教师个人发声亮剑材料说课讲解

教育战线三百圃丹心热血沃新枝

——反恐维稳发声亮剑材料

作为一名普通的小学语文教师，我并未经历过阿里木靠卖羊肉串资助贫困学生那样平凡而又伟大的人生，但我深深地为他身上高洁和品质，感人的举止而敬佩。社会上各行各业，像阿里木一样善良而又充满爱心的人很多，可并不一定有他这样的恒心和毅力。而这份恒心和毅力，就是对这个社会的“爱”。不带任何民族色彩，不求任何丰功伟绩，

更不求得道升天度轮回。这份爱，若放大，那是民族大义，若论小，则是公民义务。作为一个普通人，一名普通的人民教师，我愿意在当前这样的维稳形势下发声亮剑：丹心热血培育独山子各民族学生，在教育战线上，开轩面圃，倾心教育出热爱家乡、热爱这份故土的莘莘学子。

在当下新疆，美丽的独山子，我能为反恐维稳做些什么呢？突然想起库尔班江《我从新疆来》一书中，写到这样一句话：“你越是强调你

的民族身份的时候，你会表现得越狭隘。”我们首先是一个人，才是

一个分区域、分民族的人，如果我们首先从思想上正视自己的存在，不要给自己的身上附加一些标签。平凡而真实地过自己的人生，正视你我他之间的不同，把这些不同看作是因世界精彩的需要，也许反恐维稳的话题在新疆就不会这样被迫切的提起。

上小学中学时，我最好的知己，是一位回族女孩儿，她善良而开朗，我们彼此尊重对方的风俗习惯，一起上学，一起放学，周末也经常一

起看书，甚至她会在我家锄地种菜吃西瓜，我会在她家吃羊肉，

喝羊奶，睡大炕，听满头白发的回族才奶奶讲过去的老故事……记忆中，那是一段美好又快乐的童年时光。

上大学时，我作为学生会干部，会频繁地跟少数民族同学沟通交流，结识了一位校级学生会副会长，他是一位来自阿图什的帅气而阳光的维吾尔族男生，他说他们家族有很多优秀的孩子都在大学后出国留学，而他毕业后要被父母培养为建设家乡的接班人。他有很强的组织和管理能力，文化课优秀，体育技能出色，我的一手乒乓球技术就是他教的，除此之外，他在学生会开维语课，教出了不少说少量维吾尔语言的汉族学生，印象中最深刻的是，当民语部和汉语部的男生们为了一丁点儿小事打架时，是他一马当先，站在学生们中间竭尽全力地劝解，最终制止了一起濒临火拼的打架事件。至今每当回忆起这位学生会干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他具体的样貌，甚至忘了他最终被分配到了新疆的哪个地区，可是他做过的事，却一直在我的脑海中熠熠生辉。

来到了教育工作岗位后，我认识了更多的少数民族同学，他们中间或出色，或普通，或调皮，或老实，但是无一例外，都是心灵纯洁，积极要求上进的孩子。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，就意谓着踏下了艰巨而漫长的育人之路。这些等待我们去哺育的新枝幼苗们不分民族、不分贫富、不分高矮，不分强弱，将来都会成为各行各业的建设者，也许会有像阿里木一样优秀的杰出人物，也会有像我一样默默无闻的普通工作者，但他们的起点是在学校，学校除了教给他们

知识以外，更多地应该去影响他们的人生观、价值观。．

也有全优生，名少数民族学生，9他们中间有大队委，我的班中有少数民族学生的后进生当然不乏后进生，但相对于汉族后进生来说，无障碍地和汉族学生一齐为了让这些学生能自信、比例就小得多了，以削减他们的语言弱起跑，我定期推荐他们看一些优秀的儿童读物，势，课堂上他们会和汉族学生一样领读课文，进行演讲，辩论，回答，课堂下，他们也和汉族学生一样做晦涩难懂《快乐读写》深奥的问题，班级管字的长篇大作文。400填写灵活机动的古典诗词歌赋，写不下理中，民汉学生的干部比例几乎持平，不仅如此，民族学生的独立能力远远大于汉族学生，他们勤快、懂事、有礼貌，给许多汉族学生做了榜样，大家学习中结对子，互帮互助，活动时抱成团，集体荣誉感年入学以来，学校几次运动会中，四班的综合成绩感极强，自2012四班也是屡屡即使是最考验学生团队意识的接力比赛中，都是第一，获得第一的好成绩。民汉学生团结起来，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。新疆就一个班级的力量就强大了。如果新疆的民汉人民们团结起来，丧心病狂的暴恐份那些别有居心的分裂份子、一定会变得更在富强。万的新疆总人口，只是2400子、披着宗教外衣的极端份子，相比于一小撮，只是一根筷，我们应当维护家乡的稳定，打击三股势力的蔓延，从自己的三尺讲台开始，培育热爱和平、热爱家乡的各民族学生，秋收硕果满神州”各位亲爱的老师们，快乐成长，“春播桃李三百圃，让我们为了新疆的欣欣向荣、长治久安，站稳讲台，努力工作；为新疆的下一代的健康成长厉兵秣马、奋勇前行。．

教师发声亮剑

发声亮剑 我们生活在一个美好的时代。现在的中国，国力强盛，人民生活富足，百姓安居乐业，全国上下正在为全面建成小康社会而努力奋斗。新疆各族人民生活水平不断提高，正在走向团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的康庄大道。 我们感恩生活在这个美好的时代，可“三股势力”却在破坏我们的美好生活。“三股势力”企图把新疆从祖国分裂出去，他们披着“民族”的外衣，打着“宗教”的幌子，制造暴力恐怖案件，严重危害各族群众的生命财产安全。我们坚决不答应，誓与“三股势力”作殊死的斗争。 伟大的祖国是我们56个民族的共同大家庭，美丽的新疆是我们共同的家园，“三股势力”是我们共同的敌人，维护新疆稳定是我们共同的责任。我们绝不允许分裂分子、恐怖分子破坏繁荣稳定的大好局面，绝不允许他们肆意伤害我们美丽的家园、伤害我们血浓于水的民族情谊。我始终坚定地认为没有中国共产党和伟大的祖国，就没有各民族的繁荣和发展、也没有各民族大家庭的幸福生活、更没有我个人的成长和进步。 现在村里的发展很快，回家感受到不同的变化，村里安装了路灯，盖了很多安居房，大家的生活水平得到了明显提升。党和国家的好政策给人民群众带来了幸福的生活，我们绝不允许有人破坏这来

