00539《中国古代文学史(二)》考试大纲

《中国古代文学史（二）》考试大纲

课程代码：00539

Ⅲ课程内容与考核要求

第五编宋代文学

第一章北宋初期文学

一、学习目的与要求

本章的重点内容是宋初“三体诗”和晏殊词。学习要求：①准确了解宋初诗风和文风的整体面貌及其基本走向；②重点掌握王禹偁诗歌、西昆体诗歌的创作特征；③重点掌握晏殊词的创作特色及其在词史上的地位。

二、考核知识点与考核要求

（一）王禹偁与宋初文风和诗风

识记：①柳开、穆修是宋代古文运动的先驱；②宋初诗歌的白体、昆体、晚唐体。

理解：“白体”。

应用：王禹偁的诗文创作及其对宋初文风变革的贡献。

（二）杨亿和西昆体、晚唐体

识记：①《西昆酬唱集》；②杨亿的生平；③杨亿、钱惟演、刘筠最能代表西昆体风格。

理解：①西昆体；②晚唐体。

应用：①西昆体诗歌的一般特色；②林逋诗歌的特点。

（三）晏殊的令词

识记：①晏殊的生平；②《珠玉词》。

应用：晏殊词的创作特色及其在词史上的地位。

第二章欧阳修与北宋诗文革新

一、学习目的与要求

本章的重点内容是欧阳修、王安石以及梅尧臣、苏舜钦等的文学创作。学习要求：①识记并理解有关北宋中叶诗文革新的情况；②重点掌握欧阳修的各体文学创作成就，深入理解他在诗文革新中的领袖地位；③重点掌握梅尧臣和苏舜钦诗歌创作的特点，深入理解他们对宋诗风格的影响；④重点掌握王安石的各体文学创作成就；⑤翔实理解曾巩、苏洵和苏辙散文创作的特点。

二、考核知识点与考核要求

理解：北宋中叶的诗文革新运动。

（一）欧阳修的文学贡献

识记：欧阳修的生平。

理解：①欧阳修在诗文革新运动中的领袖地位；②《秋声赋》的艺术特点。

应用：①欧阳修散文的艺术特点；②欧阳修诗歌的艺术特点及其开拓性；③欧阳修词的

艺术特点；④欧阳修的文学成就和贡献。

（二）梅尧臣和苏舜钦

识记：①梅尧臣的生平；②苏舜钦的生平。

理解：梅尧臣、苏舜钦是开创宋诗风格的重要作家。

应用：①梅尧臣诗歌的主要内容和艺术特点；②苏舜钦诗歌的风格特征。

（三）王安石的文学成就及其他

识记：王安石的生平。

理解：①王安石词《桂枝香》[金陵怀古]对词境的开拓；②王令诗歌的特点。

应用：①王安石散文的特点；②王安石诗歌的创作成就；③王安石的文学创作成就。

（四）曾巩、苏洵和苏辙

识记：“三苏”。

应用：①曾巩散文的艺术风格；②苏洵散文的特点；③苏辙散文的特点。

第三章苏轼的文学成就

一、学习目的与要求

本章均为重点内容。学习要求：①了解苏轼生平经历，全面把握苏轼各体文学创作的成就，深入理解苏轼在文学史上的重要地位；②重点掌握苏轼散文创作的成就；③重点掌握苏轼诗歌创作的成就及其对宋诗风格形成的重大贡献；④重点掌握苏轼词创作的成就及其对词体发展的重大贡献。

二、考核知识点与考核要求

识记：苏轼的生平。

（一）苏轼的散文成就

理解：苏轼议论文的写作特点。

应用：①苏轼记叙文的艺术特点；②苏轼散文的总体特色。

（二）苏轼的诗歌创作

识记：①“东坡体”；②苏轼诗歌的题材类别。

理解：苏轼诗歌分前、后期。

应用：①苏轼诗歌的主要内容；②苏轼诗歌的艺术特色。

（三）苏轼词的革新意义

理解：苏词的超旷高远襟怀。

应用：①苏轼的“以诗为词”对词体革新的贡献；②苏词对题材的拓展及其意义；③苏词的创作风格；④苏轼对词体发展的贡献。

第四章黄庭坚与江西诗派

一、学习目的与要求

本章的重点内容是黄庭坚和江西诗派的诗歌。学习要求：①识记并理解有关江西诗派的情况；②重点掌握黄庭坚的诗歌创作主张及其创作特色；③重点掌握陈师道和陈与义诗歌创作的特点。

二、考核知识点与考核要求

理解：江西诗派。

（一）黄庭坚的诗与词

识记：①黄庭坚的生平；②“山谷体”。

理解：黄庭坚诗歌的题材内容。

应用：①黄庭坚的诗歌创作主张及其艺术特色；②黄庭坚词作的艺术特点。

（二）陈师道和陈与义

识记：①江西诗派的“一祖三宗”；②“后山体”；③“简斋体”。

理解：陈与义诗分前、后期。

应用：①陈师道“后山体”的艺术特征；②陈与义前期诗歌的艺术特点；③陈与义后期诗歌的艺术风格；④“简斋体”的艺术独特性。

第五章柳永与北宋词坛

一、学习目的与要求

本章的重点内容是北宋词的创作。学习要求：①翔实了解北宋词的发展演变情况，熟知北宋词坛重要词家词作；②重点掌握柳永、秦观、周邦彦、李清照以及晏几道、贺铸、朱敦儒的词创作成就，深入理解他们在北宋词坛的地位。

二、考核知识点与考核要求

理解：北宋词分为三个发展时期及各期代表词人。

（一）柳永的慢词

识记：柳永的生平。

应用：①柳永词的题材内容及其对词境的开拓；②柳永对词体的开拓；③柳永词的艺术特点；④柳永对宋词发展的贡献。

（二）秦观、晏几道和贺铸

识记：①秦观的生平；②晏几道的生平；③贺铸的生平。

应用：①秦观词作的艺术特点及其在宋词发展中的作用和地位；②晏几道词作的艺术特点；③贺铸词作的艺术特点。

（三）周邦彦及其清真词

识记：周邦彦的生平。

理解：周邦彦词的集大成。

运用：周邦彦词作的艺术成就。

（四）李清照和朱敦儒

识记：①“易安体”；②“樵歌体”；③李清照的生平；④朱敦儒的生平。

理解：李清照词分前、后期。

应用：①李清照词论的主要内容；②李清照词作的艺术特色；③朱敦儒词作的艺术特点。

第六章辛弃疾与辛派词人

一、学习目的与要求

本章的重点内容是辛弃疾的词创作。学习要求：①真切理解社会环境的变化与辛派词人创作的联系；②重点掌握辛弃疾的词创作成就，深入理解他在词史上的重要地位；③扎实把握其他辛派词人的创作特点。

二、考核知识点与考核要求

识记：①辛弃疾的生平；②“稼轩体”。

（一）辛词的题材内容

应用：辛词题材内容的主体及其多样性。

（二）辛词的艺术成就

应用：辛词的艺术成就及其词史地位。

（三）辛派词人

识记：①张元幹的生平；②张孝祥的生平；③陈亮的生平。

应用：①张元幹词的特点；②张孝祥词的特点；③陈亮词的特点；④刘过词的特点。

第七章陆游与南宋中期诗文

一、学习目的与要求

本章的重点内容是陆游和杨万里、范成大的诗歌。学习要求：①全面了解南宋中叶诗文创作概况；②重点掌握陆游诗歌创作成就，掌握他的词作、散文的创作特点；③重点掌握杨万里、范成大的诗歌创作特色。

二、考核知识点与考核要求

识记：“中兴四大诗人”。

（一）伟大的爱国诗人陆游

识记：陆游的生平。

理解：陆游散文的特点。

应用：①陆游诗歌创作的三个时期及各期的主要特点；②陆游诗歌对江西诗派的扬弃；

③陆游词作的特色；④陆游诗歌的艺术成就及其多样风格。

（二）杨万里和范成大

识记：①“诚斋体”；②杨万里的生平；③范成大的生平。

理解：杨万里的“活法”诗。

应用：①“诚斋体”的艺术特色；②范成大田园诗的艺术特点。

（三）朱熹与南宋散文

识记：朱熹的生平。

理解：①朱熹诗歌的特点；②朱熹散文的特点；③南宋中叶散文之两派；④南宋各体散文的一般特征；⑤南宋“小品文”概况。

第八章姜夔与南宋清雅词派

一、学习目的与要求

本章的重点内容是姜夔、吴文英以及张炎、史达祖等南宋清雅词派的创作。学习要求：①识记并理解南宋清雅词派的特征和概况；②重点掌握姜夔、刘文英的词创作成就，深入理解他们在词史上的地位；③翔实理解张炎、史达祖、周密、王沂孙等清雅词人的创作特点。

二、考核知识点与考核要求

识记：南宋中后期的清雅词派。

（一）白石词

识记：姜夔的生平。

应用：①白石词的情思内涵；②白石词的艺术风格及其对词史的贡献。

（二）梦窗词

识记：吴文英的生平。

理解：吴文英“论词四标准”。

应用：①梦窗词的分类及其情感内涵；②梦窗词的艺术特色。

（三）史达祖、周密、王沂孙、张炎等

识记：《词源》。

应用：①史达祖咏物词的艺术特点；②周密的词风特征；③王沂孙咏物词的特点；④张炎的词风及其在词史上的意义。

第九章南宋后期文学

一、学习目的与要求

本章的重点内容是刘克庄的文学成就以及“永嘉四灵”、“江湖诗派”的诗歌创作。学习要求：①全面了解南宋后期文学创作概况；②重点掌握刘克庄的诗、词创作成就；③翔实把握“永嘉四灵”的诗歌创作特征、“江湖诗派”的诗歌艺术追求以及文天祥等爱国作家的文学创作情况。

