病句的识别与修改

1、成分残缺

2、词序混乱

3、自相矛盾

4、用词不当

5、意思重复

6、搭配不当

7、指代不明

（1）以下七个句子的病因是什么？应怎样修改？

○1我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。（）○2不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。（）○3快毕业了，应该更加刻苦学习。（）○4老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。（）○5我的抽屉里堆满了许多获奖证书。（）○6班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。（）○7要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。（）

练习

1、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。

2、为了避免地震后不暴发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。

3、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。

4、针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。

5、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温馨。

6、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。

7、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。

8、自从他上学那天起，就认真刻苦地学习。

9、据统计，某市15岁以上居民有153万人，约占全市人口的70%多。

10、谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果。

1、成分残缺

2、词序混乱

3、自相矛盾

4、用词不当

5、意思重复

6、搭配不当

7、指代不明

（1）以下七个句子的病因是什么？应怎样修改？

○1我用了整整三天左右的时间才把轮船模型做好。（自相矛盾）去掉“左右”

○2不论做什么事情，既然有水滴石穿的精神，都一定会成功。（词序混乱）既然有水滴石穿的精神，不论做什么事情，都一定会成功。

○3快毕业了，应该更加刻苦学习。（成分残缺）快毕业了，我们应该更加刻苦学习。

○4老师在课堂上给我们介绍岳飞的故事。（用词不当）把：“介绍”改为“讲述”

○5我的抽屉里堆满了许多获奖证书。（意思重复）我的抽屉里堆满了获奖证书。

○6班会上，小明和小伟分别发了言，大家都同意他的说法。（指代不明）把“他”改为“小明”或“小伟”

○7要想把学习抓好，就必须有认真的学习目的。（搭配不当）

把“目的”改为“态度”或把“认真”改为“明确”

练习

10、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。

将“季节”改为“地方”

11、为了避免地震后不暴发传染病，受灾地区地方政府做出了巨大努力。

删去“不”

12、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。

删去“十分”

13、针对目前互联网上存在的不良现象，很多人发出文明办网。

句末加“的倡议”或将“发出”改为“主张”“建议”“提倡”

14、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是十分感到温馨。

把“十分”与“感到”调换位置

15、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。

语文素养

16、由于加强了管理，我市的社会安全和隐患都有了保障。

删去“和隐患都”

17、自从他上学那天起，就认真刻苦地学习。

将“自从”与“他”交换位置

18、据统计，某市15岁以上居民有153万人，约占全市人口的70%多。

删去“约”或“多”

10、谁也不能否认这不是改革开放取得的丰硕成果。（“这不是”改为“这是”

中考语文总复习——病句的识别与修改 巩固练习(含答案)

中考总复习——病句的识别与修改 巩固练习 病句诊断题 1.（?山东潍坊中考）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（） A．提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B．历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C．随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。 D．我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 2．（?广西桂林中考）下列句子中没有语病的一项是（） A．在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。 B．目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9000个左右。 C．有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D．我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。 3.（?山东临沂中考）下列句子中没有语病的一项是 ( ) A．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的支持 和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 B．第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名家齐 聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。 C．年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年评选 一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。 D．5月21日，临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的 壮美景色，让游客们深深地喜欢上了这里。 4．下列句子没有语病的一项是（） A．我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。 B．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 C．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。 D．然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。 5．下列句子中没有语病的一项是（） A．刚发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。 B．经过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。 C．南宁市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。 D．据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。 6．下列句子中没有语病的一句是（） A．糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。 B．没有谁不能不被最美老师张丽莉的英雄事迹感动。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧教学文案

