四级学习计划16

Long Conversation One

W: Hey, Bob, guess what? I’m going to visit Quebec next summer. I’m invited to go to a friend’s wedding, but while I’m there, I’d also like to do some sightseeing.

M: That’s nice, Sherry. But do you mean the province of Quebec or Quebec City?

W: I mean the province. My friend’s wedding is in Montreal, so I’m going th ere first. I’ll stay for 5 days. Is Montreal the capital city of the province?

M: Well, many people think so because it’s the biggest city, but it’s not the capital. Quebec City is, but Montreal is great. The Santa Lawrence River runs right through the m iddle of the city. It’s beautiful in summer.

W: Wow, and do you think I can get by in English? My French is okay, but not that good. I know most people there speak French, but can I also use English?

M: Well, people speak both French and English there, but you’ll hear French most of the time and all the street signs are in French. In fact, Montreal is the third largest French-speaking city in the world. So you’d better practice your French before you go.

W: Good advice, what about Quebec City? I’ll vi sit a friend from college who lives there now. What’s it like?

M: It’s a beautiful city, very old. Many old buildings have been nicely restored. Some of them were built in the 17th and 18th centuries. You’ll love it there.

W: Fantastic, I can’t wait to go.

19. What’s the woman’s main purpose of visiting Quebec? A. to attend a wedding in Montreal.

20. What does the man advise the woman to do before the trip? D. Brush up on her French.

21. What does the man say about Quebec City? C. It has many historical buildings.

Long Conversation Two

M: Hi, Ms. Rowling. How old were you when you started to write, and what was your first book?

W: I wrote my first finished story when I was about 6. It was about a small animal, a rabbit I mean, and I've been writing ever since.

M: Why did you choose to be an author?

W: If someone asked me how to achieve happiness, step one would be finding out what you love doing most and step two would be finding someone to pay you to do it.

I consider myself very lucky indeed to be able to support myself by writing.

M: Do you have any plans to write books for adults?

W: My first two novels were for adults. I suppose I might write another one, but I never really imagine a target audience when I'm writing. The ideas come first, so it really depends on the idea that grabs me next!

M: Where did the ideas for the Harry Potter books come from?

W: I've no idea where ideas come from and I hope I never find out, it would spoil my excitement if it turned out I just have a funny little wrinkle on the surface of my brain which makes me think about invisible train platforms.

M: How do you come up with the names of your characters?

W: I invented some of the names in the Harry books, but I also collect strange names. I've gotten them from medieval saints, maps, dictionaries, plants, war memorials, and people I've met!

M: Oh, you are really resourceful.

22. What do we learn from the conversation about Ms. Rowling’s first book?

23. Why does Ms. Rowling consider herself very luck?

24. What dictates Ms. Rowling’s writing?

25. According to Ms. Rowling, where did she get the ideas for the Harry Potter books?

22. A. It was about a little animal.

23. B. She can make a living by doing what she likes.

24. A. Her ideas.

25. D. She doesn’t really know where they originated.

Passage one

Reducing the amount of sleep students get at night has a direct impact on their performance at school during the day. According to classroom teachers, elementary and middle school students who stay up late exhibit more learning and attention problems. This has been shown by Brown Medical School and Bradly Hospital research. In the study, teachers were not told the amount of sleep students received when completing weekly performance reports. Yet they rated the students who have received eight hours or less as having the most trouble recalling old material, learning new lessons, and completing high quality work. Teachers also reported that these students had more difficulty paying attention. The experiment is the first to ask teachers to report on the effects of sleep deficiency in children.

‘Just staying up late can cause increased academic difficulty and attention problems for otherwise healthy while functioning kids’, said G. F., the study’s lead author. So the results provide professionals and parents with a clear message: when a child is having learning and attention problems, the issue of sleep has to be taken into consideration. ‘If we don’t ask about sleep and try to improve sleep patterns in kids’ struggling academically, then we aren’t doing our job’, F said. For parents, he said, the message is simple. Getting kids to bed on time is as important as getting them to school on time.

