关于网络教育专职教师队伍建设

关于网络教育专职教师队伍建设

【论文提要】目前从事网络教育的教师都是普通高校面授教币兼职，专职教师很少。本文分析了网络教育教师的特点和素质要求，认为有必要建设一支专职的网络教育教师队伍。进而从专业结构、技能结构和数量结构三方面论述了教师队伍建设问题，并提出了充分调动网络教育教师积极性的措施。

[论文关键词]网络教育；专职教师；教师素质；师资建设

随着互联网应用于教育领域，网络教育应运而生。网络教育打破了传统面授教学时空的同一性，具备了以往教学媒体所没有的无疆域性、等距离性、实时交互性的优势。因此，网络教育使得彻底摆脱课堂的束缚而形成完全开放的点对点教育成为可能。没有了课堂，还会有主宰课堂的教师吗?很多人认为，网络教育不需要教师，尤其是不需要专职教师。这是对网络教育的曲解。网络教育虽然没有了课堂，但“教和“学”的过程仍然存在，既然存在“教”，就必须有教师。网络教育并不是不要教师，而是教师的角色发生了转换，教师由前台退到了幕后。从我国目前实施的网络教育的实际来看，从事网络教育的教师都是该大学其它院系的面授教师兼职，由于近年来大学本科和研究生连年扩招，大学面授教师本来就存在缺口，根本没有精力去应付网络学习的学生。因此，为了使网络教育事业良性发展建设一支专职的网络教育教师队伍迫在眉睫。

一、网络教育教师的特点

网络教育的出现，使人们头脑中原有的“教师”观念，受到了前所未有的冲击。网络教育中，“教师”已被其他新型的社会教育职业群体所分担。除了用于“讲课”“答疑”等传统意义上的教师外，软件工程师、电脑美术设计师、教育心理学家以及教学节目的策划、设计、编导摄制、解说等人员都是网络教育教师的重要组成部分。网络教育的特点决定了其教学模式必然与传统的面授教学模式有根本的区别。传统的面授教学使以教师为主体，以灌输式教学模式把知识传授给学生。而网络教育于教师与学生处于“准永久性的分离状态”，学生成了学习的主体。现代学习心理研究证明，学习不是简单的知识接纳过程，而是学习者的自主建构过程，学习内容不仅包括知识信息，而且包括价值观念、行为规范等。网络教育中学生是信息加工的主体，教师传递的只是信息而非知识，信息只有通过学生的主动建构才能成为其认知结构中的知识。教师的作用表现为指导学生如何去获取、选择、处理和利用信息，帮助学生解决学习中出现的知识性、技术性、情感性以及人际交往、伦理道德等方面的问题。因此，网络教育教师的特点表现为：

1．从传统的“讲”师变成“导”师

传统面授教学中，教师是“讲台上的圣人”，课讲得好不好是衡量教师水平的重要指标之一。学生获取信息的主要来源是教师，教师讲什么，学生即获得什么。而在网络教育环境中，“学习者控制”成为重要特征，学生学习什么，学多少内容，按照什么顺序学习，都由学

生自己决定，前提是事先由资源提供者提供信息丰富、功能完善的网络资源。教师的职能实际上变成了导师，导师只是对学生进行开放型的引导，这种引导不只是局限于学习的具体内容，更倾向于给学生的内在态度和高级策略带来提高，效果可能不会马上表现出来，但却对学生的学习终身受益。

2．从传统的“权威”主体变成“平等”主体

传统面授教学中，教师是权威的象征。教师要给学生一“勺”，教师自己必须具备一“桶”。因此，在学生的心目中，教师是知识的化身，具有无可挑战的权威性。而网络教育是一个开放的学习环境，看不见权威的教师，学生只是在网络的一端自主地学习，遇到问题则毫无顾忌地与网络另一端的某一个人(这个人有可能是教师，也可能是其他学习者)进行交流、讨论。从某种意义上讲，教师也是一个学习者，他从与学生的平等交流、切磋中获取知识。因为在某些方面，学生的知识技能可能高于对方，那么此时学生即是“老师”。即使交流的双方某方面的知识技能相近，二者也是互相讨论的学习伙伴。" 3．从传统的“中心”位置变成“辅助”位置

传统面授教学中，“教”与“学”的过程是同时进行的。教师是教学的中心，掌握着教学的内容、进度，学生被动地跟着教师转。而网络教育是以学生为中心，学生是学习的主体。学生为中心的优点是充分调动学生的积极性而不是被动的学习。认知心理学家普遍认为学习是一个积极主动的过程，当给予学生建构他们知识结构以及获得对知识之间的关系个人的理解的机会，有意义的学习就会发生。教师主要

给学生以帮助，尤其是当学生遇到学习挫折时给学生以激励。

4．从传统的“单打独斗”变成“团队协作”

传统面授教学中，教师的工作是“单打独斗”，备课、讲课、答疑、批改作业等都由主讲教师一人完成，与别的教师基本没有关系。而网络教育的教师不再是“单打独斗”，在强调每个教师更加专业化的同时，更强调团队协作，他们按不同的需要和各自的专长分为：学科和课程专家、教学设计专家、媒体设计专家、主讲教师、网络学习导航员、媒体和学生学习评估专家等，他们共同对学生的学习发挥作用。

5、网络教育教师的素质要求

根据上述分析，网络教育的教师在网络教学中分别扮演不同的角色，然，有可能同一位教师同时扮演不同的角色。不同的角色担任不同的任务，其基本的素质要求也不同。学科和课程专家的主要任务是编制文本教材。他可以不懂网络和计算机，但他必须是熟悉本学科知识的行家，是熟练掌握课程编制技巧的一流专家。他必须熟悉本学科的发展历史，不断吸取本学科的最新学术成果，快速更新知识，以求不断创新。一所大学在某一学科有无这方面的专家，代表着该大学的这一学科在学术界有无地位和影响。教学设计者在网络教育中是“教”的枢纽，它既是网络教育理论研究的专家，又是教育资源传输的专家。他要了解网络教育的学习对象，熟悉网络教育的特点和规律。他要了解计算机网络技术，熟悉网络多媒体课件的设计及制作要求。他应具备总体设计观念，具有统筹各种网络教学素材的能力。在实际的网络教育过程中，教学设计往往被人们忽略，大多是将文本教材翻版的文

