖巧，手足麻利，学东西很快。掌握了面食加工技巧后，为了照应奶奶和弟弟，她回家搞起了面食加工。每天凌晨一点多就起床和面，四点多开始炸油条、烙火烧，蒸包子，向来忙到上午十一点多，再推着油条火烧到街上卖，回来已是下午两点多，继续还要为晚上的工作做预备。这些在常人看来，一具人是很难完成的，但王华就做到了。生活尽管特别艰难，但王华特别乐观，对日子充满信心，她还经常安慰奶奶要注意躯体。她暗下决心，要把自己的弟弟培养成才，还要帮着伯父盖起崩塌的房屋。当时十九岁的王华，差不多成了家里的顶梁柱，挑起了日子的重担。 面对家庭的别幸，人一辈子的苦难，王华没有怨天尤人，而是抹干眼泪，自立自强，用自己柔弱的双肩支撑起一具残缺别全的家庭。在她的努力下，一家人的日子越过越好。她别畏艰苦、吃苦耐劳的精神让四周邻居及全体村民对她刮目相看，也成为同龄人学习的典范。 道德榜样王华 活着是援疆的旗帜，倒下是援疆的基石。得知援疆干部王华为援疆事业献出了自己的生命，我们感到特别悲痛。山东省援疆干部、十二师发改委副主任魏先军表示，王华的别幸尽管是一具个案，但他的事迹中援疆精神和情怀体现得淋漓尽致。王华用自己的生命谱写了援疆精神，赋予了包括我在内的兵团援疆干部特别大的精神鼓励。在将来工作中，我要进一步加强学习，把更多精力投入到工作中，用我们的工作来缅怀援友，用我们的实际行动进一步加深兵团与内地省市的交往交流，推动兵团各项事业向前进展。 王华是个特别努力、能干、肯干、务实，积极奉献的人，是个优秀的援疆干部。跟王华一样，我们广阔援疆干部都在别同岗位上为兵团事业努力奋斗，我为在岗位上默默奉献乃至献出生命的援疆干部致以崇高敬意。援疆干部、兵团水利局副局长徐雪红表示，兵团正处

自然科学史研究201403--礼县出土春秋秦鼎的实验考古学研究_省略_铸型工艺中的分体模与嵌范技术复原_刘彦琪

《自然科学史研究》第33卷第3期（2014年）：333—344 Studies in the History of Natural Sciences Vol．33No．3（2014） 礼县出土春秋秦鼎的实验考古学研究———铸型工艺中的分体模与嵌范技术复原 刘彦琪1王刚2吕小龙3任晓磊3柏庚辰3（1.北京大学考古文博学院，北京100871；2.甘肃省礼县博物馆，甘肃礼县742200；3.北京大学，北京100871） 摘要商周时期中原地区的青铜圆鼎大多以三合范铸造，而礼县出土的三件春秋型秦式鼎特征鲜明，皆使用双合范浑铸成形。只有通过使用分体模和 嵌范技术才能保证这种工艺得以实施。文章尝试将史前石器的研究范式用于青 铜器研究；对器表能够反映古人特定技术行为和思维方式的工艺痕迹，进行了系 统观察和痕迹分析；进而展开相关的实验考古学研究，对所作分析进行补充和验 证，并通过实验考古这个直观的认知过程，将器物上的静态信息转化为动态的历 史图景，揭示秦国铸工的生产方式和工艺思想。 关键词实验考古双合范嵌范痕迹分析分体模 中图分类号N092?TF-092 文献标识码A文章编号1000-0224（2014）03-0333-12 1器物背景资料与问题的提出 甘肃礼县圆顶山地区出土的3件青铜圆鼎，编号1499、1507及1515。出土器物破碎，被表面硬结物覆盖，其器表工艺痕迹未被扰动，确保了我们所认知的器物信息具有原真性。仅以1499、1507两器为例（图1），器物体量较小，器身较浅、作圜底微微趋平的盆状；立耳位于口沿上；蹄足中部有一道凸出的束箍，足根接于腹中部，与鼎腹连接处的蹄足上部向外隆起的特征明显，体现出春秋中期型秦鼎的特征［1，2］。如图2，鼎1507样品的金相显示其为铜铅锡合金的铸造组织。从α+δ相的比例看含锡量在6% 7%，α相分枝较短，样品含铅量较高。我们进一步利用扫描电镜对样品上腐蚀不严重的区域进行面扫描，如图3，结果为Cu77.67%、Sn11.10%、Pb8.90%、As1.69%、Fe0.64%，金相照片α+δ相的比例得出的含锡量与扫描电镜检测的数据有所差异。商周圆鼎铸造通常采用图1黑框内所示3种分型方式，腹底可见△或Y形范线痕迹。礼县这3件春秋圆鼎的腹底中央 收稿日期：2014-06-03；修回日期：2014-07-13 作者简介：刘彦琪，1983年生，内蒙古包头人，北京大学考古文博学院工程师，研究方向为青铜器的修复保护、技术史及实验考古；王刚，1964年生，甘肃礼县人，馆长，副研究馆员。吕小龙、任晓磊、柏庚辰在北京大学考古文博学院实习期间参与了器物的修复工作。

