逝水年华曾几许
逝水年华曾几许？分明回顾已成空。需及时努力，莫负东风。
曲径通幽处 题破山寺后禅院
曲径通幽处题破山寺后禅院 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 题破山寺后禅院。《题破山寺后禅院》是唐代诗人常建的一首题壁诗。 曾入选《唐诗三百首》。此诗抒写清晨游寺后禅院的观感。以凝炼简洁的笔触描写了一个景物独特。幽深寂静的境界。表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求。全诗笔调古朴。层次分明。兴象深微。意境浑融。简洁明净。感染力强。艺术上相当完整。是唐代山水诗中独具一格的名篇。 作品名称,题破山寺后禅院。作品别名,题破山寺后院。创作年代,唐代。作品出处,《全唐诗》。文学体裁,五言律诗。作者,常建。 初日照高林⑶。竹径通幽处⑷。禅房花木深⑸。山光悦鸟性⑹。潭影空人心⑺。万籁此都寂⑻。但余钟磬音⑼。
题破山寺后禅院清晨入古寺。初日照高林。曲径通幽处。禅房花木深。山光悦鸟性。潭影空人心。万籁此俱寂。但余钟磬音。题破山寺后禅院清晨入古寺。初日照高林。竹径通幽处。禅房花木深。山光悦鸟性。潭影空人心。万籁此俱寂。但余钟磬音。题破山寺后禅院清晨入古寺。初日照高林。曲径通幽处。 禅房花木深。山光悦鸟性。潭影空人心。万籁此俱寂。但余钟磬音。 注释译文。⑴破山寺：即兴福寺。在今江苏常熟市西北虞山上。 南朝齐邑人郴州刺史倪德光舍宅所建。⑵清晨：早晨。入：进入。古寺：指破山寺。⑶初日：早上的太阳。照：照耀。高林：高树之林。⑷竹径：一作“曲径”。又作“一径”。通：一作“遇”。幽：幽静。⑸禅房：僧人居住修行的地方。 ⑹悦：此处为使动用法。使……高兴。 ⑺潭影：清澈潭水中的倒影。空：此处为使动用法。使……空。此句意思是。潭水空明清澈。临潭照影。令人俗念全
消。 ⑻万籁：各种声音。籁。从孔穴里发出的声音。泛指声音。此：在此。即在后禅院。都：一作“俱”。⑼但余：只留下。一作“惟余”。又作“唯闻”。钟磬：佛寺中召集众僧的打击乐器。磬。古代用玉或金属制成的曲尺形的打击乐器。大清早我走进这古老寺院。旭日初升映照着山上树林。竹林掩映小路通向幽深处。禅房前后花木繁茂又缤纷。山光明媚使飞鸟更加欢悦。潭水清澈也令人爽神净心。此时此刻万物都沉默静寂。只留下了敲钟击磬的声音。 作品鉴赏。这首诗题咏的是佛寺禅院。抒发的是作者忘却世俗。 寄情山水的隐逸胸怀。诗人在清晨登破山。入兴福寺。旭日初升。光照山上树林。佛家称僧徒聚集的处所为“丛林”。所以“高林”兼有称颂禅院之意。在光照山林的景象中显露着礼赞佛宇之情。然后。诗人穿过寺中竹丛小路。走到幽深的后院。发现唱经礼佛的禅房就
感叹时光流逝的唯美诗句
感叹时光流逝的唯美诗句 人生的轨迹沿着一条时间轴，只能单方向往前走，不能倒退。微博就像在无时无刻的记载着人生经过的每一站每一景每一刻，过了就成为回忆，再不能改变之前那一刻。 感叹时光流逝的诗句1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——佚名 2、少壮不努力，老大徒伤悲。——古诗汉乐府《长歌行》 3、闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋?阁中帝子今何在，槛外长江空自流。——王勃《滕王阁诗》 4、盛年不再来，一日难再晨。——陶渊明《杂诗》 5、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。——王九龄《题旅店》 6、流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》 7、花有重开日，人无再少年。——窦娥冤《窦娥冤》 8、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。——杜牧《送隐者一绝》 9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》 10、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》
11、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。——陈子昂《登幽州台歌》 12、及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明《杂诗》 13、艳阳时节又蹉跎，迟暮光阴复若何。一岁中分春日少，百年通计老时多。——白居易《春晚咏怀赠皇甫朗之》 14、昨日兮昨日，昨日何其好!昨日过去了，今日徒懊恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去日日流，花落日日少，成事立业在今日，莫徒明朝悔今朝。——文嘉《昨日歌》 15、今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了!人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》 感叹时光流逝的诗句1、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。 2、当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。 3、东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。 4、光阴易逝，岂容我待。 5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
《追忆逝水年华》