字、各种图像、色彩还有声音等杂乱的呈现在学习者面前，对学习者没有任何吸引力。媒体设计者要对教育技术学和传播学有所研究，对学习者视听学习心里有深入研究，还要有科学地运用各种媒体为学习者服务的能力。媒体使用的效果要恰到好处，而不喧宾夺主，影响学习者的注意力。主讲教师只是在双向视频讲课及制作流媒体课件发挥作用，而双向视频讲课在网络教学中有很大的局限性，且流媒体课件是目前最单调的网络教学课件，因此，实际工作中用主持教师代替主讲教师。

主持教师不需要“讲”课，他在网上就某一学科或某一课程通过实时或非实时方式与学生交流。因此，主持教师对所主持学科的知识要有深入的研究，要有一定的表达能力，还要会熟练地使用网络。主持教师的另-一个重要作用就是网络学习导航员，他除了具备学科专业知识外，还要了解网络资源状况，具备诊断和治疗学生学习障碍的能力。不过，随着人们认识的提高和技术的进步，开发的学习系统越来越优秀，处处体现“以人为本”的宗旨，为学习者设置了相当好的导航系统，使得学习者可以无障碍学习。因此，基本上不需要人工的网络学习导航员。

学习效果评估者主要是对学习资源的使用效度和学生的学习效果进行测量、评估，提出客观的结果，反馈信息以调整和改进资源、促进学习者更有效地学习。

三、建设一支科学的专职教师队伍

在网络教育中，很难想象一个人能同时担任上述全部角色，不论是

湖南省干部教育培训网络学院

湖南省干部教育培训网络学院 固网平台联络员操作手册 一、环境设定 为保证最佳的体验和兼容性，我们建议使用微软Edge、Chrome、Opera、Firefox等浏览器进行访问,不建议使用IE浏览器和360浏览器进行操作。您可以进入湖南省干部教育培训网络学院服务中心网站的【相关下载】栏目中下载推荐的浏览器程序，网址为：https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,/public/download。 同时，请不要在同一台计算机中使用多个浏览器登录同一帐号学习，且不要在同一台计算机中使用多个帐号进行同时学习。 注：若坚持使用Internet Explorer浏览器，请将版本升级至Internet Explorer 10 或更高。否则，您很有可能无法操作和管理使用。 二、管理登录 在线平台网址为:https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,。已授予联络员身份的平台用户，凭帐号和密码登录成功后，点击个人信息卡中右下角的【进入管理控制台】功能链接即可进入管理后台。

三、功能操作 1.用户管理 1.1查看资料 在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，系统会显示当前单位层级下的所有用户列表。表格底注部分显示所有用户的数量和页数，可以调整下拉框的数值来设定每页显示的记录数。 选中表格中的任一行，然后点击右上角的【详细】按钮，可以查看对应用户的详细资料。

1.2查找用户 在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，可以按用户类型、状态、账号、姓名、单位名称、职务、职级、参加排行等任一或多项组合为关键字，在在表格行头的内容框中设定条件，并点击右上角的【查询】按钮即可筛选满足条件的用户信息。 例如：查找所有李姓的用户信息，只需在姓名信息框中录入“李”字，然后点击右上角【查询】按钮即可查找列出满足条件的数据信息。 1.3修改密码 在管理控制台中，依次点击进入【用户管理】【用户资料】功能页，点击右上角的【查询】按钮以显示单位层级下的用户列表。在表格数据中，点击任一用户行对应的【修改密码】按钮可以为其设定一个新的登录密码。操作成功后，系统会在用户的个人通知中新增一条密码被修改的安全提醒。 注：新版平台中，已为系统用户的敏感信息进行了加密处理，管理员不能查看用户的密码明文。若用户忘记登录密码，可以联系管理员为其设定一个新的登录密码。

继续教育周期验证操作流程(个人)

继续教育周期验证申报流程 （用户类型：个人） 一、注册 （一）登录中国广州人事网（https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,）------进入“职称业务申报与管理系统”（人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员） （二）点击“用户注册”（蓝色字体，在用户登录的下方），进入注册页面。 （三）在“申请应用系统”步骤建议选择：①职称业务申报与管理系统；②专业技术人员继续教育管理系统；③专业技术资格考试系统。共三项。 （四）在“填写帐号信息”步骤：“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码，请记住“用户名”和“密码”，方便以后登录系统时使用。 二、登录 （一）登录中国广州人事网（https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,）------进入“专业技术人员继续教育管理系统”界面（在人事网首页----业务直通车菜单----专业技术人员），界面左边是用户登录选项。 （二）“用户类型”请选择“个人”，使用注册时的“用户名”及“密码”进行登录。 三、填写资料 （一）登录后，界面左边是业务操作的目录树，右边是相关的职称文件、操作指引等。 （二）根据要求选择“个人资料维护”。 点击“个人资料维护”栏后：填写系统提示填写各信息，请慎重填写“所属学科专业”栏。具体学科分类分类参照（附件1），“工作单位”栏应填写现工作法人单位。 （三）点击“我要报名”栏后：可在系统进行公修课、专业课网上报名手续 （四）个人参加继续教育情况申报： 1.点击“个人参加继续教育情况申报”栏后：点击页面右上角“添加培训”栏，按照纸质材料填写“培训科目名称”、“科目类型”、“参训开始时间”、“参训结束时间”后点击“确定”； 2.进入“个人参加培训情况”页面后：点击“个人培训情况”，谨慎填写“拟报学时”“参训总天数”“培训组织机构名称”三栏，此三栏应严格按照纸质材料进行输入，输入完成点击“保存进入下一步”；点击“附件材料”，按提示上传所填写继续教育纸质材料扫描件；上传附件完成后点击“下一步”；完成个人继续教育申报填写。（注：在系统内报名的培