常见病句类型及十大辨析病句的技巧 病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。 一、病句的类型 病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。 （一）语序不当 1．词语顺序不合理 例如：我们认真研究听取了大家的意见。(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。词语的顺序则必须符合这一客观要求。此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”) 2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边） 例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。（本句中前后分句的主语相同。因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。）3．分句顺序不当 例如：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒） （二）搭配不当 1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配） 例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况） 例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。江华、林红等人的英雄事迹。（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”） 4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题） 例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。（“蔑视”和“尊重”指相反的两面。但下来的“温暖”只适用于一面。）5．主语和宾语意义上搭配不当（主语和宾语必须保持在性质、种类、范围上的一致性，否则就会出现搭配不当的毛病） 例如：春天的北京是美丽的季节。 （三）成分残缺 主语残缺（句首滥用介词，不该省的主语省去了） 例如：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。 （因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”） 宾语残缺（通常因宾语前的修饰成分复杂而将中心词落掉了） 例如：校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。 （句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词。应在其末加上“的问题”等）

修改病句

修改病句复习 教学目标：1.辨析常见的病句类型。2.运用所学知识修改病句。教学过程：一、《说明》的要求：《中考说明》对“病句”这部分的的要求是“辨识并改正常见的语病”，这一要求其实包含了两个内容：一是辨析病句，二是修改病句。辨析病句，是对病句的识别和分析，是修改病句的前提。只有辨析清楚，才有可能对症下药，对病句进行正确的修改。对辨析病句的考查一般以选择题的形式出现。 修改病句，是辨析病句的最终目的。在中考中，对修改病句的考查更多的是采用主观性试题，要求考生自己动笔修改。 应该指出的是：在实际考查中，辨析和修改病句，常常与词语及标点的使用以及消极修辞知识结合在一起考查。二、考点解析：(一)病句的类型： 1.用词不当。①感情色彩不当。例：大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。这家伙相当顽强，死也不肯坦白。②词义轻重不分。例：每个教师日常从事的事业，是平凡而伟大的。我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。③词性误用。例：少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。 这是一篇充沛着革命激情的好文章。④错用近义词，不符合搭配习惯。例：我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。⑤生造词语。例：开展优教活动后，王老师的教学水平有了明显提高。⑥用词重复。例：我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。在上海国际汽车展上，国产新车不断层出不穷，其中国内汽车生产企业拥有完全自主知识产权的车有十多种，是历届车展中最多的。杨家溪山青水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。他能评上三好生的原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上的。 2.成分残缺。①缺主语。例：实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。通过学习，使找提高了认识。从他的发言里，给了我很大的启发。经过大家的努力，使我们出色地完成了上级交给的任务。通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。②缺谓语。例：我决心具有优良品德和高尚情操的新人。中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。③缺宾语或宾语中心语。例：这时舞台上传来“台湾同胞，我的骨肉兄弟……”这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。我们要尽快提高全民族的科学文化。④缺一个与主语相应的中心语。例：他是一个中等身材。 3.搭配不当。①主语与谓语搭配不当。例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(主语与谓语搭配不当) 这篇文章中的内容和见解很丰富。(主语所述两者，其一不能与谓语搭配) 临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。中学则代的那些同学的愉快笑容和爽朗歌声，至今还在我的耳边回响。我的身体、业务水平比一年前提高了许多。②主语与宾语不能搭配。例：王老师的个性是十分豪爽坦率的人。深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。青年从正是世界观形成的时期。 红壤是我国亚热带植物的主要产区。③谓语和宾语搭配不当。例：这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。(动词和宾语搭配不当) 大家都以亲切的目光注视着并倾听着张市长的报告。(谓语中两个动词之一不能和宾语搭配) 在班主任的教育下，李强很快克服了自己的缺点和错误。(动词和宾语两词之一搭配不当) 我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。④修饰语和中心语搭配不当。例：校园里，读书声、歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。(定语和中心语搭配不当) 李兰总是积极地听取同学们对她的批评。(状语和中心语搭配不当) 我们把教室布置得干干净净。(补语和中心语搭配不当) 在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群只要稍微深思一下，就会理解这个问题。他打量着闯王带着谦逊微笑的英明面孔。4.语序不当。李小勤取得了一次又一次的进步。(该作状语的却放到定语位置上) 红星化工厂大量生产出了优质产品。(该作定语的却放到了状语的位置上了) 那里有名贵的各种花草。(代词应放在偏下短语前) 他把这幅画用绳子挂在钉子上。(用“以”或“用”组成的介宾短语同其他介宾短语连用时，要放在前面) 这篇好文章对他是很感兴趣的。(主客颠倒) 全校同学讨论并听取了王校长关于教育改革的报告。(谓语由动词性并列短语充当，两个动词有承接关系，前后颠倒) 各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。我们要及时解决并发现学习中存

