国际贸易地理上课讲义
国际贸易地理
【案例讨论要点解答】
第二章地理环境与国际贸易
【案例讨论要点解答】
某年夏季，我国某公司出口一批沥青运往西非，租用了外国商船，沥青包装则采用5层牛皮纸袋。当商船沿印度洋穿过亚丁湾、曼德海峡进入红海后，沥青逐渐融化。红海位于干燥炎热的亚热带地区，降水稀少，蒸发强烈，周围是干旱的荒漠，没有大河流入，主要靠从曼德海峡流经印度洋的海水补给，因此，海水的温度和盐度都很高，表层海水的最高温度可达32℃ ，含盐度一般都在4%以上，是世界上水温和含盐量最高的内海之一。由于红海气温高，沥青开始融化，并透过纸袋粘在货仓地板上。该商船顺序通过苏伊士运河进入地中海、大西洋后，沿途气温有所下降，使粘在货仓地板上的沥青又凝固起来。结果到目的港后，卸货十分困难，清理打扫船舱更困难，最后结算，卖沥青赚来的外汇用于洗舱费还不够。
问题：为什么我国公司会得不偿失？世界各海域的不同气候类型将如何影响国际贸易中的商品运输？如果由你来运输沥青到西非，你将如何安排？
要点解答：
显然，我国公司在安排此单运输时，忽略了世界各海域的不同气候类型，以及对贸易运输和商品质量的影响。所以损失是必然的。
气候变化会影响对外贸易中商品的包装、储存和运输。例如，商品输往冬季气候寒冷的国家或地区，储存、包装、运输过程中要注意防冻；而易腐烂、霉变的商品在输往气温高、降水多的国家时，则要注意防腐、防霉和防雨。
其实，此单运输中有三个关键要素要统筹考虑：气候变化、商品质量特性及包装、运输工具。考虑的沥青的质量特性，如果是在冬季运输，自然不会有问题；如果是在夏季运输，从我国通过传统海运运往西非，那么就要首先设计好包装，最好使用桶装，而不应是纸袋包装；如果包装无法改变，就要选择好路线与运输工具，最好通过陆运运往西欧或南欧，再转海运运往西非。
第六章世界石油及大宗农矿原料贸易地理
【案例讨论要点解答】
我国加入WTO后，粮食生产将受到一定的冲击，但同时在立足粮食自给的基础上，也多了一种通过贸易方式解决粮食安全问题的备选政策方案。那么，国际市场对解决我国粮食安全问题提供的空间有多大，则是一个需要探讨的问题。
近年来，世界粮食市场的贸易量大致上是2亿吨或者更少些，这个数量基本上只是为了满足具有购买力的那些粮食进口国的有效需求，而不是为了解决世界的缺粮或饥饿问题。因为农场主明白：世界市场上粮价不景气的时候，多生产粮食是不合算的。换言之，现有粮食可以保障粮食安全。但是，这并不等于我国粮食安全问题的解决有一个供给充裕的国际市场条件，因为世界粮食安全仍面临严峻的挑战，主要表现在发达国家粮食生产贸易优势的巩固与发展中国家粮食严重不足的矛盾及发展中国家营养不足人数多等方面。
世界粮食供应依靠少数发达国家是粮食安全的“巨大隐忧”。发达国家利用自身优势，通过多种方式巩固其作为世界粮食主要供给的地位。少数几个发达国家的粮食出口量占世界粮食贸易总量过大的比重，会由于这些国家粮食生产、储备状况及有关政策的变化，直接影响世界粮食安全。70年代初的世界性粮食危机就是一个很好的例子。当时世界粮食储备量下降到了不安全的边缘；由于美国粮食受灾减产，使本已脆弱的粮食市场急剧恶化，造成世界性的粮食危机。
问题：我国应如何改革和完善现存的贸易政策、贸易方式及策略，充分利用国际市场来解决粮食安全问题?
要点解答：
我国是人口大国和粮食消费大国，国内生产始终是基本的，这在任何时候都不能动摇。保障粮食安全并不是保障自给自足。充足、稳定的粮食供给可以通过多个途径来实现。现阶段，我国已经具备利用国际粮食市场的能力。利用国外供给源，必然有助于降低粮食供给的风险。
虽然我国粮食的外贸依存度总体较低，但也不排除个别年份某些品种的进口数量大增，所以我国除了保持粮食高自给率之外，也应该充分合理利用国际市场。这样做，并非是因为我国生产不出自己所需的粮食，而是有利于我国农业比较优势的发挥，有利于建立一种具有良好特征和功能的农业新模式，实现有效的粮食安全。
(一)努力使世界粮食市场成为买方市场。全球粮食供应量的不断增加是世界粮食市场向买方市场转变的必要条件。要做到这一点，前提是我们要正视国情，准确定位，即把自己定位成“粮食净进口国”。通过这个明确信号，刺激所有的粮食出口国竞相增产粮食。世界粮食供应充足了，其价格的稳定性就增加，反而可以减少风险。
(二)采取多头战略。鉴于粮食出口国也会因为自然灾害引起产量波动，为了降低产量波动对我国粮食进口的影响，为了消除或降低正常情形下的风险，我国在粮食进口上应该采用多头战略，尽可能扩大市场联系。
(三)转变贸易方式。几十年来，我国一直采取出口大米、进口小麦的策略，这意味着发挥比较优势是我国利用世界粮食市场的传统。然而，立足于国际市场上的现货交易而不是动员世界上具有比较优势
的粮食生产潜力的现有做法，是可以并需要改进的。我们应该充分利用这种有利地位，从与土地资源丰富的国家签订长期定货合同人手，将国际上具有比较优势的粮食生产潜力逐步动员出来。换言之，我国需要将目前调剂现货余缺为主的贸易方式转变为签订长期合同为主的贸易方式。
(四)投资硬件建设。例如，投资和改善粮食进口的基础设施，如码头、港口、周转仓库等。使运输条件能够承受较大幅度增加的粮食进口。
习题解答
第一章绪论-国际贸易地理学的研究
【习题要点解答】
1．如何理解国际贸易地理的区域性与综合性？
答：区域性与综合性是地理学的基本属性，区域观点和综合观点是地理学的灵魂、根本的观点和传统的思想与方法。作为地理学的一个分支学科，国际贸易地理学最大的特点也是具有明显的区域性和综合性。
国际间的商品生产与商品交换，都需要在一定空间（地域）上进行，并始终在空间与时间的相统一中表现出来。国际贸易具有严格的区域性，其进出口商品结构与价格结构等表现出明显的地域差异性。国际贸易所依托的区位优势、口岸、通道、腹地深受不同国家和地区自然地理环境和社会地理环境的影响，特别是域内和域际所形成的独特而复杂的社会经济地域系统，使国际贸易展现出不同的时空结构。区域是国际贸易地理研究的基本内容和出发点，国际贸易地理主要是研究商品交换的空间分布格局、空间差异、运输条件、贸易活动的区域特点及其国际贸易形成发展变化的原因、过程和规律，因此把区域观点和相关理论落实到国际贸易主要地域系统的结构、功能与分布以及世界主要国家、地区和主要区域经济集团的经贸现状和未来发展是极其重要的。
国际贸易地理学的研究必须是综合性的，这种综合研究有别于其它学科，它是以区域为依托和出发点的，是一种区域性的综合研究。首先，国际贸易地理学的边缘科学性质，要求对自然、技术、经济诸条件进行综合，即对自然规律与经济规律进行综合；其次，国际贸易地理学的地域性，要求对特定地域内的诸条件进行综合，也要求对地域之间的差异与分工进行综合；再次，国际贸易地理学具有历史性或发展性，要求对商品交换地域分布的历史、现状与发展方向进行综合。
2．为什么说国际贸易地理学是边远学科？（见教材第10页本章小结）
3．国际贸易地理学阐述的主要内容包含哪几个方面？
（1）对影响国际贸易空间分布和格局的各种自然和人文因素的研究，主要有世界自然地理因素及人文地理因素分布、特点、变化。
（2）分析世界各国（地区）经济发展的特点及产业部门的构成与其进出口贸易的商品结构和地区结构及主要经贸活动的关系。
（3）分析国际贸易的地理分布、空间格局、地区差异的特征及其形成原因。
4．研究国际贸易地理问题可以采取的传统方法和现代方法有哪些？
答：一是地图法，即用地图表示研究对象并作出分析，从地图上形象地认识和理解相关地理事物；二是综合分析法，也称系统分析法，即按照客观事物本身的系统性，将有关地理事物作为具有特定功能的有机整体，从历史和现实、时间和空间、自然和社会、经济和政治等多种因素相互影响、相互联系、相互作用的角度进行分析，获得其形成、发展、变化的原因和规律；三是对比法，也称比较法，即按照一定的标准，把两个或两个以上不同的但彼此有某种联系的地理事物进行分类和比较，确定它们相同相异之点，分析它们之间的共性及差异性，并认识这些共性或差异性的形成原因和规律，以揭示事物本质。
进行国际贸易地理问题研究也可运用经济分析中的其他一些方法，例如：统计图表法、归纳法、演绎法、抽象法、实证分析与规范分析相结合的方法等。
第二章地理环境与国际贸易
【习题要点解答】
1．阐述濒临海洋还是深居内陆对一个国家外经贸活动的影响。
答：沿海国家和地区（尤其是岛国）与内陆国家和地区（特别是边远偏僻山区）相比，经济地理环境、交通运输和出海口等条件大不一样，使这些国家（或地区）之间以及内部，经贸发展状况形成明显的差异。沿海国家和地区一般发展较快，往往率先成为经贸发达地区；而内陆国家和地区则发展较慢，往往是比较闭塞和落后的地区。地球上有20多个内陆国家，除欧洲的8个属于发达国家外，其余都是发展中国家。位处欧洲的内陆国家之所以会比较发达，与欧洲资本主义发展历史较早，现代化铁路、内河航运与航空运输等交通方便以及经济地理位置、气候条件等较好紧密相关。其他广大内陆国家之所以较贫困，经贸活动不够发达，有其经济、政治、文化和历史等复杂原因，而距离海洋较远，没有方便的出海口这一重要地理环境因素，也是严重影响它们经贸发展的带根本性的共同原因。海运是当今国际经济贸易活动联系的主要手段，内陆国家只有取得通畅的出海口才有发展经济、繁荣贸易的现实可能，而要做到这点，首先必须与邻近的海运便利、经济又较发达的国家建立良好的双边关系。
2．为什么说新加坡所处的地理位置十分优越？
答：战后，由于石油取代了煤炭成为最重要的能源，从而促进了西亚石油的大规模开发，加上日本、韩国、我国台湾经济的迅速发展，使马六甲海峡成为世界上最繁忙的海运通道，而新加坡所处的地理位置就变得十分优越。大量船舶过往、停靠及供养补给、维修保养，使其成为周围地区与国家的物资转运点或集散中心。新加坡政府及时利用了这一有利条件，迅速发展了以炼油、修造船、电子等为主的加工工业和旅游、金融、信息服务等第三产业，经过仅仅经过二十多年就改变了落后面貌，成为世界瞩目的新兴工业化国家。正像前总理李光耀指出的那样，新加坡处于主要交通中心，是北半球与南半球、东方与西方之间的十字路口，这是新加坡经济发展的一个重要因素。