教师学习抗疫英雄事迹心得体会范文[1200+字]

教师学习抗疫英雄事迹心得体会范 文.DOCX 【珍惜当下，不负遇见】 单位 姓名 20XX年X月

教师学习抗疫英雄事迹心得体会 ——单位姓名 20XX年X月 没有哪个人生来就是英雄，没有哪个人生来就是伟大，总有人用生命谱写英雄壮歌，总有人用平凡成就伟大。2020年刚刚开始，一种不知名的病毒，突然袭击武汉…… 第一时间，以钟南山、李兰娟等为首的专家、抗疫英雄们从此日夜奔波劳累，不辞辛苦、夜以继日的治病救人，站在疫情的最前线舍己为人，他们才真正是这次疫情中拯救国家的大英雄。他们既有国士的担当，又有战将的勇猛。 通过学习抗疫英雄事迹，我了解到钟南山院士是一位有着84岁高龄的老人，但就是这样一位老人，却在人人自危的紧急情况下，向人们述说着一股股暖流般的话语。一句“没有什么事，别去武汉”更是在新闻头条上占领了一席之地，可谁知话音刚落，他就自己坐上了去往武汉的高铁…… 通过学习抗疫英雄事迹，我了解到作为一名有近

五十年党龄老党员“抗疫巾帼”李兰娟院士从建议封城，到分离病毒毒株，从亲赴武汉，到发布重大抗病毒研究成果，始终心寄苍生，将人民群众的生命安全放在第一位，和时间赛跑，与疫情抗争，为早日战胜病毒鞠躬尽瘁，不懈奋斗。 面对疫情，他们无私奉献、舍己为人的精神非常值得我们学习和敬佩，他们舍小家、为大家，甚至牺牲自己宝贵的生命。我们知道，除了现身抗疫一线的英雄们，发生在我们身边感人、励志的故事还有许许多多，他们这些人每天都在辛苦的忙碌着，都在默默地奉献着，虽然在很多人眼里他们算不上英雄，称不上伟大，但正因为有千千万万个任劳任怨、无怨无悔的“无名英雄”，才能使中国的“抗疫战争”取得如今的胜利。 李兰娟院士在一次接受记者采访时说过这样一段话：“每个人的追求不一样，这辈子我选择做医生，我觉得很有价值。能够救死扶伤，能够减轻病人的痛苦，能够挽救病人的生命，对病人、对我们来讲都是很有意义、有价值的事情。我愿意这辈子做一个好医生。但是要做好一件事是需要花时间的，要有奋斗、有奉献，要通过艰苦的努力，才能够办成功一件事情。所