2010复习题及其参考答案
《高分子材料2010年春》复习题
注：因本人水平有限，此答案仅作为参考
18、PS、PC各有哪些主要性能？PS、PC制品为何都容易产生应力开裂？
答：见ppt
PS、PC都属于非结晶性聚合物。他们在加工时分子链取向，取向后不易恢复，使其分子链刚硬，冷却成型后易残余很大的内应力，容易引起应力开裂。
19、论述天然橡胶和异戊橡胶分子结构特点、加工和使用性能区别。
答：结构特点区别
天然橡胶是一种以聚异戊二烯为主要成分的不饱和天然高分子化合物。其中还含有少量的非橡胶组分，如蛋白质、丙酮抽出物、灰分、水分等。天然橡胶的主要成分橡胶烃是顺-1，4-聚异戊二烯橡胶。除顺式结构外还有反式结构、一些异构化、改性的天然橡胶衍生物。
异戊橡胶由异戊二烯合成的一种橡胶,最接近天然橡胶,而耐水性,电绝缘性超过天然橡胶。全名为顺-1，4-聚异戊二烯橡胶。由异戊二烯制得的高顺式(顺-1，4含量为92％～97％)合成橡胶，因其结构和性能与天然橡胶近似，故又称合成天然橡胶。
但天然橡胶和异戊橡胶微观结构和力学性能还有所差别，天然橡胶的顺-1，4-结构含量较大，高达98%以上。用齐格勒型催化剂制备的异戊橡胶，其顺式-1，4-结构含量97%；使用锂型催化剂制备的异戊橡胶的顺式含量更低，约为92%。天然橡胶的主题规整度高，结晶性好；异戊橡胶结晶性能低于天然橡胶。
加工和使用性能区别
天然橡胶和异戊橡胶都具有良好的加工性能。异戊橡胶是以异戊二烯单体为原料，应用有规立构催化系统，在溶液介质中聚合而成。由于采用不同的催化体系，聚合物的分子量、分子量分布等特征有所不同。异戊橡胶的门尼粘度、胶色、硫化速度均比较稳定。塑炼时间短，混炼加工简便。异戊二烯没有要向天然橡胶那样进行预塑炼，可以节省时间，并减小电力消耗。在注压或传递模压成型过程中，异戊橡胶的流动性均优于天然橡胶，特别是顺式含量低的异戊橡胶表现出优越的流动性。
异戊橡胶是一种综合性能很好的通用合成橡胶，主要用于轮胎生产，除航空和重型轮胎外，均可代替天然橡胶。但它的生胶强度、粘着性、加工性能以及硫化胶的抗撕裂强度、耐疲劳性等均稍低于天然橡胶，致使异戊橡胶的轮胎胚存放时易变形，造成硫化装模困难，这给其加工工艺带来一定的困难。除此之外异戊橡胶的屈服强度、拉伸强度也均低于天然橡胶。
20、合成树脂与合成塑料，橡胶的硫化，环境应力开裂，等规度，热塑性弹性体，
热固性塑料与热固性塑料，熔体流动指数、维卡软化点，塑料的常用成型方法有哪些？
21、天然橡胶、丁苯橡胶、顺丁橡胶性能上各有哪些优缺点？试从结构上加以分
析。说明载重轮胎和轿车轮胎中主要应用的橡胶品种是什么？
详见ppt
性能上的优缺点
a.天然橡胶
优点：①由分子结构可以看出，双键相邻的c-c键容易内旋转，分子链上的的侧甲基数量少，NR非极性分子间作用力低，所以其Tg约为-72o C，从而导致天然橡胶分子链在常温下呈无定型状态、分子链柔性好，具有很好的弹性。②具有优良的力学性能。天然橡胶分子量很大，可在外力作用下拉伸结晶，是一种结晶性橡胶，具有自补强性，NR纯胶硫化后强度可达25MPa；用炭黑增强后可达35MPa 且撕裂强度也很高，最高可达98kN/m。③由于极性小，侧基无大基团，分子链高柔顺性所以滞后损失小，生热低，具有良好的耐疲劳性能，耐磨性优异。由于侧链堆砌紧密所以具有很好的气密性和耐水性。④为非极性橡胶所以具有很好的电绝缘性。⑤分子量分布为双峰分布，所以具有良好的加工性能。
缺点：①由于分子主链上含有大量的双键，所以耐臭氧老化和耐热老化性能差。
②天然橡胶为非极性橡胶，耐油性差，与烃类油相容性高。等。
b.丁苯橡胶：是丁二烯和苯乙烯的共聚物。其分子式为：
优点：①主链上双键含量及反应活性比天然橡胶低，所以耐热氧老化性、耐臭氧性能、耐磨性（高温，长时间）优于NR。SBR的使用上限温度比NR高10-20 o C。但硫化速度较NR慢（因SBR的双键浓度较低和苯环的体积位阻效应），不易发生焦烧和过硫。②分子结构中含有苯环和侧乙烯基的存在使大分子柔顺性较差，使其耐热性、刚度均提高。③随着苯乙烯含量的增加，硫化胶的定伸应力、拉伸强度、撕裂强度和耐磨性都有所增加，而抗压缩永久变形能力和抗屈挠龟裂性能降低。④为非极性二稀类橡胶，所以具有很好的电绝缘性。
缺点：①存在大量的分子侧基（苯乙烯、乙烯基），分子链较僵硬，弹性和耐寒性较差。内耗大，动态生热和滚动阻力高于天然胶
②非结晶性橡胶，不具备自增强性，纯硫化橡胶的强度只有2-3 MPa.必须使用增强填料补强，耐撕裂性能和耐屈挠疲劳强度也比天然胶差。③非极性，耐油性差
④加工性能比NR稍差，尤其是S-SBR包辊性差，自粘互粘性差。
c.顺丁橡胶：顺1,4结构达到96％～98％的丁二烯橡胶。
优点：分子链结构规整，分子链高度柔顺，所以具有高弹性、耐寒性好、耐动态疲劳、动态内耗生热低，耐磨性能优异，摩擦系数低等优点
缺点：①分子间作用力低；虽可拉伸结晶但结晶度很低（不能产生自增强效应），拉伸强度和撕裂强度均比NR和SBR低。②抗湿滑性差③主链上存在大量的不饱和双键，所以耐臭氧老化和耐热老化性能差。④耐烃类油性能差—非极性橡胶，与NR和SBR类似。⑤加工性能不好—使用开炼机时包辊性差、自粘和互粘性差。生胶在常温下会因自重而发生流动（冷流）现象—储存时要注意。
载重轮胎和轿车轮胎中主要应用的橡胶品种：丁苯橡胶
22、二元乙丙橡胶、三元乙丙橡胶、丁基橡胶的主要性能特点是什么？
详见ppt
答：二元乙丙橡胶的主要性能特点：具有优异的耐老化性能，突出的耐侯性和耐臭氧性能：优于IIR和CR，高耐热性，耐化学腐蚀性能好：长期与极性溶剂和酸碱接触，性能变化小。弹性和耐低温性能好：仅次于NR和BR。电绝缘性能好；耐水性、耐热水、耐水蒸汽性优良。密度低，是所有橡胶中最低，还具有高填充性，可大量填充油和填充剂。但其硫化速度慢，不能用硫磺硫化。加工性能不好，自粘和互粘性能差。耐烷烃油性差、易燃、气密性不好。
三元乙丙橡胶主要性能特点：三元乙丙橡胶虽引入了不饱和基团，单双键位于侧链上，故三元乙丙橡胶既保持了二元乙丙橡胶的各种优良特性，又实现了用硫磺硫化的目的。
丁基橡胶的主要性能特点：属于结晶非极性橡胶。耐热性高可长期在120o C使用，耐气候性优良，耐臭氧性优良、耐透气性和耐透水性优异，内摩擦大，内耗高适合用于阻尼减震材料，自粘性和互粘性差，与其它通用橡胶相容性低。
23、什么是热塑性弹性体，具有哪些性能优点和缺陷？常用的热塑性弹性体有哪
几类？
答：热塑性弹性体是一种兼有塑料和橡胶特性，在常温下显示橡胶高弹性，高温下又能塑化成型的高分子材料。
优点：由于TPE既具有传统橡胶的性质，又不需要硫化，其制品在加工过程中，边角余料和废品可重复利用，故具有节省资源、能源、劳力和生产效率高的特点。
缺陷：与传统的硫化胶相比，存在着弹性较差，压缩永久形变较大，热稳定性较差以及密度较高、价格昂贵等缺点。
常用的热塑性弹性体按生产方法的不同可分为两类;一类是通过聚合方法得到的嵌段共聚物，代表性品种为SBS。
第二类是由弹性体与塑料在一定条件下通过机械共混方法制备的共聚物，具有代表性的品种为乙丙橡胶与聚丙烯共混物-热塑性乙丙橡胶。
24、合成橡胶的应用有何意义？何谓通用合成橡胶与特种合成橡胶？
