魅力多彩的书画教案

魅力多彩的书画教案

教案标题：魅力多彩的书画教案

一、教学目标：

1. 培养学生对书画艺术的兴趣和欣赏能力。

2. 提高学生的观察力、表达能力和创造力。

3. 培养学生的细致耐心和自我调节能力。

二、教学内容：

1. 介绍中国传统书画艺术的历史和发展。

2. 学习基本的书法和绘画技法。

3. 创作一幅具有个人特色的书画作品。

三、教学步骤：

第一步：引入（5分钟）

1. 利用图片或视频介绍中国传统书画艺术的魅力和独特之处。

2. 引导学生讨论他们对书画的认识和感受。

第二步：知识传授（15分钟）

1. 介绍中国传统书法的基本知识，如笔画、字体、结构等。

2. 介绍中国传统绘画的基本知识，如线条、色彩、构图等。

3. 示范基本的书法和绘画技法，如横、竖、撇、捺等。

第三步：实践操作（30分钟）

1. 学生按照教师的示范，练习基本的书法技法，如写汉字的笔画。

2. 学生尝试绘画基本的线条和形状，如画竹子、花鸟等。

3. 教师逐个指导学生，纠正他们的姿势和技法。

第四步：创作实践（40分钟）

1. 学生根据自己的兴趣和想象力，选择一个主题进行书法或绘画创作。

2. 学生利用所学的技法和知识，创作一幅具有个人特色的书画作品。

3. 教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。

第五步：展示与评价（10分钟）

1. 学生展示自己的书画作品，分享创作的过程和心得。

2. 教师和同学们对作品进行评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。

四、教学资源：

1. 图片或视频介绍中国传统书画艺术的魅力和独特之处。

2. 教师示范的书法和绘画作品。

3. 练习用的毛笔、水彩笔、纸张等工具和材料。

五、教学评估：

1. 观察学生在实践操作环节的表现，包括姿势、技法和创造力。

2. 评价学生的书画作品，包括主题、构图、线条和色彩运用等方面。

3. 学生对课程的参与度和对书画艺术的理解程度。

六、教学延伸：

1. 鼓励学生参观书画展览或艺术博物馆，拓宽他们的艺术视野。

2. 组织学生参加书法或绘画比赛，提升他们的自信心和竞争意识。

3. 鼓励学生在课余时间继续练习和创作，培养他们的艺术兴趣和才能。

通过以上教案的设计，学生将能够全面了解中国传统书画艺术的魅力和独特之处，掌握书法和绘画的基本技法，培养观察力、表达能力和创造力。同时，学生将通过实践操作和创作实践，提升自己的细致耐心和自我调节能力。教师的

指导和评估将帮助学生不断进步，展示和分享作品将增强学生的自信心和交流能力。最终，学生将在书画艺术中发现自己的兴趣和潜力，为未来的艺术学习和发展奠定基础。

中国写意山水画教案

中国写意山水画教案 课题：中国写意山水画鉴赏与根本技法 上课时间：20**年**月**日 课时：2课时〔90分钟〕 教学对象：高中普通班学生。 教学目标： 知识与技能目标: 通过理论讲解和示教学使学生掌握中国山水画的笔墨技法。 并掌握如何用笔、用墨和笔法和墨法具体的实践操作，以便在 日后的在临摹、写生和创作中加以灵活运用。 过程与方法目标：使学生了解掌握中国山水画的分类和各类山水画具体的特点。 通过讲解山水画特点让学生用哲学的思想去感悟山水画的意 象造型原则，笔墨表现形式和意境要素的生成以及对时空处理 特殊性和诗书画印的完整性。 情感态度与价值观目标：通过了解中国山水画的开展史使学生对山水画在中国绘 画史中的重要地位有所感悟，体会山水画悠久的历史， 中华民族丰富的智慧和情感，崇高的审美理想、艺术追 求。提高学生审美情趣，激发学生对于传统艺术的热爱。教学方法：讲述法。 教具：课本。山水画图片。 学具：课本。笔记本。 重点：山水画的开展，分类，特点以及根本技法。山水画的鉴赏方法。 难点：山水画的意向表现原则。意境要素的生成。山水画的鉴赏。 教学过程： 第一局部：写意山水画的相关根底知识 一：相关概念 1.写意：国画的一种画法，用笔不苛求工细，注重神态的表现和抒发作者心的 情感〔区别于"工笔〞〕 俗称"粗笔〞。与"工笔〞对称。中国画技法名。通过简练放纵的笔致着重表现描绘对象的意态风神的画法。写意画是国画的根本表现形式，与工笔画并称。分类：写意画分为小写意和大写意，所谓的小写意，更倾向于水墨画法写物象之实，上接元人墨花墨禽的传统；而所谓的大写意，更倾向于以水墨 画法表现画家的主观感情，继承的是宋元的文人墨戏传统。

大班美术绘画教案15篇

大班美术绘画教案 大班美术绘画教案15篇 大班美术绘画教案1 设计意图： 因为孩子们比较喜欢看动画片，动画的世界更贴近于孩子们的想象世界。而大班幼儿也已经具备了丰富的绘画经验，有着较强的表现力。所以，我选择孩子们喜欢的动画形象作为绘画内容，使孩子们在有兴趣的基础上大胆的创作和表现各种动画形象。 活动目标： 1.通过提问和观看幻灯片，引导幼儿运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的创作各种动画形象。 2.幼儿能够初步合理的布局画面的位置和大小。 3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动重点： 引导幼儿能够根据自己已有的经验，运用各种线条和图案，大胆的、富有个性的进行创作。 活动难点： 引导幼儿合理的布局画面的位置和大小。 活动准备： 1.课件、示范画。 2.每位幼儿一份画材：卡纸、记号笔。 3.音乐《别看我只是一只羊》、钢琴曲 活动过程： 1、导入 设计意图：激发兴趣，引出主题 杨老师想带你们到好玩的动画世界去，你们想去吗？好，我们出

