调查报告(定稿)
南京市职业学校语文课堂教学有效性调查报告
吴彦萍彭涛孔瑞珠
追求有效是教学理论和实践研究的永恒主题。近年来，我国语文课堂有效教学研究取得了许多值得肯定的成绩，在教学理论与实践研究领域激起了越来越大的反响。但翻阅这些研究成果，我们注意到，语文课堂有效教学研究的兴起是与基础教育语文课程改革的实施相伴而生的，其所生成的质疑、反思及亟待解决的问题也集中在基础教育领域。职业教育的培养目标、生源情况、语文课程的性质、教学目标、评价标准等都不同于基础教育，如何提高职业学校语文课堂教学有效性是广大职业教育工作者关注的重大课题。
在本次调查中，我们立足于南京，从整体上了解当前职业学校语文课堂教学的现状，了解教师、学生和用人单位对当前课堂教学有效性的看法和评价，进而分析和总结职业学校语文课堂教学存在的问题，为界定职业学校语文课堂有效教学应有的要素提供数据，为提高语文课堂教学有效性提供可参考的建设性建议。
1．调查程序
第一，调查教师、学生、用人单位对职业学校语文课堂教学的认识及看法。包括：①南京市职业学校学生语文学习情况调查；②南京市职业学校语文教师课堂教学情况调查；③用人单位对职校语文教学达成目标的看法和意见。
第二，分析教师、学生、用人单位调查问卷和访谈结果，总结南京市职业学校语文课堂教学有效性现状及存在的问题。
第三，在对发展现状及问题进行分析的基础上，提出提高职业学校语文课堂教学有效性的建议。
2．调查对象
本研究所指的职业学校区别于普通中学，泛指初中起点的职业类学校。有效即有效率、有效果、有效益。衡量语文课堂教学是否有效，不仅要看学生有无进步和发展，还要看教师是否有收获，有发展。
我们共调查南京市职业学校6所，用人单位20个。问卷调查对象为：1302名在校学生和109名在职教师。在调查中涉及的学生分布比例为：一年级学生占49%，二年级学生占43%，三年级学生占8%；其中理工类专业学生占58%，服务类专业学生占42%。在调查中涉及的教师分布比例为：担任语文教师年限达1-5年的占13%，6-10年的占38%，11-15年的占28%，16年以上占23%；其中现在任教班级属于中职就业班的占36%，对口单招班占16%，五年制高职前三年占48%。访谈对象为20所用人单位，包括制造类、服务类企业。
3．调查方法
3．1问卷调查法
自编教师、学生调查问卷两份，包括封闭式和开放式两种题型。
教师问卷共18个题目，封闭题主要包括教师个人基本情况、任教年限、现在任教的班级、对职业学校语文教学大纲及语文学科的认识、对课堂教学有效性的认识与课堂教学实施过程的问题；开放题主要考察教师对当前影响职业学校语文课堂教学有效性方面的意见及建议。共收回有效问卷104份。
学生问卷共18个题目，封闭题主要包括学生个人基本情况、专业及所在班级类型、对当
前的语文课堂教学的认识、学生平时的学习行为、心目中最喜欢的语文课堂；其中心目中最喜欢的语文课堂可以开放回答。共收回有效问卷1302份。
3．2访谈法
对20家用人单位进行访谈。访谈内容主要是了解企事业单位对职业学校毕业生语文基本能力和基本素质有哪些要求。
4．调查结果
4．1问卷结果
4．1．1教师问卷结果
4．1．1．1对教学大纲及语文学科的认识
当问到“您是否学习过教育部颁布的新版职业学校语文教学大纲”时，只有29位（28%）教师全文读过，25位（24%）教师读过其中一些片段。有36位（35%）教师没有学习过，有14位（13%）教师听别人讲过。
关于“职校学生的语文教学应该在哪些方面表现出其特色”的调查结果如表1所示：
表1 职业学校语文教学应该在哪些方面表现出特色
看法人数百分比
教学目标重视人文性、工具性的同时，突出职业性70 67%
教学内容要理论技术和经验技术相结合。22 21%
教学行为以促进学生职业发展为取向。49 47%
教学评价应考虑到职校学生实际，采用多种形式评价。55 53% 4．1．1．2对课堂教学有效性的认识
关于“当前职业学校语文课堂教学中，‘有效’的最紧迫的考察点”的问题，结果如表2所示：
表2 当前职业学校语文课堂教学中，‘有效’最紧迫的考察点
看法人数（n）百分比（%）
效益12 13
效果75 74
效率12 13
关于“一堂语文课有效最重要的表现”的问题，调查结果见表3：
表3 一堂语文课有效最重要的表现
看法人数（n）百分比（%）课堂气氛活跃，学生积极发言，学生参与度高。36 35
学生记住了课堂所教的知识。16 15
学生学会了运用课堂所学的某个语文知识。52 50 当问到“要实现职业学校语文课堂教学有效的目标，语文教学面临的最大挑战”时，调查结果见表4：
表4 要实现职业学校语文课堂教学有效的目标面临的最大挑战
看法人数（n）百分比（%）
教学内容陈旧，不能适应学生未来的需求51 49
教学方法陈旧，不能激发学生的学习兴趣14 13
教学内容难度高，不符合当前学生的学习水平9 9
评价机制陈旧，不能全面评价学生的语文学习效果30 29 4．1．1．3对课堂教学实施过程的认识
本模块的主要调查结果如下：
关于“在一节课堂教学中，最重要的是教给学生”的问题，结果如表5所示。
表5 课堂教学最重要的是教给学生
看法人数（n）百分比（%）
知识与能力36 35
过程与方法16 15
情感、态度与价值观52 50
关于“你主要依据什么来确定课堂教学的主要内容？”，调查结果如表6所示。
表6 依据什么来确定课堂教学的主要内容
看法人数（n）百分比（%）
教材内容63 61
学生需求67 64
考试大纲（教学大纲）53 51
关于“你的语文课使用频率最高的教学方法是什么”这个问题，结果如表7所示：
表7 语文课使用频率最高的教学方法
看法人数（n）百分比（%）
讲授法57 55
讨论法31 30
研究法 5 5
其他10 10
当问到“你在备课时，除了准备教案外，还根据学生学校现状设计相应的‘导学案’吗”，结果如表8所示：
表8 除了准备教案外，是否根据学生学校现状设计相应的?导学案?