答:意义：橡胶按其来源，可分为天然橡胶和合成橡胶两大类。最初橡胶工业使用的橡胶全是天然橡胶，但是由于军需橡胶量的增加以及工农业、交通运输业的发展，天然橡胶远不能满足需要，这就促进人们进行合成橡胶的研究，发展了合成橡胶工业。
合成橡胶以其独特性能，在国防、汽车、医药及环保等领域起着重要的作用。中国汽车工业的快速发展对橡胶制品在质量、性能和数量方面提出了更高的要求，已将进一步拉动和刺激国内新型合成橡胶工业的发展。建立完整的新型合成橡胶上下游产业链，对我国合成橡胶行业发展定将起到促进作用。合成橡胶的种类繁多，可应用于生活的各个领域，特种合成橡胶的发展，赋予了天然橡胶所不具备的多种功能，如耐油、耐寒、耐臭氧等特种橡胶等。合成橡胶随着综合性能的改进，成本的降低，已经成为国民经济与科技领域中不可缺少的高分子材料之一。定义：
用以代替天然橡胶来制造轮胎及其它常用橡胶制品的合成橡胶称为通用合成橡胶，如丁苯橡胶、顺丁橡胶、乙丙橡胶、丁基橡胶等。
凡具有特殊性能，专门用于各种耐寒、耐热、耐油、耐臭氧等特种橡胶制品的橡胶，称为特种合成橡胶，如丁腈橡胶、硅橡胶、氟橡胶等。
25、何谓再生胶？再生胶的应用有何意义？再生胶的再生机理是什么？
定义：是指以橡胶制品生产中已硫化的边角废料为原料加工成的、有一定可塑度、
能重新使用的橡胶。被人们简称为再生胶。
利用废旧的和磨损的橡胶制品以及生产中的废料经过处理再生而得的橡胶。
应用意义：我国橡胶资源匮乏，近70%需要进口。当年，我国发展再生胶的初衷就是为了弥补橡胶资源的不足。依据我国橡胶资源现状，以3吨再生胶替代1吨天然胶的现实仍将延续。新中国成立以来，废橡胶利用行业回收利用废橡胶1600多万吨，累计为社会创造产值300多亿元，节约橡胶500多万吨。应该说，再生胶和硫化胶粉在解决“黑色污染”和发展橡胶工业的循环经济中功不可没。其次，从再生胶的作用看，再生胶是橡胶工业的主要原料之一，不仅具有良好的工艺性能，而且有较好的物理机械性能，可以根据橡胶烃和其合成胶成分的恢复含量分别替代部分天然胶和合成胶。我国目前已可以根据废橡胶的橡胶烃和不同的合成胶成分，分别生产出轮胎再生胶、胶鞋再生胶、杂品再生胶、浅色再生胶、彩色再生胶、无臭味再生胶、乳胶再生胶、丁基再生胶、丁腈再生胶和三元乙丙再生胶等，用于替代不同类型的橡胶满足橡胶工业的需要。根据国情，再生胶目前仍是我国废橡胶利用的的总要途径，因此再生胶的应用具有重要意义。
再生机理：再生胶的再生过程是废胶在增塑剂（软化剂和活化剂）、氧、热和机械剪切的综合作用下使硫化橡胶的部分分子链和交联点断裂的过程。软化剂起膨胀和增塑作用，常用的有煤焦油、松焦油、石油系软化剂、裂化渣油。活化剂能缩短再生时间，减少软化剂用量。常用的活化剂为芳香族硫醇及其锌盐和芳香族二硫化物。再生胶生产过程包括粉碎、再生（脱硫）和精炼3个工序。
26、热塑性酚醛树脂、热固性酚醛树脂的合成条件，合成反应及固化反应。答:见ppt
27、写出双酚A型环氧树脂的合成反应？
答：详见ppt
28、常用的环氧树脂固化剂有哪几类，举例说明固化反应。答：见作业及ppt 多元胺类固化剂、有机酸酐类固化剂、合成树脂固化剂、催化型固化剂等
29、写出二元醇与二异氰酸酯的加成反应，聚氨酯泡沫塑料的主要用途。
答:加成反应略详见ppt
聚氨酯泡沫塑料的主要用途：主要用于冷库、冷罐、管道等部门作绝缘保温保冷材料，高层建筑、航空、汽车等部门做结构材料起保温隔音和轻量化的作用。超低密度的硬泡可做防震包装材料及船体夹层的填充材料。软质PU主要用于家用品、服装、鞋帽衬里，垫肩和精密仪器的防震包装等。硬质PU主要用于建筑、冰箱、工业绝缘材和包装业等，如雷达天线罩的夹层材料，飞机、船舶上的三层结构材料，电器、仪表、设备的隔热材料和防震包装材料
2010年中考数学模拟试题及答案(6)
2010年中考模拟题 数 学 试 卷（六） *考试时间120分钟 试卷满分150分 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的，将正确答案的序号填在题后的括号内，每小题4分，共40分） 1．估算272-的值( ) A ．在1到2之间 B ．在2到3之间 C ．在3到4之间 D ．在4到5之间 2．把多项式2 288x x -+分解因式，结果正确的是（ ） A ．()2 24x - B ．()2 24x - C ．()2 22x - D ．()2 22x + 3．若m +n =3，则2 2 2426m mn n ++-的值为（ ） Ａ．12 Ｂ．6 Ｃ．3 Ｄ．0 4．二元一次方程组2, x y x y +=?? -=?的解是( ) A ．0,2.x y =??=? B ．2,0.x y =??=? C ．1,1.x y =??=? D ．1,1.x y =-??=-? 5. 如图所示的几何体的主视图是( ) 6．下列运算中，正确的是( ) A.x+x=2x B. 2x －x=1 C.(x 3)3=x 6 D. x 8÷x 2=x 4 7．如图，点A 在双曲线6 y x = 上，且OA ＝4，过A 作AC ⊥x 轴，垂足为C ，OA 的垂直平分线交OC 于B ，则△ABC 的周长为 ( ) A ．27 B ．5 C ．47 D ．22 A ． B ． C ． D ．
图5 8．如图，正五边形FGHMN 是由正五边形ABCDE 经过位似变换得到的，若AB:FG=2:3，则下列结论正确的是( ) A ．2DE=3MN ， B ．3DE=2MN ， C ． 3∠A=2∠F D ．2∠A=3∠F 9．在下图4×4的正方形网格中，△MNP 绕某点旋转一定的角度，得到△M 1N 1P 1，则其旋转中心可能是( ) A ．点A B ．点B C ．点C D ．点D 10．如图， AD 是以等边三角形ABC 一边AB 为半径的四分之一圆周， P 为AD 上任意一点，若AC=5，则四边形ACBP 周长的最大值是( ) A ． 15 B ． 20 C ．15+52 D ．15+55 二、填空题（共5小题，每题4分，满分20分.请将答案填入答题卡的相应位置） 11．分解因式：2 2x x -= 12．请写出一个比5小的整数 13. a 、b 为实数，且ab =1，设P =11a b a b +++，Q =11 11 a b + ++，则P Q （填“＞”、“＜”或“＝”）． 14. 如图4所示，A 、B 、C 、D 是圆上的点， 17040A ∠=∠=°，°，则C ∠= 度． 15．已知, A 、B 、C 、D 、E 是反比例函数16 y x = （x>0）图象上五个整数点（横、纵坐标均为整数），分别以这些点向横轴或纵轴作垂线段，由垂线段所在的正方形边长为半径作四分之一圆周的两条弧，组成如图5所示的五个橄榄形（阴影部分）， E D C N M H G F B A C B A D P A B C D M N P P 1 M 1 N 1 A B C D 1 （图4）
2010级期末考试复习题-答案
