提高学生信息素养的四个因素

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提高学生信息素养的四个因素

作者：何湘君

来源：《知识窗·教师版》2015年第11期

摘要：信息化时代对计算机的要求越来越高，所以计算机教学的重要性日益突出。本文从学校、教师、学生和家长四个方面，探讨了如何提高学生的信息素养。

关键词：信息素养学校教师学生家长

科学技术的迅猛发展，使得计算机成为人们生活的必需品。目前，我国教育已由应试教育向素质教育转变，计算机教学在素质教育中的地位是不容忽视的。如何更好地开展计算机教学，提高学生的信息素养呢？笔者认为，教师可以从学校、教师、学生、家长这四个方面入手。

一、学校因素

从某种意义上来讲，学校教育决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。因此，学校要为学生创设学习计算机技术的教学环境。首先，学校要改变学生的学习动机，让每位学生清楚地认识到学习计算机技术的好处；其次，学校应投入资金，建设计算机机房，为学生学习计算机创造良好的环境。

二、教师因素

为了提高学生的信息素养，提高计算机教学的效率，教师应从教学准备、教学理念、教学方式三处着手。

教学准备不是简单地写备课本、做课件，教师为每堂课的准备时间应远远超过课堂教学时间。只有做好充分的教学准备，教师才能控制好课堂教学时间，保证课堂张驰有度，突出重点，突破难点。

教学理念，是影响课堂教学成败的关键因素，教师应摒弃“唯分数论”的传统教学理念，不以分数判定学生的学习，更多地关注学生的学习情况，把考试成绩与平时学习结合起来，以此作为判定学生学习成绩的依据。

教师应改变死板的教学方式，灵活运用不同的教学方式传授学生知识，激发学生的学习兴趣，拉近与学生之间的距离。另外，教师还应经常与学生交谈，与学生成为知心朋友，从而产生“亲其师，信其道”的效果，使学生主动配合教学，从心底爱上计算机课。

三、学生因素