部编一年级上册 第六单元教学计划

第六单元

单元教学设计

一、单元内容总述

1.本单元主题。

本单元编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文，充满儿童情趣，能激发学生对大自然、对生活的热爱。本单元主题是“想象”。

2.本单元重点。

（1）正确、流利地朗读课文。本单元继续重视课文朗读的训练，可以开展一些有针对性的朗读训练：《比尾巴》和《雨点儿》可以开展问答游戏性的朗读；《青蛙写诗》可以进行分角色朗读训练。

（2）初步建立句子的概念。引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。

二、单元教学要点和课时安排

(完整)部编版二年级下册语文第六单元单元教学计划

第六单元单元教学计划 一、单元说明 本单元以“大自然的秘密”为主题，编排了《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》《绝句》)、《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文。既有描写自然景观的古诗，也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文，语言生动，内容有趣，展示了大自然的无穷魅力。 本单元的教学重点是“提取主要信息，了解课文内容”。这是在延续前面“能找出课文中的具体信息”“整合信息，作出推断”要求的基础上，在阅读理解方面的进一步深化。本组课文的课后练习，《雷雨》要求学生说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化；《要是你在野外迷了路》要求说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的；《太空生活趣事多》要求学生说说太空生活有哪些有趣的事情。教学中，要着重引导学生从课文中提取相关信息，了解课文的内容，从而达成教学目标，也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。 教学本单元时还要关注“联系生活经验，了解课文内容”。如，《古诗二首》要求读诗句，想象画面；学习《要是你在野外迷了路》，能了解一些辨别方向的方法；在《太空生活趣事多》的学习中，通过日常生活和太空生活酌对比，感受太空生活的奇特有趣。这些都要调动学生的生活积累，获得感受和体验，使联系生活经验阅读逐渐成为一种能力。

本单元的课文蕴含着丰富的自然科学常识，要避免把语文课上成自然常识课。对科学常识不要做过深探究和拓展，要依据课文内容，紧扣教学目标，对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养，让学生在理解课文的过程中，逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。 二、教学要点和课时安排

小学语文二年级下册第六单元教学计划

第六单元 一、教材简析： 本组教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终。在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。 二、教材目标： 1、会认39个生字，会写33个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中积累语言。 3、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理由。 三、教学重难点： 1、引导学生通过观察、访问、调查，自主学习，了解家乡，赞美家乡。 2、学会宽容、学会承担责任，敢于向权威挑战，同时也要谦虚谨慎，懂得孝敬父母、关爱他人的道理。 四、课时安排： 21《画家和牧童》………………2课时

22《我为你骄傲》…………………2课时 23《三个儿子》…………………2课时 24《玩具柜前的孩子》………………2课时 语文园地六………………………3课时 五、教学中应注意的问题： 1、建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。 2、让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理，努力启发学生评价故事中的人与事，让他们懂得谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质，并愿意以故事中的人物为榜样，向他们学习，努力做一个德才兼备的好少年。 21、《画家和牧童》 教学目标： 1、会认“戴”等13个生字，会写“兄”等12个字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。 3、懂得既要敢于挑战权威，又要谦虚谨慎。 4、培养收集资料的兴趣和习惯。 教学重点： 1、正确、流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质

八年级语文下册第六单元教学计划

八年级语文下册第六单元教学计划 教材分析 本单元教学内容是古代诗文的阅读，所选课文，除最后一课以五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记。《小石潭记》中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物，寄喻自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《岳阳楼记》也超越了单纯写山水楼观的狭小境界，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。《醉翁亭记》作者自己坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，在乎以宽和仁爱之心，“乐民之乐”。而袁宏道纵情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既有对大自然的热爱，又有对官场的厌倦，是作者个性的张扬和抒发。 教学目标 （一）知识和能力目标 1、有感情地朗诵课文。 2、借助提示、注释和工具书读懂课文，能将散文译成现代汉语。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

3、掌握文言文中“记”的文体特点。 4、把握文章景与情的依存关系，体会课文构思的精妙，领悟文中深刻的思想内涵。 （二）过程和方法目标 1、注重诵读，在诵读中体会语感，把握作品的思想内涵和艺术风格。 2、品味不同文章的语言特色，品味古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深理解。 （三）情感态度价值观目标 通过多读文言诗文，开阔视野，更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴，加深对祖国自然风光和传统文化的热爱之情。 教学重点、难点 1、重点：诵读古诗文。积累文言实词、虚词，学习寄情于景、情景交融的表现手法 2、难点：把握作品的思想内涵和艺术风格。 教学设想（教学措施） 文言诗文的教学，须先疏通文字，再根据本单元课文的特点，或侧重朗读背诵，在诵读中体会语感；或侧重合作探究，理解作者的思想感情，学习景物描写的方法；还要让学生了解作者概况、时代背景和文 ————来源网络整理，仅供供参考 2

