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居住空间方案设计教案

课程教学居住空间方案改造教案

总节次上课时间年月日章节内容实践教学：居住空间方案改造

教学目的通过本课的学习了解居住空间如何改造

教学重点居住空间方案改造的基本原理

教学难点居住空间方案改造的方法、原则

教学

环节

内容要点教学方法时间安排

引入

随着经济的发展，房地产的高度膨胀（尽

管当下有些低迷），但是房子问题依旧是大家

热衷讨论的话题，那么今天我们就来讨论关

于房子的一个问题----居住空间的方案布局

改造。

讲授法

内容安排分三个方面介绍空间布局改造

1方案空间布局改造的重要性

1.1房地产---先天性缺陷

----提问：房地产追求的终极目标是什

么？或者说房地产商最在乎的是什么？（经

济利益价值的最大化），那么就会在考虑房屋

结构建造的时候不可能面面俱到，完全满足

我们的心理需求，也会多多少少出现各种各

样的问题。

---看图片（解说两个图片的不合理之

处）。

----引导出：房地产的先天性缺陷，比

如风水上的禁忌、光线不佳等，所以我们要

对其进行改造。

1.2客户----个性化心理

现在的房子一般都是期房，一般房地产一

期的房子中会有几个户型，少则2--3个，多

则7--8个，但是房地产却开放了几百户或者

上千户，也就是说有将近上百户的人会是同

一个户型，那么也就是说，你家的房子跟我

家的房子在结构上是一样的，如果我们要求

的都是同一种风格或者简单的装修装饰的

话，你的家跟我的家是大同小异，都一样的，

丧失了一种个性化，造成了千篇一律，没有

我们自己独有的味道。

讲授法

讨论法、探究

法、演示法、

多媒体教学

法

1.3设计-----一动牵全局的设计要素

在居室空间中，有很多设计要素会影响一

个房屋的设计，比如:空间布局、风格、色彩、

灯光、材质等，但是其后的这些都是建立在

空间布局之上的，空间布局的不同也会影响

其后的色彩的选用以及风格等的选择。

举例子：比如说空间布局比较小的居室空

间，若想选用欧式的话，可能效果就会差一

些，会使房屋显得更加的小气，则建议选用

现代简洁风格，若是消费者就是喜欢欧式，

则建议选用简欧，不建议选用维多利亚的古

典浓郁的欧式风格。这则表明了空间布局对

风格的影响。

1.4市场

提问：在坐的有没有装修过房子的？或

者了解过装修这方面的信息的？（有的话，

就比较了解这一点......没有的话，今天就

当是一个信息的了解）.

量房----平面布置、报价---签设计协议

（定金）-----施工图、效果图------签订施

工合同---开工

在这个流程中，讲解设计协议前的几项

的重要性，报价是公司规定的，控制不了，

主要就是平面布置，也就是说你的平面布置

或者说方案布局的好坏直接影响到客户的选

择，影响到客户是否为你买单......因此平

面布置方案改造很重要。

2方案空间布局改造---案例分析

优点、缺点、讨论、业主需求、（由于时

间关系呢，我们就暂不讨论了，直接来看修

改之后的平面布置),改造后的图片讲

解......

3总结：空间布局改造原则、方法

两方面入手，功能与装饰审美上，功能

又从先天性缺陷以及客户的需求功能上（举

刚才的案列），审美又从需要的风格以及整体

三围的效果上（举例子餐厅的承重墙，以及

欧式风格玄关的设置等）。

给学生提供相应的原始结构图片，结合客户需求，布置合理的设计方案。作业

室内设计教案

xx学院课程名称:室内设计课程代码：任课教师: 专业班级:艺术设计计划课时:84学时教材版本: 参考教材：、第一阶段理论课时：11课时第一章引导篇——实践对应的理论知识点教学目的：了解室内设计的含义、发展和分类，系统了解室内设计的风格和流派，懂得室内采光与照明的基本概念和要求，掌握室内采光与照明的方式方法。学会家居色彩设计，掌握人体工程学的原理并应用到设计中去。本章重点：能把所学到的理论知识能很好的和实际结合起来。本章难点：难点是各个设计理论的综合与实际应用。主要内容： 1.室内设计介绍 2．家居功能设计 ~ 3．室内人体工程学 4．家居照明 5. 室内设计基础 6. 家居色彩设计教学方法：多媒体课件讲授教学步骤：

第一节室内设计介绍第二节室内设计的概念室内一词被广泛应用是在二战以后,1965年开始所谓室内,是指建筑的内部空间 ~ 组成室内的实质是空间而非建筑,也就是说室内的本质是空的,需要我们考虑和设计的即是空间. 欧洲的建筑物主流是石结构石结构→砖结构→混凝土结构其建筑主体的建造技术与室内装饰技术因性质耐久性的不同,由最初的一个建筑设计师设计全部到内外分离,当时的主要内容有:雕刻,织物,绘画,家具,装饰品等. 完全分离是在1600-1700年的巴洛可和罗可可时期,由于室内装饰的大量增加,出现了一室内装饰为目的的专门设计人员. 东方的建筑物主体是木结构,主义结构本身就构成了室内设计,其结构和材料的美感是室内的主体. 现代室内设计是一西方建筑和西方生活习惯为基础,其风格的进入是西方进入的开始,其特点是一家具为设计中心的陈设装饰内部空间. 二、室内设计的发展国内室内设计的发展原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火炕的位置布置合理。方形居住空间近门的火炕安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。早在原始氏族社会的居室里，已经有人工做成的平整光洁的石灰质地面，新石器时代的居室遗址里，还留有修饰精细、坚硬美观的红色烧土地面，即使是原始人穴居的洞窟里，壁面上也已绘有兽形和围猎的图形。也就是说，即使在人类建筑活动的初始阶段，人们就已经开始对“使用和氛围”、“物质和精神”两方面的功能同时给予关注。商朝的宫室，从出土遗址显示，建筑空间秩序井然，严谨规正，宫室里装饰着朱彩木料，雕饰白石，柱下置有云雷纹的铜盘。及至秦时的阿房宫和西汉的未央宫，虽然宫室建筑已荡然无存，但从文献的记载，从出土的瓦当、器皿等实物的制作，以及从墓室石刻精美的窗棂、栏杆的装饰纹样来看，毋庸置疑，当时的室内装饰已经相当精细和华丽。春秋时期思想家老子在《道德经》中提出：“凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。”形象生动地论述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系，也提示了室内空间的围合、组织和利用是建筑室内设计的核心问题。同时，从老子朴素的辩证法思想来看，“有”与“无”，也是相互依存，不可分割地对待的。室内设计与建筑装饰紧密地联系在一起，自古以来建筑装饰纹样的运用，也正说明人们对生活环境、精神功能方面的需求。在历代的文献《考工记》、《梓人传》、《营造法式》以及计成的《园冶》中，均有涉及室内设计的内容。清代名人笠翁李渔对我国传统建筑室内设计的构思立意，对室内装修的要领和做法，有极为深刻的见解。在专著《一家言居室器玩部》的居室篇中李渔论述：“盖居室之前，贵精不贵丽，贵新奇大雅，不贵纤巧烂漫”，“窗棂以明透为先，栏杆以玲珑为主，然此皆属第二义，其首重者，止在一字之坚，坚而后论工拙”，对室内设计和装修的构思立意有独到和精辟的见解。我国各类民居，如北京的四合院、四川的山地住宅、云南的“一颗印”、傣族的干阑式住宅

