1、94定义和05定义

AECT 1994定义:

Instructionaltechnology is the theory andpractice of design, development, utilization, management, andevaluation of processes and resources for learning.

教学技术是对教学过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价以促进学习的理论与实践。

AECT 05新定义:

Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriatetechnological processes and resources.

教育技术是通过创造、使用和管理，适当的技术过程和资源以优化学习和改进绩效的研究和符合道德规范的实践。

新概念英语第一册95课课文

95课课文填空： 1.______ ______ _____ to ______,please. 2.______ ______ will _____ _____ _____ leave? 3.At ______ _______ ______ ______. 4.______ _______? 5.______ _______. 6.______ ______ ______. 7.______ ______ will the _____ _____ leave? 8._____ ______ ______. 9.We’ve _____ ______ ______ time. 10.It’s only ______ _______ to _______. 11.______ go and ______ ______ ______. 12.______ a _____ next ______ to the ______. 13.We ______ ______ go ______ to the _____ now, Ken. 14._______,please. 15.We _____ to ______ the ______ ______ to ______. 16.You’ve ______ _______ _____. 17.______! It’s _____ ______ ______. 18.I’m _____,sir. 19.That ______ ten ______ ______. 20.When’s the ______ ______? 21._____ five ______ ______! 95课课文填空： 1.______ ______ _____ to ______,please. 2.______ ______ will _____ _____ _____ leave? 3.At ______ _______ ______ ______. 4.______ _______? 5.______ _______. 6.______ ______ ______. 7.______ ______ will the _____ _____ leave? 8._____ ______ ______. 9.We’ve _____ ______ ______ time. 10.It’s only ______ _______ to _______. 11.______ go and ______ ______ ______. 12.______ a _____ next ______ to the ______. 13.We ______ ______ go ______ to the _____ now, Ken. 14._______,please. 15.We _____ to ______ the ______ ______ to ______. 16.You’ve ______ _______ _____. 17.______! It’s _____ ______ ______. 18.I’m _____,sir. 19.That ______ ten ______ ______. 20.When’s the ______ ______? 21._____ five ______ ______!

新概念英语第一册第93课Lesson93课文单词知识点

【知识点讲解】 1. next-door neighbour 意思是隔壁邻居。 2. R.A.F 是 the Royal Air Force 英国皇家空军的简写; 3. next month, 下个月;the month after next ，下下个月;the week after next ，下下周。 Lesson93 Nigel is our new next-door neighbour. He's a pilot. He was in the R.A.F. He will fly to New York next month. The month after next he'll fly to Tokyo. At the moment, he's in Madrid. He flew to Spain a week ago. He'll return to London the week after next. He's only forty-one years old, and he has already been to nearly every country in the world. Nigel is a very lucky man. But his wife isn't very lucky. She usually stays at home! 奈杰尔是我们新搬来的隔壁邻居。他是个飞行员。 他曾在皇家空军任职。 下个月他将飞往纽约。 再下个月他将飞往东京。 现在他在马德里。他是一星期以前飞到西班牙的。 再下个星期他将返回伦敦。 他只有41岁，但他却去过世界上几乎每一个国家。 奈杰尔是个很幸运的人。但他的妻子运气不很好。她总是呆在家里!