看法人数（n）百分比（%）
每节课都会准备13 13
重要课目有56 54
从来没有设计过30 29
关于“语文课堂教学中，你使用课件的频率”这个问题，结果如表9所示：
表9 语文课堂教学中使用课件的频率
看法人数（n）百分比（%）
较高41 39
一半左右的时间26 25
很少使用28 27
基本不使用 6 6
关于“语文课堂教学之前，你是否给学生出预习题目并在课前进行检查”，调查结果如表10所示：
表10 语文课堂教学之前，是否给学生出预习题目并在课前进行检查
看法人数（n）百分比（%）
是34 33
要求预习，但较少检查52 50
要求预习，不检查9 9
不 3 3
关于“在语文课堂教学中，你要求学生并指导学生做笔记吗？”调查结果如表11所示：表11 在语文课堂教学中，是否要求学生并指导学生做笔记
看法人数（n）百分比（%）
是37 36
要求做笔记，但较少指导、检查51 49
要求做笔记，没指导、检查过 5 5
不要求做笔记，随学生自愿 1 1
关于“在课堂上碰到学生不能快速回答你的提问时的处理方式”，调查结果如表12所示：表12 课堂上碰到学生不能快速回答提问时处理方式
看法人数（n）百分比（%）请他坐下，换一位同学，直到找到会回答的同学19 18
耐心启发，在师生对话中引导学生得出理想的结论61 59
请他坐下，教师自己直接给出答案19 18 关于“在语文课堂教学实施之前考虑最多的”，结果如表13所示：
表13 在语文课堂教学实施之前考虑最多的是
看法人数（n）百分比（%）
如何激发学生的学习兴趣32 31
如何完成本节课的教学内容27 26
学生能在本节课收获什么33 32
其他 2 2
关于“布置的课外作业形式”，结果如表14所示：
表14 课外作业形式
看法人数（n）百分比（%）
都是书面作业15 14
大部分书面作业，少量口头作业69 66
少量书面作业，大部分口头作业13 13
都是口头作业0 0
关于“你经常反思你的课堂教学并将这些反思形成文字记下来吗”，调查结果如表15所示：
表15 是否经常反思课堂教学并将这些反思形成文字记下来
看法人数（n）百分比（%）
经常反思，并形成文字18 17
有反思，但具体的文字较少56 54
有反思，但没能形成文字21 20
很少反思，反思性文字也很少 3 3
4．1．2学生问卷结果
4．1．2．1 对当前语文课堂教学的认识
关于“你现在的语文课堂教学内容对你未来的职业生涯有帮助吗”，调查结果如表16所示：
表16 现在的语文课堂教学内容对未来的职业生涯有无帮助
看法人数（n）百分比（%）
有很大的帮助199 15
有一定的帮助779 60
没有帮助112 9
说不准210 16
关于“你的语文老师最关注的是培养你们的语文能力还是通过有关考试”调查结果如表17所示：
表17 语文老师最关注培养语文能力还是通过有关考试
看法人数（n）百分比（%）
通过有关考试153 12
培养我们的语文能力506 39
都注重483 37
说不准148 11
关于“你的语文老师在课堂上经常改变教学方法吗”，调查结果如表18所示：
表18 语文老师在课堂上是否经常改变教学方法
看法人数（n）百分比（%）
是283 22
不常改变495 38
没什么变化369 28
说不准143 11
关于“是否有课前预习并及时检查”，调查结果如表19所示：
表19 语文老师是否有课前预习并及时检查
看法人数（n）百分比（%）
是499 38
要求预习但不检查或检查不够及时499 38
不要求预习195 15
关于“使用多媒体、网络等现代教育技术手段”，调查结果如表20所：
表20 语文老师是否经常使用多媒体、网络等现代教育技术手段
看法人数（n）百分比（%）
是374 29
偶尔使用440 34
不怎么使用242 19
说不准232 18
语文课堂教学关于“语文老师采用的评价方式”，调查结果如表21所示：
表21 语文老师采用的评价方式
看法人数（n）百分比（%）
采用期中期末时间集中卷面考试1042 80%
将平时的作业、笔记、测验、课堂笔记、期中期末等综合评价208 16% 将语文课程分阶段、分模块考试。26 2% 根据学生层次，制定不同的评价标准。26 2%
关于“语文课程的评价机制”，调查结果如表22所示:
表22 语文课程的评价机制
看法人数（n）百分比（%）语文老师的教学内容、方式和评价内容是一致的。391 30%
语文课程有明确的评价项目，有统一的评价细则65 5% 语文学习成绩的高低，由老师一人决定。1042 80%
语文课程的评价方式能全面真实地反映学生的语文学习成绩。391 30%
关于“师生关系”，调查结果如表23所示：
表23 师生关系
看法人数（n）百分比（%）
很好260 20
一般795 61
不好91 7
说不准156 12
4．1．2．2 学习行为调查
关于“你希望通过语文课堂学习，在哪些方面获得进步”，调查结果如表24所示：
表24 希望在语文课堂上获得哪些进步
看法人数（n）百分比（%）学习能帮助自己通过考试的语文知识700 54 掌握能为自己专业发展提供帮助的语文知识720 55
学会进一步学习的方法471 36 提高自己的文化素养以及综合素质937 72
关于“你在上新课前有自觉预习的习惯吗”，调查结果如表25所示：
表25 在上新课前是否有自觉预习的习惯
看法人数（n）百分比（%）
有175 13
偶尔有716 55
没有387 30
关于“你在语文课堂上有记笔记的习惯吗”，调查结果如表26所示：
表26 在语文课堂上是否有记笔记的习惯
看法人数（n）百分比（%）
有599 46
偶尔有656 50
没有152 12
关于“课堂上你是否积极参与课堂讨论或回答问题”，调查结果如表27所示：
表27 课堂上是否积极参与课堂讨论或回答问题
看法人数（n）百分比（%）
不会177 14
有时会883 68
经常209 16 关于“你能经常对课堂学习的内容及时反思并提出问题吗”，调查结果如表28所示：
表28 是否对课堂学习的内容及时反思并提出问题
看法人数（n）百分比（%）
经常193 15
很少864 66
几乎不203 16 4．1．2．3 心目中最喜欢的语文课堂
关于“心目中语文教师最重要的素质”，调查结果如表29所示：
表29 心目中语文教师最重要的素质
看法人数（n）百分比（%）语文专业知识扎实，上课能够引经据典，吸引学生注意力666 51
指导学生学习方法，关注学生心理状况786 60
对学生严格要求，督促到位533 41
热爱学生，对教学充满热情811 62 关于“喜欢怎样的语文课堂”，调查结果如表30所示：
表30 喜欢怎样的语文课堂
看法人数（n）百分比（%）能帮我提升语文成绩，使我顺利毕业或升学的。632 49
课堂气氛活跃，同学们主动参与教学活动的1047 80
能教给我们一些学习方法和学习窍门的。774 59
纪律要求严格，教师教学内容丰富的。472 36 4．2开放式问题及访谈结果
本次调查学生问卷和教师问卷分别有一个开放式问题。师生的建议或意见总结如下：关于“职校语文课堂教学内容哪些地方需要改革”，老师们说得最多的是教材，希望新教材多选择些古今中外的名篇；多一些时代气息；能在表达与交流方面更有指导性。关于方式方法，老师们觉得当下最迫切需要重视的是语文教学评价问题，由于没有科学的评价，师生的教学就没有有效的“指挥棒”。关于“喜欢怎样的语文课堂”，有部分学生在“其他”一项中写了内容，他们喜欢课堂气氛活跃，能快乐学习，能在方式方法上有创意有特色的高效课堂。
为了解企事业单位对学生综合素质的需求，老师们对南京大地建设集团、南京南自信息技术有限公司、南京集成房地产公司、ＬＧ化学、德国威能公司等二十家企事业单位通过访谈的形式了解学生在工作岗位上需要哪些语文知识或技能，这些能力或知识对学生的就业、发展是否有帮助。用人单位一致表示，在工作岗位上，员工的听、说、读、写能力很重要。大部分岗位需要员工具备计划、总结、策划书、合同、投标书等应用文的写作能力，个人的口头表达能力决定了员工能否与客户、同事顺利沟通交流。同时，用人单位反复强调，员工的表达与交流能力决定了其上升的空间。
5．调查分析
5.1 教师对职业学校语文课程认识不到位
通过调查，我们发现，我市职业学校相当部分语文教师对职业学校语文课程的认识不到位，或存在偏差。这主要体现在：
第一，对语文课程的性质认识不到位。
教育部于2009年2月正式颁布最新的《中等职业学校语文教学大纲》，大纲规定了职业学校语文课程的性质。但通过调查发现，只有不足1/3的教师全文读过该文件，至于深入领会其精髓的教师，为数就更少。其次，虽然老师们基本上都赞成职业学校语文的教学目标要突出职业性，要考虑到职业学校学生实际，但主要是形式层面（如改变评价方式），而对职业学校语文教学的根本目标（以促进学生职业发展为取向）和教学内容重组的认可度不足。这就使职业学校的语文教学难以体现出其“职业性”，而只能是“唱职业教育的调子，做普通教育的事情”。这也会影响到职业学校语文课堂教学的有效性。
第二，对语文课堂有效教学认识不到位。
本次调查中，我们针对“有效”设计了三个问题，第一个问题是希望了解教师对“有效”的内涵的认知，第二个问题是希望了解教师对“有效”的外在表现的认知，第三个问题了解教师对实现“有效”面临的困境的认知。从第一、二个问题我们发现，职业学校语文教师比较准确地把握了课堂教学有效性的表现，能够根据职业学校学生的实际，注重课堂教学的效果。但同时我们也发现，教师们对课堂教学的“效益”不是很重视。“效益”一般解释为“有益的效果”，这是课堂教学有效性的第二个层次。这应该引起广大教师的注意。