3．举例说明地形条件对经贸活动的影响。
答：河流和湖泊与人类生产、生活密切相关，对交通运输和商业贸易有着巨大的影响力。例如，内陆地区运河的开凿可以满足交通运输和航运上的需要，对于促进一个国家经济的发展和对外贸易往往有着积极的贡献。我国近1800公里的京杭大运河曾对南北物资的交流起过积极的作用，目前仍是北煤南运、南粮北调的重要通道。前苏联通过白海、波罗的海、里海、亚速海和黑海的水系连接起来形成的“五海通航”，美国和加拿大将密西西比河、五大湖和圣劳伦斯河沟通后的内陆水道网，以及西欧莱因、马斯、谢尔德、塞纳等水系通过总长达12000多公里运河组成的国际内河航道网均对国际间经贸往来的影响举足轻重。
4．举例说明灾害性天气对经贸活动的影响。
答：灾害性天气常常使工农业减产，交通中断，对于生产活动、经济发展和贸易往来等产生的破坏性影响更为直接和严重。例如，一些外贸船只往往因风暴袭击而被迫停航，如果不掌握气象资料，贸然远航，船舶很可能会被风浪浸没，造成惨重的损失。1972年，由于气候异常，南美秘鲁沙丁鱼的捕获量减少2/3，致使当作饲料的鱼粉锐减。与此同时，印度和西非的花生，前苏联的向日葵等，也因天旱而大量减产，致使能当饲料的大豆价格成倍上涨，由此引起了世界饲料与谷物市场的供求矛盾和国际贸易活动范围的扩大。
5．伊斯兰教有哪些习俗直接影响国际贸易活动？
答：例如，伊斯兰教徒禁止饮酒及一切含有酒精的食品，因此与酒有关的商品就属于禁止贸易的商品；伊斯兰教禁食猪肉及一切形状怪异的动物（如蛇、龙虾等）、自死的动物和动物的血和内脏，允许食用的牛、羊等动物也需由阿訇宰杀，其他异教徒宰杀的是禁止食用的。因此，出口到伊斯兰教国家的动物产品，应严格遵循有关规定；伊斯兰教徒只崇拜真主“安拉”，其他具有“偶像”意义、供人崇拜、可以取代真主地位的物品，都禁止使用或输入；伊斯兰教徒在斋月期间，白天禁食、禁水、禁止一切娱乐，因此斋月期间不宜进行商务交往活动。如在此期间访问伊斯兰国家也应尊重当地风俗习惯，避免公开的娱乐和铺张的饮食。
6．举例说明不同国家的居民对花卉、颜色、商标等的不同爱好以及对经贸活动的影响。（略）
7．转基因技术是“创造性毁灭力量”吗？为什么？
答：是。生物技术在农业方面的应用必然会带来一场革命。尽管市场上仍然是天然食品占据统治地位，但转基因食品在农场与超市的出现已越来越普遍，逐步改善与代替了许多传统的天然食品。转基因技术在保证农业的稳产高产方面具有十分巨大的潜力，这对于一些面临食品严重短缺的发展中国家来说意义非同一般。1998年以来，我国从转基因作物种植大国进口的大豆、油菜籽等主要作物及其初级加工品的数量持续大幅上升。我国目前从美国、阿根廷等国大量进口廉价的转基因大豆用来加工大豆油，几乎完全取代了我国传统的国产原料大豆油。
8．举例说明生态系统、环境质量对经贸活动的影响。（略）
9．我国的对外政策怎样直接影响外经贸活动？
答：我国的对外政策直接影响经贸活动。1950—1960年，我国在政治上倾向于前苏联，前苏联和东欧一些国家成为我国主要贸易伙伴。上世纪80年代以前，我国基本上实行的是闭关锁国政策，对外经贸活动很少，对外贸易额仅占世界贸易总额的1%。1978年以后，党和国家实行了以经济建设为中心，对内搞活，对外开放的基本国策，积极利用外资，努力引进国外先进的科学技术与管理经验，使国计民生和社会经济都得到了很大发展，对外贸易也出现了蓬勃开展、欣欣向荣的大好局面，使我国很快成为世界新兴市场，随之在世界贸易中的位次也极迅速地逐年上升。1978年我国对外贸易额为206亿美元，到了2001年就增加到5097.9亿美元，在世界贸易中的位次也从第32位提高到世界第6位。而按照WTO2005年10月公布的《2004年世界贸易发展与2005年展望》报告，我国在2004年同时是世界第三大货物贸易出口国和进口国，进口和出口分别占世界货物贸易进出口总额的5.9%和6.5%，这些成就都令世界各国刮目相看。
第三章国际贸易中心区的形成和转移
【习题要点解答】
1．阐述“地理大发现”的内容及其历史意义。
答：地理大发现包括历史上所称的“新航路的发现”、“新大陆的发现”和人类历史上第一次环球航行。它开辟了从欧洲向南绕过非洲或向西绕过美洲到达东方的新的贸易航线。
地理大发现结束了新旧大陆之间彼此隔绝、独立发展的状态，扩大了世界各国之间的联系；地理大发现促进了资本原始积累，使欧洲获得了发展资本主义的大量物质财富与劳动力；新旧大陆之间商品、劳务等相互流通，促进了农作物品种的相互流动，同时由于地理条件以及气候条件的改变，出现了许多新物种；地理大发现对于国际贸易中心的影响，是使地中海沿岸的国家贸易地位下降，而处在新航线途中的国家，资本主义生产方式得到了迅速的发展，世界经济贸易中心由地中海沿岸国家开始向大西洋沿岸转移。
2．阐述二次产业革命发生的时间、地点、主要标志及影响。
答：第一次产业革命于18世纪60年代首先发生在英国，标志是蒸汽机的出现。它使生产力出现了人类历史上从未有过的狂飙式的发展；它从根本上巩固了资产阶级政权，使欧洲主要国家的资本主义制度最终确立起来；它使得各国之间经济贸易联系扩大，地域分工开始形成。
第二次产业革命于19世纪70年代发生于美国和德国，标志是电和内燃机的发明及应用。它大大促进了生产力的发展；它使生产和资本的高度集中，出现了垄断资本主义；它使资本主义各国内部经济与政治的不平衡加剧；它使世界市场的形成，亚洲、非洲、拉丁美洲等地区成为西方发达国家原料供应者与产品销售市场。
3．亚太地区成为世界经济贸易中心的优劣条件各是什么？
答：亚太地区确实有许多有利的条件成为世界贸易中心，主要体现在自然条件以及社会条件等方面。亚太地区地域范围广阔，自然资源丰富；地理位置优越，交通路线四通八达；劳动力资源丰富；在经济方面，亚太地区经济增长迅速，贸易量不断上升，服务业占贸易比重越来越高，投资活动日趋激烈，科技进步显著；在政策方面，亚太地区鼓励外向型经济的发展，开放市场，积极推进区域、次区域合作，促进经济的共同发展，并重点培养、吸引人才。
亚太地区虽然发展前景很好，但成为真正意义上的世界贸易中心还面临着许多困难。由于全球宏观经济发展的不平衡，亚太地区国家经济的快速发展，会受到世界上越来越多的非关税壁垒措施等多种方式的阻碍；亚太地区的服务业开放也有待加速，应该向其他已经成功实施服务业自由化改革的国家学习经验；科技力量的相对不足，人口的快速增加，资源的日益枯竭等也是不能忽视的障碍。
第四章世界区域经济贸易集团
【习题要点解答】
1. 区域经济一体化的主要划分方式有哪些？
答：按照一体化的范围划分为部分一体化与全盘一体化。部分一体化是指各成员国之间只是在某些领域或某些产品上实行统一的价格或数量等。按照各成员国的经济发展水平可以划分为垂直一体化与水平一体化。水平一体化是指经济发展水平或经济所处发展阶段大致相同的国家或地区所组成的一体化形式，在分工形式上，侧重于产业间水平分布。垂直一体化是指经济发展水平有差距或所处经济发展阶段不同的国家或地区所组成的一体化集团，侧重于产业内部的分工。
2. 区域经济集团化对世界经济发展的影响主要体现在哪些方面？
答：区域经济集团化对世界经济的有利影响包括：有助于生产要素在本地区的自由流通与优化配置，促进本地区市场的扩大与经济增长；经济集团和组织之间的经济竞争更加激烈和尖锐，区域经济集团之间的竞争规模和层次空前提高；区域经济集团化的发展赋予世界经济多极化以新的内容，有利于国际政治形势的稳定，避免了少数政治经济大国妄图操纵其他国家的野心；有利于集团内部的技术合作。区域经济集团化对世界经济的不利影响包括：区域集团对外贸易的排他性，限制了集团成员国与非成员国之间的经贸往来；成员国内部，发展中国家利益得不到保障；不利于国际经贸关系的协调与合作。
3. 阐述欧盟一体化的历史发展过程。
答：1951年，比利时、联邦德国（西德）、法国、意大利、卢森堡和荷兰六国签定了《欧洲煤钢共同体条约》，并于1952年开始正式实施。1955年，欧洲煤钢共同体的6个创始成员国又提出建立“联合的欧洲”，一致同意扩大一体化的范围，并且主要从经济上入手。1961年欧洲煤钢共同体、欧洲原子能共同体和欧洲经济共同体联合组成了一个统一的管理机构，这就是欧洲共同体。几十年中，欧共体在推进欧洲一体化方面取得了很大的进展但也面临着很大的困难与挑战，1992年签定的《马斯特里赫特条约》提出建立一个经济货币与政治的联盟，并将“欧洲经济联盟”改为“欧洲联盟”。
4．欧盟主要国家的经济贸易发展状况如何？（参见教材第62页）
5．欧洲经济一体化对欧洲各国以及世界其他国家的主要影响有哪些？（参见教材第58页）
6. 北美自由贸易区的形成原因是什么？
答：20世纪80年代以来，世界经济一体化趋势日益加强，成为世界经济的一个突出现象。在众多一体化组织中，欧盟的建设与发展够成对美国的挑战。美国清楚的认识单靠自己的力量不足以应付来自欧盟和日本的挑战，而建立以自己为首的区域经济一体化组织，以整体的力量才能与其他一体化组织相抗衡，才可以保持自己在世界经济中的主导地位。
1986年开始的乌拉圭回合谈判遇到了前所未有的困难，使得关贸总协定多边贸易体制的作用的进一步发挥受到了限制，而且关贸总协定主要是关于商品贸易而言，对于日益重要的劳务贸易、知识产权、投资等问题没有很详细地涉及，对于非关税壁垒问题也没有很具体的规定，所有这些使得美国等发达国家优先考虑采取区域双边或多边合作的方式来解决自己贸易中出现的问题。
7．NAFTA主要国家经济贸易发展状况如何？（参见教材第66页）
8. 简述亚太经济合作组织的形成的原因。
答：首先亚太地区日益成为世界经济增长最快，最具经济活力的地区，东亚地区经济的发展，缓解了亚太地区南北之间的矛盾，为亚太区域经济合作创造了条件。其次，欧共体与北美自由贸易区的建立，刺激了亚太向区域经济合作的方向发展。再次，亚太地区各国之间贸易与投资逐渐增加，各国经贸关系日益密切，加上某些地缘上的优势，使得APEC的成立水到渠成。
9．简述《茂物宣言》的主要内容及其历史意义。（参见教材第73页）