二、考核知识点与考核要求

理解：南宋后期文学大势。

（一）永嘉四灵

识记：“永嘉四灵”。

理解：“四灵”与晚唐诗歌的关系。

应用：“永嘉四灵”诗歌的艺术特点。

（二）刘克庄与江湖诗派

识记：①刘克庄的生平；②“江湖诗派”的主要诗人。

理解：①刘庄诗歌分前、后两期；②“江湖诗派”及其诗歌的艺术追求。

应用：①刘克庄诗歌的艺术特点；②刘克庄词的艺术特点；③戴复古诗歌的特点。

（三）文天祥与遗民作家

识记：文天祥的生平。

理解：①汪元量诗歌的思想内涵；②刘辰翁词作的特点。

应用：文天祥诗、文、词的思想情感内涵。

第六编辽金元文学

第一章辽金文学

一、学习目的与要求

本章的重点内容是元好问的文学成就和董解元的《西厢记诸宫调》。学习要求：①翔实了解辽代文学、金代文学的概况；②重点掌握元好问的诗、词创作成就及其诗歌思想；③重点掌握董解元《西厢记诸宫调》对《莺莺传》的改作及其艺术特点。

二、考核知识点与考核要求

（一）辽代文学

识记：①耶律倍及其《海上诗》；②耶律洪基及其《题黄菊赋》；③契丹女诗人萧观音、萧瑟瑟；④汉族诗文作家赵延寿、王鼎。

理解：①辽代文学创作概况；②寺公大师《醉义歌》；③辽代诗文体现着民族文化融合的特点。

（二）金代文学的发展

识记：金初文坛作家构成。

理解：①金代文学发展大势；②金初主要诗文作家；③“国朝文派”及其主要诗文作家；

④金代后期主要诗文作家。

（三）元好问

识记：元好问的生平。

理解：元好问《论诗三十首》所体现的审美追求和诗学观念。

应用：①元好问诗歌的思想内容和艺术特点；②元好问词作的特点；③元好问的文学成就。

（四）董解元《西厢记诸宫调》

识记：诸宫调。

应用：董解元《西厢记诸宫调》对《莺莺传》的改作及其艺术特点。

第二章元杂剧的兴盛和代表作家

一、学习目的与要求

本章的重点内容是元代杂剧发展概况和白朴、马致远、郑光祖、乔吉等作家的杂剧创作。学习要求：①翔实了解元代杂剧创作的发展概况（包括元杂剧的体制、分类、发展分期、各时期的主要作家作品以及元杂剧兴盛的原因等）；②重点掌握白朴、马致远、郑光祖、乔吉等作家的杂剧创作成就；③熟悉主要作家代表作品的故事情节、思想倾向、人物设置和艺术表现手法。

二、考核知识点与考核要求

（一）元杂剧的兴盛及其基本面貌

识记：“元曲四大家”。

理解：①元杂剧的体制；②元杂剧分为五类。

应用：①元杂剧兴盛的原因；②元杂剧发展分为前后两期及各期代表作家作品。

（二）前期作家白朴、马致远等

识记：①白朴的生平创作；②马致远的生平创作。

理解：①纪君祥及其《赵氏孤儿》；②郑廷玉及其《看钱奴》；③康进之及其《李逵负荆》；

④石君宝及其《秋胡戏妻》。

应用：①白朴《梧桐雨》的思想内容和表现特色；②马致远《汉宫秋》的思想内容和表现特色；③马致远神仙道化剧的创作特色。

（三）元代后期杂剧作家

识记：①郑光祖的生平创作；②宫天挺的生平创作；③乔吉的生平创作；④秦简夫的剧作。

理解：元代后期杂剧发展态势。

应用：①郑光祖《倩女离魂》的思想内涵和艺术特色；②宫天挺《范张鸡黍》的思想内容；③乔吉《两世姻缘》的情思内涵和艺术特色；④秦简夫《东堂老》的内容和特点。

第三章杰出的戏曲家关汉卿与王实甫

一、学习目的与要求

本章均为重点内容。学习要求：①全面了解关汉卿、王实甫的杂剧创作，理解他们在戏剧史上的重要地位；②重点掌握关汉卿及其《窦娥冤》的创作成就；③重点掌握王实甫及其《西厢记》的创作成就。

二、考核知识点与考核要求

（一）伟大的戏曲家关汉卿

识记：①关汉卿的生平、性格；②关汉卿的创作及其分类。

理解：①公案剧《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》的思想深刻性；②妇女生活剧《救风尘》的思想内容；③历史剧《单刀会》艺术特点；④关汉卿杂剧题材内容的特点。

应用：①《窦娥冤》的故事渊源及关汉卿的改作；②《窦娥冤》的戏剧冲突及其悲剧性。

（二）王实甫和《西厢记》

识记：①王实甫的生平创作；②“董西厢”；③“王西厢”。

应用：①从《莺莺传》到《西厢记》的故事演变；②王实甫《西厢记》的剧情和体制；

③王实甫《西厢记》的戏剧冲突。

第四章元代散曲

一、学习目的与要求

本章的重点内容是元代散曲创作概况以及关汉卿、马致远、乔吉、张可久、张养浩等的散曲创作。学习要求：①识记并理解有关元代散曲的形制、一般风格等情况，翔实了解元散曲的发展演变及其主要作家作品；②重点掌握关汉卿、马致远、乔吉、张可久、张养浩等的散曲创作成绩。

二、考核知识点与考核要求

（一）元散曲的创作情况和基本特点

识记：①散曲及其形制；②小令（叶儿）、套数（散套）、带过曲。

理解：①元代散曲创作分前、后两期；②元代散曲创作的豪放、清丽两种主要风格；③元代散曲的语言风格。

（二）前期散曲作家作品

识记：①元代前期散曲作家的构成；②元代前期散曲的代表作家。

应用：①关汉卿散曲的主要内容和艺术特点；②王和卿散曲的风格特征；③马致远散曲的主要内容和艺术特点。

（三）后期散曲作家作品

识记：①元代后期散曲的代表作家；②张养浩的生平。

应用：①张养浩散曲的主要内容和艺术特点；②乔吉散曲的主要内容和艺术特点；③张可久散曲的主要内容和艺术特点。

第五章宋元南戏和话本

一、学习目的与要求

本章的重点内容是宋元南戏和话本。学习要求：①翔实了解宋元时期南戏和话本的创作概况，以及有关南戏和话本的一般知识；②重点掌握南戏作家高明及其《琵琶记》的创作成就；③重点掌握“四大传奇”的思想内容和艺术特点；④重点掌握宋元话本小说和讲史话本

的艺术表现特征。

二、考核知识点与考核要求

（一）南戏和“四大传奇”

识记：①南戏；②“《永乐大典》戏文三种”；③“四大传奇”。

理解：①南戏产生的年代；②元代南戏创作概况。

应用：①南戏与杂剧在体制上的区别；②“荆刘拜杀”四大传奇各自的剧情及艺术特点。

（二）高明和《琵琶记》

识记：高明的生平。

应用：①《琵琶记》的主旨和剧情；②《琵琶记》的人物形象塑造；③《琵琶记》的艺术成就。

（三）宋元话本

识记：①话本；②宋代“说话”四家；③元代讲史话本的存留情况。

理解：“讲史”和“小说”的区别。

应用：①宋元话本小说的分类和保存；②宋元话本小说的一般艺术特征；③元代话本小说《宋四公大闹禁魂张》的内容和特点；④讲史话本的一般艺术特点；⑤讲史话本的依傍史实与艺术虚构。

第六章元代诗文

一、学习目的与要求

本章的重点内容是元代诗文创作。学习要求：①翔实了解元代诗文发展概况，以及各个时期主要的作家作品；②理解和把握元代中期是元代文学发展的高峰；③重点掌握刘因、戴表元、虞集、揭傒斯、杨维桢、张翥等诗文作家的创作。

二、考核知识点与考核要求

识记：元代诗文发展三期。

（一）元代前期诗文

识记：①耶律楚材的生平；②郝经的生平；③刘因的生平性格；④戴表元的生平；⑤赵孟頫的生平。

理解：①元代前期诗文发展的三个阶段及各阶段的代表作家；②赵孟頫对元代诗风转变的意义。

应用：①耶律楚材的诗歌思想及其诗歌创作特点；②郝经的文学观念及其诗歌创作特点；

③刘因诗、词的艺术特点；④戴表元的诗歌主张及其诗歌创作特点。

（二）元代中期诗文

识记：①“元诗四大家”；②姚燧的生平；③虞集的生平；④揭傒斯的生平；⑤黄溍的生平；⑥马祖常的生平。

理解：①元代中期诗文发展的两个阶段；②元代中期的文风和文学追求；③元代中期诗文创作繁荣概况；④虞集的文论与文风。

应用：①姚燧散文的特点；②虞集的诗论及其诗歌创作特点；③揭傒斯诗歌的思想内容和艺术特点；④黄溍的文论及其散文创作特点；⑤马祖常诗歌的思想内容。

（三）元代后期诗文

识记：①铁崖体；②杨维桢的生平；③萨都剌的生平；④张翥的生平；⑤戴良的生平。

应用：①元代后期诗文创作概况；②杨维桢诗歌的特点；③萨都刺诗歌的特点；④张翥

诗、词的特点；⑤戴良诗、文的特点。

第七编明代文学

第一章《三国演义》和《水浒传》

一、学习目的与要求

本章均为重点内容。学习要求：①识记并理解《三国演义》和《水浒传》分别代表着“历史演义”和“英雄传奇”小说的最高成就；②识记并理解《三国演义》和《水浒传》各自的素材来源、成书过程和主要版本；③重点掌握《三国演义》和《水浒传》各自的主要内容和思想倾向；④重点掌握《三国演义》和《水浒传》各自的文学成就及影响。

