2015《社会统计学》期末复习资料正式版

《社会统计学》期末复习题

一、单项选择题

1.为了解IT 行业从业者收入水平，某研究机构从全市IT 行业从业者随机抽取800人作为样本进行调查，其中44%回答他们的月收入在6000元以上，30%回答他们每月用于娱乐消费在1000元以上。此处800人是（ A ）

A ．样本B. 总体C. 统计量D. 变量

2．在频数分布表中，将各个有序类别或组的百分比逐级累加起来称为（ C ） A ．频率B. 累积频数C. 累积频率D. 比率 3．离散系数的主要目的是（ D ）

A ．反映一组数据的平均水平

B ．比较多组数据的平均水平

C ．反映一组数据的离散程度

D ．比较多组数据的离散程度

4．经验法则表明，当一组数据正态分布时，在平均数加减1个标准差的范围之内大约有 ( B ) A. 50%的数据B. 68%的数据C. 95%的数据D. 99%的数据

5．在某市随机抽取10家企业，7月份利润额（单位：万元）分别为72.0、63.1、20.0、23.0、54.7、54.3、23.9、25.0、26.9、29.0，那么这10家企业7月份利润额均值为（ A ）

A. 39.19

B. 28.90C ．19.54D ．27.95

6．用样本统计量的值直接作为总体参数的估计值，这种方法称为（ A ） A ．点估计B ．区间估计C ．有效估计D ．无偏估计

7．某单位对该厂第一加工车间残品率的估计高达10%，而该车间主任认为该比例（

π）偏高。如果要检验该说法是否正确，则假设形式应该为（ B ）

A ．0H ：π≥0.1；错误！未找到引用源。：π<0.1

B ．错误！未找到引用源。：π≤0.1；错误！未找到引用源。：π>0.1

C ．错误！未找到引用源。：

π=0.1；错误！未找到引用源。

：π≠0.1D ．错误！未找到引用源。：π>0.1；错误！未找到引用源。：π≤0.1 8．下面哪一项不是方差分析中的假定（ D ） A ．每个总体都服从正态分布B ．观察值是相互独立的 C ．各总体的方差相等D ．各总体的方差等于0 9．判断下列哪一个不可能是相关系数（ D ） A ．-0.9B ．0C ．0.5 D ．1.2

10．用于说明回归方程中拟合优度的统计量主要是（ D ） A. 相关系数B. 离散系数C. 回归系数D. 判定系数

11.某地区政府想了解全市332.1万户家庭年均收入水平，从中抽取3000户家庭进行调查，以推断所有家庭的年均收入水平。这项研究的总体是（ A ） A ．332.1万户家庭B. 3000户家庭C. 332.1户家庭的年均收入 D. 3000户家庭的年均收入 12．下列变量属于数值型变量的是（ A ）

A ．工资收入B. 产品等级C. 学生对考试改革的态度 D. 企业的类型

13．如果用一个图形描述比较两个或多个样本或总体的结构性问题时，适合选用哪种图形（ A ） A ．环形图 B ．饼图 C ．直方图 D ．条形图 14．在频数分布表中，频率是指 ( C )

A 各组频数与上一组频数之比B. 各组频数与下一组频数之比C. 各组频数与总频数之比D. 各组频数与最大一组频数之比

15．两个定类变量之间的相关分析可以使用（ A ） A.

λ系数 B. ρ系数 C. r 系数 D. Gamma 系数

16．根据一个样本均值求出的90%的置信区间表明（ C ） A ．总体均值一定落入该区间内 B ．总体均值有90%的概率不会落入该区间内 C ．总体均值有90%的概率会落入该区间内 D ．总体均值有10%的概率会落入该区间内

17．已知某单位职工平均每月工资为3000元，标准差为500元。如果职工的月收入是正态分布，可以判断月收入在2500元—3500元之间的职工人数大约占总体的（ B ）

A ．95%

B ．68%

C ．89%

D ．90% 18．方差分析的目的是（ D ）

A ．比较不同总体的方差是否相等

B ．判断总体是否存在方差

C ．分析各样本数据之间是否存在显著差异

D ．研究各分类自变量对数值型因变量的影响是否显著

19．对于线性回归,在因变量的总离差平方和中，如果回归平方和所占比例越大，那么两个变量之间（ A ） A ．相关程度越大 B ．相关程度越小 C ．完全相关 D ．完全不相关 20．正态分布中，σ值越小，则（ B ）

A. 离散趋势越小

B. 离散趋势越大

C. 曲线越低平

D. 变量值越分散

21.从含有N 个元素的总体中，抽取n 个元素作为样本，同时保证总体中每个元素都有相同的机会入选样本，这样的抽样方式称为（ A ） A ．简单随机抽样B. 系统抽样C. 整群抽样D. 分层抽样

22．某地区2001-2010年人口总量（单位：万人）分别为98，102，103，106，108，109，110，111，114，115，下列哪种图形最适合描述这些数据（ D ） A ．茎叶图B. 环形图C. 饼图D. 线图

23．如果一组数据中某一个数值的标准分值为-1.5，这表明该数值（ D ）

A ．是平均数的-1.5倍

B ．比平均数少1.5

C ．等于-1.5倍标准差

D ．比平均数低1.5个标准差

24．某班级10名同学期末统计课考试分数分别为76、93、95、80、92、83、88、90、92、72，那么该班考试成绩的中位数是 ( A ) A. 89B. 72C. 88D. 95

25．某班级学生期末英语考试平均成绩为75分，标准差为10分。如果已知这个班学生的考试分数服从正态分布，可以判断成绩在65-85之间的学生大约占全班学生的（ A ）

A. 68%

B. 89%C．90%D．95%

26．已知某单位平均月收入为3500元，离散系数为0.2，那么他们月收入的标准差为（ A ）

A．700B．0.2C．3500D．175000

27．在假设检验中，不拒绝虚无假设意味着（ D ）

A．虚无假设是肯定正确的 B．虚无假设肯定是错误的 C．没有证据证明虚无假设是正确的 D．没有证据证明虚无假设是错误的

28．在因变量的总离差平方和中，如果回归平方和所占的比例越大，则两变量之间（ A ）

A．相关程度越高B．相关程度越低C．完全相关D．没有任何关系

29．从两个总体中各选取了6个观察值，得到组间平方和为234，组内平方和为484，则组间方差和组内方差分别为（ C ）

A．234，121B．117，121C．234，48.4D．117，81

30．在回归方程中，若回归系数等于0，这表明（ B ）

A. 因变量y对自变量x的影响是不显著的

B. 自变量x对因变量y的影响是不显著的

C. 因变量y对自变量x的影响是显著的

D. 自变量x对因变量y的影响是显著的

31．某班级有60名男生，40名女生，为了了解学生购书支出，从男生中抽取12名学生，从女生中抽取8名学生进行调查。这种调查方法属于（ C ）A．简单随机抽样B. 整群抽样C. 分层抽样D. 系统抽样

32.某企业职工的月收入水平分为以下五组：1)1500元及以下；2）1500-2000元；3）2000-2500元；4）2500-3000元；5）3000元及以上，则3000元及以上这一组的组中值近似为（ D ）

A．3000元B. 3500元C. 2500元D. 3250元

33．对于右偏分布，平均数、中位数和众数之间的关系是（ A ）

A．平均数>中位数>众数B．中位数>平均数>众数 C．众数>中位数>平均数D．众数>平均数>中位数

34．两组数据的平均数不相等，但是标准差相等。那么 ( C )

A. 平均数小的，离散程度小

B. 平均数大的，离散程度大

C. 平均数大的，离散程度小

D. 两组数据离散程度相同

35．在假设检验中，如果所计算出的P值越小，那么检验的结果（ A ）

A. 越显著

B. 越不显著C．越真实D．越不真实

36．如果物价与销售量之间的线性相关系数为-0.87，而且二者之间具有统计显著性，那么二者之间存在着（ A ）

A．高度相关B．中度相关C．低度相关D．极弱相关

37．回归平方和（SSR）反映了y的总变差中（ A ）

A．由于x与y之间的线性关系引起的y的变化部分

B．除了x对y的现有影响之外的其他因素对y变差的影响

C．由于x与y之间的非线性关系引起的y的变化部分 D．由于x与y之间的函数关系引起的y的变化部分

38．根据一个具体的样本求出的总体均值90%的置信区间（ A ）

A．以90%的概率包含总体均值B．绝对包含总体均值 C．10%的可能性包含总体均值D．绝对不包含总体均值

39．在假设检验中，虚无假设和备择假设（ C ）

A．都有可能成立B．都不可能成立C．有且只有一个成立D．备择假设一定成立，虚无假设不一定成立

40．在方差分析中，某一水平下样本数据之间的误差称为（ A ）

A. 组内误差

B. 组间误差

C. 组内平方

D. 组间平方

二、名词解释

1．抽样单位与抽样框：一次直接的抽样所使用的基本单位；指一次直接抽样时样本中所有抽样单位的名单。

2．普查与抽样调查：普查：是一种专门的调查，它是为了某种特定的目的而对总体中所有的个体进行的一次全面调查。抽样调查：是从总体中选取部分个体组成样本进行调查的一种方式，其目的在于根据样本的调查结果推断总体特征。

