七年级语文上册单元目标解读(第五单元)

七年级语文上册单元目标解读（第五单元）

一、人文主题、语文素养教学目标综述

第五单元在单元提示中明确指出：“人与动物都是大自然的‘成员’，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。本单元课文描绘了人与动物相处的种种情形，有的表达了对动物的欣赏、对其命运的关注，有的表现了人与动物的矛盾冲突。阅读这些文章，可以增进对人与大自然关系的理解，加强对人类自我的理解和反思，形成尊重动物、善待生命的意识”，从“人与动物”如何相处共存的角度，引导学生思考人与动物的关系，这一内容，也是本单元人文主题的要求。

“本单元继续学习默读。边读边思考，勾画重要语句或段落，并学做摘录。还要在把握段落大意、理清思路的基础上，学会概括文章的中心思想。”本段文字从阅读方法和阅读策略两个方面明确本单元的教学重点。同时本单元的写作训练是“如何突出中心”写作目标和阅读目标融为一体。

二、单元选文介绍

本单元围绕“人与动物”主题选编四篇文章。郑振铎的《猫》以第一人称的口吻，记述了自己家三次养猫的经历。作者以人道主义情怀，关注身边的小生命，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于反省的精神。梁实秋的《鸟》是一篇优美的散文，描写了鸟婉转的鸣声、美好的形体，也对鸟的悲苦有深切的体察，描写中带着议论和抒情，表达自己对鸟的喜爱之情。康德拉·劳伦兹的《动物笑谈》是一篇科普文章，作者从动物学家的角度，以诙

谐幽默的语言，记述自己观察动物习性和科学实验的过程，也刻画出动物们的调皮可爱，字里行间蕴含着对动物的关爱之情。蒲松龄的《狼》，文言小说，描写人与动物的斗争，这是人与动物关系的另一面，矛盾激烈，情节紧凑，引人入胜，表现动物虽贪婪、狡猾，但比不上人的智慧、勇敢。

三、《课程标准》学段要求和本单元教学内容的关联

(一)识字和写字

本单元指导学生临摹“读读写写”正楷字，提高书写速度和审美价值。累计认识常用汉字、词语共计59个。

(二)阅读

1.本单元继续学习默读，养成默读习惯，提高默读速度，在此基础上，勾画重要语句或段落，并学做摘抄。课内教读《猫》《鸟》《狼》，课内自读《动物笑谈》，课外阅读夏丏尊《猫》、靳以《猫》、王鲁彦《父亲的玳瑁》这几篇文章都可以做默读训练。

2.通读文章，把握段落大意，理清行文思路。四篇阅读文章渗透整体感知的思维训练。

3.对课文的内容和表达有自己心得，学会概括文章中心和感受语言特色。教学中要归纳四篇文章表现中心的方法。《动物笑谈》抓住“笑”字，感受作者诙谐幽默的语言风格，在此基础上，运用语言给文章作批注。

4.在阅读中了解叙述、描写、议论、抒情的表达方式。感受议论句、抒情句对表达文章中心的作用。

5.欣赏文学作品，有自己的情感体验，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。本单元通过人与动物之间的故事，对文章中心的把握，正是对人生的有益启示。同时文章中描写动物的可爱之处，可笑之处，给读者留下了深刻印象。

6.阅读浅易文言文，借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品味。《狼》通过白文点断的教学方法，充分调动学生参与的积极性，自主学习，理解文章基本内容。在此基础上，对本文补白，把文言文改写为现代文。

7.随文学习词汇知识，了解重要作家作品知识和文化常识。本单元学习数词和量词。了解郑振铎、梁实秋、康拉德﹒劳伦兹、蒲松龄四位古今中外作家作品。

8.广泛阅读各种类型读物，扩大课外阅读量。本单元在学习郑振铎的《猫》之后，课外推荐夏丏尊《猫》、靳以的《猫》、王鲁彦《父亲的玳瑁》。学习《动物笑谈》后，推荐阅读《所罗门王的指环》。学习蒲松龄《狼》第二则，推荐另外两则，并积累和狼有关的成语、俗语。课外阅读量，远远大于课内阅读。在学生大量阅读的基础上，进行比较阅读训练，提高学生的思辨能力。

(三)写作

1.写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。第五单元，写作训练重点是“如何突出中心”，教材通过对本单元四篇课文表现文章中心方法的归纳，给予学生感性认识，并给予方法指导，设计写作训练活动，使学生明白，同一材料可以从不同角度确立中心，多角度立意，丰富表达。

2.能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写。《狼》将文言改为白话的训练，较好落实扩写的能力训练点。

3.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，表达自己的感受。仿照《猫》《鸟》描写动物的外形、动作、声音的方法，为自己熟悉的动物写“素描”。

(四)口语交际

1.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。每一篇阅读课老师们设计的阅读活动，都在对学生的口语表达能力进行训练。

