二年级数学下：栽蒜苗一

二年级数学下：栽蒜苗一1，通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多少个单位的必要性。

2，理解条形统计图上的数据所表示的意义。

3，回将实验中所得的数据用条形统计图表示。

难点重点：

体会和理解条形统计图中一格的表示方法，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。

教学过程：

一,计录数据。

提前布置学生栽蒜苗试验，要求记录好蒜苗15天的生长情况，教师适当作记录指导。

二、交流整理数据，并填表。

1，全班交流记录数据的方法和形式，并说说从15天蒜苗生长的情况中，你发现了什么？

2，小组活动交流，交流后，每小组记录得数据填入统计表中。

三，制作条形统计图，

1，出示多教具，第1小组第15天蒜苗生长情况统计图，引导学生看图并回答，从条形统计图中你发现了什么？讨论得到条形统计图的特征和特点，激发学生学习统计图的兴趣.，

2，分小组讨论制图的注意事项，要求学生理解条形统计图纵轴和横轴各表示什么，一格表示多少，格子不够怎么办等，提问：你认为还有哪些需要注意的？

3，以四人小组为单位，将本组记录整理的数据制成条形统计图，并展开讨论、谁的蒜苗长得快等。

四，巩固与练习，

1，试一试第1、2题，先让学生说一说，在说得过程中体会从一小格表示的几个单位中理解条形所代表的实际数据。鼓励学生从条形统计图中尽可能多地获取信息。

2，练一练，先让学生在已确定每小格表示几个单位的方格纸上独立画条形统计图，再进行交流，你能从图上获取哪些信息。

五．实践活动。

生活中有哪些事情可以通过数据来反应？请每个小组的同学自己选择一个主题，进行调查。并将调查的数据在附页4中制成条形统计图。

第2课时：栽蒜苗

教学目的：

1，通过处理实验数据的活动，体会绘制条形统计图的必要性。

2，理解复式统计图的实际意义，能从复式条形统计图中尽可能多地获取信息。

3，能把生活中的一些数据，回执成复式条形统计图。

难点重点：

体会绘制复式条形统计图的必要性，能把生活中的一些数据绘制成条形统计图。

教具：多媒体。

教学过程：

一、复式条形统计图的必要性。

多媒体出示一格表示不同数量的两张单式条形统计图，组织学生从中获取信息，并说一说，谁的蒜苗长得高？当学生有争论时，启发学生进一步观察统计图，找出原因，引导学生提出将两张图合并在一起的想法，体会复式条形统计图的必要性。

二、探素复式条形统计图的绘制方法。

多媒体出示小亮、小丽栽的蒜苗半个月生长情况复式条形统计图，让学生观察、讨论复式条形统计图的特征，探素复式条形统计图的制作方法。

三、巩固和练习。

试一试第1题，先组织学生说一说条形统计图上每个条形的实际意义，再比较相关的两个数量，说说从中获取了哪些信息，根据这些信息算一算课后问题，然后提问：为什么锻炼前后有的成绩提得快，有的成绩提得慢，与同学进行交流。

试一试第2题，多媒体出示第27届奥运会中、韩两国的奖牌情况统计图，让学说说上面的信息，并提出问题，然后独立解答教材中呈现的问题。

四、实践活动。

1，调查雅典奥运会获奖牌数前两名国家奖牌情况，并绘制成复式条形统计图。

2，记录你和其他4名同学运动前后脉搏跳动的次数，并绘制成复式条形统计图。

第3课时：栽蒜苗（三）

教学目的：

1，通过对实验数据的处理，体会单式折线统计图的特点。

2，能将一组相关的数据，绘制成折线统计图。

3，能从折线统计图上，获取数据变化的信息，并进行简单预测。

[教学难重点]：体会折线统计图的特点，用相关的数据绘制折线统计图，根据图上的信息进行简单的预测

教学过程：

一、认识折线统计图。

通过对条形统计图的复习，引导学生回忆条形统计图的特点，然后提出问题:如果要知道蒜苗的生长趋势能用什么办法？供学生讨论，在学生的讨论中，引出单式折线统计图，多媒体出示一份15天蒜苗生

长情况折线统计图，对照图上数据，让学生讨论，你能发现哪几天蒜苗生长得比较快？预测第20天蒜苗大约长到多少?说说理由，在回答蒜苗的生长趋势的同时，让学生体会，了解，掌握折线统计图的特点。

二、绘制折线统计图。

先讨绘制折线统计图的过程和注意事项，并适当提示：一格表示多少比较合适?格子不够怎么办等？然后鼓励大家将自己记录的15天蒜苗生长情况绘制成单式折线统计图，（可绘制在附页4上。）分四人小组讨论交流。