10．亚太主要国家经济贸易发展状况如何？（参见教材第75页）
11．三大区域经济集团之间的异同点各是什么？（略）
12. 世界经济一体化与区域经济集团化之间相互关系如何？
答：区域经济集团化对世界经济一体化有促进和阻碍的双重作用。一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一段时间内对世界经济一体化的进程有不利的影响。另一方面，区域经济集团化的迅速发展，又推动了世界经济一体化的进程。区域经济集团化是最终实现世界经济一体化的重要途径和步骤，世界经济一体化则是区域经济集团化的最后归宿。
第五章世界经济特区
【习题要点解答】
1.世界经济特区的发展分为哪几个阶段？
答：世界经济特区的发展分为三个阶段。1228年至20世纪50年代，是自由港和自由贸易区在世界范围内的发展时期。1547年意大利热亚那自由港，是世界上第一个正式以“自由港”命名的经济特区。20世纪50年代至70年代中期，是出口加工区在世界范围内出现和发展时期。1959年爱尔兰香农自由加工区，被认为是世界上第一个出口加工区。20世纪70年代末至现在，是世界经济特区向科学化和综合化发展时期。1951年美国斯坦福研究园（后发展成为闻名于世的“硅谷”）是科技性经济特区的始祖。
2．经济特区的类型主要有哪些？各有什么特征？（参见教材第88页）
3. 相比较一般经济区域，经济特区的基本特征是什么？
答：区域范围的划定性；政策的开放性与开放的有限性；经营活动的外向性；设区主旨的经济性；优惠条件的广泛性；投资机会的均等性；管理机构的高效性。
4．设立经济特区的目的和作用有哪些？
答：主要是引进外资，开拓国际市场，扩大对外贸易，创造就业机会，解决大量人员的就业问题，引进先进技术和管理经验，培养科技人才，提高劳动者素质，加速经济特区的城市建设和经济的发展，增加外汇、财政收入，加快东道国落后地区的开发，带动特区邻近地区的经济繁荣。
5．结合本章所提到的经济特区选址条件，谈谈我国选择深圳设立经济特区的原因。
答：经济特区的地址可有下列几种选择：设在沿海港口城市，设在大型国际机场附近，设在首都或大城市附近，内陆国家或地区设区的区位选择，设在环境优良的地区。1980年中央决定试办深圳等四个经济特区，正是考虑到深圳符合上述选址条件，濒临香港这个发达的世界级的贸易、金融、航运中心。
我国经济特区的发展经历了五次飞跃。第一次飞跃是1980年中央决定试办深圳、珠海、厦门、汕头四个经济特区。第二次飞跃是在1984年我国决定在大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、广州、福州、湛江、北海等14个沿海港口城市兴办15个经济技术开发区，使我国对外开放从开始时偏居东南沿海的四个点到连成了一条线。第三次飞跃是从沿海开放城市推进到长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角洲（即漳州、泉州、厦门三角地带），而后于1987年把海南省划为全国最大的特区，然后又把开放的步伐沿江（长江）、沿路（陇海、兰新铁路）向广大内陆地区推进，在内陆许多省市开办许多开发区，使开放的形势由“线”向“面”发展。第四次飞跃是沿北部、西部和西南部内陆地边界向周围邻国开放，在许多边境口岸兴办各种开发区，如满洲里、绥芬河、二连浩特、霍尔果斯等。第五次飞跃是决定开发开放上海浦东，在浦东实行某些比特区还要开放的特殊政策。
第六章世界石油及大宗农矿原料贸易地理
【习题要点解答】
1．世界石油资源的地理分布、世界石油生产和供应的地区分布、世界石油消费的分布各表现出什么特点？
答：世界石油资源集中分布在地区上的两大弧形地带；中东、北非、中国东部沿海、美国中部及墨西哥湾西部等石油集中储藏区全部分布在北半球的中低纬地区；海底石油资源主要分布在北纬30°至南纬10°；世界石油资源的分布集中在发展中国家。
世界原油产量主要来自中东、南北美洲、前苏联地区；OPEC原油产量约占40%，非OPEC国家原油产量约占60%；石油过分消费与非再生能源有限性矛盾加剧，加上石油地缘政治使中东、非洲、拉美地区不稳定性加剧，危及石油供应安全。
世界石油消费与生产的地理分布不平衡；经济发达的工业国家石油消费持续增长；发展中国家特别是中、印成为世界石油消费新的增长点。
2．简述世界石油出口地理和石油进口地理。
答：从世界石油市场供需大格局看，具有相对集中的特点，中东、拉美、非洲是世界石油的最主要供应地，其中仅西亚一个地区就占世界出口量的1/3。因此，石油贸易的大部分是由发展中国家输往发达国家的。
亚太、欧洲和北美地区存在严重的原油缺口，因此世界原油进口主要集中在这3个地区，传统上原油进口量最大的地区是北美，其次是亚太。但亚太地区1997年后的原油需求均超过北美，到2001年占了世界总进口量的1/4。
3．我国的石油贸易现状是怎样的？
答：近十多年来，我国经济持续保持高速增长，极大地刺激了国内能源消费的增长，并拉动石油需求不断提高。而受国内资源及开采条件的制约，我国石油产量年均增长速度仅为1.75%。石油消费与石油生产的不均衡导致我国石油进口量不断增大。我国原油进口量从20世纪90年代初的300万吨猛增至目前的
1.23亿吨，年均增长280%。
1993年我国由石油净出口国变为石油净进口国。1996年我国成为原油净进口国。2004年我国进口原油达1.23亿吨，燃料油进口量突破3000万吨。我国进口原油约占世界原油进口总量的5.8%，居第三位，次于美国和日本。目前我国原油进口来源地以产油国计已有40个左右，同日本相比，进口来源相对较多。
相比之下，受国内原油供应不足的影响，我国石油出口进一步下降。2004年出口549万吨，较上年减少264万吨，下降32.5%。原油主要出口地仍主要集中在韩国、印度尼西亚、朝鲜等周边国家和地区。
4．举例说明西方国家的石油贸易战略及储备制度？（略）
5．简述世界煤炭资源的分布。（参见教材第120页）
6．世界煤炭贸易的地区分布和国别分布是怎样的？（参见教材第121页）
7．为什么说我国的煤炭进出口正改变着世界煤炭贸易格局？
答：长期以来，我国煤炭处于“自给自足”的状态，进出口贸易也一直处于较低的水平，不为世界经济所重视。随我国经济的快速发展，以及加入WTO，使我国的煤炭出口打破长期停滞在每年3000万吨左右的水平，从20世纪最后两年开始大幅度增长。2000年时，我国只是世界第五大煤炭出口国，然而仅在1年之后，我国就一跃成为仅次于澳大利亚的世界第二大煤炭出口国。此后，2003年达到创纪录的9300多万吨，在世界煤炭贸易总量中占据了13%的比重。
我国出口煤在世界煤炭贸易市场中已是“举足轻重”，直接影响着世界煤炭市场。我国的煤炭，特别是焦炭和焦煤的出口在国际上有着巨大影响力，2003年我国焦炭生产量为1.78亿吨，焦炭出口占国际市场的50%以上，成为世界上最大的焦煤生产国和出口国。2004年，随着我国煤炭内需强劲拉动，煤炭出口比例有所下降，同时进口量不断增长。特别是国内对炼焦煤的需求强劲增长，使2004年我国成为炼焦煤净进口国，澳大利亚、蒙古，甚至遥远的加拿大都已成为我国炼焦煤的主要来源国。因此说我国的煤炭进出口正改变着世界煤炭贸易格局。
8．简述世界铁矿石贸易格局。
答：铁矿石在国际贸易货物结构中，是仅次于石油、煤炭的第三位大宗货物，也是交易量最大的非能源类矿产。目前投入于国际市场的数量有6亿吨以上。在世界铁矿石贸易中，澳大利亚和巴西这两大出口国长期占据统治地位。两国各占将近30%的世界市场。世界铁矿石主要出口国还有印度，出口量占世界铁矿石出口总量的8%，南非占世界4.4%的份额，以及瑞典、加拿大、毛里塔尼亚、智利和秘鲁。上述这9个铁矿石出口国的出口量占据世界总量的94％左右。
世界铁矿石进口国主要为亚洲4个国家(地区)和欧洲4个国家，这8个国家或地区的进口量占世界贸易量的80%左右。日本曾经一直是世界铁矿石最大的进口国，2003年中国超过日本成为世界最大的铁矿石进口国。目前，中国、日本、德国、韩国是世界铁矿石进口国中最大的四个国家，其每年铁矿石进口总量占世界铁矿石进口总量的60%以上。
总之，以铁矿石进出口的十大贸易国而论，出口国分散于世界各洲，以南美洲和大洋洲为最重要；而进口国主要集中在东亚地区和西欧地区。
9．世界粮食和谷物贸易中有哪几个明显的地理结构特点？
答：世界谷物贸易的增长快于生产的增长；世界粮食净进口国的数目不断增加，主要集中在发展中国家；谷物出口地域愈加集中，发达国家占据垄断地位；世界谷物贸易的主体商品是“三大主粮”。
10．简述小麦、稻米、玉米的国际贸易结构。（参见教材第137页）
第七章国际贸易运输地理
【习题要点解答】
1．为什么说世界海上货物运输的地区分布不平衡？
答：对世界海上运输量的地区分布取决于不同地区的经济发达程度和贸易水平、不同地区的产业布局和产品结构，因而这种分布不平衡是必然的。例如：2001年世界海上运输量的地区分布表现在亚洲国家占有最大的份额，为36.8%，主要为西亚的原油出口和东亚、东南亚的工业品出口；欧洲占总运量的25.5%，极大部分属欧盟内部的运输量；世界总运量的另外20.9%来自北美工业化国家和拉美、加勒比海的发展中国家，而其中原油、铁矿砂、煤炭和粮食构成该半球运量的2/3；非洲和大洋洲分别占世界总运量的9.4%和7.4%。
2．为什么说对于中国乃至整个东亚石油安全而言，马六甲海峡的地位尤其特殊？
答：马六甲海峡扼太平洋和印度洋之咽喉，是连接亚、非、欧、澳四大洲的重要海上通道，有两洋“战略走廊”之称。对于中国乃至整个东亚石油安全而言，马六甲海峡的地位尤其特殊，中国85％左右的进口石油，日本、韩国和中国台湾省每年需进口4.5亿吨原油，都要途经1100公里的马六甲海峡。
3．海上航线从不同的角度有哪些划分类别的方法？
