必修三导学案各课参考答案

第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成

学会了吗？

B

D

【合作探究】

①目的：缓和阶级矛盾、维护奴隶主统治

②评价：A有助于调解社会人际关系，促进社会稳定

B、维护奴隶制度，具有保守性。

【当堂检测】

BADC

第2课“罢黜百家，独尊儒术”

学会了吗？

D

【合作探究】

答案：（1）私学兴盛，诸子百家评议国政，造遥惑众，不利于中央集权的加强；建议“焚书”，控制思想。

（2）罢黜百家，独尊儒术；兴办儒学教育；注重思想教化，以礼治民。

（3）相同点：为适应君主专制中央集权的需要，加强思想控制。（都主张以一种服务于君主专制统治的思想来取代思想自由的局面；用政治权力干预和控制思想和学术的自由发展。）不同点：①前者强调以法家思想排斥其他各家，后者强调以儒家思想来取代百家争鸣；②前者主张用残暴的手段来实现文化专制主义，后者强调教化和灌输；③前者主张以法治国，后者主张以德治国。

【当堂检测】

D

第3课宋明理学

学会了吗？

C

【合作探究】

相同点

内容：

都是儒学的表现形式，

都继承了孔孟“仁”“礼”的思想，

都认为世界本原是“理”。

影响：

A、都有助于维护专制统治，都压制、扼杀人们的自然欲求

B、理学重视主观意志力量，强调人的社会责任

和历史使命，对塑造中华民族的性格都起了积

极影响

不同点

1、对世界本原的具体认识不同：

程朱理学：外在的“理”（客观唯心主义）

陆王心学：内在的“心”，认为“心”是“理”。

2、把握“理”的途径不同：

程朱理学：“格物致知”的方法

陆王心学：进行内心的反省

【当堂检测】

可取的一面：①宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。

②宋明理学具有忧患意识，鼓舞历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求。

③宋明理学崇尚道德，强调自我约束，可以促进文明的进步。

④宋明理学强调身体力行，强调自主自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。

不可取的一面：①尊卑等级观念；②重男轻女的观念；③轻视自然科学的观念；④轻视个体自由的观念；⑤重义轻利，重礼轻法的观念等。

对宋明理学应采取的态度：批判、继承、改造；去粗存精，去伪存真。

第4课明清时期空前活跃的儒家思想

（二）明清时期儒家思想的发展

继承表现：“仁”、“仁政”等民本思想

发展表现：1.反传统、反教条。 2.反封建专制。 3.唯物主义指导思想。

学会了吗？

AC

【合作探究】

（1）①思想家：王夫之；②独到之处：用“气”和“理”来比做物质实体与是客观规律，（或精神是依赖于物质的，由物质产生的，离开物质，精神就不存在）强调物质是普遍存在的（或物质是第一性的），这使他成为一位杰出的唯物主义思想家。

（2）①思想家：顾炎武；②提出：提出亡国与亡天下的区别。③概括：“天下兴亡，匹夫有责”。

【当堂检测】

BCDB

第5课西方人文主义思想的起源

学会了吗？

B D

【合作探究】

答案：主张“美德即知识”、教育造就治国人才、人要认识自己。体现

了人文精神

【当堂检测】

C B

第6课文艺复兴和宗教改革

学会了吗？

C D

【合作探究】

文艺复兴时期的思想家们不反对宗教，依然信仰宗教，但反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击

教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。

【当堂检测】BA

第7课启蒙运动

学会了吗？

B B C

【合作探究】

（1）资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制的严酷。

（2）批判君主专制统治，不同程度上主张实行民主。

（3）中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲等地主阶级知识分子提不出新的社会方案。18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，成为资产阶级革命的思想武器。

【当堂检测】

A B

第8课古代中国的发明和发现

学会了吗？

C

【合作探究】

①社会制度：腐朽的封建主义、官僚资本主义统治（制度）。

②政治局面：长期的西方资本主义侵略和内战。

③经济发展水平：小农经济比重大，资本主义发展薄弱。

④思想观念：传统儒学重义轻利，重道轻技的影响。

【当堂检测】

D C C

第９课辉煌灿烂的文学

学会了吗？

B D

【合作探究】

1.北宋商业发展，城市经济繁荣，文化娱乐活动兴盛，柳永的词雅俗共赏。

2.婉约派，名句“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”豪放派，名句“乱石穿空，惊涛

拍岸，卷起千堆雪。”