三、巩固和练习。

1，练一练第一题，先观察统计图，引导学生说一说非典新增病人的变化趋势和产生这些变化的原因。

2，练一练第二题，看图后，首先说说小华每隔几小时测量一次气温，再说这一天气温的总体变化，鼓励学生讨论，从图中，你还能提出什么问题。

3，练一练第三题，组织学生读图，让学生掌握信息后，再根据信息进行适当推理，提醒注意，每一个数量的变化都会受到一定因素的影响，晓玲跳绳数量也不例外。

四、实践活动。

1，四人小组互测身高，2人负责测量，1人记录。

2，小组报告测量结果。

3，将同学身高的数据按一定的规律分组。并统计人数。

4，将这些数据用附页5的格子纸绘制成统计图，并与同学交流。

第 4课时：走进网络

教学目的：让学生养成从各种媒体收集数据的习惯，利用网络拓展学生的知识面，了解我国近几年来经济领域的飞速发展情况，激发学生学习的热情。

教学过程：

一、工农业蓬勃发展。

1，出示挂图，展示我国20xx年工农业蓬勃发展的部分产量数据，提问：这些数据从哪里可以得到？激起学生对各种媒体的认识，初步的了结网络。

2，进行读写练习，读出和写出挂图上的数，同桌一人读，另一人写，互相交换角色进行。

3，先让学生独立完成2、3小题，再全班交流。

二、交通网络四通八达。

1，从网络上查找我国近五年来交通发展的情况，让学生感受我国近年来交通的变化情况。

2，全班交流你家乡到北京的距离，估一估五年中新建的铁路有几个这样的路程。

3，根据这些数据，组织学生讨论,从这些数据中你发现了什么？你能提出那些数学问题？

三、人民生活大变样。

1,全班交流家里电器和通信器材拥有的情况，进行整理，感受生活得变化。

2，生从书上插图中获取信息，算一算，城镇人均收入增加最快的是那一年，根据这些信息估一估，三年后全国人均收入多少元，并说说理由。

3、查一查，算一算，五年来全国造林多少公顷，编制成折线统计图，全班交流。

四、实践活动。

你还想了解更多的信息吗？分组活动，每小组先确定一个主题，然后调查收集数据，将收集的数据进行整理后制成统计图表，并与同学分享成果。

教学反思：

2020年部编人教版小学二年级数学下册全册教案

2020年部编人教版小学二年级数学下册全册教案

二年级下册数学教材分析 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。

4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作和创新精神。 2、培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。 3、通过观察操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手能力，学会欣赏数学美。 4、让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学家的信心。 5、使学生在解决实际问题的过程中，培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。训练学生养成认真审题，仔细验算的良好习惯。 6、进一步学习用具体的数学描述生活中的事物，经历与他人交流活动，培养学习数学的兴趣和自信心。 五、教学措施

2018二年级数学下册脱式计算练习题(人教版)

二年级下册脱式混合运算练习题77-46+32 65-38+26 79+19-56 ＝＝＝ ＝＝＝ （58-34）÷8 84-27+16 4+27-16 ＝＝＝ ＝＝＝23+59-4 69-(39-23) 99-（25-24）＝＝＝ ＝＝＝ （2＋7）×8 6×（2＋6） 3×9÷3 ＝＝＝ ＝＝＝4×6＋7 20÷4＋5 6×8＋5 ＝＝＝ ＝＝＝ （75－18）×7 9×6＋4 10＋5×4 ＝＝＝ ＝＝＝77-58+32 61-38+26 52-19+16 ＝＝＝ ＝＝＝48-36+27 87-27+16 60-(43-29) ＝＝＝ ＝＝＝70-23-4 90-(39-23) 71-（25-24）＝＝＝ ＝＝＝60-46+15 60-39+26 38+42-56

53-23+24 33-(39-23) 99-（25-24）＝＝＝ ＝＝＝99-96+32 69-39+26 29+44-36 ＝＝＝ ＝＝＝6×2＋7 7×（45÷5） 19＋9×6 ＝＝＝ ＝＝＝ （19＋2）÷3 （36÷4）＋27 32÷4＋16 ＝＝＝ ＝＝＝29－4×2 16÷2×7 42÷6×7 ＝＝＝ ＝＝＝60-36÷4 80-64÷8 60-(23+29) ＝＝＝ ＝＝＝7×9-40 93-(39-23) 99-（99-29）＝＝＝ ＝＝＝55-49÷7 65-28+26 58+18-56 ＝＝＝ ＝＝＝58-32÷8 84-36÷9 4+25-16 ＝＝＝ ＝＝＝ 18÷6+79 68-(28-22) 48÷8×9

18-26+25 85-25+16 20+(68-28) ＝＝＝ ＝＝＝ 52-22-4 82-(28-22) 51-（25-24） ＝＝＝ ＝＝＝ 88-46+22 65-28+26 48+28-56 ＝＝＝ ＝＝＝ 58-26+28 84-28+86 20-(22-28) ＝＝＝ ＝＝＝ 82-22+34 22-(28-22) 88-（25+24） ＝＝＝ ＝＝＝ 88-46+22 68-28+26 87--25-86 ＝＝＝ ＝＝＝ 88-26+28 88-28+86 20-(22+28) ＝＝＝ ＝＝＝ 22+42-34 82-(28-22) 88-（86-8） ＝＝＝ ＝＝＝77-46+32 63-38+26 79+19-36 ＝＝＝ ＝＝＝76＋72÷8 （100－65）÷7 38－（49－21）

二年级下学期数学作业

一、在（）里填上合适的单位。 一个乒乓球重1（）。一袋洗衣粉重1（）。 一管牙膏重100（）。一只鸡重2（）。 一位小朋友重23（）。一个西瓜重3（）。 二、填空。 （1）、2000克＝（）千克 8000克＝（）千克 6千克＝（）克 4千克500克＝（）克 （2）、用2、9、3、5组成的最小四位数是（），最大四位数是 （）。 （3）、用0、0、3、5组成的只读一个零的四位数是（），一个零都不读的四位数是（）。 （4）、3806是（）位数，最高位是（）位，读作：（） （5、）填旋转 或平移 （6）、我国战国时期就出现了指示方向的仪器，距今约2500年，横 线上数读作（）。 （7）、4208是（）位数，4在（）位上，表示4个（）；2在（）位上，表示2个（），8在（）位上，表示（）个（）。（8）、5×6＝30，54－30＝24，把这两道算式改写成一道算式应该是（）。 （9）、在计算45－5×2时，应先算（）法，再算（）法，最后的得数是（）。 三、辨一辨。对的在括号里画“∨”,错的画“×” 1、计算8×6、48÷8这四个算式，都用“六八四十八”这句口诀。（） 2、把12个梨分给3个小朋友，每人一定分到4个。（） 3、被除数和除数都是7，商是1。（） 4、计算35 -（23-12）时，先算 23-12。（） 5、计算32÷4×2时先算乘法再算除法。（）

