飞天曲教学反思

篇一：飞天畅想教学反思

飞天畅想教学反思

本课扣住小学五年级这个年龄阶段的少年儿童比较喜爱的题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，借以培养学生丰富的想像力和表现能力，激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。

本节课教学重点放在如何启发学生巧妙地利用易拉罐进行卫星制作上，制作的方法应灵活多变。在制作中应从几方面引导学生思考：1．如何利用易拉罐的原来的形体特征和外包装图案进行制作；2．如何将易拉罐改造成你所需要的形状；3．如何将“卫星”的各部分连接，组合成一个完整的“卫星”。对于在设计方面有困难的学生，让他根据卫星图片进行制作。

篇二：飞天的教学反思

飞天的教学反思

这节课在我的指导下，学生有目的的欣赏，如在欣赏飞天的美时，重点让学生体会飞天的姿态美、飞动的美。通过提问：1、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？2、飘带与人物动势有什么关系？等问题让学生对作品内容美术语言的仔细观察，有效的培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/b819125220.html,]的观察能力审美能力相信学生我们其实会得到很多惊喜，孩子在回答问题的时候虽然有时有些无厘头，可是你也会发现他们有自己独特的视角，孩子在回答飘带的时候情不自禁就做起了动作。

本节课为了让学生发展自己的想象力，让学生在动眼观察、动口评述的基础上，开动脑筋诠释所画形象其主观的诠释须根据眼见的事实。例如在演示画飞天时，用许多可能激发学生的想象力，头发、五官、衣裙可以画成这样也可以画成那样。在整堂课的教学中我努力的为学生创设自主参与的情景与氛围，让学生在情景中体会飞天的美。

由于本堂课的教学有效地调动了学生的眼、口、脑、心，让学生在美术学习中全方位都动起来了，发挥了学生主动学习的主体地位，有效提高了教学效果，感觉自己让学生，讨论的时间较多，展示交流作品的时间相对少。

篇三：实验版第十册音乐教案

篇四：神州飞天教学设计、教学反思

【课题】：“神舟”飞天2-1

【教学情分析】：六年级的孩子对于“神舟”飞天有了初步的了解，也能从各大媒体的报道中国初步感受到中华民族的日益强大。学生对于“神舟”飞天这充满挑战的话题非常感兴趣，也想更多的深入了解，所以，老师在引导学生感受我国高端科技日益发达的同时，也要激发起学生对科学奥秘的探究欲，对茫茫太空的向往。

【教学目标】：

1.了解“神舟”五号成功发射与返回的情况

2.知道我国成功研制的“两弹一星”及为此做出的贡献的科学家。

3.了解人类不断向太空进军的情况

4.知道我国在科技领域取得的成就。

【教学过程】：

一．精彩回放，激情导入

1、导入：播放神五升空的录像

2、交流感受，引出探究问题。

（1）神五怎样升空和返回的。

（2）人们为什么而高兴。

二．探究神舟航天之旅

1、交流资料，探究神五发射回收过程

2、探究中国的航天之旅。

三．小小故事会

讲杨利伟和航天人的故事，感受他们为祖国航天事业献身的精神。

四．结合实际，畅谈意义

1、为什么举国上下欢呼雀跃？

2、感受“神五”飞天的意义

3、了解神七飞天的有关知识。

【板书设计】：

【作业设计】：

【教学反思】：

“神舟”飞天教学反思

态度：让学生从人造卫星与人们生活的密切关系中，体会到让科学造福人类的道理。通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业早贡献的远大志向。能力：培养探究问题的能力，初步

了解人造卫星对生产和生活产生的重大影响。学会所急和整理相关资料，独立思考，得出结论，知识：初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造的球卫星和神州飞船的相关知识，了解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。

在本课教学中，学生对于祖国的航天事业兴趣比较浓厚，学习积极性比较强，并且持有远大理想，为航天事业做贡献，报效祖国。由于学生课前搜集资料比较充分，小组交流讨论比较激烈，各持己见，课堂气氛活跃。尤其是观看飞船发射的视频时，学生聚精会神，从他们的眼神中看到了对未来的向往。

