上海小学信息技术教育考察报告

上海小学信息技术教育考察报告

上海小学信息技术教育考察报告

双桥区实验小学眭琳玲

由渝西学院教师带队，我们重庆市信息技术骨干教师培养对象一行32人于2004年11月底飞抵上海，对上海市的信息技术示范小学进行了为期三天的考察。先后参观考察了上海市徐汇区汇师小学和上海市浦东新区北蔡小学。期间考察了这两所小学的校园软硬件建设、倾听了校长、教师们的经验介绍、观摩了示范课、进行了座谈讨论。考察结束后感觉很深，受益颇多，开阔了眼界，受到了启发，鼓励了干劲，故将所见所闻所想所感寄托笔端，以便与大伙儿交流。

一.学校概况

我们此次考察的两所学校是特别具有典型性的小学。首先考察的汇师小学是一所百年名校，创办于1884年，建校已有120年，1998年转制，是一所五年制小学。现有27个教学班，近千名学生。是全国现代教育技术实验学校、上海市科技教育研究所实验学校，不管从师资条件依然硬件条件来看基本上一流的名牌学校。北蔡小学是一所镇小，建校时刻稍晚一点，但也有98年的历史，有一千多名学生，33个教学班，在名气上虽别如汇师小学，但它是一所特别具有特点的学校。学校曾被命名为全国“十五”重点课题实验学校，上海市愉快教育基地学校，上海市小学语文研究实验基地，浦东新区教科研实验基地，浦东新区少年干部培养基地。总的来看，这两所学校都各具特色。

二.校园环境

上海汇师小学的校园环境设计充分思考体现了以学生为本位的理念：学校环境充溢着浓郁的文化气息和人文主义关心。一进校门，一股文化气息扑面而来，向世人昭示着她别平常的历史，在环境布置上，给人一种清新雅致的感受，彰显着以儿童为中心的教育理念，不管是橱框里陈列的学生制作、依然走廊上、墙壁上张贴的书法、剪贴、小报、绘画等，都让我们感到这所学校别仅是学生学习的学园，更是儿童自由发挥的乐园；而北蔡镇中心小学却别有风格。校园环境优美，有全塑胶操场、小花园、假山水池、象征“智慧结晶”的雕塑、学生艺苑书画廊、双语乾坤等，构成了一道道亮丽的校园文化风景线。不管是教学楼依然操场跑道，都显得很宽敞，有气魄，呈现着浓烈的现代气息，体现着一具现代教育意义上的大教育理念。

三．硬件设施

我们此行的目的是考察两所小学的信息技术教育，固然首先要考察学校的信息技术硬件建设。汇师小学是90年代中期引进的计算机，信息技术课开设得较早，学校拥有现代化的教学设备。除电化教室、电脑房、信息工作室外，每个教室均配有大屏幕彩色电视机和电脑。已建成了完善的校园。硬件建设特别先进。北蔡镇中心小学也有电脑房、舞蹈房、图书馆、乒乓房、闭路电视、多媒体教室、远程教室、阶梯室表演厅等设施，硬件建设稍逊于汇师小学，但该学校的计算机络建设却别具特色，络的利用率甚至高于汇师小学。

四.教学特色

汇师小学是一所办学历史悠久的学校，也是徐汇区教育改革和办学条件颇具亮点的学校。特别是近年来，学校少年教师与教育教学骨干培养，现代信息技术教育和办学体制、机制改革已成为这所学校进展的三个支撑点。该校教师在别断的研究与实践中，经过别断的课堂实践和反思，在理念、手段方面进行探究。教师对现代信息技术在学科教学中的作用有了新的认识。他们认为计算机别只作为工具，还应该营造环境、氛围，形成一种信息技术文化。而要营造信息技术氛围，必须以改造教师为中心。学校以样本自培活动为要紧载体，对任职教师进行培训，取得了良好效果，是全市第一批教师自培基地。该校的教学实践具体从两方面入手：1、探究教学流程。教学流程通常经过以下几个环节：教学设计、教学预备、教学实

施、教学评价。2、多元化的教学设计。包括：情景教学的设计、培养学生的信息处理能力的教学设计、基于学生合作信息处理的设计。教务处焦教师特别给我们介绍了怎么在课堂教学中运用信息技术。据她介绍，该校的信息技术教育，低年级以电脑画为主，中年级以制作小报为主，高年级以制作页为主；并且学校很重视信息技术整合教育。从汇师小学出版的信息技术整合专著来看，该校在学科整合方面作了很深入的探究。对我们将来的教学提供了珍贵经验。

北蔡小学很重视科技教育、艺术教育，成立了科技、艺术兴趣小组，一贯坚持全面进展的培养目标，所以德、智、体美、劳五育并进，取得了一定的成效。遵循“质量是教学的生命线”的原则。学校以自主教育，双语教学，信息技术教育为突破口，进行教学研究和实践，每年举办的“艺术节”、“科技节”、“教学节”、“体育节”，极大地调动了学生学习的积极性，主动性，制造性，以展示学生的个性特长，培养学生的综合能力。北蔡小学遵循学习的规律和教学规律，促进人的进展，推进学校文化建设。该校以人为本的教学体如今：1、在个人学习的基础上，运用团队学习的组织形式，以文本学习与超文本学习为学习的内容，展开“小学生社团”和“上学习”两个项目的研究与实践，集中力量开展学校课程的开辟与实施。

2、建立健全多元、开放的学习评价制度，激发学习的欲望，提高学习质量。

3、这种学习别仅是在学校范围内，更应该是在广大的社会。

4、在学习的过程中，使“教师成为有思想的实践者”成为主流意识和自觉行为。该校的信息技术教育，充分地融入了“络”的元素，他们在利用络开展教学方面具有很丰富的经验，同时该校的络利用率特别高，“络”教学及宣传成了该校的一大特色。目前，学校还将陆续推出一批探究性课题。

除了倾听了学校领导的教学经验介绍外，我们还听了两节示范课。我们所听的课中，不管是低年级的语文教学，依然高年级的信息技术教学，都跟我们过去传统的教育有着较大的差别，过去那种老师提咨询学生作答的乒乓球式的课堂教学模式别见了，我们所看到的是生动爽朗、富有生气的课堂，在老师们精心设计的教学环节活动中，学生学得积极、主动、轻松、愉快，经过动手实验、合作讨论，表演，既掌握了知识，开拓了思维，也培养了良好的学习适应。教学中，老师们能忠于教材，但却别照搬教材。他们更加注重把教学与现实日子密切联系起来，别仅重知识技能训练，而且经过别断的激励学习，培养学生的情感态度。

