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专业儿童引导师的技巧

儿童摄影引导师

儿童引导师定义：

儿童摄影引导师，是在儿童影楼中的一种职业，它是专门来负责吸引和指导孩子，使他们可以高效地完成一些符合孩子生理及心理特征的动作和表情。儿童摄影引导师，也可以理解为儿童影楼中摄影助理的雅称，有些地方也有引导阿姨、引导员等称呼，但都要协助摄影师完成给孩子记录最真实的影像，要跟摄影师共同服务好顾客。在社会上，这个职业看似没有什么技术含量，但在商业影楼中，要做好却不那么容易。而商业影楼又是服务行业，所以要求引导师要具备一定的职业素质。

儿童摄影引导师职业素质

儿童摄影引导师的能力

儿童摄影引导师的工作环境

儿童摄影引导师的工作性质

儿童摄影引导师的职业标准

儿童摄影引导师的重要性

儿童摄影引导师职业素质

儿童摄影引导师职业素质：包括技能素质和道德素质。技能素质，就要求有引逗技能和服务技能；道德素质，标准的仪容仪表、优雅的语言语调和良好的工作态度。而这些就体现在儿童摄影引导师对孩子爱心、对顾客的贴心、工作上勤快度和灵活度、跟摄影师的默契能力、高效的工作能力。

儿童摄影引导师的能力

儿童摄影引导师的能力的概括总结：勤快度：就是工作效率的表现形式灵活度：就是工作方式的灵活度体察入微：对顾客、孩子和摄影师的情绪变化的感知程度察言观色：对感知信息判断的思维反应能力默契能力：对摄影师和工作环境的适应能力引导技能：对孩子引导逗笑的工作技巧

儿童摄影引导师的工作环境

我把引导师的工作环境分为两类，分别是精神环境和物质环境。引导师的精神环境深受孩子的影响，在孩子的世界里，有纯真、自由、愉快、善良的，就是引导师精神环境；物质环境符合孩子的舒适程度，简单的说是冬暖夏凉，根据地点一般是棚里、还有公园或家里等。

儿童摄影引导师的工作性质

引导师的工作具有三重性：服务性、沟通性、协助性。服务性，商业本身

所具有的，为顾客全心全意的服务；沟通性，“引导”就是需要表明自己的意思和理解别人的意向；协助性，是引导师最明显的特点，无论做什么事，目的都是协助别人完成工作。

儿童摄影引导师的职业标准

标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学、技术和实践经验的综合为基础，经过有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定的形式发布，作为共同遵守的准则和依据。为区分专业和非专业的引导师。俗话说：“家有家规，行有行规。”下面所讲的职业标准是做为引导师的最基本的要求，没有这些就称不上引导师，更不用说是合格的或是优秀的引导师。它主要从工作态度、仪容仪表、文明礼节、工作效率、注意事项等方面要求的。一、工作态度。我想每个人都不希望跟一个好吃懒做的人合作，同理别人也不希望自己的而合作伙伴是这样的人。正确的工作态度影响我们积极向上的工作方向，有了方向，也就有了自由飞翔的翅膀。要求我们每个想成为引导师的学员符合以下四点要求：（1）要有责任心：积极好学，吃苦耐劳（2）要用爱心和感情投入与宝宝沟通：真正喜欢孩子（3）要有亲和力、活泼开朗的性格（但我希望都可以超越自己）（4）有爱心、童心、耐心、责任心（放松自己把自己投入进去）二、仪容仪表。人的第一印象很重要，虽然说，“人不可貌相，海水不可斗量。”，但是能给别人留下一个良好的印象，为自己下面的工作会很有帮助。想想，当你第一眼看到一个穿得破破烂烂的人，你第一反应就是离远点，但不会想或许他是某个高级领导。不给家长思考的时间就接受我们引导师，现在衣装整洁也是对别人最起码的最尊重。注意下面五点细节问题，是很重要的。个人卫生：服装干净、无异味、上班穿着工装工作期间不佩带金属或质地坚硬的饰物（如：不能带大耳环、戒指，金属手链，不能留长指甲）袜子无破洞、无异味长发盘起来，短发刘海的长度不影响视线，工作时不进镜头形象佳，气质好三、对顾客的称呼。往往亲切合理的称呼可以拉近彼此的关系，也可以缓和彼此尴尬的气氛，为自己的工作创造有利的条件。也就是俗话说“嘴巴甜一点”。家长的称呼：宝宝妈妈、爸爸、宝宝的称呼：宝宝、宝贝、小帅哥或小美女；禁止称呼：小不点儿、喂等不雅称呼宝宝奶奶和爷爷的称呼：阿姨、叔叔称呼亲近，合理要主动热情的打招呼语气要有亲和力，以微笑对人四、摄影棚温度。合适的温度是正常工作的前提，值得引导师随时留意这点，确保工作正常进行。根据科学研究不同季节温度要求：春（25摄氏度左右），秋（25摄氏度左右），夏天（20摄氏度左右），冬天（27-29摄氏度），结合孩子在家成长的环境，不断的感受孩子的温度，再做相应的调整控制的影棚温度具体指标跟顾客保持统一的概念五、工作效率。提高工作效率，节约资源，不浪费人力资源。我们引导师也就可以不太辛苦，相对的就是加快工作速度。工作时间尽量控制在40—60分之内完成孩子的耐性有限，不要让孩子觉得拍照太枯燥，不能拖太长时间，从整个过程中，从我们一进门迎接宝宝就要快速和孩子接触，快速引逗孩子的表情，快速给宝宝换衣服，整个过程要做到快速完成。

六、语言语调和合理的表情。人的语言语调和表情是可以泄漏好多重要信息的，避免

不利信息的传播，我们引导师要隐藏好自己的情绪。如果不会隐藏，就让自己不要有这样那样的情绪在工作当中。语言语调要有激情。什么是有激情的？例：（当我们遇见特别高兴的事时）说话的同时，都有想跳起来的感觉（当我们中了500万时）兴奋的样子，说话很激动的感觉屏弃乏味的、没有感觉的语言，多用积极向上，健康文明的语言。面带微笑，平易进人，和善的表情七、动作反应灵敏、有戏剧化表演天赋。这个是说简单的工作技巧，只有投入的工作，才可以淋漓尽致的发挥。下面是我们现在追求的目标，就是说只有做到这一步才能算是一个导师。身手反应灵敏，预见危险事故的发生领悟要能力强，能很快领悟到宝宝的情绪的变化可以入戏表演，要求夸张动作，最终产生幽默的喜剧效果，而逗乐宝宝要做到把自己投入进去，忘记周围的一切，超越自己，

