《CONULEXID英汉语言资料库》的创建与开发利用

《CONULEXID英汉语言资料库》的创建与开发利用

长期以来，词典编纂工作一直有其独特的传统工艺，在这种传统工艺流程中最繁琐、最费时耗力但又至关重要的环节就是词汇卡片库的组织和建立。为编纂一本词典所建的卡片库往往需要日积月累才能完成，卡片的分类、整理和存贮则更需要耗费词典编纂人员大量的时间和精力而且有相当的难度。然而词典一旦完成，卡片库这种以卡片为载体的语言资料库便很难再次利用，也不便于词典编纂人员对所掌握的资料进行各种统计分析与研究。此外，卡片库是个全封闭系统，各编纂群体所建的各个库之间互不沟通，很难实现知识共享而且信息

随着信息时代的到来，词典编纂速度越来越难以适应语言信息的变化速度，词典编纂的传统工艺受到了时代的挑战，面临着许多亟待解决的新问题。本世纪50年代计算机开始被用于自然语言的处理，这对如何使词典编纂工艺现代化的难题极富启发。人们开始尝试利用计算机去改变词典编纂传统工艺中一些不合理的环节，即利用计算机的特点去替代那些大量重复性的费时而又简单的手工劳动，使编纂人员的时间和精力完全投入到高级的创造性劳动中去。在这种背景下，“语料库”(Computer Corpus)便应运而生了，它的目的是为语言研究工作者提供一个研究平台——一个建于计算机硬件之上的大容量的、经一定标注处理的语言资料库并附带一套功能强大的检索统计软件系统，它利用计算机处理速度快、存贮量大又便于查询等特点为语言学家提供大量最新的语言信息资料。语料库的建成可以提供大量可靠的

世界上第一个存储在数字计算机上的语言资料库1964年由美国布朗大学(Brown University)所建，1967年利用语料库进行了语言基础研究方面的一次有益尝试，即在该库基础上提出了一张书面语词表《Computational Analysis of Present Day American English》. 此后，欧美一些国家纷纷开始了语料库的开发和利用，迄今为止已颇有成效。其中有很多语料库都是为词典学研究和词典编纂工作服务的，如著名的COBUILD 语料库(英国柯林斯出版公司和伯明翰大学协作而建)等等。我国在语料库的建设及开发利用方面取得的成绩主要表现在单语语料库方面，至于双语语料库的建设只是刚刚起步，而且较多的局限于科技方面，如西安交通大学的英汉语料库和上海同济大学的德汉语料库等，而相对应用面更大的综合性语料库即对综合性双语真实文本的语言知识的获取与处理工作至今涉及较少，在这方面，由商务印书馆与南京大学强强联合、共同开发的《CONULEXID英汉语言资料库》进行了开拓性的积极尝试，为今后语言学界利用超大规模综合性英汉双语语料库进行各项研究工作及人工

《CONULEXID英汉语言资料库》是由南京大学双语词典研究中心利用其作为国内从事双语词典编纂与研究的主要基地所具备的自身科研优势，与具有出版发行优势且经济实力雄厚的我国著名出版集团商务印书馆高瞻远瞩而共同合作所筹建的大型综合性双语语料库。该语料库以双方合作项目——目前仍在编纂之中的《综合英汉大词典》(总字数约3千万字)为主，优选其它中外著名的词典及报刊、文艺作品等，完成后总容量将达2亿字。与此同时，以该语料库为基础开发的一个主要为双语词典编纂服务的综合性大型中英文处理软件系统，从1994年开始酝酿，经过三年的系统方案论证、系统总体设计、硬件配置、软件设计，CONULEXID 系统整体框架已初具规模，现已进入可操作阶段，将于近期接受有关专家的验收鉴定以便正式投入运行。该系统建成以后，从例句收集、分选到调用、编辑、校对、修改、添加直到发排全部编纂处理工作都可以在计算机终端上完成，真实初步实现词典编纂现代化的目标。《CONULEXID英汉语言资料库》的建成及其相关软件的开发利用，将给传统的双语词典编纂工作带来富有划时代意义的变革，具体体现在①节省大量人工，缩短时间，提高编辑效率。

②随时提供最新语言信息，缩短词典修订和增补周期；杜绝编纂词典时相互传抄现象，避免今后的版权纠纷。③自动生成各种派生词典和汉英索引本。④提高文字的精确度，减少校正所需的大量人力和物力等等。目前，该语料库的软件系统已经创建，后期将进行大量的语料

《CONULEXID英汉语言资料库》这一主要为双语词典编纂与研究服务的语料库是指建立在语料库上的编辑系统的总称，是一个大型的应用系统。建立该系统的工作可分“输入”、“信息处理”、“输出”三大阶段。“输入”是整个系统的基础，它作为输入资料的前处理部分而存在，输入资料在这里被分类、整理、标引、存放，并为以后的“信息处理”提供各种形式的数据；“信息处理”是整个系统的应用部分，也是整个系统的核心。它包括编辑、排序、查询等模块；“输出”则是整个系统与外界的一个“接口”，通过它将处理结果直接或经

(一)“输入”阶段：外界输入的资料按内容可分为词典体和文章体。词典体资料以国内外优秀词典为主，分英英与英汉两种。词典体为编纂人员提供查询和样本资料，如一些贴切的例句和释义等。文章体资料则选自国内外报刊上的优秀文章或优秀的中外名著，以供选择

1)词典体资料输入：对内容庞杂的词典文本进行结构分析，确保其逻辑结构并正确地转为具有特定格式的电子数据。全过程在人工控制下进行。经处理后该系统中的词条以特定的统一形式存放，这将大大便利于以后对各种语言信息的调用。为确保词典从印刷符号完全转

2)文章体资料输入：为了能向语料库添加更新的语料，整个系统还专设一个文章库存放各种语言论文，如最新国内外报刊文章、文艺作品等。这种文章体资料经标引、词频统计、

(二)“信息处理”阶段：主要目的是充分利用前阶段所提供的数据为词典编纂服务，次要的附属产品是利用库存的大量各类文献资料建立一个百科资料检索系统。通过该系统可以

(三)“输出”阶段：是该系统与北大方正系统的一个软接口(该系统输出的文本排版在北大方正系统下进行)，也是系统主机与各种输出设备的一个软通道。主要任务是将在该系统下生成的文件转换成北大方正系统认可的文件或对北大方正系统不认可的符号进行处理，

