lesson16 翻译
不能第16课DSP的基本概念
We don't speak in a digital signal. A digital signal is a language of 1s and 0s that can
be processed by mathematics. We speak in real-world, analog signals. Analog signals
are real world signals that we experience everyday-sound, light, temperature,and pressure. A digital signal is a numerical representation of the analog signal. It may be
easier and more cost effective to process these signals in the digital world. In the real world,we can convert these signals into digital signals through the analog-to-digital converter, process the signals,and if needed, bring the signals back out to the analog
world through the digital-to-analog converter.
我们说话时不用数字信号。一个数字信号是1和0的语言，可以通过数学处理。在现实世界
中说话我们用模拟信号。模拟信号是现实世界中的信号，我们日常的经验，声，光，温度和
压力。数字信号是模拟信号的数字表示。在世界上的这些数字信号，可能是更简单，更符合
成本效益的过程。在现实世界中，我们可以通过模数转换器将模拟信号转换成数字信号，对
信号进行处理时，如果需要，将通过数模转换器转换成模拟信号。
The essentials of analog-to -digital and analog-to -digital conversion
The first essential step in analog-to-digital (A/D) conversion is to sample an analog signal. This step is performed by a sample and hold circuit, which samples at regular intervals called sampling intervals.The length of the sampling interval is the same as the sampling period, and the reciprocal of the sampling is the sampling frequency fs. According to the Nyquist theorem, a signal with a maximun frequency of W Hz (called a band-limited signal ) must be sampled at least 2W samples per second to ensure accurate recording. When this minimun is not respected, distortion called aliasing occurs. Aliasing causes high frequency signals to appear as lower frequency signals. To be sure aliasing will not occur, sampling is always preceded by low pass filtering. The low pass filter, called the anti-aliading filter, removes all frequencies above half the selected sampling rate.
模数数模转换概要
在模数转换（A / D）中，第一个重要步骤，是模拟信号的采样。这一步是由采样保持电
路完成的，它每隔一定时间采样称为采样间隔。
采样长度和采样周期是一样的，和采样频率成反比。
根据奈奎斯特定理，对于一个最长W赫兹频率的信号（称为一个频带有限的信号）必须至
少要有2W每秒的采样速率才能保证不失真的采样。如果最小采样速率没有达到就会出现混
叠失真。
混叠现象导致高频率信号变成低频率信号出现。为了保证混叠现象不出现，采样都在低通滤
波之前进行。
低通滤波器，称为反aliading过滤器，删除所有频率的一半以上选定的采样率。
A/D转换器为每一个模拟样本选择一个量化水平。一个N位的转换器选择更多的量化水
平。
The larger the number of levels,the smaller the quantization errors,calculated as the difference
between the quantized level and the true sample level.
采样数量越大量化误差越小被认为量化数量和真实的采样数量之间的不同。
Most quantization errors are limited in size to half a quantizaion step Q.
大多数的量化错误被限制在量化步长Q里。
The quantization step size is calculated as Q=R/,where R is the full scale range of the analog
signal and N is the number of bits used by the converter
量化步长被定义为Q=R /2N，其中R是模拟信号的全部量程范围。N是被转化器使用的比
特数。
The strength of the signal compared to that of the quantization errors is measured by dynamic
range and signal-to-noise ratio.
信号的强度和量化错误的比是被动态量程测量的以及信噪比。
Once digital signal processing is compete,digital-to-analog(D/A) conversion must occur.
一旦数字信号处理完成，数模转换将要发生。
This process begins by converting each digital code into an analog voltage that is proportional in
size to the number represented by the code.
这个过程由每一个数字码元转换成码元代表的比例的大小的模拟电压开始的
This voltage is held steady through zero order hold until the next code is available,one sampling
interval later.
这个电压是稳定的通过零阶保持稳定的直到下一个码元是可用的一个采样间隔之后。
This creates a staircase-like signal that contains frequencies above W Hz.These signals are removed with a smoothing low pass filter,the last step in D/A conversion.
它创造了一个信号包含了WHz的频率。这些信号被一个平滑的低通滤波器过滤了，最
后一步就是D/A转换了。
The images of each frequency f present in a sampled signal appear,through sampling,at the infinite number of frequencies kfs fHz.
通过采样而出现的存在于采样信号中每一个频率f的图像出现在无限的频率数量之中。When the sampling rate is lower than the required Nyquist rate,that is fs<2W,images of high frequency signals erroneously appear in the baseband(or Nyquist range) due to aliasing.
当采样速率低于奈奎斯特率时，就是f<2W高频信号由于混叠在基带信号中出现
错误。
While this undersampling is normally avoided,it can be exploited. For example, signals whose frequencies are restricted to a narrow band of high frequencies can be sampled at a rate similar to twice the width of the band instead of twice the maximum frequency.
然而欠采样通常是可以避免的，它可以被利用。例如，信号的频率限制在高频窄带内，就能以类似2倍的带宽速率去采样而不是2倍的最大的频率
All of the important signal characteristics can be deduced from the copy of the spectrum that appears in the baseband through sampling.
所有信号重要的规格参数能够从出现的基带采样频谱中推断出来。
Depending on the relationship between the signal frequencies and the sampling rate,spectral inversion may cause the shape of the spectrum in the baseband to be inverted from the true spectrum of the signal.
依赖于信号的频率和采样速率之间的关系，频谱的倒置可能导致频谱在基带中的外形
从信号的频谱中反转。
Technologies for digital signal processing
数字信号处理技术
If a universal microprocessor solution existed with which every design could be
realized,the electronics industry wouldn't be a very competitive place
如果存在着普遍的微处理器解决方案的每一个设计可以实现，电子产业将不是一个非常有竞
争力地方。
.However,typically in most electronic designs,more than one processor technology can be used to implement the required functions.