儿童摄影引导师的重要性

儿童摄影引导师的工作意义：引导师在儿童摄影中，占居举足轻重的地位，她是摄影师跟顾客的调节器，也是打开孩子心门的钥匙，所以我们引导师要为自己的选择要自豪。在儿童摄影的工作过程中，引导师，是协助摄影师共同创作美丽瞬间的过程，是为了激发那些小宝宝们最美的一面的过程，是真正被别人需要和帮助别人的过程，也是自我价值体现的过程。儿童摄影引导师的工作职责：儿童引导师要学会观察摄影师，要成为摄影师的另一只眼睛，随时瞟一眼灯光是否到位，宝宝的位置是否合适，以及是否有一些摄影师没有注意到影响画面的小细节。同时也需要儿童引导师把自己的眼睛训练成相机，要从摄影师的角度去观察整个画面，宝宝的眼神是否太偏，这个道具这样放是否影响摄影师构图，以及宝宝的表情是否太单一，是否会影响整体照片的总体感觉。确保每个宝宝都可以拥有精彩瞬间的照片，这也是我们引导师的使命。拍照的同时，导师的视线决不离开宝宝半步，孩子是不知道区分安全和危险的。危险也不会因为是孩子而放手的。危险始终在你的周围乱串，等着你的以不留心。为了防止意外的发生以外，我们要始终做好一切保护措施，时刻保持较高的警惕性。保证宝宝绝对安全，安全第一。我们有责任顺利的完成公司的各项工作，一切都要为大局着想（注：宁可不拍这张照片，也要保证孩子的安全）。儿童摄影引导师在摄影中的角色：

宝宝的阿姨（无微不至的关怀，真诚的对待宝宝）宝宝的朋友（要以快速的时间和宝宝消除陌生感，真心和孩子交流，成为宝宝的好朋友）宝宝的守护者（在工作中要保护宝宝的安全，时刻注意孩子的动态，确保安全，安全第一）。摄影师的好搭档（了解摄影师的喜好，了解摄影师的拍摄习惯，更加默契的配合）。审美师（审美孩子整体的搭配，从服装到头饰，到运用的道具）。尽量满足顾客的需求（我们在服务行业，就是为别人提供帮助）

金色童年人力资源部编制

专业引导师培训课程

专业引导师培训课程一先做一下互动，做一下自我介绍，做一下小游戏二引导师的重要性: 引导其实是帮助摄影师吸引眼神和指导动作，协助摄影师完成拍摄任务。而我们从事这个岗位的人称之为引导师。在我们这个行业被称之为导师，也被称为引导阿姨。引导的工作就是根据拍摄要求和宝宝做游戏的过程，了解孩子生理及心理特征。熟练掌握引导技巧。引导师的能力很重要，培养难度不次于摄影师。现在引导这个职位也越来越被认可，被行业所重视。有些影楼延续了婚纱影楼的说法称之为引导，严格来讲叫摄影助理其实是不准确的，因为婚纱摄影都是成年人，比较好控制，助理只需要挪一下灯，拿一下道具就可以了，但儿童摄影就不一样了，孩子本身就不受我们控制，作为一个儿童引导师不仅要有爱心，真心喜欢孩子，还要学习与儿童相关的教育学，儿童心理，积累育儿经验，摄影常识等基础和色彩搭配与服装陈列，服装搭配，引导技能技巧等专业知识，才能很好的服务顾客，很好的配合摄影师完成摄影工作。三引导师的概念（什么是引导师）儿童摄影拍的就是孩子，要想拍出好的作品，顺利的完成

拍摄任务，抓拍到孩子最精彩的一瞬间，单靠摄影师抓拍是不行的，是于孩子当时情绪好坏息息相关, 要让宝宝保持好的状态。这些都需要一个专业的优秀的引导师用心配合。导师是儿童摄影师的灵魂。一个优秀的导师会让孩子积极配合拍摄。服装色彩搭配及造型，要符合摄影师的想法，在孩子们眼中你就是神奇的，是他们心中最好的玩伴，在妈妈眼中你是一个工作充满激情的导演，在摄影师眼中你就是他们的另一半，不可或缺的。四引导师的职业发展作为一名优秀的导师，你可能会说"我以后总部能这样一辈子跟孩子玩啊？”没事不用担心如果你可以成为一名优秀的导师，各方面都做的比较不错，你以后的发展是前途无量的。你可以升级做摄影师的，不是不可能，只看你想不想要了。俗话说的好不想做将军的士兵不是好兵不是么！你沟通好了可以做门市啊，你口才好了可以做培训师啊，你还可以做化妆师, 色彩搭配师，你摄影，口才，沟通，化妆造型各方面都比较好全面了，你可以做店长啊，就算不做这一行, 你还可以做幼儿老师，自己创业啊，你说以后还没有发展么？只有努力没有完成不了的！五优秀引导师的标准 1）引导师的任职要求

孩子应读的经典

权威推荐：孩子应读的经典浏览次数125上传时间2005-4-1 前天，快报10版刊发了一位年轻的妈妈征求有经验的家长或专家，为她的孩子推荐经典阅读作品的报道－－《该给孩子推荐怎样的经典》。见报后，有119位学生（或家长代）推荐了他们最爱的一本书。他们推荐的图书各个类别、体裁的书都有：有小说类的《钢铁是怎样炼成的》《复活》《三国演义》《挪威的森林》，童话类的《哈利·波特》《外国童话》，科普类的《昆虫记》《万物简史》，散文类的《朝花夕拾》《朱自清散文》，传记类的《贝多芬传》《杰克·韦尔奇自传》，还有杂志类的《中国国家地理》《读者》《故事会》，等等。有趣的是，孩子们喜欢的书种类繁多，很少重复。最为集中的是《钢铁是怎样炼成的》《哈利·波特》《三国演义》等少数几种，且推荐者也不超过5位。图书策划人建议：让孩子读爱读的书浙江省少儿出版社策划人郑重在听过这些书名后说：“学生推荐的作品看上去很繁杂，其实并不“乱”。大致可以分为引进的和原创的，或经典的和时尚的两类。因为受年龄限制，学生们读的书不多，印象最深的通常就是他们最先接触的。当然也有个人偏好：比如男孩子喜欢读《鲁滨逊漂流记》，女孩子喜欢读《简·爱》，推荐得分散很正常。从出版者的眼光看，这些书都在主流阅读范畴内，有共性。” 他说：“只要是健康的、孩子喜欢的书，就应该鼓励。过去一般强调让孩子读有教育意义的书，而‘现代儿童阅读’的方向，是“快乐阅读”本位——只要是孩子们喜欢阅读的，都应该进入我们的视野（再次强调，健康是前提）。家长在选书的时候，体裁和主题应该多样化，经典是必读的，多种营养成分也要吸收。像现在孩子比较喜欢的魔幻、冒险、侦探类的书，想像力很丰富，又有很多科技元素，可以让孩子体验智慧和勇气，很好。孩子这样的阅读过程，也是一个成长的过程。另外，有的家长不希望孩子读绘本，觉得读书就该以文本书为主。但是，读图的能力和读文一样重要，不可偏废。中国孩子的读图能力历来很薄弱。况且，这类书孩子爱读。” 权威推荐浙江少年儿童出版社经过反复推敲，推荐了20本（类）兼顾古典和时尚的图书（该出版社在全国儿童图书市场占有率连续三年保持第一，以下图书有该出版社出版的，也有其他出版社出版的）。经典类－－儿童阅读的基本营养元素 1、中国古典类读物：四大名著、唐诗宋词及一些国学启蒙读物