四、解决问题 1、 2、小明看一本故事书，每天看7页，看了5天，还剩32也没有看，这本故事书一共多少页？ 3、星期天，小红和爸爸、妈妈一起去看电影，一共需要多少钱？付30元买票，应找回多少钱？ 电影票价： 儿童票：6元 成人票：8元 4、幼儿园买来两箱苹果，第一箱重26千克，第二箱重46千克，把这些苹果平均分给9个小朋友，每个小朋友分到多少千克？ 5、二年级共领了90棵树苗，一年级种了28棵，二年级种了41棵。还剩多少棵没有种？ 6、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱，至少要运多少次才能运完？ 7、小熊全家掰玉米。哥哥说：“爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，妹妹掰了6个，”小熊全家一共掰了多少个玉米？

最新部编人教版小学二年级下册数学《估数、数数》教案

估数、数数。(教材第74、第75页) 1.使学生学会数1000以内的数,体会数的含义和作用。 2.使学生能大致估出1000以内物品的数量,培养学生的数感。 3.理解事物之间的相互联系,提高解决问题的能力。 重点:正确数1000以内的数,掌握十进制关系。 难点:接近整十、整百、整千数的数法。 课件,计数器。 师:同学们,今天我们上一节非常有趣的数学课。(课件出示:教材第74页情景图) 师:这是宽敞、明亮的体育馆,你能猜猜体育馆大约能坐多少人吗? 学生可能会说: ·比100多得多。 ·5000人。

·8000人。 …… 师:看来同学们估计的结果不一样,要想知道每样东西大约有多少,可以用数数的方法,我们以前学过百以内的数是怎么数的? 生:一个一个地数,一十一十地数…… 师:如果数目比较大,我们还是这样一个一个地数,显然就不恰当了,今天我们就一起来认识、研究1000以内的数。 【设计意图:引导学生回忆百以内数的数法,为学习新课做准备,培养学生的迁移类推能力】 1.教学例1。 师:如果我们一个一个地数,10个一是多少? 生:10个一是十。 师:如果我们一十一十地数,10个十是多少? 生:10个十是一百。 师:看图中的小木块有多少?该怎样数呢?在小组里讨论交流一下,告诉大家你数出的个数是多少?(课件出示:教材第75页例1图) 学生在小组里讨论交流,教师巡视了解情况。 组织学生交流,重点要说清是怎样数的。 生1:我先数出最下边的一行是10块,然后就一行一行地数出最前面的一排是100块,最后就一百一百地数,发现有10排,也就是10个一百。 师:10个一百又是多少呢?

生2:我也是先数出一列有10块,然后一列一列地数,也就是一十一十地数,发现最下面的一层是100块,后来就一百一百地数,结果是一千。 师:是啊。我们可以一百一百地数,10个一百是一千。 2.教学“做一做”。 师:现在请同学们拿出计数器,按要求边拨珠边数数,同桌互相检查,看谁能都数对。 同桌互相监督边拨珠边数数,教师巡视了解情况。 指定学生数数,其他人认真倾听并作出评价。 【设计意图:在引导学生数数的过程中,体会十进制关系,帮助学生掌握数数的策略】 师:同学们,通过今天的学习,你们知道了什么? 生活中充满了数学,数学是课内外相结合的一个纽带。本节课的教学引导学生深入实际生活,通过自己经常看到的体育馆的座位,帮助学生形成对较大数的初步印象。教学过程重视创造学习情境和数学活动,让学生在观察、讨论活动中体会、思考“关于数数有什么发现”。这些数数的方法、数的组成不是教师教给学生,而是学生在探索过程中自己感悟、总结出来的。 A类 填空。 (1)一千里面有( )个百。

人教版四年级数学下下册运算定律

人教版四年级数学下下册运算定律 第三单元运算定律 教学内容 教材第17～31页的内容。 教材分析 本单元教学内容包括加法运算定律(加法交换律、加法结合律、加法运算定律的运用),乘法运算定律(乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律、解决问题策略多样化),简便计算(连减的简便计算)。本单元所学习的五条运算定律,不仅适用于整数的加法与乘法,也适用于有理数的加法与乘法。随着数的范围的进一步扩展,在实数甚至复数的加法与乘法中,它们仍然成立。因此,这五条运算定律在数学中具有重要的地位与作用,被誉为“数学大厦的基石”,对数学教学有着重要的意义与作用。 本单元在编排上有如下特点: 1.将运算定律的知识集中在一起,有利于学生形成比较完整的认知结构。 2.从现实的问题情境中抽象概括出运算定律,便于学生理解与应用。在练习中还安排了一些实际问题,让学生借助解决实际问题,进一步体会与认识运算定律。 3.本单元改变了以往简便计算以介绍算法技巧为主的倾向,着力引导学生将简便计算应用于解决现实生活中的实际问题,关注方法的灵活性,注重解决问题策略的多样化。从而发展学生思维的灵活性,提高学生分析问题、解决问题的能力。 教学目标 1.引导学生探索与理解加法交换律、结合律、乘法交换律、结合律与分配律,能运用运算定律进行一些简便计算。 2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学建议 1.充分利用学生已有的感性认识,促进学习的迁移。 2.强调形式归纳与意义理解的结合。 3.把握运算定律与简便运算的联系与区别。 4.培养学生的简算意识,提高其计算能力。 课时安排 建议用7课时教学。 教案A 第1课时 教学内容 加法运算定律:教材第17页例1、2及相关内容。 教学目标 1.使学生理解并掌握加法交换律与加法结合律,并能够用字母来表示加法交换律与结合律。

