2017年最新2017苏教版初中生物教材目录(四册全)

最新2017苏教版初中生物教材目录(共 4 册)

七上

致同学

第1单元探索生命的奥秘 1 第一章周围的生物世界 (2)

第一节我们周围的生物 (3)

第二节生物与环境的关系 (8)

第三节我们身边的生物学 (13)

第二章探索生命 (18)

第一节探索生命的器具 (19)

第二节探索生命的方法 (28)

第2单元生物体的结构层次34 第三章细胞是生命活动的基本单位 (35)

第一节植物细胞的结构与功能 (35)

第二节人和动物细胞的结构与功能 (40)

第三节细胞分裂与分化 (45)

第四章生物体的组成 (50)

第一节单细胞生物 (51)

第二节多细胞生物体的组成 (56)

第3单元生物圈中的绿色植物61 第五章绿色植物的一生 (62)

第一节植物种子的萌发 (63)

第二节植物根的生长 (68)

第三节植物生长需要的水和无机盐 (72)

第四节植物茎的疏导功能 (77)

第五节植物的开花和结果 (83)

第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用 (88)

第一节植物光合作用的新发现 (89)

第二节植物光合作用的场所 (94)

第三节植物光合作用的实质 (99)

第四节植物的呼吸作用 (106)

第五节光合作用和呼吸作用原理的应用 (110)

第七章绿色植物在生物圈中的作用 (114)

第一节绿色植物是食物之源 (115)

第二节绿色植物与生物圈的物质循环 (119)

第三节绿化，我们共同行动 (124)

七下

第4单元生物圈中的人 (1)

第八章人的生殖和发育 (2)

第一节精卵结合孕育新的生命 (3)

第二节人的生长发育和青春期 (9)

第三节人体概述 (15)

第九章人的食物来自环境 (21)

第一节人体需要的主要营养物质 (22)

第二节人体的消化与吸收 (29)

第三节膳食指南与食品安全 (37)

第十章人体内的物质运动和能量供给 (41)

第一节血液和血型 (42)

第二节人体的血液循环 (50)

第三节人体和外界环境的气体交换 (57)

第四节人体内的气体交换 (63)

第五节人体能量的供给 (68)

第十一章人体内的废物排入环境 (70)

第一节人体泌尿系统的形成 (74)

第二节人体废物的排出 (79)

第十二章人体生命活动的调节 (85)

第一节人体的激素调节 (86)

第二节人体的神经调节 (93)

第三节人体感知信息 (102)

第十三章人是生物圈的一员 (111)

第一节关注生物圈——环境在恶化 (112)

第二节保护生物圈——从自身做起 (119)

八上

第5单元生物的多样性 (1)

第十四章丰富多彩的生物世界 (2)

第一节五彩缤纷的植物世界 (3)

第二节千姿百态的动物世界 (11)

第三节神奇的微生物 (27)

第四节生物的分类 (36)

第十五章生物多样性及其保护 (41)

第一节生物多样性 (42)

第二节保护生物多样性的艰巨使命 (48)

第十六章生命起源和生物进化 (53)

第一节生物的诞生 (54)

第二节生物进化的历程 (58)

第三节生物进化的学说 (64)

第四节人类的起源和进化 (69)

第6单元生物的多样性及其保护 (74)

第十七章动物的运动 (75)

第一节动物运动的形式和能量供应 (76)

第二节动物的运动依赖于一定的结构 (82)

第十八章动物的行为 (87)

第一节动物行为的主要类型 (88)

第二节动物行为的生理基础 (94)

第7单元生物和环境是统一体 (99)

第十九章生态系统 (100)

第一节生态系统的组成 (101)

第二节生态系统中的能量流动和物质循环 (107)

第二十章生物圈是最大的生态系统 (112)

第一节生物圈中的各种生态系统 (113)

第二节生物圈是生物的共同家园 (119)

八下

第8单元生物的生殖、发育与遗传 (1)

第二十一章生物的生殖与发育 (2)

第一节生物的无性生殖 (3)

第二节植物的有性生殖 (9)

第三节昆虫的生殖与发育 (16)

第四节两栖类的生殖与发育 (21)

第五节鸟类的生殖与发育 (26)

第二十二章生物的遗传和变异 (31)

第一节DNA是主要的遗传物质 (32)

第二节人的性状和遗传 (38)

第三节人的性别决定 (43)

第四节遗传病和优生优育 (48)

第五节生物的变异 (53)

第9单元生物技术 (59)

第二十三章日常生活中的生物技术 (60)

第一节源远流长的发酵技术 (61)

第二节食品保存 (67)

第二十四章现代生物技术 (72)

第一节现代生物技术的应用 (73)

第二节关注生物技术 (78)

第10单元健康地生活 (83)

第二十五章疾病和免疫 (84)

第一节传染病 (85)

第二节威胁健康的主要疾病 (91)

第三节免疫 (96)

第二十六章珍爱生命 (102)

第一节远离烟酒 (103)

第二节拒绝毒品108

第三节关注健康113

精编教案--(北师大版)三年级英语上册教案Unit 5

Our School

教学目标：

知识目标:

1．能听、说、认、读playground、garden、teacher’s office、library、canteen等新单词。2．会运用句型This is my computer/book. That is our playground/garden.来向别人介绍学校校舍的分布情况。