3．参数与统计量：参数：是研究者想要了解的总体的某种特征值。统计量：是根据样本数据计算出来的一个量。

4．方差与标准差：方差：是各数值与均值离平方的平均数标准差：是方差的平方根。

5．独立样本与配对样本：配对样本：是指一个样本中的数据与另一个样本中的数据相对应的两个样本。独立样本：是指我们得到的样本总体之间是相互独立的。6．总体与样本：是构成它的所有个体的集合；样本：就是从总体中按照一定方式抽取的一部分个体的集合。

7．抽样分布：是指样本统计量的概率分布，它是在重复选取容量为N的样本时，由每个样本计算出来统计量数值的相对频数分布。

8．二维表：就是交叉的表格，将两个变量一个分行排放，一个分列排放，行列交叉处就是同属于两个变量的不同类的数据，也称为列联表。

9．相关系数：就是对变量之间相关关系程度和方向的度量。

10. 组内均方：组成平方和除以自由度就是组内均方。

11．普查：普查是一种专门的调查，它是为了某种特定的目的而对总体中所有的个体进行的一次全面调查。普查一般是一次性或周期性的，有统一的标准调查时点。普查具有信息全面、完整的特点，可以为其它抽样调查提供依据。但是，普查比较耗时、费力，成本比较高，而且适用范围比较难，调查内容不深入，只适合调查一些基本的、一般的社会现象。

12．误差减少比例：我们将在预测变量Y的值时，知道变量的X值时所减小的误差（E1-E2）与总误差E1的比值

13．散点图：是在坐标系中，用横轴表示自变量X，用纵轴表示因变量Y，而变量组（X,Y）则用坐标系中的点表示，不同的变量组在坐标系中形成不同的散点，由坐标系及坐标系中的散点形成的二维图就是散点图。

14．正态分布：连续性随机变量中重要的分布是钟形概率分布，就是正态分布。

15．最小二乘法：对于变量X和Y的观察值，我们可以用很多直线去描述，但我们需要选用距离各观察值最近的一条直线，用它来描述X和Y之间的关系与实际的误差最小，根据这一思想来确定回归方程中参数的方法。

16．概率抽样：就是按照随即原则进行的抽样，总体中每个个体都有一定的，非零的概率入选样本，并且入选样本的概率都是已知的或可以计算的。

17．中位数：是对中心趋势的一种测量，是将一组数据排序后，处于中间位置的变量值，用Me表示。

18．相关系数：就是对变量之间相关关系程度和方向的度量。

19．区间估计：在估计总体参数时给出的不是一个数值，而是一个区间，是根据统计量的抽样分布的特点来进行估计，同时给出总体参数落入这一区间的可能性大小。

20. 中心极限定理：无论总体分布是否服从正态分布，从均值为U，方差为a的平方的总体中抽取变量为n的随机样本，当n充分大时（n>=30）,样本均值的抽样分布近似服从均值u，方差为a的平方/n 。

21. 假设检验：首先先对总体参数建立一个假设，然后根据样本信息去检验这一假设是否正确。

三、简答题

1．判断以下随机变量是定性变量还是定量变量，如果是定量变量，确定是离散变量还是连续变量。

（1）网络供应商的姓名----定性变量（2）每月的网络服务费----定量变量，属于连续变量。

（3）每月上网时间----定量变量，属于连续变量。（4）上网的主要目的----定性变量

（5）上周收到的电子邮件数量----定量变量，属于离散变量。（6）每月用于网上购物的金额----定量变量，属于离散变量。

（7）上月网上购物的次数----定量变量，属于离散变量。（8）使用的电脑的品牌----定性变量

（9）上网是否玩游戏----定性变量（10）电脑是否带有光盘刻录机----定性变量

2．调查方法主要包括哪几种？简要说明各种方法的优缺点。

答：（一）普查(census)： 1.为特定目的专门组织的非经常性全面调查，如人口普查、工业普查等 2.通常是一次性或周期性的 3.一般需要规定统一的标准调查时间 4.数据的规范化程度较高 5.应用范围比较狭窄，只能调查一些最基本、最一般的现象

（二）抽样调查 1. 从总体中随机抽取一部分单位作为样本进行调查，并根据样本调查结果来推断总体特征的数据收集方法。 2.具有经济性、时效性强、适应面广、准确性高等特点（三）重点调查 1.重点调查：是指在调查对象中，只选择一部分重点单位进行的非全面调查。

2重点单位：着眼于现象量的方面而言，尽管这些单位在全部单位中只是一部分，但它们在所研究现象的标志总量中却占有绝大的比重，在总体中具有举足轻重的作用。（四）典型调查典型调查是一种专门组织的非全面调查。根据调查的目的，在对所研究的对象进行初步分析的基础上，有意识地选取若干具有代表性的单位进行调查和研究，借以认识事物发展变化的规律。有人也认为它是“目的抽样”，以若干具有代表性的单位为样本。

3. 什么是简单一元线性回归分析？其作用是什么？

答：什么是回归？回归是由英国著名统计学家Francis Galton在19世纪末期研究孩子及其父母的身高时提出来的。Galton发现身材高的父母，他们的孩子也高。但这些孩子平均起来并不像他们父母那样高。比较矮的父母情形也类似：他们的孩子比较矮，但这些孩子的平均身高要比他们父母的平均身高高。 Galton 把这种孩子的身高向中间值靠近的趋势称之为一种回归效应，而他给出的研究两个数值变量之间数量关系的方法称为回归分析。

什么是回归分析？回归分析是对具有相关关系的变量拟合数学方程，通过一个或一些变量的变化解释另一变量变化的方法。如果在回归分析中，只包括一个自变量和一个因变量，且二者的关系可用一条直线近似表示，这种回归分析称为一元线性回归分析。

4．简要说明社会研究过程。

答：社会研究是以经验的方式，对社会中人们的行为、态度、关系，以及由此形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探讨活动，以回答问题、建议观点及理论等。

社会研究通常遵循着笔记固定的过程，一般包括五个主要过程：（1）提出问题；（2）形成假设；（3）收集数据；（4）分析数据；（5）检验假设

举例：提出的问题：流动人口平均初婚年龄高于非流动人口平均初婚年龄，我们可以通过抽样调查的方法收集数据或者寻找二手数据，并采取适当的方法分析数据，根据数据结构检验假设是否成立……

5．按测度水平，变量可分为哪几类？并举例说明。

答：按测度水平，变量可以分为四类：定类变量；定序变量；定距变量和定比变量。

（1）定类变量：当变量的值的含义仅表示个体的不同类别，而不能说明个体的大小、程度等其他特征时，这种变量称为定类变量。如性别、婚姻状态、民族、地区、职务等。

（2）定序变量：当变量值的含义不仅表示个体的不同类别，还可以区分个体之间的大小、程度等序次差异时，这种变量称为定序变量。如受教育程度可以分为文盲、小学、初中、高中、大专以上等。

（3）定距变量：当变量值不仅可以将个体区分为不同类别并进行排序，而且可以确定不同类别之间的数量差别和间隔差距时，这样的变量称为定距变量。如智商、温度等。

（4）定比变量：当变量除了具有以上三种变量的全部特征外，还可以计算两个变量值之间的比值时，这样的变量称为定比变量。如身高、年龄、收入、一个地区的人口数等。

6．简要举例说明在分析双变量的关系时，T检验和卡方检验的主要区别。

答：分析双变量关系时，T检验和卡方检验都是主要用于检验这两个变量之间是否存在显著关系。T检验主要用于对一个为数值型变量、另一个为分类变量且只有两个类别的变量的双变量关系的统计显著性检验。卡方检验主要用于对两个分类变量之间的相关性进行统计检验，判断变量之间是否存在显著关系。例如，我们想考察收入与性别是否存在关系，或者两性的收人是否存在显著差异，可以用两独立样本T检验。如果我们想考察职业与性别是否存在关系，而职业和性别都是分类变量，那么可以用卡方检验考察不同性别之间职业是否存在显著差异。

7．等距分组和不等距分组有什么区别？请举例说明。

答：对于数值型数据，对其进行审核、筛选和排序后，通常我们会对其进行分组。所谓数据分组就是研究者根据研究需要，按照某种标准将原始数据分为不同的组，分组后的数据叫做分组数据。其中一种分组方法是将全部变量值按照次序划分为多个区间，每一区间里的值作为一组，即为组距分组，采用这种方法分组时，如果各组组距相等，则成为等距分组；如果各组组距不相等，则称为不等距分组。

如：在分析人口时，我们往往将人口分为婴幼儿组（0~6岁）、少年儿童组（7~17岁）、中青年组（18~59岁）、老年人组（60岁及以上），该分类中各组组距不相等，这就是不等距分组。

8．举例说明什么是自变量和因变量，二者之间是什么关系？

答：我们将引起其他变量变化的变量称为自变量，而将由于其他变量的变化而导致自身发生变化的变量称为因变量。自变量与因变量之间的关系不仅仅是先后关系，如我们常说的“小树长高，我也长高”。我们不能说“我长高”是因变量“小树长高”是自变量，两者只是有时间上的先后关系，而没有必然联系。自变量与因变量之间还必须存在以下关系：因变量的变化以自变量的变化为前提。例如，受教育程度提高，收入增加，这两者就是因果关系，受教育程度是自变量，收入是因变量。

9. 简要说明卡方的拟合优度检验和独立性检验的含义。

答：卡方检验用于分类变量之间关系的检验。当用于检验不同类别的目标量之间是否存在显著差异时，称为拟合优度检验。例如，不同职业的人群中对某项改革措施的支持率是否一致。卡方检验还可用于判断两个分类变量之间是否存在联系。如果两个分类变量之间没有关系，则称为独立，我们用判断它们之间是否关联，这时称为独立性检验。例如，对性行为的态度是否与受教育程度有关。

10．条形图和直方图有什么区别?