二年级下数学脱式计算1000题

（1) 79-(46+32) （2) 88-(38+26) （3) 69-(39-23) （4) （2＋7）×8 （5) 84-(27+16) （6) （58-34）÷8 （7) 4+(27-16 ) （8) 99+（25-24） （9) 6×（2＋6） （10) 3×(9÷3) （11) 93-( 4×6) （12) 85－8×7 （13) 4×6＋7 （14) 20÷4＋5 （15) 6×8＋5 （16) 77-76+32 （17) 61-38+26 （18) 10＋5×4 （19) 77-5×4 （20) (62-38)÷4 （21) 79+19-16 （22) 18-36+27 （23) 73-(23+4 ) （24) 93-(39-23) （25) 71-（25-24） （26) 87-(27+16 ) （27) 84-(25+16) （28) 4+(25-1) （29) (76-22)÷9 （30) 25- 5×4 （31) 88+（25-24） （32) 55-(56-22) （33) 61-(28+26) （34) 68-(28-22) （35) 40-(42-28) （36) 58+18-16 （37) 85-(25+16 ) （38) 82-(28-22) （39) 82-22+84 （40) 22-(28-22) （41) 88-（25-24） （42) 88-86+22 （43) 6×（5＋4） （44) 76＋72÷8 （45) （100－93）×8

（46) 38－（49－21） （47) 42÷（1＋6） （48) 77-(34+32) （49) 63-(38-26 ) （50) 79+19-36 （51) 80-(22+28) （52) 22+(22+36) （53) 82-(28-22) （54) 88+（28-15） （55) （42＋30）÷8 （56) 6×8＋6 （57) 6＋8×4 （58) （6＋2）×7 （59) （40－28）÷6 （60) 5×3＋9 （61) 9×8＋30 （62) 8×7＋30 （63) 6×8＋6 （64) （66－50）÷2 （65) 36÷（2＋4） （66) 38-36+27 （67) 84-27+16 （68) 99+（25-24） （69) (9+27) ÷6 （70) 93-23+94 （71) 69-(39-23) （72) 4+27-16 （73) 93-89+94 （74) 9×(39-23) （75) 73-(23+4 ) （76) 93-(39-23) （77) 72÷（32-24） （78) 99-（62-24） （79) 71-（72-24） （80) 81÷9×6 （81) 30+(33-29) （82) 73-23-4 （83) 81÷(39-30) （84) （66－50）÷2 （85) 36÷（2＋4） （86) 38-36+27 （87) 4+27-16 （88) 72+23-28 （89) 64＋8×2 （90) 69-(39-23)

二年级数学下册期末知识点整理复习专项水平练习苏教版

二年级数学下册期末知识点整理复习专项水平练习苏教版班级：_____________ 姓名：_____________ 计算题 1. 动动脑，填一填。 1.我是一个大于最大四位数且个位是1，其他位均是0的五位数，我是 ______。 2.500个十和4个一合起来是______，2000个十是______。 3.最小的三位数加上最大的三位数和是______，它们的差是______。 2. 计算下列各题。 48÷8×9=______ 56-4 x6=______ 85-50+16=______ (90-36)÷6=______ 9×(5+4) =______ 46-(38+4) =______ 3. 算一算，连一连。

4. 算一算。 5. 动动脑，解决问题。 1.提出两个用除法解决的数学问题，并解答。

________________________________________ ________________________________________ 2.判断对错，若有错请改正。 ____________________ 填空题 6. 想一想，填一填。 1.读出下面横线上的数。

_____________ _____________ 2.10个______是一百，______个一百是一千，______个一千是一万。 3.7个一万，6个一千，5个一百组成的数是______。 4.6个一千是______，6个一百是______，6个一千和6个一百组成的数是 ______。 7. 按要求填空。 下面这把尺子只有3个刻度，它可以直接量出哪几种长度？ 可以直接量出______种长度，分别是______厘米、______厘米和______厘米。 8. 想一想，填一填。 1.写出下面各数的近似数。 4007≈______ 498 ≈______ 1396 ≈______ 5490≈______ 2.最小的四位数是______，最大的三位数是______，它们相差______。 3.2005中的“2”在______位上，表示______，“5”在______位上，表示 ______。 9. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 6厘米______60毫米 4厘米______400毫米 15分米______2米 5分米______40厘米 5毫米______3厘米 20厘米______2分米10. 根据题意解答。

【新】部编人教版小学2二年级数学下册全册测试卷(附答案)

第一单元测试卷 (满分：100分 时间：60分钟) 姓名： 得分： 一、下面是二(1)班班长统计的本班同学最喜欢的动物的情况。(共16分) 1.把统计的结果填在表里。(4分) 2．最喜欢( )的人数最多。(2分) 3．最喜欢( )和( )的人数同样多。(4分) 4．我最喜欢( )，最喜欢这种动物的有( )人。(4分) 5．全班共有( )人。(2分) 二、二(2)班要选班长啦！(共18分) 1.把上面的统计结果填入下表。(4分) 2．根据统计结果应该选( )当班长。(2分) 3．郭芳比丁丽多( )票。(2分) 4.( )的得票最少，是( )票。(4分) 5．如果每人只能投一票，也必须投一票，那么二(2)班一共有( )名学生。(2分) 6．现在班里又转来了两名同学，如果他们也参与投票，那么会影响到班长的人选吗？请说明理由。(4分) 二年级数学(下) (RJ 版)

