影视色彩学

第一章三原色

1、三原色的定义，包含的颜色，三色的分别属性（可从波长、明度、冷暖对比）

三原色是指颜色中最基本的三种色彩，包括红黄蓝，三原色是所有颜色的基础。

三原色的属性：红色波长最长，黄色明度最亮，蓝色的色温最冷

2、光的三原色、三间色与颜料的区别。

光的三原色是红绿蓝，三间色是黄青紫

颜料的三原色是红黄蓝，三件色是橙绿紫

3、三原色的象征意义有哪些？

红色：正面与负面各种激情的象征色

（1）女性（红娘，红颜，红楼，红妆，红粉，红泪，红袖）

（2）爱情，性（红豆，红丝），激情

（3）仇恨，愤怒

（4）禁止的色彩：危险，禁止，恐怖，死亡，紧张

黄色：温暖、欲望、警告。

蓝色：自由，宁静，收缩

（1）天空之蓝：遥远而高贵

（2）象征之蓝：忠诚，渴望

（3）女权之蓝：蓝袜子俱乐部

（4）政治之蓝：理性，包容

（5）负面之蓝：冷漠，忧伤

（6）青出于蓝

4、马蒂斯、基耶斯洛夫斯基、毕加索、北野武。

马蒂斯：《红色的和谐》《红色画室》

基业斯洛夫斯基：《红》《白》《蓝》之《蓝》代表自由

毕加索的蓝色时期，忧伤，孤独，痛苦

北野武：《菊次郎之夏》《那年夏天宁静的海》蓝色的大海，童话般的纯净与感动

第二章色彩物理学

1、感觉色彩的两个基本条件：光线、正常的视觉器官。

2、光的物理性质由：波长和振幅两个因素决定。

3、七色光波长排序：红橙黄绿青蓝紫

4、色温与光冷暖？

色温：是标度光源颜色的物理量之一，某一光源发射的光颜色与黑体温度升高到某一温度时辐射光的颜色相同，黑体此时的温度称为该光源的色温，以绝对温度K表示。色温越高，光越偏冷；色温越低，光越偏暖。

5、光线和阴影的作用

光线的作用a 制造幻觉以达到描述目的b 设计c 还原真实色彩

酒窖光线法：即把物体完全沉于黑暗之中，然后用集中的光把主要的部分突显出来，使画面明暗对比强烈，形体结实厚重，构图十分简洁而单纯。

第三章色彩生理学

1、视觉适应？

人的眼睛具有一定的适应环境变化、光线变化的能力，这种特殊的功能在视觉生理上叫做视觉适应。

2、视觉适应包含：暗适应和明适应，色彩的恒定性，色彩的适应性

3、视知觉：冷暖、胀缩、进退、轻重、动静

法国国旗的红白蓝比例是33：30：37，这是由于色彩的胀缩感造成的。

4、《暖》冷暖运用的目的？

冷暖的运用的目的是区分时空，暖色基本属于过去的时空，冷灰的蓝则是现实。

第四章色彩生理学

1、人的色彩感觉分为：直觉反应、思维反应（心里）两个阶段。

2、冷色、暖色、中性色的象征意义p127

暖色系的红、橙具有温暖、干燥、锐利、扩大、华丽的感情

冷色系的蓝绿、蓝、蓝紫具有清凉、潮湿、坚硬、收缩、沉重的色感

中性的绿湿润、无刺激

3、陈英雄电影《青木瓜之味》的绿色、白色象征意义。

白色隐喻着小女孩梅朴素纯洁的内心

绿色表示小女孩的青涩，清纯

第五章色彩的对比与和谐

1、色彩的三属性：色相、明度、饱和度。

色相：又称色别或者色调，是颜色的一种最基本的属性。

明度：是色彩的亮度在人们视觉上的反映，是从人的感觉上来说明颜色的性质

饱和度：是色的基本属性之一，指一种色与相同明度的消色相差别的程度。在视觉上就是色彩的鲜艳程度。

2、色彩分类：原色、间色、复色。

颜料的三原色：红黄蓝

间色：橙绿紫

光的三原色：红绿蓝

间色：黄青紫

复色：假如一个原色加上一个间色，或者两个间色相加再调配，那么调配出来的颜色则称为“复色”。

色彩对比：当两种以上的色彩放在一起，进行比较，求得异同，得出色彩之间的矛盾、差别以及互相间的关系，就称为色彩对比关系，简称色彩对比。

色相对比、明度对比、饱和度对比、冷暖对比、补色对比（黄紫、红绿、蓝橙）

3、色彩调和：是从色彩的色相、明度、饱和度三个方面通过艺术加工处理而求得变化统一。

4、邻近色、对比色、互补色？

邻近色：在色环上相差60度的两个颜色就叫邻近色

对比色：在色环上相差120度到180度的两个颜色叫对比色

互补色：在色环上相差180度的两个颜色就叫互补色（红和绿，橙和蓝，黄和紫）

第六章电影色彩特性

1、电影发展进程的各个阶段的时间与代表人物

爱森斯坦1925,《战舰波将金号》手染了一面红旗，电影色彩第一次显示了自己的威力

1935《浮华世界》第一部彩色片，1939《乱世佳人》黑白走向彩色的旗帜，从而带领色彩这个造型元素走进电影世界。 1948年中国的第一部彩色片《生死恨》费穆导演，梅兰芳主演

2、电影色彩的特性？P184

客观性、电影色彩的出现首先表现在电影对自然世界的模仿和复制，是在线客观世界的技术条件，之后才是表现任务、表达情感的艺术手段。

技术性、电影色彩受电影胶片，洗印条件，光源色温等方面的影响

时间和运动性：最重要的特性，运动性是指电影通过不断变换的画面，表现运动着的任何事物的特性

视听联觉性：视听之间的廉洁现象不是依靠想象，而是直接通过画面色彩与声音形象的直接连接体现出来。

相继对比性、

色彩蒙太奇的定义：

（相继对比性）色彩的相继对比性，色彩蒙太奇是随着电影蒙太奇的产生而产生的，它是色调的对比、调和、统一、流畅的基础，同时也对影片的思想、

意念、象征、风格起到了重要作用。

3、电影色彩在影片中的作用：

气氛的烘托、主题的表现、人物的塑造、节奏的变化、构图的运用、主客观情绪的表现。

5、绘画与电影的区别与联系？

联系：两者都是重要的艺术形式，属于视觉艺术，都离不开色彩的认知、色彩的生理效果、对比、和谐、色彩构成法则以及色彩的情绪、象征意义绘画是最先出现的艺术形

态，其次是摄影，最后发展处电影。

区别：1）电影是在借用、融合与改变传统绘画经验的基础上发展以来的，但它拥有自己独特的品格和魅力，无论在形式、创作手法、还是制作手段上都有很多不同。2）电影色彩比绘画色彩更高昂强烈、流畅，更富有动感的变化与和谐。3）电影是运动的，绘画室静止的4）电影包含了绘画所有的艺术结构。

