大世纪威尼斯幼儿园小广播方案

大世纪威尼斯幼儿园“快乐小广播”方案

一、指导思想

“快乐小广播”广播站是专门为我园小朋友广播的幼儿节目，针对孩子的年龄特点和本园特色来设置、策划的，它致力于做小听众的好朋友、好伙伴。坚持以孩子为中心，说孩子的话，讲孩子的事。

二、成立目的

培养幼儿的人际交流能力，引导幼儿大胆展示才能和健康积极向上的精神。以广播为媒介，为儿童搭建观察社会、体验生活、表达心声的平台，也是幼儿进行交流、沟通的一个学习园地。

三、栏目简介

现拟开设以下播音栏目：

1、气象早知道：主要介绍当天的气象情况。

2、新闻直通车：播报国家新闻、河源新闻、幼儿园活动动态等。

3、奇妙世界：这是一档综合知识栏目，主要介绍我国（或市）的民俗人文风情。

4、明星小当家：展示我园小朋友自己和发挥自己的一个小舞台，充分展示自己的特长

与风采。可以是有趣上口的儿歌、童谣、绕口令以及好听的儿童歌曲等。

5、我讲书中的故事：为小朋友带来的是精彩好听的神话、寓言、传说、古诗等。

6、每周提醒：介绍日常生活保健方面的、安全方面的小知识，提醒幼儿讲卫生，做一

个活泼、健康的好孩;或是一些需要家长配合的提示。

四、具体工作安排

1、广播站负责人：张丽敏老师

2、以班级为单位，每周一个班，（大班级以上）小播音员名单以及播音内容，由各班提供并提前一个星期（周四）交到张丽敏老师处审核。

3、播音时间为每周周二、四下午16：45—17：00。

五、广播站仪器使用与管理制度

1、广播站要确保校园广播系统的正常运行。

2、进入主控中心，应确保中心整洁、安静。

3、广播员必须经培训后方可使用有关设备，不得擅自开动无关设备。

4、广播员必须按程序操作，每次使用后要及时关闭设备和电源。

大世纪威尼斯幼儿园

2016年2月27日

八大价值体系

?八大价值体系——销售说辞版 ?社区价值——深圳最大同时也是独一无二的意大利经典台地别墅社区，融合四大主题建筑群：罗马风情会所、威尼斯水景别墅、米兰春天学校、佛罗伦萨宽景高层洋房，无论是园林小品，无论是立面浮雕，任一细节处都充分展现意大利建筑的品位，置身其间，都可以感受到尊贵典雅、雍容气派的意大利王室荣耀。 ?生态价值——就在家门口的石芽岭生态公园，占地面积达78万平方米的，是布吉唯一的、最大的市政公园，为龙园的业主提供大量氧离子和清新空气，同时降低了噪音污染，是得天独厚的先天优势。而且在后续政府的规划中，石芽岭公园集体育馆、游泳池、网球场、老年活动中心、文体广场、登山道等健身设施，更为龙园的业主提供了最便利的纯生态健康居所 ?生活价值——拥有皇室会所、幼儿园、小学、标准足球场、游泳池、商业街、医疗、警卫、智能安保系统等专属配套设施，无论出于招待客人的需求还是健身的需要，或者子女就学，都可以在社区内短距离解决，完全能够满足客人舒心、学子安心、业主放心的高质量生活标准。 ?地段价值——本项目距离交通干线布龙路、深惠路不足百米，

景芬路直达门口，地铁三号线、五号线也将在布吉新客站换乘，无论是自驾出行还是搭乘公用交通，出行都十分方便，距离市中心不过半小时车程，既享受了优质的环境，又处于半小时生活圈内，在环境、购物、消费综合方面是达到了非常完美的结合。 ?创新价值——项目在建筑设计上科学合理的创新人性化设计，使每一户的采光和户型布局都趋于完美，在使用率方面也高于目前市场上其他产品，而且每户均有超大赠送面积，部分户型的赠送面积甚至超过建筑面积，为业主提供了真正的看的见的实惠。 ?示范价值——在布吉规划蓝图中，石芽岭公园片区是低密度的ELD（纯生态生活区），而龙园意境在这个片区内从产品型态和建筑品质在本片区甚至布吉大区域内都属于最高端产品，是区域内标杆性的示范物业，拉动了区域内住宅产品的价值与价格升级，可以预见，在以后的其他项目开发中，本项目将是唯一的衡量标准。 ?视野价值——龙园意境的建筑规划，依石芽岭延坡地的延伸而制定，产品形态逐阶升高，相互间不影响视野，使任何一户在

水城威尼斯单页文案

封面P1 宽景豪庭，世界水城 卫东区平安大道/1400亩大盘磅礴巨献/7层带电梯洋房/50-140㎡绝世尊邸惟极致，方传世。唯有胸怀天地者，方能成就传世巨筑。 于鹰城，花园洋房只有两种，一种是水城威尼斯，一种是以水城威尼斯为标尺。 水城威尼斯，汇聚世界水城原版生活本意， 秉承云顶置业智慧大成，国际大师强强联袂担纲恢弘著作， 以卫东平安大道浩瀚版图，首创近水建筑群落， 纯醉地中海异域风情格调，绝版水岸生活主场，领衔平顶山，榜样中原。 2-3P 中原首席50-140平米醇醉地中海水岸生活水城威尼斯，平顶山问鼎之作。雄踞卫东区，东临月台河，西临东环路，平安大道以北。项目规划用地千余亩，首期占地200多亩，社区星级豪华会所，5700㎡风情商业街，2000㎡品牌幼儿教育机构，2073个停车位，专业管家物业，打造30万㎡城市生态精品水城豪宅，启航宜居水岸生活荣耀。 鸿福巨制，缔造首席1400亩水岸城邦 水城威尼斯。以王者之势据守平顶山卫东区风水大格处，坐拥城市立体交通路网，携平安大道，东环路黄金主干道入主城市发展核心，汇城市万千荣耀，引导城市居住潮流。

