【人教版】八年级上学期生物《期末考试试卷》带答案

人教版八年级上学期生物期末测试卷

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

1. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这里描述的动物运动方式有（）

A. 跳跃爬行

B. 飞行游泳

C. 行走跳跃

D. 奔跑蠕动

2. 下列各项中与长骨的长粗和骨折后的修复密切相关的是（）

A. 骨膜

B. 骨松质

C.骨骺端软骨层

D. 骨密质3. 下列属于先天性行为的一组是（）A. 蚂蚁搬家，大雁南飞，孔雀开屏 B. 猫抓老鼠，尺蠖拟态，鹦鹉学舌C. 蜘蛛结网，公鸡报晓，惊弓之鸟 D. 蚯蚓走迷宫，黄牛耕地，老马识途4. 下列哪一项是用实验法研究动物行为特点的？（）A. 在野外自然状态下进行 B. 在人为改变外界条件下进行C. 在不施加任何人为影响条件下进行 D. 在动物生活的实地进行5. 你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）A. 在维持生态平衡中起着重要作用 B. 促进了生态系统中的物质循环C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子 D. 能够净化空气6. 近年来，动物灭绝的速度正在加速，动物资源面临严重威胁。下列动物中，在我国境内已经绝迹的是（）

A. 白鳍豚

B. 野骆驼

C. 扬子鳄

D. 新疆虎

7. 保护动物多样性和珍惜野生动物资源的措施中最有效的措施是（）

A. 就地保护

B. 易地保护

C. 法制教育和管理

D. 包括ABC

8. 在我们周围，广泛地分布着多种多样的微生物，出现这种现象的原因是（）

A. 很多的微生物都不容易杀死

B. 它们可以不吃东西

C. 生长繁殖的速度极快

D. 都可以生活在没有氧气的环境中

9. 下列有关叙述不正确的是（）

A. 每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是特定的，通常是单个存在的

B. 发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的

C. 从所含性染色体来说，卵细胞只有一种而精子则有两种

D. DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段

10. 睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为（ ）

A. 他们能产生生殖细胞

B. 它们能产生生殖细胞和分泌性激素

C. 它们能分泌性激素

D. 它们能分别分泌雄性激素和雌性激素

11. 下列有关青春期的

叙述错误的是（ ）

A. 青春期是人体生长发育的重要时期

B. 青春期身体生长快，代谢旺盛

C . 进入青春期，生殖器官迅速发育

D. 进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加

12. 不同动物发育的方式可能不同，下列关于动物生殖和发育的说法正确的是（ ）

A. 图一所示发育方式为完全变态发育

B. 青蛙的发育方式与图一相同

C. 图二中的c 阶段表示蛹期

D. 图三中含有细胞核的结构是④胎盘 13. 下列关于有性生殖的叙述，错误的是（ ）

A. 有性生殖一般是

具有两性生殖细胞结合过程 B. 有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体 C. 有性生殖后代有更强的生活力 D. 有性生殖后代变异性更强 14.

下列性状是相对性状的是（ ） A. 牡丹花的红色和菊花的红色

B. 狗的黑毛与狗的黄毛

C. 狗的黄毛和鹅的白毛

D. 玉米的黄色与豌豆的黄色

15. 我国《婚姻法》禁止近亲结婚，主要原因是（ ）

A. 近亲结婚后代必患遗传病

B. 近亲结婚后代身体抵抗力差，易患病

C. 近亲血缘关系近，后代患遗传病机率增大

D. 近亲结婚，不符合社会伦理道德

16. 图是人体上肢肌肉的协作关系示意图，据图回答下列问题

（1）图①是_________肌。

（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是_______和_______。屈肘运动时，骨骼肌接受了_________传来的兴奋而收缩。

（3）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的是_______。

17. 把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了．请分析:

（1）土壤中一些腐生的________菌和________菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了．

（2）鱼的内脏分解生成了________、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造________和氧气的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．

（3）这种现象说明________者对自然界的

物质循环起着重要的作用．

18. 图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答下列问题

（1）有人说”试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实，试管婴儿是指精子和卵细胞结合成________的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是___________。

（2）胎儿所获得的营养需要经过②_____________，从母体①__________获得。

（3）胚胎在子宫内的发育时间一般为280天左右，这个过程称为_____________。

19. 豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠

（如下图）。（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）。请据图分析回答下列问题

（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中________色是显性性状。（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成:黑毛亲本豚鼠:________。

（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定:

①选用毛色为________色的雄性豚鼠与这只黑色雌性豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定

②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为________；

③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为________。

答案与解析

1. “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，这里描述的动物运动方式有（）

A. 跳跃爬行

B. 飞行游泳

C. 行走跳跃

D. 奔跑蠕动

【答案】B

【解析】

【分析】

动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样，有爬行、游泳、行走等。

【详解】在”鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的前肢变成翼，运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳。B正确。

【点睛】关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解。

2. 下列各项中与长骨的长粗和骨折后的修复密切相关的是（）

A. 骨膜

B. 骨松质

C. 骨骺端软骨层

D. 骨密质

【答案】A

【解析】

【分析】

骨的基本结构组成及其功能如下图:

【详解】长骨的结构中，骨膜内有神经和血管。其内还有成骨细胞，与骨的长粗和骨折后骨的修复有关。【点睛】要熟记骨的基本结构名称、位置及功能才能较容易地完成此题。

3. 下列属于先天性行为的一组是（）

A. 蚂蚁搬家，大雁南飞，孔雀开屏

B. 猫抓老鼠，尺蠖拟态，鹦鹉学舌

C. 蜘蛛结网，公鸡报晓，惊弓之鸟

D. 蚯蚓走迷宫，黄牛耕地，老马识途

【答案】A

【解析】

【分析】

从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

【详解】蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏，都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为，A 正确；猫捉老鼠、尺蠖拟态是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为；鹦鹉学舌是由生活经验和”学习”逐渐建立起来的学习行为，B不正确；蜘蛛结网、公鸡报晓是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的先天性行为；惊弓之鸟是由生活经验和”学习”逐渐建立起来的学习行为，C不正确；蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途均是由生活经验和”学习”逐渐建立起来的学习行为，D不正确。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。

4. 下列哪一项是用实验法研究动物行为特点的？（）

A. 在野外自然状态下进行

B. 在人为改变外界条件下进行

C. 在不施加任何人为影响条件下进行

D. 在动物生活的实地进行

【答案】B

【解析】

【分析】

此题考查对研究动物行为的方法的认识。研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。实验法是以观察法为基础的。在四个选项中，选项B属于实验法，是在人为改变外界条件下进行的，其余的选项均属于观察法。

【点睛】在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。

5. 你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）

A. 在维持生态平衡中起着重要作用

B. 促进了生态系统中的物质循环

C. 能帮助植物传粉，传播果实的种子

D. 能够净化空气

【答案】D

【解析】

分析】

动物在自然界中作用:维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

【详解】A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。生态系统中的物质和能量就沿沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。

B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，B不符合题意。

C、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，C不符合题意。

D、绿色植物能够净化空气，动物不能够净化空气，D符合题意。

故选D

【点睛】解题的关键是知道动物在自然界中的作用。

6. 近年来，动物灭绝的速度正在加速，动物资源面临严重威胁。下列动物中，在我国境内已经绝迹的是（）

A. 白鳍豚

B. 野骆驼

C. 扬子鳄

D. 新疆虎

【答案】D

【解析】

【分析】

生物圈中已知的动物约有150多万种，我国有160多种闻名世界的特产珍稀动物，我国部分特有的珍稀动植物也濒临灭绝的边缘，如动物白鳍豚、扬子鳄、大熊猫、东北虎等。

【详解】白鳍豚为国家一级保护动物，白暨豚、白旗。白暨豚是鲸类家族中小个体成员，中文名白鳍豚，属于喙豚科，身体呈纺锤形，全身皮肤裸露无毛，具长吻，白鳍豚已存在有2500万年，喜欢群居，视听器官严退化，声纳系统特别灵敏，能在水中探测和识别物体。白鳍豚是恒温哺乳动物，用肺呼吸，被誉为”水中的大熊猫，A不符合题意；

野骆驼在历史上曾经存在于世界上的很多地方，但至今仍在野外生存的仅有蒙古西部的阿塔山和我国西北一带，这些地区都是大片的沙漠和戈壁等”不毛之地”，不仅干旱缺水，而且夏天酷热，最高气温为55℃，砾石和流沙温度可达71-82℃，冬季奇冷，寒流袭来时，气温可下降到零下40℃，常常狂风大作，飞沙走石。恶劣的生活环境，却使野骆驼练就了一副非凡的适应能力，具有许多其他动物所没有的特殊生理机能，不仅能够耐饥、耐渴，也能耐热、耐寒、耐风沙，所以得到了”沙漠之舟”的赞誉，B不符合题意；

扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的”活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀。为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄的自然保护区和人工养殖场，C不符合题意；

新疆虎是西亚虎的一个分支，主要生活在新疆中部塔里木河与玛纳斯河流域。根据记载最初是从博斯腾湖附近获得它的标本，1916年正式定名的，1916年之后再也没发现过，传闻20世纪50年代曾有牧民在塔里木河下游的阿尔干附近见到过虎，但因是传闻，其真伪无从证实，D符合题意。

【点睛】我国的生物多样性面临着严重威胁，我们中学生要为保护生物多样性做力所能及的事情。

7. 保护动物多样性和珍惜野生动物资源的措施中最有效的措施是（）

A. 就地保护

B. 易地保护

C. 法制教育和管理

D. 包括ABC

【答案】A

【解析】

【分析】

保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，即就地保护、易地保护、法制教育和管理。

【详解】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫迁地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。故A符合题意。

【点睛】关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，又叫就地保护。

8. 在我们周围，广泛地分布着多种多样的微生物，出现这种现象的原因是（）

A. 很多的微生物都不容易杀死

B. 它们可以不吃东西

C. 生长繁殖的速度极快

D. 都可以生活在没有氧气的环境中

【答案】C

【解析】

【分析】

微生物的个体微小，结构简单，繁殖的速度极快，广泛地分布。

【详解】微生物的个体微小，结构简单，极易为各种媒介携带，有的无细胞结构，如病毒，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。有细胞结构的，有的是单细胞的，如细菌、酵母菌，有的是多细胞的，如青霉、曲霉等。微生物的代谢类型多，代谢强度高，有的营腐生生活，有的营寄生，有的能制造有机物，营自养生活。微生物个体微小，繁殖速度快，因此数量多、分布广。故C符合题意。

【点睛】关键掌握细菌、真菌等其他生物的主要特征以及易广泛地分布的原因。

9. 下列有关叙述不正确的是（）

A. 每一种动物或植物的体细胞中，染色体的数目是特定的，通常是单个存在的

B. 发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的

C. 从所含性染色体来说，卵细胞只有一种而精子则有两种

D. DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上有遗传效应的片段

【答案】A

【解析】

【分析】

（1）基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核中。生物的各种性状都是分别由不同的基因控制的。

（2）人类在生殖过程中，男性产生的精子有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相结合，那么受精卵的性染色体就是XX，发育成女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相结合，那么受精卵的性染色体就是XY，发育成男孩。

【详解】体细胞中染色体数目是成对存在的，A错误；

生男生女主要决定于母亲的卵细胞和哪种类型的精子结合，即发育成男孩还是女孩是由精子和卵细胞中的性染色体决定的，B正确；

从所含性染色体来说，卵细胞只有一种X，而精子则有两种X或Y，C正确；

染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，其中遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，D正确。

【点睛】解此题的关键是弄清染色体、DNA、基因、性状的概念。注意一条DNA分子上有许多基因，基因控制性状。

10. 睾丸和卵巢分别是男女最主要的生殖器官，是因为（）

A. 他们能产生生殖细胞

B. 它们能产生生殖细胞和分泌性激素

C. 它们能分泌性激素

D. 它们能分别分泌雄性激素和雌性激素

【答案】B

【解析】

【详解】男性的精囊，输精管，睾丸，阴茎等构成了男性的生殖系统；女性的卵巢，输卵管，子宫，阴道等构成了女性的生殖系统．其中男性产生生殖细胞﹣﹣精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官，是男性的主要的生殖器官；女性产生生殖细胞﹣﹣卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，是女性的主要生殖器官．可见B符合题意。

故选B。

11. 下列有关青春期的叙述错误的是（）

A. 青春期是人体生长发育的重要时期

B. 青春期身体生长快，代谢旺盛

C. 进入青春期，生殖器官迅速发育

D. 进入青春期，脑细胞、神经元数目大量增加

【答案】D

【解析】

【分析】

人进入青春期以后，是人身体生长发育的黄金时期，身体会发生很大的变化，首先是身高突增，其次是生殖器官迅速发育，并出现第二性征。

【详解】青春期是人身体生长发育的黄金时期，A正确；

青春期是人的身体长高最快的时期，青春期身体生长快，代谢旺盛，B正确；

进入青春期，生殖器官迅速发育，C正确；

进入青春期之后，心、肺等器官的功能显著增强，但脑的重量及容量以及脑细胞、神经元的数量变化不大，神经系统的结构已接近成年，思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强，D错误。