答：（1）适用范围不同，条形图适用于所有类型数据，而直方图只适用于数值型数据。

（2）条形图中条形的宽度是固定的，是用条形的长度（或高度）表示各类别的频数的多少；而直方图则是用矩形的面积表示各类别频数的多少，矩形的宽度和高度均有意义，宽度表示组距，高度表示每一组数据的频数密度，而且宽度不一定是固定的，只有等距分组时宽度是固定的。

（3）条形图中各条形是分开排列的，而直方图中由于分组数据时连续的，因而直方图的矩形通常是紧密排列的。

11. 简述众数、中位数和平均数作为测量中心趋势的指标所适用的数据类型。

答：众数是对中心趋势最低层的测量，是适用范围最大的一种测量方式，适用于任何类型的数据，即定类、定序、定距和定比数据都可以用众数来测量其中心趋势。

中位数适用于车辆定类数据外的所以其他类型数据，因为中位数是处于中间位置的变量值，而定类数据不存在类别的先后次序或大小，因而中位数不适用于定类数据。

平均数是集中趋势最主要的测量指标，但是平均数仅适用于定距数据和定比数据，定类数据和定序数据计算平均数没有意义。

一般说来，定类数据的中心趋势测量指标是众数，定序数据的中心趋势测量指标是中位数，而数值型数据（定距和定比数据）的中心趋势测量指标是平均数。

14．举例说明什么是离散变量和连续变量。

答：如果一个变量的变量值是间断的，可以一一列举的，这种变量称为离散变量。例如兄弟姐妹数、结婚次数、工厂生产产品的数量等，其变量值的取值是0，1，2，3等。离散变量的取值是有限的，而且其取值是以整数位断开的，是有最小计量单位的。例如，某人的兄弟姐妹数，只能是1个.2个、3个等。而不能是1.3个、2.7个等。如果一个变量的变量值是连续不断的。即可以取无限多个数值，这种变量称为连续变量。例如，年龄，温度，灯泡的寿命等，它们的取值是连续不断的。连续变量可以取无限多个值，其取值是连续不断的，不可以一一列举的，而且，它们没有最小计量单位。例如，年龄可以是1岁整，也可以是1.2岁、1.45岁2.544岁等。

15．SPSS主要有哪些功能？

答：SPSS是软件英文名称各单词的首字母，原意为Statistical Package for the Social Sciences，即“社会科学统计软件包”。但是随SPSS产品服务领域的扩大和服务功能的深化，SPSS公司已于2000年正式将其英文全称更改为Statistical Product and Service Solutions，意为“统计产品与服务解决方案”。 SPSS 现在的最新版本为16.0。它是世界上最早的统计分析软件，由美国斯坦福大学的三位研究生于20世纪60年代末研制，同时成立了SPSS公司，并于1975年在芝加哥组建了SPSS总部。

SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好，输出结果美观漂亮，它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能，使用对话框展示出各种功能选择项，只要掌握一定的Windows操作技能，粗通统计分析原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。是非专业统计人员的首选统计软件。

SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。对于熟悉老版本编程运行方式的用户，SPSS还特别设计了语法生成窗口，用户只需在菜单中选好各个选项，然后按“粘贴”按钮就可以自动生成标准的SPSS程序。极大的方便了中、高级用户。

16．在SPSS中如何定义变量属性？

答：一、变量的命名：对变量进行描述时，首先要定义变量名，它是存取变量的唯一标志。二、变量的类型：在Variable View窗口中，隐藏着很多对话框，如变量的类型、变量值标签等。三、其他属性：变量的其他属性除变量名标签外均可以通过隐藏的对话框来进行定义。

17．统计表主要由哪几部分构成？

答：主要是由标题（总标题和标目）、横行和纵栏和数字资料三部分构成。

统计表一般都包括总标题、横标题、纵标题、数字资料、单位、制表日期。总标题是指表的名称，它要能简单扼要地反映出表的主要内容，横标题是指每一横行内数据的意义；纵标题是指每一纵栏内数据的意义；数字资料是指各空格内按要求填写的数字；单位是指表格里数据的计量单位。在数据单位相同时，一般把单位放在表格的左上角。如果各项目的数据单位不同时，可放在表格里注明。制表日期放在表的右上角，表明制表的时间。各种统计表都应有“备考”或“附注”栏，以便必要时填入不属于表内各项的事实或说明。

18．简述相关系数的取值与意义。

答；相关系数的取值在－1~1之间，相关系数的正负号表示两个变量相关关系的方向，“+”表示正相关，“－”表示负相关。相关系数的绝对值表示相关关系的程度，绝对值越大，相关程度越强，即r越接近1；反之，绝对值越小，即r越接近0，相关程度越弱。

四、计算题（每题15分，共30分）

1.某校社会学专业同学统计课成绩如下表所示。

101036 83 101050 77 101065 83

要求：

（1） 对考试成绩按由低到高进行排序，求出众数、中位数和平均数。

（2） （2）对考试成绩进行适当分组，编制频数分布表，并计算累计频数和累计频率。 解（1）：考试成绩由低到高排序：

62，66，68，70，70，75，76，76，76，76，76，77，78，79， 80，80，80，81，82，82，83，83，85，86，86，87，87，88， 88，90，90，90，91，91，92，93，93，94，95，95，96，97， 众数：76 中位数：83 平均数：错误！未找到引用源。 =（62+66+……+96+97）÷42 =3490÷42 =83.095 （2成绩 频数 累计频数

累计频率 60-69 3 3 3.41% 70-79 11 14 15.91% 80-89 15 29 32.95% 90-100 13 42 47.73% 合计

42

88

100.00%

2．为研究某种商品的价格（x ）对其销售量（y ）的影响，收集了12个地区的有关数据。通过分析得到以下结果：

方差分析表

变差来源

SS

df

MS

F

Sig.

回归 A

B C D 0.000 残差 205158.07 E F — — 总计 1642866.67

11

—

—

—

要求：

（1）计算上面方差分析表中A 、B 、C 、D 、E 、F 处的值。 （2）商品销售量的变差中有多少是由价格的差异引起的？

（3）销售量与价格之间的相关系数是多少？ 解： 方差分析表：

A=1642866.67-205158.07=1437708.60 (SS 总计-SS 残差) B=1，E=11-1=10（总计-B ） C=A/B=1437708.60/1=1437708.60 F=205158.07/10=20515.807

D=C/F=1437708.60/20515.807=70.078 变差来源 SS

df

MS

F Sig.

回归 1437708.60 1 1437708.60 70.078 0.000 残差 205158.07 10 20515.807 — — 总计

1642866.67

11

—

—

—

（2） 错误！未找到引用源。

即商品销售量的变差中有87.51%是由价格引起的。

（3） 错误！未找到引用源。 销售量与价格之间的相关系数是0.9355

3.某公司招聘职员时，要求对职员进行两项基本能力测试。已知，A 项测试中平均分数为90分，标准差是12分；B 考试中平均分数为200分，标准差为25分。一位应试者在A 项测试中得了102分，在B 项测试中得了215分。若两项测试的成绩均服从正态分布，该位应试者哪一项测试更理想？ 解： 错误！未找到引用源。

该测试者在A 项考试中比平均分高出1个标准差，而在B 项考试中比平均分高出 0.6个标准差。因而．可以说该测试者A 项测试比较理想。

4．某公司欲了解广告费用x 对销售量y 的影响，收集了20个地区的数据，并对x 、y 进行线性回归分析，得到：方程的截距为364，回归系数为1.42，回归平方和SSR=1602708.6，残差平方和SSE=40158.07。要求：

（1）写出广告费用y 与销售量程x 之间的线性回归方程。 （2）假如广告费用投入50000元，根据回归方程估计商品销售量。 （3）计算判定系数2

R ，并解释它的意义。 解：（1）y=364+1.42x

（2）当x=50000时，y=364+1.42×50000=71364 （3） 错误！未找到引用源。 = 1602708.6÷(1602708.6+40158.07) = 1602708.6÷1642866.67 =0.97556