经典诵读诗歌7首

经典诵读诗歌7首诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。以下是小编整理的经典诵读诗歌，希望对大家有帮助！经典诵读诗歌篇1红花绿叶绕藤蔓，家庭温馨且浪漫。日子过得甜如蜜，幸福花儿笑开颜。唱歌跳舞走台步，诗酒花茶快乐伴。空间网上会知友，逍遥互和醉文苑。经典诵读诗歌篇2聚阑珊谁，念我千万思绪，多少离愁谁，疼我百般断肠，多少沉浮心远了，爱的眼泪视而不见人远了，情的流放终无归宿你，几个梦里，有我身影在其围绕你，几个春秋，有我身影在其飘荡

你，唯独看不见，我的忧伤画面我，浮生念不到，我的思念之人经典诵读诗歌篇3除夕夜融融乐佳肴盛美酒春晚直播着送给你我的歌今夜前奏起落幕明年了呵呵唱你新春一年乐经典诵读诗歌篇4人生，犹如登上一趟列车一声长鸣，列车徐徐开动，有人上车，有人下车，有人在站台上接送，有人凝望着窗外延续着思绪或憧憬，有人伴着“隆隆”之声入梦。这犹如人生，人人各有不同，

无论先乘后乘，无论路短路长，无论来也匆匆，去也匆匆，都走完了人生的历程。有人遗憾，有人从容，有人消沉，有人感动，有人与日月同辉，有人只是颗流星。命运从一出发，就是这样属性，有人在老天手里，有人却掌握在自己手中。经典诵读诗歌篇5《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。大姐姐走进校园里来了，背着书包，

和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了…… 经典诵读诗歌篇6《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔;

培训师的发音技巧

关于培训师在讲课的时候，声音到底该如何？这个是没有定论的。但是，如果一个好的培训师，发音不够清晰、准确，语音语调不很恰当，甚至带有地方口音，讲课、听课的效果势必会有影响，可大可小。更何况用嗓不科学，容易造成声音嘶哑、喉咙红肿，甚至声带病变，都是对自己不好。系统科学地提高发声能力（气息和共鸣控制、吐字归音及正确用声），是每个培训师应该了解、最好能够掌握的。另一方面，关于普通话，我想说的是：虽然在一些地方也会用到方言讲课，比如广东地区就有用粤语讲授的课程，但是普通话作为中国人的标准用语，培训师还是有必要也对普通话进行正音训练。我其实也没有经过什么正规训练，不过陆陆续续感受过一些方法。本文中提到的内容，不是万金油，需要综合每个人的情况，侧重点不同，因人而异各取所需吧。不过有一点，如民族唱法或者美声唱法那样的发声训练是非常科学而且有效的，但是必须要在有经验的老师指导下进行，否则适得其反。我的文章会有7个部分，它们是口部训练、气息控制训练、共鸣控制训练、声音弹性、吐字归音训练、用声与嗓音保护，其他注意。第一部分、口部训练口腔灵活，说话才利索。有没有感觉早晨起来说话没有下午或者晚上那么顺当？当然了，嘴巴肌肉休息了一晚上，当然没那么灵活。所以做做口腔体操，帮助我们更好地使用嘴巴—— 1、口的开合练习张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。 2、咀嚼练习张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。 3、双唇练习（这个练习还有助于女孩子美唇啊，呵呵）双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇达响 4、舌头练习舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸舌在口腔内左右立起舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇舌尖与上齿龈接触打响舌根与软腭接触打响第二部分、气息控制训练

儿童摄影引导员技巧

儿童摄影引导员技巧引导员技巧：随着近几年儿童摄影市场的升温，儿童影楼的竞争逐渐加剧，各影楼对拍摄品质的要求逐步提高，而儿童影楼在拍摄方面区别于婚纱写真类成人影楼的关键就是，孩子不象成年人一样懂事听话，所以儿童摄影在拍摄过程中必须有专人进行引导，我们称之为“引导员”“引导阿姨”“引导姐姐”。不管是阿姨也好姐姐也好，引导员的素质和能力将直接影响到片子的品质这是一个不争的事实。而关于引导员的培训也是一些影楼头疼的问题，很多引导员缺少系统化的培训，新进的引导没有专业的培训，只能在工作中慢慢摸索。因此，每当影楼引导员更替的时候总会出现一段时间片子质量不稳定的过程。一个好的引导员可以协助摄影师拍出更满意的片子，同时也能让家长从引导员身上学到教育引导孩子的知识，因为专业，才能产生信赖，出好片子的同时，让家长感受到专业的与孩子沟通的方法，从而提升顾客对影楼品牌的认可。引导员对于儿童摄影这么重要，那么选择合适的人来做引导就是第一该考虑的问题了，究竟什么样的人适合做引导员呢？影楼在招聘引导员的过程中需要把握哪些重点呢？一、引导员的素质要求：一、长相过关，一般长着娃娃脸的女孩子都比较受小朋友喜欢，长相不要过于奇特，宝宝接受起来会容易些。二、声音悦耳，大嗓门或者声音沙哑的都不太适合，年龄小的孩子对声音都比较敏感，甜美的声音会更容易获得宝宝的好感。三、要有耐心，一些问题宝宝可能会让引导员费尽心思才能出效果，没有耐心很难做好这份工作。四、有上进心爱学习，引导员这个职务看似逗孩子玩很简单，但实际要掌握的知识很多，需要综合学习。五、心态积极乐观，做引导员要有积极健康的心态，不受外界影响，在工作中就应该能够忘掉其他不愉快的事情，习惯于把情绪带到工作中的人是无法作好引导工作的。二、引导员需要系统学习哪些知识：一、儿童心理学，要想引导好宝宝，就要了解宝宝，熟悉和掌握各年龄段孩子的心理特点，才能更好的在工作中发挥引导作用，在掌握理论基础的同时结合实践，进步就会非常快。二、育婴护理知识，婴幼儿拍摄过程中正确的抱姿、拍摄姿势调整、安全保护等必须认真学习，毕竟安全是第一位的！三、摄影相关知识，化妆、服饰、背景、道具的搭配及色彩协调等都需要学习和掌握，使整个引导拍摄过程流畅，从而提高工作效率。四、了解宝宝们喜欢的事物，要保持以一颗童心，比如平时要多看一些孩子们爱看的动画片，阅读幼儿相关读物，儿歌，舞蹈等，甚至还可以学几手魔术在处理“问题宝宝”的时候大显身手。三、儿童普遍心理特点；想做好引导员的工作就要先了解宝宝们的心理，通过对宝宝心理的了解就可以举一反三，对引导的方式进行不断的创新，来满足不同的拍摄需要，所以，了解宝宝的心理对做好引导至关重要。一般来说，儿童心理具有下列特点：