该系统还为管理和维护人员专设两个特殊模块——主编模块和系统维护模块。两模块用户是该系统的超级用户，其目的不同，前者针对该系统输入、输出、处理各种阶段形成的信息资料的质量而设。介于编辑用户或外界输入资料与库存资料之间，两者间的数据交流必须通过该模块确认后才能进行。主编可利用它对编辑人员进行管理、制定权限和工作分配、工作检查。后者即系统维护模块，作为整个系统运转管理的手段而存在，管理人员可利用它察看整体数据库的大小、数据结构及数据运行情况，以便决定增减输入资料的类型和数量、新

该系统建成以后，词典编纂可以实现半自动化操作，编纂人员可以摆脱卡片的制作、积累和查找而在终端前完成编辑工作。由于该语料库中的每个词都经过详细标引，词条以链条形式存储，所以当编辑将编纂要求告知计算机后，计算机则自动调用所有符合条件的词条并排序，形成一个机内词典，由编辑在系统提供的窗口上对该机内词典进行编辑修改，系统随时提供各种所需要信息，编辑完成后经校对、排版，从网上传递给主编供审定，最后输出。

由此可见，《CONULEXID英汉语言资料库》的建成与开发利用，毫无疑问将大大提高我国英汉双语词典的编纂速度，使最新语言信息迅速进入词典与读者见面，为出版最新词典的同时出版最优秀的词典提供了可能。此外，这样一个大型综合性的语料库软件系统还可以为各学科提供信息查询服务以及提供各类统计数据的咨询服务，如与世界上的一些语言信息系统联网则可以实现各种最新语言信息资料的交流，成为语言学研究领域最得力的工具，应用

实验五 数据库的建立和维护实验

实验五数据库的建立和维护实验 一、实验目的 使学生熟练掌握使用SQL、Transact-SQL和SQL Server企业管理器向数据库中定义的表和视图输入数据、修改数据和删除数据的操作。 二、实验环境与实验准备工作 实验环境：Microsoft Windows xp操作系统，Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统标准版或企业版。 实验准备工作：在开始本实验之前，请回顾教科书的相关内容（数据更新） 三、实验内容和设计 基于实验一建立的“图书读者数据库”（Book_Reader_DB），使用SQL Server 2000企业管理器和在SQL Server 2000查询分析器的Transact-SQL语句输入区输入Transact-SQL语句的两种方法，实现对Book_Reader_DB中“图书”、“读者”和“借阅”三个表的数据插入、修改和删除。 1、使用SQL Server 2000企业管理器对三个表进行数据更新 在“图书读者数据库”（Book_Reader_DB）中，点击“表”结点对应的表，然后点击鼠标右键中的“打开表”→“返回所有行”，如图1所示，将显示对应表中的所有数据，如图2所示： 图1 SQL Server 2000控制台界面 图2 SQL Server 2000中显示表中的数据 根据上述打开表的步骤，将对应的表打开后，在表中输入或修改下列数据，并删除一些过时的数据。 图书表

读者表 借阅表 2、使用SQL Server 2000中的查询分析器的Transact-SQL语句输入区输入Transact-SQL 语句对三个表进行数据更新。 打开SQL Server 2000的查询分析器（注意要对数据库Book_Reader_DB进行数据更新），在Transact-SQL语句输入区中输入Transact-SQL语句实现对三个表进行数据更新。输入的数据如下所示表所示。在插入、删除或修改表中的数据时，特别要注意SQL语句的格式、输入数据的类型，插入、删除或修改的数据要确保数据之间的关联以及在实验一建立表时所设定的一些约束。

文档表格的创建与设置练习

第四单元文档表格的创建与设置 4.1 第1题 【操作要求】 打开文档A4.DOC，按下列要求创建、设置表格如【样文4-1】所示。 1．创建表格并自动套用格式：将光标置于文档第一行，创建一个3行3列的表格；为新创建的表格自动套用“精巧型1”的格式。 2．表格行和列的操作：删除表格中“不合格产品”一列右侧的一列（空列）；将“第四车间”一行移至“第五车间”一行的上方；将表格各行平均分布。 3．合并或拆分单元格：将表格中“车间”单元格与其右侧的单元格合并为一个单元格。 4．表格格式：将表格中各数值单元格的对齐方式设置为中部居中；第一行设置为棕黄色底纹，其余各行设置为玫瑰红底纹。 5．表格边框：将表格外边框设置为双实线；网格横线设置为点划线；网格竖线设置为细实线。 【样文4-1】

打开文档A4.DOC，按下列要求创建、设置表格如【样文4-2】所示。 1．创建表格并自动套用格式：将光标置于文档第一行，创建一个5行5列的表格；为新创建的表格自动套用“网格型7”的格式。 2．表格行和列的操作：删除表格中“始发站”一列；“终到时间”一列和“开出时间”一列位置互换；第一行行高为1厘米，将其余各行平均分布。 3．合并或拆分单元格：将表格中“经京九线”单元格拆分为2行1列单元格；将“经漯宝线”单元格拆分为3行1列单元格。 4．表格格式：将表格第一行字体设置为黑体小四；将表格第一行对齐方式设置为中部居中；将表格第一行的底纹设置为天蓝，其余各行设置为浅青绿。 5．表格边框：将表格两边的边框线清除；将第一行的下边线设置为棕黄色的实线，粗细为2.25磅；将第二行至第六行的下边线设置为点划线，粗细为1磅。 【样文4-2】

数据库实验报告

数据库实验报告

武汉理工大学 学 生 实 验 报 告 书 实验课程名称 数据库系统概论 开 课 学 院 计算机科学与技术学院 指导老师姓名 学 生 姓 名 学生专业班级 学生学号 实验课成绩

2013 — 2014 学年第二学期实验课程名称：数据库系统概论 实验项目名称SQL SEVER 2000的系 统工具及用户管理 实验 成绩 实验者专业班 级 组别 同组者实验 日期 2014年4 月24日