靠临汽车站，多条公交路线途径与此，五分钟便捷生活圈，宁静繁华任意切换，月台河玉带环绕，聚风纳气锦绣水景品质居住，更以造城气度，掌舵1400亩空前规模，运营首席水岸生活，挥就城市上层建筑标杆，礼献极致生活考究人仕。 绝色风华，私藏世界臻美水城大景 水城威尼斯。于繁华都市处私修一座生态之城，注重人与自然交流，与水相约，以千亩世界级美景园林美景为首，一纵一横主轴景观沿路铺陈，林荫大道、组团花园、住宅庭院、湖溪水景、平台绿化等多重立体景观空间相映成趣，10万平米水域水景与楼台亭榭相得益彰，融汇贯通整个社区，世界级水景观，户户四季见景，与水相邻，以绿为容，精心打造花园式居住空间，让居住时刻体验生活优雅情调，注定为大成者珍藏。 精品领袖，礼遇纯醉地中海异国风情 水城威尼斯。用建筑表达生活态度，为懂得生活幸福的城市精英定身而做。以自然和回归为本，追求简洁、恬静、纯粹之美。师法原版典雅浪漫的地中海风格，经典坡屋顶造型，三色砖暖色调外墙立面，欧式经典元素细节装点，局部构架和阳台栏杆等色彩变化，明快和典雅的色彩中，彰显着尊贵、精致、气派生活内涵，整体风格大气，典雅，具有经典永恒的视觉美感，演绎传世名门风范。 世袭尊品，对话七层退台电梯洋房 水城威尼斯。以尊重生活，尊重自然，尊重土地的人居思想，苛刻的考究居住舒适态度，谨遵低建筑高度、低建筑密度、低容积率、高绿化率、高舒适度、高品质的设计理念，开发式组团景观，中心绿地向住宅院落及景观通廊相结合，处处美景、步移景异，七层

听评课活动方案

元村街小学听评课活动方案 2019.3.11 一、指导思想 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。个别教师对听课、评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，激发教师争论。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。 二、加强领导，建立机构 为使“听课、评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。 领导：郭国利路苏明 语文组长：任晓恋韩占如 数学组长：魏敬玲王爽 参与成员：全体任课教师 三、大力宣传，营造氛围

学校将召开全校教师大会，全面传达上级有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。 四、实施要求 1、保证听课数量，做好听课记录 学校各学科任课教师每学期听课不少于10节。听课人必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。 教学过程主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括: (1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等； (2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法； (3)、各个教学环节的时间安排； (4)、学生活动情况； (5)、教学效果。 教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括: (1)、教材处理与教学思路、目标； (2)、教学重点、难点、关键； (3)、课堂结构设计；

幼儿园小广播稿范文(共9篇)

篇一：幼儿园小小广播站广播稿 music 苏：大家好，我是大三班的小小主持人苏 接下来请我们班级两个小广播员来给大家讲两个生活小百科 原：大家好，我是大三班的小小播音员 小朋友们，你们知道为什么用红灯和绿灯做信号灯么？让我来告诉你们吧！ 因为红灯和绿灯比其它颜色的灯光传播的更远，司机叔叔在很远的地方就能看见，可以保证安全行驶。另外，红色容易引起人们的注意，所以习惯上用红色来表示危险的信号，绿色总表示和平或平安。 小朋友们，你们记住了么？ 周: 大家好，我是大三班的小小播音员周 小朋友们，你们猜到了么？ 对啦，就是指南针！ 小朋友们，你们知道指南针为什么总是指南么？ 我们生活在地球上，地球就是一块极大的磁铁。正式由于地球的磁性，使地球上所有的消磁针的方向都指向南北方向，人们把指向南北方向的小磁针叫指南针。 小朋友们要记牢哦！ 苏：听了原和周给大家讲的生活小百科，小朋友们还知道其他的小常识么？知道的小朋友可 以和我们大家一起分享！ 赵: 大家好，我是大三班的小小播音员赵 我在幼儿园学习了很多文化知识，我想给大家说一段英语 hello，cat。 hello，cows。 （英语放假回来之后老师教） 苏：最后请于为大家朗诵几首儿歌 于: 大家好，我是大三班的小小播音员于 下面我为大家带来了儿歌 节水小能手秋风吹早早起 洗完手关龙头。 宝宝和小鸟， 篇二：陈雨帆小朋友的广播稿 陈雨帆小朋友的广播稿 亲爱的园长、老师、小朋友们：

小公鸡，真神气，带这小红帽，穿着花花衣，“喔喔，瞧我多美丽！”有一天大清早，小公鸡跑啊跑，跑到树林里，遇见啄木鸟。“啄木鸟阿姨，啄木鸟阿姨，瞧瞧我的小红帽，瞧瞧我的花花衣，喔喔，谁也不能比！”“呵呵，小公鸡，别夸口，树林里面走一走，看看谁更美，谁更丑！”小公鸡，不服气，扑扑翅膀往前走，碰见蜜蜂在采蜜，“小蜜蜂，小蜜蜂，咱俩比一比，到底谁美丽？”小蜜蜂微微笑：“我呀，忙着采蜜，你还是去和别人比吧。 小公鸡，挺生气，扑扑翅膀往前走，碰见兔子在挖地。 我的故事讲完了，小朋友，我们一起早早起，做一个勤劳的小公鸡。 篇三：幼儿园原创广播稿-小红帽 小红帽 小朋友们，你们听过《小红帽》的故事吗？今天我就给大家讲一下这个故事。从前，有个可爱的小姑娘，她整天戴一顶红色的帽子，于是大家都叫她小红帽。一天，外婆生病了，妈妈对小红帽说：“小红帽，你把这块蛋糕和这瓶葡萄酒给外婆送去”。 小红帽的外婆住在村子外面的森林里，小红帽走进森林的时候碰到了一只狼，因为小红帽不认识大灰狼，所以她不知道大灰狼是一种很凶残的动物，于是就不知道害怕。狼说：“可爱的小姑娘，要去哪里呀？”小红帽说：“我要去我外婆家”。“你外婆在哪里呀?你手上拿着什么东西呀？”狼又问。 狼心里高兴的算计着：我要想办法把她们两个都吃掉！于是坏心眼的狼说：“小姑娘，你瞧这些花多美啊，采几朵花送给你外婆吧！”小红帽想：采些鲜花给外婆，外婆肯定很高兴的。 大灰狼趁着小红帽采花的时候，撒腿就跑，跑到小红帽的外婆家一口把外婆吞进肚子里，然后她穿上外婆的衣服，戴上外婆的帽子躺在床上，帽子拉得低低的。 “外婆，你的嘴巴大得吓人呀!” “这样才能一口把你吃掉呀！”狼说着就从床上跳起来，一口把小红帽吞了下去。狼吃饱以后就心满意足的躺在床上睡着了。 接下来我给大家唱一首歌《小红帽》，祝大家度过一个愉快的周末！ 歌词：我独自走在郊外的小路上，我把蛋糕带给外婆尝一尝，她家住在又远又僻静的地方，我要当心附近是否有大灰狼。 今天的播音到此结束，谢谢大家的收听，小朋友们，我们下周见！ 篇四：幼儿园广播稿 我是大一班主持人 我是大一班主持人 第一档：《娃娃风采》 请听由（）带来的故事《淘气的猴子》 第二档：《才艺展示》