儿童摄影引导满月到两岁总结

儿童摄影引导满月到两岁总结作为一名合格的引导需要有细心、护理、爱心、亲和力、引逗的服务技能。而这些就体现在儿童摄影引导师的服务上，对宝宝爱心、对顾客贴心、工作上认真和遇事情灵活处理等，同时也要与摄影师密切配合，提高工作效率。首先了解宝宝在家休息、玩耍时间，向宝妈宝爸询问宝宝基本情况：认不认生、爱不爱笑、喜欢安静，还是活泼等。对认生的宝宝提前接触，如果宝宝很难配合，需要家长进行协助，在此过程中尽可能和宝宝熟悉。一、满月---百日照儿童摄影引导技巧引导方法：百天认生宝宝我们要先慢慢走入他的视线让他认识你，然后我们再慢慢接触，这样不会惊到他，才会慢慢的去给你玩，愿意交流，百天宝宝的视线距离大概就是15公分至20公分太远或太近的都看不清楚。需要引导宝宝的视线让他先看见你，你给他聊天，用吸引他的声音去引导她，对声音不敏感的宝宝可以用颜色鲜艳或色彩对比强的东西为主，另外这阶段的宝宝对声音抚慰也比较敏感，可以轻摇小铃铛等能发出声响的玩具来吸引宝宝的视线。取得笑容的方式可以对宝宝聊天称呼她为小公主小帅哥等称呼，也可以对宝宝说一些问候、夸赞的话。和宝宝聊得“热烈”时，宝贝还会与你咿呀对话! 注意事项：1、宝宝更换位置，需使用正确抱姿，护好宝宝的头部和腰部。2、宝宝玩具要消毒，防止交叉污染。3、拍摄时间过长时，注意宝宝是否困累，及时让宝宝休息保证宝宝的健康。4、这个年龄段的宝宝一般都会对换衣服比较反感，在换衣服的时候使用道具引导缓解他的情绪，也要尽量少换衣服。刚刚百天宝宝便能够俯卧抬头了，也可以短暂坐起，但维持时间不会太长，提醒家长一些引导的安全事项，要随时注意安全防护。二、6个月宝宝儿童摄影引导技巧引导方法：这个阶段约30%的宝宝认生，引导起来相对容易，可以通过抚摸（比如：摸摸宝宝的小脚丫，下巴，咯吱，小脸蛋，绒球）、小游戏互动（比如躲猫猫，做鬼脸，学动物叫）、声音引导（比如：打喷嚏，咿呀，发出声响的玩具），就可以得到微笑的表情。引逗宝宝不断的和宝宝说话，赞美表扬宝宝，还可做一些鬼脸等动作来让宝宝微笑。注意事项：1、宝宝更换位置，需使用正确抱姿，护好宝宝的头部和腰部。2、宝宝玩具要消毒，防止交叉污染。3、拍摄时间过长时，注意宝宝是否困累，及时让宝宝休

如何引导小学高段学生阅读外国经典名著[权威资料]

如何引导小学高段学生阅读外国经典名著[权威资料] 如何引导小学高段学生阅读外国经典名著名著具有不朽的本质，是经典中的经典。在历史的车轮下，再华丽雄伟的建筑也会逐渐颓毁坍塌，唯有名著最能经受岁月的磨蚀而与世长存，千百年来仍然新颖如故，煜煜生辉，成为我们人生路途中必不可少的伴侣与慰藉。在中外文化发展史上，赫然屹立着一座绵延不绝而又轮廓清晰的精神峰峦，它们就是由一部部文化经典构筑而成的人类文化的精神高峰和历史山峦。对一代又一代的人们来说，它们是我们文化崇尚中长久的膜拜对象，是人类精神生活中永恒的文化支撑力量。人类的每一部经典作品，都浓缩蕴含着特定时代、特定民族、特定文化所形成的最基本、最具代表性的文化价值观和文化心智成果，代表着人类文化发展的某些不可复制和不可替代的智慧和方向。经典的文学作品可以使我们的情感变得丰富、细腻、坚定，使我们的精神变得深刻、睿智、博大，是我们窥视人类精神奥秘、汲取人类文化精髓、提升自身文化修养的最基本的途径。外国经典名著是我们了解国外其他国家的人文习俗、地理风貌等诸多知识的窗口，我们也只有通过阅读外国作品才能更多地了解世界上其他国家。如何引导初读外国作品的小学高段学生阅读外国作品呢, 首先要激发学生对外国作品的兴趣。不论是中国经典名著还是外国经典名著，也不论是孩子还是我们成人，你只有对这部经典名著感兴趣，才会手不释卷地阅读。不感兴趣的书籍是没有人愿意耐着性子读它的，即使读了，也是心不在焉，说不出文章中的人物和故事