然而最典型的电子设计，有多种处理技术能够被用于实现需要的功能。
The trick is,of course,to choose the one that best delivers the performance,size,power consumption,features,software and tools to get the job done fast---without breaking the budget.
那个诀窍当然是去选着一个最先进性能，最好的尺寸，最小的功耗，特性，软件及工具去做，同时不超过预算。
After almost two decades of development,digital signal processors continue to take the place of competitive processors.Digital signal processors are,after all,at the center of signal processing.
将近20年的发展，数字信号处理继续保持着竞争地位。毕竟数字信号处理是信号处理的关键。
A digital signal processor (DSP) is a type of microprocessor----one that is incredibly fast and powerful.
数字信号处理器（DSP）是微处理器的一中----是一个令人难以置信的快速和强大。
A DSP is unique because it processes data in real time.This real-time capability makes a DSP perfect for applications that cannot tolerate any delays.
DSP是独一无二的，因为它的数据处理是及时的，这个没有延时的能力使得它完美的应用于不能容忍任何的延时。
For example, did you ever talk on a cell phone where two people couldn't talk at once? Y ou had to wait until the other person finished talking.If you both spoke simultaneously, the signal was cut-you didn't hear the other person.
例如，你曾经打电话时有过2个人不能同时说话的经历么？你不得不等到其他的人说完了。如果你们同时说话，信号就被掐断了，这样你不能听到其他的人说什么。
With today's digital cell phones,which use DSP, you can talk normally.The DSP processors inside cell phones process sounds so rapidly you hear them as quickly as you can speak-in real time.Here are just some of the advantages of designing with DSPs over other microprocessors:
当今使用DSP技术的数字手机，你能够正常的说话。手机中的DSP处理技术处理声音信号如此的快，以至于你听到对方说话就像面对面说话一样。这里有一些对比与其他的微处理器的DSP技术的优点。
The FPGA Alternative Field-Programmable Gate Arrays have the capability of being reconfigurable within a system,which can be a big advantage in applications that need multiple trial versions within development,offering reasonably fast time to market.
在一个系统中另类的FPGA现场可编程门阵列有重构的能力，它在发展需要提供快的产品上市时间需要多种实验版本中应用中有一大优点
They also offer greater raw performance per specific operation because of the resulting dedicated logic circuit.
他们也提供更多的原始的性能卫每一种特殊的产品，因为产生专用的逻辑电路。
However, FPGAs are significantly more expensive and typically have much higher power dissipation than DSPs with similar functionality.
然而FPGA明显的更贵和功耗更大，和DSP在相同的功能下相比。
As such,even when FPGAs are the chosen performance technology in designs such as wireless infrastructure, DSPs are typically used in conjunction with FPGAs to provide greater flexibility, better price/performance ratios,and lower system power.
本身即使FPGA被选中设计技术在设计技术中，如基础无线传输，DSP往往和FPGA协同提供更大的灵活性，更好的性价比，和更低的系统功耗。
The ASIC Alternative Application-specific ICs can be tailored to perform specific functions extremely well, and can be made quite power efficient.
ASIC的替代应用专用IC能够非常好满足其特定的功能，还可以做得相当的省电。
However,since ASICS are not field-programmable,their functionality cannot be iteratively changed or updated while in product development.
然而，由于ASIC是不是现场可编程，在产品开发中它们的功能不能改变或更新。
As such,every new version of the product requires a redesign and trips through the foundry,an expensive proposition, and an impediment to rapid time-to-market.
因此每一个新的产品的更新，需要重新设计通过制造，一个昂贵的方案，和一个缺陷去去产品快速上市。
Programmable DSPs, on the other hand, can be updated without changing the silicon,merely change the software program, greatly reducing development cost, and availing aftermarket feature enhancements with mere code downloads. Consequently, more often than not, when you see ASICs in real time signal processing applications, they are typically employed as bus interfaces, glue logic, and/or functional accelerators for a programmable DSP-based system.
可编程的DSP，在另一方面，能够更新而不用改变芯片只用改变软件的程序，很大程度上减少了更新的花费，同时有利于售后功能的增强通过单纯的程序的下载。所以很多时候当你看到ASIC在实时信号处理应用中，他们通常采用总线接口，逻辑电路和与或的功能加速器为一个可编程的DSP为基础的系统。
The GPP Alternative In contrast to ASICs that are optimised for specific functions, general-purpose micoprocessors (GPPs) are best suited for performing a broad array of tasks.
与特定用途的集成电路相比，The GPP Alternative对于完成特定的功能最优化，一般功能的GPPs最适合做成阵列板
However, for applications in which the end product must process answers in real time, or must do so while powered by consumer batteries,GPPs comparatively poor real time performance and high power consumption all but rules them out.
然而，对于应用中的最终产品必须实时的处理答案，或必须这样做当采用商品电池时，GPPS的比较差的实时性能和高能耗的，所以问题出来了。
More and more, these processors are being seen as the dinosaurs of the industry, too encumbered with PC compatibility and desktop features to adapt to the changing real time market place.
越来越多，这些处理器都被视为业界的恐龙，也堆满了做卖弄电脑的兼容性和功能，以适应不断变化的实时市场。
As the world embraces tiny hand-held wireless-enabled products that require power dissipation measured in milliwatts-not the watts that these processors consume-DSPs are the programmable technology of choice.That trend is bound to continue as digital Internet appliances get smaller, faster and more portable.
