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六格西玛黄带第一次培训测试题(答案)

青岛啤酒– 2015黄带课堂考试题

姓名：得分：

一、单选题（每个2分，共50分）

1、定义阶段是六西格玛DMAIC五步法中非常重要的一个阶段，应正确地实施这个阶段的项目工作。下述陈述中哪一个不是定义阶段的工作（B）

A. 确认顾客关键需求明确本项目关注的关键质量特性

B. 对缺陷产生的原因进行分析

C. 识别项目所涉及的主要流程

D. 组建项目团队编制项目立项表

2、在项目选择时,正确的说法是?（C）

A. 可以直接用财务指标作为Y

B. 可以选定性描述的指标

C. 指标为连续数据比离散数据更合适

D. 项目的范围尽量要大

3、要了解两个连续变量间的相关性,应该作以下哪一种图?( D )

A、控制图

B、鱼骨图

C、直方图

D、散点图

4、以下是从随机取出的11个测量值。问中位数是多少（C）

9 11 12 13.5 10 9.5 9 12 12 11 11.5

A 9.5

B 9

C 11

D 11.25

E 11.15

F 11.5

G 12

5、对σ水平的叙述当中错误的是（B）

A、当客户规格限确定后，过程的σ值越小时，σ水平越高，流程能力越好

B、σ水平越低，成本越低

C、Motorola 6σ水平代表一千万个产品中有34个产品不良。

D、失误越多，σ水平就越低

6、下面的哪一项不是测量阶段做的？（C）

A、Y的流程能力分析。

B、潜在原因变量（X）的优先排序。

C、通过改善X，来改善Y。

D、确保Y的测量系统能力。

7、生产的啤酒，每瓶啤酒上可能的缺陷数为5种，现检查500瓶啤酒，发现缺陷品为10瓶，缺陷数共15个，则DPMO为：（C）

A、10000

B、20000

C、6000

D、0.03

8、希望对每天的[啤酒二次污染率]管控,最好使用下列哪个控制图( B );

A、Xbar-R图

B、p图

C、u图

D、C图

9、包装部想评估1#、2#两个团队的品种转换时长水平是否有差异，各收集了100笔数据，最好使用以下哪个工具进行比较（D）

A、直方图

B、散点图

C、柏拉图

D、箱线图

10、一个正态且稳定的流程，计算出它的流程能力指数Cp =1.65，Cpk =0.92 。这时，应该对流程作出下列判断：( B )

A、流程的均值偏离目标太远，且过程的标准差太大。

B、流程的均值偏离目标太远，过程的标准差尚可。

C、流程的均值偏离目标尚可，但过程的标准差太大。

D、对于流程的均值偏离目标情况及过程的标准差都不能作出判断。

11. 对于数据的离散程度的度量没有以下哪个指标? (D)

A．极差B．方差C．标准差D．中位值

12．Cp与Cpk关系,以下哪个表述正确: B

A．Cp <= Cpk B．Cp >= Cpk C．Cp < Cpk D．Cp > Cpk 13．要了解两个连续变量间的相关性,应该作以下哪一种图? D

A．控制图B．鱼骨图C．直方图D．散点图

14. 在连续型MSA的研究中,不研究的是哪个项目? A

A. Kappa

B. 准确性

C. 精确性

D. 分辨率

15、高端流程图（SIPOC）可以帮助我们（A）

A、确定项目运作的范围

B、找出影响过程的所有因素

C、找出客户最关注的问题

D、确定问题发生的重要环节

16. 李工程师想用流程的数据作I-MR (单值移动极差图). 他按照时间顺序收集了10个数据点: 5.7 3.6 2.1 3.7 2.9 4.8 6.0 3.1 5.0 4.2请问第一个移动极差点的数值应该是:（B）

A. -1.9

B. 2.1

C. 1.9

D. -2.1

17、下列区间估计基本原理正确的是( C )

A、X +/-1σ 包含约定78% 数据

B、X +/-2σ 包含约定90% 数据

C、X +/-3σ 包含约定99.9% 数据

D、X +/-2σ 包含约定99.7% 数据

18、以下%R&R 可以接受的是( B )

A、≤50%

B、≤30%

C、≥30%

D、≥50%

19、以下哪种过程能力表示能力尚可的是( C )

A、Cpk≥1.67

B、1.67>Cpk≥1.33

C、1.33>Cpk≥1

D、1>Cpk≥0.67

20、下图是品管部对两类不同原材料的检验时间进行比较，下列的说法正确的是（B）

A、A类物料比B类物料检验时间的离散程度大，平均检验时间长

B、A类物料比B类物料检验时间的离散程度大，平均检验时间短

C、A类物料比B类物料检验时间的离散程度小，平均检验时间短

D、A类物料比B类物料检验时间的离散程度小，平均检验时间长

21、在计算出控制图的上下控制限后，可以比较上下控制限与上下公差限的数值，这两个限制范围的关系是( D )

A 上下控制限的范围一定与上下公差限的范围相同

B 上下控制限的范围一定比上下公差限的范围宽

C 上下控制限的范围一定比上下公差限的范围窄

D 上下控制限的范围与上下公差限的范围是相互独立的

22、对于X-bar-R控制图，以下说法正确的是（B）

A.先诊断X-bar图，再诊断R图

B.R图代表组内的变异

C.数据分组的原则是组内差异最大化，组间差异最小化

D.在X-bar-R控制图中，为了更加直观有效，用规格限（公差限）代替控制限的效果更好.

23.上午10点在生产线上连续抽一组5件产品，将30组平均值和极差值记录下来经检验数据服从正态分布，然后计算控制限制成X- R控制图。对于X图和R图这两张图应该这样分析（C）

A. 两张图综合起来同时加以考虑只有在两图都存在不正常的点才判定为异常只一张图不正常并无大问题仍可判为是正常的

B. 两张图综合起来同时加以考虑若X图中有一点不正常则R图中对应的点也一定不正常

C. 先分析R图，看是否正常。如果R图基本正常再看X图是否有异常 X图有异常才判此处为异常

D. 先分析X图看是否正常。如果基本正常，再看R图是否有异常，R图有异常才判此处为异常

24.在进行计数型数据测量系统分析时,至少应当取30个样本,关于如何进行取样,下列说法正确的是(D)

A.根据生产情况随机抽样

B.样本应当均为合格品

C.样本应当均为不合格品

D.合格品、不合格品、处于合格与不合格的边缘产品各占三分之一.