之不易的幸福生活。我们要增强自身免疫力，提高思想警惕，保持清醒头脑，明辨是非，不信谣、不传谣，维护民族团结，保护我们美丽的家园！一定要内心坚定，没有中国共产党和伟大的祖国母亲，就不会有我们各民族同胞今天的发展和繁荣，也不会有百姓的幸福生活，更何谈每个人的成长进步。 我始终坚信，民族团结一直就在我们身边，在每一个有正能量的各族人民的身上。但是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，通过各种方式进行宗教极端思想渗透，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年。 自2004年自治区党委、人民政府大力推进“双语”教学工作以来，新疆教育事业发展取得了喜人的成就，培养了一大批“双语能力强、专业素质高”的综合型人才，为新疆社会经济快速发展做出了巨大的贡献，这些成就的取得，承载着全国各族人民的殷切希望。而就在这种大好的背景下，和田的双语教育事业却仍然处于较低水平，与自治区其他县市相比，至少落后了十年以上。这同“三股势力”和干部队伍中的“两面人”从中作梗是分不开的。这些民族的败类恶意诋毁国家的教育方针，故意抵制双语教育，使得很多青少年学生没有享受到良好的教育，国语水平非常差，没有学好科学文化知识，也没有其他的谋生手段，这些都是“三股势力”和干部队伍中的“两面人”的罪行，他们祸害了我们和田的一代代青少年儿童，也害苦了一个个家庭，看到孩子们那一个个求知若渴的眼神，我不忍心拒绝，但是现在好了，国家推进“一村一园”建设，这在内地任何一个省市也都是史无前例

小学教师发声亮剑表态发言稿

暴力恐怖分子、宗教极端分子犯下的这种暴行是反人类、反文明、反社会的罪恶行为。下文是励志网整理收集的小学教师发声亮剑表态发言稿，供大家参考。 篇一：小学教师发声亮剑表态发言稿 “在反恐维稳这场战役面前，每一个文学艺术家的发声亮剑对暴恐分子都是一种震慑!”2月27日举行的自治区反恐维稳誓师大会在我区文化界引发强烈反响，大家表示，意识形态领域是没有硝烟的战场，每一个文化工作者都要时刻保持清醒的头脑，努力承担起在反恐维稳工作中的责任与担当，带头发声亮剑，弘扬民族团结大爱，以文化人润物无声，为实现总目标凝聚强大精神动力。 3月6日，新疆作家协会干部哈那提古丽·木哈什说：“新疆是我们的美丽家园，每个人都有责任和义务守护好我们的家园。作为一名文化工作者，要在实际工作当中体现使命担当，把好文学期刊的舆论引导关，让积极向上、充满正能量的作品走入读者视野。” 自治区举行的反恐维稳誓师大会，让吐鲁番市文联副主席、作协主席吾买尔江·斯地克对文化工作者承担的责任使命有了更深的理解：“民族团结是各族人民的生命线，实现总目标，一定要贯穿好这条"生命线"。”已经出版过十几部作品的他，深知优秀作品拥有的“润物无声”的强大力量。去年在长沙挂职时，他专门写了一篇文章《心灵的和谐比什么都重要》，讲述了几位在内地的维吾尔族青年用善举和爱心展现新疆人良好形象的故事，反响热烈。“今后，我们要从文艺作品入手，扎根人民，扎根基层，挖掘更多民族团结的感人故事，在潜移默化中弘扬正能量，引领时代风尚，真正让民族团结根植于每个人心中。”他说。 自治区文化馆理论信息调研部干部达吾提江·沙木沙克说：“宗教极端思想就是危害社会的"毒瘤"，维护新疆和谐安宁是大家的共同责任。作为一名文化工作者，今后我们要进一步提高意识形态领域反分裂斗争能力，坚定理想信念，用智慧和胆识狠狠打击暴恐分子。” “自治区反恐维稳誓师大会上，维稳战士们的宣誓响彻天际，振奋人心，我们各民族就应像石榴籽一样紧紧抱在一起，坚决筑牢反恐维稳铜墙铁壁。”新疆杂技团团长艾尼瓦尔·麦麦提说，“这些年，新疆不仅诞生了一代代杂技表演艺术家，而且创新性地将民族音乐、舞蹈等元素融入杂技表演，享誉国内外，这都是社会稳定才能取得的突出成就。” 最近，新疆知名文化学者刘书环出差去内地时，总是主动向大江南北的朋友们介绍新疆社会稳定、民族团结的大好局面。他说：“一小撮暴恐分子妄想破坏新疆的安定团结，无异于螳臂当车。我们文化界人

青年教师发声亮剑表态发言稿

青年教师发声亮剑表态发言稿向各族群众宣传党的政策方针，让大家真心感恩党、听党话、跟党走。以下是于发声亮剑表态发言稿，欢迎大家阅读。 关于发声亮剑表态发言稿【范文一】暴恐活动伤害的不是哪个民族，反对暴恐也不是哪个民族的事，而是各族人民共同的责任和义务。我们要共同与暴恐罪行作殊死搏斗，坚决对暴力恐怖零容忍，以自身实际行动维护民族团结和社会稳定。要理性鉴别信息真伪，不信谣、不传谣，勇于揭穿谣言，自觉抵制危害国家和民族团结的音视频和不良信息，不给别有用心的敌人任何可乘之机。团结是福，稳定是福，分裂是祸，暴恐是祸。没有稳定的环境，什么事情也办不成。我们要充分认识民族团结、社会稳定的重要性，充分认识没有民族团结和社会稳定，就没有新疆的美好没来，就没有我们人民的美好明天。维护民族团结，从我做起。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要像维护我们的生命一样维护社会稳定，绝不说不利于民族团结的话，绝不做不利于民族团结的事，做民族团结和社会稳定的守护者教育行业和教育工作者是弘扬现代文化的主流阵地和倡导者，是社会和谐稳定重要的稳定源。 我们要以现代文化为引领，大力倡导尊重差异、包容多样，大力弘扬一体多元、融合开放、具有新疆特色的现代文