表明在商品销售量的总变差中，有97.6%可以由回归方程解释，说明回归方程的拟合程度很高；因而表明销售量是靠广告费用收入的。

5.为估计每个网络用户每天上网的平均时间是多少，抽取了225个网络用户的简单随机样本，得到样本均值为

6.5个小时，样本标准差为2.5个小时。

（1）试用95%的置信水平，计算网络用户每天平均上网时间的置信区间。

（2）在所调查的225个网络用户中，年龄在20岁以下的用户为90个。以95%的置信水平，计算年龄在20岁以下的网络用户比例的置信区间。 注：96.1Z 025

.0

解：（1）已知： 错误！未找到引用源。

网络用户每天平均上网时间的95%的置信区间为： 错误！未找到引用源。 即（6.17，6.83）

（2）样本比例： 错误！未找到引用源。

年龄在20岁以下的网络用户比例的95%的置信区间为： 错误！未找到引用源。

即以95%的置信水平，年龄在20岁以下的网络用户比例的置信区间为（33.6%，46.4%）

6.某企业使用3种方法组装一种新的产品，为确定哪种方法生产效率最高，随机抽取30名工人，并指定每人使用其中的一种方法。通过对每个工人生产的产品数进行分析得到下面的方差分析表。请完成方差分析表。 变差来源

SS

df

MS F

Sig. 组间 210

0.000 组内 3836

— — 总计

29

—

—

—

解：根据方差分析表，已知：SSE=3836，MSA=210，n-1=29, k=3

①根据组间均方公式计算：错误！未找到引用源。

②根据组内均方公式计算：错误！未找到引用源。

③在计算出组间均方MSA 和组内均方MSE 后，错误！未找到引用源。 ④错误！未找到引用源。 变差来源

SS

df MS F

Sig. 组间 SSA=210错误！未找到引用源。

2=420 k-1=3-1=2 210 MSA/MSE= 210/142.07=

1.478 0.000 组内 SSE=3836 n-k= 30-3=27 MSE= 3836/27=

142.07 — — 总计

SST=420+3836=

4256

n-1=29

—

—

—

7.某校社会学专业共有两个班级。期末考试时，一班同学社会学理论平均成绩为86分，标准差为12分。二班同学成绩如下所示。

按成绩分组（分）

人数（个）

60分以下 2 60~70 7 70~80 9 80~90 7 90~100 5 合计

30

(2)

要求：

（1）计算二班同学考试成绩的均值和标准差。

（2）比较一班和二班哪个班成绩的离散程度更大？（提示：使用离散系数）

解：（1）均值： 错误！未找到引用源。=（55错误！未找到引用源。2+65错误！未找到引用源。7+75错误！未找到引用源。9+85错误！未找到引用源。+95错误！未找到引用源。5）错误！未找到引用源。30=77 方差： (1错误！未找到引用源。)

标准差：错误！未找到引用源。

（2）一班考试成绩的离散系数为：错误！未找到引用源。 二班考试成绩离散系数为：错误！未找到引用源。

错误！未找到引用源。 ，所以说一班成绩的离散程度小于二班。

8．某调查公司研究出租司机每天收入（元）与行驶里程（公里）之间的关系。对30位出租车司机进行调查，并根据每天的收入y 、行驶里程x 进行回归，得到：方程的截距为162，回归系数为0.6，回归平方和SSR=2600，残差平方和SSE=513。要求：

（1）写出每天的收入y 与行驶里程x 之间的线性回归方程。

（2）假如某司机某天行驶了300公里，根据回归方程估计他该天的收入。 （3）计算判定系数2

R ，并解释它的意义。 解：（1）回归方程为：y=162+0.6x

（2）当x=300时，y=162+0.6错误！未找到引用源。300=342（元） （3）判定系数：错误！未找到引用源。

表明在媒体收入的总变差中，有83.52%可以由回归方程解释，说明回归方程的拟合程度很高。即说明出租车司机的收入中，有83.52%是由行驶里程决定的。

武汉二中广雅中学学年八年级上期末考试卷

武汉二中广雅中学学年八年级上期末考试卷 Prepared on 22 November 2020

O y x 武汉二中广雅中学2008-2009学年度上学期期末考试 八年级 数学试卷 （命题人：胡松涛 时间：120分钟 满分：120分） 一、选择题（每小题3分，共36分） 1、下列计算正确的是（ ） A 、53232a a a =+ B 、()()xy xy xy 332=÷ C 、() 53 282b b = D 、65632x x x =? 2、下列说法： ①5是25的算术平方根；②56是25 36的一个平方根；③2(4)-的平方根是4-； ④0的平方根与算术平方根是0；正确的有（ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 3、函数1y x =-x 的取值范围是（ ） A 、1x > B 、0x > C 、0x ≠ D 、1x ≥ 4、对称现象无处不在，请你观察下面的四个图形，它们体现了中华民族的传统 文化， 其中，可以看作是轴对称图形的有（ ） A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个

A B C E M A B C D E F 5、已知：一次函数(1)y a x b =-+的图象如图所示，那么，a 的取值范围是（ ） A 、1a > B 、1a < C 、0a > D 、0a < 6、如图，点P 是AB 上任意一点，ABC ABD ∠=∠，还应补充一个条件，才能推出APC APD △≌△．从下列条件中补充一个条件，不一定能．．．． 推出 APC APD △≌△的是（ ） A 、BC BD = B 、A C A D = C 、ACB ADB ∠=∠ D 、CAB DAB ∠=∠ 7、下列多项式中，不能进行因式分解的是（ ） A 、22a b -+ B 、22a b -- C 、222a b ab --+ D 、232a a -+ 8、如图，在△ABC 中，∠A=105°，A E 的垂直平分线MN 交BE 于点C ，且AB+BC=BE ，则∠B 的度数是（ ） A 、45° B 、60° C 、50° D 、55° 9、点11(,)x y 、22(,)x y 在直线y x b =-+上，若12x x <，则1y 与2y 大小关系是 （ ） A 、12y y < B 、12y y = C 、12y y > D 、无法确定 C A D P B

三基三严培训资料整理

三基三严培训资料 一、心肺复苏部分： （一）判断心跳骤停的步骤如何：1、确认环境安全2、轻摇患者肩部, 高喊“喂,你怎么啦?”3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）—— 诊断为心脏骤停 （二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的 声音。若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。 （三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提 （四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的 肺膨胀充分。 （五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下进行： ①按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔 ②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹 气时快而深，直至患者胸部上抬 ③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸 ④每次吹气量为700-1000ml，吹气时暂停胸部按压 ⑤按压吹气比为15：2 （六）胸外按压的方法：掌根置于按压部位(2分)，两手手指抬起(2分)。肘部绷直(2分)，以髋关节为支点(2分)，以肩臂力量垂直向下按压（1分）; 放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分） （七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸(1分)；神 志昏迷变浅(1分)；扩大的瞳孔再度缩小(1分)；面色转红润(1分)；可扪及大 动脉搏动即为胸外按压有效(1分) （八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分） （1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分） （2）选择非同步除颤键;（2分） （3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J（2分）（4）按充电键充电（1分） （5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分） （6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分） （7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分） a)使用完毕，将旋钮选至“0”位置关闭电源或继续监护（1分） 二、气管插管部分： （一）[适应证]有哪些？ 各种原因所致的呼吸衰竭，需心肺复苏以及气管内麻醉者；加压给氧；防 止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物；气道堵塞的抢救；复苏术中 及抢救新生儿窒息等。明显喉头水肿或声门及声门下狭窄者 （二）[用品]？

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案为了认真抓好三基三严培训考核工作，切实提高医务人员临床业务水平和整体素质，促进医院基础医疗质量的整体提升，特制定本培训考核方案： 一、培训考核对象 1、临床医技科室1969年12月31日之后出生的中级职称人员；年龄45周岁以下；具有执业医师资格的在职在岗人员（已参加过2014年区卫计委组织的三基培训考核人员除外）。听课对象：全院所有医务人员包括规培生、实习生、见习生以及进修生。每次听课授予Ⅱ类继续教育学分0.5分。同时三基培训考核出勤率情况直接与科内月度考核挂钩。 二、培训考核组织体系 为了确保2015年三基培训考核工作地有序进行，医院“三基”培训考核领导小组和工作小组，负责今年“三基”培训考核工作的组织与协调。 1、领导小组 组长：高臻 组员：朱涛徐萍朱仲庚刘君乐吉辰龚玉 2、工作小组 组长：朱涛 副组长：朱仲庚刘君 组员：乐吉辰龚玉赵迎春陈立新曹树军陈国宏 三、培训考核内容、形式和时间安排 （一）“三基”理论培训和考核 1、培训和考核内容：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基本理论和基本知识；常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则以及最新进展；以及针对医疗临床实践薄弱环节开展本次“三基”理论培训和考核。 2、培训和考核形式：培训形式以自学、科室业务学习为主、专题讲座为辅，考核形式为上机考试。 基本知识基本理论培训课程及考核安排

4、听课制度：本次课程共设12项专题，参训人员必须参加专题讲座，听课少于8次者视为理论考核不合格，并采用开始/结束双盖章制进行考勤，每次培训授予继续医学教育Ⅱ类学分0.5分。 （二）“三基”技能培训和考核 1、培训和考核内容：心肺复苏、腹部体格检查、神经系统体格检查、心脏体格检查。 2、培训和考核形式：培训形式以自学为主，如果需要练习，临床技能培训中心随时开放，为培训考核对象服务，集中示范为辅，考核形式为现场操作。具体安排如下：

部编版八年级语文下册期末测试卷及答案(含两套题)