第七章电影色调及色彩构成

1、电影色调(p211)及划分方法。

按色相分为红调子，黄调子，蓝调子

按色彩明度分为：暗调子，亮调子

按色彩饱和度分为：浓调子，淡调子

按色性分为：暖调和冷调

2、“主观色彩的运用”的定义及包含的三个层次。

定义：当创作者不依据色彩客观实际状况，而凭个人创意对色彩重新组织而构成的场景乃至全片的色彩主调或总调，就称为主观色彩的运用。

三个层次：

（1）指艺术家本人的色彩素质，趣味，色彩和谐感在作品中的独特表现

（2）创作者为了在影片中突出情绪含义与理性象征意义所运用的特殊效果

（3）指任务在特定的情境下色彩视觉的畸变，如梦境，幻想，回忆等

3、色彩基调p228:

色彩构成的影片总调，是在不同的场景色调、色彩主题的对比、联系与发展中形成的，它有利于表现情绪、情感、使影片形成自己的风格。

4、段落色彩的作用

首先、色彩段落将零散的细节组成一个整体，并与其他段落形成区别

其次、色彩段落使得复杂的时空关系变得比较清晰

电影色彩构成分为三个阶段：拍摄前、中、后

6、总体立意的重要性

（1）总体立意对光线、色彩的表现和运用起着决定、指导的作用，并促使影片最终实现预定的色彩构想

（2）总体立意的重要性不言自明，它决定全片的色彩风格，是写实还是写意，是客观还是主观等等。

7、色调由导演、摄影师、美术师共同完成，三人具体分工p238.

导演负责基调色和语言色

摄影师负责光色、画色和片色

美术师负责形色、光色和语境色

8、选择控制主要表现在？p242

（1）选择外景和环境色彩

（2）选择拍摄季节

（3）选择光线（方向和亮度）

（4）选择镜头、机位和角度

（5）通过服饰道具的选择来控制色调

第八章电影色彩的象征

1、电影色彩的作用和功能：视觉真实、情感宣泄、象征意义。

2、“电影色彩象征”的定义：用一定的色来隐喻某种理性和观念的含义。

电影色彩作为象征语言必须具备两个条件：

1）通过对比，或者放入一定的“环境”）2）要有色彩附着物

3、姚一苇：符号性、比喻性、暗示性。（认为这三种性能是构成象征的三个最基本的条件）

4、色彩象征的分类：独立象征、段落象征（局部象征）、整体象征

5、独立象征：色彩与人、道具；

6、色彩整体象征的必备条件：色彩线索、色彩仪式。

7、色彩的整体象征：一种色调贯穿整部影片，使之趋向于一种倾向，来达到象征目的；系列与色彩相关的符号、服装、场景、线索、仪式聚合成了色彩整体象征，是色彩象

征中最高级、最复杂的层次，它决定了电影的品质。

8、张艺谋的电影《英雄》色彩运用为什么有章法？

1）色彩分区有章法，秦主黑，赵主红，黑白分明。

2）黑、红前后运动并置，统领全屏色彩造型。

3）三个故事三种色彩，利用色彩区分故事与情节。

4）大面积的纯色并置，脱离写实色彩，呈现大写意的色彩布局。

第九章黑白影像

一、黑白片相对于彩色片的优势和劣势？

优势：

1)黑白影像把色彩缤纷的世界转化为黑白灰单纯的世界，产生和谐对比的多层影调。

2)黑白、彩色影像转化以免视觉疲劳。

3)黑白片段是传递“时间”、“记忆心理”等的特殊表现手段

劣势：相对单调、乏味、无趣、不能真实的反映客观色彩。

二、灰色在黑白电影中的作用

它起着抑制、加强、缓和、调节黑白之间关系的作用

黑与白之间可以划分600对个度。

第十章

1、电影作者：是指电影创作者的个人气质、爱好、才华会在他的几部作品中不断出现，形成自己独特的风格、气派的电影导演。

2、封闭性空间：人物的视野被层次空间的内容部分或全部遮挡，形成阴暗狭小的空间，使人产生一种压抑和悲愤的视觉感受和艺术效应。

影视文艺心理学 论文

本科课程考查（论文）专用封面 作业（论文）题目：《电影如何让观众移情入梦》 所修课程名称： 影视文艺心理学 修课程时间： 2011 年 9 月至 2011 年 12 月 完成作业（论文）日期： 2011 年 12 月 评阅成绩： 评阅意见： 评阅教师签名： 年 月 日 _____电影电视______学院___2010__级__戏剧影视文学___专业 姓名__王可____ 学号____2010352980_ ………………………………（密）………………………………（封）………………………………（线）………………………………

目录 中文摘要 (3) 中文关键词 (3) 引言 (4) 一、景深 (4) 二、景别 (5) 三、色彩 (5) 四、音乐 (7) 五、小结 (8) 参考文献 (9)

摘要 电影作为一门综合性的艺术门类，其表现内容和传达思想的途径丰富繁多，并且作为一门新兴艺术，它能够使观众在观影过程中移情入梦，置身于戏。针对电影是如何具体使观众移情以达到自身的艺术效果，本文从影响观影关系的元素（景深，景别，色彩和音乐四个主要角度）入手分别加以例证分析，得出了影片通过各部分各司其职地发挥艺术作用后使电影成为一个丰富的整体渲染情感并使观众身临其境的结论。 关键词：电影；心理学；观影关系；移情入梦；景深；景别；色彩；音乐

电影如何让观众移情入梦 引言 在日常的观影过程中，随着剧情的发展和观众观看的深入，观众思维会从有意识向无意识转化，并且能够长时间地理性思考。这便是电影所具有的让观众移情入梦的能力。 电影，是一门可以容纳文学戏剧、摄影、绘画、音乐、舞蹈、文字、雕塑、建筑等多种艺术的综合艺术，但它又具有独自的艺术特征。因此要研究电影如何使观众移情入梦，需要从电影的各个组成元素入手，从不同的角度分析观影关系下观众的情感变化过程。本文将从部分重要电影元素的角度，分析电影如何推动观众移情入梦。 一、景深 “当站在前景的人物以远处的景物衬托时，他们的深度感就最强烈，这比看见这些人物在房间里还要强烈得多。”明斯特伯格运用格式塔心理学原理分析了活动影像和电影的感知过程、变化原理，电影中导演利用景深使画面分层，通过场面的调度牵引观众的注意力。观众明明意识到银幕是个平面，但“平面性质的知识绝不排斥深度的实际感知。”这便是景深所造成的不同心理感知。——“对难以置信的自愿搁置”。 当画面层次清晰，变得具有立体感时，观众能根据自己的第一反应去关注更为突出显眼的景物。画面前景和背景的虚实，都能左右观众的关注方向，确定观众的视线焦点，观众能够按照影片的意向去关注影片想要呈现的重点时，电影使观众移情入梦的第一步就完成了。 例如影片《公民凯恩》中，小凯恩在房外打雪仗，父母和收养人在房内的哪一个场景。镜头从小凯恩身上慢慢向后拉，父亲进入画面，接着母亲和收养人也进入了观众的视线。整个景深变化的过程让观众不由地转换关注的焦点，玩耍的小凯恩先是作为整个画面的焦点，之后渐渐模糊，变成了母亲（前景）和父亲（中景）的一个背景画面。这样的景深处理，让观众感受到了人物关系的微妙变化，