区域地理欧洲部分地图笔记知识点总结

区域地理欧洲部分地图笔记知识点总结 判断图中罗讷河、阿尔沃河交汇处形成“泾渭分明”的奇特景观最可能出现的季节，并分析其原因。 夏季 原因：罗讷河上游河流搬运来的泥沙在湖中沉积，使得该河流出湖时泥沙含量大大减少，河水清澈； 阿尔沃河源自阿尔卑斯山区，夏季冰雪融化量大，径流量大， 由于地势落差大，水流湍急，侵蚀作用强烈，导致该河的含沙量大，河水浑浊根据罗讷河流域特征，说明其在瑞士境内的主要开发方向及理由。 罗讷河是日内瓦湖的主要补给水源； 携带泥沙在湖中沉积抬高湖床。 也是日内瓦湖的下泻通道。 简述罗讷河对日内瓦湖的影响。 发电和漂流（旅游）。 瑞士境内以山地为主，河流落差大，流量大，水流急，水能资源丰富，适宜水电开发； 瑞士境内山清水秀，风光秀丽，对游客吸引力大。

与高坝模式相比，罗讷河低坝模式有哪些优点？ 节约土地资源（淹没土地面积小）； 移民数量少； 建坝工程技术难度相对小； 对流域生态环境和景观影响小。 简析罗讷河干流开发梯级水电站对法国农业生产的有利影响。提供较稳定的灌溉水源； 为农业生产提供廉价的水电； 改善了河流通航条件，利于农产品运输； 库区适宜发展水产业； 调节径流，防御旱涝灾害。

(1)罗纳河曾经洪水汹涌，且其洪水呈现为很强的区域性，试分析①②③河段河流汛期的不同之处及其原因。 索恩河流域(①河段)，冬季受来自大西洋西风影响降水较多，冬季有冬汛；②河段河流春季气温回升快，阿尔卑斯山冰雪融水增多，春季有春汛；河口三角洲附近河段(③河段)受地中海气候控制，夏季降水少，秋冬季降水多，有秋汛或冬汛。 (2)如今航船已能从地中海航行至里昂，试分析其原因。 河道渠化，河水束缚于主河道，使河道加深，大量险滩被水库淹没；大量低坝水库，调节了河流流量，使流量更稳定；减缓了河流的流速。

本土文化幼儿园课程资源的开发与利用研究资料讲解

本土文化幼儿园课程资源的开发与利用研 究

本土文化幼儿园课程资源的开发与利用研究----以绍兴民间文化为例 绍兴县教育局沈国香 一、课题的来源 绍兴地处长江三角洲南翼，东接宁波，西邻杭州，是全国首批24个历史文化名城之一，素有“水乡”、“桥乡”、“酒乡”、“书法之乡”“名士之 乡”称号，被誉为“一座没有围墙的历史博物馆”。在漫长的历史长河中，绍 兴形成了丰富多彩、特色鲜明的民间文化资源。由于历史和认识的原因，除了 旅游产业开发外，目前，对民族民间文化内涵的开发与应用整体意识不强，使 民间文化遗产逐渐趋于消亡。教育的首要功能是传承文化，幼儿园教育是传播 本土文化的重要途径，幼儿阶段了解和体验家乡丰厚的历史文化内涵是十分重 要的。 《幼儿园教育指导纲要解读》指出：“教师要通过自身的努力，开发和综 合利用农村得天独厚的丰富的社会和自然资源，创设农村幼儿教育所需的物质 条件和人力条件……为幼儿提供感受和体验家乡文化的机会，从而培养幼儿对 社会的认同感，加深人对本土文化尊重和热爱的情感，为传承优秀的民族文化 传统奠定基础。”随着新课程改革的深入，教师的教育行为得到了一些改变， 但不少幼儿教师仍停留于执行现成的“教材”，对由专家开发的“教材”疏于 分析，习惯拿来就用，至使课程设计者与执行者之间思想距离无法弥合，给课 程理解和落实带来极大困难。因此，立足教师熟悉的地方民间文化开展幼儿园 园本课程的开发与利用策略研究是一个很有价值的课题。 二、课题的意义。 （一）理论意义 在原始部落定居时代，属于河姆渡文化圈的绍兴就是中华文明的起源区 域，历史上曾两度为都，中国五千年文明史，都可以在此找到遗存、得到印 证。 绍兴城市临水而居，有别具一格的水乡风貌，素有“东方威尼斯”之称。 水文化源远流长，历史上，绍兴的许多地理、建筑、人物、传说、名胜、古 迹、河道、湖泊、路桥、风土、人情等等都闪耀着水文化的灿烂光辉。历代名