2016新概念第一册-Lesson-93-94-课堂及课后练习

新概念一 Lesson93~L94 课内语法 新课内容：一、单词：拼读、过关、讲解 1.pilot n. 领港员；领航员；引水员；舵手；航海指南 eg. He is a pilot. 他是个飞行员。 2.return vi. 回来；返回：return home safe and sound平安回家 return to 回到… eg. He' ll return to London. 他将返回伦敦。 vt. 还，归还，送还,退还eg: I returned the book to him.（=I returned him the book.）我把那本书还给他了。 3.New York n.纽约（美国州名）；纽约（市），（美国城市）（=New York City） eg. He will fly to New York next month. 下个月他将飞往纽约。 4.Tokyo n.东京（日本首都）eg. He will fly to Tokyo. 他将飞往东京。 5.Madrid n.马德里（西班牙首都）eg. He is in Madrid . 他在马德里。 6.fly： fly to+ 地点飞往...... eg: He' ll fly to Tokyo . 他将飞往东京。 二、课文：领读、句子过关、讲解 1.隔壁的next-door next door to... 在……隔壁 eg:The school is next door to the hospital. 学校在医院隔壁。 2 be in the R.A.F在皇家空军任职（R.A.F=Royal Air Force） 3.飞往---fly to 4.再下个月the month after next next month 下个月 5.此刻at the moment 6.一周前a week ago 7.再下个星期 the week after next 8.去过（已经回来）have been to 9.去了（还没回来）have gone to 10.in the world 在世界上 11.stay at home 呆在家里 三、语法：可与一般将来时连用的时间短语 ⑴this week this month this year next week next month next year the week after next下下周 the month after next 下下个月 the year after next后年 注：一般过去时中通常会用last一词，而不是next ⑵in a day's time 一天以后 in a year's time一年以后 in two weeks' time两周后 in three months' time三个月后 例：Where will he be the month after next?下下个月他将在哪儿？ He will be in Beijing.他将在北京 一、单词连线 pilot 飞行员 Bombay 日内瓦 fly 返回 Athens 汉城 return 马德里 Geneva 雅典 Tokyo 纽约 Stockholm 柏林 Madrid 飞行 Seoul 孟买 New York 东京 Berlin 斯德哥尔摩 二、单选 1.We are going to have a holiday the month ______next. A.before B.after C.in D.behind 2.He is going to fly _______Tokyo A.in B.to C.at D.for 3.We _______to London to study next year. A.go B.will go C.gone D.went 4.They ______a house next month. A.sell B.will sell C.sold D.selling 5.She _______TV last night. A.watch B.watching C.watchs D.watched

新概念英语第一册课后题及答案：Lesson93-94

新概念英语第一册课后题及答案：Lesson93-94 Written exercises 书面练习 A Rewrite these sentences using will. 模仿例句改写以下句子，用上 will。 Example： He went to Beijing last year. He will go to Beijing next year. 1 He went to New York last week. 2 She went to Sydney last month. 3 I went to Paris the year before last. 4 We went to Stockholm last year. 5 They went to Geneva the week before last. B Answer these questions. 模仿例句回答以下问题。 Example： Will you go to Athens next week?(Beijing) No, I want't go to Athens next week. I'll go to Beijing. 1 Will Helen return to Geneva next year? (Bombay) 2 Will you fly to London tomorrow? (Geneva) 3 Will you and Tom go to Madrid next year? (London)

4 Will Tom arrive from Moscow next month? (Madrid) 5 Will Carol and Helen stay in New York next month? (Moscow) 答案： Lesson 94 A 1 He will go to New York next week. 2 She will go to Sydney next month. 3 I will go to Paris the year after next. 4 We will go to Stockholm next year. 5 They will go to Geneva the week after next. B 1 No, Helen won't return to Geneva next year. She'll return to Bombay. 2 No, I won't fly to London tomorrow. I'll fly to Geneva. 3 No, Tom and I won't go to Madrid next year. We'll go to London. 4 No, Tom won't arrive from Moscow next month. He'll arrive from Madrid. 5 No, Carol and Helen won't stay in New York next month. They'll stay in Moscow.

现代教育技术期末考试题

综合了老师的考纲和别的学院做出一份排版比较好看的，有些题目（特别是运用题那里，没有答案的就空着了）老师讲过但是不知道笔记抄在哪里了，这份资料只能估计涵盖到80%，希望大家能够帮忙补全。 一、名词解释（4题20分） 1、多媒体课件 多媒体课件是采用多媒体技术综合处理文本、图形图像、动画、音频、视频等多媒体信息，并根据教学目标的要求表达某一课程或若干门课程教学内容的计算机软件;是一种根据教学目标设计、表达特定教学内容，反映一定教学策略的计算机教学程序;是一种可以用来存储、传递和处理教学信息，允许学生进行人机交互操作，取得反馈，并能够对学生的学习效果做出适当评价的教学媒体。 2、网络教育资源 网络教育资源是指专门为教学目的而设计的或者能被用于教育目的服务的各种信息资源，它蕴涵了大量的教育信息，能创造出一定的教育价值，并且是以数字信息的形式在互联网上进行传输。 3、信息化教学设计 在综合把握现代教育教学理念的基础上，充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教/学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程最优化的系统方法。 4、网络课程 网络课程是指通过网络表现的某门学科的教学内容和教学活动的总和，包括按一定教学目标、教学策略组织起来的教学内容、教学过程和网络教学环境3个组成部分。其中网络教学支撑环境是特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。 5、教育技术 通过创设、利用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合伦理道德的实践。 6、现代教育技术 现代教育技术是一门交叉综合学科，它引进应用了许多学科的应用成果，从而形成了独特的理论体系。其理论基础主要有学习理论、教学理论、传播理论和系统科学理论。 7、数字化学习资源 数字化学习资源就是经过数字化处理的学习资源，包括文字、图像、声音、动画、课件和视频等。 8、多媒体 指信息表示媒体的多样化，它能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两张以上不同类型的信息媒体技术，这些信息媒体包括文字，声音，图形，图像，动画与视频等。 9、研究性学习 研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目