住宅空间设计教案

涉外商贸学院教案艺术设计学院所在单位电脑辅助设计教研室所属教研室

住宅空间设计名课程称师教课授秦学军 1 《住宅空间设计》教案一、课程性质：专业基础必修课二、总学时∕学分:54学时∕4学分三、课程类型：理论课（）实践（含实验）课（√）四、学时分配：理论课（ 10 ）学时实践（含实验）课（ 44 ）学时五、授课专业、层次：2010环境艺术设计专科六、本课程的教学目的和要求：通过《住宅空间设计》课程的教学，引导学生掌握室内设计操作技巧和方法，培养学生在室内设计学习过程中基本操作能力，使学生通过课堂学习和项目实训熟练地掌握家居设计的过程和创意表现的专业技能。七、本课程的教学重点、难点 1．课程重点让学生通过对室内设计原理的讲授,使学生了解室内设计，从而为今后的室内设计提供了设计的理论依据,并为室内设计打下扎实的理论基础。 2．课程难点实际现场观察与测量及业主的沟通，平面图介绍、平面功能分区，家居布置与平面尺寸及装修材料的选用等。八、教材和参考书 1.《居住空间设计实训》，孔小丹编著，东方出版中心, 2010年7月 2．《室内设计原理》，来增祥编著，重庆大学出版社，2010年4月第2版

2 《住宅空间设计》教案内容一、章节内容：第一章室内设计理论知识二、课时：8学时三、教学目的本章让学生通过对室内设计原理的讲授,使学生了解室内设计，从而为今后的室内设计提供了设计的理论依据,并为室内设计打下扎实的理论基础。四、教学重点与难点本章重点：掌握室内设计的含义、内容、程序及室内装潢、室内装修、室内设计概念的区别，家居设计功能分区，家居照明照度的控制。本章难点：家居设计中人体工程学的应用，灯具布局，室内色彩的设定。五、教学方法：身教胜于言教，教师在讲授理论知识的同时，应注重技法的示范辅导，及时解决和纠正学生在学习过程中的偏差和困难。鉴于住宅室内设计的特殊性，在教学中应须注意：（1）因材施教（2）多媒体理论讲解（3）实地考察（4）命题方案设计（5）讨论六、教学过程设计 1.室内设计介绍 (1）室内设计的含义室内设计是将人们的环境意识与审美意识相结合，从建筑内部把握空间进行设计的一项活动。室内设计是根据室内的使用性质和所处的环境，运用物质材料、工艺技术及艺术手段，创造出功能合理、舒适美观，符合人的生理、心理需求的内部空间；赋予使用者愉悦的，便于生活、工作、学习的理想的居住与工作环境。 (2）室内装潢、室内装修、室内设计概念的区别室内装潢从视觉效果的角度来看，指室内地面、墙面、顶棚等各界面的色彩处理、装饰材料的作用及配置效果。室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面的研究。室内设计指综合的室内环境设计,除室内装修、室内设计两项内容外，还包括氛围、意境等心理环境和个性特色等文化环境方面的创造。 3 (3）室内设计的内容室内设计的内容见图1-1。

(完整版)《居住空间设计》教学大纲

《居住空间设计》教学大纲一、教学的性质 1、课程性质：居住空间设计是电脑艺术设计专业室内设计方向主干核心课程，居住空间设计从属于环境艺术设计的范畴，是为人类建立生活环境的综合艺术和科学，它是建筑设计密不可分的组成部分。提高学生的设计能力，开拓学生的设计思维，增强学生的整体方案设计和绘图能力。为今后从事室内设计工作打下基础。 2、设置目的：通过学习，使学生深入理解建筑的居住空间特性，掌握居住空间的知识与技能，熟悉各种居住空间环境的设计、表现、技巧，具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的统摄能力。二、本课程知识、能力、素质培养的结构 1、课程总体目标：通过理论授课和指导专题居住空间设计（动手能力的训练），学生应掌握如下能力： A、深入理解居住空间的特性，掌握居住空间设计的知识与技能，掌握室内设计程序； B、熟悉各种建筑居住空间环境（如：客厅空间、餐厅空间、卧室空间等）的设计、表现、技巧； C、具备较高的创造性、综合性才能和解决设计中实际问题的统摄能力。 2、知识要求：熟悉居住空间设计理论，设计表现，设计思维等，包括美术史、美术基础、表现图绘制、计算机空间模拟、采光与照明等内容。了解构造、材料、设备等技术性较强的专业内容。 3、能力要求：培养学生的独立工作和创新能力，树立正确的建筑居住空间环境艺术设计观念，具备综合运用新材料、新技术、新工艺的能力。三、教学内容与要求第一章居住室内设计基本理念教学目的了解居住室内设计的创新理念；掌握居室软装饰教学内容： 1、住宅是家的概念 2、住宅室内设计的创新理念