我把这两所小学在教育教学方面的特点作了比较。它们的相同点是：1、都注重任职教师的培训，包括现代信息技术的培训和教学能力方面的培训。2、重视学习评价。3、都在信息技术和其它学科的整合方面颇有建树，各自出版了整合教学方面的专著。4、都注重营造一种现代信息技术的氛围。5、都充分利用计算机络资源促进学校教育。它们的别同点是：汇师小学更注重于学科教学设计，把课堂教学作为教学的全然，把教学质量作为办学的宗旨，本着“以教学促科研、以科研兴教学”的思想，突出名校的办学特色。而北蔡小学则以“依托社会，融于社会，服务社会，为人的终身进展奠基”的办学理念，充分利用社会力量办学。在重视教学的基础上，更加注重学生在德、智、体、美、劳等方面的全面进展，以学生的和谐进展为本，以学生终身进展为重点，经过学校丰富多彩的教育活动，培养学生的综合素养，塑造健康心理和独立人格，促进学生的主动进展和终身进展。

五.考察体味

在几天的参观考察中，我深深地体味到，沿海开放都市的学校教育和我们内陆地区的教育还存在着很大的差别。它们在硬件条件上优于内地都市，师资力量也强于内陆学校，这给他们的办学提供了得天独厚的条件。但我想，我们内陆都市的硬件建设虽别及他们，但我们能够在软件建设方面与他们看齐甚至赶超他们。

我把这次考察的所见所闻梳理了一遍，结合平时的教育教学经验，我认为我们在教学中应该注重以下几个方面：

1、强调学生学习方式的改变。我们应提倡三种学习方式，即自主学习、合作学习、探索性

的学习。这次的上海之行让我们充分感觉到了这些学习方式给教学带来的重大改革。如今重庆的教育界也在积极地倡导这些新型的学习方式。它可以在最大程度上激发学生的学习积极性。

2、注重教学评价。对老师的评价着眼点应放在学习过程中，学生表现得怎么样，老师所设计的活动学生是否感兴趣，是否适合每个孩子的进展，所设计的活动是否确实有效？而对学生的评价，包括平时作业的评价、课堂评价、单元评价等，为了调动学生的学习积极性，要求作业的设计和测试题变得更为有味，并让家长、同伴参与到评价工作中来，在评价过程中，应更多地采纳白描性的评价，少用主观性强的评价，他们的做法，无疑对我们的评价改革工作有较大的启迪。

3、做好校本教研工作。将来我们要依赖校本培训工作，把教师们的教学理念运用到学校、课堂教学活动，在实践中摸索，提出操作中的困惑或困难，进而想方设法去解决，如此才干从全然上帮助他们转变教育思想，更新教育观念，从而更好地习惯课程改革工作的要求。

4、注重教师的培训工作。各学校应该重视师资培训工作。首先是教育理论与研究办法的培训。为了了解现代教育理论、现代信息技术教学动态与趋势，学习教育研究办法，我们必须重视教师的理论学习。最好采纳“走出去，请进来”的方式，提供给教师大量外出进修的机会及参加市、区各级各类科研培训的机会。其次是教师计算机知识的培训。帮助各学科教师掌握计算机操作，特别是要建立起使用计算机的意识，在教学中充分利用计算机，发挥计算机的优势，可以利用优秀的教学软件来组织教学和帮助学生学习。在教师的计算机应用水平得到充分的提高之后，才干真正开始研究怎么样在教学中更好地应用计算机技术。因为如今提倡信息技术和其它学科整合，需要充分利用络资源，因此让教师会用Internet也是对教师培训的一项要求。

5．积极开展“信息技术与各学科课程整合”项目研究。“信息技术与各学科课程整合”是国家九五重点科研项目，并且也是中华人民共和国教育部全国中小学计算机教育研究中心的重点课题。也是我们信息技术学科以后的进展趋势。我们每一位信息技术教师都应该把学科整合方面探究的作为自己教学中的重中之重。要经常开展学科整合方面的课题研究，深入各个学科，多与其它学科的教师进行合作与交流，即：从自己对教学目的的理解、对教材的理解、对学习的理解进行课程整合的实践，然后与专家和其他教师进行交流。在交流研讨的基础上进行各种形式的探究，力求可以使实验获得成功。

6、改善办学条件，注重学校的硬件建设。重庆市也有硬件建设特别好的学校，但大部分的小学硬件条件都很差，不少学校至今还别能上因特。各学校之间的差距也很大。这一点和上海的先进的、均衡进展的各学校相比就降后多了。同行的学员都认为，较宽松的教师编制和小班制教学更有利于课程改革工作的开展。据了解，上海的不少小学按班配备教师的比例均达1:2至1:3，而每班的学生人数亦操纵在25—30人。首先，宽松的教师编制将令老师们有更充裕的时刻和精力开展教学改革的研究，而小班制的教学则更有利于老师关注每个学生的进展状况，及时调整教学设计，如此做也能确保老师更为公正、客观地评价每个学生，了解各学生的个性和特长，从而引导他们“扬长避短”向着适合自己进展的方向努力。目前，我市在这方面却无法得到保障，据了解，我市一些学校的每班的人数达60-80多人，试想，任课老师如何有那么多精力去引导学生开展合作式、研究性的学习呢？这些我们光靠自己的力量可能办别到，我们能够把它形成文字提交给有关部门。

上海之行，虽然未能悉数解开我们课程改革实验中的所有困惑，但它给我们展示了一具国际化大城市的教育特色，从各方面给了我们很多的启迪，这将特别有利于我们各位教师将来的教学开展和教改的实施。

上海苏州考察报告

考察时间：2011年10月10日至2011年10月15日 考察地点：上海、苏州 考察主要地方：上海城市规划馆、南京路步行街、新天地、上海博物馆、上海世博馆、拙政园、苏州博物馆、苏州文化艺术中心、上海M50、宜家家居商城、田子坊、外滩、上海城市雕塑艺术中心 考察目的：丰富阅历，增长见识，开发设计思维 这一次的外出考察是前往上海、苏州两地进行为期5天的考察学习工作，除了观赏上海外滩美景与苏州传统的园林以外，进一步是了解每处考察点从房子构架到空间布置的设计方式与设计理念。而我们这次前去就是奔着这样一个目的去参观学习，并运用到自己的设计中去。 上海给我的第一感觉就是它是一个现代化的大都市，千姿百态的高楼，耸立在我的眼前，感觉每一座高楼都富有他们各自的生命气息，上海的外滩的夜景就像一幅美丽的画卷，真是美不胜收，即便用相机拍下那先所谓美的画面，也无法体会上海外滩夜景真实夜景，这里是上海的标志，是时尚化的代表。外滩1号到18号与新天地的欧式建筑与，古老的欧式风格，罗马柱，细致的雕工，一层层的小阁楼，似乎又把我带回到了20年代初期的英租借区的上海，所有的历史都在这里永久保存。正是因为它如此的与城市的不同，吸引全世界的人愿意留在上海发展与生活。 新天地