答：海上航线按照船舶经营方式分定期航线和不定期航线；按照航程远近范围分远洋航线、近洋航线、沿海航线；按照航行的水域范围分太平洋航线、大西洋航线、印度洋航线、北冰洋航线；适应世界集装箱运输发展变化，还派生出了许多种海运航线的称谓及分类，如相对于传统的直达航线，有环球航线、钟摆航线之分；相对于集装箱货运量的大小和航线跨越的海域，有干线和支线之分；相对于航线的主要走行方向，有东西航线和南北航线之分；相对于不同经济发达程度地区之间的航运，有北—南航线和南—南航线之分等。
4．海运航线如何命名？
答：海运航线的全称由起点名称加连接符"—"加终点名称组成。起迄点名称可以是国家名称，也可以是港口名称。航线简称的命名有两种方式：如果起迄点均为国家名称，则采用起点和终点国名的第一位汉字加"航线"两字组成；如果起迄点均为港口名称或起迄点两点中有一点为港口名称，则取起迄点港口名称或国家名称的第一位汉字加"航线"两字组成。
5-8题参考教材自第147页起
9．简述一类口岸的概念。
答：一类口岸是指允许中国籍和外国籍人员、货物、物品和交通工具直接出入国(关、边)境的海(河)、陆、空客货口岸(国家另有规定的除外)；一类口岸具体包括：
（1）对外国籍船舶、飞机、车辆等交通工具开放的海、陆、空客货口岸；
（2）只允许我国籍船舶、飞机、车辆出入国境的海、陆、空客货口岸；
（3）允许外国籍船舶进出我国领海内的海面交货点。
10-12题参考教材第207-211页
13．什么是货邮运输量（吞吐量）和货邮周转量？
答：货邮运输量（吞吐量）和货邮周转量是航空货物运输的主要经济指标。货邮运输量是指在一定时期内运输部门实际运送的货物吨数。货邮周转量是指在一定时期内运输部门实际运送的货物吨数及其运输距离的乘积，以吨公里计。
14．世界上著名的货运机场通常包括哪几个？（参见教材第220页）
15．简述我国国际（空运）航线的分布特点。
答：我国国际航线的分布有以下特点：
（1）我国的国际航线是以北京为中心，通过上海、广州、乌鲁木齐、大连、昆明、厦门等航空口岸向东、西、南三面辐射。
（2）我国国际航线的主流呈东西向。向东连接日本、北美，向西连接了中东、欧洲，是北半球航空圈带的重要组成部分。
（3）我国的国际航线是亚太地区航空运输网的重要组成部分，与南亚、东南亚、澳大利亚等地有密切的联系。
最新国际贸易地理复习资料讲课讲稿
国际贸易地理复习资料 一、国际关联 南北关联：发展中国家和发达国家之间的贸易联系。（主要体现在经济、贸易、金融等领域 的关联）原料亚非拉，工业欧美日。南北关联存在的问题： 1.南方对北方的严重依附使其在国际贸易中处于不平等地位。 2发展中国家的债务负重严重阻碍他们的经济发展。3发展中国家资金短缺更加严重。（原因：苏联解体，战争，人权问题） 4.发达国家贸易保护主义壁垒阻碍发展中国家的贸易发展。 5.南北经济差距不断扩大 东西关联：原指社会主义与资本主义两大阵营之间的关联，现在主要指东西方发达国家或 大国之间的经济贸易性质的关联。主要指五级关联：欧盟、中美日俄。A贸易战B投资战C 科技战 南南关联（从属的关联）：发展中国家之间的经贸合作，是在平等互利的基础上寻求共同发 展的一种新型的关联方向。（丰富资源，取长补短）主要体现在贸易合作、资金合作、技术 合作。1.有共同的历史遭遇，他们没有根本的利益冲突 2.有些有先进的技术的可以给别人借 鉴3.发展中国家资源互用，推动经济发展 二、国际经济组织——国际货币基金组织，世界银行集团，经济合作和发展组 织，欧盟，北美自由贸易区，联合国贸易和发展会议，亚太经合组织，石油输出 国组织的概念及基本情况：（划线的为世界性的，未划为区域性的） 1.国际货币基金组织（IMF）：成立于1945.1 2.27,总部华盛顿.。宗旨：促进国际贸易 的扩大与平和发展，稳定国际汇总，避免各国之间的货币贬值竞争，消除妨碍世界贸易的外 汇管制及通过外汇管制来调整各成员国收支的暂时失衡。 2.世界银行集团（TWBG）：（世界银行（WBG）是世界银行集团的俗称，“世界银行”这个名称一直是用于指国际复兴开发银行(IBRD)和国际开发协会(IDA)。这些机构联合向发展中国家提供低息贷款、无息信贷和赠款。它是一个国际组织，其一开始的使命是帮助在第二次世界大战中被破坏的国家的重建。今天它的任务是资助国家克服穷困，各机构在减轻贫困和提高生活水平的使命中发挥独特 的作用。）世界银行成立于1945年12月27日，1946年6月25日世界银行开始运行，凡 是参加世界银行的国家必须首先是国际货币基金组织的会员国。世界银行集团目前除世界银 行外其它五个机构是：1国际复兴开发银行（IBRD），1945年年成立2世界金融公司（IFC），1956年成立 3国际开发协会（IDA），1960年成立 4多边投资担保机构（MIGA），1988年成立 5国际投资争端解决中心（ICSID），1966年成立总部设在美国首都华盛顿。
国际贸易课程标准
国际贸易课程标准 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。 《国际贸易理论与实务》是一门实践性很强的综合性应用学科。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的基本理论与基本知识，在学习过程中，必须掌握正确的方法并注意下列事项: 第一、要贯彻理论联系实际的原则在学习中，要以国际贸易的基本理论和国家的对外方针政策为指导，要将理论部分中所学到的基础理论和基本政策，在实务部分中加以具体运用，以便理论与实践、政策与业务有效地结合起来, 不断提高分析与解决实际问题的能力。 第二、要注意业务与法律的联系国际贸易法律课的内容同本课程内容关系密切，因为，国际货物买卖合同的成立必须经过一定的法律步骤，国际货物买卖合同是对合同当事人双方有约束力的法律文件，履行合同是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题、在学习本课程时，应同有关法律课程的内容联系起来考虑，即要求从实践和法律两个侧面来研究本课程的内容。 第三、要贯彻“洋为中用”的原则为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际惯例，它被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则因此，在学习本课程时，我们必须根据“洋为中用”的原则，结合我国国情来研究一些通行的惯例和普遍实行的原则，并学会灵活运用国际上一些行之有效的贸易方式和习惯做法，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨。第四、要把“学”和“用”结合起来由于本课程是一门实践性很强的应用学科，故在学习过程中，要重视案例、实例分析和平时的操作练习，并结合到校外参观、实习，以增强感性知识，加强基本技能的训练，真正做到学以致用. 本课程的先修课程为《政治经济学》、《西方经济学》`《基础会计》,后续课程为《国际金融》、《国际结算》。 《国际贸易理论与实务》课程教学内容 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《国际贸易理论与实务》课程分为理论和实务两部分。学生通过理论部分的学习，必须弄清国际贸易产生发展的基本理论，掌握国际贸易主要政策与措施，掌握WTO的基本原则、反补贴反倾销协议，了解国际经贸变化发展趋势；通过实务部分的学习，必须全面掌握进出口业务专业知识和技能，学会运用国际贸易惯例和国际贸易法律知识，解决实际问题。
5.2平行线及其判定讲义【精】(可编辑修改word版)
1、平行线的概念：第五章相交线与平行线 5.2.1平行线 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，直线a 与直线b 互相平行，记作a ∥ b 。 2、两条直线的位置关系 （1）在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：⑴相交；⑵平行。 （2）因此当我们得知在同一平面内两直线不相交时，就可以肯定它们平行；反过来也一样（这里，我们把重合的两直线看成一条直线） （3）判断同一平面内两直线的位置关系时，可以根据它们的公共点的个数来确定： ①有且只有一个公共点，两直线相交； ②无公共点，则两直线平行； ③两个或两个以上公共点，则两直线重合（因为两点确定一条直线） 3、平行公理――平行线的存在性与惟一性 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 4、平行公理的推论： 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 a 如左图所示，∵ b ∥ a ，c ∥ a b ∴b ∥c 注意符号语言书写，前提条件是两直线都平行于第三条直线，才会结论，这c 两条直线都平行。 【典型例题】 类型一、两条直线的位置关系 1.同一平面内的两条直线若相交，那么有交点，若平行则交点. 2.在内，两条直线的位置关系只有、两种. 3.下列叙述的图形是平行线的是（） A.在同一平面内，不相交的两条线叫做平行线. B.在同一平面内，不相交的两条线段叫做平行线. C.在同一平面内，不相交的两条射线叫做平行线. D.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 4.在同一平面内的两条直线的位置可能是( ) A.相交或垂直 B.垂直或平行 C.平行或相交 D.相交或垂直或平行 类型二、平行线的画法：一落二靠三移四画 5.读下列语句,并画出图形. (1)直线AB、CD 是相交直线,点P 是直线AB、CD 外的一点,直线EF 经过点P 与直线AB 平行,与直 线CD 相交于点E； (2)点P 是直线AB 外一点,直线CD 经过点P,且与直线AB 平行. 6.读下列语句，并作图： （1）如图(1)，过A 点画AF∥CE 交BC 于F； （2）如图(2)，过C 点画CE∥AD 交BA 的延长线于E. 类型三、平行公理及其推论 7.如图5.2.1-2,∵AB∥CD(已知),过点F 可画EF∥AB,∴EF∥DC, 理由是.