2018铁路监理工程师网络继续教育考试题

一、单选题（共6题，共60分） 1.隧道断面开挖后，检查开挖轮廓线是否（C ）是评价爆破方案是否合理的主要依据。 A.存在严重的超欠挖现场 B.光滑圆顺且岩面有无开裂 C.满足衬砌施工条件 D.满足挂设防水板的条件 2.在悬臂施工中，挂蓝预压相对0#块托架预压多出的一项任务是（） A.测试体系的弹性沉降量、 B.消除体系的非弹性沉降 C.测试体系的弹性刚度 D.测试体系的安全性？？？？？ 3.在水下20m施工桥墩基础时，应采用（D ）作为防护。 A.钢板桩围堰 B.混凝土沉井 C.土石围堰 D.双壁钢围堰 4.“明确参建各方部门，岗位职责分工，制定具体的岗位任职标准，选配素质和能力达标的人员， 确保岗位设置满足管理标准，人员素质满足岗位要求。”指的是（B ）。 A.管理制度标准化 B.人员配备标准化 C.现场管理标准化 D.过程控制标准化 5.《铁路建设工程质量监督管理规定》规定，铁路建设工程质量事故实行分级调查。一般事故由（D ） 组织调查。 A．国务院、 B．国家铁路局 C．地区铁路监督管理局 D．地区铁路监督管理局组织调查或者委托建设单位（或者建设单位的上级单位）调查 6.《关于进一步加强铁路客运专线建设质量管理的指导意见》规定：必须按照（B ）原理，对工程质量目标进行系统策划、全面管理。 A．全面控制 B．系统控制 C．全过程控制 D．全方位控制 7.营业线建设项目，列控设备施工后须（C ）后方可开通使用。 A．静态试验正确 B．竣工验收 C．动态试验正确 D．竣工验收交接 8.《铁路建设工程质量监督管理规定》规定，铁路建设工程质量事故实行逐级报告制度。一般事故上报（C）。 A．国务院 B．国家铁路局 C．地区铁路监督管理局

中国教育干部培训网

中国教育干部培训网 北京大兴中小学校长培训中心 2010年课程培训计划一．培训时间 2010年1月1日——2010年11月30日 二．教学计划 （一）学时分配及课程安排 1．学院必修课：24学时，总时长1519分钟

2．教委必修课：12学时，总时长773分钟 3．个人选修课：12学时，每位学员在自己对应的班级10个课程中，任选6个课程进行学习，时长必须达到或超过720分钟，可多选。

（4）幼儿园园长班、进校少年宫班、职成无学生单位班、工会主席班自选课程目录

4．作业题（共5道） 国家教育行政学院统一安排，由班主任和指导教师在班级集中日布置。 5．研修成果 以今年中共大兴区教育工委和大兴区教委提出的推进学习型组织建设和党风廉政建设为主题，结合自己的学习体会和学校的实际情况，撰写一篇论文，题目自拟。 要求： （1）认真学习课程，独立思考分析撰写，不得抄袭。（一旦发现论文为网上抄袭，记0分；已发表的文章不得提交。） （2）论文的观点明确，论述充分，结构严谨，有理有据，条理清晰，字数要求在2000—6000字。 （3）论文格式要求： 封面标题小二号字宋体居中如有副标题用三号字宋体居右前加横线姓名小三号字宋体居中单位小三号字宋体居中 时间四号字宋体居中 正文标题三号字宋体居中副标题小三号字宋体居右前加横线 内容摘要100字左右、小四号宋体关键词小四号宋体居左 正文内容部分为四号宋体 （4）撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。 （5）研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失，另上交一份打印稿至教师进修学校二楼干训教务处。 6．集中研讨 在培训的中后期，由班主任和指导教师组织一次集中研讨，与专家和指导教师面对面的交流。 （二）考核及管理 大兴区教育领导干部远程培训的考核工作由国家教育行政学院和“中国教育干部培训网·北京大兴中小学校长培训中心”共同完成。 学院考核部分

2018专业技术人员继续教育网上培训试题

2018年专业技术人员继续教育网上培训试题 一.单选题 1.在实施区域协调发展战略时，按照十九大精神，推进区域平衡发展的具体做法不包括（）。（5.0分） A.加大对特殊地区的发展支持 B.坚持陆海分离，加快建设陆地强国 C.深化区域合作，建立有效的区域协调发展机制 D.以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展 我的答案：B 答对 2.关于现代化经济体系建设，下列说法错误的是（）。（5.0分） A.涉及新时代我国经济结构的动态优化全过程 B.包括市场、企业、政府新型协同共生全网络的构建 C.涉及产业转型融合发展部分领域 D.它是一个涵盖产业、体制机制、微观主体、组织模式等诸多内容的综合体 3.供给侧结构性改革的主攻方向是（）。（5.0分） A.增加供给体系数量 B.改善供给体系结构 C.减少供给体系浪费 D.提高供给体系质量 4.十九大报告关于“三农”的新提法比较多，其中农村部分总的纲目叫（）。（ 5.0分） A.城乡融合 B.农业农村现代化 C.农业农村优先发展 D.实施乡村振兴战略

5.2012—2016年，我国对世界经济增长的平均贡献率达到30%以上，居世界（）。（5.0分） A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 6.2017年的世界企业500强中，中国上榜公司达到（）家。（5.0分） A.109 B.132 C.115 D.123 7.世界经济秩序和经济运行机制正处于较为剧烈的变革时期，这个时期的特征不包括（）。（5.0分） A.各种经济业态漩涡式相互交织 B.原有的技术界限、企业边界与产业形式日益模糊 C.先进制造、新型材料、人工智能、大数据平台等新技术新模式相互融合 D.传统产业转型升级和新兴产业业态难以融合 8.（）是推动供给侧结构性改革，振兴实体经济的主力军。（5.0分） A.个人