第七讲：色彩学基础知识讲解学习

色彩学基础知识 有时候，观察我们拍完的照片，会发现，整体色调和我们看见的不一样，可能有点偏红，或者偏蓝，或者偏其他色彩，这是为什么呢？ 色不同，其实是光在作怪。 光与色 摄影作品主要是借助光完成的，没有光就没有摄影。我们能看到被摄体及被摄体的颜色，就是光的作用。或者说，只有被摄体使人眼有光感时，才能使人眼有色觉。有光有色，无光无色，在漆黑一片的屋子里，根本谈不上看到被摄体的形状和颜色。物体有两种，一种为发光体；一种为不发光体。我们所讲的多是不发光体，发光体极特殊，对摄影作用不大，故不在论述之中。 光分为两种，一种为可见光；一种为不可见光。通常情况下，我们看到的光一般为白色，实际上光不是单纯的白光，而是一种混合光。当日光通过三棱镜时，才能分解成一系列色光，这也称为色散现象。日光分解后大部分光人眼看不见，人眼能看到的只是极少一部分。凡是人眼看不到的光，就称为不可见光，凡是人眼能看到的光，就称为可见光。

可见光谱的色光有七种：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这些可见光都是按照不同的波长排列的。也可以说，光是按波长辐射的一种电磁能，就如水的波纹一样，是波浪式进行的。日光辐射的电磁能有伽玛线、X光线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。可见光和不可见光是由光的波长决定的，光波的波长极其微小，以毫微米为单位，每一毫微米等于一毫米的百万分之一（mm/1.000.000）。人眼对波长辨别的范围，大约在380毫微米（光谱中紫色）到760毫微米（光谱中红色）。但是，当波长小于400毫微米时大于700毫微米时，人眼对这两端光的感受能力接近于零，所以把可见光谱定在400到700毫微米的波长范围内。在可见光谱中波长最长的是红色光，最短的是紫色光。其实在整个光谱中，波长为700~600毫微米的光，呈现出不同的红色；在600毫微米左右为黄色，然后为绿色；500毫微米左右为青色，最后转为蓝和紫色。在光谱中红、绿、蓝这三个色段均为主要色，也叫摄影三原色。 雨后空中出现的彩虹，把日光中所含的光谱成份显示出来，这和三棱镜分解日光中（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）的各种光谱成份的道理基本一样，也很好的证明了上述的观点。 客观世界中的物体具有各种各样的色彩，由于不同

色彩基础学习心得体会

小学美术“色彩基础”教学研究与案例评 析学习心得体会 在视觉艺术中，色彩具有先声夺人的力量。举个例子，当我们翻开一本书时，我们先看的大多不是内容而是插图，当黑白插图和彩色插图在一起时我们会先看彩色插图，这就是色彩的力量。 在这段时间的学习中，我们经过了静物写实、色彩分解和色彩构成的训练。但让我体会最深刻的并不是色彩的运用，而是色彩的图案和图案与色彩的协调，在我看来，一幅好的色彩作品离不开好的构图和图案设计。 静物写实，那么它的色彩所含的主观的东西就少了。这样整个画面除了要把握色调的统一，最重要的就是构图了。首先要把画面的空间充分的表现起来并且要使每一个静物之间有联系，这样才能更加轻巧的驾驭色彩。写实并不是完全照搬现实，画面的整体好看才最重要！色彩分解，在这方面，就要大胆的用色。要用色块表现物体的空间和他们之间的联系，从而使画面统一协调，而且色彩要用的干净。构图也要紧致，不然色彩分解就会使画面散乱。 色彩构成，注重的就是图案的设计与色彩的运用以及图案与色彩的协调。图案的艺术源于自然，，因此要善于观察，要懂得发挥想象力。色彩的运用要考虑它的色相、纯度和明度。图案与色彩的协调最为重要，这里我就我的一点学习经验说一下。 图案的设计要有统一也要有变化。统一是一种协调关系，是有规律的，变化则是一种对比关系，处于从属地位，是突变的，存异的。图案的对称会使画面给人一种安静的感觉，而均衡则会使画面活泼而生动。图案的动感在线形方面要靠曲线、倾斜线来表现，在面形中，用圆形来表现，在色彩方面用对比强烈的色彩来表现。而它的静感则用直线、垂直线，方形和对比含蓄的色彩来表现。 色彩的协调也是需要技法的。我们知道色彩的三要素是色相、纯度和明度。色彩的协调一般来说同类色、邻近色、近似色易协调，对比色和补色难协调，但是不协调的色彩可以通过色彩渐变、改变色彩面积、调入另一种颜色、用中性色勾线等来使其协调。 我对色彩设计基础的心得就是这些了，总之，通过这段时间的学习让我学到了很多。

色彩学试题二与答案

选择题，共20题，每题3分色彩学试题二与答案 ( D ) 1. 国际上目前最通用、最科学之色彩表色法为？ (A) PCCS表色法 (B) 曼塞尔表色法 (C) NCS表色法 (D) CIE表色法( A) 2. 下列有关色彩命名的方式，何者较不适当？ (A) 按颜色明度来命名，如钛白、钴蓝 (B) 以原料来命名，如藤黄、赭石 (C) 按颜色合成情况来命名，如红橙、黄绿 (D) 以自然物色来命名，如玫瑰红、 橄榄绿 ( C ) 3. 下列有关伊登（Itten）表色法的叙述，何者正确？ (A) 伊登12色相环的绘制，先于中间三角形之中涂上三原色，黄色（Yellow） 在顶端，红色（Red）在左下，蓝色（Blue）在右下 (B) 其色相环依据日光 光谱顺序，将6对补色分别置于直径两端的位置上 (C) 由上方鸟瞰伊登色立 体展开图形（星状图），可看出其彩度共分7阶段 (D) 色相环中的第一次色 会与第三次色形成互补状态，并位于直径两端 ( C ) 4. 用纯色加入适当比例黑白含量形成的表色法为何？ (A) 曼塞尔表色系 (B) 奥斯华德表色系 (C) PCCS (D) 伊登表色法 ( C ) 5. 金色、银色在色彩的分类中属于何种色彩？ (A) 无彩色 (B) 原色 (C) 独立色 (D) 纯色 ( B ) 6. 某纯色若加同明度的灰色，其产生的变化是： (A) 明度不变、彩度变低 (B) 明度、彩度均变低 (C) 明度变低、彩度不 变 (D) 明度、彩度均不变 ( C ) 7. 下列叙述何者是错误的？ (A) H.V.C是指色相、明度、彩度 (B) 色相是指波长不同所引起的色彩表相 (C) 明度是指彩度饱和的程度 (D) 彩度是指色彩鲜艳的程度 ( B ) 8. 关于曼塞尔表色系特性的叙述，以下何者正确？ (A) 为国际照明委员会（CIE）所发表 (B) 其色立体为上下对称之算盘珠形 (C) 具五个基本色相 (D) 表色法为H C/V ( C ) 9. 色立体的基本结构，如图所示，下列组合何者正确？ (A) 1-黑，2-白，3-色相，4-彩度 (B) 1-黑，2-白，3-彩度，4-明度 (C) 1- 白，2-黑，3-色相，4-彩度 (D) 1-白，2-黑，3-彩度，4-色相 ( D )10. 下列有关表色系之叙述，何者正确？ (A) 曼塞尔各色的彩度阶呈规则变化，奥斯华德各色的彩度阶呈长短不一 (B) 奥斯华德的色立体呈复圆锥体，曼塞尔的色立体呈斜椭圆形 (C) 曼塞尔 与PCCS的明度阶均为9阶 (D) 奥斯华德与PCCS的色环均为24色 ( C )11. 关于瑞典的自然色彩体系（NCS）的叙述，下列何者错误？ (A) 以德国生理学家赫林（Hering）的四原色理论为基础 (B) 采用红－绿、

