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2011声音评比办法

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2011年《声音制作优秀作品奖》评比办法

一、概述

本办法适用于对高清晰度电视节目音频制作进行质量评定。奖项设置分新闻、专题纪录片、综合艺术片、译制片、体育实况、电视剧、环绕声等七类。

二、对参评节目的要求

1．参评节目的载体为录像磁带或新记录介质

2．参评节目应符合我国现行高清广播标准

3．参评节目的声音制作应为立体声或环绕声

4．参评节目的磁带应按照下面的规定进行录制

磁带段持续

时间

(S)

图像

声音

场逆程时码纵向时码声道1 声道2 声道3 声道4

引带部分保护≥10

空白

或黑底

无声

校准60

视频校准信

号[2]

音频校准信号⑶

连

续

连

续提示30 黑底无声

节目部分节目

实际

运行

时间

节目

图像

立体声

左声道

立体声

右声道

国际声

左声道

国际声

右声道

带尾≥30黑底无声参评节目采用新记录介质的应按照下面的规定进行录制

节目段持续

时间

(S)

图像

声音

时间

码

声道1 声道2 声道3 声道4

引导区部分保

护

≥10

空白

或黑底

无声

校

准

视频校

准信号

[2]

音频校准信号⑶

连

续

提

示

30 黑底无声

节目部分节目

实际

运行

时间

节目

图像

立体声

左声道

立体声

右声道

国际声

左声道

国际声

右声道

节目

尾

≥30黑底无声

注：

（1）保护引带或引导区不做严格要求，如果录制有场逆程时码和纵向时码，应与随后的场逆程时码和纵向时码保持连续，并在引带彩条信号开始点置零，采用新介质的节目无控制磁迹要求。

（2）视频校准信号为100/0/100/0/彩条。多讯道记录时，此信号应是经过信号处理和切换系统输出的标准彩条；用ENG方式记录时，彩条信号与随后的节目图像信号应取自同一编码器输出。使用多盘素材磁带进行编辑时，由录机记录在节目引带或引导区上的彩条信号可取自该制作系统的标准信号发生器。复制时，由录机记录在节目磁带引带或引导区上的彩条信号必须是用放机从素材带引带或引导区上原录彩条重放的信号。

（3）音频校准信号为基准电平+4dBu（－20 dBFS）的1KHz正弦波。立体声记录时，四个声道应使用相位相同的校准信号，其中CH2、CH4的声道识别信号应该保持连续，

CH1、CH3宜采用约每间隔3秒间断约0..4秒(10帧）作为识别立体声左右声道的标志。

5.1环绕声记录时，5.1环绕声声音校准信号以12秒为一个周期进行循环。1KHz、80Hz正弦波的校准电平数字输出为-20dBFS,对应的模拟信号电平为+4dBu。在一个周期内，低音声道声音校准信号为持续的80Hz正弦波，其他5个声道为持续3秒的1KHz的正弦波，紧接6秒的声音识别信号，再紧接持续3秒的1KHz的正弦波。

5.参评节目时间长度为：新闻10分钟以上(一档完整的新闻节目)；专题15分钟以上；综艺、体育60分钟以上，不超过120分钟；电视剧一集。每个节目非高清素材不得超过节目总长的20%。

6.参评节目磁带的声轨分配规定为：对于立体声节目，CH1记录左声道信号，CH2记录右声道信号，CH3记录国际声左声道信号，CH4记录国际声右声道信号；对于环绕声节目，CH1记录立体声左声道信号，CH2记录立体声右声道信号，CH3、CH4记录5.1混合声编码信号。（国际声是指节目拍摄现场声、音乐、效果声等；5.1混合编码信号是指对5.1环绕声6声道编码后的声音数据。）或分离的环绕声声轨CH3—CH8.

三、评定办法

对高清晰度节目音频制作技术质量的评分方法采用百分制。本主观评定项部分满分为80分，客观评定项部分满分为20分。各主观评定分项的实得分数可精确至小数点后一位。

3.1 评定环境和设备

3.1.1 电视节目声音审听条件按以下参考值执行：

a)审听室空间不小于150立方米。

b)审听室要有良好的建筑声学处理。室内混响时间RT60≤ 0.5秒，Nc≤28dB。

3.1.2 视听设备

a)图像监视器的屏幕尺寸不小于50英寸。

b)使用专业级近场监听系统。监听声压级为85dBSPL。

c)使用专业级调音台和功率放大器。

d)备有音频多路峰值音量表，以便随时核对音量电平。

e)环绕声的音箱摆放按国际电讯联盟（ITU）所建议的规定角度摆放。

3.2 客观测试和评分

3.2.1 客观测试项目和规范指标

客观测试部分共分三个内容进行测评：引带电平、节目内容电平以及随送审磁带的节目制作系统框图和简要说明。现分述如下。

3.2.1.1模拟及数字信号格式客观测试音频电平及制作系统设备框图及简要说明的规范

a) 引带电平

引带电平是指节目内容开始之前的一分钟的1kHz基准参考记录电平。对于录像带上的CH1和CH2上的记录电平应为：0VU（+4dBu）或为– 8 PPU（模拟峰值）或为-20dBFS（数字峰值）。

b) 节目内容电平

节目内容电平的测试是采用在磁带的节目内容期间按节目时长的1/6、2/6、3/6、4/6和5/6附近处的正常声音状况下（例如按剧情需要在耳语时、音效根据需要为淡出时或无声时均不可作测试）进行抽测评分。每个抽测点应有两个测试值：平均音量值和峰值电平。两声道全部共有10个测试点、20个测试值。

节目内容声音电平的标准值应为：

模拟信号方式时：

平均值：语言时应在 -7～-3VU范围，瞬间最大值允许达到0VU；

音乐时应在 -7～ 0VU范围，瞬间最大值允许达到+3VU。

峰值：语言时应≤0PPU；

音乐时应≤+5PPU。

数字信号方式时（峰值显示）：

对于语言信号：信号峰值电平通常在–20dBFS上下变化，最大持续值应≤-12dBFS；瞬间不得超

过 -9dBFS。

对于音乐及效果信号：信号峰值电平通常在– 20dBFS上下变化，最大持续值应≤-6dBFS；瞬间

不得超过 -3dBFS。

c) 制作系统设备框图及简要说明的评分

为规范制作模式，要求每件参评作品附加提交完成作品所采用的制作系统设备框图，同时还须有简要的制作说明，其中包括创意、设计、工艺、手法、特点和结论等等。

3.2.2客观测试的评分办法（满分为20分）

客观测试评分有两个部分：引带电平（满分占6分）及节目电平（满分占14分）：设有单声道、双声道、立体声、环绕声等四种规格的测试。电平测量采用数字峰值电平表，电平测量单位为dBFS（模拟节目磁带的电平测量用VU及PPU两种）。在做上述四种客观测试之后，还附加一项制作系统设备框图及简要说明评分内容。