2.讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。《猫》和课外阅读的三篇课文进行比较阅读，教师设计小组探究，交流讨论结果的过程，就要求有中心、有根据、有条理表达，提高学生的口语交际能力。

四、单元教学重点

1.激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系，感悟它们所象征的可贵精神。

2.在前几个单元学习的基础上，结合圈点勾画、做摘录等，继续训练默读的技巧，提高对不同体裁文章的分析和把握能力。

3.从多方面入手，训练和提高学生概括文章中心的能力。

部编版2020年七年级语文上册单元清二

检测内容：第二单元 得分________ 卷后分________ 评价________ 一、积累与运用(30分) 1．阅读下面的文字，回答问题。(5分) 【甲】母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她伺弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 【乙】仍是不适意！——徘．徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右qī斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2分) 徘．徊(pái)qī斜(欹) (2)画波浪线的句子中有一个错别字，请找出来并修改。(2分) __伺__改为__侍__ (3)画横线的句子中有一处标点符号使用有误，修改建议是：将冒号改为逗号。(1分) 2．下列句中加点成语使用有误的一项是( D )(2分) A．他这次考试成绩名列年级第一，令班主任喜出望外 ．．．．。 B．奶奶翻来覆去 ．．．．地想了好几遍，仍想不起来把钥匙放在哪里了。 C．长大了我才明白，母亲的絮絮叨叨 ．．．．是对我最深沉的爱。 D．这次活动大家顾全大局，各得其所 ．．．．，只有一小部分人不是很满意。 【解析】各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。与后半句“有小部分人不是很满意”矛盾。 3．下列句子中没有语病的一项是( C )(2分) A．竹篱之内的院子，薄薄的泥层下面尽是岩石，只能种些番茄、蚕豆、芭蕉等蔬菜，却不能种树木。 B．前进的道路上，肯定有困难和问题，但我们正在一步一步地克服问题，一个一个地解决困难。 C．人民网是网上的《人民日报》，是国际互联网上最大的综合性网络媒体之一。 D．通过教育，使我明白了许多做人的道理。 【解析】A.分类不当，“芭蕉”不是蔬菜，应删去“芭蕉”；B.搭配不当，应改为“解决问题”“克服困难”；D.成分残缺，删去“通过”或“使”。 4．将下列句子重新排序，顺序最恰当的一项是( B )(2分) ①日本作家村上春树曾借小说主人公之口说：“我只是不愿意在阅读未经过时间洗礼的书籍上浪费时间。” ②我们要仰仗经典之力。 ③阅读经典，是进入人类知识殿堂的捷径。 ④这话听着刺耳、偏执，背后却有一番考量。 ⑤“大浪淘沙始见金”，时间这个公平的见证者，为人类淘汰了不计其数的书，同时留下了卷帙浩繁的佳作。 A．②①③④⑤B．②①④⑤③ C．①④②⑤③ D．①④⑤③②

七年级下册语文《第五单元》知识点整理 人教版

七年级下册语文《第五单元》知识点整理人教版 一、字词 拽（zhuài)无垠（yín )癫狂（diān)凛冽（lǐn lia)吞噬（shì)销蚀（xiāo shí)羸弱（l?i ru? )冻饿之虞（yú) 步履（lǚ )告罄（qìnɡ)遗孀（yí shuānɡ)坚持不懈（xia)精疲力竭（ji?)闷闷不乐（man)铁锹（qiāo ) 毛骨悚然（sǒnɡ)怏怏不乐（yànɡ)姗姗来迟（shān)忧心忡忡（chōnɡ)疲惫不堪（pí bai bù kān)剔出（tī) 畏缩不前（wai)鲁莽大胆（mǎnɡ)语无伦次（lún)与其……毋宁（yǔ qí……wú nìnɡ )战栗（zhàn lì )砭骨（biān) 角逐（ju?)履行（lǚ)充沛（pai)贮藏（zhù)雪橇（qiāo)胆怯（qia)踉踉跄跄（liànɡ qiānɡ)履践（lǚ jiàn) 皑皑（ái)泅（qiú)作践（zu? jiàn)沮丧（jǔ sànɡ)斫痕（zhu? h?n )抵御（dǐ yù)愁闷（man)崔巍（cuī wēi) 养精蓄锐（xù ruì)缭绕（liáo rào )体力不济（jì)凄厉（qī lì)滞留（zhì)窒息（zhì)阴霾（mái) 孜孜不倦（zī) 哀悼（āi dào )锤炼（chuí liàn)企求（qǐ)凝聚（nínɡ)拓荒（tu? huānɡ)弥补（mí bǔ)不朽（bù xiǔ ) 【第21课.伟大的悲剧】 《伟大的悲剧》，题目中“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的，其实并不矛盾。失败、死亡的“悲剧”性结局的确。令人悲哀，但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力，足以变成一种“伟大”的力量，震撼人心。本文的题目点明了主旨。 重难点句子 1.斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 英国人普遍讲求绅士风度，主张诚实、守信、坦然面对成功和失败。这种文化传统熏陶下的斯科特，不能不接受这项为他人的业绩作证的任务。正因为他的这一行为，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。