2010级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 1、进入大学后应树立哪些新的学习理念？要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫？ 答：树立自主学习的理念、树立全面学习的理念、树立创新学习的理念、树立终身学习的理念。勤奋严谨求是创新。 2、论述当代大学生的成才目标。 答；成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。 3、什么是法？什么是道德？试述他们两者的关系。 答：法律：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。 道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。 联系：道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。 区别：表现形式不同、调节领域不同、调节方式不同。 总结：道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。 4、简述个体思想道德素质内部的结构关系。 答：思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。 5、什么是大学？大学的精神是什么？ 答：泛指各种性质、各种类型的高等学校，是高等学校的总称，包括公立大学和民办大学、及独立设置的学院、高等专科学校、高等职业技术学院、高等成人学校等。 大学精神是大学在长期发展过程中积淀、凝练而成的、为大学人所普遍认可并共同追求的、相对稳定的理想、信念、价值观和行为准则。它既表现为大学所具有的与其他社会组织迥然相异的精神风貌，又表现为高校为培养出的大学生所具有的与他人迥然相异的精神特质。主要包括：自由精神、独立精神、人文精神、科学精神、创新精神、批判精神。 6、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。 答：德是人才素质的灵魂，德在青年人成才的过程中发挥着突出的作用。 智是人才素质的基本内容，智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。 体是人才素质的基础，健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。 美是人才素质的综合体现，美对于大学生全面发展具有不可替代的作用。 7、理想与信念的含义与特征。理想信念对当代大学生成长成才有什么重大意义。 答：理想：是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。特征：时代性、现实可能性、实践性、超越性、个体性。
(2020年编辑)教育学试题大全(带答案)
第一章教育与教育学 一、单项选择题 1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（） A、壬寅学制 B、癸卯学制 C、壬戌学制 D、壬子学制 2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（） A、《说文解字》 B、《礼记·学记》 C、《孟子·尽心上》 D、《论语》 3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( ) A、《学记》 B、《论语》 C、《理想国》 D、《孟子》 4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（） A、前制度化教育 B、制度化教育 C、非制度化教育 D、现代教育制度 5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（） A、隋唐时期 B、魏晋南北朝时期 C、秦汉时期 D、明清时期 6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ） A、首陀罗种姓 B、刹帝利 C、吠舍种姓 D、僧侣祭司 7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ） A、教育理念 B、教育形式 C、教育内容 D、教育方法 8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B） A、老子 B、孔子 C、孟子 D、荀子 9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ） A、《爱弥儿》 B、《巨人传》 C、《教育漫画》 D、《理想国》 10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ） A、智者派 B、历史学派 C、犬儒派 D、毕达哥拉斯学派 11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ） A、儒家 B、墨家 C、道家 D、法家 12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ） A、启发式教学 B、因材施教 C、循序渐进 D、教学相长 13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ C ） A、柏拉图 B、亚里士多德 C、苏格拉底 D、昆体良 14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）
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WORD2010 习题汇总及答案 一、单项选择题 1．中文word2010是________（A ） A 文字编辑软件 B 系统软件 C 硬件 D 操作系统 2．在word2010的文档窗口进行最小化操作________（C ） A 会将指定的文档关闭 B 会关闭文档及其窗口 C 文档的窗口和文档都没关闭 D 会将指定的文档从外存中读入，并显 示出来 3．若word2010启动后，屏幕上打开一个word窗口，它是________（A ） A 用户进行文字编辑的工作环境 B “格式”选项卡 C 功能区 D “工具”菜单 4．在word2010中快速访问工具栏上的 按钮的功能是_________（ A ） A 撤销上次操作 B 加粗 C 设置下划线 D 改变所选择内容的字体颜色 5．用word2010中进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单击“开始”功能区中的________按钮（C ） A 剪切或替换 B 剪切或清除 C 剪切或复制 D 剪切或粘贴 6．在word2010中，保存文档是________操作（A）。 Ａ选择“文件”菜单中的“保存”和“另存为”命令。 Ｂ按住Ctrl 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 Ｃ直接选择“文件”菜单中“ctrl+c”命令。 Ｄ按住Alt键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 7．设置字符格式用哪种操作________（ A ） A “开始”功能区中的相应按钮 B “常用”工具栏中的相关图标 C “格式”菜单中的“字体”选项Ｄ“格式”菜单中的“段落”选项 （C）８．在使用word进行文字编辑时，下面叙述中________是错误的。 Ａword可将正在编辑的文档另存为一个纯文本（TXT）文件。 Ｂ使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的word文档。 Ｃ打印预览时，打印机必须是已经开启的。 Ｄword2010允许同时打开多个文档。 9．使图片按比例缩放应选用_______（B ） A 拖动中间的句柄 B 拖动四角的句柄 C 拖动图片边框线 D 拖动边框线的句柄 10．能显示页眉和页脚的方式是_______（B ）