3.2.2.1单声道(CH1为混合声道；CH2为国际声道)：

a) 引带电平：每一声轨的满分值为3分。两条声轨满分为6分。大于或小于标准值时，视超标程度逐级扣分。

b) 节目内容电平：每声轨有5个测试点，5个测试值。每个测试值满分为1.4分。两条声轨共有10个测试值。满分为14分。大于或小于标称值时，视超标程度扣分。

3.2 .2.2双声道(双语节目时CH1为一种语言混合声道；CH2为另一种语言混合声道，CH3为CH1、CH2声道的国际声（单声道）或CH1、CH2声道的国际声左声道；CH4在CH1、CH2声道为单声道混合声时空白、或提示声、或CH1、CH2声道的国际声右声道：

a) 引带电平：每一声轨的满分值为1.5分。四条声轨满分为6分。大于或小于标准值时，视超标程度逐级

扣分。

b) 节目内容电平：每声轨有5个测试点，20个测试值。每个测试值满分为0.35分。四条声轨共有20个

测试值。满分为14分。大于或小于标称值时，视超标程度扣分。

3.2.2.3 立体声节目(CH1混合声左声道；CH2混合声右声道；CH3左声道国际声；CH4右声道国际声)：

引带电平及节目电平的满分值及测试点方法同3.2项内a)及b)小项。此外附加如下两项：

a)引带部分：1kHz引带电平的相位在相位表上的指示应为一条垂线。如果垂线有倾斜（两声轨电平有偏

差）或产生椭圆形波形（两声道信号相位偏差）时，则视偏差程度扣0.1-0.3分。引带信号未按声道

标识规范录制的扣0.3分。

b)节目部分：增加五个双声道立体声电平的抽测点，每个抽测点的扣分规定如下：

记下五个测试点的左右声道电平之后，若五个测试点的两个声道的电平偏离均为同一倾向时（例如左声道电平始终大于或小于右声道电平时），则作如下的扣分：①, 偏离小于3dB时，不扣分。②，每当偏离增加2dB时，扣0.5分。

3.2.2.4 环绕声节目【CH1混合声左声道；CH2混合声右声道；CH3，CH4为5.1混合声编码信号（杜比E

信号）或CH3、4、5、6、7、8分离录制的声道】。

a) 引带电平:满分 4分。扣分因素：CH1，CH2电平按立体声标准电平要求。CH3、4、5、6、7、8电平

按第二项中注3要求测试。每声道满分为0.5分，总分为 4分。扣分因素同立体声电平要求。引带信号

未按声道标识规范录制的扣0.4分。

b) 节目电平:满分为16分。测试CH1、2、3、4、5、6、7、8共8个声道的电平。CH3，CH4电平为杜比

E信号时，需经解码为6个声道后进行测试。对前左、中置、前右三个声道的电平按立体声标准电平规

范测试。其余3个声道（后环绕左、后环绕右及LFE低音效果声道）的电平可不作要求，但其电平不得

持续超过前左、中置、前右声道的信号电平。抽测5点，总共40个点，每点满分值为0.4分，总分为

16分。扣分因素：同立体声电平规范要求。

3.2.2.5 制作系统设备框图及简要说明评分：制作系统设备框图及简要说明齐全、合理和简明扼要者，不

扣分。否则，视短缺或不规范情况在客观测试总评分中扣除0.5 – 3.0分。

3.3 主观评定办法

主观评定是由评委对参评磁带的节目内容在艺术和技术两方面的视听主观感受逐项作出评价。满分为80分。

3.3.1 单声道及立体声节目声音质量的主观评定项目及评分规则

1、总体频响。满分10分。扣分因素：①声音的低音（20-100Hz）和/或中低音（100-500Hz）过分提升或衰减；

②高音（8-20KHz）和/或中高音（2-8KHz）过分提升或衰减；③中音（500-2KHz）过高或过低等。每项视

轻重程度扣分1-2分。

2、总体失真。满分10分。扣分因素：①幅度电平失真；②波形失真；③互调失真；④相位失真；⑤量化失真

等。每项视轻重程度扣1-1.5分。

3、总体噪声。满分10分。扣分因素：①交流哼声；②电磁干扰声；③人为干扰声；④不符合剧情的背景噪声

突变。每项视轻重程度扣1-1.5分。

4、动态运用。满分10分。扣分因素：①音量多次过载；②动态范围狭窄；③音量不随剧情变化而起伏；④压

缩、限幅、扩展处理不当。每项视轻重程度扣分1-1.5分。

5、声画同步。满分5分。扣分因素：①对白声音超前或迟后于口形动作；②效果声超前或迟后于画面动作；③

通过卫星直播时声音未加延时等。每项视轻重程度扣1-1.5分。

6、艺术处理。满分15分。扣分因素：①语言、音乐和音响之间比例失调；②声音的衔接处理有突变或入点失

控（起始音节被削除或被衰减）；③声音无远近位置感；④声音空间感不当（混响延时控制失当），或立体声节目时无立体感、声像定位不准确；⑤声音无真实感或现场感；⑥音乐或效果素材选择不当，无艺术感染力等。各项视轻重程度扣1-1.5分。

7、制作难度。满分20分。扣分因素：①非同期声、非现播直播制作；②非多重声源拾音；③场景转换和过渡

稀少；④拾音条件简单、容易；⑤艺术和技术创作含量贫乏；⑥总体声画不和谐等。各项视轻重程度扣1-2分。

3.3.2 环绕声节目声音质量主观评定的项目及评分规则

环绕声节目的主观评定项部分满分为80分。以下列出了主观评定项部分各分项扣分因素的要点和分值范围。为使评分结果相对客观集中，缩小离散度，以下列出了主观评定项部分各分项扣分因素的要点和分值范围。仅供参考。在原则上仍请各位评委按自己的主观意愿把握评分尺度。

a) 总体音质。满分20分。扣分因素：①频响；②失真；③噪声；④动态范围。四大指标各占5分。各项视轻重程度扣0.5-1.5分。

b) 声像定位。满分10分。扣分因素：①声像的宽度；②声像的深度；③声像的精确度。④声像的连续性。各项视轻重程度扣0.5-1.5分。

c) 空间感。满分10分。扣分因素：声音的听感、包围感、现场感是否符合节目声源所处环境的空间及现场、真实的感觉。各项视轻重程度扣1-2分。

d) 声画同步。满分5分。扣分因素：①对白声音超前或迟后于口形动作；②效果声超前或迟后于画面动作；

③通过卫星直播时声音未加延时等。每项声画之间的时间偏差超出+40/-20毫秒后则视轻重程度扣1-1.5分

e) 艺术处理。满分15分。扣分因素：①语言、音乐和音响之间比例失调；②声音的衔接处理有突变或入点失控（吃头）；③声音无远近位置感；④声音空间感不当（混响延时控制失当），或环绕声时无环绕感；⑤声音无真实感或现场感；⑥音乐或效果素材选择不当，无艺术感染力等。各项视轻重程度扣1-1.5分。

f) 制作难度。满分20分。扣分因素：①非同期声、非现播直播制作；②非多重声源拾音；③场景转换稀少；

④拾音条件容易；⑤艺术和技术创作含量贫乏等。⑥系统配置不合理；⑦申报材料不规范等。各项视轻重程度扣1 -2分。后二项扣0.5-1分。

2011评优决定201197154820

鲁山县人力资源和社会保障局文件鲁山县教育体育局鲁人社…2011?62号鲁山县人力资源和社会保障局鲁山县教育体育局关于表彰优秀教师、先进教育工作者的决定一年来，全县教育系统以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，认真贯彻党的教育方针、路线和政策，全面落实科教兴县和人才强县战略，努力构建和谐教育。全县广大教职工在深化教育教学改革、大力推进素质教育、实施教育创新的过程中，忠于职守，无私奉献，教书育人，开拓创新，涌现出了一大批优秀教师和先进教育工作者。为进一步激励广大教师和教育工作者爱岗敬业的积极性、

