八年级(下)期末物理试卷(解析版) (5)

2016-2017学年河南省濮阳市八年级（下）期末物理试卷

一、填空题

1、在刚刚结束的男子短道速滑世界杯5000米接力项目比赛中，中国男队奋力拼搏夺得金牌．在接力棒交接时，后面的队员用力推前面的队员，两队员都向相反方向滑出了较远的距离，说明力能改变物体的

________，物体间力的作用是________．

2、有一热气球正在上升过程中，它受到的浮力大于重力，上升过程中热气球的动能在________（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），重力势能________．

3、为了推行“低碳生活”，城市街头出现了很多亲民“免费”自行车，自行车的设计用到很多物理知识，自行车刹车时，前闸车把手相当于________（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆，刹车时是用________方法来增大摩擦的．

4、地铁的开通为更多市民的绿色出行提供了便利，乘客必须在安全黄线外候车是因为________．

5、一艘排水量为5000t的轮船满载时所受的浮力是________，它从河里驶入海里时，它的浮力________（选填“变大”“变小”或“不变”），吃水深度________（选填“变深”或“变浅”）

6、在空间站飞船里的宇航员捧起一个大铁球，感觉轻如鸿毛，与地球上相比铅球的惯性________（选填“变大”“变小”或“不变”）．把铅球扔出去，铅球的运动是________．

二、选择题

7、第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（）

A、伽利略

B、牛顿

C、帕斯卡

D、阿基米德

8、如图所示的实验现象所揭示的原理或规律所对应的应用技术不正确的是（）

A、B、C、D、

9、把体积为2×10﹣3m3、重为12N的物块放入水中，当它静止时所处的状态及受到的浮力大小分别为（g 取10N/kg）（）

A、漂浮，F浮=20N

B、漂浮，F浮=12N

C、沉底，F浮=20N

D、沉底，F浮=12N

10、粗糙水平面上有一个重为50N的物体，用10N的水平推力使其在10s匀速前进了20m，则在此过程中（）

A、摩擦力为50N

B、推力做了1000J的功

C、重力做了100J的功

D、推力做功的功率为20W

11、滚摆从图的位置1由静止释放，下降经过的位置2，继续下降，再上升到达最高点3，在这个运动过

程中，以下说法正确的是（）

A、滚摆动能最大的位置是2

B、滚摆动能为0的位置只有位置3

C、滚摆重力势能最大的位置是1

D、滚摆在整个运动过程中机械能守恒

12、对于赛场上的这些运动，用物理学的知识解释正确的是（）

A、百米赛跑终点，运动员不能立即停下来，是因为受到惯性的作用

B、乒乓球运动员拉起的弧圈球，利用了流体中流速大的位置压强小的原理

C、踢球会感到脚疼说明力能改变物体的运动状态

D、举重运动员将杠铃举起在空中静止时，运动员双手对杠铃的支持力与杠铃对双手的压力是一对平衡力

13、如图所示，甲、乙两圆柱形容器置于水平桌面上，甲容器的底面积比乙容器大，容器中装有质量相等的液体A、B，两个漂浮物M、N的质量也相等，物体排开液体的质量分别是m1、m2，两容器内底面受

到液体的压强分别为p1、p2，则下列判断正确的是（）

A、p1＜p2 m1＜m2

B、p1＞p2 m1=m2

C、p1＞p2 m1＞m2

D、p1＜p2 m1=m2

14、如图所示的装置中，均匀木棒的O端固定在铰链上，重物G固定在木棒另一端B处，悬线一端绕过定滑轮，另一端套在木棒上使木棒保持水平，现使线套A逐渐向右移动，但始终使木棒OB保持水平，则悬

线的拉力F（棒和悬线均足够长）（）

A、逐渐变小

B、逐渐变大

C、先逐渐变大，后又逐渐变小

D、先逐渐变小，后又逐渐变大

15、如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平拉力F向右慢慢匀速拉动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，拉动木板过程中，下列说法正确的是（）

