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（）全家请车神老爷的客、并给你老人家送钱，请老人家保（）全家平安、健康、发财。

车头老爷本姓陈，开车的司机是有福的人。左边金来右边银，车头就是那聚宝盆。聚宝盆里金钱多，一对喜鹊来宿窝。一个含着灵芝草，一个含着金字颗。四个车轮四对宝，开到哪里哪里好；四个车轮四只船，开到哪里都安全；四个车轮四金砖，开到哪里都平安。

阿弥陀佛

2013年11月19日

大班语言活动：《小工具用处大》

大班语言活动：《小工具用处大》 XX课件大班语言活动《小工具用处大》活动目标：认识几种常见的工具，知道他们的用处。知道安全使用工具的方法。懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。活动准备：小锤子小钳子订书机螺丝刀，水果刨等实物小工具。小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。故事磁带《小工具比本领》音乐磁带《小蜜蜂做工》。活动过程：一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。二儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子小钳子小剪刀订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）三刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨剃须刀打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。四教师设问题，请幼儿回答：自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五分

组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。六欣赏故事《小工具比本领》。教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。将工具投放到区角内供幼儿操作。七播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的对小工具有了一定的了解。在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。 XX课件

完整-《贝壳里的科学》

3、贝壳有哪些种类？全世界的贝类如此之多，大体可分为陆生类和水生类两种。其中水生类中的海洋贝类又占了贝类总量的百分之八十以上。浩瀚无垠的海洋世界，孕育了丰富奇异的海洋生物，海洋贝类就是其中最迷人的造物之一，海洋贝类动物实质是软体动物，它们的特点是体软不分节，由头、足、内脏囊、外套膜和壳五个部分组成。形形色色的贝类种类繁多，形态各异。根据其外壳形体的特点和结构可分为五类贝壳分为五大纲： 1、腹足纲(蜗牛、海螺 )一个贝壳，呈螺旋形扭转 2、双壳纲(蛤蜊、牡蛎和扇贝)两个贝壳，呈现瓣状 3、头足纲(鹦鹉螺、乌贼 ) 包入体内 4、多板纲、8块 5、撅足纲(似象牙) 、 3、贝壳外面的颜色和线条与什么有关？ 3、贝壳的外层有许多条不同颜色、不同形状有线条，这些都是受季节的变化、食物不足等原因造成的。

我们研究的问题我们发现贝壳是什么颜色的？许多漂亮的贝壳色彩光艳夺目，就颜色而言，几乎包括了所有的天然色彩；就斑纹而言，更是千姿百态，令人称奇。可以这么说，十二万种贝壳就有十二万种变化贝壳外部有哪些形状？贝壳奇特的外形上带有华丽的花纹。有的贝壳状如斗笠或帽子；有的呈陀螺状、圆锥状、宝塔状、圆盘状；也有的像牛角等。贝壳的大小相差悬殊，如虹蛹螺（又称小米螺）小到身体仅有 0.03毫米；砗磲最大的壳长达1.8 米，重量可达500斤左右。贝类，就形状而言多达十多万种。可以分为以下4类 1、有的有两片贝，如：鳞砗磲。 2、有的有一个贝或一片贝，如：女王凤凰螺，鲍鱼的贝壳是一个右旋的螺形贝壳。 3、有的一块贝壳被包入体内，如：乌贼壳。 4、有的具有八片板状贝壳，呈覆瓦状排列，如：石鳖。

小班健康教案《小口罩,大作用》

小班健康教案《小口罩，大作用》活动目标 1.初步了解口罩的作用。 2.掌握正确的口罩佩戴方法。 3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。师：可是大家为什么要戴口罩呢（幼儿讨论）师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。二、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。 ①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。 ②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！

③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗那老师喷的水都落在了哪里呀我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。 ④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！三、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。 ①辨上下、辨内外。 ②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。 ③挂耳固定。 ④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。 ⑤按压鼻夹，贴合面部。 ⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。 2.教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。洗洗手，取口罩，出门前要戴口罩。小绳子挂在耳朵上，小口罩盖住鼻和口。再按按我的小鼻子，拉一拉我的小下巴。戴上口罩都安全，病毒全部挡住了。 3.教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