篇五：美术教学反思《飞天》

美术教学反思《飞天》

郭阳

乌市65中学

美术教学反思《飞天》

我将本课定为欣赏评述，因为是一节欣赏课，如果只是单纯的只是欣赏飞天而欣赏，教学会变得食之无味。所以在教学中尽可能的拓展本课的容量，从神州六号升天引到飞天，从飞天引到壁画，从壁画到宗教壁画到石窟，又从新疆有名的克孜尔石窟到中国历史文化宝库敦煌，讲到这列举了一些外国列强盗窃我国宝的数据激发起学生的爱国精神，为中华崛起而读书。由此让学生对我国的敦煌壁画激发起兴趣。讲述敦煌壁画故事，了解敦煌壁画，发现中西绘画的差异，从中知道了壁画飞天的轻盈，美妙，婀娜多姿。激起学生表演，绘画的兴趣。最后提供给学生网址帮助学生课下拓展。在上本课之前，提前让学生收集有关我国洞窟资料，敦煌壁画故事的资料，在教学中尽可能让学生表述自己的思想、感受。特别在本课中加入了“敦煌劫宝录”激发学生的爱国热情，让学生对敦煌文化感兴趣乐于去关注、研究、了解、保护它，最后加入表演、绘画的方式体会飞天。

海德薇格主题教案

海德薇格主题教案 【篇一：六年级下册音乐教案】 音乐课程学期教学计划 一、教学内容简析 1、本学科所使用教材的编排体系 本教材在内容编排上体现了新课程理念和新课改的意图，突出单元 主题，图文并茂，较多地运用了图谱，注重音乐教学活动。教材强 调学生的学习，以学生发展为本，注重学生的个性发展，提倡以学 生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、 实践能力为目标，引导学生用自己独特的方式学习音乐，有个性化 的见解。 2、全套教材的特点 （1）以审美为中心 音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐，教育将是 无源之水，美的感染必须通过自身的体验才能获得。因此，音乐审 美教育不仅要完整地体现在新编的音乐教科书中，体现在教师教育 观念中，体现在活动的全过程。 （2）以（音乐）文化为主线 我们通过学习，认识到普通小学的教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化，是素质教育的需要，因此本教材的 内容强调了音乐与人，音乐与社会，音乐与民族，音乐与自然。 （3）以（音乐）学科为基点 从音乐的诸要素的感性体验到理性认识；从最基本的时值“一拍”到 各种音符的时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从 基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器演奏 等等，教材都一一通过各单元由潜入到深入地步步展开，让学生在 实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基 本技能。 3、本册教材的内容结构及特点 本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、“古风新韵”2、“月下踏歌”3、“银屏之声”4、“美好祝愿”5、“快乐的阳光”6、“神奇的印象”7、“放飞梦想”。每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音

【K12学习】六年级下册音乐《神奇的印象》教案

六年级下册音乐《神奇的印象》教案教学目标： 、聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。在聆听中认识民族管弦乐队的排列。 2、聆听电影音乐《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。 3、能用活泼、欢快的情绪准确演唱变换拍子歌曲《火车来了》，并自制简易乐器与同伴合作表演歌曲。 4、能富有激情地演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与自豪”的歌曲情感，独立视唱歌中四小节旋律。 教学重难点： 、通过聆听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美能力，丰富其音乐体验，体现音乐的人文性与审美性。 2、让学生在音乐的感受与体验中，充分发挥想象力，丰富其情感体验，同时激起他们的民族自豪感。 课时说明：三课时 第一课时 教学内容：聆听乐曲《海德薇格主题》，学唱歌曲《飞天曲》； 教学过程：