二、考核知识点与考核要求

识记：①“历史演义”小说；②“英雄传奇”小说。

（一）《三国演义》

识记：①罗贯中的生平创作；②《三国演义》的主要版本。

理解：《三国演义》的素材来源和成书过程。

应用：①《三国演义》的主要内容和思想倾向；②《三国演义》的文学成就及其影响。

（二）《水浒传》

识记：《水浒传》的两个版本系统及其主要版本。

理解：①《水浒传》的素材来源和成书过程；②《水浒传》的作者问题。

应用：①《水浒传》的主要内容和思想倾向；②《水浒传》的文学成就及其影响。

第二章《西游记》和《金瓶梅》

一、学习目的与要求

本章均为重点内容。学习要求：①识记并理解《西游记》和《金瓶梅》分别代表着神魔小说和世情小说的最高成就；②识记并理解《西游记》的素材来源、成书过程和主要版本；

③识记并理解《金瓶梅》的主要版本及其作为第一部文人创作的白话长篇小说的文学史意义；

④重点掌握《西游记》和《金瓶梅》各自的主要内容和思想内涵；⑤重点掌握《西游记》和《金瓶梅》各自的文学成就及影响。

二、考核知识点与考核要求

识记：①神魔小说；②世情小说。

（一）《西游记》

识记：《西游记》的主要版本。

理解：①《西游记》的素材来源和成书过程；②《西游记》的作者问题。

应用：①《西游记》的主要内容及其思想内涵；②《西游记》的艺术特色及其影响。

（二）《金瓶梅》

识记：①《金瓶梅》是文学史上第一部文人创作的白话长篇小说；②《金瓶梅》的主要版本。

理解：①《金瓶梅》的成书时间；②《金瓶梅》的作者问题。

应用：①《金瓶梅》的主要内容及其社会思想意义；②《金瓶梅》的艺术成就及其对中国小说发展的贡献；③《金瓶梅》的文学影响。

第三章明代白话短篇小说

一、学习目的与要求

本章的重点内容是“三言”、“二拍”。学习要求：①整体把握明代白话短篇小说创作概况；②重点掌握“三言”、“二拍”的思想价值和文学成就。

二、考核知识点与考核要求

识记：拟话本。

（一）冯梦龙的“三言”

识记：①《红白蜘蛛》；②《六十家小说》；③《清平山堂话本》；④《熊龙峰刊四种小说》；⑤冯梦龙的生平；⑥冯梦龙整编的文学作品；⑦“三言”。

理解：冯梦龙的思想和文学主张。

应用：①“三言”的主要内容和思想倾向；②“三言”的艺术特色。

（二）“二拍”及其他拟话本

识记：①凌濛初的生平；②“二拍”；③“二拍”是文学史上最早由个人创作的白话短篇小说专集；④《今占奇观》；⑤明末清初的其他白话短篇小说。

理解：“二拍”的艺术成就弱于“三言”。

应用：“二拍”的主要内容及其社会思想意义。

第四章汤显祖与明代戏剧

一、学习目的与要求

本章的重点内容是明代的杂剧和传奇创作。学习要求：①全面扎实地了解明代杂剧和传奇的创作概况；②重点掌握徐渭以及康海等杂剧作家的创作成就；③重点掌握汤显祖以及沈璟等传奇作家的创作成就。

二、考核知识点与考核要求

识记：明代戏剧包括杂剧和传奇两种类型。

（一）徐渭与明代杂剧

识记：①朱权《太和正音谱》及其杂剧创作；②朱有燉的杂剧创作；③徐渭的生平创作。

理解：①明代初期的政治环境与其时杂剧的题材内容；②明代中后期杂创作概况；③王九思《杜甫游春》；④徐复祚《一文钱》；⑤王衡《郁轮袍》；⑥冯惟敏《僧尼共犯》；⑦孟称舜《桃花人面》。

应用：①康海《中山狼》与明代杂剧的演变；②徐渭《四声猿》的思想内涵和艺术特点。

（二）明代的传奇

识记：①明代“传奇”；②吴江派；③临川派；④《曲律》；⑤《元曲选》；⑥《六十种曲》；⑦《盛明杂剧》。

理解：①明代前期传奇的主要特点及其代表作家作品；②明代中期传奇的新变及三大传奇的思想内容；③明代后期传奇创作繁荣概况及主要作家作品；④“汤沈之争”。

应用：沈璟曲论的主要内容及其传奇创作。

（三）汤显祖和《牡丹亭》

识记：①汤显祖的生平和思想个性；②“临川四梦”；③临川派其他作家的传奇作品。

理解：《紫箫记》、《南柯记》、《邯郸记》的主要内容。

应用：①《牡丹亭》故事来源与汤显祖的改作；②《牡丹亭》的人物塑造；③《牡丹亭》的思想内涵和艺术成就。

第五章明代散文

一、学习目的与要求

本章的重点内容是明代散文创作。学习要求：①全面把握明代散文的发展演变概况以及各时期的主要流派、代表作家作品；②重点掌握归有光与唐宋派、袁宏道与公安派、钟惺与竟陵派以及宋濂、刘基、李贽、张岱等的散文创作成就。

二、考核知识点与考核要求

理解：明代散文创作成就概况。

（一）宋濂、刘基与明初散文

识记：①台阁体散文及代表作家“三杨”；②宋濂的生平；③刘基的生平；④《郁离子》。

理解：宋濂的文学思想。

应用：①宋濂散文创作的成就；②刘基寓言性杂文的特点。

（二）归有光与唐宋派散文

识记：①唐宋派；②《唐宋八大家文钞》；③归有光的生平。

理解：唐宋派的文学主张。

应用：归有光的文学主张及其散文创作。

（三）公安派与晚明时期的小品文

识记：①“小品”与小品文；②李贽的生平思想；③公安派；④竟陵派；⑤《诗归》；

⑥张岱的生平。

理解：①李贽“童心说”；②公安派“性灵说”；③钟惺、谭元春的文学主张。

应用：①李贽散文的创作个性；②袁宏道小品文的创作成就；③竟陵派小品文的艺术特征（以钟惺小品文为例）；④张岱小品文的艺术特色。

第六章明代诗歌

一、学习目的与要求

本章的重点内容是明代诗歌创作。学习要求：①全面把握明代诗歌的发展演变概况以及各时期的主要诗歌流派、文学社团和代表作家作品；②重点掌握高启、李东阳、前七子、后七子、公安派、竟陵派以及复社、几社的诗歌思想和诗歌创作；③翔实了解明代散曲和民歌创作和发展概况。

二、考核知识点与考核要求

理解：明代诗歌创作成就概况。

（一）高启与明前期诗

识记：①高启的生平；②“台阁体”与“性理诗”；③李东阳的生平；④茶陵诗派。

理解：明代前期诗歌创作大势。

应用：①高启诗歌的主要内容和艺术特点；②李东阳的诗歌思想及其诗歌创作。

（二）明中期的诗坛盛况

识记：①李梦阳的生平；②何景明的生平；③“前七子”；④“后七子”；⑤李攀龙的生平；⑥王世贞的生平；⑦《四溟诗话》。

理解：①明代中期诗歌发展盛况；②“吴中四才子”的思想；③唐寅诗歌的特点；④祝允明诗歌的特点；⑤文徵明诗歌的特点；⑥谢榛诗歌的特点。

应用：①李梦阳的诗歌主张及其诗歌创作；②何景明的诗歌主张及其诗歌创作；③李攀龙的诗歌主张及其诗歌创作；④王世贞的诗歌思想及其诗歌创作。

（三）晚明诗歌

识记：①公安派；②竟陵派；③复社；④几社。

理解：①公安派的诗歌思想；②袁宏道诗歌的特点；③竟陵派诗歌的一般特征；④复社、几社共同的文学主张。

应用：陈子龙的诗歌思想及其诗歌创作。

（四）明代散曲

理解：①明代散曲发展大势及创作概况；②朱有燉及其《诚斋乐府》；③康海、王九思的散曲与北方曲家豪迈质朴的风格；④王磐及其散曲创作；⑤陈铎及其散曲创作；⑥梁辰鱼及其散曲创作。

应用：冯惟敏散曲的创作特色。

（五）明代民歌

识记：①《挂枝儿》；②《山歌》。

理解：明代民歌的繁荣及文人的喜爱。

应用：《挂枝儿》、《山歌》的主要内容和艺术特点。

第八编清代文学

第一章清代诗歌

一、学习目的与要求

本章的重点内容是清代诗歌创作。学习要求：①全面把握清代前中期诗歌创作概况以及主要的诗学思想和代表作家作品；②重点掌握钱谦益、吴伟业、王士稹、袁枚、黄景仁的诗歌创作。

二、考核知识点与考核要求

（一）清初诗歌

识记：①“江左三大家”；②钱谦益的生平；③吴伟业的生平；④“梅村体”；⑤“南施北宋”。

理解：①钱谦益的思想性格；②吴伟业诗歌分为前、后期。

应用：①钱谦益的诗学思想及其诗歌创作；②“梅村体”的艺术特征。

（二）遗民诗

理解：①顾炎武诗歌的特点；②吴嘉纪诗歌的特点；③钱澄之诗歌的特点；④屈大均诗歌的特点。

（三）王士禛与康熙诗坛

识记：①“神韵说”；②《宋诗纪事》。

理解：①赵执信对王士禛诗论的辩驳；②宗宋诗人查慎行、厉鹗的诗歌创作。

应用：王士禛的诗歌思想及其诗歌创作。

（四）乾嘉诗风

识记：①“格调说”；②“肌理说”；③“乾隆三大家”；④“性灵说”；⑤《随园诗话》。

理解：①乾嘉诗风的走势；②沈德潜“格调说”的内涵；③翁方纲“肌理说”的内涵；

④赵翼、蒋士铨、郑燮的诗歌创作。

应用：①黄景仁诗歌的特点；②袁枚“性灵说”及其诗歌创作。

第二章清代文章

一、学习目的与要求

本章的重点内容是清代文章创作。学习要求：①全面把握清代前中期文章创作概况及其代表作家作品；②重点掌握桐城派的古文理论及其创作成就；③掌握清代骈文复兴概况及汪中的骈文创作。