创造性，表彰他们对教育事业做出的贡献，弘扬他们的高尚师德和奉献精神，大力营造尊师重教的良好社会氛围，不断促进教育事业的改革与发展，在第27个教师节到来之际，经研究，决定对贾学强等358名优秀教师、李军丽等37名县级你教育工作者予以表彰。希望受表彰的同志珍惜荣誉，谦虚谨慎，戒骄戒躁，进一步发扬成绩，在教育教学中再立新功。附件:鲁山县2011年优秀教师、先进教育工作者名单二〇一一年九月六日鲁山县人力资源和社会保障局办公室 2011年9月6日印

（共印30份）附件：鲁山县2011年优秀教师、先进教育工作者名单张官营：18人优秀教师：16人贾学强魏亚杰魏玉卿侯书杰赵林英张彩画王彬王秋娥张爱娟张丙申张海莲樊民季江涛张长显张秋利安勋先进教育工作者：2人李军丽张国利磙子营：16人优秀教师：14人赵朋珠李斌昊刘金辉王冬艳叶二非栗小甫王东义王瑞峰常娜娜张广鸽张喜梅陈志想史国忠杨朝旭先进教育工作者：2人李艳会李河通张良：14人优秀教师：13人

民主评议党员制度

民主评议性质：民主评议党员制度是党支部的一项基本制度，是党支部按照有关规定，定期组织党员开展民主评议的一种制度。民主评议党员要在党委领导下，以支部为单位进行，每年进行一次。民主评议党员制度是新时期加强党的建设的一项重要制度，是通过制度建设加强对党员进行经常性教育、管理和监督的有效方法，是从严治党、提高党员素质的重要措施。目的是通过民主评议党员，促进党员增强党性，树立无产阶级世界观，全面提高党员队伍的整体素质，通过表彰优秀党员，清除腐败分子，妥善处置不合格党员，从而保持党组织的先进性；通过民主评议党员，还可以增强党的凝聚力和战斗力。原则：民主评议党员要坚持以下原则：一是坚持实事求是的原则。民主评议党员必须以事实为依据，是什么问题就是什么问题，既不降低党员标准，又不提过苛过高要求。既要坚持党员标准，严格要求，又不搞上纲上线，蓄意整人。二是坚持民主公开的原则。要发扬民主，尊重党员的民主权利，让党员充分发表意见，并认真听取党外群众的评议意见。对不合格党员的组织处理意见要与本人见面，并允许其申辩。

三是坚持平等的原则。党员在评议标准面前人人平等，无论是老党员，还是新党员，无论是普通党员，还是党员领导干部，都要严格要求，一视同仁。谁不具备党员标准、不起党员的先锋模范作用，谁就是不合格党员；谁违反了党的纪律，谁就应当受到党的纪律处分。基本内容：民主评议党员的内容是依据党章规定的党员条件。具体的内容应当根据当前的形势和党的任务对党员的要求，根据现阶段对党员先锋模范作用的要求进行确定和调整。还应从本单位的实际情况出发，确定和补充具体内容。一般来说，民主评议党员的基本内容包括：第一，是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，把实现现阶段的共同理想同脚踏实地地做好本职工作结合起来，全心全意为人民服务。第二，是否坚持贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针、政策，在政治上同党中央保持一致，为推动生产力的发展和社会主义精神文明建设做出贡献。第三，是否站在改革的前列，维护改革的大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。第四，是否坚决执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止。

办公室评比方案

孙庙中学美丽办公室评比方案一、指导思想为加强学校精神文明与校园文化建设,创建美丽校园,深入贯彻《中小学教师职业道德规范》,优化师德师风建设,树立“美丽”新形象,为构建与谐、文明的孙中校园文化奠定基础。二、组织领导组长:刘其仲副组长:黄树松成员:校中层领导三、办公室评比内容（一）、办公室内外(门前)地面扫清拖净,保持清洁卫生(4分),具体做到: 1、室内外过道上无堆放物。 2.地面无污垢,无烟头纸屑。 3.地上无积水,无明显泥尘。 4.办公室内的废纸篓要清理。（二）、办公室桌面整理好,擦抹干净,保持整洁(4分),具体做到: 1、办公用品放置整齐有序,不乱摊。 2、桌面无尘垢。 3、桌面无涂、画、刻痕。 4、桌面上的烟灰缸要时常保持清洁及浅状态。 (三)、办公室设备安放有序(电脑、饮水机),美观大方(4分),具体做到: 1、办公设备统一协调安置,不随意移动。 2、办公设备不积尘垢。 3、办公室公开栏张贴整齐,美观。 4、卫生工具摆放整齐、有条理。 (四)、办公室墙面、门窗须保持洁净无污垢(4分),具体做到: 1、窗玻璃擦明亮,窗框不积尘垢。 2、门要揩抹干净,门框不留污垢。 3、墙面无污垢、蛛网、吊尘。 4、水池内不积垢,无弃物,水池外无淋水,要干净。 (五)其她(4分) 1、吊扇干净没灰尘。(1分) 2、日光灯及灯罩干净没灰尘。(1分) 3、天花板无污垢、蛛网、吊尘。(1分) 4、有干净整洁、清新美丽的绿色盆景(1分)

四、评比及奖励办法 1、评比范围:本校教师办公室 2、评比方法:每周值周行政不定期检查一次,学生少团委每周不定期检查一次,两方面检查得分相加,作为该周的得分,一月一总评。 3、获奖数量:每月一总评,每次按月总分从高到低评比出若干个美丽办公室,名额占办公室总数的40﹪,学校给获奖办公室人员予以物质奖励。说明:如果办公室内有烧煮、洗理的行为,则一票否。教师美丽办公室评分表 (一号教学楼) 第周月日检查人可自由增加行数！

2011年人文教育系评优方案(暂行)

2010-2011学年人文教育系评优方案（暂行）为落实我校“一个中心、两个突破”的办学方针，全面提高我系学生综合能力素质，根据我校学生手册《学生综合素质测评条例》，结合我系实际情况，特制订人文教育系评优方案：综合总分=专业成绩*60%+综合素质*40% 一、专业学习成绩（60%）：两个学期成绩的算术平均乘以50%。二、综合素质（直接加分、减分最后合计乘以40%）加分项目：（1）在本学年度获得国家级、省级、院级、系级“优秀团员”、“优秀团干”分别加8分、6分、3分、1分）（2）积极向党组织靠拢，被作为入党积极分子培养的加0.5分；（3）见义勇为、拾金不昧等受到院表扬（以文件为准）的加1.5分；（4）参加学校组织各类比赛及荣誉，参与者加1分/次，获得一、二、三等奖励分别加4分、3分、2分，只取最高分，如获国家级和省级加10分、8分（包括团队和个人同等加分，取最高分值，不重复加分）（5）担任一学年以上系干和院干5分（党支部支委成员、院记者视同系干，礼仪队成员视同班委会成员，军训教官视同系干对待）,班长和团支书加3分，班委会成员2分；（6）甲等寝室成员每人次加1分，乙等加0.5分（可累计加分）。（7）凡获国家级、省级、市级、校级科研论文奖的，分别加10分、8分、6分、3分。（8）凡在院国家级、省级、团委网、学院网发表文章，国家级加6分，省级加4分，市级加3分，其他一篇加1分。（9）本学年度各种过级每人次加2分（英语、计算机及各种职业资格论证，驾照除外）。（10）国家级运动会破记录者，加12分，省级运动会破记录者加6分；在校运动会破记录者加3分。（校运动会1—3名加3分，4—6名加2分，7—8名加1分）