3.两人所处时代、个人经历、性格气质不同（具体说出两人所处时代、经历、性格亦可）。写作不要勉强模仿偶象、无病呻吟，要写真情实感。

【当堂检测】

B B A A

第10课充满魅力的书画和戏曲艺术

学会了吗？

C D

合作探究

答案：京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。

当堂检测：

B A

第11课物理学的重大进展

学会了吗？

C,B

合作探究

1、蒸汽机的广泛应用推动了生产力的发展，人类进入“蒸汽时代”。电力的广泛应用极

大地推动了工业生产的发民，人类进入“电气时代”。

2、工业的高速发展，产生了很多负面后果，如资源的大量消耗，自然环境的日益恶化等。当堂检测

C. B. C..

D. D

第12课破解生命起源之谜

学会了吗？

B B

合作探究

答案：（1）1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都经历由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是一成不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。

（2）否定了封建神学创世说，对于、欧洲欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放；对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响，有利于打破神学对生物学的束缚。（3）积极宣传和介绍。

原因：中国民族危机加深，他们宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。

当堂检测

A B C B

第13课从蒸汽机到互联网

学会了吗？

CD

【合作探究】

参考答案：三大成就：法拉第的电磁感应理论；达尔文的进化论；爱因斯坦的相对论。

影响：①电磁感应现象的发现使机械能可以转化为电能，使制造发电机成为可能。从而推动了

以电力的广泛应用为核心的第二次工业革命，加速了资本主义的发展。②达尔文的进化论科学

地解释了生物物种的发展变化，是对生物学的一次重大发展，使人的认识从宗教迷信中解放出

来。③爱因斯坦的相对论打破了传统物理学的观念，确定了现代理论物理学的基础。使人的认

识深人到微观高速运动领域，其质能关系式奠定了利用原子能的理论基础。

【当堂检测】

BBD

第14课从“师夷长技”到维新变法

学会了吗？

A

【合作探究】

答案：（1）变化：欧洲日益兴起，中国开始落后。

因素：①政治：资产阶级革命或改革的进行，资产阶级代议制的广泛建立。②经济：工业革命的推动，殖民扩张掠夺大量财富；资本主义世界市场的逐渐形成。③思想文化：“理性”

主义的形成和发展；近代科学的发展。

（2）中国开始逐渐的衰落。因素：政治上君主专制的加强及封建制度的衰落；经济上自给自足的自然经济仍占主导地位；思想上传统的儒家思想继续束缚着人们的思想。

（3）变化：由学习西方先进技术到西方的政治制度。

派别：①科技：林则徐、魏源为代表地主阶级抵抗派：“师夷长技以制夷”。洋务派：“中学为体，西学为用”。②制度：维新派：主张变革政治制度，实行君主立宪。革命派：推翻清政府，建立资产阶级共和国。

【当堂检测】

BCBDC

第15课新文化运动与马克思主义的传播

学会了吗？

CD

【合作探究】

（1）李大钊的《布尔什维主义的胜利》一文。

（2）俄国十月革命。

（3）共产主义必将在全世界胜利的信念。

【当堂检测】

C BBAA

第16课三民主义的形成和发展

学会了吗？B

【合作探究】

1．答：一致之处：都认为西方文明存在弊病，即造成贫富悬殊，会导致社会革命；不同之处：章太炎认为西方文明弊病在于工商业的无节制发展；孙中山认为弊病在于土地私有，私人操纵国计民生。

2．答：马克思的社会主义革命指在资本主义高度发展的基础上，工人阶级起来夺取政权，废除私有制，建立无产阶级专政；孙中山的社会革命就是民生主义、平均地权。不同原因在于两者代表阶级和宇宙观不同。

3、答：首先贫富分化是发展中出现的问题，只有通过发展经济才能解决；其次要调节收入分配结构，按限高、保中、促低的原则，在第一次分配中提高劳动者尤其是低收入者的收入；再次，在第二次分配中国家通过税收、捐助等手段，运用公共财政，调节收入分配，完善社会保障体系。

【当堂检测】

DDAA

第17课毛泽东思想

学会了吗

B

【合作探究】

答：⑴近代中国社会的思想文化(或中国民主主义时期的思想文化)

⑵维新变法思想：三民主义思想；新文化运动。

⑶领导人民赶走帝国主义，实现民族独立；建立民族区域自治制度，实现民族团结和平等。

⑷改革开放；建立社会主义市场经济体制。

【当堂检测】

CBD

第18课新时期的理论探索

学会了吗？

A

【合作探究】

1、邓小平理论的主要内容──关于发展道路：强调走自己的路，按照本国实际建设有中国特色的社会主义。

2、邓小平理论的主要内容──关于发展阶段：提出我国还处在社会主义初级阶段的科学论断

3、邓小平理论的主要内容──关于根本任务：指出社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕

4、邓小平理论的主要内容──关于发展动力：强调改革也是一场革命，也是解放生产力，

5、邓小平理论的主要内容──关于外部条件：指出和平与发展是当代世界两大主题，必须坚持独立自主的和平外交政策，为我国现代化建设争取有利的国际环境。

6、邓小平理论的主要内容──关于政治保证：强调坚持四项基本原则

7、邓小平理论的主要内容──关于战略步骤：提出基本实现现代化分三步走。

8、邓小平理论的主要内容──关于祖国统一：提出“一个国家、两种制度”的创造性构想。

第19课建国以来的重大科技成就

学会了吗？

AC

【合作探究】

1、科学实践的精神矢志不移的精神淡泊名利国际主义

2、

１.新中国的建立和社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提；

２.党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业的发展提供了保证；

３.吸收人类文明成就，并在创新中求发展；

４.优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓精神与无私奉献．

【当堂检测】

CC

第20课“百花齐放”“百家争鸣”