一、了解文本，整体感知 、组织教学。 2、聆听，电影音乐《海德薇格主题》 导入：从介绍《哈利·波特》系列小说、电影及电影配乐的影响力作为话题来引入。简单介绍电影《哈利·波特与魔法石》的故事梗概和配乐大师约翰·威廉姆斯。 3、揭示聆听课题。 4、初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。 思考：音乐对影片起到什么作用？教师启发学生把音乐所表现的意境与影片的名字和故事内容相联系来谈谈。 5、再次播放此片段，让学生闭目聆听，想象音乐所表现的电影画面。 6、聆听乐曲的第一部分，听出主题重复时的变化。 第一遍听，听出主题出现的次数。（3次） 第二遍听，听出主题在音色和力度上的变化。引导学生听出主题由钟琴奏出，后加人弦乐嚣、木管乐器和铜管乐器，在力度上不断加强。也许学生对钟琴的音色记忆不深，教师与学生回顾《糖果仙人舞曲》当中的片段，帮助学生加深记忆。 第三遍听，边听边哼唱主题，感受与体验主题在音乐要素上的变化。请学生在钟琴和铜管演奏主题出现时，分别用“ding”和“du”或“beng”来哼唱。

飞天曲教学反思

篇一：飞天畅想教学反思 飞天畅想教学反思 本课扣住小学五年级这个年龄阶段的少年儿童比较喜爱的题材和富于幻想的特征，进行绘画创作、造型表现方面的训练，借以培养学生丰富的想像力和表现能力，激发他们对科学、技术和美好未来的追求与探索。 本节课教学重点放在如何启发学生巧妙地利用易拉罐进行卫星制作上，制作的方法应灵活多变。在制作中应从几方面引导学生思考：1．如何利用易拉罐的原来的形体特征和外包装图案进行制作；2．如何将易拉罐改造成你所需要的形状；3．如何将“卫星”的各部分连接，组合成一个完整的“卫星”。对于在设计方面有困难的学生，让他根据卫星图片进行制作。 篇二：飞天的教学反思 飞天的教学反思 这节课在我的指导下，学生有目的的欣赏，如在欣赏飞天的美时，重点让学生体会飞天的姿态美、飞动的美。通过提问：1、画中人物飞翔的姿态是如何表现的？2、飘带与人物动势有什么关系？等问题让学生对作品内容美术语言的仔细观察，有效的培养学生[此文转于斐斐课件园 https://www.wendangku.net/doc/b819125220.html,]的观察能力审美能力相信学生我们其实会得到很多惊喜，孩子在回答问题的时候虽然有时有些无厘头，可是你也会发现他们有自己独特的视角，孩子在回答飘带的时候情不自禁就做起了动作。 本节课为了让学生发展自己的想象力，让学生在动眼观察、动口评述的基础上，开动脑筋诠释所画形象其主观的诠释须根据眼见的事实。例如在演示画飞天时，用许多可能激发学生的想象力，头发、五官、衣裙可以画成这样也可以画成那样。在整堂课的教学中我努力的为学生创设自主参与的情景与氛围，让学生在情景中体会飞天的美。 由于本堂课的教学有效地调动了学生的眼、口、脑、心，让学生在美术学习中全方位都动起来了，发挥了学生主动学习的主体地位，有效提高了教学效果，感觉自己让学生，讨论的时间较多，展示交流作品的时间相对少。 篇三：实验版第十册音乐教案 篇四：神州飞天教学设计、教学反思 【课题】：“神舟”飞天2-1 【教学情分析】：六年级的孩子对于“神舟”飞天有了初步的了解，也能从各大媒体的报道中国初步感受到中华民族的日益强大。学生对于“神舟”飞天这充满挑战的话题非常感兴趣，也想更多的深入了解，所以，老师在引导学生感受我国高端科技日益发达的同时，也要激发起学生对科学奥秘的探究欲，对茫茫太空的向往。 【教学目标】： 1.了解“神舟”五号成功发射与返回的情况