部编人教版一年级语文下册第六单元教学计划-精品教案

第六单元教学计划 一、单元教材简析： 本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中，激发学生观察和探索大自然的兴趣。 本单元还安排了“语文园地六”，包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。 二、单元内容简说: 《古诗二首》《池上》这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。《小池》这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。 《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象力。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。 《要下雨了》通过对课文的学习，使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因，激发学生观察大自然的兴趣。 三、单元教学目标： 1.会认45个生字，会写21个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。 4.会读会背有关天气的谚语。 5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。 四、单元教学重难点： 1

一年级数学上册第六单元教学计划(单元备课)

集体备课教案 学校小学主备人学科数学版本人教版总课 时 3课时 年级一年级上（下） 册 上册单元第六单 元 课题11-20各 数的认识 课型新授 ：单元教学计划 单元教学内容：第6元（第73页――第83页） 单元教学分析：本单元主要是先教学数11到20各数，然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数，最后出现10加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动，使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。 单元教学目标： （一）、知识技能目标： 1、知识目标： 1）、使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数，知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。 2）使学生初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。 3）使学生能够熟练地口算10加几和相应的减法。 2、技能目标 1）、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。 2）、通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。 （二）、过程性目标 1、在学习数字的具体情境中，让学生充分体会到生活中处处有数学。 2、通过观察、操作等活动，使学生经历与他人合作、交流的过程，培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。单元教学重点、难点： 1、会读、会写11――20各数，掌握这数的组成、顺序及大小。 2、认识十位与个位。 3、熟练口算10加几和相应的减法。 4、培养学生的观察、操作能力。 难点： 认识数位，了每个数位上的数所表示的意义。 单元课时安排：4课时 1、数11―――20各数、读数和写数…………………2课时 2、10加几的加法和相应的减法………………………2课时 教学反思：参与备课人简评（加黑加粗）

部编版二年级下册语文第六单元教学计划

第六单元教学计划 煌固中心小学陈道元 单元说明 本单元以“大自然的秘密”为主题,编排了《古诗二首》(《晓出净慈寺送林子方》绝句》)、《雷雨》《要是你在野外迷了路》《太空生活趣事多》4篇课文。既有描写自然景观的古诗,也有描绘自然现象、介绍自然奥秘的短文和儿童诗。这些课文,语言生动,内容有趣,展示了大自然的无穷魅力。 本单元的教学重点是“提取主要信息,了解课文内容”。这是在延续前面“能找出课文中的具体信息”“整合信息,作出推断”要求的基础上,在阅读理解方面的进一步深化本组课文的课后练习,《雷雨》要求学生说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化;《要是你在野外迷了路》要求说说课文里写了哪几种“天然的指南针”,它们是怎样帮助人们辨别方向的;《太空生活趣事多》要求学生说说太空生活有哪些有趣的事情。教学中,要着重引导学生从课文中提取相关信息,了解课文的内容,从而达成举世不师，故道益离。柳宗元 ◆教学目标,也为中高年级形成对文本内容的整体感知、初步概括的能力打下良好基础。 教学本单元时还要关注“联系生活经验,了解课文内容”。如,《古诗二首》要求读诗句,想象画面;学习《要是你在野外迷了路》,能了解一些辨别方向的方法;在《太空生活趣事多》的学习中,通过日常生活和太空生活的对比,感受太空生活的奇特有趣。这些都要调动学生的生活积累,获得感受和体验,使联系生活经验阅读逐渐成为一种能力。 本单元的课文蕴含着丰富的自然科学常识,要避免把语文课上成自然常识课。对科学常识不要做过深探究和拓展,要依据课文内容,紧扣举世不师，故道益离。柳宗元 ◆教学目标,对学生进行语言文字运用训练和语文能力的培养,让学生在理 解课文的过程中,逐渐产生探索自然科学的兴趣和热爱大自然的情感。 教学要点和课时安排