部编版七年级语文上册第一单元 知识点梳理

第一单元知识点梳理 1.《春》朱自清 一、作者 朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民族战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。 1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。 代表作诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辩》《论雅俗共赏》，散文代表作《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 吹面不寒杨柳风：出自南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 二、文本研读 1、各部分分别的哪几个自然段，每个部分描述了什么？ 第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞手法） 第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）第三部分（8-10）赞春（三个比喻） 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞手法？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞手法，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 3、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写使无意识、无感情的小草有了意识，有了感情。 4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。 5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美，竞相开放，互不相让的动态。 6、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻，排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象、

七年级上册语文《第一单元》知识点整理 人教版

七年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课在山的那一边】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī 想诱yòu 惑喧xuān 腾 2.根据拼音写出相应的汉字。 （huàn）幻想（shùn）瞬间（níng）凝成 3.解词。 （1）隐秘：隐蔽，不外露。 （2）一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海！是用信念凝成的海。 2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1.《在山的那边》的作者是王家新。 2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。 【第2课走一步再走一步】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。

啜chuò 泣纳罕hǎn 峭qìao 壁目眩xuàn 颤chàn 抖闷mēn 热屡lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。 训（jiè）诫瘦骨（lín xún）嶙峋 小心（yìyì）翼翼（sǒng）耸立 3.解词。 （1）纳罕：惊奇，诧异。 （2）啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。（点拨：本句是主旨句，含义深刻。） 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特。 【第3课生命生命】 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn 地糟蹋zāo tà庸碌lù 小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 （sāo）骚扰（gū）辜负 3.解词。 （1）擎天撼地：形容力量巨大。 （2）肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

七年级语文上册一单元试题及答案一

七年级语文上册一单元试题及答案一 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A．派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服家谕户晓 B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训见异思迁 C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端漠不关心 D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民精亦求精 2、下列词语中书写有误的一项是（）。 A．酝酿宽敞吝啬人声鼎沸 B．竦峙决别一霎恍然大悟 C．博学烘托贮蓄各得其所 D．归雁倘若嘹亮呼朋引伴 3、下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是（） A．她用这惊心动魄 ．．．．的太空飞行作为激励我们向未来冲击的教例,孜孜不倦地讲述给我们听。 B．侵略者的国旗耀武扬威 ．．．．地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。 C．行进在幽深的峡谷中,他们一行人屏息凝神 ．．．．,感到胆战心惊。 D．在高度现代化的今天,有人还希望过古代隐士那挥洒自如 ．．．．的生活,我认为这是不现实的。 4、下面句子没有语病的一项是（） A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。 5、下面句子没有使用修辞手法的一项是（） A．傍晚时分，天空突然变得黑沉沉的，好像要下雨。

B．每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。 C．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 D．老王简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸。 6、填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（） 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大 漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答 A．③①④② B．②④③① C．①②③④ D．②①④③ 7、按要求默写填空。 (1)____________________ , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (2) 强欲登高去,___________________。(岑参《行军九月思长安故园》) (3) 夜发清溪向三峡,_____________________。(李白《峨眉山月歌》) (4)杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零的诗句是:“_________________________,________________________。” 二、文言文阅读。（15分） （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语》）（乙）季札①之初使，北过徐君②。徐君好季札剑，口弗敢言。季札心知之，为使上国③，未献。还至徐，徐君已死，于是乃解其宝剑，系之徐君冢④树而去。

七年级语文上册一单元试卷及答案(最新)

七年级语文上册一单元试卷及答案（最新） 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字的注音有误的一项是（） A．确凿．（záo）攒．成（cuán）倜傥．（tǎnɡ）诅．咒（zǔ）B．笃．志（dǔ）盔．甲（kuī）贪婪．（lán）拼凑．（còu） C．桑椹．（shèn）蝉蜕．（tuì）曲肱．（ɡōnɡ）倘．若（tǎnɡ）D．秕．谷（bǐ）浸．满（qìn）模．仿（mó）和．蔼（hé） 2、下列词语书写全都正确的一项是（） A．闲遐耐人寻味精疲力竭扬扬得意 B．凛冽五脏六腑精打细算勇往直前 C．遗孀姗姗来迟千钧重负小心冀冀 D．严瑾天涯海角心有灵犀海市蜃楼 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A．每年我国都要向联合国派遣 ．．一支国际维和部队。 B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟 ．．。 C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心 ．．．．。 D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地 ．．．．。 4、下面句子没有语病的一项是( ) A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。 C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。 D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。 5、下列各句中没有使用修辞手法的一句是（） A．有时我贴在一个大人身边，仿佛我是与他同来的小妹妹或者女儿。B．但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。C．小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。 6、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是（） ①集众多优势于一身，深圳作为核心引应当仁不让 ②在大湾区城市群里，深圳经济总量最大，形成湾区经济战略理念早，制度创新优势明显，开放程度高 ③增强核心引功能，深圳有基础 ④同时，深圳是科技创新高地，而打造国际科技创新中心恰是粤港澳大湾区的核心目标之一 A．①②③④B．③①②④C．③②④①D．④①②③ 7、古诗文名句填空。 (1)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (2)可怜夜半虚前席，________________。(李商隐《贾生》) (3)黄梅时节家家雨，________________。(赵师秀《约客》) (4)________________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》] (5)《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：________________， ________________。体现战争惨烈与旷日持久的句子是：________________，________________。 二、文言文阅读。（15分） [甲] 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