26. What were teachers told to do in the experiment?

27. According to the experiment, what problem can insufficient sleep cause in students?

28. What message did the researcher intend to convey to parents?

26. D. Record students’ weekly performance.

27. B. Lack of attention.

28. D. They should see to it that their children have adequate sleep.

Passage two

P. P never wanted to be a national public figure. All she wanted to be was a mother and a homemaker. But her life was turned upside down when a motorist distracted by his cell phone, ran a stop sign and crashed into the side of her car. The impact killed her two-year-old daughter. Four months later, P. reluctantly but courageously decided to try to educate the public and to fight for laws to ban drivers from using cell phones while a car is moving. She wanted to save other children from what happened to her daughter. In her first speech, P. got off to a shaky start. She was visibly trembling and her voice was soft and uncertain. But as she got into her speech, a dramatic transformation took place. She stopped shaking and spoke with a strong voice. For the rest of her talk, she was a forceful and compelling speaker. She wanted everyone in the audience to know what she knew without having to learn it from a personal tragedy. Many in the audience were moved to tears, and to action. In subsequent presentations, P. gained reputation as a highly effective speaker. Her appearance on a talk show was broadcast three times transmitting her message to over 14,000,000 people. Her campaign increased public awareness of the problem and prompted over 300 cities and several states to consider restrictions on cell phone use.

29. What was the significant change in P. P.’s life?

30. What had led to P.’s personal tragedy?

31. How did P. feel when she began her first speech?

32. What could be expected as a result of P.’s effo rts?

30. C. She became a public figure.

31. C. A motorist’s failure to concentrate.

32. B. Nervous and unsure of herself.

33. D. Restrictions on cell phone use while driving.

X-学习资料大全：英语四级考试时间安排

X-学习资料大全：英语四级考试时间安排(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

天才是百分之九十九的勤奋加百分之一的灵感 新英语四级考试考试时间流程安排 具体考试流程如下： 8：50---9：00试音寻台时间 9：00---9：10播放考场指令，发放作文考卷 9：10取下耳机，开始作文考试 9：35发放含有快速阅读的试题册(但9：40才允许开始做) 9：40---9：55做快速阅读 9：55---10：00收答题卡一(即作文和快速阅读) 9：55---10：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试 10：00开始听力考试，电台开始放音 听力结束后完成剩余考项 11：20全部考试结束 大学英语四级考试大纲 Syllabus for College English Test —Band Four(CET-4)— 总则 国家教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(CET-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的 学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-related norm-referenced test)。 教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。 本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。 本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。 考试内容 本考试包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、完形填空、短文写作。全部题目按顺序统一编号。 第一部分：听力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共20题，考试时间20分钟

英语四级考试学习计划

英语四级考试学习计划 篇一：英语四级考试学习计划 英语四级考试学习计划，错过了就是遗憾！ 现在距离12月四级考试只剩大约4个月时间，你有足够的时间和精力利用这段时间战胜英语四级，特别是基础薄弱的学生和大三还未通过四级考试的考生，一定要彻底投入全新备考，因为大四面对论文和工作，是没有精力备考的，赶紧抓住今年的宝贵机会吧~ 第一步：基础备考核心：词汇及语法积累 (建议每日复习时间：2小时~3小时) 打牢词汇基础是本时段的中心任务。选择一本四级词汇书，制定约15日至20日的背词计划。在新词方面，四级与高中水平差别不大。 背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词最难的就在短时重复的循环坚持，能多看哪怕一会儿，你就战胜之前的你了。 已经做过部分真题依然但依然未过级的同学，不用过早进入做题继续错题再做再错的怪圈。可以利用做过的真题来背词，这样效率更高。尤其推荐通过播放听过的听力材料的形式，抽查自己的听写单词及短语的能力。

特别提示：多次考试处于420分数以下的同学务必尽早开动。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。听课或看书来改正方法可能比自己学效果好得多。 第二步：强化备考(最核心期)核心：真题训练 (每日复习时间：小时~3小时) 谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题，但如果你做真题时出现以下情况，真题基本没有发挥作用： 1. 完成一套，对答案，一段时间后再做下一套; 2. 把阅读和听力选择题作为重点，一般不写作文，不做听写; 3. 只有一本真题集。 推荐的方法是：（配合使用巨微英语《四级真题/逐句精解》） 1. 买两套真题，按照约4天一套题目的速度练习; 2. 按照考试时间，完成所有题目(包括作文和听写，写不下去也要撑30分钟); 3. 确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录; 4. 分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师)，并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词； 5. 尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文;