3．能简单说出学校每个场所的不同功能，例如：Go to the garden water the flowers/Go to the playground play the football…

技能目标：

1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。

2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。

教学重点、难点：

1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。

学会单词Library canteen的正确发音。

2017初中生物会考复习题及答案

2016——2017年度九年级生物会考诊断试题 一、选择题 （每小题1分，共10分） 1．人体受精卵形成的的部位、人体胚胎正常发育的场所及胎儿与母体进行物质交换的场所分别是（ ） A.输卵管、卵巢和胎盘 B.子宫、卵巢和胎盘 C.输卵管、子宫和胎盘 D.子宫、子宫和胎盘 2．稻田里的水稻和杂草之间具有的关系是（ ） A 竞争关系 B 捕食关系 C 合作关系 D 分工关系 3．在体循环和肺循环中，正确的血液流动方向是（ ） A 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房 B 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 C 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室 D 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 4．血液的组成包括（ ） A.血浆和血细胞 B.血浆和白细胞 C.血细胞和血小板 D.血浆和血红蛋白 5．新疆昼夜温差大,哈密瓜分外甜,其原因是( ) A 光合作用强,呼吸作用弱 B 光合作用和呼吸作用都强 C 光合作用和呼吸作用都弱 D 光合作用弱,呼吸作用强 6. 小明在显微镜下观察到视野中央有一个“上”字，他不小心将玻片往右上方移动了一下，问此时视野中的物象往哪个方向做了移动？（ ） A ．左上方 B ．左下方 C ．右上方 D ．右下方 7. 将一枝桉树的枝条插在红色液体中，1个小时后，发现叶脉呈红色，破开茎，被染成红色的结构是（ ） A.细胞 B.韧皮部 C.筛管 D.导管 8. “春种一粒粟，秋收万颗籽”，一棵参天大树也是由一颗种子发育来的，其实是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ） A ．营养物质 B. 水分 C. 无机盐 D. 胚 9．参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（ ）. A.呼吸作用 B.运输作用 C.蒸腾作用 D.光合作用 10 .水分吸收的主要部分、运输通道、散失的门户依次是 （ ） A ． 成熟区、气孔、导管 B ． 根毛、叶脉、气孔 C ．根毛、导管、气孔 D ． 根毛 叶脉、保卫细胞 二、填空题（每空1分，共10分） 1．在生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。 2. 人体的消化系统是由 和 组成的。 3. 种子中的 是新植物体的幼体。 4. 是地球上最大的生态系统，它是所有生物的共同家园。

2020年初中生物地理毕业会考总复习知识提纲(全套)

2020年初中生物地理毕业会考总复习知识 提纲（全套） 第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特征：植物的营养：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响

1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。 4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少。骆驼刺地下根比地上部分长很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中往往有很多条食物链，它们往往彼此交错连接，这样就形成了食物网。

2018年山东省青岛市中考生物试卷

2018年山东省青岛市中考生物试卷 一、选择题（本大题共35小题，每题1分，共35分）在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1. 袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了（） A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.无机环境的多样性 D.生态系统的多样性 2. 生活中遇到危险或意外伤害时，要采取必要的措施。下列有关叙述，错误的是（） A.将因煤气中毒而昏迷的人转移到通风良好的地方进行抢救 B.当有人溺水造成呼吸停止时，用人工呼吸的方法进行急救 C.某人因车祸导致动脉大出血，应立即拨打急救电话，同时在远心端止血 D.被毒蛇咬伤小腿，应立即扎紧伤口近心端，尽快去医院进行治疗 3. “花褪残红青杏小”。下列关于“小青杏”的叙述，错误的是（） A.开花后要经过传粉、受精才能形成小青杏 B.杏的“果肉”是由子房发育而成的 C.我们吃的杏仁是由胚珠发育来的 D.杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 4. 如图表示植物细胞分裂和分化的过程。下列有关叙述，正确的是（） A.①到②的过程中，染色体的变化最明显 B.①②③④⑤细胞都具有分裂能力 C.细胞分化增加了细胞的数量 D.④⑤与①细胞中的染色体数量不同 5. 蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是（） A.皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片 B.头后面有颈，头可以灵活地转动 C.生殖和发育摆脱对水环境的依赖 D.肺较为发达，气体交换能力较强 6. 如图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，正确的是（）

A.两种种子结构的区别之一是④的数量不同 B.两种种子的营养物质都储存在④中 C.两种种子中新植物的幼体都由①②③④⑤组成 D.在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是③ 7. 下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是（） ①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞 ②睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子 ③新生儿的诞生是新生命的开始 ④睾丸和卵巢都能分泌性激素 ⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行 ⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵 A.①②④⑤⑥ B.①③④⑤⑥ C.①②③⑤⑥ D.①②③④⑤ 8. 下列关于图中所示实验的叙述，错误的是（） A.水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明显 B.该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用 C.该实验可以得出37℃时唾液淀粉酶的活性较强的结论 D.滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝 9. 眼、耳是人体从外界获取信息的重要器官。下列关于保护眼、耳的叙述，错误的是（） A.发生近视的人可以通过配戴凹透镜矫正视力 B.长时间近距离看书、写字容易引发近视 C.遇到巨大声响时，可张嘴、堵耳以保护鼓膜 D.用尖锐的东西挖耳朵容易使鼓膜受损 10. 如图中吸管的圈内部分可以表示某类动物的身体的结构特点。下列动物不具有此特点的是（） A.蚯蚓 B.涡虫 C.沙蚕 D.水蛭 11. 鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中，与能量供应无关的是（） A.食量大，消化能力强