优秀团员评优申请书

优秀团员评优申请书院系：xx学院班级：xxxx 申请人：xx 尊敬的团组织：您好！我，xx，xx学院xxxx班学生，在此次评优活动中，我申请院优秀团员。共青团作为*******的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。从初中开始我便经常获得市级优秀团干部、优秀团员等称号，进入大学以来，我更时刻铭记自己是一名光荣的共青团员，处处严格地要求自己。作为一名学生，我把学习当作自己的首要任务，从未有丝毫懈怠，在各项考试中都取得了优异的成绩。在第一次期末考试中，各科综合成绩592分，平均成绩分，名列xxxx系第2名。还以测评分班级第一的优势，获得了思想品德奖，同时因校级运动会取得排球第三，渤大吉尼斯挺近决赛的成绩获

得了文体特长奖，总计获得奖学金700元。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。作为一名团员，我积极参加院校组织的各项活动，正确行使团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我志愿申请管理学院“优秀团员”称号。以下是我在大一上半学年度所参加的活动情况：一．XX年9月在校级运动会中，我与其他4名队友，代表xx学院，参加了排球项目的比赛，并取得了第3名的好成绩，为xx院争取了荣誉。二．xx大吉尼斯，呼啦圈组，挺近决赛。三．模拟招聘会预赛组，主持人。四．XX年12月，在x院“我梦我圆”经理选拔大赛中，挺进决赛，获得优胜奖。五. x院“优雅之室”班级设计活动中，协助宣传委员，办好板报。六．计算机学科，通过中期结课考试。七．期末考以平均分分，系第二的优异成绩，拿得一等奖学金，以参加活动所取得的成绩取得文体特长奖学金及思想品德奖学金。八．在派特森英语学院，作调研员，积累了相当的经验。丰富了语言技巧，增强了与人沟通的能力。

(整理)-2014学年度校内评优评奖汇总.

特等奖学金临床医学系2010级：（14人）钟咏刘梅郑敏周芬姜莉蔡婷明月李挺鲁利李秀李静冉艺曦马丹杨欢临床医学系2011级：（14人）文柯力雷洪燕旷雨李林芮胡源源苏凤籼黄静钟雪敏蒲大力黄兰白雪琴唐子猗鲁杨李万红临床医学系2012级：（12人）王艺蓉唐青青卓小露李佳李杰谭敏陈雨莎李小峰丁丽杨利霞曾玉璇焦新峰临床医学系2013级：（14人）何宁宁安瑞曾珍李铖李晓霞陈芳周玥伶冯成敏蒋兰邓诗月袁小云陈琪琪夏粉芳袁宵潇临床医学系专科2012级：（2人）李林王春燕临床医学系专科2013级：（3人）黎晓虹罗皓付美嘉法医学系：（2人）范贤玲占梦军预防医学系：（2人）辜丽红谭三平药学院：（2人）周翠琼张春燕医学检验学系：（5人）黄小娟唐璞陈诗言刘华乙李园梦中西医临床医学系：（3人）周小敏陈海博李小林眼视光学系:(1人) 何燕口腔医学系：（3人）秦川岚李茜茜杨婷麻醉学系：（6人）耿媛张峻槐朱鸿钰宋婷吴乐陈义容医学影像学系：（12人）左敏张琴徐雪王杰胡碧月杨丹丹唐玲玲万上石睿何淼张霖杜静护理学院：（15人）叶韵姚辉贺静曹青江春倪平朱晓丹刘思雨唐晓梅帅俊利温彩华李怡红叶洋钟淑馨陈燕管理学院：(2人) 黄岚陈露外国语言文化系：（1人）雍俊英一等奖学金临床医学系2010级（70人）陈霞何佳汤静陈英周璇侯林均王玉梅朱晓丹李春慧庞艳梅刘欣黄洁陈小青陈冰洁赵菀玉胡建英李沛云孙梦娇李琴周玉琳丁丹刘龙霞任贝贝徐金莲吴丹唐娟陆兴涛周洪仿杨文广范旭周腾陈滑维褚畅刘俊梅何小会王茜宋柳廖栩刘慧胡小英陈虹雨高婷杨久梅李倩韩瑜井倩康丽王娅

漆燕吴秀美丁红梅王川林王志惠李静玲王支敏唐敏郭春伶曹娟曾德春龙睿陈自秀肖尧林晓菲孙玉婷常爱萍尹书斌陈鑫任雪肖婷王丹临床医学系2011级（69人）陈莹石海英张玲文王燕子郭晓迪李沁莲万怡轩刘丹李波李孝霞罗兰舒静陈俊名贺娟娟石林红朱德志孟飞敖泽飞邓伟赵海兰斯顺利何艳霞郭人玮周莉刘沧燕文倩陈香蓉陈家凤汤凤孙丽瑶廖筱梅肖椰蕾王静李婉李平李雪华高格杭帆陈永平李静罗洋江王瑞魏文巍佘艳旭孙雪莲陈丽朱世春杨涛别一非冯霜唐春艳邓思俊廖亦然廖文智秦家元喻磊李清何宇豪陈达田小吉杨会堂林凡榆罗靖莹蒋慧平吴超左馨周红群罗丹（26）李强（12）临床医学系2012级：（60人）李佳蓉刁倩冯乾王兰汪玉磊彭悦周洁君孟茄玉刘昭宏刘敏谭万梅刘莹莹蔡娣杜思颖张婷甘秀君宋辉杜婷刘馨宇单丹赵小蓉叶俊胡玲玲吕文憶陈媛媛陈大莉徐静张梦辉潘舒娅胡瑞张冬萍潘玥王燕梅袁敏宋思蕊石国露辛佳艳乐鑫张静廖萍王雅洁王芳庞群芳何倩杨小锋徐应翠梁朝辉樊冬雪张静王艳任宇胡韬顾怡何静涂婷罗洁赵鑫张思航徐彩婷张芬香临床医学系2013级：（70人）周彦君曹海燕王宛婷卢春燕潘雪橙李婷婷王璐瑶刘生伟涂宇琴翁梅倩陈梦未黄小桃余曦冉刘宇瑶汪媛媛何李润蒋春凤莫江洪唐俭王颖谢青青郑莎李嘉文李秋易涂瑶筠刘娅吕柯冰李丹李坪林泰平詹明烺李玉娜陈小兰吴玉香蒋益清谢婷高尚志杨帝向娟段婷婷杨建平李琪刘雪薇谢舒李秋艳周先琴赵云霞刘小琴黄阳张宇高珊胡又宁陈晓丽彭文艺彭铃周金蕙姜德坤温建儒张思思罗宇寒王静刘应平罗晓青邱杨媚杨倩李珂杨林祈钟鹤然王斯斯陈鑫瑶临床医学系专科2012级：（10人）陈凤英杨良辰肖岚唐小蓉赵丹陈盛兰袁情情王晓庆雷惠岚龙思思临床医学系专科2013级：（14人）钟喻吴顺亮左吉周倩韩阳潇卓俊男蓝芮张荣菊李晶曹雪梅熊露华玥张治敏曾秋法医学系：（9人）肖莉艾静王小华王星琦杨玲王静雯冯亚岚周双贞梁君预防医学系：（12人）魏燕李芳张甜甜程运丹汪俊葵李林曹应琼李爽境刘春香刁琴琴文嫱华谭兴秀药学院：（8人）王莹朱华黄秋霞刘丹何雨虹曹婉君张雨清邵鑫医学检验学系：（26人）黄恋曾涛江秋晓李红梅杨芳刘恋陈霄廖玲曹星余萌严佳曾晓宇尹冬梅陈唐田钟红张瀚允赵秋敏刘雪莲李婉怡何雅琪欧阳肖肖刘瑶刘应莉李虹霖罗文依杨惠中西医临床医学系：（19人）王瑛王烨漆君徐健张在利曹玲周海燕陈少萍顾小梅岳春玲何磊蒋会中江梦捷崔佳乐罗钊黄毅付纯萃李晓敏杨阳眼视光学系:(7人)

