1-1 红对勾讲与练 2015

【例1】恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话是说() A．认识世界是改造世界的基础

B．只要改造世界，就能认识世界

C．认识世界和改造世界都需要哲学

D．哲学的智慧产生于人类的实践活动

【解析】本题属引文型选择题，考查同学们的分析能力和理解能力。恩格斯这句话在于说明：人们改造世界的程度决定着人们认识世界的程度。从这个意义上讲，只有D项符合题意，A项颠倒了认识世界与改造世界的关系，B项夸大了人的认识能力，C项本身说法正确，但与题意不符。

【答案】 D

【例2】柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。”这说明()

A．惊讶满足了人们的好奇心

B．惊讶是人的一种情绪和心理活动

C．哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考

D．惊讶和困惑也是一种哲学

【解析】“惊讶”就是一种追问和思考，这种“情绪”催生了哲学思想，说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，C项正确；A、B两项都没有表明哲学与生活的关系，不符合题意。惊讶和困惑本身不是哲学，D项错误。

【答案】 C

【例3】2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是()

①真正的哲学可以使我们正确地看待人生

②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法

③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导

④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新

A．①②③B．①③④

C．①②④D．②③④

【解析】本题考查真正的哲学的作用的知识。材料中乔布斯的成就在于他对于苹果公司的创新贡献，④符合题意；乔布斯鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习和人际关系上，说明真正的哲学是指导人们生活得更好的艺术，①③符合题意。故选B。②错，哲学是世界观与方法论的统一，真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

【答案】 B

【例4】“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了”。这说明()

A．辩证法是本来就客观存在的

B．哲学思想与人们的生活密切相关

C．思考的力量是巨大的

D．哲学就是辩证法

【解析】本题考查生活与哲学的关系，题干的意思表明了生活处处有哲学的道理。哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活，虽然并非人人都是哲学家，但人类自发地辩证地思考在生活中早已存在了，故B项符合题意。A项观点错误，辩证法作为哲学理论，是第二性的，并非本来就客观存在，C项不合题意，D项把哲学和辩证法混为一谈，也是错误的。

【答案】 B

一、判断题(阅读下列各题，判断正确(A)与错误(B)，并将字母填入题号前的括号内。)

()1.哲学的智慧是从人们的主观情绪中产生的。

()2.人的惊讶和困惑产生于认识世界和改造世界的实践活动。

()3.哲学可以使我们正确看待自然、社会和人生的变化和发展。

()4.哲学能使人们正确地认识世界和改造世界。

()5.哲学来源于人们的社会实践。

()6.人们创造哲学是为了认识世界的需要。

()7.真正的哲学可以使我们能够正确对待社会进步和个人发展。

答案

1．B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B7.A

二、选择题(请将正确答案前的字母填入题后的括号内。)

1．朱熹小时候就问父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问

父亲天地有没有尽头并为此而废寝忘食；波普尔八岁时就在思考空间是无限的还是有限的。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。这些故事说明()

①哲学源于人们的实践活动

②反思性是哲学的重要特征

③哲学源于人们对世界的追问和思考

④哲学的任务就是对现存的东西提出质疑

A．①③B．②③

C．③④D．①④

解析：题干考查哲学源于思考，②③符合要求；①不合题意；④说法错误，哲学的根本任务是指导人们认识世界、改造世界。

答案：B

2．哲学的本义是指()

A．智慧B．聪明的人

C．真理D．爱智慧或追求智慧

解析：此题是对基础知识的考查，我们承认“哲学是智慧”，但更强调“哲学是爱智慧”。哲学智慧不是现成可得的，要获得它，首先必须对它有执著追求之心，无限热爱之情，惟此，才能激荡出无穷的智慧。所以D项比A项更准确。哲学有科学与非科学之分，故C 项不准确。B项理解有误。

答案：D

3．哲学和我们生活之间的关系是()

①哲学与我们的生活关系不大

②哲学是神秘的、高深莫测的

③生活需要智慧，需要哲学

④哲学是指导人们生活得更好的艺术

A．①②B．③④

C．①③D．②④

解析：哲学和人们的生活密切相关。选项①没有看到生活与哲学的密切关系，选项②割裂了哲学与生活的关系，将其神秘化，都是错误的，应排除。选项③④正确揭示了生活、实践对哲学的需要，符合题意，故选B项。

答案：B

4．陈云说“学好哲学，终生受益”，对此可以这样理解()

①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界

③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成

④哲学是指导人们生活得更好的艺术

A．①②③B．①②④

C．②③④D．①③④

解析：本题通过名言，考查哲学的本义和作用，考核学生的理解能力。①②④均是对名言的正确理解，③说法绝对化。故选B。

答案：B

5．毛泽东说：“让哲学从哲学家的课堂上和书本上解放出来，变为群众手里的尖锐武器。”这表明()

