东营胜利六十中学六年级下学期期末语文试题及答案

东营胜利六十中学13－14学年第二学期期末检测

六年级语文试卷

一、积累与运用（共26分）

1、下列各组加点字注音完全正确的一组是（）（2分）

A．炽．痛（zhì）阻抑．（yì）亘．古（gèng）回环曲．折（qǔ）

B．嗥．鸣（háo）污秽．（huì）默契．（qì）迥．乎不同（jiǒng）

C．祈．祷（qǐ）迭．起（dié）仰慕．（mù）鲜．为人知（xiǎn）

D．磐．石（pán）踌躇．（chóu）重荷．（hé）义愤填膺．（yīng）

2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A．人迹罕至人声鼎沸来势汹汹荒草凄凄

B．九曲连环万丈狂斓亦复如是锋芒必露

C．当之无愧可歌可泣鞠躬尽瘁马革裹尸

D．妇孺皆知锲而不舍潜心贯注尽态极研

3、下列说法有误的一项是（）（2分）

A．《闻一多先生的说和做》用了夹叙夹议的方法记述了闻一多先生的事迹，表现出他说做统一，表里如一的高尚人格，赞扬了他为国家、为民主的献身精神。

B．《社戏》以饱含深情的笔触刻画了农家少年朋友的形象，表达了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。

C．《音乐巨人贝多芬》叙述了贝多芬的生活状况及精神状态，展现了他内心世界，赞颂了他独特的气质和坚强的个性。

D．《伤仲永》选自《资治通鉴》，此文阐述了“一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育有关”的观点。

4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。

B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。

C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。

D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不

良反应已经逐渐显现出来。

5、古诗词填空。（8分）

①有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：

___________________________，____________________________________。

②《江南逢李龟年》中以现在之衰来抒发时事之凋敝与人生之凄凉的感慨句子是

______________________________，__________________________________。

③《约客》一诗中表达诗人寂寞心情的语句是：___________________，____________________。

④现在却常是忧郁。________________，一切都将会过去；而那过去了的，________________________。

6、名著阅读。（5分）

我也开始挣钱了。逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，料铁也是这个价钱，一普特骨头十戈比或着八个戈比。平常放了学也去捡，每星期天去卖，一上子能得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次姥姥接过我的钱，都会急忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：

“真能干，好孩子！“我们俩完全可以养活好自己！”

有一次，我看见她拿着我的五个戈比哭了，一滴混浊的泪水挂在她那大鼻尖儿上。

①文段选自俄国伟大的无产阶级作家的自传体小说《》。（2分）

②文段中的主人公“我”叫什么名？你觉得他是一个怎样的人？（3分）

_______________________________________________________________________________________ 7、综合性学习。（5分）

材料一：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

材料二：有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。

（1）从以上两则材料中我们发现的问题是_______________________________，针对这个问题，我们的解决办法是：__________________________________。

（2）黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生。

_______________________________________________________________________________。

二、阅读（共44分）

（一）社戏（节选）（16）

①……于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

8．给选段加一个小标题：（2分）

9．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”它的作用是：（3分）_________________________________________________________________________

10．“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代。（2分）

11．第②段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“

”。从嗅觉写的句子是“

”。本段写景的作用是_______________________________（6分）

12．结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为，这种感受与“社戏”的关系如何？3分）

（二）（8）

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间

力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡．．

所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。

13．(2分)解释文中加点的词语。（2分）

：(2)名．：

(1)中间

．．

(3) 曳．屋(4) 两股．战战

14．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。

(1)宾客意少舒，稍稍正坐。

(2) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

15．文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（2）

（三）（16）

关中农村，总喜欢用泥巴打墙，围起一个院儿。我家的小院在村的正中。母亲每天早早起来，将院子一遍一遍地扫干净，不允许我们扔下一片纸屑，一根柴棍。村里的人见一方小院竟收拾得这般模样，便与母亲开起玩笑来：“王妈，您这是准备在地上带面条了吧？”说得大伙直乐。

小院是母亲用四五年攒下的鸡蛋钱，请了小工，打墙围起来的。得之不易，母亲便格外地宠它，爱它：冬天埋下一截葡萄枝条，春天里长起来了，嫩嫩的叶，像一只刚出壳的雏鸟，昂着头，望着这新鲜的世界；春天种下一行豆，夏天里蔓爬上土墙，花便密密地排成队儿，立了起来。

小院，是母亲精心编织的花蓝。它盛着农家艰辛而又多彩的生活，也使我稚嫩的心成熟起来。

父亲早年在外地工作，家中无劳力，地里的活儿早早地搁在了母亲和我的肩上。天长日久，我在外面受了气，便独自坐在院子的石头上发呆。母亲过来了，她最知道我的心思，便（）了小凳，（）到我的跟前，东南西北地比划，仿佛一切智慧的东西都从那粗布裹着的胸口倒出，就像放飞了一只鸽子，携我振奋起来。

更多的时候，我同母亲一起，在小院里筹划着生活，筹划着以后的事情。或者跟了母亲的眼神，走进一个个带着泥土味儿，又十分生动的传说之中。什么姑家婆、王老六，什么堤埂神、杨柳女，这些故事总如钩子一般地勾着我，让我至今忘不了。

小院南侧有几棵香椿树，那是母亲赶庙会时从近百里的山里挖来的苗，三年便长得胳膊般粗细，并举起一树的叶子。香椿虽是野树，但那香却十分细腻，风来也罢，风去也罢，香便充满了小院，香便传遍了村落。左邻右舍的只说多了这香，整个村子也便多了新鲜，三天两头有人带了孩子来看，小院也因此多了一种情感。慢慢地，小院成了大伙的小院了。

16、文章表面写什么？实际上写什么？（3分）

17、文章抒发了什么感情？（3分）

18、第4段括号里应填的两个最恰当的词是（）和（）。（2分）

19、第一自然段突出了小院的什么样特点？表现了母亲的什么品质？（4分）

20、文中起承上启下的段落是第几自然段？是什么使“我稚嫩的心成熟起来的？（4分）

（四）（4）

绝句二首（其二）杜甫

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

注释：此诗为杜甫入蜀后所做。

21．这首诗写的是（时节）的景色，表达了诗人的感情。（2分）

22．请自选角度，简要赏析诗中画线的句子。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、作文（50

23、生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利，等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。