民主评议党员标准

民主评议党员标准 “好”党员标准： 1、政治立场坚定，在大是大非面前旗帜鲜明，始终与上级党组织保持高度一致。不信谣、不传谣，坚定维护党的形象和权威。 2、坚决贯彻落实党的路线、方针、政策，积极认真履行《党章》规定的党员义务。 3、熟知机关后勤管理服务相关政策和知识，业务水平高，服务热情，业绩突出，在服务对象中口碑好。 4、在繁琐的机关后勤工作中，能够坚持吃苦耐劳，甘于奉献，对工作不推诿、不抱怨。 5、模范遵守中央、省、市转变作风有关规定和县委关于转变作风“若干规定”。 6、带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，为人公道正派，诚实守信，情趣健康，个人形象好。 7、积极参加党组织活动，高标准完成党组织分配的各项工作任务。 8、先锋模范作用发挥好，同事、群众公认，社会评价高。

“一般”党员标准： 1、能贯彻执行党的各项路线、方针、政策，能履行《党章》规定的党员义务，执行党组织的决定、决议。 2、掌握机关后勤工作的有关政策和业务知识，认真履职，能独当一面完成岗位职责范围内的工作任务。 3、在机关后勤工作中能够坚持吃苦耐劳，按时完成工作任务。 4、模范遵守中央、省、市、县转变作风有关规定，无“门难进、脸难看、事难办、话难听”现象。 5、能遵守社会公德、职业道德和家庭美德。 6、能按要求参加党组织活动，按时足额缴纳党费，带头完成组织分配的各项工作任务。有下列情形之一的为“差”党员： 1、抵制或不执行党的路线、方针、政策，不履行《党章》规定的义务，散步不当言论，造成不良影响。 2、为官不为，奉行平庸主义，当“好好先生”，不求有功但求无过。 3、机关后勤政策和业务水平低，不能完成本职工作。 4、“门难进、脸难看、事难办、话难听”，吃拿卡要。 5、不遵守工作纪律，庸懒散软，自由散漫，上班干私活，经常迟到早退或缺勤缺岗。

评奖评优文

对学院评奖评优工作的认识及其激励效应班级：09计算机姓名：珍喏喏学号：【摘要】本文以学院的评奖评优工作为研究对象，通过对目前现状与存在问题的分析，分析了对评奖评优工作的认识和标准，并在其基础上提出了如何防止评奖评优活动带来的负面影响。在志愿服务方面，评奖评优应如何激励，志愿服务应不应该与评奖体系挂钩，应着眼于教育激励的效果，以努力增强教育激励效应为工作主线，并对如何增强评奖评优工作中的教育激励效应的策略与办法作了探讨性建议。【关键词】评奖评优激励效应志愿服务教育策略随着我国高等教育的发展和社会各界对高等教育的关注，现阶段，高校为大学生的成长成才提供了种类繁多的评奖评优支持。就高校而言，评奖评优工作对于广大学生积极向上、立志成才、勤奋学习、全面发展起着重要的引导和激励作用，对学生的健康成长发挥着积极而深远的影响。是高校学生教育管理工作中的一项重要任务并成为对大学生进行思想政治教育必不可少的操作手段。但是如果操作不当，不仅起不到榜样作用和激励效应，反而会挫伤学生的积极性和热情，造成一定的负面影响。本文结合我院的实际，在分析现状及存在问题的基础上，探析在评奖评优工作中如何使教育激励最有效和如何放大教育激励效应的方式与方法。一、关于高校评奖评优的标准 1.坚持原则，组织周密，程序严谨各项评优评奖工作，领导重视，学院职能部门、各系部、各班级组织严密，坚持“公平、公正、公开”的原则，坚持多层次、多渠道、全方面考核，力争科学、准确地评价学生和学生集体。评选标准严格，评选程序严密，起到了良好的正面导向作用。 2.学生全面参与，把评比工作当成了教育的过程评优评奖决不是个别人或少数人的事，而是全体学生的大事。对学生的评价重在看平时的表现，评比的过程也是促进学生平时不断进步的过程。在评比过程中，每个人对照标准进行总结，看到自己的优点和不足，学习别人的优点，克服自己的不足，弘扬正气，克服邪气，在平时学习生活中形成比学赶帮超的热潮。通过评比评奖，调动了学生积极进取的积极性，促进了学生素质的提高，促进了良好学风校风的形成。 3.评定结果普遍赞同，监督作用发挥显著 “公平、公正、公开”的原则深入人心，学生对评优评奖全程监督，特别是，评优评奖公示期间，学院职能部门和各系部安排专人负责此项工作的答疑和处理工作，2006年在各项评优和奖学金评定结果公示后，无一人对评优和奖学金结

最美办公室评比方案

建湖县交通运输局 2019年“最美办公室”评比方案一、指导思想办公室文化建设是我局精神文明建设的一个重要组成部分，为进一步提高工作效率、展现交通形象，配合美丽交通创建工作，经研究决定，在全系统开展“最美办公室”评比活动。二、工作领导小组组长：副组长：成员：三、活动要求：办公室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、效率”原则，根据我局实际，因地制宜少投入多用心，营造富有特色的办公室文化氛围，各办公室做好布置和整理工作，要负责好各办公室的清洁整理工作，要督促大家环保节能、创建温馨简约而富有工作效率的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，发挥上下沟通的作用。全系统职工要把办公室当做自己另外一个家来看待，要齐心协力积极投入到“最美办公室”的创建工作之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，各单位、各部门、各科室要积极做好相关工作。