三、根据下表提供的天气情况，回答下面的问题。(共17分) 1．用画“正”字的方法整理记录结果。(3分) 2.把记录的结果填在下表中。(6分) 3．这个月共有( )天。(2分) 4．( )的天数最多，比雨天多( )天。(4分) 5．和一共有多少天? (2分) 四、根据本周图书的借阅情况，回答下面的问题。(共9分) 1.借阅科学书的有( )人。(2分) 2.借阅( )书的人数最多。(2分) 3.图书室要新买一批图书，你有什么建议？(2分) 4．你还能提出其他数学问题并解答吗？(3分)

五、下面是二(1)班同学最喜欢的玩具的统计情况。(12分) 1．把上面的统计结果填入下表。(4分) 2．二(1)班同学最喜欢( )的人数最多。(1分) 3．最喜欢手枪的比最喜欢洋娃娃的多( )人。(2分) 4．如果每人都只选其中一种玩具，那么这个班一共有( )人。(2分) 5．如果你是店主，你的店里应多购进什么玩具？为什么？(3分) 六、二(2)班上学期的数学成绩如下表。(共18分) 1．这个班一共有( )人。(2分) 2．把上面的统计结果填入下表。(8分) 3.二(2)班上学期数学成绩得( )等级的人数最多，得( )等级的人数最少。(4分) 4．得优秀的人数与得不及格的人数相差( )。总的来看，二(2)班上学期

二年级下数学脱式计算题

二年级下数学脱式计算 题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

（1) 79-(46+32 ) （2) 88-(38+26) （3) 69-(39-23) （4) （2＋7）×8 （5) 84-(27+16) （6) （58-34）÷8 （7) 4+(27-16 ) （8) 99+（25-24） （9) 6×（2＋6） （10) 3×(9÷3) （11) 93-( 4×6) （12) 85－8×7 （13) 4×6＋7 （14) 20÷4＋5 （15) 6×8＋5 （16) 77-76+32 （17) 61-38+26 （18) 10＋5×4 （19) 77-5×4 （20) (62-38)÷4 （21) 79+19-16 （22) 18-36+27 （23) 73-(23+4 ) （24) 93-(39-23) （25) 71-（25-24） （26) 87-(27+16 ) （27) 84-(25+16) （28) 4+(25-1) （29) (76-22)÷9 （30) 25- 5×4 （31) 88+（25-24） （32) 55-(56-22) （33) 61-(28+26) （34) 68-(28-22) （35) 40-(42-28) （36) 58+18-16 （37) 85-(25+16 ) （38) 82-(28-22) （39) 82-22+84 （40) 22-(28-22) （41) 88-（25-24） （42) 88-86+22 （43) 6×（5＋4） （44) 76＋72÷8 （45) （100－93）×8

人教版数学二年级下册：期末计算专题试卷

人教版数学二年级下册：期末计算专题试卷姓名:________ 班级：_________ 得分：__________ 一、直接写出的的数（16分） 30+80= 160－90= 32÷8= 3000－1000= 45÷9= 6×9= 32+8= 600+1000= 7×4= 300+30= 80－33= 500+500= 240－80= 36÷6= 90+90= 1000－100= 二、快速写出得数（12分） 32÷8= 35－5= 200+800= 7×6+8= 3×9= 20÷5= 3000－1500= 12－12÷6= 36÷6= 28÷7= 120+90= 8÷8×5= 三、用竖式计算（24分） 30÷5= 63÷7= 29÷8= 55÷6= 48÷7= 56÷9= 64÷8= 50÷8= 42÷7= 39÷8= 50÷6= 86÷9= 四、递等式计算（30分） 35+58－75 80－28÷4 71－（52－25） 73－36+28 27÷（3×3）45+6×9 （21+19）÷8 85－27+18 （44－26）÷3 36+5×4 56÷（5+2）8×9+24 56+（31－19）81－39+18 79+21÷7

五、看图列式计算（8分） ）（个） ）（个） 六、在方框里填上数，再列综合算式。（10分） (1) _______________________ (2) 算式：__________________ 算式：_______________________

二年级数学期末计算题检测过关试卷 参考答案 一、直接写出的的数 110 70 4 200 5 54 40 1600 28 330 47 1000 160 6 180 900 二、快速写出得数 4 30 1000 50 27 4 1500 10 6 4 210 5 三、用竖式计算 6 9 3......5 9 (1) 6......6 6......2 8 6 (2) 6 4......7 8......2 9 (5) 四、递等式计算 18 72 44 65 3 99 5 7 6 6 56 8 96 68 60 76 五、看图列式计算 13÷6=2（堆）……1（个） 13÷2=6（个）……1（个） 六、在方框里填上数，再列综合算式。 （1）（14+35）÷7 56－（23+8） （2）5×（35－29）（45+18）÷9 一、培优题易错题 1．你能把、、、四张数字卡片按要求组数吗?(按从小到大的顺序依次填写) （1）最大的四位数是多少？最小的四位数是多少？ （2）只读一个零的四位数有哪些？一个零也不读的四位数有哪些？ 【答案】（1）解：最大的四位数是(6200)，最小的四位数是(2006)。 （2）解：只读一个零的四位数有(2006、2060、6002、6020)，一个零也不读的四位数有(2600、