请选取你生活中的一段经历，以“合作“为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。

六年级语文期末测试答题卡

姓名：______________ 成绩：__________________

一、积累与运用（26）

1、（）

2、（）

3、（）

4、（）

5、①______________________，_________________________

②________________________，_________________________

③_______________________，________________________。

④_______________________，________________________。

6、

①，《》。（2分）

②

__________________________________________________________

____________________________________________________________________ ______________________________________________________

7、

（1）发现的问题是

______________________________________________________________，解决办法是：

______________________________________________________________。

（2）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________。

二、阅读（44分）

（一）

8．（2分）

9．________________________________________________________________ ________________________________________________(3)

10．

“他”指代。（2分）11．

触觉

嗅觉

写景的作用是_______________________________________________________________________________________________________________________（6分） 12． ( 3分）

(二)

13．（2分） (1)中间．．： (2)名．： (3) 曳．屋 (4) 两股．战战 14．(4分)

(1)________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________________________________________________________________________ 15．（2）

_________________________________________________________________

（三）

16、（3分）

17、（3分）

18、（ ）和（ ）。（2分） 19、（4分）

20、（4分）

____________________________________________________________________

(四)

21． ，________________________________________ 22． ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

题目：______合作________________________________

100字

200字

300字

400字500字600字700字

参考答案：

1、B

2、C

3、D

4、D

5、①将军百战死，壮士十年归

②正是江南好风景，落花时节又逢君

③有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

④一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋

6、高尔基《童年》

阿廖沙坚强勇敢善良充满爱心

7、(1)粮食来之不易，我国餐饮浪费食物现象非常严重。

厉行节约，反对浪费。

2）黄先生：你好！粮食来之不易，请客够吃就行。爱惜粮食，厉行节约是中华民族的美德，吃光盘中餐这并不失面子。如果能用多余的粮食去拯救饥饿的人群，那才是最好的面子。希望你爱惜粮食，更欢迎你加入到我们的“光盘行动”队伍中来。

8、月下行船（看戏途中的见闻和感受）

9、以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情

10、笛声。

11、触觉：“夹杂在水汽中扑面的吹来”；（2分）嗅觉：“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”。（2分）作用：衬托我心情的愉快和想看戏急切及对农村自然风光的热爱。

12、听得出神，忘了自我。写出了社戏在我心中的无穷魅力。

13． (1)中间

．．：其中夹杂 (2)名．：说出

(3) 曳．屋拉 (4) 两股．战战大腿

14． (1) 宾客们心情稍微放松了些，慢慢地坐正了。

(2）即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，不能指明其中的（任何）一种（声音）

15、不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。

16、表面上写小院，实际上写母亲

17、对母亲的爱和怀念。

18．搬，或拿、提；凑，或坐

19．清洁的特点。勤劳，热爱生活的品质。

20．第三自然段。母亲的关爱和教育。

21、暮春（春末夏初）思念家乡

22、示例：运用衬托的手法，以山的青翠欲滴衬花朵的红艳似火，青红互为竞丽。

运用比喻的修辞手法，写出遍布青山的朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着的一团团火焰，绮靡而灿烂。

一个“欲”字生动传神，在拟人中赋予了花朵以动态，摇曳多姿。

2018年山东春季高考语文试题及答案

山东省2018年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请在答题卡上答题考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一（选择题，共50分） 本卷共20个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、（本大题10个小题，第小题2分，共20分） 1．下列词语中加点字的读音，全部正确的是 A．羞赧．（nǎn）剖．析（pāo）同仇敌忾．（kài） B．紊．乱（wěn）炽．热（chì）垂涎．三尺（xián） C．畸．形（qí）污渍．（zì）瞠．目结舌（chēng） D．箴．言（zhēn）亲．家（qìng）针砭．时弊（biǎn） 2．下列各组词语中，没有错别字的是 A．别致绊脚石迫不急待B．沧桑名信片拔地而起 C．暴躁水彩画集思广益D．寒喧协奏曲彪炳史册 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 实现蓝图，需要大家时刻准备付出更加艰苦的努力。 我们应认真查找管理上存在的问题，并把问题在萌芽状态。 离开多久，他对老宅怀有深深的牵挂和担忧。 A．宏伟消除无论都B．宏大消除即使也 C．宏伟解除即使也D．宏大解除无论都 4．下列句子中标点符号的使用，正确的是 A．山谷一侧是整齐的小粮库、紧闭门户的小仓房；另一侧散落着五六家农舍。 B．苏州拙政园的“留听阁”，命名采用了“留得枯荷听雨声。”这句诗的意思。 C．夫妻俩正谈论着城里人喜欢什么口味的点心？哪家粮油店的面粉最便宜？ D．我握过各种各样的手——粗手、白手、嫩手，但是都没有留下什么印象。 5．下列句子加点成语的使用，正确的是 A．除了几件旧衣服，他现在一文不名 ．．．．，为了糊口，必须出门挣钱。 B．上次学业水平考试，多数同学的成绩比较理想，不合格者凤毛麟角 ．．．．。 C．他演讲时联系现实生活，妙语连珠，巧舌如簧 ．．．．，给年轻人很多启发。 D．河东的鞭炮响彻云霄，河西的鞭炮振聋发聩 ．．．．，两下争强斗胜，互不相让。 6．下列句子中，没有语病的是 A．我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B．有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C．由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D．这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。 7．依次填入下面横线上的语句，排序最恰当的是 日头要落山时，采莲人背起竹篓，戴上斗笠，涉入浅浅的泥巴里，把已经成熟的莲蓬一朵朵摘下来，放在竹篓里。，，，，。 ①得先挖出里面的莲子②采回来的莲蓬③要用小刀一粒一粒剥开 ④莲子外面有一层粗壳⑤晶莹洁白的莲子就会滚落一地 A．②①④③⑤B．④①⑤②③C．②③④①⑤D．③②①④⑤ 8．下列有关文学、文化常识的表述正确的是 A．“豆蔻”“弱冠”“巾帼”“而立”都是古人对年龄的称谓。 B．小说《阿Q正传》《窦娥冤》的题目中都含有主人公的名字。 C．《张衡传》是《汉书》中的一篇人物传记，作者是南朝人范晔。 D．“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。 9．李湖到建筑公司面试时，他的自我介绍有以下内容，其中表达最恰当的是A．我叫李湖，男，21岁。籍贯，济南。从小到大，我读了13年的书。 B．大学时，我把业余时间都用在了健身上，我的外号是“运动达人”。 C．我学的是土木工程专业，节假日常到建筑工地实践，锻炼自己。

