创设情境 快乐学拼音

创设情境快乐学拼音

作者：孙敏

作者机构：四川省宜宾市兴文县麒麟民族中学

来源：小作家选刊(教学交流)

ISSN：1671-0487

年：2012

卷：000

期：006

页码：188-188

页数：1

中图分类：G623.21

正文语种：chi

关键词：汉语拼音;创设情境;乐学;语文教学;新课程标准;拼音字母;形象思维;教学过程

摘要：新课程标准明确指出：“汉语拼音是认读汉字，学习普通话，帮助阅读的重要工具，也是一年级语文教学的一项重要任务。”但是，拼音字母比较抽象，对于刚刚跨入小学，而且又善于直观形象思维的孩子来说，难度比较大。这就需要老师精心设计教学过程，在教学中给学生创设一种愉快的情景，调动学生学习拼音的积极性，让学生在拼音乐园里学得轻松，学得快乐。为此，我做了初步的尝试，下面我就谈一谈具体的做法：