三年级上册第六单元教材分析

第六单元教材分析 一．内容简析 本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的，由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成的。从导语到课文、到语文园地，各项语文活动的安排，都是围绕着歌颂祖国大好河山、展现祖国发展成就，培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》、《饮湖上初晴后雨》；有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》；有描绘北国各个季节不同景象的《美丽的小兴安岭》；还有展示都市风采的略读课文《香港，璀璨的明珠》。单元内各部分互相联系，形成一个有机整体，使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分地阅读过程中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。 二、单元教学目标 1、会写31个生字、会认22个生字、正确读写36个词语。 2、正确流利的朗读课文。背诵部分课文。 3、“读读背背”古代大诗人游历祖国大好河山时留下的千古名句。 4、让我们随着课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。 6、指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯 三.教学重点难点 1．使学生进一步了解祖国的山河壮美。 2．.引导学生在充分阅读，领略美丽的自然风光的过程中，学习作者观察和表达的方法，指导学生积累语言，培养学生积累语言的习惯。四、教学课时安排：教学本组教材可用12-13课时

【新教材】部编版四年级语文下册第六单元教学计划

第六单元教学计划 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“儿童成长”这个专题进行编排的。主要由《<小英雄雨来>节选》《我们家的男子汉》《芦花鞋》3篇课文组成。本单元写的都是儿童的成长故事，文章都比较长，要学习如何把握长文章的主要内容。 2.本单元重点： 学习怎样把握长文章的主要内容。3篇课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《<小英雄雨来>节选》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样的写法，能帮助我们比较容易地把握文 章的主要内容。只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容。 3.本单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生快速默读课文，学习用列小标题的方法把握课文的主要内容。 二、单元教学要点和课时安排 内容教学要点课时教学建议 18小英雄雨来节选本课介绍了小英 雄雨来的故事，重 点是练习用较快 的速度阅读课文， 了解课文内容。 2 1.用较快的速度 默读课文。 2.给每个部分列 小标题，说说课文 主要内容。 19我们家的男子汉本文介绍了我的 小外甥的故事，重 点是根据课文的 小标题，概括课文 内容。 2 1.快速默读课文。 2.换标题，了解课 文的内容及作者 表达的思想感情。 20芦花鞋本文主要写青铜 卖芦花鞋的故事， 重点是继续运用 “小标题串联法” 把握主要内容，探2 1.默读课文，标小 标题。 2.弄清事物的由 来，了解作者表达 的思想感情。

究“芦花鞋”的故 事 口语交际本次口语交际题 目《和朋友相处的 秘诀》，重点是学会整理小组意见。1 1.根据讨论的目 的，记录重要信 息。 2.分类整理小组 意见，有条理地汇 报。 习作本次习作是写《我 学会了》，重 点是写出学做事 情的经历和体会。1 1.交流学做事情 的经历和体会。 2.写作并修改。 语文园地本次学习园地主 要内容是交流如 何抓住长文章的 主要内容，学习用 修改符号修改病句，体会比喻句的作用，理解积累古诗。重点是学习并仿写比喻句，理解并积累古诗。2 1.学会积累好词 好句。 2.小组合作探究 法完成练习。

人教版小学数学四年级上第六单元教学计划

第六单元教学计划 ——除数是两位数的除法 【单元教材分析】 1．本单元的地位与作用 除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学习了多位数乘一位数、除数是一位数的除法的基础上进行教学的。 2. 本单元主要内容有：口算除法，笔算除法， 教材中注重了对试商的教学。首先在口算除法中就安排了除法估算的内容，笔算除法时，运用估算的技巧来试商，很好地突破了教学的难点。在学习算理的算法的同时，加强了对学生解决问题能力的培养。通过对几组除法算式的观察、比较，归纳除法中商的变化规律，为除法中的简便法找到了算理依据。学生可以在计算除法时，运用被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变的规律，进行简便计算。【单元教学目标】 （1）使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 （2）使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 （3）使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 （4）使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 （5）使学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 【单元教学重点】 能熟练计算除数是两位数的除法 【单元教学难点】 灵活运用估算的技巧来试商；理解及应用商的变化规律 【单元学情分析】 1.学生已经学习了除数是一位数的除法，掌握了除法计算的笔算格式和基本试商方法，为本单元的学习打下了知识基础。 2.学生通过前面的学习，已经具备了用观察、比较、归纳、合作探究等方法学习知识的认知体验，教学中要充分调动学生的学习主动