【2017年整理】人教版初中生物会考复习资料————好用

【2017年整理】人教版初中生物会考复习资料————好 用 人版初中生物考复复复料教会光复的强弱。复胞膜～植物复胞复形成新的复胞壁。于是～复仔复复察被染成复色的胚乳以及未被染第一复元,生物和生物圈反光复一面是平面复;光复强复用,～—一复胞就分个两个裂成复复胞。成复色的果皮和复皮、胚根、胚芽、胚复和、生物具有的共同特征一面是凹面复;光复弱复用,。复复反光复可19、复胞分化形成复复子叶它～看看复各有什复特点。1 1,生物的生活需要复复以使光复复复通光孔反射上。来复胞分化复生了不同的复胞群～每个复胞29、分常复的区裸子植物和被子植物植物的复复,复大多通复光合作用制造数物像的放大的倍是目复的放大倍乘数数群都是由形复相似～复、构功能相同的复裸子植物,复子是裸露的～外面有没果有机物～以物复的放大倍。数胞复合在一起形成的～复复的复胞群叫做复皮包被。复物的复复,外界复取复成的复复。从10、利用复微复复察片装复。常复的裸子植物,松、杉、柏、复杏、复复等2,生物能复行呼吸。? 目复看到的物像是倒像。例,在从内20、复明人的复复体构次等。3,生物能排出身的复物。体内复微复复野中看到一“个d”～那复在透明复胞?复复?器官?系复?人体被子植物,复子外面有果皮包被。复物排出复物的方式,出汗、呼出、气体复上的是“写p”。21、复明植物的复复体构次常复的被子植物,桃、大豆、水稻、玫瑰排尿。? 目复放大倍物复放大倍数?数=复微复复胞?复复?器官?植物体等等。植物排出复物的方式,落。叶的放大倍数22、复色复花植物的六大器官29,探究复子萌复的件,条4,生物能复外界刺激做出反复。例,斑复11、复胞的基本复和构功能?根、?茎叶、?～ ;于复复器属相同点不同点复复复害后迅速奔逃。含羞草复刺激的反复。?复胞膜—内具有保复复胞部的作用～复官,菜豆复子有复皮和胚无胚乳～复复物复复藏在子叶叶两里。子片。5,生物能生复和繁殖。能

2018年人教版初中生物中考复习提纲

（2018年最新整理）人教版初中生物中考复习提纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：

(完整版)2017年度全国初中应用物理竞赛试题及答案

2017 年度全国初中应用物理竞赛试题 、单选题：（每题2分，共20 分） 1. 录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，如图所示，这样做的目的是（ A. 减弱声音的反射 B. 增强声音的反射 C. 增大声音的响度 D. 提高装饰的效果 2. 如图所示的两个完全一样的陶瓷杯中分别装有半杯刚冲 好的热茶和半杯冷牛奶，如果将他们混合在一起，想尽快做一杯 温度可能低一些的奶茶，以下方法中效果最好的是（） A. 将热茶冷却2min ，之后再把冷牛奶倒入热茶杯中 B. 把冷牛奶倒入热茶杯中，再冷却2min C. 将热茶冷却2min ，之后再把热茶倒入冷牛奶杯中 D. 把热茶倒入冷牛奶杯中，再冷却2min 3. 炎热的夏天，在玻璃杯中装有水和冰块，如图所示，左边杯子里的冰块压着杯底，右边杯子里的冰块漂浮在水面。若不考虑水的蒸发，当两个杯中的冰块 全部熔化时，杯中水面和初始时刻杯中水面相比（） A. 都高于初始时刻杯中的水面 B. 都和初始时刻杯中的水面相平 C. 左侧杯中水面和初始时刻的水面相平，右侧杯中水面高于 初始时刻杯中水面 D. 左侧杯中水面高于初始时刻杯中水面，右侧杯中水面和初始时刻的水面相平 4. 小明用塑料吸管喝汽水时发现，松手后原来插入瓶底的吸管会自己上浮，但放在凉开水中却不会，如图所示。对此现象的分析，下列说话中正确的是（） A. 吸管密度小于汽水密度，因此会上浮 B. 吸管很细， 由于内部液体表面张丽的作用导致上浮 C. 从汽水中析出的二氧化碳以气泡形式附着在吸管上，使他们 整体所受浮力大于所受重力而上浮 D. 由于吸管内外大气压强的作用，使吸管上浮 5. 小明是一个爱动手并且善于思考的同学。一天他把自 己的手机拆开，看到一块如图所示的锂电池。以下是他做出的 判断，其中不正确的是（） A. 这块电池能提供的电能大约为2.3 ×104J B.