初中语文期末复习计划

初中语文期末复习计划 初中的学习与小学比较肯定会深化一些，有或许会碰到许多不明白的问题，但学习的进程就是由不会到会、由不明白到懂的进程，而为了更有用地学习，课前预习、课中认真听讲、课后温习是三个必不可少的环节。再则，温习时要紧跟教师的思路，依照教师的方案推动。关于不明白的问题，要作为要点记录下来，并于当天逐个破解，防止日后构成担负。 根本学习办法： 1、记笔记 这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开端测验记笔记的初中生，关于记笔记实在是非常厌烦的。可是，假如你有爱好去了解一下大学生的学习办法和习气，你必定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依托笔记的。所以，这好像在阐明一件事：记笔记是一种很有用很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。 有的同学厌烦记笔记是由于： 一、记笔记挺费事的，上课时还要多写几个字; 二、记下来的笔记不知道派什么用。平常已然用不到笔记，记了也白记，所以，干脆不记。 其实，记笔记的作用在于： 一、协助温习时有的放矢。假如你能在上课时记下教师教育的常识要点和难点，一起又记下你自己学习时以为的要

点和难点，那么在温习时就能够对照笔记本，使自己的温习更有方针，更能把握要害，做到事半功倍。 二、笔记往往是所学常识的大纲。那些大纲把厚厚一本书变薄了。一起，这大纲对自己上课认真听讲。假如你上课不认真听讲的话，又怎能完结一份满足的笔记呢? 三、训练自己的剖析、判别和归纳才能。有的同学做笔记仅仅是将教师写在黑板上的内容“仿制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有用的。教师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是要点和难点。什么才是要点和难点呢?这就需求你有必定的剖析和判别才能，并在最短的时刻内作出归纳，记下来，然后持续听下去一朝一夕，你的反响速度和归纳才能必定会大有进步的。 2、温习 由于中学的授课速度比小学大大加速，课程内容也大大添加，所以假如不加强平常的及时温习是难以获得好成绩的。假定为了敷衍期末考试，你决议从一个月就开端温习，当总课程为三门课时，你或许能敷衍自如;当总课程添加到六门时呢?关于高中生来说课程或许要抵达九门以上，假如你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其成果除了巨大的精力压力之外，很难获得好成绩，因而，平常的温习也是一项很重要的学习办法。 3、预习

20多年中学语文教师教育教学经验总结

20多年中学语文教师教育教学经验总结 20多年中学语文教师教育教学经验总结 我从事中学语文教学工作已有20余年，在长期的教学实践中，我不断汲取先进的教学经验，积极转变教学理念，大胆探索，勇于创新，使自己的教学能力和水平得到提高。特别是随着教育改革的不断深入，我对教育的认识、理解更清晰了，也有了点滴心得，即：教学中突出三个环节，抓好两个方面，培养一种习惯。 一、突出三个环节 第一个环节是备好课。作为语文教师，精心备好课，是上好课、提高教学质量的重要前提，绝对不能忽视。备好课，熟悉课本，做到三备：备学生、备知识、备教法。 学生是课堂的主人，备好课就应备好学生，如本课所设计的观点、问题学生知道多少，本课用到的旧知识学生知道多少，学生学习的难点在哪里，讲课中学生可能遇到什么问题，怎样设计本课才能让学生接受，哪些问题需学生自主学习，通过本课的学习学生在思想认识上应达到什么水平等；备知识，关键就是理顺知识点，摸准重点和难点，找出疑点和与本课有关的实际问题；备教法，就是每一堂课、每一个问题，要注意学生的实际，尽可能地降低要求，因材施教、因人施教。

第二个环节是提高课堂教学效率。一节课就四十分钟，如果能充分利用，高于课后两个四十分钟的效率。当堂能解决的问题，决不拖到课后解决，这就需要在课堂上想方设法调动每一个学生认真学习的积极性和注意力，涌跃参加每一个教学环节，不能让学生分散精力，搞小动作，不能让学生干或想与本课无关的事情，时常多问学生几个为什么，尽可能多地提问每一个学生。否则你准备得再好，讲得再清楚，也是一堂失败的课。在课堂教学中，我主要做了以下工作：培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，为了使学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围，而又不知不觉地学语文，我根据不同的课型，设计不同的方式导入新课：用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；以讲述故事的方式感染学生；播放音乐创设氛围；设计悬念激发兴趣……这些比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而提高学生的语文素养。 充分发挥学生的主体作用。学生是学习的主体,教材的精练、实用、高效，教师的智慧、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。