《追忆逝水年华》 《追忆逝水年华》，一部被誉为二十世纪最重要的文学作品之一的长篇巨著，以其出色的对心灵追索的描写和卓越的意识流技巧而风靡世界，并奠定了它在当代世界文学中的地位。 《追忆逝水年华》是一部与传统小说不同的长篇小说。全书以叙述者“我”为主体，将其所见所闻所思所感融合一体，既有对社会生活，人情世态的真实描写，又是一份作者自我追求，自我认识的内心经历的记录。除叙事以外，还包含有大量的感想和议论。整部作品没有中心人物，没有完整的故事，没有波澜起伏，贯穿始终的情节线索。它大体以叙述者的生活经历和内心活动为轴心，穿插描写了大量的人物事件，犹如一棵枝丫交错的大树，可以说是在一部主要小说上派生着许多独立成篇的其他小说，也可以说是一部交织着好几个主题曲的巨大交响乐。 小说中的叙述者“我”是一个家境富裕而又体弱多病的青年，从小对书画有特殊的爱好，曾经尝试过文学创作，没有成功。他经常出入巴黎的上层社会，频繁往来于各茶会，舞会，招待会及其它时髦的社交场合，并钟情于犹太富商的女儿吉尔伯特，但不久就失恋了。此外，他还到过家乡贡柏莱小住，到过海滨胜地巴培克疗养。他结识了另一位少女阿尔伯蒂，发现阿尔伯蒂患同性恋，便决心娶她为妻，以纠正她的变态心理。他把阿尔伯蒂禁闭在自己家中，阿尔伯蒂却设法逃跑，于是，他多方打听她，寻找她，后来得知阿尔伯蒂骑马摔死。在悲痛中他认识到自己的禀赋是写作，他所经历的悲欢苦乐正是文学创作的材料，只有文学创作才能把昔日失去的东西找回来。 在小说中，叙述者“我”的生活经历并不占全书的主要篇幅。作者通过故事套故事，故事与故事交叉重叠的方法，描写了众多的人物事件，展示了一幅19世纪与20世纪之交法国上流社会的生活图景。通过上千个人物的活动，冷静，真实，细致地再现了法国上流社会的生活习俗，人情世态。因此有些西方评论家把它与巴尔扎克的《人间喜剧》相提并论，称之为“风流喜剧”。 《追忆逝水年华》是一部回忆录式的自传体小说，但没有传统回忆录那样对往事有条理的整理和分析，而是通过一个“非常神经质和过分受溺爱的孩子”对自己“缓慢成长过程”的追忆，马塞尔·普鲁斯特渐渐地“意识”到自己周围
辽大开成绩单,在读证明,买信封及名头纸的注意事项
1，开成绩单在文华楼154B，出示学生证，学生卡都行，只能开一张，需要复印的拿着这张复印即可，此时单上的印是给153A的老师看的，对外没用。需要翻译的就照这个翻译，顺序不可变，翻译完也不用来找他了。 2，文华楼153A是专盖教务处的章的，成绩单复印完，翻译完拿到那盖章。但是！据那个女老师说，只有周三才能盖章，而且只能盖5份，要是中英文就是各盖5份。这个老师基本上只有上午在，起码我下午去了2次她都不在，上午去了一次，在。不想在时间上找麻烦的同学就周三上午去吧。至于份数的问题，一个学校两张成绩单，只开5张你让我申两个半啊？就算是一个学校一张，5个够么？不明白这个规定是为什么，我肯定会挑战成功的，这个老师，你就等着吧！！！ 3，在读证明在校部办公大厅学生处开，拿学生证学生卡都行，现在开出来的不是你将来拿出去用的在读证明。需要你自己照着上边的字打一遍，可以没有名头和照片，想要多份的打出来再复印即可，注意落款不能是辽宁大学学生处，一定要改成辽宁大学，翻译的也照此规矩。即：学生处开出来的在读证明是给你一会要去的地方的人看的，这个版本不对外，拿它复印翻译都没用。 4，拿着改正后的，复印完的或者翻译完的在读证明去2楼211右侧那屋，即可盖章成功。5，买名头纸和信封在211左边那屋，都是1元1份，留学的同学一定要带够银子再去。6，信封封口盖印在211右侧的屋，就是盖在读证明那屋，但是要盖信封，必须把材料都放进去封好了才能盖，貌似这个没有商量的余地，所以要盖信封封口的同学带齐了再去，省的来回跑。 貌似在读证明这个东西在老校区能开，因为那个老师问我怎么不在老校区开了，但成绩单肯定不行。 ——————————这就是传说中的分割线—————————————— 也许我们应该多上上教务管理和天辽地大，可是就在我看来，教务管理上面肯定没说这么详细（其实有没有我也不知道），天辽地大上也充斥着各种无意义的帖子，提取到有效信息属于大海捞针。所以我想呢，从我做起吧。不知道能方便多少同学，但我想肯定有用，这我就很高兴了，也觉得做了件有意义的事。也欢迎你们帮忙转发，也许你的同学就会得到帮助。最后的最后，即使看到这篇日志的同学没能从中获益，我也认为这是一种姿态，是对于学校制度，信息流通程度，教员职业素质的一点不满。大环境下这种情况屡见不鲜，学校不为学生着想，教师不为学生着想。但如果制度有问题，恪守制度的就是傻子，当然这也有好处，就是这是一个分辨傻子的好办法！ 今天我之所以从10点至下午5点除了吃饭10分钟一直不停地在各个办公室加复印社间走动却只买了名头纸，信封，盖完了在读证明中英文的章的原因，90%是当时当值的老师没有把话说完整说明白，我来来回回就在这收集信息了，其间还被误导净打了些没用的东西。换个角度想，如果没有今天的经历，我不会对中国大学内部的制度及工作状态有更深的了解，不会明白把话说明白这件小事是多么重要和有时是困难的。我也知道了当其他人都说不明白时，你能说明白就是好样的，这里特指学生处一位老师，半分钟给我讲明白有关在读证明的问题，使我得以在下班前办好唯一完整的证明。 身处辽大，我时常想辽大什么时候能够怎么怎么好，我也看到了诸多问题，我就是一普通人，也没比别人想的多多少，同学们也看到了相似的东西，没法反映啊，是吧？因为阶梯那里的校长意见箱，锃明瓦亮，却只能拿来当镜子照，别无他用。
蝶恋花(庭院深深深几许)教学设计