语文中考总复习—病句的识别与修改

语文中考总复习 ——病句的识别与修改 考点透视 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。 知识讲解 初中阶段常见的几种病句类： 一、用词不当 1.感情色彩不当。 如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（效尤含贬义，可改为“学习”。） 2.关联词使用不当。 如：只要坚持下去，我们才能取得成功。（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。） 3.意思表达不当。 如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。） 4.词性误用。 如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。（“疑问”是

名词，应改为“置疑”。） 5.大词小用。 如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。（“事业”应改为“工作”。） 二、搭配不当 1.主谓搭配不当。 如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。） 2.动宾搭配不当。 如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。） 3.主宾搭配不当。 如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。） 4.修饰语与中心语搭配不当。 如：他在学术研究方面花了很大心血。（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。） 5.关联词搭配不当。如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。（“除非”与“才”连用。） 三、语序不当 1.动作的先后顺序不当。（常考知识点） 如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。（“学习”

判断病句的方法

判断病句的方法 （一）紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。例如： 今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如： 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地，历尽千辛万苦，克服重重困难，在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。 紧缩以后，全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点： ①紧缩时，为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况，应把否定词保留在主干里。 ②紧缩时，必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语，就会破坏原句的结构。 （二）类比法。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构较复杂，先压缩化简为“这值得他们的重视”，再比照它的结构造句：“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”，这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。 （三）语感审读法。调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。例如： 不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了国难，胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯，正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。 （四）逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如： ①该市有人不择手段仿造伪劣产品…… ②凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。 第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用了“凡是……都”这个全称肯定判断，言过其实了，应将“凡是”改为“大多”，后边删去“都”字

如何准确识别并修改病句

如何准确识别并修改病句 病句类型常见的有以下几种 1．成分残缺①通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。②有些网站对未成年人负责的态度何等薄弱的程度。③举办全国青少年征文大赛是为了全面提高青少年的语言文字应用。 2．搭配不当①霎时,电闪雷鸣,狂风和暴雨一齐倾泻下来。②互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。 ③夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。④切实减轻中小学生过重的学习负担，是能否实施素质教育的关键。 3．语序不当 ①本届大赛的获奖名单将于今年8月下旬正式在北京人民大会堂举行的颁奖仪式上公布。②报告会上,航天英雄费俊龙、聂海胜给同学们讲述了有关许多“神舟”六号的故事。 ③中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国观众受到好评。 4．不合事理如：双休日里大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 5．重复啰唆①一项最新调查表明，我国约65%左右的青少年认为“诚实守信”、“助人为乐”是做人的基本准绳。②上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。 6．句式杂糅 ①上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。 ①作为一个领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。 7．关联词语使用不当(1)关联词语搭配不当。如：*只有平时努力学习，中考就能取得好成绩。 (2)误用关联词语。如：*他不仅忙了一天，而且精神特别好。(3)关联词语残缺。如：*他许下许多愿，我不会同意的。(4)关联词语多余。如：*他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。 如何准确识别并修改病句 1．先学会识别病句。下面句子没有语病的一项是（）A．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B．学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C．人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。 2．再学会修改病句。 (1)记住修改病句的原则：尊重原句的意思，切忌大删大改，试题中的病句原则上每句只改动一处。 (2)掌握修改病句的方法：主要是换、调、增、删四 ?换：就是更换不恰当的词语，主要用于搭配不当的病句。 如：*互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大