性，引导他们开展探究式学习。 3.在理解算理的基础上，要加强计算的练习，使学生将掌握的知识内化，形成技能。 【单元课时安排】

最新部编版语文三上第六单元教材分析

部编版语文三年级上册第六单元教材分析 一、教材分析 本单元课文主要是围绕"自然风光"这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。 本单元重点，需要借助关键句理解一段话的意思。本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。如《富饶的西沙群岛》中"那里风景优美，物产丰富"是全文的关键句，"西沙群岛也是鸟的天下"是一个段的关键句。《海滨小城》中"小城的公园更美""小城的街道更美"都是段落的关键句。《美丽的小兴安岭》中，"小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库"就是全文的关键句。教学时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。 学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。 二、学习目标 1. 认识48个字，会写52个生字，正确读写新词“成群结队、堆积、来来往往”等词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》，默写《望天门山》。 3. 读懂课文内容，了解我国地大物博的特点。 4. 初步学会体会诗歌的意境，感受湖光山色的美。了解西沙群岛、小兴安岭、海滨小城的物产和景色，激发学生热爱祖国、热爱大自然的感情。 三、学习重点 1. 掌握本单元的字词，积累词语。 2. 学习作者观察和表达的方法和技巧。 3. 进一步了解祖国壮美河山。

人教版小学语文一年级上册第六单元教学计划

人教版小学语文一年级上册第六单元教学计划（单元备课） 【单元教材分析】 《比一比》教材由五部分组成。第一部分图画，再现农家小院的景象，为第二部分词语、第三部分韵文提供直观形象的画面。第三部分韵文由四小节组成，主要通过对农家小院里具体事物的比较，展现农家生活的一个侧面。韵文押韵上口，节奏感强，很适合儿童朗读。 《自选商场》一课，通过插图和文字创设了一个真实的生活情景，反映时代生活，拉近识字与生活的距离，引导学生在生活中主动识字，在主动探究中识字，感受识字的乐趣，并了解社会生活。《菜园里》是人教版义务教育课程实验教科书《语文》一年级上册中一篇 识字课文。本课有九个词和一首儿歌，词语是菜园里各种蔬菜的名称，儿歌描述了一些蔬菜的特点，儿歌语言生动形象，琅琅上口。 《日月明》是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。韵文的词串压韵，读起来琅琅上口，便于诵读记忆。 【单元教学目标】 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 识字写字，认识53个生字以及认识笔画“竖钩、卧钩”和4个偏旁“提土旁、女字旁、竹字头、风字框”。会写“牛、羊、小、少、巾、牙、尺、毛、卜、又、心、风、力、手、水”15个字。 3. 知道“多-少、大-小“两组意思相反的词，在情境中了解量词”群、颗、堆“的意思，学习正确使用量词。 4．引导学生建立学习与生活的联系，培养学生在生活中主动学习语文的兴趣。 5．观察了解自选商场的购物方式，体会它给人们带来的便利。认识一些蔬菜，了解它们的特点。 6. 初步了解会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

最新二年级上册数学第六单元单元教学计划

第六单元教学计划 主讲人时间 11.16 一、单元教材分析： 本单元内容是在2～6的乘法口诀的基础上学习的。乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用，务必熟练掌握。本单元的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题。本单元既是前面知识的拓展和延伸，也是后面学习表内除法和多位数乘、除法的基础。在知识内容和学习方法衔接上骑着承上启下的作用。所以，在本单元的学习过程中，一定要唤起学生已有的知识经验，利用知识的类比比推理，自主探索7-9的的乘法口诀。在解决问题方面，继续鼓励学生用画图、语言叙述等不同的方式表征问题结构，并能理解题意的基础上根据加法、减法、乘法运算的意义选择相应的运算解决问题，使学生在实际应用中进一步领会运算的意义，积累解决问题的经验和策略，提高分析问题、解决问题的能力。 二、单元教学目标： 1、经历编制7-9的乘法口诀的过程，体验7-9乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀。 2、能熟练的计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。 3、通过编制口诀的活动，初步学会运用类推的方法学习新知识。