学会了吗？

C

【合作探究】

1）坚持“双百”方针，但要在宪法范围内

2）要坚持“双百”方针，处理好科学与文艺工作和政治的关系，和人民的关系（为人民服务），及继承传统与不断革新的关系，在三个关系中，和人民的关系是最基本的。【当堂检测】

ABC

第21课现代中国教育的发展

学会了吗？

BCB

【合作探究】

①科技是第一生产力，是实现社会主义现代化的根本动力。

②科技的进步，经济的发展取决于劳动者的素质，在于培养人才。

③教育是培养科技人才的基地。

【当堂检测】

CDA

第22课文学的繁荣

学会了吗？

A

【合作探究】

答案：同意。这是雪莱的一首抒情诗。它以寒冷的冬天比喻腐朽黑暗的社会状况，以明媚温暖、充满生机的春天比喻光明美好的未来，用冬去春来这一浅显的事理鼓舞人们从黑暗中看到光明，从腐朽中看到生机。诗句充满高亢昂扬的乐观主义精神，揭示出历史进步的必然性，因而具有鼓舞人心的力量。

【当堂检测】

BA

第23课西方美术与音乐

学会了吗？

CB

【合作探究】

（1）德国人，18世纪至19世纪；代表作品主要有《英雄》、《命运》、《合唱》等交响曲。（2）贝多芬是近代史上最伟大的音乐家，是代表古典乐派的终结和浪漫开端的伟人。（3）

贝多芬一生充满挫折，但也勇于向命运挑战。第五交响乐曲《命运》，反映了他同命运搏

斗，追求崇高理想的呼声。

【当堂检测】

ABCC

2019-2020学年高中英语人教版必修三unit2复习导学案(无答案)

2019-2020学年高中英语人教版必修三 Unit2复习学案（适用于普通班） :《普通高中英语课程标准》词汇知识内容要求（必修） 1.借助词典等各种资源，理解语篇中关键词的词义和功能以及所传递的意图和态度等 2.了解词汇的词根，词缀，掌握词性变化规律，并用于理解和表达有关主题的信息和观点 3.在语境中，根据不同主题，运用词汇命名相关事物，进行指称，描述行为，过程和特征，说明概念等 Learning aims: 1.To teach the students how to learn vocabulary and build up confidence in learning English 2.To get the students to master the key words and phrases in this unit 3.To get the students to use what they have learnt to improve their reading and writing 4.To make the students realize the importance of healthy eating 课前案 A journey of a thousand miles begins with one single step —千里之行，始于足下 Wang Peng sat in his empty restaurant 1. ____ (feel) very frustrated, for people were going to Yong Hui ’s newly-opened restaurant. Driven by2. ______( curious) , he 3. ____( spy) on Yong Hui and she4. ___(瞪了一眼 )at him angrily. He found people went there to eat raw vegetables to 5.______(减肥) . After doing some research, he wrote his own sign 6. ____ (win) customers back . A week later, Wang Peng ’s restaurant was nearly full, 7. ____ made Yong Hui very angry. Having had a good conversation, both of them realized the 8.________ (strength) and weaknesses of their own restaurants and decided to provide a 9. ____ (balance) one 10.______( combine) the two . Finally they succeeded and got married, working and living together happily. 课中案 要词热语，追型逐句 1. lie 经典例句 My mother won ’t have me lying to her no matter what happens. At the top of the hill lies an old temple dating back to the Ming Dynasty. 用法归纳 一个善意的谎言_____________ 向我撒谎___________________________ 在于努力__________________ 练一练： Judging from his expression, we knew that he was__________ (lie) to us. The survivors ______( lie ) on the beach, exhausted and shocked. He ____( lay) the book and just sat there, lost in thought. 众所周知，好的生活在于好的健康。 _____________________________________________________________________ 2. balance 经典例句 You look too tired. You had better keep a balance between work and relaxation. You are supposed to keep a balanced diet for the benefit of your health. 用法归纳 keep the balance of nature _________________ keep one ’s balance _______________ lose one ’s balance _______________ keep a balanced diet _____________ 熟词生义： 猜一猜 I must check my bank balance before I decide to buy the car. ( ______ ) 3. benefit 经典例句 Some students think a healthy diet will be of great benefit to their health. You ought to eat some meat and eggs and you are sure to benefit from them. 用法归纳