四级_培训计划

页眉内容 《维修电工》(四级)培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《维修电工》职业标准编制，适用于维修电工（四级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握中级维修电工所要求的技术理论和工艺知识；能够熟练运用基本技能独立完成本职业的常规工作，具有分析和处理本职业生产技术上一般问题的能力；能够运用新技术、新工艺、新材料、新设备进行简单的技术革新和技术改造。 三、培训模块课时分配 1、电工基础知识80（课时） 2、电子技术112（课时） 3、电气自动控制技术 144（课时） 4、PLC应用技术84（课时） 总课时：420（课时） 四、培训要求与培训内容 模块1 电工基础知识 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）掌握电路分析的一般方法及电路定理 （2）了解复杂直流电路的分析与计算。 （3）掌握正弦稳态的分析方法。 （4）掌握一阶动态电路的暂态分析方法及三要素。 （5）了解与熟悉供配电技术基础知识和操作技能 （6）了解相关工种（焊接、零件测绘）基础知识 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1 直流电路 1.2 正弦交流电路 1.3 电路中的过渡过程 1.4 供配电技术基础 （2）技能实训内容 2.1 功率因数的提高 2.2 日光灯线路安装与测量 2.3 三相电路功率的测量 3、培训方式建议 （1）理论教学：培训方式采用一般常规课堂教学方式。理论教学以“够用为度”。工厂供配电的内容可单独安排作为一门课程进行教学（建议课时为24课时） （2）技能实训：本模块建议可开展功率因数的补偿、日光灯线路安装与测量、三相电路功率的测量等实训项目，一名实训老师可以带教15名学员。 模块2 电子技术 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）掌握各种放大电路的工作原理 （2）熟悉振荡电路的结构及功能 （3）掌握稳压电源的稳压原理及应用

四级英语学习计划书模板2篇

四级英语学习计划书模板2篇 TEM4 English learning plan template 汇报人：JinTai College

四级英语学习计划书模板2篇 前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：四级英语学习计划书范文(标准版) 2、篇章2：四级英语学习计划书文档规范版 篇章1:四级英语学习计划书范文(标准版) 目标：突破英语四级 时间：两个月左右 一，目前基本情况分析之优点 1，学习能力较好 2、文化取向无误差 3、有积极向上的心

4、有充足的时间 二，目前基本情况分析之缺点 1、语法很差 2、词汇量达不到要求 3、听力没有专门训练，特别是标准口音的听和说 4、阅读速度达不到考试要求 5、单选，填空缺少一个逻辑训练过程 6、写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。 三，理念----大学四级是得听力和阅读者得天下 四，考前方案---有针对性，四级考什么，我练什么，我缺什么，我补什么 五，难度—比高考要求，加大了听力部分，阅读速度，能力要求，逻辑判断，汉译英部分。 六，基本策略：先不要看太多的资料，一定要买一本四级历年真题，真正把近十年的真题研究透了，肯定没问题。因为四

计算机网络技术人员培训计划(四级)