3、居室软装饰第二章居住室内的空间特征教学目的了解居住室内设计的基本要求；掌握居住室内的流线分析；掌握居住的空间组成。教学内容： 1、住宅室内的流线分析 2、住宅的空间组成 3、住宅室内设计的基本要求第三章住宅的设计风格形成教学目的了解中西方住宅设计风格的种类；了解各个时期住宅设计风格的特点及其形式；掌握住宅设计风格形式，并用以指导设计创作工作。教学内容： 1、中式古典风格 2、欧式古典风格 3、现代主义风格 4、后现代主义风格 5、田园风格第四章玄关设计教学目的了解玄关的功能、目的和分类；理解玄关的空间形态分析；掌握玄关设计的原则和要的。教学内容： 1、玄关的概述 2、玄关设计的原则 3、玄关设计的要点第一章居住室内设计基本理念教学目的了解居住室内设计的创新理念；掌握居室软装饰教学内容：第五章起居室设计教学目的了解起居室的功能分析；理解起居室设计的要求；掌握起居室设计的原则和要点。教学内容： 1、起居室的概述 2、起居室设计的要求 3、起居室设计的原则

办公室装修设计方案

随着20世纪中后期电脑与网络飞速发展、普及,人们不再拘泥于固定的办公时间、地点，办公方式有了革命性转变，人们的工作观念也发生了根本变化，人们要求在随意休闲、轻松愉悦的氛围中开展工作。针对这一人性化需求，现代办公空间着重体现工作与生活的有机融合。另外，在企业整体形象上，其独特的个性直接影响着每一个员工的行为举止,个性化办公空间非常重要的一点就是展现企业形象,满足企业精神和发展理念。基于此，在为贵公司办公大楼的室内装饰设计考虑方案时，本人为迎合其现代的个性化办公氛围，特提炼出“灵透之材，蓬勃之势”为主题。本案就其“钢之灵透”,用象征化的表现手法，多元化的设计元素，力求整体风格与整栋大楼协调、清新、大气的外观设计保持一致，企业气质内外浑然一体，展现出富有深刻内涵的视觉空间及该企业独特的个性与特点，将机械制造行业复苏这一时代特性渗透于整个空间，既突显阳刚的机械制造企业特质，又蕴涵贵公司新兴而极具冲击力的蓬勃发展之势! ●设计理念之表达: 围绕其“灵透”,在本案中大量使用了玻璃、银色系列及浅色调的洁净材料,如玻璃幕墙、银质铝塑板、水晶白麻石材、玻化砖等，围绕本案主题,构筑个性化空间,该色彩搭配除了清透、雅致、稳重、大气之外,亦表现出一种力度感和效率感。渗透入贵机械制造企业之“清透感”,亦反衬企业之“柔美感”。以似乎矛盾的手法,又体现出古人之哲理“刚之极则柔,柔之极则刚”。老子说“上善若水”,该案则就其“善”渗透到每一个空间,极尽让每个功能区都具有清透之灵性,尽显灵动、清澈、时尚、大气之空间气韵。 ●办公楼各要部设计理念阐述：【大厅设计说明】：进入大厅，首先闯入眼帘的是企业形象墙,以其企业文化的新兴、蓬勃、严谨为主题，两侧以“居有竹、步步高”的银色墙柱带来视觉冲击感，加上企业形象色的类比色、浅色石材及不锈钢条的运用，显示出金属的质感和工业文明的主题;然而休息区的陈设却明丽葱郁，充满人文情感的自然气息，恰恰弥补了视觉中的刚硬个冷竣，使人倍感亲切。

住宅小区方案设计开题报告

住宅小区方案设计开题报告简介：时间飞逝，转眼间五年的大学学习生活即将结束。面临我们的就只剩下毕业设计一相重要任务。毕业设计和毕业论文是本科生培养方案中的重要环节。学生通过毕业设计，综合性地运用几年内所学知识去分析、解决一个问题，在作毕业设计的过程中，所学知识得到疏理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼。在作完毕业设计后，能使自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心。关键字：xxx 住宅小区方案设计开题报告一. xxx住宅小区方案设计任务书纲要一、项目简介 1．项目概况： xxx住宅小区位于唐山市滦县，小区位于县城的黄金地带，西侧紧邻城市主干道长江大街，湾河路从门前经过，该小区地理优越、交通方便。 xxx住宅小区工程占地面积5.9万平方米，规划建筑面积15万平方米。小区拟建有品质高雅的中高档花园住宅：拟建有大众活动场所、体育健身等基础设施：拟建有营业面积约7000平方米左右的沿街商业；拟建美容美发店、幼儿园等服务设施：住宅小区绿化率达到国家规定的要求，让人感到是生活在绿色的大自然中，使人们拥有一个四季如春的家。 2、开发意向： xxx住宅小区的方案设计理念为：以人为本，以业为荣，人无我有，人有我优。 xxx住宅小区的方案设计宗旨为：高品位住宅小区，一流的外观，一流的内涵，一流的生活设施、一流的物业管理。 xxx住宅小区的设计主题为：人文、境界、舒适、安全。二、规划设计要求 1、本项目一次规划设计实施。具备独立完整的实施方案. 2、设计须重点体现小区住宅人无我有、人有我优的特点，使人一见即想入住，激发人们购房的欲望。 2．1 根据所取得地块的历史背景，地形地貌等制定有排他的整个社区的规划设计方案，以形成独特的风格和形象。 2．2 在平面布置方面注意避开市场的常规思维，在实用和充分利用的前提下出奇、出新。 2．3 户型设计在顺应市场的同时还要能够导引市场需求，指导人们的新生活、新思维。 2．4 在小区智能化或综合配套方面采纳最好的或最有特色的规划，增加模仿难度，突出唯一性。