听课评课实施方案

解村中学听评课活动实施方案 一、目的意义 听课评课是学校课堂教学研究的基本途径和方式，是学校校本教研活动的重要内容，是学校了解和掌握教师教学水平的重要手段。个别教师对听评课的重要性认识不够，意识不强，听课节数不达标，听课记录简单，评课水平不高缺乏指导性等现象，决定在全校强化开展全员性听课评课活动，着力提高听课、评课工作的认识，完善听课、评课工作的制度，进一步提高听课、评课水平。同时，通过活动以评促研，浓厚教研氛围；以评督学，促进教师加强学习；以评引辩，激发教师争论。通过活动不断总结推广教学经验，解决教学中存在问题，促进教师专业发展，提高教师队伍的整体教学水平，切实提高课堂教学效益，全面提升学校教学质量。 二、加强领导，建立机构 为使“听评课”活动有条不紊进行的同时能收到实效，学校成立活动领导小组。 组长：李杰明 副组长：张香文 影像：王晓栋 成员：刘婷尚志强樊艳菁王海娟张志平张福贵赵艳林 杜彦王利英李中兴池秀平杨青梅王宽云刘美英曹兰荣 丁大伟张蕾尚妙英 三、大力宣传，营造氛围 学校将召开全校教师大会，全面传达上级有关“听课、评课”活动精神，阐述开展“听课、评课”活动目的意义，使每一位教师乐于全身心投入“听课、评课”活动中来，为该活动实施营造良好的氛围。 四、实施要求 1、保证听课数量，做好听课记录 校长每学期听课不少于20节，各学科任课教师每学期听课不少于30节。听课人必须在听课笔记上认真做好记录。听课记录主要包括教学实录和教学评点两个方面。 教学实录主要围绕“教学环节、教学内容和学生活动”进行，包括:

(1)、听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等； (2)、教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法； (3)、各个教学环节的时间安排； (4)、学生活动情况； (5)、教学效果。 教学实录记到什么程度，要根据每次听课的目的和教学内容来确定，通常有下面三种形式:一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实，把教师开始讲课，师生活动，直到下课都记录下来。要根据不同课型及教师特点，倡导教师运用不同形式记录。 教学评点主要围绕“哪些方面好，为什么好”、“哪些方面不足，为什么不足”、“对于不足之处如何改进，为什么这样改进”的思路进行，包括: (1)、教材处理与教学思路、目标； (2)、教学重点、难点、关键； (3)、课堂结构设计； (4)、教学方法选择； (5)、教学手段运用； (6)、教学基本功； (7)、教学思想。 写教学评点可以采取两种记录形式:一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。 2、完善听课形式，强化听课管理 听课的形式应该灵活多样，主要包括以下几种： （1）独立听课。包括学校领导、任课教师随机到班听课； （2）集体听课。学校集体组织的校级公开课、观摩课、汇报课等；

幼儿园小主播广播稿

幼儿园小主播广播稿 幼儿园小主播广播稿【1】 亲爱的老师，小朋友们，大家早上好!我是今天的晨间小主播，今年五岁了，是中一班的小朋友。我喜欢看书，喜欢车，轮船和飞机。 今天我来给大家介绍一下北京。 北京是我们祖国的首都，还是世界历史文化名城和古都之一，具有丰富的旅游资源，有世界上最大的皇宫紫禁城、天坛、皇家花园北海、皇家园林颐和园，还有八达岭长城、等名胜古迹。当你爬上雄伟壮观的万里长城，会发现下面的汽车和人都变得很小。 故宫前面的天安门广场是世界上最大的城市中心广场，建筑雄伟，气魄非凡。天安门广场的升(降)旗仪式也是一大景观，当升降旗仪式的时候,在两列举着军刀的护旗手的守护下，升旗手每天将五星红旗冉冉升起或缓缓地降下，仪式非常庄重而神圣。 小朋友们如果去北京别忘了还有好吃的烤鸭和甜甜的糖葫芦让你回味无穷哦! 谢谢大家! 幼儿园小主播广播稿【2】 1、亲爱的老师、小朋友们： 大家早上好!今天是xx年9月19日，星期一，小博士幼儿园“小叮当”广播站开始播音了，我是大三班的孙浩云小朋友，是今天的小主持人。首先为大家播出的是新闻直通车栏目：

2、各位家长你们好：10月份全市将举办“古诗传诵大赛”，我园正在积极的准备中......,现向全园大班、中班选拔40名幼儿，如您的孩子有朗诵、表演特长，请在班主任老师处报名参加。 1、接下来是“天气早知道”栏目时间，欢迎大家的收听。 3、今天最高气温_____度，最低气温____度。秋季来临，气温渐变，天气变得干燥凉爽，温差较大，幼儿体质较弱，免疫力不强，容易感冒。我们要注意增减衣服、加强运动健身。 1、请小班的小朋友为大家朗诵古诗 1、请大三班的小朋友为大家朗诵一首儿歌《我是大班小朋友》 4、胖子和瘦子 有个小孩叫胖子，割草丢了灰兔子。 有个小孩叫瘦子，玩水丢了花裤子。 胖子去找灰兔子，拾到一条花裤子。 瘦子去找花裤子，抓到一只灰兔子。 胖子把花裤子还给瘦子， 瘦子把兔子还给胖子。 好了，老师，小朋友们，这次为大家播音的是孙浩云、宋紫薇等幼儿。在动听的歌曲声中，让我们期待下次与你们相逢!希望你们在幼儿园度过愉快的一天。再见!

威尼斯商人

《威尼斯商人》赏析 《威尼斯商人》是莎士比亚著名的喜剧，写于1597年。在这部喜剧中，体现了莎士比亚喜剧创作的两大特色： 第一，喜剧与讽刺紧密结合。莎士比亚继承和发扬了希腊罗马讽刺喜剧的传统：嘲笑一切丑恶、庸俗的事物，抨击生活中不合理的现象。《威尼斯商人》一剧，包含着对金钱的揭露和批判，对资产阶级贪得无厌的批判，对封建的陈规陋习的批判。 第二，喜剧和人文主义的生活理想相结合。忠诚的爱情和友谊的主题仍然是《威尼斯商人》赞美的中心。但这种爱情和友谊是建筑在人文主义的道德原则基础上的。恩格斯说，在文艺复兴时代“恋爱结婚曾被宣布为一种人权，并且不只是一种男权，而且——在例外的情况下——也是一种女权”。在莎上比亚的喜剧中，男女是以平等的身份出现的，并着重歌颂了女性的聪明才智。这在当时来说，是一种先进的思想。同时，作家还以人道主义精神，歌颂了民族平等和友爱的思想。《威尼斯商人》的艺术技巧，可分作以下两方面来谈： 一、情节结构的巧妙安排。剧本由两条平行线索、两大场景组成。从情节上说，商人安东尼奥与高利贷商人夏洛克之间“割一磅肉”的纠纷是作品的主线，爱情为次要线索。在爱情线索中，又以巴萨尼奥和鲍西娅的爱情为主线。从情节线索上，我们可以看到三种关系：一是层递的关系。作家不是平均使用力量，而是详略得当，主次分明。二是映衬的关系。葛莱西安诺与尼莉莎的爱情对