计算机网络技术人员培训计划（四级） 一、说明 90年代以来，计算机网络技术正在以惊人的速度得到普及和发展，从单纯的 网上发布信息、传递信息到如火如荼的电子商务虚拟市场，网络化和全球化正在成为不可抗拒的世界潮流。在中国，大多数企业已经建立了自己的局域网，并且很多已经与互联网相连。根据中国互联网络信息中心的统计，仅仅上海市就约有25000家企业进入了互联网。计算机网络的快速发展，带来了对网络管理人才的大量需求，上海作为未来的国际金融、贸易中心，对网络人才的需求尤为迫切。 因此，建立一个市级的高水平培训考核基地是十分必要的。 H前，我国企业的网络管理水平普遍较低。据统计，99年4月爆发的CIH病毒，我国所遭受的损失最大，有很多地方的局域网陷于瘫痪。另外，在网络运行效率、抵御黑客攻击等方面也都不尽如人意。究其原因，主要是因为网络规划、管理人才的缺乏。II询，从事企业网络管理的人员很多是非计算机专业人员，即使是计算机专业的大学毕业生，也大多缺乏实际网络设计、操作、管理的经验。 本培训主要对象为局域网网管员，网络设计与安装人员，网络维护人员，网 络故障检测与修理人员、企业电脑技术支持人员等。另外，考虑到计算机网络 术已经渗透到各行各业，许多其它行业同样也需要一定的网络知识和技能，因此，我们在培训和考核内容的设计上采取了模块化的思想，模块的设讣不仅考虑网络管理员的培训与鉴定的需要，同时增加适合其它行业人员考核鉴定的公共模块。 模块内容包括理论模块和技能操作模块，在基础理论培训的基础上，着重培养学员的实际动手能力和相关经验，力求培养满足社会需求的实用型网络管理人才。 本计划依据上海市劳动和社会保障局一沪劳保技发（2001） 10号文件中的《计算

英语四级复习计划范文

英语四级复习计划范文 很多同学可能心中对新学期有了很多期待,除了扎实巩固专业课,英语四级考试可能也是新的目标。那么,如何合理利用复习时刻,预备12月份的英语四级考试呢?首先我们要了解英语四级考试的题型,然后对症下药,各个击破! 作文跟词汇和语法都有非常大关系,词汇决定了你作文内容的丰富程度,而语法决定了你作文的正确程度。平常能够有打算地每天背一些单词,日积月累词汇量就会增大很多。而语法除了有意识地看看语法书外,更重要的在于去运用,在阅读中分析句子的语法结构,并有意识地模仿。 当然,作文光讲不练是不够的,能够从词汇、句型、段落、篇章布局四个角度,依据不同的文章体裁,分不预备。借鉴范文和模板能够,但不能依靠这些,否则作文就容易落入俗套,引起阅卷老师反感。多尝试自己去写,比如给自己规定每周一篇作文,把这一周学到的单词、句型结合起来,真正做到学以致用,到时候考试的时候这些内容就能够信手拈来。 听力的提高的是靠平常的练习,因此,在考前两三个月就要每天坚持听力练习,磨练自己的耳朵(去淘淘听力材料)。事实上听力和口语也有非常大关系,假如自己发音不准,口语不行,就不太容易听明白听力里面的讲话形式,非常可能听错、听不明白。因此平常也能够多练习口语,熟悉不同的发音。建议平常精听和泛听相结合,分三时期进行练习。 时期一：9月-10月利用bbc、慢速美音和标准美音素材进行反复听写练习,熟悉各类语音、语调、语速,基础较为薄弱的同学能够从慢速voa开始。刚开始听的时候非常容易被各类人名、地名或新闻事件专有名词所阻止,那个时候一定要坚持下去,要相信努力就会有收获。 时期二：11月进行bbc、voa听力练习的同时能够听一些流行美语、走遍美国、地道英语之类的听力节目,因为这些材料中对话部分是对生活情景的最佳分类,是积存听力考试对话场景词汇的最佳素材,而一些短小文章性的素材则有助于篇章对话与听写的提高。 时期三：11月-12月这一个月是考前冲刺的关键时期,因此真题的演练必不可少。这一时期可收集历年真题,按照由远到近的顺序,每周做两套真题听力。每次听力分三轮,第一轮：将没有听清楚和明白的地点标注出来。第二轮：第一轮中标注的地点认真听,直到听明白,修改第一轮的答案。然后对比标准答案,错误地点的认真分析,标注。第三轮：边听边写下内容,能够先尝试短对话,再写写长对话,写完后对比原文,查漏补缺。另外,真题也是十分丰富的复习资料,能够重点背诵真体力常出现的核心词汇和常见场景。 关于快速阅读,大纲规定本部分有两种考查题型,即推断正误题和单项选择题,每年从中选择一种题型进行考查。快速阅读考查的就是泛读把握有效信息的能力,因此平常广泛的阅读少不了。而15分钟读完1200字的文章,还要答题,听起来大概非常难,但关键则是要掌握解题技巧。首先要扫瞄题目,将题干和选项中多个关键词标出来,了解文章大致讲什么,然后是略读全文,扫瞄大标题和小标题,把握文章架构。第二步则是利用题目中的关键词去文中定位,扫瞄该词的上下文语境。最后依照题干出现的关键词寻找,比如具体的年代、人名、专有名词等寻找正确答案。一般来讲快速阅读的出题顺序与行文顺序是一致的,因此答题时最好按顺序去做。12