第一部分：实验分析与设计（可加页） 一、实验内容描述（问题域描述） 实验目的和要求：了解SQL SEVER 2000的功能及组成，熟练掌握利用SQL SEVER 2000工具创建数据库、表、索引和修改表结构及向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作方法和步骤，掌握定义数据约束条件的操作。 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实 验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或者算法描述） 实验内容和步骤： （1）熟悉SQL SEVER 2000的界面和操作。 （2）创建数据库和查看数据库属性。 （3）创建表、确定表的主码和约束条件。 （4）查看和修改表的结构。 （5）向数据库输入数据，观察违反列级约束时出现的情况。 （6）修改数据。 （7）删除数据，观察违反表级约束时出现的情况。 三、主要仪器设备及耗材 Windows XP SQL SERVER 2000

第二部分：实验调试与结果分析（可加页） 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录， 实验现象记录，实验过程发现的问题等） 没有错误 错误：未能建立与WORKEPLACE\XUMENGXING的链接SQL Server 不存在或访问被拒绝 原因：未启动数据库服务 二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分 析、影响因素讨论、综合分析和结论等） 实验结果部分截图：

实验二数据库的建立和维护

实验二 数据库的建立和维护 一、实验目的 （1）了解SQL Server 2000数据库的逻辑结构和物理结构及其结构特点； （2）了解SQL Server 2000的基本数据类型及空值的概念； （3）掌握在企业管理器中创建数据库和表； （4）掌握使用Transact-SQL 语句创建数据库和表。 （5）掌握在企业管理器中对表进行插入、修改和删除的操作； （6）掌握使用T-SQL 语句对表进行插入、修改和删除的操作； （7）了解T-SQL 语句对表数据库操作的灵活控制功能。 二、实验环境： Window XP 系统、SQL Server 2000 三、实验内容和原理 1、实验内容 创建用于医院管理的病人管理数据库，数据库名是Patient_manager ，包含病人的信息、住院信息和病人的医疗信息。数据库Patient_manager 包含下列3个表： （1）Jibenqingkuang ：基本情况表； （2）Zhuyuanxinxi ：住院信息表； （3）Yiliaoqingkuang ：医疗情况表。 各表的结构如下： Jibenqingkuang 表： 字段名 数据类型和长度 空值否 说明 PatientID Char(4) null 住院号 Name Char(8) Not null 姓名 Birthday Datetime(8) Not null 出生日期 Sex Bit(2) Not null 性别 Merry Char(2) Not null 婚姻状况 Adderss Varchar(50) Not null 地址 PostID Char(6) null 邮编 Phone Char(11) null 电话 Department Char(3) null 病房 字段名 数据类型和长度 空值否 说明 Department Char(3) Not null 病房

数据库创建数据库和数据表实验报告

的方法。 二、实验环境 Windows7操作系统，SQL Server软件。 三、实验内容 在SQL Server中创建数据库的方法主要有两种：一是在SQL Server Management Studio窗口中使用可视化界面，通过方便的图形化向导创建，二是通过执行Transact-SQL语句创建。

应外码做CASCADE操作。 四、实验步骤 创建数据库 CREATE DATABASE teacher 创建数据表 sno char(10) not null primary key, sex char(2) check(sex in('男','女')) not null, canme varchar(8) not null , DOB datetime, dept varchar(10), telno char(11) not null, ) create table COURSE( con char(5) not null primary key, cname varchar(10) not null, Cpno char(5), teacher varchar(8) not null, credit smallint, ) create table SC( son char(10) not null primary key, con char(5) not null primary key, score decimal(6,2) check(score in(score<'100'||score>'0')), )

五、实验心得 在这次数据库实验中，我初步的了解到了SQL的一些基本的操作，例如查询分析器的界面用法，也明白了大写小写并不影响数据查询，也知道了如何去创建数据库和数据表。虽然在实验中出现了bug，不过通过书本都找解决了。

建立网站站点(教学设计)

建立网站站点（教学设计） 一、教学目标 知识目标：建立网站文件夹和新建网站的主页。 技能目标：1 .认识启动SharePoint Designe,熟悉SharePoint Designe软件环境； 2. 建立网站空站点并新建保存主页； 情感目标：教学中以简易地操作技能帮助学生树立成功建站的信心。 二、重点难点 教学重点：本课教学重点是启动SharePoint Designe,在熟悉SharePoint Desig ner软件环境的基础上建立网站空站点并新建保存主页。 教学难点：本课的教学难点站点文件夹的理解。学生在理解上有一定的困难，他们一般不太理解为什么要用上文件夹来存放网页，这里教师需要作解释。 三、教学方法 微课 四、教学素材 示例网站、ppt以及首页相关的文字图片素材。 四、教学思想 由网站展示入题，激发学生学习兴趣；通过与Word界面的比较，让学生体会到原来SharePoint Designe同Word差不多，将悬着的心放下；接着教师讲解一个网站是由许多的网页组成的，为了更好的管理这些网页和网页素材，需要建立一个站点文件夹，这时通过学生自主学习教材，来建立站点文件夹，教师巡视，然后根据学生的实际情况，教师演示建立站点文件夹的方法，对其中易错的地方加以强调。接着老师演示建立网站主页，保存，同Word保存操作进行比较，让 学生了解与Word些许不同的地方；最后让学生用文字、图片充实新建的主页。以上一系列的设置都是为了让学生树立成功建站的信心。

五、教学过程 引入 将示例网站“LOL官网、迅雷看看官网、梅山中学网站”展现在学生的面前， 激发学生学习网站制作的兴趣。 列举建立网站的软件工具：SharePoint Designe、Dreamweave、Flash等目 前流行的网页制作工具，其中SharePoi nt Desig ne是操作相对简便的软件。 新授 （一）认识SharePoint Designer 1、启动SharePoint Designe，认识SharePoint Designer的界面（标题栏、菜单栏、工具栏、标签、编辑区、视图栏（设计、拆分、代码）、状态栏）引导学生发现原来SharePoint Designe与Word的界面非常相似。 （二）创建站点文件夹 1、站点文件夹：一个普通的网站往往由多个网页组成，为了不让各个网页分散存放，需要先建立一个站点文件夹。站点文件夹就像一幢房子，它把网站中的网页和制作网页的素材装在一起。那么如何创建站点文件夹呢？ 2、试一试：新建一个站点。 请同学们自学课本41页创建一个空站点，位置在D盘，站点文件夹名为同学们名字的拼音。 3、教师根据学生的实际情况演示站点文件夹的建立，对于易错点进行强调。 然后引导学生观察站点文件夹与普通文件夹的外观区别。 4、亲身体验： 请同学们素材文件夹复制到该网站文件夹目录中。 （三）建立网站主页 师：刚才我们大家已经建好了框架，接下来的任务就需要建立网站的主页。 什么是主页，homepage