情节。所以给学生推荐的外国经典名著，其内容要跟学生的实际年龄相符合，文章描写的故事情节能与学生的实际生活内容相吻合，使学生产生共鸣，这样学生才觉得有意思，才会对这本书感兴趣，才愿意去读它。我是这样引导学生读美国作家马可.吐温的《汤姆索亚历险记》的:我先把这本书中的主人公汤姆索亚介绍给同学们，告诉同学们他是一个小男孩儿，年龄同他们差不多大小，他性格开朗，又有些调皮淘气，还很仗义、正直，并且喜欢探险、喜欢过无拘无束的生活，整天我行我素，很不愿意让大人们管制他。咱们班有些同学也是这样吧,学生窃笑，其实学生已经喜欢上了文中的主人公。接下来我又给同学们选读了一些精彩片段，并进行了分析，让同学们对汤姆这个小男孩有一个进一步的了解，同时也让同学们感受到了大作家马可. 吐温的语言文字的魅力。这时同学们个个都蠢蠢欲动，想急切地看这本书。在以后的几天里，我还会时不时地请同学们交流交流文中的精彩故事情节，感受一下文中个性鲜明的人物和幽默风趣的语言。同学们的阅读兴趣特别浓厚，自然也就很顺利地把这本书读完了，同时我也培养了同学们对国外其他读物的极大兴趣。其次、是要引导学生学会阅读外国经典名著的方法对于孩子们来说，阅读外国作品是有些困难。就拿外国人的名字来说，由于是外来译音，一个人名由好几个字组成，又是姓又是名的，读起来实在是拗口，还不容易记忆，如果连人名都记不住，那么发生在他身上的或者是他做的事就更记不住了。所以说阅读外国作品必须掌握一些方式方法，才能快速、高效地欣赏外国佳作。 (一)先要仔细阅读作品的简介每本书的开头都有作品简介或者是前言等文字，这些文字已经把作品的主要人物以及主要内容介绍给我们了。我引导学生一定要先读一读这些文字，而且要认真仔细地去读，搞清楚文中的主人公叫什么名字,他都做了些什么重大

孩子读国学经典的好处

为什么让孩子从小读国学经典 1明显提高孩子专注力，开发智力汉字具有促进左、右脑功能平衡发展的作用，通过汉字来开发儿童智力，儿童可较长时间（如2小时以上）集中注意力于阅读等学习活动，这能极开发儿童的学习能力。 2显著提升记忆力、理解力 0-13岁是孩子记忆力的黄金期。经过多年的实验表明，孩子进行国学经典诵读，2-3个月后就会有一个明显的转变。从开始的能识记20-30个字到后来每天能识记100-200个字，很多孩子不到一年的时间就能把一万六千字的《论语》熟背，

其记忆潜能在经典诵读中得到开发。几万字的古文对他们来说都不是难事！实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩子在学习国学经典一段时间后，境况都会得到大大改善！ 3孩子从小诵读经典，符合孩子学习的天性在中国古代，诵读是一种普通的教育方法。处在记忆力最佳状态的儿童，即使不引导他们记住有价值的经典作品，他们也会去背诵广告词，流行歌曲。因为重点不在理解，而在记忆，所以“道可道，非常道，名可名，非常名”与“小猫叫，小狗跳，猫叫狗跳好热闹”的难易程度完全一样，而前者对文化生命而言更有意义。经典名著有益于人格智能的培养、对历史文化的了解和对文学造诣的训练。让儿童自小就接触最有价值的书、永恒之书，只要有价值，不管艰深不艰深，让儿童多念、多反复乃至背诵。这些容不仅会存入大脑记忆，而且会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就在于无需经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响人类的思维和行为。所以儿童读经典，选择古代圣贤的智能精华是正确的。因为假以时日，诵读经典的人多少都会受到经典的潜移默化，冶性情，使心性向善、向上。读经儿童“有口无心”，没有考试的压力，亦不必要求理解，在不知不觉中就完成了文化教育的目的。

小学经典诵读读后感范文

小学经典诵读读后感范文上小学后，我一直非常喜欢《中华诵·国学经典诵读》这本书，它每学期的文章都不同，每次读完后我总是感想很多，受益匪浅，现在我就和大家一起慢慢来分享吧！《国学经典诵读》里记载的都是我国历史上流传下来的许多精美华章，内容很丰富，既有最美的古典诗词以及《弟子规》、《千字文》、《三字经》等经典，又有《论语》、《孟子》、《大学》等诸子典籍。其中我最喜欢的就是每个单元后面的《千字文》，尽管每期书上选登的都只有短短几个字，却字字是经典，内含着很深刻的道理。比如在三年级上册的第十六篇《千字文》中仅有“尺璧非宝，寸阴是竞”八个字，它的意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的宝贝，即使是片刻时光也要努力争取利用”。但通过这简单的八个字它却告诉了我们这样一个终生适用的道理：在这个世界上，很多东西都是有价的，可以用金钱来衡量，但只有时间是永远也买不来的，失去了，就永远不会再来。所以，必须好好珍惜时间。 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，现在我已经是一名三年级的小学生了，我一定要懂得时间的宝贵，好好珍惜，充分利用每一分每一秒来做有意义的事情。上课时专心听讲，下课后认真完成作业，空闲时多读各种像《国学经典诵读》这样有益的课外书，还要合

理安排时间，把我的围棋和乒乓球爱好坚持下去，争取做个“德智体美劳”全面发展的好孩子。读书可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，读书可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。俗话说得好“书中自有黄金屋”。相信在读书的旅途中，我们都能找到属于自己的黄金屋。最近，我读了古代著名诗人白居易写的《邯郸冬至夜思家》这篇古诗。这首诗充分具体地描写了诗人白居易自己出门在外的孤独。他思念家人，思念家乡。这首诗的诗文是：邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应话说着远行人。译文：我旅居在邯郸客店的时候，晚上，抱膝坐在灯前，只有影子与我相伴。当我想起家里的人也许也像我这样深夜坐着，还应该谈论着我这个“远行人”，心中不由得思念起家乡来。我读了这首诗，深深地体会到了白居易在邯郸驿站是多么地思念家人。也许这个世界上有很多人也像白居易一样，身在他乡。每当过节都会不由自主地思念家乡的亲人。有一次，我的爸爸在端午节的前一天出差去了。端午节那天，我只能和妈妈孤零零地两个人在家过了。以前过端午，爸爸都带我们

给培训师的50条授课技巧

培训教学方法│给培训师的50条授课技巧本文是我看到的，培训师授课技巧中非常务实到位的50条建议，有授课经验的人赶紧收藏吧，一定对你的授课效果有帮助的。 1.培训师不一定要讲TTT，但一定要会讲TTT，因为这样除了可以反省自己的课程外，还可以让自己的课程结构更加完善。 2.整个课程的结构可以分为主线、暗线和辅线。主线就是课程主题的逻辑，暗线用来填充主线，使之内容丰富化，暗线一般还需要因应受训对象而做出调整，辅线未必有逻辑结构，以点缀主线为首要任务，所以辅线的主要作用就是使内容趣味性。 3.主线的逻辑结构尽量以What、Why和How三个内容展开，目前国内的国学课程的三点比例是What：Why：How＝10：0：0，成功学的三点比例为What：Why：How＝0：10：0，这个比例的分配，我建议以课程为准，没有通行的标准。What是正确的知识，Why是合理的动机，How是适当的方法，What更着重思维上的改变，特别是高学历高知识工作者，那么课程讲解What要多一些，如果是销售导向的工作，那么Why就多一些，如果是操作性员工，比如生产线，那么How就要多一些。我推荐合适的比例是What：Why：How＝3：1：6。

