3.4分与合

第4课时分与合

【教学内容】

教材第21～22页

【教材分析】

这节课的内容是在学生已经学习了1～5各数之后学习的。一个表示数字组成的分解式，既可以表示把一个数分成了几和几，也可以表示把几和几合成了一个数。数的组成是学习加减法计算的基础。

【学情分析】

数的分与合这一知识，一年级小朋友在日常生活中已有感知，只是自己没有意识到而已，比如：有2个苹果，妈妈和小朋友一人吃1个；有3块糖，姐姐吃1块，弟弟吃2块……由于有了这些具体感知，学生理解这部分知识时并不困难，因此本节课的重点是要能过实际操作理解分与合的概念，通过有序思考掌握分与合的规律。

【教学目标】

1．通过动手操作等活动，掌握5以内数的组成。

2．在自主探索的过程中培养观察、操作、表达和初步的迁移类推能力。

3．培养与他人合作交流的意识，发展数感。

【教学重难点】

重点：掌握5以内数的组成。

难点：理解数的分成与组成之间的关系。

【教学准备】

多媒体课件、珠子

【教学流程】

情境导入→创设问题情境，引导探究

↓↓

探究新知→探索5以内数的组成

↓↓

巩固应用→巩固练习，加深对分与合的理解

↓↓

课堂小结→总结学到的知识和方法

【情境导入】

播放动画课件：小猴聪聪摘了4个桃，猴妈妈拿出2个盘请聪聪帮忙装盘；小猴明明摘了5个苹果，猴妈妈也拿出2个盘请明明装盘，这可把聪聪、明明难住了。

小朋友们，你们能帮帮他们吗？

【探究新知】

1．教学4的组成。

出示课件情境图。

师：丁丁帮奶奶摘了4个向日葵花，要放到2个筐里，可以怎样分呢？同学们试着分一分，看谁的方法多。

小组讨论，交流结果。

师：大家说了这么多分法，可是听起来有些乱，能不能想个好办法，既能让大家记得清楚，又能一个也不落呢？今天我们亲手来分一分。请大家各自拿出4根小棒，摆一摆，看看把4分成两部分有哪几种情况？

学生独立动手操作，老师巡视时适时指导。

师：谁愿意汇报一下自己的分法？

学生汇报操作结果，老师板书。

师：4可以分成1和3，4可以分成2和2，4可以分成3和1。反过来看，3和1可以组成4，2和2可以组成4，1和3可以组成4。

引导学生叙述：4可以分成1和3，1和3可以组成4；4可以分成2和2，2和2可以组成4；4可以分成3和1，3和1可以组成4。

2．教学5的组成。

师：奶奶煮了5个玉米，让丁丁分装在2个盘里，有几种分法？同学们能帮丁丁想一想方法吗？(出示课件情境图)

学生用学具摆一摆，分一分，汇报结果，老师板书：

师：有谁会读5的分法，我们请他当小老师带领大家读好不好？

学生读5的分法。

【巩固应用】

1．教材第21～22页做一做。

2．做游戏。

(1)老师取5个或4个或3个或2个珠子，左手拿几个，请学生猜另一只手上有几个，看谁猜得又对又快。

(2)同桌之间互相问答。

【课堂小结】

说一说，本节课你学到了什么知识？

【板书设计】

分与合

10以内数字的分合练习题

10以内数字的分合练习题 1 7 1 6 1 6 9 10 10 5 9 6 8 6 1 3 15 15 2 4

14 4 2 42 51 51 练习卷使用说明： 10以内的分与合是我们上半学期学习的一个重点，也是我们整个小学阶段数学计算的起点。我们教材内的加减法计算题，就是从数的分与合引入的，所以也是用分与合来进行计算的。掌握了10以内的分与合，不仅可以快速准确地计算10以内的加减法，对今后学习20以内，100以内，甚至多位数的加减法及乘除法都会产生至关重要的影响。所以请各位家长能重视对孩子进行这部分内容的训练。以下四项训练中，第一、二项属于基础训练；三、四项属于拓展训练。请家长根据孩子的情况，掌握第一、二项后，再进行后两项的训练。 训练一： 1. 请孩子用合成的方法熟读练习卷，按顺序背出各数的合成。 2. 家长和孩子两人对口令： A：2和5合成几？ B：2

和5合成7。上述训练针对题型举例：填空： 想：5和3合成8，所以方框中填8。计算： +4=？想：因为6和4合成10，所以6+4=10。 训练二： 1. 请孩子用分成的方法熟读练习卷，按顺序背出各数的合成。. 家长和孩子两人对口令： A：8可以分成6和几？ B：8可以分成6和2。上述训练针对题型举例：填空： 想：10可以分成2和8，所以方框中填8。 计算：-3=？想：因为9可以分成3和6，所以9-3=6。 训练三： 家长和孩子两人对口令： A：2和几合成5？ B：2和3合成5。此训练针对题型举例： ①+= 想：7和几合成9，因为7和2合成9，所以括号中填2。② + = 训练四： 家长和孩子两人对口令： A：6可以分成几和4？ B：6可以分成2和4。此训练针对题型举例：①-=1 想：8可以分成几和1，因为8可以分成7和1，所以括号中填1。②- =

