河南省七年级地理上册1.4地形图的判读学案 新人教版

第四节地形图的划分

一、学习目标

1.在等高线地形图上，能判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

2.能在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位。

3.在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。

4.掌握地形剖面图的概念和绘制方法。

二、学习重难点

重点：海拔与相对高度；等高线地形图的判读；在分层设色地形图上判别五种地形类型。

难点：判读山区不同部位的等高线地形图；在分层设色地形图上判别五种地形类型。

三、学习过程

【新课导入】

通过创设情境：周末将要来临，小明准备随家人去郊外爬山。他们应该带一些什么随身物品？引出地图册，从而开始地图的学习。

【自主学习】

知识点一：等高线地形图

1.地球表面有高山、有低地，地表的高低起伏常用________图来表示。

2.地面某个地点高出________的垂直距离，叫做海拔。

3.某个地点高出________的垂直距离，叫做相对高度。

4.在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是________。这种用等高线表示地形的地图，叫做________图。

5.在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线________；坡缓的地方，等高线________。

6.通过等高线的特征，可以识别________、________、________和陡崖等常见的地形部位。

7.把海洋中深度相同的各点连接成线，叫作________。

知识点二：分层设色地形图

1.在绘有等高线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，可以一目了然地看到地表的________形态和海底的________状况，这种地图叫________图。

2.陆地表面的地形类型有________、________、________、________和盆地五种。

3.高原和山地海拔在________米以上，平原的海拔一般在______米以下，丘陵的海拔在米以下。

知识点三：地形剖面图

1.地形剖面图是以________图为基础转绘成的。

2.地形剖面图可以更直观地表示地面上沿某一方向________的起伏和________的陡缓。【合作探究】

探究一：等高线的绘制

用平面把山体模型平行分割成四个截面，等高距为10米，把每一个截面的外轮廓对应画在一张纸上，如下图所示，探究下列问题。

（1）A点和D点在同一截面上，它们的海拔相同吗？海拔是多少？

（2）制作成的等高线示意图，哪些点在同一条等高线上？这意味着什么？

（3）把画好的等高线示意图和山体模型对应比较，发现a到c的坡度和d到f的坡度哪个平缓？由此推断坡度陡缓和等高线疏密程度之间的关系。

探究二：等高线地形图上不同的山体部位的判读

1. 素描图识别山体部位

读“山体素描图”，在适当的位置填充山峰、山顶、陡坡、缓坡、陡崖、鞍部等部位。

2.对应等高线地形图，标出山体部位。

探究三：分层设色地形图的判读

阅读“分层设色地形图”（图甲）“和地形素描图”（图乙），比较五种陆地地形的异同，完成下列表格。

地形高度地面起伏程度

高原

山地

丘陵

盆地

平原

【互动交流】

1.以小组为单位，组内互动讨论，展示讨论成果。

2.结合自己经历，简述天气对人类活动的影响。

【达标检测】

一、选择题

1．下列选项中，A.B.C.D所示的地形部位名称排序与图序相符的是（）

A．①山谷②鞍部③山脊④山顶

B. ①山谷②山顶③鞍部④山脊

C．①山谷②山脊③山顶④鞍部

D. ①山脊②山谷③山顶④鞍部

2．如下图所示，甲、乙两地的相对高度是（）

A．800米B．1300米

C．600米D．300米

读等高线示意图，回答下列各题。

3．C点的海拔是（）

A．600米B．500米C．400米D．300米4．由山麓到山顶，四条登山线路中，坡度最陡的是（）A．①B．②C．③D．④

5．读某地等高线地形图，下列说法正确的是（）

A．山峰②位于山峰①的东北方向

B．山峰②的海拔大约是350米

C．④处可能发育河流

D．⑥处有利于攀岩运动

6. 在分层设色地形图上，一般用绿色表示（）

A．平原B．高原C．盆地D．丘陵

7．下列等高线地形图中，表示盆地的是( )

8．在分层设色地形图上,蓝色越深,则表示海洋深度（）A．越浅B．不深不浅

C．越深D．视具体情况而定

9．下图是某地等高线地形图，图中所示的地形为（）

A．高原B．平原C．山地D．盆地

10. 最能直观表示地面高低起伏和坡度陡缓的地图是（）A．分层设色地形图B．地形剖面图

C．经纬网地图D．等高线地形图

四、要点归纳

五、总结反思

如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

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