2010-2020干部教育培训规划

2010-2020年干部教育培训改革纲要发布 为进一步提高干部教育培训科学化水平，培养造就高素质干部队伍，推进马克思主义学习型政党建设，根据党的十七大、十七届四中全会精神和《干部教育培训工作条例(试行)》，制定本纲要。 一、改革的重要性和紧迫性 1.干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要途径，是推动科学发展、促进社会和谐的重要保证，在建设和发展中国特色社会主义事业中具有不可替代的地位和作用。 2.改革开放以来，我们党始终把干部教育培训作为党和国家事业发展全局中的一项重要工作，各级党委(党组)高度重视，各干部教育培训机构充分发挥作用，广大干部积极参与，干部教育培训工作取得显著成效。面对世情、国情、党情的深刻变化，面对改革开放和社会主义现代化建设的新形势新任务，党的十七大作出继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的重大决策，党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务，这对干部教育培训工作提出了新的更高要求。各级党委(党组)必须从全局和战略高度深刻认识干部教育培训工作的重要意义，进一步增强做好新形势下干部教育培训工作的责任感和紧迫感，不断开创干部教育培训工作新局面。 3.改革创新是提高干部教育培训质量的不竭动力，是干部教育培训工作保持生机活力的必由之路。近年来，各地区各部门按照中央提出的联系实际创新路、加强培训求实效的要求，积极推进干部教育培训改革，取得了明显进展。但是，干部教育培训还不同程度地存在针对性实效性不强、党性教育比较薄弱，培训机构体系的开放度和竞争性不够、优质培训资源不足与资源相对过剩并存，干部学习内生动力不足、学用脱节、学风不正等问题。这些问题不仅涉及干部教育培训内容方式，而且涉及干部教育培

继续教育五大员

xh网络继续教育流程 第一步：申请入会 继续教育只在中国水利工程协会个人会员内部开展，预参加网络学习且未成为协会个人会员的，请先登录中国水利工程协会网站，再左侧点击“申请入会”，按系统要求办理入会手续。 已成为协会个人会员的，请直接进入第二步。 第二步：缴纳个人会费 中国水利工程协会个人会员会费标准为300元/人/年，缴纳方式有以下三种： （一）银行转账汇款 汇款单位及账号： 单位全称：中国水利工程协会 开户行：中国工商银行广安门支行营业室 账号: 0200001919201211030 请各会员汇款后，及时完成如下流程： 1.登录协会网站（https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,/）； 2.点击左侧“会员登录”； 3.登录后，点击“银行回单登记”；

4.登记时，请务必认真填写汇款日期、汇款人名称、开具发票抬头、发票回寄地址等信息。 （二）在线支付 凡使用在线支付的会员，请按如下流程操作： 1.登录协会网站（https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,/）； 2.点击左侧“会员登录”； 3.登录后，点击“在线支付会费”； 4.请务必认真填写汇款日期、汇款人名称、开具发票抬头和发票回寄地址等信息。 5.选择银行，支付会费。 6.凡使用“在线支付”缴纳会费的，无需银行回单登记。 （三）现场缴纳 各会员可以到协会用现金或刷卡的方式缴纳会费。 请注意：1. 个人缴纳会费后，不需要再缴纳培训费； 2.个人缴纳会费后，请进入个人会员系统，点 击左侧“银行回单登记”，再点开右侧红色 “登记”按钮，填写缴费信息并完成网络提 交。 3.由单位统一缴纳会费的，可直接进入单位会 员系统，点击左侧“银行回单登记”，再点 开右侧红色“登记”按钮，勾选缴费人员并 完成网络提交。

益阳市干部教育培训网络学院学员操作指南 (1)

附件3： 益阳市干部教育培训网络学院 学 习 平 台 操 作 指 南

益阳市干部教育培训网络学院 学习平台操作指南 1、进入学习平台 （方式一）请您在网页浏览器地址栏中输入：https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,，即可进入图一所示的益阳市干部教育培训网络学院主页（如图1）。 （方式二）请您在网页浏览器地址栏中输入：https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,，即可进入益阳广播电视大学主页，在主页的下方可看到“干部培训”，点击即可进入图1所示的益阳市干部教育培训网络学院主页（如图1）。 图1 注：1、建议使用IE 浏览器，其他浏览器可能存在课程播放兼容问题； 2、请参照“支持服务”中的“学员机器环境的建议及设置”内容，对IE进行设置。 2、登录在线学习系统

⑴学员登录 请您在“学员登录”框内输入学院分配的用户名和密码，单击“登录”按钮（如图2），即可。 图2 ⑵修改密码 学院为每位参加网上学习的学员分配了一个初始密码，您需要修改密码时，应先登录平台，单击“修改密码”（如图3），进入图4界面，输入旧密码和新密码后，点击“修改”，即可完成密码修改。 密码可由字母和数字组成，但不得少于6位。 图3 图4 ⑶学员退出

您结束每次学习或中断当前学习，须单击登录首页中的“退出系统”，以保证平台正常记录您上网学习情况和学习时间。 3、在线学习 ⑴首次学习说明 进入学习首页点击“学习导航”，有新学员首次学习所需要掌握的各类操作介绍和平台使用帮助信息（如图5）： 图5 ⑵课程选择 进入学习首页点击“课程超市”可以选择课程（如图6）。

图6 ①课程分类 学习平台对所有课程进行了分类展示，学员只要点击“课程超市”主页面左下角的课 程分类（如图7），便能够找到该课程分类中的所有课程，以方便学员快速选课。 ②课程查找

“互联网+”与干部教育(下)试卷Word版

“互联网+”与干部教育（下）试卷[考试时限]：60分钟95分 [及格分数]：60分 [考试说明]： 1、在2015年3月5日上午的十二届全国人大三次会议上，李克强总理在《政府工作报告》里面首次提出“互联网+”行动计划。 正确 错误 2、“互联网+”的官方版定义是：“互联网+”是互联网和其他传统产业的一种结合的模式。 正确 错误 3、信息化应用所带来的倍加的乘数效应是指“互联网×”。 正确 错误 4、社会均等化效应是指“互联网÷”。 正确 错误 5、现代化是指工业革命以来，随着科学技术在生产过程中的广泛应用而导致社会生产力的大发展，以及社会结构的根本转变。 正确 错误 6、行政学院应当发挥公务员教育培训的主渠道作用。 正确 错误 7、干部教育培训的对象是全体干部，重点是县处级以上党政领导干部和优秀中青年干部。 正确