“植物大熊猫”——四合木 阅读答案

【江西】“植物大熊猫”——四合木王海艺①四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前公存有1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。②四合木高30－50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5－6月。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的“美人”人。四合木果期是7－9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，“油柴”这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。③四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。④可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以适应。【甲】1999年，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！⑤【乙】四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。⑥【丙】四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的11％，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1％的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏远远要严重得多。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。⑦近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。【丁】一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。对四合木的砍伐行为被禁止，四合木集中分布的核心区实行人工看护。⑧2002年，中国首家四合木珍奇植物保护所在宁夏石嘴山市成立，标志着中国开始着手抢救“植物大熊猫”。2006年，四合木在乌兰布和沙区人工繁殖成功。⑨2006年11月，105棵四合木小苗落户北京植物园，大约经过一两年的生长之后，将分栽在植物园景观道路两侧，成为新的景观植物。成为城市绿化植物，也许将成为四合木数量发展壮大、告别濒危现状的新途径。21．本文以“‘植物大熊猫’——四合木”为标题，你认为好在哪里？（2分）22．联系上下文，说说你对下列句中加点词语的理解。（4分）（1）有些人也把四合木称为“油柴”。（2）其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！23．四合木为什么会成为濒危植物？请概括说明原因。（2分）24．“四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。”一句是从原文中提取出来的，如果要放回原处，正确的位置应在甲、乙、丙、丁中的处。（2分）25．下列表述不符合文意的一项是：（）（2分）A．四合木主要分布在我国，大都生长在生存条件恶劣的地区。B．四合木存活期长，它的遗传多样性超过130多种长寿多年生植物的平均水平。C．四合木是固沙效果很好的植物之一，对我国沙漠治理具有突出的意义。D．在人们的努力下，四合木人工繁殖成功，发展前景广阔。26．阅读下面材料，联系上文内容，围绕“怎样保护濒危植物”问题，请你提出三条合理化建议。（3分）地球曾出现过5次大规模的物种灭绝事件，每次消失的生物种数在65%——95%之间。近年，越来越多的现代生物种群正在步入濒危植物行列，英

辅料的分类

辅料的分类: 一、里布：雪纺、弹力雪纺、仿双皱、针织里、亚沙的、色丁、弹力色丁 1、雪纺、弹力雪纺、仿双皱、针织里、亚沙的--------夏天常用 2、色丁、弹力色丁、针织里、亚沙的----------冬天常用 二、衬布：纸朴、真丝朴、针织朴 三、垫料：肩棉 四、填充物：羽绒、棉 五、扣类(常用规格:16L、18L、20L、24L、26L、28L、30L、32L、 34L、36L、38L、40L、44L、48L、50L、60L 1、树指类：颜色可以随意染 2、金属类：白呖色、枪色（克呖色、黑色）、浅金色、茶金色、哑金色、古铜色（颜色是 电镀成的，是不可以染色的）必须要先做模具 3、ABS类： 4、天然类：贝壳扣 5、布包扣： 6、其它：四合扣、工字钮、撞钉、鸡眼、绳扣 六、拉链 1、按规格分：3#、5#、8# 2、按材料分：a、金属拉链：铝牙、铜牙（枪色、浅金色、古铜色、白铜） B、塑料拉链 C、尼龙拉链：3#隐形拉链（10＂＼16＂＼24＂）、双骨拉链、单骨拉链（多用于裤子） 3、按形态来分：开尾拉链、闭尾拉链、双开拉链 5#古铜牙开尾拉链黑色——Ｓ\M\L\XL S:10”/M:10-1/2”/L:11”/XL:11-1/2” 七、皮带（扣头、介子、带身、扣眼） 八、花边（颜色、尺寸） 九、饰品（项链、胸花） 十、织带：绦纶带、棉带 十一、其它辅料：裤勾、领勾、调节扣、绳扣（猪鼻扣）、棉绳、橡筋绳、橡筋、装饰牌、

十二、皮毛（家兔毛、獭兔毛、貉子毛、狐狸毛、水貂毛） 常识：厘米（ＣＭ）、寸（＂）、米(M)、码（Y） 1M＝100CM；1＂＝2.5cm；1Ｙ＝0.9144Ｍ 1寸（1＂）＝８分（8‘）

植物资源学试题

第 - 1 -页 北方民族大学生物科学与工程学院2012～2013年第二学期 植物资源学考试（开卷） 出题人：郭晓梅 总分：100 时间：120分钟 课程代码： 一、名词解释（5×2′=10′） 1.植物资源学： 2. 植物资源可持续利用： 3. 仿生栽培： 4.生境片断化： 5.色素植物资源： 二、填空题（10×1.5′=15′） 1.植物资源的特点有： 、易受威胁性、 、利用的时间性、用途 的多样性、可栽培性、分布的地域性和____________。 2.引种驯化的原则： 、 、 和采用相应的栽培技术措施。 3.请写出三种药用植物名称及其利用部位： 、 、 。 4.目前野果采收的方法主要有： 、 、 。 5.野菜植物资源的特点： 、 、种类多且分布各具特色、 、食用方法多样。 6.芳香油的化学组成成分有：含氮含硫化合物、 、 、 。 7.我国生产的淀粉品种主要有： 、 、 。 8.我国树脂植物中做主要采脂树种的是松属中的 。 9.鞣料植物通常采用按所含单宁的类别分为： 、 、 。 10.农药植物资源按使用目标分类为： 、 、 。 三、判断题（正确的在括号打“√”，错误的打“×”）（10×1′=10′） 1.化学合成途径是减少对野生或栽培植物资源的依赖，保护植物资源的重要手段之一。（ ） 2.野果罐头生产过程中，所有罐头杀菌后冷却越快越好。（ ） 3.不同野菜种类，不同干制方式，其工艺流程也不相同。（ ） 4.萜类化合物是芳香油中常含有的化合物。（ ） 5.栀子、番茄和辣椒同属色素植物资源。（ ） 6.纤维植物中的化学成分是指原料中的纤维素、半纤维素和木质素3种成分。（ ）