《蝶恋花》教学设计 教学目标 1.能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏； 2.把握诗词中常用意象的含意，提高古诗词的鉴赏能力； 3.结合已学过的三首词，初步探究宴欧词的特点。 教学重难点 1.掌握诗词鉴赏的一般方法，能对诗歌中的佳妙的炼字进行鉴赏； 2. 结合已学过的三首词，初步探究宴欧词的特点。 教学时数一课时 教学内容与步骤 一、导入 在浩如烟海、众星捧月的文学作品里，以“蝶恋花”为词牌的诗词层出不穷。李煜、柳永、晏殊、苏轼等伟大诗人均写下了脍炙人口的诗篇。高一时我们学过晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”而欧阳修为我们展示了《蝶恋花》的又一境界。它能在众多诗词中脱颖而出，至今流传不衰，源于怎样的艺术魅力呢？我们该如何赏析呢？就让我们走进它，品味它。 二、听录音 三、初读课文，整体把握 1．这首词上片重写景，描绘了一幅怎样的图景？下片重抒情，抒发了怎样的情？ 深闺独处图孤寂愁苦 2.这首词的上下片是按什么顺序来写的？ 时间顺序从早上到黄昏 四、品读课文，质疑、讨论 1．这首词描绘的景物有何特点？作者是如何描写的？有何作用？ 讨论、明确：描绘了一幅深闺独处图，由远而近、逐步推移，突出了幽深的特点，意境孤寂凄冷；层层烘托烘托，为人物的出场做尽铺排，将女主人公内心的孤独寂寞与独处的愁苦之情寄寓居处的幽深之中。 2.李清照《词序》：“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句，予酷爱之。”李清照为何酷爱这句？你认为上片还有那个字用的比较妙？ 讨论、明确：三个“深”字重叠，前两个重叠直接强调深的程度，第三个“深”又推进一层，与“几许”构成疑问语气，与下面“杨柳堆烟，帘幕无重数”呼应起来，别有一番情趣。 3．女主人公孤寂愁苦的原因还有哪些？ 讨论、交流；“雨横风狂”是环境的凄凉，“三月暮”“无计留春住”表明上指自然界的春天，行将消逝，“春”语意双关，又指词中女子自己的青春年华。“乱红飞过”不能主宰自己的命运。 4.“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”寄深于浅，借景抒情，“落花”意象包含多层意蕴，请分析有哪几层意蕴。 第一层女主人公因花而有泪。此刻女子正在忆念走马章台的丈夫，可是望而不可见，眼中只有在狂风暴雨中横遭摧残的花儿，由此联想到自己的命运，不禁伤心泪下。第二层是写因泪而问花。泪因愁苦而至，势必要找个发泄的对象。这个对象此刻已幻化为花，或者说花已幻化为人。第三层是花儿竟一旁缄默。是不理解他的意思呢，还是不肯给予同情，令人纳闷。第四层花儿不但不语，反而象故意抛舍她似地。人儿走马章台，花儿飞过秋千，有情之人、无情之物对她都报以冷漠，怎能不让人伤心！这种借客观景物的反应来烘托、反衬人物主观感情的写法，正是为了深化感情。
曲径通幽处 自有暗香来
曲径通幽处自有暗香来 ——班主任工作经验之谈 太星小学常梅 “站在儿童的立场，成为长大的儿童”！这句话虽直白，却最真实，因此令我异常欣赏！从事儿童教育的人，只有揣着一颗童心、爱心，设身处地地从孩子的角度出发，才有可能走进他们的世界，才会赢得孩子们的信任和接纳，进而让他们向你敞开心扉。我在经营六年级四班这个大家庭时，正是本着这样的一种理念，勤于思索、不断总结，最终摸索出自己独特的治班管理之道，不仅建立了和谐的师生关系，而且还营造了班风硬、学风正的良好氛围。 一、知“己”知“彼”，百战不殆 一个班级的管理模式，在不同时期应该结合这一特点和规律而有所侧重。我潜心研究、细心摸索，最终总结并绘制出这样一条成功的治班轨迹——“六年一盘棋”！简单概括就是习惯养成、激发兴趣和民主管理。 1、习惯养成 众所周知，小学生刚入学时，年龄小，自控力差，纪律涣散，而培养其良好的学习行为习惯对于日后班级管理以及班风的形成显得尤为关键。凡事“预则立，不预则废”。于是，在低年级阶段，我不失时机地将教育重点放在了习惯养成上。结合“小学生好习惯20条”，我几乎全天候“扎”在班级，时刻关注每个孩子的安全和表现。对于诸如课前起立、课后推椅等一些细节，我不厌其烦地指导强调，并利用发短信、写联系册等多种方式及时和家长沟通，赢得家长的理解、协助和配合，使家校形成教育合力。与此同时，我还结合孩子的年龄特点，精心设计了一些“小手段”来积极促进习惯的养成。通过细节管理和习惯养成，我们奠定了一个扎实的好班风，让孩子们信心百倍地站在了起跑线上。 2、激发兴趣 如何激发学生们新的学习兴趣，开拓孩子们的探究思路，培养每个孩子的创新精神，求得超越和突破，已然跃至了班级管理的首位。有了这样的想法，我便充分利用语文老师做班主任的优势，寻找所有可能的时间和机会，巧构思、精设计，以丰富多彩的形式，定期开展班级特色活动，让学生们在体验中感受校园生
精彩范文《追忆逝水年华》观后感800字推荐
精彩范文《追忆逝水年华》观后感 800 字推荐 《追忆逝水年华》观后感800 字1 终于读完了《追忆似水年华》，掩卷的刹那，时间会停留么?而我心中为你奔涌着的情感却无法停息，如水的节奏在寒冷的冰层下继续潜流着，带着散漫的心意用文字为你编织一件件暖衣…… 多想用简短浓郁的诗歌为你而舞，可我害怕它如火的猝然，不，我要小心的将情感缓缓地衍生在你的时间里，不让你有丝毫的负重感，轻松上阵，在你的梦想之路上英姿飒爽，只希望我为你编织的暖衣能在你的胸怀留下一点点瘙痒和温情…… 普鲁斯特用晚年的寂寞写就了一部伟大的充满诗意般 的作品，他是在时间抗衡，同时用在留住那些美好的时光，重现生命华美的篇章。而我却想和你一起飞翔时间的前站，用追忆的目光细细记录下一寸又一寸的光阴，为我们共有的暗潮建造一座崖岸，让每一个月满之夜，任我们欢愉的潮水尽情的拍打戏耍…… 整部书是一个无比宽广的花园，而其中的每一节文字都是一个