25.在描述一个过程的中心趋势时,该使用平均值还是中位数,团队成员有不同的意见,下列说法正确的是（D）

A.任何情况下，“中位数”都不如“平均值”更有代表性和更容易理解，这样做并不好，还是使用平均数更好。

B.“中位数”与“平均值”基本上相等，用哪一个都差不多

C.“中位数”比“平均值”计算简单且统计误差要小，应当使用中位数

D.对于严重偏斜或异常值较多的分布，“中位数”比“平均值”更有代表性，否则用平均值更具有代表性 .

二、判断题：（每个1分，共8分）

1.Cp(流程能力)等于流程之音和顾客之音之比。-----------------------------(×)

2. MSA中偏移（Bias）是指测量值的平均和真值之间的差异。------------------( √)

3.流程受控时只有普通原因引起的变异, 流程不受控时有特殊原因引起的变异。-(√)

4.当抽样难度较大, 成本较高, 时间较长时可以采用Xbar-R控制图-------------(×)

5. 流程FMEA可以降低SEV值-------------------------------------------------(×)

6. 计量型控制图一次可以观察2种以上的品质特性----------------------------(√)

7. 利用控制图监控某个关键的参数时，过程受控意味着流程能力一定很高--------(×)

8. SPC可以帮助我们判断产品是否满足客户要求--------------------------（×）

一、问答题（共8题，共40分）

1、主要从哪3个维度理解六西格玛的本质含义? （5分）

以工程师的角度，就是解决问题的方法论，逻辑和工具的组合

以管理者的角度，就是与战略结合，持续改进的管理体系

以领导者的角度，就是以数据说话，实事求是的企业文化

2、宏观流程图SIPOC中的5个部份分别代表什么？（5分）

供应者(Suppliers) –提供流程所需的信息,材料和其他资源

输入(Input) –由Suppliers提供,在流程中消耗或是转换信息或是材料

流程(Process) –转换投入(材料,信息)的系列步骤

输出(Output) –经过流程转换完的成果

顾客(Customers) –接受流程产出的人

3、简要描述下列每个工具的使用目的：（10分）

详细流程图：

1）确认所有具附加价值及无附加价值的程序步骤；2）确认主要的流程输入(X’s)；3）

确认主要的流程输出(Y’s)；4）确认资料收集点

因果矩阵：

1）以流程图为主要依据, 使主要输入及输出值(顾客需求)相关联

2）依据顾客的重要性评分主要输出值

3）依据与输出值的关系评分主要输入值

柏拉图(Pareto)：

根据改善目标的重要性进行排列，帮助我们聚焦于引起80% 不良绩效的20% 的问题

测量系统分析：

用统计学的方法来了解测量系统中各个波动的来源，并分析它们对测量结果的影响，最后给出测量系统能否合乎使用要求。

统计过程控制（SPC）：

利用过程波动的统计规律性对过程进行分析和控制。

4、对于连续数据表达其中心位置和离散程度的统计量分别有哪些？（5分）

中心：均值、中位数、众数离散：方差、标准差、极差

5、请说明以下FMEA中的几个术语的含义？（8分）

失效模式，失效影响，失效原因，当前控制方式，严重程度，发生频率，查侦能力，RPN 失效模式：流程的输入超出规格。

失效影响：输入失效所造成的影响

失效原因：导致失效模式发生的流程变异来源

当前控制方式：系统化的方法及设备来预防、查侦失效模式或原因(在产生失效影响之前). 严重程度：对顾客需求的影响，也可关系到安全及其他问题

发生频率：失效原因发生并引起失效模式的频率

查侦能力：目前控制措施的查侦或预防的能力

RPN：风险优先系数，为下列数据之计算值：影响的严重度、原因可能发生的频率、现行控制的查侦失效模式的能力

6．某天生产的500ml容量啤酒经过抽检发现平均值是503.5和标准差1.5，产品规格为500 +/-8ml, 请算出超出规格线(上下)的百分比和今天生产线的西格玛水平？（9分）超出上限：1-0.99865=0.135%

超出下限：约为0

西格玛水平：（508-503.5）/1.5=3

远程培训答案((3)

《“提升工程”（2015）-远程培训项目》测试题考生姓名：交卷时间： 2015-11-04 10:20考试成绩：1考试结果：不合格判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.平板电脑、手机等便携电子设备只会给教学带来干扰，给学生学习造成负面影响，应该在学校全面禁止学生使用 A. 正确 B. 错误答案： B 解析：不应对新技术持全面否定态度 2.互联网不良信息泛滥的原因有多种，网络道德观念的缺乏属其中一种 A. 正确 B. 错误答案： B 解析： 3.资源要保证按时接收，按时分类整理，并进行保存和应用 A. 正确 B. 错误答案： A 解析： 4.多媒体计算机能以生动活泼、声画并茂的方式呈现阅读材料，利用多媒体的这些优势进行阅读教学，特别是对低年级学生来说，能够创造出优美的阅读情境，让学生享受到阅读的乐趣。

B. 错误答案： A 解析： 5.将思维导图生成演示文稿时，使用“项目符号方式”和“导出为演示文稿对象”，导出生成的演示文稿效果完全一样。 A. 正确 B. 错误答案： B 解析： 6.学生在Voki平台可以对动画人物进行外貌和个性化的性格塑造. A. 正确 B. 错误答案： A 解析： 7.教师可以利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。 A. 正确 B. 错误答案： A 解析： 8.实施能力提升工程的原因是国家教育战略的部署和我国教师专业发展的现实需要。 A. 正确