【上海南京路步行街】 上海的去过的几个考察地点，除了上海的外滩与新天地的建筑让人看了瞠目结舌以外，还有有一条富有里历史意义的路，同样也富有特殊的设计在里面，这就是上海的南京路。 南京路是上海最繁华的商业街，是上海的城市标志之一，是中央商务区的重要组成部分，至今已有１００多年的历史，是购物、餐饮、旅游、休闲为一体的环境优雅、文化层次高、具有世界一流水准的步行商业街。南京路商业街特点集购物、旅游、商务、展示和文化五大功能为一体，这种综合性的步行街是我第一见过的。 南京路在１００多年的发展过程中，造就了各种风格的建筑，而且建筑物高低错落，广场设计： ①世纪广场：位于南京路以南、湖北路以东、九江路以北、福建路以西，东侧安置了一座时鸣钟，这是为纪念中国和瑞士建交５０周年，瑞士人民赠送给上海人民的礼物，到正点，时钟会响起中国民歌旋律的钟声。广场东侧有管理用房、ＬＥＤ大屏幕、旱喷泉、停车场等设施。从步行街进入世纪广场，空间豁然开朗，既丰富了城市景观，又为游人提供了开阔的绿化休闲场所。世纪广场也是演出、商品展示、大型活动的理想场所。 交通设计 南京路步行街开设一条观光旅游线路，采用无污染的电动车，外观模仿３０～４０年代的有轨电车，给游人提供了方便。走累了不妨坐坐光观车游览整条步行街。同样路障、信号灯、标志为配合南京路步行街的交通组织，沿线设置了许多新颖的路障、信号灯及标志，保障交通安全。

关于江浙上海的考察报告

江浙地区县域经济考察报告 县域经济是我国社会经济功能比较完善的基本单元，在整个国民经济和社会发展中处于重要的战略地位，是实现农村现代化和全面建设小康社会的重要基础和关键所在。据2002国家统计局统计，县域经济已占我国国民经济总量的六成。近几年来，随着经济全球化、新经济的兴起以及可持续发展框架的确立，县域经济的发展迎来了更大的机遇和挑战。为探讨巴州县域经济发展模式，计委系统考察组随自治区考察团于4月19日—27日对长江三角洲苏、浙、皖地区县域经济发展现状进行考察学习，我们深受启发，开拓了视野，对县域经济的发展有更深的认识。 一、长江三角洲概况 长江三角洲处于我国东部沿海的中部，是以上海为经济中心，自然条件优越，原有经济基础好，工农业生产门类齐全，文化教育与科技发达，是长江流域、也是全国最大的经济核心区。2003年长江三角洲生产总值达16860多亿元，占全国国内生产总值的17.6%。其中，苏州市生产总值达2802亿元，增长18%，在全国大中城市中排名第5位；财政收入409.9亿元，增长34.9%；全社会固定资产投资1408.9亿元，增长73.3%；城镇居民人均可支配收入12361元，增长16.4%，农民人均纯收入6750元，增长10%。 改革开放以来，长江三角洲成为国内外投资新的热点，快速积聚的国际资本和民间资本，强有力地推动着这一地区经济的快速发展。当前，长江三角洲正崛起一个庞大的经济巨人群。这一经济巨人群包括：年国内生产总值近5000亿元的“超级巨人”上海，苏州、杭州、无锡、宁波、南京等五个年国内生产总值在1000亿元以上的“巨人”，以及绍兴、南通、常州、嘉兴、镇江等五个年国内生产总值在500亿元以上的“小巨人”，这11个“经济巨人”去年GDP 占全国的16%。在这块不到10万平方公里的土地上，集中了近半数的全国经济百强县，聚集着近100个年工业产值超过100亿元的产业园区，它们是如何发展的呢？ 二、江浙县域经济发展成功经验 （一）深化体制改革促进县域经济大发展 长江三角洲在经济发展过程中，涌现出苏南、浦东、浙江三种模式，它们的共同点是“化解”国有企业，深化体制改革。以上海为例，上海“化解”国有企业的办法是发展外资企业，成立了国内最早的三个经济技术开发区，引进了大量外资，并因此“牺牲”了一批国有企业，因为在合资中，要把最好的部分拿出来与外资合作。许多企业以厂房为手段与外商合资，促进了新兴产业以外资为主体得到快速发展。上海的6大新兴产业，均以合资企业为主，如汽车主要引进德国大众技术；宝钢、石化的设备主要从国外引进；通信与贝尔公司合作。零售业最早与日本伊士达合作，引进他们的管理经验，以后又实行合资经营，突破了传统商业业态，引发了商业业态“革命”，带动了连锁商业的发展。1995年后，上海开始大规模国有企业体制改革。比较好的企业实行股份制，股票上市；差的企业实行承包经营；许多企业都与外商合资、合作。在这个过程中，上海采取的两大举措值得我们借鉴和学习。一是建立社会保障体系。二是通过企业改革使企业资产负债率普遍下降。 （二）企业制度决定了县域经济发展的后劲 首先，我们通过比较苏南与浙江的发展状况了解不同的制度对地方经济的影响。 1、江苏与浙江相比, 自然条件更好, 经济基础更坚实。据了解，与浙江比较，江苏具有明显的区位优势。从陆地面积来看，江苏、浙江两省基本相同(苏为10.26万平方公里、浙为10.1万平方公里)，但江苏平原占68.8%、山区只占29.5%，而浙江山区占70.4%、平原只占

【考察报告】中学考察报告范文4篇

中学考察报告范文4篇 短短五天的学习考察学习结束了，回想五天里听课、学习、研讨、交流、总结和反思，虽然很忙很累，但却收获颇丰，不虚此行。 一、深切体会了xx教师的无私奉献精神。 走进xx的校园，你会发现除了体育锻炼和活动课时间，整个校园总是静悄悄的。听不见学生的喧闹，更看不见教师在校园里随意走动。来到备课室，你会发现所有的教师都静静的坐在办公桌前认真的备课和批作业。如果说有教师在电脑前，他一定是在为上课准备着：查找资料、命制试题等。课间的教室里你常常会发现两三个老师发生“冲突”。课外活动时，你总会在活动地点发现班主任和任课教师的身影…… 其实，xx教师的待遇并不高。带我的石老师已经五十多岁了，学科带头人，教学经验丰富，还只是中教一级。和她交流时，没有一丝抱怨，反而说的更多的是尽职尽责的做好自己的教学工作并着力培养年轻人。她说：教育教学是自己的本质工作，任何理由都不能动摇。我想xx教育今天的成就离不开一大批无私奉献的教师默默无闻的支撑。 作为伊滨区教育的一员，贡献自己的微薄力量我们责无旁贷。我们需要在日常教育教学工作中践行无私奉献精神。xx明星中学的赵校长说：无论你们学走多少东西，但教师的无私奉献精神是学不走的。我们不相信！ 二、真正感受到了xx教育的务实精神。 我总认为常态课最能看出老师的教学功底，常态课最能看出他们课堂的奥妙。事实上，在这二十余节课上，我看到了xx老师在常态下最真实的一面，xx 课堂在常态下最本真的绽放。