2017-人教版初中生物中考复习填空题

1、常用的科学方法为：观察、调查。 2、生石花、珊瑚虫是生物；钟乳石、珊瑚、机器人不是生物。 3、阳光下生长的小麦说明生物的生活需要营养；鲸鱼产生雾状水柱说明生物能进行呼吸；树 落叶、人排汗说明生物能排出身体内产生的废物；碰触含羞草，含羞草的叶片会合拢，说明生物能对外界刺激作出反应；种子的萌发说明生物能生长和繁殖；“龙生龙，凤生凤”说明生物有遗传的特征；“世界上没有完全相同的两片叶子”说明生物具有变异的特征。 4、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 5、生物的分类方法：可以按照形态结构的特点，分为植物、动物和其他生物；按照生活环境， 将生物划分为陆生生物和水生生物；按照用途，可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。 6、调查的步骤为：选择调查范围—分组—设计调查路线—调查—归类—整理。 7、生物圈是地球上所有生物与其环境的总和。其范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈 的表面。 8、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。其包括非生物因素和生物因素。 9、非生物因素对生物的影响：落叶林和针叶林的分布，说明温度对植物分布的影响；沙漠靠近 水源地方出现绿洲，说明水对植物分布的影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明温度对生物的影响。（会根据实例判断哪种分生物对生物的影响） 10、生物因素对生物的影响：捕食（螳螂捕蝉、黄雀在后）；竞争（稻田中的水稻和草）；合作 （蚂蚁搬食物）；寄生（蛔虫寄生在小肠中）；共生（地衣、豆科植物和根瘤菌）。 11、生物对环境的适应（生物本身发生变化）和影响（环境发生变化）：海豹皮下脂肪后、警戒 色、保护色、拟态都是生物对环境的适应；“千里之堤毁于蚁穴”是生物对环境的影响。12、对照实验（控制单一变量原则）（会根据实例提出问题、作出假设，会找变量、实验组和对 照组，能得出结论） 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？作出假设：光会影响鼠妇的分布。 制定计划：（设置对照实验）在纸壳内铺上一层湿土，以横中轴为界，一侧盖上纸板为A组，一侧盖上玻璃板为B组，分别放十只鼠妇。 （实验变量：光照。对照组为A组，实验组为B组） 实施计划：每隔一分钟记录实验记录。（如果在A、B组都放两只鼠妇可以吗？不可以，避免偶然性，减少实验误差。） 得出结论：光会影响鼠妇的生活。鼠妇适合生活在阴暗的环境中。 表达与交流：向全班同学汇报小组的探究过程和结果。实验的结果要多次测量求平均值。 13、在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统；例如：一个池塘。生态 系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气、土壤等，生物部分包括生产者（绿色植物、自养、光合作用）、消费者（动物和病毒、异养）、分解者（腐生的细菌和真菌）。 14、有人为了防止鸟吃草籽，把人工田用网罩上，但是过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，但 是未罩网的试验田，牧草长的良好。这是因为人为的破环了生态系统，说明了生物和环境是一个不可分割的整体。 15、分解者能把动植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物。 16、在生态系统中，生产者和消费者之间、消费者和消费者之间由于吃与被吃的关系，而形成的 链条式的营养联系，叫做食物链。起点是生产者，终点是消费者，食物链不包括分解者。 且营养级越高，动物的数目就越少。有毒物质沿食物链积累，营养级越高的生物，体内的有毒物质就越多。 17、许多条食物链彼此相互交错连接，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。 18、生态系统有一定的自动调节能力：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例 是相对稳定的，我们将这种现象称为生态平衡，但是这种自动调节能力是有一定限度的，超过则会被破坏。生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，生态系统就越稳定。我国1985颁布了《中华人民共和国草原法》，并建立了自然保护区。

初二生物会考知识点总结大全最详细

基础义务教育资料 2017年初二生物会考知识(一) 一、生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性。 生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系： (1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。 (2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种 类多样性的实质是基因多样性。 (3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速 生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本輕是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 二、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔薛、蕨类和种子輕仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。 三、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。 种类的多样性实质上是基因的多样性。

四、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养数物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。 五、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相联系。 某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。 因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。 六、造成生物多样性面临威胁的原因： (1)生态环境的改变和破坏 (2)掠夺式的开发和利用 (3)环境污染 (4)外来物种的影响 七、被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树(琪桐)也是植物界的“活化石”。 八、保护生物多样性的措施 1、建立门然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已 建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的白然保护区。 自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系

2018年天津市中考生物试卷(含答案与解析)

生物试卷 第1页（共22页） 生物试卷 第2页（共22页） 绝密★启用前 天津市2018年初中学业考查 生 物 本试卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间60分钟。 第Ⅰ卷(选择题 共46分) 一、选择题(本题包括23小题,每小题2分,共46分。在每小题给出的四个选项中,只有 一项是最符合题目要求的) 1.下列不属于生命现象的是 （ ） A .蜻蜓点水 B .梨树结出果实 C .大雁南飞 D .机器人踢足球 2.用显微镜观察细胞时，要使物像从视野上方移至中央，应将玻片标本向哪个方向移动 （ ） A .上 B .下 C .左 D .右 3.儿童缺少哪种无机盐会影响骨骼的生长发育，易患佝偻病 （ ） A .含锌的无机盐 B .含铁的无机盐 C .含碘的无机盐 D .含钙的无机盐 4.女性能产生卵细胞，并且分泌雌性激素的器官是 （ ） A .子宫 B .胎盘 C .卵巢 D .输卵管 5.如图叶片结构中，植物蒸腾作用的“门户”是 （ ） A .表皮 B .叶肉 C .叶脉 D .气孔 6.人体呼吸系统是由呼吸道和哪个器官组成的 （ ） A .鼻 B .喉 C .气管 D .肺 7.输血应以输同型血为原则，某B 型血病人需大量输血时，应输入 （ ） A .A 型血 B .B 型血 C .O 型血 D .AB 型血 8.人体吸收营养物质的主要器官是 （ ） A .口腔 B .食道 C .胃 D .小肠 9.观察下图，当你屈肘时，肱二头肌、肱三头肌如何运动 （ ） A .肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 B .肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C .肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 D .肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 10.侏儒症患者生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时哪种激素分泌不足 （ ） A .胰岛素 B .生长激素 C .肾上腺素 D .甲状腺激素 11.下列可寄生于人体的动物是 （ ） A .蚯蚓 B .水螅 C .蛔虫 D .沙蚕 12.下列动物中，不属于恒温动物的是 （ ） A .企鹅 B .响尾蛇 C .猎豹 D .金丝猴 13.下列动物行为中，属于先天性行为的是 （ ） A .仓鼠学走迷宫获取食物 B .鹦鹉学舌 C .导盲犬引领盲人过马路 D .蜘蛛结网 14.制醋需要的生物是 （ ） A .醋酸菌 B .乳酸菌 C .酵母菌 D .青霉 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷-------------------- 上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无----------------- 效----------------