(书目)中国现当代文学、文艺学文化批评方向《影视批评学》课程硕士研究生阅读书目和片目

中国现当代文学、文艺学文化批评方向《影视批评学》课程 硕士研究生 阅读书目和片目 王建平 体例：书目作者/编者出版社/出版时间备注 第一部分文化研究 1、大众文化与传媒/ 陆扬王毅上海三联书店2000 2、当代西方修辞学批评模式/ 大卫?宁等中国社会科学出版社1998 3、当代叙事学/ 华莱士?马丁北京大学出版社1990 4、东方学/ 爱德华?W?萨义德三联书店1999 5、二十世纪文学理论/ 佛克马等三联书店1988 6、后现代主义文化与美学/ 王岳川等编北京大学出版1992 7、后殖民主义与文化认同/ 张京媛台湾麦田出版文化有限公司1998 8、文化帝国主义/ 汤林森上海人民出版社1999 9、文化研究读本/ 罗钢、刘象愚编中国社会科学出版社2000 10、文化与公共性/ 汪晖等编三联书店1998 11、文化与社会/台湾立绪文化事业有限公司1998 12、现代社会学理论/ 马尔科姆?沃特斯华夏出版社2000 13、消费社会/ 波德里亚南京大学出版社2000 14、叙事学导论罗纲云南人民出版社1999 15、英国文化研究导论/ Graeme Turner 台湾亚太出版社1998 16、资讯社会理论/ Frank Webster 台湾远流出版社1999 17、美国传媒与大众文化/ 蔡骐等著新华出版社2000 18、中国文化地理概说/ 赵世瑜周尚意山西教育出版社1991 19、文化人类学的十五种理论/ 绫部恒雄（日）国际文化出版公司1988 20、文化论/ 马林诺夫斯基（英）中国民间文艺出版社1987 21、亚洲艺术中人的精神/ L·比尼恩（英）辽宁人们出版社 1988 22、中国文化史/ 柳诒徵中国大百科全书出版社 1988 23、文化的轨迹/ 陈其南春风文艺出版社 1987 24、多维视野中的文化理论/ 庄锡德等浙江人们出版社 1987 25、当代文化人类学概要/ 北晨浙江人们出版社 1986 26、文化演进与人类行为/ F·普洛格D·G·贝茨（美）辽宁人民出版社 1988 27、文化·社会·个人/ R·M·基辛（美）辽宁人民出版社 1988 28、文化的变异——现代文化人类学通论/ C·恩伯 M·恩伯（美）辽宁人民出版社 1988 29、中西文化交流史/沈福伟上海人民出版社 1985 30、文化模式/鲁思·本尼迪克特浙江人民出版社 1987

色彩学试题一与答案

选择题，共20题，每题3分 ( B ) 1. 绿的单色光通过三棱镜，会产生： (A) 白色光 (B) 绿色光 (C) 黑色光 (D) 红色光 ( D ) 2. 现代汽车头灯所使用的氙气灯（HID，气体放电头灯），其照明接近白光，请问其色温较接近下列何者？ (A) 1480K (B) 2100K (C) 2585K (D) 4600K ( C ) 3. 当我们从户外进入室内暗房时，眼睛会暂时无法适应，此现象称为： (A) 明适应 (B) 视觉残像 (C) 暗适应 (D) 边缘对比 ( B ) 4. 物体由于吸收与反射不同波长的光而显示不同的色彩，请就下列叙述，选出物体色与其吸收光、反射光的状况相符者： (A) 绿叶吸收了绿色光而反射出其余色光 (B) 红花反射出红色光而吸收了 其余色光 (C) 水反射出全部的色光 (D) 钻石吸收了全部的色光 ( C ) 5. 狮子、老虎、螳螂利用身体的何种拟态色彩捕捉猎物？ (A) 保护色 (B) 警戒色 (C) 隐蔽色 (D) 以上皆是 ( A ) 6. 关于光与色彩的叙述，下列何者错误？ (A) 本身会发光的物体所发出来的颜色，称为「物体色」 (B) 苹果表皮只反 射红色光线，吸收其它色光，让人的眼睛得以看见红苹果，如此以反射某色光 为主，称为「表面色」 (C) 能让光线穿透有色透明体所产生的色彩，称为「透 过色」 (D) 霓虹灯、钨丝灯泡、水银灯、萤火虫皆属于发光体 ( D ) 7. 光源对物体色的显色影响称为： (A) 明适应 (B) 色觉恒常 (C) 色适应 (D) 演色性 ( A ) 8. 关于视觉机能与色彩的描述，下列何者不正确？ (A) 光线微弱或是光源有明显色偏时，还是可以分辨物体原来的色彩，此现象 称为「色彩恒常心理」 (B) 由亮处进入暗处，眼睛一时之间不能适应，要过 片刻后才看得见，此现象称为「暗适应」 (C) 「明适应」即是锥状细胞转换 成柱状细胞的切换作用所引起的现象 (D) 「锥状细胞」具有感知色彩的能力，但对明暗感觉较迟钝 ( B ) 9. 下列关于演色（color rendering）效果之叙述，何者不正确？ (A) 红色物体在黄色光下成为鲜红微带橙味 (B) 橙色物体在黄色光下成为 橙色 (C) 绿色物体在黄色光下成为鲜绿色（有黄味） (D) 蓝色物体在黄色 光下成为暗灰色 ( B )10. 透过三棱镜发现光谱的科学家是： (A) 歌德 (B) 牛顿 (C) 曼塞尔 (D) 奥斯华德 ( A )11. 卖西瓜的小贩，以红色灯照在切片的红肉西瓜上，则下列叙述何者较正确？ (A) 瓜肉更红，瓜皮则呈现较灰暗色彩 (B) 瓜肉更红，瓜皮更鲜绿 (C) 瓜 肉呈现较灰暗色彩，瓜皮更鲜绿 (D) 瓜肉与瓜皮均呈现较灰暗色彩