二、考核知识点与考核要求

（一）学者之文与文人之文

识记：“清初三大家”。

理解：①清初学者之文概况；②侯方域散文的特点；③魏禧散文的特点。

（二）桐城派古文

识记：①桐城派；②阳湖派；③《论文偶记》；④《古文辞类篡》。

应用：①方苞的古文理论及其古文创作；②刘大櫆古文创作的艺术特色；③姚鼐的古文理论及其古文创作。

（三）乾嘉学者之文

理解：①乾嘉学者对桐城派的批评；②钱大昕散文的特点。

（四）汪中与清代骈文的复兴

识记：《骈体文钞》

理解：清代骈文复兴的社会条件和学术背景。

应用：汪中骈文的特点。

第三章清词

一、学习目的与要求

本章的重点内容是清词。学习要求：①全面掌握清词发展演变概况，深入理解清词中兴；

②重点掌握阳羡词派、浙西词派、常州词派的词学思想和艺术追求；③重点掌握陈维崧、朱彝尊、纳兰性德、张惠言的词创作特色。

二、考核知识点与考核要求

识记：清词中兴。

（一）清初词坛

识记：①阳羡词派；②浙西词派；③陈维崧的生平；④朱彝尊的生平；⑤《词综》；⑥《词律》；⑦纳兰性德的生平。

理解：①阳羡词派的词学思想及其艺术追求；②浙西词派的艺术追求；③顾贞观《金缕曲二首》。

应用：①陈维崧词的艺术特点；②朱彝尊的词学思想及其词作的艺术特色；③纳兰性德词的艺术特点。

（二）常州词派

识记：①常州词派；②张惠言的生平；③《宋四家词选》。

理解：常州词派的词学思想和艺术追求。

应用：①张惠言词的艺术特点；②周济的词论及其词作的一般特点。

第四章清代小说

一、学习目的与要求

本章的重点内容是清代小说创作。学习要求：①全面了解清代小说发展演变概况以及主要作家作品，深入理解清代小说创作的繁荣；②重点掌握蒲松龄《聊斋志异》、吴敬梓《儒林外史》的思想意蕴和艺术成就。

二、考核知识点与考核要求

识记：清代小说创作繁盛。

（一）清代小说家的文体意识和主体意识

应用：清代小说家的文体意识和主体意识。

（二）清代小说创作的繁荣

理解：①历史演义与英雄传奇小说《水浒后传》、《说岳全传》、《祷杌闲评》、《隋唐演义》；

②世情小说和才子佳人小说《醒世姻缘传》、《平山冷艳》、《玉娇梨》、《好逑传》；③才学小说《镜花缘》；④神怪小说《西游补》、《绿野仙踪》；⑤话本小说《无声戏》、《十二楼》；⑥清代讲唱文学概况。

应用：①《醒世姻缘传》的社会意义；②《镜花缘》的思想意义；③李渔话本小说的特点。

（三）蒲松龄与《聊斋志异》

识记：①蒲松龄的生平与《聊斋志异》创作；②《聊斋志异》的主要版本。

理解：《聊斋志异》的素材来源。

应用：①《聊斋志异》的思想意蕴；②《聊斋志异》的艺术成就。

（四）吴敬梓与《儒林外史》

识记：①吴敬梓的生平与《儒林外史》创作；②《儒林外史》的主要版本。

应用：①《儒林外史》的主要内容和思想意蕴；②《儒林外史》的艺术成就。

第五章曹雪芹与《红楼梦》

一、学习目的与要求

本章均为重点内容。学习要求：①识记并理解曹雪芹的家世、思想性格与其《红楼梦》创作；②重点掌握《红楼梦》的思想蕴涵及其悲剧意义；③重点掌握《红楼梦》的艺术成就。

二、考核知识点与考核要求

识记：《红楼梦》是中国古典小说史上的巅蜂之作。

（一）曹雪芹的家世、思想与《红楼梦》的成书

识记：曹雪芹的生平。

理解：①曹雪芹的思想性格与《红楼梦》创作；②《红楼梦》的版本系统。

（二）《红楼梦》的思想意蕴

理解：《红楼梦》思想内容的三个层次。

应用：《红楼梦》厚重深刻的思想蕴涵及其悲剧意义。

（三）《红楼梦》的艺术成就

应用：《红楼梦》的艺术成就。

第六章清代戏剧

一、学习目的与要求

本章的重点内容是清代戏剧创作。学习要求：①全面了解清代戏剧发展演变概况，以及主要戏剧流派和重要作家作品；②重点掌握洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花扇》的思想意蕴和艺术成就；③翔实把握李玉的戏剧创作、李渔的戏剧理论和创作。

二、考核知识点与考核要求

识记：清代戏剧创作概况。

（一）清初戏剧

识记：清初戏剧三派。

理解：①苏州派戏剧的一般特点；②吴伟业、尤侗等“文人派”戏剧的一般特点。

应用：①李玉及其戏剧创作；②《清忠谱》的主要内容和艺术成就。

（二）李渔的戏剧理论与创作

识记：《闲情偶寄》。

理解：李渔戏剧理论的主要内容。

应用：李渔的戏剧创作及其艺术特点。

（三）洪昇与《长生殿》

识记：洪昇的生平创作。

应用：①《长生殿》的思想蕴涵；②《长生殿》的艺术成就。

（四）孔尚任与《桃花扇》

识记：孔尚任的生平创作。

应用：①《桃花扇》的思想蕴涵；②《桃花扇》的艺术成就。

（五）清中期戏剧

理解：①清中期戏剧衰落的原因；②唐英、蒋士铨、杨观潮等的戏剧创作。

第七章清代弹词

一、学习目的与要求

本章的重点内容是清代弹词。学习要求：①全面了解清代弹词的创作概况，理解弹词的女性文学特征；②重点掌握《再生缘》、《天雨花》的思想内容和艺术特点。

二、考核知识点与考核要求

理解：①弹词及其渊源、得名和基本特点；②清代弹词的两种不同面貌。

（一）可观的创作成就

理解：①清代弹词创作概况；②清代弹词的题材分类；③清代弹词发展的三个时期。

（二）独特的女性文学色彩

应用：清代弹词的女性文学特征。

（三）《天雨花》与《再生缘》

识记：陈端生的生平。

理解：《天雨花》的思想内容。

应用：《再生缘》的思想内容和艺术特点。

第九编近代文学

第一章近代诗词

一、学习目的与要求

本章的重点内容是近代诗、词。学习要求：①全面了解近代诗、词的整体面貌及其发展走向，掌握主要诗歌流派及其代表作家作品；②重点掌握龚自珍、黄遵宪的诗歌创作。

二、考核知识点与考核要求

理解：①近代诗坛大势；②近代词的基本面貌。

（一）龚自珍与诗风新变

识记：龚自珍的生平和思想性格。

理解：近代诗风新变。

应用：龚自珍诗歌的思想和艺术风格。

（二）宋诗派和同光体

识记：①宋诗派；②同光体。

理解：①宋诗派主要作家程恩泽、何绍基、郑珍等人的诗歌创作；②陈三立的诗歌创作；

③宋诗派和同光体的共同特点。

（三）诗界革命与清末诗坛

识记：①南社；②王闿运与汉魏六朝诗派；③张之洞与唐宋派；④樊增祥、易顺鼎与晚唐诗派。

理解：①诗界革命；②康有为的诗歌创作；③丘逢甲的诗歌创作；④苏曼殊的诗歌创作；

⑤秋瑾的诗歌创作。

应用：黄遵宪诗歌创作及其“新派诗”的特点。

（四）近代词的嬗变

识记：近代词论著作——刘熙载《艺概·词概》、陈廷焯《白雨斋词话》、况周颐《蕙风词话》、王国维《人间词话》。

理解：①蒋春霖词的特点；②顾春词的特点；③王鹏运词的特点；④文廷式词的特点；

⑤王国维词的特点。

第二章近代文的新生面

一、学习目的与要求

本章的重点内容是近代散文。学习要求：①全面了解近代散文的整体面貌及其发展走向，掌握主要文派及其代表作家作品；②重点掌握梅曾亮、曾国藩、梁启超的散文创作。

二、考核知识点与考核要求

识记：近代主要文派。

（一）经世文风的兴起

识记：①龚自珍是经世文风的开创者；②魏源、冯桂芬的经世文章。

理解：①经世文派的两个特点；②沈垚《记小皮受挞》。

（二）后期桐城派及湘乡派

识记：①“姚门四弟子”；②湘乡派。

应用：①梅曾亮的文论及其散文的艺术特色；②曾国藩的古文理论及其古文创作特点。

（三）从时务文到政论文

识记：“新文体”。

应用：梁启超“新文体”的特点。

第三章近代小说与戏剧

一、学习目的与要求

本章的重点内容是近代小说。学习要求：①全面了解近代小说、近代戏剧的整体面貌及其发展走向，掌握各类小说创作的主要作家作品；②重点掌握石玉昆《三侠五义》、韩邦庆《海上花列传》、刘鹗《老残游记》、曾朴《孽海花》等影响较大小说的思想内容和创作特点。