错误 8、干部教育培训以脱产培训、党委（党组）中心组学习、网络培训、在职自学等方式进行。 正确 错误 9、课堂教学，特别是教师的授课，是教学培训中的关键环节。 正确 错误 10、为了提高教学培训的质量，我们既要抓教风，也要抓学风，两者不可偏废。 正确 错误 11、“互联网+”的马化腾版定义是：以互联网平台为基础，利用信息通信技术，与各行业的跨界融合，推动产业转型升级，并不断创造出新产品、新业务与新模式，构建连接一切的新生态。 正确 错误 12、“互联网+”是指传统产业信息化以及整个经济、社会领域的信息化。 正确 错误 13、现代化就是一个社会变迁的过程，而现代化这种社会变迁不同于以往的变迁，它是人们对现代化已经有了意识，是人们被动的一种选择。 正确 错误 14、区分人类社会形态的方法有很多，最基本的方法是以科学技术带动的生产力，特别是以生产工具划分。 正确 错误 15、信息社会是一个资源智慧配置的新的社会形态。 正确

机电网络继续教育考试题

进行轻工业建设工程给排水工程系统监理工作时，一体化净水器基础上表面标高要保证高于周边场地（ B ）mm以上。 A. 90 B. 100 C. 105 D. 110 第2题(4分)单选题 设备就位前，应督促施工单位按（C ）划定安装的基准线。 A. 柱的实际中心线 B. 柱的标高线 C. 有关建筑物的轴线 D. 墙的实际中心线 第3题(4分)单选题 电子工程洁净室工程竣工验收的主要内容不包括（ D ）。 A. 静压差测试 B. 风速或风量测试 C. 自净时间测试 D. 导电性能测试 第4题(4分)单选题 在制冷技术中，人工制冷的方法很多，目前应用最多的是液体气化制冷，这种制冷称为蒸气制冷。下列不属于液体气化制冷方法的是（ A ）。 A. 气体膨胀制冷 B. 蒸气压缩式制冷 C. 吸收式制冷 D. 蒸气喷射式制冷

根据《机械设备安装工程施工及验收通用规范》对监理工作的要求，以下做法正确的是（ D ）。 A. 对于拆迁设备、旧设备、出厂不合格的机械产品及因精度达不到使用要求的机械设备，应退还该批机械产品要求供货商重新发货 B. 通过开箱验收，有出厂合格证的设备即可进行安装 C. 对有刻度或数字显示的检测器具，其精度等级和最大分度值不应低于被检对象的最小允许偏差值 D. 安装准备阶段应根据已批准的施工组织设计（或方案）明确的安装工序和工序检验内容进行检验和监督，并对承包商在安装中的自检、互检和专业检查记录进行核查 第6题(4分)单选题 工业窑炉基础的安装工程中，由于炉子轨道部分是隐蔽工程，就要求监理时要确保主要技术参数的实现，对轨道安装各部位的允许偏差正确的规定是（ B ）。 A. 轨道中心线、砂封、拖曳机构的钝轮或链轮中心线的偏差：2mm B. 同一横断面上各条轨道标高差：1mm C. 轨道接头间隙的偏差：1mm D. 轨道的横向水平倾斜度偏差：1/1000 第7题(4分)单选题 根据《机械设备安装工程施工及验收通用规范》，下列不属于机械设备安装工程验收必备资料的是（ A ）。 A. 主要材料购买合同 B. 设计修改的有关文件 C. 隐蔽工程记录 D. 试运转记录 第8题(4分)单选题 在机械设备安装工程中，设备安装的第一项工作是（ C ）。 A. 设备的开箱检查和保管 B. 设备基础验收

干部在线学习操作指南

干部在线学习操作指南一、学前准备 学习登陆网址 https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html, 1.进入中国教育干部网络学院--高等教育管理培训平台首页 2.登录、注册学习帐号 登录方式： 注册页面：高等教育类培训对象，在登录窗 口输入学习帐号、登入密码，点 击“登录”进入学习界面（初次 登录进入个人信息注册页面，填 写提交后进入学习界面） 进入“中国教育干部网络学院--高等 教育管理培训平台”主页 （https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,/） 初次登录进入个人 信息注册页面，填写 个人相关信息完成 注册。（注：“*”为 必填项）

3.熟悉平台、明确学习任务 二、正式学习 1.课程学习 特别提示： （1）初次学习课程时，请先按提示下载安装“P2P 播放器插件”，否则无法观看；（2）除“我的课程表”中的课程外，平台内其它未授权的视频课程您无法观 点击“我的必修课”进入必修课表，点击“学习”观看该必修课 注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习“培训计划”和“操作指南”，了解本次专题培训学习任务要求和平台操作流程。 点击“我的权限课”，默认显示平台 中本次专题培训已授权学习的所有课程。

点此下载P2P播 放器插件 点此暂停或停止 播放 点此播放每一集 点此保存已学学时看。 特别提示： 观看课程时，必须点击“记录当前学时”按钮保存已学学时，否则系统不予记录。 2. 撰写“研修成果”

特别提示： 撰写研修成果时，点击“保存”还可以再编辑，点击“提交”后无法再编辑。 3.班级“主题研讨” 4.参与论坛交流：“专家指导”、“主题研讨” 点击学习页面右上方“论坛”“博客”进入论坛或博客。 点击论坛专题专项培训下的“普通高等学校辅导员专题远程培训”，参与互动交流； 点此进入论坛点此进入博客 点此进入考核页面，查看所有考核环节完成情况； 点击“研修成果”→“撰写研修成果”，进入研 修成果撰写提交页面，输入标题、摘要、正文内 容，点击提交。 点此进入班级“主题研讨”页面，点击标题查 看并参与主题研讨交流。研讨主题由各班班主 任发布并通知。 点此可进行班级交流，可以 任意在线留言

二级建造师继续教育操作流程

二级建造师网上继续教育系统 操作流程 1、报名 参加网上教育的二级建造师（以下简称学员）首先登录“辽宁建设执业信息网（网址：https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,/index.aspx）”在首页栏目中点击二级建造师网上培训（或直接输入https://www.wendangku.net/doc/b78219378.html,/ce.winui/LogOn.aspx网址进入网上学习系统，如图1： 图1 进入学习系统后首先点击左侧“在线注册按钮”进行网上报名，如图2： 图2 进入报名页面后在身份证检索一栏中输入学员身份证号，然后点击“检索”按钮进行数据库检索，如图3：