红色的无限温暖不具有黄色的那种轻狂的感染力-2

红色的无限温暖不具有黄色的那种轻狂的感染力，但它却表达了内在的坚定和有力的强度。它独自成熟地放射光芒，绝不盲目耗费自己的能量……朱红这种颜色给人一种尖锐的感觉，它像是炙热奔腾的钢水，冷水一浇就会凝固。[俄]康定斯基：《论艺术的精神》.中国社会科学出版社，1987年，第52页。 在可见光谱中，红色波长最长，属于积极、扩张、外向的暖调区域，是品质最纯粹的三原色之一。红色是最初的颜色，是人类最早发现和使用的颜色。在全世界的色彩语言中，红色是第一个被命名的古老颜色，甚至在很多语言中，比如拉丁文和西班牙文，彩色和红色就是一个词，而俄语里，红色与美丽同义。梁明李义：《电影色彩学》.北京大学出版社，2008年，第7页 红色来源于两个最基本的经验：一个是血，一个是火。红色的火可以防止野兽袭击。利用红色的火人们发明了陶器，改变了人类的饮食习惯。原始人视火为天神力量的象征，火驱寒冷和黑暗，火以毁灭的形式带来干净。在所有的宗教里，上帝均以火烧云的形象显现。 《孟子》里讲过用牛血衅钟祭祀的事情。林惠祥《文化人类学》也说，土人的绘身“最初的红色颜料大约便是血液，其后则多是赭土”。红色常和血联系在一起，古代中国人之盟约常常用红色的丹朱书于玉石或者简牍之上，叫丹图或者丹书，以血红色书写以示用生命担保。易思羽主编《中国符号》.江苏人民出版社，2005年，第426页 《说文解字》曰：“絑纯赤也。”絑、朱是古今字。赤色即日色，《礼记·檀弓上》：“咒人尚赤，大事敛用日出。”赤略弱于朱。古人对赤和朱分得很清楚，夏天赤日炎炎，称“朱夏”，而不叫“赤夏”。早期的红是浅红，《楚辞·招魂》：“红壁沙版，玄玉梁些。”王逸：“红，赤白也。” 周人尚赤，以赤色为吉利。《论语·雍也第六》说：“子谓仲尼曰：‘犁牛之子骍且角，虽欲勿用，山川其舍诸？’”转引自南怀瑾：《论语别裁》.复旦大学出版社，2000年，第228页。骍就是赤色的马或者牛，字面意思就是说：杂色毛的牛，如果生了一头赤红发亮、头角峥嵘的俊美小牛，即使人不重用，鬼神也会看中它作为祭祀的礼品。转引自白易思羽主编《中国符号》.江苏人民出版社，2005年，第425页 范文澜在《中国通史》里说：“周朝崇尚赤色……华含有赤义。凡遵守周礼尚赤的人和族称为华人，通称诸华。”因此中国也叫“赤县”。《史记·孟子荀卿列传》云：“儒者所谓中国者，于天下乃八十一分居其一耳，中国名曰赤县神州，赤县神州内自有九州，禹之序九州是也。”将红色作为自己的民族称谓，中国人对于红色的喜爱可见一斑。所以诗仙李白在《赠宣州赵太守悦》里说：“赤县闻雷声，强项闻至尊。”所以后来的伟人毛泽东在《浣溪沙·和柳亚子先生》里感叹：“长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。” 传说中的吉祥鸟凤凰，也是以红色为主。《艺文类聚》卷九十《鸟部上》云：“凤鸟多为赤色。鸾多青色。”《诀录注》曰：“辛缮，字文公，治春秋谶纬，隐居华阴，光武徽不至，有大鸟高五尺，鸡头燕颌，蛇颈鱼尾，五色备举而多青，栖缮槐树，旬时不去，弘农太守以闻，诏问百寮，咸以为凤，太史令蔡衡对曰：凡象凤者有五，多赤色者凤，多青色者鸾，多黄色者 今此鸟多青，乃鸾，非凤也。”当然这只是传说，据史书所在，鸾也是有赤色的。许慎《说文解字》曰：“鸾，赤神灵之精也，赤色五彩，鸡形，鸣中五音，颂声作则至，周成王时，

色彩试题

色彩静物写生考试试题库 试题一：静物画的临摹 目的及要求：1、通过临摹优秀色彩静物作品，充分了解色彩静物的表现知识。 2、进一步明确色彩写生的目的要求。 3、掌握一定的色彩静物表现技法 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题二：静物黑白表现 目的及要求：1、学会用黑白关系去塑造画面。 2、画面有基本构图，能够运用所学的色彩知识去解决问题。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题三：简单静物写生 目的及要求：掌握室内光线的基本特点和要求，能有一定的构图能力。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题四：水果与衬布的组合写生 目的及要求：掌握室内光线的基本特点和要求，掌握不同对象的特点，注意静物的色彩变化规律，有一定的构图组合能力。 考试形式：开卷

规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题五：静物写生的大色块表现 目的及要求：1、掌握基本的构图步骤，学会利用取景框选取景物。 2、能清楚辨识物体的基本组成颜色。 3、能整体概括的观察客观对象。 4、具备去繁就简的能力。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题六：水果、玻璃杯和盘子的组合写生 目的及要求：掌握色彩对环境色彩的影响的特点，注意光变化的规律，有一定概括画面的能力。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时 试题七：简单两组静物的组合 目的及要求：1、选取的静物要有一定的造型美感，具有可表现性。 2、静物间要存在明显的视觉差别，比如高低、大小等等。 3、画面构图要有选择性，有一定美感。 考试形式：开卷 规格：四开水粉纸 考试时间：两课时

张艺谋的生平简介及作品影响力

张艺谋的生平简介及作品影响力 张艺谋，1950年4月2日出生于陕西西安，中国电影导演，“第五代导演”代表人物之一，美国波士顿大学、耶鲁大学荣誉博士。 1978年进入北京电影学院摄影系学习。1982年毕业后分配到广西电影制片厂。1984年在电影《一个和八个》中首次担任摄影师，获中国电影优秀摄影师奖。1986年主演第一部电影《老井》夺三座影帝。 1987年执导的第一部电影《红高粱》获中国首个国际电影节金熊奖。 从此开始实现他电影创作的三部曲，由摄影师走向演员，最后走向导演生涯。1987年至1999年执导的《红高粱》、《菊豆》、《大红灯笼高高挂》、《秋菊打官司》、《活着》、《一个都不能少》、《我的父亲母亲》等影片令其在国内外屡获电影奖项，并三次提名奥斯卡和五次提名金球奖。 2002年后转型执导的商业片《英雄》、《十面埋伏》、《满城尽带黄金甲》及《金陵十三钗》两次刷新中国电影票房纪录、四次夺得年度华语片票房冠军。 曾任第18届东京国际电影节评委会主席和第64届威尼斯国际电影节评委会主席。2008年担任北京奥运会开幕式和闭幕式总导演，获得2008影响世界华人大奖和央视主办的感动中国十大人物，并提名美国《时代周刊》年度人物。 2013年，执导电影《归来》。2014年，担任北京申办2022年冬奥会主宣传片总导演。2015年，筹拍好莱坞电影《长城》。2016年，担任中国杭州G20峰会文艺演出总导演。 2017年执导动作电影《影》，凭借该片获得第55届金马奖最佳导演奖。 张艺谋是“第五代导演“的代表人物之一，其电影在中国电影发展史上占有重要地位。他的电影集民族文化、社会思考、文化寻根和电影创新于一体。他执著挖掘电影语言的潜力、追求构图的力度、意想的丰富和色彩的饱满，通过反常规的银幕造型给人以强烈的视觉冲击，达到独特的艺术境界。（西部文化网评价） 早期张艺谋以执导充满中国传统文化的文艺电影著称，艺术特点是细节的逼真和主题浪漫的互相映照，善于电影色彩学和捕捉人物内心世界细腻动人的事物。张艺谋作品的突出特点是对中国传统封建意识的深刻认识和强烈的批判精神，是内

