Conner氏教师用量表

Conner氏教师用量表（简化版）

Conner,s量表应用至今约有20年历史，是筛查儿童行为问题（特别是多动症）用得最广泛的量表。主要有三种问卷，即父母问卷，教师问卷及父母教师问卷。

评分标准：

教师问卷用得更广泛，原表有39个条目（1969，1973），1978年修订为28个条目，较原版更扼要实用。这28条可归纳为四个因子，包括了儿童在学校中常见的行为问题。此问卷的信度、效度亦基本通过检验，其计算方式同父母问卷。

Conner氏教师用量表因子常模（1978）

因子Ⅰ因子Ⅱ因子Ⅲ

品行问题多动不注意-被动多动指数

年龄（岁）性别样本数X SD X SD X SD X SD

3-5 男 13 0.45 0.80 0.79 0.89 0.92 1.00 0.81 0.96 6-8 男 60 0.32 0.43 0.60 0.65 0.76 0.74 0.58

0.61

女 42 0.28 0.37 0.28 0.38 0.47 0.64 0.36 0.45

9-11 男 59 0.50 0.66 0.70 0.78 0.85 0.73 0.67 0.65 女 49 0.28 0.49 0.38 0.51 0.49 0.53 0.38 0.48 12-14 男 46 0.23 0.38 0.41 0.40 0.71 0.63 0.44 0.43 女48 0.15 0.23 0.19 0.27 0.32 0.42 0.18 0.24 15-17 男30 0.22 0. 37 0.34 0.44 0.68 0.67 0.41 0.45 女 25 0.33 0.68 0.32 0.63 0.45 0.47 0.36 0.62 注：因子Ⅰ包括项目： 4 5 6 10 11 12 23 27

因子Ⅱ包括项目：1 2 3 8 14 15 16

因子Ⅲ包括项目：7 9 18 20 21 22 26 28

多动指数包括项目：1 5 7 8 10 11 14 15 21 26

Conner氏教师用量表

1．扭动不停

2．在不应出声的场合制造噪音

3．提出要求必须立即得到满足

4．动作粗鲁（唐突无礼）

5．暴怒及不能预料的行为

6．对批评过份敏感

7．容易分心或注意不集中成为问题

8．妨害其他儿童

9．白日梦

10．撅嘴和生气

11．情绪变化迅速和激烈

12．好争吵

13．能顺从权威

14．坐立不定，经常“忙碌”

15．易兴奋，易冲动

16．过份要求教师的注意

17．好像不为集件所接受

18．好像容易被其他小孩领导

19．缺少公平合理竞赛的意识

20．好像缺乏领导能力

21．做事有始无终

22．稚气和不成熟

23．抵赖错误或归罪他人

24．不能与其他儿童相处

25．与同学不合作

26．在努力中容易泄气（灰心丧气）

27．与教师不合作

28．学习困难

注：1．"程度"项的记分法：无，记0分；稍有，记1分；相当多，记2分，很多，记3分。

Conner氏教师用量表（简化版）

1．活动过多，一刻不停。

2．兴奋激动，容易冲动。

3．惹恼其他儿童。

4．做事不能有始有终。

5．坐立不安。

6．注意不易集中，容易分心。

7．必须立即满足其要求，否则容易灰心丧气。

8．容易哭泣、喊叫。

9．情绪变化迅速剧烈。

10．勃然大怒，或出现意料不到的行为。

注：1．程度（频度）项的记分法：无，记0分；稍有，记1分；相当多，记2分；很多，记3分； 2．本量表一般作多动症的筛查用，≥10分为阳性，可作进一步检查确诊。