六年级下册音乐《神奇的印象》教案

六年级下册音乐《神奇的印象》教案 六年级下册音乐《神奇的印象》教案 教学目标： 1、聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。在聆听中认识民族管弦乐队的排列。 2、聆听电影音乐《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中 所起的作用。 3、能用活泼、欢快的情绪准确演唱变换拍子歌曲《火车来了》，并自制简易乐器与同伴合作表演歌曲。 4、能富有激情地演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与自豪”的歌曲情感，独立视唱歌中四小节旋律。 教学重难点： 1、通过聆听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美能力，丰富 其音乐体验，体现音乐的人文性与审美性。 2、让学生在音乐的感受与体验中，充分发挥想象力，丰富其情感体验，同时激起他们的民族自豪感。 课时说明：三课时 第一课时 教学内容：聆听乐曲《海德薇格主题》，学唱歌曲《飞天曲》；

教学过程： 一、了解文本，整体感知 1、组织教学。 2、聆听，电影音乐《海德薇格主题》 导入：从介绍《哈利·波特》系列小说、电影及电影配乐的影响力作为话题来引入。简单介绍电影《哈利·波特与魔法石》的故事梗概和配乐大师约翰·威廉姆斯。 3、揭示聆听课题。 4、初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。 思考：音乐对影片起到什么作用？教师启发学生把音乐所表现的意境与影片的名字和故事内容相联系来谈谈。 5、再次播放此片段，让学生闭目聆听，想象音乐所表现的电影画面。 6、聆听乐曲的第一部分，听出主题重复时的变化。 (1)第一遍听，听出主题出现的次数。（3次） (2)第二遍听，听出主题在音色和力度上的变化。引导学生听出主题由钟琴奏出，后加人弦乐嚣、木管乐器和铜管乐器，在力度上不断加强。也许学生对钟琴的音色记忆不深，教师与学生回顾《糖果仙人舞曲》当中的片段，帮助学生加深记忆。 (3)第三遍听，边听边哼唱主题，感受与体验主题在

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 飞天曲音乐教学反思 篇一：第七课《飞天曲》教案 第七课《飞天曲》教案 教学目标： 1.聆听电影音乐《海德微格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表型中所起的作用。 2.能富有激情地演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与自豪”的歌曲情感，独立视唱歌中四小节旋律。 教学重难点： 感受乐曲魔幻、神秘的气氛，并能听辨几种乐器音色，能用激情的声音演唱歌曲。 教学过程 一、情境导入 1.从创设情境导入，如：展示宇宙太空的图片，配上虚幻神秘的音乐，请学生结合对我国航天工程所取得的成就的认识。想象并谈谈：此时你驾着神舟十号在浩瀚的宇宙中自由飞行，你的心情是怎样的？ 2.学唱歌谱。 （1）出示两条节奏，听辨出老师拍击的是哪条节奏。 4/4 X X X. X X -|X X X. X X -|O X X X O X X X|O X X. X X-|| （2）学生练习拍击以上两条节奏，熟悉掌握歌曲的节奏。第一条节奏是歌曲的引子部分，第二条是歌曲第二乐段的第三句。 二、寓教于乐

1、播放歌曲《飞天曲》，边听边找出两条节奏在歌曲中的位置。教师可边弹奏这两句旋律，让学生边听边拍击，同时用“啊”哼唱旋律。 2、完整地跟教师的琴声哼唱歌曲的旋律，由于歌曲的节奏较多，如：附点八分节奏、切分音、跨小节切分音以及三连音、后半拍起等，学生不易掌握其节奏 和时值，要求学生边划拍边哼唱旋律。 3、学唱歌词。 （1）唱准几个八度大跳的音准和时值。 （2）第二乐段的第三乐句较长，其中跨小节切分音延长以及其后半拍进入是歌曲演唱中的难点，演唱时要注意保持其乐句的连贯 性。 （3）歌曲中的延长音的地方，演唱时看老师的指挥或边唱边划拍来掌握。 4、有感情地、完整地演唱歌曲。可根据旋律的走向，选择合适的力度变化，设计不同的演唱形式来表演。 三、创造表现 聆听电影音乐《海德薇格主题》 1.简单介绍电影《哈利波特与魔法石》的故事梗概和配乐大师约翰.威廉姆斯，并播放视屏片段。 2.初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。 思考：音乐对影片起到了什么作用？教师可启发学生把音乐所表现的意境与影 片的名字和故事内容相联系来谈谈。 3.聆听乐曲的第一部分，听出主题重复式的变化。 （1）第一遍听，听出主题出现的次数（3次）。 （2）第二遍听，听出主题在音色和力度上的变化。 （3）第三遍听，边听边哼唱主题，感受与体验主题在音乐要素上的变化。 4.完整地聆听乐曲，整体感受音乐所表现的魔幻、神秘的印象和气氛。 5.再次聆听全曲，听后请学生谈谈乐曲营造了怎样的气氛，并引导学生总结、归纳出乐曲是通过哪些音乐要素来营造这种气氛的。