作为世界拥抱微型手持无线上网功能的产品，需要毫瓦的功耗测量，而不是瓦，这些处理器的功耗，DSP是可编程技术的首选。这一趋势必将继续使互联网数字家电变得更小，更快，更便于携带。
翻译专业本科人才培养方案
翻译专业本科人才培养方案 一、培养目标 立足湖南，面向全国，将翻译专业与英语专业、翻译专业硕士有机结合，坚持翻译理论与技巧教学与实践应用并重，培养面向全球一体化、适应中国国情与区域人才市场需要的“基础厚，口径宽，能力强，素质高”的应用型翻译专门人才。 二、专业特色及实现途径 专业特色： 英语翻译专业本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养原则，将通识教育与专业教育相结合，在“通识”中突出“专才”，打造真正适合社会的高级英语人才。本专业学生除受到基础语言技能训练外，系统地学习口译与笔译的技巧，掌握林业、工程机械、经贸等工程领域翻译的基本技巧，掌握基本的翻译理论知识；同时，学生进一步学习汉语文学知识，提高汉语应用能力；广泛了解中国文化与英语国家的文化，从而获得作为职业译员的基本素养，工作能力和研究能力。 实现途径： （1）科学合理、与时俱进的课程体系； （2）英汉双语优良师资； （3）依托我院多年来积累的高水平实践、实习基地，多年来翻译口译大赛的承办及参赛经验以及系统完善的口笔译实训、实习经验， 保证学生翻译实践技能的培养。 （4）依托我校林业优势，借我校工程机械专业优秀师资之力，为培养“专才”铺路。 三、培养要求及保障措施 培养要求：翻译专业本科学生毕业时应达到以下知识、能力和素质要求。 （1）知识要求 通识知识：翻译专业本着“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的培养原则，将通识教育与专业教育相结合，在“通识”中突出“专才”，打造真正适合社会的高级英语人才。学生除专业技能外，将进一步学习汉语文学知识，提高汉语应用能力；广泛了解中国文化与英语国家的文化，从而获得作为职业
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外国语学院翻译专业(非教师教育类) 人才 培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的应用型翻译专业人才。学生通过学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受英汉两种语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和英汉口笔译基本技能，了解一定的文化、商务、旅游、科技、教育知识，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、旅游等领域中的一般性的笔译、口译或其他跨文化交流工作。 二、培养规格 1.具有正确的世界观、人生观、价值观；具有强烈的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好；具有独立思考、勇于创新的科学精神。 2.系统掌握英语语言基础知识与基本技能，包括语音、词汇、语法知识，英语听、说、读、写能力。掌握一定的汉语知识与写作能力、演讲与辩论能力、语言学习能力。 3.掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代信息技术和翻译工具的知识，以及经贸、文秘、旅游管理相关专业知识，具有较
为宽广的知识面。 4.掌握一门第二外语，能使用第二外语阅读外文资料、翻译外国文献。 5.具有较强的批判性思维能力、实际工作能力和一定的科学研究能力。 三、学制、学位、学分与学时 1、学制：本专业标准学制4年，弹性学制3-6年。 2、学位：修完本专业规定的全部课程且成绩合格，毕业论文答辩成绩在“中等”（含中等）以上，专业实习成绩在“中等”以上（含中等），授予文学学士学位。（详见本校学士学位授予条例） 3、学分与学时： 学分：160.5 学时：2613 四、相关和相近专业 英语、汉语语言文学、日语 (俄语、德语) 五、专业主要课程 基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、多文体英语阅读、英语写作、现代汉语、高级汉语写作、翻译概论、英汉语言比较、英汉笔译、汉英笔译、基础口译、
英语学习23
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四六级翻译30个常用句型
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《海词词典，学习英语必备词典》 正在准备中考英语、高考英语、四六级、留学考试？是否为寻找到一款真正利于英语学习的词典而困恼？ 别愁！ 小编今天为你推荐一款不可多得的真正为英语学习者打造的手机词典——最新安卓版海词词典（android V3.3.0）！绝不“切糕”！ 啰嗦下历史： 海词网开创了中国第一个在线词典，也是“以学习为主”的学习型词典的首创者！或许你听过、用过，亦或你完全不知道！但是这都不是问题，海词网从上线到今天已经有九年多的时间，互联网竞争如此激烈，能把一个单一的词典产品做到九年，绝不是易事！这九年的光阴，海词网服务了亿万的英语学习者。把海词词典称为在线词典的专家一点都不为过！ 最新的安卓版海词词典（android V3.3.0）的功能更加强大，内容更加完善，查词、学习、运用、复习更加便捷！ 接下来，让我们一起来看看海词词典为英语学习者提供了什么干货！？这些都是英语学习必备的！ No.1 查词一目了然+独有讲解内容，学会每个单词从此简单！ 目前所有的词典对于单词的释义以及单词的例句都只是简单的罗列，而海词词典对单词的分类更为明晰！同时，在内容方面，海词词典从“用例”、“词组”、“讲解”等内容，全方位对单词进行明确剖析！犹如有一位权威的老师为你讲解每个单词！海词词典，让你现学现用每个单词！ 眼见为实，查个单词就知道了，我们查个单词——after吧！ 1.释义：一键打开“简要释义”+“详细释义”，结果一目了然！ 首先看单词的发音方面，海词词典提供了真人发音的“英式发音”以及“美式发音”，也是目前所有词典中，仅有海词词典提供此内容，无论你是要学英式英语、美式英语都可以！此外，海词词典还提供了查词历史，方便你翻阅之前所查的内容。 再看单词释义方面，海词词典的单词释义分为两部分： 第一部分为简单释义，包括：词性的罗列、以及对应的释义； 第二部分为详细释义，包括：双解释义、详尽释义； 在查看以及操作上，海词词典在这方面做了更多的优化！默认显示为简单释义，点击“展开全部”按钮，“双解释义”、“详尽释义”立即一键展开。操作十分便捷，即可快速获得自己所想要的学习内容。
高校翻译专业培养方案