发！老师和孩子们随音乐来到活动场地。 2、谈话引出主题 设计意图：通过谈话、回忆，总结动画形象的`特征，为幼儿自己创作提供思路 "刚才的的音乐小朋友是不是都很熟悉？" "对了，是动画片《喜洋洋与灰太狼》的主题曲。" "那小朋友喜欢里面的哪个动画形象呢？它长的什么样子？" 3、播放课件 设计意图：丰富幼儿对各种动画形象的记忆，为幼儿大胆、富有个性的创作提供帮助 "杨老师还为小朋友准备了一些动画形象请小朋友欣赏，再看的过程中注意观察它们的样子和特点。" 4、教师示范讲解 设计意图：此过程让幼儿通过自己的观察，总结出怎样才能合理的布置画面 教师示范讲解并引导幼儿通过对两幅大小布局不同的画进行比较，总结出合理的画面布局方法。 5、幼儿作画，教师巡回指导。 6、展示作品，教师讲评。 活动结束。 请客人老师欣赏。 教学反思： 幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了本次活动的目标。 大班美术绘画教案2 【设计意图】 随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。根据我们

美术绘画教案集锦15篇

美术绘画教案集锦15篇 作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的美术绘画教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 美术绘画教案1 活动目标： ⒈通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。 ⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。 3.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： ⒈小伞每个幼儿一张。 ⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。 活动过程： 一、情景导入 ⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？ ⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？

二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示） ㈠欣赏单色伞 ⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？ ⒉它们是什么颜色的？上面还有什么呢？ ⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？ ㈡欣赏双色间隔伞 ⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。" ⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？ ⒊还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？ ⒋小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。 ㈢欣赏小伞的造型美（ppt演示） ⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。 ⒉猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。 ⒊你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。 ⒋它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)

幼儿园美术绘画活动教案(精选15篇)在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园美术绘画活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园美术绘画活动教案1 目标： 1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验快乐和成功感。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 准备： 水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带……） 过程： 一、欣赏作品、讲讲议议： 1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？ 2、启发思考：我们还可以用哪些材料来打扮水果娃娃？

二、幼儿操作： 1、找个好朋友一起打扮。 2、重点观察：幼儿使用材料情况？ 遇到困难如何解决的？ 三、交流分享： 你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？ （请几组较有特点的孩子介绍） 幼儿园美术绘画活动教案2 【教材分析】 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美。” 【活动目标】 1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简单的背景。（重点） 2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。（难点） 3.体验用线条、图案装饰画面的乐趣。 【活动准备】

1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。 2.蜗牛线描范画一幅。 3.记号笔、画纸、水彩笔。 【活动过程】 一、猜谜语，引出主题。 组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛) 二、出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。 1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。 引导幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，观察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。 2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。 引导幼儿仔细观察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有许多小花纹。 三、教师讲解示范。 1.出示范画、观察感知。 引导幼儿仔细观察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。 2.示范蜗牛的画法。 (1)画出蜗牛的轮廓。

幼儿美术欣赏教案(精选9篇)

幼儿美术欣赏教案（精选9篇） 篇1：幼儿美术欣赏教案 活动领域：艺术（美术欣赏） 活动名称：向日葵 活动班级：中班 活动目标： 1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感知作品的构图美，色彩美及造型美。 2、能用自己喜欢的动作表达自己对作品《向日葵》的理解和感受。 3、体验参与美术欣赏活动的乐趣。 活动重点：感知作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。 活动准备：作品《向日葵》ppt，实物向日葵图片，油画棒，美术纸。活动过程： 一、谈话导入，教师出示实物向日葵图片，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们，你们在生活中见过向日葵吗？（教师出示实物向日 葵图片）。 教师：今天老师还给小朋友们带来了一幅梵高爷爷的作品《向日葵》，我们一起来欣赏一下吧。 二、初步感受欣赏作品《向日葵》的构图美，色彩美及造型美。

(一)感受作品的构图美。 1、幼儿欣赏《向日葵》，大胆描述画面，表达感受。 教师：小朋友们，你们在这幅作品中看到了什么？有什么样的感受？ 2、幼儿通过欣赏，能用语言表达自己眼里的向日葵。 教师小结：小朋友说的真棒！这幅画里面有很多不一样的向日葵，耀眼的黄颜色充斥整个画面。 (二)感知作品的色彩美。 教师：小朋友们看看，这幅画中的向日葵是什么颜色的？它们的颜色一样吗？ 教师小结：在梵高爷爷的这幅《向日葵》中，向日葵的花瓣是金黄色花蕊画的火红火红的，但是每朵向日葵的颜色深浅不一 (三)感知作品的造型美 教师：我们一起来数一数有多少朵向日葵？大家仔细看看，这些向日葵的造型有什么不同？ 教师小结：画面中一共有14朵向日葵，它们朝向不同的方向，有的正在盛开，有的花瓣已经掉落，有的仰着头，有的低着头。 三、教师组织幼儿用自己喜欢的动作表达对作品《向日葵》的理解。 教师：小朋友们，刚刚我们已经欣赏了梵高爷爷的作品《向日葵》，每朵向日葵都是不一样的，你们能用自己喜欢的的动作来表现向日葵的不同造型吗？