修改病句的方法及原则

修改病句的方法及原则 一般句子的结构与成分图 （定语）+ 主语+（状语）+谓语+（补语）+ （定语）+宾语 主语一般由名词和代词充当，谓语一般由动词和形容词充当，宾语一般也由名词和代词充当。 判断病句的方法(1) （一）、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是 否存在语序问题。例如: 今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。 缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如: 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。 紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。 紧缩法运用应注意以下几点： ①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。 ②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。 (二)、类比法。对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。例如： 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。 原句结构较复杂，先压缩化简为“这个经验值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这个经验值得他们的学习”“这个经验值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字，原句要将“教师的重视”中的“的”删去。

病句的辨识与修改例题带详细答案

病句的辨识与修改例题带详细答案 下面是整理的病句的辨识与修改例题，欢迎阅读病句的辨识与修改例题1. 下列句子中没有语病的一项是( B )A.到2016年4月，应用于移动通信芯片的国产自主卫星导航IP核数量近1800万左右。 B.杨绛先生文学语言的成功是有目共睹的。 C.今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪?梅纽因100周年诞辰。 D.5月21日，2016年世界羽毛球团体赛尤伯杯在江苏昆山落幕，使中国羽毛球女队击败韩国队卫冕成功。 2.下列句子中没有语病的一项是( D )A.网上“晒旅游本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。 D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。 3.下列各项中，没有语病的一项是( D )A.通过“一师一优课活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。 B.2016年鄂州市创建“全国卫生城市的工作，在市委市政府的组织领导下，在广大人民群众的热情参与下，已经阶段性取得了成果。 C.为了防止溺水事件不再发生，学校规定夏季午休时间学生必须进教室午睡。

D.高速公路上的团雾，往往与重特大交通事故相伴发生，严重威胁着人们的生命财产安全。 4.下列各句中，没有语病的一项是( C )A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园。 C.盛夏，龙虾成了食客们的首选。 请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D.“五四的火炬传到了当代青年的手中。 如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。 5. 下列句子没有语病的一项是( A )A.《义务教育法》依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。 B.这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦丢失的。 C.这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和规模。 D.史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身经历。 6.下列各句中，没有语病的一项是( C )A.骑在“女红军塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。 B.5月4日，荆门市电视台记者采访了我校黄博文同学，并祝贺他

中考中怎样修改病句

中考中怎样修改病句 常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。"正确使用词语"一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种病句类型大致有如下情形： 1语序不当 （1）名词修饰语 多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。另外，带"的"的定语放在不带"的"的定语前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 下面是多项定语次序不当的例子： ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（表数量的"许多"应紧靠中心短语） ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（表性质的"无穷的"应紧靠中心词） ③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。（表性质的"各式各样"应紧靠中心词。） 下面是定语误放状语位置的例子： ①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（"一连串"应修饰

"事情"） ②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（"广?quot;应修饰" 讨论"，"地"改为"的"） 下面是定语和中心语位置颠倒的例子： 我国石油的生产，基本供应国内。（"石油的生产"应为"生产的石油"） （2）动词修饰语 多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：29 ①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。 看下面的例子 ①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。（"上一世纪"应放在"这 片神奇的土地上"前） ②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。（"被列强"应放在"任意"前） （3）关联词语的位置 一般来说，两个分句同一个主语时，关联词语在主语后边；不同主语时，关联词语在主语前边。 下面句子是位置不当的例子：①他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（" 他"应移到"如果"后面）②要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。（"即使"应移到"文字"前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。） 2搭配不当 搭配不当是常见语病，是高考测试的重点，几乎每年高考都有此类语病题。