幼儿园大班数学活动教案《10以内数的分合》

幼儿教育：________ 幼儿园大班数学活动教案《10以内数的分合》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园大班数学活动教案《10以内数的分合》幼儿园大班数学活动教案：10以内数的分合 教学目的： 1、探索10的分合，理解10的不同组成、分解关系，进一步感知数分合的有序性，培养科学的探究意识。 2、用10的分合知识解决活动中的问题，体验成功的乐趣。 3、乐意与同伴合作并交流经验。 教学重点：调动幼儿参与数学活动的积极性。 教学难点：掌握10的分合。 教学准备：雪花片若干、白纸6张、笔6支，磁铁若干，10的分合、 教学过程： 一、复习8、9的分合，请幼儿上台自己写出8、9的分合式 1、碰球游戏 2、填空8、9的分合式 3、观察师：左右两边的部分数在排列上有什么不同？（左边按顺数规律排列，右边按倒数规律排列） 二、探究10的分合 （一）猜想和验证师：今天我们要研究10的分合，请小朋友猜一猜10可能分成几组？ 老师还准备了很多材料，你们可以用这些材料进行验证。每组发放雪花片和一张白纸和一支笔，一些小朋友操作，一些小朋友记录（二）评价和交流 第 2 页共 6 页

1、请一组代表展示合作得到的10的分合式。 2、请不一样的那组代表展示自己的分合式。 3、比较两者之间的异同，得出结论：分合式排列顺序不同，分合结果相同。 （三）记忆，填空1、出示课件，请幼儿回忆10的分合，有哪些，填空 （四）学习儿歌，自由游戏一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真亲密；四六四六，一起走，五五五五，合成一双手。 （五）巩固游戏碰球教师示范，然后请幼儿来当小老师 （六）延伸活动：扑克牌游戏扑克牌找朋友，拿出扑克牌，两个幼儿一组1到10，一人先出一个数字，然后请另外一个人选出与第一个小朋友抽出的数字能组成10的扑克牌 三、小结 师：小朋友们今天玩儿得很开心，数字宝宝10的分合我们也学会了一些，我们益智区里面有许多扑克牌平时宝贝们也可以进区角去用扑克牌玩数字分合的游戏，好吗？还可以回家和爸爸妈妈一起玩哦。 幼儿园大班数学活动教案《10的分成》 活动目标： 幼儿能够学习10的分成幼儿能养成思考问题的习惯幼儿能够相互交流自己的答案 第 3 页共 6 页

介绍两种常见配件的种类划分

介绍两种常见配件的种类划分 配件根据适用领域的不同，一般可以分为五金配件、精益管配件等。这些配件的用途，我想不用我说，大家应该都非常了解了吧。不要小看它只是一个小小的零部件，其实使用价值也是非常大的。像我们在进行各种生活用品、工业用品的时候，都是少不了它们的使用的，否则就不可能生产出高质量、高性能的产品了。所谓的“麻雀虽小五脏俱全”大概也就是这个道理了。那么，针对这两种不同的配件，它们分别都有哪些型号和种类呢？下面就一起来了解下吧。 一、五金配件的种类 家具五金的分类 根据不同的分类标准，可以对家具五金进行不同的分类。 一般来说，家具五金大致可分为装饰五金和功能五金两大类，在工业化生产水平高度发展的今天，两者在工业设计理论的指导下，正在逐步走向统一。装饰五金用在家具表面，以各式各样的装饰件进行点缀，起画龙点睛的作用；家具的使用取决于功能性五金配件，功能性五金在一定程度上决定家具的款式。 如果按使用功能划分，家具五金可分为以下类别： 连接件及搁板销、铰链及合页、家具锁及插销、厨房家具功能性五金、客厅及卧房家具五金、抽屉路轨、移折门及卷联门五金、办公家具五金、家具脚及腿、内装饰五金及展厅家具五金、家具灯具、各种镙钉及工具。 按家具类型划分，家具五金又可分为以下类别： 家具通用五金、厨卫家具五金、民用套房家具五金、宾馆家具五金、室内装饰五金、展厅家具五金等等。 相框五金配件 挂钩、弹片、叶片、画托、撑脚、支架、压片、活页、包角、直钉、角花、角机、码钉、角钉、绒布等。 五金冲压配件 平垫、圆片、弹簧、弹片、面盖、外壳、标牌、铭牌、打标、铁线、餐叉、端子、冲压件、牵动臂、T型板等。 幕墙五金配件 吊夹、索具、AB胶、驳接爪、幕墙爪、玻璃爪、驳接头、玻璃夹、玻璃胶、云石胶、泡沫条、植筋胶、转接件、干挂件、栏杆扶手、化学螺栓、玻璃幕墙、非标制品等。 五金饰品配件 小饰品、手机饰品、卡通人物、穿带饰品、十二星座、十二生肖、吊坠、字母粒、字母、KT猫、迪士尼、吉祥物、其他饰品等。

国家珍稀树种(林业部1992)