图3 检索后应显示学员相关信息，如图4，如未检索到学员信息，请与注册中心相关负责人联系。 图4 检索到个人信息后，将其他未填信息输入完整，上传照片时请点击“浏览”按钮，然后在电脑里选择学员准备上传的照片，选中后点击上传并预览。注意：1、上传照片要求：照片要求1、2寸免冠数码照片，照片文件大小应不大于150K，照片格式限制为*.JPG/*.jpg/*.jpeg格式，否则上传会失败。2、取得资格年度填写资格证书上面签发日期。 3、本人联系电话必须填写手机号码。 4、帐号填写4-10字符之内的字母或数字，不能填写汉字。 5、密码应填写6-20位以内字符。资料填写成功后应如图5所示：

图5 2、学员报名成功后，在登录页面输入用户名、密码和验证码进行登录，登录成功后的页面 如图6所示： 图6 二、缴费 学员点击“打印个人资料（缴费单）”打印个人资料表，个人资料表仅作个人留存及缴费使用，与面授听课证无关。若个人资料表照片未显示或资料有误，可点击修改个人信 息按钮进入个人修改页面（图7）从新上传照片并修改其它信息。

干部网络学院学习心得上课讲义

中央干部网络学院学习心得 根据浙江建设职业技术学院组组织部的学习安排，我于2014年12月-2015年1月参加了“中央干部教育培训网络学院”的网络在线学习，该学习培训的重点是加强师德教风。2个月来，我在重点选学了与作为一名高校教师息息相关的课程，完成了1350分钟的在线学习，并在听课中做好随堂笔记。通过这次网络在线学习，本人得到了一定的收获促进了对接下去如何工作学习的反思，拓展了自己的知识面，提高了自己的理论水平，其学习心得体会归纳如下： 一、学需结合，自我选择 网络课程要求我们每人至少完成1350分钟的学习，我可以根据自身的知识结构，有目的地选择相关课程学习，实现所学课程与自身知识的良性互补。且课程都由名家学者、专家教授、行政领导等授课，大部分讲课时思路超前，内容丰富，观点鲜明，案例生动，分析深刻，真情洋溢，真正做到了“按需学习”。 二、感受深刻的课程 通过干部在线网络学习，深刻认识到作为高校辅导员终身学习的重要性，我感觉随着自己积累的知识量增加，发现了自己原本忽视的部分，意识要可以有更多角度看待问题。其中有几门课让我印象特别深刻： 檀老师的做一个配享幸福的教育家，从头至尾让我感受颇多他讲的公正与仁慈十分合我的价值观其。为己之学孟子：三乐。教师公正和个体公正的关系,影响整个的社会公正.我的观点:是老师不可以有偏见但是可以有偏爱，因为老师也是人，有喜好偏好。我赞同没有彻底的社会公正另外.其从容地讲述和典型了圣经例子:处罚一个通奸的妇人,石刑，耶稣提出只有没有罪(不是法律的概念)的人投第一块石头结果每个人都在往后退,当场的每个人都有了醒悟:宽恕之心，当时犯罪的妇人跪下,要求被惩罚.耶稣说:去吧,不要再犯。宽恕是生活的基本原则.仁慈,宽恕.是公正的的延伸与补充因为公正本身有缺陷，由此引发了我的思考：什么是纯粹的公正。我是一个比较劳心的人，自认是很负责的，但是脾气也因此而比较急躁，易因学生的过错而恼火。这门课告诉我不要恼怒，不要制裁学生，有自信的老师会在下一次专业上说服学生，不是用身份压服学生，不是不讲理，不是不平等的师生关系。平等的对待师生关系。可是我觉得有的时候有些领导就是用身份在压下级。“一个有道德的人是一个幸福

中国教育干部网络学院的培训心得体会

今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程；还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下： 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高 “亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说“学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究

最新教师继续教育网络考试题(附答案)

教师继续教育网络考试题及答案 一: [判断题] 1、三维目标是三种目标。× 2、全面发展即均衡发展。× 3、一位教师只要能上好课就是合格教师。× 4、教师的一言一行，一举一动对学生的影响很大，所以不能随便在学生面前流露自己的情绪。√ 5、的职责可以简单概括为传道、授业、解惑，而传道是指传授知识。√ 6、教学关系是静态的、固定的。× 7、现代教学理论主张分学科教学。√ 8、教育的多元化就是指教育思想的多元化× 9、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 10、学生的民主意识和行为需要规范的教育才能达成。√ 11、好班主任应该让班里每个孩子是自由的，有活力的。√ 12、如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。√ 13、教育的本质在于引导学生而非命令学生。√ 14、双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要 和发展来定位。√ 15、新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答。× 16、自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。× 17、终身教育主要指成人教育× 18、无论教学手段如何先进，教学媒体仍然是辅助教学的工具√ 19、热闹的课一定是好课× 20、教学设计就是对教学过程的设计。× 21、美国心理学家詹姆斯曾说过：“人性最深刻的原则是渴望得到赏识。”所以教师要毫不吝啬地赞赏和表扬学生。√ 22、班级管理中的民主就是尊重学生，与学生商量。√ 23、素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。× 24、批评双基意味着否定双基。× 25、教师是行动研究的主体√ 26、关注人是新课程改革的核心理念。√ 28、错误也是一种学习资源。√ 29、对话”的前提是教师实行教学民主。√ 30从学生角度来说，教学过程是一个“从教到学”的转化过程。√ 31、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。√ 32、教师保持乐观心态其实很简单：停止抱怨，学会赏识，内心平静而有激情地生活。√ 33、有“深度描写”的教育叙事所描写的故事背后隐含了相关的教育道理或教育理论。√ 34、知识、技能与过程、方法相互作用、相互依存、相互转化。√ 35、学生是有差异的，学生表现出来的差异可以为教育提供丰富的课程资源。√ 36、学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。× 37、“行为跟进”是将校本研修活动中建构性反思的成果付诸行动的过程，是校本研修的后续阶段。√ 38、“行为跟进”体现了“知行合一”的认知方式，是教师实践与理论相结合的一种可操作化的途径。√ 39、教师做正确的事情比正确地做事情更为重要。√ 40、“教是为了不教”强调的是要教会学生学习的方法，激发学生学习的欲望。√ 41、一个教师的好与坏关键看他所教学生学习成绩如何。×