巧妙识别病句的12种方法

巧妙识别病句的12种方法： 病句，是指那些语言表达有误的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子，前者是就语法方面而言的，后者是就逻辑方面而言的。中学生需要掌握的常见病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。虽说这六种类型的病句都能考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错的方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。而这些错误，我们可以通过标识来识别。 一．发现借宾短语开头的句子，看是否缺少主语。 在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细的分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，就属于介词结构在居首导致无主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉居首介词来达到改正的目的。 例句: 1.通过阅读徐迟的《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。（介 词位于居首，淹没主语，应删掉“通过”） 2.南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为 隋朝统一全国创造了条件。（“由于”开头，导致句子无主语，应去掉“由于”） 二．发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。 这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词

并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。 例句： 1.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率。 （此句中“报刊、杂志”就属于“出版物”，这句话属于并列 名词搭配错误） 2.我们要认真讨论并听取王校长的发言。（逻辑语序不当，应是 先“听取”后“讨论”） 3.要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量 和集思广益的效果。 （搭配不当，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”不能搭 配） 三．发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣” “好坏”“成败”等，看前后是否对应。 一个句子如果出现这些词语，就应分析是否存在两面与一面不搭配的现象。 修改这类病句有两种方法，要么去掉句中的“能否”“是否”等词语，要么在句中的另一部分再加上“能否”或“是否”等词语。 例句： 1.一个关系到能否顺利择业的实际问题摆在他们的面前：必须会 使用电脑，必须会驾车，外语必须达到四级以上。（两面对一 面，前半部分包含了“能顺利择业”和“不能顺利择业”两个

识别病句、修改病句练习学生版(苏教版必修二)

识别病句、修改病句练习学生版（苏教版必修二） 导读：识别病句、修改病句练习学生版 一、识别病句 1．下列句子没有语病的一句是（） A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。 B．28日凌晨，被索马里海盗劫持2个多月的中国籍“德新海”，在国内外引起高度关注，中国政府展开多方积极努力，最终使“德新海”轮及船上的25名中国船员成功获救。 C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。 D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。 2．下列句子没有语病的一句是（） A．我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。 B．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。 C．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。 D．他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所

恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。 3．下列句子没有语病的一句是（） A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。 D．新华网北京12月29日电。日前，记者从最高人民法院有关部门获悉，英国人阿克毛走私毒品死刑复核案已经复核终结。 4．下列句子没有语病的一句是（） A．我们仔细调查研究的结果，认为他要负全部责任，但他却百般抵赖，拒不承担由于酒后开车超速行驶致使大桥护栏被撞毁的损失。 B．春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。 C．苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔柯察金的英雄事迹。 D．最高人民法院认为，阿克毛向我国境内走私数量巨大的海洛因，事实清楚，证据确凿，其行为构成走私毒品罪，罪行极其严重，依照我国刑法第四十八条、第三百四十七条的规定，乌鲁木齐市中级人民法院对阿克毛的死刑判决量刑适当，遂依法裁定核准该死刑判决。 5．下列句子没有语病的一句是（）

江苏省大丰市七年级语文上册第3讲语言运用病句的识别与修改提高讲义2新人教版

第3讲语言运用——病句的识别与修改 题一：修改病句。 1、少先队员发挥革命传统。 2、小兴安岭的夏天真美丽。 3、经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 4、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！ 5、我们要培养自己的写作兴趣和水平。 6、在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。 7、开学，我们树立了计划，明确了努力方向。 8、爸爸对我说，我小时候，没钱读书。 9、我的抽屉里堆满了许多获奖证书。 10、快毕业了，应该更加刻苦学习。 题二：修改病句。 1、小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！ 2、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 3、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 4、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 5、近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。 6、新闻工作者要为党的“十六大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。 7、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 8、这次考试的成绩中，反映出一个大问题。 9、投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。 10、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛意见。 题三：修改病句。 1、我们要响应“保护地球”。 2、当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