4.我们自身都有不同的优点和才干，没必要模仿别人的风格，成就自己独特的风格才是王道。所有的缺点都是优点的延伸线，所有的优点不过是缺点放对了地方。 5.怎么说比说什么更重要，音乐经过这么多年的发展，内容无非还是贝多芬，肖邦等人的曲子，但是演绎的形式各不相同，文学艺术内容无非是爱情、宗教、爱国、伦理等，但形式这几年也在发生大的变化，比如赵本山的二人转和周立波的清口。所以培训说什么，比如管理，还都是协调、组织、控制、计划、执行等，但怎么说，是每个培训师要去考虑的，这几年一些热门的培训，无非也是找到了好的形式。 6.公司对同一个主题的培训要不要继续引入，从怎么说的角度来说完全可以，换个老师，换个形式，就可以继续强化，如果老听新东西，一年就能所有管理的内容听完。 7.培训的四种形式，Teacher、Trainer、Coach和Mentor，Teacher 适合于刚入职的新人，以传递信息为主，更多是单向传输；Trainer 是一种双向沟通，需要讲自己的知识转化成可以传输的信息，受训者接受到信息，自己转化为知识的过程；Coach分为个人教练和企业教练，教练技术起源于添高威，是将体育教练的理念、方法、技术应用到企业管理实践而产生的一种全新的企业管理理论、方法、技术和顾问流派。Mentor更多是以专业的角度进行指导，在企业里是以帮

儿童摄影师摄影宝典

儿童摄影师摄影宝典儿童摄影店摄影师操作手册一．儿童摄影师应该具备的基本素质： 1．从业素质：爱心、耐心、童心、亲和力这些素质都必不可少，同样要有进取心，机智灵敏也很重要。 2．专业素质： ①相机和各种摄影器材、电脑的熟练操作。 ②摄影理论知识全面，包括前期拍摄知识和后期数字暗房知识。 ③美术和设计功底。二．儿童摄影师工作流程： 1．拍摄前的准备工作： ①确保相机、电池、灯具及其它要用到的摄影器材性能正常。 ②摄影助理及引导阿姨作好拍摄前的准备工作。 ③与家长做简单的沟通，了解基本需求。 2．拍摄中的工作流程： ①根据孩子安排场景、服装、道具、灯光的搭配。 ②通过引导阿姨与孩子做游戏，让孩子消除陌生感玩儿起来，让影棚里的氛围融洽。 ③集中精力去抓拍一些最自然，奇怪的、好玩的、有意思的动作与表情。 3．拍摄完的处理工作： ①拍摄完的照片储存到电脑中固定的位置，同时一定要备份到硬盘里，防

止丢片。 ②一些在拍摄时没有拍摄到位的片子需要在存储的同时进行处理、修片。例如：重新构图、修穿帮的地方、调色、暴光不足的提亮等（最终要少用这一步，让我们的前期拍摄达到最好效果）。三．儿童摄影师拍摄技能：作为一名儿童摄影师，如何拍出具有时尚感觉的儿童照片呢？经过几年来实际拍摄经验与体会，概括如下： 1．包装孩子如何包装？单纯的趣味化与成人化都不是可取的。一味的趣味化使得儿童照个性不够鲜明，而过分地向成人靠拢又显得矫揉造作，所以主张赋予孩子纯真与自然。具体讲，化妆不要以为越鲜艳越好，过分的浓艳会遮盖孩子本身娇嫩的皮肤质感，应该略微上一些妆，以突出孩子的自然美；发型要活泼简洁，不要过分修饰，随意的头发反而使孩子更加可爱；服装方面也不一定要以鲜艳的色调为主，最重要的是与拍摄时的场景相配合。 2．场景一幅照片中道具与布景的设计至关重要，它会使画面更加精彩，道具的选择方面要尽量贴近生活，一定少而精，只要符合孩子们的兴趣及与画面相和谐即可。布景决定了整个画面的色调与感觉，它是为了衬托人物和道具而存在的。摄影师在拍摄中要根据创意、孩子的个性，将人物、服装、道具、

引导孩子读书七个妙招

引导孩子读书七个妙招书是人类进步的阶梯。让孩子从小喜欢读书，养成良好的读书习惯，将会使孩子终生受益。读书是孩子净化心灵、升华人格的一个非常重要的途径。一个人精神发育的历史，基本上就是他读书的历史。而一个民族的精神境界，很大程度上取决于这个民族的读书水平。世界上最有创造力的民族也就是最爱读书的民族。世界上平均读书最多的民族是犹太人。犹太人可以说创造了世界奇迹，近百年来，伟大的思想家多是犹太人。马克思，犹太人，他的唯物史观改变了人类对历史和社会的认识；爱因斯坦，犹太人，他的相对论改变了人类对时间和空间的认识；佛洛依德，犹太人，她的精神分析学改变了人类对自身的认识。诺贝尔奖获得者中，犹太人占的比例最大。一个人身体的发育靠什么？靠食物。当我们离开母体的时候，我们躯体的发育靠最初母亲的乳汁喂养，之后靠每天的食物。如果到了两三岁以后再吃母亲的乳汁，那么这个孩子一定会营养不良，也从而导致身体发育不良。这时你需要主动进食，汲取各种各样的营养。一个人的精神是怎么成长起来的？靠读书。精神的成长是不可能从父母那里遗传的，需要我们每个人重新开始学习，这学习的过程本质就是读书的过程。学校的课本就像母亲的乳汁，在我们人生的关键时期，

它能给我们营养和滋润，而一个人的精神发育绝不能只靠学校的课本。如果只靠课本，那么这个孩子的精神发育也是不良的。一个人的精神境界与他的读书是紧密联系在一起的。然而，并不是所有的孩子从小就喜欢读书，尤其是当今的社会，孩子成长在一个媒体发达、信息驳杂的社会氛围中，青少年特别容易崇拜影视明星、文体明星。许多家庭拥有高档家用电器，而没有一个摆放书籍的书柜；许多家长乐于和孩子一起欣赏歌舞表演、体育竞技等电视节目，而不愿意和孩子一起读书。几乎每个家庭里都保存有球星、歌星的照片，而很难找到读书笔记和文摘卡片。孩子们聚会时，大家谈的也是流行歌曲、电视小品、球星歌星，而很少谈到经典书籍。因此，父母肩负着一种义务与责任，那就是引导孩子喜欢读书。其引导的办法就是为孩子营造一个良好的家庭阅读氛围，创造让孩子自由选择阅读的条件，培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，循序渐进地培养孩子爱读书、多读书、读好书的意识。有人对1200名小学三、四、五年级（约8—11岁）学生进行了问卷调查，发现这个年龄阶段的学生的适宜读物依次是：童话故事，科幻故事，传奇故事和英雄人物故事，动物知识，海洋生物知识，战争与历史，天文与地理。这一年龄阶段的儿童阅读的书籍一般要有图画，这是为了帮助他们理解文字所表达的内容。对于8岁以前的儿童，怎样培养