化，弘扬现代法治精神，坚持反暴力、讲法治、将秩序，增强国家意识、法律意识、公民意识和现代意识，传播现代意识、现代观念和现代制度，努力学习科学文化知识，反对迷信，拒绝愚昧。要做社会主义核心价值观的践行，要做社会正能量的传递者，我们要以自身的正能量感染、影响、带动身边的同事、家人和其他群体一同维护民族团结、社会稳定，积极向全社会传递民族大团结的正能量、稳定的正能量，传播爱和温暖，传播友谊和希望，培育团结互助之花。 让我们立即行动起来，筑起“声讨暴恐罪恶行径，与极端思想作坚决斗争”的钢铁长城，大力弘扬“爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取”的新疆精神和“感恩、自信、坚韧、担当、拼搏、奉献”的新疆人民的时代精神，崇尚科学，追求新知，弘扬现代文化，用我们实际的行动构筑起维护民族团结、打击暴力犯罪、捍卫社会安宁的铜墙铁壁，为实现新疆社会稳定和长治久安做出应有的贡献! 关于发声亮剑表态发言稿【范文二】“在反恐维稳这场战役面前，每一个文学艺术家的发声亮剑对暴恐分子都是一种震慑!”2月27日举行的自治区反恐维稳誓师大会在我区文化界引发强烈反响，大家表示，意识形态领域是没有硝烟的战场，每一个文化工作者都要时刻保持清醒的头脑，努力承担起在反恐维稳工作中的责任与担当，带头发声亮剑，弘扬民族团结大爱，以文化人润物无声，为实现总目标

教师关于发声亮剑表态发言稿

教师关于发声亮剑表态发言稿 引导语：作为一位教育工作者，对工作要坚守，对学生要爱护，对祖国要敬畏，把自身的爱国情怀更好的传递给学生。接下来是教师关于发声亮剑表态发言稿，欢迎阅读。 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们： 上午好!今天我们带着对过去的美好记忆和对新学期的美好憧憬，又一次在这里相聚。 作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长服务，为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切;作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了一切学生，为了学生的一切，为了家长，为了学校的发展，也为了个人的发展，我要爱岗敬业，无私奉献，立足本职，认真学习，努力工作，，我觉得具体从以下几方面去做： 1、立足本职，上好课。为学生上好课是我的根本。因此我们要备好课，上好课，做好教学管理，提高教学质量，严格按教学安排上课。认真备课提高教学效率。 2、动之以情，关爱学生。为了学生的一切。我们要对学生一视同仁，尊重、理解每一个学生，既要严格要求也要宽容相对;不仅关注学生的学习，同时关注学生的生活、爱好和习性??走进孩子的心灵，跟孩子的心灵亲密接触。 我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的支持和帮助，我的工作

方向更明确，干劲更十足。我们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。我与学生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。 知道“为了谁”，懂得“依靠谁”，明白“我是谁”，才能找准方向，定位自己，明确今后的努力方向，才能以满腔的热情，深入生活，不怕吃苦，勇于吃苦，在教育教学工作中更大程度地发挥自己的潜能，才能为群众培养出更加合格的人才。 尊敬的各位领导、各位老师： 大家好! 我叫***，是萨力巴蒙古族小学的一名教师，今天在这里就党的群众路线《我是谁、为了谁，依靠谁》进行讨论发言，不妥之处，望批评指正。 为了谁——一切为了学生。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。 “依靠谁”的问题。“民能载舟，也能覆舟”这是恒古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁?从参加工作到现在，国

优秀幼儿教师发声亮剑表态发言稿

优秀幼儿教师发声亮剑表态发言稿 rdquo;的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。坚持以学生发展为本，让学生结合自己个性重新审视自我，逐步形成正确的价值观，实现学生的主动发展、个性化发展。 “依靠谁”的问题。“民能载舟，也能覆舟”这是恒古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁?从参加工作到现在，国家和政府是我们的坚强后盾，给我们多方位的培训，给我们搭建各种成长的平台，让我们逐步成长为一名合格的教师。但是这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”，我们依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的价值，依靠学生获取我们的待遇。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生，真正做到一切为了学生、一切依靠学生，从学生中来、到学生中去，视学生为亲人。我们要用自己的爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心窗，用思想去铺设学生人生的道路。让我们的心中装满学生来助每位学生成才。

我是谁——我是一名人民教师。我自参加工作至今，通过多年的教育工作经历和近期对“党的群众路线”的学习，使的明白了教师要在做好本职工作的同时，要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是学困生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。 通过本次的讨论学习，使我牢固树立热爱学生、教书育人;爱岗敬业、刻苦钻研;务实创新、甘于奉献;廉洁从教、为人师表;遵纪守法、诚实守信的职业精神，并认真学习先进的教学理念，掌握科学的教学方法，努力提高教育教学质量。 【篇三：优秀幼儿教师发声亮剑表态发言稿】3月6日，策勒县在策勒乡玛合玛勒村召开了维吾尔族干部发声亮剑宣誓大会。主要任务就是统一思想认识、强化责任担当，面对当前依然严峻复杂的维稳形势，我们要敢于发声亮剑，带头维护社会稳定和长治久安。 县委副书记、县长肖开提·亚生及县委、人大、政府、政协等县领导，各乡镇(街道)主要领导，统战干事、宣传干事;县直各单位民