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初中语文期末复习计划 时间真的就像流水一样，一眨眼，就没了，我的初二学期就又要结束了，不得不感叹时间真是无情，我还没有享受完初二这下学期的生活，我就面临期末考试了。如今为了能够让期末语文考试顺利进行，我也做了一个语文期末的复习计划。复习计划如下： 一、背记书上的笔记 经历了一学期，语文课本书上已经写满了笔记，每天老师上课重点讲解的知识，都被我记在了课文旁边的角落，就是为了等待这一刻的到来，就是为了在期末考试前方便复习的。记在书上的知识点，是老师讲的重点，基本上考试考的就是这些。所以期末来临之前，我着重的去背诵这些笔记，反复的记笔记，直到自己觉得差不多了为止。因此本学期剩下的时间里，就把语文书上的笔记都尽量的背一遍，让自己有一个初次的印象，也是为方便更深层的记忆。 二、把之前语文考试做错的题目再重新做一遍 往前的考试，自己都会做错好些题，都是一些重复的，为了期末的时候不在做错，我决定把之前考试的卷子上的错题在单独拿出来做一遍，重新分析一遍自己当初做错的原因，看是否会在同一个地方做错。做这些反复出现的题型，而且还是自己常常做错的，会帮助自己加深同一题型的印象，做的多了，分析的多了，后面考试也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考试总是有些题做不对，都是错在一个地方，这次一定要防止这种事情发生，也是为自己最后期末拿高分做准备。 三、针对性的复习古诗词 初中以来，古诗词在考试中的比例占的越来越重，这也是自己比较薄弱的一方面。初二这学期的语文书上要背的古诗词很多，但是又不一定全考完，因此为了能够押中题，只能去针对性的去记，全部记下来是来不及的了。所以我打算只背诵书中经典的诗句，既省时间，也能记得住一些。

中学语文教育教学实习报告

中学语文教育教学实习报告 一、实习概况 在电大学习即将结束之际，学校为了检验我们对所学知识的运用能力，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增强语文教学的能力，促进我们做一名合格的语文教师，学校特为我们安排了为时一月的教学实习。在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。 这次教学实习我是在正宁县纪村初中完成的，实习从9月8日开始，至10月8日结束，实习时学校给我分配的任务是九年级一班的语文课教学兼任九一班班主任。在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。 通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必须具备丰富的学科知识，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。两年的电大学习，充实了我的知识，提高了我的能力，才使我在教学实习中得心应手。此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐平等的课堂环境，既能做学生的老师，又能做学生的朋友，聆听学生的心声，走进学生的心灵，取得学生的信任。还有要发挥学生的积极主动性，让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，交流探究中发现问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的终身发展。 二、实习经过

xx年9月7日，我到学校报到，实习工作从8日开始。我首先了解了纪村初中的基本情况，学校占地面积13300平方米，建筑面积2600平方米。现有教职工43名，其中高级教师3人，中级教师18人，初级职称教师17人。本科学历18人，专科学历25人，学历达标率和任职资格合格率均为100%。学校现有学生333人，其中女生161名，设8个教学班。 其次，我了解了自己所任教的班级学生情况：九年级一班共有学生36名，其中女生17名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。 再次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。就语文课而言，全校8位语文老师的课我都听过过，课后及时请老师为我进行临场指导，我及时吸收了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的能力和水平。 第四，试讲是从9月11日开始的，我讲的是梁启超的《敬业和乐业》，试讲前，指导教师认真审阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采用了师生共同明确学习目标教师提出预习要求和预习方法教师出示预习提纲，进行预习指导学生收集各种信息，做好笔记小组反馈疑难，师生共同解决的五步和预习展示反馈三段式的教学方式，课后，指导教师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。 第五，那次试讲后，学校便同意我直接进行上课，我非常珍惜这

高中语文必修三期末复习资料.

高中语文必修三期末复习资料（成语篇） 一、课内成语积累 1．既来之，则安之：原意为已经使他们来了，就要使他们安定下来。今义指既然已经来了那么就要安定下来。 2．分崩离析：形容国家或组织分裂瓦解。 3．祸起萧墙：祸乱发生在家里。比喻内部发生祸乱。 4．五十步笑百步：自己跟别人有同样的错误或缺点，只是程度轻一些，却在讥笑别人。后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或轻或重的区别。 5．弃甲曳兵：常用来形容败逃的狼狈样子。 6．不可估量：无法估计。 7．浅尝辄止：略微尝试一下就停止。比喻学习不深入钻研。 8．坚韧不拔：形容意志坚强，不可动摇。 9．得心应手：心里怎么想，手就怎么做。形容运用自如。 10．永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 11．非同寻常：不同平常。 12．骇人听闻：使人听了非常吃惊。（多指社会上发生的坏事） 13．义愤填膺：由于不义的人和事所引起的愤怒感情充满胸膛。 14．安之若素：对于困境或异常情况一如平常，泰然处之。 15．心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。也作心急火燎、心急如火。 16．不能自拔：不能主动地从痛苦中或罪恶中解脱出来。 17．公之于众：把事实向众人公开。

18．息息相关：呼吸相关联，比喻关系密切。也作息息相通。 19．气壮山河：形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。 20．大失所望：非常失望。 21．无济于事：对于事情没有什么帮助。 22．语焉不详：说得不详细。 23．奄奄一息：形容气息微弱，接近死亡。 24．痛不欲生：形容悲痛到了极点，不愿再活下去了。 25．一帆风顺：船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，毫无挫折或阻碍。 26．不可思议：不可想象，不能理解。 27．恻隐之心：形容对别人寄予同情。 28．慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。 29．悄无声息：没有一点声音或声音很低。 30．荷枪实弹：扛着枪，子弹上膛。指军队、警察等处于戒备状态。 31．人杰地灵：指杰出的人物出生或到过的地方，就会成为名胜地区，后多指杰出人物生于灵秀之地。 32．胜友如云：许多才华出众的人物聚集一处。 33．高朋满座：高贵的朋友坐满了座位。 34．腾蛟起凤：形容人的文章华美。 35．钟鸣鼎食：古代贵族权贵用餐时，打击乐器，用鼎器盛食物。形容富贵人家生活奢侈豪华。 36．天高地迥：形容极其高远。