部编版八年级语文下册期末测试卷及答案 班级姓名分数 一、选择题 1．下列词语中没有错别字且画线词语解释完全正确的一组是（）A．偏僻人情世故垂珠连珑翩然（动作轻快的样子）B．震憾挑拨离间袖手旁观缄默（沉默，不爱说话）C．帷幕消声匿迹海枯石烂寒噤（寒战） D．堕落强同夺理相辅相成拾级（逐步登阶） 2．下列画线字注音有误的-项是（） A．行辈（háng）撺掇（cuān）羁绊（jī）佁然不动（yǐ）B．冗杂（róng）旺相（xiāng）褶皱（zhě）悄怆幽邃（qiāo）C．翕忽（xī）潺潺（chán）砾石（lì）在水之涘（sì）D．腈纶（jīng）穹顶（qióng）俯瞰（kàn）高者挂罥（juàn）3．下列各句中画线的成语使用不恰当的项是（） A.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。 B.每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说…… C.从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。 D.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在起，你就会看到它们拼合得多么滴水不漏。 二、填空题 1．按要求完成（1）（2）小题。学校礼堂，一场精彩的辩论赛正在进行。

围绕“未来智能机器人会取代人类诗人”这一辩题，正方代表率先发言：“以后人类诗人将被机器人诗人所取代。机器人‘小冰’的诗集《阳光失了玻璃窗》已经出版了。（甲）这说明机器人通过学习，可以迅速地掌握写作诗歌的能力，创作出大量和微押韵的诗歌。 “不可能！机器人诗人是不可能取代人类诗人的！机器人写诗，不是创作，只是套用和拼凑已有的诗歌。（乙）____________________________”双方队员唇枪舌剑，我完全被吸引了。是呀，人类会被机器人取代吗？我陷入了沉思…… （1）文中（甲）句有两处错误，请分别改正。 ______________________ _____________________ （2）文中（乙）处需要补写一句，最恰当的一项是（） A．这就像条件反射一样，训练多了也就会了。 B．这就像鹦鹉学舌一样，说得再好，也只是模仿。 C．这就像熟能生巧一样，只有多加练习才能写得好。 D．这就像邯郸学步一样，一味地模仿，以致四不像了。 2．诗句默写。 （1）如今，各地新建的一片片安居小区，成为中国城乡一道道亮丽景观。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中所表达的“______________________”的愿望得以实现。 （2）《蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：_________________________________________________________。（3）白居易《卖炭翁》中“_______________________”两句所表现的矛盾心理，正是卖炭翁生活陷入绝境的反映。 三、综合性学习

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录 时间：2012 年3 月20 日地点：四楼大会议室 主持人：张如贞主讲人：孙学武 记录人：严慧参加人员：住院部全体职工 培训题目：伤口换药 培训主要内容 伤口换药 （一）操作方法 1. 先换无菌之清洁伤口，后换污染伤口； 2. 用75%酒精棉球由伤口边缘向外围拭擦，避免将伤口外细菌带入伤口内； 3. 用扭干的盐水棉球吸去伤口之渗液，轻柔祛除沉着的纤维素、坏死组织或线头； 4. 观察伤口深浅、大小、肉芽是否健康。若肉芽不健康，有坏死组织存在，需应用 适当外用药物； 5. 伤口有引流物时，应松动引流或拔除调换； 6. 粘着于皮肤的胶布痕迹应用松节油擦净； 7. 盖好消毒敷料，用胶布固定，并加以软绷带包扎； 8. 换下的敷料及脓血物应放置在另一个专盛污物的容器内； 9. 取得病人合作，解除思想顾虑，换下及脓血污物避免给病人看见，以免产生不良 影响； 10. 换好敷料后，应将伤口情况、分泌物性质和多少等详细记录； 11. 针对破伤风、气性坏疽、溶血性链球菌和绿脓杆菌感染的伤口，在换药时应穿隔 离衣，器械应严格隔离，对污染的敷料必须焚毁，以免交叉感染。 （二）注意事项 1. 工作人员必须戴好口罩、帽子。 2. 每次换药前必须洗手。 3. 取盛敷料之碗盘时，仅可托持，不允许手指接触到碗边盘口，或深入碗盘内。 4. 应有两把镊子，一把专为清洁伤口，。另一把专为递取碗盘内之消毒敷料，两者不能交替使用，以免污染。 5. 估计伤口大小和渗出多少，准备足量的敷料和药品。 “三基三严”培训记录 时间：2012 年6 月20 日地点：四楼大会议室

主持人：张如贞主讲人：孙学武 记录人：严慧参加人员：住院部全体职工 培训题目：规范医疗文书书写、防范医疗差错纠纷 培训主要内容 规范医疗文书书写、防范医疗差错纠纷 病历书写的基本原则和要求（之一） 书写者资质要求 1、首次病程录、抢救记录、术后三天的病程记录、死亡记录、医嘱记录要由执业医师书写； 2、“入院录”一般由本单位认定的具有执业资格的医师书写（包括执助）； 3、手术记录由手术者书写，特殊情况下可由一助书写，但必须由手术者签名； 特殊诊疗记录由实施医师书写，特殊情况下可由一助书写，但要由实施医师审签； 4、术前小结、转出（入）记录、出院记录须由主治（科主任）或以上人员书写；术后病 程录由主治以上人员补充、修改、审签； 5、疑难危重病例讨论记录、术前讨论记录、死亡病例讨论记录应由主持人修改、补充并审签；会诊申请单要由住院总或主治审签。 病历书写的基本原则和要求（之二） 书写时间要求 1、特殊诊疗记录、术后病程记录－结束后及时书写；门诊病历即时完成，急诊病历在接 诊的同时或处置完成后及时书写 2、抢救记录—结束后6h 内具实补记（注明抢救结束时间及补记时间）； 3、首次病程录—入院后8h 内完成； 4、入院录/接班记录/手术记录/死亡记录－24h 内完成； 5、主治首次查房记录及入院诊断－48h 内完成； 6、病历修改/麻醉随访记录－72h 内完成； 7、病危者根据病情变化随时书写病程记录，每天至少 1 次（记录时间具体到分钟）；术后三天内每天至少 1 次病程记录； 8、病重者至少每 2 天一次病程记录； 9、病情稳定者至少每 3 天一次； 10、病情稳定的慢性病或恢复期者至少每 5 天一次

八年级下学期语文《期末考试题》带答案解析

部编版八年级下学期语文期中测试卷 学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________ 第I卷（选择题共30分） 一、（共12分，每小题3分） 1．下列各组词语中加点字的书写或注音没有错误的一组是 A．炽．热（zhì）畸．形（jī）管束．（shù）杳．无消息（yǎo） B．弥．补（mí）诘．责（jié）犀．利（xī）粗制乱．造（làn） C．匿．名（nì）尴尬．（ɡā）滞．留（chì）文绉．绉（zhōu） D．迁徙．（xǐ）绯．红（fēi）瞥．见（piē）气宇轩．昂（xuān） 2．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是 如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能书里的意思，又不能美丽的插图，甚至不能那些故事，读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？ A．咀嚼欣赏享受获得 B．理解欣赏享受取得 C．咀嚼鉴赏聆听获得 D．咀嚼鉴赏聆听获得 3．下列各句中，没有语病的一项是 A．只要我们和自然和睦相处，就能保护好地球——我们的家园。 B．甘肃敦煌的月牙泉近年来因当地超采地下水，水域面积从50年代的1．1652万平方米缩小至5397平方米以下。 C．谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各种文字发展史上不是一个奇迹。 D．生命不存，谈何教育？所以培养学生的安全意识是教育成功与否的一项关键要素。 4．下列句子的标点符号使用正确的一项是 A．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》招生启事，立刻写信去报名。 B．网络技术对传统艺术的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已出露端。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会带来新时代的文艺复兴？

八下历史与社会期末试卷二(含解析)

八下历史与社会期末试卷 一、单选题 1.下列事件中，对近代资本主义的兴起与发展起促进作用的是() ①文艺复兴②启蒙运动③新航路的开辟④三角贸易 A. ①③ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④ 2.义和团运动与太平天国运动的不同之处是( ) A. 阶级基础 B. 斗争方式 C. 失败原因 D. 斗争对象 3.据资料统计：在明后期至清前期两百余年间，世界白银产量的一半流入中国，拥有一流城市和最为密集、完善的市场网络的中国，成为当时世界经济和贸易的中心区域。然而当时它却没有形成强大的扫荡旧经济基础的革命性变化。其中内在的和人为的原因在于( ) A. “重农抑商”和“闭关禁海”政策的压制 B. 大河流域的农耕文明不适于工商业发展 C. 由于鸦片大量输入导致白银大量外流 D. 英国工业革命后对中国进行的商品输出 4.华盛顿和拿破仑是张同学非常感兴趣的历史人物，为此张同学对他们的主要活动等进行了如下概括总结，其中正确的是() ①都是十九世纪杰出的资产阶级政治家、军事家 ②都是在国家和民族处于危难时刻登上政治舞台 ③都曾为了国家和民族利益与外来势力英勇斗争 ④都毕生致力于维护资产阶级民主共和 A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④ 5.生活在18世纪末的英国人亨利·凯勒说：“以前我们对中国的历史、艺术、哲学和政治着迷，现在我们对中国的自然资源更感兴趣。”导致这种变化的根本原因是（） A. 中国自然资源丰富 B. 工业革命的需求 C. 中西交流的加强 D. 世界市场的形成 6.清政府实行闭关政策的含义是( ) A. 禁绝中国对外贸易 B. 严格限制对外贸易 C. 关闭所有对外港口 D. 封闭边境，固守疆域 7.对下列图示解读最为准确的是（）