老师在课堂上总是不紧不慢的，哪怕完不成任务，但保证把学到的东西非“闹”个清楚不可。一遍一遍的问，一个一个的过。给人的感觉就是我就不急。课堂上用的最多的是重述：两人组重述、四人组重述、派代表总结重述、大家齐读这个题目。。。。。。学生回答问题也是不慌不忙的，好像外国人刚学会汉语。看着一节课没有学到多少东西，可是能感觉到他们大多数人肯定掌握住了。我疑惑的问石老师：这样下去能完成教学任务吗？石老师说：如果只是为了赶进度，赶得越快学生退步的就越快。不如一节课让学生真正掌握一点东西。坚持下去就会有收获。毕竟完不成任务的节次还是有限的，因为平时我们掌握的扎实，所以考前基本不需要复习。我听了焕然大悟：这就是慢的艺术吧！ 再看看xx老师的教案、作业、听课记录等简洁明了，实用有效，一本本迹工整整洁。老师们说：为什么要应付哪？写就是为教学工作的，如果为了应付还不如不写。 当我们正每天疲于应付时，我们是否可以停下来想一想：我的工作有效吗？我能不能做到一切围绕高效课堂开展工作哪？我们有哪些琐事是不需要做的？我的时间都去哪儿了？ 三，切实了解了xx“二十四教学模式”内涵。 通过与赵校长以及我们政治组的交流，还有深入课堂，我们发现。二十四教学模式的六个环节，教师要灵活运用。要根据教学进度及学生接受的程度不一定一节课全部都有。有时候一节课只有两三个环节出现。与此相适应，评价一节课的标准也绝不是六个环节同时拥有，而应该是“有多少学生掌握了，学生掌握了多少”。

中小学教师赴南京苏州杭州三地考察报告范文

中小学教师赴南京苏州杭州三地考察报告范文 中小学教师赴南京苏州杭州三地考察报告范文20年10月13日--10月21日，在县教育局普教股长张带领下，我们一行70多位中小学教师赴南京、苏州、杭州三地考察学习，这是我们县开阔教师教育视野、更新教育教学观念、提高新课改认识、拓展教育创新思路的重要举措，对我县教育实现大发展、大跨越具有重要的意义，为我们提供了一次珍贵的学习机会。本次考察历时九天，奔走在南京、苏州、杭州三地，考察了五所学校，聆听了四场专家报告，所到之处都给我留下了很深的印象。印象一是对江苏泰兴襟江小学、苏州工业园区新城花园小学、以及杭州的学军小学的实地考察，感觉到江南文化的灵性、个性与生命和大气，因此凝练成各学校独特鲜明的校园文化特点，给我大大的震撼印象二是各学校愉悦、高效、平实的课堂教学让我感受到他们深入、广泛、实在、有效地进行了课改研究，是理论与实践和科研的完美融合。印象三是一路考察一路情，这次出去不但对教育教学进行了考察学习，还游览了江南美景，同时收获了同志间真诚的友情以及领导的关怀之情。可谓收获满满、思考多多。心动不如行动，通过本次考察学习活动给我带来了思维碰撞，"他山之石可以攻玉"，所以现将考察学习体会及感受进行汇总，借以反思，以便今后更好的做好本职工作。

20年10月17日，考察第三站，苏州工业园区新城花园小学。这所学校是中国与新加坡合作发展区内第一所公办小学。新城花园小学是区素质教育的一个窗口，他不仅有现代化的教育教学设备，更有先进的教育理念和高质量的教育教学水平。听了一节音乐课，一节语文课。她们的课堂教学绽放了教育的魅力，让课堂焕发了生命的活力，全面激活了课堂教学的"一池春水"，造就了"轻负担高质量"的教学特色，真正让学生的学习生活幸福、快乐。走进新城花园小学，随处可见红黄蓝三原色组成的"太阳花"，红色象征热情开朗，黄色象征温文尔雅，蓝色象征聪慧睿智。这里的孩子知识丰富，做事自信，处处彰显了"大气、胆气、灵气"的"太阳娃娃"的特质，迸发出"太阳娃娃"的阳光活力。该校学生上课坐姿特别端正，朗读能力特别强，显示出平实的教育功底，课堂气氛活跃，教师上课轻松自如，不做作，真实，令我们钦佩。 20年10月19日，考察第四站，市学军小学。这所学校具有悠久的历史，有着娇人的成绩。学军小学的特色校园文化让我震撼，走进大厅，浏览着学校丰硕的教育教学成果，欣赏着漂亮的学校沙盘，让我深深感觉到这里是教师和学生享受成功喜悦的大舞台。学校现代化的教育设施，深刻的人文内涵和优美舒适的校园环境，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。在这里，老师不仅注重对学生文化知识的积累，更注重对学生行为习惯的培养，不仅关注学生的学习成绩，更关注学生情感价值观的行成，不仅重

苏州考察报告 (800字)

苏州考察报告 考察时间：2012年5月 考察地点：北京、苏州、上海 考察目的：公共艺术主要通过参观各城市规划馆、城市规划、博物馆藏品、古代园林设计、现代公园广场设计了解现代建筑、古代建筑、以及各种公共场所的规划、策划原理，通过这些认识把已经掌握的基本理论知识巩固与加深，同进补充新的知识点，为以后的工作学习打下良好的基础。 苏州博物馆 苏州博物馆新馆是著名的建筑设计大师贝聿铭先生的封山之作，选址位于历史保护街区范围，紧靠世界文化遗产拙政园和全国重点文物保护单位太平天国忠王府。该地块被贝聿铭先生称为“圣地”，在这一地块上设计博物馆是“人生最重要的挑战”，既要有传统的东西，但又一定要有创新，传统的东西就是要运用传统的元素，让人感到很协调、很舒服；创新的东西就是要运用新的理念、新的方法，让人感到很好看，有吸引力。苏州博物馆给我的印象就是在光和水的处理上很到位，当然还有中国古园林建筑的窗。一、灵动的光博物馆新馆的设计结合了传统的苏州建筑风格，把博物馆置于院落之间，使建筑物与其周围环境相协调。博物馆的主庭院等于是北面拙政园建筑风格的延伸和现代版的诠释。尽管白色粉墙将成为博物馆新馆的主色调，以此把该建筑与苏州传统的城市机理融合在一起，但是，那些到处可见的、千篇一律的灰色小青瓦坡顶和窗框将被灰色的花岗岩所取代，以追求更好的统一色彩和纹理。 博 物 馆屋顶设计的灵感来 源于苏州传统的坡顶景观一一 飞檐翘角与细致入微的建筑细 部。然而，新的屋顶已被重新诠 释，并演变成一种新的几何效 果。玻璃屋顶将与石屋顶相互映 衬，使自然光进入活动区域和博 物馆的展区，为参观者提供导向 并让参观者感到心旷神怡。玻璃 屋顶和石屋顶的构造系统也源 于传统的屋面系统，过去的木梁 和木椽构架系统将被现代的开 放式钢结构、木作和涂料组成的 顶棚系统所取代。金属遮阳片和 怀旧的木作构架将在玻璃屋顶 之下被广泛使用，以便控制和过滤进入展区的太阳光线。 二、精致的景苏州博物馆把苏州园林借鉴了江南圆领的立窗借景，窗外的美在一个不露声色的刻意中展现的淋漓尽致，贝聿铭先生在此展现得更加为妙，光影结合虚实并用尤为巧妙。