教师发声亮剑的发言稿

教师发声亮剑的发言稿 尊敬的各位领导、各位同事你们好！ 今天我给你们带来的题目是反对暴力恐怖活动、反对民族分裂、发声亮剑。 动乱是祸，安定是福。这是生活在新疆的各族人民真真切切的感受。 新疆自古以来就是一个多民族聚居的地区，各族儿女相继安定地生活在这片辽阔的土地上，相互学习，共同奋斗，为新疆的建设、繁荣发展做出了各种努力和巨大贡献。作为新疆人，我无为之感叹! 近年来，和谐稳定的新疆一下子被非法宗教和暴力恐怖分子打破了，他们打着宗教信仰的旗号，挑起民族势端，民族仇视，用尽最恶毒、最残忍的手段，屠杀我们的骨肉同胞，兄弟姐妹，充分暴露了他们的虚伪面目和险恶用心，他们的滔天罪行已引起人民的愤慨，国际的谴责。这些无辜的生命遭遇横祸，怎能不令人痛心啊！ 作为一名生活在新疆的少数民族干部，尤其是一名党员,充分发挥自身优势，带头加强民族团结、维护社会稳定，为党、政府分忧，为单位稳定团结和谐出力。在这里我代表单位少数民族干部表明自己的立场。 一、坚决拥护党和政府的决策部署，旗帜鲜明地反对暴力恐怖主义 “三股势力”是我们的共同敌人，维护新疆稳定是我们的共同责任。决不允许分裂分子、恐怖分子破坏繁荣稳定的大好局面，决不允许他们肆意伤害我们血浓于水的民族情谊。热爱祖国、热爱中华民族，是我们搞好团结的基础，稳定是我们做好一切工作的基础，不论在什么情况下，民族团结高于天，民族团结重于生命。作为党员干部特别是少数民族干部要主动发声，敢于亮剑，坚决不能当面一套，背后一套，会上讲政治，维护民族团结，会后又说一些不利于民族团结的话，干一些不利于民族团结的事。要主动带头揭露宗教极端主义反人类、反社会、反文明的本质，教育引导各族群众认清宗教极端主义的反动本质和现实危害，坚决抵御宗教极端思想渗透，维护祖国统 一、民族团结，共同创造我们的美好生活。 二、发挥自身优势，做好广大少数民族群众的宣讲工作 作为一名少数民族干部，党和政府给了我较好的社会地位和荣誉，我也常怀感恩之心拥护党的领导，旗帜鲜明的反对民族分裂。在维护民族团结和社会稳定的大是大非问题上，同党中央保持高度一致，坚定理想信念，旗帜鲜明地加入到坚决反对“三股势力”的斗争中来，

教师关于发声亮剑表态发言稿最新

教师关于发声亮剑表态发言稿最新 亮剑精神是一种气魄，是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执著。一下是小编精选最新的教师关于发声亮剑表态发言稿，仅供大家参考。 各位领导、老师们大家好： 今天非常荣幸的坐在这里，首先感谢学校领导给我这样一个机会。感谢领导对我的信任，同时更要感谢奋斗在一起的同事们.今天的发言，我本着学习的原则，借用这个难得的机会，将自己参加工作以来的心得和体会与大家分享，不当之处敬请大家批评指正。 当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式. 从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、

行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。因此，宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。 亮剑是一种团结。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。二战时期苏联一个飞行纵队涌现出20名王牌飞行员。无独有偶，苏军某部飞蛇大队涌现了21名特级战斗英雄。究其原因，他们都具有同样的性格和气质，承传同样的优秀传统，凝聚无畏的战斗意志。无论在什么样的情况下，他们都敢于亮剑，哪怕是剩下最后一个人，也要坚持到最后一秒。一个优秀的集体，应该具有培养英才的土壤。大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸就成这个团体亘古不变的灵魂。亮剑精神讲的团结的力量。 亮剑是一种气魄。一个有魄力的果敢领导者，才能带领团体无惧无畏，勇往直前。魄力是面对困境是的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。具有这种魄力的人，才是真正的战士，真正的军人，真正的领导者，是国家、民族、团队真正的不屈的脊梁!亮剑精神讲的就是惊天骇地的气魄。 亮剑精神是一种勇气。纵然是敌众我寡，纵然是身陷重围，我们也要通往超前，豪不退缩。亮剑精神是一种团结的力量。历史证明，英雄往往以集体的形式出现。一个优秀的

教师发声亮剑发言材料

教师发声亮剑发言材料二 一个民族要觉醒，广大知识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为知识分子中的一员，更是担负教书育人的使命。民族的未来在于年轻人，年轻人的未来在于教育。敌对势力要的是没有教育的未来，这样他们好欺骗无知的人们。高校是意识形态领域的前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶的目的得逞，教师要肩负起教育引导青少年走正道的重任，要坚决抵制“三股势力”的渗透，让广大青少年远离极端思想，怀着一颗感恩的心，感恩党和政府，做一名对社会有用的人!作为党和政府对少数民族优惠政策的最大受益者，在教育一线上将我对党和祖国的感恩和热爱这份正能量传播下去!作为一名党和人民培养的大学教师，少数民族干部，我时刻提醒着自己在这场和敌对势力争夺接班人的斗争中自己肩负的重要使命!我们要用马列主义和科学知识武装学生的头脑，以身作则，起到表率作用，以高度的政治责任感和使命感，把高校意识形态工作的主导权牢牢抓在手上，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人。 我们必须要“讲政治，讲学习，讲正气”，不仅要精通业务和专业知识，还必须要有坚定正确的政治立场，提高政治敏锐性，认清自己在反分裂斗争中的地位，在发分裂斗争的最前沿发挥自己的作用，在教学过程中，要加强对学生的理论教育，帮助他们正确认识社会主义条件下的阶级斗争，是他们学会“讲政治”，学会从政治上看问题，人士社会之一是其阶级斗争的特殊性和表现形式，保持必要的警惕性，帮助学生及时识破少数别有用心的人想学校进行宗教渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教影响，领导学生，并以身作则的坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动。我们要抓好学校的教育管理，加强教师队伍的整顿和建设。重点解决民族分裂主义和非法宗教活动向学校渗透的突出问题和教育工作者的政治立场问题。要对学生广泛开展社会主义、集体主义、爱国主义和法制教育，提高广大学生的政治免疫力和鉴别力。

教师个人发声亮剑材料

教育战线三百圃丹心热血沃新枝 ——反恐维稳发声亮剑材料 作为一名普通的小学语文教师，我并未经历过阿里木靠卖羊肉串资助贫困学生那样平凡而又伟大的人生，但我深深地为他身上高洁和品质，感人的举止而敬佩。社会上各行各业，像阿里木一样善良而又充满爱心的人很多，可并不一定有他这样的恒心和毅力。而这份恒心和毅力，就是对这个社会的“爱”。不带任何民族色彩，不求任何丰功伟绩，更不求得道升天度轮回。这份爱，若放大，那是民族大义，若论小，则是公民义务。作为一个普通人，一名普通的人民教师，我愿意在当前这样的维稳形势下发声亮剑：丹心热血培育独山子各民族学生，在教育战线上，开轩面圃，倾心教育出热爱家乡、热爱这份故土的莘莘学子。 在当下新疆，美丽的独山子，我能为反恐维稳做些什么呢？突然想起库尔班江《我从新疆来》一书中，写到这样一句话：“你越是强调你的民族身份的时候，你会表现得越狭隘。”我们首先是一个人，才是一个分区域、分民族的人，如果我们首先从思想上正视自己的存在，不要给自己的身上附加一些标签。平凡而真实地过自己的人生，正视你我他之间的不同，把这些不同看作是因世界精彩的需要，也许反恐维稳的话题在新疆就不会这样被迫切的提起。 上小学中学时，我最好的知己，是一位回族女孩儿，她善良而开朗，我们彼此尊重对方的风俗习惯，一起上学，一起放学，周末也经常一起看书，甚至她会在我家锄地种菜吃西瓜，我会在她家吃羊肉，