实验数据库的建立和维护

实验 2 ：数据库的建立和维护实验 本实验需要 2 学时。 一、实验目的 要求学生熟练掌握使用SQL 、Transact-SQL 和SQL Server 企业管理器建立数据库、表、修改数据库、表和删除数据库和表的操作。 二、实验内容和步骤 1．创建数据库 1)在企业管理器中创建数据库姓名_数据库名,要求： ●数据库姓名_数据库名初始大小为10MB，最大大小为50MB，数据库自动增长，增长方式是按5%比例增 长； ●日志文件初始大小为2MB，最大可增长到5MB，按1MB增长； ●数据库的逻辑文件名和物理文件名均采用默认值； ●（分别为姓名_数据库名和e:\姓名\data\姓名_数据库名.mdf ●事务日志的逻辑文件名和物理文件名也采用默认值。 ●（分别为姓名_数据库名_LOG和e:\姓名\data\姓名_数据库名_LOG.ldf） 2)②使用T-SQL语句创建数据库姓名_数据库名_2，要求同1； Create database 姓名_数据库名_2 On (name=STUDENT_01_data, filename='e:\姓名\data\姓名_数据库名_2.mdf', size=10, maxsize=unlimited, filegrowth=10%) log on (name=student1_log, filename='e:\姓名\data\姓名_数据库名.mdf', size=2, maxsize=5, filegrowth=1) 2．创建表 以上面创建的数据库为例，创建表。创建表实际上就是创建表结构，再向表中输入数据。既可以使用企业管理器创建表，也可以用Transact-SQL命令创建表。

Word实验操作实验三表格制作

Word实验操作实验三表格制作

实验三表格制作 一、实验目的 1. 熟练掌握创建表格及合并与拆分单元格的方法 2. 熟练掌握表格的插入与删除等常用操作 3. 熟练掌握调整与修饰表格的方法及技巧 4. 熟悉表格的排序与计算 二、实验范例 1. 按如下要求完成图3-97的表格。 (1) 插入图3-97所示的表格，合并、拆分单元格后，输入表格中的内容。 图3-97 表格效果 (2) 将表格第2至6行的行高设为0.8厘米。 (3) 表格内文字水平居中，“金额总计”单元格为靠上两端对齐。

(4) 第1行底纹颜色为橙色，强调文字颜色6，淡色80%。 (5) 表格标题为宋体，小一号字，加粗，居中；表格第1行单元格文字加粗。 (6) 表格外边框1.5磅实线，内边框1磅实线，“单价”列右侧设置0.75磅双实线。 【操作步骤】 ①插入表格前，先确定插入的行列数，切换到“插入”功能选项卡，在“表格”组单击“表格”按钮，在下拉列表中单击“插入表格”，拖动出表格，也可以打开“插入表格”对话框，输入行数、列数。生成表格后，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，“合并”组有“合并单元格”和“拆分单元格”按钮，按样图3-97所示合并、拆分表格，然后输入表格内容。 ②选中表格的第2至6行，切换到“表格工具”的“布局”选项卡，在“表”组单击“属性”按钮，打开“表格”对话框，在“行”选项卡中设置“指定高度”为0.8厘米。 ③在“对齐方式”组，设置单元格中文字的对齐方式。 ④选中需要设置底纹的单元格，切换到“表

格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组设置“底纹”。 ⑤将光标定位到第1个单元格的最前面，按回车键，在表格前插入一个空行，输入标题。 ⑥选中整个表格，切换到“表格工具”的“设计”选项卡，在“表格样式”组单击“边框”下拉列表中的“边框和底纹”选项，打开“边框和底纹”对话框。在“边框”选项卡中，设置“应用于”为表格，在“设置”部分单击“自定义”，分别选择内外边框，在预览窗口添加边框，单击“确定”按钮，将表格的内外框显示出来。 添加双实线，选择“单价”列，在对话框中选择“自定义”边框，选择线型等，在预览窗口添加右边框，单击“确定”按钮。 2. 按要求完成图3-100所示的表格。 (1) 将下面的素材转换成一个5行6列的表格。 (2) 在“星期”列的左侧插入一列，如图3-98所示合并、拆分单元格。 (3) 套用表格内置样式“浅色网格–强调文字颜色2”。 (4) 文字“上午”、“下午”设置为垂直方向，

数据库的创建与修改实验报告

实验2 数据库的创建与修改 一、实验目的 （1）掌握利用企业管理器和Transact-SQL语句创建数据库和表的方法。 （2）掌握利用企业管理器和Transact-SQL语句修改表结构的方法。 （3）掌握利用企业管理器备份和恢复数据库的方法。 二、背景知识 在SQL Server中，数据库是由数据库文件和事务日志文件组成的。一个数据库至少应包含一个数据库文件和一个事务日志文件。 数据库文件是存放数据库数据和数据库对象的文件。一个数据库可以有一个或多个数据库文件，当有多个数据库文件时，有一个文件被定义为主数据库文件，扩展名为.mdf，它用来存储数据库的启动信息和部分或全部数据，一个数据库只能有一个主数据库文件。其它数据库文件被称为次数据库文件，扩展名为.ndf，它主要用来存储除主数据文件外的所有数据文件。一个数据库可以没有次数据库文件，但也可以同时拥有多个次数据库文件。 事务日志文件是用来记录数据库更新情况的文件，扩展名为.ldf。它包含恢复数据库所需的所有日志信息。每个数据库必须至少有一个日志文件。 文件组是将多个数据库文件集合起来形成的一个整体。每个文件组有一个组名。文件组分为主文件组和用户定义文件组。一个文件只能存在于一个文件组中，一个文件组也只能被一个数据库使用。注：事务日志文件不属于任何文件组。三、实验内容 （1）创建数据库 （2）创建表 （3）修改数据库结构 四、实验结果 （1）创建数据库 在企业管理器中创建用于销售管理的产品销售数据库，数据库名为CPXS。初始大小10MB，最大为50MB，数据库按10%比例增长。日志文件初始为2MB，最大5MB，按1MB增长。 方法一： a、启动企业管理器，连接服务器，展开其树形目录，用鼠标右键单击【数据库】文件夹，在弹出的快捷菜单中，单击【新建数据库…】打开对话框