居住空间室内设计任务书

《居住空间室内设计》考试作业任务书课程归口教研室环艺教研室总课时64 适用年级 2012级开课学期2013-2014（2）课程责任人贾茜课程组成员贾茜、朱洁冰任课教师于文龙系主任签字考核及组织方式考试、分散作业起止日期 2014.3.17-4.11 1 作业目的通过给定的居住空间的原始室内平面图进行居住空间室内设计。重点掌握居住空间的设计方法与原则，锻炼学生根据实际场地进行资料收集与整理并在此基础上进行有目标、具体化的进行设计的能力；同时检验和进一步培养学生空间分析、工程图纸绘制、空间类型的掌控与方案设计的完整性等能力。 2 重点考核的知识点 2.1系统设计原理：居住空间的认知、居住空间的基本特性、目标空间的测绘、整理与综合设计； 2.2设计实务部分：根据给定的原始室内平面图进行居住空间室内设计。 3 作业内容及要求 3.1 命题居住空间室内设计。 3.2 相关条件根据给定的原始室内平面图进行居住空间室内设计。 3.3 设计要求根据居住空间设计与施工的基本原理和程序进行系统方案设计与图纸绘制，室内风格、功能布局等不限但要符合专业技术的相关规范。图纸内容与规格与毕业设计指导书同，具体的：（1）原建筑空间（设计区域）平面图；（2）建筑改造（可以与原建筑空间合一）；（3）各层总平布置图（由总图索引立面）；（4）各层地面铺装（如果地面铺装比较简单可以与地平布置合一，必须要有标高）；（5）各层顶棚设计（索引顶棚局部大样及断面构造；闭合线框内必须有标高，装饰线条除外；涉及吊附设计的必须要有相关方案CAD图，其中龙骨吊顶要有吊点及龙骨布置图；通高区域顶面标高可以标注实际净地面高度，亦参照该处所在层顶棚标高进行标注，但必须用括弧备注实际净地面标高）；（6）各层各立面图（相同分间立面可通过文字标注）（断面构造索引大样）；（7）大样及断面构造；（8）主材清单；

住宅空间教案——餐厅与厨房设计

餐厅与厨房设计一、教学目标通过本章节的学习，了解家居空间餐厅、厨房功能、布局形式、设计要点，为后续设计打下坚实的基础。二、教学重难点重点：掌握餐厅、厨房的布局形式与设计方法；难点：把握餐厅厨房的设计要点，并结合不同空间应用；三、教学方法讲授、示范、随堂指导、练习四、课时安排 10课时五、教学过程（一）餐厅设计餐厅是家人日常进餐的主要场所，也是宴请亲友的活动空间。因其功能的重要性，每套居住空间都应设独立的进餐空间。餐厅的开放或封闭程度在很大程度上是由可用房间的数目和家庭的生活方式决定的。（1）功能分析餐厅的主要功能是家人用餐、宴请亲友，同时也是家人团聚、交流、商谈的地方。餐厅可单独设置，也可设在起居室靠近厨房的一隅，通常餐厅位于厨房和起居室之间最合理。就餐区域尺寸应考虑人的来往、服务等活动。色彩上应该采用暖色调，比如橙色、黄色等可以增加食欲的颜色，不宜采用绿、蓝、紫色。（2）布局方式餐厅的设置方式主要有三种：独立餐室、客厅兼餐室、厨房兼餐室。 1、闭合空间当餐厅处于一个闭合空间之内，为创造出特殊的就餐气氛，其表现形式便可自由发挥，然而完全隔离的餐厅在空间灵活性上比较差。 2、开放性空间如果是开放型布局，应和它共处的那个区域保持设计风格上的统一。 3、半开放性空间

若空间条件不具备时，也应在起居室或厨房设置一个开放式或半独立的用餐区位。我们通常所见的客厅兼餐室就是起居室与餐厅共用一个空间的形式，中间可以采用柱子、矮柜或隔断等艺术形式作区域上的划分。（3）设计要点 1．顶棚2．地面3．墙面4.照明与色彩5.家具配置与尺度要求；（二）厨房设计理想的厨房必需同时兼顾如下要素：流程便捷、功能合理、空间紧凑、尺度科学、添加设备、简化操作、隐形收藏、取用方便、排除废气、注重卫生。（1）厨房的功能及动态分析按照烹调的操作顺序，厨房的功能有以下4种：厨房设备与家具的布局应按照烹调的操作顺序进行合理的布置，以方便操作，避免过多地徒劳走动。平面的布置除考虑人体和家具的尺寸外，还应考虑家具的活动。另外，厨房设计要全面考虑通风良好、方便清洁、作业便利、能源安全等问题。（2）厨房的基本类型： 1. 封闭型厨房 2. 开放型厨房（3）厨房的平面布局形式根据日常操作程序作为设计的基础，建立厨房的三个工作中心，即储藏与调配中心（电冰箱）、清洗与准备中心（水槽）、烹调中心（炉灶）。厨房布局的最基本概念是“三角型工作空间”，是指利用电冰箱、水槽、炉灶之间连线构成工作三角，即所谓工作三角法。（4）厨房设计的要点 1 能源照明 2 人体工程尺度3操作流程4 采光通风5 高效排污6 电器设备7 安全防护 8 材料设计9 色彩设计；（三）教师示范餐厅与厨房设计图绘制的具体步骤及方法；（四）要求学生随堂临摹优秀餐厅与厨房空间设计范画；（五）教师巡视课堂，逐一指导学生并单独示范；（六）集中点评作业；