色彩基本知识教案

《色彩基本知识》 一．授课班级：基础班 二．学科：美术 三．课题《色彩基本知识》 四．课时：2课时 五．教学目的 通过本课学习，使学生认识与懂得色彩主生的基本条件以及绘画用色的基本知识，并尝试运用这些知识。 六．重点、难点： 1、教学重点：色彩三要素及同种色、类似色、固有色、条件色与色性的理解。 2、教学难点：类似色、对比色的组合调配。 七．课的类型：讲授课 八．教学方法：讲述法、引导法、图片展示法、启发法、练习法相结合 九．教具 教师准备：多媒体课件，教材，色卡，类似色与对比色的范围，示范用的水粉纸若干张，水粉画工具材料。 学生准备：教材 十．教学过程 （一）导入新课 大家应该都看过一些黑白电影或是黑白电视节目，如果我们生活在一个只有黑、白、灰的世界里，会有什么样的感受呢？（请一两个同学谈谈自己的感受）所以说色彩丰富了我们的生活，使我们的生活不是单调的。那么，人为什么能看见颜色呢？光进入视觉的三种形式：1.光源光（自然光、人造光）2.透射光3.反射光当光线照射到物体上时，通过物体的吸收、反射或穿透作用，反射回来的色光作用于人的视觉，便产生了某种色彩的感觉。色彩的产生是光对人的视觉和大脑发生作用的结果，是一种是直觉。 （二）颜色 色彩范畴：色彩分为无彩色和有彩色两大范畴 无彩色：黑、白、灰色。

有彩色：红、黄、蓝等含彩的色。 我们在画色彩的时候，什么颜色是必不可少的呢？ 1、三原色 不能用其它颜色混合而成的色彩叫原色。用原色却可以混出其它色彩！（不是全部）。 原色包含两个系统：光的三原色和和色料或颜料的三原色！ （1）色的三原色：朱红光，翠绿光，蓝紫光。 （2）色料的三原色：紫红，柠檬黄，天蓝！ 在一张画里面，同一种颜色不同距离的物体我们证明体现呢？ 2、间色 又叫"二次色"。它是由三原色调配出来的颜色，是由2种原色调配出来的。红与黄调配出橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫色，橙、绿、紫三种颜色又叫"三间色"。在调配时，由于原色在份量多少上有所不同，所以能产生丰富的间色变化 3、复色 也叫"复合色"。复色是由原色与间色相调或由间色与间色相调而成的"三次色"，复色是的纯度最低，含灰色成份。复色包括了除原色和间色以外的所有颜色 一个物体由于受到光的影响，暗面我们一个怎么体现呢？ 4、补色 是广义上的对比色。在色环上划直径，正好相对（即距离最远）的两种色彩互为补色。如：红色是绿色的补色；橙色是蓝色的补色；黄色是紫色的补色。补色的运用可以造成最强烈的对比 （三）色彩的三要素 1、色相 色相是色彩的相貌，即是区别色彩种类的名称！不同的波长给人不同的色彩感受！红、橙、黄、绿、蓝、紫色每个字代表一个具体的色相！注意：色相是由波长决定的，所以比如粉红色，暗红色，灰红色是同一色相（都是红色相）只是彼此明度和纯度不同而已！ 色相可以分为高纯度，中纯度，低纯度，高明度，中明度，低明度！ 2、明度 明度指色彩的明暗程度，明度是全部色彩都具有的属性，最适合表现物体的立体感和空间感。

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美术色彩基础知识入门大全 我们生活在五彩缤纷的世界里，天空、草地、海洋、漫无边际的薰衣草都有它们各自的 色彩。你、我、他也有自己的色彩，代表个人特色的衣着、家装、装饰物的色彩，可以充分 反映人的性格、爱好、品位。 设计爱好者对色彩的喜爱更是“如痴如狂”，他们知道色彩不仅仅是点缀生活的重要角色，它也是一门学问。要在设计作品中灵活、巧妙的运用色彩，使作品达到各种精彩效果， 就必须对色彩好好研究一番。今天我们首先学习一些关于色彩的最简单、基础也是很重要知识，感受一下色彩运用的妙处! 第一部分(认识什么是色彩的) 一、色彩的构成 色彩一般分为无彩色和有彩色两大类。无彩色是指白、灰、黑等不带颜色的色彩，即反射白光的色彩，如图1。 图1 有彩色是指红、黄、蓝、绿等带有颜色的色彩，如图2中的色彩。 图2

二、色彩的对比 在一定条件下，人对同一色彩有不向的感受。色彩单一给人一种印象。在不同的环境下，多色彩给人另一种印象。色彩之间这种相互作用的关系称“色彩对比”。 色彩对比包括两方面。其一，时间隔序，称“同时发生的对比”;其二，空间位置，称 “连贯性的对比”。对比本来是指性质对立的双方相互作用、相互排斥。然而，在某种条件下，对立的双方也会相互融合、相互协调。并置的不同色调往往相抵消对方的色彩，这种相互抵消的现象称“同化现象。对比的具体运用和效果，将在以后的文章中再详细讲解。 三、色彩的表现手法 人的色感可用色彩三属性——色调、亮度、饱和度表示。不过三属性毫无差异的同一 色彩会因所处位置、肯景物不同而给人截然相反的印象。我们以蓝色编织物和蓝色木地板为例，图3，假定它们的三属性相同，但在观赏者的眼中，编织物的色彩与木地板的色彩毫 无共同之处。这种现象称为“色彩的表现形式”。 图3 色彩的表观形式包括面色、表面色、空间色等。面色又称“管窥色”，像天空色彩平平 展展，缺乏质感，给人柔软的感觉(图4)。 图4

性格色彩学测试题

乐嘉性格色彩学测试题 1、关于人生观，我的内心其实是： A、希望能够有尽量多的人生体验，所以会有多样化的想法。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加注重的是取得一切有可能的成就。 D、宁愿剔除风险而享受平静或现状。 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、在表达一个观点时，我更看重： A、感觉效果。有时可能会显得夸张。 B、达成结果。有时可能太直接让别人很不高兴。 C、人际感受。有时可能会不好意思讲真话。 D、说话后周围的人际感受是否舒服。 4、在大多数时候，我的内心更想要： A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。

B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易激动和发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我： A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时，我最希望对方： A、经常赞美我，让我非常开心、被关怀且自由。 B、可猜到我内心所想，对我的需求很敏感。 C、得到对方的认可，我是对的并且是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。

大红灯笼高高挂

目录 1. 引言 (4) 2. 关于电影色彩的象征中“象征”的定义 (4) 2.1汉语中的“象征” (4) 2.2西语中的“象征” (4) 2.3本文中的“象征”观点 (5) 3. 电影色彩的象征及分类 (5) 3.1电影色彩的象征 (5) 3.2电影色彩的象征分类 (5) 4. 以《大红灯笼高高挂》为例分析电影色彩的独立象征 (6) 4.1色彩+人：人物服装或化妆象征 (6) 4.2《大红灯笼高高挂》人物服装色彩分析 (6) 4.3色彩+物（道具）：色彩象征符号 (7) 4.4红灯笼：色彩符号+色彩仪式 (7) 4.4.1性爱符号 (8) 4.4.2观看工具 (8) 4.4.3点灯与封灯：地位的象征 (8) 4．4.4谎言的代表 (9) 4.4.5杀人工具 (9) 4.4.6疯狂或新生 (9) 5.象征符号总结 (10) 6.结语 (11) 关键词：色彩的象征意义电影中的色彩大红灯笼高高挂象征的溯源 1．引言 色彩作为电影艺术中的重要元素之一,不仅参与造型、营造气氛,还能够塑造人物、还原时代风物人情、提高电影艺术审美价值,尤其是可以增进剧情、表达象征意蕴、引导观众做更深层次的思考,同时也使作品具有更高层次的文化内涵。象征一般由两种因素组成，一个是意义，一个是意义的表现。色彩本身有一种意义——这是由色彩的物理属性决定的。但色彩除本身之外还有一种意义，那就是 色彩的象征意义，即超越自身的意义。 2.电影色彩的象征的定义 2.1汉语中的“象征” 汉语里，“象”最初指事物的形象，《周易》之“象”主要有三种含义：卦象、征兆和事物的外在形式和事物的外在形式。“象征”概念最早出自《汉书?艺文志》，指各种占卜家通过观察事物之征兆或利用卦象的组合而察知自然和人事的变化、运行规律。