一个初中语文教师的教学随笔

一个初中语文教师的教学随笔---日记 ...因工作的需要，于是我从**小学调到了**中学任教，接手初一年级二班下期的语文教学兼班主任工作。于是我的心情故事就这样开始了。.......................多谢了！好心人 ......好心人甲说：“胡老师，加把劲擂哟！不然你就考不赢另一个优生班……” ......好心人乙说：“胡老师，注意点哟，两个优生班比，平均分相差超过５分就要写说明书，表面说是说明书，实则是写检讨书……”......好心人丙说：“胡老师，初中语文教学与小学教学有些不一样，你一定要注意哟！要这样……才行。”......…… ......“多谢了……”石鞋中学的老师让我心热、让我感动。“好好干吧！”我对自己说。 ......有一天，隐隐约约听到另外一个“好心人”的声音：“小学老师，哼！以为初中跟小学一样嗦！什么都交给学生自己学，学生能学会，要老师来干什么？想得出来！会教初中语文吗？不知道领导是怎么想的，居然把优生班交给他，别耽误了学生。第一个月考就有好的看，不信等着瞧嘛！看他如何写说明书。” ......“他妈妈的，小瞧人噻，我就不信那包药。到时候看你如何把吐来的口水吞回去！”一股刺心的痛，让我狂妄，“有本事的，就像我一样，用课堂上四十五分钟，不搞题海战术，不搞时间加汗水，看看谁行！”......虽然有好心人的提醒，但仍就我行我素，我只知道，一个好教师应有自己独特的教学方法才行，跟着别人转，尤其是跟一群不懂得如今教育

是咱回事的人转，是没有出息的表现。......于是，就这样开始了我的初中 语文教学生涯。每天，担心吊胆似的，有点累。不为啥，只为有好心人的忠告。大概一个月左右吧，于是“初中 语文知识出题考点备忘录发到了学生 的手中。 ......月考了。 .....没输。可我没有高兴。我认为：这是上期同学们的底子打得好，才一 个月，受我的影响不大，所以没有输。......还好，至少没有授人以把柄。......又考了，仍没输，而且有点提高。好心人私下说：“胡老师运气真好，两次都没有输。全靠那个老师不 爱擂。” ......期末考试了。 ......“还没有输！”有的好心人说，“胡老师，你还是不错嘛！”......“哪里哟，多亏你们平时好心 的提醒与帮助。”我不冷不热的说，“多谢了……” ......(注：这是对上期的回忆） TOP 明健 见习战士 Member ?个人空间 ?发短消息 ?加为好友 ?当前离线2#中小发表于 2005-10-17 20:45 只看该作者 一个初中语文教师的教学随笔---日记 ......“同学们好！” ......“教师，您好！” ......一阵师生问话后，就开始了我的语文课堂教学。如何上好初中的语文课，在来中学前我就认真的思量过。我知道，有的内容同学们自己看书也能学懂，就不用老师讲了，教师只在同学们不太懂的地方给以引导和点拔就可以了，这样就可以大大地提高学习的效率，也能够有效地提高同学们的自学能力。于是就与同学们商量。......“语文课，我想这样上……”便把我的想法源源本本与同学们讲了。

山东东营市第一中学2020中考提前自主招生数学模拟试卷(9套)附解析

中学自主招生数学试卷 一．选择题（满分30分，每小题3分） 1．估计﹣2的值在（） A．0到l之间B．1到2之问C．2到3之间D．3到4之间 2．已知图中所有的小正方形都全等，若在右图中再添加一个全等的小正方形得到新的图形，使新图形是中心对称图形，则正确的添加方案是（） A．B． C．D． 3．下列计算正确的是（） A．3x2﹣2x2＝1 B． +＝C．x÷y?＝x D．a2?a3＝a5 4．如图，已知直线AB、CD被直线AC所截，AB∥CD，E是平面内任意一点（点E不在直线AB、CD、AC上），设∠BAE＝α，∠DCE＝β．下列各式：①α+β，②α﹣β，③β﹣α， ④360°﹣α﹣β，∠AEC的度数可能是（） A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

5．甲、乙两人进行射击比赛，在相同条件下各射击10次，他们的平均成绩一样，而他们的 方差分别是S 甲2＝1.8，S 乙 2＝0.7，则成绩比较稳定的是（） A．甲稳定B．乙稳定C．一样稳定D．无法比较 6．如图是一个几何体的三视图，则该几何体的展开图可以是（） A．B． C．D． 7．已知函数y＝kx+b的图象如图所示，则函数y＝﹣bx+k的图象大致是（） A．B． C．D． 8．下列一元二次方程中，有两个相等的实数根的是（） A．x2﹣4x﹣4＝0 B．x2﹣36x+36＝0 C．4x2+4x+1＝0 D．x2﹣2x﹣1＝0 9．如图，在菱形ABCD中，点P从B点出发，沿B→D→C方向匀速运动，设点P运动时间为x，△APC的面积为y，则y与x之间的函数图象可能为（）

A．B． C．D． 10．如图，在菱形ABCD中，∠ABC＝60°，AB＝4，点E是AB边上的动点，过点B作直线CE的垂线，垂足为F，当点E从点A运动到点B时，点F的运动路径长为（） A．B．2C．πD．π 二．填空题（满分18分，每小题3分） 11．因式分解：a3﹣9a＝． 12．方程＝的解是． 13．已知，如图，扇形AOB中，∠AOB＝120°，OA＝2，若以A为圆心，OA长为半径画弧交弧AB于点C，过点C作CD⊥OA，垂足为D，则图中阴影部分的面积为． 14．若点（1，5），（5，5）是抛物线y＝ax2+bx+c上的两个点，则此抛物线的对称轴是．15．已知点A是双曲线y＝在第一象限的一动点，连接AO，过点O做OA⊥OB，且OB＝2OA，点B在第四象限，随着点A的运动，点B的位置也不断的变化，但始终在一函数图象上运动，则这个函数的解析式为．