住宅设计_教案XXXX

《住宅设计》教案教学目的：住宅设计课程是环境艺术设计系列课程之一。目的是使学生掌握室内设计的基本原理和设计方法。能联系实际，处理好功能、技术、材料、造型的关系，掌握室内空间艺术处理的手法，具备较强的室内方案表现技巧。教学要求：学生学完课程后，应达到如下要求： 1、能掌握居室室内设计的基本原理和设计方法，能正确表达设计意图。 2、在设计过程中能充分处理不同空间的功能技术和造型的关系。能以多风格、多层次、有情趣、有个性的设计方案来满足不同住宅的类别、不同居住标准和不同住户经济投入对多种类型、多种风格的室内居住环境的要求。教学内容：一、住宅内装饰的设计要求与措施（一）使用功能布局合理（二）风格造型统盘构思即打算把家庭的室内环境设计装饰成什么风格和造型特征。（三）色彩、材质协调和谐根据总的构思要求确定主色调，考虑不同色彩的配置和调配。住宅室内各界面以及家具、陈设等材质的选用，应考虑人们近距离长时间的视觉感受，甚至可以与肌肤接触等特点，材质不应有尖角和过分粗造，也不应采用触摸后有毒和释放有害气体的材料。（四）突出重点，利用空间住宅室内设计的重点部位是：起居室、门厅、厨房、厕浴间。充分利用空间措施有：设置吊柜、壁橱、利用多用家具等。二、户型设计（一）一室一厅（二）二室一厅（三）三室一厅（四）三室二厅

三、起居室设计起居室具有多功能的特点，它是家人团聚、起居、休息、会客、娱乐、视听活动的场所。因此起居室是居住建筑中使用活动最为集中、使用频率最高的核心室内空间，在住宅室内造型风格、环境氛围方面也常起到主导作用。（一）起居室的尺度与布置 1.尺度：在允许的情况下,起居室的面积尽可能地大，面积一般在18～20平方米之间。 2.布置：起居室平面的功能布局，基本上可以分为两个区域：一组配置茶几和低位座椅或沙发组成的谈话、会客、视听和休闲活动区；其次即为联系入口和各类房间之间的交通面积。尽可能使视听、休闲活动区不被穿通，为使布局紧凑、疏密有致，通常沿墙一侧可设置低柜或多功能组合柜，再适当配置室内绿化和壁饰、摆设等陈设小品。（二）空间界面设计 1.地面: 一般有木地板、塑胶地板、石材地面、地砖、地毯等等。 2.墙面：可以粉刷、墙布、塑料喷涂、装饰板等多种方法处理。 3.顶棚：根据不同的层高，相应采取简洁、复杂的装饰。一般与墙面使用同样色彩和质地的装饰材料，能突出地板与家具。（三）起居室的陈设设计 1.主要家具：茶几、沙发、组合柜、电视机、音响设备、空调等。 2.陈设：墙壁上的壁挂、壁画、挂画，一些附属装饰小品，如陶器、雕刻或使私人收藏品等。

办公楼室内设计方案说明

办公楼室内设计方案说明作为一个办公空间专业设计个案，设计师在平面规划中自始至终遵循实用、功能需求和人性化管理充分结合的原则。在设计中，既结合办公需求和工作流程，科学合理的划分职能区域，也考虑员工与领导之间、职能区域之间的相互交流。材料运用简洁,大方,耐磨,环保的现代材料,在照明采光上使用全局照明,能满足办公的需要.经过精心设计,在满足各种办公需要的同时,又简洁,大方,美观,能充分体现出企业的形象与现代感. 在平面功能分布上一楼以入门的门厅为界把工作区域分为开放和封闭两种办公空间，即满足了办公需求同时有对人流进行了划分，利用楼梯下的空间做了一个网络交换室，充分利用了空间。并且在一楼楼道尽头做了一个杂物间,可做清洁或者其他物品的存放.所长室设计在二楼，接近所长室的是会议室，即方便了所长进行会议，同时又可兼接待使用，在楼梯口处设计一个接待室，同时兼有休息等候功能。三楼设有资料室和会议室，以满足各部门功能需要。在每楼层的开放办公区内都设有文印间和开水间，方便员工使用。设计中按照人体工程学和办公家具尺寸进行功能区域的大小划分。整个分区即能很好满足个部门的功能要求，对人流进行分流，同时有使个部门有机的结合起来，能合理利用空间，提高工作效率。在大堂空间的处理上，设计师以简约、现代的设计手法为依据，设计重点致力于体现实用、现代、环保的人性化设计理念。

在空间色彩上运用贵单位的企业形象色——灰色，以配合企业的CI策略，体现高科技的企业形象。主体墙为大面积的浅灰色铝塑板,地面采用800*800的花岗岩，具有大气,耐磨易清洁的特性,同时还能给人高贵,典雅,庄重的感觉,能体现出公司的势力与形象.再配以简单的条形黑色石材，既拉伸了整个空间的纵深感，又能给人一种无限的想象.同时与天花遥相呼应，风格统一,简洁而明快。天花大面积采用慢弧型白色铝塑板配以黑色条状铝格栅，弧行能柔和整个空间,给人一种亲切感,同时又能预示着企业的快速发展,通过合理的色彩搭配及筒灯柔和的灯光设计，使整个大堂呈现出现代企业办公环境的文化氛围。会议室的设计地面用强化地板，墙面用铝塑板同时夹有不锈钢条进行圆周型的分割，即能虚拟式的扩展空间,同时具有现代感,有一种凝聚与团结的蕴意.局部顶面采用条形铝塑板，中间配以筒灯,顶面造型采用上凹下凸的造型，两边各向上突起,形成一个灯箱,中间稍向下凸,灯箱采用铝塑板进行分割,与墙面和中间顶的铝塑板条形成风格统一,在灯光上采用筒灯和反光灯槽相结合，使整个会议室明亮,简洁，而又富有变化性。整个设计含有团结,向上,创新的意思.在三层会议室内材料上采用了蓝色铝塑板，蓝色和绿色在一定程度上活跃了气氛，在心里上扩展了空间,能给人清新,快乐,轻松的感觉,同时能减轻疲劳,其中顶面的造型与二楼相似,都体现一种团结向上的意思,其三楼的会议室更适合于长时间的讨论和科研等活动。会议室的办公家具的选用，也体