校园内禁止停车通告

校园内禁止停车通告校园内禁止停车通告范文一为了维护家属区内的正常秩序，确保消防通道畅通，规范车辆管理，杜绝乱停乱放、影响他人休息等不良现象，促进和谐文明校园建设，给全体住户营造良好的居住环境，根据《成都体育学院安全稳定工作考核奖惩办法(暂行)》文件精神，经学院保卫处、后勤产业处研究，特作如下规定： 1、各种机动车禁止进入家属院区内(公务车、抢险、救灾、救护车辆除外)，遇有特殊情况，经门卫登记同意后，车辆方能进入，在家属区内停放时间不得超过半小时。 2、家属区内禁止停放一切非机动车辆，各住户的摩托车和非机动车辆，应按规定办理存车手续，到指定地点停放。 3、家属区内的公共区域禁止堆放私人物品。废旧非机动车辆应由车主及时自行处理，不得随意遗弃家属区内，长期无人认领的废旧车，每隔半年(1月底和6月底)将由管理部门按有关规定处置。后勤产业处保卫处年四月二日校园内禁止停车通告范文二为营造安全、有序的校园环境，保障学校正常的工作和生活秩序，现就校内停车问题，作出如下规定： 1.校内道路全路段全天候禁止机动车停放;

2.机动车辆(除摩托车)统一停放在校内指定停车场、地下车库或其它白色划线停车区域内，其它区域一律禁止停车; 3.自行车、电动车、摩托车及其它非机动车统一停放在黄色划线停车区域内，其它区域一律禁止停车; 4.严禁无证无牌摩托车、燃油助动车及其它机动车辆在校内行驶。 5.对于违反通知要求停放车辆的行为，情节较轻的给予口头警告，情节较重的给予通报批评，情节严重且多次违反的将禁止违规车辆进入校园等措施。 6.本通知自20xx年10月17日起正式生效，由后勤保卫处负责解释。请全校师生员工及入校人员积极配合，共创良好的校园环境。特此通告。上海建桥学院校长办公室年10月15日校园内禁止停车通告范文三随着西校区两个停车场的投入使用，校园停车环境得到改善，为营造一个安全、有序、规范的校园环境，现就进一步加强校园交通秩序管理通告如下。一、减速行驶 1、车辆通过大门通道时限速5公里/小时，一杆一车、依次通过，保持车距。

台钓中八字环的种类与特性,小东西有大作用

台钓中八字环的种类与特性，小东西有大作用在台钓中八字环是必须要配备的一种金属的小配件。一是钓手运用八字环将主线和子线连接，再者八字环具备较强劲的张力和高速旋转，在保证线组整体强度的条件下，能最大化的防止子线缠绕。八字环的型号与特征就目前来看台钓中最常用到的八字环是美式八字环。伴随着各路野钓需求的产生，随即变换出来许多种八字环，好比：子母转接环、卸力O形环、快速子线夹八字环、日式卸力环等等。有少部分八字环已经因为其本身缺点一点一点退出台钓领域，但是在休闲钓或者在矶钓海钓中当然极其普遍的使用。比如：樽形八字环、铅皮座八字环等。後面咱们对于台钓中常用的八字环来逐一进行介绍。美式八字环的特征美式八字环，是台钓范围里使用效率最高的八字环。两端圆环的大小基本上差不多，受力均匀。美式八字环型号与极限张力值清单，（各异卖家制造的八字环在极限张力值上会有区别，总的数值要看看八字环打包背面的标识）。子母转接环的特征子母转接环是美式八字环的一位变种。这类八字环由一个大环和一位小环构成，子母环的名称由此而来。子母环中将小环与主线连接，降低了钩和饵料入水后自由下摆过程中子线互相围绕的概率。而使用大环与子线连接，保证钓手在替换子线时相对便利。因为子母环是大小环设计，因此整体八字环受力也相

应作出了调节，子母环型号与极限张力值，能参考下表。各异卖家所制造的子母环，各异型号与张力值现存不同，总的参考需要和外包装上的标识比对。卸力O形环的特征卸力O 形环能够说是日式卸力环的一位变种。O形环一端保证八字环款式，而另一端由圆环变成一位挂钩，子线与八字环根据一位橡胶圈来接连，O形环的名字也故而得来。形环的设计目的最主要为了做到快速的更换子线（直接换橡胶圈和子线便可以），再者也为了钓手在钓鱼目标鱼个体不明的水中时预备的，由橡胶圈提供延展力，来尽可能保住线组和渔获。日式卸力环的特征日式卸力环多是用于日式钓鲫法（HERA）中的。HERA钓法有深宙钓法、浅宙钓法和段底钓法区别，易懂知晓就是钓深水、浅水、钓底。在HERA钓法中，钓鱼一些鱼个体变化较大的水中，同时还需要利用较细的子线时，经常会用到卸力环来保证钓鱼成功率。日式卸力环在八字环上，增加了一段长条形的高强度橡皮筋，它具备相当强的拉伸效果，还有抗老化能力也相当优良。八字环的选择与买技巧经验八字环自身的打造技术和打造费用并不太高，太多厂家都可以进行生产。各位在平时购买中，的确太难从实质来分别八字环的质量质量，只能够根据外包装、金属光泽度、八字环的转动阻碍来尝试分辨。本文为头条号作者发布，不代表今日头条立场。