最新部编版二年级数学下册一单元必考题及答案

最新部编版二年级数学下册一单元必考题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、根据六八四十八写出的算式有（___________）和（______________）。 2、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 3、从4个不同的故事书中任意选2个借给一位同学，一共有________种不同的借法． 4、1平角＝________直角1周角＝________直角＝________平角。 5、在测量物体时，尺子的_____要对准物体的左端，再看物体的_____端对着几。 6、一个四位数，它的最高位上的数是6，个位上是最大的一位数，其余各位都是0，这个数是（__________）。 7、火箭升空，是________现象。（用“平移”或者“旋转”作答） 8、在（）里填上合适的长度单位。 一条鱼长约30（______）。一棵树高约6（______）。 玻璃杯高约12（______）。长颈鹿高约5（______）。 9、时间是（____）也可以表示成（_____）。过20分钟是（_____）。 10、连接两点可以画________条线段。 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、如图，如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′，则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。

A．(5，1) B．(1，1) C．(7，1) D．(3，3) 2、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。 A．1分钟 B．5分钟 C．1小时 3、直尺上1厘米的长度中间有（）个小格。 A．5 B．10 C．100 4、由钢笔：15元，帽子：8元，篮球：25元得知，（）这两件物品价格的和最接近30元。 A．钢笔和帽子B．帽子和篮球C．钢笔和篮球 5、如图所示，图中有（）个小于90°的角。 A．3 B．4 C．5 D．6 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、1千克铁的重量比1千克棉花的重。（） 2、观察物体时，只能从前面和后面观察。（） 3、平移只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小。（） 4、因数末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（） 5、有三个同学，每两人握一次手，一共要握6次手。（）

四年级下册数学运算律

数学整理与复习 知识点一：加法交换律和结合律 1．加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。用字母表示为：a+b=b+a 。2．加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再和第三个数相加，或者先把后两个数相加，再和第一个数相加，和不变。用字母表示为：(a+b)+c=a+(b+c) 。 例： 81 +( )= 62 + 81 184 + 168 + 32 = 184 +（ + 32 ） 知识点二：应用加法运算律进行简便计算 口诀：连加计算仔细看，考虑加数是关键。整十、整百与整千，结合起来更简单。交换定律记心间，交换位置和不变。结合定律应用广，加数凑整更简便。 例： 69+75+25 78+（47+22） 387+98（多加要减） 387+102（少加要加） 387﹣98（多减要加）387﹣102（少减要减） 知识点三：减法的运算性质1：一个数连续减去两个数等于这个数减去这两个减数的和。用字母表示：a-b-c=a-(b+c) 减法的运算性质2：一个数减去两个数的和等于这个数连续减去和里每个加数。 例: 324-58-42 670-25-75 159﹣（59+37） 268﹣（35+68）加减的规律：（1）先加后减等于先减后加。（2）先减后加等于先加后减。 例：325+41﹣25 268+45﹣68 268﹣45+32 325﹣41+75 知识点四：乘法的交换律和结合律 1．乘法交换律：两个数相乘，交换乘数的位置，积不变。用字母表示为：a×b=b×a 2．乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，积不变。用字母表示为：(a×b) ×c=a×(b×c) 例：16×19=19×( ) 35×8×4= ( )×( )× 8 知识点五：应用乘法运算律进行简便计算 在连乘计算中，当某两个乘数的积正好是整十、整百、整千的数时，运用乘法运算律可使计算简便。 例： 24×15×2 25×78×4 35×7×2 5×49×2 运用分解的方法，将某个乘数拆分成几个数相乘的形式，使其中的乘数与其他乘数的乘积“凑整”。 练习简算：56×125 125×32 125×25×32

人教版二年级数学(下册)脱式计算练习题

二年级下册混合运算练习题 77-46+32 65-38+26 79+19-56 ＝＝＝ ＝＝＝ （58-34）÷8 84-27+16= 4+27-16 ＝＝＝ ＝＝＝ 93+23+94 69-(39-23) 99+（25-24） ＝＝＝ ＝＝＝ （2＋7）×8 6×（2＋6） 3×9×3 ＝＝＝ ＝＝＝ 4×6＋7 20÷4＋5 6×8＋5 ＝＝＝ ＝＝＝ （75－18）×7 9×6＋4 10＋5×4 ＝＝＝ ＝＝＝ 77-76+32 61-38+26 79+19-16 ＝＝＝ ＝＝＝ 18-36+27 87-27+16 30+(23-29) ＝＝＝ ＝＝＝ 73-23-4 93-(39-23) 71-（25-24） ＝＝＝ ＝＝＝ 99-46+32 65-39+26 99+99-56 ＝＝＝ ＝＝＝ 59-36+29 94-29+96 30-(23-29) ＝＝＝ ＝＝＝ 93-23+94 33-(39-23) 99-（25-24） ＝＝＝ ＝＝＝ 99-96+32 69-39+26 99+99-96 ＝＝＝ ＝＝＝