2019-2020年六年级下册第6课《飞天曲》教案

2019-2020年六年级下册第6课《飞天曲》教案 教学内容： 演唱歌曲《飞天曲》。 教学目标： 1、能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。 2、理解歌曲所包含的感情。 教学重、难点： 能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。 教学准备： 多媒体课件。 教学课时： 一课时。 教学过程： 一、组织教学： 师生问好！ 二、新课教学： 1、介绍歌曲：这是一首二声部合唱的歌曲，歌曲旋律优美，采用的3/4拍节奏，表达了少年儿童对宇宙的向往，对祖国未来的憧憬。 2、分组视唱，听琴跟唱，二声部合唱（练习重点：合唱歌曲，做到声部准确）。 3、视唱歌曲，比一比谁唱的最准确？ 4、学唱歌曲1~8小节。 5、听琴学唱歌曲第一、二声部。 6、分组学唱歌曲。 7、聆听歌曲范唱，重点聆听自己所唱得声部。 8、复听歌曲范唱。 9、集体分声部合唱歌曲。 10、欣赏《飞天曲》数遍，要求学生能够哼唱歌曲《飞天曲》，能体会音乐情感，理解歌曲

内容。 三、总结： 我们学完了歌曲《飞天曲》，大家来说说这节课的收获吧！ 附送： 2019-2020年六年级下册第6课用表格安排网页布局教案设计 [教学内容]: 用表格安排网页布局 [教学目标]:1、在网页中使用表格显示数据； 2、利用表格安排网页布局； [教学重点]：在网页中使用表格显示数据； [教学难点]：利用表格安排网页布局； [教学准备]:frontpage、网络教室 [教学过程]： 一、导入 表格不仅能够用来显示数据，还能做布局呢。今天我们就来学习表格制作网页二、新授 活动一：在网页中使用表格显示数据。 1）、新建网页。 2）、表格->插入->表格打开“插入表格”对话框， 3）、输入参数。 4）、确定，插入一个6行9列的表格。 5）、合并第一列 6）、根据示例在相应位置插入图形和文字。 7）、设置颜色和样式。 8）、设置背景色。 9）、标题为“我的课程表”，以“course.htm”为文件名，保存网页。 活动二：利用表格安排网页布局。 学生看书，根据书上步骤自己动手完成。 三、学生活动

六年级下册音乐《神奇的印象》教案

六年级下册音乐《神奇的印象》教案 教学目标： 聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。在聆听中认识民族管弦乐队的排列。 聆听电影音乐《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。 能用活泼、欢快的情绪准确演唱变换拍子歌曲《火车来了》，并自制简易乐器与同伴合作表演歌曲。 能富有激情地演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与自豪”的歌曲情感，独立视唱歌中四小节旋律。 教学重难点： 通过聆听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美能力，丰富其音乐体验，体现音乐的人文性与审美性。 让学生在音乐的感受与体验中，充分发挥想象力，丰富其情感体验，同时激起他们的民族自豪感。 课时说明：三课时 课时 教学内容：聆听乐曲《海德薇格主题》，学唱歌曲《飞天曲》；