①人们创造哲学最终不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识世界和改造世界

②哲学是通过对一系列关于宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的学科

③真正的哲学可以为生活和实践提供积极有益的指导

④哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考

A．①②B．①③

C．②④D．②③

解析：②说明了哲学的研究对象，④说明了哲学是如何产生的，但均与题意不符。①③揭示了哲学的任务和作用，符合题意，故选B。

答案：B

1．古往今来话哲学

历史上，有许许多多的哲学家、思想家用各种各样的语言赞美哲学。德国古典哲学的集大成者、辩证法大师黑格尔说：“一个有文化的民族，如果没有哲学，就像一座庙，其他方面都装饰得富丽堂皇，却没有至圣的神那样。”黑格尔借用“庙”与“神”的关系来比喻人类生活与哲学两者之间的关系。按照黑格尔的比喻，庙里的“神”是使“庙”成其为庙的“灵光”，哲学则是使人类的“文化殿堂”和“精神家园”成其为文化殿堂和精神家园的“灵光”。哲学，它就像普照大地的阳光一样照亮了人类的精神生活。如果失去了哲学，人类的生活就会变得暗淡无光。

现实生活中，人们也深切地感受到哲学对人生的启迪。北大学子谈“学哲学”时曾经这样说过：从人文教室走过来，我体会到了哲学的美妙和实惠。对于爱哲学并与其结合得很好的人，哲学能带来——美妙的人生——活着，并不需要哲学，然而，活到妙处，活得美好潇洒，活出超越，活出最佳效果和成就来就需要哲学。

眼光扩展＋整体把握——将人生整体运用，把自己放在历史规律、自然和时代背景中把握，看到宏观中的具体，看到人群中的自己，世事洞明，心高路远。

爱智的激情——哲学培养爱智的激情，是你人生壮观起来的燃料。

博大的胸襟——哲学的对象和内涵如果成为你的对象和内涵的一部分，就会使你的心胸博大起来。

2．两个粥店

有两家卖粥的小店。左边这个和右边那个每天的顾客相差不多，都是川流不息，人进人出的。然而晚上结算的时候，左边这个总是比右边那个多出百十元来。天天如此。

于是，我走进了右边那个粥店。服务小姐微笑着把我迎进去，给我盛好一碗粥。问我：“加不加鸡蛋？”我说加。于是她给我加了一个鸡蛋。

每进来一个顾客，服务员都要问一句：“加不加鸡蛋？”也有说加的，也有说不加的，大概各占一半。

我又走进左边那个粥店。服务小姐同样微笑着把我迎进去，给我盛好一碗粥。问我：“加一个鸡蛋，还是加两个鸡蛋？”我笑着说：“加一个。”

再进来一个顾客，服务员又问一句：“加一个鸡蛋还是加两个鸡蛋？”爱吃鸡蛋的就要求加两个，不爱吃的就要求加一个。也有要求不加的，但是很少。

一天下来，左边这个粥店就要比右边那个粥店多卖出很多个鸡蛋。

给别人留有余地，更要为自己争取尽可能大的领地。只有这样，才会于不声不响中获胜。

心理学上有个名词叫做“沉锚”效应：在人们做决策时，思维往往会被得到的第一信息所左右，第一信息会像沉入海底的锚一样，把

你的思维固定在某处。在右边的粥店中，是“加不加鸡蛋”的问题，而在左边的粥店中，是“加一个还是加两个”的问题，这第一信息的不同，使你做出的决策就不同。智者常用此法达到自己的目的。哲学是智慧，生活处处有哲学。

3．哲学家的最后一课

一位哲学家带着一群学生去漫游世界，十年间，他们游历了所有的国家，拜访了所有有学问的人，现在他们回来了，个个满腹经纶。

在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业就要结束了，我们上最后一课吧。”

弟子们围着哲学家坐了下来。哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”弟子们回答：“现在我们坐在旷野里。”

哲学家又问：“旷野里长着什么？”弟子们说：“旷野里长满杂草。”

哲学家说：“对。旷野里长满杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一直在探讨人生奥妙的哲学家，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口，说：“老师，只要有铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个弟子接着说：“用火烧也是一种很好的办法。”哲学家微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着回答的是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”

等弟子们都讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里了，

你们回去后，按照各自的方法除去一片杂草。一年后，再来相聚。”

一年后，弟子们都来了，不过原来相聚的地方已不再是杂草丛生。它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

若干年后，哲学家去世了。弟子们在整理他的言论时，在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种。那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂没有纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它。

4．哲学开始于仰望天穹

哲学是从仰望天穹开始的。

每个人在童年时期必定会有一个时刻，也许是在某个夏夜，抬头仰望，突然发现了广阔无际的星空。这时候，他的心中会油然生出一种神秘的敬畏感，一个巨大而古老的问题开始叩击他的头脑：世界是什么？