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录 “三基三严”培训记录 时间：2017年3月20日 地点： 主持人： 主讲人： 记录人： 参加人员： 培训题目：伤口换药 培训主要内容 伤口换药 （一）操作方法 1.先换无菌之清洁伤口，后换污染伤口； 2.用75%酒精棉球由伤口边缘向外围拭擦，避免将伤口外细菌带入伤口内； 3.用扭干的盐水棉球吸去伤口之渗液，轻柔祛除沉着的纤维素、坏死组织或线头； 4.观察伤口深浅、大小、肉芽是否健康。若肉芽不健康，有坏死组织存在，需应用适当外用药物； 5.伤口有引流物时，应松动引流或拔除调换； 6.粘着于皮肤的胶布痕迹应用松节油擦净； 7.盖好消毒敷料，用胶布固定，并加以软绷带包扎； 8.换下的敷料及脓血物应放置在另一个专盛污物的容器内； 9.取得病人合作，解除思想顾虑，换下及脓血污物避免给病人看见，以免产生不良影响； 10.换好敷料后，应将伤口情况、分泌物性质和多少等详细记录； 11.针对破伤风、气性坏疽、溶血性链球菌和绿脓杆菌感染的伤口，在换药时应穿隔离衣，器械应严格隔离，对污染的敷料必须焚毁，以免交叉感染。 （二）注意事项 1.工作人员必须戴好口罩、帽子。 2.每次换药前必须洗手。 3.取盛敷料之碗盘时，仅可托持，不允许手指接触到碗边盘口，或深入碗盘内。 4.应有两把镊子，一把专为清洁伤口，。另一把专为递取碗盘内之消毒敷料，两者不能交替使用，以免污染。 5.估计伤口大小和渗出多少，准备足量的敷料和药品。 时间：2017年6月20日 地点： 主持人： 主讲人： 记录人： 参加人员： 培训题目：规范医疗文书书写?、防范医疗差错纠纷

培训主要内容 规范医疗文书书写?、防范医疗差错纠纷 ??病历书写的基本原则和要求（之一）? ?????????????????????????????书写者资质要求? 1、首次病程录、抢救记录、术后三天的病程记录、死亡记录、医嘱记录要由执业医师书写；? 2、“入院录”一般由本单位认定的具有执业资格的医师书写（包括执助）； 3、手术记录由手术者书写，特殊情况下可由一助书写，但必须由手术者签名；特殊诊疗记录由实施医师书写，特殊情况下可由一助书写，但要由实施医师审签；? 4、术前小结、转出（入）记录、出院记录须由主治（科主任）或以上人员书写；术后病程录由主治以上人员补充、修改、审签；? 5、疑难危重病例讨论记录、术前讨论记录、死亡病例讨论记录?应由主持人修改、补充并审签；会诊申请单要由住院总或主治审签。? 病历书写的基本原则和要求（之二） 书写时间要求? 1、特殊诊疗记录、术后病程记录－结束后及时书写；门诊病历即时完成，急诊病历在接诊的同时或处置完成后及时书写? 2、抢救记录—结束后6h内具实补记（注明抢救结束时间及补记时间）；? 3、首次病程录—入院后8h内完成；? 4、入院录/接班记录/手术记录/死亡记录－24h内完成； 5、主治首次查房记录及入院诊断－48h内完成；? 6、病历修改/麻醉随访记录－72h内完成； 7、病危者根据病情变化随时书写病程记录，每天至少1次（记录时间具体到分钟）；术后三天内每天至少1次病程记录；? 8、病重者至少每2天一次病程记录； 9、病情稳定者至少每3天一次；? 10、病情稳定的慢性病或恢复期者至少每5天一次?

三基培训内容

三基三严培训资料 一、输血知识 （一）申请输血前填写《临床输血申请单》应由谁负责签字核准？ 由主治医师核准签字 （二）决定输血治疗前应该注意什么事项？ 1经治医师应向患者或其家属说明输同种异体血的不良反应和经血传播疾病的可能性，征得患者或家属的同意，并在《输血治疗同意书》上签字。《输血治疗同意书》入病历。无家属签字的无自主意识患者的紧急输血，应报医院职能部门或主管领导同意、备案，并记入病历。 2对于Rh（D）阴性和其他稀有血型患者，应采用自身输血、同型输血或配合型输血。 3 输血前由两名医护人员核对交叉配血报告单及血袋标签各项内容，检查血袋有无破损渗漏，血液颜色是否正 常。准确无误方可输血。 （三）如出现异常情况如何及时处理： 1．减慢或停止输血，用静脉注射生理盐水维持静脉通路； 2．立即通知值班工程师和输血科（血库）值班人员，及时检查、治疗和抢救，并查找原因，做好记录。 （四）疑为溶血性或细菌污染性输血反应，如何办？ 应立即停止输血，用静脉注射生理盐水维护静脉通路，及时报告上级医师，在积极治疗抢救的同时，做以下核对检查： 1．核对用血申请单、血袋标签、交叉配血试验记录； 2．核对受血者及供血者ABO血型、Rh(D)血型。用保存于冰箱中的受血者与供血者血样、新采集的受血者血样、血袋中血样，重测ABO血型、RH(D)血型、不规则抗体筛选及交叉配血试验（包括盐水相和非盐水相试验）； 3．立即抽取受血者血液加肝素抗凝剂，分离血浆，观察血浆颜色，测定血浆游离血红蛋白含量； 4．立即抽取受血者血液，检测血清胆红素含量、血浆游离血红蛋白含量、血浆结合珠蛋白测定、直接抗人球蛋白试验并检测相关抗体效价，如发现特殊抗体，应作进一步鉴定： 5．如怀疑细菌污染性输血反应，抽取血袋中血液做细菌学检验； 6．尽早检测血常规、尿常规及尿血红蛋白； 7．必要时，溶血反应发生后5-7小时测血清胆红素含量。 （五）输血的指征如何掌握： A 浓缩红细胞 用于需要提高血液携氧能力，血容量基本政常或低血容量已被纠正的患者。低血容量患者可配晶体液或胶体液应用。 1 血红蛋白＜70g/L,应考虑输。 2 血红蛋白在70~100g/L 之间，根据患者的贫血程度、心肺代偿功能、有无代谢率增高以及年龄等因素决定。 B血小板 用于患者血小板数量减少或功能异常伴有出血倾向或表现。 1．血小板计数＞100×109/L，可以不输。 2．血小板计数＜50×109/L，应考虑输。 3．血小板计数在50~100×109/L之间，应根据是否有自发性出血或伤口渗血决定。 4．如术中出现不可控渗血，确定血小板功能低下，输血小板不受上述限制。 C新鲜冰冻血浆（FFP） 用于凝血因子缺乏的患者。

2015-2016年江苏省淮安市楚州区泾口二中八年级(上)期末数学试卷及答案

2015-2016学年江苏省淮安市楚州区泾口二中八年级（上）期末 数学试卷 一、选择题（共12小题，每小题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项 符合题目要求） 1．（3分）如下图是用纸折叠成的图案，其中是轴对称图形的有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 2．（3分）如图所示，△ACB∽△A′CB′，∠BCB′=30°，则∠ACA′的度数为（） A．20°B．30°C．35°D．40° 3．（3分）如图，AC=AD，BC=BD，则有（） A．AB垂直平分CD B．CD垂直平分AB C．AB与CD互相垂直平分D．CD平分∠ACB 4．（3分）若分式的值为零，则x的值是（） A．3B．﹣3C．±3D．0 5．（3分）下列约分正确的是（） A．=x3B．=0 C．=D．=

6．（3分）到三角形三条边的距离都相等的点是这个三角形的（）A．三条中线的交点B．三条高的交点 C．三条边的垂直平分线的交点D．三条角平分线的交点 7．（3分）要使分式有意义，则x应满足的条件是（） A．x≠1B．x≠﹣1C．x≠0D．x＞1 8．（3分）如图，△ABC中，AB=AC，BD=CD，下列说法不正确的是（） A．∠BAD=∠BAC B．AD=BC C．∠B=∠C D．AD⊥BC 9．（3分）如图，要用“SAS”证△ABC≌△ADE，若已知AB=AD，AC=AE，则还需条件（） A．∠B=∠D B．∠C=∠E C．∠1=∠2D．∠3=∠4 10．（3分）在，，，，，x+中分式的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个 11．（3分）已知等腰三角形的一边长为3，另一边长为8，则它的周长是（）A．14B．19C．11D．14或19 12．（3分）已知等腰△ABC腰AB上的高CD与另一腰AC的夹角为30°，则其顶角的度数为（） A．60°B．120°C．60或150°D．60°或120°

三基三严培训内容#(精选.)