2019年度2020年度学年上海地区浦东新区建平中学高三上学期周练试卷(附答案解析和解析)

2019-2020学年上海市浦东新区建平中学 高三上学期周练英语试卷 （满分140分，考试时间120分钟） 第I卷（共100分） Ⅱ. Grammar and Vocabulary Section A Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the otl1er blanks, use one word that best fits each blank. The Most Frightening Day of My Life Several years ago, I was spending Christmas in Tenerife, in the Canary Islands. My brother Jose was working there and he couldn't get any time off (21)_____(come) home, so I spent the holiday with him. We decided to go up Mount T eide, a volcano in the centre of the island, and officially the second (22)_____(large) mountain in Europe. This was the last day of my visit, so we hired a little car for the day---I couldn't drive, but my brother (23)______. Jose and I set off in brilliant sunshine. but it got much colder and by the time we reached the Crater(火山口) of Mount Teide it was snowing. All the restaurants, hotels and gas stations at the top of the volcano (24)______(close), and we had almost run out of petrol. I, started getting really worried (25)______ I had to catch the plane home that evening, and if I didn't, I would have to pay for a new ticket. So Jose decided to do something dangerous一he switched off the engine of the car and freewheeled down the other side of the mountain. — He did this for several kilometres, round hairpin bends on dangerous, icy roads. Though (26)________( scare) to death, I didn't tell him to stop for some reason.

苏州杭州上海考察报告doc

苏州杭州上海考察报告 篇一：上海杭州苏州考察报告 多元文化背景下地域文化构建考察报告 一、考察时间、地点 时间： XX.4.1-XX.4.11 地点：上海、苏州、杭州 二、考察目的 我们这次实习考察目的是感受地方文化，提高自己的设计水平，全方位了解设计。走出校，面向社会，开阔视野，了解当今市场对设计的要求，以便以后进行工程实践。 三、考察要求 赴义乌、上海、苏州、杭州三地，了解当前艺术设计潮流及存在的问题，考 察大中城市商业状况，感悟园林艺术及建筑特色等。 四、考察的内容 艺术考察课是美术专业的必修课，我们在这10天的时间里先后参观考察了 苏州、杭州、上海，一路上的所见所闻，给我很多的感受，收获很大，对我今后的学习和生活有很大的帮助。也了解了很多建筑特设及空间布置的设计方式与设计理念。 1.苏州-山塘街 山塘街可以分为东西两段，东段从阊门渡僧桥起至半塘

桥，这一段大多是商铺和住家，各种商店一家挨着一家，东段又以星桥一带最为热闹繁华。山塘街的西段指半塘桥至虎丘山。这一段渐近郊外，河面比东段要开阔，河边或绿树成阴、芳草依依，或蒹葭苍苍、村舍野艇。这里有普济桥、野芳浜等胜景，还有“五人墓”、“葛贤墓”等古迹。 苏州除了有古典园林闻名中外,她那美丽的水乡也令所有去过的人回味无 穷。”在苏州众多的街巷之中，名胜山塘街（图一），被称誉为“姑苏第一名街”。 其原因，我想大概有几条：一是山塘街是一条有1100多年历史的古街；二是它 的格局具有最能代表苏州街巷的特点；三是它与许多名人、名事相关。 (图一) 2.苏州-拙政园 全园占地62亩分为东、中、西和住宅四个部分。住宅是典型的苏州民居 现布置为园林博物馆展厅。本次实习参观重点在中西部景区中部是拙政园的主景 区为精华所在。面积约18.5亩。其总体布局以水池为中心亭台楼榭皆临水而建 有的亭榭则直出水中具有江南水乡的特色。池水面积占

对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究简易版_1

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 对xx中学考察报告暨课堂教学模式比较之探究简 易版

对xx中学考察报告暨课堂教学模式 比较之探究简易版 温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。 ——品读他山之石，倍增雕琢信心 王清滨 xx市第二中学位于xx市城乡结合部，以前 曾经是xx市很不上数的一所普通初级中学，学 苗有三分之二是农民工子女，教学质量极其低 下。 新课程改革之后，xx二中在困境之中求发 展，求生存，本着自主合作探究之理念，注重 学生情感态度价值观的培养，异军突起，创建 出“读、议、展、点、练”课堂教学模式。这 一教学模式得到了教育部专家的充分认可，>作

了长篇报道，引起了国内教育界的广泛关注。我们有幸参观考察了xx二中，对其深厚的校园文化底蕴、与时俱进的教学理念、全新的课堂教学模式有所领悟，在与教育局朱局长倡导的我县三家子中学教学模式、小学课堂教学模式改革实验校比较之中，我们更加信心百倍。我们的课堂教学模式革新一定能够获得圆满成功！一定能够为鞍山市乃至辽宁省甚至全国的基础教育填写浓墨重彩的一笔，做出杰出的贡献！ 一：厚重的校园文化底蕴，为教学改革创设浓郁的学术氛围。 1945年8月，由原国民党高级将领刘峙主持的抗日战争胜利中原战区受降仪式就在xx二中校园内举行。1945年 10月，在xx陕西会馆