【点睛】处于青春期的青少年，应及时了解自身的生理和心理变化，树立正确的世界观、人生观、价值观和性道德观念。

12. 不同动物发育的方式可能不同，下列关于动物生殖和发育的说法正确的是（）

A. 图一所示发育方式为完全变态发育

B. 青蛙的发育方式与图一相同

C. 图二中的

c 阶段表示蛹期

D. 图三中含有细胞核的结构是④胎盘

【答案】C

【解析】

【分析】 （1）昆虫的发育为变态发育，分为完全变态和不完全变态两种方式。蜜蜂、家蚕等昆虫的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态。不完全变态是指蟋蟀、蝼蛄、螳螂等昆虫的一生经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致的发育过程。幼虫又称为若虫。

（2）如图三鸟卵的结构:①卵黄膜、②卵白、③系带、④胚盘。

【详解】图一所示发育方式经历受精卵、幼虫、成虫三个时期，为不完全变态发育，A 错误；

青蛙的发育过程可以概括为:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，属于变态发育，与图一不同，B 错误；

图二中的经过a 受精卵、b 幼虫、c 蛹、d 成虫4个时期，属于完全变态发育，其中c 阶段表示蛹期，C 正确；

图三中含有细胞核的结构是④胚盘，不是胎盘，D 错误。

【点睛】解题的关键是知道几种动物的生殖发育的过程。

13. 下列关于有性生殖的叙述，错误的是（ ）

A. 有性生殖一般是具有两性生殖细胞结合过程

B. 有性生殖是由植物的根、茎、叶等器官发育成的新个体

C. 有性生殖后代有更强的生活力

D. 有性生殖后代变异性更强

【答案】B

【解析】

试题分析:由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；没有经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式是无性生殖。有性生殖后代有更强的生活力，且变异性强；无性生殖没有经过两性生殖细

胞结合，绿色开花植物利用营养器官繁殖新个体的生殖方式叫做营养生殖；营养生殖有利于保持母本的优良性状，加快繁殖的速度，营养繁殖没有出现两性生殖细胞，是无性生殖。选项B 由植物的根、茎、叶等器官发育成新个体，属于营养繁殖，是无性生殖的一种方式。故选B 。

考点:本题考查有性生殖和无性生殖的根本区别是产生新个体的过程中有无两性生殖细胞的结合。 14. 下列性状是相对性状的是（ ）

A. 牡丹花的红色和菊花的红色

B. 狗的黑毛与狗的黄毛

C. 狗的黄毛和鹅的白毛

D. 玉米的黄色与豌豆的黄色

【答案】B

【解析】

试题分析:牡丹花的红色和菊花的红色，属于不同种生物，因此不能称为相对性状；

狗的

黑毛与狗的黄毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状；

狗的黄毛和鹅的白毛，是不同种生物，不是相对性状；

玉米的黄色与豌豆的黄色，是玉米与豌豆两种生物的性状，不是相对性状。

故选B 。

考点:生物的性状和相对性状的概念。

15. 我国《婚姻法》禁止近亲结婚，主要原因是（ ）

A. 近亲结婚后代必患遗传病

B. 近亲结婚后代身体抵抗力差，易患病

C. 近亲血缘关系近，后代患遗传病机率增大

D. 近亲结婚，不符合社会伦理道德

【答案】C

【解析】

【分析】

我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，因为后代容易出现遗传病患者。分析解答。 【详解】近亲指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，

其危害十分显著。因此我国婚姻法禁止近亲结婚。故C符合题意。

【点睛】本题主要考查的是优生优育知识，解答此类题目的关键是熟知近亲结婚的危害及其原理。

16. 图是人体上肢肌肉的协作关系示意图，据图回答下列问题

（1）图①是_________肌。

（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是_______和_______。屈肘运动时，骨骼肌接受了_________传来的兴奋而收缩。

（3）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的是_______。

【答案】(1). 肱二头(2). 收缩(3). 舒张(4). 神经(5). 协调完成

【解析】

【分析】

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。①表示肱二头肌，②肱三头肌。

【详解】（1）①表示肱二头肌，②表示肱三头肌。

（2）同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，如屈肘动作和伸肘动作的产生。图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。屈肘运动时，骨骼肌接受了神经传来的兴奋而收缩。

（3）以上实例说明任何动作都需要肌群之间的协调完成。

【点睛】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。

17. 把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了．请分析:

（1）土壤中一些腐生的________菌和________菌将鱼的内脏分解了，所以过一段时间以后鱼的内脏就消失了．

（2）鱼的内脏分解生成了________、水和无机盐，被蔬菜吸收和利用，成为光合作用制造________和氧气的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．

（3）这种现象说明________者对自然界的物质循环起着重要的作用．

【答案】(1). 细(2). 真(3). 无机物(4). 有机物(5). 分解

【解析】

试题分析:土壤中一些腐生的细菌和真菌，将鱼的内脏埋入花盆的土壤中一段时期后，扒开土壤，发出鱼的内脏不见了，这是因为鱼的内脏被土壤中的细菌和真菌分解成了水、二氧化碳和无机盐，而这些物质又被花盆内的花吸收、利用，来制造了有机物，所以那里的菜长得特别旺盛，这种现象说明细菌、真菌等分解者对自然界的物质循环起着重要的作用。

考点:本题考查的是微生物在自然界的作用。

点评:此题为基础题，解答此题的关键是熟记细菌和真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。

18. 图是胎儿、脐带和胎盘的示意图。据图分析并回答下列问题

（1）有人说”试管婴儿是指婴儿在试管中诞生”，这种说法不完全对。其实，试管婴儿是指精子和卵细胞结合成________的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是___________。

（2）胎儿所获得的营养需要经过②_____________，从母体①__________获得。

（3）胚胎在子宫内的发育时间一般为280天左右，这个过程称为_____________。

【答案】(1). 受精卵(2). 子宫(3). 脐带(4). 胎盘(5). 妊娠（或怀孕）

【解析】

【分析】

图中是胎儿、脐带和胎盘的示意图，①胎盘，②脐带，③子宫，④阴道。

【详解】（1）试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出。可见，”试管婴儿”的生命始于一个细胞--受精卵，其胚胎发育的主要场所是子宫，试管只是初期发育的场所。

（2）受精卵形成后即开始进行细胞分裂，慢慢植入子宫中继续发育，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，

经过②脐带，通过①胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。

（3）胚胎在子宫内的发育时间一般为280天左右，这个过程称为妊娠。胎儿发育成熟会和胎盘一起由母体得阴道产出，这个过程叫分娩。

【点睛】解答此题的关键是了解”试管婴儿”的知识，掌握胎儿的发育以及营养物质的获得，并结合题意，灵活答题。

19. 豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠（如下图）。（用T、t表示控制毛色的显、隐性基因）。请据图分析回答下列问题

（1）根据图中所示遗传结果，从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中________色是显性性状。（2）试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成:黑毛亲本豚鼠:________。

（3）某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因组成如何，请选用最简便的方法帮助鉴定:

①选用毛色为________色的雄性豚鼠与这只黑色雌性豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定

②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为________；

③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为________。

【答案】(1). 黑(2). TT(3). 棕(4). Tt(5). TT

【解析】

【分析】

在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状。

显性基因和隐性基因:控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）。

【详解】当控制某种性状的一对基因一个是显性，一个是隐性时，隐性基因控制的性状不表现，只有显性基因控制的性状才会表现出来。

（1）根据题干提供的资料:棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配，产生的子一代都是黑色豚鼠。子一代豚鼠控制毛色的这一对基因一个来自棕色雄性豚鼠，一个来自黑色雌性豚鼠，即棕色这一性状在子一代中没有

表现出来，为隐性性状；那么黑色就是显性性状。

（2）假如用T、t表示控制毛色的显、隐性基因，因为在产生的所有子一代个体中没有出现棕色豚鼠，那么黑色亲本豚鼠的一对控制毛色的基因最可能都是显性基因，即TT。

（3）因为当控制某种性状的一对基因一个是显性，一个是隐性时，隐性基因控制的性状不表现，那么黑色豚鼠的基因组成有两种情况:TT或Tt。要想鉴定其基因组成如何，只要用毛色为棕色的雄性豚鼠（基因为tt）与其交配，若后代毛色全为黑色，则此黑色雌性豚鼠的基因组成为TT；若后代出现棕色个体，则此黑色雌性豚鼠的基因组成为Tt。①选用毛色为棕色的雄性豚鼠与这只黑色雌性豚鼠交配，根据所生后代的毛色即可鉴定。②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为Tt；③若多次交配后，所生豚鼠全是黑色毛，被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为TT。

【点睛】本题考查学生对生物形状

的遗传规律知识点理解。考查学生利用遗传图解解释生物现象的能力。