高中生物必修三学案2：2.4 免疫调节(Ⅱ)

第4节免疫调节（Ⅱ）

三、根据前面所学知识总结免疫系统的功能有哪些？ 四、免疫学应用有哪些？（阅读教材P38-39以及39页资料分析，进行归纳）。 反馈练习 1.科学家斯坦曼发现了免疫系统的树突细胞(DC细胞),该细胞有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图为DC细胞参与免疫的过程,下列说法错误的是() A.DC细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积 B.具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突细胞外还有吞噬细胞 C.DC细胞处理后的抗原,能与T细胞表面的受体结合,激活信号分子(S1、S2),此过程体现了细胞间的信息交流 D.DC细胞能激发T细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞 2.将小鼠B细胞注入家兔体内,产生免疫反应后,家兔的血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团,而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为() A.小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B.小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C.小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D.小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 3.下页表为我国初生幼儿计划免疫的部分列表,通过下表可以发现多数疫苗要多次接种,其原因不正确的是()

幼儿 年龄 应接种的疫苗接种方式预防疾病出生时卡介苗皮内注射结核病 出生时乙肝疫苗第一次肌肉注射乙型肝炎1个月时乙肝疫苗第二次肌肉注射乙型肝炎2个月时 脊髓灰质炎三价 混合疫苗第一次 口服脊髓灰质炎3个月时 脊髓灰质炎三价 混合疫苗第二次 口服脊髓灰质炎 3个月时 百白破混合 制剂第一次肌肉注射 百日咳、白 喉、破伤风 A.病原体会发生变异,使得接种的疫苗失去效果 B.多次接种疫苗能够提高人体中的抗体和记忆细胞的水平 C.疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 D.因为人的体质不同,一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 4.科学研究表明:HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如下图甲)。如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞,红细胞也会被HIV识别、入侵(如下图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖,红细胞成为HIV的“陷阱细胞”,这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析,下列叙述不正确的是() A.T细胞可为HIV的增殖提供原料、酶和场所等条件 B.HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失 C.红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构和成分有关 D.入侵到红细胞的HIV在红细胞凋亡后可被免疫系统清除 5.病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如下图所示。下列相关叙述正确的是()

新课标高一生物必修一全套学案(知识整理)-新人教__第6章学案1

第6章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 一、限制细胞长大的原因 ①细胞表面积与体积的比。 ②细胞的核质比 二、细胞增殖 1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 (一)细胞周期 （1）概念： 指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 （2）两个阶段： 分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前 分裂期：分为前期、中期、后期、末期 （3）特点：分裂间期所占时间长。 (二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点： 1.分裂 特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成 结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态 2.前期 特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失 染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。 2、每个染色体都有两条姐妹染色单 体 3.中期 特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰 染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。故中期是进行染色体观察及计数的最 佳时机。 4.后期 特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。并分别向两极移动。② 纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了 细胞两极 染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。 5.末期 特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。②核膜、核仁重现。③在赤道板位置出现细胞板， 并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁 前期：膜仁消失显两体。中期：形定数晰赤道齐。 后期：点裂数加均两极。末期：膜仁重现失两体。 四、植物与动物细胞的有丝分裂的比较 相同点：1、都有间期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四个阶段。 2、分裂产生的两个子细胞的染色体数目和组成完全相同且与母细胞完全相同。染色体在各 期的变化也完全相同。 3、有丝分裂过程中染色体、DNA分子数目的变化规律。动物细胞和植物细胞完全相同。 不同点：

高中英语人教版必修三第一单元Festivals around the world 单词导学案(教师版)

必修三第一单元Festivals around the world单词导学案 一、重点单词 1.mean v. (mean-- -- ) adj. mean to do mean doing 词汇变形：n. 意义意思-- adj. 有意义的 n. 方法手段(单复数同型) 练习：1> Do you mean (go) to his party without any gifts? 2>Doing nothing means (gain) nothing. 3>Every means (have) been tried by now. 2.celebrate v. -- n. in celebration of 辨析：celebrate / congratulate / anniversary 3.starve v. -- n. 饿死渴望做某事 渴望某事 4.origin n. -- adj. -- adv. 起源于 5.honor n. v. 为了纪念 翻译：和你共进晚餐，我深感荣幸。 6.belief n. -- v. 相信 7.arrival n. -- v. 常见的-al为名词后缀： 8.independence n. --adj. -- v. 依赖依赖依靠