第三，对职业学校语文教学目标认识不到位。
语文特级教师于漪说：“教什么必须放到课堂教学的第一位来考虑。课，须有明确的教学目标。”教学设计首要的不是选择教学策略，而是研读教材，思考和确定合宜、准确的教学目标。有正确且明确的教学目标，也就是课堂教学目标与单元教学任务一致，与课程目标一致，这是一节好课最基本的要求。《中等职业学校语文教学大纲》要求语文教学要注意“工具性与人文性的统一”，强调职业学校语文教学要关注“运用”、“应用”，但通过调查，我们发现当前职业学校语文课堂教学有重人文而轻工具的现象。这就使职业学校语文课堂教学有“悬空”的危险。另外，大部分语文教师认为，课堂内容首先是由学生的需求来确定，而选择考试大纲（教学大纲）的比例却最少。正因如此，相当一部分语文教师认为，职业学校语文教学应当允许有“充分的自主权”，甚至提出弱化包括语文学科在内的文化学科的教学。这就使得语文课堂教学的质量参差不齐，有效性大打折扣。
5.2 教师在教学实施中“教”的方法不到位
语文教师在教学过程中，不仅要关注自己的教，也要关注学生的学，也就是要教会学生学。针对职业学校学生来说，“教会学生学”尤其应该引起注意。本次调查反映了我市部分语文教师在教学实施中“教”不到位，主要表现在两点：教师教学方法陈旧，不能引起学生的学习兴趣；教师不会或者不愿指导学生学会学习。在“教的方法”方面，调查发现绝大多数教师还是使用传统的教学方法，一半以上教师主要使用讲授法教学，针对学生现状使用“导学案”和课件上课的比例偏少；在指导学生学的方面，教师满足于表面的功夫，流于形式，比如，布置了预习但缺少检查，要求做笔记但是很少指导。这种“教”的不到位，其实反映了教师“备课”的不到位，这必然会影响到课堂教学的有效性。
5.3 部分教师的业务素养还有待提高
要做一个合格的乃至优秀的语文教师，我们必须在思想修养和业务水平上达到一定的高度。调查反映，我们部分教师在这方面还存在一些欠缺。这主要表现在：
第一，部分教师不能以平等之心去与学生构建良好融洽的师生关系。
良好的师生关系是保证教育教学顺利开展的关键，是提高课堂教学有效性的基础。这一问题在职业学校尤其显得突出。那种上课来下课走，与学生缺少交流沟通的语文教师是难以赢得学生的好感的。这样就不利于构建紧密融洽的师生关系。从调查结果看，只有20%同学选择认可师生关系，多数学生选择“一般”、“不好”或“说不准”。这说明师生间缺乏沟通交流，这就不利于师生构建和谐的课堂关系，这当然会影响的教学的有效性。
第二，部分教师缺乏提升自己业务能力的主动性。
广大职业学校的语文教师，在大学阶段受到的语文教学主要是普通教育的。大学毕业后面临完全陌生的教学对象，必须要有继续学习的精神。从调查中我们就发现这样的现象：职业学校语文教师布置作业和普通教育语文教师布置作业几乎是一样的，以书面作业为主，缺少其他的形式，不能反映职业教育的特色。此外，相当部分教师不善于思考，缺乏在行动中发现问题、分析问题、解决问题的能力。没有上述能力，想要解决课堂中存在的问题并重构课堂，那是不现实的。
5．4 大部分学生对语文课程的认识有偏差
语文课程是一门重要的基础课程，但长期以来学生对语文课的学习目标并不是很明确。中职校学生在进入职校前，和其他很多学生一样，都认为学好语文就是为了升学。因此，当他们进入中等职业学校之后，没有了升学的压力（除了综合高中的少数同学），因此，语文课程的学习目标就完全模糊了。
从调查结果我们可以发现，近40%的学生认为学习语文主要是培养自己的语文能力，但是有高达85%的学生认为职业学校语文课堂教学内容对他的职业生涯有一定帮助甚至没有帮助，只有15%的学生肯定学习语文是为了他今后有更加光明的职业生涯。这样就使学生语文学习的目标不够明确，语文学习失去了其实用性。
出现这样的认识问题，一是社会原因，因为在很多人看来，无论是否学习语文，我们都会有较高的语文能力，因为我们天天要说话，他们把“说话”等同于“语文”；二是教师原因，教师没有在教学中充分体现出语文对学生将来从事的职业的实用性。
5．5 部分中职生在语文学习方法上存在问题
教学的有效性，不仅仅是教师的事情，更是学生的事情。相对于为了应付考试和升学而注重知识讲授的小学阶段、初中阶段的语文教学，中等职业学校的语文教学则侧重于鉴赏和分析，并且，中等职业学校的语文老师也不再给他们布置做不完的作业，也不再逼迫他们强记强背为了应付考试和升学而必须掌握的知识。对于已经习惯了被老师强灌知识的初中毕业生来说，一下子不知道该怎么学习了。调查结果显示，职校学生在语文的学习上，严重缺乏自觉预习、复习、记笔记的习惯，也不愿意参与到课堂的讨论之中，更不愿意向老师提出自己不懂的问题以寻求解答。这样的行为习惯，不仅是学生在义务教育阶段养成的，也有职业教育阶段语文教师不能因势利导，不注意因材施教等原因导致的。这给我们职业学校语文教师提出了一个更高的课题，那就是如何纠正学生不良的学习习惯，并同时培养良好的学习习惯。
5．6 职业学校语文教学评价“指挥”作用不明显。
学习评价是教学过程中的一个重要组成部分。科学的评价方式能使学生在语文课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生阅读鉴赏、表达交流与实践活动能力的全面发展；使教师获取语文教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，不断提高教育教学水平。
调查结果显示，职业学校的评价方式沿袭了普通中学升学考试的模式，有80%教师采用期中期末时间集中卷面考试，而能根据学生的实际情况，采用过程评价、分层次评价、分阶段、模块评价的教师很少。只有30%的学生认为当下语文课程的评价机制是有效的，是和教学内容、方式紧密联系的。大多数学生认为语文课程没有明确的评价项目和统一的评价细则，语文成绩由老师一人决定。
对老师们的调查也反映出了当前语文教学评价机制落后，不符合职业学校教学现状，不能准确反映课堂教学的“效果”，尤其是面对千差万别的职业学校学生群体。我们需要以职业学校语文教学大纲为基础，构建一个既注重学习过程也注重学习结果的适合职业学校学生现状的语文教学评价体系。
5．6 学生和用人单位对语文课堂充满期待
叶圣陶先生说：“语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的话叫书面语言。语就是口头语言。文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”从叶老的分析中，我们了解到语文涵盖了语言、文字、文章、文学、文化的内容。
从对用人单位的访谈结果重，我们深深感受到学生的阅读鉴赏能力与表达交流能力不仅对于学生胜任岗位有重大作用，而且决定着他的上升空间。从对学生的调查结果看，他们对语文课充满期待，希望通过语文学习提高自己的综合素质或文化素养，并为自己专业发展提供帮助。这对我们教师实施有效教学是一个启示。
6．我们的建议
6．1 加强语文教师队伍建设，增强师资力量。
拥有一支高素质的语文教师队伍，才能提高语文教学质量。建设一支高素质的语文教师队伍，本身就是一个非常宏大的课题。结合本次调查，我们认为，我市各职业学校以及有关教研部门可以从以下几方面入手，加强语文教师队伍建设。
第一是有关部门要重视语文教师队伍的建设。在职业学校，语文等文化学科要为学生的专业成长服务，因此，弱化甚至取消语文教学的现象在某些学校是存在的。这种现象严重影响到学生的成长与发展。有关部门及学校要充分认识到优质的语文教学对提高学生综合素质的重要性。而建立一支优质的语文教师队伍是提高语文教学质量的关键。有关部门要通过校本研究、同伴互助、培训学习等方式引领教师专业成长之路，要让更大范围的教师接受新课改的理念。
第二是教师要加强个人修养，以责任心、爱心赢得学生的尊重。在调查中，我们就发现，学生喜欢充满爱心与热情的教师，而那种一味追求“严格”的老师是不大受学生欢迎的。因此，广大语文教师要发挥自己的学科优势，做一个善于沟通、善于交流的语文教师，用自己的爱心、责任心去赢得学生的尊重，构建融洽的人际关系，促进课堂教学的有效性。
第三，语文教师要善于学习，提高业务素质。
通过调查，我们发现学生非常喜欢具有渊博知识的教师，喜欢能够给学生学习给予方法的指导的教师，喜欢能够把自己的课堂营造成氛围活跃、思想开放的课堂的教师。因此，广大语文教师要通过阅读、教学反思、教学研究等方式，不断提高自己对职业学校语文课程的认识，不断提升自己的文化底蕴、教育追求和教学智慧，不断提高自己的执教水平，用自己的知识、能力和个人魅力把学生吸引到语文教学中来。
6．2 教师要注重纠正学生不良习惯和有效指导学生学习方法。
通过调查，绝大部分职业学校学生在学习习惯、方法上存在欠缺，因此，教师要有意识
地指导学生课前预习、课堂笔记、课后复习等学习方法，如有条件可以根据学生的具体情况编写导学案。要改变传统的老师满堂灌，学生被动听的教学模式，尽量多地把语文课堂的时间留给学生，使他们参与到语文教学过程中来，使学生真正成为语文教学的主人，更要让学生认识到自己才是语文学习的主人，从而使学生变被动学习为主动学习。
6.3 教师要活用教材，建构有效教学内容
通过调查，我们发现大部分教师关注课堂教学的着眼点是教学方法或教学艺术，认为教学内容是固定的，相对不变的。实际上，教什么永远比怎么教更重要。教材的编者在安排教学内容的顺序上，有着他们自己的本意，我们在实际教学中，为了达到教学目标，实现良好的教学效果，可以改变教学内容的顺序，重组教材。教者可以一篇篇地教，也可以人文主题或以阅读与鉴赏方法为主题来重组。即使是一篇课文，也要根据学情，按照一定的“序”对内容进行有效地分离和重组，形成层次分明的“问题链”，有效推进学生的思维。