A、木板对桌面的压力变小、压强变大、摩擦力变小

B、木板对桌面的压力不变、压强变大、摩擦力不变

C、木板受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力

D、撤去拉力后，物体停止运动，说明力是维持物体运动的原因

16、“曹冲称象”是家喻户晓的典故，某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”．将以厚底的直筒形状的玻璃杯浸入水中，已知玻璃杯的质量为300g，底面积为30cm2，高度为20cm，将杯子开口向上

竖直放入水中静止稳定时（水未进入杯内），则（）

A、杯子受到的浮力为3N

B、杯子浸入水中的深度为5cm

C、浮力秤的最大称量（即量程）为3N

D、浮力秤的最大称量（即量程）为6N

三、作图题

17、如图，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的力的示意

图．

18、如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力

臂．

四、实验探究题

19、小晓同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特

点．

(1)实验时必须检查压强计能否正常使用，她发现无论怎样按压探头，U形管两侧液面高度差变化很小，说明压强计的气密性________（选填“好”或“差”），她调好的压强计放在空气中，U形管两边的液面________．

(2)本探究活动是通过观察________比较液体内部压强大小的；

(3)比较乙、丙两图可得出的结论是：________

(4)要探究液体压强与盛液体的容器的形状是否有关，应选择________两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的形状________（选填“有关”或“无关”）

20、在“探究杠杆平衡条件”的实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所

示．

(1)调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆左端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节．

(2)实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：________．

(3)如图所示右侧钩码处改用弹簧测力计竖直向下拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是________．

21、在探究影响浮力大小的因素实验中，同学们提出了如下猜想：猜想1：浮力大小与物体排开液体的体积有关；

猜想2：浮力大小与液体的密度有关；

猜想3：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关．

他们做了如图所示的一组实验．

(1)实验B中物体在水中时受到的浮力为________ N．

(2)分析实验D、E可知猜想________是正确的，则可以得出结论：________，比较实验________可知，浮力大小还与排开液体的体积有关．

(3)该实验中液体的密度ρ液=________kg/m3．

(4)实验所用的科学研究方法是________．

五、计算题

22、某旅游区的缆车起点和终点的相对高度为300m，水平距离为400m，如图所示，缆车的质量为75kg，底面积为1.5m2，缆车顶部与钢缆固定在一起，钢缆带动缆车做匀速直线运动，一台缆车运载这质量是60kg的一名游客上山，游客每只鞋的面积为180cm2，缆车从起点到终点所用的时间为250s．（忽略空

气阻力，g取10N/kg）求：

(1)缆车运行的速度；

(2)游客在缆车中站定时对缆车的压强；

(3)运送游客过程中，钢缆对缆车做功的功率．

23、如图所示，某同学用两个滑轮组成的滑轮组，在同一种绕绳的方式下匀速提升不同质量的重物，得到了多组竖直作用在绳子自由端的拉力F与重物所受重力G的大小关系，并绘制出如图所示的乙图象（不计

绳重与摩擦）求：

(1)试根据图象计算动滑轮所受重力G动；

(2)在图甲中画出该同学的绕绳方法；

(3)用该滑轮组提起重为80N的重物时，滑轮组的机械效率是多大？（结果精确到0.1%）

答案解析部分

一、填空题

1、【答案】运动状态；相互的

【考点】力的作用效果，力作用的相互性

【解析】【解答】解：在接力棒交接时，后面的队员用力推前面的队员，前面的运动员由静止变为加速运动，说明力可以改变物体的运动状态；由于力的作用是相互的，前面的运动员对后面的运动员产生反作用力，所以两队员都向相反方向滑出了较远的距离．故答案为：运动状态；相互的．

【分析】（1）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变．②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．（2）物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体反作用力的作用．

2、【答案】变大；变大

【考点】动能和势能的大小变化

【解析】【解答】解：热气球上升过程中，因为受到的浮力大于重力，所以上升速度变大．热气球质量不变，速度变大，所以动能变大；质量不变，高度增加，所以重力势能增大．故答案为：变大；变大．【分析】①物体在非平衡力的作用下运动状态发生改变；②动能的大小与物体的质量和速度有关；重力势能的大小与物体的质量、高度有关．