新概念第一册lesson97-98课堂及课后练习

新一L97~L98 课内语法 新课内容：（一）单词: 拼读，过关，讲解 1. leave 离开：leave A for B ；遗留：leave +宾 + 宾补（等） left n.左边 on the left.在左边 left my suitcase on the train to London.我把一只手提箱忘在开往伦敦的火车上了。 2.describe 把……说成(as ): He described himself as a doctor.他自称为医生. 描述 eg:Can you describe it ,sir 先生，您能描述一下它吗 （同）zipper [C] 拉链 It has got a zip . 上面有拉链. n. 柄，把手，提手；a hammer handle 榔头柄 eg: There is a label on the handle. 箱把上有一标签。 vt. 运用，操纵；架御（马）：handle a machine 开机器 n.①演说；讲话：He gave an address over the radio. 他做了一次广播讲演。 ②地址，通讯处：Let me know if you change your address. with my name and address on it 上面有我的名字和地址 n. penny 的复数有两个，pennies 强调个数 pence 强调价值 eg: Three pounds fifty pence 30英磅50便士 vi.属，附属(to)：He belongs to this school. 他是这个学校的学生。

裕兴新概念英语第二册笔记第93课

Lesson 93 A noble gift 崇高的礼物 Where was the Statue of Liberty made? One of the most famous monuments in the world, the Statue of Liberty, was presented to the United States of America in the nineteenth century by the people of France. The great statue, which was designed by the sculptor Auguste Bartholdi, took ten years to complete. The actual figure was made of copper supported by a metal framework which had been especially constructed by Eiffel. Before it could be transported to the United States, a site had to be found for it and a pedestal had to be built. The site chosen was an island at the entrance of New York Harbour. By 1884, a statue which was 151 feet tall had been erected in Paris. The following year, it was taken to pieces and sent to America. By the end of October 1886, the statue had been put together again and it was officially presented to the American people by Bartholdi. Ever since then, the great monument has been a symbol of liberty for the millions of people who have passed through New York Harbour to make their homes in America. 参考译文 世界上最着名的纪念碑之一的自由女神雕像是在19世纪时由法国人民赠送给美国的。这座由雕像家奥古斯特.巴索尔地设计的巨大雕像是用10年时间雕像刻成的。这座雕像的主体是用铜制成的，由艾菲尔特制的金属框架支撑着。在雕像被运往美国之前，必须为它选好一块场地，同时必须建造一个基座。场地选在了纽约港入口处的一个鸟上。到1884年，一座高度达151英尺的雕像在巴黎竖立起来了。第二年，它被拆成若干小块，运到美国。到1886年10月底，这座雕像被重新组装起来，由巴索尔地正式赠送给美国人民。从那时起，这座伟大的纪念碑对通过纽约港进入美国定居的千百万人来说就一直是自由的象征。 【New words and expressions】（13） ★ noble（1）adj. 高尚的，高贵的 ←→ ignoble ?[ig?n?ub?l] a.卑鄙的 a noble mind 崇高的思想 （2） adj. 贵族的、高贵的 a man of noble birth 出身高贵的人； a noble family 名门望族