2017年广东省中山市初中物理竞赛试题含答案

2017年初中物理竞赛试题 一、单项选择题（每小题3分，共18分） 1．某物体放在距凸透镜50cm 处，其像在凸透镜的另一侧30cm ，由此可判定（ ） A ．像是放大的实像，凸透镜的焦距可能是25cm B ．像是缩小的实像，凸透镜的焦距可能是20cm C ．像是缩小的实像，凸透镜的焦距可能是25cm D ．像是放大的实像，凸透镜的焦距可能是20cm 2.小军在高处用望远镜眺望，他看到了远处有一位铁匠在工作，若铁匠以每秒 一次的节奏锻打铁块，在他看到铁匠最后一次锻打铁块的同时听到了打击声，随后还听到了两次打击声，则铁匠与小军的距离约是（ ） A ．240m B ．480m C ．680m D ．1020m 3．在一保温瓶内盛有20°C 的水，把100°C 的水蒸气缓缓地通入瓶中，在下图中可以表 示水和水蒸气的温度随时间变化关系的图线是（ ） 4．如图1所示，有一木块m 在静止的传送带上由a 端匀速下滑至b 端所需时间为ｔ０；如果木块下滑过程传送带突然开动，如木块由a 端到达b 端所需时间为ｔ，那么ｔ０与ｔ的关系是（ ） A ．ｔ＝ｔ０ B ．ｔ＜ｔ０ C ．ｔ＞ｔ０ D ．以上情况都有可能 图1

5．在图2所示的电路中，电源电压恒定，当滑动变阻器R 4的滑片从a 滑到b 的过程中，电压表V １、V ２示数的变化量分别为ΔU １、ΔU ２，则它们的大小关系是（ ） A ．ΔU １＜ΔU ２ B ．ΔU １＞ΔU ２ C ．ΔU １＝ΔU ２ D ．因为无具体数据，故无法比较 6．如图3所示。在充满油的密闭装置中，小陈和小李用大小相等的力分别从两端去推动原来静止的光滑活塞，则两活塞将：（ ） A ．向左运动 B ．向右运动 C ．静止不动 D ．条件不够，无法确定 二、填空题（第7-8题每题3分，第9题4分，第10题 3分，共13分） 7.有一把均匀的木尺，在上端钻有一小孔，挂在钉子A 上，如图4所示，它可以在竖直平面内以A 点为轴摆动。现从静止开始，在木尺的另一端B 点处施加一个作用力F,使木尺缓慢地向右偏转到图中虚线位置，在这一过程中如果作用力F 大小不变，则要求作用力F 应该____________________________________________. 8．如图5所示，将两根完全相同的轻质弹簧并接，共同挂上一个重G 1=8N 的重物时，每根弹簧都伸长了2cm 。如果把它们串接起来并挂上重物G 2，这时它们总共伸长了6cm ，则重物G 2=___________N 。 9.如图6所示，重叠在一起的A 、B 、C 三个物体，当B 物体受到10N 的水平拉力F 作用时，三个物体一起在水平面上做向右的匀速直线运动，由此可知A 对B 产生的摩擦力大小为 图3 图6 图4 图5 图2

2017年初中生物会考试题和答案解析

初中生物会考模拟试题&答案 一、选择题：（每小题1分，共40分） 题123456789111111111120 号0123456789 答 案 题22222227223333333373340 号12345689012345689 答 案 1、下列不属于生命现象的是（D） A、老鼠取食 B、牛咀嚼草 C、蜗牛爬行 D、石头从山上滚下 2、人体和其他动物以及绿色开花植物一样，结构和功能的的基本单位是：（A） A、细胞 B、组织 C、系统 D、器官 3、控制物质进出细胞的结构是（A） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 4、植物细胞同动物细胞相比，动物细胞没有的结构是（D） A、细胞核 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞壁 5、绿色开花植物的植物体的构成是（D） A、组织→器官→细胞→植物体 B、器官→细胞→组织→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体 6、下列能正确表示光合作用的公式是（D） A、二氧化碳+水————→有机物 叶绿体 B、二氧化碳+水————→有机物+氧气https://www.wendangku.net/doc/b88746139.html, 光能 C、二氧化碳+水————→有机物+氧气 光能 D、二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 7、在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（C） A、不让植物进行呼吸作用 B、加强植物的呼吸作用 C、使叶片内的养料运走耗尽 D、使植物的生命活动减弱 8、对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（D） A、花瓣和花萼 B、花瓣和雌蕊 C、花瓣和雄蕊 D、雄蕊和雌蕊 9、参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（C） A、呼吸作用 B、运输作用 C、蒸腾作用 D、光合作用 10、根尖结构中吸收水分的主要部位是（A×D）