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C++期末模拟试题及答案 一、选择题（每题2分，共40分） 1、面向对象程序设计将描述事物的数据与封装在一起，作为一个相互依存、不可分割的整体来处理。 A) 信息 B) 数据隐藏 C) 对数据的操作 D) 数据抽象 2、下列语句中，错误的是。 A) int *p=new int(5); B) int *p=new int[5]; C) int *p=new int [20][(0); D) int *p=new int; 3、下面有关类和对象的说法中，正确的是。 A) 系统为类和对象分配内存空间 B) 类和对象没有区别 C) 系统为类分配存储空间，不为对象分配存储空间 D) 类与对象的关系和数据类型与变量的关系类似 4、下列有关类和对象的说法中，不正确的是。 A) 任何一个对象只能属于一个类 B) 对象是类的一个实例 C) 类实质上是一种数据类型 D) 一个类只能有一个对象 5、下列说法中，不正确的是。 A) 要在类的外部直接使用类的私有成员是错误的 B) 一个对象数组中的所有数组元素属于同一个类 C) 当在类外部定义成员函数时，必须在函数名前加上类名和作用域运算符 D) 同一个类的两个对象占用相同的内存空间 6、在声明类时，下面的说法正确的是。 A) 数据成员的数据类型可以是register B) 可以在类的声明中给数据成员赋初值 C) 没有用private，public，protected定义的数据成员是公有成员 D) 定义时，private，public，protected可以按任意顺序出现 7、下列关于构造函数的描述中，正确的是。 A) 构造函数必须带有参数 B) 构造函数可以带有返回值 C) 构造函数的名字与类名完全相同 D) 构造函数必须定义，不能默认 8、下列有关析构函数叙述中，不正确的是。 A) 析构函数必须与类名相同，并在其前面加上符号~，以便和构造函数名区别
2014年春2010级期末考试(英语试题)
巴中师范学校2014年春2010级期末考试 英语试题 一．阅读，选择正确答案，判断正误 A you don’t meed millions to be happy.In fact,at The Happiness Institute in Australia,a couple of hundred dollars may be enough. The institute opened its door last year,and since then men and women of all ages have been paying$200an hour for lessons on how to feel great“You can increase your happiness levels.That’s what we teach!”said Tony sharp,founder of the institute. Experts say that only15percent of happiness comes from income,assets and other financial fautors.as much as85percent comes from things such as attitude,life control and relationships.,Most of us are much better off financially than our parents and grandparents but hapiness levels haven’t improved. Studies show that one the basic meeds of shelter and food are met,additional wealth adds very;little to happiness. Behavioral economists now say part of the reason we compare ourselves to people better off materially. “If you want to be happier there is a very simple thing you can do-just compare Yourself to those with a smaller house or a bad second-hand car”.said sharp. The institute aims to show You how to overcome the unhappiness by focusing on you bank account.said,“It I compare myself to Bill Cates,I’m always going to be down.” In fact you’d better compare compare yourself with kerry Packer,transplant and heart surgery in recent years. 1、which of the following statements is true?_______ A You can increase your happiness levels by attending the classes at The Happiness Institute. B Most of us are happier than our parents or grandparents since we earn more. C Both Bill Cates and Kerry Packer are examples of those who are rich but obviously unhappy. 2、The phrase“better off”means____ A happier B wealthier C healthier 3、According to the passage,Kerry Packer has been in____health in recent years. A good B poor C excellent 4、The author wrote the passage to tell us_____.