这是哲学的悟性在心中觉醒的时刻。每个人心中都有这样的悟性，可是并非每个人都能够把它保持住。随着年龄增长，我们日益忙碌于世间的事务，上学啦、做功课啦、考试啦，毕业后更不得了，要养家糊口、发财致富、扬名天下……哪里还有闲工夫去看天空，去想那些“无用”的问题？所以，生活越来越繁忙，世界越来越喧闹，而哲学家越来越稀少了。

当然，对于大多数人来说，这是不得已的，也是无可指责的。不过，如果你真的对哲学感兴趣，那你就最好把闲暇时看电视和玩游戏机的时间省出一些来，多到野外或至少是户外去，静静地看一会儿天、看一会儿云、看一会儿繁星闪烁的夜空。有一点我敢断言：对于大自然的神秘无动于衷的人，是不可能真正领悟哲学的。

关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，有一则广泛流传的故事。有一

回，他走在路上，抬头仰望天空的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了，便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。女仆的嘲笑也许不无道理，不过，泰勒斯一定会回答她说，在无限的宇宙中，人类的活动范围是如此狭小，忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。

包括泰勒斯在内的好几位古希腊哲学家同时都是天文学家，这大概不是偶然的。德国哲学家康德说，世上最使人惊奇和敬畏的两样东西就是头上的星空和心中的道德。中国最早的哲学家孔子、墨子、老子、孟子也都曾默想和探究“天”的道理。地上沧桑变迁，人类世代更替，苍天却千古如斯，始终默默无言地覆盖着人类的生存空间，衬托出了人类存在的有限和生命的短促。它的默默无言是否蕴含着某种高深莫测的意味？它是神的居所还是物质的大自然？仰望天穹，人不由自主地震撼于时间的永恒和空间的无限，于是发出了哲学的追问：这无始无终、无边无际的世界究竟是什么？

高一历史红对勾答案

课时作业2中国古代的土地制度 测试时间：45分钟满分：100分 一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分) 1．《左传》相传为左丘明解释《春秋》而作。书中记载“郤绮夺夷阳五田”、“郤犨与丝矫争田”、“晋郤至与周争堠田”(注：“____”部分为人名)这些历史现象反映的实质是() A．贵族间的争权夺利B．土地日渐私有化 C．地主土地兼并严重D．少数民族对中原的冲击 解析：本题考查学生描述和阐释事物的能力。争田现象说明土地所有权的转移，结合时代背景可判断当时土地私有制已经出现。A项是现象；C项是汉代以后，D项与题干无关。 答案：B 2．商鞅变法，下令“改帝王之制，除井田，民得卖买”“依军功行田宅”。这两条措施() ①从法律上废除了井田制 ②肯定了土地私有制的合法性 ③培植了一批新兴大土地所有者 ④为自耕农私有土地的发展开阔了前景 A．①③④B．①②④ C．②③④D．①②③ 答案：D 3．(2011·潍坊模拟)苏轼曾论述：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”上述材料主要反映

了宋代() A．官府减轻农民负担 B．地主致力于民间赈济 C．产生租佃经营方式 D．租佃关系日益发展 答案：D 4．据史书记载：“牵牛以蹊(xī小路)人以田，而夺之牛。牵牛以蹊者，信有罪矣，而夺之牛，罚已重矣。”这种现象最早出现在() A．西周B．春秋战国 C．西汉D．东汉 解析：本题考查学生对史料的阅读分析能力。材料反映的内容是：牛如果踩别人的田地，将要受到惩罚。由此可见当时土地已经成为私有财产并受到保护。国家在事实上承认土地私有最早出现在春秋时期的税制改革。 答案：B 5．从秦代到清代，在各种形式的土地制度中，占主导地位的是() A．君主土地私有制 B．贵族土地私有制 C．自耕农土地私有制 D．地主土地私有制 解析：本题考查学生分析问题的能力。从秦代到清代，形成以私有制为主体的多种所有制形式，其中私有制中，地主土地私有制长期占主导地位，成为地主剥削农民的主要工具。 答案：D

【人教版】红对勾2020届高考一轮数学(理)复习：全套精品课时作业(含答案)

课时作业1集合及其运算 1．(2019·莱州一中模拟)已知集合A＝{x∈N|x2＋2x－3≤0}，B ＝{C|C?A}，则集合B中元素的个数为(C) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：A＝{x∈N|(x＋3)(x－1)≤0}＝{x∈N|－3≤x≤1}＝{0,1}，共有22＝4个子集，因此集合B中元素的个数为4，选C. 2．(2018·浙江卷)已知全集U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,3}，则?U A＝(C) A．?B．{1,3} C．{2,4,5} D．{1,2,3,4,5} 解析：∵U＝{1,2,3,4,5}，A＝{1,3}，∴?U A＝{2,4,5}． 3．(2019·湖北四地七校联考)若集合M＝{x||x|≤1}，N＝{y|y＝x2，|x|≤1}，则(D) A．M＝N B．M?N C．M∩N＝?D．N?M 解析：因为M＝{x||x|≤1}，所以M＝{x|－1≤x≤1}，因为N＝{y|y ＝x2，|x|≤1}，所以N＝{y|0≤y≤1}，所以N?M，故选D. 4．(2019·湖南长沙长郡中学月考)已知集合A＝{0}，B＝{－1,0,1}，若A?C?B，则符合条件的集合C的个数为(C) A．1 B．2 C．4 D．8 解析：由题意得，含有元素0且是集合B的子集的集合有{0}，{0，－1}，{0,1}，{0，－1，1}，即符合条件的集合C共有4个，故选C. 5．(2014·新课标Ⅰ)已知集合A＝{x|x2－2x－3≥0}，B＝{x|－2≤x ＜2}，则A∩B＝(A)