2017年全国初中应用物理竞赛试题(解析版)

2017 年度全国初中应用物理竞赛试题 一、单选题： 1. 录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，如图所示，这样做的最主要目的是 A. 减弱声音的反射 B. 增强声音的反射 C. 增大声音的响度 D. 提高装饰的效果 【答案】A 【解析】 【详解】皮质材料的软包可以减弱声音的反射，降低声音的响度，从而达到隔音的目的．BCD错误，A正确，故选A． 2. 如图所示的两个完全一样的陶瓷杯中分别装有半杯刚冲好的热茶和半杯冷牛奶，如果将他们混合在一起，想尽快做一杯温度可能低一些的奶茶，以下方法中效果最好的是（） A. 将热茶冷却2min ，之后再把冷牛奶倒入热茶杯中 B. 把冷牛奶倒入热茶杯中，再冷却2min C. 将热茶冷却2min ，之后再把热茶倒入冷牛奶杯中 D. 把热茶倒入冷牛奶杯中，再冷却2min 【答案】C 【解析】 【分析】 分析影响冷却效果的因素，根据液体在自然冷却的过程中温度在降低，而且开始时温度降低很快，后来温度降低很慢，据此分析判断。 【详解】高温液体在自然冷却的过程中温度不断降低，而且开始时温度降低很快，后来温度降低很慢，所以，利用先让高温液体冷却2min的效果好，即A、C方案优于B、D方案；把热茶倒入冷牛奶中和把冷牛

奶倒入热茶杯中比较，由于热茶倒入冷牛奶的过程中会向空气散热，则热茶倒入冷牛奶中后的奶茶温度略低于冷牛奶倒入热茶杯中后的奶茶，所以C方案比A方案好。 故选C。 3. 炎热的夏天，在玻璃杯中装有水和冰块，如图所示，左边杯子里的冰块压着杯底，右边杯子里的冰块漂浮在水面。若不考虑水的蒸发，当两个杯中的冰块全部熔化时，杯中水面和初始时刻杯中水面相比（） A. 都高于初始时刻杯中的水面 B. 都和初始时刻杯中的水面相平 C. 左侧杯中水面和初始时刻的水面相平，右侧杯中水面高于初始时刻杯中水面 D. 左侧杯中水面高于初始时刻杯中水面，右侧杯中水面和初始时刻的水面相平 【答案】D 【解析】 【分析】 冰漂浮在水面上，要判断冰溶化后，水面是否发生变化，则需要比较冰块排开液体的体积跟冰块熔化成水后的体积大小。若两者体积相等，则水面不变，若增大，则水面升高，若减小，则水面降低。 【详解】由右边图知，因为冰漂浮于水面上，所以 F浮=ρ水gV排=G冰① 又因为冰熔化成水后，其质量不变，重力不变，所以 G水=ρ水gV水=G冰② 由①②可得 ρ水gV排=ρ水gV水 所以 V排=V水 即：冰熔化为水的体积等于冰排开水的体积，故右边杯中水面不变； 由左边图知，杯中的冰压在杯子底，杯子底对冰有一个向上的支持力，产生冰块受到重力、支持力、浮力，所以此时冰的重力大于浮力，即

[2020中考生物]中考生物总复习单元检测(一)

生物与生物圈 (时间:45分钟满分:100分) 一、选择题(每小题2分,共40分) 1.下列实例中,与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是( ) A.草履虫逃避食盐等有害刺激 B.小明听到上课铃声快步走进教室 C.树根向水肥充足的地方生长 D.夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇 答案D 2.(2018·日照)法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性,他研究昆虫的方法主要是( ) A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.模拟法 答案A 3.(2018·淮安)某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究,他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”,这属于科学探究基本过程中的( ) A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.得出结论 答案B 4.“南橘北枳”这一现象与下列哪项生态因素有关?( ) A.温度 B.阳光 C.空气 D.肥沃的土壤 答案A 5.对于生活在农田中的某只青蛙来说,它的环境是指( ) A.农田中的植物、蛇、昆虫等其他生物 B.阳光、空气、水、土壤等非生物因素 C.上述A和B的总和 D.上述A和B的总和加上其他的青蛙 答案D 6.在气候炎热、干旱缺雨的东非和南非,有一种植物叫光棍树,叶子完全消失,枝条碧绿、光滑.下图所示,光棍树没有叶子的现象是( )

A.生物适应环境 B.生物依赖环境 C.生物影响环境 D.环境影响生物 答案A 7.(2018·长沙)在研学中,一群学生看到几只鸟在水面游动,还会潜入水底,生物老师告诉他们这是绿头鸭.据此推测,绿头鸭的足具备下列哪种形态特征?( ) 答案B 8.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验时,下表是某同学设计的实验方案,表中存在不合理之处,下列改进建议正确的是( ) 位置鼠妇数量/只光照土壤潮湿度 纸盒左半部10 明亮干燥 纸盒右半部10 阴暗湿润 A.各放1只鼠妇即可 B.均应放置湿润的土壤 C.均应设置明亮的条件 D.均应设置阴暗的条件 答案B 9.下图是某同学制作的生态瓶(模拟的生态系统),要想使它更加完善,还需要补充的成分是( ) A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.非生物部分 答案C 10.下列能构成生态系统的是( ) A.一片森林 B.一个湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.长白山森林中的所有树木 答案A