答案： A 解析： 9.交互式电子白板教学有利于调动学生学习的主动性和积极性并提高学习质量 A. 正确 B. 错误答案： A 解析： 10.在课堂导入中除了使用多媒体，还可以使用其它手段 A. 对 B. 错答案： A 解析： 11.适用于总结与复习的工具与资源一般具有梳理思路、反馈等功能或作用 A. 对 B. 错答案： A 解析： 12.学习环境只能选择，不能创建。 A. 正确 B. 错误

教师培训及考核制度

教师培训、入职、转正、离职一、教师培训： 1.新教师入职前需经教学部培训老师对其课及上课流程进行培训。 2.新教师课培训合格后，进入为期2个月试用期.，试用期满后签订劳动合同。 3.试用期内,首先需到业务部进行1至2周的实习。 4.新教师在业务部实习期间需锻炼与家长沟通的技巧及课实际演练。 5.新教师在实习期满，经教学部考核通过后正式进入教学部。二、教师入职： 1. 新教师入职时应持相关资料复印件及原件到人事主管处办理入职手续。 2. 提交入职申请表，并需交1寸照片2张，身份证复印件1张，学历复印件一份，由公司统一发放工号牌，办公用品等。 3. 到主管处签合同，一式两份，自留一份，入职期从合同签定之日算起。 4. 新教师入职后试用期为2个月。三．教师转正 1. 2个月后转为正式教师，由个人填写转正申请由主管教师签字交人事部计算薪水。 2. 新教师如在试用期工作不合格，不符合正式教师标准，试用期将顺延或辞退。 3. 新教师如在试用期内,各方面表现十分优异,可申请提前转为正式教师。

4. 新教师试用期满，经教学部主管考核合格后，转为正式教师。 5. 转正考核要求：A、家长对教师上课情况的评价。B、问题解析，包括家长问题。C.对工作的认同感及学习态度，创新能力和表现力四．教师离职 1. 教师合同期满正常离职，校方将提前一个月通知教师，教师决定是否与学校继续签定合同。 2. 合同期内教师如无正当理由不得离职，如教师在无正当理由的情况下离职，须向公司支付违约金3000元整。 3、教师如因特殊原因必须离开长春方可提请离职，离职须提前一个半月提出书面申请，经批准后办理离职前交接工作。 4. 教师离职前工作交接：A、与新带班教师做好教学情况、学生情况交接。 B、与新带班老师共同上课至少3次，做好交接。 C、教材及教学用具完整归还。 5. 教师工作交接完毕，持离职表到行政部完善离职手续后方可离职。教师考勤作息时间：周一至周五：上午8:00——12:00 下午3：00——6：00 一、1、员工每日须准时到办公室，并到人事部签到，不得请他人代签，如有发现双向罚款，每人50 元。 2、迟到、早退、旷工：一次记罚岗位工资一半的10%，二次记罚岗位工资一半的30%，三次记罚

电机主要生产企业

20 11年中国电机100强排行榜2011

41上海ABB电机有限公司 42兰州电机有限责任公司 43万宝至马达大连有限公司 44无锡华达电机有限公司 45莱州通商机械有限公司 46重庆赛力盟电机有限责任公司 47无锡东元电机有限公司 48河北电机股份有限公司 49博世汽车部件（长沙）有限公司 50无锡新时代交流发电机有限公司 51龙口市汽车风扇离合器厂 52衡水电机股份有限公司 53青岛天一集团有限公司 54四川东方电气自动控制工程有限公司 55江苏海峰电力机械集团股份有限公司 56烟台金胜电机有限公司 57青岛四州电力设备有限公司 58泰安岳首工程机械集团有限公司 59招远鲁达电机有限公司 60沈阳蓝英工业自动化装备有限公司 61大同（上海）有限公司 62招远金利电机有限公司 63天津新午星机电有限公司 64上海特波电机有限公司 65艾欧史密斯电器（常州）有限公司 66莱州市隆迪电机有限公司 67福建闽东本田发动机有限公司 68西门子电机（中国）有限公司 69上海南洋电机有限公司 70杭州富生电器有限公司 71青岛地恩地机电科技股份有限公司 72阿美德格电机（上海）有限公司 73浙江金龙电机股份有限公司 74中山南丰电机制造有限公司 75吴县市双马机电有限公司 76威尔信（汕头保税区）动力设备有限公司77江苏微特利电机制造有限公司 78安徽省皖南电机股份有限公司 79昆明电机有限责任公司 80广州JVC电器有限公司 81胶州市欧堡工业(青岛)有限公司 82通用电气亚洲水电设备有限公司 83天津市天发重型水电设备制造有限公司

84福建九州南平电机厂 85淮安威灵电机制造有限公司 86华渊电机（江苏）有限公司 87六安江淮电机有限公司 88青岛成信马达有限公司 89常州伺服电机有限公司 90珠海美蓓亚精密马达有限公司 91闽东安波电器有限公司 92台州新大洋机电科技有限公司 93北京毕捷电机股份有限公司 94镇江金港磁性元件有限公司 95富士电机马达（大连）有限公司 96东莞力达电机有限公司 97浙江迪贝机电集团有限公司(浙江绍兴新星机98福州海霖机电有限公司 99青岛松灵电力环保设备有限公司 100扬州市飞鸿电材 11年中国微电机50强排行榜 2011 20

培训机构教师量化考核办法(1)

学管、教师量化考核标准及办法一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教师积极向上, 讲求实效。五个考核项目中有加分项目，给分项目只有三个，充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100 分, 使之拉开差距。二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有数, 知道自己的差距, 体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制, 使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次，量化考核结果一是作为季度考核的重要依据，二，是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。三、考核评定人行政校长教学主管四、考核内容和办法考核内容包括教师的工作纪律教学常规、课堂教学教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表：一、工作纪律（满分30分） 1、基本要求自觉遵守上班时间，无迟到、早退现象；上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏。 2、评分办法（1）上班无故迟到、早退，一次减1分。（2）上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次减1分。（3）无故不参加会议、员工活动，一次减2分。（4）集体活动无故迟到、早退，一次减1分。（6）有违反其他制度行为的，一次减1分。（7）无上述情况的每个月加1分