二、考核知识点与考核要求

理解：近代小说繁荣的原因。近代小说最明显的特点是政治性和娱乐性。

（一）侠义小说与狭邪小说

识记：①侠义小说；②狭邪小说。

理解：①文康《儿女英雄传》；②俞万春《荡寇志》；③陈森《品花宝鉴》；④魏秀仁《花月痕》；⑤俞达《青楼梦》。

应用：①石玉昆《三侠五义》的内容和特点；②韩邦庆《海上花列传》的内容和特点。

（二）清末小说诸派

识记：①“小说界革命”与新小说；②新小说的主要作家作品；③“谴责小说”；④“鸳鸯蝴蝶派”。

理解：①李宝嘉《官场现形记》；②吴沃尧《二十年目睹之怪现状》。

应用：①刘鹗《老残游记》的思想内涵；②曾朴《孽海花》的思想内涵。

（三）清末翻译小说

识记：清末翻译小说概况。

理解：林纾及其翻译的小说。

（四）清未戏剧演变与话剧诞生

识记：①昆腔剧种衰微，花部剧种发展；②花部的主要剧种。

理解：①京剧演变成熟过程；②京剧丰富的剧目；③近代戏剧改良运动；④汪笑侬改编的京剧；⑤“春柳社”与中国话剧的诞生。

00539中国古代文学史(二)复习纲要 - 副本

00539中国古代文学史（二）复习题纲 第五编：宋代文学 第一章 1．宋初‘三体’诗”:宋初三体诗：一是“白乐天体”（以白居易为宗）；二是“晚唐体”（以贾岛、姚合为宗）；三是“西昆体”（以李商隐为宗）。是北宋诗文革新运动的前奏。 西昆体的代表作家：杨亿；刘筠；钱惟演 第二章 1．欧阳修:字(永叔)、号（醉翁）、晚年又号（六一居士）； “六一风神”的特点（即散文特点）：1：措辞平易，用当时的通用语言写，且用词造句精炼而有变化，显得调达疏畅、切近自然。2：笔触多情，常着眼于感情抒发，情意深至而韵味缅邈，富有诗意。3：文章结构层次上的吞吐往复、参差离合之致，语言层次上平易自然。P47 2．梅尧臣诗歌的风格：追求“苦硬”、“瘦劲”，喜欢平淡的风格，要求平淡其表，深邃其内里。2：构思奇巧而取材平平，用意深远而处之淡然，感情深厚而语句平淡，寓奇峭于朴素，外枯中膏，淡而有味。 P50 3．王安石散文的特点：1：结构严谨，语言朴素简洁而说理透彻，概括性很强。2：笔力雄健，富有感情，文风峭刻。 4．王荆公体：指王安石的诗，“王荆公体”的特点是：重炼意，又重修辞。在用词、造句、炼字等方面煞费苦心，既新奇工巧又含蓄深婉，主要载体是其晚期雅丽精绝的绝句。 5．王安石的《桂枝香》[金陵怀古]赏析：此词上片写金陵空阔萧瑟的秋景，下片感怀六朝盛衰兴亡的旧事，立意高远，用字精审，格调苍凉悲壮，为怀古作品的优秀之作。 P54 第三章 1.苏轼：字（子瞻）、号（东坡居士） 第四章 1．江西诗派：北宋末期的文学流派，据吕本中《江南诗社宗派图》、字黄庭坚以下、列陈师道、潘大临、谢逸、洪邹等二十五人、“以为法嗣”，因多为江西人且风格基本一致而得名，崇尚瘦硬风格、要求字字有来历、提倡“夺胎换骨”和“点铁成金”之法。 2．山谷体：是对黄庭坚诗总体风格的概括，其诗歌创作工于炼字和用典、并整故为新，语意老重和规模宏远、笔势奇纵、句法尤高，于苏诗之外独树一帜、自成一家，为宋诗一大变局。 P71-72 3．黄庭坚的诗歌创作主张：提倡多读书，要以学问为诗，以故求新、变俗为雅，有“一字无来处”和“夺胎换骨”之说。在具体的诗歌创作中，他力避常规的用滥的俗典，注重对典故的改造和发挥。4．一祖三宗：江西诗的鼓吹者方回在《瀛奎律髓》中提倡一祖三宗之说——即奉杜甫为一祖、以黄庭坚、陈师道、陈与义为三宗。P73 第五章 1．柳永最大的贡献是创作慢词P79 2．贺铸的代表作《青玉案》P83 3．易安体：指李清照的词的写作风格，特点是一、用通俗易懂的文学语言和明白晓畅的音律声调作词；二、融入家国兴亡的深悲剧痛又不失婉约本色、具有凄婉悲怆的格调；三、倜傥、有丈夫气。4．李清照的词论：词别是一家 5．李清照《声声慢》赏析：国破家亡，孤独寂寞，充满了悲伤和忧郁，于是“酒”和“泪”结下了不解之缘，泪是伤心的外露，酒是消愁的方式。从侧面表现了作者的故国之思和家亡之恨。。P88 第六、七章 1.辛弃疾，号：稼轩；南宋最伟大的爱国词人 2.陆游，号：放翁；南宋最伟大的爱国诗人 p97

00538自考中国古代文学史一2007-2014试题及答案

1.以下篇目中，出自《诗经》且属于政治讽刺诗的是 C A.《氓》 B.《怀沙》 C.《硕鼠》 D.《鹿鸣》 2.“敷陈其事而直言之”是指“六诗”中的 A A.赋 B.比 C.风 D.颂 3.以下著作由刘向编定的是 D A.《春秋》 B.《尚书》 C.《左传》 D.《战国策》 4.以下说法中正确的是 B A.《论语》由孔子编成 B.《庄子》通行的最早注本为郭象注本 C.《墨子》行文注重辞藻的华丽与铺陈 D.“朝三暮四”的故事出自《韩非子》 5.以下说法中不正确 ．．．的是 C A.《楚辞》想象奇特，往往与当时民间的巫神信仰有关 B.《楚辞》多用楚地方言 C.《春秋》是鲁国的纪传体史书 D.《战国策》多为纵横家的游说之辞 6.下列作品属于《九章》的是 C P29 A.《涉江》 B.《河伯》 C.《山鬼》 D.《招魂》 7.从文学角度看，汉初创作的主要成就在 B A.辞赋 B.历史散文 C.乐府诗歌 D.小说 8.在汉初思想家中忧患意识最为深浓的是 B A.晁错 B.贾谊 C.吕不韦 D.李斯 9.《史记?信陵君列传》中着力刻画的信陵君的形象是 C A.知人善任 B.年轻气盛 C.礼贤下士 D.世故老成 10.《越绝书》的作者是 D A.赵晔 B.枚乘 C.班彪 D.袁康 11.扬雄《甘泉》、《河东》二赋对大赋题材创作的拓展是 A P47 A.写祭祀 B.写物产 C.写都邑 D.写田猎 12.蔡邕《述行赋》的创作意图是 A A.咏物托志 B.劝百讽一 C.吊古伤今 D.以美为讽 13.下列诗句出自《古诗十九首》的是 B A.人生无几时，颠沛在其间 B.生年不满百，常怀千岁忧 C.嘉会难再遇，三载为千秋 D.努力爱春华，莫忘欢乐时 14.“少壮不努力，老大徒伤悲”的出处是 B A.汉乐府《古歌》 B.汉乐府《长歌行》 C.汉乐府《江南》 D.汉乐府《相逢行》 15.中国诗歌史上的第一次文人诗歌创作高潮是在 A A.建安时期 B.正始时期 C.南朝 D.北朝 16.南北赋风完美结合的典范之作是 D A.《洛神赋》 B.《别赋》 C.《三都赋》 D.《哀江南赋》 17.我国文学史上第一首纯然描写自然景物的山水诗是 B A.《短歌行》 B.《步出夏门行》 C.《野田黄雀行》 D.《燕歌行》 18.曹植诗歌创作的前后期分界是 C P63 A.魏明帝即位 B.首次被贬爵 C.曹操之死 D.曹彰被害

全国2014年4月自考英美文学选读真题

绝密★考试结束前 全国2014年4月高等教育自学考试 英美文学选读试题 课程代码：00604 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。全部题目用英文作答。 选择题部分 注意事项： 1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2．每小题选出答案后，用2 B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 I. Multiple Choice(40 points in all, 1 for each) Select from the four choices of each item the one that best answers the question or completes the statement. Mark your choice by blackening the corresponding letter A, B, C or D on the answer sheet. 1. Shakespeare has established his giant position in world literature with his ______ plays, 154 sonnets and 2 long poems. A. 27 B. 38 C.47 D. 52 2. john Milton’s literary achievement can be divided into three groups: the early poetic works, the middle prose pamphlets and the last ______. A. romances B. dramas C. great poems D. ballads 3. The novels of ______ are the first literary works devoted to the study of problems of the lower— class people. A. John Milton B. Daniel Defoe C. Henry Fielding D. Jonathan Swift

00539中国古代文学史(二)200410历年真题及答案

2004年下半年高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(二)试卷 课程代码：0539 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.倡导复古和坚持写作古文的穆修在宋代古文运动中是( ) A.先驱者 B.响应者 C.过渡者 D.集大成者 2.柳永对宋词发展最具贡献的方面之一是创作了大量的( ) A.小令 B.慢词 C.豪放词 D.雅词 3.王安石以政治改革家的眼光论文，主张为文要( ) A.以实用为本 B.以教化为本 C.以娱悦为本 D.以宣泄为本 4.苏洵散文的一大特点是( ) A.追求冲淡平和的中和之美 B.追求雍容典雅的艺术风格 C.带有战国时代纵横家色彩 D.寄寓作者深沉的黍离之悲 5.杨万里诗活泼生动，风趣诙谐，形成一种风格独特的诗体，这种诗体被称为( ) A.东坡体 B.简斋体 C.后山体 D.诚斋体 6.下列诗句出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的是( ) A.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存 B.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来 D.塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 7.下列词句属于姜夔《点绛唇·丁未冬过吴松作》的是( ) A.等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅 B.今何许?凭阑怀古，残柳参差舞 C.二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 D.但怪得，竹外疏花，香冷入瑶席 8.史达祖咏物词的艺术特点是( ) A.以用典见长 B.以工丽的白描见长 C.以浅近俚俗的语言见长 D.以近似于意识流的结构方式见长

全国2007年07月00538《中国古代文学史(一)》历年真题及答案【电子版】

2007年7月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 课程代码:0538 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分．共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的．请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．原始歌谣“断竹，续竹，飞土，逐夫(肉)”载于（） A．《吴越春秋》 B．《淮南子》 C．《周易》 D．《蜡辞》 2．《诗经》的传统分类是（） A．南、风、雅 B．风、雅、颂 C．雅、颂、南 D．颂、南、风 3．下列《诗经》诗歌属于农事诗的是（） A．《生民》 B．《蒹葭》 C．《七月》 D．《谷风》 4．下列篇名属于《九歌》的是（） A．《涉江》 B．《思美人》 C．《惜往日》 D．《湘夫人》 5．《春秋》的文风特点是（） A．微言大义 B．富艳浮夸 C．汪洋辟阖 D．辩丽恣肆 6．下列寓言出自《战国策》的是（） A．处女遇盗 B．郢书燕读 C．刻舟求剑 D．狡兔三窟 7．《庄子》中运用的主要手法是（） A．重言 B．卮言 C．寓言 D．杂言 8．《史记·孔子世家》关于《诗经》收集所持的说法是（） A．采诗说