喝羊奶，睡大炕，听满头白发的回族才奶奶讲过去的老故事……记忆中，那是一段美好又快乐的童年时光。 上大学时，我作为学生会干部，会频繁地跟少数民族同学沟通交流，结识了一位校级学生会副会长，他是一位来自阿图什的帅气而阳光的维吾尔族男生，他说他们家族有很多优秀的孩子都在大学后出国留学，而他毕业后要被父母培养为建设家乡的接班人。他有很强的组织和管理能力，文化课优秀，体育技能出色，我的一手乒乓球技术就是他教的，除此之外，他在学生会开维语课，教出了不少说少量维吾尔语言的汉族学生，印象中最深刻的是，当民语部和汉语部的男生们为了一丁点儿小事打架时，是他一马当先，站在学生们中间竭尽全力地劝解，最终制止了一起濒临火拼的打架事件。至今每当回忆起这位学生会干部，我已忘了他叫什么名字，忘了他具体的样貌，甚至忘了他最终被分配到了新疆的哪个地区，可是他做过的事，却一直在我的脑海中熠熠生辉。 来到了教育工作岗位后，我认识了更多的少数民族同学，他们中间或出色，或普通，或调皮，或老实，但是无一例外，都是心灵纯洁，积极要求上进的孩子。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，就意谓着踏下了艰巨而漫长的育人之路。这些等待我们去哺育的新枝幼苗们不分民族、不分贫富、不分高矮，不分强弱，将来都会成为各行各业的建设者，也许会有像阿里木一样优秀的杰出人物，也会有像我一样默默无闻的普通工作者，但他们的起点是在学校，学校除了教给他们知识以外，更多地应该去影响他们的人生观、价值观。

教师发声亮剑演讲材料

个人收集整理-ZQ 教师发声亮剑发言材料二 一个民族要觉醒，广大知识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为知识分子中地一员，更是担负教书育人地使命.民族地未来在于年轻人，年轻人地未来在于教育.敌对势力要地是没有教育地未来，这样他们好欺骗无知地人们.高校是意识形态领域地前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶地目地得逞，教师要肩负起教育引导青少年走正道地重任，要坚决抵制“三股势力”地渗透，让广大青少年远离极端思想，怀着一颗感恩地心，感恩党和政府，做一名对社会有用地人!作为党和政府对少数民族优惠政策地最大受益者，在教育一线上将我对党和祖国地感恩和热爱这份正能量传播下去!作为一名党和人民培养地大学教师，少数民族干部，我时刻提醒着自己在这场和敌对势力争夺接班人地斗争中自己肩负地重要使命!我们要用马列主义和科学知识武装学生地头脑，以身作则，起到表率作用，以高度地政治责任感和使命感，把高校意识形态工作地主导权牢牢抓在手上，为中国特色社会主义事业培养合格地建设者和接班人. 我们必须要“讲政治，讲学习，讲正气”，不仅要精通业务和专业知识，还必须要有坚定正确地政治立场，提高政治敏锐性，认清自己在反分裂斗争中地地位，在发分裂斗争地最前沿发挥自己地作用，在教学过程中，要加强对学生地理论教育，帮助他们正确认识社会主义条件下地阶级斗争，是他们学会“讲政治”，学会从政治上看问题，人士社会之一是其阶级斗争地特殊性和表现形式，保持必要地警惕性，帮助学生及时识破少数别有用心地人想学校进行宗教渗透地图谋，自觉抵制宗教地渗透和宗教影响，领导学生，并以身作则地坚决反对任何形式地非法宗教活动和民族分裂活动.我们要抓好学校地教育管理，加强教师队伍地整顿和建设.重点解决民族分裂主义和非法宗教活动向学校渗透地突出问题和教育工作者地政治立场问题.要对学生广泛开展社会主义、集体主义、爱国主义和法制教育，提高广大学生地政治免疫力和鉴别力.b5E2R。 1 / 1

2018教师发声亮剑表态发言稿

发声亮剑发言稿 XXX 我是一名在新疆土生土长的新疆公民。沐浴着国家关注新疆、开发新疆的春风，我成长为一名将祖国花朵培养成为国家栋梁的人民教师。我热爱我的职业，热爱我的学校，热爱我的学生，感谢党和国家的好政策。 但是，“三股势力”打破了我美好的生活。他们为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，发动暴力恐怖事件，对新疆各族人民的生产生活造成了不可磨灭的恶劣影响。他们甚至把黑手伸向校园，伸向无辜的孩子们！ “人之初，性本善”、“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”古人说的这些话充分说明，对孩子的引导非常重要。为了给三股势力“断根、断代”，作为一名教育工作者，我们应做好正面的宣传和引导工作，为维护新疆的稳定贡献自己的一份力量。 首先我们自身应该努力通过学习，深化对反分裂斗争的认识，加强政治思想学习，提高了政治水平和自身免疫力; 第二要充分履行教师的职责和义务，利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育，组织学生学习新疆三史，认识到多民族并存的益处，净化学生灵魂; 三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的，应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的，团结进步也是今天的历史潮流，是人心所向，大势所趋；闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量

力，必然遭到各族人民的坚决反对，并一定会以失败而告终的。 作为教育战线的工作者，我的每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力净化育人环境，教育从小开始；向我的学生及周围同事群众积极弘扬主旋律、传播正能量，引导其认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，维护好新疆的和谐稳定局面，一起携手把自己的精神家园建设好、维护好，让每个人身心健康，对生活充满积极。

教师敢于发声亮剑发言稿(篇二)