2020上海四校／八校自招情况

2017四校八校自招情况 上中 收到申请：3600人 发出门票：600张 测试总分450分，数学150分，语文外语物理化学各100分 语文：一篇文章：包含古诗文、阅读理解、文学常识（占60分），作文：对于减负的看法（占40分）； 数学：8道填空题，4道选择题，3道大题，填空题5题简单3题难，选择题较容易，大题第1道简单，2、3题新知杯难度； 英语：5篇阅读理解，1、2题简单后面难，还有2道较简单的翻译题； 理化：10道化学10道物理选择题，难易均半；2道物理大题、1道化学大题；物理第1道大题是杠杆的简单运用，第2道是较复杂的电学题；化学大题前几个小题目简单，后面难； 华二 发放门票：800张 冲考人数：400多，可冲考 考试人数：1200人 预录取：222人 考试情况一览： 上午场： 第一场：8:30-10:30，2个小时要做144道选择题，涵盖语数英物化，历史，地理，生物，美术，政治，还有些社会热点新闻。数理化第一场难度不是很大，英语比较难，还有主要就是我根本做不完，因为有15面题目。休息了10分钟，第二场：10:40-11:30，40道选择题，这场数理化难度明显增加，英语是两篇类似平时考试中的a篇和一个小对话。 中午学校提供两荤两素午餐。 下午：13:00-2:30去报告厅听了介绍，学长学姐介绍各种特长班和班级特色。2:30-3:00是选感兴趣的课去听；3:00-3:30是科创的项目介绍。 复附 发放门票：500张 冲考人数：约50人 考试人数：550人

预录取：约221人 考试情况一览： 上午：考两场 8:30-10:30 100道选择题：1-27题语文（生物、历史、地理都有，有一题是考苏伊士运河）；28-58题数学（难易都有，还有涉及到股票盈亏的问题）；59-70题物理，不难；71-80题化学；81-100英语； 10:45-11:45 考的简答题，一共三组题目，每组两道选一道做，A组语文（创造性阅读）或英语（e-book）作文；B组数学证明题；C组物理或化学，题有些古怪； 下午：活动比较轻松，做物理、生物实验（有的不是，20人左右一个教室分开来做），做完参观校园，然后听讲座（语数英三个老师），然后结束，没有面试。 交附（修改了人数） 预估人数：1000人（400个英才体验，外加其它体验课，据说还有300个总校的孩子是去嘉分考的） 冲考人数：30多人，可冲考 考试人数：约430人 预录取：约235人 考试情况一览 测试总分400分：语数外各100分+科学素养100分（科学素养包含数学50分、物理30分、化学20分），今年没有倒扣分； 上午考语数外（题量大，每门40分钟）： 语文8:30-9:10：分6个部分： 1、选择题（各式各样，难度不大）； 2、默写（分值不大，满分5分科选择放弃）； 3、一篇现代文阅读16分； 4、一篇诗词鉴赏9分； 5、一篇长文言文20分（尽量做）； 6、150字小作文，以踏花归来马蹄香为主题； 数学9:15-9:55：数学14题选择+1个二次函数大题，难度较大； 英语10:00-10:40：20道选择题+小猫钓鱼+阅读；及仿照例句； 下午科学素养+面试（11:00-12:00） 科学素养中数学部分没初赛水平是有难度的，时间紧；

关于赴中学学习考察报告(最新)

我们上饶县二中一行13人在校领导的带领下，于XX年5月18日出发赴山东泰安长城中学进行了为期4天的学校考察。在考察过程中，我们深入学校，通过参观学校教学楼、办公楼，听靳校长报告、座谈、个别交谈，求索观阅学校规章制度，观览学生课内外活动等，了解到这个学校的一些基本情况： 山东泰安长城中学始建于XX年，是泰安市教育局直属的公办高中学校。地处泰安新区，占地210亩，现有教职工246人，56个教学班，3000余名学生。学校先后获得“泰安市高中教学进步学校” “泰安市高中艺体教学先进学 校”“山东省规范化学校”“泰安市文明单位”“泰安市校园文化建设aaa级单位”等荣誉称号，并被确定为“全国教育科学重点课题研究基地”“泰安市高中新课程改革重点课程研究基地”等。 通过考察，我们了解到该校与我校有惊人的相似之处：那就是新建学校，生源基础较为薄弱。XX年以前则是一个初级中学。他们针对自己的弱点和学生丰富多彩的个性特点，学校有效实施了“成功信心教育”和“特长教育”。在音乐、美术、体育、文化管理等多个领域进行了积极探索，充分张扬学生的个性特长，帮助学生发现成才的潜质，形成了以文化课教学为主，以艺术、体育、特长教育为两翼的齐头并进的育才格局。XX年首届高考723人，本科录取329人(特长162人)，专科315人，录取率为89。1%，实现首届开门红。 现就本人所见所闻所感作如下几个方面的总结： 一、办学方向明确，教学理念先进，形成自己独特育人风格。 学校坚持“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，实行“全封闭、寄宿制、全过程”的学生管理，践行“面向全体、分层教学、培优补差、突出创新”的教学思想，大力营造“生态、现代、人文”的校园文化，建有400米国际标准塑胶运动场及千兆校园网，实现了无纸化办公和信息化、多媒体教学，为学生提供了学习、生活、健身、娱乐、创造等全方位的服务，努力为学生的可持续发展奠定了基础。 “走出去，引进来”。他们派人员挂职先进学校学习，掌握了大量的第一手材料，接受教育理念，解读经验做法，主要是形成了“以高沿的人格力量影响学生，以科学的办学思想引导学生，以高效的管理体制服务学生，以优美的教学环境感染学生”的共识，坚持了“以质量求声誉，以特色求发展”的办学策略，用靳校长的话来说，就是“聚精会神搞教学，一心一意谋发展”。具体体现为“以人为本的教育理念，质量第一的教学思想，特色创新的办学思路，稳步推进的发展策略，奖励竞争的管理机制，求实求细的工作作风”六个方面。现在他们已经形成了“诚信厚德，求实创新”的校风和“博学善诱，敬业乐群”的教风和“厚积笃行，勤学有恒”的学风。秉承“以人为本、和谐发展、特色立校、质量强校”的现代化办学理念，以学生为主体，以活动为途径，以发展为教育终极目标，为每一位在校生提供全面发展的舞台，力争使每一个学生都获得成功，让每一位学生在某一方面都学有所获，学有所长，学有所用。

苏州参观优秀考察报告

( 考察报告) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-054659 苏州参观优秀考察报告Excellent investigation report on visiting Suzhou

工作报告| Work Report 考察报告苏州参观优秀考察报告 最近，随学习考察团一行去苏州进行了为期一周的学习考察活动，期间听取6场颇有深度和启示的专题讲座，包括现代营销理念、XX市经济社会发展、招商引资策略与技巧、外向型经济发展等方面的作法和经验，参观了苏州新加坡工业园区和开发区、长盛集团公司等一批现代企业，外向型经济强镇周庄及XX市蒋巷村等新农村典型，游览了苏州园林景区、第一丝绸厂、XX市区等地，感受颇深，可谓开阔了视野，拓宽了思路，得到了启迪。尤其是苏州的重教崇文和招商引资做法引人思考。 首先是苏州的重教崇文。苏州自古就有重视教育的优良传统，教育事业一直比较发达，读书重学蔚然成风。尊师重教自古以来就是苏州的优良传统，历史上苏州曾出过xx多名状元、进士，当代苏州籍的两院院士就有80多名。新中国成立后，特别是改革开放以来，苏州的教育事业得到了长足发展，基本上实现每十年上一个新台阶。去年苏州在全省率先普及15年基础教育，高中段教育毛入学率达到93.4%，高等教育毛入学率超过50%，教育各项主要指标均已达到世界主要发达国家上世纪90年代中期水平。苏州先后获得全国职业教育先进市、高中教育先进市、幼儿教育先进市、特殊教育先进市等荣誉称号，并被确定为国家城市教育综合改革实验市、农科教结合示范区和江苏省素质教育实验区。教育 第2页