国家珍稀树种及重点保护的野生植物名录 （林业部1992年10月发布） 一级（37种）： 海南粗榧海南两广西藏 巨柏西藏 银杏（原生种）浙江 百山祖冷杉浙江（仅存4株） 梵净山冷杉贵州 元宝山冷杉广西 资源冷杉广西 银杉广西湖南四川贵州 白皮云杉四川 康定云杉四川 南方红豆杉华南西南陕西 喜马拉雅红豆杉西藏 水松两广福建云南 水杉（原生种）两湖四川 秃杉云南湖北贵州 普陀鹅耳枥浙江（仅存1株） 天目铁木浙江（仅存5株） 伯乐树（钟萼木）两湖两广浙赣云贵川 膝柄木广西（仅存1株） 狭叶坡垒广西 坡垒海南 毛叶坡垒云南 望天树云南、广西 铁力木云南 大树杜鹃云南 金丝李广西云南 银叶桂四川云南 降香黄檀海南 格木两广台湾 绒毛皂荚湖南（仅存2株） 珙桐陕西两湖云贵川 光叶珙桐同上 香果树东南华中华南秦豫甘 黄菠萝（黄檗）大小兴安岭长白完达千山海南紫荆木海南 猪血木广西（仅存2株） 枧木广西云南 二级（95种） 中文分布

西伯利亚冷杉新疆云南 篦子三尖杉赣两广两湖云贵川 岷江枯木四川甘肃 福建柏浙闽赣桂云贵川 秦岭冷杉豫陕鄂甘 大院冷杉湖南 长冷苞杉云川藏 黄枝油杉湘桂贵 海南油杉海南 矩鳞油杉广西大连 柔毛油杉广西 海南罗汉松海南台湾 台湾穗花杉Taiwan 云南穗花杉云南 白豆杉浙江湘粤 东北红豆杉黑吉辽 长叶榧树浙江福建 羊角械浙江 金钱械云南 蕉木海南广西 刺楸东北华北华中华南西南香树华北西北中南西南 榆率木云南 太白红杉陕西 四川红杉四川 麦吊云杉河南湖北四川甘肃 大果青杆河南湖北陕西甘肃 西利利亚云杉新疆 大别山五叶松安徽河南 红松（原生种）黑辽 雅加松海南 西利利亚红松新疆 喜马拉雅长叶松西藏 樟子松大小兴安岭内蒙 长白松吉林 兴凯湖松黑龙江 毛枝五叶松云南 澜沧黄衫云南西藏 黄衫两湖云贵川 陆均松海南 版纳黑檀云南 花榈木华东华中西南 西数木云南 青皮海南

10以内数的分与合

4 5 3 4 4 6 8 8 2 4 3 6 4 7 10 6 3 5 6 4 5 9 8 7 1 冷 3 H A 51 1 2 3 LJ 5 7 8 6 8 6 8 9 8 9 10

6 1 2 I 2 4 5 6 3 1 2 3 6 7 6 8 7 4 7 9 10 6 3 6 7 6 8 7 6 7 7 8 5 8 7 8 9 8 10 9 7 8 4 6 8 7 8 10 9 9 5 6 7 4 3 6 7 4 9 10 5 9 6 5 7 5 3 8 10 9

2 |_2 4 || 3 51 3 |_2 1 LI 2 6 4 3 6 5 9 7 4 7 9 8 5 6 8 5 6 9 7 9 8 10 6 5 8 4 3 9 5 6 9 8 5 8 7 8 9 10 9 10 6 3 2 5 2 6 5 7 3 6 7 8 4 6 8 7 8 10 9 6 2 4 2 5 3 2 5 2 2 5 5 8 9 3 7 5 8 8 10 6 5 4 3 6 8 6 7 9 9 6 10 7 5 7 5 3 8 10 9

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植物大熊猫四合木阅读练习及答案

植物大熊猫四合木阅读练习及答案 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《植物大熊猫四合木阅读练习及答案》的内容，具体内容：四合木是1.4亿年前古地中海孑遗种，世界上称四合木为"植物大熊猫"。以下是我为你整理的，希望能帮到你。《植物大熊猫四合木》阅读材料四合木，蒺藜科... 四合木是1.4亿年前古地中海孑遗种，世界上称四合木为"植物大熊猫"。以下是我为你整理的，希望能帮到你。 《植物大熊猫四合木》阅读材料 四合木，蒺藜科四合木属于落叶小灌木，草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前共存有l万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为"植物大熊猫"。 四合木高30～50厘米，成簇生长。根节上生有白色的毛根，有光泽或柔毛。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期是5～6月份。在荒原上，它的长相可算得上是植物中的"美人"。【甲】四合木果期是7～9月份，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，所以很多资料把它称为"四翅油葫芦"。有些人也把四合木称为"油柴"。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。近几年，由于保护措施到位，砍伐四合木的事情已经不见了，"油柴"这个词已很少被提及。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。

四合木的主要分布地乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨约150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。 可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下，却难以生存。【乙】1999年，昆明世博园种植了四合木，其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出超常的生机，只有四合木竟然枯萎了! 四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大的贡献。四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。 四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每次正常开花植株共占植株总数的1%，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1%的种子能够成功繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏要远远严重得多。20世纪90年代初，四合木分布区便利的水利、交通，丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木造成了毁灭性的破坏。 近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。一系列环境

辅料知识大全

服装辅料知识 服装辅料形形色色，这里把他划分为7大类：1、里料，2、填料，3、衬料，4.垫料，5、线带类材料，6、紧扣类材料，7、标识和商标，8、装饰材料。 一、服装辅料之里料 1.服装里料的作用： ①使服装穿脱滑爽方便，穿着舒适； ②减少面料与内衣之间的摩擦，起到保护面料的作用； ③增加服装的厚度，起到保暖的作用； ④使服装平整、挺括； ⑤提高服装档次； ⑥对于絮料服装来说，作为絮料的夹里，可以防止絮料外露；作为皮 衣的夹里，它能够使毛皮不被沾污，保持毛皮的整洁。 2.里料的工艺分为：全活里、全死里、半里 全活里：由某种紧固件连接在服装上，便于拆洗 全死里：固定缝制在服装上，不能拆洗 半里：就是衣服的上半部分有夹里 全里