培训机构教师绩效的考核指标参考模板.doc

培训机构教师绩效考核指标参考模板

以下情况下，学校有权给予辞退： 1.财年内连续两个考核周期内绩效成绩排名末尾者，（视情况严重程度），给予辞退；（不很科学，建议改成警告、通报批评） 2.财年内连续两个考勤周期内课时总数不达标，视情况严重程度，转兼职或辞退； 3.严重违反考勤及教学制度者，根据学校相关制度，给予辞退等处理； 4.在其他竞业机构兼职或做家教者，一经发现，给予辞退。加分说明： 1.人才举荐：每成功举荐1名教师，且该教师在考核周期内顺利转正且未离职，加2分；（不是很科学） 2.狮王大赛各个组别第一名加1分； 3.英语教师在考核周期内拥有TKT三个模块证书且成绩为band3,绩效考核加1分，成绩为band4,绩效考核加2分。 4.考核周期内无一例课程停课，加2分； 5.周日到周四（含周一周二白天上课）18点以后上课每25小时加1分（四舍五入）； 6.导师同时满足以下3项条件者加1分：a.半年导课计划全部按时完成；b.被导新师数量在1人以上；c.被导老师第一期续班率达到88%；

7.培训师同时满足以下2项；a.半年培训场次不少于4场（含4场）；b.培训师成绩在95分以上(含95分)，加1分；如拥有集团培训师资格加2分； 8.创新研发：创新研发主负责且产生成果及贡献，视情况加1-2分； 9.外派及选修课：外派参加学校活动超过2次或选修课超过4次加分； 10.外地团陪：完整上一期外地团陪课，加1分； 11.训练营：营长加1分，连带两期及以上加2分； 12.合作关系推荐：推荐合作关系且产生5万以上业绩，加1分；

集团获奖：集团组织的比赛获奖者加1分。

远程教育答案

第一模块测试答案 1、教育技术的研究对象是：答：教学资源、教学过程 2、根据你的理解，你认为信息技术和教育技术之间的关系是以下哪种？答：信息技术与教育技术是有着交叉的地方 3、教育技术的本质是：答：运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践 4、当信息技术与课程教学进行整合时，其教学应用功能主要体现在答：资源获取、加工、利用，知识创建、展示、演示，情境创设和实验模拟，交流、通讯、协作，练习、测试、评估，以上都是。 5、根据AECT的94定义，教育技术包括设计，开发，（），（）和评价五大部分。答：利用、管理第二模块测试答案 1、一个完整的教学设计过程一般包括那几个部分？答：确定目标、制定策略和选择媒体与资源、试行方案、评价和修改、前端分析。 2、从学习者的角度来说，认为学习者在学习的过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？答：人本、构建、认知主义。 3、从教学目标的分类来看，体育课中让学生在心中记住“三步上栏”的动作要领应属于哪种学习目标？答：认知领域。 4、信奉教育万能论和环境决定论的学习理论是下面的哪种？

答：行为主义。 5、如果您所教的是小学 5 、 6 年级的学生，以下可能不属于他们特征的是：答：学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析。 6、在对学习者特征进行分析的时候，我们一般分析那几方面的特征？答：入门能力、学习风格、一般特征。 7、当一个小学生学习了公共道德规范之后马上就不再随地吐痰了，这是情感学习领域中的哪种学习层次：答：组织。 8、前端分析除了对学习需要分析、学习内容和学习者分析之外还包括答：学习环境分析 9、一个完整的教学目标应该包括以下哪几个部分？答：标准、行为、教学对象、条件。 10、让学生判断放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何运动应属于以下哪种学习的层次：答：理解。第三模块测试答案 1、选择教学媒体的四个主要依据包括答：依据教学条件、目标、内容、对象 2、以下有关王老师使用教学媒体不恰当的是哪一项？答：王老师在教单词发音的时候，将所有单词放到PowerPoint课件上展示给学生看，由学生自己练习发音 3、王老师在一所缺乏多媒体设施的农村小学的英文课上讲解26个英文字母，为了形象地表达所要讲解的内容，她决定在下列选项中选择一种作为其教学手段，最合适的是什么？

教师培训管理考核制度

教师培训管理考核制度 1、参加培训教师应按规定日程准时参加学习，不迟到、不早退、不无故缺席，在参加培训期间，因病、因事不能参加实习的必须按规定办理请假手续并上交到校办公室备查。 2、培训前，按《培训计划》要求带上教材并做好相关准备；培训时，认真专心，重要内容要作记录，不做任何无关事；上机操作时，要集中精力练习培训内容，要注意安全，严格遵守安全操作规程，确保人身安全，不得违反《实习管理规定》。 3、教师之间彼此尊重；互相学习，取长补短，共同进步。 4、参加培训教师应尊重辅导教师的管理。遇到问题主动提出，并自觉遵守实训室的管理制度。 5、教师在参加培训期间必须保证达到所学工种规定的学习时数（即到课率必须达到95%以上），同时应做到积极自学，认真钻研，刻苦训练． 1、应在培训前订好辅导计划；认真钻研教材备好课，做好各项准备工作． 2、认真教学，悉心辅导，不敷衍塞责。 3、在原有基础上进一步刻苦学习，不断充实，努力做到精通所教专业知识． 4、对参加培训教师所提要求或问题应及时处理，并耐心给予指导，限于水平或其它原因不能随时答复应作出明确解释或及时上报。 5、辅导员之间团结协作，互相切磋；总结经验，不断提高教学水平和能力． 6、做好参加培训人员的考勤工作。为了规范管理，保证培训工作正常有序进行，并落实到位，特制定本制度。一、督查考核领导小组组长：司柏芝

副组长：胡柯陈元文组员：李刚赵秀梅朱宇亮二、督查考核制度 1、督查考核时间：上午：8：00－11：00 下午：14：00－17：00 要求参加培训教师应做到不迟到、不早退、不无故缺席，有事必须请假请假程序为：到校办拿请假条，经培训辅导教师、教务处、分管校长签字后，交校办公室备案。 2、检查培训教师的出勤、到课情况，要求参加培训教师的到课率不得低于95%。对于无故迟到、早退、旷课、检查时不在岗的，按学校规定处理。3、培训结束后参加统一的技能考核，对考核不合格者，将按此次高级工培训标准中所发生的各项费用从其工资中扣除。 4、督查考核采用考核值班人员检查和校领导随机抽查相结合，检查人员要及时将每周考核情况上报教务处和分管校长处，教务处根据具体情况将督查考核结果上报校办，并及时处理。 5．培训结束后，教务处将根据各学科参加培训教师教师人员出勤情况、培训学时、结业考核成绩等报校长室，并将教师培训情况进行备案（在教师档案里及时更新），同时将其培训情况反馈到各系部、处室。