A ．[－2，－1] B ．[－1,2) C ．[－1,1] D ．[1,2) 解析：由不等式x 2－2x －3≥0，解得x ≥3或x ≤－1，因此集合A ＝{x |x ≤－1或x ≥3}，又集合B ＝{x |－2≤x ＜2}，所以A ∩B ＝{x |－2≤x ≤－1}，故选A. 6．(2019·湖北黄冈调研)已知函数f (x )＝1 1－x 2的定义域为M ，g (x )＝ln(1－x )的定义域为N ，则M ∪(?R N )＝( A ) A ．{x |x ＞－1} B ．{x |x ≥1} C ．? D ．{x |－1＜x ＜1} 解析：依题意得M ＝{x |－1＜x ＜1}，N ＝{x |x ＜1}，?R N ＝{x |x ≥1}， 所以M ∪(?R N )＝{x |x ＞－1}． 7．(2019·广东省际名校联考)已知集合A ＝{x |x 2－x －2＜0}，B ＝{y |y ＝e x ，x ＜ln3}，则A ∪B ＝( A ) A ．(－1,3) B ．(－1,0) C ．(0,2) D ．(2,3) 解析：因为A ＝{x |－1＜x ＜2}，B ＝{y |0＜y ＜3}，所以A ∪B ＝(－ 1,3)． 8．(2019·广州质检)已知集合A ＝{x |2x 2－7x ＋3＜0}，B ＝{x ∈Z |lg x ＜1}，则阴影部分所表示的集合的元素个数为( B ) A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 解析：∵A ＝{x |2x 2 －7x ＋3＜0}＝? ?? ?? 12，3，B ＝{x ∈Z |lg x ＜1}＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}，∴阴影部分表示的集合是A ∩B ＝{1,2}，有2个元

历史红对勾答案

八下历史红对勾参考答案 （纯手打，可能有错别字，请原谅，如果不喜欢请点右上红叉，会持续更新。） 第9课 课前热身 1．民主自由国民性 2.李大钊鲁迅民主科学新青年民主科学新道德新文学 3.十月社会主义革命庶民的胜利每周评论马克思主义 4.思想大解放民主和科学救国救民马克思主义东西文化 随堂演练 1-5 BDBCB 6-10 DADAC 11-15 CCDBB 16-18 ABA 19.（1）民主与科学。新文化运动。（2）《狂人日记》《文学改良刍议》 《文学革命论》等。影响：开启民智，文化平民化，传播新思想等。 课后作业 1-5 DBCCB 6-10 AADBD 11-15 BDCCC 16-19DDDC 20. (1)同盟会革命纲领。三民主义。 （2）辛亥革命。辛亥革命推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。 （3）陈独秀。辛亥革命。 （4）新文化运动。激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的束缚，探索救国救民的真理，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。 （5）启示：解放思想，不断创新，追求真理，崇尚科学，吸收人类优秀的思想文化成果等。 中考链接 1. B 第三单元 第10课 课前热身 1．巴黎和会 2．1919 北京外争主权，内除国贼 3．工人阶级 4．被捕学生曹汝霖对德“合约” 5．帝国主义封建主义新民主主义 6．1921 上海毛泽东资产阶级政权无产阶级专政共产主义工人运动陈独秀 7．工人阶级中华民族 随堂演练 1-5ADDAB 6-10DCADC 11-15AACAD 16-19DCBA 20. (1)浙江嘉兴南湖（2）中国共产党第一次全国代表大会（3）组织和领 导工人运动（4）中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。中国

萃取和蒸馏课后习题+答案(红对勾)

课后作业 限时：45分钟总分：100分 一、选择题(每小题4分，共48分，每小题只有一个正确选项) 1．用下列实验装置或操作进行相应实验，能达到实验目的的是() A．用下图所示装置制取少量纯净的CO2气体 B．用CCl4提取溴水中的Br2 C．检验某溶液是否含有SO2－4时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸

D．将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中 2．下列说法正确的是() A．萃取操作时，振荡过程中需要放气，放气是通过打开分液漏斗上口的玻璃塞进行的 B．可以采用蒸发浓缩、冷却结晶的方法从硝酸钾溶液中获得硝酸钾晶体 C．将乙醇与水分离，如图1、图2操作 D．稀释浓H2SO4，如图3操作 3.下列分离或提纯的实验中，所选用的方法或仪器不正确的是()