七下 平行线的判定及其性质一对一讲义
博途教育学科教师辅导讲义(一） 学员姓名: 年级：七年级日期：2013.3.2 辅导科目：数学学科教师：刘云风时间：课题七下第一章平行线的判定及其性质 授课课时 2课时 教学目标1、复习平行线的判定和性质，体会几何说理的过程。 2、灵活运用平行线的判定和性质，提高分析和解决问题的能力。 3、激发学生学习数学的兴趣，体会合作学习的快乐与成功。 教学内容 平行线的判定及其性质 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点：平行线的判定和性质的灵活运用。 掌握平行线的判定和性质之间的区别与联系。 ◆教学难点：平行线的判定和性质的灵活运用。 〖教学过程〗 复习回忆知识检索 1、填表 平行线的平行线的 ，两直线平行。，两直线平行。，两直线平行。两直线平行，。两直线平行，。两直线平行，。 平行公理：经过一点，一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论：如果两条直线都与平行，那么这两条直线。
【知识要点】 一.余角和补角: 1、如果两个角的和是直角，称这两个角互余. ∵αβ += 90o∴αβ 与互为角2、如果两个角的和是平角，称这两个角互补. ∵αβ += 180o∴αβ 与互为角 二.余角和补角的性质:同角或等角的余角相等. 同角或等角的补角相等. 三.对顶角的性质:对角相等. 四.“三线八角”：1、同位角 2、内错角 3、同旁内角 五.平行线的判定: 1、同位角相等, 两直线行. 2、内错角相等, 两直线平行. 3、同旁内角互补, 两线平行. 4、同平行于一条直线的两条直线平行. 5、同垂直一条直线的两条直线平行. 六.平行线的性质：1.两直线平行,同位角相等； 2.两直线平行,内错角相等； 3.两直线平行,同旁内角互补. 【典型例题】 一、余角和补角 例1. 如图所示， 互余的角有__________________________________；互补的角有__________________________________； 1 2 3 4
国际贸易地理 教学大纲
课程教学大纲二O一O年九月
《国际贸易地理》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 1、1课程性质 《国际贸易地理》课程是报关与国际货运专业的一门专业基础课。 1、2课程任务 通过本学期的学习，能够让学生了解国际贸易产生与发展的历史，理解国际贸易与各国地理分布之间的联系,能够了解影响商品生产与市场变化的诸多要素。初步了解世界各主要经济贸易区分布及主要贸易国的贸易状况，了解自然资源、经济部门结构、世界港口分布、现代贸易交通运输方式等要素对当今国际贸易的影响作用。通过对上述知识的学习，根本目的是要让学生对我国的进出口商品结构及贸易市场的分布情况由一个全面的了解，为对外贸易研究和工作打下良好的基础。另外，在教学中作好学生的思想品德工作。 二、课程的内容及要求 2、1绪论——国际贸易地理学的研究 1、了解国际贸易地理学的研究对象，熟悉国际贸易地理学的研究内容与任务。 2、掌握国际贸易地理学的研究方法。 2、2地理环境与国际贸易 1、掌握自然地理环境与国际贸易，了解自然地理环境要素和人文地理环境要素的种类，掌握这两类要素对国际贸易活动的影响。 2、掌握人文地理环境与国际贸易，学会甄别和分析国际贸易活动
中的自然地理要素或人文地理要素。 2、3国际贸易中心区的形成与转移 1、产业革命前的区域贸易中心区，了解产业革命前区域贸易中心区的形成与转移，熟悉并领会世界 2、世界贸易中心区的形成，贸易中心区的形成过程，地理大发现与第一、第二次产业革命对该行程过程的作用与影响，能分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在的有利条件及存在的障碍。 3、亚太地区——正在兴起的世界贸易中心 2、4世界区域经济贸易集团 1、区域贸易经济贸易集团概论，重点掌握区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响。 2、世界三大主要区域贸易集团，了解三大区域经济组织以及组织内主要国家的相关知识，在此基础上，领会区域经济集团化与世界经济一体化之间的内在关系。 2、5世界经济特区 1、世界经济特区的发展简史及其主要类型，掌握各种经济特区如自由港、自由贸易区、保税区、出口加工区和高科技园区等在促使国家经济贸易发展中的作用。 2、世界经济特区区位选择及其分布，了解区位选择的条件，掌握我国经济特区与国外经济特区的异同点，能够结合有关特区发展的经验和教训，指出我国特区发展的借鉴。 2、6世界石油及大宗农矿原料贸易地理 1、世界石油贸易，掌握世界石油生产与消费的地区分布、贸易流向以及我国石油贸易动态，了解世界石油界贸易战略和储备制度。
国际贸易地理简答题
一 1、简要说说影响国际贸易的地理因素有哪些 一个国家和地区所处的纬度位置、海陆分布、地形特征、气候条件、水文状况、自然资源的丰歉与分布等。海陆分布、地形；气候条件；水环境；地理位置 2、简要说明西亚地区石油储备、生产有何特点 西亚和北非是目前世界上石油储量最大，出产和输出石油最多的地区。主要产油国有：沙特、伊朗、科威特、伊拉克、利比亚、阿尔及利亚、埃及等，其石油具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好的特点。所产石油90％输往西欧、美国、日本。这一地区已探明的石油储量达939亿吨，约占世界石油总储量的三分之二(一说为二分之一)。沙特阿拉伯藏量最大，已探明储量355亿吨，约占世界石油总储量的1/4；伊拉克探明可采石油储量156亿吨，超过美国、独联体和欧洲的总和，占世界第二位。 可以大概地说，储量占世界一半，产量占四分之一 3、简要介绍铁矿石的生产分布及主要进出口国 ●世界铁矿资源集中在澳大利亚、巴西、俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、印度、美国、加 拿大、南非等国。 ●2004年世界铁矿石总产量为14．3亿t，较2003年增长15％。从分布看，亚洲4．35 亿t，南美3．15亿t，大洋洲2．32亿t，欧洲2．46亿t，北美0．98亿t，非洲0．56亿t。 ●铁矿石产量最大的四个国家依次为：中国3．1亿t、巴西2．8亿t、澳大利亚2．3亿 t、印度1．2亿t，其总和占世界铁矿石总产量的67％。 ●进口最多的地区集中在亚洲和欧盟15国。中国和日本两国进口铁矿石总量为3．43亿 t，占世界铁矿石贸易量52．5％。 ●出口：世界铁矿石出口地区主要是年世界铁矿石产量将达15亿t。 4、日本、德国、美国主要进出口商品及贸易伙伴国。 日本主要出口商品：车辆及其零附件、核反应堆、锅炉、机械器具及零件电机、电器、音像设备及其零附件。主要进口商品：燃料、矿物原料及部分工业制成品。主要贸易国：美国、中国香港、中国及德国。 德国主要出口商品为:机械产品、汽车、化工产品、电子电器等。进口商品：化工产品、电子电器、汽车、燃料、粮食等。主要贸易伙伴国:欧盟国家、美国、中国、俄罗斯。 美国主要出口商品为：化工产品、机械、汽车、飞机、电子信息设备、武器、食品、药品、饮料等。主要进口商品是：食品服装、电子器材、机械、钢材、纺织品、石油、天然橡胶以及锡、铬等金属。美国主要贸易伙伴国：加拿大、墨西哥、中国、日本、西欧等。 5、简要分析美国“硅谷”高速发展的原因 A.地理位置优越，环境优美。（“硅谷”位于旧金山东南部，背*海岸山脉，面金山湾。） B、气候宜人。 C.有高等院校，智力和科技发达。（有斯坦福大学等） D.便捷的交通，临近旧金山航空港，高速公路贯通全境。 E.稳定的军事订货量。（美国国防部一直维持着对“硅谷”半导体元件稳定的订货量，其订货额一度占“硅谷”总产值的40%。） 二、 1、论述外向型经济发展对环境保护的有利和不利影响 有利： ◆发展中国家在实现现代化过程中通过利用外资，可以抽出更多的资金用于环境保护，从 而缓解经济发展与环境保护争夺资金的矛盾
《国际贸易》课程标准