2015山东春考语文真题

2015山东春考语文真题 机密★ 启用前 山东省 2015年普通高校招生(春季)考试 语文试题 本试卷分第一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。满分 120分,考试时间 120分钟。 考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一(选择题共 50分) 本卷共 20个小题,在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将符合题目要求的选项字母代号选出,填涂在答题卡上。 一、(本大题 10个小题,每小题 2分,共 20分) 1.下列词语中加点字的注音,全部正确的是 A.迁徙(xǐ)脊梁(jí) 并行不悖(bèi ) 旌旗蔽空(jīn) B.窥视(kuī)裸露(lòu) 相形见绌(chū)欲壑难填(hè) C.端倪(ní) 俯瞰(kàn) 强聒不舍(guō)惊鸿一瞥(piē) D .譬如(bì) 喧嚣(xiāo)搔首蜘蹰(zhí) 怒不可遏(è) 2.下列句子中,没有错别字的是 A.我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。 B.科学家们称这种行踪鬼秘、忽隐忽现的岛屿为“ 幽灵岛” 。 C.我们要做一个热爱生活的人,不能对周围的事物莫不关心。 D .教育界一些知名人士大声急呼:让那歌曲尽快走向我们的少年儿童。 3.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的是 ① 走在林间,天色微暗,行人渐少, ____几声鸟鸣,为山林平添了几分寂静。 ② 在我国很多地区,都有端午节挂荷包的习俗,据说这样可以疾病。 ③ 自闭症患者自我封闭。他们 ____不会表达自己的感情, 无法对他人的肢体语言予以适当的回应。 A.偶尔祛除既又 B.偶然驱除既又 C.偶尔驱除因为所以 D.偶然祛除因为所以 4.下列句子中标点符号的使用,正确的是 A.啊!壶口高峡,你这黄河的奇迹,华夏大地的骄傲。 B.丝丝春雨——大约是今年的最后一场春雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

初中语文期末考试质量分析(最新整理)

2015—2016 学年七年级上语文期末考质量分析 2015—2016 学年七年级期末考试已经结束了，本次考试为区统测与其他学 校具有对比性，就本次考试进行系统的分析可以更好的了解自己教学方面的不足。现将本次期末考试情况分析如下： 一、数据分析 初一年级共有六个班，我所教的是初一（1）班共有 52 人、初一（2）班共有 53 人，共有 105 名学生参加考试。初一（1）班取得年级第 3 的成绩，初一（2）班取得年级第 4 的成绩，现将考试数据分析如下： 二、试卷结构分析 本卷由四部分组成（满分 100 分）。第一部分是积累及运用（共19 分），包含基础字词的考察、古诗词默写、语言的运用、及句子仿写技能考查；第二部 分是阅读感悟（共35 分），考查了课内外文言文、课内外现代文的阅读知识； 第三部分是实践展示(6 分)；第四部分是写作（40 分）两个题目二选一。 本次考试的试卷：以教材为蓝本，试题难易适中，覆盖面广，重视巩固基 础知识，以阅读为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力，符合中考考纲考点要求。 三、试题特点 1、重视基础，强调积累。 语文是一门基础性的学科，重视听、说、读、写的能力，它需要学生的日 积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点 的分布中就有明确体现。比如：试题第 1 题抄写语句对考生的书写就作了考查，第2 小题对加点字注音的考查，第 3 小题对错别字的考查，都能很好地引导学生 在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。又如， 古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏 和说明文阅读直接来自于课本；现代文阅读的考查，也无不体现了基础训练的重要。 2、关注语言能力，突出运用。 语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志。在七年级语文

中学语文教学论文题目

中学语文教学论文题目 个性化作文初探 试论高中语文诗歌语言教学的美育策略 语文教学与审美情感培养 先秦诸子散文的教学与人文精神的培养 儒家人格思想与中学语文教学 试论个性化作文教学 文体学理论在提高高中学生书面表达能力方面的应用研究 还中学文学教育以本原面目——中学文学教育本体阐释 语文课程标准研究 论语文教学中的独立人格建构 语文教育中德育问题再思考 阅读障碍学生的创造力、学习适应性特征研究 基于问题学习理论及其在作文教学中的应用研究 中学古典诗歌教学的现状及其对策 台湾高中国文现行教科书研究 个体社会化心理积淀对中学作文教学的影响 职专语文教学现状及对策 试论学生写作主体性的培养 语文教学中学生创造性思维能力的培养 论文学阅读教学中的人文精神指向 中学语文教师素质构建的前瞻性思考 浅论协商对话式的阅读教学 农村中学生口语现状及对策分析 中学口语教学现状与改革 中学生语文听力素质的培养及测量研究 重建中学生写作动机系统 中学语文合作学习初探 关于中学语文阅读教学的若干思考 农村初中语文教师素质现状调查与反思 试论研究性阅读 审美与人格——中学文言教学的双重指向 高中语文阅读能力结构 职业中专语文教师素质研究 不同阅读能力中学生语篇阅读中的推理加工(博士) 学生作为研究者的语文研究性学习模式初探 论导引中学生叙述性作文构思与语言表达 语文教学与思维培养 语文探究性阅读教学初探 应当重视中学阶段鲁迅小说人道主义思想的教学 散文审美性阅读教学探讨 谈古诗词与歌曲音乐的相融教学 中学作文教学规律初探——论中学生作文由模仿到创新的渐变

中国古典诗文的情志因素与青少年人格教育 论语文教学价值的生成与创新 职业高中语文教学的现状分析及对策研究 模式·个性·文学性 论散文与中学语文教育 论语言美与语文教育 语文课堂对话教学初探 中学文言文教学的现状与出路 论语文教育与生命意识的培养 中学语文教育与环境教育 语境与非预设性语文阅读教学 我国义务教育《语文课程标准》与美国（麻萨诸塞州）《英语语言艺术课程标准纲要》的比较 对话理论下的语文阅读教学 话题作文的主体性研究 生成秩序—当今阅读教学新范式 基于网络的中小学语文教学研究 优化阅读，给学生一双腾飞的翅膀 初中语文教材体系研究 中学语文鲁迅作品教学探索 论作文教学中写作主体意识的开发 基于网络的语文阅读辅助导读系统的研究与开发 培养学生语感提高学生阅读能力 运用解读学原理优化语文阅读教学 架起“意会”与“言传”的桥梁——论语文阅读教学的科学性 语文教学与思维训练 中学作文教学的困境与对策研究 当今中学语文（课堂）教学现状及教师职业化诉求的现实意义探析 中学语文教学矫正问题研究 运用情境教学进行现代散文阅读教学的研究 新课标形势下高中阅读教学新模式系统的构建 汉语教学与英语教学比较研究初探 论“超文本”阅读教学 试论语文专题研究性学习 中国与新加坡义务教育阶段语文课程实施之比较分析 论诗歌的“超文本”教学 高中诗歌教学的意象探讨 信息技术与高中语文写作整合的教学模式研究 走入意境：中学语文阅读教学新路径 试析《漱玉词》的艺术风貌 论宋词与中学语文教学的情感教育 中学文学作品阅读教学的多元解读探索 人文精神：诗歌的价值体认与诗歌教学的价值取向