【2017年整理】印刷色彩学试题复习题

【2017年整理】印刷色彩学试题复习题印刷色彩学 一、单项选择题 1. 灰色物体对白光中的红、绿、蓝三色光作______的吸收和反射。( D ) A.不等比例 B.选择性 C.等量 D.等比例 2. CIE 1964补充色度学系统的观察视场为:( D ) A、2度 B、4度 C、8度 D、10度 3. CIE规定了，用来代表人眼的平均颜色视觉特性，使颜色得以量化:( B ) A、三刺激值 B、标准色度观察者光谱三刺激值 C、光谱三刺激值 D、等能光谱三刺激值 4. 四色印刷中，一般把主色调的加网角度放在:( D ) A、15? B、20? C、30? D、45? 5. 下列不属于显色系统的是:( B ) A、CIE系统 B、孟塞尔系统 C、德国DIN系统 D、中国颜色体系 6. 网点按一定规律排列，并有大小变化的网点称为:( D ) A、调频网点 B、FM网点 C、混合网点 D、调幅网点 7. 色光混合后会产生下列那种现象______。( D ) A.亮度下降 B.饱和度增加 C.彩度增加 D.亮度增加 8. 随着温度的升高，黑体所发的光色变化顺序为:( C ) A、红-白-黄-蓝 B、蓝-白-黄-红 C、红-黄-白-蓝 D、红-白-蓝-黄 9. 从视觉效果看，下列哪种网点角度对视觉最舒服:( C ) A、15? B、30? C、45? D、75? 10. 在整个可见光谱区间，由于人眼对某些波段的波长不敏感，可忽略不计，故常取( C )为可见光区间。

A、380-780nm B、400-780nm C、400-700 nm D、380-700 nm 11. 在HSB色彩模式中，H代表:( B ) A、饱和度 B、色相 C、明度 D、亮度 12. 某一颜色编号为5Y5/6 ，该颜色属于______颜色系统标注法。( A ) A.孟塞尔颜色 B.奥斯特瓦尔德 C.自然颜色系统 D.均匀色空间 13. 人眼感光灵敏度变化的一般规律是:感光灵敏度降低时( )，即明适应所需时间( )A A 快、短 B 慢、长 C 快、不变 14. 某一颜色编号为10 Y 8 / 12 ，该颜色属于( B )颜色系统标注法。 1 A 自然颜色系统 B 孟塞尔颜色 C 奥斯特瓦尔德 15. 某一颜色编号为S 2030-Y90R，则该颜色含有的黄的比例是( C ) A 20% B 30% C 27% 16. 已知两个色样，其中a1-a2=1.3,则可以推断出，色样1比色样2( C ) A 偏黄 B偏绿 C偏红 17. 印前对图像的处理应该选择( C )。 A Lab模式 B CMYK模式 C RGB模式 18. 色是______刺激人的视觉器官后所产生的一种生理感觉。( B ) A.颜色 B.光 C.眼睛 D.大脑 19. 色料减色法中，K、M、Y、C表示印刷中的______四种原色。( D ) A.红、绿、黄、蓝 B.青、品、黄、黑 C.蓝、红、黄、黑 D.黑、品、黄、青 20. 在两色叠印时，叠印颜色偏向于( A )。

色彩性格心理学答案解释

计算方法：（1）计算前1-15题分数总和： A的总数( )B的总数( )C的总数( )D的总数( )共计15分（2）计算前16-30题分数总和： A的总数( )B的总数( )C的总数( )D的总数( )共计15分（3）把两部分的数目相加： 红色：前A+后D的总数( ) 蓝色：前B+后C的总数( )黄色：前C+后B 的总数( ) 绿色：前D+后A的总数( )总计30分 （4）最终得出你的性格色彩结果，类似如下： 总分中数目最大的字母，是你的核心性格。其他字母代表你整个性格中的比例。如果某种颜色大于15，说明你是典型的此类性格，如果有两种或三种数目非常接近，说明你是较复杂的组合性格。 本测试题目旨在测试你的“性格”而非你的“个性”，测试你的“先天”而非你的“后天”。但仍会有一部分读者很难判断哪种色彩是先天哪种色彩是后天，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识，如果你在做题过程中，严格符合测试说明，你将了解自己性格本源的力量。 基本性格有以下12种情况： 典型的红蓝黄绿，红+黄，红+绿，蓝+黄，蓝+绿，黄+蓝，黄+红，绿+蓝，绿+红（~说明：在性格组合当中，没有列出“红蓝配”（红+蓝、蓝+红）和“黄绿配”（黄+绿、绿+黄）的四种组合，是因为红与蓝、黄与绿是两对完全相反的性格。 两种完全相反的性格共同组合在一人身上，必有另一个是受到强大的后天影响。这种人将在很多时候呈现极大的内心困惑。挖掘出真正的自己，对他们而言，是所有人中最迫切需要的！还是那句话，这类读者需要加强对自身“真实内心”的 四种典型色彩的优势和过当： 红色性格：作为个体：高度乐观的积极心态。喜欢自己，也容易接纳别人。把生命当作值得享受的经验。喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心，追求快乐。情感丰富而外露。自由自在，不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心裁，与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和欢迎。生动活泼，好奇心强。但是情绪波动大起大落。变化无常，随意性强鲁莽冲动，轻信他人，容易上当受骗。虚荣心强，喜欢走捷径，不能坚持。粗心大意，不肯承担责任，期待有别人为自己的人生负责。缺乏自控，容易原谅自己，不吸取教训。不稳定和散漫。拒绝长大。借放纵来麻痹自己的痛苦和烦恼，而不去认真思考生命的本质。 沟通特点：才思敏捷，善于表达。喜欢通过肢体上的接触传达亲密情感。容易与人攀谈发生冲突时，能直接表白。人越多越亢奋。演讲和舞台表演的高手。乐于表达自己的看法。但说话少经大脑思考，脱口而出。对于严肃和敏感