3、【答案】省力；增大压力的

【考点】增大或减小摩擦的方法，杠杆的分类

【解析】【解答】解：（1）自行车在刹车时，前闸的动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；（2）自行车刹车时，我们用力握紧刹车是通过增大压力的方法来增大摩擦力．故答案为：省力；增大压力的．

【分析】（1）判断自行车的刹车在使用过程中动力臂和阻力臂的关系，即可判断杠杆类型；（2）增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力．

4、【答案】列车行驶过程中，列车的速度很大，人靠近列车时，使人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易发生事故

【考点】流体压强与流速的关系

【解析】【解答】答：列车行驶过程中，列车的速度很大，人靠近列车时，使人和列车之间的空气流动速度增大，压强减小，人外侧的压强不变，外侧压强大于内侧压强，人在内外侧压强差的作用下被压向列车，容易发生事故．【分析】液体和气体都称为流体，流体的流速越大，压强越小．比较人和列车之间的压强和人外侧的压强大小．

5、【答案】5×107N；不变；变浅

【考点】浮力的利用

【解析】【解答】解：（1）由阿基米德原理可得，轮船满载时所受的浮力：F浮=G排=m排

g=5000×103kg×10N/kg=5×107N；（2）轮船从河里驶入大海时都漂浮，

则轮船受到河水和海水的浮力都等于轮船受到的重力G，即：F浮=G，所以船从河里驶入海里时，它的浮力不变；（3）设河水和海水的密度ρ1和ρ2，轮船排开河水和海水的体积为V1、V2，

因为ρ1＜ρ2，且浮力相等，

所以，由F浮=ρ液gV排可知，轮船排开河水的体积大于轮船排开海水的体积，即V1＞V2，

所以它从河里驶入海里时，轮船排开水的体积将变小，轮船将上浮一些，吃水深度变浅．

故答案为：5×107N；不变；变浅．

【分析】（1）由阿基米德原理：F浮=G排=m排g算出轮船满载时所受的浮力；（2）轮船从河里驶入大海时都漂浮，受到的浮力都等于轮船受到的重力，得出了受到浮力的大小关系；（3）知道河水和海水的密度关系，根据阿基米德原理分析排开河水和海水体积的大小关系，进而得出吃水深度的变化．

6、【答案】不变；匀速直线运动

【考点】惯性，力与运动的关系

【解析】【解答】解：惯性大小只跟物体的质量大小有关，大铁球在地球上与飞船里的质量相同，故在空间站飞船里与地球上相比铅球的惯性不变；把铅球扔出去，铅球不受任何力的作用，将以出手时的速度做匀速直线运动．

故答案为：不变；匀速直线运动．

【分析】①物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系；②一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态．

二、选择题

7、【答案】A

【考点】力与运动的关系

【解析】【解答】解：历史上首先由亚里士多德提出：力是维持物体运动的原因；后来伽利略认为此观点错误，提出了：力是改变物体运动状态的原因．A、伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证，符合题意．

B、牛顿是在伽利略观点的基础上，进行了进一步的完善，不是第一个提出这一观点的科学家，不符合题意．

C、帕斯卡的主要贡献是对液体压强的研究，发现了帕期卡原理，不合题意．

D、阿基米德总结了阿基米德原理以及杠杆原理等，不合题意．

故选：A．

【分析】伽利略最早提出“物体的运动并不需要力来维持”，并用斜面实验结合推理对这一观点进行了验证．8、【答案】B

【考点】减小压强的方法及其应用，液体的压强的特点，大气压强的存在

【解析】【解答】解：A、这是一个压力小桌实验，反应了压力的作用效果与受力面积的大小有关，即增大受力面积可以减小压强．而滑雪者没有陷入雪中，也是通过滑雪板增大了受力面积，减小了人对雪的压强．故A选择项中，两者能够对应．与题意不符．B、这是帕斯卡圆桶实验，其反应力液体的压强随着深度的增加而增大．对应的应用装置是一个喷雾器，它是利用了容器的内部气压大于外界大气压，药液在内部气压的作用下被压出喷雾器外．与液体压强无关，符合题意．