教育学简答题题及答案
1.当代教育学的发展趋势 a教育学研究的问题领域急剧扩大(领域从微观到宏观,从教育内部到外部关系,从基础到高等教育,从正规到非正规教育,从学校到社会教育,从正常儿童到特殊需要儿童教育,从儿童青少年到成人教育、老年教育)； b教育学研究基础和研究模式的多样化(赫时代教育学基础是哲学和心理学，当代包括更加广阔的学科领域,就研究角度有科学主义,人文主义的角度研究,还有介于两者,就教育学研究的层次出现基础、应用、咨询、开发研究)； c教育学发生细密的分化，形成初步教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合（随着b，教育学发生快速学科分化，组成部分发展独立学科，同时出现子学科、边缘学科）；d教育学研究与教育实践改革的关系日益密切(研究者关心教育实践中到底存在问题及产生的原因和如何解决.与此同时,实践的发展日益呼唤教育理论指导,为教育学的发展提供了强大的社会动力)； e教育学加强对自身反思，形成教育学的元理论（即关于教育学学科自身的知识体系）。 2.什么是教育功能教育功能的主要类型有哪些 教育是培养人的社会实践活动，这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统。教育功能在系统内部表现为教育对个体发展的影响和作用，在整个社会系统中表现为教育对社会发展的影响和作用。所以，教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。 教育功能类型： （1）从作用的对象看,教育功能可分为个体功能（即教育对个体发展的影响和作用，由教育活动内容结构决定）和社会功能（是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的衍生功能） (2)从作用的方向看,可分为正向功能(指有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用)和负向功能(阻碍…的消极…) (3)(3)从作用的呈现形式看,教育功能可分为显性功能(主观目标与客观结果相符的情况)和隐性功能(非预期且具较大隐藏性功能) (4)(4)多维度的复合分类(柴野昌山:a把性质和形式结合起来划分:显、隐性正向，显、隐性负向功能；b把对象与性质结合起来划分:对人的发展、社会发展的正向功能，对…的负向功能) 3.教育有哪些个体功能每个功能的内涵和特点是什么 教育个体功能有：a教育对个体发展的正向功能b教育的个体谋生和享用功能c教育对个体发展的负向功能。 个体发展是指个体从出生到生命的终结，其身心诸方面所发生的一切变化，它是个体的潜在素质转变为现实特征的过程。教育就是通过对其独特的形式和丰富的内容，促进个体身心和谐全面地发展。教育对个体发展的正向功能表现为促进个体社会化的功能和粗寂寞个体个性化的功能。 4.什么是教育目的其基本特点是什么 教育目的是根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养的人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预期结果。教育目的即教育意
Excel2010练习题参考答案
22、 23、30、Excel在建立一个新的工作簿时，其中所有的工作表都以在单元格中输入数字时，Excel自 动将它沿单元格左边对齐。（错） 在单元格中输入文本时，Excel自动将它沿单元格右边对齐。（错） 1/2，按Enter键结束输入，单元格显示0.5。（错） 2010/11/29，默认情况会显示2010年11月29。（错） 010051，默认情况会显示10051。（对） 150102************，默认情况会显示1.50102E+17 （对） （如3又4分之1），要输入“ 3”及一个空格，然后输入“ 1/4 ”。 （对） 在单元格中输入 在单元格中输入 在单元格中输入 在单元格中输入 如果要输入分数 在默认的单元格格式下，可以完成邮政编码（例如 Book1、Book2 等命名。（错） Excel 2010复习题 正误判断题 1、Microsoft Office Excel 2010 是Microsoft 公司推出的Office 系列办公软件中的电子表格 处理软件，是办公自动化集成软件包的重要组成部分。（对） 2、启动Excel程序后，会自动创建文件名为“文档1 ”的Excel工作薄。（错） 3、启动Excel程序后，会自动创建文件名为“工作簿 1 ”的Excel工作薄。（对） 4、工作表是指在Excel环境中用来存储和处理工作数据的文件。（错） 5、Excel工作簿是Excel用来计算和存储数据的文件。（对） 6、Excel工作簿的扩展名是“ .XLSX”。（对） 7、Excel提供了“自动保存功能”，所以人们在进行退出Excel应用程序的操作时，工作簿会自动被保存。（错） 8在默认情况下，一个新的工作簿中含有三个工作表，它们的名称分别是Sheet1、Sheet2、Sheet3。（对） 9、在EXCEL中打开工作簿，实际上就是把工作簿调入内存的过程。（对） 10、打开工作簿，对工作簿中的数据进行修改就是改写磁盘数据。（错） 11、一个工作簿中，包括多个工作表，在保存工作簿文件时，只保存有数据的工作表。（错） 12、EXCEL中处理并存储数据的基本工作单位称为单元格。（对） 13、正在处理的单元格称为活动单元格。（对） 14、打开某工作簿，进行编辑操作后，单击快速访问工具栏上的“保存”按钮，会弹出“另存为” 对话框。（错） 15、编辑栏用于编辑当前单元格的内容。如果该单元格中含有公式，则公式的运算结果会显示在 单元格中，公式本身会显示在编辑栏中。（对） 16、工作表标签栏位于工作簿窗口的左上端，用于显示工作表名。（错） 17、给工作表重命名的操作是：单击“文件”选项卡的“另存为”项。（错） 18、单击“开始”选项卡上的“单元格”组中的“格式”按钮，在展开的列表中选择“隐藏或取 消隐藏”项，可以删除当前工作表。（错） 19、在EXCEL X作簿中，只能对活动工作表（当前工作表）中的数据进行操作。（对） 20、要选定单个工作表，只需单击相应的工作表标签。（对） 21、E XCEL工作簿由多个工作表组成，每个工作表是独立的表对象，所以不能同时对多个工作表进行操作。（错）
2010年中考数学模拟试题及答案(3)