大班科学教案：工具用处大

湖塘中心幼儿园石静瑜设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象”。日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔、橡皮、水果刀等）对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、观察及其讲述等手段，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标：1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。2、在观察操作尝试中感知工具的作用很大，发展综合能力。3、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。活动准备：1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。”（幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意安全）二、交流工具使用方法1、师：“刚刚小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？2、幼儿讲述使用过程和方法。3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。4、师：“桌子上还有一些工具请你看一看，玩一玩，它有什么用？”5、分类并认识字卡。师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”（幼儿操作）师：“你为什么把这些工具都放一起？”（引导幼儿说出它们的共同特点）出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。4、再次分类及巩固。教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。（个别幼儿讲述、操作）5、引导幼儿认识一些特殊工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？”引导幼儿说出农作工具并认识字卡。6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自的用途。三、总结认知激发探索。出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁发明的？是怎样发明的？教育幼儿要爱观察，爱探索，长大发明各种有用的工具。

贝壳工艺教案

贝壳工艺赏析一、教学目标： 1、通过观赏贝壳工艺的视频以及图片，让学生更加了解贝壳工艺，进而喜爱上这门艺术。 2、培养学生欣赏美丽事物的素养，并能说出自己对于美的感受。二、教学重点、难点：通过赏析贝壳工艺作品，激发学生动手创作的热情，让他们真正的爱上这门课程。三、教学准备：视频、图片、贝壳工艺作品四、课时安排：1课时组织形式：小组合作策略选择：教师展示、学生总结评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：（一）激情导入大海中孕育了一种神奇的物种，它不仅有鲜美的口感，还有绚丽的外壳，尤其在阳光的倾洒下，发出熠熠生辉的光芒。内陆人带着朝圣的心来膜拜大海，大海赐予他们珍贵的礼物----贝壳。其实，早在远古时代就有贝壳工艺，当原始人类意识到美和尊严的时候，他们就把贝壳挂在脖子上来装饰自己，到后来商品交易时代，贝壳曾充当过一般等价物用于商品交换，可见人们对贝壳是青睐有加啊！（二）贝壳工艺图片赏析 1、接下来，让我们一起欣赏一下贝壳工艺图片。

2、请同学们发表一下自己的感受。（三）贝壳工艺视频赏析 1、小组讨论交流自己的体会。 2、组长整理组内的信息并汇报。（四）教师总结这些美丽的饰品都是由灵巧的双手粘出来的，如果你们有信心，也会粘出漂亮的饰品来。六、板书设计：贝壳工艺赏析教学反思

贝壳工艺——心形贝壳饰品一、教学目标： 1、学生认识粘贴贝壳所需的工具以及使用方法。 2、掌握粘贴贝壳的基本步骤。 3、通过动手制作，让学生感悟动手创作的乐趣。二、教学重点、难点：学生掌握粘贴心形贝壳挂件的基本步骤，激发学生动手创作的热情。三、教学准备：心形贝壳挂件、模具、面、胶、贝壳、筷子四、课时安排：1课时组织形式：小组合作策略选择：教师展示、学生发言评价方法：教师评价、学生评价五、教学过程：（一）导入向学生展示一些贝壳工艺作品，激发学生的成就感，调动学生的学习兴趣。（二）讲授基本步骤 1、刚刚大家已经欣赏了许多优秀的贝壳工艺作品，它们漂亮吗？你们想不想自己也动手制作一个呢？现在老师先带领大家认识一下所需的工具。（教师边介绍工具以及用途边板书） 2、现在大家已经了解了这些工具和用途，那么接下来哪位学生给大家介绍一下粘贴心形贝壳饰品的基本步骤？