半里 3.服装里料的选择要注意以下几个方面： ①里料的性能应与面料的性能相适应，这里的性能是指缩水率、耐热性 能、耐洗涤、强力以及厚薄、重量等等； ②里料的颜色应与面料相协调，里料颜色一般不应深于面料； ③里料应光滑、耐用、防起毛起球，并有良好的色牢度。 4.里料是是用于服装夹里的材料，主要品类有： ⑴棉布类：棉布里料具有较好的吸湿性、透气性和保暖性，穿着舒适，不易产生静电，强度适中，不足之处是弹性较差，不够光滑，多用于童装、夹克衫等休闲类服装。 ⑵丝绸类：真丝里料具有很好的吸湿性、透气性，质感轻盈、美观光滑，不易产生静电，穿着舒适，不足之处是强度偏低、质地不够坚牢、经纬纱易脱落，且加工缝制较困难，多用于裘皮服装、纯毛及真丝等高档服装。 ⑶化纤类：化纤里料一般强度较高，结实耐磨，抗褶性能较好，具有较好的尺寸稳定性、耐霉蛀等性能，不足之处是易产生静电，服用舒适性较差，由于其价廉而广泛应用于各式中、低档服装。 ⑷混纺交织类：这类里料的性能综合了天然纤维里料与化纤里料的特点，

(4分)诗歌创作乃是诗人心灵与外在景物相互触发、彼此整合的过程。这个观点,一般称为

一、单选题 1. (4分)诗歌创作乃是诗人心灵与外在景物相互触发、彼此整合的过程。这个观点， 一般称为 （） ? A. “感物”说 ? B. “养气”说 ? C. “胸有成竹”说 ? D. “镜子”说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 2. (4分)“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”此语出自（） ? A. 白居易 ? B. 柳宗元 ? C. 周敦颐 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 3. (4分)文学作品反映社会生活、传达作家体验所达到的准确清晰与概括深刻的程度，这是文学作品的 ? A. 创造性 ? B. 真实性 ? C. 倾向性 ? D. 艺术性 纠错

得分： 4 知识点：文学概论 4. (4分)朱光潜认为文章的“第一件要事”是（） ? A. 情感体验 ? B. 声音节奏 ? C. 语词形式 ? D. 逻辑结构 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 5. (4分)在文学活动中，主体从对象的感性形式上直接把握其内在蕴含与意义的思维方式和心理能力，称为（） ? A. 艺术直觉 ? B. 艺术灵感 ? C. 艺术想象 ? D. 艺术情感 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 6. (4分)文学的整个活动过程一般是指（） ? A. 创作出版、发行传播与消费接受 ? B. 创作出版、发行传播与流通收藏 ? C. 创作出版、复制生产与消费接受 ? D. 创作出版、发行传播与购买占有

纠错 得分： 4 知识点：文学概论 7. (4分)从近代叙事观念来看，最重要的叙事作品样式是( ) ? A. 电影文学 ? B. 电视文学 ? C. 戏剧 ? D. 小说 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 8. (4分)西方文学史上第一个自觉的文学思潮是（） ? A. 浪漫主义 ? B. 现实主义 ? C. 古典主义 ? D. 现代主义 纠错 得分： 4 知识点：文学概论 9. (4分)在我国文学史上，作为文学观念发生变化的重要分水岭的时代，即由不自觉到自觉的时代是（）。 ? A. 两汉时代 ? B. 盛唐时代 ? C. 魏晋时代

2017届金山区初三二模语文试卷含答案

2017届金山区初三二模语文试卷含答案 （考试时间100分钟满分150分） 一、文言文（39分） （一）默写（15分） 1、欲把西湖比西子，___________ ___ 。（《饮湖上初晴后雨》 2、___________ ___，烟波江上使人愁。(《黄鹤楼》) 3、手把文书口称敕，___________________ 。 (《卖炭翁》） 4、吾视其辙乱，___________ ___，故逐之。 (《曹刿论战》) 5、___________ ___，不可知其源。 (《小石潭记》) （二）阅读下面的词，完成第6-7题。（4分） 观沧海 三国曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 望岳 唐杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 6、对《观沧海》《望岳》两首诗理解不恰当的一项是（） (2分） A、两首诗都采用写景抒情的方式。 B、两首都运用了想象的方法。 C、两首诗都有对偶句。

D、两首诗都是篇末点题。 7、判断下列说法的对错（正确的打“√”，错误的打“×”）（2分） （1）《观沧海》的“观”即“看”，有两层意思：一是作者北征乌桓胜利班师心情乐观；二是所写对象大海雄伟壮丽的景象令人叹为观止。（） （2）《望岳》的“望”即“看”，有两层意思：一是作者并未登山，而是在山脚下远望泰山；二是作者想象登山泰山之巅、雄视天下的壮观景象。（） （三）阅读下文，完成8—9题。（8分） 为学 ①天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 ②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 ③西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ 8、选文作者是（朝代）文学家（姓名）。（2分） 9、翻译下列的句子（3分） 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？ _____________________________________________________________________ 10、对文章内容理解不正确的一项是（）（3分） A、“为学”即“求学”“做学问”。 B、文章开头阐述了“难”与“易”之间的关系是相对的。 C、贫僧与富僧的故事是事实论据，二者对比阐明了道理。 D、作者告诫我们只要有“志”，就能获得成功。 （四）阅读下文，完成第11-14题（12分） 阎立本悔以书画供奉