It all depends. 练习：1>(2013全国卷)India (获得独立) in 1947,after a long struggle. 2>(2012福建卷)-What are you going to do this weekend? - . If time permits, I may go to Shanghai with my friends. A.Don’t mention it. B. It doesn’t matter C. Forget it. D. It depends. 9.award n. v. 辨析：award / reward 10.admire v. --n. -- adj. 因为某事羡慕某人翻译：我们都很钦佩那位音乐家的才华。 11.fool n. v. adj. make a fool of 欺骗某人做某事 12.permission n. --v. (-- -- ) 允许做某事允许某人做某事未经允许 练习：We are permitted (carry) only the basic necessities to the deserted island. 13.apologize v. -- n. 因某事向某人道歉 14.obvious -- adv. 翻译：显然，李方在借酒消愁。 15.remind v. -- n. 拓展：”V. + sb. +of + sth.”相关短语

最新人教版高中英语必修三导学案(全册 共5个单元 35页)

最新人教版高中英语必修三导学案（全册共5个单元）新课标人教版 Unit 1 Festivals around the world 世界各地的节日 核心词汇 1．All of us____________(钦佩)the three year old boy named Lang Zheng for his bravery. 2．The____________(可能性)that the majority of the labor force will work at home in the near future is often discussed. 3．The Nobel Prize is____________(授予)to those who make great contributions in many fields every year. 4. Football fans without tickets____________(聚集)around the TV in the corner of the bar to watch the World Cup. 5．Wherever you work，you will____________(获得)much valuable experience as long as you are willing to work. 6．David____________(道歉)for having kept us waiting for hours outside. 7．When I returned，there was a note on the table，____________(使想起)me about Jane’s birthday that night. 8．____________(原谅)me，but I’m busy at the moment；I can’t go out with you. 9．用believe的适当形式填空 (1)People all over the world hold the____________that the economy will soon recover and life will improve. (2)At first people refused to____________such a thing(to be)possible. 10．(1)Among the most common illegal acts are fishing without____________and catching more than the limit？(permit) (2)Since you have a____________，would you like to go fishing if time____________.(permit) 1.admire 2.possibility 3.awarded 4.gathered 5.gain 6.apologized 7.reminding 8.Forgive 9.(1)beliefssion (2)believe10.(1)permission (2)permit；permits 高频短语 1．________________ 发生 2．________________ 纪念；追念 3．________________ 盛装；打扮；装饰 4．________________ 搞恶作剧；诈骗；开玩笑 5．________________ 期望；期待；盼望 6．________________ 日夜；昼夜；整天 7．________________ 好像 8．________________ 玩得开心 9．________________ 出现；到场 10．________________ 守信用；履行诺言 11．________________ 屏息；屏气

生物必修三步步高导学案第1章第1节(含答案)

第1节细胞生活的环境 [学习目标] 1.描述内环境的组成。2.概述内环境的理化性质。3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解，说明内环境所起的媒介作用。 方式一观察下图，草履虫和血细胞的生活环境有何异同？ 答案相同之处：都是液体环境。 不同之处：草履虫直接生活在外界环境中；血细胞生活在生物体内的血浆中。 导入多细胞生物与单细胞生物生活的直接环境不同，我们将血浆等多细胞生物生活的直接环境称为内环境。 方式二联系实际导入 2016年10月19日凌晨，神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。航天员景海鹏和陈冬入驻天宫二号空间实验室，开始了为期30天的太空驻留生活。航天员的航天服的作用至关重要。它具有防止微流星体撞击，保暖隔热，保压供氧等多种功能，以保障航天员的生命安全。那么，你知道人体细胞需要怎样的环境才能维持正常的生理活动吗？ 一、体内细胞生活在细胞外液中

1．体液 (1)概念：人体内含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。 (2)组成及比例 特别提醒人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通，属于外界环境，故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是体液，不属于细胞外液。 2．内环境 (1)概念：由细胞外液构成的液体环境，是体内细胞生活的直接环境。 (2)内环境组成：血浆、组织液、淋巴等。 (3)适用范畴：内环境是针对多细胞动物的一个概念，单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。 3．将下列细胞与其生活的内环境连接起来 ①组织细胞a．组织液、血浆 ②毛细血管壁细胞b．组织液、淋巴 ③毛细淋巴管壁细胞c．淋巴、血浆 ④血细胞d．组织液 ⑤淋巴细胞和吞噬细胞e．血浆 答案①—d②—a③—b④—e⑤—c 归纳总结内环境各组分的不同点

(2020年编辑)高中生物必修一全套学案

1.1 《从生物圈到细胞》学案 教学目标： 1、知识目标： 1）举例说明生命活动建立在细胞基础上 2）说出生命系统的结构层次 2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统 教学重点： 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点： 生命系统的结构层次 教学方法] 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程： 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞 生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞： 概念：生命活动离不开，病毒细胞结构，只有依赖才能生活，是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次： 生物圈 ↗↑↖ 生态系统 ↗↑↖ 群落 ↗↑↖ 种群 ↗↖ 个体↑ ↗↖ 血液循环系统 ↗↑↖ 心脏 ↗↑↖心肌组织 ↗↑↖ 心肌细胞举例：神经细胞肌肉细胞概念： 种群是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 群落是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 系统是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 记忆节节清： 习题巩固： 一、选择题： 1．关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（） A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关