翻译专业培养方案 西南交大方案 根据教育部高等学校翻译专业教学协作组编写的《高等学校翻译专业本科教学要求》，以及《西南交通大学关于修订本科人才培养方案的指导性意见》（2013.10），结合我校特点，结合翻译系近三年的办学经验，特修订此方案。 ?专业培养目标及培养要求 1、培养目标 培养德才兼备、具有宽阔国际视野的两个方向的翻译专业人才：通用型翻译专业人才和适应国际工程项目的工程英语翻译专业人才。毕业生应熟练掌握英汉双语，具备较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。通用型翻译专业方向毕业生能够胜任语言服务类企业的日常口笔译、语言通信服务技术与管理、语言服务项目谈判与管理，胜任外事、经贸、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的口笔译或其他跨文化交流工作。工程英语翻译专业人才能胜任各类国际工程项目，尤其是轨道交通相关工程项目的口笔译和管理谈判等工作。 2、培养要求 （1）知识结构要求：英汉双语语言和文化知识，翻译基本理论与翻译方法、语言服务业相关的专业知识，国际工程项目谈判与管理的行业知识，以及跨文化交际、沟通协调、计算机辅助翻译等职业知识。 （2）能力结构要求：英汉双语的应用能力，初中级口笔译能力，国际工程项目翻译与管理的能力，以及计算机应用、沟通协调、善于创新和自我进取的职业能力。 （3）素质结构要求：热爱翻译、培养传播民族文化的责任感；具备良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质。 ?专业人才培养标准
浅析翻译人才培养的社会需求导向
浅析翻译人才培养的社会需求导向 【关键词】社会需求；双语转换；培养目标；教学模式 【摘要】从分析我国翻译事业得现状动身,提出了翻译人才培养应以社会需求为导向得观点,认为翻译工作得特别性决定了翻译人才培养模式得特别性,而传统外语专业教学模式不适合于翻译人才得培养. 近年来,我国得翻译学科建设取得了长足得进展,翻译院系和翻译研究机构在一些高校相继建立.2006年春,教育部批准在部分高校(复旦大学、广州外语外贸大学和河北师范大学)试点设立本科翻译专业.2007年1月,国务院学位委员会批准设立“翻译硕士专业学位”.翻译学科体系得健全与进展,不仅是翻译事业进展得需要,也是我国改革开放政策不断深化,经济、科学与文化事业蓬勃进展得需要. 1翻译人才培养应以社会需求为导向 人才培养要习惯社会与经济进展得需求.任何一个新专业得设置,都必须以社会需求为导向,凸显“应用”特色.也确实是讲,社会需要什么人才,学校就培养什么人才.《翻译硕士专业学位设置方案》把培养目标定位在“德、智、体全面进展、能习惯全球经济一体化及提高国家国际竞争力得需要、习惯国家经济、文化、社会建设需要得高层次、应用型、专业性口笔译人才”,正是秉承了“以社会需求为导向”得理念,将人才培养与社会需求紧密结合起来.wWwcOm 翻译历来是国际交流与交往得重要桥梁和纽带.改革开放以来,我国在政治、经济、文化和科技等各个领域得对外交流与合作日益频繁,各种国际会议日益增多,国外先进得科学技术不断涌人,迫切需要将其转化为我们自己得语言去了解、汲取和掌握.另一方面,随着我国国际地位得提高,世界各地不断掀起“ 翻译工作得特别性要求翻译专业课程设置必须理论与实践相结合,学生不仅要学习翻译理论与技巧,还要在理论指导下进行翻译实践.然而,目前我国翻译方向硕士生得培养却存在着“重理论、轻实践”得咨询题,其培养目标为高校教学人员和科研人员,培养模式偏重于学术性,对翻译得专业性和应用性则不够重视.在人学考试、培养目标、课程设置、教学安排和学位论文写作等方面,基本上按照学术型人才培养模式进行得.忽视翻译操作技能得培养,就会导致翻译实践能力偏低,不利于高层次、应用型、专业性翻译人才得培养.某大学一位教师告诉笔者,他们学校有资料翻译任务,想请新近聘用得一位翻译方向硕士毕业生承担一部分,没想到这位毕业生难道拒绝参与,讲自己是搞翻译理论研究得,不擅长翻译实践.翻译理论研究对翻译学科建设无疑起了重要得推动作用,翻译理论关于翻译实践得指导作用也是不容忽视得,但仅仅明白得理论而可不能实践,如此得毕业生就无法满足社会对翻译实践人才得需求. 由于我校去年新上了翻译方向硕士点,我曾利用参加国内翻译学术会议得机会,向一些知名外语院校得教师询咨询翻译方向硕士研究生是否应开设翻译实践课,得到得回答大多是否定得.我咨询他们,学生得操作能力差该如何办?他们告诉我,用翻译项目来弥补.翻译项目实践诚然是必要得,但翻译项目并非人人都能得到,并非总是能够得到,没有项目时该如何办?笔者认为,必须为翻译方向硕士生开设一定数量得翻译实践课,以确保他们有足够多得实践机会.就我所知,北京外国语大学对学生翻译实践能力得培养比较重视.2001年,我在北外英语学院
英语翻译常用句型
翻译中常见的句型 1．否定句型 1）部分否定。其否定意义只局限于整体中的一部分。其形式：“概括词all, every等+not+谓语动词”。常用于该句型词：all, both, everybody, everywhere, always, altogether, entirely, wholly等。 All is not gold that glitters. I do not wholly agree. 2) 完全否定。其形式：no, none 等否定词+肯定式谓语。常用于该句型词：no, none, nobody, nothing, nowhere, never, neither, nowhere, nowise, 等。还有一种句型：all等概括词+肯定式谓语+否定意义的词。 No words can describe the scene. 任何言词均不能描绘那景色。 All his plan came to nothing. 3)双重否定 a.主语+cannot+ help/refrain/keep + from + v-ing He could not help showing his pleasure.他不由得喜形于色。 b.主语+cannot+ but/choose but/ help but +do They can not choose but admit that they are wrong. c.(there be) not +主语+but+谓语 (There is )Nobody but has his faults. 人人都有缺点。 2．判断句型 1）强调判断句 a.主语+be+ no/none +other than/but +表语（强调内容） The tall figure that I saw was none other than our commander. b.主语+be+ nothing+(else)but/ else than/ less than+ 表语 Genius is nothing but labor and diligence.天才只不过是劳动加勤奋而已。 c.it is/was +强调部分+that/ who +从句 It is I who am to blame. 2) 正反判断句 a.