中考写作素材：小东西与大温暖

中考写作素材：小东西与大温暖导读：中考写作素材：小东西与大温暖【模拟试题】阅读下面的材料，根据要求作文。生活中有许多看似普通的小东西，却能给我们带来幸福的感受。仔细看，用心想，把握存在我们生活四周的细节：窗外的几声鸟叫，定会扫除你心头的烦恼;路边盛开的一朵小花，定会给你疲乏的心注入新的活力;老师一个充满信任的眼神，定会使你受到极大的鼓舞……再小的东西也可能让你灵思流转，使你拥有幸福的感受。请你回味生活中这些微不足道的.小东西，用记叙的方式倾诉那一刻带给你的温情和幸福。要求题目自拟，篇幅不得少于600字。【写作指导】这是一道材料作文。材料作文也叫“题意作文”或“后话题作文”，作文只提供材料，但不提供话题，要求考生阅读材料，根据自己对材料的感悟、理解，自拟标题进行作文。写作本文，可以从如下几方面入手：一、研读题干，明确要求。应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读本文题干，我们可以获得五点作文信息。第一，素材须从生活中提取。这是作文针对性、真实性方面的基本要求，脱离了生活实际就产生不了写作激情，写出的东西也不真实。第二，角度须

以小见大。应从“小东西”中感受到大温情和大幸福。第三，体裁须写记叙文。可以侧重叙事，辅以议论和抒情。第四，题目须自拟。“自拟”不是自由拟，“题目”应根据写作角度来拟定。第五，篇幅须不少于600字。通常有了作文激情就会“思接千载，视通万里”，达到这个要求应该不是难事。二、吃透材料，确立主旨。研读题干之后，还要再读“引言”，须一字一句地读，力求细致而全面地理解材料，做到心中有底。就本文来说，属于说明议论类的材料形式，这类材料主题(道理、含义) 显豁，一看就懂。在我们的生活中，不乏“几声鸟叫”、“一朵盛开的小花”这类的“小东西”，它们会带给我们身心的活力与舒爽。我们还应拓展类似的材料，譬如老师一个鼓励的眼神、同学一片热烈的掌声、父母一番温暖的话语，都能给我们带来莫大的温情与幸福。我们须根据材料及其主题，运用相同、相反、相关和类比等联想方式，使之与生活实际挂起钩来。这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程。三、拟定题目，构思行文。俗话说：“题好一半文”。题目，顾名思义，是文题之目，可见它在作文里的地位是十分重要的，可是许多同学考试时或许是情急之下不会拟题，或许是不注重拟题，常常出现大而宽泛却不具体的文题，致使作文得分大打折扣，非常遗憾。其实，只要能准确地概括材料主题，并由材料主题确定写作角度来拟题，拟出醒人眼目的作文题目应是轻而易举的事。譬如本文标题可拟为

禁停路线及试题

为进一步提升济南市城市形象，强化市区静态交通秩序管理，市区内的禁停路线在原来50条的基础上增加至100条。为全面提高机动车驾驶人对禁停路段的知晓度，市所对机动车驾驶人理论考试题库中的试题进行了调整，现将有关调整禁停路线学习内容和考试题库的要求通知如下：全市新增50条禁停道路玉函小区南路、历阳大街、八里洼路、二七南路龙奥南路、龙奥北路窑头路、文化东路、文化西路、经八路解放东路、新泺大街、天辰路、山大南路、华龙路无影山中路、师范路凤凰路、开拓路舜华东路、舜华西路、颖秀路龙奥东路、龙奥西路、转山西路、洪山路、浆水泉路华信路燕子山路、闵子骞路、洪家楼南路燕子山西路、山师东路千佛山路、舜井街东关大街、生产路

民生大街、顺河东街、济安街、纬三路、济洛路纬五路、纬九路、纬十路、郎茂山路、阳光新路、无影山路营市街、槐村街 “十纵十横”50条禁停道路济大路、六里山南路、千佛山南路旅游路（凤凰路口至历阳大街路口）经十一路、马鞍山路经十路（凤凰路口至段店立交桥东口）和平路、泺源大街、经七路解放路、泉城路、共青团路、经四路经六路（纬一路至二环西）、经五路、经二路黑北路、黑西路、趵北路、大明湖路花园路（历山路至二环东路）、明湖东路、明湖西路、明湖北路、经一路山大北路、堤口路舜华南路、舜华路、化纤厂路二环东路（旅游路口至工业北路口）