高中美术_合理的布局居住空间的设计教学设计学情分析教材分析课后反思

人美课标版设计第11课合理的布局—居住空间的设计教学设计【课时】1课时【课型】欣赏、评述、实践。【教学目标】 1、知识与技能：了解居室设计的表现形式；重点掌握居室设计的分类，学生要树立空间的概念，知道我们的家主要是由公共空间和私密空间构成的，并了解它们的功能要求；掌握设计的要点主要是功能完备、组织丰富；动静明确、主次分明，便于学生进行创作。 2、过程与方法：通过教学以及优秀作品的赏析，学生能够按照要求划分出各个功能空间，对居室的设计风格能进行辨识分析。 3、情感态度与价值观：通过整个教学过程理论与实际练习相结合的能力训练，使学生形成了良好的设计素养和设计鉴赏能力，同时也培养了他们的合作能力，对居室的了解也使得他们更好的关注自己的居家环境。【教学重点和难点】重点：本课的重点是让学生树立空间、功能分区等概念，学会从专业设计角度学会从专业设计的角度去观察周围的环境，从而培养和提高自己在日常生活中的观察和领悟空间的能力。。

难点：本课的难点是让学生充分理解功能和空间的关系，领会“功能决定一切”的道理。以及投影制图的产生过程及基本画法。。【教法】讲授法、讨论法、练习法【教具】多媒体课件【教学过程】

人美课标版设计第11课《合理的布局—居住空间的设计》学情分析本节课教学内容为居住空间的设计，授课对象是高二年级学生，学生对于住宅空间都比较熟悉，他们有1/2或2/3的时间都在住宅中度过，对住宅设计有一定的认识，加之高中学生积累的艺术常识，对于本课的学习有了充分的知识作为基础。利用学生熟悉的环境，可以让学生真实地感受居室设计的特点，更好理解掌握本课内容。

《室内居住空间设计》过程性考核方案

xxxx学院《室内居住空间设计》课程过程考核方案一、制定依据根据人才培养方案、课程标准（教学大纲）对学习目标的要求，《室内居住空间设计》课程是针对现代高等职业教育的人才培养目标、办学方针而设立的，是一门职业素质教育课程。是我校面向高等职业教育学前教育专业开设的一门必修课。本课程依据室内设计工作流程展开，主要目的是培养学生能够根据居住的功能要求和心理要求开展室内空间设计的能力，实践性很强的课程。主要参考内容：1.本课程职业分析与教学分析报告；2.相关的职业资格标准等；二、考核目标 1、知识目标： ⑴知道家装设计师的工作流程，了解各个工作流程的工作内容； ⑵了解居住空间室内设计的内容，理解室内设计的原理； ⑶了解室内设计与人体工程学的关系，了解人静态、动态的基本尺度，掌握家具、设备、空间的合理设计尺寸； ⑷理解室内设计的美学法则，掌握其在居住室内设计中的应用； ⑸掌握居住空间的功能分区及特点； 2、能力目标： ⑴通过角色扮演、完成客户接待任务情境模拟训练，学生能运用洽谈技巧，接待客户洽商意向，能够做到礼貌接待、灵活应变，接待期间能够了解家装客户的相关讯息（包括房型、位置、家庭成员、年龄结构、职业、个人爱好、家装投资计划等），了解家装客户的需求； ⑵通过完成某家装工程现场测量任务，学生能够现场徒手绘制平面户型图，能够现场进行定点、定位、定量的测量并记录，并能运用平面绘图规范、使用CAD完成平面图的精确绘制； ⑶通过完成某家装工程的设计任务，学生具备设计能力、效果图制作能力、施工图绘制能力。能够运用设计原理结合客户需求进行空间设计，运用3DMAX软件进行效果图表现、根据制图规范绘制施工图纸； 3、素质目标 ⑴引导和培养学生良好的诚信道德与品质； ⑵通过洽商意向项目训练，培养学生的沟通表达能力； ⑶通过具体的设计任务训练，培养并形成一定的设计创新能力； ⑷分组协作中培养学生团队精神和团结协作能力。三、方案内容

服务中心及办公室装修设计及方案

一、设计理念之源: 便民服务中心，是近年来全国农村新兴的一种服务农民，服务农业，服务农村地方组织机构。随着20世纪中后期电脑与网络飞速发展、普及,人们不再拘泥于固定的办公时间、地点，办公方式有了革命性转变，人们的工作观念也发生了根本变化，人们要求在随意休闲、轻松愉悦的氛围中开展工作。针对这一人性化需求，现代办公空间着重体现工作与生活的有机融合。另外，在企业整体形象上，其独特的个性直接影响着每一个员工的行为举止,个性化办公空间非常重要的一点就是展现企业形象,满足企业精神和发展理念。基于此，在为便民活动中心、办公大楼的室内装饰设计考虑方案时，本人为迎合其现代的个性化活动及办公氛围，特提炼出“灵透之材，蓬勃之势”为主题。本案就其“钢之灵透”,用象征化的表现手法，多元化的设计元素，力求整体风格与整栋大楼协调、清新、大气的外观设计保持一致，企业气质内外浑然一体，展现出富有深刻内涵的视觉空间、独特的个性与特点，将机械制造行业复苏这一时代特性渗透于整个空间。二、设计理念之表达: 围绕其“灵透”,在本案中大量使用了玻璃、银色系列及浅色调的洁净材料,如玻璃幕墙、银质铝塑板、水晶白麻石材、玻化砖等，围绕本案主题,构筑个性化空间,该色彩搭配除了清透、雅致、稳重、大气之外,亦表现出一种力度感和效率感。渗透入贵机械制造企业之“清透感”,亦反衬企业之“柔美感”。以似乎矛盾的手法,又体现出古人之哲理“刚之极则柔,柔之极则刚”。老子说“上善若水”,该案则就其“善”渗透到每一个空间,极尽让每个功能区都具有清透之灵性,尽显灵动、清澈、时尚、大气之空间气韵。三、便民服务中心及办公场所各要部设计理念阐述：【大厅设计说明】：进入大厅，首先闯入眼帘的是企业形象墙,以其企业文化的新兴、蓬勃、严谨为主题，两侧以“居有竹、步步高”的银色墙柱带来视觉冲击感，加上企业形象色的类比色、浅色石材及不锈钢条的运用，显示出金属的质感和工业文明的主题;然而休息区的陈设却明丽葱郁，充满人文情感的自然气息，恰恰弥补了视觉中的刚硬个冷竣，使人倍感亲切。

