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小学英语课堂应用多媒体教学的好处

小学英语课堂应用多媒体教学的好处

夏晓耿随着信息技术的飞速发展,多媒体教学的普及应用已成为教学手段现代化的一个重要标志。对比小学英语传统教学模式存在的课堂气氛沉闷、学生不能积极主动地参与到课堂活动中、课堂效率低下,学生厌学成绩不理想等诸多问题,应用多媒体教学能够快速传播知识、活跃课堂气氛、提高课堂效率、增强教学效果,对小学英语课堂教学有很大的促进作用,因此掌握并应用多媒体教学对每一位小学英语教师都很重要。如果小学英语教师掌握了多媒体技术,并将多媒体技术与英语课堂教学有效结合,不仅可以有效的帮助教师把过去沉闷的英语课堂变得生动活跃,让枯燥乏味、难懂抽象的英语知识变得直观、具体、形象,使学生对英语学习产生浓厚的兴趣,营造出学习英语的良好氛围,进一步促使所有学生都积极主动地参与到英语学习中来,从而达到教师快速高效的传播英语知识、学生积极主动的学习英语知识的良好教学效果。

一、应用多媒体教学可以帮助教师优化教学过程,增强教学效果。

小学英语传统教学手段使得课堂形式单一、教学枯燥乏味、课堂效率低下,导致学生厌学、两极分化、成绩不理想等弊病。解决这些弊病的有效方法就是变革教学手段,这时多媒体教学就是小学英语教师优化教学过程,增强教学效果的有力帮手。英语知识繁、多、杂,某些教学内容更是抽象,小学生理解学习有些困难,教师可以利用多媒体技术处理文字、图像、音视频等信息的优势来组织形成有声有色、图文并茂的多媒体教学系统,通过设计视、听、声、动等多种形式的教学活动把书本的图文知识形象具体化,把学生接受知识的载体由静态的书本图文知识以动态的媒体形式呈现出来,变成生动形象的动画和情景,进一步吸引学生的注意力,使学生置身于影音、图片、文字环绕的学习环境中,优化教学过程进一步增强课堂教学效果。

例如在教学tiger这一单词时,我制作了一个多媒体课件,里面有“What’s this?” 猜一猜的活动环节。课堂上开展这一环节,我首先把学生的目光吸引到大屏幕上,这时大屏幕中央出现了两只圆圆的大眼睛,其它的地方都被遮住了。然后我问学生:“What’s this?”这时学生都抢着猜:It’s a monkey/a rabbit/a man……等等,答案很多。这时我对他们的回答报以微笑,不置可否。我继续按动鼠标,可见范围逐渐扩大,让学生继续猜,学生注意力更集中,更努力猜了。最后我再次按动鼠标,学生就差不多看到tiger老虎的全貌了。这时猜对的学生很有

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