精妙的角落，随意翻到哪一页，都能找到你所赞叹不已的精妙文字。这就是本书的奇妙所在，浩瀚之中不失之于细节，天马行空而自有节奏。 这样的书，可以一遍又一遍地读，每一次读起，都会有 新的收获，体会到新的精妙之处，这就是经典的魅力。 看到书名时便想起很多，那些人和事一股脑儿堆积眼前，形形色色，分辨不清。这本书是我喜欢的，正在读的，永读不完，它太长，又有意思，你也别想着摸清它轮廓。里面的故事像穿越多年发生在身边，不由自主把周围人纷纷对号入座。记起《小王子》里的话“那时太小，还不懂得如何去爱她”，又讲到“我不知道我怎样才能走进他心里，不知何时才追上他的思绪，再一次和他一起向前走”，而哈姆雷特临终前对挚友说，我死了，你还活着，把我仇恨的缘由让那些不知的人知晓，并且他又重复一遍，你若真的爱我，就在这严酷尘间，将我的事情传扬。 当我再把已知的回忆，光怪陆离的故事，同引人深思的话相联系，我发现这种感情如黄沾所描绘的少年故事“你爱谈天我爱笑，又带一点惘，那是我们落魄美丽的天堂”。这种纯粹也正如亚里士多德所述“悲剧主人公之所以陷入厄运，不是
浅析《追忆似水年华》
浅析《追忆似水年华》 摘要：普鲁斯特是突破传统创作手法的先锋，其代表作《追忆流水年华》不仅是一部艺术作品，它也是一部理论作品。它是表现自我的一首优美的诗，堪称世界文坛的不朽杰作。本文的宗旨是概述普鲁斯特的写作背景以及他的艺术风格和思想意蕴。 关键词：《追忆似水年华》普鲁斯特意识流符号 《追忆似水年华》是法国著名作家创作的长篇小说，全书共七卷，近300万言，1905年构思，1913年出版首卷，第五至七卷在作者逝世后出版，全书出齐用了十四年时间。他的小说创作被视为一种寻求，不再是对现实生活做百科全书式的描写。传统小说家能未卜先知，驾驭时间，令读者对故事情节紧追不舍。而现代小说家不再满足对现实的写真，而是强调创作的独特性和创新性。某种程度上，语言形式比小说内容更为重要。在《追忆似水年华》中，虽然有主人翁“我”，但没有传统小说里固有的贯彻始终的中心情节，我们接触的仅是回忆。由此可见，普鲁斯特是突破传统创手法，追寻新形式的先锋和佼佼者。 一、普鲁斯特的创作背景 普鲁斯特出生于巴黎上层资产者家庭，自幼受母亲的溺爱，生活无忧无虑。他自10岁患上哮喘病，身体纤弱，最终被疾病夺走生命。他年青时就步入上流社会圈子和文学沙龙，被视为上流社会的纨绔子弟。与上流社会交往这段经历为他作品中的人物塑造提供了丰富素材。父母亲相继去世，他深感孤独，被人骤然遗弃。随着岁月流逝，他病情愈加严重，细微的声音、气味、光线都会令他疾病发作。这令他忧郁，被迫告别上流社会，离群索居，凭着坚忍不拔的勇气从事文学探索。在生命晚年，他把自己关在百叶窗常年紧闭的斗室里，全心全意投身到盖世巨著的创作中去。“疾病使他不会像我们常人那样受到时钟的干扰，乃至分散注意力，反而让他发现一种更为珍贵的时间：内心的延续”[1]。他的时钟与常人的时钟不同，我们时钟的指针永远向前走，他的时钟的指针则是向后退。他的追忆是复得往昔时光，战胜时间，创造新的生命。这正是《追忆似水年华》的精髓。或许由于他自幼患病，疾病缠身、体质纤弱，令他与众人不同，不仅生理上
《林里曲径通幽处》阅读练习及答案
阅读《林里曲径通幽处》，根据要求回答问题。（14分，第9题2分，其余每小题3分） 林里曲径通幽处 商艳燕 ①我才知道，城市一角竟有这样一个幽静的所在——一条细长蜿蜒的小路直通山际。静谧安闲的午后，不为寻春，我却在这里与春天不期而遇。 ②山路入口处颇有些漫不经心，若不是已风闻了它的名字——生态园，我是断不敢轻易踏入的。幸好此时有三三两两的身影在前方领路，我便也试探着向其中走去。对于未知的风景，我们总是充满期待，有如青春时因为憧憬而心生欢喜。一片碎石平坦处外，便是一条小 路通向深处了。而山此时如默亦如墨，春尚浅，山道两旁无颜色。 ③前几日的积雪化为春泥，一段略有泥泞的小路仿佛春讯，告诉你大地正在苏醒，一切都将变得柔软。左手边的半坡处，有一方不规则的圆润石块，上写着“曲径通幽”四个字，原本就颇为耐人寻味，在此时，是不是还会有况外之喜呢？ ④被修建好的小路不疾不徐，道两旁松柏蔽之，松柏后有野生树木各生姿态，我猜那是些槐树榆树。尚不到河开雁来的日子，山间的花与树自然不能提前打马扬鞭。但是对于一双曾见证过山间冬去春来的眼睛来说，心头却早已是挥就了春日烂漫的风光图。春在心间，春便不远。 ⑤果然是好一个曲径，小路兜兜转转，几番峰回路转，向前望似是尽头，转过一个小弯，又是一条曲径。又果然是好一个通幽，午后的山间无甚人声，细细的风从耳畔吹过，去岁的 枯草兀自摇摆，残雪在乱石间有如淡墨山水，举头望，却是瓦蓝的天。清脆鸟鸣从山与天间穿过，它却在哪个幽静处生生不息？ ⑥偶有略陡的山坡，却也并不会太消耗气力。这样舒缓的小路再加上两旁密密麻麻的林带，倒颇适合散步沉思慢行低语。假如你不是在人群热闹的时候来凑趣，我想，这里或许会 有许多诗意降临。 ⑦不知不觉中，已登至一小小山腰，风在此时有些猎猎而动。向西望，是热闹而拥挤的城；向东望，小路仍蜿蜒不绝，三两凉亭零落在远远近近的山头。我仿佛望见童年的家园， 那时我住在东山脚下，夏日炎炎之时，红得心醉的山丹花开起来了。从小我便知道，有些美 总是开在深山寂寞之处。 ⑧四下里望去，我已在山间，刚刚走上来的小路若隐若现。人生不也正是如此吗？走着 走着就爬上了一个又一个山坡。那双脚下有时间的印迹，有梦想的过程，只要一直走着，你 便拥有了山。是啊，山始终在那里，重要的是你要去走一走。 ⑨下山时，已是近傍晚时光，仍有三两人向上结伴而行…… ⑩“曲径通幽”之处在小区“林里嘉苑”一侧。我很喜欢名字中的这个“林”字，木为大自然之本，树为山之魂。于那曲径里走下去，你会遇见人生幽静之所在。 (选自2019.3.5《唐山劳动日报》，有改动。) 9．理清游踪能帮我们更快地把握文章的内容和结构。请根据下面提示，补全作者的游踪。 “山路入口处”——⑴——“左手边的半坡处”——“已登至一小小山腰”——⑵——“下山时”10．标题中“林里”具体指哪里？“曲径”“通幽”的特点分别体现在何处？（可用文中词句作答） 11．请从修辞手法的角度赏析下面这个句子。 尚不到河开雁来的日子，山间的花与树自然不能提前打马扬鞭。但是对于一双曾见证过山间冬去春来的眼睛来说，心头却早已是挥就了春日烂漫的风光图。