幼儿园美术绘画教案10篇

幼儿园美术绘画教案优秀10篇 幼儿美术大班教案篇一 活动目标 1、知道迎春花是春天最早开的花，了解迎春花的特征。 2、学习制作迎春花，在室内布置初春的景色。 活动准备 1、图片：迎春花7 2、课件：迎春花的变化 3、柳条枝（或绿色皱纹纸）黄色皱纹纸、胶棒等。 活动过程 一、观察迎春花 1、出示图片—迎春花4 引导幼儿观察讲述迎春花 （1）这是什么花？迎春花长的是什么样的？它的叶子长得是什么样的？/ （2）迎春花的花朵长在什么地方？迎春花有几片花瓣？ 枝条长得怎么样？枝条上除了花朵还有什么？ 2、为什么叫迎春花？ 教师：因为它是春天里开的最早的花，所以叫它迎春花。 迎春花的花朵长在枝条上，有5片花瓣，枝条弯弯地垂向地面。 枝条上开了很多花朵，它和别的花不一样，是先开花后长叶子，

枝条上除了花还有花叶，叶子是绿色的，细小的。 3、课件：观察迎春花的变化 二、制作迎春花 1、教师：今天我们让迎春花开在我们的教室好吗？ 2、介绍制作迎春花的方法 观察迎春花 --把5~6瓣花瓣用浆糊粘在一起 --把花瓣再贴到枝条上。 制作的时候要小心，不要把花瓣掉到地上。 3、幼儿制作 三、布置迎春展 教师和幼儿一起用制作好的迎春花布置教室。 大班刮画：家乡的夜景 幼儿园美术教案篇二 【活动目标】 1.尝试在报纸上撕出洞洞，并添加想象变动物。 2.积极参与撕纸活动，大胆想象并表达自己的想法。 3.乐于帮助别人，体验洞洞变动物的乐趣。 【活动重点】沿洞洞的边缘勾边，并借形想象变成动物。 【活动难点】能够想办法将洞洞变大，如两个洞洞找朋友。 【活动准备】 1.大张报纸长卷；黑、白水粉颜料、水粉笔、垃圾筐、刮画。

多彩的艺术 (教案)

多彩的艺术 (教案) 1. 简介 本教案旨在介绍多彩的艺术形式，让学生通过研究不同的艺术表达方式，培养他们的艺术欣赏能力和创造力。 2. 研究目标 - 了解不同的艺术形式，如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等。 - 探索不同艺术形式背后的文化和历史背景。 - 培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对艺术作品的理解和品味。 - 激发学生的创造力，鼓励他们进行艺术创作。 3. 教学内容 3.1 绘画艺术 - 介绍著名画家和他们的作品，如莫奈、梵高、毕加索等。 - 研究基本的绘画技巧，如线条、颜色运用等。 - 鼓励学生进行绘画实践，创作自己的艺术作品。 3.2 音乐艺术

- 认识不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。 - 研究乐器的基本知识，如钢琴、吉他、小提琴等。 - 听音乐欣赏，研究解读音乐作品的情感和意义。 3.3 舞蹈艺术 - 介绍不同类型的舞蹈，如古典舞、现代舞、民族舞等。 - 研究基本的舞蹈动作和技巧。 - 鼓励学生进行舞蹈创作，表达自己的情感和想法。 3.4 戏剧艺术 - 了解戏剧的起源和发展历史。 - 研究表演基本技巧，如声音、肢体语言等。 - 探索戏剧的意义和作用，培养学生的表达能力和团队合作精神。 4. 教学活动 - 组织艺术展览，让学生展示自己的艺术作品。 - 观看艺术表演，如音乐会、舞蹈演出等，拓宽学生的艺术视野。

- 安排学生参观艺术馆或博物馆，增加他们对艺术的了解和欣赏。 5. 评估与反馈 - 定期进行艺术作品评估，鼓励学生展示和分享自己的作品。 - 总结学生的艺术表现，给予积极的反馈和建议。 - 考查学生对艺术形式的理解和应用能力。 6. 教学资源 - 图片和视频资料，介绍不同艺术形式的经典作品和表演。 - 乐器和舞蹈教学工具，帮助学生研究音乐和舞蹈技巧。 7. 结束语 通过本教案的学习，相信学生们能够对多彩的艺术形式有更深入的了解和欣赏。同时，通过创作和表演，他们也能够展现自己的艺术才华和创造力。期望他们在艺术的世界中不断探索和成长。

小学美术课教案：多彩迎春花的创意绘画

小学美术课教案：多彩迎春花的创意绘画多彩迎春花的创意绘 画 一、教学背景 春节是我国最为重要的传统节日之一，也是我们国家的文化遗产。春节期间，我们家家户户都会装饰各种各样的迎春花，以迎接新的一年的到来。因此，针对小学美术课的教学实践，推出了“多彩迎春花的创意绘画”教案。这不仅能够培养学生对迎春花的认识和了解，还可以锻炼学生的表现能力和想象力，提高他们的艺术素养。教学对象为小学三年级学生。 二、教学目标 1.了解迎春花的种类和寓意，以及不同颜色花的含义。 2.学会用画笔画出迎春花的形状和花瓣，并体验创意绘画的 乐趣。 3.锻炼学生的色彩搭配能力和表现力，提高美术语言表达能 力。 4.培养学生认真观察事物的习惯，增强他们对美的敏感度。 三、教学方法

1.直观教学法 通过观看图片或实物，让学生直接了解迎春花的形态、花瓣、颜色等。 2.模仿教学法 通过教师的示范，让学生逐步学会如何画出迎春花的形状、花瓣以及配色。 3.探究教学法 让学生自主探究画迎春花的过程中，如何运用不同的颜色、笔触等表达自己的创意。 四、教学过程 1.引入 通过播放迎春花的图片或实物，向学生介绍迎春花的种类、寓意、不同颜色花的含义，引发学生的兴趣。 2.示范教学 让教师在黑板或纸上示范一下如何画出迎春花的形状、花瓣以及配色。在示范的过程中，教师应该讲解一些绘画技巧和表现法。