主语+be +not+表语a, but +表语b What I admire in Columbus is not his discovered a world, but his having gone to search for it on the faith of an opinion. b.(it is) not… that(who) …, but…that (who) Not that we are afraid of them, but that they are afraid of us. 3)比较判断句： a.主语+be less+表语a +than表语b / more+表语b+表语a Experience shows that success is due less to abilities than to zeal. b.主语+be+表语b+ rather than+表语a He is an artist rather than a philosopher. c.主语+be+ not so much +表语a+ as+表语b It is so much advice as approval that he seeks. 他寻求的与其说是忠告，不如说是忠告。3．倍数表示句型： a.主语+be+倍数+that of 被比较对象/ as +形容词+as+被比较对象
中山大学培养方案之翻译学院-英语专业
翻译学院英语专业培养方案（2013 级） 一、培养目标 英语专业学生经过四年本科学习,应具备扎实的英语语言基础和较全面的英语文化知识，第二外语达到初、中级水平。英语专业注重培养学生良好的人文素质以及健全的人格和高尚情操。按照学生兴趣并结合学院安排，英语专业分为四个培养方向：翻译、商务外语、对外汉语及国际事务。英语专业学生应具备深厚的中西文化修养，熟悉中、英语言差别，具备专门的国际商务知识与技能、语言教学技能、熟悉相应国家/地区政治、经济、社会和文化事务。本科毕业生将广泛服务于政府、企事业单位、学校及跨国公司，从事专业语言服务或广义的语言文字相关的政治、经济、文化、教学等工作。 二、培养规格和要求 1、学生具有外语工作者所需的语言文化知识、专业技能与综合素质。 2、在基础阶段（1、2 年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校 英语专业基础阶段教学大纲》为基准，使学生在英语语音、基础语法及听说能力上具备良好的素养，在第二学年能够在自愿基础上参加并顺利通过教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织的英语专业四级考试。 3、在基础阶段，以语言技能课为主，同时指导学生按一定比例选修全校性的公选课、素质教育选修 课，以增强人文精神和科学精神。 4、在高级阶段（3、4 年级），按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校英语专业高年级阶段教学大纲》的具体要求，在学生通过基础阶段的训练已经掌握.专业
听、说、读、写、译等能力的基础上，进一步加强语言规律和文化知识的传授。翻译方向将开设相应的专业课程，包括笔译、连续传译、同声传译、专题口译和专题笔译等，以提高学生的语言应用能力及翻译实践能力；商务外语将进一步加强语言规律和文化知识的传授并开设相应的商务谈判、金融学、企业管理等商务外语课程；对外汉语方向将参照原国家教委制订《对外汉语教师资格审定办法》及教育部对外汉语教师资格审查委员会办公室制订的《汉语科目考试指南》、《中国文学与中国文化科目考试指南》、《对外汉语教学课堂教案设计》的具体要求，全面学习现代汉语、对外汉语教学导论等课程，也将学习中国文化面面观等课程；国际事务方向将开设相应的国际事务知识及区域研究系列课程，包括美国研究、欧洲研究、东亚概况等。 5、鼓励处于高级阶段的学生在第四学年中自愿参加由教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组 织的英语专业八级考试。 6、在高级阶段还要指导学生上好计算机应用、计算机英语文字处理实习课及多媒体教学课，使学生在从 事企、事业单位和涉外单位的翻译、高校教学及研究机构的研究工作时，具有较强的竞争能力。 7、作为大学英语专业的学生，原则上要以学院所提供的一门小语种作为第二外国语。 三、授予学位与修业年限 按要求完成学业者授予文学学士学位，修业年限为4 年。 四、毕业总学分及课内总学时
英语翻译常用句型(加精)
英语翻译常考句型详解 1.It is not that…but that… 这不是说…，而是说… 「例文」It is not that the scales in the one case, and the balance in the other, differ in the principles of their construction or manner of working; but that the latter is much finer apparatus and of couse much more accurate in its measurement than the former. 「译文」这并不是说在一种情况下所使用的磅秤和在另一种情况下所使用的天平在构造原理上或工作方式上存在差别，而是说与前者相比，后者是一种更精密得多的装置，因而在计量上必然更加准确。 2.nothing else than 完全是，实在是 「例文」What the man said was nothing else than nonsense. 「译文」那个人讲的话完全是一派胡言。 3.as引导的特殊状语从句，翻译时做定语从句处理。 「例文」We hope the measures to control prices, as they have been taken by the government, will succeed. 「译文」我们希望，政府已经采取的控制物价的措施将取得成功。 4.名词+or+名词结构中，or后的名词是同位语，应译为即…；或者称…. 「例文」Moreover， technology includes techniques , or ways to do things , as well as the manchines that may or may not be necessary to apply them. 「译文」再者，除机器外技术还包括技艺，即制作方法，而运用这些记忆并不一定都需要机器。 5.more…than…结构有三种译法：than连接肯定形式的从句时，该从句译为否定句；在比较的基础上表示选择关系时，可译为与其说…不如说；进行同类比较时，译成比…更. 「例文」The complexity of the human situation and injustice of the social order demand far more fundamental changes in the basic structure of society itself than some politicians are willing to admit in their speeches. 