(完整word版)新概念英语第一册Lesson97-112练习

新概念英语第一册Lesson 97-112课练习一．单项选择 1.Is this car ? A. your B. yours C. him D. you 2.These books to him. They are mine. A. isn’t belong B. doesn’t belong C. aren’t belong D.don’t belong 3.---Let me this letter for you.---Thank you very much, A. type B. types C. typing D. typed. 4.----What is your mother doing?----She a meal in the kitchen. A. cook B. cooks C. cooking D. is cooking 5.You’d better home now, or your mother will be angry. A. going B. to go C. went D. go 6.I’m sure that you need X-ray, Lucy. A. / B. an C. the. D. a 7.My mother says that she back tomorrow. A. came B. will come C. comes D. has come 8.Jimmy doesn’t say very much, ? A. does he B. doesn’t he C. is he D. isn’t he 9.What does he say ? A. other B. else C. another D. the other 10.Speak up , Penny. I’m afraid I can’t you. A. listen B. hear C.see D. look 11.The questions were too difficult me answer. A. to , to B. for ,to C. at in D. on, to 12.Cheer up! Perhaps we didn’t do too. A. bad B. badly C. good D. well. 13.Here is a little present you. A. to B. for C. as D. of 14.This letter’s full of mistakes. I want you it again. A. typing B. type C. typed D. to type 15.Short skirts are fashion now. A. on B. at C. off D. in 16.The blue dress is than the green one. A. prettier B. more pretty C. more prettier D. the most pretty. 17.Jack is of the three. A. tall B. taller C. more taller D. the tallest. 18.----would you like this dress ? ----OK A. to try B. trying C. tried D. for trying 19.----Shall I make coffee ,Jane ?----That’s a good idea.

智能形态和物化形态的教育技术定义

智能形态和物化形态的教育技术定义 教育技术是人类在教育活动中所采用的一切技术手段的总和。教育技术可以划分为：智能形态的教育技术和物化形态的教育技术。智能形态的教育技术通常又叫做软技术，是指那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于教育实践的科学知识。它包括系统方法、群体学习模式、决策论、线性规划、等理论阶段的技术。物化形态的教育技术是指凝固和体现在有形的技术。它包括从黑板、粉笔、课桌椅、教室等传统的教学用具到现今的电子计算机、卫星通信系统、光缆通讯网络等一系列可用于教育的器件、设施和设备等。 为什么说教育技术学是教育科学领域中的分支学科？ 首先，教育技术学从其发展历史上来看，它是在视听教育及程序教学基础上发展起来的。科学技术成果的引进，使教学手段不断得到更新和充实，促使教学方法不断的变化和丰富，从而形成媒体技术这一领域。因而可以这样认为，教育技术学是媒体技术发展到一定阶段后从教学方法中独立出来的学科。 其次，从教育技术学的学科内容及相关知识结构（“教育技术学的学科内容及相关知识结构”）来看，也属于教育学科的内容。 再次，在我国国务院学位委员会公布的学科专业目录中，也是将教育技术学列入教育学科的分支学科。 因此，可以得出教育技术学是教育科学领域中的一个分支学科。 教育技术94定义： “教育技术是为了促进学习而对资源与过程进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。” （一）AECT94定义的四个组成部分 1、理论和实践 一个专业或学科必须有支持实践的基础理论。理论部分包括对知识体系有关的概念、理论架构和原理等。实践部分是指这些知识在解决实际问题上的应用。 2、关于设计、开发、利用、管理和评价 这些术语涵盖了这个领域的知识基础和专业人员的职能。这几个范畴的研究基本上是各自独立的。其中，设计范畴集中地表达了教学技术基本理论的核心部分。开发范畴亦较为成熟，其他几个范畴的理论仍引用其他相关领域的研究。 3、关于过程和资源 这个组成部分包括定义中的两个基本问题：过程和资源。过程就是用于“产出”和指导