6.4 教师要指导学生正确认识职业学校语文课程的重要作用
在职业学校中，学生忽视以语文学科为代表的文化课程的学习是常见的现象。本次调查也证实了这一点。因此，语文学科教师有必要在平时的交流与课堂的教学中，让学生体会到语文学科对学生未来成长的重要性。比如，我们可以在作业设计中，根据学生的专业，结合语文学科的知识点设计出一些符合学生未来职业生涯的练习；再如，我们在课堂教学中，也可以经常举一些学生专业学习方面的例子来佐证语文课堂教学中的某个知识点，尤其是在口语、应用文、课文的主题把握等方面。要做到这些，语文教师必须丰富自己的知识。如果语文教师们坚持做下去，学生就会逐渐感到语文学科对他们是有用处的，他们就会投入精力去学习，我们的语文课堂教学有效也就是可期待的。
6.5学校与教学研究部门要建立有效的评价机制
职业学校语文教学评价不再注重其选拔功能，而要充分发挥评价的的诊断功能和调节强化功能，要重视语文运用能力的评价，重视语文发展水平的评定，重视学习过程的评价，做到定量与定性、客观与主观、笔试与口试相结合，坚持态度情感与知识能力并重。要对学生的学习态度和习惯、阅读量、习作量、口语交际能力、自学能力和参加各种语文活动的情况进行综合的评价。评价方式除采用传统的书面测验和作业外，应针对学生学习语文的阶段性特点，根据各学段的目标，采用阶段式、模块式的评价方式。
造成中等职业学校语文教学目前困境的原因是多方面的，我们的调查所揭示的中等职业学校语文教学中存在的问题，也只是挂一漏百，极具片面性。以上虽然只是就我们南京市语文教学中存在的问题进行的调查和分析，但“窥一斑可见全豹”，我们学校语文教学中存在的问题，其他中等职业学校的语文教学中也可能会存在类似问题。我希望，我们的调查与分析，能给其他同仁一点启发。
建筑工程事故调查报告
建筑工程事故调查 报告
福建省厦门市某机械公司仓库工程坍塌事故 摘要：厦门市某机械公司厂区在 8月9日下午一栋正在建的两层仓库发生坍塌事故，造成了7人死亡、38人受伤的重大建筑安全事故。直接经济损失近200万元。事故发生后，厦门市人民政府依法成立了建筑施工坍塌事故联合调查组。事故调查组于8月15日至20日对事故开展调查工作，并委托福建省建设工程质量检测中心对建筑物的坍塌原因进行了检测、分析和鉴定。经过调查，查明了事故发生的原因和经过，认定了事故性质和责任，对事故责任者提出了处理建议,并提出了事故防范措施。 关键词：建筑事故调查处理分析防范 一、事故简况 （一）事故发生时间： 8月9日下午6时5分 （二）事故发生单位地点：厦门市某机械公司厂区内 （三）事故类别：坍塌 （四）死亡人数：7人 （五）受伤人数：38人 （六）直接经济损失：200万元 二、事故发生经过 （一）施工单位基本情况：公司成立于1959年3月，在厦门
市工商行政管理局登记注册，法定代表人魏文雄，注册资本1028万元，经营范围为房屋建筑工程施工总承包壹级。该公司于 7月经过邀标的方式与该机械公司签订施工合同，并成立“厦门市建筑工程总公司某机械公司工程项目部”，同时聘任刘远征为该项目部经理，邓力山为该项目部负责人。项目于 9月开工。 （二）建设单位（项目）基本情况：某机械公司为中外合资企业，成立于1995年11月，法定代表人庄青黎，注册资本6000万元，其中厦门市双健空调有限责任公司出资2400万元，香港厦门市某机械有限公司出资3600万元。项目建设地点厦门军地坪街道高云村，占地面积83亩，建筑面积68000平方米，总投资46700万元（其中土建15800万元）。项目设计单位为福建省建筑科学研究院。 （三）监理单位（监理）基本情况：监理公司成立于 6月，在厦门市工商行政管理局登记注册，法定代表人彭万远，注册资本100万元，监理工程范围及资质为房屋建筑工程监理乙级、市政公用工程监理乙级。总经理张真武，负责公司全面工作， 8月因病住院，由副总经理张文虎主持全面工作。 7月，公司成立某机械公司监理处，采用内部承包形式由公司副董事长朱良平承包经营（每年上交管理费10万元），其业务范围辖区内的工程监理。监理公司于 6月与福机械公司正式签订工程监理合同，监理费为一年42万元，超过一年按每月2.5万元支付监理费。监理公司于 7月组织监理人员进场，9月正式组建福苑酒店项目监理
社区服务社会实践报告范文
社区服务社会实践报告范文 社区服务就是一个社区为满足其成员物质生活与精神生活需 要而进行的社会性福利服务活动，下面是精心整理的社区服务社 会实践报告，希望能给大家带来帮助! 社区服务社会实践报告范文(一) 作为大学生，有较高的文化素质，应当积极参加社会活动， 通过这次社区服务活动，我熟悉了社区在地理环境，人文景观， 物产特色，民间风俗等方面的特色，进而萌生出亲切感、自豪感，并懂得珍惜，保护他们。 接触社会，了解社会，走向社会，学会做人，学会做事，增 强社会责任感，培养并提高社会交往，组织管理，分析思考，实 践创新能力。 参与社区管理，协助社区出墙报，普法宣传，进行清洁楼道，捡拾垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾，帮助清理社区 内墙面上张贴的广告;帮助社区居民分发报纸，服务孤老，为社区 孤寡老人做家务事，收集社区废品，将经兑换的现金用于社区公 共服务建设，为社区种植绿色植物，开展绿色环保活动;在社区开 展节约用水，保护水资源的宣传活动，开展本地区水资源状况的 调查并提出改善的建议;开展读书学习互助活动，帮助和指导社区
内的小朋友开展读书活动;进行义诊活动，给小区的居民进行基础 诊疗并宣传保健知识，将诊疗结果进行记录。 通过这次社区服务，我发现在社区存在一些问题，在楼道里，地面上，甚至是居民的防盗门上，都贴有小广告，这不仅会对社 区卫生构成威胁，还会影响社区的整体整洁性，对社区居民的心 情也有一定的破坏作用;另外，社区花坛里的花草毁坏程度较重， 由于小区内停车位紧缺，不少居民直接将私家车开到周围的草坪上，这种做法直接影响到草坪的使用寿命，是一种不道德的行为，我建议在草坪上立上警示牌，写上警示语，这样能在一定程度上 遏制此类不文明做法，我还发现，社区内供人们娱乐休闲的健身 设施普遍较少，由于社区内老人和小孩子较多，因而常常有设施 不够的现象发生，为了给社区居民创造一个和谐的社区环境，我 建议相关部门应尽快采取措施，确保此类现象不再发生。 通过这次社区实践，让我从中得到了在平时学习生活中无法 领悟到的东西，我深深地感受到一个人身处工作岗位的那份热情。热爱劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为大学生，有较高 的文化素质，应当积极参加社会活动，通过这次社区服务活动， 我熟悉了社区在地理环境，人文景观，物产特色，民间风俗等方 面的特色，进而萌生出亲切感、自豪感，并懂得珍惜，保护他们; 留意社区中人们关注，谈论的问题，并能学会综合而灵活的运用 自己的知识来加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成 建立良好生活环境的情感和态度;在服务的过程中学会交往，合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感，自觉地从身边小事做起，关注社区，国家，乃至世界的环境 问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯，我想，这才是社 区服务的意义所在。
总经理调研汇报材料定稿20111411
汇报材料 尊敬的各位领导： 大家上午好，首先我代表集团公司领导班子和全体员工，对李总和各位领导在百忙之中抽出宝贵时间到集团公司调研指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢！下面由我向各位领导汇报集团公司的基本情况和生产经营状况。 一、公司概况 公司改制成立于2001年11月，注册资本金为8613万元。公司业务主要涉及建筑安装业、高载能业、房地产开发业和其他业务四个板块，公司本部设有6个职能管理部门，下设15家分（子）公司、16个专业项目部以及一个专门从事房地产租赁业务的机构（房产事务部）。全公司目前共安置全民、大集体、聘用合同制员工208人，其中全民员工156人，大集体员工4人，计划外学生15人，聘用合同制员工（职工子女）33人。 公司拥有国家电监委颁发的电力设施承装一级、承修一级、承试二级资质，电力工程施工总承包二级、房屋建筑工程施工总承包二级资质，电力行业送电、变电工程设计丙级资质。公司3家冶炼企业现有12500KVA冶炼炉2台，6300KVA冶炼炉5台，制杆企业有砼杆生产线3条，铁附件生产线1条以及电气产品生产装配线1条。