3.让学生操作 让学生接下来的任务是画出自己的一朵迎春花。在实践的过程中，教师应该在旁边指导学生，帮助他们克服难点。 4.相互欣赏、交流 完成绘画后，让学生相互欣赏和交流。让他们分享自己绘画的创意和体验，鼓励大家互相学习，激发出更多美术创意。 五、教学重点和难点 教学重点：理解迎春花所代表的文化意义，并能够运用创意绘画的技巧画出迎春花的形状、组成和色彩。 教学难点：学生对于不同颜色花的寓意的理解和运用。 六、教学反思 通过本次教学，学生们对于迎春花有了一个更深入的了解。同时，他们也学会了用各种形状、颜色、线条、笔画来表达自己创意的方法。在这个过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，不断锤炼美术表达的能力。通过与同学之间不断的分享和交流，学生们也相互学习，进一步提高了自己的美术素养。

多彩的民间美术美术教案

多彩的民间美术美术教案 教案标题：多彩的民间美术美术教案 教学目标： 1. 让学生了解民间美术的概念和特点。 2. 培养学生对民间美术的兴趣和欣赏能力。 3. 提高学生的创作能力，让他们能够通过民间美术表达自己的想法和情感。教学重点和难点： 重点：民间美术的特点和表现形式，学生的创作能力培养。 难点：如何引导学生理解民间美术的文化内涵，如何激发学生的创作灵感。教学准备： 1. 准备多种民间美术作品的图片或实物，如剪纸、刺绣、民间绘画等。 2. 制作教学PPT，介绍民间美术的概念、特点和代表作品。 3. 准备美术材料，如彩纸、颜料、画笔等。 教学过程： 1. 导入：通过展示多种民间美术作品，引导学生了解民间美术的概念和特点。 2. 概念讲解：通过PPT介绍民间美术的起源、发展和表现形式，让学生对民间美术有一个整体的了解。 3. 欣赏分析：让学生观看民间美术作品，并进行欣赏和分析，引导他们发现民间美术的独特魅力和文化内涵。 4. 创作实践：组织学生进行民间美术创作，可以根据学生的兴趣和特长选择不同的表现形式，如剪纸、刺绣、绘画等。老师可以给予指导和建议，鼓励学生发挥想象力和创造力。

5. 展示交流：学生完成作品后，进行展示和交流，让他们互相欣赏和学习，同 时老师也可以对学生的作品进行点评和指导。 教学延伸： 1. 鼓励学生走进社区或家庭，了解更多民间美术的实际应用和传承情况。 2. 组织学生参加民间美术展览或比赛，激发他们的学习兴趣和创作热情。 3. 引导学生通过民间美术作品，了解和关注民间文化的传承和保护问题。 教学反思： 教学过程中要注重引导学生思考和表达，让他们在实践中感受民间美术的魅力，同时也要注重对学生创作的指导和激励，让他们在民间美术中找到自己的兴趣 和特长。

综合实践活动课《绚丽多彩衍纸画》优质教案、教学设计、课堂实录

《绚丽多彩衍纸画》教学设计 一、背景及意义: 衍纸艺术是即通过卷曲、弯曲，捏压而形成原始设计形象的一门折纸艺术。通过学生大胆的想象，利用各种卷法表现出千姿百态，富有立体感的动、植物形象，通过实践活动中可以积极地引导学生学会对五彩斑斓纸艺作品进行赏评和比较，在活动中学习及提高识图等基本能力。并引导学生发现美、维护和创造美，培养和提高学生的审美能力和审美创造力，发展学生的审美综合实践能力并促进他们在审美创作中认识自我的价值；同时，还可以陶冶学生的情感和内心世界，激起他们精神上的愉悦，正确引导学生情感世界的成长和发展。 二、教学目标 1. 通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。 2. 学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷、开卷、泪滴卷等基本卷的方法。

3. 制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力及合作意识。 4. 引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。 三、教学重难点 教学重点：学会制作紧卷、松卷、开卷、泪滴卷。 教学难点：制作泪滴卷。 四、课时：1 课时 五、教学用具 1 多媒体展示 2 材料和工具：5 毫米宽彩色衍纸条，白色纸盘，剪刀，白乳胶，衍纸笔。 六、教学过程： 一、创设情景激情导入 1、欣赏衍纸作品 师：同学们，刚才我们欣赏的这些作品，是用什么材料制作的？它与我们平时的折纸有什么不同？这些都是衍纸画作品。板书：衍纸画。 2、介绍衍纸，明晰主题

师：衍纸又叫做卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门 非常古老的手工艺，来源于古埃及。衍纸作品的材料虽然简单，但却造型丰富。今天我们就一起学习制作衍纸画。 二、分析结构探究方法 1、认识制作材料和工具 ⑴ 介绍材料：衍纸条、白乳胶、白色纸盘 师：首先我们来看一下做衍纸画需要的材料衍纸条、白乳胶、白色纸盘。 ⑵ 介绍工具：衍纸笔 师：请你们观察它有什么特点？想想如何使用它？ 2、师：观察老师的作品，你发现衍纸有什么特点吗？ 3、师：学习制作基础卷纸造型 出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片 师：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。（1）学习制作紧卷，教师示范技法 （2）学习制作松卷，明确技法