巴萨尼奥和鲍西娅的爱情起衬托作用；罗兰佐和杰西卡的爱情对巴萨尼奥和鲍西娅的爱情起对照作用。三是因果的关系。四条线索都关系到一个核心人物——夏洛克，核心问题——金钱。因为巴萨尼奥求婚需要钱，才导致安东尼奥向夏洛克借钱，签订了“割一磅肉”的协定。又由于夏洛克在儿女婚事上的偏见和固执，才引起杰西卡和情人的私奔。法庭审判是情节发展的高潮，也是 各条线索的交汇点。 剧本中交递地出现了两大场景：威尼斯和贝尔蒙特。作家把纯朴的充满诗情画意的贝尔蒙特和邪恶的、充满敲诈勒索的威尼斯作了鲜明的对比。剧本中一切纠纷和争执都出现在威尼斯，美好甜蜜的爱情则出现在贝尔蒙特。威尼斯充满紧张和烦恼的情绪，贝尔蒙特则充满抒情和欢乐的气氛。巴萨尼奥是连结两个地点的桥梁。罗兰佐和杰西卡在威尼斯得不到自由的爱情，出逃后到了贝尔蒙特。因此，场景对比，成为剧本结构的第一个特色。结构的第二个特色是围绕中心人物而展开矛盾冲突。夏洛克与安东尼奥、与巴萨尼奥有矛盾，与威尼斯商业界有矛盾，与法庭有矛盾，与基督徒有矛盾，与自己的女儿和仆人也有矛盾。在剧本中形成了一个所有的人都反对夏洛克的局面。“割一磅肉”的问题，是所 有矛盾最集中的体现，并构成了剧本的基本冲突。随着基本冲突的解决，其余的矛盾也迎刃而解。连缀是结构上的第三个特色。通常戏剧在高潮出现之后，情节很快结束了。《威尼斯商人》并 不是这样。它还有一幕多的抒情、误会、逗趣和欢乐的场面。这

中世纪威尼斯和唐长安城市对比分析

中世纪西欧威尼斯与唐长安城市空间形态对比 隋唐时期（公元581年—907年）在我国历史发展长河中，处于封建社会走向鼎盛，城市建设达到高峰的时期，这一时期的城市基本奠定了中国现代城市轴向“发展”的基本格局；与此同时，西方社会进入中世纪（公元5—10世纪）。中世纪初期末，西欧城市兴起，由意大利向尼德兰、法国、德意志的莱茵河流域及南部地区扩展。威尼斯是当时意大利最富庶最强大的城市共和国，是当时沟通东西方贸易的主要港口，城市呈现“有机发展”的特征。一．隋唐长安的空间形态 1.1隋唐时代的社会背景 魏晋南北朝时期，由于长达400余年的割据分裂和长期战争，农村经济受到很大的破坏，商业和手工业也受到严重的影响。隋文帝杨坚建立了隋朝，并建造了规模宏大的大兴城和东都洛阳城。隋炀帝多次发动战争以及对人民的残酷统 治，使其很快在农民起义中被推翻了。李渊父子取代 了农民起义的成果，建立了唐朝。从唐太宗到唐玄宗 百余年间，经济空前繁荣，文化高度发展。唐代在隋 朝大兴城和洛阳城的基础上，发展建成了长安与洛阳， 是当时世界上最大的城市。 1.2隋唐长安的地形与规模 长安城南对终南山及子午谷，北临渭水，东有浐、 灞二水，和汉代漕渠遗迹，城西一片平原。东北部较 高称龙首原，东南部已伸入曲江池及较大起伏的丘陵 地区。 隋初建城规模，据宋敏求《长安志》记载：“外郭 城东西十八里一百一十五步，南北十五里一百七十五 步，周围六十七里”。1957年探查，城墙范围内用地约8300公顷多，算上大明宫可达8700公顷左右，此外还有城北广阔的禁苑。 1.3城市总体布局 白居易有诗云：“归骑纷纷满九衢，放朝三日为泥涂”，说的正是长安城。隋唐长安是在曹魏邺城之后，第一个平地新建的新城。隋唐等级分明，按礼制形成严格的分区，在规划布局上规矩、整齐。 宫城在城市中部偏北，主要宫殿坐北朝南。宫城南面是皇城，有文武官府、宗庙、社稷坛等，还有为宫廷服务的官营手工作坊。皇城与宫墙之间用一条很宽的道路分开，据文献记载为300步。宫城由太极宫、东宫和庭掖宫组成。城外东北的龙首原上建有大明宫，主要有含元殿、麟德殿等。皇城东南有兴庆宫，称南内。自承天门经皇城正门——朱雀门吗，直到外城南面正门——明德门，是全城的中轴线。东西向第一条轴线是宫城前通道通化门和开远门的大街。第二条轴线是皇城前面通到春明门和金光门的大街。两条轴线和中轴线两次相交在主要城门处，为了突出主要建筑，是古代常用手法。祖庙和社稷坛在皇城内的左右，完全合乎“左祖右社”的城制。 1.4道路系统 道路系统为严整的方格网系统，共有东西大街11条，南北大街14条，互相直角相交。通向城门的主干道，宽度大于其他道路。主要干道出城门后就是市际干道，二者是合一的。当时的交通主要是马车，对道路的要求都是一样的。 1.5水系