2010年中考模拟题 数 学 试 卷（三） *考试时间120分钟 试卷满分150分 一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一个答案是正确的，将正确答案的序号填在题后的括号内，每小题3分，共24分） 1． －3的相反数是（ ） Ａ．3 Ｂ．31 Ｃ．－3 Ｄ．－3 1 2．下列计算正确的是（ ） Ａ．2 a a a += Ｂ．33(2)6a a = Ｃ．22(1)1a a -=- Ｄ．3 2 a a a ÷= 3．如图，将边长为4个单位的等边△ABC 沿边BC 向右平移 2个单位得到△DEF ，则四边形ABFD 的周长为（ ） A ．12 B ． 16 C ．20 D ．24 4．下列命题中，真命题是（ ） Ａ．两条对角线相等的四边形是矩形 Ｂ．两条对角线互相垂直的四边形是菱形 Ｃ．两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形 Ｄ．两条对角线互相平分的四边形是平行四边形 5．用配方法解方程x 2＋x －1＝0，配方后所得方程是（ ） A ．(x －12)2＝34 B ．(x ＋12)2＝3 4 C ．(x ＋12)2＝54 D ．(x －12)2＝5 4 6．在半径为1的⊙O 中，弦AB ＝1，则的长是（ ） A ． π 6 B ． π4 C ． π3 D ． π2 7．估计2009＋1的值是（ ） A ．在42和43之间 B ．在43和44之间 C ．在44和45之间 D ．在45和46之间 8．已知如图，抛物线y ＝ax 2 ＋bx ＋c 与x 轴交于点A(－1，0)和点B ，化简 22)()(b c c a -++的结果为 ①c ②b ③ b －a ④ a －b ＋2c ，其中正确的有（ ） F E D C B A
C期末复习题2010(答案)
C语言期末复习题（2010） 一、单项选择题： 1. 下列变量名中，（ b ）是不合法的。 A、John B、float C、B 43 D、sum 2. 以下不正确的C语言标识符是( d )。 A、_abc B、MC C、Int D、a.c 3. 以下叙述不正确的是（ d ）。 A、C语言本身没有输入输出语句 B、一个可执行的C源程序必须包含一个main函数 C、程序的执行总是从main函数开始执行的 D、C程序中的main函数必须放在程序的开始部分 4. 以下叙述正确的是（ b ） A、while语句循环体至少执行一次 B、do-while语句的循环体至少执行一次 C、for语句的循环体至少执行一次 D、while语句用于循环次数已知的循环 5、将字符g赋给字符变量c，正确的表达式是( c )。//g的ASCII值为103 A、c=\147 B、c="\147" C、c='\147' D、c='0147' 6. 下列表达式的值为0的是( c )。 A、4﹪5 B、4/5.0 C、4/5 D、 4<5 7、已知int x=5,y=5,z=5；执行语句x%=y+z；后，x的值是( c )。 A、0 B、1 C、5 D、6 8. 设有数组定义: char array [ ]="China"; 则数组 array所占的空间为 ( c ) A、 4个字节 B、 5个字节 C、6个字节 D、7个字节 9、已知int x=12,y=3；执行下述程序后，变量x的值是( d )。 do { x/=y--； }while(x>y)； A、1 B、2 C、3 D、程序运行有错误 10、当a=1,b=2,c=3,d=1时，执行下面一段程序后，x的值为( a )。 if(a
高等教育学试题及答案
高等教育学试题及答案 闭卷部分 一、填空题（10选7，每题1分） 1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。 2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。 3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。 4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。 5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。 6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。 7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。 8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。 9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。 10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。 二、选择题（10选4，每题2分） 1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。 A．红又专人才 B．理论人才 C．职业型人才 D．技术型人才 2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。 A．人类文化制约高等教育 B．文化深刻影响高等教育 C．高等教育决定文化 D．互相包容的内在联系 3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。 A．高等教育培养目标 B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想 C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的 4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。 A．政治思想教育 B．培养能力 C．素质提高 D．确立共产主义世界观 5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。 A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱 C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长 6．中国高等学校实（ C ）。 A．通才教育 B．通才教育与专才教育融合