4.按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是() A．步骤(1)需要过滤装置 B．步骤(2)需要用到分液漏斗 C．步骤(3)需要用到坩埚 D．步骤(4)需要蒸馏装置 5．取碘水四份于试管中，编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，分别加入汽油、CCl4、酒精、NaCl溶液，振荡后静置，现象正确的是() A．Ⅰ中溶液分层，下层呈紫红色 B．Ⅱ中溶液分层，下层呈紫红色

C．Ⅲ中溶液分层，下层呈棕黄色 D．Ⅳ中溶液不分层，溶液由棕黄色变成黄绿色 6．现有三组实验：①除去混在植物油中的水；②回收碘的CCl4溶液中的CCl4；③用食用酒精浸泡中草药提取其中的有效成分。分离以上各混合液的正确方法依次为() A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液 C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液 7．某溶液中含有较大量的Cl－、CO2－3、OH－等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是() ①滴加Mg(NO3)2溶液②过滤③滴加AgNO3溶液④滴加Ba(NO3)2溶液 A．①②④②③B．④②①②③ C．①②③②④D．④②③②① 8．下列检验方法和结论都正确的是() A．加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，证明原溶液中一定有Cl－B．在加入稀硝酸后的溶液中，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，证明原溶液中一定有SO2－3 C．加入盐酸后加热，放出能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体，证明原溶液中一定含有CO2－3 D．加入紫色石蕊溶液，溶液显红色，证明溶液一定呈酸性 9．下列实验装置不适用于物质分离的是()

最新《红对勾》【化学】大册答案

必考部分 第一单元化学计量在实验中的应用 第1节物质的量气体摩尔体积 核心考点·分层突破 考点一物质的量及阿伏加德罗常数 导学诱思 答案:(1)2 mol73 g(2)1.806×1023 1.806×1024 5.4 (3)0.2 mol0.6 mol(4)44 g·mol-1(5)106 g·mol-1 落实基础 1.6.02×1023 mol-1相对原子(分子)质量 易错辨析 答案:(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√ 考点突破 【例1】答案:× × × ×√√ × 解析:A、B、C选项中,盐酸、CCl4、己烷在标准状况下均不是气体,错误;D选项,不是标准状况下,错误;E、F选项,由质量求气体的物质的量,与物质的状态无关,正确;G选项,标准状况下5.6 L NO和5.6 L O2组成的混合气体中所含原子总数为N A,错误。 【例2】答案:√√√√ × 解析:1 mol的NO2和1 mol的CO2中均含2 mol氧原子,A正确;乙烯与环丁烷的最简式均为CH2,含有n(CH2)==2 mol,B正确;与B选项类似,C选项中n(NO2)==2 mol,正确;D选项,N2与CO的摩尔质量均为28 g·mol-1,均为双原子分子,正确;E选项,均为氧单质,所含氧原子均为3 mol,错误。 【例3】答案:× ×√ × × × × × × 解析:A选项不是标准状况下,错误;Na在空气中完全反应生成Na2O、Na2O2,Na在上述两个反应过程中化合价均升高1,所以1 mol Na参加反应转移1 mol电子,B选项错误、C选项正确;D项,标准状况下,6.72 L NO2物质的量为0.3 mol,与水反应转移电子数应为0.2N A;E、F选项,Fe2+、Cl2少,应该用Fe2+、Cl2计算,分别转移1 mol、2 mol电子,错误;G选项,由氯气与水或碱反应可知错误;H选项,I-的还原性强于Fe2+,所以转移电子的物质的量大于1 mol,错误;I选项,转移的电子数为5N A,错误。 互动探究 答案:(1)√(2)√(3)√ 【例4】答案:×√√ × × ×√ × × ×√ ×√ × 解析:A选项,Na2O2中阴离子是,错误;B选项,8 g O2的物质的量为0.25 mol,1个O2中含有16个电子,正确;C项,1个六元环中含有6个碳原子,1个碳原子被3个六元环共用,所以应该1个碳原子可形成个六元环,正确;D选项,1个氢氧根离子含有10个电子,错误;E选项,苯环中不含碳碳双键,错误;F选项,由CH3—OH可知1个甲醇中含有3个C—H键,错误;G选项,1个H2O中含有10个质子,正确;H选项,1个碳原子与其他4个碳原子形成4个共价键,1个共价键被2个碳原子共用,所以1个碳原子可均摊×4=2个共价键,错误;I选项,1个Al3+含有10个电子,错误;J选项,NaCl是离子化合

