初中数学教学中素质教育的渗透探析

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初中数学教学中素质教育的渗透探析

作者：马宏琛

来源：《新课程学习·中》2014年第08期

摘要：加强数学教学中的素质教育对于提升教学效果十分必要。根据多年的教学经验，

对初中数学如何开展素质教育进行了分析和探讨。

关键词：初中数学；素质教育；探析

一、树立正确教学观念，强化素质教育作用

在初中数学教学过程中，除了针对课本上的知识进行悉心指导外，必须要从素质教育着手，对学生的教育从全方位的角度进行发展，要树立正确的教学观念，不能按照以往的应试教育为中心，应该大胆地进行以学生为主体的全面化的素质教育，转变基本的教学观念是首先要做到的。其次在教学过程中，要有针对性地对学生传输相关素质教育的理念和观念，从思想上引导学生，让学生从思想正视自己，正视素质教育的重要性。例如，可以引用一些著名学者，如我国著名的数学家华罗庚先生的故事，通过这些数学家的故事，引导学生转变过去陈旧的思想，积极地投入到数学学习中来。

二、强化数学知识的形成过程

很多数学知识和概念的形成都是由具体的实际问题抽象得来的，在这个抽象过程中，很多数学知识和问题变得较为复杂和抽象，学生在进行数学知识学习的过程中，常常会遇到很多抽象化的问题，所以需要数学老师在进行知识讲解时，能够将有效的知识返璞归真，集中到具体的问题去解决，这样解决的过程，更加容易让学生去理解和掌握，同时在学习数学的过程中，让学生去了解数学知识的形成过程，更容易引起学生的学习兴趣，从而达到提升学生素质教育的目的。

三、加强数学思想学习

在学习初中数学的过程中，必须强化数学思想的学习，在解题中了解和掌握数学思想，通过认真的分析，让题目变得更加简单，让学生在解题过程中，学习数学思想的原理。

四、结语

综上所述，对初中数学开展素质教育不是一朝一夕就可以完成的，它需要长期的努力和坚持，需要初中数学老师在今后的教学中更加注重对素质教育的关注和重视。

参考文献：