多彩的美术教案

多彩的美术教案 美术教学在培养学生的审美能力、创造力和想象力方面起着重要作用。为了让学生更好地理解和运用美术知识，教师需要设计多样化的美术教案。本文旨在探讨多彩的美术教案的编写与实施，以提升学生的学习效果和创造力。 一、教学目标的设定 在编写美术教案之前，教师需要明确教学目标。这些目标应明确、具体，并与学生的实际情况相适应。教师可以根据不同年级和学生的特点，设定不同的教学目标。例如，对于小学生，教师可以设置培养学生观察力和表达能力的目标；对于中学生，教师可以着重培养学生的创意和想象力。 二、教学内容的选择 教学内容的选择应根据学生的年级和学科要求。教师可以根据学生的实际情况，选择与生活经验相关的主题。例如，对于小学生，可以通过画家和艺术品的介绍，让他们了解不同的绘画风格和艺术家。对于中学生，可以设计学习名画并进行分析，以提高学生的艺术鉴赏能力。 三、教学方法的运用 教学方法的选择应根据学生的年龄和学科特点。在美术教学中，教师可以采用多种教学方法，以激发学生的兴趣和潜能。例如，可以采

用讲解结合示范的方式，使学生们更好地理解绘画技巧和原理；可以 组织学习小组，让学生们通过合作和分享，共同完成一个美术作品。 四、教学活动的设计 教学活动的设计应灵活多样，能引发学生的积极参与和思考。教师 可以根据不同的教学内容和目标，设计一些趣味性的教学活动。例如，可以组织学生们进行绘画比赛，以增强他们的创作欲望和竞争意识； 可以组织学生们到美术馆参观和学习，以开拓他们的艺术视野和品味。 五、教学评价的方法 教学评价是教学过程中的重要环节，通过评价可以了解学生的学习 情况和效果。教师可以采用多种评价方法，如平时表现评价、作品评 价和自我评价等。通过不同的评价方法，可以更全面地了解学生的学 习进展和问题，并及时进行教学调整。 六、教学反思的意义 教学反思是教师不可或缺的一项重要工作。每节课结束后，教师应 及时进行反思，并总结教学过程中的好坏与不足。通过反思，教师可 以发现自己在教学设计和实施中的问题，并加以改进。同时，教师还 可以与同行分享教学经验和心得，以提高自身的教学水平。 综上所述，多彩的美术教案是美术教学中的重要环节。通过设定明 确的教学目标，选择合适的教学内容，运用多种教学方法，设计多样 化的教学活动，采用有效的教学评价方法，并进行教学反思，教师可

书法教案-横画

的学生奖小贴纸。展示优秀作业。） 6、你能再举几个主笔是长横的字吗？师出示两组字，请学生用学到的方法练写几个主笔是长横的字。上、世、甘、止万、有、布、右 7、每组挑两个练写一遍。 8、同桌互评后，指名评议存在哪些问题。展示优秀作业。（评议要点：横长的字，竖要短。如：甘、上、世、止……横长的字，撇要短。如：万、有、布、右…… 9、教师小结：写主笔是长横的字，不但要注意写好长横，而且也要善于处理长横和相临笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观。 （五）、练写多横的字，体会横画的参差有别，长短相映。 过渡：横画是构字最基本的笔画。当一个字出现多横时，我们该怎样处理这些横画呢？有没有基本规律可循呢？ 1、出示卡片：工、亚、天、来（士）……王、羊、春、青（言）……隹、垂、美、差……击、喜、善、吾……引导学生归纳特点（师相机每组选一例字正确写在田字格内）：汉字上下有横时，一般上面短，下面长；上下三横时，一般上面两横短，下面一横长，中间横最短；隹字旁，上面三横短，下面一横长，中间两横最短；垂，以中间横为主干的字，中间横一定要长，随机出示第四组以中间字。 2、引导学生再举些例字。 3、三组中任选两个，每个各练写1遍。 4、小组评议后指名评议。（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别。）展示优秀作业。 5、教师小结：通过刚才的练习，我们知道了在今后练字时碰到多横的汉字，要仔细观摩，体会汉字的长短相映，参差有别。（出示卡片：长短相映，参差有别） （五）练写带斜横的字，掌握斜横的写法。 1、以学生常写的“虏”的错别字“虏”，引出斜横。范写“七”。 2、请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。七也戈毛我 3、举带点例字，试把斜横写成平横，对照说明“斜横不可平”。（卡片出示。） 4、任意挑其中三个请三生板演。 5、评议板演的字。 6、学生练习本上选三个练写。评议。（学生自评：较好的，自己出示作业；较差的，展示其字后请他人指点。） 7、教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要注意到有些横一定要写得斜一点才能压平整个字。 （六）请生自己挑选卡片上敢兴趣的例字，完成整幅作品。 师生互动：写好的学生请老师或客人老师评点、签名留念。还可把好的字用红笔圈出来。 （七）课堂小结： 1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练了带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？ 2、结束语：中国的书法艺术源远流长，精美绝伦，从今天多姿多彩的横画书写中，我们已初步领略了它非凡的艺术魅力。希望同学们平时真正做到“下笔即是练字时”，一丝不苟写好每一个字，做好每一次作业，练字时多用心揣摩、观察，我相信你们每个人都能进步，练就一手好字。