6×2＋7 7×（45÷5） 19＋9×6 ＝＝＝ ＝＝＝ （19＋2）÷3 （36÷4）＋27 32÷4＋16 ＝＝＝ ＝＝＝ 29－4×2 16÷2×7 42÷6×7 ＝＝＝ ＝＝＝ 99-36+29 99-29+96 30-(23+29) ＝＝＝ ＝＝＝ 3+23+94 93-(39-23) 99-（99-29） ＝＝＝ ＝＝＝ 55-46+22 65-28+26 58+18-56 ＝＝＝ ＝＝＝ 58-26+25 84-25+16= 4+25-16 ＝＝＝ ＝＝＝ 82+22+84 68-(28-22) 88+（25-24） ＝＝＝ ＝＝＝ 55-56+22 61-28+26 58+18-16 ＝＝＝ ＝＝＝ 18-26+25 85-25+16 20+(22-28) ＝＝＝ ＝＝＝ 52-22-4 82-(28-22) 51-（25-24） ＝＝＝ ＝＝＝ 88-46+22 65-28+26 88+88-56 ＝＝＝ ＝＝＝ 58-26+28 84-28+86 20-(22-28) ＝＝＝ ＝＝＝

人教版二年级下册数学专项练习-期末常考解决问题

二年级数学下册期末常考解决问题总结（79题） 1、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买3个27元。促销的面包每个多少元？每个比原来便宜多少元？ 2、我们一共要烤90个面包，已经烤了36个。每次能烤9个。剩下的还要烤几次？ 3、我们第一组买了9个面包。每个面包3元。我们第二组买了6个。第一组比第二组多花多少钱？ 4、儿童票：每张5元。成人票：每张8元。小杰和爸爸、妈妈一起去公园玩。用20元钱买票够吗？ 5、小明买了4套明信片，每套8张。小明：我把其中的5张送给了好朋友，还剩多少张？ 6、一年级和二年级一共领了80棵树苗。一年级种了25棵，二年级钟了37棵。剩下多少棵没钟？ 7、我们家原来有25只兔子，又买了15只。一共有8个笼子。平均每个笼子放几只？

8、要挖总长60米的水沟。已经挖好了15米。剩下的要用5天挖完，平均每天挖多少米？ 9、康乃馨：3元/只。百合：5元/只。 （1）小明想买4枝康乃馨和1枝百合，一共需要多少钱？ （2）我带了10元钱，两种花各买1枝，还剩多少钱？ 10、二（1）班有男生17人，女生19人。每4人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组？ 11、我一共进了80本《十万个为什么》，上周卖了25本，这周卖了38本。还剩多少本？ 12、22个学生去划船，每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船？ 12、有27箱菠萝，王叔叔每次最多能运8箱。至少要运多少次才能运完这些菠萝？ 13、要做50个灯笼。王叔叔：我每天最多可做8个。至少需要多少天才能做完？

14、玫瑰花：22枝。百合花：16枝。郁金香：10枝。请用7枝玫瑰花，3枝百合花，2枝郁金香扎成一束。这些花最多可以扎成多少束这样的花束？ 15、城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时参加活动，能坐下吗？ 16、有500厘米长的彩带，要包装3盒礼物。已经用掉了300厘米。还需要240厘米做蝴蝶结。剩下的彩带够吗？ 17、广场举办消夏音乐会，需要租1500把椅子。王叔叔：我们有七百多把椅子。刘阿姨：我们有九百多把椅子。够了吗？ 18、同学们要载65棵树，已经栽了6行，每行8棵。还要栽多少棵? 19、一堆糖果比20块多，比30块少，平均分给小明和他的5个同学，正好分完。这对堆糖果一共有多少块？ 20、妈妈带了50元钱逛超市，买水果用去了14元，剩下多少钱？如果用剩下的钱买9元一条的毛巾，可以买几条？

2020最新部编版小学二年级数学下册全册教案

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二年级下册数学教材分析一、本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标

1、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转，剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际，体会生活中有大数。感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重，了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。

四年级数学下册运算律试题

四年级数学下册运算律试题． 四年级数学下册第六单元《运算律》试卷得分姓名 一、填空

是加法交换律1．用字母表示）；（ 是法结合律用字母表示乘。）（ 是律结合用字母表示加法）。（ 是换律母表示乘法交用字。）（ 是律示乘法分配用字母表）。（ 厘米，求这个长方形的面积．一个长方形的长是16厘米，宽是102为列式可），还以以可列式为（ 平），面积都等于（）（ 方厘米。算合律先，以＋55时，可运用加法结32．3在计算＋45 ）简便。（ 上填上合适的数。．根据运算律在下面的4

38 ＝＋ 25 ；＋ ×35 = ×96）（＋ 159 118＋＋182= ） 46×25×4 = 46×（× +159 ； ）；89×（49+1＋） 77×77+77=77×（ + =89× 5．450比105多（），比680少（）。 6．学校一节课是40分钟，课间休息10分钟。早晨8：00上课钟声响，上第一节课。照这样计算，第三节上课的钟声应该在（：）

响起。 7．把边长是6厘米的正方形铁丝框沿着一条边剪开，拉成一条线段，那么这条线段长是（）。要把这根铁丝围成一个长是8厘米的长方形，这个长方形的宽应该是（），它的面积是 （）。 二．判断 1． m＋n＝n＋m 运用了加法结合律。 （） 2． 78＋43＋22 = （78＋22）＋43 （） 3． 146－98 = 146－100＋ 2 （） 4．两个数相乘，一个数扩大4倍，另一个数缩小4倍，他们的积不变。（）

三．选择 1． 125×7×8 ＝ 7×（125×8）这是运用了（）。 A、乘法交换律 B、乘法结合律 C、乘法交换律和结 合律 2．与451－51－49相等的算式是（）。 A、451－（51+49） B、（451+49）－51 C、451－49+51 3．在公园停车场停车，前两小时共需付款3元，以后每小时2元。 王叔叔停了4小时，他应该付款（）。 A、9元 B、8元 C、7元 4．周长相等的长方形和正方形，它们的面积（）。