教师培训大纲及考核标准

安全培训教师培训大纲及考核标准（试行） 1 范围本大纲和考核标准规定了取得岗位证书的安全培训教师的基本条件、培训内容和考核要求。本大纲和考核标准适用于安全培训教师的培训和考核。 2 申请取得安全培训教师岗位证书的基本条件 2.1 具有良好的身体素质和心理素质。 2.2具有一定的安全工程专业基础知识，三年以上现场实践经历或相关工作经历。 2.3 具备与教学内容相关专业学历或职称。 2.3.1申请取得一级、二级安全培训机构教师岗位证书的，应当具有本科以上学历或中级以上职称。 2.3.2申请取得三级安全培训机构教师岗位证书的，应当具有专科以上学历或助理级以上职称。 2.3.3申请取得特种作业人员安全技术培训教师岗位证书的，除具备2.3.1或2.3.2规定的学历或职称条件外，还应具有较强的实践技能。 3 培训大纲 3.1 培训要求。 3.1.1 应按照本大纲和考核标准的规定对安全培训教师进行培训和继续教育。 3.1.2 培训应坚持理论与实践相结合，侧重教学技巧、教学

方法及教学掌控能力的训练；注重培训教师职业素养、安全生产法律法规、现代安全管理、安全技术知识的培训；将国家新颁布的有关法律法规及技术规范和标准，国内外先进的教学管理方法和理念及时纳入教学之中。 3.1.3 通过培训，使安全培训教师了解多种教学组织形式；熟悉国家有关安全生产法律法规、成人心理和成人培训特点；掌握培训需求分析、培训课程开发、教学过程设计、培训效果评估方法；具备较强的成人培训教学组织能力。 3.2 培训内容。 3.2.1 安全生产法律法规和安全管理基础知识，主要包括以下内容： a）安全生产形势； b）安全生产方针、政策； c）安全生产法律法规、规程、标准及技术规范等； d）相关安全管理制度； e）安全管理基础知识。 3.2.2 培训教师的素养和业务能力，主要包括以下内容： a）培训教师的角色定位； b）培训教师的基本素养和职业素养； c）安全培训的教学规律及现代培训理念； d）成人教育心理学知识； e）成人培训的特点； f）课堂掌控能力与授课艺术。 3.2.3 培训方法、技术的运用，主要包括以下内容：

[实用参考]2018清华大学央企班组长远程培训自测题及答案(17门课合集)

央企班组长远程培训作业自测题八零九零后新生代人员管理在线作业一、单项选择题题目1：下列特征中描述70后的是A.勤奋B.好奇C.自信D.创新答案:A 题目2：由于计划生育政策的影响，这一代人大部分都是独生子女，除父母外，亲情观相对淡薄，在这样的生长环境里，有相当一部分人比前几代人来说，更显得有些孤僻。”这段话的描述更贴近 A.70后 B.80后 C.85后 D.90后答案:D 题目3：80后是伴随着改革开放成长的第一代人，具有鲜明的时代特色，下列描述不准确的是 A.物质生活由匮乏到丰富 B.生活环境由封闭到开放 C.信息获得由单源变为多源 D.家庭结构由小家转变为大家答案:D 题目4：员工更希望有个什么样的管理者： A.像朋友一样 B.受他尊敬 C.像专家一样 D.有威慑力答案:B 题目5：下列关于各代职场人群的描述，不准确的是 A.60后已成为核心领导层，讲理想、讲责任、讲激情 B.70后是社会的骨干和主力军，面临的压力是养家、房贷和提升空间，有较强的职业焦虑感 C.80后大多为受过高等教育的知识员工，有独立的价值观、不喜受约束，强调自我实现，喜欢以自我为中心 D.90后的群体以快乐为导向，做新新人类，喜好旅游、聚会及自我实现答案:D 二、多项选择题题目6：对于管理者受员工欢迎的同时也会带来一定的风险（） A.削弱管理者决策的有效性 B.削弱管理者解决问题的有效性 C.削弱管理者的管理地位 D.削弱管理者的权威答案:A,B 题目7：代表“90后”特征的关键词有 A.创新、不满、压力 B.责任、认真、勤奋 C.自信、脆弱、不甘平凡 D.重视维权、容易失控答案:C,D

电机及电机维修知识

ZDT2系列直流电机西玛电机维修网(https://www.wendangku.net/doc/bd10638129.html,)由知名的电机维修公司创办，主要以销售西玛电机为主，产品经营各种高低压电机、直流电机、变频电机、及各种设备的专用电机、特殊电机、高低压配电柜、各种电机配件与维修，还可进行电机技术方面的服务。一、概述：本厂开发的ZDT2系列直流电机是在我厂Z系列中型直流电机的基础上，采用最新技术设计制造的新产品，专用于制糖压榨机轧辊驱动。本系列电机的性能，外形安装尺寸及技术要求均符合国家标准（GB）和国际电工委员会标准（IEC）。电机各部分机械尺寸，公差符合国际标准化委员会标准（ISO）。二、使用条件： 1.本系列电机可以安装在环境比较恶劣的场合，但必须选择正确的冷却方法和防护等级，以保持电机内部的清洁。 2.本系列电机的冷却空气中不应含有酸、碱等对电机的绝缘和换向性能有损害的气体。 3.本系列电机适应于湿热带地区使用，环境空气温度不超过40℃。 4.本系列电机的供电电源采用静止整流电源，也可采用直流发电机电源。 5.当电动机采用静止整流电源供电时，整流器的脉波数不应小于6。在额定基速，额定电压和额定负载电流下，电源的峰值波纹因不超过10%，允许不外接平波电抗器。 Y2系列电机维修 Y2系列电动机是Y系列电机的更新换代产品，是一般用途的全封闭自扇冷式鼠笼型三相异步电动机。它是我国九十年代最新产品，其整体水平已达到国外同类产品九十年代初的水平。该产品应用于国民经济各个领域，如机床、水泵、风机、压缩机，也可适用于运输、搅拌、印刷、农机、食品等各类不含易燃、易爆或腐蚀性气体的场合。 Y2系列电机的安装尺寸和功率等级符合IEC标准，与德国DIN42673标准一致，也与Y系列电机一样，其外壳防护等级为IP54，冷却方法为IC41l，连续工作制(S1)。采用F级绝缘，温升按B级考核(除315L2-2、4，355全部规格按F级考核外)，并要求考核负载噪声指标。 Y2系列电动机额定电压为380V，额定频率为50Hz。功率3kw及以下为Y接法，其他功率均为△接法。电动机运行地点的海拔不超过1000m，环境空气温度随季节变化，但不超过40℃，最低环境空气温度为-15℃，最湿月月平均最高相对湿度为90%，同时该月月平均最低温度不高于25℃。