人教版七年级语文上册第一单元知识点整理

人教版七年级语文上册第一单元知识点整理 一、知识结构 第1课《春》 （一）文学常识 作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。 （二）文章主题：作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。 （三）结构： 1、盼春：①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。奠定了全文清新愉悦的抒情基调。 2、绘春：②段——⑦段 ②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。) ③段春草图。④段春花图。⑤段春风图。⑥段春雨图。⑦段迎春图。｛描写具体，绘春｝ 3、⑧段赞春：新（新生）、美（美丽）、力（活力） （四）多个角度多种手法描绘景物。 春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动） 春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低

春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。） 春雨图——从静景写到动景，从物写到人，从近写到远。近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧。其中“静默”：运用拟人的修辞，传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨。 迎春图——侧面烘托 3.课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？ 不能颠倒。从刚刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。 五、知识延伸 有关“春”的诗句 1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐·贺知 章《咏柳》） 2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋·朱熹 《春日》） 3.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（唐·杜甫《江 畔独步寻花》） 第2课《济南的冬天》 （一）文学常识 作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 （二）文章思想内容 文章先与北平、伦敦、热带作对比，突出济南天气“温晴”的总特点；然后具体描绘济

人教版初一语文上册第五单元试题及答案

2009——2010年锦泰中学 初中语文七年级上第五单元过关测试试卷 一、积累与运用54分 （一）、看拼音写字或给汉字注音 10分 1．丫chà( ) 2．寂m?( ) 3．憔cuì( ) 4．sù( )杀 5．荡yàng( ) 6．sè( )缩 7．sā( )谎 8．水波lín lín( ) 9．蹂（）躏10. 酝（）酿 （二）、选择12分 1花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言 ．．（） A．人类用来表达意思，交流思想的工具。 B．由语音、词汇和语法构成的语言系统。 C．指大自然中的物候现象。 2.少数人搞“资产阶级自由化”，与国际上的大气候 ．．有关。（） ．．和国内的小气候 A．某地方经多次观察概括出的气候现象。 B．比喻一种政治形势。 C．比喻一种势力。 3．下列成语书写有错的一项是（） A．不胜枚举无稽之谈浑然天成不计其数 B．千呵万护销声匿迹拍岸叫绝目不识丁 C．离愁别苦府首贴耳雅俗共赏一叶孤舟 D．昂首挺立上乘之作少见多怪耐人寻味 4．下列加点字解释有误的一项是（） A．销声匿．迹（隐藏）拍案叫绝．（独一无二）可望不可即．（靠近，接触） B．风雪载．途（充满）无稽．之谈（根据）小心翼翼 ．．（谨慎的样子） C．不计．其数（计算）遥遥 ．．在望（形容距离远）不胜．枚举（能够承受） D．耐．人寻味（禁得起）千呵．万护（爱护；保护）次第 ．．开放（一个挨一个地）5.说明对象阐述有误的一项是（） A．《大自然的语言》说明对象是大自然的语言。 B．《山市》的作者市情代蒲松龄,文中描述的市山中蜃境。 C．《化石吟》是赞颂会讲话的奇异的化石的。 D．《月亮上的足迹》说明的是美国宇航员在月球上留下的足迹。 6．下列说法不正确的一项是（） A．“冬天温和，春天反而寒冷”。“他目光温和，话语亲切”。这两句中“温和” 的意思相同。