附件3：课程标准模板 绍兴文理学院上虞分院《国际贸易》课程标准 编写人：魏建钢审核人：*** 审定单位：财信系会计教研室编写日期： 2010年 6月 1.课程性质和设计思路 1-1课程性质： 1-1-1课程的地位与作用 本课程是会计专业的一门公共选修课，主要是讲述经济全球化背景下国际贸易理论的发展与贸易的经济分析。通过学习让学生充分了解国际贸易的基础、国际贸易模式、国际贸易利益，了解国际贸易的各种经济效应、国际贸易政策的演进和国际贸易的国际协调问题。通过学习，使学生充分了解国际贸易在国家经济发展中的重要性及如何有效地利用国际贸易发展经济。 通过对外贸行业，特别是本地区中小外贸企业人才需求调查，高职国际贸易实务专业主要培养面向中小型涉外工贸企业的外贸业务及进出口跟单、外贸单证制作兼货代、报关报检等工作岗位的高素质技能人才。《国际贸易》课程为会计专业构建以中小型涉外工贸企业进出口业务链为主线的公共基础课程，旨在培养学生适应中小型涉外工贸企业进出口业务岗位为主的职业岗位能力。 本课程的作用是： 《国际贸易》是会计专业学生了解国际贸易基本理论和知识的一门重要课程，在经济全球化浪潮日益高涨的今天，我国与其他国家的经济联系越来越紧密，企业的生产经营活动已成为国际分工体系的一部分，中国的外贸依存度（进出口总额与GDP之比）已超过70%，远高于美国、日本等发达国家，很显然，每个中国大学生、特别是经济和管理专业的学生，应当学习掌握一定的国际贸易基本理论和基本知识，对时刻影响着我们经济生活的对外贸易活动给予更多的关注，才能更全面深刻地理解分析有关社会经济现象。
本课程以国际经济学为基础，分析研究国际商品和服务贸易与国际要素流动的基本原理和影响因素。通过这门课程的学习，使学生可以对国际贸易产生、发展和目前运作机制以及影响国际贸易的相关因素和内外条件有比较全面系统的了解。有利于广大学生进一步学习涉外会计知识，同时也会该专业学生后续课程学习打下基础。 1-1-2与其他课程的关系 本课程是会计专业学生的公共选修课，开课的主要目的是拓宽学生的基础知识和专业技能，在经济全球化的今天，会计的涉外性已不用置疑。该课程开设在一年级第一学期，是学习会计其它课程的基础。其后续课程是《国际结算》、《国际投资》、《电子商务》、《外贸会计》等。 1-2设计思路： 1-2-1课程设计总体思路 为会计职业学生拓宽知识、提高文化素养为目的来设计本课程的教学思路与理念，《国际贸易》课程教学坚持以国际贸易系统理论为基础，增加大量的合作交流成果，注重案例分析。强化技能训练，培养会计岗位职业的能力。 该课程开设在第一学期，包括三大块内容，第一部分是国际贸易的基本知识和基本理论，重点介绍国际贸易的形成和发展，国际分工及其国际贸易理论；第二部分是国际贸易政策。包括关税和非关税政策；第三部分是当今国际贸易中的主要问题，包括世贸组织、区域经济一体化等内容。按高职学生的认知规律采用“收集资料——课堂研究”相结合的方法开展教学，培养学生适应会计岗位的知识需要和工作能力。 1-2-2课程内容确定的依据 本课程以培养学生会计职业素养为基础，根据专业人才培养目标、会计职业岗位能力需求和前后续课程的衔接，参照会计职业资格标准，以必需够用为度，统筹考虑和选取教学内容。体现职业道德培养和职业素养养成的需要，以真实工作任务为载体设计教学过程，采用案例分析和理论教学相结合的方法开展教学，注重课前资料收集和课堂分析研究，强化学生能力培养。 具体培养学生自我学习能力、案例剖析能力、思维能力、创造性解决问题能力、不断自我更新知识能力。 1-2-3课时安排说明 《国际贸易》课程安排在第一学期，每周2课时，共计34课时，其中理论教学28课时，实践教学6课时。 2.课程目标： 通过学习，有助学生了解国际贸易从业人员的基本素养和要求，明确职业岗位工作的努力方向；有助学生对企业从事国际贸易能力的分析，正确判断国际贸易形势，把握国际贸易动态；具备对国家宏观外贸政策措施的分析和运用能力及政策措施调整的预见能力；熟悉进出口贸易业务流程和国际贸易规则，具有处理国际贸易过程中纠纷等相关贸易问题的能力。
(完整版)5.2平行线及其判定讲义【精】
第五章 相交线与平行线 5.2.1 平行线 1、平行线的概念： 在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，直线a 与直线b 互相平行，记作a ∥b 。 2、两条直线的位置关系 （1）在同一平面内，两条直线的位置关系只有两种：⑴相交；⑵平行。 （2）因此当我们得知在同一平面内两直线不相交时，就可以肯定它们平行；反过来也一样（这里，我们把重合的两直线看成一条直线） （3）判断同一平面内两直线的位置关系时，可以根据它们的公共点的个数来确定： ①有且只有一个公共点，两直线相交； ②无公共点，则两直线平行； ③两个或两个以上公共点，则两直线重合（因为两点确定一条直线） 3、平行公理――平行线的存在性与惟一性 经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行 4、平行公理的推论： 如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行 如左图所示，∵b ∥a ，c ∥a ∴b ∥c 注意符号语言书写，前提条件是两直线都平行于第三条直线，才会结论，这 两条直线都平行。 【典型例题】 类型一、两条直线的位置关系 1.同一平面内的两条直线若相交，那么有_________交点，若平行则______交点. 2.在______内，两条直线的位置关系只有______、________两种. 3.下列叙述的图形是平行线的是（ ） A.在同一平面内，不相交的两条线叫做平行线. B.在同一平面内，不相交的两条线段叫做平行线. C.在同一平面内，不相交的两条射线叫做平行线. D.在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线. 4. 在同一平面内的两条直线的位置可能是( ) A.相交或垂直 B.垂直或平行 C.平行或相交 D.相交或垂直或平行 类型二、平行线的画法：一落 二靠 三移 四画 5. 读下列语句,并画出图形. (1)直线AB 、CD 是相交直线,点P 是直线AB 、CD 外的一点,直线EF 经过点P 与直线AB 平行,与直线CD 相交于点E ； (2)点P 是直线AB 外一点,直线CD 经过点P ,且与直线AB 平行. 6.读下列语句，并作图： （1）如图 (1)，过A 点画AF ∥CE 交BC 于F ； （2）如图 (2)，过C 点画CE ∥AD 交BA 的延长线于E . 类型三、平行公理及其推论 7. 如图5.2.1-2,∵AB ∥CD (已知),过点F 可画EF ∥AB ,∴EF ∥DC , 理由是________________________. a b c
国际贸易地理期末总结
国际贸易地理期末总结 大一第一学期我们开设了国际贸易地里这门课程，让我系统的了解了国际贸易与地理之间的密切联系，也为我以后的路铺下了坚厚稳固的路基。 当今世界，没有一个国家能够完全独立于世界经济之外。无论是从产业部门还是从收入水平、就业和经济增长等不同层面来看，每个国家的经济都因与其他国家之间的贸易、投资而联系在一起。可以说，各国之间的贸易关系是各国经济间最为牢固的纽带。而各国之间的地理位置也是影响各国贸易的重要因素。 国际贸易地理这本书大概可分为两个方向：内容包括两个方面：①以世界各国各地区的生产力布局和经济发展水平为基础，通过对世界主要国家和地区的自然资源、经济结构和技术水平、主要工农业部门的生产和分布特点的分析，研究国际贸易商品流通的区域结构和区域间差异；②以国际贸易中重要的原材料及加工产品的产销联系为对象，研究如粮食、主要经济作物、石油、煤炭、重要矿产及尖端技术、高加工度商品的生产、运输、贸易和消费形成的空间流动。由于运输是国际贸易的媒介，对世界航线、港口、商船、铁路干线、航空运输的研究也是国际贸易地理研究的组成部分之一。自由港、自由贸易区、出口工业加工区、自由边境区、过境区和保税仓库区等各种形式的经济特区是促进国际贸易的特殊形式，研究其作用、产生的条件、类型及布局，亦为国际贸易地理的重要内容。