C．通才教育与专才教育结合 D．专才教育 7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。 A．大众化发展 B．英才教育发展 C．英才教育发展为大众化 D．英才教育向大众化转变 8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。 A．搞好宣传 B．发展校园文化 C．培养专门人才 D．发展科学 9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。 A．教学 B．发展素质 C．科研训练 D．生产劳动 10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。 A．社会活动频繁 B．人际关系好 C．科研成果处于本学科前沿 D．教学成绩突出 三、名词解释（每题4分，15选3。） 1．高等教育——高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养 各类高级专门人才的社会活动。P5 2．我国的教育方针——教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动 相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。P31 3．教育方针的基本内容——教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经 济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括三个方面：教育发展的指导思想；教育的培养目标；实施的途径。P29 4．教育目的——教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基 本要求，它规定了所要培养的人的基本规格和质量要求。P31 5．通才教育（与专才教育比较）——相对于专才教育而言，通才教育是一种通 识教育，其目的是为了培养具有高尚情操，有高深学问，有高级思维，能自我激励，自我发展的人才。它实行的是一种博雅教育，注重理智的培养和情感的陶冶。通才教育具有四个特征：（1）知识的基础性和经典性；（2）内容的综合性和广泛性；（3）教育形式的多样性和灵活性；（4）过分通博，学科的深入发展受影响。P64 6．大众高等教育（与英才教育比较）——高等教育中的英才教育与大众教育， 是指高等教育发展史上的两个不同发展阶段或两种不同教育模式。二者在教育目的、对象、规模上存在明显区别。最主要的区别是在受教育者的面的宽窄上。英才高等教育是面向少数人的，规模较小，目的是培养少数治国精英；而大众高等教育则是面向社会大众的，受教育
Word2010复习题与答案
Word复习题 一、选择题 1．中文word 是（A） B 系统软件操作系统硬件字处理软件DCA 2．在word 的文档窗口进行最小化操作（）C 会将指定的文档关闭会关闭文档及其窗口BA 会将指定的文档从外存中读入，文档的
窗口和文档都没关闭DC 并显示出来 3．若想在屏幕上显示常用工具栏，应当使用（A ） “格式”菜单中的命令“视图”菜单中的命令BA “工具”菜单中的命令“插入”菜单中的命令DC 4．在工具栏中A ）按钮的功能是（加粗撤销上次操作BA 改变所选择内容的字体颜色设置下划线DC 5．用word 进行编辑时，要将选定区域的内容放到的剪贴板上，可单
击工具栏中（C） B 剪切或清除 C 剪切或复制A 剪切或替换 D 剪切或粘贴 6．在word 中，用户同时编辑多个文档，要一次将它们全部保存应 （A ）操作。 按住Shift 键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。Ａ Ｂ按住Ctrl键，并选择“文件”菜单中
的“全部保存”命令。 Ｃ直接选择“文件”菜单中“另存为”命令。 1 Ｄ按住Alt键，并选择“文件”菜单中的“全部保存”命令。 7．设置字符格式用哪种操作（A ） BA “格式”工具栏中的相关图标“常用”工具栏中的相关 图标
C“格式”菜单中的“字体”选项Ｄ“格式”菜单中的“段落” 选项 ８．在使用word 进行文字编辑时，下面叙述中（C）是错误的。 Ａword 可将正在编辑的文档另存为 一个纯文本（TXT ）文件。 wordＢ使用“文件”菜单中的“打开”命令可以打开一个已存在的
文档。 Ｃ打印预览时，打印机必须是已经开启的。 Ｄword 允许同时打开多个文档。9．使图片按比例缩放应选用（B）A拖动中间的句柄B拖动四角的句柄拖动图片边框线CD拖动边框线的句柄
2010年全国自考互联网及其应用模拟试卷(五)及答案
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2010基础会计期末复习资料简答题答案
2010基础会计期末复习资料简答题答案 1、什么是会计的职能？会计的基本职能有哪些？各自有什么特点？ 会计的职能就是指会计所具有的功能;从会计的发展过程来看,反映和控制是会计的两项基 本职能;一、反映职能的特点是1,会计信息具有可比性.2,会计提供的信息具有客观性和可验证性。3，会计提供的信息具有连续性和综合性。二、会计控制特点是：1、会计控制具有强制性和严肃性。3、会计控制具有适时性、连续性和全面性。3、会计控制具有综合性。 2、会计核算的全过程包括哪些环节?其各自的含义是什么? 会计核算的各种方法主要包括：设置会计科目及账户、复式记账、填制与审核凭证、设置与登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表。 1．设置会计科目及账户。根据会计对象具体内容的不同特点和经济管理的不同要求，选择一定的标准进行分类，并按分类核算的要求，逐步开设相应的账户。 2．复式记账。复式记账就是对每一项经济业务，都以相等的金额同时在两个或两个以上的相关账户中进行记录的方法。 3．填制和审核凭证。对于已经发生的经济业务，都必须由经办人或单位填制原始凭证，并签名盖章。所有原始凭证都要经过会计部门和其他有关部门的审核，并根据审核后的原始凭证编制记账凭证，作为登记账簿的依据。 4．设置与登记账簿。根据填制和审核无误的记账凭证，在账簿上进行全面、连续、系统的记录。 5．成本计算。对应记入一定对象的全部费用进行归集、计算，并确定各对象的总成本和单位成本。 6．财产清查。通过实物盘点、往来款项的核对来检查财产和资金的实有数额。 7．编制会计报表。根据账簿记录的数据资料，采用一定的表格形式，概括地、综合地反映各单位一定时期内的经济活动过程和结果。 会计核算各方法相互联系、相互配合，构成了一个完整的核算方法体系。在经济业务发生时，首先根据经济业务的内容取得或填制会计凭证并加以审核；同时按照会计科目对经济业务进行分类，并在账簿中开设账户，根据审核无误的记账凭证，运用复式记账法登记账簿；对生产经营过程中发生的各项费用，以及各种需要确定成本的经济业务进行成本计算，根据成本计算过程中的原始凭证，编制记账凭证并登记账簿；对凭证、账簿等会计记录进行财产清查，保证账簿记录的正确性；根据核实后的账簿资料编制会计报表。 3、会计核算方法有哪些？它们之间存在着何种联系？ 谨慎性原则要求企业在进行会计核算时不得多记资产或收益，不得少计负债或费用，不得设置秘密准备。 企业的经营活动充满着风险和不确定性，企业在面临不确定因素的情况下作出职业判断时，应当保持必要的谨慎，充分估计到各种风险和损失，既不高估资产或收益，也不低估负债或费用。 会计核算中对可能发生的各项资产损失计提的资产减值准备（坏账准备，存货跌价准备，固定资产减值准备，无形资产减值准备，长期投资减值准备，短期投资减值准备）等充分体现了谨慎性原则。 当然谨慎性原则并不意味着企业可以任意设置各种秘密储备，否则，就是滥用谨慎性原则，