钮扣种类

钮扣 君之豪五金塑胶制品厂与你分享钮扣的故事 一释义 二概述 三钮扣的起源 四纽扣的分类和发展 五金属钮扣的制造流程和检验 六钮扣的功能 七迄今为止最早的钮扣 八钮扣的制作和式样 九如何区分和判断纽扣材料 十小马驹纽扣 词目：钮扣 注音：niǔ kòu 纽扣 偏旁部首：钅扌 基本解释 [button] 衣服上用来扣合的球状或片状小物件 详细解释 套入纽襻把衣服等扣合起来的小形球状物或片状物。 元关汉卿《调风月》第二折：“直到个天昏地黑，不肯更换衣袂；把兔胡解开，纽扣相离。”魏巍《东方》第四部第十六章：“﹝他﹞把脖子里的纽扣扣上，风纪扣也扣好。” 二概述 在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。16世纪，纽扣得到了普及。

法国有国王路易十四，用1.3万枚珍贵纽扣镶做一件王袍的记载。我现在的藏品中，就有用珍贵的牛角、羚羊角、象牙、金银贵重材料制作的珍贵纽扣。 纽扣为何男士在右，女士在左？ 因为现代服饰是以西方服饰为基础的。西方人普遍穿着衬衫和西装，纽扣在右边符合 君之豪钮扣 人扣纽扣的姿势习惯。 而在若干久以前，在西方，小姐们一般是不自己扣纽扣的，一般由伺候小姐穿戴的女仆扣纽扣，为了让女仆扣纽扣的时候方便，所以女士服饰的纽扣和男士是相反的。 第2颗纽扣的含义 这是一个来自日本的传说,第二颗纽扣是送给情侣的最好的礼物,第二颗纽扣，在心的上方，是送给心之所系的人。也就是送给最喜欢的人。因为第2颗纽扣偏于心脏位置，所以第2颗纽扣相对的来说是代表心！ 三钮扣的起源 在我国服饰发展史上，钮扣的出现很早。唐代时纽襻扣在圆领袍上就广泛使用，一般都使用 三对，是后来衣服使用排扣之滥觞。唐代之后，纽扣的形制更多，明代女性主要使用金属纽扣，清代以后纽扣成为衣服上最主要的系结物。

4的分与合教案

4的分与合教学设计 教学目标： 知识技能：A让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握4的分与合。学会按要求进行分与合 B让学生在通过把物体分成两部分的活动中，探索并掌握4的分与合。 C了解4的分与合，会读4的分与合 过程方法：使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程，体会分与合的思想，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。 情感态度：使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，对分与合的联系有初步体会，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。 教学重点：掌握4的分与合。 教学难点：体会分与合的思想。 教学具准备：图片，玩具鸭子，弹珠，纸花 教学过程: 一、创设情境，引入新课 师:今天来了很多客人老师来听课，大家欢迎吗? 生:(齐)欢迎! 师：让我们用掌声来表示一下。 （学生热烈鼓掌） 师：小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的，谁来示范一下？ （指名示范） 师：做得很好，大家也照样子慢慢地做几次拍手动作，好吗？ （集体模仿） 师：现在谁来说一说我们鼓掌时是怎么拍手的吗？ 生：两只手先分开来，再合起来，然后又分开来，再合起来。 师：看来两只手要有分有合才能拍响。 在数学王国里呀，也经常用到分与合的知识，这节课我们就来学习4的分与合。（板书课题：4的分与合） 二、新课教授 （一）4的分与合。 1、小朋友们看过西游记吧，大家都喜欢里面的孙悟空，因为他特厉害，会七十二变。今天孙悟空摘了4桃子，他很想吃，又想着师傅还在饿着肚子，于是他拿了2个蓝子来分桃子，我们看看他会怎么分呢？ （1）放成1个和3个。教师演示分成1个和3个。 师：一共有4个桃子，分成1个和3个。您能根据这样分的结果说说4可以分成几和几吗？ 结合学生的表达，板书 4 / \ 1和3可以合成4。 1 3 让学生说一说：4可以分成3和1。 （2）放成2个和2个 学生说出放法，教师演示分成2个和2个。 提问：这样放，44个桃子分成了几个和几个？你能看着分的结果说说，4可以分成几和几吗？教师板书 4 / \ 2和2可以合成4。 2 2 （3）放成1个和3个 还可以怎么放？学生说明后，教师演示分成1个和3个。 你能看着这种放法在课本上填一填4可以分成几和几，并且互相说一说吗？ 教师板书

水深鱼极乐 林茂鸟知归

水深鱼极乐林茂鸟知归 ——观集团办公楼一幅书法作品有感 每天一上班，都能看到在集团办公楼四楼悬挂着的张福谦先生的字画：水深鱼极乐，林茂鸟知归。先不去欣赏其大作的书法风格和效果，就其作品的内容可谓意义深刻、耐人寻味，不仅给人以文美的享受，还让人领受到哲理的启迪。 这幅作品的原意是说水里空间广阔，鱼儿就生活的更加自由；森林繁茂，鸟儿会知道归来的时间。形容好的环境对人的影响很大，人会选择适合自己的环境去快乐生存与科学发展。这里的“水”与“林”从大处说是指一个国家，往小处说就是指一个地区或一个单位，也包括我们企业。 近年来，乌海市为了给市民创造一个和谐优美的宜居环境，力争把乌海市建成黄河明珠、山水园林式的现代化城市。首先从文化建设入手，不断完善基础设施，先后投入近30 亿元，建成了市文体中心、市图书馆、市科技馆、煤炭博物馆、蒙古家具博物馆，以及青山瀚墨园、法制公园等八大主题公园；乌海博物院和乌海书画院等工程也相继开工建设。全市各级博物馆全部免费开放，先后接待参观者20 多万人次。全市初步形成了市有博物馆、文化馆、图书馆，区有文化馆、图书馆，镇有综合文化站，社区有文化中心，村有文化室的公共文化服务网络格局。为支持基层群众文化发