2019年山东春季高考语文真题(含答案)

机密★启用前 山东省 2019 年普通高校招生 (春季 )考试 语文试题 本试卷分卷一 (选择题 )和卷二 (非选择题 )两部分，满分 120 分，考试时间 120 分钟。 考生请在答题卡上答题，考试结東后，请将本试卷和答题卡一并交回。 卷一 (选择题共 50 分 ) 本卷共 20 个小题，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目 要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡上。 一、 (本大题 10 个小题，每小题 2 分，共 20 分 ) 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的是 5. 下列句子中加点成语的使用，正确的是 A. 人们対教育的期待总是水涨船高 ，我们要始终坚持优先发展教育事业。 ．．．． B. 为学生搭建成长的舞台，是学校领导首当其冲 的任务。 ．．．． C. 运用信息化手段进行教学，有些教师不知所措，有些教师却如坐春风 。 ．．．． ． D. 火灾前的巴黎圣母院是一座美轮美奂、高屋建瓴 的著名建筑。 ．．．． 6. 下列句子中，没有语病的是 A. 不但我们的作品要立足文化传统，而且还要关照文化现实。 B. 新的时代是否具有互联网思维，能够帮助个人实现创造性发展。 C. 经过这次全国大赛的锻炼，使我的技能有了大程度的提升。 D. 以”绿色生活、美丽家”为主题的北京世国会吸引了八方游客。 7.把下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的是 ①撩逗起人生悲欢离合的回忆和对明天深远的情思 A. 猝然 (c ù ) ． B. 泅水 (qi ú) ． C. 应届 (y ī ng ） ． D. 慰藉 (j í ) ． 蜚 声 (f ěi) ． 半晌 ( sh ǎng) ． 挫 折 (cu ò) ． 竹篙 (g āo ) ． 振聋发聩 (ku ì ) ． 舐犊情深 (sh ì) ． 有的放矢 (d í ) ． 殒 身不恤 (y ǔn) ． ②但它是痴迷于秋天的歌手 ③听不懂诗人们的咏叹 ④蝈蝈虽然不知人间事 ⑤蝈蝈在秋风起秋叶落时对着夕阳吟唱 A. ④②⑤③① B. ④③②⑤① C. ⑤②④③① D. ⑤①④②③ 8.下列有关文学，文化常识的表述，不正确的是 A. 曲牌都有一定的曲调、唱法、字数、句法等，如“端正好”“叨叨令”。 2. 下列各组词语中，没有错别字的是 A. 呕歌 提纲 明辩是非 B. 凑和 泯灭 面面俱到 C. 蛰伏 诙谐 层峦叠嶂 D. 喟然 迷团 奋发图强 语无伦次 莫明其妙 侃侃而谈 大相径廷 B. 老舍，现代作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。 C. 古代把一夜分为“五更＂，“一更”大致相当于晚上 23 时至次日凌晨 1 时。 D. 农历的每月初一叫“朔”，十五叫“望”，最后一天叫“晦”。 9.下列句子中，没有使用修辞手法的是 A. 我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不批评你。 3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ①职校学生要实现美好的青春梦想，从一开始就得良好的意志品质。 ②做一个有有品位的人，我们才能真正享受人生。 ③在实现民族伟大复兴的道路上，我们 守候在静止的岸， 做飞速行驶的舟。 A. 塑造 修养 不但 而且 B. 锻造 修养 与其 不如 C. 锻造 涵养 不但 而且 D. 塑造 涵养 与其 不如 4. 下列句子中标点符号的使用，不正确的是 A. 多么美呀，多么精巧啊，我们祖国的语言! B. 遇上亲友家中有喜丧事，母亲必亲自去贺吊——份礼也许只是两吊小钱。 C. 清漪园 ( 后来的顾和园就是在这个基础上建造起来的) 是圆明园的许多属园之一。 D. 我已经爱过、恨过、欢笑过??细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。 （语文试题 共8页) 第1页 B. 苍苍的榕树默默地张开温柔的翅膀，带给他们夏日的阴凉。 C. 地也，你不分好歹何为地 ! 天也，你错勘贤愚枉做天 ! D. 住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 10.下列对这首词的赏析，不正确的是 风流子 【五代】孙光宪 茅舍槿篱溪曲，鸡犬自南自北。菰 ①叶长，水葓 ② 开， 门外春波涨绿。听织，声促，轧轧鸣梭穿 屋。 【注】 ①多年生草本植物。又移“茭白”。②一年生草本植物。 A. 词人抓住具有代表性的乡村景物，描绘了一幅优美的水乡风俗画。 B. 语言朴实，不事雕琢，但又情趣盎然，生活气息浓郁。 C. “茅舍”“菰叶”“水葓”“鸣梭”是静态描写，突出了乡村的安宁。 D. 词的笔调清新，意象生动，给人一种真切自然之感。 （语文试题 共8页) 第2页