教学过程： 一、了解文本，整体感知 组织教学。 聆听，电影音乐《海德薇格主题》 导入：从介绍《哈利·波特》系列小说、电影及电影配乐的影响力作为话题来引入。简单介绍电影《哈利·波特与魔法石》的故事梗概和配乐大师约翰·威廉姆斯。 揭示聆听课题。 初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。 思考：音乐对影片起到什么作用？教师启发学生把音乐所表现的意境与影片的名字和故事内容相联系来谈谈。 再次播放此片段，让学生闭目聆听，想象音乐所表现的电影画面。 聆听乐曲的部分，听出主题重复时的变化。 遍听，听出主题出现的次数。 第二遍听，听出主题在音色和力度上的变化。引导学生听出主题由钟琴奏出，后加人弦乐嚣、木管乐器和铜管乐器，在力度上不断加强。也许学生对钟琴的音色记忆不深，教师与学生回顾《糖果仙人舞曲》当中的片段，帮助学生加深记忆。 第三遍听，边听边哼唱主题，感受与体验主题在音乐要素上的变化。请学生在钟琴和铜管演奏主题出现时，分别用

新人音版六年级下册音乐教案 全册

新人音版六年级下册音乐教案全册六年级下册音乐全册教材分析 本教材体现素质教育观念,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造思维,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。教学目标, 一、总目标, 保持学生对音乐的兴趣,使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力,发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量,在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。 二、分目标, ,一,感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器,并能听辩其音色,在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱,能感知乐句与乐段的结束,并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化,能区别齐唱与合唱齐奏与合奏,聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐,知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 ,二,音乐表现 乐于参与各种演唱活动,并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映,演唱时姿势正确,声音自然,节奏音调准确,在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。 ,三,音乐创造 能利用废旧物品自制简易打击乐器,利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧,并能参与表演。能创作4小节的节奏短句,及简单的旋律。 ,四,音乐与相关文化

关注日常生活中的音乐,热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动,并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演,接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式,认识音乐在其中的作用。 三、教学重难点, ,一,丰富音乐情感体验,发展音乐感受力 ,二,发展学生音乐创造性思维,注重音乐能力培养 ,三,了解当今比较流行的世界音乐,丰富学生的音乐视野 四、提高教学质量措施, 1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养 2、对原有教学内容进行整合,扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动,发展学生创造思维能力 3、教学中将音乐学科知识与技能,有机地渗透在各项活动中,减少学生学习的畏惧心理,使学生在饶有兴趣的学习中,自然地掌握必要的音乐知识和技能。 4、根据教学的实际情况,灵活地、创造性地运用书本,有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。 5、认真备课,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣,并注意备学生。因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 6、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。 五、教学内容, 第一单元古风新韵 欣赏关山月欣赏但愿人长久唱歌游子吟 第二单元月下踏歌

新人音版六年级下册音乐教案全册

新人音版六年级下册音乐教案全册 六年级下册音乐全册教材分析 本教材体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造思维，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。教学目标： 一、总目标： 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。 二、分目标： （一）感受与鉴赏 知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。 （二）音乐表现 乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号。（三）音乐创造能利用废旧物品自制简易打击乐器，利用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。能即兴创编音乐故事、音乐游戏、音乐剧，并能参与表演。能创作4小节的节奏短句，及简单的旋律。 （四）音乐与相关文化 关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听

赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。 三、教学重难点： （一）丰富音乐情感体验，发展音乐感受力 （二）发展学生音乐创造性思维，注重音乐能力培养 （三）了解当今比较流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野 四、提高教学质量措施： 1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与能力的培养 2、对原有教学内容进行整合，扩展音乐创造与相关文化的内容重视音乐教学活动，发展学生创造思维能力 3、教学中将音乐学科知识与技能，有机地渗透在各项活动中，减少学生学习的畏惧心理，使学生在饶有兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。 4、根据教学的实际情况，灵活地、创造性地运用书本，有意识地加强有利于发挥学生创造性思维和有利于学生综合知识和能力培养的内容。 5、认真备课，设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，并注意备学生。因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。 6、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 五、教学内容： 第一单元古风新韵 欣赏关山月欣赏但愿人长久唱歌游子吟 第二单元月下踏歌 欣赏阿细跳月欣赏火把节唱歌转圆圈唱歌我抱着月光，月光抱着我