2017初中生物会考试卷及答案

初中生物会考模拟试题&答案 A、老鼠取食 B、牛咀嚼草 C、蜗牛爬行 D、石头从山上滚下 2、人体和其他动物以及绿色开花植物一样，结构和功能的的基本单位是：（A ） A、细胞 B、组织 C、系统 D、器官 3、控制物质进出细胞的结构是（ A ） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 4、植物细胞同动物细胞相比，动物细胞没有的结构是（D ） A、细胞核 B、细胞质 C、细胞膜 D、细胞壁 5、绿色开花植物的植物体的构成是（ D ） A、组织→器官→细胞→植物体 B、器官→细胞→组织→植物体 C、细胞→器官→系统→植物体 D、细胞→组织→器官→植物体 6、下列能正确表示光合作用的公式是（ D ） A、二氧化碳+水————→有机物 叶绿体 B、二氧化碳+水————→有机物+氧气X k B 1 . c o m 光能 C、二氧化碳+水————→有机物+氧气 光能 D、二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 7、在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（C ） A、不让植物进行呼吸作用 B、加强植物的呼吸作用 C、使叶片内的养料运走耗尽 D、使植物的生命活动减弱 8、对于植物繁衍后代来说，花中最重要的结构是（ D ） A、花瓣和花萼 B、花瓣和雌蕊 C、花瓣和雄蕊 D、雄蕊和雌蕊 9、参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自（C ） A、呼吸作用 B、运输作用 C、蒸腾作用 D、光合作用 10、根尖结构中吸收水分的主要部位是（A× D ） A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区 11、地球上最大的生态系统是（B ） A、森林生态系统 B、生物圈 C、草原生态系统 D、海洋生态系统 12、无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。神经调节的基本方式是（D × B ）

2018年初中生物会考复习资料

初中生物知识点大全 专题一：生物体的结构层次 ?显微镜各部分的名称和作用： 说明： 1 .显微镜的成像原理（放大原理）： 光线 f 反光镜f 遮光器f 通光孔f 标本（要透明）f 物镜（第一次放大 成倒立的实像）f 镜筒f 目镜（再次 放大成倒立的虚像）f 眼 2. 镜头长度与放大倍数的关系： ⑴目镜越长放大倍数越小，成 反比” 关系； ⑵物镜越长放大倍数越小，成 正比” 关系. 3. 在高倍物镜下，看到的视野是小而暗， 细胞是大而少；而在低倍物镜下，看 到的视野是大而亮_,细胞是小而多。 4. 物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距 离 越小；物镜放大倍数越小，物镜与 玻片的距离越大. ?有关显微镜与实验方面的知识:

3 在显微镜视野内看到的物像是倒像。［即: 上下颠倒，左右相反的放大虚像】 如：玻片上的字母为字母 b ”，而在显微镜中看到的像是字母 q ”. 4 用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗，应调大光圈和凹面镜。若光线过强， 应调小光圈和平面镜。 5 用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方， 为使物像刚好在视野中央， 应将玻 片往左下方移动。如果物像在视野的左下方，若将玻片往右上方移动，其 物像将被移出视野外。［这是因为视野中物像的位置与玻片标本移动的方向相反】 6 判断显微镜视野中出现的污点：可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说 明污点是在玻片上，其他以此类推。［污点存在的部位很有可能在目镜物镜或玻 片上】 7 ☆盖盖玻片的正确方法：用镊子夹住盖玻片一边，将另一边接触载玻片上的 水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡。 .细胞体的基本结构和功能: 上的主要区别 结构 功能 细胞壁 位于细胞最外层，具有保护和支持作用。 细胞膜 紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有 保护和控制物质进出细胞的作用。(在显 微镜下看不清楚) 细胞质 位于细胞膜以内，细胞核以外的物质， 具有液泡、线粒体和叶绿体等。细胞质 具有流动性，能加速细胞内外的物质交 换，是细胞生命活动的重要场所。 细胞核 位于细胞中，内含染色体，是细胞生命 活动 的控制中心，具有储存、复制遗传物 质 (DNA)，与遗传有关,称为遗传信息库。 动物细胞的基 本结构和功能 与植物细胞相对应的结构相同。 动物细胞与植 物细胞在结构 相同点 动植物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，在细胞质中都有线粒体 不同点 动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。 植物 细胞 的基 本结 构和 功能 有细胞膜、细胞质和细胞核构成。功能: mA 动物细翹结构葡图