B．作诗说 C．删诗说 D．献诗说 9．从《吕氏春秋·察今》的本义来看，“刻舟求剑”的故事要表达的是（）A．因时制宜的思想 B．因地制宜的思想 C．因人制宜的思想 D．因事制宜的思想 lO．杨恽《报孙会宗书》所表达的情感内涵是（） A．对不平遭际的怨愤 B．对田园生活的不满 C．对重归仕途的企盼 D．对为官生涯的留恋 11，东汉散文创作的基本状况是（） A．前期反对虚妄、批驳图谶，后期清议时政、发愤指弊一 B．前期歌颂新朝、献计献策，后期崇尚实诚、通达深刻 C．前期以阴阳灾异论政议事，后期远离现实而倡言避世 D．前期指摘世风反政治腐败，后期建言献策以改革政治 12．《史记》描写人物时所使用的“互见法”指的是（） A．在不同的人物传记中叙述同一人物的同一事迹 B．在同一篇人物传记中叙述不同人物的事迹 C．把同一人物的事迹根据需要写在本传和其他传记中 D．把不同人物相似的事迹集中到同一篇传记中 13．《吴越春秋》记载的是（） A．春秋初年吴、越两国的历史 B．春秋末年吴、越两国的历史 C．战国中期吴、越两国的历史 D．战国末年吴、越两国的历史 14．淮南小山的《招隐士》表述“招隐”主题的基本表现方法是（）A．通篇直接倾诉“招隐”的强烈愿望 B．讲述盛世隐居实为不明智的道理 C．以描述仕途环境的美好来表达主题 D．以铺叙隐居环境的恶劣来表现主题 15．主客问答是汉大赋的基本结构方式，《七发》中的主、客是（） A．子虚先生与乌有先生 B．西都宾与东都主人 C．凭虚公子与安处先生 D．楚太子与吴客 16．体制完整的文人五言诗．最早出现的时代是（） A．西汉前期 B．西汉后期 C．东汉前期 D．东汉后期 17．中国文学批评史上第一篇完整的系统性文学理论作品是（）

自考英美文学选读要点总结第一章

Chapter I The Renaissance Period Definitions of the Literary Terms: 文艺复兴时期的界定 1. The Renaissance: The Renaissance marks a transition from the medie val to the modern world. Generally, it refers to the period between the 14 th & 17th centuries. 历史文化背景It first started in Italy, with the flowering of painting, sculpture & literature. From Italy the movement went to emb race the rest of Europe. The Renaissance, which means "rebirth" or "reviva l," is actually a movement stimulated by a series of historical events, such as the re-discovery of ancient Roman & Greek culture, the new discoverie s in geography & astrology, the religious reformation & the economic expa nsion. The Renaissance, therefore, in essence is a historical period in whic h the European humanist thinkers & scholars made attempts to get rid of those old feudalist ideas in medieval Europe, to introduce new ideas that e xpressed the interests of the rising bourgeoisie, & to recover the purity of the early church from the corruption of the Roman Catholic Church. 2. 文艺复兴到英国比较晚的原因The Renaissance was slow in reaching Englan d not only becaus e o f England?s separation from the Continent but also be cause of its domestic unrest. It was not until the reign of Henry VIII that the Renaissance really began to show its effect in England. With Henry VII I?s encouragement the Oxford reformers, scholars and humanists introduc ed classical literature to England. 15th century, began the English Renaissa nce, which was perhaps England?s Golden Age, especially in literature. 人文主义H umanism: Humanism is the essence of the Renaissance. It sprang from the endeavor to restore a medieval reverence for the ancient author s and is frequently taken as the beginning of the Renaissance on its consci ous, intellectual side, for the Greek and Roman civilization was based on s uch a conception that man is the measure of all things. Through the new l earning, humanists not only saw the arts of splendor and enlightenment, b ut the human values represented in the works. Renaissance humanists fou nd in the classics a justification to exalt human nature and came to see th at human beings were glorious creatures capable of individual development in the direction of perfections, and that the world they inhabited was thei rs not to despise but to question, explore, and enjoy. Thus, by emphasizin g the dignity of human beings and the importance of the present life, they voiced their beliefs that man did not only have the right to enjoy the bea uty of this life, but had the ability to perfect himself and to perform wond ers. Thomas More, Christopher Marlowe and William Shakespeare are the b est representatives of the English humanists. The first period of the English Renaissance was one of imitation and assimi lation.

自考00539中国古代文学史(二)知识点总结

中国古代文学史（二） （全国）

目录 第一章北宋初期文学 (3) 第二章欧阳修与北宋诗文革新 (3) 第三章苏轼的文学成就 (4) 第四章黄庭坚与江西诗派 (4) 第五章柳永与北宋词坛 (5) 第六章辛弃疾与辛派词人 (6) 第七章陆游与南宋中期诗文 (6) 第八章姜夔与南宋清雅词派 (7) 第九章南宋后期文学 (7) 第十章辽金文学 (7) 第十一章元杂剧的兴盛和代表作家 (8) 第十二章杰出的戏曲家关汉卿与王实甫 (9) 第十三章元代散曲 (9) 第十四章宋元南戏和话本 (10) 第十五章元代诗文 (11) 第十六章《三国演义》和《水浒传》 (12) 第十七章《西游记》和《金瓶梅》 (14) 第十八章明代白话短篇小说 (14) 第十九章汤显祖与明代戏剧 (15) 第二十章明代散文 (16) 第二十一章明代诗歌 (17) 第二十二章清代诗歌 (17) 第二十三章清代文章 (18) 第二十四章清词 (19) 第二十五章清代小说 (19) 第二十六章曹雪芹与《红楼梦》 (20) 第二十七章清代戏剧 (21) 第二十八章清代弹词 (22) 第二十九章近代诗词 (22) 第三十章近代文的新生面 (23) 第三十一章近代小说与戏剧 (24)

全书思维导图

第一章北宋初期文学 宋代古文运动先驱柳开，今河北大名县人，著有《河东先生集》。原名肩愈，字绍先。自觉地以恢复韩愈、柳宗元古文的传统为己任，反对五代浮艳文风，标举文统和道统，主张文道合一，有鼓吹复古、倡导质朴文风的筚路蓝缕之功。 穆修，字伯长，今山东东平人。其文强调教化作用，力求结构章法的变化，多用散行单句，不务雕琢堆砌。柳开之后专力写作古文。 王禹偁（1）王禹偁，字元之，今山东巨野县人。宋初作家中，成就较大的一位。 （2）其五、七言古诗有意效法白居易的平易诗风，其近体诗、绝句不乏平淡清远的格调。如《村行》。其散文在追求平易自然的文风方面有开创之功，使中唐韩、柳切近现实的平易古风在宋初重现，成为欧阳修改革文风的先声。今存《小畜集》30卷。 （3）诗歌创作方面的成就包括：①促进宋初诗风、文风的变革。②早年喜爱白居易的诗，但侧重学白居易的闲适唱和诗。③贬官商州以后，创作了大量反映社会现实、关心民生疾苦的作品。④兼擅各种文体，以诗歌较为著名，他的五、七言古诗有意效法白居易的平易诗风，近体诗、绝句则不乏平淡清远的格调。 杨亿（1）杨亿，字大年，今福建浦城县人。西昆体代表诗人之一。 （2）与王钦若等编撰《册府元龟》。作诗宗主李商隐，讲究辞采，风格典丽，以表现才学和功力，但亦不乏清峭感怆的讽谕之作。 晏殊（1）晏殊，今江西人，有《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。卒谥元献。名臣范仲淹、韩琦、富弼、欧阳修等，“皆出其门”。 （2）其词清丽典雅，词风风流闲雅，温润秀洁。语言明净雅致，构思曲折精巧。尤近冯延巳。如《浣溪沙》：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（3）晏殊在宋初词坛影响最大，是词从晚唐五代过渡到北宋的关键人物。在继承唐五代词艺术经验的基础上，晏殊以明净雅致的语言、深刻而纤细的内心体验、曲折精巧的构思，表现了情感的经历和对人生的思考。其精美圆熟的艺术表现，雅致含蓄的倾向，展现出宋词风格的新特色，直接影响着同代稍后的欧阳修、晏几道几人。 白体定义：宋初出现的诗歌流派，代表诗人有李昉、徐铉、王禹偁；白体学白居易，诗风平易晓畅。 西昆体（1）定义：宋初影响极大的诗歌流派；以杨亿等人为代表；讲究辞采（修辞），注重声律，精于用典，诗风华丽典重。 （2）主要特色：①诗中大量用典，以学问为诗，是宋诗的一个突出的特色，西昆体作为宋初出现的诗歌流派或者诗歌思潮，体现了当时的风会所趋，是宋诗形成自身特色的第一步；②西昆体与后来的江西诗派，从论诗宗旨、作品风格，艺术技巧到诗学渊源都有相同或相近的地方，黄庭坚就主张用昆体功夫造老杜浑成之境；③西昆体流行的弊端也是非常明显的，那就是诗人作诗过分依赖修辞而缺乏感觉，甚至堕入玩弄辞章典故的泥潭。（3）代表作家：最能代表西昆体风格的是杨亿、钱惟演、刘筠等人的同题酬唱。《西昆酬唱集》作者有17人，收诗250首，其中杨、钱、刘三人作品就有202首。 晚唐体（1）定义：宋初诗歌流派。以林逋的诗歌创作为代表。模仿唐代贾岛、姚合诗风，以清逸隐幽为旨趣。 （2）代表作家：林逋：字君复，今浙江杭州人。隐居杭州，时称“梅妻鹤子”。以江湖散人之诗装点山林，用细碎小巧的笔法写清苦幽静的隐居生活。虽然也模仿贾岛诗的字斟句酌，但诗中颇有其性情的诗歌孤淡清逸。如《山梅小园》。 第一节欧阳修的文学贡献☆☆☆☆☆ 欧阳修的文学成就和贡献：（1）散文。将建立流畅自然、平易婉转的风格作为宋代古文运动的基本目标，由此开创了一代文风。创作主张“其道易知而可法，其言易明而可行”。使宋代古文创作形成平易自然、晓畅条达的成熟风格，确立了散体文的正宗地位。（2）诗歌。在诗由唐而宋的转变过程中，欧诗实为枢纽，他一方面保留了诗体相对整齐凝练的传统，另一方面，则使诗体形式具有弹性，使诗的节奏、声律多变，语言自然流畅。在以均衡对称、声律和谐圆润为美的唐诗以外，建立了一种不讲究均衡而以古拙取胜的宋诗格调。（3）词。继承了南唐词“思深辞丽”的特点，在词中融入了更多感情体验。也有抒发其旷达胸怀，风格 欧阳修的文（1）欧阳修：字永叔，号醉翁，晚号六一居士，今江西人。被公认为文坛领袖。文学贡献以散文所取得的成就最高，影响也最大。 （2）欧阳修散文学习韩愈而能自出变化，发展了其“文从字顺”的一面，建立起平易流畅、委屈婉转的文章风格。如《与高司谏书》、《原弊》、《朋党论》等议论文。其言简而明、信而通。欧阳修在知贡举时，利用政治手段，极力排抑险怪奇涩的“太学体”。 （3）欧阳修散文艺术特点：①风格平易流畅，委屈婉转。②在平易流畅中富于曲折变化，富有情感。③含蓄蕴藉而又平易自然，富于诗味。 欧阳修的诗（1）欧阳修写诗学韩愈的“以文为诗”。其创作追求气格，其风格或曰古健、古硬、气雄、气豪，或曰怪奇、奇壮、奔放、皆重气格所致。开创了取材广泛、命意新颖、以文为诗和以议论为诗的一代诗风。写景状物伴之以感慨议论，写得清新自然，平易流畅，然又深寓沉郁之气。 （2）欧阳修诗歌创作的散文化倾向主要表现：①用古文的章法写诗，讲究转折顿挫、虚实正反。②句子彻底散行，长短句杂出，少用偶句，故意做得似对非对，造成散文调，而非诗调。③诗中常用语助词，或散文式的介词。 （3）欧阳修诗歌的艺术特点及其开拓性：①学习韩愈“以文为诗”，变重情韵为重气格，开创了宋诗自具面目的时代。②古体诗具有明显的散文化倾向。用古文章法写诗，句子彻底散行，少用偶句，常用语助词。③取材广泛，命意新颖，以议论为诗。④欧阳修诗也具有平易的特色。⑤欧阳修诗体现了唐诗向宋诗的转变，既保留诗歌整齐凝练的传统，又使诗歌形式具有弹性，使诗的节奏、声律多变，语言自然流畅。建立了不讲究均衡而以古拙取胜的宋诗格调。 欧阳修的词欧阳修的词：欧阳修与晏殊同为北宋初期花间体词人的代表。欧词中，情词比例较大。受南唐词人冯延巳的影响较大，继承了南唐词“思深辞丽”的特点，在词中融入了更多感情体验。也有抒发其旷达胸怀，风格豪放的词章。 梅尧臣梅尧臣，字圣俞。世称梅宛陵。今存《宛陵先生文集》。与苏舜钦齐名，时称“苏梅”。其诗歌风格是平淡、平易、瘦劲、古淡。苏舜钦苏舜钦，字子美，今存《苏学士文集》。诗歌的风格特征是豪犷雄放。