培训师培训要点与技巧

学习导航通过学习本课程，你将能够： ●熟知什么是培训； ●掌握培训师的6大技能； ●认识成年人学习的特点和障碍； ●掌握对成人培训方法和技巧。培训师培训要点与技巧一、培训是什么作为培训师，首先要理解什么是培训。培训不同于学校教育，旨在告知如何操作技能；不同于演讲，是以学员为中心的双向交流活动；不同于娱乐，只是以娱乐为手段实现传达知识技能的目的。培训是下级为自己负责，上级为下级负责的双重责任模式，环环相扣，从而构建的培训文化。 1.与教育的区别作为培训师，要明确培训与教育的区别，从范畴、步骤、以及时间三方面可以有效地堆二者进行区分。范畴不同教育的目的是告诉人们为什么，即管理学中的“Why”；培训强调的是如何做，即“How”。比如，教育会告诉人们汽车车为什么有方向盘和离合器，为什么要减震；培训会教会如何掌控方向盘，操作离合器和减震。步骤不同培训围绕“如何做”展开，即涉及流程、方法、技巧、工具、以及操作当中的注意事项等具体步骤；教育则更多地是讲述理论。时间不同教育的时间成本较大，周期长，见效慢；培训的时间相对较短，周期短，见效快。公司要做的教员工如何把工作做好，而且要立即见到培训效果，公司不承担教育的责任，如果把培训做成教育，就是承担了学校的责任，某种程度上，是对公司资源的浪费。 2.与演讲的区别

有的课程，学员听完后的反应式“听的时候激动，听完冲动，想想不知怎么动，三天之后不动”。严格地说，这是一种演讲，而不是培训。演讲与培训的区别主要涉及两个方面：主角不同演讲的主角是演讲人，培训的主角是学员。如美国总统大选，到最终两位候选人演讲时，他们的一言一行，一举一动甚至发型、领带、衬衣样式都牵动着选民的心，这完全是围绕两个候选人的活动；而培训的主角是学员，就像教练与运动员的关系，教练的最终目的是帮助运动员提高成绩，培训最终要落实到学员身上，学员永远都是培训的主角。过程不同培训与演讲除了主角不同，还有过程的不同，然而很多讲师却将培训做成了演讲。外部讲师演讲水平通常较高，往往会让学员感到“激动、冲动、不知怎么动、然后不动”，内部讲师演讲技巧往往不够，容易使学员感觉疲惫，甚至昏昏欲睡。不管过程是否有趣，却都把培训做成演讲，失去培训应有的效果，也是对公司资源的一种浪费。培训主要有“四步骤培训”的方法，即讲解，演示，练习和点评。完成前两步只是演讲，只有做到练习和点评才是真正的培训。讲解。培训要与教育区分，不能空讲理论。比如，介绍投影仪不能解释光学投影原理和电路图，要讲面板结构、开关、操作步骤等。演示。演示要围绕形象地告诉学员如何做、如何使用展开，不能过于理论，流于枯燥。练习。培训师要传授学员练习的方法，把知识和技能结合起来。“四步骤培训”法不仅适用于技能性培训，而且也适用于知识性培训。如做产品知识培训，可以让学员分别扮演销售与客户，让“销售”说服“客户”买产品，通过练习使得学员熟练产品相关知识。点评。培训与演讲最关键的区别就是点评。点评需要技巧，作为下属，需要上级的不断鼓励，管理学中常用的激励技巧是：上级最少每周要对每一位下属夸奖或表扬一次，即使下属工作平平也要找出亮点给予鼓励。培训师也需要对学员进行点评，在点评时要先夸奖，给学员鼓励和能量，然后再指正其做得不到位的地方，最终落实到学员身上，这是“四步骤”的关键。要点提示培训的四个步骤： ①讲解；

王财贵儿童经典导读讲座

儿童经典导读讲座(上) 儿童经典导读讲座（上）主讲人：台中师大王财贵教授时间：公元2001年7月24日地点：北京师范大学今天,我之所以来这里就是要说明一件事情，请各位老师这一辈子务必要记住一件事：教育是非常简单的事教育是非常轻松愉快的事，要培养人才是不费吹灰之力的事。所谓的老师要有爱心、恒心、耐心，这些三心两意是不需要这么强调的，我们只要了解教育的本质。本来一个孩子他就是那样的纯真纯洁，他的品德我们只要不破坏他就很好了。本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他就不错了。所以，有许多老师；有许多家长一直在残害一直在障阻我们的孩子，所以使我们国家没有人才，从今以后不要再那么努力了千万、千万；拜托、拜托。要知道怎么样做到这样的愉快轻松，跟小朋友一起成长，我们今天有大概两个小时的讲座。在这两个小时之前我请大家先看一段录影带，这是六年前的带子。（录像片）“前几个礼拜我们播送一代新儒学大师牟宗三专题，对牟先生一生为中国文化的贡献深感佩服，牟先生有感于中国文化对现在社会转向该是一贴良方，但是如何落实呢？现在他的嫡传弟子王财贵就正在推动一项文化运动，从根救起我们未来的主人翁，这个方法不但可以使小朋友成绩进步，还可以开发增进儿童折智慧培养他们健全的人格，这是一种什么方法呢？请看记者胡春玉和肖瑞华的报道这里是台北市中正国小四年级二班的小朋友，他们每天在早自习也都是在读诵四书，而这里是复兴街的一个社区妈妈家里，小朋友下课后聚在一起也是在读老子、壮子、论语、唐诗，这些一般人认为深奥难懂的中国经典，小朋友不但朗朗上口，有的甚至能背整本老子半论语了，全省目前初步估计大概有五千个小朋友正在接受读经训练，这些小朋友经过一年半到两年的读经教育，不但国语能长期进步，有的竟然也从经典中学到做人处事的道理，令许多家长及老师又惊又喜……” 依照国际礼节看完了要鼓掌……，这个片子是六年前拍的，所以刚才说现在全台湾省有五千个小朋友读经那是我推广读经以后的两年从多少人开始推广读经呢就是从一个开始的一个到十个十个到一百个到一千个到五千个，后来三年就到五万个四年五年以后就是五十万个，现在已经推广七年多了现在只有台湾一座小岛，就有一百多万个