C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 2．下列哪种生物不是由细胞构成的（） A、变形虫 B、酵母菌 C、衣藻 D、烟草花叶病毒 3．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（） A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统4．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（） A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 5．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（） A、一个群落 B、一个种群 C、两个种群 D、八个种群 6．可能构成一个生物群落的实例是（） A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一滴血 C、一罐鲜酵母培养液 D、一瓶密封的蒸馏水 7．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（） A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 8．下列实例中，属于生物群落的是（） A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9．潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个（） A、种群 B、群落 C、生态系统 D、以上都不是 10．下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是（） A、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B、细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C、细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11．绿色开花植物体的结构层次是（） A、细胞—组织—器官—植物

人教版必修三unit1复习导学案和答案

Book3 unit1 —Festivals around the world期末复习 I. 单词拼写 1. The students have to be __________ (提醒) about their homework. 2. __________ (明显)，the work is going to take some time. 3. You should __________ (道歉) to your brother for your behavior. 4. With your______________ (许可)，I should like to visit Mrs. Thorne. 5. Lewis was much ____________(羡慕) for his work on cancer. 6. It is my ___________(相信) that we’ll find a cure at last. 7. Shortly after our ____________(到达) in London, Lisa was attacked. 8. _____________(农业) land is getting smaller, which demands government’s attention. 9. The guide offers information on local _____________(风俗)。 10. The heavy snow ended hopes of a good ___________ （收成）that year. 11. Do you know when India gained its _______________ (独立) from Britain. 12It is not his custom to ___________（淹没）sadness in wine. 13. I will never ___________(原谅) you for what you said to me last night. 14.The story has attracted ______________(世界性的) attention. 15.She was ______________(奖赏) medal for her great contribution to the country. II. 完成句子 1. Children’s Day ____________ ____________ on June 1. 六一儿童节是在每年的六月一号。 2. Great changes have ____________ ____________ in little Tom since his brother went to university.自从哥哥上了大学，小Tom身上发生了很大的变化。 3. A big earthquake ____________ ____________ in Japan, in 2011. 2011年日本发生了一次大地震。 4. A film will be made ______ ____________ ______ those brave fire fighters. 为了纪念那些勇敢的消防战士，一部电影即将开拍。 5. They ____________ ______ and try to frighten people.他们乔装打扮去吓唬别人。 6. We ____________ ______ for the school ball on Christmas Day.我们为参加学校圣诞舞会盛装打扮。 7. He often ____________ ____________ ______ me in public, which makes me angry. 他经常在公共场合开我的玩笑，这使我很生气。 8. The fellows likes ____________ ____________ ______ their manager.这群年轻人爱捉弄他们经理。 9. I have been ____________ ____________ to ____________ a chance to visit Huangshan. 我一直盼望有机会去黄山观光。 10. He ____________ ____________ to seeing who was making a loud noise in the crowd. 他特想看看谁在人群里吵闹。 11. In order to finish the task on time, they worked _________ _________ _________.为了按时完成任务，他们日夜工作。 12. My teacher looked _________ _________ he had known about it completely. 老师好像已经知道了。 13. People love to get together to eat, drink and _________ _________ with each other. 人们喜欢聚在一起吃喝玩乐。 14. We were _________ _________ when you phoned me.你给我打电话的时候我们正玩得开心。 15. Why do they plan to meet at the _________ _________ at 8 o’clock? 他们为什么在停车场见面？ 16. She promised to come, but so far hasn’t _________ _________.她答应来，但现在还没露面。 17. It is a great advantage to him that he always _________ _________ _________. 他总是守信，这一点对他十分有利。 18. I _________ _________ _________, but he didn’t. 我守诺了，但他没有。 19. We all _________ _________ _________ till he landed safely. 我们屏住呼吸直到他安全落地。 20. We ________ ________ at 7:00, while the roads were empty.我们7点出发，趁那是路上没什么车。 21. We had planned to _________ _________ at 7:00, but something unexpected happened.我们本打算7点出发，但发生了没预料到的事。 22. The photo _________ _________ _________ the days we spent in the summer camp. 这张照片总让我想起在夏令营我们一起度过的日子。 23. My memory becomes worse; I have to be _________ _________ everything.我的记性越来越差，什么事都得提醒。 24. _________ _________ _________ _________ the teacher has known about it.很明显老师已经知道这事儿了。 25. I’m not sure what I am doing this Saturday, but I _________ _________ to the Rolling Stones concert. 我不知道这周末做什么，可能我去听音乐会。III.句义，完成B 句, 使其句义相同或相近。 1. A: Do you know how the accident happened? B: Do you know how the