题四：修改病句。 1. 当匪徒偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数匪军。 2. 在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大提高。 题五：修改病句。 人口问题不久将是将来最严重的问题。 题六：修改病句。 我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。 题七：修改病句。 1.“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。 2. 一场比赛的胜利，不仅仅关系到个人的得失，而是关系到祖国的荣誉。 题八：修改病句。 1. 这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。 2. 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 题九：修改病句。 她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 题十：修改病句。 在休息室里许多老师都同他热情地交谈。 题十一：修改病句。 1、解放军战士奋不顾身地抢收着小米、高粱和各种粮食。 2、不可以不否认，只想得到不想给予，并非个别现象。 3、是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。 4、到了大学，电脑与我接触的机会真是太多了！

辨析病句方法归纳

辨析病句方法归纳 导读：辨识并修改病句是历年高考语文必考的内容，尤其是辨识病句，年年都要考。笔者根据高考命题在病句“症状”设计上的一些规律，结合全国高考病句辨识试题，谈十种快速辨识病句的方法，供考生参考。 一、句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余 例1：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。句中的多重状语语序不当，正确的语序应该是：“昨天，许多老师在休息室里都热情地同他交谈。”或“许多老师昨天……” 例2：参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。句中“万一”与“若”重复，属赘余。(2003年高考题) 二、句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系 例1：今年春节期间，这个市的消防车、三千多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自值勤的岗位上。句中并列主语中“消防车”同动词谓语“放弃休假”“坚持”不搭配。 例2：许多穿裙子的妇女和青年正在那里拍照。句中的定语“穿裙子的”和中心语“青年”不搭配：“青年”和“妇女”词义有交叉，不能并列。 例3：文件对经济领域中一些问题从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。句中的“从理论上和政策上”与“详细的规定和

深刻的说明”照应错位，应将后者的语序打个颠倒，方可照应。 例4：采风小组搜集了近七百万字的民间故事、七百余首情歌和少量民歌。“情歌”与“民歌”互有包容，二者是交叉关系，不能并列。 三、句中出现选择性判断词语，考虑可能存在一面与两面搭配不当的语病，但须注意，有些句子“症状”明显，但并没有语病，辨识要小心，谨防掉入命题者的陷阱 例1：我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命用的大事，也是教育战线的根本任务。谓语部分只有一面：“是根本任务”，而主语部分却说了两面：“能不能”，主谓不搭配。 例2：储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。“高低”是两面，“增长”是一面，但由于储蓄额的高和低都是增长，所以并不存在两面与一面不搭配的语病。 四、否定、多重否定或否定加反问，应考虑句意是否明确 例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。“忌”和“不可”双重否定，使意思反了。 例2：雷锋精神当然要赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?“否认”“不”与反问语气构成三重否定，使意思反了。 五、代词指代句中内容应考虑指代是否明确 例1：之华同志去世前，满心希望我能写一篇有关秋白同志文学

病句的辨识与修改

病句的辨识与修改 、选择题（ 75 分，每小题 3 分） 1. 下面一组句子只有一句是正确的，请把它选出来 [ ] A. 过去在墨西哥和智利 的病例也不少。 B. 过去在墨西哥和智利 的病例也不少。 C. 过去在墨西哥和智利 的病例也不少。 流行性感冒是致死的疾病， 流行性感冒是致命的疾病， 流行性感冒是死人的疾病， D. 流行性感冒过去在墨西哥和智利是致命的疾病， 别国为此病而死的 病例也不少。 2. 选出有语病的一句： [ ] A. 我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道你由于正忙着搞科 研，不回来了。 B. 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视 呢？ C. 无论干部还是群众，都毫无例外地必须遵守社会主义的法制。 D. 经过老主任再三解释，他才逐渐平息怒气，最后脸上勉强露出一丝 笑容。 3. 下列句子中表意明确，表述恰当，没有语病的一句是： [ ] A. 有个人主义思想的人，常为个人利益而自觉地抹煞、掩蔽和歪曲真 理。 B. 我国清代有个著名的画家郑板桥。 C. 只要下功夫循序渐进，按部就班，准能成功。 D. 世界上哪一位伟大人物的卓越成效， 哪一位科学家的创造发明，不 是持之以恒的结果呢？ 4. 选出没有语病的一句： [ ] A. 这是一篇揭露并剖析美帝对华侵略政策的实质及其惨败的政论文。 B. 如何选择最恰当的、完全可靠的材料，对于一篇文章的成败，常常 有很重要的关系。 C. 这是一篇揭露、剖析美帝对华侵略政策的实质并嘲讽其惨败的政论 别国为此病而死 别国因此病而死 别国因此病而死