教育学试题及答案
教育学试题 一、单选题：（每小题2分，共40分） 1．法国社会学家利托尔诺（C．letourneau）和美国教育学家沛西·能（T．P.Nunn）是下列哪个教育起源说的代表人物：（B ） A．神话起源说 B．生物起源说 C．心理起源说 D．劳动起源说2．从学校教育的产生看，学校这种专门的教育组织和活动形式首先出现在（ B ）A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会3．教育的文化功能，最根本的就是实现文化的：（ C ） A．保存 B．延续 C．创新 D．选择 4．教育过程中最重要的人际关系是：（ B ） A．同学关系 B．师生关系 C．学校与家庭 D．同事关系 5．在影响个体发展的因素中，（ A ）是个体发展的生物前提和物质基础。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个人主观能动性6．被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（ B ） A．《理想国》 B．《论演说家的教育》 C．《大教学论》 D．《普通教育学》 7.卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ） A、白板说 B、性恶论 C、性善论 D、性三品说 8.一般来讲，研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学是（ C ） A．教育心理学 B．教学论 C．教育学 D．课程论9.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是：（ A ） A．孔子 B．荀子 C．老子 D．孟子 10古希腊的苏格拉底所提倡的教学法是：（ A ） A ．产婆术 B．讲授法 C．陶冶法 D．实践法 11．1806年，德国赫尔巴特（J．F．Herbart）出版的（ B ）一书被誉为教育学独立的标志。 A．《教育学》 B．《普通教育学》 C．《论演说家的教育》 D．《新教育大纲》12．在教育的两大功能中，教育的（ A）功能是其本体功能，是核心功能。A．个体 B．政治 C．社会 D．文化 13．“教学相长”思想出自我国古代哪部典籍：（D ） A．《大学》 B．《中庸》 C．《论语》 D．《学记》 14．儿童中心论的典型代表人物包括（ A ）。 A．杜威 B．卢梭 C．赫尔巴特 D．凯洛夫 15．（ A ）教育本质观认为，教育属于政治经济，通过培养人为社会的政治经济服务。 A．政治经济说 B．生产力说 C．社会实践说 D．特殊范畴说 16．教育最深远的功能是：（ B ） A．影响个体功能 B．影响文化功能 C．影响经济功能 D．影响政治功能 欢迎下载
PPT2010-习题汇总及答案
Powerpoint 2010 习题汇总及答案 一、单项选择题 1．PowerPoint 2010是_____家族中的一员。（C ） A．Linux B．Windows C．Office D．Word 2．PowerPoint 2010中新建文件的默认名称是_____。（C ） A．DOCl B．SHEETl C．演示文稿1 D．BOOKl 3．PowerPoint 2010的主要功能是____。（A） A．电子演示文稿处理 B．声音处理 C．图像处 D．文字处理 4．扩展名为_____的文件，在没有安装PowerPoint 2010的系统中可直接放映。（C ） A．．pop B．．ppz C．．pps D．．ppt 5．在PowerPoint 2010中，添加新幻灯片的快捷键是_____。（A ） A．Ctrl+M B．Ctrl+N C．Ctrl+O D．Ctrl+P 6．下列视图中不属于PowerPoint 2010视图的是_____。（B） A．幻灯片视图 B．页面视图 C．大纲视图 D．备注页视图7．PowerPoint 2010制作的演示文稿文件扩展名是____。（A ） A．．pptx B．．xls C．．fpt D．．doc 8．_____视图是进入PowerPoint 2010后的默认视图。（D ） A．幻灯片浏览 B．大纲 C．幻灯片 D．普通 9．PowerPoint 2010，若要在“幻灯片浏览”视图中选择多个幻灯片，应先按住_____键。（B）
A．Alt B．Ctrl C．F4 D．Shift+F5 10．在PowerPoint 2010中，要同时选择第1、2、5三张幻灯片，应该在_____视图下操作。（C） A．普通 B．大纲 C．幻灯片浏览 D．备注 11．在PowerPoint 2010中，“文件”选项卡可创建_____（A ）A．新文件，打开文件 B．图标 C．页眉或页脚 D．动画 12．在PowerPoint 2010中，“插入”选项卡可以创建_____（B ）A．新文件，打开文件 B．表，形状与图标 C．文本左对齐 D．动画 13．在PowerPoint 2010中，“设计”选项卡可自定义演示文稿的_____。（C ） A．新文件，打开文件 B．表，形状与图标 C．背景，主题设计和颜色 D．动画设计与页面设计14．在PowerPoint 2010中,“动画”选项卡可以对幻灯片上的_____。（A ）A．对象应用，更改与删除动画 B．表，形状与图标 C．背景，主题设计和颜色 D．动画设计与页面设计15．在PowerPoint 2010中，“视图”选项卡可以查看幻灯片_____（D ）A．母版，备注母版，幻灯片浏览 B．页号 C．顺序 D．编号16．PowerPoint 2010演示文稿的扩展名是___。（B） A．．ppt B．．pptx C．．xslx
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