2015年三基三严培训内容 一、心肺复苏部分： （一）判断心跳骤停的步骤如何： 1、确认环境安全 2、轻摇患者肩部,高喊“喂,你怎么啦?” 3、无意识+大动脉搏动消失（如股动脉、颈动脉）——诊断为心脏骤停 （二）如何检查有无呼吸：开放气道后，先将耳朵贴近患者的口鼻附近，感觉有无气息，再观察胸部有无起伏动作，最后仔细听有无气流呼出的声音。若无上述体征可确定无呼吸，判断及评价时间不得超过10秒钟。 （三）如何畅通呼吸道：如头后仰、下颌上提 （四）急救人工呼吸时应达到什么样的标准？每次吹气必须使患者的肺膨胀充分。 （五）口对口人工呼吸如何做：在患者气道通畅和口部张开情况下进行：①按于前额的一手的拇指和食指捏闭患者鼻孔②术者深吸一口气后，张开嘴包住患者的口用力向患者口内吹气，要求吹气时快而深，直至患者胸部上抬③吹气完毕后，放松捏鼻的手，再做下一次人工呼吸④每次吹气量为700-1000ml，吹气时暂停胸部按压⑤按压吹气比为15：2 （六）胸外按压的方法：掌根置于按压部位(2分)，两手手指抬起(2分)。肘部绷直(2分)，以髋关节为支点(2分)，以肩臂力量垂直向下

按压（1分）;放松时掌根部不离开胸骨定位点（2分） （七）判断按压是否有效的指征：呼吸改善或出现自主呼吸(1分)；神志昏迷变浅(1分)；扩大的瞳孔再度缩小(1分)；面色转红润(1分)；可扪及大动脉搏动即为胸外按压有效(1分) （八）除颤如何做：开启除颤器，在电极板上涂以导电膏（1分）（1）选择心电监护，看心电是否一条直线或室颤（2分） （2）选择非同步除颤键;（2分） （3）选择能量，第一次除颤用200J，第二次300J，第三次360J （2分） （4）按充电键充电（1分） （5）正确安放电极于胸部（心尖部、右锁骨下）（2分） （6）确定无周围人员直接或间接和患者接触（1分） （7）同时按压两个放电按钮进行电击（1分）a)使用完毕，将旋钮选至“0”位置关闭电源或继续监护（1分） 二、气管插管部分： （一）[适应证]有哪些？各种原因所致的呼吸衰竭，需心肺复苏以及气管内麻醉者；加压给氧；防止呕吐物分泌物流入气管及随时吸除分泌物；气道堵塞的抢救；复苏术中及抢救新生儿窒息等。明显喉头水肿或声门及声门下狭窄者 （二）[用品]？麻醉喉镜、气管导管、气管导管衔接管、牙垫、导管管芯、吸痰管、注射器以及供给正压通气的呼吸器及氧气等。（三）[方法]？

湖北省武汉二中广雅中学学八年级数学下学期期末考试试卷 新人教版

武汉二中广雅中学2013~2014学年度下学期期末考试八年级数学试 卷 一、选择题（每小题3分，共36分） 1．下列函数中，（ ）是一次函数 A ．44+-=x y B ．x y 1-= C ．12+-=x y D ．1+=kx y 2．函数8-=x y 中自变量x 的取值范围是（ ） A ．x ≥8 B ．x ＞8 C ．x ≤－8 D ．x ≠－8 3．下列说法错误的是（ ） A ．圆周长C 是半径r 的正比例函数 B ．对角线相等的四边形是矩形 C ．菱形的对角线互相垂直平分 D ．方差越大，波动越大 4．下列条件中，不能判断ABC 为直角三角形的是（ ） A ．a ＝3，b ＝4，c ＝5 B ．∠A ＋∠B ＝∠C C ．a ＝1，b ＝2，c ＝3 D ．∠A ∶∠B ∶∠C ＝1∶2∶3 时间（小时） 5 6 7 8 人数 10 15 20 5 则这50名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是（ ） 6．若025=-+-b a ，下列各数中，与的积为有理数的是（ ） A ．a B ．b C ．b a + D ．ab 7．如图，矩形ABCD 中，AB ＝1，AC ＝2，对角线AC 、BD 相交于点O ，直线EF 过点O ，交BC 于点E ，交AD 于点F ，若四边形AECF 恰好为菱形，则∠FOD ＝（ ） A ．20° B ．30° C ．35° D ．15° 8．已知一次函数y ＝(m －4)x ＋2m ＋1的图像过一、二、四象限，则m 的取值范围是（ ） A ．m ＜4 B ．m ＜21- C ．2 1-＜m ＜4 D ．无解 9．如图(1)，已知小正方形ABCD 的面积为1，把它的各边延长一倍得到新正方形A 1B 1C 1D 1，把正方形A 1B 1C 1D 1边长按原法延长一倍得到A 2B 2C 2D 2（如图2），以此下去……，正方形A 4B 4C 4D 4的面积为（ ） A ．125 B ．500 C ．600 D ．625

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案

2015年松江区中心医院三基三严培训考核方案 为了认真抓好三基三严培训考核工作，切实提高医务人员临床业务水平和整体素质，促进医院基础医疗质量的整体提升，特制定本培训考核方案： 一、培训考核对象 1、临床医技科室1969年12月31日之后出生的中级职称人员；年龄45周岁以下；具有执业医师资格的在职在岗人员（已参加过2014年区卫计委组织的三基培训考核人员除外）。听课对象：全院所有医务人员包括规培生、实习生、见习生以及进修生。每次听课授予Ⅱ类继续教育学分0.5分。同时三基培训考核出勤率情况直接与科内月度考核挂钩。 二、培训考核组织体系 为了确保2015年三基培训考核工作地有序进行，医院“三基”培训考核领导小组和工作小组，负责今年“三基”培训考核工作的组织与协调。 1、领导小组 组长：高臻 组员：朱涛徐萍朱仲庚刘君乐吉辰龚玉 2、工作小组 组长：朱涛 副组长：朱仲庚刘君 组员：乐吉辰龚玉赵迎春陈立新曹树军陈国宏 三、培训考核内容、形式和时间安排 （一）“三基”理论培训和考核 1、培训和考核内容：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基本理论和基本知识；常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则以及最新进展；以及针对医疗临床实践薄弱环节开展本次“三基”理论培训和考核。 2、培训和考核形式：培训形式以自学、科室业务学习为主、专题讲座为辅，考核形式为上机考试。 基本知识基本理论培训课程及考核安排

备注：具体内容和时间安排可能会有所变动，请以实际通知为准。 4、听课制度：本次课程共设12项专题，参训人员必须参加专题讲座，听课少于8次者视为理论考核不合格，并采用开始/结束双盖章制进行考勤，每次培训授予继续医学教育Ⅱ类学分0.5分。 （二）“三基”技能培训和考核 1、培训和考核内容：心肺复苏、腹部体格检查、神经系统体格检查、心脏体格检查。 2、培训和考核形式：培训形式以自学为主，如果需要练习，临床技能培训中心随时开放，为培训考核对象服务，集中示范为辅，考核形式为现场操作。具体安排如下：

浙江温州二中2018-2019学年八年级下学期英语期末试卷 (有答案,无听力 word 版) (1)

温州二中2018---2019学年八年级下学期英语期末试卷(2019.6) 第二部分笔试部分（85分） 二、单项填空(本题有10小题，每小题1分，共10分。） 请从ABCD四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。 16.-Bill,who's the man in the news? -He's______astronaut.He's just come back from the space station. A.a B.an C.the D.I 17.-What lovely cookies!They______good as well. -Why not have a try now? A smell B taste C look D feel 18.Children are too young to get what we mean,so we need to be______and teach them in a calm way. A.certain B.strict C.excellent D.patient 19.Clare and I have the same ______and we often spend time playing the violin together. A.background B.interest C.culture D.value 20 ______I fought with Dan for his rudeness,we haven't talked with each other. A.Since B.Before C.When D.Although 21.-It seems that nothing I do will______my father. Come on!He is proud of you.He just wants you to be better. A.catch B.miss C.satisfy D.encourage 22.Reading books _______most of my free time and I learn a lot from that. A.takes up B.asks for C.depends on D.points out 23.-Rob,shall we go to the cinema tonight? -I'd love to,but Tim______me out for dinner together. A.invites B.will invite C.was inviting D.has invited 24.-I like this cooking machine.Could you please tell me ______? -Sure.Just put in the food,choose the way of cooking and it starts to work . A.if it can work well B.where I can buy it C.why it doesn't work D.how I can make it work 25 I didn't pass the maths test.It's too difficult for me. _______ .Maybe you should work harder next time. A That's too bad B.Sounds great C.That's cool D.No problem 三完形填空(共15小题,每小题1分,共15分) 阅读下面短文,从每小题所给的A,BC.D四个选项中,选出最佳选项。 Only five more minutes before school let out. "On Friday,"said Mrs.Griswell,"please share your favorite ___26____with the class.And bring something to show everyone!" Chris didn't look happy.He __27____to share his favourite hobby with anyone.His brother made fun of him about it,and his dad didn't think much of it,either. At home,Chris took out baseball cards.He liked baseball,___28___ his real hobby let him show his imagination.___29____ his cards,he didn't feel right about it. Tuesday passed.He was ready to show the cards,but___30____ still felt wrong.He walked out of his room,without looking at the notebook on his desk.