二、总体生产运营情况 （一）资产运营情况 实现合并口径总收入3.52亿元，利润总额334.27万元，完成股东权益493.48万元，全年累计支付全民、大集体职工工资总额3593.3万元（其中集团公司工资总额2106.99万元，二级项目部工资总额1486.31万元）。 截至2010年12月底，集团公司合并报表口径的资产总额达到4.78亿元，当年完成固定资产新增投资2051.59万元，固定资产总额达1.13亿元，所有者权益1.45亿元。资产负债率为69.79%，资产保值增值率为102.33%，当期净流动资产增长值为707.08万元，实现了资产的保值增值。 2010年1至12月份，集团公司经营活动产生的现金流入为49423.79万元，现金流出为46429.52万元，经营活动现金流量净额为2994.28万元，现金流入流出比为1.06，集团公司全年生产经营活动相对稳定，现金流量较为充足。 （二）2011年1季度生产经营情况 2011年1季度，集团公司高载能业务累计生产硅铁6677.55吨，硅钙66.5吨，销售5962.38吨，其中内销5358.38吨，外销604吨。建筑安装业务新承揽客户总包工程3项，合同总金额1900万元。1至3月份全公司累计实现合并口径总收入8239.37万元，完成年度业绩目标35300万元的23.34%；利润总额亏损376.52万元，累计支付全民、大集体职工工资总
某通道工程项目施工调查报告(DOC 30页)
汕头市苏埃通道工程项目经理部北岸分部 项目施工调查报告 中铁隧道集团三处有限公司 汕头市苏埃通道工程北岸分部 二〇一七年四月
１．编制依据 汕头市苏埃通道工程施工合同 汕头市苏埃通道工程主体、围护结构施工设计图 苏埃通道投标文件 2.工程概况 2．1地理位置 汕头苏埃通道工程北岸工程位于汕头市龙湖区,明挖段总长１790m,其中金砂东路与中山东路之间明挖隧道主要位于天山南路及其西侧绿地和龙湖沟内,中山东路以南明挖隧道结构处于龙湖沟底及华侨公园内。北岸工程平面位置示意见下图1。 图1 北岸工程平面位置示意图 2．2 工程范围 本工程施工范围为苏埃通道北岸土建工程。 2.3 设计概况 苏埃通道北岸工程包括:盾构接收井及外挂风机房段,明挖隧道段以及A、B、C、D四条匝道。北岸施工范围为设计起点至盾构吊出井(里程EK2＋0０0～EＫ3+790m)，全长１79０ｍ,包含２50m道路改造,2１5ｍ＋420m敞开段，18５ｍ＋690m明挖暗埋段,以及３０m盾构吊出井。盾构接收井采用逆作法施工,其余地段采用顺做法施工。Ａ匝道设计里程为AKＯ＋089.５~AKＯ+53０,全长440.5m，B匝道设计里程为BＫO+055~BKO＋548．9，全长493.9ｍ。C、Ｄ匝道为平行式匝道,与主线合建。
北岸正线段基坑最大开挖深度25m,盾构进基坑开挖深度３2.5m，基坑安全等级为一～二级,主体结构安全等级为一级。结构线位在龙湖沟范围内时，需对龙湖沟分段或局部回填。 ２．４主要技术标准 ２.4.1几何设计标准 根据《公路路线设计规范》（JTＧ D2０-２006)、《公路隧道设计规范》(JTGD70-2004）相关规定,主线主要技术指标: (1)公路等级:一级公路。 (2)设计行车速度：６０km/h；匝道隧道30~40km/h。 (3)建筑限界 行车道宽:3.５m; 限界高度:5.0m; 侧向宽度:左侧0.5m，右侧０．75m; 余宽:每侧0.2５ｍ。 (4)圆曲线最小半径：一般值200m,极限值１25m。 (5）不设置超高的圆曲线最小半径：１50０m。 （6)平曲线长度:一般值３00m,最小值100m。 (７）最大纵坡:3.0％。 （8)竖曲线最小半径和最小长度：凸形竖曲线半径一般值2００0ｍ、极限值1400ｍ;凹形竖曲线半径一般值1５00ｍ、极限值1０００m；竖曲线长度一般值120m、最小值50m。 根据《城市道路工程设计规范》(CJJ37-201２)、《城市道路交叉口设计规程》(CＪJ１52-20１0)相关规定，结合本项目及相交道路的等级情况,匝道主要技术指标：(１)设计行车速度：30~40km/ｈ。 （2)建筑限界 行车道宽:３．５m； 限界高度：5.0m; 路缘带：左侧０.25m,右侧2.5m; 余宽：每侧0.25m； 检修道：0.７５m。 （3)不设置超高的圆曲线最小半径：4５m。
社区调查报告4篇【精选】
一、题目 关于城市居民邻里关系现状 二、目的 俗话说“远亲不如近邻。”然而现今的邻里关系下滑，造成这种现象的原因多种多样。为了了解这种现象产生的原因以及改善的方法特做一次关于城市居民邻里关系的问卷调查。 三、调查方式 采用随机抽样问卷调查 四、调查对象及地点 年满16周岁的人为调查对象，地点为人口密集且流动性大的地方(北大街、中心广场、滨江路)。 五、调查结果 1、城市居民邻里关系现状 现在的城市建房都采用修建单元楼，独门独户。相比农村建造庭院式住房来说，城市居民邻里之间的串门越来越少，邻里关系越来越生疏。甚至出现过这种情况：在同一个单元楼里住了几年还不知道楼上楼下邻居叫什么名。随着社会的进步，物质水平的提高，邻里之间的需求互助自然减少，这种客观的现象势必会拉远邻里之间的关系。邻居间关系生疏，人情冷淡这是如今社会普遍存在的问题。 2、城市邻里之间发生矛盾的主要类型 本次调查问卷给出的几种矛盾中第一、第三和第五个类型是主要导致邻里之间产生矛盾的原因。分别是生活作息规律和习惯不和、装修问题、个人观念不和。每个人的生活规律不同势必会产生作息时间上的差异进而产生矛盾，由于物质生活水平的提高，邻里之间的需求互助越来越少这导致邻里之间交往减少，邻居之间的关系拉远，了解减少，我们都说误会矛盾就是产生于疏远之中，这就必然会促进矛盾的发生。 3、矛盾产生的原因 在本次调查试卷中很多人认为造成邻里之间矛盾的原因是因为人们疲于工作，无暇与邻里来往。这也是因为邻里之间的需求互助越来越少，人们减少了沟通次数。见个面无非就是互相打个招呼简单的聊几句。社会压力越来越大，这减少了邻居间的聚会时间，以前经常有每周末邻里之间会带着家人一起聚餐，这次在你家下次在我家。那个时候的邻里之间关系很是融洽。邻里关系冷漠的原因还在于社会的活动少，邻里之间的交流就更少。
调查报告格式和要求
调查报告格式要求 一、调查报告撰写的内容与要求： 一份完整的调查报告应由以下部分组成：- 1.报告题目 - 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把调查报告的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 2．作者署名 作者署名应使用真名，如为团体作者的执笔人可标注于篇首页地脚处。 3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）- 报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述调查报告中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：- a)“摘要”字样；宋体小四号 b)摘要正文；中文摘要一般以200字左右为宜 c)关键词；关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3~6个 d)中图分类号。- 4．正文 - 正文为调查报告的主体部分，是调查报告核心内容，是对调查过程的详细表述，不少于4000字（不含调查基本情况部分）。根据所调查基本情况提出问题、分析问题、解决问题。调查报告内容分为调查基本情况介绍、调查中发现的问题和分析、思考建议、结语四部分，包括介绍调查的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对调查中得到的结论的详细叙述与分析，并提出自己的建议。 5．结束语 - 结束语包含对整个调查报告进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。- 6．谢辞- 谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。-
产业项目调研报告 山西项目调研报告(定稿) 精品
产业项目调研报告山西项目调研报告(定稿) 第一手资料,为决策活动提供科学的依据. 我们本着负责的态度和专业的作风,针对山西明旭房地产开发有限公司目前面临的主要问题,在同贵公司主要负责人员充分沟通之后,受贵公司委托,科学的、针对性的组织了山西襄垣项目的市场调研活动.本次调研准备充分,调研内容全面、科学,调研数据真实、有效. 现将调研的工作程序以及调研的工作成果提交明旭房地产开发有限公司,希望此次专项调研可做为项目前期开发及后期销售的重要决策依据,并为明旭房地产开发有限公司后续操盘项目提供具有高参考价值的数据资料. 第一部分调研组织 一、调查目的通过深度访谈和对市场的调查,了解国家地产的宏观政策环境和市场环境,了解襄垣县住宅及临街门店的宏观环境和市场环境,以便在项目立项前期精确掌握项目所具备的地产因子,明确地块的优势、劣势及项目面临的机会和威胁,对地块的性质和用途产生更加明确的思路；进而在后期的规划中规避国家和襄垣当地宏观地产政策中的不利因素,规避国家和襄垣县宏观地产市场中的存在的现实风险,通过合理的利用对本项目有利的宏观政策和市场因素,为本项目的后期运作提供一个相对宽松和有利的宏观环境. 该调研报告成果主要达到以下目的：通过客观深入的市场调查和科学严谨的统计分析,测定市场总量及潜力,主要参照指标是市场供求水平及购房意向比例.充分了解襄垣县房地产市场供需空间和价格趋势,确定目标客户群及其对产品和价格的取向,对项目的现有规划提出建设性建议,合理规划本项目地块,明确项目定位,较准确的发挥地块环境特质和经济指标,开发出为市场所接受的产品,实现项目投资效益回报的最大化. 根据对项目的定位、规划、市场前景、投资风险的调查研究分析,对后续营销推广策略提供有力支持.从购买力、决策诱因、生活方式等方面进行考查,描绘出目标顾客群体之特点,以及为定价策略提供参考. 通过对目标顾客群体媒介接触习惯、信息发布形式及费用等方面的了解,为今后宣传推广计划的制定做准备.设置项目立地区域相关变量,进行保值、增值潜力分析,探求可利用资源及价值提升方略；通过设置项目自身其它变量,发现问题