教师敢于发声亮剑发言稿 作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长 服务，立足本职，为学生上好课。下面是整理的教师敢 于发声亮剑发言稿，欢迎大家阅读。 教师敢于发声亮剑发言稿【一】 同志们： 大家上午好! 今天，学校组织开展为了谁、依靠谁、我是谁大讨 论活动，我觉得对我们今后工作效能的提升意义十分重大，只有弄清了为了谁，才能找准前进的目标方向;只有弄清依靠谁，才能找到工作的力量源泉;只有弄清我是谁，才能把握自己的正确定位。为了谁、依靠谁、我是谁、的三个问题加深了我对新形势下坚持群众观点、贯彻群 众路线的理解与思考。 一、为人师表，无私奉献，知道为了谁。 作为一名人民教师，就要全心全意地为学生的成长 服务，为学校的发展服务，要始终牢记学生、家长和学 校利益高于一切;作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了一切学生，为了学生的一切，为了家长，为 了学校的发展，也为了个人的发展，我要爱岗敬业，无 私奉献，立足本职，认真学习，努力工作，，我觉得具

体从以下几方面去做： 一、立足本职，上好课。为学生上好课是我的根本。因此我们要备好课，上好课，做好教学管理，提高教学 质量，严格按教学安排上课。认真备课提高教学效率。 二、动之以情，关爱学生。为了学生的一切。我们 要对学生一视同仁，尊重、理解每一个学生，既要严格 要求也要宽容相对;不仅关注学生的学习，同时关注学生的生活、爱好和习性&bd&bd走进孩子的心灵，跟孩子的 心灵亲密接触。 二、团结一致，深入学习，懂得依靠谁。 我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到 学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们 的支持和帮助，我的工作方向更明确，干劲更十足。我 们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。我与学 生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。 三、端正态度，找准位置，明白我是谁。 我是谁?我是一位普普通通的群众，一位人民的教师。身为一名人民教师，首先要在思想上要摆正自己的位置，社会的发展靠教育，教育的发展靠教师，因此教师这一 职业是光荣而神圣的一点也不夸张，教师肩负着重大的 历史使命，我们要明确自己的职责是为人师表，教书育人，我们不仅要有爱心，还要有责任心，更要有耐心。

教师发声亮剑稿

教师发声亮剑稿 我是三宫乡东湾小学的教师金秀平，今年42岁。我是土生土长的三宫乡东湾村人。35年前我在这里上小学的时候，这里只有两个班，几间土房，没有围墙，没有电。35年后的今天，我们这里发生了翻天覆地的变化，同学们都坐在在宽敞明亮的教室用多媒体上课。东湾小学学生的教育环境，发生了翻天覆地的变化。这一切，都归功于中国共产党的正确领导，没有共产党就没有新中国，就没有我们现在的幸福生活。 当然，我也要充分的认识到新疆当前最重要的任务就是维护社会稳定和长治久安，民族团结是新疆各族人民的生命线，是我做好一切工作的根本前提和保证。维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。 作为教师，我们要坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂，维护民族团结，身体力行的说维护民族团结的话，做维护民族团结的事，为全体学生做榜样，做好自己的本职工作，关爱每一名学生，及时了解学生的思想动态。从思想教育方面给予学生正确的引导，使学生树立自我保护意识，学会保护自己的生命安全。教育学生不仅要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。让我们的学生能够明辨是非，坚定立场，真正做到教好书并且育好人。肩负起自己的责任，做到不信谣、不传谣，坚定自己的政治立场，坚决拥护祖国统一、民族团结。遵守教育与宗教相分离的法律规定，注重捍卫中华家族整体意识，淡

化族别意识，切实做到维护国家统一和民族团结。做好安全保卫工作，不给错误舆论和暴恐分子以空间，维护校园安定团结，守卫好校园这一方净土。共同维护祖国统一。 作为一少数民族教师，我将敢于向"三股势力”发声亮剑，立场坚定、态度鲜明。严查问题教材，发现一例上报一例，坚决抵御问题教材向校园渗透。我要与全校师生团结一心，共同抵制宗教极端思想，为加强民族团结和维护社会稳定而努力！我要永远对党绝对忠诚，旗帜鲜明、立场坚定，决不做“两面人”。我要坚决贯彻党中央决策和自治区党委的部署，为维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定，加快家乡繁荣发展作出应有的贡献。 党的十九大召开在即，我要时刻保持清醒头脑，提高警惕，加强戒备，“聚焦总目标，大干50天，确保三不出，喜迎十九大”，高标准做好维稳工作，献出自己的一份力量。 三宫乡东湾小学 金秀平