新人教版七年级语文上册一单元复习题及答案

新人教版七年级语文上册一单元复习题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中字形和加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A．派遣(qiǎn) 拈轻怕重(niān) 佩服家谕户晓 B．鄙薄(bó) 以身殉职(xùn) 教训见异思迁 C．狭隘(ài) 满腔热忱(chéng) 极端漠不关心 D．纯粹(cuì) 麻木不仁(rén) 殖民精亦求精 2、下列各组词语书写无误的一项是( ) A．摧枯拉朽记忆尤新惨绝人寰延续 B．苍海桑田风华正茂色彩斑斓镌刻 C．天翻地覆恢宏壮丽殚精竭虑缅怀 D．从容不迫眼花瞭乱震耳欲聋由衷 3、下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（） A．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙 ．．．．般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 B．在晚会上，同学们看到精彩的表演忍俊不禁 ．．．．地笑了，气氛一下子到达高潮。 C．他在华灯初上之时，与家人徜徉在董子巷的街边茶室举杯畅饮，同享天伦之 ．．．乐．。 D．我渐渐长大，常常一个人发呆，心境似乎是垂垂 ．．了。 ．．暮老 4、下列句子没有语病的一项是（） A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。 B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。 C．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。 5、对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项是（） A．那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆

呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧？（拟人、反问） B．仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了．（比喻） C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶．（比喻） D．他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（拟人、夸张） 6、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（） ①只有孝敬父母的人，オ是有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义 ③孔子曰：“夫孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，“孝行”贯穿其发展的各个阶段。A．③①⑤④② B．①③⑤②④ C．②①③⑤④ D．③①②④⑤ 7、根据课文默写古诗文。 (1)君问归期未有期，_______________。(李商隐《夜雨寄北》) (2)刘禹锡在《秋词(其一)》中借蓝天上飞翔的鹤来表达自己积极乐观的情怀的一句是：_______________，_______________。 (3)僵卧孤村不自哀，_______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》) (4)吾十有五而志于学，_______________，_______________，五十而知天命。(《〈论语〉十二章》) (5)请默写谭嗣同的《潼关》全诗。_______________，_______________。 _______________，_______________。 二、文言文阅读。（15分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：

七年级语文上册一单元卷及答案

七年级语文上册一单元卷及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字的注音不完全正确的一项是( ) A．炽．热(chì) 释．然(shì) 负荷．(hè) B．轮廓．(kuò) 俯瞰．(kàn) 叮嘱．(zhǔ) C．确凿．(zhuó) 倒悬．(xuán) 模拟．(nǐ) D．遨．游(áo) 稠．密(chóu) 烧灼．(zhuó) 2、下列词语中书写无误的一项是（） A．废墟狭隘刨根问底畏罪潜逃 B．帐蓬炫耀麻木不仁神采奕奕 C．余晖钦差澄辙明亮步履蹒跚 D．滑稽缥缈大相径廷怅然若失 3、下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（） A．2017年世界乒乓球锦标赛上，马龙以目空一切 ．．．．的气势击败所有对手，夺得冠军。 B．看起来这几个骗子配合得天衣无缝 ．．．．，但还是被警察识破了他们的骗局。 C．如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿 ．．．迹．。 D．这对热恋中的情侣一起发誓：即使海枯石烂 ．．．．也永不变心。 4、下列句子没有语病的一句是( ) A．为了防止酒驾事件不再发生，南溪区加大了整治力度。 B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。 C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。 D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5、指出下列句中没有使用修辞方法的一项( ) A．这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。 B．那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。 C．房顶很严实,一滴雨水也不漏。 D．看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。 6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一项是（） 说到这里，我们可以得出一个结论，，你遇到什么事，人家才肯帮助你。 ①这样的人不需要考虑何时会露出马脚，自己的内心会一直很踏实。 ②同时，因为你人前、人后脸孔合一，别人与你相处，内心也更加踏实。 ③人前、人后脸孔一致的人，更有机会走向人生的远方。 ④一个人内心踏实，想干点正经事就放得开手脚，假以时日，就可能取得意想不到的成就。 ⑤别人的内心踏实了，自然也就愿意向你交出心来。 A．③④②①⑤B．③①④②⑤ C．④③①②⑤D．⑤②①③④ 7、按要求填空。 （1）__________，不亦君子乎？（《<论语>十二章》） （2）夜发清溪向三峡，__________。（李白《峨眉山月歌》） （3）知之者不如好之者，__________。（《<论语>十二章》） （4）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （5）不知何处吹芦管，__________。（李益《夜上受降城闻笛》） （6）__________，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （7）僵卧孤村不自哀，__________。（陆游《十一月四日风雨大作》） （8）__________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》） 二、文言文阅读。（15分） 诫子书（诸葛亮） 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫

人教部编版七年级下册语文第五单元知识点总结

2019年人教版语文七年级下册 第五单元知识点总结 17.《紫藤萝瀑布》宗璞 一、作者介绍 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女。她的小说刻意求新，语言明 丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。 代表作：《铁箫人语》 二、词语解释 ）：忍不住笑。 1、忍俊不禁（rěn jùn bù jīｎ ）：比喻酒非常鲜美;后指极少,不多见。 2、仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng 三、生难字 ）凝望（níng wàng）繁密（fán mì） 瀑布（pù bù）迸溅（bèng jià n）挑逗（tiǎo dòｕ ）遗憾（yí hàn） ）枯槐（kū huáｉ 笼罩（lǒng zhàｏ 18.《一颗小桃树》贾平凹 一、作者简介 贾平凹，当代作家，是我国当代文坛屈指可数的文学奇才，被誉为“鬼才”。 代表作：《浮躁》、《废都》、《满月儿》、《秦腔》等。 二、词语解释 1、血气方刚（xuè qì fāng gāng ）：指年轻人精力正旺盛。 ）：形容气魄雄伟，声势浩大。 2、轰轰烈烈（hōng hōng liè liè 3、祸不单行（huò bù dān xíng ）：指不幸的事接连发生 三、生难字 ）哆嗦（duō suo）矜持（jīn chí ）执着（zhí zhuó）服侍（fú shì）褪（tuì）忏悔（chàn huǐ ） ）魂魄（hún pò）幼稚（yòu zhì）颤抖（chàn dǒｕ）渺小（miǎo xiǎｏ 猥琐（wěi suǒ ） 赤裸（chì luǒ 19.《外国诗两首》 一、作者简介 1、普希金，俄国诗人，俄国现代文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父” 代表作：《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》 2、弗罗斯特，美国诗人。被认为是“新英格兰的农民诗人”。弗罗斯特常被称为“交替性诗人”，意指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期。 代表作：诗集：《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》 二、生难字 ） ）幽寂（yōu jì ）怀恋（huái lià 瞬息（shùn xī n）涉足（shè zú）萋萋（qī qī

新人教版七年级语文上册一单元综合试题及答案

新人教版七年级语文上册一单元综合试题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（） A．绽．开（dìng）罕．至（hǎn）倜傥．（tǎng）逾．矩（yú） B．感慨．（kǎi）和蔼．（ǎi）惭愧．（kuì）锦簇．（cù） C．确凿．（zuó）油蛉．（líng）收敛．（liǎn）书塾．（shū）D．淋．漓（línɡ）啄．食（zhuó）奥．秘（ào）企．盼（qǐ） 2、下列词语书写全部正确的一项是（） A．造访响清静默抖擞精神 B．捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉 C．淅沥宽敞喉咙花枝招展 D．萧瑟端庄郎润不知不觉 3、下列句子中加点成语使用不当的一项是 ( ) A．叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦 ．．．．的治学态度使我们深受感动。 B．课堂上我们要敢于向老师提问，这种不耻下问 ．．．．的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。 C．在抗战时期，不知有多少家庭妻离子散，颠沛流离 ．．．．。 D．我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗，以身作则 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A．只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B．济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。 C．考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 5、下列各句没有使用修辞手法的一项是（） A．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 B．“我在开花！”它我们在笑。

C．我肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 D．天阴沉沉的，好像要下雨了。 6、下列句子排序恰当的一项是（） ①“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景。 ②“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。 ③一提到雨，也就必然的要想到雪。 ④借这几句诗来描写江南的雪景，岂不比我的文字直截了当，美丽得多？ ⑤“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。 ⑥“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在撩逗酒姑娘了。 A．③①⑥②⑤④B．③⑤②⑥①④C．③⑥①②⑤④D．③②①⑥⑤④7、默写古诗文中的名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。 ①商女不知亡国恨，____________________。(杜牧《泊秦淮》) ②可怜夜半虚前席，____________________。(李商隐《贾生》) ③____________________，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五) ④____________________，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》) ⑤会当凌绝顶，____________________。(杜甫《望岳》) ⑥____________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》) (2)根据理解默写诗句。 ①王安石在《登飞来峰》一诗中，表现出为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的诗句是“__________________________， __________________________。” ②周敦颐《爱莲说》中“__________________________________， __________________________________”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。 二、文言文阅读。（15分） （甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

人教版语文七年级上册各单元单元说明

人教版语文七年级上册各单元单元说明 第一单元单元说明 本单元以人生为主题组元，五篇课文，都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌，有散文；有现代文，有文言文；有中国作品，有外国作品。同一主题的课文内容，可以融会贯通。 《在山的那边》，“山”与“海”两个相对的形象，是富有象征意义的，这首诗抒写童年的想望和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠，坚持奋斗，要一次次地战胜失望，不停地翻过无数座山。 《走一步，再走一步》，是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步，再走一步，定能战胜一切困难。 《生命生命》，从种种生命现象写起，抒写理性的思考，表达了顽强乐观、积极向上的人生态度。 《紫藤萝瀑布》，由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运，感悟生命的长河是无止境的，一时的不幸，个人的不幸，都不足畏；人生，也应该是豁达的，乐观的，奋发的，进取的。 《童趣》回忆童稚时代的种种情趣，人是有精神活动的，在精神作用之下，自能享受无穷的物外之趣。 本单元的阅读教学，要求整体把握课文内容，用心领会写作意图，联系自己的生活体验，想想人生的大问题。在阅读方法上，主要提高朗读能力，要求读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。 本单元是七～九年级阶段语文学习的第一单元，在起始阶段具有定位、定势的意义，影响深远。务必认真贯彻义务教育语文课程标准，争取开个好头。要确认学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学习活动的引导者和组织者。教师应引导、组织学生自主地、合作地、探究性地从事学习，要努力形成这种新的学习方式。 要牢牢把握语文课程的性质和目标，防止这样或那样的偏颇，一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”，努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，人文教育要贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。 引导学生探究，要从学生实际出发，首先要摸清学生的已知领域与未知领域，据以确定探究什么，怎样引导学生探究，要重视学生探究的过程和方法。探究之后，还要回顾探究的得失，总结经验教训，使学生逐步学会学习。