建筑工程施工调查报告
建筑工程施工调查报告 一、单位工程施工组织设计 （一）编制依据 1、与工程建设有关的法律、法规和文件 2、国家现行有关标准和技术经济指标 3、工程所在地区行政主管部门的批准文件，建设单位对施工的要求 4、工程施工合同或招标投标文件 5、工程设计文件 6、工程施工范围内的现场条件，工程地质及水文地质、气象等自然条件 7、与工程有关的资源供应情况 8、施工企业的生产能力、机具设备状况、技术水平等。 （二）施工组织设计内容 施工组织设计应包括编制依据、工程概况、施工部署、施工进度计划、施工准备与资源配置计划、主要施工方法、施工现场平面布置及主要施工管理计划等基本内容。 （三）施工组织设计的管理 1、编制、审批和交底 （1）单位工程施工组织设计编制与审批：单位工程施工组织设计由项目负责人主持编制，项目经理部全体管理人员参加，企业主管部门审核，企业技术负责人或其授权的负责人审批。 （2）单位工程施工组织设计经上级承包单位技术负责人或其授权
人审批，应在工程开工前由项目负责人组织，对项目部全体管理人员及主要分包单位进行交底并做好交底记录。 2、群体工程 群体工程应编制施工组织总设计，并及时编制单位工程施工组织设计。 3、过程检查与验收 （1）单位工程的施工组织设计在实施过程中应进行检查。过程检查可按照工程施工阶段进行。通常划分为地基基础、主题结构、装饰装修三个阶段。 （2）过程检查有企业技术负责人或相关部门负责人主持，企业相关部门、项目经理部相关部门参加，检查施工部署、施工方法的落实和执行情况，如对工期、质效益有较大影响的应及时调整，并提出修改意见。 4、修改与补充 单位工程施工过程中,当其施工条件、总体施工部署、重大设计变更或施工方法发生变化时，项目负责人或项目技术负责人应组织相关人员对单位工程施工组织设计进行修改和补充，报送原审核人审核，原审批人审批后形成《施工组织设计修改记录表》，并进行相关交底。 5、发放与归档 单位工程施工组织设计审批后加盖受控章，由项目资料员报送及发放并登记记录，报送监理方及建设方，发放企业主管部门、项目相关部
大学生社区社会实践报告4篇
大学生社区社会实践报告4篇 一、实践目的： 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。 二、实践内容： 1.参与社区管理，协助社区出墙报、进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾; 2.清理社区内墙面上张贴的广告; 3.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事; 4.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设; 5.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小朋友开展读书学习。 三、实践心得： 今年寒假我参加了假期社区服务活动，虽然五天的时间活动让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过五天的实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会。 学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。 处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。这次的活动让我觉得自己是另一个雷锋。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动
穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀， 避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。 大学生寒假社区服务是对自己的一次考验。在父母羽翼下成长的我们到底有没有能力，在社会上用双手来收获什么。到底我能干什么?心理上总有这样的疑问，寒假社区服务就是证明自己能力的一个 平台，迎接未知，考验自己，把想象和实际联系起来，看看自己是 不是温室里的花朵。 可能大学生的我们还没有多大的本领，但是即将成为栋梁的我们在真正走入社会前来的一次预演。出墙报，清洁楼道，打扫卫生， 卖废品。一份简单的工作，却可以让我们认识自己。 1月5日上午，我们设计了一期关于过年习俗的墙报，在社区引 起了很好的反响，爷爷奶奶纷纷告诉我们他们小时候过年的事情。 下午我们跟着社区打扫卫生的阿姨一起清洁社区的卫生。 1月6日，我们拿着小铲子，去到各个楼栋清理小广告。很辛苦，一天下来胳膊都是酸酸痛痛的，可以我们干的非常起劲，为社区环 境贡献出自己的一份力量。 1月7日，我们把社区的旧报纸，杂志整理起来，拉到废品收购 站卖了。这样不仅节约了资源，还得到了一笔不小的经费。下午我 们去宏图书店，买了一些适合小朋友读的故事书和一些年货，为明 天和后天做准备。 1月8日，我们开展了一期读书学习互助活动，帮助和指导社区 内的小朋友开展读书学习。家长们带着孩子来社区的图书馆让孩子 们看他们喜欢的图书，一些小学生还拿着不会的作业来问我们，我 们很耐心的给他们解答。 1月9日，我们起了个大早，去到孤寡老人家里，为他们打扫卫生。扫地，拖地，擦柜子，刷厕所。虽然很累，但是看到老人脸上 洋溢的笑容，我们从心底里都是暖的。 天气很冷，可正是因为有这样的环境，正激起了我要在假期参加社区服务的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己
激励机制调查报告定稿
激励机制调查报告定稿 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
国家开放大学 本科调查报告 关于天津市源泰德润钢管有限公司员工激励机制的调查报告分校：静海分校 专业：行政管理 入学时间：2015秋季 学号：2990 姓名：田加树 指导教师：王燕珺 论文完成日期:2017 年 09月
调查背景：天津源泰德润钢管制造集团有限公司成立于2010年03月，（原天津市源泰工贸有限公司），坐落在中国最大的钢管生产基地天津市大邱庄。集团下辖有：天津市源泰工贸有限公司，天津源泰德润钢管制造有限公司，等8个子公司。公司以生产高频焊接黑色、镀锌方矩管和螺旋焊管并兼营物流贸易等为一体的大型联合企业集团，注册资金 4.5亿元，固定资产15亿元，总占地面积900亩，现有员工2000人，其中优秀管理人员35人，各类专业技术人员80余人。在这样一家钢铁企业完善的激励机制尤为重要。 调查时间：2017年8月10日-2017年09月10日 调查对象：源泰德润钢管员工 调查方法：在深入了解员工满激励的过程中，根据实际的构成情况，设计了调查问卷，通过详实的调查，取得较为详细的资料，从而了解公司员工激励的真实现状。 问卷内容：为了能够准确了解员工激励现状和存在的主要问题,针对源泰德润公司自身的特点,设计了员工激励现状及满意度调查问卷,此次调查的对象是源泰德润的全体员工。该调查问卷涉及的主要包括企业文化和精神激励，物质激励、薪酬福利、工作环境、员工培训及领导者的人文关怀等方面的内容,要求全体员工根据本公司的实际情况作出评价。 一、员工激励机制基本情况
施工调查报告报告
施工调查报告 施工>调查报告（一） 报告项目：建筑装饰工程墙面施工质量检测报告 调查地点：学校图书馆，模型房，食堂等各类装饰效果成品 调查对象：各类墙面装饰实物 调查方式：观察法，访谈法，测量法 调查时间：20**年11月 楼地面装饰包括楼面装饰和地面装饰两部分，两者的主要区别是饰面承托曾不同。楼面装饰的承托层是架空的楼面结构层，地面装饰面层的承托层是室内地基。楼地面装饰所用的材料很多，主要有水泥、砂浆、混凝土、石材、陶瓷地砖、塑料、涂料、地毯、木地板等。 经过对楼地面工程的学习，总结学习经验，后来对学校各教学楼及图书馆食堂进行了参观调查，在这次调查中，我们发现许许多多的质量问题，以下是质量调查的结果。其中包含了水泥砂浆地面，现浇水磨石地面，地砖，架空式木地板，实铺式木地板以及地毯等一些工程的质量问题。 水泥砂浆地面工程 质量问题一：地面起砂 主要表现：表面粗糙，颜色发白，光洁度差，质地松软。 原因分析：1水灰比过大。 为保证施工中砂浆的流动性，用水量过大，大大降低了面层砂浆的强度而且还会造成砂浆泌水，最终导致起砂。 2、施工工序不当。 由于不了解水泥凝结硬化基本原理，地面的压光工序不当，以及底层过干或过湿，造成压光时间过早或过晚。 3、养护不当 在水泥砂浆地面完工以后，如果不养护或养护不当，水泥砂浆未达到终凝就浇水养