展，乌海市文化局局长樊桂丽说得好，今年的乌海市政府工作报告中专门提出了“设立专项资金，加强基层文化设施建设，支持群众文化艺术团体发展，丰富群众文化生活”。 群众文艺团体搅动基层文化一池春水借助政策支持和完善的文化设施，遍布乡村工矿的群众文化组织如雨后春笋般出现，书法团体随处可见，各个社区、村都有秧歌队、武术队、健身队、合唱队等文艺队伍，从城市到乡村，从机关到社区，各种文化活动常年不断，深刻地改变着居民的精神面貌。仅在海勃湾区，60 人以上的大的文艺团体就有30 多个，全市参加各种群众文艺团体的人数在万人左右。比如我们黄河工贸集团的威风锣鼓队、老年秧歌队、企业文艺队等都在市里很有名气。这些群众文艺团体极大地丰富了乌海市民的精神文化生活。那些当年抛弃大城市优越条件，支援乌海建设的老知青更是心满意足地留在这里安度晚年。这些文艺团体还获得了各种荣誉，今年，乌海市四合木合唱队代表自治区赴重庆参加全国第二届中华红歌会获“优胜组织奖”，张晓秀合唱团在新加坡举行的第九届世界“金狮奖”艺术大赛上荣获“表演最高奖”，还有的团体走上了央视演出舞台。 “政府搭台、群众唱戏”成惠民主渠道。随着文化设施的完善和群众文艺团体的增多，政府搭台、群众唱戏的文化活动越来越多，成为文化惠民的主渠道，群众参与的积极性越来越高。一年一度的春节文艺晚会、元宵灯谜晚会、黄河明珠.

幼儿园中班数学教案：学习4分解与合成

幼儿园中班数学教案：学习4分解与合成 Mathematics teaching plan of middle class in kindergarten: lear ning 4 decomposition and synthesis 编订：JinTai College

幼儿园中班数学教案：学习4分解与合 成 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标： 1、学习4的分解与合成，知道4分成两份有3种分法，知道哪两个数合起来是4，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程。 2、通过游戏培养幼儿学习数学的兴趣，体验同伴合作的快乐。 活动准备： 1、数字卡、小猫。小兔头饰各一个。山洞、数字宝宝 （1-3）2、4个棒棒糖、奶、鸡蛋、西瓜、草莓。 活动过程： 一、导入活动。 教师带领幼儿走线并入座，出示小猫头饰，＂看，谁来 了呀？＂二、学习4的分解。

1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小狗到家里来做客，还为小朋友准备了好多好吃的东西，看！ 2、师：我们先来看看有些什么好吃的？有多少？ 幼：4只棒棒糖。 幼：4个鸡蛋幼：4杯奶。 师：那怎样把这些数量是4的东西分成两份呢？谁知道请举手。 3、我们先来分奶。 你是怎么分的？请你用一句完整的话来说。＂总结说我们把这4杯奶，1杯奶分给了小兔子，3杯奶分给了小狗。（边说边出示数字卡）并让幼儿一起学念。重点认识分合号。 4、再请一个小朋友来分棒棒糖，分的时候不能和前面小朋友分的方法一样。 ＂你是怎么分的？请你用一句完整的话来说。＂幼：我把这4个棒棒糖，2个棒棒糖分给了小兔，2个棒棒糖分给了小狗。 师：教师与幼儿一起记录4可以分成2和2，幼儿一起学念。

《“植物大熊猫”-------四合木》阅读练习及答案

“植物大熊猫”-------四合木 ①蒺藜科四合木属于落叶小灌木，是草原化荒漠区强旱生植物，是1.4亿年前古地中海孑遗种，目前仅存1万公顷左右，被列为国家一级保护植物，世界上称其为“植物大熊猫”。 ②四合木高30－50厘米，成簇生长。偶数羽状复叶，叶片很小，肉质，圆润翠绿，表面有一层白毛。开白色或黄色的小花，花期5－6月。四合木果期是7－9月，果实为蒴果，四深裂，形成像四个小翅膀一样的结构，很多资料把它称为“四翅油葫芦”。有些人也把四合木称为“油柴”。这种植株含油量大，即使新鲜时也极易燃烧，当地牧民喜欢将其砍来当柴烧。四合木还是长寿植物，根据DNA检测结果，四合木的遗传多样性接近130种长寿多年生植物的平均水平。 ③四合木的主要分布地内蒙古乌海地区冬季寒冷，夏季炎热，大陆性气候强烈，年均降雨公150毫米左右，地下水位很低，植物种类很少，四合木能在如此恶劣的条件下存活至今，堪称奇迹。 ④可是这种在高温，缺少水分、氧分的极其恶劣的环境下能够成功存活的孑遗植物，在水分、氧分充足，温度阳光适宜的环境下却难以适应。 ⑤四合木的生存既依赖于当地的环境，又在为环境做着巨大贡献。四合木是为数不多的能在强干旱地区生存的植物，固沙效果很好，沙子飘落至四合木生长的地区，都会在植株下方不断堆积，最后形成像小沙丘一样的小山包，对我国沙漠治理具有突出的意义。 ⑥四合木成为濒危植物有诸多原因。四合木主要以种子进行繁殖，但平均每看正常开花植株公占植株总数的11％，由于干旱和盐碱，种子发育和萌发常受到抑制，故其中又只有1％的种子能够成熟繁殖。其自身的这些特性决定了它的繁殖和更新速度都非常缓慢，而羊的啃食、当地居民的砍伐又导致四合木数量不断减少。但与山羊剪刀般的嘴巴和当地居民的砍柴刀相比，大量工厂的建设，给四合木带来的破坏更为严重。上世纪的九十年代初，四合木分布区便利的水利、交通、丰富的矿产以及低廉的地价吸引着越来越多的企业进驻，大片四合木连同它生长的地皮被铲平，取而代之的是一座座厂房，而这些工厂对环境污染严重。这些都给四合木带来了毁灭性的破坏。 ⑦近年来，沙漠已越过了黄河，乌海成了沙尘暴的必经之路。一系列环境教训使乌海人认识到了环保的重大意义。四合木的保护工作也成了当地生态恢复、环境治理的重点。 14.称四合木为“植物大熊猫”的原因是：_____________、_____________和濒临灭种。（4分） 15.文中第②段依次主要从________、叶片、________、果期及果实形状等方面来介绍四合木（4分） 16.下列这段文字放在文中哪一段中最恰当？请具体阐明理由(4分) 1999年，昆明世博园种植了四合木，其他植物来到这四季如春的地方，都显出超常的生机，只有四合木出人意料地枯萎了！ _____________________________________________________________ 17.从全文看，四合木成为濒危植物的主要原因是（4分） （1）_____________________________________________________________