西师大版二年级数学下册期末全册分类复习专项基础练习

西师大版二年级数学下册期末全册分类复习专项基础练习班级：_____________ 姓名：_____________ 填空题 1. 算一算，比一比。 11时30分-3时30分______7时15分+45分 12时10分-11时40分______ 2时50分-2时5分 2. 动动脑，填一填。 1.观察图片，填空。 ①小红去小亮家玩她先向______面走，经过______、______、______。 ②学校在小红家的______面。 ③小红和小亮约好去广场玩，小红向______面走，经过______到______后再向______就是广场；小亮应向______走就是广场。 2.面向西站立，向右转动两周半，面向______；向左转动1周半，面向 ______。 3.看一看，填一填我国部分省级行政区划图，。 安徽省的东北是______省，它的西北是______省和______，西面是______，南面是______，东面与______和______相邻。安徽省的小明想去浙江杭州游西湖

应该向______走，再去南京的雨花台应该向______走。 3. 猜猜我是多少。 1.我是一个大于最大四位数且万位是1，其他位均是0的五位数，我是 ______。 2.最小的三位数加上最大的三位数和是______，它们的差是______。 4. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 850+40______850-40 340+400______340+40 200+80______80+200 760-500______760-40 2300+400______1800+900 1600+400______ 1600-400 5. 按要求填空。 1.给下面的算式添上括号。先算加，再算乘．30＋4×6，答案为：______。 2.二年级有女生13人，男生17人，共有学生______人，如果每5人一组做实验，可以分______组。列一个综合算式是______。 3.一本故事书有40页，看了8页后，剩下的4天看完，要求平均每天看几页，必须先算出______，列综合算式：______。 4.85减去13的差是再除以9，列综合式______。 5.96－88－（21＋10）＋18中先计算______法。 大数的认识 6. 在计数器上用5颗珠子表示5个不同的三位数。

新部编版二年级数学下册三单元试题(附答案)

新部编版二年级数学下册三单元试题（附答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟 一、填空题。（20分） 1、圆的对称轴有（_________）条，半圆形的对称轴有（________）条。 2、有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要（________）个花瓶。 3、时针从3走到9走了（____）时，分针从12走到5走了（____）分钟。 4、要买下图的物品一共需要________。 5、游乐园国庆搞活动，1张门票可以换2瓶水，小王一家三口的门票能换（____）瓶水。 6、10个一是（_____），10个十是（_____），10个一百是（_____）。 7、两个三位数相加，它们的和可能是（____）位数，也可能是（_____）位数。 8、一个角有（____）个顶点，（____）条边。 9、数一数下图中共有_______条线段 10、按规律接着填数：980、985、990、（__________）、（__________）、1005. 二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分） 1、把20－15=5、 5×6=30这两个算式合并成一个综合算式正确的是（）。A．20－15×6 B．5×6－20 C．（20－15）×6

2、两个( )的三角形可以拼成一个平行四边形。 A．底相等B．面积相等C．等底等高D．完全相同 3、图形可以由下面的图形( )平移得到。 A． B． C． D． 4、用放大镜看一个角，角的大小（） A．变大B．变小C．不变 5、一盒巧克力65元,一瓶红酒86元,爸爸带了200元买这两样东西,( )。A．够B．不够C．不能确定D．可能不够 三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。（10分） 1、长方形和正方形都有四个直角。（） 2、小丽的身高是1米，他爸爸的身高是175厘米，小丽和爸爸的身高比是 1:175。（） 3、用竖式计算加减法时，一定要把相同的数位对齐后才能计算。（） 4、在加法中，和一定比两个加数大。（） 5、面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形。（） 四、计算题。（10分） 98-20= 18+70= 6×5＝8×2+40＝ 2×8= 50×2= 100×0= 45÷(3+6)＝ 24×4= 7×8= 66÷3= 70－6×5＝ 五、列式计算。（10分）

最新人教版四年级数学下册运算定律练习题

运算定律练习题 类型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）（40＋8）×25 125×（8+80）36×（100+50） 24×（2＋10）86×（1000－2）15×（40－8） 类型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次） 36×34＋36×66 75×23＋25×23 63×43＋57×63 93×6＋93×4 325×113－325×13 28×18－8×28 类型三：（提示：把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律） 78×102 69×102 56×101 102×99 52×102 125×81 25×41 62×（100＋l） 类型四：（提示：把99看作100－1；39看作40－1，再用乘法分配律） 31×99 42×98 29×99 85×98 125×79 25×39

类型五：（提示：把83看作83×1，再用乘法分配律） 83＋83×99 56＋56×99 99×99＋99 382×101-382 75×101－75 125×81－125 91×31－91 89×9+89 选择正确答案的序号填在括号里。 1、264＋278＋376=278＋（264＋376）应用的运算定律是（）。 ①、加法交换律②加法结合律③加法交换律和结合律 2、643―318―82的简便计算是（）。 ①、643―（318―82）②、643―（318＋82）③、（643―82）―318 3、下面算式计算时能应用乘法分配律的是（） ①、76×34＋75×66 ②、182＋364＋218 ③、83×101 4、下面的等式成立的是（）。 ①、46×18＋54×18=（46＋54）×8 ②、2000―178―322=2000－（178―322）③、（37＋125）×8=37×125×8 3、学校买来45盒彩色粉笔和155盒白粉笔，每盒40枝，一共有多少枝粉笔？（用两种方法解答） 4、张华在新华书店买了2本《故事大王》和2盒磁带，共用去36元，每盒磁带8元，那么每本《故事大王》多少元？