护，也会饰面层出现脱皮沙粒外露等问题。 4、水泥砂浆受冻。 水泥砂浆地面在冬期低温下施工，如果不采取保温供暖措施，砂浆易受冻。水泥砂浆受冻后体积膨胀产生冰胀应力，其强度下降，解冻后，砂浆体积不收缩是面层砂浆孔隙率增大。 处理方法：1、对于小面积不严重的起砂，可用磨石将其杀部分进行水磨，直至露出坚硬的表面，也可用纯水泥浆罩面的方法修补。 2、对于大面积严重的起砂，可用108胶水泥浆修补。 3、对于严重起砂的水泥地面，应当将面层全部铲除掉，清理基层上的浮砂，用清水冲洗干净，进行彻底的翻修处理。 地面砖工程 一、地面砖的空鼓和脱落 原因： 1铺贴地面砖的地面基层清理干净，表面不能有泥浆、浮灰、杂物、积水等隔离性物质；如果基层的强度低于M15，表面酥松、起砂，施工以前不进行浇水湿润，那么就很容易发生空鼓和脱落。基层质量要求一般不低于M15，每处脱皮和起砂的累计面积不得超过0、5m2,平整度用2m靠尺检查时不大于5mm；不得出现脱壳和酥松的质量问题。 2地面砖与基层粘接是否牢靠，水泥砂浆的质量是关键。如果水泥砂浆的配合比设计不当、搅拌中计量不准确、水泥砂浆成品质量不合格，在施工中铺压不紧密也是空鼓的原因。水泥砂浆应采用硅酸盐水泥或普通硅酸盐水泥，而且强度等级不低于42、5MPa，其配比采用水泥：砂=1：2，砂浆的稠度控制在2、5-3、5mm之间。 3铺前应对其尺寸、外观质量、表面色泽等进行预选，保证质量符合要求，然后将表面清理干净，放入水中浸泡2-3小时取出晾干。铺后由于砂浆的凝结硬化，不仅需要一定的温度和湿度，而且不能过早的扰动，如过早的走动、推车、堆放重物，或其他工种在上面操作和振动，或不及时浇水养护。措施： 用小木棰由内向外逐块敲击检查，发现松动、空鼓、破碎的地面砖，做好标记逐块逐排将地面砖掀开，凿除原有结合层的砂浆，打扫清除干净，用水冲洗、晾干；刷一层聚合物水泥浆（107胶：水：水泥=1：4：10），停30秒即可铺粘结水泥砂浆（水泥：砂=1：2）。水泥砂浆搅拌均匀，稠度控制在30mm左右，按设计厚度刮平。将背面灰浆刮除，再刮一层粘结剂，压实拍平即可。处理的地面砖要与周围的相平；四周接缝均匀；采用颜色相同的色浆灌缝；养护时间不得少于7天。
最新社区调查报告范文5篇
最新社区调查报告范文5篇 社区是现在很多人都住的地方，那社区调查报告该怎么写呢?以下是为大家收集整理的社区调查报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 最新社区调查报告范文(一) 关于社区近两年消费情况变化的调查 学校名称：大连广播电视大学年级：2018秋 专业：行政管理(专)二班学号：1121201851664 报告作者：宫丽妮指导教师：霍虹 工作完成日期：2018-05-08 大连红旗街道所属社区消费状况调查报告 ——社区居民购买力调查 调查时间：2018年5月4日 调查对象(范围)：居住在本区域范围内的有消费能力家庭调查方式：街头随机拦截调查 调查内容：两年内本区域内居民消费状况的对比小组成员：组长：宫丽妮组员：曲扬 小组成员工作分工：曲扬负责马兰广场至魏台桥的红旗东路沿线社区居民进行调查，宫丽妮负责对魏台桥至西山水库车站的红旗中路沿线社区居民进行调查;调查方案由组长宫丽妮撰写，调查数据整理由
曲扬负责，调查结果分析由小组全体成员负责。报告提交：本报告一式两份，小组成员两人各执一份。 调查报告细则： 一、活动主题的提出 社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分，是我们进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。为了更好的了解社区居民的基本生活状况，特别是在CPI不断上涨的环境下社区居民的购买力，特设立该调查题目，并加以实践。 二、活动的具体目标 1、在活动中学会用客观的的态度关注自己的生活，关注身边的事;用科学的方法分析客观存在的原因以及趋势，做一个关注社会、负有责任的人。 2、通过调查、采访，知道社区的有关知识，并锻炼调查题目的设置以及关注细节的能力，培养积极思考的习惯。 3、进一步学会社会实践调查的方法，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力，并能撰写社区调查报告。 4、通过沟通能力的提高，学会交往与合作，培养动手、创新等多方面的能力。 三、活动的实施 整个主题活动分三阶段实施： 1、活动准备;
社区社会实践调查报告
社区社会实践调查报告 社区社会实践调查报告一方面，锻炼自己的能力，在实践中成长；另一方面，为社会做出了自己的贡献。在实践过程中，深刻认识到自身经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。 体会到要更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基矗 今天是第一天。 我早早就来到了大利家超市——这个我开始4天社区服务生涯的地方。 早上9-10点的人特别多，大都是来买菜的。看着忙忙碌碌的人们，我却无法帮上忙——初来乍到，很多东西我还不熟悉，比如物品的价格，摆放的位置等。我不知道该做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍处于呆愣的状态的我。她告诉我应该站在门口充当迎宾，另外负责将丢置在外的购物篮整理并搬至里面。 就这样，我听从那位姐姐的话在门口充当迎宾，并且在顾客用完购物篮时将其整理收集一摞至一定程度时，搬运到里面供新顾客使用。
一天就在迎与送、往与返之间结束了。看着那些顾客满意而归，我心中是欢喜的。 第二天。 还是昨天的工作。没有了初来时的生涩，我对于这份“劳动服务”已有些顺手了。 本来以为就这样平平淡淡的度过了一天，孰料却发生了一点小状况： 一位阿姨在结算时才发现自己买的蔬菜竟忘记称量了——无价码条。收银的阿姨叫我拿着到里面称一下，贴上价码条再拿出来。我一听立马拿着菜就往里冲，可到了里面又犯了难：我可不知怎么用那玩意，而其他人呢，我一看——唉，都忙着呢！这可怎么办才好？正在我琢磨之时，有一位阿姨解了我的难题。她说看我在那干站着，手里拿着把菜，也不知道干啥呢。最后，还是她三下五除二就把这事给办好了。我一想外面的客人还等着呢，赶紧说了声谢谢，往外冲——总算还不是很迟。 后来这样的事情又发生了几次，好在我也在别人的帮助之下应付过去了。 这一天总算“有惊无险”的过去了。 第三天。
工程施工调查报告
工程施工调查报告 篇一：铁路工程施工调查报告 目录 1工程概况 ................................................ .. - 1 - 1.1工程设计技术标准 ........................................ - 1 - 1.2 自然条件及工程环境 ...................................... - 1 - 1.2.1 地形地貌 ...................................... - 1 - ...................................... - 1 - 1.2.3 水文地质 ...................................... - 2 - 1.2.4 气象 .......................................... - 2 - ...................................... - 3 - .................................... - 3 - .......................... - 3 - 2主要工程数
量 .............................................. - 4 - 3工程的特点 ................................................ - 5 - 3.1工程特点 ................................................ - 5 - 3.2 工程重难点分析 .......................................... - 5 - 4工程中标情况及承诺工期 .................................... - 6 - 4.1中标情况 ................................................ - 6 - 4.2投标文件承诺开竣工日期 .................................. - 6 - ................................ - 6 - ........................ - 6 - 4.3阶段性工期安排 .......................................... - 6 - 5公司项目组成机构、施工队伍分布及临时工程规
中学生社区社会实践报告
中学生社区社会实践报告 通过对社会实践活动开展的研究，是探索中学生社会实践活动的有效途径，使中学生社会实践活动的开展，有利于学生、学校、家庭和社会。接下来要给大家分享的是中学生社区社会实践报告，欢迎大家的借鉴阅读！ 中学生社区社会实践报告一：劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪中学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。 我们在社区里清扫垃圾，发送宣传单，希望这些微不足道的举动能增强人们的一点环保意识。天早早的，我们几个团员就集合到了一起。一切准备就绪后，我们分组进行实践活动。我们一边捡街道上的垃圾，一边给路人发自己印的宣传单，虽然有些行人接过宣传单之后就丢在了地上，但是我们毫不气馁，把它们一张张的捡起来，然后追上丢弃它的行人，告诉他们说：“这是有关环保的宣传单，希望您能认真地看一下，为保护环境献一份力，谢谢!”听了我们的话后，他们都欣然接受了。这是我们倍感信心，更加努力的进行社会实践活动。我们的举动迎来了许多行人们的赞扬。就比如说，我们在街道上捡垃圾时，道路的清洁工人看见我们在帮他们的忙，就微笑的直夸我们懂事，说我们是学校里的榜样。听了他们的赞扬，团员们就有了动力，继续埋头苦干。