4、通过记忆口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。 三、单元教学重、难点： 1、理解每一句乘法口诀的意义，明白乘法口诀的来源。 2、随着口诀句数增多和数目的增大，记忆口诀是比较困难的问题，在解决问题时，学会分析数量之间的关系也是比较困难的。 四、单元课时安排：大约11课时 7的乘法口诀………………………………………………………2课时左右 8的乘法口诀……………………………………………………3课时左右 9的乘法口诀………………………………………………………4课时左右 整理和复习 (2) 课时左右 量一量比一比……………………………………………………1课时左右 新概念英语1A Unit 1 一、Be 动词的用法口诀：（be动词由主语决定）

一年级数学下册第六单元教材分析

精品文档 . 第六单元100以内的加法和减法（一） 单元教学内容：100以内的加法和减法 单元教材分析： 本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的。这一单元的主要内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位数和整十数；含有小括号的加、减混合运算；用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。100以内的加法和减法计算，既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应用，又是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础，具有承上启下的作用。因此，这部分内容学习的好差，将对以后计算的正确性和速度产生直接影响。用连加和连减的方法解决问题，不仅使学生在实际应用中进一步领会加、减法的含义，积累解决问题的经验和策略，还为今后学习乘法和除法作了铺垫。 单元教学目标： 1、借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解100以内加法和减法口算 的算理，能口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的式题。 2、认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。 3、学会用已有的知识解决数目比较大的同数连加、连减同数的实际问题。 4、通过数学学习，感受到100以内的加、减法和20以内的加、减法有着密切的 联系，体会数学的价值。 单元教学建议 1、重视从“单一性概念结构”到“多单位概念结构”的过渡。 2、运用“齐性”“有结构”的直观学具，帮助学生建立“单位”的概念，理解算 理。 3、组织好练习，进一步培养计算能力。 4、经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义。 5、注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。 单元教学重、难点 1、100以内的加减法计算教学是本单元的重点 2、两位数加一位数（进位）和两位数减一位（退位）的计算是本单元的教学难点 单元课时安排：约15课时

统编版语文六年级下册第六单元教材分析

统编版小学语文 六年级下册第六单元教材分析 光阴似箭，六年的小学生活即将结束。六年里，快乐的校园中留下了许多美好的记忆，它们终将成为我们生命中最美好的回忆；六年里，我们从天真烂漫的孩童成长为身心健康的少年，这既是我们努力学习的结果，也是老师辛勤耕耘的果实；六年里，我们与同学结下了深厚的友谊，那感人的一幕幕将终生陪伴我们……即将离开难忘的母校，我们的心中有太多的留恋、有太多的不舍。 在本单元的“综合性学习”中，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，向师友、母校告别。一起追忆自己成长的足迹，一起在离校之前为母校贡献自己的力量。 综合性学习要以学生自己的活动为主，教学中要以学生为主，充分体现综合性学习活动自主、合作、探究、开放的特点，抓好策划、活动、交流、评价等环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。 分类 具体内 容内容简说教学要点 课时安 排

回忆往事阅 读 材 料 老师领 进门 回忆启蒙 老师对自己的 启发，表达热 爱、感激之情。 引导学生理 解阅读材料的内 容，感受作者对小 学生活的怀念，对 母校、老师的深 情；激起学生回忆 自己的校园生活 的兴趣。 2 课 时作文上 的红双 圈 通过讲述 老师给自己修 改作文的故事， 表达了对老师、 母校的感激之 情。 采用多种形 式回忆六年的小 学生活，分享感人 的点点滴滴。 活 动 填写时 间轴 借助时间 轴来回忆小学 生活。 分享难 忘回忆 选取时间 轴上有代表性 的内容与同学 分享。

阅读材料如何制 作成长 纪念册 具体介绍 制作成长纪念 册的方法。 激发学生制 作成长纪念册的 兴趣，掌握方法。 2 课 时 活动制作成 长纪念 册 制作一本 具有纪念意义 的成长纪念册。 引导学生制 订活动计划，学习 整理资料的方法， 合作制作成长纪 念册。 依依惜别阅 读 材 料 给老师 的一封 信 在信中回 忆与老师有关 的三个场景，赞 美老师无私奉 献的精神。 了解书信的 格式，体会抒发真 情的写法。 2 课 时把握自 己，把握 美好未 来 本文是一 篇在“科学、文 明地使用网络” 活动上的演讲 稿。 了解演讲稿 的语言特点，学会 辩证地看待问题。 我为少 男少女 们歌唱 通过对少 男少女的热情 歌唱，勉励青年 奋发向上，永葆 品味诗歌语 言，揣摩诗歌表达 的感情。

