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浙江大学遗传育种学博士考题2001-2009(缺05,06)

浙江大学

2001 年攻读博士研究生入学考试试题

考试科目遗传学(乙)编号

一、名词解释(20分)

多线染色体修饰基因突变的平行性染色体结构变异异源联会重组DNA分子基因组学细胞质遗传迁移同形异位现象

二、简述近亲繁殖的遗传效应及其在育种上的应用。(15分)

三、试述后期Ⅱ桥的形成的原因、可能产生的后果以及与后期Ⅰ桥的区别。(15分)

四、试述维持一个群体遗传平衡的必须条件,为什么?(15分)

五、加入两个不同温度敏感突变型品洗,在22度中可以生长,但都不能在29度的温度中

生存(野生型可以生长)。如果这两个基因在同一染色体上连锁较为紧密,如何测定它们之间的交换?(15分)

六、目前在一些作为的生产中已广泛利用了杂种优势,试述杂种优势的概念,产生杂种优

势“假说”的观点、依据以及缺陷,并从遗传学的角度分析杂种优势固定的可能性和方法。

2002年攻读博士研究生入学考试试题

一、名词解释(20分)

伴性遗传近亲繁殖部分二倍体染色体结构变异原噬菌体

基因组学生物芯片孢子体不育达尔文适应度迁移

二、三大遗传定律的特定和意义。(15分)

三、回交、测交的定义,应用及意义。(15分)

四、原位杂交的用途,举例说明。(15分)

五、当一个群体各等位基因的相对频率发生变动后,平衡应如何保持,为什么?(15分)

六、植物基因工程的原理,方法及新进展,可能存在的问题。(20分)

2003年攻读博士研究生入学考试试题

一、名词解释:(20分)

二、维德哈伯格定律的意义和应用。(15分)

三、载体的条件?应用。(20分)

四、色盲的遗传分析。(15分)

五、

六、

2004 年攻读博士研究生入学考试试题

一、名词解释:(20分)

二、12:3:1的遗传分离是属于什么类型?

三、加性效应的应用。题目见书。株高100CM……的那题。

四、数量遗传和质量遗传的异同及应用。

五、hfr-菌株导入F+因子后应该在含抗生素还是不含抗生素的培养基上筛选?

六、载体、氯化钠、内切酶、农杆菌等的功能和作用。

七、

浙江大学

2001 年攻读博士研究生入学考试试题

考试科目育种学编号

回答要求:每题目字数不少于500字,条理分明。

1.叙述作为品种的定义,应具备的特性及其类别。

2.比较水稻、玉米、甘薯三种作物在杂种优势上的异同。

3.作物如何产生单倍体?它在育种上有何应用价值?

4.简述我国主要的农作物种子生产体系和现行种子生产办法。

2002 年攻读博士研究生入学考试试题(2001.10.21)

一、名词解释(30分)

不亲合性不可交配性染色体选择消失常异花授粉异花授粉混合选择单粒传近等基因系原生质体外植体

二、简述作物育种途径新进展。(30分)

三、如何应用雄性不育进行轮回选择?(20分)

四、试述发掘野生资源的必要性及其途径。(20分)

2003 年攻读博士研究生入学考试试题

一、名词解释(25分)

二、远源杂交应用存在问题以及解决办法。(20分)

三、蛋白质组学在作物育种中的应用。(15分)

四、生物技术在育种中的应用(不确定)?(20分)

五、

2004 年攻读博士研究生入学考试试题

一、名词解释(30分)

二、辐射育种和航天育种的异同点?

三、举例说明,我国目前种子生产存在的问题以及解决途径?

四、

五、

2007年

名词解释:

基因突变重叠基因主基因

问答题:

1.遗传和变异在生物进化和多样性中的意义。

2.对不存在环境互作效应的双子叶植物性状,种子性状的基因效应可进一步分

解为哪集中遗传效应分量。

3.多倍体及遗传育种的应用

4.群体遗传平衡的条件

5.以植物雄性不育为例说明质核基因共同作用控制不育性状的表现

6.简述植物转基因技术

2008年

育种学

1.列举一种作物的育种现状,设计育种目标,设计成杂交种时的

步骤。

2.简述单体、三体、单倍体,三倍体在育种中的应用。

3.简述分子育种与常规育种的优缺点,分子育种的步骤。

4.列举一种熟悉的作物在我国育种中的现状以及存在的问题,设

计育种方案解决这些问题。

遗传学

1.名词解释:同源异型基因,同源染色体,倍半二倍体

2.从遗传角度分析品种选育时为何变异要大,良种繁育时变异要

小。

3.色盲的遗传,男性比女性多的原因。

4.一菌株为重组显性,另一菌株为隐性,从后代中选出重组类型,

设计一实验证明以那种方式(转导、结合、转化)重组。

5.显性基因D(高杆),隐性基因d(矮杆)。一植株基因型为Dd,

用秋水仙碱处理后的基因型是DDdd,其产生的配子类型及比

例,F3代的表现型比例?

6.简述细胞核基因与细胞质基因在个体发育中的作用。

7.要维持群体遗传平衡的条件,

8.简述基因的主效应与环境的关系,如何在育种中应用。

2009年作物育种学

一、名词解释

1.胞质杂种和体细胞杂交

2.近等基因系和重组自交系

3.优势小种和毒性小种

4.intermating和test-crossing

5.variety和cultivar

二、问答题

1.以你熟悉的一种作物为例,列举其育种目标以及存在的问题

(1~2个问题),利用分子育种和常规育种的方法制定育种方案解决这些问题。

2.轮回选择和歧化选择的特点;群体改良的作用。

3.作物的不同繁殖方式与品种退化的关系。

4.举例说明,我国目前种子生产存在的问题以及解决方法?(同

2004年)

2009年遗传学(乙)

一、名词解释

等位基因,双倍体,细胞质遗传,性导,哈德-魏伯格定律

二、已知玉米紫色、饱满、非糯为显性;黄色、凹陷、糯性为隐性,这三对基因位于第9染色体上,设计一个方案分析它们的性状表现。

三、母亲为红绿色盲携带着,父亲表现为正常,分析其子女的表现。

四、数量性状的特点,其研究现状。

五、如何确定某一新的性状表现是有突变还是重组引起的。

六、双子叶植物种子的品质除受子叶核基因控制外,还受那些遗传体系的基因效应或环境互作效应的影响。

七、基因的概念以及发展。

八、植物转基因技术的意义,原理,步骤以及存在的问题。