萃取和蒸馏 课后习题答案红对勾

课后作业 分钟分总分：限时：45100一、选择题(每小题4分，共48分，每小题只有一个正确选项) 1．用下列实验装置或操作进行相应实验，能达到实验目的的是() A．用下图所示装置制取少量纯净的CO气体2B．用CCl提取溴水中的Br 24C．检验某溶液是否含有SO时，应取少量该溶液，依次加入BaCl溶液和稀盐2酸 D．将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中 2．下列说法正确的是() A．萃取操作时，振荡过程中需要放气，放气是通过打开分液漏斗上口的玻璃塞进行的 B．可以采用蒸发浓缩、冷却结晶的方法从硝酸钾溶液中获得硝酸钾晶体 C．将乙醇与水分离，如图1、图2操作 D．稀释浓HSO，如图3操作423.下列分离或提纯的实验中，所选用的方法或仪器不正确的是() 4.按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。

下列说法错误的是() A．步骤(1)需要过滤装置 B．步骤(2)需要用到分液漏斗 C．步骤(3)需要用到坩埚 D．步骤(4)需要蒸馏装置 5．取碘水四份于试管中，编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，分别加入汽油、CCl、酒精、4NaCl溶液，振荡后静置，现象正确的是() A．Ⅰ中溶液分层，下层呈紫红色 ．Ⅱ中溶液分层，下层呈紫红色B． C．Ⅲ中溶液分层，下层呈棕黄色 D．Ⅳ中溶液不分层，溶液由棕黄色变成黄绿色 6．现有三组实验：①除去混在植物油中的水；②回收碘的CCl溶液中的CCl；44③用食用酒精浸泡中草药提取其中的有效成分。分离以上各混合液的正确方法依次为() A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液 D．蒸馏、萃取、分液C．分液、蒸馏、萃取 －－等3种阴离子，如果只取一次该溶液、、COOH7．某溶液中含有较大量的Cl就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺 序正确的是() ①滴加Mg(NO)溶液②过滤③滴加AgNO溶液④滴加Ba(NO)溶液 23233A．①②④②③B．④②①②③ D．④②③②①C．①②③②④

萃取和蒸馏-课后习题+答案(红对勾)

! 课后作业 限时：45分钟总分：100分 一、选择题(每小题4分，共48分，每小题只有一个正确选项) 1．用下列实验装置或操作进行相应实验，能达到实验目的的是( ) A．用下图所示装置制取少量纯净的CO2气体 B．用CCl4提取溴水中的Br2 ~ C．检验某溶液是否含有SO2－4时，应取少量该溶液，依次加入BaCl2溶液和稀盐酸 D．将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中 2．下列说法正确的是( )

A．萃取操作时，振荡过程中需要放气，放气是通过打开分液漏斗上口的玻璃塞进行的 B．可以采用蒸发浓缩、冷却结晶的方法从硝酸钾溶液中获得硝酸钾晶体 C．将乙醇与水分离，如图1、图2操作 D．稀释浓H2SO4，如图3操作 { 3.下列分离或提纯的实验中，所选用的方法或仪器不正确的是( ) 4.按以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。

下列说法错误的是( ) A．步骤(1)需要过滤装置 B．步骤(2)需要用到分液漏斗 C．步骤(3)需要用到坩埚 （ D．步骤(4)需要蒸馏装置 5．取碘水四份于试管中，编号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，分别加入汽油、CCl4、酒精、NaCl溶液，振荡后静置，现象正确的是( ) A．Ⅰ中溶液分层，下层呈紫红色 B．Ⅱ中溶液分层，下层呈紫红色 C．Ⅲ中溶液分层，下层呈棕黄色 D．Ⅳ中溶液不分层，溶液由棕黄色变成黄绿色 6．现有三组实验：①除去混在植物油中的水；②回收碘的CCl4溶液中的CCl4；③用食用酒精浸泡中草药提取其中的有效成分。分离以上各混合液的正确方法依次为( ) A．分液、萃取、蒸馏B．萃取、蒸馏、分液] C．分液、蒸馏、萃取D．蒸馏、萃取、分液 7．某溶液中含有较大量的Cl－、CO2－3、OH－等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是( )

红对勾政治答案

红对勾政治答案 【篇一：【红对勾讲与练】(新课标)2016届高考政治二轮复习专题检测评估十一唯物辩证法】 间：90分钟分值：100分 一、选择题(只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共50分) 1．物联网通过信息传感设备将各种物品与互联网连接起来，实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和信息的互换、共享。近年来，物联网技术发展迅速，越来越广泛地应用于经济和社会生活。这进一步佐证了( ) ①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系 ②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体的联系 ③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ④联系具有普遍性，万事万物之间的联系多种多样 a．①③ c．②④ b．②③ d．③④ 解析：联系是客观的，但人们能够改变事物联系的状态，建立新的具体的联系，②观点正确且符合题意；建立新的具体联系，必须以坚持事物的客观性为前提，不能凭主观愿望创造事物之间的联系，①观点错误；人为事物的联系也是不以人的意志为转移的，是客观的，③观点错误；材料中物联网将各种物品和互联网连接起来，体现了联系的多样性，④符合题意。 答案：c ①人为事物的联系只能在实践活动中形成 ②有机整合各个要素，可以发挥整体的最佳功能 ③人为事物的联系以自在事物的联系为基础 ④要把握事物的多样联系，创造事物间的自在联系 a．①③ c．②④b．①② d．③④ 解析：“丝绸之路经济带”是人为事物的联系，是人利用事物之间的联系，整合各个要素形成的新的联系，这有利于发挥整体的最佳功能，①②说法正确；③④与题意不符。答案：b a．愚公移山b．庖丁解牛 c．孟母三迁d．韦编三绝