七年级语文下册第五单元

第五单元 单元说明 本单元以探险传奇为主题，选取了古今中外六篇作品。丰富的题材，多样的文体，引人入胜的情节，令人深思的主题和精美的语言，将使学生对这个单元的“探险之旅”充满兴趣。 奥地利作家茨威格的《伟大的悲剧》，是一篇根据英国科学探险家斯科特遗留的资料所写的传记。课文用饱含感情的文学笔法，叙述了斯科特这位失败的英雄和他的队员南极探险绝望而归以至覆没的悲壮故事，给人以精神上的巨大震撼和启迪：胜利和失败、伟大和平凡该如何定义？ 《荒岛余生》节选自世界名著《鲁滨逊漂流记》。作者采用第一人称写法，通过人物自白串联情节，对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，写出了鲁滨逊初陷荒岛时由于孤独而产生的内心矛盾，启迪我们如何面对挫折和失败。 《登上地球之巅》是一篇通讯，写中国运动员在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举。“连飞鸟也无法越过”的“充满死亡的路线”，阻挡不了中国运动员的探险脚步。虽然在登山过程中，寒冷、黑夜和缺氧时时威胁着运动员的生命，但我们的英雄们，靠着坚强的意志、顽强的毅力和团结协作、勇于牺牲的精神，书写了世界登山史上的新篇章。学习这篇通讯，可以激起学生强烈的自豪感和民族自信心，同时感受强烈的合作精神和崇高的牺牲精神。 《真正的英雄》是美国前总统里根的演讲词。这篇演讲词缘于1986年1月28日的美国“挑战者”号航天飞机的爆炸，这是一个导致七名宇航员全部遇难的悲剧。演讲词声情并茂，它既是悲痛的，又是鼓舞人心的，语言极富有吸引力和感召力。 《短文两篇》都与太阳有关，也都体现了人类的探索精神。 “……，逐步形成正确的价值观、积极的人生态度、爱国主义情感、高尚的道德情操、健康的审美情趣……这是语文教学的重要内容，无论对人的一生发展还是民族的复兴都是至关重要的。”（《语文课程标准》）根据本单元课文主题深刻，值得挖掘的特点，可以把培养学生正确的情感、态度、价值观的目标作为重要目标。所以，本单元的教学目标之一就是体会探险家们敢于冒险和百折不挠的精神，激发学生挑战自然、探索奥秘的壮志豪情。同时，由于本单元的一些课文篇幅较长，我们在了解探险知识、地理知识和其他文化知识的同时，也可以把培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点的能力作为另一目标。

人教版七年级语文上册一单元必考题及答案

人教版七年级语文上册一单元必考题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列词语的字形和加点的字读音无误的一项是（） A．凫水哺．乳(bǔ) 神采奕奕 ．．(yì) B．惩诫瞑．目(míng) 畏罪潜．逃(qián) C．魁梧怅．然(zhàng) 怪诞不经．(jīng) D．驯养嗔．怪(chēn) 大相径．庭(jing) 2、下列词语书写完全正确的一项是（） A．瞭亮喉咙烘托花枝招展 B．抖擞骄媚屋檐迫不及待 C．暴怒诀别沉寂翻来覆去 D．分岐匿笑遮蔽各得其所 3、下列句中加点的成语使用不当的一项是( ) A．86版《西游记》中的“白骨精”的扮演者杨春霞近日做客某省电视台,她虽 然已经73岁高龄,但依然神采奕奕 ．．．．,气质不凡。 B．真实的月球与传说中美丽的月亮大相径庭 ．．．．,它其实是一块冰冷的大石头。 C．大雨还没完全停下来,我们几个人就迫不及待 ．．．．地背上背包出发了。 D．在这次期末考试中,他做一道选择题足足花了半个小时,真是小题大做 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是( ) A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。 B．在阅读文学作品的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。C．我们要与自然和谐相处，保护好我们的家园——地球。 D．那蝉声在晨光朦胧中很分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 5、下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是（） A．班主任老师像母亲一样关心我。