01-实验一：SQL server 2000系统基本操作及数据库的建立和维护实验

实验一：SQL Sever2000系统 一、实验目的要求 熟悉SQLSERVER2000上机环境、了解SQLSERVER2000各个组件的作用、学习使用SQL SERVER联机丛书。掌握SQL Sever2000系统的基本操作、掌握企业管理器、查询分析器的使用。使学生了解SQL Server的数据备份和恢复机制，掌握SQL-Server中数据库备份和恢复的方法。 要求学生熟练掌握在SQL Server企业管理器中和使用SQL语句在Transact-SQL方式下创建数据库、表、索引和修改表结构。熟练掌握在SQL Server企业管理器中和使用SQL语句在Transact-SQL方式下向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作，索引的建立和维护的操作，数据完整性的定义以及基本函数的使用方法。并学会使用企业管理器和执行Transact-SQL语句和进行结果分析。 二、仪器用具及材料（仪器名称及主要规格、用具名称） 1.PC兼容机：CPU主频1G以上、内存128M以上、硬盘10G以上。 2.软件系统：WINDOWS98或WINDOWSXP、SQL Sever2000系统。 三、实验内容及原理 1.SQL SERVER联机丛书使用方法。 2.SQL SERVER服务管理器的使用（开始、暂停、停止数据库服务器）。 3.企业管理器的使用。 4.查询分析器的使用（方法1：在企业管理器中打开，方法2：开始-）程序-）SQL Server2000-）查询分析器）。 5.创建数据库和查看数据库属性(用企业管理器和查询分析器分别实现)。 6.创建表、确定表的主码和约束条件，为主码建索引(用企业管理器和查询分析器分别实现)。 7.查看和修改表结构(用企业管理器和查询分析器分别实现)。 8.向表中添加数据(用企业管理器和查询分析器分别实现)。 9. 设计数据完整性. 10.用企业管理器对所创建的数据库进行备份。 四、操作方法与实验步骤 1.按照授课第三章SQL SERVER2000课件内容完成第1-5项实验。 2.分别使用企业管理器和使用SQL语句建立库存管理信息系统的数据库和表： （1）创建库存管理信息系统的数据库。（数据库的名字：学生本人名字汉语拼音+kcgl）（2）创建数据库中的表（表的名字有学生自己命名）： 表1：设备代码表 表2

Word表格的编辑、对象的插入、文档的页面设置和打印

第三讲Word表格的编辑、对象的插入、文档的页面 设置和打印 邵东县黑田铺中学计算机专业教师兼校园局域网维护管理技术员唐良才 1.表格的建立 (1)使用对话框创建 通过“插入”选项卡中单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中'选定“插入表格”项，就会弹出“插入表格”对话框。在对话框中的“列数”和“行数”文本框中分别输入表格的列数和行数，如果需要,可以设置其他可选项。?单击“确定”按钮，文档编辑区就会出现一个满足设置要求的表格。 (2)使用快捷方式创建 ●打开“插入”选项卡并单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉框中可以看 到表格网格框。在网格框中，将鼠标指针指向左上第一格并向右下移动鼠标至需要的方格位置后单击，即可完成表格的插入。 ●通过“插入”选项卡中单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中'选 定“绘制表格”项，这时鼠标光标变成一支笔，然后用“笔”绘制出一张表格。 ●先建立需要转换为表格的文本，用分隔符来指明在何处将文本分行分列，通过“插入” 选项卡中单击“表格”功能区的“表格”按钮，在弹出的下拉菜单中'选定“文本转换成表格”项，快速建立表格。 2.表格格式和内容的基本编辑 (1)选择单元格、行、列或表格 (2)表格中单元格、行、列的插入和删除操作 (3)合并单元格 (4)拆分单元格 (5)格式化表格 3. 对象的插入 (1)图形的插入和编辑 Word 2010提供了线条、矩形、基本形状、箭头总汇、公式形状、流程图、星与旗帜和标注8种类型，通过不同类型自绘图形的组合，可以制作出不同效果的图形。 单击“插入”选项卡中“插图”功能区中的“形状”按钮，在弹出的下拉列表中选定需要的图形并单击，鼠标指针变为十字状。将鼠标指针定位在要开始画图的位置，按住鼠标左钮并拖曳至目标处后松开左钮，则一个自选图形就画好了。 单击创建好的图形则会显示“图片工具”选项卡，在该选项卡中对图片进行各种编辑。若不选中图片，则不会出现“图片工具”选项卡。 (2)插入剪贴画 单击“插入”选项卡按钮，在“插图”功能区单击“剪贴画”按钮，将打开“剪贴画”任务窗格，在“搜索”文本框内输入剪贴画名，在“结果类型”下拉列表中选择媒体文件类型，单击“搜索”按钮，在搜索结果列表中找到所需的剪贴画并双击，即可将所选剪贴画插

实验一 数据库模式设计及建立实验报告

长春大学计算机学院科学与技术专业 数据库原理实验报告 实验名称：实验一数据库模式设计及建立 班级：姓名：学号： 实验地点：日期： 一、实验目的： 1．了解SQL SERVER 2005/2008系统或KingBase ES V7.0的使用； 2．基本掌握SQL的数据定义。 二、实验内容、要求和环境： 【实验要求】 注：将完成的实验报告重命名为：班级+学号+姓名+（实验一），（如：041540538张三（实验一）），提交到SPOC学堂。 1.实验课要携带教材、学习辅导、老师下发的实验报告文档等。 2.课前要对实验内容和步骤部分进行预习。 3.将本次实验所建的数据库做好备份，以备以后实验使用。 【实验环境】 1.SQL SERVER 2005/20085； 1.KingBase ES V7.0 ，人大金仓。 【实验内容和步骤】 1．熟悉SQL SERVER 2005/2008系统。 (1)启动“SQL Server Managemet Studio”，新建数据库和关系（表） ①鼠标单击“开始/所有程序/Microsoft SQL server 2008/SQL Server Managemet Studio”启动“SQL Server Managemet Studio”，SQL Server Managemet Studio（SSMS）是一个集成环境，用于访问、配置、控制、管理和开发SQL Server 的所有组件，SSMS将大量图形工具与丰富的脚本编辑器相结合，使各种技术水平的开发人员和管理员都可以访问SQL Server； ②在“SQL Server Managemet Studio”中左窗口“对象资源管理器”中，单击“SQLEXPRESS”的左侧“+”，弹出下拉菜单； ③在上一步的下拉菜单中，鼠标右键单击“数据库”，在弹出的菜单中选择“新建数据库”，在弹出的对话框中，输入数据库名，同时可以进行存储位置的设置； ④在数据库文件夹下，出现新建的数据库文件夹； ⑤点击所建数据库文件名左侧的“+”，弹出下拉菜单； ⑥在上一步弹出的下拉菜单中，鼠标右键单击“表”，弹出下拉菜单，单击“新建表”即可在此数据库文件夹中建立关系（表）了。 (2)在“对象资源管理器”的上方有一个“新建查询”图标，单击“新建查询”，可使用SQL 语言进行对关系的操作 ①单击“新建查询”后，在“对象资源管理器”窗口上部出现一个工具栏，右侧弹出一个窗