解析：本段名言的意思是，和奸邪谗佞之人交往，就像白雪落入墨池，虽融化成水，它的颜色更脏；跟正直不阿的人相处，好比黑炭 放入薰炉，虽化为灰烬，它的香气仍在。此名言形象地说明了与不 同的人交朋友就会受到不同的感染与熏陶，择友应当慎之又慎。本 段名言告诉我们要利用有利的联系，避开不利的联系，c项符合题意。a项说明发挥主观能动性，要有坚强的意志。b项说明尊重客观规律。d项比喻勤奋读书，要重视意识的指导作用。 答案：c ①充分发挥主观能动性是取得成功的关键 ②善于发现事物之间的联系是事物存在和发展的基础 ③世界上不缺乏联系，缺乏的是发现联系的意识 ④自在事物的联系和人为事物的联系都不以人的意志为转移 a．①② c．①③ b．②④ d．③④ 答案：d a．要注重系统内部结构的优化趋向 b．上层建筑必须适应经济基础状况 c．真理是具体的有条件的，具有客观性 d．量变是质变的基础，要重视量的积累 解析：苛希纳定律说明，如果实际管理人员超过最佳人员，则工作 成本是实际管理人员的2倍，这告诉我们，要降低工作成本，必须 注重系统内部结构优化，提高人力资源利用率，故选a项。b、c、d 三项与苛希纳定律旨意不符。 答案：a ①系统具有内部结构优化趋向的特征 ②量的积累达到一定程度必然引起质变 ③事物的普遍联系推动事物变化发展 ④整体功能总是大于各部分功能之和 a．①③b．②③ c．①④d．②④ 解析：当各部分有序排列时，整体功能大于部分功能之和，排除④。集聚效应有利于形成地区集中化的制造业布局，增强群体竞争优势，体现了a项。集聚效应没有体现量变和质变的关系，②不选。 答案：a ①矛盾同一性和斗争性相互转化