四、参加对象：交通系统所有办公室(包括各指挥部、工区、运管所、黄土沟海事处等) 五、评比标准：（一）物品摆放（20分） 1、办公桌除放些必需的办公用品外，不得摆放其他用品（绿色盆景除外）；（5分） 2、文件、资料、台账摆放整齐、有序；（5分） 3、热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋），地面干净、干燥；（5分） 4、电脑、打印机、电话机摆放在合适地方，经常保洁；（5分）（二）室内布置（25分） 1、办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（5分） 2、墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现和谐特点；（5分） 3、个人张贴的作息时间表、日程安排表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（5分） 4、办公室制定值日轮流表，明确值日职责,并张贴上墙；（5分） 5、适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。（5分）（三）安全卫生（25分） 1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净；（5分）

民主评议党员的格次及方法步骤

民主评议党员的格次及方法步骤民主评议党员工作，在各级党（工）委的领导下，以党支部为单位，有计划、有步骤地进行。时间一般相对集中。民主评议的实施步骤通常为： ⑴学习教育阶段。民主评议党员的学习内容，一般以党章、邓小平理论以及中央有关文件为基本内容，也可结合当地实际和评议内容学习有关文件。着重抓好邓小平理论的教育、理想宗旨教育、党风党纪教育。 ⑵自我评价阶段。自我评价主要是对照党员标准和评议内容进行。要联系个人思想和工作实际，自觉清理思想，检查言行，肯定成绩，找准存在的问题及根源，在是否合格上进行自我认定。自评前，应认真、如实地写好个人总结材料，并主动征求党内外群众的意见。个人总结写好后要经党支部审定，然后由党员在党支部大会上进行自我总结。 ⑶党内、党外评议阶段。先在党支部或党小组内进行党内互评。互评一般采取个人先进行自我评议（总结），然后大家对该同志进行评议的方式一个一个地进行，最后采取不记名填写的方式填写《党员（基层党组织成员）测评表》。党内互评后，可采用座谈会或民意测验的方法，听取党外群众对党支部和党员的意见。 ⑷组织考察阶段。召开支部委员会提出初步意见，然后提交党员大会讨论，按照少数服从多数的原则，形成正式组织意见。对确定为优秀党员和不合格党员的，要报上级党（工）委审批。 ⑸表彰、处理阶段。经过民主评议，对一致公认表现好的党员，由基

层党组织通过口头或书面形式进行表扬，对突出的优秀党员，报上级党（工）委给予表彰；对合格党员要给予肯定和鼓励；对不合格党员要按照有关政策，区别情况，严肃处置。 3.党（工）委民主评议党员工作中的准备工作 ⑴成立民主评议党员工作机构，同时在基层各党组织中挑选党性强、作风正、有一定政策水平和组织能力的党员干部担任党（工）委和基层党组织之间的联络员，以协助基层党组织做好整个评议工作中的各项工作。 ⑵认真分析基层党组织和党员队伍的现状，对那些软弱涣散的党组织，应先期进行整顿。 ⑶制定切实可行和具有指导性的具体实施方案。 ⑷指定（准备）学习资料，印制有关表格。 ⑸举办基层党组织负责人和联络员（骨干）培训班，保证民主评议党员工作的扎实有效进行。 ⑹召开专门会议进行安排。例文：党（工）委民主评议党员工作实施方案（范例）中共×县县委关于开展民主评议党员工作的实施方案各乡镇党委、县委各部委，县级机关各委局党组或党委，县直各单位党委，各国、省营企业党委，各人民团体党组：为贯彻落实从严治党的精神，在改革开放中加强党的建设，提高党员队伍的素质，增强党组织战斗力，根据中发[1988]13号、中组部[1988]25号文件精神和省、市委的要求，经县委常委研究决定，

评优评奖申请书

评优评奖申请书评优评奖申请书尊敬的领导：我叫李xx，是蓝天学院管理系０９届学生会艺部干事。自二九年九月入校以，我刻苦学习，积极进取，认真工作，乐于奉献，在学习工作生活等各个方面取得了进步，得到了院系领导老师和同学的肯定与赞许。在此，我怀着无比激动的心情，经过慎重考虑，特向管理系领导申报“五．四评优”的光荣称号。学生会是一个学生组织，最根本的是服务同学，坚持正确的方针，方向和理论指导，才能在学生会工作中更好的开展工作。学生会干部是学生会中的中坚力量，是学生会能否坚实稳定地发展的关键。因此，我们管理系学生会正在一步步努力加强对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养广大学生会干部养成务实，高效的工作作风，为建设管理系贡献每个人自己的力量。

在新任主任及左老师的领导下，管理系学生会从无到有，从小到大，一步一个脚印的往前进发着。八大职能部门在统一领导下，本着“从同学中，到同学中去”的宗旨，各司其职，分工合作，都取得了相当的成绩，学生会的日常工作正逐渐走向规范化，制度化，并制定了一系列日常规范制度，如《学生会成员奖罚制度》，《学生干部工作考核标准》等。现将本人事迹汇报如下：一思想上，积极进取，日益进步。在思想上，我坚持四项根本原则，拥护改革开放，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义毛泽东思想邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线方针政策和上级的决定，能处理好个人与国家集体的关系。一直都非常积极地向党组织靠拢。在日常学习和生活中，我始终坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，坚决拥护党的路线方针政策，牢固树立科学发展观，坚持学习科学化与加强思想修养的统一。

【范文】评优评奖申请书

评优评奖申请书尊敬的领导：我叫李xx，是蓝天学院管理系０９届学生会文艺部干事。自二00九年九月入校以来，我刻苦学习，积极进取，认真工作，乐于奉献，在学习、工作、生活等各个方面取得了进步，得到了院系领导、老师和同学的肯定与赞许。在此，我怀着无比激动的心情，经过慎重考虑，特向管理系领导申报“五．四评优”的光荣称号。学生会是一个学生组织，最根本的是服务同学，坚持正确的方针，方向和理论指导，才能在学生会工作中更好的开展工作。学生会干部是学生会中的中坚力量，是学生会能否坚实、稳定地发展的关键。因此，我们管理系学生会正在一步步努力加强对学生会干部队伍的建设，使人员机制更为灵活，能上能下能进能退，培养广大学生会干部养成务实，高效的工作作风，为建设管理系贡献每个人自己的力量。在新任主任及左老师的领导下，管理系学生会从无到有，从小到大，一步一个脚印的往前进发着。八大职能部门在统一领导下，本着“从同学中来，到同学中去”的宗旨，各司其职，分工合作，都取得了相当的成绩，学生会的日常工作正逐渐走向规范化，制度化，并制定了一系列日常规范制度，如《学生会成员奖罚制度》，《学生干部工作考核标准》等。现将本人事迹汇报如下：