普鲁斯特与《追忆逝水年华》
普鲁斯特与《追忆逝水年华》 《追忆逝水年华》是法国作家马塞尔.普鲁斯特的代表作，这部被誉为二十世纪最重要的文学作品之一的长篇巨著足足有七部，曾经令我望而却步。但是在阅读中，其出色的对心灵追索的描写和卓越的意识流技巧反而让我觉得轻松愉悦且享受。 小说中的叙述者“我”是一个家境富裕而又体弱多病的青年，从小对书画有特殊的爱好，曾经尝试过文学创作，没有成功。他经常出入巴黎的上层社会，频繁往来于各茶会，舞会，招待会及其它时髦的社交场合，并钟情于犹太富商的女儿吉尔伯特，但不久就失恋了。此外，他还到过家乡贡柏莱小住，到过海滨胜地巴培克疗养。他结识了另一位少女阿尔伯蒂，发现阿尔伯蒂患同性恋，便决心娶她为妻，以纠正她的变态心理。他把阿尔伯蒂禁闭在自己家中，阿尔伯蒂却设法逃跑，于是，他多方打听她，寻找她，后来得知阿尔伯蒂骑马摔死。在悲痛中他认识到自己的禀赋是写作，他所经历的悲欢苦乐正是文学创作的材料，只有文学创作才能把昔日失去的东西找回来。 的确，普鲁斯特一生备受病痛的折磨，特别是被哮喘病困扰了一生，形成了极其敏感的性情。同小说中的“我”一样，普鲁斯特家境殷实，使他得以在青少年时代，频繁出入各种高端交际场所，近距离观察上流社会百态，加以敏锐的分析批判能力，这一时期的经历为他日后的创作积累了丰厚的创作素材。由于身体的原因，普鲁斯特一生除几次短暂出游，均蜗居在巴黎的寓所，日日追忆着逝去的美好时光，创造了全新的文学样式予以独到的表达。许多伟大作家的人生常常有清晰的两个阶段，前期历经生命磨难、深刻体验人生、累积各种素材、积淀思想意蕴、学习写作技巧，后期则完成致力于伟大作品的创作。普鲁斯特也是这样，青少年时代完成了前期的积淀，后期则致力于化合各种素材与生命体验，十几年中心无旁骛地《追忆逝水年华》的创作，完全处于与世隔绝的状态，以至第一次世界大战、法兰西资本主义大发展的火热现实几乎没有受到他的关注。 传统的小说一般有三大要素：人物形象、故事情节、外部环境，鲜明的人物形象、完整的故事情节、丰富的时空铺陈，行云流水般地展开。普鲁斯特以其独特的表达方式颠覆了这一传统，不再关注形式的完美、故事的完整、环境的烘托，《追忆逝水年华》以独特的表达方式在时空中自由穿梭，在流动的意识中把握素材、展开故事、表现环境。《追忆逝水年华》就象完成了一场“逆向的哥白尼式革命”，颠覆了传统文学理念，开辟了文学表现的全新矿藏，以心理的颤动与意识的流动化合时空，把所见所闻所思所感融合一炉，以主观世界覆盖客观世界，表现了人类内在世界的博大与深沉，开辟文学的新时代。 在普鲁斯特看来，人最真实的世界是在回忆之中，因为回忆，人们才感受到时间的存在。而当前的瞬间，却常常因为有太多各种各样的考虑而平淡地掠过去了，直到变成回忆之时才显示出其真实的价值来。而回忆的产生，不是靠对某个细节，某个情景的主动的追忆。而是在某个时候，因为某个微小的感受与昔日所经历的契合，从这个小小的感受，回忆便自然地展开到面前来。 人类的意识是一条无限延绵、不息流动的河流，威廉?詹姆斯在《心理学原理》指出：“意识并不是片断的连接，而是流动的。用一条‘河’，或者一股‘流水’的比喻来表达它是最自然的了。此后，我们再说起它的时候，就把它叫做思想流，意识流或者是主观生活之流吧。”生命是肉身的、现实的，是智慧的、意识的，是流动的、延绵的，也是形上的、超越的，詹姆斯的心理学强化了现代文学的表现力。弗洛伊德的深度心理学认为人的意识是受潜意识支配的，潜意识是精神的实质，这为意识流文学表现潜意识内容提供了理论基础，推动着文学表现从外部世界向内部世界转移。普鲁斯特受柏格森生命哲学理论的影响很大，柏格林发现了比物理时间对人更重要的心理时间，他的绵延、直觉、心理时间都化为《追忆逝水年华》的审美表达，丰富多彩的心理内容成为文学表达的中心内容，过去、现在、未来交融无碍，多样态的追忆使内外世界融为一炉。
追忆似水年华经典句子
追忆似水年华经典句子 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、回忆中的生活比当时当地的现实生活更为现实。 2、远远看去优美而神秘的人和事，只要拉近了看，就会明白它们原来既不神秘又不优美。 3、唯一真实的乐园是我们已经失去的乐园，唯一有吸引力的世界是我们尚未踏入的世界。 4、我到威尼斯时，发觉我的梦已经变成我的地址了。 5、不爱我们的女人犹如失踪者，尽管我们知道再无任何希望，我们仍然期待。等待稍稍一点动静，稍稍一点声响。 6、爱情之所以不可以永恒，大约正因为回忆不可能始终真实，因为生命就是细胞的不断更新。 7、在很长一段时期里，我都是早早就躺下了。 8、然而在教堂跟所有不是教堂的住所之间，始终存在着一条我的理智无法逾越的界限。 9、一般地说，离预定地时间越近，我们会感到越长，因为我们会用更小的单位计量时间，或者说因为我们老想着时间。 10、他们本想执着地眷恋一个爱人、一位友人、某些信念；遗忘从冥冥之中慢慢升起，淹没他们最美丽、最宝贵的记忆。 11、我终将遗忘梦境中的那些路径、山峦与田野，遗忘那些永
远不能实现的梦。 12、任何一样东西，你渴望拥有它，它就盛开。一旦你拥有它，它就凋谢。 13、当普鲁斯特到了生命的最后时刻，他回首往事，审视从前所有的痛苦时光，他觉得痛苦的日子才是他生命中最好的日子，因为那些日子造就了他，那些开心的年头呢？全浪费了，什么都没学到。 14、尽管我们知道再无任何希望，我们仍然期待。等待稍稍一点动静，稍稍一点声响。 15、我们记忆最精华的部分保存在我们的外在世界，在雨日潮湿的空气里、在幽闭空间的气味里、在刚生起火的壁炉的芬芳里，也就是说，在每一个地方，只要我们的理智视为无用而加以摒弃的事物又重新被发现的话。那是过去岁月最后的保留地，是它的精粹，在我们的眼泪流干以后，又让我们重新潸然泪下。 16、就让料峭春风为一早就等在门口的彩蝶吹开耶路撒冷的第一朵玫瑰。 17、当岁月流逝，所有的东西都消失殆尽的时，唯有空中飘荡的气味还恋恋不散，让往事历历在目。 18、大街小巷和花园都从我的茶杯中脱颖而出。 19、我们徒然回到我们曾经喜爱的地方；我们决不可能重睹它们，因为它们不是位于空间中，而是处在时间里，因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿童或少年。 20、永远努力在你的生活之上保留一片天空。
欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》阅读答案附赏析
欧阳修《蝶恋花·庭院深深深几许》阅读答案附赏析 蝶恋花 欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 1、这首词表达了词人什么情感？ 可以是闺怨，也可以有所寄寓，自圆其说即可。 2、过片三句婉曲幽深，耐人寻味，请作简要分析。 三月暮点明季节，风雨点明气候，黄昏点明时刻，三层渲染，流露出无法挽留春天的感伤。【欧阳修《蝶恋花庭院深深深几许》阅读答案】欧阳修《蝶恋花庭院深深深几许》阅读答案。 3、清人毛先舒评曰：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去，此可谓层深而浑成。（王又华《古今词论》引）意思是说语言浑成与情意层深往往是难以兼具的，但欧词这两句却把它统一起来。试作简要分析这两句话中抒情主人公的情感层次。 第一层写女主人公因花而有泪。此刻女子正在忆念走马章台的丈夫，可是望而不可见，眼中唯有在狂风暴雨中横遭摧残的花儿，联想到自己的命运，不禁伤心泪下。第二层是写因泪而问花。泪因愁苦而致，势必要找个发泄的对象。这个对象此刻已幻化为花，或者说花已幻化为人。。于是女主人公向着花儿痴情地发问。第三层是花儿在一旁缄默，无言以对。紧接着词人写第四层：花儿不但不语，反而象故意抛舍她似地纷纷飞过秋千而去。有情之人、无情之物对她都报以冷漠，怎能不让人伤心！词人一层一层深挖感情，并非刻意雕琢，而是自然生成，逐次展开，蕴藏着深挚真切的感情。 （1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（）（2分） A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C．杨华榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （2）本词颇有意境，请从深、堆二字中任选一字进行赏析。（2分） （3）泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去寄深于浅，借景抒情，包含多层意蕴，说说有哪几层意蕴？（2分） 参考答案： 7.（1）B （2）深深二叠字本已写出庭院的幽深、空旷，再用一个深字的设问，让庭院的深旷得到深入和强化。暗示了女主人公孤身独处的深沉心事和怨恨莫诉之情。 堆字写出了杨柳之密，雾气之浓，阻碍了女主人公远望丈夫的视线，传达出深居闺中的孤独凄苦之情。 （3）采用层深手法，写深婉绵邈的情思，自然浑成。何也？因花而有泪，此一层意也；因泪而问花，此一层意也；花竟不语，此一层意也；不但不语，且又乱落，飞过秋千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 曲径通幽处赏析 篇一：曲径通幽处,柳暗花明时 曲径通幽处,柳暗花明时 摘要：在初中语文中，培养学(来自: : 曲径通幽处赏析 )生鉴赏诗歌的能力是教学的重点。同时，诗歌鉴赏题也是中考语文命题的重要组成部分。本文提出 的三种主要路线及各种方法是做诗歌鉴赏题时取胜的法宝，相信会帮助学生突 破做题瓶颈。 关键词：诗词鉴赏方略 诗词是中国瑰丽的文化遗产中重要的组成部分。赏析诗词不仅感受到它昭示了 五千年古国的文化底蕴，更对自身传承优秀传统文化和提高文化修养具有重要 现实意义。 在初中语文阶段中，古代诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是重要的考点 和难点，是新课程理念的具体体现，现在已经成为中考中常见的一种题型。兼 收并蓄的命题视角和灵活多变的命题方式让古诗词鉴赏变得“可望而不可及”。但是，只要掌握了古诗词鉴赏的方法，做此类题目就可以易如反掌，轻而易举。 1旁敲侧击理思路 做诗歌鉴赏题最先看到就是题目，而题目是文章明亮的“眼睛”，是文章主要 内容的提炼、浓缩和精华。好的标题能透露出文章的大概内容，写作对象、体 裁甚至是作者写文章的情感基调和写作目的。例如，201X年四川成都中考语文 诗歌鉴赏题《春雪》，题目透露了写作内容，也点明了写作对象即春天的雪， 体裁是咏物诗。201X年浙江金华中考语文诗歌鉴赏题《丰乐亭游春》，从题目 中的“春”字可以看出写作内容是与春天有关的事物，据此可以推测诗歌体裁 是山水诗。既然是游春就可以得知作者的情感基调一定是轻松愉快的。201X年 金华中考语文诗歌鉴赏题《送客诗》，从题目得知写作内容和对象和目的是与 送友人有关，而情感基调是有留念的情绪。 通过对全国各省市中考试题的分析，发现名家的诗歌是命题的首选，所选作品 多是名家在不同时期有影响、有代表性的佳作。例如，201X年河北承德出自白 居易的《钱塘湖春行》，201X年湖北黄冈出自杜甫的《春望》，201X年连云港来自王维的《使至塞上》。如果学生平时对中国古代诗歌流派和代表人物都有
心得体会 读书心得 《追忆逝水年华》读书心得