红对勾一轮复习讲与练第一章答案

《讲与练》答案第一章从实验学化学 答案：1.(1)外(2)2/3 1/4 (5)灯帽 2．(1)1/3 略向下倾斜玻璃棒快干坩埚钳 (2)①碎瓷片②玻璃棒 3．零点玻璃容器药品砝码不可容量瓶一定物质的量浓度玻璃棒胶头滴管不宜不能酸式滴定管碱式滴定管漏液酸性、强氧化性碱性碱性酸性强氧化性 4．长颈漏斗漏斗滤纸液面下上长进短出碱石灰大小 答案：1.(1)镊子试管口纸槽纸槽底部(2)倒放手心玻璃棒胶头滴管量筒滴定管移液管 2．(1)烧杯试管振荡搅拌(2)浓H2SO4浓HNO3 3．(1)不聚成水滴成股流下(2)盐酸盐酸浓盐酸(加热) 盐酸酒精(或NaOH溶液) 氢氧化钠溶液(或酒精) 稀硝酸热的纯碱液 4．(1)漂白性氧化性(2)玻璃片蘸取溶液蒸馏水 5．(1)先下后上从左到右(2)a b 大进小出 c 答案：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗口，液面低于滤纸边缘下口上口蒸馏烧瓶的支管 答案：1.(2)n(3)摩尔mol (4)n＝N/N A 2．(1)6.02×1023 mol－1 (2)N A (3)mol－1 1mol氧这种说法正确吗？如何表示1 mol氧原子、1 mol氧分子、1 mol氧离子？ 提示：使用摩尔作单位时，应用化学式(符号)指明粒子的种类，1 mol氧的说法不正确，因其没有指明是氧分子、氧原子还是氧离子。1 mol氧原子、1mol氧分子、1 mol氧离子分别表示为1 mol O、1 mol O2、1 mol O2－。 答案：2.M 3.g·mol－1kg·mol－1 4．相对原子(分子)质量 5.n＝ m/M 摩尔质量与相对分子(或原子)质量相同吗？ 提示：摩尔质量与相对分子(原子)质量是不同的两个概念。当质量以g作单位时二者在数值上相等， 但前者有单位，后者是相对值，可以认为单位为1，所以二者不能等同。 答案：1.数目距离大小(1)大小(2)粒子之间的距离 2．(1)温度和压强(2)L/mol L·mol－1 (3)0 ℃ 1.01×105 Pa 22.4 L/mol (4)温度压强 3．气体相同的分子数 标准状况下，1 mol气体的体积是22.4 L，当1 mol气体的体积是22.4 L时，一定是标准状 况吗？ 提示：不一定，因为影响气体体积的因素是温度、压强两个条件，非标准状况下1 mol气体的体积也 可能是22.4 L。 将58.5 g NaCl溶于1 L水中，所得溶液的物质的量浓度是1 mol·L－1吗？ 提示：不是，当NaCl溶于水后，溶液体积不再是1 L，故不可能是1 mol·L－1，但可以叙述为将58.5 g氯化钠溶于水得1 L溶液，则其浓度为1 mol·L－1。 答案：1.(1)100 g 质量(2)物质的量物质的量浓度 2．(1)玻璃棒(2)20.0 冷却500 2～3 胶 头滴管相切 配制480 mL、0.1 mol/L的CuSO4溶液，需称取CuSO4·5H2O的质量是多少？ 提示：12.5 g。容量瓶的主要规格有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL，没有480 mL的容量瓶， 要配制480 mL溶液，必须选择500 mL的容量瓶，故需称取CuSO4·5H2O的质量为：500×10－3L×0.1 mol/L ×250 g/mol＝12.5 g。 《讲与练》答案第一章从实验学化学 答案：1.(1)外(2)2/3 1/4 (5)灯帽 2．(1)1/3 略向下倾斜玻璃棒快干坩埚钳 (2)①碎瓷 片②玻璃棒 3．零点玻璃容器药品砝码不可容量瓶一定物质的量浓度玻璃棒胶头滴管 不宜不能酸式滴定管碱式滴定管漏液酸性、强氧化性碱性碱性酸性强氧化性 4．长 颈漏斗漏斗滤纸液面下上长进短出碱石灰大小 答案：1.(1)镊子试管口纸槽纸槽底部(2)倒放手心玻璃棒胶头滴管量筒滴定管移 液管 2．(1)烧杯试管振荡搅拌(2)浓H2SO4浓HNO3 3．(1)不聚成水滴成股流下(2)盐酸 盐酸浓盐酸(加热) 盐酸酒精(或NaOH溶液) 氢氧化钠溶液(或酒精) 稀硝酸热的纯碱液 4．(1)漂白性氧化性(2)玻璃片蘸取溶液蒸馏水 5．(1)先下后上从左到右(2)a b 大进小出 c 答案：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸低于漏斗口，液面低于滤纸边缘下口上口蒸馏烧瓶的支管 答案：1.(2)n(3)摩尔mol (4)n＝N/N A 2．(1)6.02×1023 mol－1 (2)N A (3)mol－1 1mol氧这种说法正确吗？如何表示1 mol氧原子、1 mol氧分子、1 mol氧离子？ 提示：使用摩尔作单位时，应用化学式(符号)指明粒子的种类，1 mol氧的说法不正确，因其没有指 明是氧分子、氧原子还是氧离子。1 mol氧原子、1mol氧分子、1 mol氧离子分别表示为1 mol O、1 mol O2、1 mol O2－。 答案：2.M 3.g·mol－1kg·mol－1 4．相对原子(分子)质量 5.n＝ m/M 摩尔质量与相对分子(或原子)质量相同吗？ 提示：摩尔质量与相对分子(原子)质量是不同的两个概念。当质量以g作单位时二者在数值上相等， 但前者有单位，后者是相对值，可以认为单位为1，所以二者不能等同。 答案：1.数目距离大小(1)大小(2)粒子之间的距离 2．(1)温度和压强(2)L/mol L·mol－1 (3)0 ℃ 1.01×105 Pa 22.4 L/mol (4)温度压强 3．气体相同的分子数 标准状况下，1 mol气体的体积是22.4 L，当1 mol气体的体积是22.4 L时，一定是标准状 况吗？ 提示：不一定，因为影响气体体积的因素是温度、压强两个条件，非标准状况下1 mol气体的体积也 可能是22.4 L。 将58.5 g NaCl溶于1 L水中，所得溶液的物质的量浓度是1 mol·L－1吗？ 提示：不是，当NaCl溶于水后，溶液体积不再是1 L，故不可能是1 mol·L－1，但可以叙述为将58.5 g氯化钠溶于水得1 L溶液，则其浓度为1 mol·L－1。 答案：1.(1)100 g 质量(2)物质的量物质的量浓度 2．(1)玻璃棒(2)20.0 冷却500 2～3 胶 头滴管相切 配制480 mL、0.1 mol/L的CuSO4溶液，需称取CuSO4·5H2O的质量是多少？ 提示：12.5 g。容量瓶的主要规格有100 mL、250 mL、500 mL、1 000 mL，没有480 mL的容量瓶， 要配制480 mL溶液，必须选择500 mL的容量瓶，故需称取CuSO4·5H2O的质量为：500×10－3L×0.1 mol/L ×250 g/mol＝12.5 g。