C、图示的实验装置是微小压强计，它是用来研究液体压强特点的设备．潜水员潜入深水区时，要穿着特制的潜水服，这是因为随着潜入深度的增加，水对人体的压强在不断的增大，为了防止人受到伤害，所以要穿抗压的潜水服．两者能够对应，与题意不符．

D、杯中的水没有掉下来是由于大气压的作用．塑料吸盘紧紧地吸在玻璃板上也是由于大气压的作用造成的．故两者能够对应，与题意不符．

故选B．

【分析】利用图示的实验现象，明确其反应的物理规律．然后再与该选项中的应用技术涉及的理论去对应，从而可以作出选择．

9、【答案】B

【考点】物体的浮沉条件及其应用

【解析】【解答】解：由阿基米德原理可知，当物体浸没在水中，受到的浮力：F浮=ρ水gV排

=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10﹣3m3=20N＞12N，根据浮沉条件可知：物体会上浮，最后漂浮在水面上；

根据漂浮的条件知：受到的浮力F浮′=G=12N．

故选B．

【分析】把这个物体放入水中后，只有先分析物体最后静止在什么位置；是沉在水底还是悬浮在水中或是漂浮在水面，才能正确求出物体它受到的浮力．

10、【答案】D

【考点】功的计算，功率的计算

【解析】【解答】解：A、物体做匀速直线运动，其受到的摩擦力和推力平衡，则f=F=10N，故A错误．

B、推力做功：W=Fs=10N×20m=200J，故B错误；

C、重力的方向竖直向下，与运动的方向垂直，所以重力不做功，重力做功为0J，故C错误．

D、推力做功的功率：P= = =20W，故D正确．

故选D．

【分析】本题已知推力和距离故由功的公式可求功，并且知道时间也可求出功率．摩擦力可由受力平衡来求．

11、【答案】C

【考点】动能和势能的大小变化

【解析】【解答】解：A、动能大小的影响因素是质量和速度，滚摆下降经过位置2，此时速度还不是最快，所以动能不是最大，故A错误；B、滚摆在最高点时，其动能全部转化重力势能，故最高点时动能为零，但位置1不是滚摆唯一的最高点，位置1和3是两次各自的最高点，因此动能都为零，故B错误；

C、重力势能大小的影响因素是质量和高度，位置1的高度最高，所以重力势能最大的是位置1，故C正确；

D、滚摆下落后不能回复到位置1是因为机械能不守恒，有一部机械能会转化为内能，故D错误．

故选C．

【分析】动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能=动能+势能．

12、【答案】B

【考点】力作用的相互性，惯性，平衡力的辨别，流体压强与流速的关系

【解析】【解答】解：A、百米赛跑终点，运动员不能立即停下来，是运动员由于惯性要保持原来的运动状态，惯性不是力，不能说“受到惯性的作用”，故A错误；B、球的急速旋转，带动了空气的旋转，球的上方空气的旋转方向与空气相对于球的运动方向相反，两者抵消，空气流速慢．而下方空气的旋转方向与空气相对于球的运动方向相同，两者迭加，空气流速快．故球的上方空气流速慢，压强大，下方流速大，

压强小而下沉，所以乒乓球运动员拉起的弧圈球，利用了流体中流速大的位置压强小的原理．故B正确；

C、脚对足球施加力的同时，足球也对脚施加了一个反作用力，所以脚会感觉疼，说明了物体间力的作用是相互的．故C错误；

D、举重运动员将杠铃举起在空中静止时，运动员双手对杠铃的支持力与杠铃对双手的压力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力．故D错误．

故选B．

【分析】（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质，称为惯性，任何物体都具有惯性．（2）流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大；（3）物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．

13、【答案】D

【考点】压强大小比较，阿基米德原理

【解析】【解答】解：（1）由图可知，物体M和物体N处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，因物块M、N质量相等，