培训学校教师考核方法与星级评

培训学校教师考核方法与星级评 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

培训学校教师考核方法与星级评 A．班级考核得分的评分方法：该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。 1、学员调查表分数 (40分）以该班级所做学员调查表平均分计算。 2、学员平均出勤率 (30分）以日清表为依据统计平均出勤率。 3、主管打分(30分）根据主管打分表。 B．教师星级评定标准： 1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。 2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。 3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。 4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低于80分降为一星级。 5、二星级教师晋升为三星级教师考核分数必须超过85分，三星级教师考核分数低于85分降为二星级。 6、三星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为四星级教师，四星级教师若两个季度连续考核分数低于85分降为三星级。 7、四星级教师连续两个季度考核分数超过85分晋升为五星级教师，五星级教师若连续两个季度考核分数低于85分降为四星级。 8、星级教师考核分数超过85分以上并经校长特批直接跳级为二星级。 9、三星以上教师若有一次分数低于75分直接降一级。 10、试用期教师考核分数若低于60分予以淘汰，转正后教师若低于60分予以淘汰。 11、正式教师可以享受相应的社保福利。注：星级教师责任： 1、实习教师必须参加所有新师培训、所有教学部安排的听课以及每周三小时的教研活动。 2、星级教师必须每周参与三小时教研活动。

新远程培训模块五答案

新远程培训模块五答案 1．本次教学中使用的歌曲《父亲》的格式可能是（）。答；wma、mp3 2．可执行文件是不需要任何工具软件的支持，可以自动运行的文件。可执行文件的扩展名为：（）答；exe 3．郭老师下周要去别的学校讲公开课，该学校的教室中有多媒体计算机，因此他打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。这个课件属于哪一类课件？（）答；助教型演示课件 4．刘老师使用2007 版的PowerPoint 软件制作英语课件时，想要在一张幻灯片上添加图片和文字，请问他选择哪一种版式的幻灯片最合适（）? 答；标题与内容幻灯片 5．沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。下面是他的一些主要观点，请问其中哪一项是错误的：（）答；课件的特点之一是可以呈现老师的讲课内容，在课堂上代替老师 6．有一天陈老师在网上发现了一个非常好的小学数学网站，她非常高兴，立刻把这个网站的网址写在了一张纸上。其实，更好的保存方式是：（）答；在IE收藏夹中，建立一个“优秀教学资源”目录，把地址保存起来 7．使用Word 制作本课的教案时，为防止文件丢失，应及时保存，下列方法中可实现保存操作的是（）。答；单击保存按钮、Ctrl+S、点击“文件”，选择“保存 8．教师在播放幻灯片中链接的音乐文件《父亲》时，发现文件无法正常播放，而电脑上的其它音乐文件是可以正常播放的，最可能的原因是（）。答；音乐文件《父亲》的存放位置已经改变 Question 1 分数: 2 （多选题）使用 Word 制作本课的教案时，为防止文件丢失，应及时保存，下列方法中可实现保存操作的是（）。选择至少一个答案 a. 点击“文件”，选择“保存” b. Ctrl+A

(新)教师培训考核方案

双坪乡教育管理中心教师培训考核方案指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真落实教育局2018年工作要点和贵州省教师教育改革发展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合教育局具体要求和实际，“办实事、求实效”，扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进我乡干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现“办人民满意的教育”的总体目标做出积极的贡献。（一）、加强交流与合作，开拓培训新思路。积极参加贵州省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。（二）、课题引领，提高教师教育水准。积极承担国家教育部“十一五”规划课题（有效推进区域教师专业化发展）和市级课题（以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实效性），建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，通过一系列课题研究与实践活动，促

进区域内的交流与合作，有效推进区域教师专业化整体发展。（三）、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。充分利用远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科远程教育》两大资源，结合实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。（四）、学习与实践相结合，促进区域发展。积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，2018年积极开展争创“学习共同体、学习型班子、学习型校长”活动。各学校、班子、校长，在充分调研的基础上，确定2018年相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与发展。（五）、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力。 1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾反复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过多次反

远程教育培训答案

远程教育培训答案第一章引子：瞭望世界教育变革风云 1.信息技术对教育发展具有（）性影响？ A：决定 B：推动 C：革命 D：颠覆正确答案：C 现在网站更新正确答案为C 第二章（1）信息技术引起了哪些教育变革（上） 1.信息技术引起了哪些教育变革 A：平台 B：内容 C：学习方式 D：学习环境正确答案：ABCD 第二章（2）信息技术引起了哪些教育变革（下） 1.xMOOC 的特点 A：关联主义学习理论 B：行为主义学习理论 C：基于主题 D：基于内容正确答案：AC 2.cMOOC的特点 A：关联主义学习理论 B：行为主义学习理论 C：基于主题 D：基于内容正确答案：BD 第二章（3）从微视频资源到翻转课堂（上） 1.通过教授给他人掌握的学习内容可以掌握到 A：20% B：50% C：90% D：100% 正确答案：C 第二章（4）从微视频资源到翻转课堂（下）