对外贸易与国际贸易地理方向大致可分为两部分（1）对外贸易地理方向：对外贸易地理方向又称对外贸易地区分布或国别结构，是指一定时期内各个国家或区域集团在一国对外贸易中所占有的地位，通常以它们在该国进出口总额或进口总额、出口总额中的比重来表示。对外贸易地理方向指明一国出口商品的去向和进口商品的来源，从而反映一国与其他国家或区域集团之间经济贸易联系的程度。一国的对外贸易地理方向通常受经济互补性、国际分工的形式与贸易政策的影响（2）国际贸易地理方向国际贸易地理方向亦称“国际贸易地区分布”,用以表明世界各洲、各国或各个区域集团在国际贸易中所占的地位。计算各国在国际贸易中的比重，既可以计算各国的进、出口额在世界进、出口总额中的比重，也可以计算各国的进出口总额在国际贸易总额（世界进出口总额）中的比重。 由于对外贸易是一国与别国之间发生的商品交换，因此，把对外贸易按商品分类和按国家分类结合起来分析研究，即把商品结构和地理方向的研究结合起来，可以查明一国出口中不同类别商品的去向和进口中不同类别商品的来源，具有重要意义。 这一学期老师在课堂上讲课很生动，课堂气氛感觉也很好，我们也会努力学好这门对我们有重要意义的课程，以加强我们今后的竞争力量。
苏伊士航线
国际贸易地理 苏伊士 运河及航线 班级：国贸141601 姓名：赵悦 学号：201416030136
一概况 苏伊士运河（又译苏彝士运河）1869年修筑通航，是一条海平面的水道，在埃及贯通苏伊士地峡，沟通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线。它是世界使用最频繁的航线之一。也是亚洲与非洲的交界线，是亚洲与非洲、欧洲人民来往的主要通道。运河北起塞得港南至苏伊士城，长190千米，在塞得港北面掘道入地中海至苏伊士的南面。 苏伊士运河的建成使得非洲大半岛变成非洲大陆，埃及横跨亚非，西南亚、东北非以及南欧的贸易更繁忙。 当地时间（2015年）7月29日，新苏伊士运河疏浚工作已正式完成，已于（2015年）8月6日正式开通。 1.地理区位 苏伊士运河（Suez Canal）是亚洲与非洲间的分界线，同时也是亚非与欧洲间最直接的水上通道。运河西面是尼罗河低洼三角洲，东面较高，是高低不平且干旱的西奈半岛。在运河建造之前，毗邻的唯一重要聚居区只有苏伊士城。沿岸的其他城镇基本都在运河建成后才逐渐发展起来。 从地形上说，苏伊士的地形并不相同，有3个是浅而充满水的凹洼：曼札拉湖和提姆萨赫湖和苦湖，后者虽然有大小之别却形成一片不断的水域。苏伊士运河穿过苏伊士地峡，沟通地中海和红海、印度洋。地峡是由海洋沉积物、粗沙和在早先降雨时期积存的砂砾、尼罗河的冲积土(尤其在北部)和风吹来的沙等构成的。在地峡处开凿运河，沟通洋或海，能节约海上航程。 2.明渠路线 苏伊士运河是条无闸明渠，其全线基本为直，却也有8个主要弯道。运河自北向南贯穿四个湖泊︰曼札拉湖(LakeManzala)、提姆萨赫湖(LakeTimsah)、大苦湖(GreatBitterLake)、小苦湖(LittleBitterLake)。两端分别连接北部地中海畔的塞得港和南部红海边的苏伊士城。 3.河道里程 总长：190.25千米。从航路浮标至塞得港灯塔：19.5千米；从等候区域到南入口：8.5千米；从塞得港到伊斯梅利亚：78.5千米；从伊斯美利亚到陶菲克港：83.75千米；提速区的长度：78.00千米。
国际贸易理论 课程标准
《国际贸易理论》课程标准 编制单位：国贸教研室编制时间： 2014年09月1日 执笔者：高迎迎教研室主任：江卫华 审核人：系（部）主任：王峻 一、课程基本信息 课程编码 C 课程名称国际贸易理论授课学期 1 考试/课程性质专业课总学时32 学分 2 考核方式 非试卷适用专业国际经济与贸易专业 二、课程性质及定位 （一）课程性质 《国际贸易理论》是国际经济与贸易专业的专业课程。本课程是国际贸易实务、国际结算等课程的前修课程。 （二）课程定位 通过学习，使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方正政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法。
三、课程设计思路 （一）总体设计原则 课程设计思路主要是以国际贸易政策为总体规划，结合国内外贸易的历史和现状分析，做到理论联系实际，多以案例教学法、启发式教学法为主，以课堂系统讲授为主，自学为辅，课堂讲授以重点、难点、疑点为主。 （二）课程设置依据 根据学院的办学定位和管理系国贸专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性，国际经济与贸易专业确定本门课程为专业必修课，其他专业确定为选修课。 （三）课程模块的编排 国际贸易理论的主要学习模块及学时 序号项目（模块）名称学时 1 国际贸易概论 2 2 国际分工与世界市场 3 3 国际贸易理论及政策 5 4 国际贸易措施 5 5 国际贸易类别 3 6 国际贸易协调 4 7 国际投资与跨国公司 5 8 区域经济一体化 5 合计32 （四）教学组织的思路 本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易理论的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。通过项目、任务来训练职业岗位能力。体现“学生主体、能力本
(完整版)七年级尖子班讲义第1讲平行线四大模型
平行线四大模型 平行线的判定与性质 l、平行线的判定 根据平行线的定义，如果平面内的两条直线不相交，就可以判断这两条直线平行，但是，由于直线无限延伸，检验它们是否相交有困难，所以难以直接根据定义来判断两条直线是否平行，这就需要更简单易行的判定方法来判定两直线平行． 判定方法l： 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行． 简称：同位角相等，两直线平行． 判定方法2： 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行． 简称：内错角相等，两直线平行， 判定方法3： 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行． 简称：同旁内角互补，两直线平行， 如上图： 若已知∠1=∠2，则AB∥CD（同位角相等，两直线平行）； 若已知∠1=∠3，则AB∥CD（内错角相等，两直线平行）； 若已知∠1+ ∠4= 180°，则AB∥CD（同旁内角互补，两直线平行）． 另有平行公理推论也能证明两直线平行： 平行公理推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行． 2、平行线的性质 利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行．反过来，如果已知两条直线平行，当它们被第三条直线所截，得到的同位角、内错角、同 旁内角也有相应的数量关系，这就是平行线的性质． 性质1： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等． 简称：两直线平行，同位角相等 性质2： 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 简称：两直线平行，内错角相等 性质3： 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补． 简称：两直线平行，同旁内角互补
本讲进阶平行线四大模型 模型一“铅笔”模型 点P在EF右侧，在AB、CD内部“铅笔”模型结论1：若AB∥CD，则∠P+∠AEP+∠PFC=3 60°； 结论2：若∠P+∠AEP+∠PFC= 360°，则AB∥CD. 模型二“猪蹄”模型（M模型） 点P在EF左侧，在AB、CD内部“猪蹄”模型结论1：若AB∥CD，则∠P=∠AEP+∠CFP； 结论2：若∠P=∠AEP+∠CFP，则AB∥CD. 模型三“臭脚”模型 点P在EF右侧，在AB、CD外部“臭脚”模型结论1：若∥，则∠=∠-∠或∠=∠-∠； 结论2：若∠P=∠AEP-∠CFP或∠P=∠CFP-∠AEP，则AB∥CD. 模型四“骨折”模型 点P在EF左侧，在AB、CD外部“骨折”模型结论1：若∥，则∠=∠-∠或∠=∠-∠； 结论2：若∠P=∠CFP-∠AEP或∠P=∠AEP-∠CFP，则AB∥CD.