pep小学英语四年级下册最新教案第六单元教学计划Unit6Shopping.docx

第六单元教学计划Unit 6 Shopping 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式。 3、单元教学难点：：A、B部分的Let’s talk和B部分的Let’s learn。可以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课件辅助教学。 二、单元教学目标： 1、掌握A、B部分Read and write的单词和句子。 2、听、说、认读A、B部分Let’s learn和Let’s talk中的单词和句子。 3、理解Let’s do、Let’s chant等部分的内容。 三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 第一课时Unit 6 Shopping A Let’s talk 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：学习新句型：Can I try them on. Let's try size 7.They're just right. 教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 教学过程： 一、复习引题 1、日常口语训练。 二、教学新课 1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。

第六单元教学计划

第六单元教学计划 教学内容及教材分析： 本单元包括《怀素写字》、《小河与青草》、《三个小伙伴》等三篇课文。《怀素写字》介绍了唐代大书法家怀素小时侯勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习、苦练语文基本功有着积极意义。《小河与青草》是一则寓言，讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人身上的长处。《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。三个小伙伴在栽树过程中各自发挥长处，密切合作，克服了种树过程中的困难。 教学目标： 1.学会本单元的27个生字，16个字只识不写，认识1个新笔画，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.理解课文内容，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。 4.初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看别人的长处。 5.激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 教学重点、难点 识字，写字，朗读，背诵。

12、怀素写字 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写， 理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，激励学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。 教学重点难点：读背、识字写字 教学准备：投影光盘 教学过程： 第一课时 教学内容：学习第一段，学习部分生字 教学目标： 1、初读课文，理解课文大意。 2、学习课文第一自然段，能正确、流利地朗读、背诵。指导书写“字古进”教学重点难点：读背、识字写字 教学过程： 一、看图、导入新课 1、投影插图 （1）小朋友，图上的这个人在干什么？你知道他是什么时候的人？ （2）你知道他是谁？ 2、板书：怀素（读准名字，介绍怀素） 3、揭示新课 二、初读课文 1、看课文录音，一边听一边想怀素是怎样练字的？ 2、自由朗读课文。要求读准字音，读通课文。（老师巡视发现读错的音随即纠正） 3、检查朗读情况： （1）指名分段朗读课文，评议。（引导学生评议） （2）出示有关词语，指导读准音。（“长、形、清、竟、名”注意读准后鼻音。）（3）读了课文，你们知道怀素是个怎样的人？ （4）把你喜欢的段落读给同桌小朋友听。（评比最佳拍档） 三、学习第一段 1、指名朗读课文，说说你知道了什么？（可以让学生自己先和同座位说说） 2、理解：古时候、好学上进

部编版语文一年级下册第六单元教学计划

第六单元 本单元围绕“快乐的夏天”这个主题，安排了三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。学生可在本单元教材的学习中，体会夏天的美好，感受夏天的乐趣。教师可在指导学生学习本组教材的过程中，激发学生观察和探索大自然的兴趣。 本单元还安排了“语文园地六”，包括“识字加油站”“字词句运用”“展示台”“日积月累”“和大人一起读”。 课题 《古诗二首》《池上》这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有动作描写，有心理刻画，让我们体会到童真童趣。诗中小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上。《小池》这首诗描绘了一个泉眼、一道细流、一池树荫、几片小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，这些景、物构成了一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。 《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象力。课文文字优美，语言生动有趣，每个自然段结构相近，读起来让人感到亲切，琅琅上口，适合背诵。 《要下雨了》通过对课文的学习，使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因，激发学生观察大自然的兴趣。 教学目标： 1.会认45个生字，会写21个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。 3.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。 4.会读会背有关天气的谚语。 5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。 学习重点： 1.会认45个生字，会写21个生字。 2.通过识字加油站和字词句的运用，激发学生识字学词，积累经典语句的兴趣。 3.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受夏天的美和快乐。 课时分配： 12.古诗二首……………………………………………………2～3课时 13.荷叶圆圆……………………………………………………2～3课时 14.要下雨了……………………………………………………2～3课时 语文园地六……………………………………………………2～3课时 1