幼儿园小朋友广播稿

幼儿园小朋友广播稿 幼儿园小朋友广播稿亲爱的老师，可爱的小朋友们，大家早上好！ 我是中三班的赵梓钰，我是姜俊达，我是沈祉祎，我是宋浩，我是丁硕。今天，我们几个小播音员们将和大家共同度过一个愉快而美好的清晨~！ 今天是20xx年5月4日，星期一。天气越来越热了，细菌增加，小朋友们一定要勤洗手，多多锻炼自己的身体，不挑食，多吃水果，这样才能不感冒不生病，让自己的身体变得棒棒的！是的，只有身体棒棒的，小朋友才能坚持每天来幼儿园学本领。这一点，我们班的小朋友做的比较好。接下来我夸夸我班吧！这学期我们班里的小朋友进步很大。吃饭掉饭粒的现象已经没有了，而且都会自己穿脱衣物了，我们要为小班的弟弟妹妹做个好榜样。 ：恩，你说的还不够，我们班的小朋友在语言表达、行为习惯、合作意识、动手操作等方面都有了很大的进步。这学期在幼儿园组织的“学好中国话”的活动中小朋友参加的积极性很高。老师教会了我们很多童谣、成语故事、绕口令等，老师说这学期结束了还要进行比赛呢！ ：老师还说这学期小朋友们更加团结友爱了呢！ ：大家说了这么多，我们给全园的小朋友们展示一下吧！ 你拍一，我拍一，交通安全记心里；你拍二，我拍二，

横穿马路左右看；你拍三，我拍三，遇到危险报公安；你拍四，我拍四，发生地震要躲避；你拍五，我拍五，雷雨天气要防范；你拍六，我拍六，冰雪天气要慢行；你拍七，我拍七，火灾来了要逃生；你拍八，我拍八，遇到大风要躲避；你拍九，我拍九，自然灾害要牢记；你拍十，我拍十，小朋友们要记牢，要记牢。 ：安全知识是每个小朋友们都要要记牢的，下面我向全园的小朋友介绍几点安全小知识： 1．小朋友们不要玩火玩电， 2．请小朋友不要爬到楼房的窗台阳台上，这样会容易跌下去的。 3．请小朋友们不要把硬币大头针、图钉、曲别针、花生米、等放进耳朵、鼻子等地方。这样容易落入气管，造成窒息。 4．厨房对小朋友来说是不安全的场所，火炉、热锅、开水壶、刀叉等都是危险的。小朋友不要在厨房里玩。 5．请小朋友不要玩塑料袋。一旦套在头上会引起窒息。。 6．请不要在马路边玩或追逐。 7．不可独自去公共厕所、乘公共汽车、看电影等外出活动。 8．不要把家里的地址、电话号码告诉陌生人。

威尼斯商人

威尼斯商人（节选） 教学目标 1. 了解莎土比亚．剧本的创作背景和反映的社会生活。 2. 把握戏剧矛盾冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 3. 认识文中几个主要人物的思想性格。 4. 品味莎士比亚个性化语言的特点。 教学重难点 1.把握戏剧矛盾冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。 2.认识文中几个主要人物的思想性格；品味莎士比亚个性化语言的特点。 教学过程 一、导入新课 世界著名的四大吝啬鬼形象是巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台、莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、果戈理《死魂灵》中的泼留希金、莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。夏洛克吝啬的表现有什么特点呢?让我们走进《威尼斯商人》去寻求答案。 二、作者简介和时代背景 1. 威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 莎士比亚的代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》。著名喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》。历史剧：《亨利四世》《亨利五世》《查理二世》。正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。 2.时代背景 《威尼斯商人》是莎士比亚早期创作的一部喜剧。这时期正当伊丽莎白女王统治的盛世，英国成了统一的民族国家。新兴资产阶级刚登上历史舞台。人文主义者生气蓬勃。他们提倡人权自由．个性解放，反对封建割据和教会的统治。这就使莎士比亚的喜剧充满了乐观主义的色彩。《威尼斯商人》就表现了新兴的商业资本对封建的高利贷资本的胜利，歌颂了人文主义的友谊．爱情及个性的自由解放。 三、戏剧文学知识简介 1. 戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。 2. 戏剧的分类

威尼斯的小艇导学案

威尼斯的小艇导学案 五年级下册备课人： 一、教学目标 1.学会本课生字、新词。有感情地朗读课文，背诵4～6自然段。 2．理解课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点。 二、自学 （一）自学生字检测（先朗读课文，读准字音，读通课文） 1．给带点的字注音。 操纵（）自如船艄（）祷（）告哗（）笑翘（）起 2．形近字组词 艇（）艄（）祷（）翘（） 挺（）梢（）涛（）饶（） 3．理解词语： 操作自如 ____________________________________ 手忙脚乱 _____________________________________ 4．我不能理解的词语： ______________________________________ (二)合作学习，理解课文 1．默读课文一遍，写出课文的主要内容。 2．本文的作者是（）国作家（）写的一篇散文，课文介绍的时水上城市—（）的独特风情。 3．默读课文，将课文分成四部分，看作怎样描写威尼斯的风情的。 ⑴⑵⑶⑷ 4．默读第一自然段填空，“大街”指的是（），“汽车”指的是（），可见小艇在威尼斯有着（）。 5．默读每二自然段，回答下面问题。 ⑴用“-------- ”画出描写小艇样的句子。 ⑵文段中有三个比喻句，你能找出来，并体会这样写的好处吗？ ①把小艇比作（）写出了它的特点，②把小艇比作 （）写出了它的特点，③把小艇比作（）写出了它的特点。这一段运用的说明方法 有、） 6．我能将小艇的样子画出来。我还能将小艇的样子读出来。 7．如果你坐在这样独特而又舒服的小艇游览威尼斯一定有说不完的情趣，你可能看到： -----------------------------------------------------------------------------

启东市启迪培冠幼儿园章程

启东市启迪培冠幼儿园章程 第一章总则 第一条本单位的名称是启东市启迪**幼儿园。 第二条本单位是主要利用非国有资产自愿举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。 第三条本单位的宗旨：本组织根据中国共产党章程的规定，设立中国共产党的组织，开展党的活动，为党组织的活动提供必要条件。本组织遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，践行社会主义核心价值观，信守职业道德，提供诚信服务等。 本组织按照我国社会主义教育性质、任务、培养目标和教育的基本原则，在多元化的教育氛围中，培养文明乐群、好奇探究、健康活波、勇敢自信，有多元文化感知力的幼儿 ,打造教育品牌，彰显教育特色，努力培养个性化、创新型、高素质人才。 第四条本单位的登记管理机关是启东市行政审批局。 本单位的业务主管单位是启东市教育局。 本单位接受登记管理机关、行业主管部门和相关职能部门的监督管理。