2017年全国初中应用物理竞赛 试题含答案

2017年全国初中应用物理竞赛试题 一、单选题：（每题2分，共20分） 1.录音棚的墙壁通常装有皮质材料的软包，如图所示，这样做的目的是（ ） A.减弱声音的反射 B.增强声音的反射 C.增大声音的响度 D.提高装饰的效果 2.如图所示的两个完全一样的陶瓷杯中分别装有半杯刚冲好的热茶和半杯冷牛奶，如果将他们混合在一起，想尽快做一杯温度可能低一些的奶茶，以下方法中效果最好的是（ ） A.将热茶冷却2min，之后再把冷牛奶倒入热茶杯中 B.把冷牛奶倒入热茶杯中，再冷却2min C.将热茶冷却2min，之后再把热茶倒入冷牛奶杯中 D.把热茶倒入冷牛奶杯中，再冷却2min 3.炎热的夏天，在玻璃杯中装有水和冰块，如图所示，左边杯子里的冰块压着杯底，右边杯子里的冰块漂浮在水面。若不考虑水的蒸发，当两个杯中的冰块全部熔化时，杯中水面和初始时刻杯中水面相比（ ）

4.小明用塑料吸管喝汽水时发现，松手后原来插入瓶底的吸管会自 己上浮，但放在凉开水中却不会，如图所示。对此现象的分析，下列说话中正确的是（ ） A.吸管密度小于汽水密度，因此会上浮 B.吸管很细，由于内部液体表面张丽的作用导致上浮 C.从汽水中析出的二氧化碳以气泡形式附着在吸管上，使他们整体所受浮力大于所受重力而上浮 D.由于吸管内外大气压强的作用，使吸管上浮 5.小明是一个爱动手并且善于思考的同学。一天他把自己的手机拆开，看到一块如图所示的锂电池。以下是他做出的判断，其中不正确的是（ ） A.这块电池能提供的电能大约为2.3×104J B.图中mAh和Wh都是能量的单位 C.将这块电池充满电需要的电费将不会超过0.1元

2017年初中生物全部知识点总结

第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 一、生物的特征： 1．生物的生活需要营养 2．生物能进行呼吸 3．生物能排出身体内产生的废物 4．生物能对外界的刺激做出反应 5．生物能生长和繁殖 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 二、调查我们身边的生物 调查是科学探究常用的方法之一 第二章生物圈是所有生物的家 一、生物圈是最大的生态系统 1、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 以海平面为准，上达10千米，下达10千米。 2、生物圈中的生物： a.大气圈中主要有能够飞翔的昆虫和鸟类，以及细菌等微小生物 b.水圈中的生物大多数生活在水面150米以内 c.岩石圈是一切陆生生物的“立足点” 3．生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间 4．生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态

系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 5．生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 6．保护生物圈，人人有责。 一、环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。 （1）植物和人体内各种物质的运输需要水 （2）植物进行光合作用需要在光下进行，并需要水、二氧化碳作原料 （3）动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气，也需要在适宜的温度下进行当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。 （4）科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 1、生物因素对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。 生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系 一、生物对环境的适应和影响 1、生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、 生物的适应性是普遍存在的。 2、生物对环境的影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。 生物与环境是一个统一的整体，应和谐发展。 一、生态系统 1．生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。2．生态系统的组成：

2017年深圳市初中会考 生物部分

2017年深圳市初中会考生物部分（100分） 题号一二三总分总分人签字 得分 评卷人 一、选择题：本大题共2小题，每题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。 1．在生物体的成长过程中，细胞分化的作用是（）A．形成不同组织B．形成不同器官 C．促进细胞生长D．促进细胞分裂 2．下列关于一株松树和一只松鼠的叙述，错误的是（）A．它们最基本的结构和功能单位都是细胞 B．它们体内的一些细胞都具有分裂能力 C．构成它们的结构层次中都有系统 D．松树的根和松鼠的肺一样都属于器官 3．下列现象中不属于生物对环境适应的是（）A．寒冷地区的动物皮下脂肪较厚B．热带地区的狐狸耳朵较长 C．蚯蚓能疏松土壤D．鱼类的体型呈流线型 4．绿色植物种子的胚包括的结构有（）A．子叶、胚乳、胚根、胚芽B．子叶、胚根、胚轴、胚芽 C．种皮、胚乳、子叶、胚芽D．胚根、胚芽、胚轴、胚乳 5．下图是枝芽结构模式图，有关叙述错误的是（）A．图中1可以使芽轴不断伸长 B．图中3能发育成枝条 C．图中4能发育成茎 D．图中5能发育成侧芽 6．“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”这句谜语形象的描述了花生的结构，其中“红帐子”、“白胖子”分别是由下列哪些结构发育而来（）A．子房壁、胚珠B．珠被、子房C．子房壁、受精卵D．珠被、受精卵7．当移栽一株小树苗时，要使其根部带一个土坨，这主要是为了（）A．防止树苗出现萎蔫现象B．防止秧苗的幼根和根毛受到损伤 C．有利于根系吸收水分和无机盐D．有利于树苗根的呼吸 8．以下哪种疾病是由于人体缺乏维生素C导致（）A．坏血病B．夜盲症C．贫血症D．佝偻病 9．食物是人体获取各种营养物质的唯一途径。下列关于食品安全的叙述错误的是（）A．购买袋装食品要看保质期B．切生肉和熟肉的刀具要分开 C．购买经过检疫的猪肉D．吃没有卫生许可证的食品

(人教版)2018初中生物会考复习资料电子教案

(人教版)2018初中生物会考复习资料

初中生物会考复习提纲 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。 9、列举不同的生态系统： 森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。 第二单元 10、利用显微镜观察装片 ①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 ②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300 ③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。 ④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。 11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能 ①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。 ②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 ③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。 ④细胞壁—支持和保护作用 12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察