《追忆逝水年华》读书心得 《追忆逝水年华》读书心得【一】 大学生活即将成为过去，在大学里看过很多书，虽然有些书让我感到思索，让我为了探索没有答案的问题感到迷茫，或者让我的看破世界的某些假象，俗话说，愚者无畏，当我知道某些真相的时候我未必就有那份勇气、激情继续去追求，。 然而我还是庆幸我看过了这些书。鲁迅曾经创造过一个情景，在一个封闭的密室里面，所有的人都睡着了，这时候房子起火了，是叫醒他们让他们在绝望中死去呢，还是让他们在美妙的梦境里死去？如果是我一定选择醒来，虽然知识带来了意识上的觉醒，然而它也让我体验到想象的无比快乐以及了解到他人的满足感。 法国作家的普鲁斯特，是一个资产阶级，家境的富裕以及贵族的逐渐衰退，让他有幸进入到贵族社会，得到他们的认可及尊重。另外，他又是一个非常敏感的人，小的时候母亲临睡前的一个吻曾经被他认为是人生的一切。此外，他从小就把当一名作家当为人生理想，看过非常多的书，虽然他的一身不断地质疑他是否有写作能力，是否有人生价值。 他写的《追忆逝水年华》总共有1800多页，为了看完它，花了我一个暑假，不过感觉特别值。人与人似乎是注定无法互相理解，孤独一身，永远只能了解到别人的冰山一角，我只有在自己一个人独处的时候才能意识到这个我才是真真正正的我，有别人在的时候总会迁就别人，没办法理性地思考。然而看了《追忆逝水年华》，我觉得我
知晓了他眼中的世界是怎样的，他是如何理解这个世界的，他是一生是怎样度过的。他把他的想法写在了这本书上面了，而且通过非常多、非常恰当的比喻，把那种对事物的感觉、对人生的思索描写了出来。也许我对朋友的了解远远比不上对他的了解，因为他已经无所谓了，他就是要写出一本他自己的书。 就像他写的：“真正的艺术，诺布尔先生会称之为文学爱好者的游戏的艺术，其伟大就在于重新找到、重新把握现实，在于使我们认识这个离我们所见所闻远远的现实，也随着我们用来代替它的世俗认识变得越来越稠厚的现实，越来越不可渗透，而离我们越来越远的那个现实。这个我们很可能至死都不得认识的现实其实是我们的生活。” 已经大四了，生活中总有着种种感触，然而却找不到合适的语言去表达，比如在实习、在公车上、在学校，某些认识的人在你面前，突然间变得那么衰老，而在之前他是那么光鲜。 普鲁斯特这样写着：生活在我们看来竟像童话仙境，一幕一幕地让我们看到婴儿变成了少年，成人，弯腰弓背走向坟墓。而仿佛就是通过一些永恒的变化，我们才感到在那些每隔相当时距抽取的人样之间存在着那么大的差异，感到自己与他们一样，也遵循着这条法则。他们仍然是他们，因为他们的变化那么大，而正因为他们仍然是他们，才不再像我们从前看到过得他们了。 喜欢这本书，因为通过他发现了不曾发现的现实，不能描述的感觉。 《追忆逝水年华》读书心得【二】
《追忆似水年华》读后感5篇
《追忆似水年华》读后感5篇 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 《追忆似水年华》被誉为二十世纪最重要的文学作品之一的长篇巨著，以其出色的心灵追索描写、宏大的结构、细腻的人物刻画以及卓越的意识流技巧而风靡世界，并奠定了它在当代世界文学中的地位。以下是小编整理的读后感，希望对大家有帮助！《追忆似水年华》读后感1 《追忆似水年华》是一部回忆体的长篇小说集，收入了法国作家M·普鲁斯特的数部长篇小说。不仅是一部充满社会生活气息的优秀作品，同时蕴含着丰富的哲理，堪称法国传统小说的经典之作。 小说中的主人公是一个家境富裕而又体弱多病的青年，从小对书画有特殊的爱好，曾经尝试过文学创作，没有成功。他经常出入巴黎的上层社会，频繁往来于各茶会，舞会，招待会及其它时髦的社交场合，并钟情于犹太富商的女儿吉尔伯特，但不久就失恋了。此外，他还到过家乡贡柏莱小住，到过海滨胜地巴培克疗养。他结识了另一位少女阿尔伯蒂，发现阿尔伯蒂同性恋，便决心娶她为妻，以纠正她的变态心理。
他把阿尔伯蒂禁闭在自己家中，阿尔伯蒂却设法逃跑，于是，他多方打听她，寻找她，后来得知阿尔伯蒂骑马摔死。在悲痛中他认识到自己的禀赋是写作，他所经历的悲欢苦乐正是文学创作的材料，只有文学创作才能把昔日失去的东西找回来。 他不仅再现了客观世界，同时也展现了主观世界，记录了叙述者对客观世界的内心感受。作者感兴趣的不是叙述故事交代情节和刻画人物形象，而是抒发自己对某一问题的感想和分析。例如，叙述者参加了盖尔芒公爵家的一次晚宴，这使他长期以来对贵族幻想顿时破灭，他意识到过去对他有魅力的只是名称，而不是真实的世界。 普鲁斯特用他的笔将他心中的忧郁用时间当线，用回忆作针织成了《追忆似水年华》。他其实是一个敏感的人，一个小小的伤害在他来说就是无法承受的痛苦。它减淡为一种若有还无的愁思，相反却更能令人魂牵梦绕。时间在你的血管里流动，把一切已过去的或还未发生的循环到你的心——我们普通人依赖着它来生活，而普鲁斯特听到了心跳的声音。《追忆似水年华》读后感2 “惟一幸福的岁月是失去的岁月，惟一真实的乐园是失去的乐园。”
曲径通幽的中国古典园林
曲径通幽的中国古典园林 曲径通幽的中国古典园林2014-08-22 雪儿我们的 精彩人生中国造园艺术历史悠久，源远流长。从《诗经》的记述中可以看出早在周文王的时候就有了营建宫苑的活动。秦灭六国后又在渭水之南作上林苑，其规模之大竟达数百里。除在其中营建离宫别苑外，为了狩猎还在其中驯养了大量的奇禽怪兽。至西汉又在秦上林苑基础上进一步扩充，遂使长安以南的广大地区悉归汉武帝的苑囿所有。除以自然山水为主的上林苑外在宫廷中还以人工方法开辟园林。建章官就是其中最大的一个。汉武帝时虽独尊儒家，但他却又相信方士神仙之说，故在宫内开太液池，并在池内置蓬莱、方丈、瀛洲诸山，以象征东海神山。这不仅成为嗣后历代帝王营建宫苑的一种模式，而且还在模仿自然山水的基础上又注入了象征和想象的因素。东汉迁都洛阳，园林的规模虽不及西汉，但却更为精致。两汉时，私家园林也发展了起来。一些贵族、官僚如宰相曹参、大将军霍光、梁冀等相继在长安、洛阳两地建有园林。魏、晋、南北朝时，统治阶级争夺激烈，国家处于分裂状态，战乱时起，社会动荡不安。加之道教、佛教的流行与影响，当时产生了一种幺学。士：大夫阶级多逃避现实而尚清谈，思想虽十分活跃，但行为却放荡不羁。这时的上人，或纵欲享乐，或洁身远祸过着隐居生活，或遨