一、思想上，积极进取，日益进步。在思想上，我坚持四项根本原则，拥护改革开放，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系。一直都非常积极地向党组织靠拢。在日常学习和生活中，我始终坚持以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，坚决拥护党的路线、方针、政策，牢固树立科学发展观，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。主动学习党和国家的大政方针政策，按照胡锦涛总书记提出的”勤于学习，善于创造，甘于奉献”的要求，不断提高自身的政治觉悟、理论水平、科学素养和创新精神，在实践中锻炼成长。明确当代青年学生肩负的历史使命，能够动员和引导学生勤奋学习，勇于实践，锐意创新。在学生中倡导树立崇高的思想品质和营造积极向上的校园文化氛围，在学术科技、社会实践、文化生活等各项活动中能够身先士卒，起到模范带头作用，具有广泛的号召力和良好的群众基础。二、工作上，认真谨慎，严格要求自己。在大学任职学生干部期间，我要求自己做到一丝不苟，认真踏实。平时努力做好学生工作，做好辅导员的好助手。我要求自己不仅积极完成好文艺部工作，而且积极主动的协

中央组织部关于建立民主评议党员制度的意见

中央组织部关于建立民主评议党员制度的意见党的“十三大”提出了从严治党的任务。要求党的建设要走出一条不搞政治运动，而靠改革和制度建设的新路子。十三届三中全会强调，在治理经济环境、整顿经济秩序、全面深化改革的关键时刻，尤其要发挥党的领导核心作用和党员的先锋模范作用。为了贯彻落实上述任务和要求，目前许多地方的党组织，在加强对党员领导干部实行民主监督的同时，开展了民主评议党员的活动，他们把教育、管理和监督党员融为一体，这对于提高党员素质、发挥党员的模范作用收到了很好的效果。我们建议，从今年年底开始，在试点的基础上，在全国城乡基层党组织中逐步建立和实行民主评议党员的制度。具体意见如下：一、评议目的通过民主评议活动，对全体党员进行做新时期合格共产党员的教育；通过民主评议和组织考察，检查和评价每个党员在坚持党的基本路线的实践中，特别是在当前治理经济环境、整顿经济秩序、全面深化改革中发挥先锋模范作用的情况；通过民主评议，表彰优秀党员，推动清除腐败分子和处置不合格党员的工作，提高党员素质，增强党组织的凝聚力和战斗力。

二、评议内容在新的历史时期，共产党员应当忠诚于共产主义事业，坚定不移地执行党在社会主义初级阶段的基本路线，为建设有中国特色的社会主义初级阶段的基本路线，为建设有中国特色的社会主义而努力奋斗。按照这个总的要求，着重从以下五个方面对党员进行评议： 1、是否具有坚定的共产主义信念，能否坚持四项基本原则，坚持改革开放，把实现现阶段的共同理想同脚踏实地做好本职工作结合起来，全心全意为人民服务。 2、是否坚决贯彻执行党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针、政策，在政治上同党中央保持一致，为推动生产力的发展和社会主义精神文明建设作出贡献。 3、是否站在改革的前列，维护改革的大局，正确处理国家、集体、个人利益之间的关系，做到个人利益服从党和人民的利益，局部利益服从整体利益。 4、是否切实地执行党的决议，严守党纪、政纪、国法，坚决做到令行禁止。 5、是否密切联系群众，关心群众疾苦，艰苦奋斗，廉洁奉公，在个人利益同党和人民的利益发生矛盾时，自觉地牺牲个人利益。各地、各部门要结合实际情况，确定评议党员的具体内容。党政机关和大中型企业评议党员干部，要把顾全大局、

“最美办公室”评比活动实施方案-

大汶河开发区王封小学 “最美办公室”、“最美办公桌”评比活动实施方案一、指导思想：教师办公室、办公桌是反映学校师表形象的重要窗口，良好的办公环境对强化师德建设、加强和谐校园建设，陶冶教师情操、提高工作效率、展示教师风采、树立学校形象起到积极的作用。经学校党支部、校委会研究决定，2017年12月，全校范围内开展“最美办公室”、“最美办公桌”评比活动。二、工作领导小组：组长：王松江副组长：罗建芸成员：李兴山鹿东春马进成李卫平韩杰周万民评委：上述领导小组成员兼评委；（具体名单另定）三、活动要求： 1、倡导各办公室布置以“整洁、美观、高雅”为标准，体现“健康、和谐、学习”的氛围，营造富有特色的办公室文化氛围，。 2、各办公室主任要组织办公室做好布置和整理工作，要负责好办公室的清洁整理的值日工作，要督促大家环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意倾听教师心声及时反馈，发挥上下沟通的作用。 3、全体教师要把办公室当做自己另外一个家来看待，齐心协力投入到“最美办公室”、“最美办公桌”的创建工作之中，并把这项工作当做一项常规工作来抓，持之以恒，更上一层。四、“最美办公室”评比细则（一）评分标准（100分） 1、团结协作（10分）工作上相互帮助，工作中相互监督，无不团结现象。 2、物品摆放（15分） ①学生作业、教师教本、教具摆放整齐、有序。（5分） ②热水瓶、扫帚等用具摆放到位，废纸、弃物等入篓（使用垃圾袋）。（5分） ③电脑、教具摆放在合适地方，经常保洁。（5分）

3、室内布置（20分） ①办公室布置简朴、大方、整洁，可有可无的物品必须处理干净；（5分） ②墙上张贴的名言、名画、书法等相关宣传标语，要整齐、美观，体现教育和谐特点；（5分） ③各位教师个人张贴的作息时间表、课程表等，要求整齐，不乱写乱画乱涂改；（5分） ④适当摆放些绿色植物，彰显办公室特色。（5分） 4、安全卫生（25分） ①室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净、干燥。（5分） ②办公室门前以及走廊、地面、门窗、玻璃干净无尘。（5分） ③办公室内无卫生“死角”。（5分） ④严禁在办公室抽烟，桌上无烟灰缸，地上无烟蒂。（5分） ⑤爱护保管好室内公共财产，注意节约用水用电，做到人走灯灭，下班时及时关闭门窗。（5分） 5、劳动纪律（30分） ①保持良好的办公纪律，办公期间不随意串岗，不上网聊天、玩电脑游戏等娱乐活动；（10分） ②严格遵守学校作息时间，外出办好相关手续，上班时间不做与教学无关的事情，以值周行政每日巡查记录为依据，未经请假，未到岗或上班期间干与工作无关的事，未做到每人次扣10分，严格遵守加10分。 ③注意仪表，衣着得体，不浓妆艳抹，不穿奇装异服；（5分） ④当有上级领导、家长进入办公室时，要求老师们做到：彬彬有礼，礼貌招呼（5分）（二）评比办法： “最美办公室”评比小组由领导小组全体成员组成，根据分数高低，评选出“最美办公室”。（三）奖励办法：以办公室为单位，按得分高低，确定最终名次，设一等奖1个；二等奖2个；五、“最美办公桌”评比细则（一）评分标准