「译文」人类社会形势的复杂性和社会制度的不公正性要求对社会基本结构进行彻底变革，而一些政客口头上是很不愿意承认这一点的。 「分析」这是一个主从复合句，连词than前为主句，than后为从句。虽然本句是进行程度上的比较，但从句意义是否定的， 故译成否定句。 6.no more …than 与not… any more than no more …than 与not… any more than同义，不可简单地看成是more …than的否定形式。具体地说，这一结构可能是带有一定的感情色彩的否定形式，也可能是一种较特殊的类比形式。其翻译方法有二；表示同类否定比较时，可译为不比…更或都…同样不；表示比喻关系时，可译为正如…不，…也不. 「例文」The food on the ship was no better than on any other ship on which Billy had sailed. 「译文」这条船上(供应的)食品并不如比利工作过的其他船上的(食品)好。(括号里的词是可以省略的。) 「分析」这是一个主从复合句、主句是The food …no better , than on any other ship 是省略了比较对象的比较状语从句，从句on which引导的定语从句修饰先行词ship.本句中no more… than用于同类否定的比较，可译为不如…. 7.not so much as与其说…不如说… 「例文」Science moves forward, they say, not so much through the insights of great men of genius as because of more ordinary things like improved techniques and tools. 「译文」新学派科学家说，科学的发展与其说源于天才伟人的真知灼见，不如说源于改进了的技术和工具等等更为普遍的东西。 「分析」这是一个主从复合句。插入语they say是主句，Science moves forward,……and tools是宾语从句。not so much……as 连接的是状语，as引导的状语从句中，由于上下文清楚，主谓语都省略了，即as(sciencemoves forward.)because of……not so much……as也可译为与其说……不如说……，它所表达的逻辑关系和more than有相似之处，也是在比较的基础上进行判断和选择，被比较的事物也同属一个范畴。所不同的是，more……than表示前重后轻的逻辑关系，而not so much… as和less than表示前轻后重的逻辑关系，这两个结构中信息重心落在句尾，因此不必倒过来译，只须按原文的词序顺译即可。
本科翻译专业_BTI_教学探微
上海翻译Shanghai Journal of Translators 2011No.1 ［收稿日期］2010- 01-15［作者简介］郑庆珠，解放军外国语学院昆山校区教授，研究方向：教学法、测试。 本科翻译专业（BTI ）教学探微 郑庆珠 （解放军外国语学院昆山校区，江苏昆山215300） ［摘要］中国大陆本科翻译专业从2006年开始招生，到今年6月份已经将第一批毕业生推向社会，接受用人单位和市场的检验。本文探讨本科翻译专业的特点，研究本科翻译专业的人才培养目标、教学理念等问题，探索本科翻译教学的有效途径。 ［关键词］本科翻译专业；翻译人才培养［中图分类号］ H 059［文献标识码］A ［文章编号］1672-9358（2011）01-0044-04 一、引言 从2006年到现在的短短几年时间里，我国翻译专业人才培养发展势头很猛，截止到去年年底，全国已经有40多所高校设置翻译院系， 经教育部批准试办翻译本科专业的高校已经有19所（仲伟合，2010：10）。在欢喜之余，人们也隐约感到有些担心：如此多的院校在这么短的时间里都获准试办翻译本科专业是否操之过急？他们有多少经验可以借鉴？到底有多少成功的把握？毕竟广东外语外贸大学、复旦大学和河北师范大学刚刚把第一批毕业生送入社会，他们的培养模式成功与否仍然有待社会和市场的检验，而且到目前为止，虽然在某些方面已经达成了一些共识，但对于具体的培养模式，各所试办院校之间仍然是见仁见智、 意见不一。很多获准试办翻译本科专业的院校其实在很大程度上仍然是照搬外语专业的翻译教学模式，对于翻译本科专业的课程设置、培养目标和教学目的与方法，很多人仍然没有明确、清楚的思路，对于试办本科翻译专业并没有作好充分的准备，只能是摸着石头过河。还有些院校希望能够借鉴国外的经验，但即便是在翻译专业人才培养方面积累了几十年经验的国外，在如何培养好的译者和如何将译者培养好的问题上也面临很多挑战。社会上 “一方面很多翻译专业的毕业生找不到工作，而另一方面，太多的雇主或者公司找不到适合的译者。 ”（Gouadec ，2007：327）。鉴于以上几种原因，笔者认为我们有必要对本科翻译专业人才培养问题展开进一步的讨论， 探讨翻译专业本科人才培养的特点和理念，探索翻译专业本科人才培养的有效途径，使我国的翻译人才培养早日走上健康发展的专业化轨道。 二、翻译专业的人才培养目标 目前， 虽然有这么多院校都成立了翻译院系，但很多翻译院系脱胎于传统的外语专业，大多数教师原本是外语专业的翻译教师， 相当比例的教师没有接受过专门的翻译专业教学理念和方法的培训，照搬原来的教学方法和教学模式，结果是名头改了，内容依旧，所谓换汤不换药。毋庸置疑，翻译专业与外语专业有很多相似之处， 最有可能为翻译专业提供借鉴的就是外语专业的翻译教学。但是，翻译专业和传统的外语专业还是有着本质的不同，相对于传统的外语专业的翻译教学而言有着鲜明的特色。高等学校英语专业的办学目标是 “培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才。”就其翻译能力而言，大纲规定，学生在毕业时，“能运用翻译的理论和技巧，将英美报刊上的文章以及文学原著译成汉语，或将我国报刊、杂志上的文章和一般文学作品译成英语，速度为每小时250-300个英文单词。译文要求忠实原意，语言流畅。能担任一般外事活动的口译。”那么翻译专业的培养是如何规定的呢？2009年初，全国翻译院系负责人联席会议对国内翻译本科专业的培养目标作出这样的描述 ：“高等学校翻译专业培养德才兼备的通用型翻译专业人才。毕业生应具有扎实的双语基础、丰富的百科知识、较高的跨文化交际素养、较强的逻辑思维能力和良好的职业道德， 了解中外社会文化，熟悉翻译理论基础，掌握多种文体笔译技能和交替传译技能， 能熟练运用翻译工具，了解翻译及其相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力
翻译学院英语(翻译)专业培养方案