初中语文期末复习计划

初中语文期末复习计划 初中的学习与小学相比肯定会深入一些，有可能会碰到很多不懂的问题，但学习的过程就是由不会到会、由不懂到懂的过程，而为了更有效地学习，课前预习、课中认真听讲、课后复习是三个必不可少的环节。再则，复习时要紧跟老师的思路，依照老师的计划推进。对于不懂的问题，要作为重点记录下来，并于当天逐一破解，避免日后形成负担。 基本学习方法： 1、记笔记 这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开始尝试记笔记的初中生，对于记笔记实在是十分厌烦的。但是，如果你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你一定会吃惊地发现几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这似乎在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应该是不会错的。 有的同学讨厌记笔记是因为： 一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字; 二、记下来的笔记不知道派什么用。平时既然用不到笔记，记了也白记，所以，索性不记。 其实，记笔记的作用在于： 一、帮助复习时有的放矢。如果你能在上课时记下老师讲授的知识重点和难点，同时又记下你自己学习时认为的重点和难点，那么

在复习时就能够对照笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。 二、笔记往往是所学知识的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课认真听讲。如果你上课不认真听讲的话，又怎能完成一份满意的笔记呢? 三、锻炼自己的分析、判断和概括能力。有的同学做笔记仅仅 是将老师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。老师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你记下来的应该是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你 有一定的分析和判断能力，并在最短的时间内作出概括，记下来，然后继续听下去久而久之，你的反应速度和概括能力一定会大有提高的。 2、复习 由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加， 所以如果不加强平时的及时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你决定从一个月就开始复习，当总课程为三门课时，你也许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能 要达到九门以上，如果你要在短短三十天内将九门不熟悉的课一网拓尽，恐怕其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，平时的复习也是一项很重要的学习方法。 3、预习 你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习习惯。预习是对老师未讲授的课进行自学，所以它首

初中语文教育教学工作总结(完整版)

初中语文教育教学工作总结 初中语文教育教学工作总结 初中语文教育教学工作总结现将几年来的教育教学工作作如下 总结。任职以来，我能坚持四项基本原则，端正思想，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，与周围人们的关系融洽，尊敬领导，对学校领导布置的各项工作都能乐意接受，从无怨言，我尊重同事，团结同事，乐于助人，能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达 100% ！我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。学校安排的晚上下班辅导，我很少缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。我热爱教师这个职业。在教学工作中，始终担任初中语文教学工作，这恰好与自己所学专业一致，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期，不得不思考着我们的教育方向与成果。于此，我们每位语文教师都是课堂教学的实践者，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为此，我校组织了同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣课程标准，和我校自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或反思，

山东省春季高考语文试题新版

山东省2019年普通高校招生（春季）考试 语文试题 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。考生请在答题卡上答题，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1、下列词语中加点字的读音，全都正确的是 A?猝然（c u）蜚声（f e i）振聋发聩（ku I） B.泅水（qi u）半晌（sh eng）舐犊情深（sh i） C ?应届（y ng）挫折（cu o）有的放矢（d i） D.慰藉（j i）竹篙（ge）殒身不恤（y询）2、下列各组词语中，没有错别字的是 A 呕歌提纲明辩是非语无伦次 . B 凑和泯火面面俱到莫明其妙 . C 蛰伏诙谐层峦叠嶂侃侃而谈 . D . 喟然迷团奋发图强大相径庭 3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ①职校学生要实现美好的青春梦想，从一开始就得__________ 良好的意志品质。 ②做一个有 ____ 有品位的人，我们才能真正享受人生。 ③在实现民族伟大复兴的道路上，我们_________ 守候在静止的岸，________ 做飞速行驶的舟。 A.塑造修养不但而且 B.锻造修养与其不如 C.锻造涵养不但而且 D.塑造涵养与其不如 4、下列句子中标点符号的使用，不正确的是

A .多么美啊，多么精巧啊，我们祖国的语言！ B ?遇上亲友家中有喜丧事，母亲必亲自去贺吊---份礼也许只是两吊小钱。 C .清漪园（后来的颐和园就是在这个基础上建造起来的）是圆明园的许多属园之一。 D ?我已经爱过、恨过、欢笑过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。 5、下列句子中加点成语的使用，正确的是 A .人们对教育的期待总是水涨.船.高..，我们要始终坚持优先发展教育事业。 B .为学生搭建成长的舞台，是学校领导首当其冲..的任务。 C ?运用信息化手段进行教学，有些教师不知所措，有些教师却如坐春风...。 D .火灾前的巴黎圣母院是一座美轮美奂、高屋建瓴. 的著名建筑。 6、下列句子中，没有语病的是 A .不但我们的作品要立足文化传统，而且还要关照文化现实。 B ．新的时代是否具有互联网思维，能够帮助个人实现创造性发展。 C .经过这次全国大赛的锻炼，使我的技能有了很大程度的提升。 D .以“绿色生活，美丽家园”为主题的北京世博会吸引了八方顾客。 7、把下列句子组成语义连贯的与段，排序最恰当的是 ①撩逗起人生悲欢离合的回忆和对明天深远的情思 ②但它是痴迷于秋天的歌手③听不懂诗人们的咏叹 ④蝈蝈虽然不知人间事⑤蝈蝈在秋风起秋叶落时对着夕阳吟唱 A ．④②⑤③① B ．④③②⑤① C ．⑤②④③① D ．⑤①④②③ 8、下列有关文学、文化常识的表述，不正确的是 A .曲牌都有一定的曲调、唱法、字数、句法等，如“端正好”叨叨令”等。 B .老舍，现代作家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。

初中语文总复习资料(人教版)

初中语文总复习资料 第一部分基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。 （三）说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） （四）说明顺序： １、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词 ３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等） 两大说明方式：平实说明与生动说明 （六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、 议论文语言特征：严密 记叙文语言特征：生动、形象、准确 （七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） （八）散文的分类：抒情散文和叙事散文 （九）散文的特点：形散而神不散 （十）小说的三要素：人物、故事情节与环境 （十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 ４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境 （十三）议论文分类：立论、驳论 （十四）议论文三要素： １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题 （十六）论据类型：事实论据和道理论据 （十七）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 （十九）语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 （二十）语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词： 准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。风格：柔婉豪放灵秀庄严绮丽朴实繁复凝练生动 二、现代文阅读答题技巧 （一）词语的比较（选词填空） １、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 ２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 （二）语句作用、含义分析题 １、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 ２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… ４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。