10月自考中国古代文学史(一)(00538)试题及答案解析与评分标准

2015年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 (课程代码 00538) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．下列神话属于创世神话的是 A．大禹治水 B．夸父逐日 C．精卫填海 D．女娲造人 2．下列《诗经》中的作品，属于婚恋诗的是 A．《巷伯》 B．《静女》 C．《十月之交》 D．《君子于役》 3．先秦历史散文中引譬设喻，善用寓言的是 A．《尚书》 B．《左传》 C．《国语》 D．《战国策》 4．《韩非子》的文风特点是 A．奇幻诡谲 B．冷峻峭拔 C．质木无文 D．估屈聱牙 5．先秦诸子散文中文风空灵飘忽的是 A．《墨子》 B．《孟子》 C．《庄子》 D．《荀子》 6．屈原《九歌》的艺术特点是 A．平实素朴 B．汪洋恣肆 C．清新幽渺 D．沉郁顿挫 7．下列作品中属于桓谭《新论》的是 A．《抑谶重赏疏》 B．《潜夫论》 C.《谏营昌陵疏》 D．《崇厚论》 8．司马迁《史记》开刨的史书体例是 A．编年体 B．国别体 C．纪传体 D．纪事本末体 9．《天子游猎赋》所体现的司马相如的创作心态是 A．抒情述志 B．逞才炫耀 C．发愤指弊 D．劝善惩恶 10．西汉中期东方朔著名的抒情短赋是 A．《自悼赋》 B．《显志赋》 C．《答客难》 D．《答宾戏》

自考英美文学选读 第一章 文艺复兴时期(英国)(课文翻译)

英美文学选读翻译（英语专业自考） 第一部分：英国文学 第一章文艺复兴时期 文艺复兴标志着一个过渡时期,即中世纪的结束和现代社会的开始。一般来说,文艺复兴时期是从十四世纪到十七世纪中叶。它从意大利兴起,伴随着绘画、雕塑和文学领域的百花齐放,而后文艺复兴浪潮席卷了整个欧洲。文艺复兴,顾名思义即重生、复苏,是由一系列历史事件激发推动的,其中包括对古希腊罗马文化的重新发现。地理天文领域的新发现,宗教改革及经济发展。因此,文艺复兴从本质上是欧洲人文主义者竭力摒弃中世纪欧洲的封建主义,推行代表新兴城市资产阶级利益的新思想,并恢复早期宗教的纯洁性,远离腐败的罗马天主教廷的一场运动。 文艺复兴浪潮影响到英国的速度比较慢,不仅因为英国远离欧洲大陆,而且还因为其国内的动荡不安。乔叟去世后的一个半世纪是英国历史上最动荡不安的时期。好战的贵族篡取了王位,使英国走上自我毁灭之路。著名的玫瑰之战就是极好的例子。后来理查三世的恐怖统治标志着内战的结束,在都铎王朝的统治下英国的民族情感又成长起来。然而直到亨利八世统治期间(1509-1547),文艺复兴的春风才吹入英国。在亨利八世的鼓励下,牛津的改革派学者和人文主义者们将古典文学引入英国。基于古典文学作品及《圣经》的教育重获生机,而十五世纪就被广泛传阅的文学作品则更加流行了。自此,英国的文艺复兴开始了。英国,尤其是英国文学进入了黄金时代。这个时期涌现出莎士比亚、斯宾塞、约翰逊、锡德尼、马洛、培根及邓恩等一大批文学巨匠。但英国的文艺复兴并未使新文学与旧时代彻底决裂,带有十四、十五世纪特点的创作态度与情感依然贯穿在人文主义与改革时代。 人文主义是文艺复兴的核心。它源于努力恢复中世纪产生的对古希腊罗马文化的尊崇。人文主义作为文艺复兴的起源是因为古希腊罗马文明的基础是以"人"为中心,人是万物之灵。通过这些对古代文化崭新的研究,人文主义者不仅看到了光彩夺目的艺术启明星,还在那古典作品中寻求到了人的价值。在中世纪的社会中,个人完全隶属于封建统治,没有独立和自由可言;在中世纪的神学理论中,人与周围世界的关系仅仅是人消极适应或消极遁世,不允许追求快乐,以备死后灵魂得以超脱。然而人文主义者们却从古代文化遗产中找到了充足的论据,来赞美人性,并开始注意到人类是光荣的生命,人自己可以不断发展,至善至美,而且人们生存的世界是属于他们的,供他们怀疑、探索以及享受。由此,人文主义者通过强调人类的尊严、强调今生今世的重要性,喊出了他们的信仰,即人类不仅有权利在今生今世美好生活,而且还有能力完善自我,创造奇迹。人文主义遍布英国思想领域的。标志是荷兰学者伊拉斯谟先后到牛津大学与剑桥大学讲授古典文化研究。托马斯·漠尔、克利斯朵夫·马洛和威廉·莎士比亚是英国人文主义的代表。

00539中国古代文学史(二)-17.10自考真题

绝密★启用前 2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史（二） （课程代码00539） 注意事项： 1．本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。 2．应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。3．涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.欧阳修散文的风格是 A．平易流畅、委屈婉转 B．结构谨严、析理透辟 C．雍容典雅 D．纵横博辨 2．梅尧臣的诗歌风格是 A．豪放雄奇 B．平淡瘦劲 C．生新瘦硬 D．沉博绝丽 3．陈与义的诗歌被称为 A．山谷体 B．后山体 C．简斋体 D．诚斋体 4．陆游古体诗的艺术风格是 A．悲壮沉痛 B．自然圆转 C．对仗工稳 D．清淡秀逸 5．杨万里“诚斋体”诗中最为出色的是 A．古体 B．乐府 C．律诗 D．绝句 6．吴文英词的主要特点是 A．以诗为词 B．长于议论 C．章法结构独特 D．语言通俗自然 7．“国朝文派”作家蔡珪的诗风特色是 A．清丽 B．雄健

D．凄婉 8．马致远的杂剧《黄梁梦》是 A．神仙道化剧剧 B．公案剧 C．家庭伦理剧 D．历史剧 9．关汉卿《救风尘》塑造的女性形象是 A．王娇娘 B．谭记儿 C．杜蕊娘 D．赵盼儿 10．元代讲史话本的创作特色是 A．依傍正史，笔法谨严 B．翻新出奇，议论取胜 C．历叙史实，杂以虚辞 D．语言典雅，精细刻画 11．虞集文章的风格特点是 A．平易正大 B．雄壮瑰丽 C．苍浑奇崛 D．清深雅洁 12．明代著名小说《西游记》属于 A．历史演义 B．世情小说 C．话本小说 D．神魔小说 13．我国历史上最早的由个人创作的白话小说专集是A．“三言” B．《金瓶梅》 C．“二拍” D．《型世言》 14．明代单折杂剧里最早的作品是 A．《中山狼》 B．《娇红记》 C．《曲江春》 D．《烟花梦》 15．汤显祖的《牡丹亭》属于 A．元杂剧 B．金院本 C．南戏 D．明传奇 16．以归有光为代表的散文派别是 A．公安派