B．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 C．电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊! D．长城仿佛一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 6、依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是（） 绿茶茶艺表演的第九道程序是“春波展旗枪”似乎是有生命的绿精灵在跳舞，十分生动有趣。 ①尖尖的叶芽如枪，展开的叶片如旗 ②杯中的热水如春波荡漾，在热水的没泡下，茶芽慢慢地伸展开来 ③这道程序是绿茶茶艺的特色程序 ④千姿百态的茶芽在玻璃杯中随波晃动 ⑤直直的茶芽称之为“针”，弯曲的茶芽称之为“眉”，蜷曲的茶芽称之为“螺”A．①②④③⑤B．①④③⑤②C．③②①⑤④D．③②④①⑤ 7、按要求填空。 （1）夜发清溪向三峡，______________。（李白《峨眉山月歌》） （2）遥怜故园菊，_____________ 。（岑参《行军九日思长安故园》） （3）________________，可以为师矣。（《<论语>十二章》） （4）___________________，不亦君子乎。（《<论语>十二章》） （5）正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）不知何处吹芦管，_________________。（李益《夜上受降城闻笛》）（7）（《<论语>十二章》）中辩证地阐述了学与思关系的两句是_____________ ，__________________。 二、文言文阅读。（15分） 李生论善学者 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠．，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽，而君变色以去。几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌①，盍改之

七年级语文第五单元

第五单元检测卷 (150分120分钟) 一、语文积累与综合运用(40分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(D)(3分) A.嗔．怪(chēn) 哺．乳(fǔ) B.怅．然(chàng)狡黠．(xié) C.蜷．伏(quǎn) 禁锢．(gù) D.羞怯．(qiè) 蹒．跚(pán) 【解析】A项,哺—bǔ。B项,黠—xiá。C项,蜷—quán。 2.下列词语书写全都正确的一项是(A)(3分) A.污涩冤枉畏罪潜逃 B.惩戒安详提心掉胆 C.乞丐辨护怪诞不经 D.余辉麝香神采弈弈 3.下列句子中,加点词语使用有误的一项是(D)(3分) A.一心想发财的王小晨在同乡曹某的怂恿 ．．下,走上了违法犯罪的道路。 B.深厚的人文底蕴、自然景观与校园文化相得益彰 ．．．．,赋予武汉大学以独特的魅力。 C.在中药材价格飞涨而国家不断限价的双重压力下,中药生产企业进退维谷 ．．．．。 D.数千头病死猪被随意抛入黄浦江中,这件石破天惊 ．．．．的事引起了相关部门关注。 【解析】D项,“石破天惊”多用来形容某一事物或文章议论新奇惊人。 4.下列句子中,没有使用拟人的修辞手法的一项是(C)(3分) A.它只是毫无生意地、懒惰地、郁闷地躺着。 B.这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。 C.袖子上的扣子作一堆，背心上的作一堆；另外，一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。 D.那些叫人一看就明白原委的小鸭子,却完全不露痕迹地藏在深深的草里。 5.(武汉中考)下列句子中,标点符号使用不规范的一项是(C)(3分)

A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵、随意、无处不在。 B.对于汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。 C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。 D.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰者,信也。 【解析】C项,分号前后不是一个事物的两个方面,应改为逗号。 6.(南宁中考)下列句子中,没有语病的一项是(D)(3分) A.一个人工作能力的高低,不在于他掌握了多少知识,关键看他做出突出的成绩。 B.当野生动物被杀殆尽,使得人类就像是最后一块多米诺骨牌,接着倒下的就是自己。 C.依法打击网络暴力,为网民理性表达营造健康有序的规范体系,积极向善的网络文化。 D.国际足联确实到了需要变革的时候,无论在哪里,反腐倡廉都是必要而且急迫的。 【解析】A项两面对一面,可在“做出”前加“能否”。B项缺少主语,可删去“使得”。C 项搭配不当,可把“营造”改为“树立”,“规范”改为“规则”,在“积极”前加“营造”。 7.下列表述正确的一项是(A)(3分) A.中心，是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。 B.《猫》这篇课文记叙了“我”家里先后喂养的三只猫的特点和遭遇,重点表现的是第二只猫,表现出对弱者的同情与关怀。 C.《动物笑谈》讲述了“我”与小凫、黄冠大鹦鹉间的趣事,记录了“我”与它们相处的荒诞经历,语言平实,有很高的科研价值。 D.《狼》讲述了一个屠户夜归遇到两只狼,后来屠户趁两只狼假装睡觉的时候,突然杀死了狼,表现了屠户的机智与勇敢。 【解析】B项,重点表现的应该是第三只猫。C项,《动物笑谈》的语言幽默风趣,形象生动。D项,第二只狼不是假寐时被杀的。 8.仿照下面的句子写两句话,要求句式相同,语意连贯,和前面的语句构成排比句。(4分)