2017-2018学年人教版高中英语必修三全套精品导学案

2017-2018学年人教版高中英语必修三 全套精品导学案 Book3 Unit1 Festivals around the world Period1 改编： 学习目标：1阅读课文了解世界各地的节日 2.理解并掌握文中的长难句 自主学习：记《非常学案》P1核心词汇跟高频词汇 合作探究： Ⅰ. 阅读Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案 1．What's the main idea of the text? A．Festivals have many origins. B．Festivals are held to honour the dead and famous people. C．Festivals are held for happy events. 2．In ancient times，people would celebrate________. A.when winter ended B.if food was difficult to find C.during the cold winter months 3．Which of the following is NOT the festival to honour the dead? A．The Japanese festival Obon. B．The Western holiday Halloween. C．Japan's Cherry Blossom Festival. 4．Which of the following festivals is NOT mentioned in the text? A．Columbus Day. B．Mid-autumn Day. C．Christmas Day. 5．What can we infer from the passage? A．People would have feasts，sing and dance at all festivals. B．People celebrate festivals because they don't want to work. C．By celebrating festivals，people are developing the culture and customs. Ⅱ. 阅读P1－2的Reading部分，完成下面的表格(每空不超过3个单词)

高中生物必修三全套学案

高中生物人教版新课标必修3导学案汇编 第一课时第一章人体的内环境与稳态 第1节细胞生活的环境 【课标点击】 1、描述不同细胞生活的环境，描述内环境的组成和理化性质，认识到多细胞生物的细胞也 需要与环境进行物质和能量的交换，从而更好的理解这些细胞的生活环境，并加深对生命世 界的认识。 2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 学习重点：内环境的组成和理化性质，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 【自主探究】 １、学海导航 知识点观察与思考归纳与结论 不论是男性还是女性，体内都含有 _______________________，这些液体统称为体液。 __________是血细胞直接生活的环境。动脉中的血观察课本P2中的两图，思考两 浆沿动脉流入毛细血管的动脉端，其中许多物质会种细胞生活的环境有何不 透过毛细血管壁进入__________。组织液是存在于 体内细胞生活在同？何为体液？体液与血液 组织细胞间隙的液体，又叫__________。细胞外液中是否是一个概念？仔细观察 __________是大多数细胞直接生活的环境。少部分课本P3中的图1－1，思考组 组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液，也叫 织液、血浆、淋巴液之间的关 __________。__________、__________、__________系。何为内环境？通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的 直接环境，叫做__________。 血浆中90%是__________，其余10%分别是认真分析课本P4的血浆的化__________、__________，以及血液运送的物质， 学组成表及图1－2，总结血浆 包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素等。细胞外液的成分的主要成分，进而思考细胞外血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含 液的成分。思考血浆与组织 有较多的__________而组织液和淋巴中的液、淋巴的成分有何不同？ __________含量很少。 1.为什么医院给病人输血时 所谓溶液渗透压，简单地说，是指必须使用生理盐水？ _______________________。溶液渗透压的大小取 2.为什么红细胞放在清水或决于溶液中__________。血浆渗透压的大小主要与 者浓度较高的以及过酸过碱 __________、__________的含量有关，细胞外液渗 细胞外液的渗透或温度过高过低的情况都无 透压的稳定主要与__________、__________有关。 压和酸碱度法正常生存？ 细胞外液渗透压的90%以上源于_________和 3.为什么细胞外液适宜于细_________。正常人的血浆pH为__________，其稳 胞的生存？何为渗透压？为 定主要与__________、__________有关。人体细胞

高中生物必修一全套学案

1.1《从生物圈到细胞》学案 教学目标： 1、知识目标： 1）举例说明生命活动建立在细胞基础上 2）说出生命系统的结构层次 2、能力目标：初步学会分析生物学知识素材 3、情感目标：认同细胞是最基本的生命系统 教学重点： 1、生命活动建立在细胞的基础上 2、生命系统的结构层次 3、认同细胞是基本的生命系统 教学难点： 生命系统的结构层次 教学方法］ 质疑讨论、反馈矫正、迁移训练、讨论法 教学过程： 一、知识结构 生命活动离不开细胞 从生物圈到细胞” '■生命系统结构层次 二、过程 生命活动离不开细胞： 概念：生命活动离不开___________________ ，病毒_________ 细胞结构，只有依赖___________ 才能生活，_________ 是生物体结构和功能基本单位

生命系统的结构层次: 生物圈 /T\ 生态系统 / 群落 / 种群 / 个体 / 血液循环系统 / 心脏 / 心肌组织 / 心肌细胞举例：神经细胞肌肉细胞概念： 种群是指群落是指系统是指 记忆节节清: 细胞是最基本的生命系统。 习题巩固： 一、选择题： 1关于细胞与生命活动关系叙述错误的是（） A、草履虫的生命活动离不开细胞 B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动