第五条本单位的住所是江苏省南通市启东市恒大海上威尼斯恒大1号路。 第二章举办者、开办资金和业务范围 第六条本单位的举办者：有限公司举办者享有下列权利： （一）了解本单位经营状况和财务状况； （二）推荐理事和监事； （三）有权查阅理事会 会议记录和本单位财务会计报告； 第七条本单位的开办资金：200 万元人民币； 出资者：恒大教育科技有限公司，出资金额：200万人民币； 第八条本单位的业务范围： （一）学前教育； 第三章组织机构 第九条本单位设理事会，其成员为 5 人。理事会是本单位的决策机构。 理事每届任期 3 年，任期届满，可以连选连任。 第十条理事的资格： （一）有完全民事行为能力； （二）热心公益事业； 第十一条理事的产生和罢免：

最新《威尼斯商人》课后题及答案

《威尼斯商人》课后题及答案 《威尼斯商人》研讨与练习说明 人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心 一、仔细阅读课文，把握全篇的戏剧情节。说说鲍西娅是在什么情况下出场，又是怎样解决这场冲突的，从中可以看出她怎样的性格特点。 （本题旨在理清这场戏的情节，把握这场戏的戏剧冲突转变的关键，认识鲍西娅的性格特点。） 这场戏描写了威尼斯法庭审判夏洛克与安东尼奥之间“割一磅肉”的契约纠纷案件的经过。当夏洛克即将得逞，安东尼奥危在旦夕的时候，鲍西娅为拯救安东尼奥而来到法庭上，成为夏洛克的对手和克星。她的出场改变了冲突双方力量的对比，并且最终导致冲突的完满解决。在这场戏中，鲍西娅的出场是戏剧冲突转变的关键。 夏洛克在鲍西娅出场前，拒绝公爵的调解和巴萨尼奥加倍偿还债务的请求，坚持照约执行对安东尼奥的处罚，以发泄他对安东尼奥“久积的仇恨和深刻的反感”。夏洛克的报复就要得逞，公爵不得不去请培拉里奥前来审理此案，这就给鲍西娅的出场提供了合适的时机。鲍西娅在关键时刻上场，巧施妙计，欲擒故纵，先劝夏洛克“慈悲一点”；又拒绝了巴萨尼奥“把法律稍为变通一下”的要求；接着让夏洛克明确表示不答应三倍还款的态度；然后让夏洛克准备好称肉的天平，并请一位医生来为安东尼奥“堵住伤口”，“免得他流血而死”。就在夏洛克忘乎所以、凶相毕露、欲下毒手之时，她宣布只准割肉不准出血，不能相差一丝一毫，否则就要以命相抵，以子之矛攻子之盾，制止了夏洛克毫无人道的报复行为。剧情由此急转直下，夏洛克进退无路，要求撤回对他不利的诉讼。最后鲍西娅根据威尼斯对谋害本城公民的异邦人的惩处规定，请求公爵没收夏洛克的财产。夏洛克彻底败诉，受到应有的惩罚。 在这场戏中，鲍西娅是剧作者着力刻画的一个人物。她才智非凡，精明干练，崇尚正义，忠于爱情、友谊，在她和安东尼奥等人身上，寄托了作者的人文主义理想。

幼儿园大班语言教案《小白船》

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案《小白船》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班语言教案：小白船，希望对幼儿学习有所帮助。 活动目标 1、理解童谣内容，激发热爱大自然、热爱生活的情感。 2、理解“帆船当摇篮”“海是家”“浪作伴”的意思，初步感 知童谣中优美的语言和比喻的写法。 3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。 活动准备 音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件，花园、树林、草地、幼儿园等图片。 活动过程 一、音乐欣赏导入。 1、教师播放音乐《小白船》，请幼儿欣赏，体验歌曲的美妙意境。 2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。 ——师：歌曲中的“小白船”是什么？（教师引导幼儿想象，天 上的东西有什么像弯弯的小船）

教师小结：在我们生活的周围，有很多美妙的东西，我们可以大 胆想象，今天我们就来学习一首美妙的童谣《帆船》，请你听听童谣里，把什么想成了摇篮、把什么想成了家？ 二、学习童谣《帆船》。 1、欣赏童谣。 ——教师多媒体呈现童谣《帆船》。 ——教师有感情朗读童谣，和幼儿一起感受美妙的情景。 2、启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙 伴的情趣。 ——把什么比作摇篮？（帆船） ——为什么把帆船比作摇篮？（都会摇来摇去） ——谁能说说“海是家，浪作伴”是什么意思？ ——请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴，我们 在船上坐着会是什么样的感觉？（教师鼓励幼儿大胆说出自己的想象） 3、教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。 三、仿编童谣。

小学听评课活动方案

小学听评课活动方案 小学听评课活动方案 结合我校实际，为促进教师队伍快速成长，提高课堂教学效益，特制定本方案。 一、活动目的 1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐 步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的自觉性。 2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。 3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学 管理。了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。 二、组织领导 学校成立听评课领导小组： 组长：松保副组长：曲宁成员：各教研组长及任课教师 三、活动要求及相关事宜 1、校长及教务主任作为学科带头人须听课、兼课，主动接受教 务处听评课安排，且每周不少于2节。 2、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要 认真 做好听课记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、课题、教学活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。评课由教 务处和教研组组织。