表格的创建与设置第一课时教案

《文字编辑与排版》教学教案 科目信息技术课题文字编辑与排版授课时间45分钟课型新授课课时安排1课时 教学方法设计 本课采用任务驱动、自主探究、协作学习的教学模式，在教学的各个阶段注意设计不同层次和难度的任务，环环相扣，层层递进，循序渐进，逐步深化，教师适当启发，正确引导学生，学生运用旧知识去解决问题，让学生在掌握知识与技能的同时，增强成就感，培养了学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力，培养学生利用信息技术进行学习的能力，探索创新的精神以及团体合作的意识 教学目标知识与 技能（1）理解表格中的行、列、表头、单元格的概念。（2）了解运用表格整理信息的过程，能绘制简单的表格。 （3）能根据需求装饰表格。 过程与方法学生通过“校园小歌手”初赛报名表的制作，体会表格在表现信息方面的优势，学会用恰当表格来表达生活中的信息。 情感态度与价鼓励学生发展个性，通过制作报名表，逐步培养学生用计算机解决生活实际问题的能力。

值观 教学重点理解表格中的行列、表头、 单元格的概念； 能绘制简单的表格并进行 修饰。教学 难点 （1）会运用表格上的 各项“选定”操作。 （2）“斜线表头”的绘 制。 教学准备 1.多媒体教学软件 2.课件 3.学生实践样文教学环节教师活动学生活动设计意图时间安 排 情景导入编写一个文本形式八年级某 班的成绩表与表格形式的成 绩表，通过观察找到问题的答 案后，总结出表格的优点观看课 件，回答 问题 采用 实用形象的 作品，激发 学生的学习 兴趣，从而 引出今天的 课题 3分钟 认定目标1、创建表格 2、修改表格观看课 件 让学生明确 本节课要掌 握哪些知识 点，这样学 习才更有方 2分钟

创建数据库实验报告

数据库技术与应用 实验报告一 班级；机械因材` 学号：1200409025 姓名：高永吉 一：实验名称：创建数据库 二：实验目的： ⑴熟悉SQL的组成及运行环境； ⑵掌握数据库的创建方法； ⑶熟悉数据库的基本管理。 三．实验内容、过程和结果： 创建数据库 1.使用图形化界面 在自带U盘根目录下创建文件夹sql。 使用图形化界面创建数据库，名称自定，包括一个主数据文件、一个事务日志文件。 指定student的主数据文件为student.mdf，事务日志文件名为student.ldf，并存放在自带盘sql文件夹中。 数据库其它属性设置取默认值。 修改以上数据库的空间大小，名称；查看数据库信息。 2.使用T-SQl命令 (1)在自带盘student文件夹下创建一个customer数据库，包含1个数据文件和1个事务日志文件。主数据文件的逻辑文件名为customer，实际文件名为customer.mdf，初始容量为10MB，最大容

量为50MB，自动增长时的递增量为2MB。事务日志文件的逻辑文件名为customer_log，实际文件名为customer_log.1df，初始容量为5MB，最大容量为30MB，自动增长时的递增量为1MB。 （2）修改customer数据库的名称。 （3）查看数据库属性信息。 图一图形化建立数据库并查看信息

图2T-SQl命令建立数据库

图三查询 图四,更改文件名

四．心得体会 1.第一次接触数据库,给我的感觉是很有意思,第一次编得数据库很容易理解. 2不足之处是记不住语句中单词的拼写。 3开始不知道怎样打开自己编的数据库。通过请教老师学会了如何打开 4课后应该大家练习,熟练掌握方法.

站点的创建与网页制作

第4周站点的创建与网页制作 【计划课时】：3课时 【授课班级】：10班 【教学目的与要求】 ◆熟悉Dreamweaver8工作界面中各个工具的作用 ◆熟悉Dreamweaver8工作界面中各个面板的调用 ◆掌握构建本地站点的方法 ◆掌握网页中超链接的创建、图像的插入、导航条的制作 【教学方法与手段】 多媒体教学：借助多媒体手段，进行课堂理论教学； 启发式教学：教学活动关注的重点从结果转向过程。激发思维，师生互动，增强学生学习的主动性、积极性和创造性； 【教学重点与难点】： 基础知识：学会构建本地站点 重点知识：学会规划与构建站点结构 网页中超链接的创建、图像的插入、导航条的制作 【教学组织过程】 1．上讲回顾 2．教授新知 【授课内容】 一、利用dreamweaver8进行网页设计的基本步骤： 1. 打开dreamweaver8 2. 创建站点 3. 在站点根目录下新建网页（HTML文件），并按要求命名 4. 打开所创建的网页（HTML文件），对网页进行布局、创建超链接等 二、新建站点的操作（站点：以自己的名字命名的文件夹） 1．在桌面上找到位dreamweaver8并运行它。在“站点”菜单中点“新建站点” 2．在弹出的窗口中，给你的站点以你的名字命名，并点“下一步”，如下图：

3．在选择服务技术页面选“否，我不想使用服务技术”并直接点“下一步”。 4．在您把文件存储在计算机的什么位置上选择你前面建立的你自己的文件夹，并点“下一步”，如下图： 5．在您如何连接到远程服务器窗体选择您打算将你的文件存储在服务器上的什么文件夹中选中你前面创建的自己的文件夹，然后“下一步” 6.然后点“完成”，你的站点就建立完毕。注意dreamweamver的右边显示你的站点。