2019-2020学年上海市浦东新区建平中学高三上学期周练试卷(附答案和解析)

—2019-2020学年上海市浦东新区建平中学高三上学期周练英语试卷 （满分140分，考试时间120分钟） 第I卷（共100分） Ⅱ. Grammar and Vocabulary Section A Directions: After reading the passage below, fill in the blanks to make the passage coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the otl1er blanks, use one word that best fits each blank. The Most Frightening Day of My Life Several years ago, I was spending Christmas in Tenerife, in the Canary Islands. My brother Jose was working there and he couldn't get any time off (21)_____(come) home, so I spent the holiday with him. We decided to go up Mount Teide, a volcano in the centre of the island, and officially the second (22)_____(large) mountain in Europe. This was the last day of my visit, so we hired a little car for the day---I couldn't drive, but my brother (23)______. Jose and I set off in brilliant sunshine. but it got much colder and by the time we reached the Crater(火山口) of Mount Teide it was snowing. All the restaurants, hotels and gas stations at the top of the volcano (24)______(close), and we had almost run out of petrol. I, started getting really worried (25)______ I had to catch the plane home that evening, and if I didn't, I would have to pay for a new ticket. So Jose decided to do something dangerous一he switched off the engine of the car and freewheeled down the other side of the mountain. He did this for several kilometres, round hairpin bends on dangerous, icy roads. Though (26)________( scare) to death, I didn't tell him to stop for some reason. Then the worst thing happened: the car slipped on the road and the two front wheels went over the edge. We were very lucky that the rest of the car didn't go over. We sat in the car, not (27)____(dare) to move. A car came round the corner and out (28)_____(jump) three enormous men.(29)_____saying a word, the three men surrounded the car and literally lifted it back on the road. My brother and I got out to thank them, but the three men just repeated 'Norway' several times 一we assumed that that was (30)____they came from—then got back into their car and drove off. We were so relieved we could have kissed them! We got back into our car and continued down the side of the

苏沪杭考察报告内文

1、绪论 1.1 考察目的 学习和总结我国具有代表性园林——中国古典园林、现代城市园林、风景式园林的先进经验和成就，进一步掌握和扩大园林专业，了解园林工作的意义和承担的责任，为毕业设计和走向工作岗位从事园林设计及园林工程的思路提供感性认识和经验教训。 1.2 考察内容 通过参观实习、实地考察、分析讨论，学习和了解我国古典园林艺术和造园艺术手法，学习和掌握我国现代城市园林的各类园林绿地规划设计内容、形式、规划等特点，掌握现代城市各类公园规划布局原则、尺度、比例和方法。 1.2 考察地点 1.2.1 浙江美术馆，清河坊，中国美院，杭州风景式园林：西湖（花港观鱼、三潭印月、小瀛州、曲院风荷等）。 1.2.2 浙江绍兴鲁迅故居 1.2.3苏州科技博物馆，忠王府，科技展览馆，苏州古典园林：拙政园、留园、虎丘等 1.2.4上海现代城市景观园林：上海博物馆、上海城市规划馆、上海老场坊，M50、上海雕塑中心、人民广场、南京路、外滩、东方明珠、城隍庙、宜家家居等。

2、考察调研 2.1 天堂杭州 杭州是我们的第一考察路线，我们揣着我们的梦想与企盼来到了“人间天堂”——杭州。她是中国重点风景旅游城市和历史文化名城，也是中国八大古都之一。其历史悠久，源远流长，也是全省的政治、经济、文化中心。这里自然神秀，步步山水旖旎，处处都是名胜。杭州长达2200多年的建城历史中，孕育了丰富的“吴越文化”和“南宋文化”。大运河的开通，吴越建都，宋室南迁，使杭州作为东南乃至全国的政治、经济文化中心而愈发繁华。千年的文化积淀，秀丽多姿的山水，使杭州旅游别具魅力，成为浙江旅游的精华所在，也是她走向世界的渊源……（如图2.1.a 、图2.1.b ） 。 2.2 中国美术学院 2011年5月31日是我们到杭州的第一天，我们第二天早晨9:00就从宾馆出发，来到了久负盛名的中国美术学院。我们是搞艺术的，所以走进美院有一种很亲切的感觉，我们看了别人的作品，了解了学校的过去和现在，它凝结着我国老一代教育家对中国艺术教育的心血，是中国近代艺术发展的缩影。 1928年，由著名的民主主义革命家、教育家蔡元培先生创建的国立艺术院，是当时中国最高的艺术学府；中国美术学院这座艺术的天堂，在这里我们逗留的时间很短，虽然不能体味，国美深厚的艺术内涵，但是它的整体的建筑与幽雅的环境给我留下了深刻的印象。,盛气凌人的感觉，可是现场感觉真不觉得跋扈， 图2.1 (a) (b)

中小学美术教育调研报告

怎样开展中小学美术教育新课程研究 ——关于课题调查报告 调查研究讨论： 当前中小学课题研究的两种倾向性 1、在目标价值取向上，是刻意追求遵循某种“模式”，构建或印证某种理论，还是关注学校教育实践中实际问题的解决，取得提高学校教育质量的实际成效？ 2、在方法取向上，是刻追求科学性、技术性，使研究成果成为“理论剪贴”或案例之上套论点，成为教师难以读懂的“大论文”，还是从实际出发，推介中小学教师运用的研究方式方法，使研究成果成为中小学教师喜闻乐见的作品？ 前言 我国走向素质教育的教育科研的产物，也正在依靠广泛的群众性教育科研深入推进。国家以政府行为将这一轮课程改革确立为国家的重大项目，以课题研究方式运作。各级教育行政部门加强了对教育科研的领导，各级教研机构更充分地发挥了指导作用。至前各种行之有效的教育科研活动方式仍在沿用。 新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进新课程实验，提高新课程教育质量具有决定性的意义。 一、制度重建：教育科研重心下移，突出以校为本 1、制度建设 加强制度建设，使校本教学研究合法化和合理化，促进学校一级的教学研究工作的开展，提高学校自身教学研究的质量和水平。 （1）教研组织制度：教科室职能和工作流程； （2）收集和编写学校教科研专题指导信息； （3）调查本校教师实际的教科研需求； （4）确定本校学期或学年教科研的重点方向； （5）为本校教师开展教育行动研究提供方法指导和专题指导； （6）定期组织学校的教科研交流活动，促进教师间的相互交流； （7）对学校学期或年度教科研工作提出总结报告：主要教务与科研合一。 2、教研启动制度 （1）教师教研需求调查制度； （2）学期或年度教研课题申报制度。 3、教研指导制度 （1）校内（或“联合校”）学科带头人制度； （2）校外专家专业引领制度。 4、教研交流制度 （1）日常学科教研活动制度； （2）全校教研经验总结交流制度； （3）校本教研专刊和“家长开放、接待日”制度。 5、教研服务制度 （1）图书资料服务； （2）网上信息平台；