山大路千佛山西路、历山路、历山北路(北园大街至滨河南路) 舜耕路、青年东路、泺文路、榜棚街、省府前街玉函路、青年西路、顺河西街、纬一路英雄山路、大纬二路建设路纬六路纬十二路违法停车集中整治行动测试题一、选择题 1.济南市交警支队组织开展集中违法停车专项整治行动，其整治的重点包括：在经公示禁停道路上( A )、非机动车道、人行道违法停车的。 A、机动车道 B、停车位 C、专用停车场 D、车库 2.济南市交警支队组织开展集中违法停车专项整治行动，其整治的重点包括：交叉路口、铁路道口、急弯路、宽度不足4米的窄路、桥梁、陡坡、隧道以及距离上述地点（A）米以内的路段停车的。

幼儿园：大班语言活动《小工具用处大》

幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班语言教案编订：XX文讯教育机构

大班语言活动《小工具用处大》教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。活动准备： 1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。活动过程：一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。二、儿歌导入：

小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。四、教师设问题，请幼儿回答： 1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。 2、将工具投放到区角内供幼儿操作。七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。

Ⅲ级(黄色)应急响应措施

Ⅲ级（黄色）应急响应措施强制性措施（1）全区行政区域内禁止燃放烟花炮竹。（2）全区工业企业按照“一厂一策”的减排要求，确保主要污染物总体减排30%以上。主要采取逐个工业停产限产、提高污染治理设施运行效率等措施，或以街镇及开发区为单位，安排街镇及开发区内工业企业轮流实施停产、限产、限排等方式实现减排要求。其中，部分重点行业减排要求如下（其他行业按照清单要求落实停、限产措施）：金属加工业：铝压延加工业停产、钢压延加工业压延工序停止生产；涂料制造业：生产溶剂型涂料的工序停止生产；家具制造业：使用溶剂型涂料的工序停止生产；玻璃制造业：提高污染治理设施效率，各项污染物排放浓度较天津市地方排放标准降低30%以上；铸造行业：全部停产（包含电炉、天然气炉）。超低排放标准的工业企业、燃煤电厂，要提高污染治理设施运行效率，确保重污染期间稳定排放；已备案的承担居民供暖、协同处置城市垃圾或危险废物等保民生任务的单位不执行减排措施。（3）停止室外喷涂、粉刷、切割、护坡喷浆作业。（4）停止所有施工工地的土石方作业（包括：停止土石方开挖、回填、场内倒运、掺拌石灰、混凝土剔凿等作业，停止建筑工程配套道路和管沟开挖作业）。建筑垃圾和渣土运输车、砂石运输车辆禁止上路行驶。（5）除重大民生工程及应急抢险任务外，全面停止使用各类非道路移动机

械。（6）所有水泥粉磨站、渣土存放点全面停止生产、运行。（7）全区混凝土搅拌站和砂浆搅拌站停止生产，站内堆放的散体物料全部苫盖，增加洒水降尘频次。（8）全区主要道路在日常机扫水洗作业的基础上，增加机扫水洗和保洁作业频次。对于可机扫水洗道路，在非冰冻期内每日大水量冲洗2至3次，在冰冻期内增加吸扫作业频次。（9）禁止露天烧烤，禁止垃圾、秸秆焚烧。健康防护措施（1）提醒儿童、老年人和心脏病、肺病患者以及过敏性疾病患者应当留在室内，停止户外运动，一般人群减少户外运动。（2）中小学、幼儿园停止户外课程及活动。（3）医疗卫生机构加强对呼吸类疾病患者的防护宣传和就医指导。（4）加强公交运力保障。（5）尽量乘坐公共交通工具或电动汽车等方式出行，减少燃油汽车上路行驶。（6）停车时及时熄火，减少车辆原地怠速运行。（7）尽量避免机动车日间加油。（8）倡导文明生活方式，减少祭祀烧纸等行为。（9）减少景观灯光开放时间，缩短商场、超市等公众聚集的大型服务设施营业时间。请各相关部门互相协调，落实好具体措施

大班科学活动：《小工具用处大》及反思

大班科学活动：《小工具用处大》及反思本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！大班科学活动《小工具用处大》及反思一、活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。二、活动准备： 1、孩子提前做的工具调查表每人一张 2、?工具?PPT 3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个三、活动过程： 1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。 2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。

师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢用剪刀刻刀等打开纸箱，认识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。能根据操作的对象选择合适的工具。师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。设计问题，引导幼儿说出解决办法：手机的螺丝松了，用哪种工具好这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下