一年级数学下册第六单元教材分析

第六单元100以内的加法和减法（一） 单元教学内容：100以内的加法和减法 单元教材分析： 本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行编排的。这一单元的主要内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位数和整十数；含有小括号的加、减混合运算；用画图、列表、连加或连减等方法解决较复杂的实际问题。100以内的加法和减法计算，既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应用，又是学习多位数加、减法以及乘、除法的基础，具有承上启下的作用。因此，这部分内容学习的好差，将对以后计算的正确性和速度产生直接影响。用连加和连减的方法解决问题，不仅使学生在实际应用中进一步领会加、减法的含义，积累解决问题的经验和策略，还为今后学习乘法和除法作了铺垫。 单元教学目标： 1、借助小棒、计数器等直观学具的操作，使学生理解100以内加法和减法口算 的算理，能口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数的式题。 2、认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。 3、学会用已有的知识解决数目比较大的同数连加、连减同数的实际问题。 4、通过数学学习，感受到100以内的加、减法和20以内的加、减法有着密切的 联系，体会数学的价值。 单元教学建议 1、重视从“单一性概念结构”到“多单位概念结构”的过渡。 2、运用“齐性”“有结构”的直观学具，帮助学生建立“单位”的概念，理解算 理。 3、组织好练习，进一步培养计算能力。 4、经历“创造”小括号的过程，理解小括号的意义。 5、注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。 单元教学重、难点 1、100以内的加减法计算教学是本单元的重点 2、两位数加一位数（进位）和两位数减一位（退位）的计算是本单元的教学难点 单元课时安排：约15课时

六年级下册语文第六单元教材分析

第六单元概要 一、教材分析 本组教材是综合性实践活动，“难忘小学生活”分成，“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每板块的主题是活动建议，阅读材料，供学生在开展活动时阅读，可以激起其小学生活的回忆，激发对学校和老师同学的感情。同时在写演讲稿，给母校老师写信、写临别赠言等方面得到借鉴和启发。 二、教学目标 知识与技能 1、引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。 2、引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理，并不断积累语言，增强语感。 3、引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。过程与方法 综合性学习要以学生自己的活动为主，成长足迹板块可以以制作班级活动纪念册为中心。“为了制作好班级纪念册可以做一下几件事：1.阅读材料中的文章。2.会议和说说自己成长的故事。3搜集个人和集体成长的足迹，谢谢小学生活心中难忘的人和事。”依依惜别“板块可以有选择的开展下面的活动：1.为老师何同学写临别赠言。2.为母校做点事，留作纪念。3.举办联欢会，回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言。 情感态度与价值观 表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 三、教学重难点 重点：引导学生读书和搜集资料，读懂课文内容，从中感悟到人生的哲理，获得人生的启示。 难点：引导学生在把握课文主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法，并试着在习作中运用。 四、教法与学法 教法：引导学生学习抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。 学法：学生搜集相关资料，自读自悟，讨论交流。 五、课时安排 总共13-15课时。（其中精读课文6-7课时，略读课文2-3课时，口语交际1课时，习作3课时，回顾·拓展1-2课时。）

第六单元单元教学计划

第六单元单元教学计划 教材分析 本单元教学内容是古代诗文的阅读，所选课文，除最后一课以五首古代诗歌组元外，其余四课为古代游记或名胜记。《小石潭记》中，柳宗元把自己的身世遭遇、思想感情融合于对小石潭自然风景的描绘中，借被遗弃于荒远僻地的美好风物，寄喻自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《岳阳楼记》也超越了单纯写山水楼观的狭小境界，将自然界的晦明变化、风雨阴晴和“迁客骚人”的“览物之情”结合起来写，从而将全文的重心放到了纵议政治理想方面，扩大了文章的境界。《醉翁亭记》作者自己坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，在乎以宽和仁爱之心，“乐民之乐”。而袁宏道纵情山水，陶醉于郊野春朝的美景，既有对大自然的热爱，又有对官场的厌倦，是作者个性的张扬和抒发。 教学目标 （一）知识和能力目标 1、有感情地朗诵课文。 2、借助提示、注释和工具书读懂课文，能将散文译成现代汉语。 3、掌握文言文中“记”的文体特点。 4、把握文章景与情的依存关系，体会课文构思的精妙，领悟文中深刻的思想内涵。 （二）过程和方法目标 1、注重诵读，在诵读中体会语感，把握作品的思想内涵和艺术风格。 2、品味不同文章的语言特色，品味古诗文名句的思想感情，并结合亲身体验加深理解。 （三）情感态度价值观目标 通过多读文言诗文，开阔视野，更深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴，加深对祖国自然风光和传统文化的热爱之情。 教学重点、难点 1、重点：诵读古诗文。积累文言实词、虚词，学习寄情于景、情景交融的表现手法 2、难点：把握作品的思想内涵和艺术风格。 教学设想 文言诗文的教学，须先疏通文字，再根据本单元课文的特点，或侧重朗读背诵，在诵读中体会语感；或侧重合作探究，理解作者的思想感情，学习景物描写的方法；还要让学生了解作者概况、时代背景和文言词语、句式等方面的知识，以达到能阅读浅易文言诗文的目的。 课时安排 《小石潭记》2 课时，《岳阳楼记》2 课时，《醉翁亭记》2 课时，《满井游记》1 课时， 《诗五首》2 课时，综合性学习活动4课时，检测及讲评3课时，合计：17课时