4-5的分与合教案

《4-5的分与合》教学设计 一、导入新课。 今天是小猴当当的生日。小朋友们，你们想不想参加小猴当当的生日呀？瞧，小朋友们都来了。 这下可忙坏了猴妈妈。 二、新授。 1、4的分与合。 过渡：猴妈妈准备了小猴最喜欢吃的桃子。 （1）这些桃，猴妈妈要把它们分在两个盘子里放好，要求每个盘里都要有桃，有哪几种分法呢？你们能帮助猴妈妈分一分吗？ 问：动手做之前先想一想猴妈妈要把几个桃分在几个盘子里？（请小朋友说）（2）生动手分一分。 师：请小朋友们数出4个桃动手分一分。 （3）展示小朋友们的分法。（在实物投影上一种一种展示） 问：说一说，你是怎样分的。“我把4个桃分成3个和1个。” 还有不一样的分法吗？ （4）分（电脑演示） 小结：把4个桃分在两个盘子里，左边3个，右边1个，我们说4可以分成3和1。说一说你的分法是把4分成了几和几？（自己在座位上说给同桌同学听）（一种分法、一种分法重新出示） 师：这种分法是把4分成几和几？ （电脑出示3种分法） 师：我们发现刚才小朋友们说得比较乱。我们把4的几种分法按顺序排一排，再请大家说一说。（板书： 4 4 4 ） 3 1 2 2 1 3 （3）问：你发现什么？你觉得哪两种分法差不多？（3和1与1和3） 师：现在你能上来一边分，一边将4的三种分法按顺序说出来吗？ 同学们也在自己的座位上一边摆一边按顺序地说一说。 （5）合 追问：几和几合成4呢？ 集体读一读。 教学设想：通过两次动手操作，5次说，重点解决分与合的问题。 2、5的分与合。 过渡：生日宴会还有几分钟的时间，咱们小朋友来玩个游戏怎样啊？ （1）说明游戏规则：

两人一小组摆5个花片，将花片分成两堆，可以怎样分？（一共有几种分法？ 你能一个不漏地找出来吗）并说一说5可以分成几和几。几和几合成5。 （2）让学生两人一组通过摆5个圆片，探究5的分与合。 （3）请同学一组一组地上台来汇报。（板书，请小朋友上台来写一写） （4）让学生选择自己喜欢的方法有次序地记住5的所有分法。 师：请用你喜欢的方法记住5的分与合。 说一说，你用的哪一种方法。 三、趣味练习，巩固深化 1、生日宴会正在紧张地准备着，宴会上还有很多漂亮的气球呢。有红色的、有黄色的。这美丽的气球也藏着数学知识。 现在一共有2只气球，用一句话说说2的分与合？ 现在呢？（3只气球） 小朋友们，现在是数学游戏时间。 游戏一：对口令（15分钟） 师：我们一起来做对口令的游戏。 出示图片，这是4的对口令游戏，要求一边摆学具，一边对口令，你看懂怎样做这个游戏了吗？ 师：谁来和老师一起做4的对口令游戏。其他同学来做小老师，看给我们俩打多少分？ ⑴师生对口令：黑板上出示4，师出示卡片1，学生说出的数字与老师的合起来是4。等等。（要求“我们一起来对4的口令”师：我出1。学生：我出3。）师：现在我请同桌两个小朋友一起来做这个游戏。请两个学生上台演示。 问：我们应该给他们打多少分？ ⑵师：你们想不想试一试。我们先一起对4的口令。 生生对口令：黑板上出示5，一学生说1，另一学生说出的数字与1合起来是5。等等。 再来对5的口令，请一桌小朋友上来练一练。 （3）师：不用学具，我们也可以做数的对口令游戏，我们现在开火车来对口令。“火车火车谁来开？” （我们做4的对口令游戏，“我出1”“我出3”） 游戏二：吃蛋糕（5分钟） 师：小猴5岁的生日宴会开始了，让我们一起来分享小猴的快乐吧。（放音乐：生日歌） 师：看，多漂亮的生日蛋糕，小动物们可想吃了。（出示蛋糕图）