以贝壳主题活动;为载体开展小班舟山渔民画;教学的

以“贝壳主题活动”为载体开展小班“舟山渔民画”教学的实践研究六横中心幼儿园庄璐一、研究的起源（一）以“贝壳主题活动”为载体是小班幼儿生活经验的体现。陶行知先生对农村教育提出了“活的乡村教育要用活的环境, 不用死的书本”。我园地处六横台门，小班幼儿从小生活在海边，她们跟着长辈们沙滩拾贝、海边玩贝，餐桌上吃着各种贝壳，家里挂着大大小小贝壳的工艺品，耳濡目染中对贝壳有了一定的认识，为幼儿积累了较为丰富的生活经验。（二）以“贝壳主题活动”为载体是小班教师能力提高的需要。小班教师在园本课程的实施过程中，意识到自己在积极开发并合理利用六横地区的各种海洋资源方面存在一定的缺陷，尤其是对繁多、无序的材料和信息进行选择时，教师无法有效地提取适合本年龄段幼儿的教学内容。贝壳主题活动的开展为教师再一次提供了教学能力、环境创设能力等提高的机会，有利于教师科研的专业化发展。（三）以“贝壳主题活动”为载体是我园园本课程开展的延续。近两年来，我园一直在开展《“舟山渔民画”的幼儿园美术特色课程的构建与实施》这个课程。全园“舟山渔民画”学习氛围浓厚，中大班幼儿通过“舟山渔民画”的学习，丰富了创作内容，提高了作画兴趣，养成了良好的个性品质。小班幼儿也希望通过“贝壳主题活动”的开展使其能够自由自在施展自己的绘画能力，并从中体验绘画的愉悦感和成功感。（四）以“贝壳主题活动”为载体开展渔民画教学的当前现状。随着贝壳主题活动的不断深入开展，作为小班教师，我们看到了这样的现象：（1）小班幼儿因受年龄的限制，存在如手部肌肉发育不够完善，握笔、控笔的能力较弱等问题；另外，他们对于绘画的目的不太明确，不知道如何画贝壳、如何装饰贝壳。（2）贝壳题材丰富，包括瓜螺、琵琶螺、扇贝、毛蚶、蛏子等，教师在主题教学活动的组织中不知道如何选取幼儿较为熟悉和感兴趣的内容，更加无法保证有效地开展“舟山渔民画”教学活动。（3）贝壳主题活动中，小班教师过于看重技能的培养，主导和灌输成分过重，使小班幼儿在美术活动后呈现的学

玩具的种类和功能

孩子玩具的种类和功能对父母来说，了解玩具的种类和它们的教育功能十分重要，玩具根据其功能，可分为以下几类：一、社会性玩具社会性玩具是指让孩子通过模仿，装扮，表演去认识自己，认识周围环境和成人世界的玩具。这些玩具都有一定的主题，也是一种主题形象玩具。社会性玩具有： 1、娃娃及其他人物，动物的形象玩具。幼小孩子有爱与被爱的需求，他们从小就需求1～2件这类柔软，抱起来感觉很舒服的又有主题形象的玩具，作为他们倾诉的对象，情感的象征，想象的媒介。 2、“娃娃家”角色扮演的道具。如娃娃家具，餐具，用具。 3、社会机构扮演玩具。这是些跨越家庭生活主题，认识自己身边环境，吸收其他生活经验的玩具，如玩学校、商店、消防队，医院、超级市场等。 4、劳动玩具。一些反映成人劳动的玩具。如老虎钳、螺丝、起子、洗衣机、吸尘器等劳动玩具。二、认识性玩具指发展孩子智力，启迪孩子智慧，提高认识能力，丰富知识经验的玩具。这是目前家长们特别喜欢买的玩具。认识性玩具包括： 1、数与量的玩具。如计算器、计算棋、秤与天平等。 2、接龙玩具，牌与扑克。如水果接龙，数字牌等。 3、拼图玩具。如数字拼图、动物拼图、六面拼图等。 4、操作性玩具。如敲打玩具、结构玩具、穿编、活动玩具等。三、活动性玩具(体育玩具) 活动性玩具指使身体灵活的动作性玩具，这类玩具特征在于强调身体大肌肉的活动，即运用颈部，躯干、手臂、腿部等大肌肉及各部分协调能力，通过走、跑、跳、爬、攀、平衡、投掷等等方法来玩的玩具。由于城市缺少自然的生活空间及运动机会少，动作发展的玩具对于现代孩子甚为重要，孩子们可以在玩耍中锻炼身体，促进健康。活动性玩具包括： 1、爬行玩具。如攀登架、弓门等。 2、摇晃玩具。如木马、转椅、翘翘板等。 3、车辆玩具。如自行车，手推小车。 4、丢抛玩具。如降落伞、飞蝶等。 5、大型与小型运动器械玩具。如滑梯、秋千，荡船等。 6、球类玩具。如皮球、小足球、羽毛球等。 7、奔跑跳跃玩具。如拖拉玩具，羊角球、绳等。