数据库表视图的创建与维护实验

北京邮电大学 实验报告 课程名称数据库系统原理 实验名称数据库表/视图的创建与维护实验 计算机学院网络工程11班 薛玥 指导教师吴起凡 成绩 2014-3-27

实验目的 1．掌握将E-R图转换为数据库逻辑模式（关系表）的方法。 2．通过进行数据库表的建立操作，熟悉并掌握在Microsoft SQL Server数据库中建立表的方法，理解关系数据库表的结构，巩固SQL标准中关于数据库表的建立语句。 3．通过对Microsoft SQL Server数据库中建立、维护视图的实验，熟悉Microsoft SQL Server数据库中建立和维护视图的方法，理解和掌握视图的概念。 4.掌握从Excel表向Microsoft SQL Server关系数据库导入数据的方法，利用实 际数据建立GSM网络配置数据库。 ·实验环境 采用Microsfot SQL Server2005数据库管理系统作为实验平台； 个人独立完成此实验。 ·实验内容 将本次试验大致分为一下几个内容： 1．根据上次《GSM移动通信网络配置数据库》相关背景资料及上次试验对于GSM网络各个实体间的关系，将数据需求转化为E-R图； 2．将E-R图转化为逻辑模式，在转化的时候要注意表结构及属性，以及一些primary key的选择，以及键之间的约束关系； 3.接下来，将将逻辑模式转化为物理模式。转化成物理模型的方式主要有以下 三种，1）写好create table、create view等命令的SQL脚本，利用脚本文件一次性生成这些表和视图，然后在Microsoft SQL Server中打开SQL脚本文件并执行；2）把创建表和视图的脚本语句分成一条一条SQL语句执行；3）使用SQL Server所提供的功能，自动创建表和视图。以上说的这三种方法，我都做了尝试，会在后面详细阐述； 3．视图定义： 1）创建单表上的视图： a．在表“小区基本信息”上创建“LAC号为14121的小区基本位置信息” 视图CellInfo,属性包括（CellID、所属地区、LAC号、经度、纬度）。 b．在表“20个小区一周分钟级话务数据”上创建“全速率话务量平均值大于23的小区话务量数据信息”视图CellCallInfo,属性包括（CellID、平均半速率话务量率、平均拥塞率）。 2）创建多表上的视图：

C#对Word文档的创建、插入表格、设置样式

1、添加引用->COM->Microsoft Word 11.0 Object Library 2、在.cs文件中添加 using Word; 下面的例子中包括C#对Word文档的创建、插入表格、设置样式等操作： （例子中代码有些涉及数据信息部分被省略，重要是介绍一些C#操作word文档的方法） public string CreateWordFile(string CheckedInfo) ...{ string message = ""; try ...{ Object Nothing = System.Reflection.Missing.Value; Directory.CreateDirectory("C:/CNSI"); //创建文件所在目录 string name = "CNSI_" + DateTime.Now.ToShortString()+".doc"; object filename = "C://CNSI//" + name; //文件保存路径 //创建Word文档 Word.Application WordApp = new Word.ApplicationClass(); Word.Document WordDoc = WordApp.Documents.Add(ref Nothing, ref Nothing, ref Nothing, ref Nothing); //添加页眉 WordApp.ActiveWindow.View.Type = WdViewType.wdOutlineView; WordApp.ActiveWindow.View.SeekView = WdSeekView.wdSeekPrimaryHeader; WordApp.ActiveWindow.ActivePane.Selection.InsertAfter("[页眉内容]"); WordApp.Selection.ParagraphFormat.Alignment = Word.WdParagraphAlignment.wdAlignParagraphRight;//设置右对齐 WordApp.ActiveWindow.View.SeekView = WdSeekView.wdSeekMainDocument;//跳出页眉设置 WordApp.Selection.ParagraphFormat.LineSpacing = 15f;//设置文档的行间距 //移动焦点并换行 object count = 14; object WdLine = Word.WdUnits.wdLine;//换一行;

网页设计与制作教学大纲

《网页设计与制作》课程教学大纲 课程编号: 课程名称：网页设计与制作 课程类型:专业基础课 总学时：64 讲课学时：32 实验学时：32 适用班级: 一、课程性质、目的和任务：（加粗，以下同） 1、目的 本课程要求学生掌握基本的HTML语言。学会使用Dreamweaver开发工具进行网页设计。这是一门重在实践的科目，因此需要学生多上机、多进行实际操作，把老师所教授的各种网页制作、版面设计以及程序熟练制作或调试出来，并且能够在此基础上有所创造、有更进一步的发挥。 2、任务 本课程的主要任务是介绍利用Dreamweaver开发工具进行网页设计，包括新建、编辑和设置一个Web站点；如何对页面属性进行基本的设置，如何设置、编辑CSS层叠式样式表；如何排版文字、表格和层；如何进行基本的图像处理；建立框架；模板和库的使用和编辑；网站的发布与维护等基本知识与应用。目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，能够运用所学的知识进行网页设计。 二、教学基本要求：（分三级：掌握、理解、了解） 1．掌握： 要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、应用与Dreamweaver网页设计相关的问题，能够举一反三。 2．理解： 要求学生能够较好地理解与Dreamweaver网页设计相关的问题，并且能够进行简单分析和判断。 3．了解：

要求学生能够一般地了解的所学内容。 三、教学内容及要求： 第1章Dreamweaver基础 教学内容： Dreamweaver 的历史和简介 Dreamweaver 的安装过程 Dreamweaver 的全新界面 改进的设计与开发环境 主菜单介绍 对象控制面板介绍 教学要求： 掌握：Dreamweaver的基本特点、新增功能及界面组成。基本操作，如安装、新建、打开、导入、保存、关闭等。 理解：新增功能、界面组成的优点。 了解：Dreamweaver可以为我们做些什么。 第2章网页设计语言基础 教学内容： HTML及XHTML语言介绍 常用的网页语法标记 教学要求： 理解：HTML及XHTML语言介绍，常用的网页语法标记 第3章文本和图像处理 教学内容： 文本属性面板 编辑文本和插入对象 设置文本的格式