儿童经典诵读与良好行为习惯养成研究的报告

儿童经典诵读与良好行为习惯养成研究的报告武夷山市吴屯中小课题组梁庆兴【摘要】传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。【关键词】经典诵读良好行为习惯养成一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13 岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，每天只需5至10分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟唐诗、三字经、弟子规、论语等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，养成良好的行为习惯，并逐渐完善自己的人格。二、问题的提出及背景《语文课程标准》中明确要求学生“在小学阶段背诵优秀诗文160篇（段），课外阅读总量不少于145万字。”而我校是一所乡镇小学，留守儿童多，受家庭经济条件的制约和家长重视程度的影响，80%的学生除课本以外，家里的课外书屈指可数。课标要求如同天文数字，实现起来真的是难上加难。当前，许多孩子以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，有自我保护性的扯谎行为，缺失诚信。我们认为良好的行为习惯养成也是聚沙成塔的过程，同时，学校也深知：语文学习要日积月累、厚积才能薄发。分析现状之后，学校确定以“精典诵读”为突破口。三、研究目标本课题立足于学校教育为主，通过不同形式的诵读，搭建展示平台，开展活动，主要达到以下两个目的： 1、在诵读实践中，使学生感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高； 2、陶冶情操，高尚其志，心地善良，提高道德修养水平，养成良好的行为习惯，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。四、研究方法 1．行动研究法：行动研究法是本研究主要采用的研究方法。课题组结合我校教育

儿童摄影谈单技巧

儿童摄影谈单技巧门市是影楼销售的主力军，在影楼中占据着主要的地位。儿童影楼门市与婚纱影楼不同，他们除了完成接单工程的所有工作，还要照顾好小宝宝的情绪。因此，他们在掌握接单技巧之外，还要懂得与孩子沟通的技巧，了解孩子的喜好与成长相关的知识，并能够灵活的将它运用到与家长的沟通中来，从而提升影楼在顾客心中的形象和地位,筹划规律与技巧讲解，以自然轻松的方式促成顾客订单。以下七大接单技巧介绍了儿童影楼接单中比较关键的几个环节，希望对大家有所帮助。技巧一、以自然愉悦的方式来迎接当顾客进店咨询的时候，门市们常常会面带笑容的高喊“欢迎光临”等欢迎语，然后引客入座,童装，端茶倒水,静·思，一番简单寒暄后开始介绍产品套系一次例服务和流程后，再加以灵活运用，一些简单的技巧就能让顾客笑逐颜开，拉近与顾客的距离。例如：顾客进店时，门市在热忱的高喊“欢迎光临”之后，很自然的靠近顾客和宝宝，以亲切的口吻与宝宝说话，如“宝宝”、“宝宝真漂亮”“宝宝的眼睛好大啊”等，一些赞美性的话语将让家长心里很舒服，门市与顾客之间的关系也变得轻松自然。在门店不忙的时候，也可以三五个门市凑在一起接待顾客，让顾客感到温馨和快乐。但需要注意的是，与顾客谈单的只能一个人，否则七言八语会然顾客不知所措，甚至感觉厌烦。这种直率热情的欢迎方式特别适合带着三岁以下宝宝的顾客。总的来说，门市在迎客的过程中，可通过以孩子的口吻与宝宝交流的方式来博取家长最初的好感，拉近与顾客的距离。在这个过程中，门市需要注意的是，要把握热情的“度”，过度的热情和赞美可能会吓到顾客，自然真实的赞美才是最有效的。技巧二、照顾好小宝宝，做好与家长的沟通在儿童影楼的接单过程中，门市人员对宝宝

儿童影楼的专业儿童引导

儿童摄影引导师先做一下互动，做一下自我介绍，做一下小游戏一、优秀引导师的标准引导师的任职要求 A：年龄在18-30岁之内，五官端正，身体健康（像你们这个年龄是做引导最具有优势的，你们现在还保持着一颗童心，有一颗充满激情的心，有一颗对未来充满梦想的心。但你们刚出校门，社会经验不是特别充足，一些关于孩子的一些经验还不是特别多。这些都以后加以学习的，建议多看一些时尚的书刊，一些时尚的综艺节目） B：做为一名优秀的引导师必须要具备亲和力，性格要活泼开朗，声音甜美，吃苦耐劳，能够真正喜欢这个行业，喜欢孩子，对孩子要有耐心，爱心，责任心，细心还要有一颗童心。 C:要有良好的沟通能力（因为你给孩子拍照不只为孩子拍照，还要与孩子的家长有良好的沟通要知道妈妈们喜欢的是什么，真正需要的是什么，跟据妈妈的喜好而更好的配合摄影师进行拍摄。二、儿童引导师定义儿童摄影引导师是在儿童影楼中的一种职业它是专门来负责吸引和指导孩子使他们可以高效地完成一些符合孩子生理及心理特征的动作和表情。儿童摄影引导师也可以理解为儿童影楼中摄影助理的雅称有些地方也有引导阿姨、引导员等称呼但都要协助摄影师完成给孩子记录最真实的影像要跟摄影师共同服务好顾客。在社会上这个职业看似没有什么技术含量但在商业影楼中要做好却不那么容易。而商业影楼又是服务行业所以要求引导师要具备一定的职业素质。

三、儿童摄影引导师职业素质儿童摄影引导师职业素质包括技能素质和道德素质。技能素质就要求有引逗技能和服务技能道德素质标准的仪容仪表、优雅的语言语调和良好的工作态度。而这些就体现在儿童摄影引导师对孩子爱心、对顾客的贴心、工作上勤快度和灵活度、跟摄影师的默契能力、高效的工作能力。四、儿童摄影引导师的能力儿童摄影引导师的能力的概括总结：勤快度：就是工作效率的表现形式。灵活度：就是工作方式的灵活度。体察入微：对顾客、孩子和摄影师的情绪变化的感知程度。察言观色：对感知信息判断的思维反应能力。默契能力：对摄影师和工作环境的适应能力。引导技能：对孩子引导逗笑的工作技巧。五、儿童摄影引导师的工作环境我把引导师的工作环境分为两类分别是精神环境和物质环境。精神环境:深受孩子的影响在孩子的世界里有纯真、自由、愉快、善良的就是引导师精神环境。物质环境:符合孩子的舒适程度简单的说是冬暖夏凉根据地点一般是棚里、还有公园或家里等。六、儿童摄影引导师的工作性质引导师的工作具有三重性，服务性、沟通性、协助性。