文。 D. 选择材料是否恰当、可靠，对于一篇文章的成败，常常有很重要的 关系。 5. 下列句子中，加黑的词语使用 不正确的一句是（ 3分） [ ] A. 经过一年多的辛勤笔耕，这部作品终于完成，即将 付梓了。 B. 作文必须独立完成，如果总是要别人 捉刀，就很难有所提高。 C. 比赛十分紧张激烈，直到最后一分钟， 鹿死谁手还是个未知数。 D. 小王深受大家信赖，这次被选为学生会主席，同学们无不弹冠相庆。 6. 下列各句在表达上没有语病的一句是 [ ] A. 小王的学习成绩很好，数学、几何、语文、外语的成绩都在 90分 以上。 B .欢迎各单位领导来我校光临指导。 C. 我们要尽量节省不必要的开支和浪费。 D. 这个商店的服务态度不好，实难令人满意。 7. 下列句子中 没有语病的是 [ ] A. 知识分子研究业务，搞科研，著书立说，那时也被看作是自留地， 而加以禁止、取消，害得文化教育战线几乎成为一片荒漠的土地。 B. 住了几天，同志们发觉，这里为什么山上采石叮叮当当，田里生产 却冷冷清清。 C. 他的出发点并非不是不好，只是态度不够好罢了。 D. 在阶级社会里，为了适应一定的经济基础，作为上层建筑的教育也 是为一定的阶级服务的。 8. 选出正确的一项 [ ] A. 我每次向他借书， 他不顾年老体衰， 小 书房，爬上凳子寻找。 B. 我每次向他借书， 他不顾年老体衰， 小 书房，爬上凳子寻找。 C .尽管酷暑或严寒， 我每次向他借书， 进小书房，爬上凳子寻找。 D .无论酷暑或严寒， 我每次向他借书， 小书房，爬上凳子寻找。 9. 下列句子没有语病的一项是 [ ] A. 要培养学生善于思考、 善于发问、善于质疑的良好习惯， 反对迷信、 反对盲从、反对抄袭等不良学风。 B. 全国各级政府的领导如果都愿做伯乐， 做人才的“月下老”， 那么 国内的千里之骥也就必然是万千成群，伯仲为伍了。 都亲自冒着酷暑和严寒， 跑进 总亲自冒着酷暑和严寒， 跑进 他总是不 顾年老体衰， 亲自跑 他总不顾年老 体衰， 亲自跑进