00539中国古代文学史二0610试题

全国2006年10月高等教育自学考试 中国古代文学史（二）试题 课程代码：00539 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．欧阳修知贡举时，极力排抑的文体是（） A．西昆体B．太学体 C．骈体D．古体 2．下列词句出自晏幾道《临江仙》(梦后楼台)的是（） A．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮B．落花人独立，微雨燕双飞 C．一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨D．水面清圆，一一风荷举 3．苏轼的文章中，涉笔成趣、独抒性灵，最能见出其个性品格的是（） A．小品文B．记叙文 C．议论文D．碑志文 4．“简斋体”所指的诗人是（） A．黄庭坚B．陈师道 C．杨万里D．陈与义 5．“学者率宗江西”的局面出现在（） A．北宋中期B．北宋后期 C．南宋初期D．南宋中期 6．北宋词人中被称为“集大成者”的是（） A．苏轼B．柳永 C．周邦彦D．秦观 7．“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”出自辛弃疾的（） A．《南乡子·登京口北固亭有怀》B．《永遇乐·京口北固亭怀古》 C．《菩萨蛮·书江西造口壁》D．《水龙吟·登建康赏心亭》 8．南宋散文中，成就最高的文体是（） A．叙事文B．碑志文 C．笔记文D．议论文 00539#中国古代文学史（二）试题第1 页共5 页

9．吴文英词集的名称是（） A．《碧山乐府》B．《竹山词》 C．《梦窗词》D．《草窗词》 10．“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。南窗白日羲皇上，未害渊明是晋人”（《论诗三十首·其四》）的作者是（） A．元结B．元稹 C．元好问D．戴表元 11．元杂剧《梧桐雨》属于（） A．公案剧B．历史剧 C．神仙剧D．风月剧 12．元杂剧著名作家马致远的代表作是（） A．《范张鸡黍》B．《赵李让肥》 C．《汉宫秋》D．《东堂老》 13．元杂剧《西厢记》的主要人物是（） A．倩女B．红娘 C．王昭君D．杜丽娘 14．“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”（套曲《不伏老》）的作者是（） A．王实甫B．关汉卿 C．宫天挺D．纪君祥 15．明代著名文学家王世贞属于（） A．前七子B．后七子 C．吴中四杰D．吴中四才子 16．明代竟陵派的文学主张是（） A．“直抒胸臆，信手写出”B．“天下之至文，未有不出于童心焉者也”C．“视古修辞，宁失诸理”D．“引古人之精神，以接后人之心目”17．明代作家归有光属于（） A．茶陵派B．竟陵派 C．公安派D．唐宋派 18．著名散文家张岱属于（） 00539#中国古代文学史（二）试题第2 页共5 页

2018年10月自考00538中国古代文学史一试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中国古代文学史(一) 试卷 (课程代码00538) 本试卷共4页，满分100分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选顼中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．以下句子出自《弹歌》的是 A．“断竹、续竹、飞土、逐宍” B．“贲如，皤如，白马，翰如” C．“女承筐，无实；士刻羊，无血” D．“土反其宅，水归其壑，昆虫毋作，草木归其泽” 2．《诗三百》被尊称为《诗经》始自 A．春秋战国 B．秦代 C．汉代 D．魏晋 3．《王风·黍离》的主要内容是 A．歌咏美丽爱情 B．揭露宫闱丑行 C．描写繁重劳役 D．悲叹家国沦亡 4．《诗经》的基本句式是 A．三言 B．四言 C．五言 D．七言 5．《尚书》的语言特色是 A．准确简明 B．质朴平实 C．铺排恣肆 D．佶屈聱牙 6．“寓言十九，重言十七，卮言日出，和以天倪”出自 A．《墨予》 B．《老子》 C．《庄子》 D．《孟子》 7．桓宽《盐铁论》的散文风格是 A．气势丰沛 B．形象生动 C．铺排夸丽 D．质直平实 8．东汉后期散文的创作特色是

A．切中时弊，情感浓郁 B．摹声绘形，生动鲜明 C．文气纵横，气度宏伟 D. 语言典雅，细腻传神 9．贾谊“骚体赋”的创作特色是 A．写物图貌 B．以美为讽 C．抒情述志 D．劝百讽一 10．扬雄《长杨赋》的创作题材是 A．都邑繁华 B．物产丰饶 C．天子田猎 D. 天子祭祀 n．蔡邕《述行赋》的创作意图是 A．描摹形胜 B．吊古伤今 C．模山范水 D．咏物寓意 12．下列选项中，标志汉代文人五言诗渐趋成熟的作品是 A，郦炎《见志诗》 B．张衡《同声歌》 C．班圃《咏史》 D．应亨《赠四王盈诗》 13．一般认为《古诗十九首》产生的时代是 A．战国时期 B．西汉中期 C．东汉初期 D．东汉末期 14．“感于哀乐，缘事而发”一语评价的是 A．汉乐府 B.《史记》 C．汉大赋 D．《汉书》 15．汉魏之际，中国诗歌史上掀起了第一次文人诗歌创作高潮，其鲜明的时代风格是 A．建安风骨 B．魏晋风度 C．盛唐气象 D．正始玄风 16．曹操的父亲是 A．曹腾 B．夏侯嵩 C．夏侯渊 D．曹瞒 17．《赠自马王彪》的作者是 A．曹冲 B．曹丕 C．曹植 D．曹操 18．曹丕对七言诗的发展有重大的贡献，其代表作是 A．《短歌行》 B．《步出夏门行》 C．《野田黄雀行》 D．《燕歌行》 19．太康诗人中存诗最多的作家是 A．张华 B. 陆机 C．潘岳 D．傅玄 20．诗人陶潜的谥号是 A．渊明 B．元亮 C．靖节 D. 五柳先生 21．诗歌史上第一位有成就的山水诗人是‘ A．曹操 B．鲍照 C．陶渊明 D．谢灵运 22．李白诗“解道澄江静如练，令人长忆谢玄晖”赞美的作家是 A．谢朓 B．谢玄 C．谢灵运 D．谢惠连

00539中国古代文学史二自考知识点汇总

00539中国古代文学史二-目录 第五编宋代文学 第一章北宋初期文学 1.柳开、穆修是宋代古文运动的先驱 2.宋初诗歌的白体、昆体、晚唐体 3.“白体” 4.王禹偁的诗文创作及其对宋初文风变革的贡献 5.《西昆酬唱集》 6.杨亿的生平 7.杨亿、钱惟演、刘筠最能代表西昆体风格 8.西昆体 9.晚唐体 10.西昆体诗歌的一般特色 11.林逋诗歌的特点 12.晏殊的生平 13.《珠玉词》 14.晏殊词的创作特色及其在词史上的地位 第二章欧阳修与北宋诗文革新 15.欧阳修的生平 16.欧阳修在诗文革新运动中的领袖地位 17.《秋声赋》的艺术特点 18.欧阳修散文的艺术特点 19.欧阳修诗歌的艺术特点及其开拓性 20.欧阳修词的艺术特点 21.欧阳修的文学成就和贡献 22.梅尧臣的生平 23.苏舜钦的生平 24.梅尧臣、苏舜钦是开创宋诗风格的重要作家 25.梅尧臣诗歌的主要内容和艺术特点26.苏舜钦诗歌的风格特征 27.王安石的生平 28.王安石词《桂枝香》[金陵怀古] 对词境的开拓 29.王令诗歌的特点 30.王安石散文的特点 31.王安石诗歌的创作成就 32.王安石的文学创作成就 33.“三苏” 34.曾巩散文的艺术风格 35.苏洵散文的特点 36.苏辙散文的特点 第三章苏轼的文学成就 37.苏轼的生平 38.苏轼议论文的写作特点 39.苏轼记叙文的艺术特点 40.苏轼散文的总体特色 41.“东坡体” 42.苏轼诗歌的题材类别 43.苏轼诗歌分前、后期 44.苏轼诗歌的主要内容 45.苏轼诗歌的艺术特色 46.苏词的超旷高远襟怀 47.苏轼的“以诗为词”对词体革新 的贡献 48.苏词对题材的拓展及其意义 49.苏词的创作风格 50.苏轼对词体发展的贡献 第四章黄庭坚与江西诗派 51.黄庭坚的生平 52.“山谷体” 53.黄庭坚诗歌的题材内容 54.黄庭坚的诗歌创作主张及其艺术 特色 55.黄庭坚词作的艺术特点 56.江西诗派的“一祖三宗” 57.“后山体” 58.“简斋体” 59.陈与义诗分前、后期 60.陈师道“后山体”的艺术特征 61.陈与义前期诗歌的艺术特点 62.陈与义后期诗歌的艺术风格 63.“简斋体”的艺术独特性 第五章柳永与北宋词坛 64.北宋词分为三个发展时期及各期 代表词人 65.柳永的生平 66.柳永词的题材内容及其对词境的 开拓 67.柳永对词体的开拓 68.柳永词的艺术特点 69.柳永对宋词发展的贡献 70.秦观的生平 71.晏几道的生平 72.贺铸的生平 73.秦观词作的艺术特点及其在宋词 发展中的作用和地位 74.晏几道词作的艺术特点 75.贺铸词作的艺术特点 76.周邦彦的生平 77.周邦彦词的集大成 78.周邦彦词作的艺术成就 79.“易安体” 80.“樵歌体” 81.李清照的生平 82.朱敦儒的生平 83.李清照词分前、后期 84.李清照词论的主要内容 85.李清照词作的艺术特色 86.朱敦儒词作的艺术特点 第六章辛弃疾与辛派词人 87.辛弃疾的生平 88.“稼轩体” 89.辛词题材内容的主体及其多样性 90.辛词的艺术成就及其词史地位 91.张元幹的生平 92.张孝祥的生平 93.陈亮的生平 94.张元幹词的特点 95.张孝祥词的特点 96.陈亮词的特点 97.刘过词的特点 第七章陆游与南宋中期诗文 98.“中兴四大诗人” 99.陆游的生平 100.陆游散文的特点 101.陆游诗歌创作的三个时期及各期 的主要特点 102.陆游诗歌对江西诗派的扬弃 103.陆游词作的特色 104.陆游诗歌的艺术成就及其多样风 格 105.“诚斋体” 106.杨万里的生平 107.范成大的生平 108.杨万里的“活法”诗 109.“诚斋体”的艺术特色 110.范成大田园诗的艺术特点 111.朱熹的生平 112.朱熹诗歌的特点 113.朱熹散文的特点 114.南宋中叶散文之两派 115.南宋各体散文的一般特征 116.南宋“小品文”概况 第八章姜夔与南宋清雅词派