居住建筑空间设计

居民建筑空间设计摘要：随着生活方式的改变，科技的发展和文化的进步，现代住宅不再是简单的栖身之所，它已成为在工作之余能够满足精神生活，发展个人专长和爱好，从事学习、社交、娱乐等活动的多功能场所。因此，住宅的室内设计除充分重视现代化条件的物质需要外，还应充分满足住户的不同职业、文化、年龄、个性特点所呈现出的千差万别的要求，营造出艺术与舒适相辅相成的空间环境。因此，对居住环境的室内设计提出更高的要求。他渉及到室内的空间大小可以灵活多变的可能性，空间布局上功能分区的合理性与明确性，多功能家具分割，室内空间装饰的整体性，墙面、顶棚、灯具等人工光影效果以及色彩调子和气氛情调的追求等。设计时需要考虑五种因素：家庭人口构成；民族和地区的传统、特点和宗教信仰；职业特点、工作性质；业余爱好、生活方式、个性特征和生活习惯；经济水平和消费投向的分配情况。关键词：室内设计要求居住建筑的空间组成和室内设计基本原则：一、使用功能布局合理。住宅的室内环境，由于空间的结构划分已经确定，在界面处理、家具设置之前，除了厨房和浴厕，由于有固定安装的管道和设施，它们的位置已经确定之外，其余房间的使用功能，或一个房间内功能地位的划分，需要以住宅内部的方便合理作为依据。需要满足住宅的基本功能：睡眠、休息、饮食、会客、视听、娱乐、家庭团聚、学习、工作等。二、风格造型统盘构思。住宅室内的设计风格和造型特征是需要从整体考虑的，考虑其形式和风格，考虑文化背景，家庭人口构成等。考虑其家庭的职业特点，艺术爱好，人口组成，经济条件和业余活动等；考虑设计的风格，如富有时代气息的现代风格，显示文化内涵的传统风格，返璞归真的自然风格，不拘一格融中西于一体的艺术风格。三、家庭装修设计流程。室内设计程序是保证设计质量的前提，一般分为四个阶段展开，目口：设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施(施工)阶段，具体内容如下： 1.设计准备。 ①接受委托任务书，或根据标书要求参加投标； ②明确设计期限编定设计计划进度表，考虑各工种的配合； ③明确设计任务和要求，如室内的使用性质、功能要求、造价等； ④收集分析有关的资料信息，熟悉设计的有关规范，现场勘测等； ⑤签订合同，设计进度安排，与业主商议确定设计费率。 2.方案设计。

居住空间方案设计教案

课程教学居住空间方案改造教案总节次上课时间年月日章节内容实践教学：居住空间方案改造教学目的通过本课的学习了解居住空间如何改造教学重点居住空间方案改造的基本原理教学难点居住空间方案改造的方法、原则教学环节内容要点教学方法时间安排引入随着经济的发展，房地产的高度膨胀（尽管当下有些低迷），但是房子问题依旧是大家热衷讨论的话题，那么今天我们就来讨论关于房子的一个问题----居住空间的方案布局改造。讲授法内容安排分三个方面介绍空间布局改造 1方案空间布局改造的重要性 1.1房地产---先天性缺陷 ----提问：房地产追求的终极目标是什么？或者说房地产商最在乎的是什么？（经济利益价值的最大化），那么就会在考虑房屋结构建造的时候不可能面面俱到，完全满足我们的心理需求，也会多多少少出现各种各样的问题。 ---看图片（解说两个图片的不合理之处）。 ----引导出：房地产的先天性缺陷，比如风水上的禁忌、光线不佳等，所以我们要对其进行改造。 1.2客户----个性化心理现在的房子一般都是期房，一般房地产一期的房子中会有几个户型，少则2--3个，多则7--8个，但是房地产却开放了几百户或者上千户，也就是说有将近上百户的人会是同一个户型，那么也就是说，你家的房子跟我家的房子在结构上是一样的，如果我们要求的都是同一种风格或者简单的装修装饰的话，你的家跟我的家是大同小异，都一样的，丧失了一种个性化，造成了千篇一律，没有我们自己独有的味道。讲授法讨论法、探究法、演示法、多媒体教学法

1.3设计-----一动牵全局的设计要素在居室空间中，有很多设计要素会影响一个房屋的设计，比如:空间布局、风格、色彩、灯光、材质等，但是其后的这些都是建立在空间布局之上的，空间布局的不同也会影响其后的色彩的选用以及风格等的选择。举例子：比如说空间布局比较小的居室空间，若想选用欧式的话，可能效果就会差一些，会使房屋显得更加的小气，则建议选用现代简洁风格，若是消费者就是喜欢欧式，则建议选用简欧，不建议选用维多利亚的古典浓郁的欧式风格。这则表明了空间布局对风格的影响。 1.4市场提问：在坐的有没有装修过房子的？或者了解过装修这方面的信息的？（有的话，就比较了解这一点......没有的话，今天就当是一个信息的了解）. 量房----平面布置、报价---签设计协议（定金）-----施工图、效果图------签订施工合同---开工在这个流程中，讲解设计协议前的几项的重要性，报价是公司规定的，控制不了，主要就是平面布置，也就是说你的平面布置或者说方案布局的好坏直接影响到客户的选择，影响到客户是否为你买单......因此平面布置方案改造很重要。 2方案空间布局改造---案例分析优点、缺点、讨论、业主需求、（由于时间关系呢，我们就暂不讨论了，直接来看修改之后的平面布置),改造后的图片讲解...... 3总结：空间布局改造原则、方法两方面入手，功能与装饰审美上，功能又从先天性缺陷以及客户的需求功能上（举刚才的案列），审美又从需要的风格以及整体三围的效果上（举例子餐厅的承重墙，以及欧式风格玄关的设置等）。给学生提供相应的原始结构图片，结合客户需求，布置合理的设计方案。作业