所以，M、N受到的浮力相等，

由阿基米德原理可知，两物体排开液体的重力相等，

由G=mg可知，两物体排开液体的重力相等，则m1=m2，故AC错误；（2）容器中液体A、B质量相等，物块M、N质量相等，

因水平面上物体的压力和自身的重力相等，

所以，两容器底部受到的液体压力相等，

因甲容器底面积大于乙容器底面积，

所以，由p= 可知，液体A、B对甲乙两容器底部的压强关系为p1＜p2，故B错误，D正确．

故选D．

【分析】（1）由图可知，物体M和物体N处于漂浮状态，受到的浮力和自身的重力相等，根据阿基米德原理可知两液体排开液体的重力关系，根据G=mg可知它们排开液体的重力关系；（2）容器底部受到的

压力等于液体和漂浮物体的重力相等，又知道两容器的底面积关系，根据p= 比较液体A、B对甲乙两容器底部的压强关系．

14、【答案】D

【考点】杠杆的动态平衡分析

【解析】【解答】解：如下图所示，G′表示杆AB的自重，M表杆的重心，L OM表示杆的重心M到支点O 的距离，G表重物的重力，BO表示重物重力的力臂，T表示悬线拉力的大小，L表示作用于杆AB上的悬线

拉力对O点的力臂．

把OB视为一根可绕O端转动的杠杆，则由杠杆平衡条件有：G′×L OM+G×OB=T×L﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①，

①式中，G′、L OM、G、OB各量均保持不变，①式左边为定值，

当线套在杆上逐渐向右移动时，拉力T的动力L（L1、L2、L3、L4）经历了先逐渐变大后又逐渐变小的过程，则由①式可知，悬线的拉力T是先逐渐变小、后又逐渐变大．

故选D．

【分析】分析杠杆的五要素，由图知，阻力（杠杆的重力和重物的重力）乘以阻力臂的和是不变的，动力的大小变化要从动力臂的大小变化上得出，所以要画出几条典型的情况下的力臂加以分析得出结论．15、【答案】BC

【考点】平衡力的辨别，力与运动的关系，摩擦力大小的影响因素，压力及重力与压力的区别，压强大小比较

【解析】【解答】解：AB、水平面上物体的压力和自身的重力相等，用水平拉力F向右慢慢匀速拉动木板的过程中，则木板对桌面的压力F不变，

向右慢慢匀速拉动木板的过程中受力面积变小，由p= 可知，木板对桌面的压强p变大；

向右慢慢匀速拉动木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，则摩擦力f不变．故A错误，B正确；

C、木板受到的重力和桌面对它的支持力，它们大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一条直线上，是一对平衡力．故C正确；

D、撤去拉力后，物体受到摩擦力而停止运动，说明力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故D错误．

故选BC．

【分析】（1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；

根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化．据此对AB 做出判断；（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．（3）力不是维持物体运动的原因，但要改变物体的运动状态必须要有力的作用．

16、【答案】AC

【考点】阿基米德原理，浮力大小的计算

【解析】【解答】解：A、杯子的重力：G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，因为杯子漂浮在水面上，所以F浮=G=3N，故A正确；

B、由F浮=ρ水gV排可得此时杯子排开水的体积：

V排= = =3×10﹣4m3，

此时杯子浸入水中的深度：

h= = =0.1m=10cm，故B错；

CD、当杯子浸入的深度为20cm=0.2m时（即将浸没），此时杯子受到的浮力最大，

则最大浮力：F浮′=ρ水gV排′=1.0×103kg/m3×10N/kg×30×10﹣4m2×0.2m=6N，

最大物重：G最大=F浮′﹣G=6N﹣3N=3N，

所以，此浮力秤的最大称量为3N，故C正确、D错．

故选AC．

【分析】（1）由于该玻璃杯是一把“浮力秤”，它漂浮在水面上，所以它受到的浮力等于重力；（2）可先根据阿基米德原理算出该玻璃杯在水中的V排，然后再用V排除以底面积，就可以算出杯子浸入水中的深度；（3）当杯子下沉的深度为0.2米时，此时杯子受到的浮力最大，所以我们需要先算出杯子的体积，即为最大V排，然后根据阿基米德原理算出杯子受到的最大浮力，最后用最大浮力减去杯子重可得能称的最大物重，即该浮力秤的最大称量．

