高中英语课堂,因“生成”而更精彩

高中英语课堂,因“生成”而更精彩

倪兰萍

【期刊名称】《科技信息》

【年(卷),期】2011(000)032

【摘要】课堂教学过程是一个动态的过程,在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的过程中,常常衍生出丰富的、鲜活的教学资源.面对突然“生成”的资源,教师要以有价值、有创见的情境为契机,善于调整或改变预先的教学设计,挖掘学生的潜能,促进课堂教学的生成,从而达成教学目标,获得教学成功.

【总页数】2页(563-564)

【关键词】英语教学;动态生成;精彩课堂

【作者】倪兰萍

【作者单位】盐城市第一中学

【正文语种】中文

【中图分类】

【相关文献】

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