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小学语文《一园青菜成了精》教学设计

小学语文《一园青菜成了精》教学设计

【教学目标】

1.通过欣赏绘本《一园青菜成了精》并理解绘本中的艺术表现形式。

2.通过读绘本感受童谣中生动而充满想象力的形象,体验阅读的乐趣。

3.通过学习,开发学生的想象力,启迪学生的创造力编出更加精彩的故事。

【活动准备】

绘本《一园青菜成了精》

【教材分析】

《一园青菜成了精》巧妙地蕴藏了青菜们的特性,这是一种充满智慧的幽默。小葱青秆绿叶儿长得直,正像一根银杆枪;韭莱的叶片狭长而扁平,如同两刃锋。大蒜成熟后的裂瓣,辣椒的浑身红通通,茄子的紫涨圆滚,都成了战斗的结果,让人读出意料之外却又不得不信服的荒诞。写到莲藕时,不是说它天性生长于湿泥里,而是成了逃跑不及的败军之将,糊里糊涂,慌不择路地钻进了烂泥坑──孩子们怎能不笑出声儿来呢。

翻开书页,看到青莱萝卜们的神气活现和眉飞色舞,已然开始窃喜了。画家遵循着青菜们的独特个性,又赋予其饱满的情绪和孩童的顽皮,夸张却不鬼怪离奇,让这一群顽童煞有介事地摆开阵势,斗得畅快淋漓。

仔细阅读的人是能够享受多种乐趣的,不但谐趣的画面可以养眼,还有更多的细节来给人逗乐儿。你看,同是那一片绿葱葱的莱园子,天亮后,你可发现了莱精们疏漏的小小破绽?抑或,你信不信还有更神奇的剧目在等待着你?快看封底上“扑哧扑哧”跃出的憨鸭、鱼儿和青蛙──又一场好戏即将开演啦!

【活动过程】

一、想象力热身

1.读爱因斯坦的话

爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着社会的进步,并且是知识进化的源泉

2.读教育调查结果,用中国孩子想象力倒数第一来激发孩子的学习动力

教育进展国际评估组织的调查显示,在21个被调查国家中,中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名倒数第一,创造力排名倒数第五。

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