三、作图题

17、【答案】解；如下图所示：．

【考点】力的示意图

【解析】【解答】解；物体一定受到竖直向下的重力G，冲上粗糙斜面时会受到斜面对它沿斜面向下的摩擦力f、斜面对它的支持力F（方向垂直于斜面向上），力的作用点画在物体的重心上，其受力示意图如下

图所示：．

【分析】重力的用点在物体的重心，方向竖直向下；支持力（弹力）的方向垂直接触面指向受力的物体；摩擦力的方向与物体运动方向相反．

18、【答案】解：如图所示：

【考点】力臂的画法

【解析】【解答】解：根据杠杆的平衡条件，动力F1最小时，其力臂最长，即从支点到动力作用点的距离OA最长；在A点做力臂OA的垂线，方向向上，即为最小动力F1，OA的长度即为该力的力臂，如图所

示：

【分析】由杠杆平衡的条件知，当阻力与阻力的力臂的乘积为定值时，动力臂最大时，动力是最小的，此时的动力臂是支点到动力的作用点的距离．

四、实验探究题

19、【答案】（1）差；相平

（2）U形管中液面高度差

（3）液体压强大小与密度有关

（4）丙、丁；无关

【考点】探究液体压强的特点实验

【解析】【解答】解：（1）若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差；将调好的压强计放在空气中，让U形管左端液面和大气相通，这样U 形管两端的液面就是相平的．（2）本探究活动是通过观察U形管中液面高度差比较液体内部压强大小的；（3）比较乙、丙两图可知，深度相同，密度不同，可得出的结论是：液体压强大小与密度有关；（4）要探究液体压强与盛液体的容器的形状是否有关，应控制深度、密度相同，改变容器的形状，故应选择丙、丁两图进行对比，可得出结论：液体压强与盛液体的形状无关．故答案为：（1）差；相平；（2）U形管中液面高度差；（3）液体压强大小与密度有关；（4）丙、丁；无关．

【分析】（1）压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U 形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；（2）本探究活动是通过观察U形管中液面高度差比较液体内部压强大小的；（3）液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制液体深度不变；探究液体压强跟深度关系时，控制密度不变；（4）分析该次实验中控制的量和不同的量，得出液体压强与盛液体的容器的形状的关系．

20、【答案】（1）右

（2）便于测量力臂

（3）变大；拉力力臂变小

【考点】探究杠杆的平衡条件实验

【解析】【解答】解：（1）杠杆的左端往下沉，说明这一侧力与力臂的乘积大，应将平衡螺母向右调节，以减小这一侧的力臂；（2）因为重力的方向是竖直向下的，杠杆只有在水平位置平衡时，支点到力的作用线的距离才正好在杠杆上，也就是正好等于相应杠杆的长，这样测量起来力臂会比较方便；（3）如图所示右侧钩码处改用弹簧测力计竖直向下拉，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于原力臂，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大．故答案为：（1）右；（2）便于测量力臂；（3）变大；拉力力臂变小．

【分析】（1）杠杆的调节也跟天平类似，应向高的一侧移动平衡螺母；（2）使杠杆在水平位置平衡最大的好处就是测量力臂时非常方便；（3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大．21、【答案】（1）1

（2）2；浮力大小与排开液体的密度有关；B、C

（3）1.2×103

（4）控制变量法

【考点】探究浮力大小的实验

【解析】【解答】解：（1）由A可知，物体的重力G=10N；由B可知，物体浸在水中时，物体受到的拉力为F=9N；则物体浸没在水中受到的浮力：F浮=G﹣F=10N﹣9N=1N；（2）观察可知，D、E两图中，物体排开液体的体积相同，而液体的密度不同，故要探究浮力的大小与排开液体的密度有关，由此可知猜想2是正确的；