中国教育干部网络学院的培训心得体会

中国教育干部网络学院的培训心得体会今年4月我参加了中国教育干部网络学院的培训。学习的课程有《新课程改革回顾新课标解读》《新课程改革背景中学习方式的变革》《洋思中学打造高效课堂的思考与实践》等课程;还选学了《提高心理健康水平，乐享执教幸福人生》《名师发展规律与成长路径》等课程。通过此次学习，我了解了处在社会转型期的教育形势，许多教育观念被改变被修正，深感作为教育者的责任重大。思想发生了激烈的碰撞，受益颇多。让我真正领悟到作为一名新时期的教育者，应具有新理念、新思想，要应用现代教育理念搞好教育教学。现将这次学习心得总结下: 一、解读新课程目标 田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义;二是课标修订的主要思路和基本原则;三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。 总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。 二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高

业务操作流程

业务操作流程： 1、持证人员点击“继续教育申请”按钮，选择输入姓名、联系电话、管理编号（即会计从业资格证书的“档案号码”）其中一项和证件号码，读取本人的档案信息。填写继续教育申请，提交申请，然后打印申请表，并签署姓名（申请类别为“自学培训”的除外）。 2、持证人员携带网上下载并打印的北京市《会计从业资格证书》继续教育申请表、符合申请类别的相关证明材料原件和复印件、会计从业资格证书原件、有效证件（身份证、军人证、护照）原件和复印件，于提交申请后的30日（包括工作日、双休日及法定节假日）内到所选择的区县办理相关手续。 3、申请表、复印件交所选择的区县存档备查。 4、系统将自动删除超过自申请提交日30天（包括工作日、双休日及法定节假日）未办理相关手续的继续教育申请。 自学培训流程特别提示：持证人员选择申请类别为“自学培训”的，符合自学培训要求，系统自动审核通过，不需要现场审核，系统自动完成培训。 证明材料说明： （一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或录取通知书； （二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，证明材料为考试合格成绩单或相关资格证书； （三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，证明材料为学籍学生证明和当年度会计类考试科目成绩单； （四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，证明材料为相关的课题报告。 （五）符合“独立在有国内统一刊号的经济管理类报刊上发表会计类论文”继续教育形式的，证明材料为载有论文的国内统一刊号经济管理类报刊； （六）符合“独立公开出版会计类书籍的，每本会计类书籍” 继续教育形式的，证明材料为独立公开出版的会计类书籍； （七）符合“参加市财政局组织或其认可的会计类知识大赛”继续教育形式的，证明材料为成绩合格单或获奖证书； （八）符合“参加全国会计领军人才培训、大中型企事业单位总会计师素质提升工程培训、市财政局组织的高端会计人才培训、中国注册会计师继续教育培训”继续教育形式的，证明材料为相关项目的培训合格证书。 证明材料的有效年度： （一）符合“参加财政部组织的全国会计领军人才考试，以及市财政局组织的高端会计人才考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年； （二）符合“参加会计、审计专业技术资格考试，以及注册会计师、注册资产评估师、注册税务师考试”继续教育形式的，继续教育确认年度为考试合格成绩单发布当年或相关资格证书发证当年； （三）符合“参加国家教育行政主管部门承认的会计类专科以上学位学历教育”继续教育形式的，继续教育确认年度为参加考试当年； （四）符合“独立承担县级以上财政部门或其认可的会计学术团体的会计类研究课题”继续教育形式的，继续教育确认年度为课题报告结题当年。

干部培训网络学院考试课程答案

目录 1. 优化创新发展环境，激发创新创造活力（上）80分 1.2 2.优化创新发展环境，激发创新创造活力（下）90分1.0 3.事故灾难事件应对处置88分 4. 走入误区的“稳定”-苏共兴亡史鉴84分 2.7分 5.调查研究能力76分2.7 6.现代农业与农业产业化运行模式60分 2.7 7.“十二五”期间中国经济发展走势分析68分 2.8 8.当前中国面临的国际经济摩擦及其应对措施76分 2.8分 9.学好党史，做合格的共产党员88分 2.9分 10. 知人知面知心：提高知觉准确性 1.优化创新发展环境，激发创新创造活力（上）80分 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 根据本讲，技术创新重点领域中，（）与国外相比差距最大。 A.海洋技术性 B.生物 C.新材料

D.信息 2. 我国科技创新水平排在全世界（）名左右。 A.10 B.15 C.25 D.40 3. 我国R&D占GDP比例达到()左右 A.1% B.1.5% C.2% D.3 4. 国家“十二五”科技发展规划提出了10项科技指标已经有（）项超额完成 A.2 B.3 C.4 D.6 二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分) 1. 第三次革命的支柱包括（） A.可再生能源 B.建筑发电 C.间歇能源存储技术 D.能源互联网络

2. 属于2013年麦肯锡全球研究院的12项技术的是（） A.移动互联网 B.物联网 C.先进机器人 D.3D打印 三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 生物技术在各个国家都是一个前沿性的技术，差距并不是太大。 正确 错误 2. 本讲认为，我国高技术产业水平与国外相比差距已经不大。 正确 错误 3. 大数据的出现为数据本身价值的提升提供了一个发展机遇。 正确 错误 4. 所谓创新体系建设，主要是指鼓励和加强创新服务业或者科技服务业为我国科技创新服务。 正确 错误 2.优化创新发展环境，激发创新创造活力（下）90分 一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分) 1. 根据本讲，不属于对标准和专利方面概括的是（）