大班美术教案水墨画

大班美术教案水墨画 【篇一：水墨画葡萄幼儿园美术教案】 幼儿园美术教案：葡萄【水墨画】 活动目的： 1、知道水墨画是我国的国画，学习使用毛笔、墨汁等画葡萄，体验画水墨画的乐趣。 2、能大胆地进行绘画。 活动准备：欣赏国画（葡萄）ppt、范例、宣纸、毛笔、墨汁、国画颜料、报纸。 活动过程： 一、欣赏水墨画 1、出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同？这些画是什么材料画出来的？ 2、引导幼儿分析国画绘画过程中的运笔和颜料的使用 国画需要特殊的颜料-----墨汁，并了解墨汁的浓淡变化（水稀释）。正确的使用毛笔，知道作画过程中侧锋、中锋的运用。 运笔过程中的留白好，那现在介绍一下我们画国画的工具：笔墨纸砚（多媒体展示图片） a) 毛笔：狼毫、羊毫、兼毫；那么大家知道毛笔是用什么东西做的吗？（留给小朋友讨论）没错，大家都很聪明，毛笔是由动物身上的毛和竹子做成的，狼毫毛笔是用狼身上的毛做的，羊毫毛笔是用羊身上的毛做成的，那么兼毫毛笔就是用两种不同动物的毛做成的。（多媒体展示图片）每种毛笔都有家人，他们分别是大毛笔爸爸，中毛笔妈妈，还有小毛笔宝宝。他们相亲相爱互相帮助一起完成国画作品。大毛笔爸爸是负责画大竹子还有大荷叶，中毛笔妈妈负责画树枝还有叶子，而小毛笔宝宝是画小果子和写名字的，他们分工明确。 b) 墨：墨条，墨汁；（多媒体展示图片）而我们现在一般都使用墨汁，因为他比较方便。 c) 宣纸：生宣、熟宣；（多媒体展示图片）大家来猜猜为什么这个宣纸会有生和熟？（小朋友讨论）那是因为宣纸就像大家吃的食物，本来食物是生的，但是爸爸妈妈把食物拿去煮之后就变熟了，宣纸也是一样的，本来宣纸是生宣，但是工人叔叔把宣纸拿去加工之后他就变熟了。现在让我来教大家简单区分生宣和熟宣的方法吧！手指蘸一点点清水去触纸面，如果小水珠立即散开变成一个大圆的就是生宣、如果小水珠安安静静的没变化的就是熟宣。大家都学会了吗？

中国画的笔墨情趣教学设计

《中国画的笔墨情趣》教学设计 教材分析： 本课旨在引导学生从认识中国画所表现的意境的美入手，感受中国画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。从品位意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由的表现意境。 教学目标： 1、欣赏中国画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒画家之情的，是如何在丰富多彩的自然美中表达中国人的自然观和审美观的。初步理解对意境的营造是画家追求的艺术境界，是中国画的灵魂。 2、通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画的笔墨技法；通过实践练习活动，让学生初步感知中国画的笔墨技法，体验笔墨情趣。 3、培养学生对中国画的分析、理解，了解中国画的成就及有关画家，使学生热爱中国传统绘画，感受自然与艺术的丰富多彩。 教学重点： 欣赏中国画作品，通过对中国画构图、墨色的分析，使学生了解中国画是怎样表现意境的。 教学难点： 引导学生初步感知中国画的笔墨技法，体验笔墨情趣。 教学准备： 教学PPT、中国画工具。 教学理念 1、营造“一种氛围”——轻松、愉快地学习。 2、坚持“一个宗旨”——让学生做课堂的主人。 学情分析 因为条件有限，大部分学生没有学习过中国画，没有基础。因此，本课我从最基本的引领学生欣赏国画入手，进行国画教学体验。 教法学法 教法：创设情境、直观演示、欣赏归纳、对比探究。

学法：体验感悟、自主学习、实践交流。 教学过程 我的教学流程整体设计为：初级体验——深入体验——乐中体验——终极体验 （一）初级体验 创设情境，导入新课：利用多媒体播放幻灯片，让学生感知中国画的特点。 【设计意图：充分利用学生好奇心理，激发学生学习兴趣，调动学习积极性。】 （二）深入体验 引导学生欣赏名家作品用笔。 【设计意图：学习中国画笔法美，体会中国画的审美方法。】让学生体验中国画的独特艺术魅力。】 （三）乐中体验 1、直观演示中锋、侧锋、逆锋、拖笔四种基本笔法，通过课件动画引导归纳特点后。 2、直观演示并讲授调和焦、浓、重、淡、清不同墨色的要领。 【设计意图：让学生对中国画的基本笔法有直观感知和条理化归纳，知识掌握得更深刻、更牢固。】 （四）、说一说：我的收获。 根据本节课所学的新知，说说你学到了什么？ 【设计意图：引导学生回顾总结，在巩固新知的同时，培养发散思维能力。】 （五）、终极体验 根据本课所学内容做笔墨练习，熟悉笔、墨和水，了解生宣的的性能。逐渐掌握笔、墨、水与生宣的关系，为在生宣上作画做好准备。 【设计意图：通过让学生自己动手感知中国画的基本笔法和不同的墨色要领，逐渐掌握笔、墨、水与生宣的关系，为在生宣上作画做

大班杨柳青年画教案

大班杨柳青年画教案 【篇一：大班上第五主题红红的新年】 大上第五主题：红红的新年 【篇二：大班2015年下期教学计划】 2015年下期大班教学计划 九月：牙齿咔咔咔 第一周 一、语言：故事《宝贝牙旅行记》安全《走丢了怎么办》 二、科学：《看数圈物品》体能训练 三、音乐：歌曲《牛牛的牙齿》社会《牙医阿姨请问你》区域活动 四、健康：户外《大战牙细菌》手工：《张开大嘴咔咔咔》 五、美术：绘画《我的牙齿》动漫世界 第二周 一、科学：《颜色规律走路》卫生：《保护眼睛》 二、音乐:舞蹈《刷牙歌》体能训练 三、健康：《你的牙齿我的牙齿》特色手工 四、语言：儿歌《动物的牙齿》绘画：《画牙齿》 五、科学：《动物牙齿大奇观》动漫世界