研究浮力大小还与排开液体的体积有关，要控制排开液体的密度相同，故观察图B、C可知，由测力计的示数可知，故所受浮力不同；（3）浮力大小与物体浸没的深度无关，观察图C、D可知，物体浸没在同种液体中的深度不同，浮力相同，所以F3=F2=7N；

由A、C知，浸没在水中时的浮力F浮=10N﹣7N=3N；

由A、E知，浸没在液体中时的浮力F浮′=10N﹣6.4N=3.6N；

由F浮=ρ水gV排得：

物体的体积：

V=V排= = =3×10﹣4m3，

液体的密度：

ρ液= = =1.2×103kg/m3；（4）该实验探究浮力大小与多个因素的关系，用到了控制变量法．

故答案为：（1）1；（2）2；浮力大小与排开液体的密度有关；B、C；（3）1.2×103；（4）控制变量法．【分析】（1）由AC两图，根据称重法：F浮=G﹣F计算出物体浸没在水中受到的浮力；（2）观察图DE

两图，找到相同的量和不同的量，根据测力计示数判断浮力大小，故得出物浮力大小与变化量的关系；

研究液体中的物体所受浮力的大小与排开液体的体积的关系时，要控制物体排开液体的密度相同；（3）

根据F浮=G﹣F计算出物体浸没在水中和液体中受到的浮力，根据阿基米德原理计算出物体的体积，根据ρ

= 计算出液体的密度；（4）浮力大小与多个因素有关，所以在探究时要用控制变量法．

液

五、计算题

22、【答案】（1）解：根据勾股定理可得，缆车行驶的距离：s= =500m，

缆车运行的速度：

v= = =2m/s；

答：缆车运行的速度为2m/s；

（2）解：游客在缆车中站定时对缆车的压力：F=G人=m人g=60kg×10N/kg=600N，

游客在缆车中站定时对缆车的压强：

p= = ≈1.67×104Pa；

答：游客在缆车中站定时对缆车的压强为1.67×104Pa；

（3）解：缆车和人的总重力：G总=G车+G人=（m车+m人）g=（75kg+60kg）×10N/kg=1350N，

运送游客过程中，钢缆对缆车做功：

W=G总h=1350N×300m=4.05×105J，

钢缆对缆车做功的功率：

P= = =1620W．

答：运送游客过程中，钢缆对缆车做功的功率为1620W．

【考点】速度的计算，压强的大小及其计算，功率的计算

【解析】【分析】（1）根据勾股定理求出缆车行驶的距离，又知时间，利用v= 计算缆车运行的速度；（2）游客在缆车中站定时对缆车的压力等于其重力，又知游客每只脚的面积，可求受力面积，再利用p=

计算游客在缆车中站定时对缆车的压强；（3）求出缆车和人的总重力，利用W=Gh计算运送游客过程

中，钢缆对缆车做的功，然后利用P= 计算做功的功率．

23、【答案】（1）解：不计绳重与摩擦，则绳端拉力F= （G+G动），由图乙知，当G=30N时，拉力F=20N；当G=70N时，拉力F=40N；

所以可得：

20N= （30N+G动）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①

40N= （70N+G动）﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②

联立①②解得：G动=10N，n=2；

答：动滑轮的重力为10N；

（2）解：由n=2可知，有两段绳子吊着动滑轮，故绕绳方法如图所示：

（3）解：用该滑轮组提起重为80N的重物时，绳端的拉力：F= （G+G动）= （80N+10N）=45N，此时滑轮组的机械效率：

η= = = = = ×100%≈88.9%．

答：滑轮组的机械效率为88.9%．

【考点】滑轮组绳子拉力的计算，滑轮组的设计与组装，滑轮（组）的机械效率

【解析】【分析】（1）图象中表示出了F﹣G之间的关系，因此可读出多组具体的数据，根据这些数据可通过列方程的方法，解出动滑轮的重以及承担物重的绳子的段数；（2）依据第一问解出的绳子的段数可

画出滑轮组的绕线情况；（3）根据F= （G+G动）可求出拉力的大小，再利用η= = = =

求滑轮组的机械效率．