大学英语四级复习计划

一、基础阶段：（9月20日——10月20日） 1、背单词买一本单词书每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在一个月内把袭击的约4500个单词全部过一遍有个大体印象 2、看课本新视野大学生英语每天读两篇把结构比较好的句子画下来多看几遍能背则背语法不需要背如果实在不懂就不用看语法了 3、练听力在基础阶段时不需要练习考试听力可以从网上下载一些VOA的慢速英语因为四级的听力语速很慢每天只需要听一篇但是一定要一边听一遍写知道能把英语都写下来无论听多少遍 4、写作写作方面不用下太多功夫背作文框架就可以（我给过你一本小册子就是英语作文的框架在一个月前背过就行） 二、强化阶段：（10月20日——11月20日） 1、背单词将单词开始背第二遍这一遍要求记牢无论中文意思还是拼写都要记住每天150个此外还要背一些词组单词永远是最重要的单词量不过关什么也不行 2、看阅读将历年的四级真题的阅读一篇一篇的看难度并不大自己好好分析对照答案的说明然后做一遍如有不懂可请教他人每天一篇每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读从1996年到2009年大约一共有82 篇只需要把这些文章分析的彻底问题就不大 3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案 三、冲刺阶段：（11月20日——12月20日） 1、背单词再将单词从头至尾背一遍直到考试单词至少要背三遍如果学有余力掌握拼写另外将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背效果显著单词是基础 2、练听力这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了每天做一篇即可与背单词相同的是也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上不标注中文意思找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍不可以一道题听很多遍那样事倍功半在听听力题的最后一个大题复合式听写时听句子时候听主干只写主干一样得分 3、做阅读将做过的阅读在重新看看哪里还有不懂及时解决在做快速阅读时不要先看文章要先看题目从题目去文章中定位做大阅读的方法一样 4、写作四级的写作可以说就是考议论文议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻就按照我给你的那本册子背就可以如有不理解请教他人 5、翻译同样将历年真题一道一道的认真做下来每做完几年的就做一个对比会发现知识点都是重复出现的翻译相对简单

英语四级学习计划书

英语四级学习计划书 目标：突破英语四级时间：两个月左右 一、目前基本情况分析之优点 1，学习能力较好 2，文化取向无误差 3，有积极向上的心 4，有充足的时间 二、目前基本情况分析之缺点 1，语法很差 2，词汇量达不到要求 3，听力没有专门训练，特别是标准口音的听和说 4，阅读速度达不到考试要求 5，单选，填空缺少一个逻辑训练过程 6，写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。 三、理念————大学四级是得听力和阅读者得天下 四、前方案———有针对性，四级考什么，我练什么，我缺什么，我补什么 五、难度—比高考要求，加大了听力部分，阅读速度，能力要求，逻辑判断，汉译英部分。 六、基本策略：先不要看太多的资料，一定要买一本四级历年真题，真正把近十年的真题研究透了，肯定没问题。因为四级是比较成熟的标准化考试，出题套路比较相像，对真题深入细致的研究对实战有很大帮助 七、四级考试内容细节 英语4级考试内容，包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、短文写作。全部题目按顺序统一编号。 第一部分：听力理解（part 1：listening comprehension）： 共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：a节（section a）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。 b节（section b）有10题，分别