新概念英语第一册97课课文

97课课文填空： 1、I ______ a _______ on the ______ to _______ the ______ day. 2、Can you ______ it,sir 3、It’s a ______ blue ______ and it’s ______ a ______. 4、There’s a ______ on the ______ with my ______ and _______ on it. 5、Is this _______ _______ 6、No, that’s ______ _______. 7、What _______ this one 8、This one’s ______ a _______. 9、Let ______ see it. 10、What’s your name and ______ 11、David Hall,83, Bridge Street. 12、That’s ______. . Hall, 83, Bridge Street. 13、Three ______ fifty ______,please. 14、Here ______ _______. 15、_______ ________. 16、Hey！What’s ______ _______ 17、This case ________ ________ ________ me! 18、You’ve _______ me the ______ _______!完成下列单词： 1、遗留___________ 2、描述___________ 3、拉链___________ 4、标签___________ 5、提手___________ 6、地址___________ 7、便士___________ 8、属于___________ 97课课文填空： 1、I ______ a _______ on the ______ to _______ the ______ day. 2、Can you ______ it,sir 3、It’s a ______ blue ______ and it’s ______ a ______. 4、There’s a ______ on the ______ with my ______ and _______ on it. 5、Is this _______ _______ 6、No, that’s ______ _______. 7、What _______ this one 8、This one’s ______ a _______. 9、Let ______ see it. 10、What’s your name and ______

现代教育技术

第一章教育技术概述 1、什么是教育技术？教育技术一词源于20世纪60年代美国学者罗伯特·格拉瑟发表的《心理学与教育技术》一文。教育技术ACET’94定义：教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、运用、管理、和评价的理论与实践。 ACET’94在2005年发布教育技术的新定义：教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。1994年，美国教育传播与技术协会出版了西尔斯与里奇的专著《教育技术：领域的定义和范畴》书中给出了教育技术的定义和教育技术的领域研究。 94：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源畸形设计，开发，运用，管理和评价的理论与实践。 05：教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。●ACET’94和ACET’05的不同？（何克拉定义）（1）“Instructionl Technology”的名称被“Educational Technology”的名称所取代；（2）“理论与实践”这两个研究领域被更改为“研究与符合伦理道德的实践”；（3）“学习过程”与“学习资源”这两个研究对象被变换为促进学习和提高绩效，合适的“技术性的过程和资源”；（4）学习过程和学习资源的“设计、开发、运用、管理和评价”五个研究范畴被缩减为促进学习和提高绩效，并有合适的技术的过程和资源的“创造、使用、管理”三个范畴。 2、教育技术的内涵（1）理论和实践并重（2）学习过程是研究和实践的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件 3、教育技术的研究范畴设计、开发、利用、管理、评价 4、教育技术，教学技术，现代教育技术，电化教育，信息化教育，教育技术学的概念在本质上是相同的，都具有应用科学的属性，目的都是要取得最好的教育效果，实现教学的优化，但是从涵盖面来看，教育技术的范畴要比教学技术，电化教育等广泛得多。1993，正是将“电化教育专业”更名为“教育技术学专业”。 4、现代教育技术的功能现代教育技术的基本功能是优化教育教学，使教学工作力求做到高效能、低消耗，以较小的代价得到较大的收获。优化的标准有两个：一是最大效果；二是最少时间。 5、现代教育技术的作用（1）提高教育质量（2）提高教学效率（3）扩大教育规模（4）促进教育改革 6、现代教育技术在教育教学改革和发展中具有以下显著作用：（1）促进实现终身教育，构建学习型社会（2）引发了传统文化教育基础的变革（3）促进和改变了学习者的认知方式（4）改善课堂学习，提升学生信息素质。 6、学习者如何借助信息技术的认知功能改善和发展自身的认知方式？（1）利用多媒体信息集成技术创设和展示有意义的意境。（2）利用大容量存储技术提供多样化的学习资源，利用图形化交互界面技术提供提供良好的自主学习环境。（3）利用超链接技术构造教学信息内容结构，使之符合人类联想的思维特点。（4）利用各种工具、平台，让学生创作电子作品。（5）利用虚拟现实构建虚拟学习环境。（6）利用网络传输技术，实现资源共享，实现协作学习。 6、国外教育技术的产生和发展：（1）视觉教育发展阶段（20ct初~30年代）（2）从视听教育到视听传播阶段（20ct30~50年代）戴尔，经验之塔（3）计算机辅助教育阶段（20ct50~90年代）（4）教育技术迅速发展阶段（20ct90年代至今） 7、信息化背景下教师发展目标价值指向（1）做学生的向导，培养学生的信息素养（2）做乐于协作的研究者（3）做课程的开发者（4）做资源的设计组织