部编版三年级语文下册第六单元教学计划

第六单元教学计划 单元说明 本单元围绕“多彩童年”这一主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥皂泡》《我不能失信》4篇课文。《童年的水墨画》以诗歌的形式，呈现了乡村儿童生活的多姿多彩、自由自在；《剃头大师》折射出童年生活的纯真与有趣；《肥皂泡》写出了儿童丰富的想象和美好的憧憬；《我不能失信》讲述了宋庆龄小时候诚实守信的故事。4篇课文从不同角度，呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。 本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”。学生在三年级上册第二单元学习过“运用多种方法理解难懂的词语”，这为“理解难懂的句子”提供了一个良好的基础。本单元难懂的句子，有的是句子本身的意思难以理解，有的是句子字面意思不难，但只有理解了它内在的含义，才算是真正读懂了这个句子。本单元的精读课文引导学生学习运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子，略读课文引导学生自觉运用这些方法，“交流平台”对理解难廑的句子的方法进行了梳理、总结，进一步提升学生的认识。 本单元的习作要求是“写一个身边的人，尝试写出他的特点?”通过本次习作，引导学生留心身边的人，发现身边人的特点，培养学生的观察能力，养成良好的观察习惯。 本单元教学需要注意的一些问题。 第一，理解难懂句子与理解难懂词语的方法有相似之处，因此一些方法是可以迁移运用的，如联系上下文、联系生活。但有的方法也是不一样的，比如，有的句子关系到文章思想内容的理解，只有了解了文章的主要内容，才能体会到句子含着的意思。 第二，不同学生认为的“难懂的句子”可能不完全相同，教师既要关注到课文理解难点上的共性，也要注意到理解上的个体差异性，并注意利用这种差异性，让学生互相答疑解惑，把语文要素落到实处。 第三，本单元的学习内容与学生的生活密切相关，要通过学习，让学生体会到作者对童年生活的眷恋，感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵，从而丰富学生的情感体验，更深切地感受和珍惜自己正在经历的童年生活。

部编三年级语文下册第六单元教材分析(单元备课)

部编三年级语文下册第六单元教材分析（单元备课） 一、单元名称：多彩童年 二、学情分析： 从整体看学生在语文学习上有一定的基础，当然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。 三、教材分析： 本单元编排了《童年的水墨画》《一只窝囊的大老虎》《肥皂泡》三篇精读课文和《我不能失信》一篇课文，习作、语文园地。《童年的水墨画》这篇课文中的《溪边》《江上》《林中》分别写了钓鱼、江中戏耍、拾蘑菇的情景，都是童年生活的写照，读者它，孩子嘴边的笑意仿佛就在眼前，阵阵快乐的笑声仿佛就在耳边。前三篇课文都是名家作品，语言文风各有特色。作家用活泼风趣，充满诗情画意的文字真实地描绘了孩子们多姿多彩的童年生活，在童年的百花园里，我们看到了缤纷的世界。童年生活，因为无忧无虑而快乐，因为有了梦想而精彩。《肥皂泡》这篇课文围绕肥皂泡写了吹

泡泡、看泡泡、肥皂泡带来的梦幻般的感觉和想象。 四、教学目标： 1.认识22个生字，会写34个生字。 2.朗读课文，感受童年生活的快乐。 3.通过联系上下文和生活实际，观察体会等方法理解难懂的句子。 4.学习用心理活动、连续动词等写作方法。 5.初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。 6.能借助字典、词典和生活积累，理解词语的意义。 7.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 五、教学重难点： 1.运用多种方法理解难懂的句子。 2.运用语言、动作、神态、心理等描写把事情写具体生动。 3.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 4.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 5.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。 六、教学内容：