幼儿大班科学教案《小工具用处大》含总结

幼儿大班科学教案《小工具用处大》含总结活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。 4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5、体验解决问题的成就感。活动准备： 1、孩子提前做的工具调查表每人一张 2、工具?PPT 3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个活动过程： 1、出示工具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。师：小朋友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。(幼儿自由的发言) 2、认识各种工具，并探索工具的用处，能根据操作的对象选择合适的工具。

(1)、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。师：我知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把箱子打开。师：看来空手打开打开箱子可真不容易，谁能想一想其他的办法呢?(幼儿发言)用剪刀刻刀等 (2)打开纸箱，认识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿认识并说出用途。师：小朋友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。 (3)能根据操作的对象选择合适的工具。师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对?(幼儿找出卷笔刀) (4)请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小号的铅笔画画。 (5)出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。 (6)设计问题，引导幼儿说出解决办法：手机的螺丝松了，用哪种工具好? 这排钉子太危险了，我们是用哪种工具把她砸下去? 这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪种工具剪下来?

色情业合法的国家区 club

色情业合法的国家区欧洲色情业完全合法的国家是荷兰和德国。其中又以荷兰最具有代表性。由于“因势利导”的政策，使得荷兰的色情业以及与毒品相关的情况倍受世人的瞩目。荷兰对色情业进行正规、有序的管理，双方均可从中获利，另外，这种政策也使性犯罪的数量处于较低水平。目前，在荷兰的大城市都有成规模的红灯区，许多外国游客为此特地前往荷兰。其中，阿姆斯特丹的红灯区规模相对较大，在欧洲也比较有名气。在德国，施罗德在2001年通过一项法律，保护妓女的工作权利，并使她们享有社会安全福利。卖淫在德国是合法的。德国的妓女们可以与嫖客签订合约，若嫖客事后拒绝付款，妓女们则可根据合约对其进行指控。色情业处于半合法或灰色地带的国家在奥地利色情业不属于违法，但该行业的从业人员须进行登记，每周进行一次体检并缴纳人头税。奥地利对于街头流莺也不加以禁止。但规定妓女必须在离学校、教堂和公车站500米开外的安全距离内拉客。工作时间也有规定：从晚上9点到凌晨4、5点。奥地利还有一条特殊规定：即同一娱乐场所不能既提供性服务同时又出售含酒精饮料。但这一规定正在被逐渐打破。在中立国瑞士色情业也是半公开的，但与奥地利类似，从业的妓女必须公开登记并时常受到警方、医疗部门和保险公司的监控。她们也必须缴纳增值税，约占其总收入的6.5%。瑞士的法律反对性剥削，对老鸨和拉皮条者进行严厉打击。英国法律并不禁止色情业，在伦敦的soho区不仅有正规的俱乐部，也有专门提供性服务的民宅英国的执法部门经常对这些出租屋进行突击性检查，不过出动的都是税警。在突击行动中被捕的嫖客将很快被释放，而那些妓女则可能因为受到偷税漏税的指控而面临牢狱之灾。捷克加入欧盟，如今这个国家已经成为前苏联一些东欧国家性工作者的重要集散地和目的地。大量德国人驾驶汽车来到这里，并在这些星罗棋布的停车点里寻欢。捷克西部临国的这些人主要是受捷克低廉的物价所吸引，他们来到当地加油，同时也满足了他们的性需求。卖淫在当地是一个灰色行业，虽然属于非法，但当地警方总是对此睁一只眼闭一只眼。许多来自东欧国家妇女在这里从事非法卖淫活动。捷克深受德国影响，现在议会正在讨论色情业合法化的问题，它很有可能在几年之内成为欧洲同时也是全世界第三个宣布红灯区合法的国家。欧洲唯一禁止色情业的国家是法国！法国在关闭许多色情经营场所的同时加大了执法力度，并试图从源头上制止卖淫现象的发生。法国于2002年通过的相关法律规定，最高可对嫖客处以1年监禁和高达15，000欧元的罚款，但对于“被动进入色情行业”的妓女处罚却只有半年监禁和3500欧元的罚款。日本有着世界上少有的庞大的色情业市场，日本称之为“风俗业”。有消息称，日本每年色情业的规模大约在900亿美元。在日本，大小车站附近随处可见的“风俗业一条街”足以说明日本国民对色情行业的接受和包容程度，这是日本性奴隶问题严重的社会根源。对于这种现象，日本国会议员大胁雅子指出，这是因为日