“三基三严”培训与考核管理记录

“三基三严”培训与考核管理记录本科室 年度 目录 1.“三基三严”培训与考核制度 2.“三基三严”培训计划 3.“三基三严”培训内容记录表 4.“三基三严”考核情况记录表 5.“三基三严”培训与考核季度分析与总结

“三基三严”培训与考核制度 1 目的 为进一步加强医师“三基三严”(三基即：基础理论、基本知识、基本技能；“三严”即：严格要求、严密组织、严谨态度)的培训考核，使“三基三严”培训工作制度化、常规化和规范化，保证和巩固医疗基础，提高医疗卫生服务质量，保障医疗安全,特制定本制度。 2 范围 全员各级质量管理组织 3 内容 3.1 基本原则： 层次性原则、实用性原则、加强基本功训练原则、更新知识原则和理论与临床实践相结合的原则。 3.2 组织领导 以主管院长作为组织领导，由医务科具体负责院级培训、考核工作的组织管理；临床、医技等科室成立由科主任担任科室培训考核小组组长、具体负责科室培训考核工作。医务科要制定具体考核管理办法和年度培训考核计划。各科室也要制定出本科室、本专业相应的“三基”培训计划。 3.3 培训对象 主治医师及以下职称人员。 3.4 培训形式 3.4.1 科内每月组织一次专题授课。 3.4.2 医务科每季组织一次专题授课。 3.4.3 带教老师演示，带教。 3.4.4 个人自学（医院为医师配备《医学临床“三基”训练》书一册，随时自学）。 3.5 培训内容 3.5.1 以最新版通用《医学临床“三基”训练》一书为主要培训教材； 3.5.2 其它相关材料。 3.6 考试对象及内容 3.6.1 考试频率：医院组织考试每年总次数不少于2次，科室组织考试原则上每月1次，

最新部编版八年级下册语文期末试卷及答案

期末测评卷 (120分钟,120分) 一、语言积累与运用。(共26分,20分钟) 1.下列词语中,没有错别字的一项是(2分) ( A ) A.花团锦簇翻来覆去精巧绝伦拖泥带水 B.郁郁寡欢粗制烂造暗然失色一视同仁 C.深恶痛嫉众目睽睽任劳任怨慷概大方 D.引经据典藏污纳垢长嘘短叹随机应变 2.下列各句中,标点符号使用正确的一项是(2分) ( C ) A.君子要讲和谐,但不能随波逐流,更不能同流合污。《礼记·中庸》中讲“君子和而不流,”就是说在大是大非面前不能有丝毫含糊。 B.鸡年春晚筹备时间短,节目变动大,呈现出强烈的“定制”色彩:主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅,遭到网友的各种吐槽。 C.抗日战争的胜利,让拿破仑眼中的“东方睡狮”睁开双眼,开启民族复兴的序篇,并最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 D.最近多名省部级高官因贪污受贿被判刑,人民群众无不拍手称快,但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置? 3.(2020·新疆中考)下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(2分) ( C ) A.钟南山和李兰娟院士不顾高龄,心存大爱,逆行而上敢担当,成为家喻户晓 ．．．．的抗疫英雄。 B.产业扶贫能增强贫困地区的造血功能,有了稳定的脱贫政策,农民脱贫的信心与日俱增 ．．．．。 C.使用公筷公勺成为潮流,备受市民推崇,这种“新食尚”不言而喻 ．．．．地成为时下餐桌文化。 D.沉静的心灵比暴烈的心灵要伟大得多,汪曾祺文如其人,他的文字自然隽永,耐人寻味 ．．．．。 4.(2020·青岛中考)下列各句中,没有语病的一项是(2分) ( D ) A.脱贫攻坚任务完成后,我国会有将近1亿左右贫困人口脱贫,提前实现减贫目标。 B.疫情期间,群众防控意识和卫生习惯大幅增强,为做好疫情防控工作打下了坚实基础。 C.加快推行“绿色乡村”建设,加强农村居住环境整治,是能否构建乡村发展新格局的重要条件。 D.我们欣赏文艺作品,不仅要理解文字表层含义,更要透过文字进入作品意境,体验阅读的快乐。 5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(2分) ( B )

三基三严培训记录

三基三严培训记录

“三基三严”培训记录 “三基三严”培训记录

病历书写的基本原则和要求（之三） 各种病历资料严禁丢失和缺损 病历记录内容完整: 1、病人病情； 2、所进行的检查、诊断、治疗等； 3、医务人员的分析； 4、对患者或 家属的告知。 每次记录应尽可能详细、具体。 各种表格栏（包括眉栏）必须认真填写，无内容者划“/”，不得空格。 病历书写的基本原则和要求（之四） 客观内容客观记录：临床症状、体格检查、抢救和治疗经过等，严禁凭主观猜想记录症状和体征。不得删划、贴补，出现错字、错句划双横线不得采用刮、粘、涂、贴等方法掩盖和抹去原字迹；原则性 错字句必要时及时重写。 审查、修改要保持原记录清晰可辨。 病历书写的基本原则和要求（之五） 严肃性规范性 使用中文和医学术语（通用的外文缩写及无正式中文译名者除外），病历格式和内容按照《病历书写规范》；患者叙述的疾病、手术名称要加引号。 各种记录应层次分明、重点突出、语句简练、表述准确、字迹清楚。规范使用汉字，标点正确，杜绝错 字。 疾病诊断、手术及诊疗操作名称符合国际疾病分类要求；中医术语使用依照最新版的国家及行业标准（《中 医诊疗术语》、《中医病症分类与代码》、《中医诊断疗效标准》）及新版教科书，中药名称按照新版药典。 各项记录均有完整的日期和签名；各种报告单按日期顺序粘贴。 病历书写的基本原则和要求（之五）严肃性规范性 修改原则和要求 1、上级医师有权利、有责任修改下级医师书写的病历。谁决定，谁修改。上级医师修改要签名以示负责，并在签名的右下角写明修改时间。时限原则上要求在72h以内； 2、书写者可以自我修改，但要用原色墨水； 3、修改时不得掩盖原来字迹，要保持原记录清晰可辨（采取划双横线办法）。二、重视医疗文书的证据作用 病历是医疗活动的真实记录，属于民事诉讼法证据第六十三条中的“书证”。病历是医疗纠纷处理过程中医方举证的主要依据，也是患方最容易

2016-2017年甘肃省白银二中八年级下学期期末物理试卷和答案

2016-2017学年甘肃省白银二中八年级（下）期末物理试卷 一、选择题（每题2分，共32分） 1．（2分）一个正在运动的天体，如果它受到的外力全部消失，则此天体将（）A．立即停止运动B．开始作匀速直线运动 C．运动的速度将逐渐减小D．运动状态改变 2．（2分）下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（） A．小孩在原地绕圈跑 B．降落伞在空中匀速下落 C．关闭发动机后向前滑行的汽车 D．从手中掉落的皮球 3．（2分）已知F1和F2的合力为F，则关于F1、F2、F的关系下列说法中正确的是（） A．F一定大于F1或F2B．F一定小于F1或F2 C．F一定等于F1或F2D．F可能等于F1或F2 4．（2分）如图（a）、（b）所示的现象在什么情况下发生（） A．都是在小车突然停下时发生 B．都是在小车突然拉动时发生 C．图（a）所示的现象是小车突然停下时发生 D．图（b）所示的现象是小车突然停下时发生 5．（2分）下列光路图中，正确的是（） A．B．C．D． 6．（2分）在探究凸透镜成像规律的实验中，我们发现（）

A．放大的像都是虚像B．缩小的像都是倒立的 C．倒立的像都是缩小的D．实像都是缩小的 7．（2分）以下实例中没有应用大气压的是（） A．把带吸盘的挂衣钩按在光滑的墙壁上 B．按自来水笔的笔胆能吸到墨水 C．抽水机抽水 D．背双肩书包比单肩书包舒服 8．（2分）下列说法中，正确的是（） A．体积相同的木块和铁块，都浸没在酒精中，木块受到的浮力大 B．将一铅球浸没在水中，它在水下越深的位置，受到的浮力越大 C．同一木块漂浮在水面和漂浮在盐水面上，受到的浮力是不同的 D．同一物体浸没在水中和浸没在煤油中所受的浮力是不同的 9．（2分）质量相等的木块和冰块浮在水上时（） A．木块受到的浮力大B．冰块受到的浮力大 C．两者受到的浮力相等D．无法确定 10．（2分）如图所示，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，图中能正确反映弹簧测力计示数F和圆柱体下表面到水面的距离h的关系的图象是（） A．B．C．D． 11．（2分）一物体悬浮于某液体中，把它分为大小不等的两块，再放入该液体中，则（） A．大小两块仍悬浮于该液体中B．大块下沉，小块上浮 C．小块下沉，大块上浮D．无法确定 12．（2分）一铁球在空气中称是1.96N，而浸没在水中称是1.47N，若已知ρ铁