1.要进行信息化学习教学创新必须实现三个突破： A：突破时空限制 B：突破思维限制 C：突破大纲限制 D：改变教师角色正确答案：ABD 第二章（5）从虚拟仿真到开放实验 1.大型虚拟实验室SPARC是 A：英国开放大学不沃尔夫森基金会的虚拟实验室 B：美国空间物理与大气研究虚拟实验室 C：IBM虚拟实验室 D：微软虚拟实验室正确答案：B 第二章（6）从电子书包到未来教室 1.电子书包的作用 A：模拟实验 B：作业 C：代替教师授课 D：网上游戏正确答案：AB 第二章（7）从大数据到个性化服务 1.大数据是引领人类走向繁荣的三大技术变革之一是哪家报社提出的A：人民日报 B：纽约时报 C：华尔街日报 D：光明日报正确答案：C 第三章（1）信息化促进教育变革基本原理 1.信息技术可以促进 A：正式学习 B：非正式学习 C：终生学习 D：全时学习正确答案：ABCD 第三章（2）信息技术促进教育变革作用点分析 1.信息化促进教育变革基本原理 A：改变了人们的学习方式 B：改变了学习者的认知方式 C：改变了参与者之间的教育关系

三相交流异步电动机的无功补偿

三相异步交流电动机的无功补偿邵宗岐北京时代集团公司摘要：三相交流异步电动机在工矿企业中应用广泛，无论高压还是低压电动机，采取就地无功补偿对电动机运行节能降损具有重要意义。根据工程项目的实施，对电动机无功补偿容量的计算方法做了归纳总结，多项工程实践证明是切实可行的，实际应用也取得了良好的效果。关键词：无功补偿; 空载电流; 负载率; 电动机效率 Three Phases AC Asynchronous Motor’s Reactive Power Compensation SHAO Zong-qi Time Group Incorporation Beijing China Abstract：Three phase AC asynchronous motors are widely used in factories.Whether for high voltage motors or low voltage motors, it’s important to effectively spread individual correction of the power factor. According to the project in practical experience,the design method of the the reactive power correction is summarized.It has been proved by many projects and gained good purpose in practical applications. Keywords: reactive power compensation；no-load current； load factor； motor’s efficiency 概述在我国，三相异步电机用电量占全国发电总量的60∽70%,是主要用电负荷。然而，由于异步电动机独特的工作原理，以及电网节能降损的要求，异步电动机的应用使无功补偿装置成为其必不可少的配备一部分。异步电动机作为企业的主要用电设备，在企业用电总消耗的无功功率中约占70％，因此对于异步电动机采用就地无功功率补偿以提高供电系统的功率因数，节约电能，减少运行费用以及提高电能质量，具有重要的意义。尤其高压电动机额定容量大，年运行小时多，实施无功就地补偿，则节能效果更加显著。我国有关部门对三相异步电动机无功就地补偿推广应用制定了相应的标准,国家技术监督局GB3485-83<<评价企业合理用电导则>>中规定:在100kW以上的异步电动机在安全条件允许的情况下,就地补偿

郑大远程教育答案试卷

郑州大学现代远程教育《应用写作》课程考核要求说明：本课程考核形式为提交作业，完成后请保存为WORD 2003格式的文档，登陆学习平台提交，并检查和确认提交成功（能够下载，并且内容无误即为提交成功）。一．作业要求 1．独立完成作业。 2.文稿写作部分，不得抄袭他人作业，如有雷同，将不能得分。 3.选择题答案请标明题号。二．作业内容一、单项选择题（10分） 1、标题是如何体现主题或内容的？（ D ） A、把标题写成问题 B、标题和主题无关 C、标题和内容无关 D、标题揭示概括主题或内容 2、主题和材料的基本关系是（ A ） A、统帅和被统帅 B、被统帅和统帅 C、相互表现 D、相互衬托 3、议论的要素是（D ） A、论据、论证、结论 B、论点、论证和驳论 C、立论、论点、论证 D、论点、论据和论证 4、下列各级标题层次的编号，哪种是正确的（B ） A、一、二、三……，（一）（二）（三）……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③……

B、（一）（二）（三）……，一、二、三……，１、２、３……，（１）（２）（３）……，１）２）３）……，①②③……第二人称 C、一、二、三……，（一）（二）（三）……，（１）（２）（３）……，１、２、３……，１）２）３）……，①②③……第三人称 D、1、2、3……，1.1、2.1、3.1……，1.2、2.1.1、3.1.1 5、领导讲话稿中的称谓一般会根据会议性质及与会者身份的不同而有所不同，代表大会常用的称谓是（ C ） A、女士们，先生们 B、同志们 C、各位代表 D、各位领导 6、房山区大件路将进行改扩建施工，北京市公安局公安交通管理局拟发文告知自2006年5月18日起至2006年12月31日止此路段禁止机动车通行在，此文应该使用（ B ） A、公告 B、通告 C、通知 D、决定 7、完整的公文标题由（ A ）要素构成。 A、发文机关名称、发文事由、公文种类 B、发文机关名称、发文事由 C、发文机关名称、公文种类 D、发文事由、发文种类 8、下列发文字号的表示方法，哪个是正确的（ B ） A、国办发〔2001〕第45号 B、国办发（2001）45号 C、国办发〔2001〕45号 D、国办发〔2001〕045号 9、属于平级单位或不相隶属关系的单位行文时，主要是使用（D ）