3、集体听课和个人听课相结合。集体听课由教务处统一组织;个人听课由各人自行安排、联系;校长、教务主任、听课可不事先通知，随时到教室听课。 4、认真搞好听课评议，评议应先由执教老师简介课堂教学设计 思路和教学反思，再由其他听评课人员评议。 5、原则上听评课领导小组全体成员要参与听评所有教师的课。 提倡其他未担负听评课任务的教师视情况积极参与听课。 6、通过对执教老师授课评分进行年终总和，作为“教学能 手”“骨干教师”评选依据。 组织听课评课是对教师进行校本培训的主要形式，也是教师专业发展较重要、较有效的途径。结合我校实际，为促进教师队伍快速 成长，提高课堂教学效益，定于20xx年9月22日于本校举行听评 课活动。 一、活动目的 1、通过听课、评课活动，加深教师对新课程理念的感悟，对逐 步形成在课堂教学中贯彻落实新理念的.自觉性。 2、进一步探索、交流自主、全作、发现、探索的模式，通过上课、听课、议课、评课，实现为优化课堂教学，形成新的教学模式，搭建教师交流平台。 3、通过听课、评课活动，进一步检查落实教学常规，强化教学 管理。了解现状，发现问题，总结经验，共同提高。 二、组织领导 学校成立听评课领导小组： 组长：刘文礼副组长：黄亚红成员：各年级任课教师 三、活动要求及相关事宜 1、各听课教师听课前要先了解所听课程教材内容，听课过程要 认真做好听课记录，要有课堂评价或教学建议。

幼儿园校园小喇叭广播稿

幼儿园校园小喇叭广播稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 宋：四月，你用如今幸福的语言，告诉我们，你的故事，你的沧桑，我们的心里，扣响着历史的回音。 陈：四月，你大步流星走过来，带来一种凝重的怀念。 宋：四月，你以父亲似的壮怀，传给我们“你的精神，你的风采”。我们的生活中，记忆着当年的英雄业绩。 陈：啊!四月!歌唱着英雄的精神，传诵着革命的故事，也诉说着今天的幸福! 宋：亲爱的老师们、同学们：今天我们小喇叭广播的主题是“四月的怀念”，希望能和你一起缅怀曾经的岁月，共同珍惜今天的和平与幸福生活!我是六三中队的宋新艳。 陈：我是六三中队的陈川冀。本期小喇叭广播为大家安排了以下内容：怀

念抗日小英雄，让我们记住这些可爱的人物;怀念经典歌曲，怀念中感受我们今天的幸福时光，希望今天的内容能让大家喜欢! 宋：自古英雄出少年。抗日战争时期，中华民族涌现出了一批少年英雄。在民族危亡的时刻，他们跟父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们的传奇事迹经过艺术家们的演绎，成了经典的歌曲、小说、电影，几十年来被人们传颂，经久不衰。活在歌声里的小英雄——王二校“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸

膛……王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。 陈：银幕上的抗日小英雄——张嘎。抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在他家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。为替奶奶报仇和救出老钟叔，嘎子历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员……电影《小兵张嘎》讲述了一个小八路战斗成长的过程。这部儿童军事题材影片，通过寓意丰富的细节安排和少年儿童所特有的心理活动的描写，真实自然地塑造了一个性格鲜明的少年英雄形象，影响了几代小观众。

故事套路 Word 文档

古今中外所有电影的故事套路 20世纪初期，法国戏剧家乔治·普罗第又作了一次有益的尝试，他研究了1200余部古今戏剧作品，找到并列出了36种剧情模式。乔治·普罗第的36种剧情模式与卡洛·柯齐所说的36剧情模式显然有不尽相同之处，但他依然自信地认为，古今所有的戏剧剧情都不会超出这36种模式。 近一个世纪过去了，普罗第由戏剧作品归纳出来的36种剧情模式，依旧在西方广为流传，特别是在美国电影界，被认为是电影编剧的必读教材。在中国，早在20世纪上半叶，洪深先生就向国人翻译介绍了，并在其一系列电影剧本创作中予以实践。 一、36种戏剧模式的诞生 普罗第由戏剧作品总结出来的的36种剧情模式，在今天的电影剧作创作中究竟还有没有实用性？36种剧情模式是否像某些西方专业人士吹嘘的如此神奇？它能否涵盖当代剧情电影的全部？ 电影片目的选择 据说普罗第的36种剧情模式是由1200部戏剧作品研究得出，本文也有意在此精选了1916年至2002年间的120部经典电影作为研究对象。为了尽可能不带主观色彩，显示选片的科学性和客观性，文中选用了中国电影出版社1993年出版的《通向电影的圣殿——北京电影学院影片分析课教材》一书列举的，1916年至1988年100部经典影片。这100部影片，是当年北京电影学院文学系10位教师从浩如烟海的电影篇目中精心挑选而出，推荐给电影学院的莘莘学子们的必读影片。 为了反映世界电影的最新面貌，文中又选取了20世纪90年代以来的在国际、国内电影节中获奖的20部影片作为研究对象，详细探讨这120部世界经典影片对36种剧情模式的继承与突破。这120部影片中，有美国影片35部，欧洲影片49部，中国影片21部，三者相加共计105部。此外还有日本影片8部，其它国家影片7部。 戏剧剧情模式分类 ? 人类对剧情模式的第一次分类 戏剧剧情模式与电影剧情模式早在古希腊时代，就有学者在为艺术、叙事以及情节做着分类学的研究。亚里士多德曾将戏剧分为简单悲剧、简单喜剧、复杂悲剧、复杂喜剧四种基本类型。对于将情节看作悲剧第一要素的亚里士多德来说，这无疑是人类对剧情模式的第一次分类。 ? 电影剧情模式进行分类的演变 此后，歌德根据题材将剧情分为爱情、复仇等7种类型； 席勒也试图做出自己的分类；柯齐和普罗第根据人物的情感和作品的情境分别将剧情分为36种模式； L·赫尔曼将剧情分为9大模式； 罗伯特·麦基将剧情和类型概括为25种模式。需要指出的是：无论是亚里士多德、歌德、席勒，还是柯齐和普罗第都是在对戏剧剧情模式作出分类。 只有到了赫尔曼和麦基才开始真正对电影剧情模式进行分类，但是赫尔曼和麦基都没超越普罗第所作的分类的高度。 36种剧情模式的诞生 电影与戏剧虽然是两种不同的艺术形式，但作为叙事艺术而言，电影和戏剧应该是最为接近的姊妹艺术。 ? 早期：“银幕戏剧” 西方电影史上梅里爱的“银幕戏剧”的美学观念，中国电影史中的“影戏”传统，都表明早期的电影就是戏剧的银幕再现。所以早期电影的情节和戏剧的情节模式上有着惊人的相