2．下列哪种生物不是由细胞构成的（ ） A 、变形虫 B 、酵母菌 C 、衣藻 3．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成（ A 、一个群落 B 、一个种群 C 、三个种群 4．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是（ ） A 、池塘里的一只青蛙 B 、青蛙的表皮细胞 C 、表皮细胞中的水和蛋白质 D 、一个池塘 5．在一块草原上有 8 户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中 是山羊，这块 草原上的 8 群羊是（ ） A 、一个群落 B 、一个种群 C 、两个种群 D 、八个种群 6．可能构成一个生物群落的实例是（ ） A 、 树洞中久积的雨水 B 、健康人的一滴血 C 、一罐鲜酵母培养液 D 、一瓶密封的蒸馏水 7．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的 是生命系统的（ ） A 、 个体水平 B 、种群水平 C 、群落水平 D 、生态水平 8．下列实例中，属于生物群落的是（ ） A 、海洋中的全部鱼 B 、 一片草地里的跳蝻和蝗虫 C 、 一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D 、一个池塘的藻 类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 9．潮湿的农贸市场上有鸡、鸭、鱼、青菜、蘑菇等，它们共同构成一个（ ） A 、种群 B 、群落 C 、生态系统 D 、以上都不是 10． 下列对生命系统结构层次的研究，正确的顺序是 （ ） A 、 细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生态系统、生物圈 B 、 细胞、组织、器官、系统、生物体、种群、群落、生物圈、生态系统 C 、 细胞、组织、器官、系统、种群、生物体、群落、生态系统、生物圈 D 、细胞、组织、器官、生物体、系统、种群、群落、生态系统、生物圈 11．绿色开花植物体的结构层次是（ ） A 、细胞一组织一器官一植物 B 、细胞 — 组织 — 系统 — 植物体 C 、细胞一器官一系统一植物 D 、烟草花叶病毒 ） D 、一个生态系统 6 户养的是绵羊，有 2 户养的

高中语文导学案必修三第一单元

必修3 语文学科课程纲要 第三模块（主题） 本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外小说，古代诗歌，古代议论性及科普说明文。“表达交流”中的写作部分主要训练议论文的写作，口语交际专题为讨论。“梳理探究”设计的专题为：交际中的口语应用，文学作品中的个性化解读，语文学习的自我评价。“名著导读”介绍了曹雪芹的《红楼梦》和巴尔扎克的《高老头》。 一、课标要求 对于《普通高中语文课程标准》中必修课程的学习，要求学生达到以下几点要求： 1、在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考和认识。 2、发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。更具语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 3、注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读，发展想象能力、思辨能力和批判能力。 4、阅读浅显文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代实词和文言文，背诵一定数量的名篇。 5、在表达和交流活动中，学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。 6、书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思想清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。 7、进一步提高记叙、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。 8、能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写800字左右的文章。课外练笔不少于2万字。

2020年人教版高中英语必修三Unit1语法导学案 无答案

2020学年人教版高中英语必修三 Unit1 Festivals around the world Grammar——The usage of Modal Verbs 编写人: 审核：全体英语组编写时间： 【学习目标】学习情态动词的用法： ——can\could, may\might, will\would, shall\should, must\can’t 【学习重点】掌握并使用情态动词 【学习难点】如何在不同的语境中学会使用不同的情态动词 【学法指导】①注意仔细观察所给例句的结构 ②通过反复练习掌握掌握其用法 Learning Procedures: Step1 Lead-in Enjoy a song again and again, and then fill in the blanks using the proper model verbs. I want to be with you There are things that be done That are not yet begun Things that I do When I want to be with you Although we be far apart You be with be in my heart No one else do I just want to be with you I want to be with you you hear me? I need you near me I want to be with you I need you near me, my love The two of us be one Mother of my son No one else do I just want to be with you I want to be with you _____ you hear me? I need you near me I want to be with you I need you near me, my love Step2 What is Modal Verb? 1.定义：情态动词本身有一定的意义，表示说话人的某种感情或语气，对某动 作或状态的某种态度，表示“需要”，“可以”，“必须”，“应当”等意义。【观察思考】Translate the following sentences into Chinese and pay attetion to the meaning of Modal Verbs. ①You can smoke in the room. 你可以在房间吸烟 ②You must arrive on time. 你必须按时到达 ③We should obey the rules. 我们应该遵守规则 2.基本特点：由以上例句看出： ①情态动词本身都有一定的词义； ②情态动词不能单独在句中充当谓语，必须和实义动词连用； ③情态动词没有人称和数的变化； ④情态动词后接动词原形。 Step3 The usage of modal verbs ——can\could, may\might, will\would, shall\should, must\can’t 【学前准备】Learn the following words about the functions(功能) of modal verbs. ability，advice，agreement，guessing，past habit，request，necessity，permission，possibility，prediction，promise, wish, willingness, determination