《数据库原理及应用》实验指导4

《数据库原理及应用》实验指导书——实验4 数据库视图的定义及维护 一．实验目的：掌握视图的定义与维护操作，加深对视图在关系数据库中作用的理解。二．相关知识：视图是根据子模式建立的虚拟表。一个视图可以由一个表构造，也可以由多个表构造。利用企业管理器和视图创建向导进行创建，查看和修改视图就如同对表的操作一样，非常容易。 三．实验内容 本实验的主要内容是： 1）创建和删除视图 2）查询和更新视图 具体完成以下例题。 例1 建立计算机系学生的视图。 例 2 建立计算机系学生的视图，并要求进行修改和插入操作时仍须保证该视图只有计算机系的学生。 例3 建立计算机系选修了’1’号课程的学生视图 例4 建立计算机系选修了’1’号课程且成绩在90分以上的学生视图 例5 定义一个反映学生出生年份的视图 四．实验步骤 1．创建视图：下面利用了SQL Server中提供的视图创建向导，来实现例1（建立计算机系学生视图）。 1）打开企业管理器，确认服务器，打开数据库文件夹，选中新视图所在的数据库（此例为学生课程数据库）。 2）选择菜单：[工具]|[向导] 3）在如图1所示的向导选择对话框中，单击数据库左边的“+”号，使之展开。 选择“创建数据库向导”项，单击“确定”。

图1 向导选择对话框 4）进入创建视图向导后，首先出现的是欢迎使用创建视图向导对话框，其中简单介绍了该向导的功能。单击“下一步”后，就会出现选择数据库对话框。 5）在选择数据库对话框中，选择视图所属的数据库。本例的数据库为“学生课程”。 单击“下一步”按键，则进入选择表对话框。 6）在选择表对话框中，列出了指定数据库中所有用户定义的表。用户可以从中选择构造视图所需的一个表或者多个表，被选中的表成为构造视图的参考表。选择构造视图参考表的方法是：用鼠标单击表后的“包含在视图中”列，使复选框为选中状态。单击“下一步”按键，则进入选择对话框。 7）列选择对话框中以表格形式列出了创建视图参考表的全部属性，每个属性占表的一行，创建视图参考属性可以在表格中选出。选择视图参考属性的方法是用鼠标单击属性名后边的“选择列”列，使复选框为选中状态。单击“下一步” 按键，进入创建视图的定义限制对话框，如图2所示。

1站点建立及网页文档的设计

第一讲站点建立及网页文档操作 【教学内容】 ?Dreamweaver界面 ?个人站点创建为例讲述静态站点的创建 ?个人网页为例讲述静态网页文档的基本操作 ?分析网页文档的HTML结构 【教学目的】 ?了解Dreamweaver工作界面 ?掌握静态站点的创建 ?掌握静态网页文档的基本操作 ?掌握HTML基本语法结构 【教学重、难点】 ?重点：掌握静态站点的创建、静态网页文档的基本操作、HTML基本语法结构?难点：HTML基本语法结构 【教学方式】 采取讲授、讨论和案例分析相结合的方式。 【教学课时】5节

一、Dreamweaver的工作环境 图2-1-1 Dreamweaver工作环境 注： ①标题栏、②菜单栏、③插入栏 ④文档工具栏、⑤状态栏、⑥浮动面板 1.标题栏 位于窗口顶端，它的最左边是Dreamweaver标记。 2.菜单栏 主窗口中的菜单栏对整个环境下的所有窗口提供菜单控制。这些菜单允许用户方便地管理整个主窗口的布局，配置Dreamweaver环境，获得在线帮助。 “文件”菜单包含“新建”、“打开”、“保存”、“保存全部”，还包含各种其他命令，用于查看当前文档或对当前文档执行操作，例如“在浏览器中预览”和“打印代码”。 “编辑”菜单包含选择和搜索命令，例如“选择父标签”和“查找和替换”。“编辑”菜单还提供对DW菜单中“首选参数”的访问。 “查看”菜单使您可以看到文档的各种视图（例如“设计”视图和“代码”视图），并且可

以显示和隐藏不同类型的页面元素和 DW工具及工具栏。 “插入”菜单提供“插入”栏的替代项，用于将对象插入文档。 “修改”菜单使您可以更改选定页面元素或项的属性。使用此菜单，您可以编辑标签属性，更改表格和表格元素，并且为库项和模板执行不同的操作。 “文本”菜单使您可以轻松地设置文本的格式。 “命令”菜单提供对各种命令的访问；包括一个根据您的格式首选参数设置代码格式的命令、一个创建相册的命令等。 “站点”菜单提供用于管理站点以及上传和下载文件的菜单项。 “窗口”菜单提供对DW中的所有面板、检查器和窗口的访问。 “帮助”菜单提供对Dreamweaver文档的访问，包括关于使用Dreamweaver以及创建Dreamweaver扩展功能的帮助系统，还包括各种语言的参考材料。 3.插入栏 “插入”栏包含用于创建和插入对象（如表格、层和图像）的按钮。当鼠标指针滚动到一个按钮上时，会出现一个工具提示，其中含有该按钮的名称。某些类别具有带弹出菜单的按钮。从弹出菜单中选择一个选项时，该选项将成为该按钮的默认操作。例如，如果从“图像”按钮的弹出菜单中选择“图像占位符”，下次单击“图像”按钮时，Dreamweaver 会插入一个图像占位符。每当从弹出菜单中选择一个新选项时，该按钮的默认操作都会改变。 “插入”栏按以下的类别进行组织： “常用”类别使您可以创建和插入最常用的对象，例如图像和表格。 “布局”类别使您可以插入表格、div 标签、层和框架。您还可以从三个表格视图中进行选择：“标准”（默认）、“扩展表格”和“布局”。当选择“布局”模式后，您可以使用 Dreamweaver 布局工具：“绘制布局单元格”和“绘制布局表格”。 “表单”类别包含用于创建表单和插入表单元素的按钮。 “文本”类别使您可以插入各种文本格式设置标签和列表格式设置标签。 “HTML”类别使您可以插入用于水平线、头内容、表格、框架和脚本的 HTML 标签。 “服务器代码”类别仅适用于使用特定服务器语言的页面，这些类别中的每一个都提供了服务器代码对象，您可以将这些对象插入“代码”视图中。 “应用程序”类别使您可以插入动态元素，例如记录集、重复区域以及记录插入和更新表单。