交流电机与步进电机的不同点

交流电机与步进电机的不同点编者摘要：交流电机是用于实现机械能和交流电能相互转换的机械。由于交流电力系统的巨大发展，交流电机已成为最常用的电机。交流电机与直流电机相比，由于没有换向器（见直流电机的换向），因此结构简单，制造方便，比较牢固，容易做成高转速、高电压、大电流、大容量的电机。一、低频特性不同步进电机在低速时易出现低频振动现象。振动频率与负载情况和驱动器性能有关，一般认为振动频率为电机空载起跳频率的一半。这种由步进电机的工作原理所决定的低频振动现象对于机器的正常运转非常不利。当步进电机工作在低速时，一般应采用阻尼技术来克服低频振动现象，比如在电机上加阻尼器，或驱动器上采用细分技术等。交流电机运转非常平稳，即使在低速时也不会出现振动现象。交流伺服系统具有共振抑制功能，可涵盖机械的刚性不足，并且系统内部具有频率解析机能（FFT），可检测出机械的共振点，便于系统调整。二、控制精度不同两相混合式步进电机步距角一般为3.6°、1.8°，五相混合式步进电机步距角一般为0.72 °、0.36°。也有一些高性能的步进电机步距角更小。如四通公司生产的一种用于慢走丝机床的步进电机，其步距角为0.09°；德国百格拉公司（BERGERLAHR）生产的三相混合式步进电机其步距角可通过拨码开关设置为1.8°、0.9°、0.72°、0.36°、0.18°、0.09°、0.072°、0.036°，兼容了两相和五相混合式步进电机的步距角。交流电机的控制精度由电机轴后端的旋转编码器保证。以松下全数字式交流伺服电机为例，对于带标准2500线编码器的电机而言，由于驱动器内部采用了四倍频技术，其脉冲当量为360°/10000=0.036°。对于带17位编码器的电机而言，驱动器每接收217=131072个脉冲电机转一圈，即其脉冲当量为360°/131072=9.89秒。是步距角为1.8°的步进电机的脉冲当量的1/655。三、运行性能不同步进电机的控制为开环控制，启动频率过高或负载过大易出现丢步或堵转的现象，停止时转速过高易出现过冲的现象，所以为保证其控制精度，应处理好升、降速问题。交流伺服驱动系统为闭环控制，驱动器可直接对电机编码器反馈信号进行采样，内部构成位置环和速度环，一般不会出现步进电机的丢步或过冲的现象，控制性能更为可靠。四、矩频特性不同

教师培训制度及措施

教师培训制度及措施为了不断加强我校教师培训工作，提高教师教育教学教学能力，提高培训工作有效果，收集、积累教育教学教研经验资料，使我校教师培养、教师培训工作走上制度化、规范化、科学化途径，特制定本制度。一、培训目标： 1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。 2、进一步提高每个教师的职业道德素养。 3、进一步提高每个教师的教育、教学能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。 4、初步掌握计算机应用技术，提高课堂教学效益。 5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。二、培训内容： 1、新的最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。 2、与教育教学密切相关的教育理论知识。 3、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高，学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。 4、学科业务知识，专业知识及专业基本功。 5、师德师风建设。

6、现代教育理论与实践。 7、教育教学实践能力。 8、计算机应用技术。三、培训制度 1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知、文件，由学校批示，教导处安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会，教导处检查并记录教师出勤情况。 2、外出教师所任课程必须先由自己与相关年级的教师协商调课，如不能自行协调报教务处调整，同时报教导处。 3、外出教师，及时向教导处汇报活动情况，凡参加市、县听课学习的教师，必须上交一份参加活动的书面材料，同一年级同一学科教师共同参与的学习、培训，返校后集体备课时应进行交流。 4、外出教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，记好笔记并积极参与交流讨论。 5、外出教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得早退。 6、外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料，回校后及时传达并转交资料。 7、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

教师培训考核方案

双坪乡教育管理中心教师培训考核方案指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，认真落实教育局工作要点和贵州省教师教育改革发展方案，进一步解放思想，提升理念，创新机制，强化管理，结合教育局具体要求和实际，“办实事、求实效”，扎扎实实地开展新一轮教师全员培训积极推进教师教育技术能力培训和英语语言能力的培训，扎实搞好班主任培训和骨干教师培训，加快推进名师队伍建设，努力实现优质教育资源互联共享，推进我乡干部队伍职业化发展和教师队伍专业化成长的进程，为实现“办人民满意的教育”的总体目标做出积极的贡献。（一）、加强交流与合作，开拓培训新思路。积极参加贵州省教师教育学会活动，努力争取承接区域外培训任务，挖掘潜能，发挥“省级示范性县级教师培训机构”作用，扩大对外影响与交流，拓宽眼界和视角。（二）、课题引领，提高教师教育水准。积极承担国家教育部“十一五”规划课题（有效推进区域教师专业化发展）和市级课题（以“活动”为中心，主体参与，提高校长培训的实效性），建立学习共同体，以校本培训为主线，丰富内涵，加强引领与管理，经过一系列课题研究与实践活动，促进区域内的交流与合作，有效推进区域教师专业化整体发展。（三）、继续发挥远程教育优势，创办培训特色。充分利用远程教育和教育部基础教育课程教材发展中心《关于新课程学科

远程教育》两大资源，结合实际，开展校本培训研究，创办校本培训特色，实现校本培训制度化、系列化、专题化。（四）、学习与实践相结合，促进区域发展。积极推进教育系统“学习共同体、学习型班子、学习型校长”的建设，引导领导干部树立终身学习的观念，努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气，积极开展争创“学习共同体、学习型班子、学习型校长”活动。各学校、班子、校长，在充分调研的基础上，确定相应的研修专题，根据专题确定必修书目及选修书目，采取集体学习与自主学习相结合的方式，围绕中心议题相互交流，共同提高，达到学习与实践相结合，促进区域教育的提高与发展。（五）、强化实战培训，提高新教师岗位适应能力。 1、对新教师的培训突出实战性特点，在分专题对新教师进行职前集中理论培训的基础上，设置新、老教师分别执教同一内容的课堂教学，由新教师与带教老师共同听课、共同点评，人人参与、多维互动，面对新教师在管理、教学中的疑难与缺憾重复研究、咀嚼，继续设置课堂，经过多次重复性训练，强化了对新教师上课、听课、现场评课能力的提高。为了提高理论层次，培养教科研意识和教科研能力，要求每位新教师联系实际，确定研修专题，并根据专题选读书目，每两月在培训中心借阅一本教育书籍，按培训计划要求进行读书并写出读书笔记和读书心得与反思。 2、做好试用期培训的考核验收工作。新教师试用期培训考核