第三周 一、语言：故事《掉牙的习俗之一颗超级顽固的牙》安全：《不跟陌生人走》 二、健康：户外《谁更厉害》体能训练 三、音乐：欣赏《月儿》社会《快快乐乐过中秋》区域活动 四、科学：《规律排序》手工：《快乐国庆节》 五、美术：绘画《秋天的苹果树》动漫世界 第四周 一、科学：《数物连线》卫生：《牙齿上的洞洞》 二、音乐:歌曲《国旗红红的哩》体能训练 三、健康：《你会刷牙吗》特色手工 四、语言：儿歌《刷牙》绘画：《天天刷牙好》 五、科学：《为什么会蛀牙？》动漫世界 十月：符号会说话 第五周 一、语言：故事《花园迷宫》安全：《保护我自己》 二、健康：户外《身体数字大猜谜》体能训练 三、音乐：歌曲《小海军》社会：《符号点点点》区角活动 四、科学：《小兔藏食物》手工：《秋天的树》

五、美术：绘画《小小设计家》动漫世界 第六周 一、数学：《涂色》卫生：《注意饮食卫生》 二、音乐:游戏《好朋友行个礼》体能训练 三、健康：《好玩的禁止符号》特色手工 四、语言：儿歌《小小人》绘画：《好玩的禁止符号》 五、科学：《有趣的人形符号〔二〕》动漫世界第七周 一、语言：故事《请来我家玩〔一〕》安全：《防雷电》 二、健康：户外《推小车》体能训练 三、音乐：歌曲《人人叫我好儿童》社会：《重阳，我知道》区角活动 四、科学：《拼七巧板》手工：《符号三角拼图》 五、美术：绘画《小鸭子》动漫世界 第八周 一、数学：《大风吹》卫生：《我要讲卫生》 二、音乐:舞蹈《春天在那里》体能训练 三、健康：《眼睛小体操》特色手工 四、语言：儿歌《森林》绘画：《冬天里的树》 五、科学：《雪花迷宫》动漫世界 十一月：地球小卫士 第九周

多姿多彩的艺术教案

多姿多彩的艺术教案 第23课多姿多彩的艺术 【课程标准】列举古代书法、绘画、雕塑、音乐等方面的主要成就。 【教学目标】 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺 术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。 过程与方法：通过指导学生鉴赏战国编钟、秦始皇陵兵马俑、《兰亭序》、《女史箴图》、《洛神赋图》等艺术作品，培养学生的艺术欣赏能力；通过对历史文物价值的讨论，培养学生历史分析、评价能力。 情感、态度与价值观：通过学习杰出的艺术成就，激发学生的民族自豪感和对中国文化的认同感；通过对艺术作品的欣赏，陶冶情趣，养成学生发现美、感受美、追求美、创造美的意识；通过对杰出艺术成就的原因分析，使生认识到人民的创造性是历史文明和历史进步的根本动力。 【教学重、难点】 重点：战国编钟、秦始皇陵兵马俑。 难点：王羲之、顾恺之的书画成就和秦始皇陵兵马俑的

艺术价值。 【教学过程】 一、导入新课 、学生齐读引言。 2、教师引入：问学生，有哪些同学学过美术、音乐、书法？你们知道中国有哪些重要的美术作品、乐器、书法作品？ 二、新课讲授 （一）战国编钟 、指导学生阅读教材、观察编钟图，谈谈发现。 2、讲知音的故事。理解春秋战国时期的音乐成就。 （二）秦始皇陵兵马俑 、指导学生先阅读教材、观察书上的图，谈谈有什么感想。 2、教师将知识要点落实在教材上。突出其在雕塑史上的崇高地位。 （三）王羲之的书法 、指导学生阅读教材，落实知识点。 2、仔细观察书上的字帖，让学生畅所欲言。 3、讲王羲之的故事，谈王羲之的品格。 （四）顾恺之的绘画 、指导学生阅读教材，找出要点。

大班美术欣赏教案40篇

大班美术欣赏教案40篇 大班美术欣赏教案40篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！ 第1篇、大班手工活动做贺卡教案反思 活动目标： 1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。 2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。 活动准备：操作卡、剪刀等 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福） 2、买来的贺卡有什么特点？ 引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。 教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。 3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。 我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？ 教学反思： 通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的

能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。第2篇、大班手工活动各种各样的帽子教案反思 活动目标 １、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。 ２、利用剪、贴、撕、折、画等形式，用不同的材料设计、装饰帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。 ３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，加深对生活中几种常见帽子的认识。 活动准备 师幼一起收集的各种各样的帽子（绒线帽、草帽、太阳帽、头盔工作帽等等），布置帽子展区；各种帽子图片幻灯制作；为幼儿提供制作帽子的各种材料（卡纸、皱纹纸、即时贴、毛线、塑料袋、废旧画报等或其半成品材料）、歌曲《嘻唰唰》 活动过程 一、引导幼儿观察欣赏帽子，感知帽子的不同质地，了解其特点和作用。 １、"小朋友们，今天我们一起来参加帽子展览会，你们认识这些帽子吗？" 教师：让我们选一顶自己喜欢的帽子试一试。戴上帽子选一张小椅子坐下来。 个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是用什么材料做成的？（了解帽子的材料，观察帽子上的图案等） ２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子的材料不一样，有的是用布做成的，有的用草编制成的，还有的用小珠子穿起来的等。而且帽子还有很多的用处呢。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样装饰的。 ３、播放图片幻灯，进一步感知了解各种各样的帽子。 你喜欢这些帽子吗？你觉得这些帽子怎么样？(漂亮、特别等)你