新概念英语第一册课后题及答案：Lesson97-98

新概念英语第一册课后题及答案：Lesson97-98 Written exercises书面练习 A Complete these sentences. 模仿例句完成以下句子，选用适当的所有格代词。 Example： This dress belongs to my sister. It is hers. 1 These things belong to my husband. They ______. 2 This coat belongs to me. It ______ . 3 These shoes belong to my wife. They ______ . 4 These books belong to my brother and me. They ______ . 5 These pens belong to Tom and Jill. The pens ______ . 6 This suitcase belongs to you. It ______ . B Answer these questions. 模仿例句回答以下问题。 Examples： Are these your keys? Yes, they're mine. They belong to me. Is this John's letter? Yes, it's his. It belongs to him. Are these my clothes?

Yes, they're yours. They belong to you. 1 Is this Jane's passport? 2 Are these their tickets? 3 Is this your watch? 4 Are these her flowers? 5 Is this my boat? 6 Is this Jim's phrasebook? 7 Are these hammers Frank's and Gary's? 8 Is this our car? 9 Are these the children's pens? 答案： Lesson 98 A 1 They are his. 2 It is mine. 3 They are hers. 4 They are ours. 5 The pens are theirs. 6 It is yours. B 1 Yes, it's hers. It belongs to Jane.

新概念英语第一册第93-94课重点语法

新概念英语第一册第 93-94课重点语法-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

新概念英语第一册第93-94课重点语法 第93-94课的内容： 一、重要句型或语法 1、一般将来时、一般现在时与一般过去时的区别 注意区分三种时态的用法，侧重分辨三种时态标志性的时间状语的用法。如：At the moment, he's in Madrid. He flew to Spain a week ago. He'll return to London the week after next. 二、课文主要语言点 Nigel is our new next-door neighbour. He's a pilot.1)可提问学生此处的动词为什么都用一般现在时(因为都表示当前的客观事实)。 2)注意next-door与next door的区别：next-door是形容词性的，一般用作前置定语;next door是介词性的，一般与介词to连用，后接名词，或者直接用作表语或状语等成分，如He lives next door。 3)注意neighbour的拼写，-our音节在美语里一般拼作-or，如：neighbor。 He was in the R.A.F..1)可提问学生为什么此处动词要用一般过去时(因为该句表达的是他过去曾在英国皇家空军服役)。 2)注意R.A.F.是the Royal Air Force的首字母缩写形式。 He'll fly to New York next month.1)注意将来时的标志性时间状语next month。 2)fly to+地点，飞往某地。 The month after next he'll fly to Tokyo.the month after next，下下个月。其中的month能够换成week或year等，来表示“下下个...”。 At the moment, he's in Madrid.at the moment表示此刻，句中动词如果是行为动词，一般都要采用现在实行时;但因为句中的动词是系动词be，所以还是采用了一般现在时形式。 He flew to Spain a week ago.ago是过去时间的标志，所以动词要采用一般过去时。 He'll return to London the week after next.return to+地点，表示回到什么地方。 He's only forty-one years old, and he has already been to nearly every country in the world.1)forty-one years old，41岁，也能够直接用forty-one或41。 2)already是现在完成时的标志性词语，所以此处动词be 用了现在完成时。 3)nearly，几乎。 Nigel is a lucky man. But his wife isn't lucky. She usually stays at home!1)lucky，由名词luck加y构成，表示幸运的。 2)usually是一般现在时的标志性词语，所以动词stay用了三单形式stays。 3)注意提醒

教育技术学04定义和94定义的比较

Identify the differences and the similarities of the two versions of definition:94’ and 04’ Answer: (1)differences: 94:Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management and evaluation of processes and resources for learning. 04:Educational technology is the study and ethical practice of facilitating(促进) learning and improving performance by creating,using and managing appropriate technological processes and resources. *instructional 改为了educational *study 替代了theory *在practice 前面加了限定词ethical *facilitating learning and improving and improving performance 替代了for learning *教育技术的范畴从五个转化为三个（design, development, utilization, management, evaluation）（creating, using, managing） (2)similarities: *They both include practice *They have the same goal which is facilitating learning. *They both include managing. 2012214126黄宇筝