住宅空间设计概论教案

住宅空间设计概论一、教学目标目的：通过本章节的学习，了解室内设计的含义、内容及其发展概况，激发学生对家居空间设计的学习兴趣。要求：1、明确家居空间设计的概念与内容 2、了解居住空间设计的发展概况和文化内涵3、了解和掌握家居空间设计的风格与流派。二、教学重难点重点：家居空间设计的内容难点：家居空间设计风格三、教学方法讲授、练习四、课时安排 2课时五、教学过程（一）家居空间设计概念讲授 1. 居住空间设计含义与内容《黄帝宅经》开篇曰:“居者，人之本。人因居而立，居因人得志。人居相扶，感通天地。”数语之间已然道出了“人”与“居”相存共融的关系，揭示了人居空间的哲理内涵。居住空间设计就是在室内空间这一舞台内进行的一系列创造性活动。根据使用功能需要的划分，居住空间一般可以分为：起居室、客厅、卧室、餐厅、厨房、书房、卫生间等不同性质的空间。 2.室内设计风格室内设计风格的形成，是不同时代思潮和地区特点，通过创作构思和表现，逐渐发展成为具有代表性的室内设计形式。（1）传统风格（2）现代风格（3）后现代风格（4）混合型风格 3.室内设计流派（1）银色派（2）简洁派（3)白色派(4)解构主义流派(5)新洛可可派(6)风格派(7)表现派 (8)构成派（二）家居空间发展概况讲授现代室内设计作为一门新兴的学科，尽管还只是近数十年的事，但是人们有意识地对自己生活、生产活动的室内进行安排布置，甚至美化装饰，赋予室内环境以所祈使的气氛，却早巳从人类文明伊始的时期就存在了。 .国内室内设计的发展. 原始社会西安半坡村的方形、圆形居住空间，已考虑按使用需要将室内作出分隔，使入口和火坑的位置布置合理．方形居住空间近门的火坑安排有进风的浅槽，圆形居住空间入口处两侧，也设置起引导气流作用的短墙。

居住建筑室内装饰设计教案

居住建筑室内装饰设计第一节居住建筑的空间组成和室内设计基本原则一.使用功能布局合理住宅的室内环境，由于空间的结构划分已经确定，在界面处理、家具设置之前，除了厨房和浴厕，由于有固定安装的管道和设施，它们的位置已经确定之外，其余房间的使用功能，或一个房间内功能地位的划分，需要以住宅内部的方便合理作为依据。 ◇要点：住宅的基本功能睡眠、休息、饮食、会客、视听、娱乐、家庭团聚、学习、工作等。静----睡眠、休息、饮食、会客、学习、工作闹------视听、娱乐、家庭团聚二.风格造型统盘构思住宅室内的设计风格和造型特征是需要从整体考虑的，考虑其形式和风格，考虑文化背景，家庭人口构成等; ◇要点：考虑其家庭的职业特点，艺术爱好，人口组成，经济条件和业余活动等；考虑设计的风格-------如富有时代气息的现代风格，显示文化内涵的传统风格，返璞归真的自然风格，不拘一格融中西于一体的艺术风格。三.家庭装修设计流程室内设计程序是保证设计质量的前提，一般分为四个阶段展开，目口：设计准备阶段、方案设计阶段、施工图设计阶段、设计实施(施工)阶段，具体内容如下： 1.设计准备 ①接受委托任务书，或根据标书要求参加投标； ②明确设计期限编定设计计划进度表，考虑各工种的配合； ③明确设计任务和要求，如室内的使用性质、功能要求、造价等； ④收集分析有关的资料信息，熟悉设计的有关规范，现场勘测等； ⑤签订合同，设计进度安排，与业主商议确定设计费率。 2.方案设计进一步收集、分析资料与信息，构思立意，进行初步方案设计；确定初步方案，提供设计文件，包括：平面图、天花图、立面展开图、色彩效

工作空间设计教案

办公空间设计办公空间的概念界定办公空间的类型：管理型、接待型（窗口型）、产业型办公空间形态的演变历史空间概念的定义方法机构特点——定位——概念机构的设计目标：改善工作环境——生理、心理提高工作效率——空间组织、技术利用、人员态度（环境）提升公司形象—— 减少成本——场低成本、运营成本、效率成本概念——应带来实际的效益而不是空洞的概念 1、概念的产生应该不是凭空杜撰，硬是建立在调查的基础上， 2、调研报告：根据调研报告判定设计的目标：量化、人数、使用面积、使用设备、特殊的使用条件：私密及安全、交流、便捷及效率、工作方式、 3、工作效率、公司形象、工作条件、经济成本。

诠释概念的手法主题隐喻：用形、色、光、符号来隐喻概念场所气氛：用形、色、光、符号、材质来形成特定的氛围空间概念：空间组织的手法文化思潮：社会流行文化（环保、回归自然等）、企业文化，民俗，建筑流派：技术手段：各种不同的新技术工具功能机构概念：特殊的功能机构、特点细部处理的概念：作业1 准确的概念定位、诠释概念的手法作业2 单位调研报告： 1、收集各种资料：文字、图形、照片、小册子 2、分选对设计有用的资料：组织机构——空间构成、工作方式——空间形态、图形资料— —创意点 3、空间关系图 4、空间技能配置平面功能分析平面与功能组成平面与动线安排——工作流程平面与空间形态——空间的组织手法平面构成方法——形与形的组织平面与尺度平面与视觉安排——空间的视觉设计倾向尺寸作业各种物品的尺寸各种家具的尺寸第一次引起你注意的尺寸具体描述一个不尺寸的来源和影响的问题

居住空间方案设计教案

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