写意花鸟画教学设计[共5篇]

写意花鸟画教学设计[共5篇] 第一篇：写意花鸟画教学设计 写意花鸟画教案 【教材分析】 本课属于“造型、表现”领域的内容，旨在让学生提高临摹和添加的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔、湿笔的用笔方法，感受画鸟创作的乐趣。【教学目标】 1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。 2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。 3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，【教学重点】 学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。【教学难点】 用笔和用墨的表现方法。【教学准备】 国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料【教学过程】 一、引入： （1）花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。 （2）在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。 （3）出示课题——花鸟画。【设计意图】传授给学生一些中国画鸟画的知识，提高学生鉴赏画鸟画的素养。了解“缘物寄情”的目的是为了更好地开展本课教学，使学生对中国花鸟画有更深层次的理解，为创作打基础。 二、讲授新课： 1、欣赏吴昌硕的作品《菊花》 2、面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时，中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。 三、小组研究： 【设计意图】渗透画鸟绘画的创作方法之一,通过对比欣赏优秀作品，了解和感悟画家是如何用笔和用墨的。 （1）对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用

笔和用墨的？ （2）游戏：请你对照黑板上的菊花图片（中锋勾花，侧锋勾叶），分别尝试以下几种笔法：侧锋画麻雀头——点、抹中锋画翅、尾——短线 四、讨论分析： 麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。 五、学生绘画创作，教师巡视辅导作业要求：临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。 六、欣赏展示： 1、师生互评：选出你最喜欢的作品，说说哪里好？ 2、教师课堂小结。 第二篇：写意花鸟画教学设计 (一)教学目的: 1.通过本课的训练,培养学生使用中国的传统绘画工具,使学生学会运用中国传统的笔、墨、纸、砚,初步掌握花鸟画的技法。 2.通过对中国画的用笔用墨方法的讲解和练习,使学生了解中国画的笔墨技法与造型的关系,以及笔墨情趣在中国画中的审美作用。 (二)教学重点: 翎毛画法是花鸟画中飞禽的表现方法,也是本课的重点。 (三)教学难点: 如何培养学生掌握中国画的笔墨技法,以及笔墨情趣在中国画中的体现。 (四)课业类别: 绘画习作课。 (五)学生学习用具装备: 毛笔(白云和狼毫各一支)、生宣纸(或高丽纸)、报纸(做垫纸用)一张、用画颜料、墨、调色碟、水盅。 (六)教具准备:

《彩墨家园》教学设计

《彩墨家园》教学设计 《彩墨家园》教学设计（通用7篇） 本课程主要目标是激发学生学习中国画的兴趣，体会中国山水画与自然的联系，培养学生对中国传统绘画的喜爱之情。下面是店铺收集整理的《彩墨家园》教学设计，希望对您有所帮助！ 《彩墨家园》教学设计篇1 教学目标： 1、学习中国画树和叶的画法、点景的画法；通过对经典作品的赏析，感受并了解中国画树和点景的表现方法，以及用笔的疏密及膜的浓淡来表现景物的远近。 2、通过讲解、演示等活动，帮助学生理解中国画树和叶的画法、点景的画法；通过实践练习活动，让学生初步掌握中国山水画的表现方法，体验国画的乐趣。 教学重点、难点： 中国画树和叶的画法，点景的画法。用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。 教学过程： 一、创设意境利用多媒体播放中国山水画名家作品，配以中国古典乐曲。 二、图片导入，激发兴趣欣赏优美的家园视频和照片。同学们都知道我国地域广大，各地风光无限美好，让学生欣赏不同地域、不同民族的家园的风光，请同学们仔细观察这些景色有什么特点。 出示课题：《彩墨家园》。 三、名作欣赏，分析作品思考画家是如何表现树和点景的，是如何表现景物远近的？ （1）齐白石的《农耕图》中景物远近的表现方法； （2）石涛的《村舍》中树和点景、景物远近的表现方法。 四、现场演示，讲解技法重点 学生初步体验用笔用墨的方法，教师点拨并演示。

1、树的画法： （1）鹿角法画树，其树枝是向上出枝的，形状是鹿角状的，所以称为鹿角法。 （2）蟹爪法画树，其树枝是向下出枝的，形状像螃蟹的爪子向地下抓去，所以称为蟹爪法。 2、叶的画法： 点叶法是用粗细和干湿浓淡的笔画而成。有介子点、个字点、垂叶点等。 3、点景的画法： 点景应注意位置、大小、藏露等关系的变化，用笔要简练、果断，有韵味。寥寥数笔传神为妙。 五、展开想象，大胆创作 结合自己家乡的特点，用墨彩结合的方法，表现家乡的美景。《彩墨家园》教学设计篇2 一、说教材 1、教材分析： 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，本课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地表现出自己的感受，体验造型活动的乐趣。” 学情 本课面对的教学对象是三年级的学生，该年级儿童活泼好动，注意力不易集中，在教学中，创设与教材相适应的乐学氛围，使学生在特定的情境中产生浓厚的学习兴趣，积极主动地参与教学活动，变无意注意为有意注意。 本课课时40分钟，是小学生接触彩墨画的第一课。我会留大量的时间给孩子们自己去探索发现。在生宣纸上去寻求笔墨的变化和笔墨的韵味，尽量使学生在“玩”笔墨过程中找到感觉，在“玩”中找到乐趣，从认知中感悟和发现彩墨画表现中许多特有的笔墨技法。 二，双目标与重难点 本课教学时数为1课时。本着使学生提高对美的感受能力和艺术