干部网络培训问题解决办法

问题1、关于不能登录平台解决办法 现象1：输入用户名、密码、验证码后，点击登录后，无任何提示信息并返回初始界面。 解决办法：请检查电脑本地时间是否正确，如不正确请修改成当前时间即可。 现象2：输入用户名、密码、验证码后，点击登录后，提示用户名或者密码错误。 解决办法：请检查密码是否有大小写，或者联系本单位管理员重置密码。如果IE9或者以上浏览器请设置成兼容性试图模式，然后再登录。 问题2、关于课件打不开的现象与解决办法 现象1：如果打开可就是出现，【您已经打开了另一门课程，请先关闭退出该门课程后再尝试打开本课程】。 解决办法：由于网络平台现在只能同时打开一门课件，出现上述问题，可在ie浏览器中清除下cookie，具体操作，点击ie浏览器的“工具”，然后点击“internet选项”，再点击“删除cookies”，即可。建议使用IE6及以上浏览器播放课件。直接点击自动清除Cookies 现象2：如果打开课件后，课件不能播放，停留在一个界面。 解决办法：由于课件异常关闭导致，进入在学课程列表界面，然后点击课程详细信息，再点击“课件修复”按钮，即可正常课件播放。 现象3：使用IE9不能正常播放课件，提示通信连接中，请稍后。 解决办法：出现“通信连接中，请稍后”，点击地址栏边上的兼容性试图按钮（或者从IE浏览器点击“工具”，选择兼容性试图设置，添加"210.76.67.33" 和"210.76.67.60" ），然后关闭课件，根据现象2的办法再操作一次，即可正常播放，只需要设置一次，设置好后，后面新选的课程不用再设置即可正常播放。 现象4：提示“启动课件失败”！ 解决办法：由于电脑系统时间偏差导致，请调整电脑当前系统时间即可。 现象5：视频课件不能打开！解决办法：由于未安装视频播放器，请从首页菜单栏-资料下载-辅助工具处，下载并安装视频播放器。 问题3、“关于课件学习进度看完后进度不是100%的问题”的解决办法 现象：主要由于客户段浏览器非正常关闭或其他原因导致。解决办法：可选择该课件点继续学习，进入课程后，点击左边的目录，选择前面的章节，继续播放，看完后关闭即可。 问题4、关于考试不能提交的解决办法 关于考试不能提交，这个主要由浏览器的cookie过期导致，可用如下办法解决： 1：建议用ie6/ie7/ie8来登录网络学院。 2：手工清除一下浏览器的临时文件，点击浏览器（工具）--》点击Internet选项--》点击删除文件按钮（选中删除所有脱机文件）-->点击删除cookies按钮。 问题5、关于课件播放过程中提示用户未登录的解决办法 关于课件播放过程中提示用户未登录，可用如下办法解决： 请检查本地电脑时间是否正确，如不正确请调整成当前时间即可。 问题6、考试通过后，学分未马上增加的问题？ 课程考试通过后，系统将于24小时内记录到学员学分库，请学员第二天再查询学分。

2018年版网络二级建造师继续教育技术管理

====== 单选题部分====== 1. 技术能力是指一个公司拥有的、具有策略重要性的、通过过程和实践开发并实施的所有（）的总和 A 固定资产 B 技术资产 C 人力资源 D 成本 2. 可持续竞争的关键因素是（）和不断提高的竞争力来应对不断改变的市场能力。 A 旧的产品 B 可利用的产品 C 有价值的产品 D 新的或改进的产品 3. 技术转移壁垒包括哪两个方面 A 技术壁垒；资金壁垒 B 技术壁垒；态度壁垒 C 劳务壁垒；态度壁垒 D 技术壁垒；资源壁垒 4. 以下不属于绿色屋顶的好处的是（） A 冬暖夏凉 B 减缓强降雨对排水系统的压力 C 改善气温及环境 D 污染环境 ====== 多选题部分====== 5. 一下属于技术管理要素的是（） A 首席技术官 B 购买与开发 C 技术路线图 D 技术投资 6. 以下属于技术战略的特征的是（） A 将技术战略与商业战略结合起来 B 使用有效的方法调整与技术相关的企业活动 C 企业领导从战略的角度制定企业的技术发展目标 D 对技术和技术功能有一个超前的、长期的管理 7. 以索尼为代表的日本科技公司的通病有（） A 创新匮乏 B 管理古板 C 企业文化封闭

D 日本国运不济 ====== 判断题部分====== 8. 技术转移的定义是能够满足公司商业目标和客户需求的产品和服务，移动或转移信息、技术秘密和公司技术部门（如研发、设计和制造部门）和非技术部门（如市场和销售部门）的人员的过程 对错 9. 电子贸易的定义是使用互联网和其他形式的信息技术，以促进买方和卖方在传递产品、服务或信息过程中的沟通和交易，通常是通过开放的或专门的网络来实现的。对错 10. 技术资产包括：介绍和传播新技术，更新技术技能和员工的知识，根据工作进展的情况改进企业的日常工作、结构、运作和价值，改进供应商、顾客、公司成员以及其他组织之间的关系 对错

2019继续教育考试答案

1.建立分级诊疗制度，适合以以下哪些慢性病为突破口开展分级诊疗试点：（1.5分） A.高血压 B.糖尿病 C.心脏病 D.以上都是 我的答案：D√答对 2.您认为以下哪组数据属于正常血压值（高压/低压）范围？（1.5分） A.140/95毫米汞柱 B.130/80毫米汞柱 C.150/100毫米汞柱 D.都不对 我的答案：B√答对 3.提出“既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山”的国家领导人是（1.5分） A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平 我的答案：D√答对

4.蔬菜水果浸泡十分钟，主要是为了去除（1.5分） A.农药 B.泥土 C.细菌 D.灰尘 我的答案：A√答对 5.以下哪项不是健康服务业的主要目标：（1.5分） A.加快发展健康养老服务 B.健康管理与促进服务水平明显提高 C.健康保险服务进一步完善 D.健康服务相关支撑产业规模显著扩大 我的答案：C×答错 6.毛泽东词《送瘟神》与下列哪种传染病有关（1.5分） A.疟疾 B.血吸虫病 C.霍乱 D.禽流感 我的答案：B√答对 7.为了预防高血压，一般成年人每天摄入食盐的量？（1.5分） A.0克

C.9克 D.根据自己喜好而定 我的答案：B√答对 8.以下哪项不是社区卫生服务中心提供的基本医疗服务：（1.5分） A.慢性病的诊断及治疗 B.社区现场应急救护 C.家庭出诊、家庭护理、家庭病床等家庭医疗服务 D.转诊服务 我的答案：A√答对 9.以下哪项属于卫生服务体系：（1.5分） A.医疗服务体系 B.慢性病服务体系 C.传染病服务体系 D.卫生防疫服务体系 我的答案：D√答对 10.健康是群众的（），要不断提高医疗卫生水平，打造健康中国。（1.5分） A.基本需求 B.根本需求 C.主要需求