教育技术研究范畴

三、AECT94定义的研究范踌 根据美国AECT的1994年定义．我国学者认为教育技术学的研究对象是“学习过程和学习资源“两个范畴．包含了学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价等5个方面．如图1-1． 1、设计研究 指运用系统科学方法分析教学问题．确定教学目标．建立解决教学间题策略方案．并对方案付诸实施、评价和修正的过程。这里特别强调在充分了解学习者特征基础上进行的教学内容设计（信息设计）和教学策略设计．设计研究是教育技术的核心，是教育技术的整个学科领域中最重要的部分。 2、资源开发 主要指教学媒体制作，包括印刷媒体的开发、视听媒体，如广播、录音、电视等音像媒体的开发和基于计算机技术的软硬件开发。目前．该领域强调多种教学媒体与教学浩动的整合技术，基于人工智能技术的整合学习系统和电子绩效支持系统成为教育技术开发中的一个重要方面。 3、有效利用 指对各种学习资源的有效利用（特别是媒体和新技术的应用）以促进学习的活动，包括在教学中运用学习资源，利用各种媒体；为推广教学中的创新而进行的有计划的活动； 实施和制度化；政策和法规的制定与执行等。 4、科学管理 指对所有学习资源和学习的全过程进行计划、组织、指挥、协调和控制，具体包括教学系统管理、教学资源管理、教学开发项目的管理和信息管理四个方面。 5、合理评价 评价是指对一个事物的价值的确定，一般使用调查和判断方，包括确定判断质量的标准，收集有关信息，使用标准来决定被评价事物的质量。在学科教育中，评价包括诊断性评价、形成性评价和总结性评价。在教育技术中更强调标准参照评价——即以行为目标为基础，重视为学习者本人提供有关学习进步的情况，而不是以与其他学习者的比较为主要目的，认为评价（甚至教学〕应以事先确定的目标为依据。 美国教育传播与技术协会是以教育技术专业领域从业人员和专家学者为主体的专业性团体。因而该协会1994年关于教育技术的定义是针对教育技术专业和专业人员的知识范围和业务范围来作出的。该定义中的设计和开发范畴较为成熟。近年来，美国教育技术领城的发展更加强调教师和学生在学习和工作中充分应用现代教育技术，将现代信息技术整合到教与学过程之中。

逐句精讲新概念英语第二册第94课 未来的冠军

逐句精讲新概念英语第二册:第94课 未来的冠军 Lesson 94 Future champions 新概念英语2课文内容： Experiments have proved that children can be instructed in swimming at a very early age. At a special swimming pool in Los Angeles, children become expert at holding their breath under water even before they can walk. Babies of two months old do not appear to be reluctant to enter the water. It is not long before they are so accustomed to swimming that they can pick up weights from the floor of the pool. A game that is very popular with these young swimmers is the underwater tricycle race. Tricycles are lined up on the floor of the pool seven feet under water. The children compete against each other to reach the other end of the pool. Many pedal their tricycles, but most of them prefer to push or drag them. Some children can cover the whole length of the pool without coming up for breath even once. Whether they will ever become future Olympic champions, only time will tell. Meanwhile, they should encourage those among us who cannot swim five yards before they are gasping for air. 新概念英语2句子讲解： 1、Experiments have proved that children can be instructed in swimming at a very early age. 实验证明，儿童在很小的时候就可以开始学习游泳了。 语言点 can be instructed in doing可以接受……训练 2、At a special swimming pool in Los Angeles, children become expert at holding their breath under water even before they can walk. 在洛杉矶的一个特别设计的游泳池里，孩子们甚至在还不会走路时就已经能熟练地在水下屏住呼吸了。' 语言点 sb. become expert at doing sth.某人能够熟练地做某事 3、Babies of two months old do not appear to be reluctant to enter the water. It is not long before they are so accustomed to swimming that they can pick up weights from the floor of the pool. 两个月大的婴儿并没有表现出来他们不愿意下水。他们很快就适应了游泳，并能从池底检东西呢。 语言点1 babies of two months两个月大的婴儿 语言点2 sb. be accustomed to doing sth.某人适应做某事 4、A game that is very popular with these young swimmers is the underwater tricycle race. 这些幼小的游泳运动员非常喜爱的一种游戏是水下三轮车比赛。