幼儿园小班健康【小口罩大作用】

活动目标 1.初步了解口罩的作用。 2.掌握正确的口罩佩戴方法。 3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。二、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？ 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。 ①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，

就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。 ②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出！ ③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗？那老师喷的水都落在了哪里呀？我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。 ④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟！三、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。 ①辨上下、辨内外。 ②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。 ③挂耳固定。 ④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。 ⑤按压鼻夹，贴合面部。 ⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

幼儿园中班上学期教案小工具用处大

主题一我是大班哥哥姐姐小工具用处大备课班级：大六活动目标： 1、认识几种常见的工具，知道他们的用处。 2、知道安全使用工具的方法。 3、懂得团结力量大的道理，体验与同伴合作的愉快。活动重难点：认识几种常见的工具，知道安全使用工具的方法。活动准备： 1、小锤子、小钳子、订书机、螺丝刀，水果刨等实物小工具。 2、小小工具箱（内装各种小工具），供便于拆装的玩具。 3、故事磁带《小工具比本领》、音乐磁带《小蜜蜂做工》。活动过程：教师活动一：组织教学：小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌，看儿歌里都有哪些小工具。二、儿歌导入：小锤子，敲敲敲；小钳子，夹夹夹；小剪刀，剪剪剪；订书机，咔咔咔。小小工具用处大，本领强大人人夸。好，小朋友从儿歌中听到了哪几种小工具呢？（小锤子、小钳子、小剪刀、订书机）它们有什么本领呢？（小锤子能修坏了的桌椅；小钳子能夹钉子；小剪刀能剪东西；订书机会订书本。）三、刚才，小朋友都说得不错，想一想你在生活中还见过哪些小工具？（水果刨、剃须刀、打气筒等）它们分别有什么用处幼儿活动一：组织教学：请幼儿说出儿歌里都有哪些小工具。二、儿歌导入：认识几种常见的工具，知道安全使用工具的方法。三、同上

呢？教师根据幼儿的回答，边出示实物边讲解用处。四、教师设问题，请幼儿回答： 1、自行上车上的螺丝松了，该用哪种工具好呢？ 2、有很多张白纸，我想订成画图本，用什么工具好呢？五、分组操作：出示小小工具箱与便于拆装的玩具，请幼儿自由选择工具来拆装玩具。在操作的过程中，提醒幼儿要注意安全。六、欣赏故事《小工具比本领》。 1、教师提问：小工具为什么吵架？他们各自是怎么说的？大胡子爷爷对他们说了什么？引导幼儿懂得团结起来力量大的道理。 2、将工具投放到区角内供幼儿操作。七、播放蜜蜂做工的音乐，带领幼儿随音乐学蜜蜂飞飞出活动室，结束活动。活动后反思：本活动我首先利用儿歌导入了新课，从而引导幼儿说出了其他在日常生活中见过的小工具以及各自的用处，让幼儿自然而然的对小工具有了一定的了解。在让幼儿动手操作的过程中，随机进行了安全教育，使幼儿明白了小工具在带给我们方便的同时，也有一定的危险性，引导幼儿说出使用时要小心。故事的欣赏，让幼儿懂得了团结力量大的道理。整个活动的开展始终围绕活动目标来教学，通过层层的设问，激发了幼儿的学习兴趣，开发了幼儿的思维，为幼儿创设了轻松愉快的学习氛围，使幼儿在各方面的能力都得到了提高。四、教师设问题，请幼儿回答：幼儿回答问题五、分组操作：请幼儿自由选择工具来拆装玩具。六、欣赏故事《小工具比本领》。欣赏故事，幼儿回答问题。幼儿操作工具。

小班健康教案_小口罩大作用

小班健康教案_小口罩大作用活动目标 1.初步了解口罩的作用。 2.掌握正确的口罩佩戴方法。 3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题 1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?

师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。 2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论) 师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。二、通过小游戏，了解口罩的作用 1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗? 2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。 ①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的

小朋友就“中招了”。师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。 ②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。注意：教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出! ③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。 ④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟! 三、初步掌握口罩的正确带法 1.教师讲述并示范正确洗手的方法。

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