安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。选材的原则是： 1、话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂； 2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等； 3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。 第二部分：阅读理解（part ⅱ：reading comprehension）： 共20题，考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。选材的原则是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等； 3、文章的语言难度中等，无法猜测而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。 阅读理解部分主要测试下述能力： 1、掌握所读材料的主旨和大意； 2、了解说明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力，既要求准确，也要求有一定速度。 第三部分：词语用法和语法结构（part ⅲ：vocabulary and structure）：共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法结构。要求考生从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 词语用法和语法结构部分的目的是测试学生运用词汇、短语及语法结构的能力。考试范围包括教学大纲词汇表及语法结构表一级至四级的全部内容第五部分：写作（part ⅴ：writing）： 共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100—120词的短文，试卷上

冷作工四级培训计划

《冷作工》（四级）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《冷作工》职业标准编制，适用于冷作工（四级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培养对象能够熟悉冷作工操作和专业基础知识，基本掌握冷作工的各种操作方法并完成相应的生产操作任务。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：280课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 备料 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）熟悉冷作备料的工作内容 （2）掌握机械图形表达方法和基本作图技能； （3）掌握板料剪切和气割下料的知识及其操作； （4）掌握平面弯曲件的展开长度计算及圆柱、圆锥、棱柱等正交类构件的放样展开；

（5）掌握板厚处理的知识和实际操作方法。 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1机械制图知识 1.2平面弯曲件的展开长度计算 1.3放样展开 1.4板厚处理 1.5剪切与冲裁 1.6加工余量确定 （2）技能实训内容 2.1平面弯曲件的展开长度计算 2.2斜圆管、斜棱管等构件展开操作 2.3斜圆锥、斜棱锥管等构件展开操作 2.4方圆连接管等构件展开操作 2.5正交三通管等一般相贯构件的展开操作 2.6构件手工成形操作 2.7剪切与冲裁基本操作 3、培训方式建议 （1）理论教学：除传统授课方式外，建议采用教师演示、边讲边练、案例分析法、小组讨论式等教学方法提高学员理解能力。 （2）技能实训：操作技能采用现场讲学与学员实际操作相结合的培训方式。可开展绘制平面或曲面几何体的展开图、样板的制作、冷作组件图的识读、剪切与冲裁设备的操作实训项目。一名实训老师可以带教10名学员 模块2 成形 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）熟悉冷作成形的各种方法 （2）掌握水火弯板原理和弯曲工艺； （3）能使用卷板机弯制圆锥形等工件；

四级考试复习计划

四级考试复习计划 篇一：四级考试复习计划 一、基础阶段：(8月——9月20日)。1、背单词买一本单词书每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在一个月内把袭击的约4500个单词全部过一遍有个大体印象;2、看课本新视野大学生英语每天读两篇把结构比较好的句子画下来多看几遍能背则背语法不需要背如果实在不懂就不用看语法了;3、练听力在基础阶段时不需要练习考试听力可以从网上下载一些VOA的慢速英语因为四级的听力语速很慢每天只需要听一篇但是一定要一边听一遍写知道能把英语都写下来无论听多少遍;4、写作写作方面不用下太多功夫背作文框架就可以(我给过你一本小册子就是英语作文的框架在一个月前背过就行)。 二、强化阶段：(9月20日——11月)。1、背单词将单词开始背第二遍这一遍要求记牢无论中文意思还是拼写都要记住每天150个此外还要背一些词组单词永远是最重要的单词量不过关什么也不行;2、看阅读将历年的四级真题的阅读一篇一篇的看难度并不大自己好好分析对照答案的说明然后做一遍如有不懂可请教他人每天一篇每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读从XX年到20XX年大约一共

有82 篇只需要把这些文章分析的彻底问题就不大;3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案。 三、冲刺阶段：(11月——12月20日)。1、背单词再将单词从头至尾背一遍直到考试单词至少要背三遍如果学有余力掌握拼写另外将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背效果显著词是基础;2、练听力这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了每天做一篇即可与背单词相同的是也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上不标注中文意思找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍不可以一道题听很多遍那样事倍功半在听听力题的最后一个大题复合式听写时听句子时候听主干只写主干一样得分;3、做阅读将做过的阅读在重新看看哪里还有不懂及时解决在做快速阅读时不要先看文章要先看题目从题目去文章中定位做大阅读的方法一样;4、写作四级的写作可以说就是考议论文议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻就按照我给你的那本册子背就可以如有不理解请教他人;5、翻译同样将历年真题一道一道的认真做下来每做完几年的就做一个对比会发现知识点都是重复出现的翻译相对简单;另外如果认为背单词太累且记不住还可以尝试这样一种方法从基础阶段就开始做真题在阅读中去