苏州、杭州、上海考察报告

华东考察报告 一、实习时间、地点 时间： 地点：上海、苏州、南京 二、实习目的 我们这次实习考察目的是走出校，面向社会，开阔视野，了解当今市场对包装的要求，以及包装生产工艺流程；感受地方文化，提高自己的设计水平。 三、实习要求 赴上海、苏州、南京三地，了解当前包装设计潮流及存在的问题，考察大中城市商业状况，感悟园林艺术及建筑特色等。 四、实习考察的内容 “上有天堂，下有苏杭”的杭州。杭州是我国七大古都之一，历史文化名城，享有‘东南第一州’之誉。 西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。湖面南北长3.3公里，东西宽2.8公里，水面原面积5.66平方公里，包括湖中岛屿为6.3平方公里，湖岸周长15公里。水的平均深度在2.27米左右，最泞处有5米多，最浅处不到1米。如今伴随着“西湖西进”扩大为6.5平方公里，基本达到了300年前西湖的面积。苏堤和白堤将湖面分成里湖、外湖、岳湖、西里湖和小南湖五个部分。西湖与钱塘江沟通后，每天引入钱塘江水约30万立方米，西湖水由原来的一年一换变成每月一换，透明度由原来的不足60厘米提升到120厘米。中国古代以西湖命名的湖有36个之多，其中以杭州西湖最著名，如单称西湖通常指的就是杭州西湖。西湖是一个历史悠久、世界著名的风景游览胜地，古迹遍布，山水秀丽，景色宜人。概括起来西湖风景主要以一湖、二峰、三泉、四寺、五山、六园、七洞、八墓、九溪、十景为胜。西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。阳春三月，莺飞草长。苏白两堤，桃柳夹岸。两边是水波潋滟，游船点点，远处是山色空蒙，青黛含翠。此时走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，甚至心醉神驰，怀疑自己是否进入了世外仙境。而西湖的美景不仅春天独有，夏日里接天莲碧的荷花，秋夜中浸透月光的三潭，冬雪后疏影横斜的红梅，更有那烟柳笼纱中的莺啼，细雨迷蒙中的楼台------无论你在何时来，都会领略到不同寻常的风采。 拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明、清四个朝代的艺术风格。没有哪些园林比历史名城苏州的四大园林更能体现出中国古典园林设计的理想品质。咫尺之内再造乾坤，苏州园林被公认是实现这一设计思想的典范。这些建造于16～18世纪的园林，以其精雕细琢的设计，折射出中国文化中取法自然而又超越自然的深邃意境。除山石树木外，建筑物的巧妙安排也十分重要。如花间隐榭、水边安亭。利用长墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分明。

上海重点中学推优办法

上海重点中学推优办法 华师大第二附属中学 学校在考察学生档案资料的基础上，用面试形式进行综合能力测试，重点考察学生的综合素质情况。同等条件下，具有以下条件者优先录取： ◆初中阶段获市三好学生称号及初三阶段获区三好学生称号的优秀学生，按市三好、区三好的次序录取。 ◆在学科竞赛中取得优异成绩，即市等第奖、区一等奖以上者，以获奖级别依次录取。 ◆在市级重大科技竞赛中获等第奖者或得到市级荣誉称号者优先录取。 ◆在艺术、体育等方面有特长的学生亦优先考虑。 学校在重视初中校长推荐的同时，还将根据面试的成绩及上述录取标准综合考虑，择优录取。 曹杨二中 择优条件作为优秀初中毕业生，应该具有优秀的思想品德、扎实的文化基础、较为突出的实践能力和健康的心理素质。凡符合以下条件之一的学生，优先考虑： ◆初中阶段校内综合素质评定为优、学习成绩评定为优且名列年级前茅，经初中校长重点推荐者。 ◆初中阶段获得市（区）级三好学生、优秀学生干部称号者。 ◆初中阶段学科竞赛获区级以上一、二、三等奖并经学校招生小组认可者。 ◆由初中校长特别推荐，在某方面（如体育艺术、科技发明、文学创作等）有突出特长和培养潜能或综合素质突出，有相关证明并经本校招生小组认定者。 ◆在某一领域有一定研究，获得国家专利、出版发行专著或在区级以上学术刊物独立发表论文者。 ◆在初中阶段思想品德高尚，有见义勇为行为者（以近三年市、区级获奖证书和新闻稿为准）。 学校还将对入围学生进行必要的心理健康测试。 延安中学

一、录取要求在报考该校的“推优生”中，凡符合下列条件之一的学生将予以优先录取： ◆在道德品质与个人修养、学习能力、交流与合作能力、社会实践、艺术体育素质、心理素质等方面较好的学生。 ◆初中课程学科知识掌握扎实并能灵活应用，文理科均衡发展。有一定的研究性学习能力，敢质疑，有较强的探究意识的学生。 ◆热心公益活动，为社会服务并作出贡献的优秀学生干部。 ◆综合素质评价高，个性特长明显，有1至2门学科具有较强的竞争力，有某一方面的特长，或在市级（含）以上竞赛中获得等第奖，或有特殊的社会工作经历和能力者。 二、录取办法录取工作将参照上述要求，在尊重初中学校的推荐意见并参考学生的学业成绩、综合素质评定的情况下，通过面试，择优录取。 新中高级中学 一、录取标准 1、在同等条件下，优先录取下列学生： ◆初三阶段获市级三好学生、优秀学生干部称号。 ◆初三阶段获区级三好学生、优秀学生干部称号。 ◆初中阶段获上海市、区各类学科竞赛等第奖。 2、被推荐学生必须具备健康的心理品质，身体健康，自理能力强，能适应寄宿制高中学习和生活。 3、在进行初中毕业生外语口试的区县，被推荐学生英语口试成绩为A档者优先考虑。 二、录取办法凡有志于报考该校的初中应届毕业生，符合上述录取标准的，经学校面试后择优录取。 进才中学 一、录取程序 1、第一志愿报考进才中学的人数少于录取计划数时，符合条件的即予以录取。 2、第一志愿报考人数超过录取计划数时，经面试后择优录取（面试的形式与内容另行