病句的识别和修改课后练习

病句的识别和修改课后练习 题一修改病句。 1、小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！ 2、我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。 3、黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。 4、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 5、近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。 6、新闻工作者要为党的“十八大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。 7、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 8、这次考试的成绩中，反映出一个大问题。 9、投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。 10、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛意见。 题二修改病句。 1. 当匪徒偷袭解放军时，被解放军反包围，歼灭了无数匪军。 2. 在老师和同学的帮助下，使他的成绩有了很大提高。 题三修改病句。 我们学校来了一位年近四十岁上下的女教师。 题四修改病句。 1. 这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。 2. 即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 题五修改病句。 在休息室里许多老师都同他热情地交谈。 题六修改病句。 1、妈妈买来了白菜、萝卜、西瓜、菠菜等许多蔬菜。 2、孔繁森的优秀事迹，怎能不使我不感动得流泪呢？ 3、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 4、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 题七修改病句。 通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。 题八修改病句。 1、他对自己能否学好电脑，充满了信心。 2、我的心在热烈地跳动。 题九修改病句。 经过老主任再三解释，才使小刘怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了笑容。 题十修改病句。正在遐思迩想，忽然听见一声悠扬的笛声传来。 题十一修改病句。我们班改选班长，全班同学基本上全部通过我当选。 题十二下列句子没有语病的一项是（） A. 我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。 B. 摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。 C. 要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。 D. 除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

快速判断病句技巧

快速判断病句技巧 1. 句子中有多层定语或多层状语时，可以考虑：（修饰名词的成分叫定语，修饰动词或者形容词的成分叫状语） ①语序是否得当。 例①：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 ②是否缺少宾语中心词。 例②：只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题也难不倒你。 2. 句子中含有否定词时，要考虑是否误用多重否定。 例：妈妈在苏南打工，我无时无刻没有不想念她。 3. 句子以“通过”、“经过”、“在…时间或地方”、“当”、“于”、“向”等开头，要考虑句子是否缺主语，这些词不能和“使”、“让”等连用。 例：经过老师的教育，使他认识到了错误。 4. 句子的谓语是“是”、“为”时，要考虑主语和宾语意义是否一致。 例：他的家乡是连云港灌南人。 5. 句子中有代词时，可考虑指代是否不明。 例：学习知识不容易，运用知识更不容易，很多人把精力用在这方面。 6. 句子谓语是“避免”、“预防”、“防止”、“忌”、“仿照”等词时，可考虑句子是否把意思说反了。 例：下雪了，路面很滑，交警提醒司机慢速行车，防止不发生安全事故。

7. 句子中有关联词，要注意： ①关联词搭配是否得当。 例①：我们只要认真复习，才能在期末考试中取得好成绩。 ②前后两个分句主语一致，关联词放在主语后面；前后两个分句主语不一致，关联词放在主语前面。 例②：农业不但搞得好，而且工业搞得也很好。 8. 句子中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠加的词时，要考虑一面和两面是否搭配。例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。10.句子中有数词时，要考虑前后是否矛盾（重复）或者有没有歧义。例：我保证期末考试语文至少考120分以上。

语文中考总复习《病句的识别与修改 知识讲解》

中考总复习——病句的识别与修改 考点透视 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。 知识讲解 初中阶段常见的几种病句类型 一、用词不当 1.感情色彩不当。如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（效尤含贬义，可改为“学习”。） 2.关联词使用不当。如：只要坚持下去，我们才能取得成功。（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。） 3.意思表达不当。如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。） 4.词性误用。如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。（“疑问”是名词，应改为“置疑”。） 5.大词小用。如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。（“事业”应改为“工作”。） 二、搭配不当 1.主谓搭配不当。如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。） 2.动宾搭配不当。如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。） 3.主宾搭配不当。如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。） 4.修饰语与中心语搭配不当。如：他在学术研究方面花了很大心血。（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。） 5.关联词搭配不当。如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。（“除非”与“才”连用。） 三、语序不当 1.动作的先后顺序不当。（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。（“学习”和“讨论”应交换顺序。） 2.关联词的位置不当。如：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。（如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。应改为：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。） 3.多重定语的语序不当。如：他是一位优秀的有20多年教学经验的省重点中学的语文老师。正确顺序：他是省重点中学（所属性定语）的一位（数量词定语）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师。 4.多重状语语序不当。如：在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢热情的交谈。（时间状语应在句首。） 四、前后矛盾 1.前后不对应。（常考）如：会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。（“会不会”“能不能”是两个方面，后面“提高”是一方面。）