很快，天就黑了下来。我们的社会实践活动就结束了。在大家的欢笑声中，我们宣告这次活动圆满完成。从这次活动中，我也懂得了许多。 张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。劳动中，我知道了许多自己的不足之处。我感触深的是万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真地做一遍，就发现不了自己的不足。工作也一样“一分耕耘，一分收获。” 中学生社区社会实践报告二：春华秋实，岁月潇湘。一转眼，期盼许久的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：法乃善与正义之科学。已是第二次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。近七天的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社
长沙市家居建材市场摸底调研报告记录(定稿1)
长沙市家居建材市场摸底调研报告记录(定稿1)
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长沙市家居建材市场摸底调研报告 ----瓷砖专题调研报告 市场部 二0一四年十一月 3 /
目录 一．市场概况 (03) 二．长沙家居建材市场瓷砖行业整体生存现状 (06) 三．瓷砖电商整体生存现状 (10) 四．长沙瓷砖市场流行趋势分析 (12) 五.对长沙市家居建材市场瓷砖产品营销思考 (13) 4 /
长沙市家居建材市场摸底调研报告 ----瓷砖专题调研报告 经过近四天的调研，采用匿名拜访，采购、访谈等方式，初步完成了对长沙市主要家居建材市场的摸底调研。获取了长沙市瓷砖产品的市场概况、渠道特点、竞争格局、消费习惯售后服务等数据，希望能对公司的决策提供依据。 一．市场概况 随着长株潭融城步伐的推进，在推动了长沙西、南方房地产的快速扩张的同时，也诱发了与房地产产业链中紧密相关的家居建材行业井喷式的发展。河东，以马王堆、万家丽为代表的建材市场，是长沙城东商圈影响力最 5 /
大的市场，汇聚了众多国内外知名的陶瓷品牌。“买建材到万家丽”、“买建材到马王堆”，已经成为大部分长沙市民的“口头禅”。 河西，以郁金香、广大环球为核心的大河西家居建材商圈，以及环绕在其周边的安居乐家居建材广场、金盛建材市场、涧塘建材批发市场的核心商圈是整个岳麓区，次级商圈包括宁乡县、望城区及开福区部分区域，边缘商圈则辐射到湘西北的常德市和益阳市。 长沙南城区域作为未来长沙高档消费的中心区域，已形成了以红星?美凯龙、玖一家居装饰广场、喜盈门?范城为代表的家居建材商圈。这个商圈与周边的十余个超大规模的商贸流通专业市场一道构成了长沙城南大物流、大商贸、大流通的格局。 整体来看，目前长沙家居建材市场已经形成了以马王堆、万家丽为中心的城东建材商圈和以郁金香、广大环球为核心的大河西家居建材商圈，以红星?美凯龙、喜盈门?范城为代表的城南建材商圈“三分天下”的格局。三者立足大长沙，辐射不同的区域范围，形成优势互补、资源共享的新局面（见下图）。 1.长沙家居建材市场瓷砖产品总体概况 通过调研数据估算，长沙市家居建材市场中瓷砖产品的年市场总容量约40亿元，其中马王堆陶瓷建材市场瓷砖的年销售额约20亿元，其中零售额约10亿元。其中瓷砖品牌销售额前三甲是东鹏、马可波罗和诺贝尔，前三品牌的销售额均在2亿元左右。长沙瓷砖市场前十品牌瓷砖的占有率约为30%。单一品牌市场占有率不高。说明长沙瓷砖市场无垄断品牌，同档次/品类产品间价格战明显，整体市场处于无促销不动销局面。长沙瓷砖产业处于整合/兼并升级阶段，渠道商集中度不高，存在区域渠道提升的空间。 2.长沙市主要家居建材市场一览 名称定位综述 6 /
市场调研报告例文最新版
市场调研报告例文最新版 Market Research Report Sample latest edition 汇报人：JinTai College
市场调研报告例文最新版 前言：工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体，按照有关规定，定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作，汇报的内容包括近一段的工作情 况和下一段工作部署。本文档根据工作报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 市场调查报告，就是根据市场调查、收集、记录、整理 和分析市场对商品的需求状况以及与此有关的资料的文书。换句话说就是用市场经济规律去分析，进行深入细致的调查研究，透过市场现状，揭示市场运行的规律、本质? 市场调查报告的特征 市场调查报告是经济调查报告的一个重要种类，它是以 科学的方法对市场的供求关系、购销状况以及消费情况等进行深入细致地调查研究后所写成的书面报告。其作用在于帮助企业了解掌握市场的现状和趋势，增强企业在市场经济大潮中的应变能力和竞争能力，从而有效地促进经营管理水平的提高。市场调查 报告可以从不同角度进行分类。按其所涉及内容含量的 多少，可以分为综合性市场调查报告和专题性市场调查报告；按调查对象的不同，有关于市场供求情况的市场调查报告、
关于产品情况的市场调查报告、关于消费者情况的市场调查报告、关于销售情况的市场调查报告以及有关市场竞争情况的市场调查报告；按表述手法的不同，可分为陈述型市场调查报告和分析型市场调查报告。与普通调查报告相比，市场调查报告无论从材料的形成还是结构布局方面都存在着明显的 共性特征，但它比普通调查报告在内容上更为集中，也更具专门性。市场调查报告的一般格式 从严格意义上说，市场调查报告没有固定不变的格式。 不同的市场调查报告写作，主要依据调查的目的、内容、结果以及主要用途来决定。但一般来说，各种市场调查报告在结构上都包括标题、导言、主体 和结尾几个部分。 1．标题市场调查报告的标题即市场调查的题目。标题必 须准确揭示调查报告的主题思想。标题要简单明了、高度概括、题文相符。如《××市居民住宅消费需求调查报告》、《关于化妆品市场调查报告》、《××产品滞销的调查报告》等，这些标题都很简明，能吸引人。 2．导言导言是市场调查报告的开头部分，一般说明市场 调查的目的和意义，介绍市场调查基本概况，包括市场调查的
建筑工程施工专业调查报告
建筑工程施工专业市场调查报告 为了比较切合实际地确定建筑工程施工专业培养目标及基本规格，必须深入了解往届建筑工程施工专业毕业生知识能力结构的状况及社会主义建设实际对毕业生的要求。为此我们对用人单位通过电话、函调、走访和会议等方式进行了调查。调查范围涉及施工、管理、工程咨询以及同类相关学校，并充分借助和发挥了学校教学改革专家委员会的力量和作用。本次调查为建筑工程施工专业建设、发展和完善提供重要帮助。 一、建筑行业发展状况调查 建筑业是国民经济的重要物质生产部门，它与整个国家经济的发展、人民生活的改善有着密切的关系。中国正处于从低收入国家向中等收入国家发展的过渡阶段，建筑业的增长速度很快，对国民经济增长的贡献也很大。2001年以来，中国宏观经济步入新一轮景气周期，与建筑业密切相关的全社会固定资产投资总额增速持续在15%以上的高位运行，建筑业总产值及利润总额增速也在20%左右的高位运行。目前，我国建筑市场的规模不断扩大，城市化进程快速发展，城乡结构急剧转变，城市建设以前所未有的规模展开。 近几年，山东省建筑业发展势头强劲，产业规模迅速壮大，综合实力明显增强。2004年至2008年累计完成建筑业总产值18100亿元，约占全国建筑业总产值的十分之一，实现增加值6460亿元，占全省国内生产总值的7%。2010年，全建筑业总产值达到8500亿元，比上年增长25.1%。山东省进一步推进了城市化，加强交通、能源、水利建设。规划打造“一群一圈一带”，建设“一群一圈一带”形成了城市建设的热潮。一大批重点工程、基础设施、产业集群和产业基地建设项目陆续开工，为建筑业提供了良好的发展前景。今后5年内港口投资550-580亿元，山东省港口吞吐量将达10亿吨以上；高速公路在建的是1150公里，今明两年计划开工的近1000公里；城市房地产施工的面积一年是1.6亿平方米，城市房地产投资和基础建设设施投资每年都在1800亿元以上，这些都为建筑业提供了很大的发展机遇。 目前聊城各类建筑企业有300余家。2010年是聊城全面提升的一年。聊城市贯彻落实“城建靓市”方针，大力推进百亿城建、百亿新居、百亿产业“三个百亿工程”，完成住房和城乡建设总投资239亿元，创历史新高。目前，聊城市紧紧抓住极积稳妥推进新型城镇化这个中心，组织开展城镇化发展研究，加快农村人口转移，确保城镇化率每年增长2.6个百分点，“十二五”末达到50%。大力推进十大工程、20个重点项目建设，实现古城区保护与改造、徒骇河世界运河博览园、创建