大学英语四级计划书

大学英语四级计划书 一、基础阶段：（2月22日——4月4日） 6周 1、每天50个单词中文意思一定要背会拼写争取在6周内把袭击的约2000个单词全过一遍有大体印象. 2. 写作写作方面不用下太多功夫背作文框架就可以（我给过你一本小册子就是英语作文的框架在一个月前背过就行） 3、每天读两篇阅读理解把结构比较好的句子画下来多看几遍能背则背语法不需要背如果实在不懂就不用看语法了. 要训练做题速度，每周找出两次时间，每次做三篇快速阅读，时间控制在二十分钟左右。 4、练听力在基础阶段时不需要练习考试听力可以从网上下载一些VOA的慢速英语因为四级的听力语速很慢每天只需要听一篇但是一定要一边听一遍写知道能把英语都写下来无论听多少遍. 另外每周都坚持听三篇短对话、两篇长对话及一篇综合填空。 5.完形填空、翻译考前两周练练。 6.每个周末有空就上网找找真题或模拟题做做。考前一个月内做专项练习，到时再另外安排。 二、强化阶段：（4月4日——5月16日）6周 1、背单词将单词开始背第二遍这一遍要求记牢无论中文意思还是拼写都要记住每天150个此外还要背一些词组单词永远是最重要的单词量不过关什么也不行 2、看阅读将历年的四级真题的阅读一篇一篇的看难度并不大自己好好分析对照答案的说明然后做一遍如有不懂可请教他人每天一篇每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读从2005年到2011年大约一共有82篇只需要把这些文章分析的彻底问题就不大 3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案 三、冲刺阶段：（5月17日——6月17日）4周 1、背单词再将单词从头至尾背一遍直到考试单词至少要背三遍如果学有余力掌握拼写另外将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背效果显著单词是基础 2、练听力这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了每天做一篇即可与背单词相同的是也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上不标注中文意思找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍不可以一道题听很多遍那样事倍功半在听听力题的最后一个大题复合式听写时听句子时候听主干只写主干一样得分 3、做阅读将做过的阅读在重新看看哪里还有不懂及时解决在做快速阅读时不要先看文章要先看题目从题目去文章中定位做大阅读的方法一样 4、写作四级的写作可以说就是考议论文议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻就按照我给你的那本册子背就可以如有不理解请教他人 5、翻译同样将历年真题一道一道的认真做下来每做完几年的就做一个对比会发现知识点都是重复出现的翻译相对简单 另外如果认为背单词太累且记不住还可以尝试这样一种方法从基础阶段就开始做真题在阅读中去背单词将所有不会的单词都记录下来整理到本子上背就可以了但是这种方法并不是很扎实。 总之四级很简单不是什么问题努力的学两个月没有任何问题的 Continue to ask, the God will tell you.

《室内装饰设计员》(四级)培训计划

《室内装饰设计员》（四级）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《室内装饰设计员》标准编制，适用室内装饰设计员（四级）培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训学员能够掌握室内设计的一般原则,表述装饰艺术法则和设计思想，合理选用装饰材料与构造的基本知识，并运用手绘和CAD软件绘制二维平面布置图、顶棚图、立面图，了解三维设计图，掌握一般室内装饰工程的概预算编制方法，现场测量，质量验收，具有基本的设计作图能力，能独立完成一个基本单位的室内装饰工程的设计任务。 三、培训模块课时分配 本职业等级的建议培训课时：300课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 建筑设计基础 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）熟悉室内装饰设计与建筑设计的关系。 （2）了解中外古代建筑及现代建筑的基本常识。 （3）了解不同历史时期不同风格建筑的基本特点。 （4）懂得中小型民用建筑的设计基本原理。