翻译学院英语（翻译）专业培养方案 一、培养目标 本方向的学生经过四年本科阶段的学习，应具备扎实的英语语言基础、深厚的中西文化修养，熟悉中、英语言差别，熟练掌握口、笔译翻译技巧与策略，同时第二外语达到初、中级水平，从而能够胜任比较专业的英语口、笔译及初级水平的第二外语翻译工作。本方向同时注重扩展学生的知识结构，培养学生的独立创新能力、良好的人文素质和职业道德修养，因此该方向的毕业生也可进入政府、企事业单位及跨国公司等不同部门从事广义的与语言文字相关的政治、经济、文化等交流工作。 二、培养规格和要求 1、学生具有外语工作者必须具备的语言基本知识、基本技能和基本素质。 2、在基础阶段（1、2年级）应以教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校英语专 业基础阶段教学大纲》为基准，使学生在英语语音、基础语法及听说能力上具备良好的素养，在第二学年能够在自愿基础上参加并顺利通过教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织的英语专业四级考试。 3、在基础阶段，以语言技能课为主，同时指导学生按一定比例选修全校性的公选课、素质教育选修课，以 增强人文精神和科学精神。 4、在高级阶段（3、4年级），按照教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组编制的《高等学校英语专 业高年级阶段教学大纲》的具体要求，在学生通过基础阶段的训练已经掌握听、说、读、写、译等能力的基础上，进一步加强语言规律和文化知识的传授。开设相应的专业课程，包括连传技巧、同传培训，专题口译和笔译等。 5、鼓励处于高级阶段的学生在第四学年中自愿参加由教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语组组织 的英语专业八级考试。 6、在高级阶段还要指导学生上好计算机应用、计算机英语文字处理实习课及多媒体教学课，使学生在从事 企、事业单位和涉外单位的翻译、高校教学及研究机构的研究工作时，具有较强的竞争能力。 7、作为大学英语专业（翻译方向）的学生，原则上要以学院所提供的一门小语种作为第二外国语。 三、授予学位
金山、海词、有道对比测评
2012安卓手机词典测评（有道VS海词VS金山） 艾瑞咨询近日发布了《2012互联网翻译服务行业报告》。从调查报告数据分析：翻译、查词需求为73.7%仅次于网络购物的92.1%、搜索服务89.3%、微博的80.9%，而且需求远高于社交网站的68.5%。同时，互联网查词、翻译需求人群占到了互联网网民的50%以上。同时，行业报告也指出，用户最常用的解决翻译、词典需求的方式是使用在线翻译网站，经常使用率达到88.5%，而用手机来解决翻译、词典需求的经常使用率达到了65.9%。介于如此高的使用率下，我们今天就来对最有行业代表性的三个安卓（占据90%中国智能手机的市场份额）手机词典做个测评，包括：有道词典、海词词典、金山词典。 为什么选择有道、海词、金山作为参评软件？ 有道词典： 目前所有翻译词典中，在用户的品牌知名度是最高的！有道对于词典的一系列创新，更便捷了用户对英语翻译需求，以翻译工具而闻名的有道在词典领域极具代表性！当然不得不提！ 金山词典： 金山词霸软件、iciba在线查词，大家肯定都不陌生！作为国内最早的脱机版词典，把传统词典转移到PC端上，开创了先河。同时，结合iciba在线查词。让金山词霸在市场中也占领者很大的份额！ 海词词典： 2003年创建的海词网为中国第一个在线词典，其词库极其强大，曾为国内多家知名的词典商提供过词典服务。并且，使用群体主要集中在学生人群、专业英语需求者以及海外华人。是学习型词典的典型代表！ 一、各词典软件数据对比(以下数据由360软件提供) 项目 有道金山海词软件 软件大小10.05MB 13.7MB 3.49MB 下载便捷度中低高 占用内存23.64MB 14.28MB 14.77MB 手机性能要求高中中 从以上数据分析： 有道词典：软件大小适中。但是由于其查词功能比较多，所以占用的内存比其他同款软件大了将近两倍。所以，若想安装有道词典并且很便捷的使用的话，就得考虑下自己的智能手机的配置了！ 金山词典：软件较大，下载的便捷度较差。但是其占用的内存最低。普通安卓手机的配置亦可满足其内存需求！ 海词词典：软件比较简小，下载方便。但是由于其学习内容方面的功能较多，所以占用的内存也是比较大的。但是处于一个比较折中的水平。普通安卓手机的配置即可满足！
英语高考常用句型翻译
?高中英语常用50句句型翻译 1、你没有必要提前预定音乐会的票（need n.） There is no need for you to book the ticket for the concert in advance. 2、在专家面前班门弄斧是没有好处的(good n. show) It is no good showing off in the presence of so many experts. 3、如果你不能集中精神学习，熬夜是没有用的(use) It is no use staying up late if you can’t focus your attention on your study. 4、抱怨交通状况是浪费时间(waste) It’s a waste of time making complaints about the transportation system. 5、我觉得你有必要在应聘之前接受一些训练(it) I find it necessary for you to have some training before you apply for a new job. 6、我突然想起来我忘记提醒班长集合的时间了(occur) It suddenly occurred to me that i forgot to remind the monitor of the gathering time. 7、似乎John对於赢得胜利没有什麽信心，你最好对他说些鼓励的话 It seems that John is not very’d better say a few encouraging words to him. 8、第一眼见到她，我就忍不住爱上她了(the first time) The first time i saw her, i couldn’t help falling in love with her. 9、你在阅读上花时间越多，取得进步越大 The more time you spend in reading, the more rapid progress you will make. 10、他获得成功的原因是他从不丧失信心，从不半途而废(halfway) The reason why he achieved success was that he never lost heart and gave up halfway. 11、重要的不是你说些什麽而是你如何演讲(matter) What matters is not what’s in your speech but how you deliver your speech. 12、再努力一下，你就能成功(effort) Make another effort, and you’ll succeed. 13、尽管教学经验不足，他总是全力以赴的满足学生的需求(spare) In spite of the fact that he lacks teaching experience, he spares no effort to meet the demand of his student. 14、不可否认，他的勇气和坚持为他赢得了很高的声誉(deny)