评奖评优的评选方法

论大学评奖评优中的问题和建议撰稿人：杨应明 2013年11月28日摘要：本文分析了高校大学生评优评奖的评定办法及存在的问题，结合一些个人的观点，提出了相关建议以提高大学生的主观公平感，使我校大学生评优评奖工作更客观更公平。关键词：公平；大学生；评优评奖；建议；方法。在一些情况下，我们首先会将自己所得到的结果与自己的努力进行比较，然后再将自己所得与付出与其他人的所得与付出比较，如果二者不相等时人们就会产生不公平感。当人们主观感觉到不公平时，工作积极性和个人努力程度就会受到影响。因此不管哪个领域，只要存在不公平的现象，就会或多或少的产生一些负面影响。在高校的评奖评优过程中，如果评比的过程相对比较客观和公正，就有利于激发学生学习的热情和工作的积极性；相反，只会使学生失去信任并消极怠工，正确对待和处理大学生评优评奖问题是我们需要认真思考的问题。一、问题产生的方面评奖评优工作是加强校园文明建设得重要手段，事关学生的切身利益。它与学生在年度综合素质测评紧密结合，既可以引导学生提高自身素质，促进学生的全面发展，同时也可以为学校、家长、社会提供了评价学生在校发展和综合素质发展现状的一个重要参考依据。然而在实际的工作过程中，总会有这样或那样的问题产生，主要体现在一下几个方面： 1、三好学生、优秀学生干部、优秀团员、入党推优、优秀学生党员等的评比缺乏具体直观的指标，各种标准显得空泛，因此一般多采用与成绩挂钩、班级或其他方式的推荐、辅导员直接确定等推选方式，评选方式形同虚设。 2、对学生日常的监督不到位，不能准确的收集到学生的日常表现，仅仅依靠各班班长的口头汇报，待到实际参评往往由于缺乏一手的数据对学生进行相关的考核，所能凭借的只是学生个人的总结和班级同学的相互评估，而这些往往都是不准确的，主观性比较大。 3、在评奖评优的过程中，因为某些执行老师或传达学院精神的学生干部存在着照顾或偏袒等思想，对个别学生或受评集体给予特殊的照顾，导致一些学生的严重不满。 4、部分获奖或获得其他荣誉的学生在获奖或获得荣誉前后表现的反差太大，个别的甚至是不思进取，沦为负面的典型，如在得到某项荣誉之后就不再担任学生干部为其他同学服务。这些行为举止已经严重的损害了这些荣誉的可贵性，造成了恶劣的影响。而学校或学院一般是只有在造成严重的负面影响是才会采取惩罚性的处理措施，然而，我们制定相关的制度并不是为了惩罚别人，而是为了其能够正确的发展与成长，惩罚并不是最终的目的。二、目前我院采用的评优评奖的评定办法及存在的问题 1、目前许多高校将大学生的综合测评评分表作为评选奖学金、校三好学生、优秀学生干部、入党、推荐保研等内容的主要依据。综合测评评分对大学生日常学习、工作和生活等方面的表现都做了定量的考核，涉及面比较广而宽，如果能够真正客观公平的做到这一点，这无疑是一个很好的办法。在我院并没有采用这种从何测评的方法，而是采用年级分配再在班级分配名额的办法，最后由班级提名推荐等方法来进行评定。这种指标分配是指学校将评优评奖名额按照各学院人数

民主评议党员程序步骤参考

民主评议党员程序步骤参考一、制定评议的工作方案 1、党委经过调查研究，制定评议的工作方案。 2、评议工作方案经党委决定后，要及时报送上级党组织，并布署到所辖党组织，以便贯彻执行。 3、支部依照党委的民主评议党职员作方案，召开支委会研究，提出贯彻降实的意见和措施，并对党员队伍状况进行初步分析，对评议需要解决的要紧咨询题和对象做到心中有数。二、召开党员大会动员 l、党委（总支、支部)召开党员大会。 (1)传达党委对于评议工作的方案说清评议工作的意义、内容和办法步骤。 (2)提出支部评议需要解决的重要咨询题，以及评议的具体安排。 (3)动员党员积主动参加评议活动。 2、长期外出未能参加动员大会的党员，支部在会后要设法通知本人，要求他们回来参加评议活动。三、党员标准教育 1、支委召开会议，依照党员队伍存在的咨询题，确定教育的内容和形式。 2、上好党课，并组织好课后讨论。 3、依照教育内容的需要，组织报告会，现场参观等形象化的教育活动。 4、支部召开党员大会，小结党员标准教育时期工作；进行转入评议时期的动员；布置党员进行个人总结。四、自我总结 1、党员对比党章的党员标准，总结自己一年来的思想、工作和学习等方面的事情。 2、支委分头检查党员自我总结的事情。检查内容要紧看党员是否抓住自己存在的咨询题，对存在的咨询题是否有正确的态度和认识。五、党员自评自评普通以党小组或党支部为单位，自评包括下列内容： 1、分析自己一年来的思想，工作和作风等方面的事情。确信成绩，寻出差距。 2、对存在缺点，错误做自我批判。 3、按合格、别合格、对自己做出客观鉴定。 4、提出将来努力方向和整改措施六、党员互评 1、召开党员大会动员，说清党员互评的意见，做法，要求党员在批判中开展仔细正确的批判和自我批判。 2、对党员的现实表现逐个进行面对面评议。 3、召开党外群众座谈会，征求对党员的意见。 4、对互评中暴露出来的违纪咨询题，组织人员调查核实。七、党员评议支部工作（1）在召开党员大会动员时，说清评议支部工作的意义、做法，要求党员对支部工作进行全面评议，别仅总结工作中的经验，也要寻出工作中的别脚，对评议中反映出的咨询题进行归纳整理，然后支委特意研究，针对咨询题制定整改措施。八、组织考察党员互评结束后，支委要做好如下几项工作： 1、归纳党内外对每个党员的评议意见，逐个分析统一看法，形成综合意见。 2、确定优秀党员名单，提出别合格党员的初步处理意见。 3、支部向党委汇报评议时期的工作及优秀党员名单，别合格党员名单和对别合格党员

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优秀学生评优申请书优秀学生评优申请书王昊森是三门峡崤函小学五四班的一位女学生。本人性格开朗，活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好朋友？？她具有良好的学习习惯：爱看书，善动脑，敢发言，是一名品学兼优的好学生。积极动脑，大胆发言是王昊森的突出表现。正如老师说的，缺了王昊森，课堂气氛上不来。遇事好问个为什么，喜欢和老师，同学讨论问题，善于表现自己，展现自我。看书，听故事是王昊森的爱好之一。无论大人故事，小孩的故事，还是历史故事，现代故事，以及童话，科幻，侦探故事等，她都喜欢听。每天晚上，睡觉之前，看课外书成了她的必备“夜宵”：《我爱科学》，《小学生读写》，《上下五千年》，《小学生分类作文大观》，《十万个为什么》，《纯美小说》？？“读书破万卷，下笔如有神。”“开卷有益”正是由于养成了良好的读书习惯，促使了她的写作水平提高。2010年在市直英语短剧比赛中荣获二等奖，，数学竞赛一等奖，庆六一汇演指挥奖，，还是一名学校优秀的长跑队员？？另外，王昊森还是一个热爱集体，关心他人，品质优秀的干部。自从入学以来一直担任班长，把集体的荣誉高于一切。在班主任和任科老师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，每学期都被评为“优秀班干部”“学习标兵”。成绩只能代表过去，不能代表将来。愿她在已初步养成良好学习习惯的基础上，发扬优点，克服不足，再接再厉，争取更好学习，从而更好的为祖国的明天服务！责任编辑：琪感谢您的阅读，欢迎下载使用感谢您的阅读，欢迎下载使用

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