教师个人发声亮剑材料2

教师个人发声亮剑材料 “各族人民要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，要像珍视自己的生命一样珍视民族团结。”民族团结是一种精神、一种思想整合力量、一种追求。生活在新疆的各族人民历来是同呼吸、共患难，共同维护祖国统一的一家人。新疆，这块在史籍中被称为西域的地方，早在两千多年前的汉朝，就已成为中国版图的一部分。从那时起，它的命运便和祖国的命运紧密联接在一起。新疆人民也是中华儿女。生活在新疆的各族人民与内地人民历来同呼吸、共患难，共同为维护祖国统一，反对外来侵略而携手并进，做出了巨大贡献。 我出生在一个偏远的小镇，在那里生活了12年，也许说出来大家不信，我除了能分辨少数民族孩子和我长得不一样以外，脑海里没有民族族别的概念。并不是因为我傻乎乎辨别不清，而是在那一方土地生活的人们从未分过彼此。我们在一起生活，一起上学、一起在傍晚时游戏……尤其是在过年期间，我和妹妹尽然盼望的是那群不知名的哈萨克族、维吾尔族小伙伴成群结伴的来拜年的时刻，他们会在门口就放一个小鞭炮，逢院必进，嘴里还在吆喝着：“新年快乐、恭喜发财”，随后高兴得合不拢嘴的妈妈，把上好的喔喔佳佳奶糖装满他们的口袋。到了他们过节时，爸爸则会带我们一起去维吾尔族克木大叔家做客，一盘手抓肉、一桌美味家常菜把我们像家人一样凑到了一张桌子上。 现在回想来，在那个时代我们本就是一家人，相亲相近的一家人，没有任务、没有安排、没有回报……工作后我有幸的增添了一位亲人---古丽亚提大姐，在没有结亲任务时她与我们迎接来了教育改革—混合编班，所有的工作方式都有了新的挑战，尤其是家长的焦虑与态度一时难变，为了尽快让此项工作平稳进行，作为一年级的助教老师，古丽亚提大姐积极的为我们解决遇到的麻烦与矛盾问题。在那时候你能见到最多的场面就是她和班主任共同家访、共同做家长思想的场面。在这样一位大姐姐的帮助下，我们平稳的走过了4个春秋。她总是默默无闻的主动打扫办公室卫生，我们深表歉意的时候她都会说“我没有课，你们都很忙要上早读，这点事情就交给我。”城市文明检查，在班主任紧缺的情况下，又可以在楼道看到她奔波于那些没有班主任的班级，从打扫卫生到锁门到叮嘱孩子们注意安全，是那么细微、那么可敬。就是生活在这样一位亲人旁边，我就是这样感受着点滴的小幸福！ 近期学校领导和老师们一同走进关爱子女家庭，一张张珍藏的照片足以说明我们的关系越来越近了，有时还能听到家长朋友叹气说到：“本来好好的生活、本来都是朋友，就是那些极端分子的言行害了家人。”对于苦恼的他们我们不断地送去关怀、不断的鼓励他们要积极向上。如今走进家门已经像朋友一样，我们本来就是一家人呀！ 这是我身边的小故事、小片段，在我的生活中这就是一种常态，因为我们有一个共同的称呼----中国人，我们共同说的话是----国语，我们一直都是一家人。那些多起严重暴力恐怖案件，给各族人民群众生命财产安全造成严重损失，正常社会秩序受到严重影响，而这些暴力恐怖案件的制造者正是一群妄图把新疆从祖国的怀抱分离出来的暴力恐怖分子。他们千方百计挑起事端、制造动乱，滥杀无辜、手段残忍，是全国各族人民的共同敌人。他们的所作所为不能代表任何一个民族，也不能代表任何一种宗教，也不是针对哪一个民族或哪一个地区，而是少数人为了自己的利益挑战人类的正义、公理和良知，是反社会、反人类、反文明

幼儿教师发声亮剑表态发言稿

幼儿教师发声亮剑表态发言稿当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。 从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。宗教极端势力打着宗教旗号，在信仰上极端化、行为上狂热化，它已不再是宗教本身，而是宗教蜕变的异化现象。因此，宗教极端势力已成为新疆社会稳定最现实、直接的严重危害，必须坚决依法严厉打击。作为一名幼儿教师，我们在教学任务上应该做到以下几点： 第一，坚持引进与培养相结合，切实提高师资水平 坚持“能进人、进能人”的要求，注重从高校、地方以及其他部门单位招录和引进符合党校教学要求的优秀人才。以学科学术带头人为主体，加强拔尖人才、学术领军人物、中青年教师培养，努力形成人才梯队。支持年轻教师攻读博士学位，组织骨干教师赴发达地区考察学习，选派优秀教师到上级党校(行政学院)、知名高校和出国(境)参加培训和深造。加大党校教师到党政机关或基层挂职锻炼、蹲点调研力度。建立教师跟班学习制度，增加教师“接地气”的机会。

党校课堂要有吸引力，离不开名师。要实施“名师工程”，培养知名教师。县级党校应有“田秀才”“土专家”，省、市级党校应有叫得响的名师名家。 第二，坚持专职与兼职相结合，切实优化师资结构 坚持“不求所有、但求所用”，以多种形式和途径选聘各方优秀人才。比如，通过教学比赛和课程选评，建立全省党校系统师资库;定期安排外请报告，选聘党政领导干部、企事业单位领导人员、知名专家学者来党校讲课，建立客座教授库;设立异地教学基地，选聘当地优秀教师、专家学者和党政领导干部担任基地教师，建立异地培训师资库;以学术报告、重大理论问题研讨辅导为载体，聘请全国知名专家学者、政界重要人士等来党校讲座，建立面向全国的专家信息库等。与此同时，加强兼职教师队伍规范管理。一方面，建立严格的兼职教师准入与退出机制，加强聘期管理。另一方面，根据教学评估效果和教学工作需要适时调整，实行动态管理。此外，建立健全领导干部到党校讲课制度。目前，湖南已出台《关于建立领导干部上讲台制度的意见》。下一步，将坚决落实中央要求，推动领导干部到党校讲课常态化。 第三，坚持激励与约束相结合，切实加强师资管理 考核评价具有“指挥棒”作用。要围绕教学、科研、咨询等主业主责，建立健全相应考评机制，并力求细化、量化、固化，不能失之于宽、失之于软、失之于散。还要探索建立

教师发声亮剑表态稿

不忘初心跟党走 奎屯市第八中学孙映雪 我是来自新疆内初班学校的一名普通教师。 在我的学校里，有将近一半学生是内初班的孩子。他们来自伊犁、塔城等地区，民族众多，有维吾尔、哈萨克、回、蒙古、锡伯等少数民族。他们在学校这片宁静祥和的校园里，发奋苦读，纵情挥洒青春的热血。除此之外还有走读班的学生们，虽然人数不多，但是每个班也有少数民族学生。他们和汉族同学朝夕相处，互帮互助，团结友爱，共同进步。 每当我在校园中漫步，看到这些来自不同地区、不同民族的孩子们，三五成群的，或是在绿荫下高声诵读，或是在操场上追逐嬉戏，或是在体育馆里挥汗如雨，或是在大扫除时候团结协作，我的内心都会升腾起无限的温暖，我被他们这种和谐、健康又积极向上的力量感动、感染。这座多民族团结融合的校园，一定也可以承载起孩子们更大更远的梦想，这群少年，一定也能成长为祖国的栋梁之材。 可是，我们依然要清醒地认识到，最近几年，“三股势力”为了达到分裂祖国的罪恶政治目的，散布谬论邪说，实施了多起惨绝人寰、令人发指的暴力恐怖案件。“三股势力”犯罪分子严重破坏社会秩序，严重危害人民群众生命财产安全，干的是反社会、反人类的罪恶暴行，他们伤害了新疆各民族同胞的感情，他们罪恶滔天、罄竹难书，他们是我们各族人民的共同敌人。 我们不能再让“三股势力”绑架民族利益，不能再让他们毁掉我们民族的未来！想一想我们现在的幸福生活、舒适的教学环境和工作条件，哪一个不是党和国家对少数民族地区的亲切关怀和无私帮助下得到的。我们新疆各族人民都应该发自肺腑地感恩党、感恩伟大祖国。没有中国共产党的英明正确领导和伟大昌盛的祖国做最为坚强的后盾，就没有这些年来新疆大地上出现的翻天覆地的变化，就没有新疆各族人民得来不易的幸福生活和繁荣发展。 因此我在这里郑重地发声亮剑，作为一名党培养和关怀下成长的人民教师，同时也是一位党员教师，我坚持“不忘初心，永跟党走”。我们一定要认清当前的局势，担起肩膀的责任！我们教师要把思想政治工作贯穿于教学管理和人才培