游名山大川以寄情于山水。在这种风气影响下，文学艺术有很大的发展。例如以抒发自然情趣为主题的田园诗和山水画就是在这个时期兴起的，并且取得了很高的成就。如果说在之前对于自然美的欣赏还处于一种自发或自为的阶段，那么这时则已跨进了自觉的阶段，这就是说已经初步地确立了自然审美观。这些，对于造园艺术的发展都起了有力的推动作用。当时治园之风极盛，私家园林如雨后春笋，更是得到了长足地发展。例如著名的金谷园即系当时大官僚石崇所建。此外。见于《洛阳伽蓝记》的还有大司农张伦和侍中张钊的宅园。这些园林虽然从气魄上讲不如以铜雀台和华林苑为代表的皇家园林，但据记载，其自然风景和山石之美，似有过之而无不及。如果说世界各民族都有自己的造园活动，并且由于各自文化传统的不同有各具不同艺术风格的话。那么概括地讲有两种园林风格最典型也最引人注目。这两种园林风格是：在西方，以法国古典主义园林为代表的几何形园林；在东方，以中国园林为代表的再现自然山水式园林。前者的特点是：整齐一律，均匀对称，具有明确的轴线引导，讲求几何图案的组织，甚至连花草树木都修剪得方放整整。总之，一切都纳入到严格的几何制约联系中去；一切都表现为一种人工的创造。一句话，就是强调人工美。后者的特点是：本于自然，高于自然，把人工美与自然美巧妙地相结合，从而做到“虽由人作，宛自天开”。上述两种造园风格的主要差异
同学聚会标语：回顾峥嵘岁月,重温师友情谊。
同学聚会标语：回顾峥嵘岁月，重温师友情 谊。 导读：本文同学聚会标语：回顾峥嵘岁月，重温师友情谊。，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 1、三年同窗三世情谊，永远记忆的二三班。 2、解不开的梦，割不断的情。 3、庆盛会校友欢腾，贺兔年岁月流金。 4、齐聚桑梓不尽同窗意，共忆峥嵘无限岁月情。 5、浮云一别二十载，把酒言欢忆华年。 6、挥手廿年成昨，七舍趣闻犹在耳；仰头初会即临，三番问候真润喉。 7、一番苦读，一轮拼搏，一朝梦圆！ 8、唐岗水库深千尺，不及同窗一日情。 9、同心同力同希望，共喜共庆共未来。 10、忆往昔同窗数载书生意气，看今朝欢聚一堂各路精英。 11、思聚首，皆年近半百；相逢后，皆雄心犹在。 12、共忆往昔事，笑语声声字字融深意。 13、欣聊三届同窗曾玩青梅竹马，笑数几班老友已当白鬓公婆。 14、四面八方云回母校，抒发豪情壮志论将来！
15、时光如水，忆往昔岁月峥嵘；岁月如歌，看今朝再谱新篇。 16、若说有缘，缘何分离；若说无缘，缘何相聚。 17、岁月如歌缅怀同窗往事，来日似锦珍惜师生情缘。 18、二十年弹指一挥，金秋共聚叙欢乐。 19、光阴似箭，十载转瞬即逝；日月如梭，一辈子记忆尤新。 20、母校是我家，魂牵梦萦；阔别乃相逢，落叶归根；同窗乃吾友，日思夜想。 【篇二】 21、二十年仓桑已逝，二三班情深似海！ 22、人生聚散时无常，情谊不断永香醇。 23、共话芸窗为学事，同抒母校反哺情。 24、风雨历程十载难舍难分难忘；同甘共苦四春秋如梦如幻如歌。 25、同窗相伴几度秋，再度聚首情依旧。 26、年年季季思旧友，岁岁月月望同窗。 27、同窗数载情义深，廿年重逢意更浓。 28、天涯海角，情谊地久天长；五湖四海，皆我兄弟姐妹。 29、学无止境仍记依依校园风光，事业有成不忘淳淳同学之情！ 30、十一庆国庆，同学聚真情！ 31、重走今朝校园路，再叙昔日同窗情。 32、走过，经历过，蓦然回首，这里曾是如此温暖的家。 33、再聚首青春依旧！
曲径通幽作文
曲径通幽作文 曲径通幽作文（一） 捷径，又称短路，是一条平坦而又直接的康庄大道。但这条道路却是要精心挑选的，往往需要前辈的指引。曲径，又称弯路，是一条颠簸而又弯曲的泥泞小路。但这条路却是容易寻找，自己就可以做出选择，这种选择往往是要付出巨大代价的。 其实，目的的只有一个，而可以到达他的道路却是有很多的，有泥泞不堪的，也有充满荆棘的；有陡峭的山峰，也有低矮的平原。还有一条美丽平坦的林荫大道。目的的当然是不同凡响的，就用写的那个海市蜃楼作比拟吧！ 海市蜃楼，忽隐忽现，怎样才能遇见如此的仙境呢？这也是母的的之所在，也是问题根本之所在。 回想古今，成大事者往往是多灾多难的，不难想象，他们选的是一条曲径，且泥泞不堪还充满荆棘的陡峭的路，他们有忍辱负重，头悬梁、锥刺骨的越王勾践，也有受胯下之辱的韩信；有躬耕南阳的诸葛亮，也有得不到任用，备受曹操猜忌的司马懿。等等。这些古今名士，所受非常人之所受，所苦非常人之所苦，所以得到的也是非常人之所能得。他们才真正能到达非常人之所能达的仙境，他们走的是曲径却能通幽。 难道只有曲径才能通幽吗？ 我可以肯定的回答，不是。因为每条道路的目的的是一样的，所以能通幽。但是到达幽境处的感慨和心情是不一样的，走捷径的人一路上看到的都是美好的>景色，路旁有鲜花，也有供休息的凉亭，且一路平坦，没什么特别，每天按部就班的走走停停，没多久就到达了，没什么感觉，只觉得是一次无味的旅行。而走曲径的则不同了，一路上颠簸，有泥泞的沼泽，有陡峭的山路，有暴风雨，有闪电，还有一座座破烂的断桥，连个休息的破庙也没有，一路上不知疲倦，一往无前，因为回去也难而又没有美景，而前进虽难但有完美仙境，他们只有一往无前，期望早日能摆脱这痛苦，等他们到达仙境的心情可想而知，一定是激动万分，感慨万千，试想一下，一个人曾今为争一件褴褛而>幸福，如今得到满屋子的绫罗绸缎他的心情是怎样的；一个人曾今食糟糠，如今得一桌满汉全席，他的心情又是怎样的。 所以，其实幽处只是漫漫人生路的一个小节，而通往幽处的那个共同奋斗的过程才是人生最宝贵的财富，那个颠簸的路况才是值得一生回忆的幸福。 切记，曲径才能到达更美的地方，曲径通幽！ 湖南广益实验中学高二：刘毅 曲径通幽作文（二）