电影色彩学复习资料

电影色彩学复习资料 1、阿尔莫多瓦的《高跟鞋》用红色贯穿影片。 2、拉斐尔用蓝色表现圣母形象 3、毕加索蓝色时期，代表作《悲剧》《人生》《拥抱》 4、黄色代表黄色之尊的颜色。 5、凡.高阿尔的阳光和雷米尔的麦田（黄色） 6、提香的金色 7、摄影师威利斯为著名的《教父》选择了金琥珀色作为电影色彩基调 8、黑色吸收所有的光线，它产生于外在色彩信息全部消失的条件下 9、卡拉瓦乔之酒窖光线 10、伦勃朗紫金色的黑暗，代表作品《神圣的家族》 11、柱体细胞产生的视觉称为暗视觉，锥体细胞产生的视觉称为明视觉。 12、当视觉神经兴奋尚未达到高峰，由于视觉惯性作用残留的后像叫正残像，也 叫正后像； 13、由于视觉神经兴奋过度而产生疲劳并诱导出相反地结果叫负残像，也叫负后 像。 14、暖色、浅、亮的色彩都有膨胀感，而深色、冷、暗的色彩有收缩感。 15、明度对比中，亮色为进，暗色为退；饱和度对比中，高饱和度色是前进色， 低饱和度色是后退色。 16、粉红色具有典型的女性特征。 17、黄色是可见光谱中最明亮的颜色；红色是可见光谱中光波最长的颜色。 18、阿.凯拉达的实验：十个受验者，听十种声音，让他们挑选与声音相适应的色 彩。结果大都倾向于：低音选红色，中音选橙色，高音选黄色或橙色，而且低音都是暗色，高音则为亮色。 19、五色体系中的赤黄青就近似于现代色彩科学里的色彩三原色：红黄蓝。 20、越南导演陈英雄的电影关注柔和、温顺的女性，在清新的《青木瓜之味》里， 他将美好的女性比喻为绿色的植物。 21、色彩三属性：色相、明度、饱和度。 22、橙、绿、紫称为间色，间色的由来（黄＋红＝橙黄＋蓝＝绿红＋黄＝紫） 23、对比色相对比，是指色相距离在120°左右的对比。

FPA性格色彩分析(汇总)

FPA性格色彩测试题目： 1.关于人生观，我的内心其实是： A 希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法。 B在小心合理的基础上，谨慎地确定自己的目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C更加注重的是取得一切有可能的成就。 D宁愿剔除风险而享受平静或现状。 2.如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D方便省心，所以宁愿原路线返回。 3. 通常在表达一件事情上，我更看重： A说话给对方感受到的强烈印象。 B说话表述的准确程度。 C说话所能达到的最终目标。 D说话后周围的人际感受是否舒服。 4. 在生命的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些： A刺激。B安全。C挑战。D稳定。 5. 我认为自己在情感上的基本特点是： A情绪多变，经常情绪波动。 B外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复。 C感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒。 D天性情绪四平八稳。 6. 我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我： A没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D不会有任何兴趣去影响别人，也不愿意别人来管控我。 7. 当与情人交往时，我倾向于着重： A兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表。 B思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感。 C智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观地讨论辩论事情。 D和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点。 8. 在人际交往时，我： A心态开放，可以快速建立起友谊和人际关系。 B非常审慎缓慢地进入，一旦认为是朋友，便长久地维持。 C希望在人际关系中占据主导地位。 D顺其自然，不温不火，相对被动。 9. 我认为自己大多数时候更是： A感情丰富的人。B思路清晰的人。C办事麻利的人。D心态平静的人。 10. 通常我完成任务的方式是： A经常会赶在最后期限前完成。 B自己做，精确地做，不要麻烦别人。 C先做，快速做。 D使用传统的方法，需要时从他人处得到帮忙。 11. 如果有人深深惹恼我时，我： A我会避免摊牌，因为那还不到那个地步，那个人多行不义必自毙，或者自己再去找新朋友。B深深感到愤怒，如此之深怎可忘记？我会牢记，同时未来完全避开那个家伙。 C会火冒三丈，并且内心期望有机会狠狠地回应打击。 D内心感到受伤，认为没有原谅的可能，可最终很多时候还是会原谅对方。 12. 在人际关系中，我最在意的是： A 得到他人的赞美和欢迎。 B得到他人的理解和欣赏。 C得到他人的感激和尊敬。

基本色彩学认识

基本色彩学认识?色相：是指红、黄、蓝三色。三色内任何的 两色配色后，所延伸出来的会变成红、橙、 黄、绿、蓝、紫的顺序。 ?色性：色彩给人的感觉、联想有冷暖之分， 成为色性。冷色系给人以寒冷、沁凉的感觉， 如湖蓝、翠绿等。暖色系给人以温暖感觉的 颜色，如红色、橙色。 ?明度：色彩的明暗程度，又称亮度。明度 最高的是白色，最低 的是黑色。 ?纯度：颜色的鲜明程度，又称彩度、饱和 度。纯度最高的是原 色，最低的是复色。

?互补色系：在色相环中180度角相对的颜色为互补色。 ?相近色系：在色相环中，以某一颜色为基准间隔60度的颜色。 ?同色系：属于相同色系的不同明度的颜色。在某一纯色中逐渐加入白色，色彩会越来越亮；而逐渐加入黑色，色彩会越来越暗，这些色彩都是属于同一色系。

?颜色的意义： ?色彩搭配的技巧和原理 为配合鞋款陈列的美观，鞋款陈列时，必须注重色系的搭配。鞋款陈列可采取同色系、近似色、对比色、互补色等色彩搭配方案陈列，下面介绍几种常用的配色方案： A、暖色调：即红色、橙色、黄色等色彩的搭配，这些色调的运用，可使专柜呈现温馨、和煦、热情的氛围 B、冷色调：即青色、绿色、紫色等色彩的搭配。这种色调的运用，可使专柜呈现宁静、清凉、高雅的氛围。 C、对比色调：即把色性完全相反的色彩搭配在同一空间里。例如：红与绿、黄与紫、橙与蓝灯。这种色彩的搭配，可以产生强烈的视觉效果，给人亮丽、鲜艳、喜庆的感觉。当然，对比色调如果用得不好，会适得其反，产生俗气、刺眼的不良效果。这就要把握“大调和，小对比”这一个重要原则，即总体的色调应该是统一和谐的，局部的地方可以有一些小的强烈对比。

色彩心理学-测试题

色彩心理学 导读：这不是一个娱乐测试，而是一个严肃的心理学测试，这个测试的初级目的是以数据方式真正认识自己的性格特点分布，高级目的是准确识别他人性格，与不同性格交往的秘笈，和如何将自己的性格优势修炼到极致。 这些题目是在研讨会上使用的一套极为专业的版本。（请注意：所有问题没有好坏或对错之分，因此请一定要选择你“最自然的”反应，而不是你认为“最好的”或“最适合的”。最后说一句，题目略长，共30题，请分前后15题来做，耐心完成！ 1、关于人生观，我的内心其实是： A、希望能有各种各样的人生体验，所以想法极其多样化。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加在乎取得一切有可能的成就。 D、毫不喜欢风险，喜欢享受稳定或现状。 2、如果爬山旅游，大多数状况下，在下山回来的路线我最可能： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、说话时，我更看重： A、感觉效果。有时可能会略显得夸张。 B、描述精确。有时可能略过冗长。 C、达成结果。有时可能过于直接让别人不高兴。 D、人际感受。有时可能会不愿讲真话。 4、在大多数时候，我的内心更想要： A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。

B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我： A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时，我最希望对方： A、经常赞美我，让我享受开心、被关怀且又有一定自由。 B、可随时默契到我内心所想，对我的需求极其敏感。 C、得到对方的认可，我是正确的并且我对其是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。 8、在人际交往时，我： A、本质上还是认为与人交往比长时间独处是有乐趣的。 B、非常审慎缓慢地进入，常会被人认为容易有距离感。 C、希望在人际关系中占据主导地位。 D、顺其自然，不温不火，相对被动。 9. 我做事情，经常： A、缺少长性，不喜欢长期做相同无变化的事情。