发声亮剑材料

坚决与“三股势力”作斗争 我校从发声亮剑活动开展以来，各领导干部和每个教师主动发声亮剑,发出了对中国共产党、对伟大祖国的感恩之声，表达了各民族干部对国家和人民的忠诚之声和坚决与“三股势力”作斗争的正义之声，实现社会稳定和长治久安总目标的强烈愿望，这一个个正义之声和浩然正气的呐喊，让我深触动、备受鼓舞，感受到了一种强大的信心和力量。 三股势力是全国人民的公敌，更是广大各民族群众的最大敌人。三股势力所犯下的滔天罪行是反人类的、反社会的，他们的罪恶行径必将遭到全社会的声讨谴责，一定会得到应有的下场。同时，恐怖案件不但影响我国的安定团结局面，同时也对我县各民族造成极大的伤害，恐怖案件对我县经济发展、改革开放和引进外资造成严重的损失，对各民族工业发展、内地经济交流、与内地、与国外经济往来造成巨大影响，我们要旗帜鲜明地反对，同时，我们也要看清三股势力的本质，他们就是想利用宗教极端思想麻痹群众、分裂祖国，我们决不能让他们的阴谋得逞，也绝不能因个别民族三股势力的罪恶行径而影响我们家乡。 没有中国共产党，就没有现在翻天覆地的发展变化，没有中国共产党，就没有我们各族人民的幸福生活。我生在喀拉苏乡、长在喀拉苏、工作在喀拉苏，回想我走过的历程，无不体现着党的关怀和培养。我在党的关怀下，成为了一名光荣的人民教师。在党的关怀下成为一名光荣党员教师。我在2007年加入了中国共产党，回顾自己16年的

工作经历，我深深的明白，没有党的培养和教育，就没有我的今天，我时刻满怀感恩、忠诚老实、履职尽责，旗帜鲜明地反对民族分裂，坚决与“三股势力”做殊死斗争。发挥好少数民族干部的作用，带领身边的亲朋好友和学生知党恩、感党恩，敢于发声亮剑，坚决同一切破坏社会稳定的行为作斗争，为彻底消灭“三股势力”。 作为一名教育工作者，我有责任和义务坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂，维护民族团结。充分履行教师的职责，关爱每一名学生，及时了解他们的思想动态，积极引导全体学生树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观，让他们认识到祖国是强大的，人心所向和大势所趋。 作为一名老师一定要学史以明智，强化民族团结意识，强化维护祖国统一、反对民族分裂意识，深刻领会民族团结是新疆各族人民的生命线，反对三股势力、维护国家统一是国家最高利益之所在，也是我们新疆各族人民根本利益之所在。“民族团结是福、分裂动乱是祸”，是这么多年新疆分裂与反分裂斗争深刻的经验总结，是各族人民的共识。 叶尔哈力山拜 上喀拉苏学校 2017年10月13日

师德师风建设发声亮剑材料

发声亮剑材料：立师德、正师风、强师能！ 时光荏苒，岁月如梭，转眼我在教师这个职位上已站了八年了，面对自己走过的路，有艰辛也有快乐，有成就也有不足，学习师德师风教育大会上的专题报告以及对照《新时代高校教师职业行为十项准则》开展“十查十看”问题查摆，我深有感悟。师德是一个教师的灵魂。作为一个教师，搞好教育教学是前提保证。大教育家孔子曾说：“身其正，不令而行，其身不正。虽令不从。”因此，作为教师的我要在教学中发挥模范作用，要注意自己的一言一行。行为举止，言谈风貌等。教师要从身边的小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以丰富的知识引导学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。只有这样，学生才会亲其师、信其道。师德，不是说教那么简单，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵，一种文化品位的体现。教师的素质直接影响着学校的校风和学风，关系着学生素质的培养。师德也需要培养、需要教育，也需要每一位教师的自我修养。用自身的人格魅力和榜样作用，让学生佩服，从而仿效。 一个时代有一个时代的历史使命和责任，时代赋予了师德师风全新的内涵，是指教师的职业道德修养及其表现出来的思想、工作态度和工作作风,包括对理想信念的坚定和执着、对职业的热爱和投入、对学校的服务和贡献、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取以及对自己的要求和自律等各个方面的综合状况。它与教师的

思想觉悟、价值观念、道德水平、工作能力等息息相关,并在教师的教学、科研、管理等各项工作中具体地显示出来。 当前，新疆正处在新一轮振兴发展的关键时期，由于新疆地处祖国边陲，地理环境特殊，接壤国家多，民族宗教状况复杂，加之新疆市场经济起步晚、发展相对滞后，尤其是当前正处于“三期叠加”的特殊历史时期、改革发展稳定的关键节点，民族问题、宗教问题、发展问题、民生问题、国内国际问题、现实问题、历史问题等，相互交织，错综复杂，这就是新疆的客观区情。 时代赋予了新疆教师以厚重的历史使命。我们要始终胸怀“新疆工作在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位”大局，做一个有理想、有格局、有情怀的人；自觉为党和国家分忧，为新疆教育事业尽心竭力。 时代赋予高校教师要有与当前形势相适应的责任和担当。当前境内外“三股势力”与我们争夺教育阵地、争夺下一代的斗争异常激烈，突出表现就是宗教极端思想和“双泛”思想的侵蚀渗透。应对各种风险挑战，我们都有属于自己的那一份责任和义务，必须义无反顾地在历史的接力赛中跑好自己的“那一棒”。 教师是教育工作者，从事的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作；教师是国家公职人员，肩负着贯彻落实党的方针政策、服务各族人民、弘扬社会正能量的神圣职责;教师是知识分子，肩负着引领社会风尚、传播现代文化、启蒙青少年的特殊使命。我们要清醒地意识到自己的特殊作用，牢