英语专业本科人才培养方案
英语专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业旨在培养具有扎实的英语语言基础、广博的英汉文化知识、良好的道德、心理和身体素质、较强的英语语言应用能力和思辨能力、初步的创新能力和科研能力的应用型人才。 二、专业特色及实现途径 专业特色： 按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的理念，以提升综合素质为核心，以“知识、素质、能力三位一体”为模式，培养专业能力强、综合素质优、创新意识好、思想境界高的应用型人才。 实现途径： 、理论课程：突出语言、文学和文化三方面的知识和技能，重视学生的批判性思维能力,强化学生的创新能力和社会实践能力。 、实践课程：形成专业实习、口语实习、志愿者服务、毕业实习和毕业论文五大模块有机统一的课程体系,建立自评和师评相结合的实践教案评价机制。 、教育方法：利用网络、计算机等辅助工具，采用现代化教育技术和丰富多样的教育方法和手段。 、成长管理：重视成长过程管理，引导学生课程成绩、竞赛成绩、创新创业成绩和社会参与成绩四个方面均衡发展，追踪学生的成长历程。 三、培养要求及保障措施 培养要求： 1.知识要求 （）了解中国国情，包括中国的政治制度、政策方针、传统文化等。 （）了解英美国家人文地理简况、发展历史、政治体制、宗教文化及教育制度等；了解当代英美政治、经济和文化。 （）具备较丰富的人文社会科学知识，包括哲学、伦理学、历史学、文学、艺术学、社会学、心理学等方面的知识。 （）掌握英语语言的基础知识，包括语音、语法、词汇、篇章、翻译等知识。 （）掌握语言的特征和功能，了解语言研究的基本概念和基本理论。 （）掌握语言使用在各种文体中表现出的规律。 （）熟悉英美文学史上主要文学思潮和流派、重要作家和作品及其影响。
英语人才培养方案
英语专业本科人才培养方案 学科门类：文学专业大类：外国语言文学类专业名称：英语 专业代码: 学制：四年授予学位：文学学士 一、培养目标 本专业培养适应社会主义市场经济、现代化建设和社会发展需要的德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，能熟练运用英语的各项基本技能，具有较高的英语语言运用能力和研究能力，政治素质好，能从事各类英语语言工作的高级专门人才。 二、培养要求 本专业培养学生具有坚实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力，掌握英语语言理论基础知识，掌握运用现代信息技术查询文献资料、获取相关信息的基本方法和一定的科研方法，使学生对英语国家的自然概况、社会文化、文学艺术、人文历史等方面有广泛的了解。其特色就是培养具有扎实的基本功、宽广的知识结构、一定的专业知识、较强的能力和较好的素质并能适应社会需要的专门人才。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握英语语言学、文学、翻译及相关学科的基础知识； 2、具备扎实的英语语言基本功，在听、说、读、写、译五个方面全面发展； 3、了解中国国情和英语国家的社会与文化，增强对文化差异的敏感性和文化传播能力； 4、有较好的人文素养及良好的文字和口头表达能力，能用英语进行交际，从事各类英语语言工作； 5、具有一定的应用第二外语的能力； 6、有一定的计算机知识，并具有相当好的运用能力； 7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 8、有较强的自学能力和适应能力，有高度的责任感、开阔的胸怀及与人合作的能力。 三、主干学科 英语语言文学、应用语言学、翻译学、跨文化交际 四、主要课程 基础英语、高级英语、英语会话、英语阅读、英语基础听力、英语高级听力、英语基础写作、英语高级写作、翻译、口译、跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究、英国文学选读、美国文学选读、学术论文指导等。其中，研讨课程包括：跨文化交流案例分析、英汉语言对比性研究。 五、实践教学 实习、毕业论文、笔译、口译、跨文化交流、计算机与网络等。 六、所含专业方向及特色 1、文学方向注重培养学生文学素养，拓展学生视野，强化学生文学能力。 2、文化方向注重培养学生文化敏感性，加强学生跨文化交流意识。
翻译专业本科人才培养方案
翻译专业本科人才培养方案 专业简介： 2008年湖北大学获批本科翻译专业，是湖北省首批获得该专业招生资格的单位之一，翻译专业于2009年开始对外招生。翻译专业坚持以素质教育为核心，以现代化教育技术为手段，贯彻“以人文教育为本，以基本功训练为先，以翻译技能培养为重”的教学理念，大力加强师资队伍建设、课程建设与实践教学建设，大力培养学生的创新精神和实践能力，通过一系列的教学改革与实践，在科学研究、课程建设、人才培养等方面取得了令人满意的成绩。目前翻译专业拥有一支结构合理、业务能力强的教师队伍，“英汉口译”和“英汉笔译”为校级精品课程，形成了“一专多能、一凭多证、分段培养”的人才培养模式，为社会输送了一批“厚基础、宽口径、高素质、强能力”应用型翻译人才。本专业学生经过系统的学习，在全国英语专业四、八级考试中显示出很强的竞争力，通过率远高于全国综合类大学平均水平，其中专业四、八级口试通过率均为100%；近年来在省级以上学术竞赛中获奖人数众多，不少学生考取国内外重点大学翻译方向研究生；翻译专业学生积极参加社会实践活动，翻译人才培养质量符合教育部外语专业相关规定要求，毕业生深受社会和用人单位好评。 专业编号：110312 专业代码：050261 一、培养目标 本专业培养德才兼备、具有广阔国际视野的通用型翻译专业人才。毕业生应熟练掌握相关工作语言，具备较强的逻辑思维能力、较宽广的知识面、较高的跨文化交际素质和良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，熟练运用翻译工具，了解翻译及相关行业的运作流程，并具备较强的独立思考能力、工作能力和沟通协调能力。毕业生能够胜任外事、经贸、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作。