国际贸易地理课程标准
《国际贸易地理》课程标准 一、课程概述 （一）课程定位 《国际贸易地理》是高职高专类院校英语营销专业的必修课程，具有较强实践性的职业技能课程。在以职业能力为主线、以岗位需求为依据、以工作过程为导向构建国际贸易地理课程，本课程集国际贸易地理基础知识、港口航线、主要国家地理概况于一体，培养学生应用相关理论与方法分析、解决国际贸易地理领域实际问题的能力，使学生具备从事外经贸行业相关职业的职业资格、职业能力与职业素养，使学生具备分析世界主要国家和地区的经济结构和经济发展水平、主要工农业部门生产和分布的特点、在国际贸易中的地位、市场的特点及商品结构与主要国家的风俗等的相关能力，并为后续课程夯实基础。 （二）先修后续课程 1、先修课程：商务英语； 2、在修课程：管理理论与实务； 3、后续课程：进口业务实务，外贸跟单实务、外贸英语函电、外贸业务综合实训。 二.课程设计思路 本课程以提高学生职业能力为导向，以“掌握基础知识、强化应用、培养职业能力”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基本技能、突出应用”。在行业专家的指导下，对外贸跟单、外贸制单、外贸业务三个职业岗位进
行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以外经贸行业职业资格考核要求为依据，参照国家职业标准，按照学生的认识过程和接受能力，以工作内容为主线与并列式相结合的结构来展示教学内容，通过设计情景显现、仿真模拟、角色扮演等活动项目来组织教学，培养学生具备基本职业能力。 本课程主要采用案例分析法、情景模拟法、项目教学、主题讨论法、头脑风暴、搭档拼图等多种教学方法。 情景模拟法：主要应用在地理的教学中，教师创造适合的教学环境，学生分组扮演不同国家的业务员来模拟实际商务洽谈过程以便学习各国的风俗礼仪。可以利用国际商务综合实训室来完成情景模拟练习。 案例分析法：地理位置案例教学法，培养学生灵活运用知识的能力、分析问题，解决问题的能力，口头及书面表达能力以及团队合作精神。 主题讨论法：不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。通过主题讨论法，可以增强学生对知识的记忆与理解，从而达到教学目的。 搭档拼图法：两人组成一个小组，先由学生进行自主学习，两人互相教授对方所学的内容。通过搭档拼图法，可以增强学生对世界地理的认识，并培养自学能力，以及口头表达能力，从而达到教学目的。 多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。 三、课程目标 本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，具备国际海运的主要航线、港口和国际贸易中的主要货流等基础知识；具备分析世界主要国家和地区的经济特点、经济结构、主要工农业部门生产和分布的特点、在国际贸易中的地位、市场的特点、商品结构、人文风俗等的能力。调动提高学生学习外贸地理专业知识的积极性和学习兴趣，培养学生的自学能力和专业知识运用能力。 （一）知识目标 能够指出国际贸易货物的主要海运航线、空运航线和铁路线；
《国际贸易地理》教学大纲
《国际贸易地理》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：RZ030101 课程名称：国际贸易地理 总学时：36 周课时：3 学分：3 开设专业： 开课教研室： 开课系： 二、课程的性质与任务 1．课程性质：专业选修课 2．课程任务：本课程研究世界主要国家和地区商品生产的地域分工、商品交换的地理分布和地理格局的形成、发展和变化的规律。包括世界自然地理及人文地理因素分布、特点及对国际贸易的影响；世界主要国家（地区）当前经济特点、对外贸易商品结构和市场结构；国际贸易货物运输的主要方式、航线和港口等。通过本课程的学习，让学生掌握经贸地理基本理论和知识，学会综合分析和区域分析的方法，解决我国对外贸易中的实际问题，适应我国对外贸易市场多元化的需要。 三、课程教学基本要求 第一章地理环境与国际贸易 （一）教学目的与要求：使学生了解全球各地主要的自然和人文环境和特点，以及对各国国际贸易的影响。掌握国际贸易的复杂性、脆弱性等特点。 （二）教学的重点与难点：全球各地的气候种类及主要特点。不同的地形区； 各国的国别、语言、宗教等人文因素 （三）学时安排：4学时 （四）主要内容： 第一节自然地理环境与国际贸易
※第二节人文地理环境与国际贸易 第二章世界农矿产品资源的分布、生产和贸易 （一）教学目的与要求：让学生了解世界主要矿产品：铁、天然气和煤的分布特点、主要的生产国及地区及这些矿产资源在全球的主工贸易情况；知道世界主要农产品的分布地区及贸易特点 （二）教学的重点与难点：石油的分布及贸易；小麦的生产与贸易 （三）学时安排：4学时 （四）主要内容： ※第一节世界粮食生产和贸易 ※第二节世界非粮农产品生产和贸易 第三节世界能源资源的分布、生产和贸易 第四节世界矿产品资源的分布、生产和贸易 第三章世界石油资源的分布、生产和贸易 （一）教学目的与要求：让学生了解世界石油资源的分布特点，认识至石油资源对世界经济发展的意义和影响，掌握目前世界上主要的石油资源的出口国和进口国 （二）教学的重点与难点：石油资源的分布和贸易情况 （三）学时安排：4学时 （四）主要内容： 第一节世界石油资源 第二节世界石油生产 ※第三节世界石油贸易 第四章世界贸易运输 （一）教学目的与要求：让学生了解世界运输方式的发展演变历史，了解目前主要的运输方式。认识到运输工具对国家经济发展的意义和作用 （二）教学的重点与难点：铁路运输方式他海洋运输方式，航空运输 （三）学时安排：4学时
国际贸易理论和实务课程标准
《国际贸易理论与实务》课程标准 适用专业：财务管理课程代码： 学制：三年学时：96学时 学分：6学分开设时间：第1学期 一、课程定位 《国际贸易理论与实务》是一门专门研究国际贸易理论与政策，国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的某些基本原理、基本知识在实践中的运用。 二、课程教学目标 《国际贸易理论与实务》是非国际贸易专业的支撑课程。通过本课程的学习，使学生掌握出口贸易的业务的各主要环节流程，了解在外贸实践环节中涉及到的证书、文件、单据等，掌握与国际贸易相关的法律、国际规则与惯例在实践中的恰当运用。通过本课程的学习，为学生进行外贸实务操作提供了理论基础及实际操作的可模仿性。 1、知识目标： 1、具备国际贸易理论与实务的基础知识。 2、具备对国际贸易宏观政策措施的分析能力。 3、进行贸易磋商与合同订立的业务。 4、能够从事催证、审证与改证的外贸单证工作。 5、能够从事报检报关工作。 2、职业技能目标： 1、理解工作任务的能力； 2、制定工作计划的能力； 3、解决实际问题的能力； 4、自主学习新技术的能力； 5、数据分析与处理能力； 6、总结工作结果的能力； 7、创新能力； 8、组织协调能力；
3、职业素质养成目标 1、有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质； 2、讲诚信，遵守职业道德与法规； 3、具有团队合作精神； 4、思维严谨，工作踏实，勤奋努力； 5、有较好的安全意识； 6、有良好的沟通协调能力。 4、职业技能证书考核要求： 三、课程容和具体标准 第一章国际贸易导论 一、考核知识点 1、国际贸易产生与发展的条件 2、国际贸易与国贸易的异同 3、国际贸易分类及常用术语 二、考核要求 1、识记 （1）国际贸易的发展阶段与现阶段的特点（2）国际贸易产生与发展的条件（3）对外贸易与国贸易的异同 2、领会 （1）国际贸易的分类及相关概念：对外贸易、服务（无形）贸易、商品（有形）贸易复出口、复进口、净出口、净进口、转口贸易、过境贸易 （2）国际贸易常用术语：总贸易体系、专门贸易体系、对外贸易额、对外贸易量、对外贸易差额、贸易顺差、贸易逆差、对外贸易商品结构、对外贸易地理方向、对外贸易依存度 3、应用 （1）运用指标分析一个国家的对外贸易状况 第二章国际分工 一、考核知识点 1、国际分工的含义与类型 2、国际分工的发展条件 3、绝对优势理论与比较优势理论、H-O理论、里昂惕夫之谜及相关解释理论 二、考核要求 1、识记 （1）国际分工的含义、产生与发展各阶段（2）当代国际分工的特点（3）各种贸易理论 第三章世界市场与世界市场价格 一、考核知识点 1、当代世界市场的形成与发展 2、世界市场价格的种类及各自含义 二、考核要求 1、识记 （1）世界市场的含义与类型（2）开拓世界市场的方法 2、领会 （1）世界市场的交易方式（2）影响世界市场价格变动的因素（3）世界市场价格的种类及
国际贸易地理复习资料教学文案
一、国际贸易地理学的理论基础 （一）人地关系地域系统协调共生理论是国际贸易地理学理论的核心 （二）贸易可持续发展理论是国际贸易地理学的理论基石和发展方向 人地关系地域系统协调共生理论是国际贸易地理学的基本理论 一、“地”是指由自然和人文要素按一定规律构成的地理环境整体。人类活动是人地关系巨系统中的主体与中心。 人类与自然的关系大致可分为四个阶段： ①人和自然的原始共生阶段； ②人类利用自然的农业阶段； ③改造自然的工业化阶段； ④人和自然共生阶段。 二、人地关系协调共生理论的中心内容：共生思想 三、人地关系地域系统研究的基本目的：寻求人类活动与地理环境之间的协调共生 一、社会地域分工的规律是各区域经济发展的客观规律 地域分工规律是经济规律的一个特殊的变种，是由各国间商务活动的特殊性决定的。任何商务活动都需要在一定空间（地域）上进行，并始终在空间与时间的相统一中表现出来。 二、各国生产要素禀赋的差异是产生比较优势的源泉 （一）生产要素多样化的新特点 （二）生产要素禀赋的动态变化 （三）生产要素禀赋的差异产生各国比较优势的差异 贸易可持续发展观是国际贸易地理学理论的发展方向 一、古代环地中海贸易中心区及其演变 14世纪欧洲形成的主要贸易中心区有： ⑴地中海贸易区； ⑵北海、波罗的海贸易区； ⑶罗斯贸易区（包括基辅、诺夫哥罗德等城市）； ⑷汉萨贸易区（德意志北部及北欧斯堪的纳维亚半岛）； ⑸不列颠贸易区。 亚洲的主要贸易区有： ⑴东亚贸易区； ⑵东南亚贸易区； ⑶南亚贸易区。 二、地理大发现促使区域贸易中心向大西洋沿岸转移 1. 地理大发现扩大了国际贸易的范围、内容、改变了世界人口分布。 2. 地理大发现使区域贸易中心转移到大西洋沿岸。 3. 地理大发现促进了资本主义的原始积累，为国际贸易发展提供强大的动力。 国际贸易中心和世界市场是随着地理大发现而萌芽，随着产业革命的胜利而迅速发展，随着第二次科技革命的进展而最终形成。 一、产业革命推动区域贸易中心由局部向全球发展 （一）大机器生产大大提高了生产力 （二）大机器生产引发了人类运输史上的重大革命 （三）大机器生产使国际地域分工和国际经济联系内容发生变化
国际贸易地理论文ywq资料
国际贸易地理结课论文 论文题目：分析澳大利亚国际贸易地理环境 学院：青岛农业大学海都学院 系别：经济与管理系 专业：国际经济与贸易 班级： 11 级本科4班 学号：201105450 姓名：杨婉青 任课教师：高露华 完成时间：2013年10月
内容摘要 地理环境包括自然环境、人文环境和经济环境，它们是国际分工的前提，而国际分工是国际贸易的基础，地理环境影响着各国生产的产品及商品结构，从而影响到各国在世界上的经济水平与对外贸易的地位，因而了解地理环境对国际贸易的影响，对我们如何利用地理环境来促进我国对外贸易的发展有着重要的意义。研究澳大利亚自然地理环境（地理位置、地形地貌、气候条件、河流和湖泊、自然资源等）、人文地理环境（人口、民族、语言、宗教信仰、风俗习惯、政治、法律等）及经济地理环境（经济发展水平、产业结构、消费水平和消费结构、科学技术水平等），突出其自身特色，并对其国际贸易状况进行一定的分析，深入了解其特色文化及优势商品所在。 关键词：地理环境人文环境经济环境贸易发展
目录 一、自然地理环境 (1) (一）地理位置 (1) （二）气候 (1) （三）河流 (2) 二、人文地理环境 (2) （一）人口........................................................................2. （二）语言 (2) （三）风俗习惯 (3) （四）宗教 (3) 三、经济地理环境 (4) （一）农业发展 (4) （二）工业发展 (5) 1. 澳大利亚石油工业 (5) 2. 澳大利亚汽车工业 (6) 3. 服务业 (6) （1）金融业 (7) (2)交通运输业 (7)