（5）掌握中小型民用建筑的设计方法与规范。 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1 中外古代建筑的基本知识 1.2 中外现代建筑的基本知识 1.3 中小型建筑设计的基本内容与原则 1.4 建筑设计的规范和设计方法 （2）技能实训内容 2.1 绘图工具的使用，简单做图的基本方法和技巧 2.2 绘制小型民用建筑的平面图 3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用挂图教学的工具，通过示范教学方法，使学员达到易懂易学的教学目的。 （2）技能实训：本模块建议可开展“绘图”实训项目，采用讲解、辅导等方式进行。 模块2 室内设计原理 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）了解人体工程学的基本知识与室内设计关系。 （2）掌握室内设计的基本内容和步骤。 （3）熟悉室内空间的组合与界面处理。 （4）掌握色彩与照明设计。 （5）了解室内家具与陈设。 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1室内设计的概念。 1.2人体工程学与室内设计。 1.3室内设计内容与方法、界面处理。 1.4室内色彩设计。 1.5室内照明设计。

大学英语四级复习计划知识点汇总

英语四级复习计划 英语四级复习计划 很多同学可能心中对新学期有了很多期待，除了扎实巩固专业课，英语四级考试可能也是新的目标。那么，如何合理利用复习时间，准备12月份的英语四级考试呢?首先我们要了解英语四级考试的题型，然后对症下药，各个击破! 作文跟词汇和语法都有很大关系，词汇决定了你作文内容的丰富程度，而语法决定了你作文的正确程度。平常可以有计划地每天背一些单词，日积月累词汇量就会增大很多。而语法除了有意识地看看语法书外，更重要的在于去运用，在阅读中分析句子的语法结构，并有意识地模仿。 当然，作文光说不练是不够的，可以从词汇、句型、段落、篇章布局四个角度，依据不同的文章体裁，分别准备。借鉴和模板可以，但不能依靠这些，否则作文就容易落入俗套，引起阅卷老师反感。多尝试自己去写，比如给自己规定每周一篇作文，把这一周学到的单词、句型结合起来，真正做到学以致用，到时候考试的时候这些内容就可以信手拈来。 听力的提高的是靠平时的练习，所以，在考前两三个月就要每天坚持听力练习，磨练自己的耳朵(去淘淘听力材料)。其实听力和口语也有很大关系，如果自己发音不准，口语不好，就不太CET4知识点

容易听懂听力里面的说话形式，很可能听错、听不懂。所以平时也可以多练习口语，熟悉不同的发音。建议平时精听和泛听相结合，分三阶段进行练习。 阶段一：9月-10月利用bbc、慢速美音和标准美音素材进行反复听写练习，熟悉各类语音、语调、语速，基础较为薄弱的同学可以从慢速voa开始。刚开始听的时候很容易被各类人名、地名或新闻事件专有名词所阻挠，这个时候一定要坚持下去，要相信努力就会有收获。 阶段二：11月继续进行bbc、voa听力练习的同时可以听一些流行美语、走遍美国、地道英语之类的听力节目，因为这些材料中对话部分是对生活情景的最佳分类，是积累听力考试对话场景词汇的最佳素材，而一些短小文章性的素材则有助于篇章对话与听写的提高。 阶段三：11月-12月这一个月是考前冲刺的关键时期，所以真题的演练必不可少。这一阶段可收集历年真题，按照由远到近的顺序，每周做两套真题听力。每次听力分三轮，第一轮：将没有听清楚和明白的地方标注出来。第二轮：第一轮中标注的地方仔细听，直到听懂，修改第一轮的答案。然后对照标准答案，错误地方的认真分析，标注。第三轮：边听边写下内容，可以先尝试短对话，再写写长对话，写完后对照原文，查漏补缺。另外， CET4知识点

(完整版)四级_培训计划

《营销师（汽车）》（四级）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《营销师（汽车）》标准编制，适用于营销师（汽车）（中级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过营销师（汽车）（四级）专业理论知识学习和操作技能训练，使培训对象可以适应汽车消费市场的发展；掌握必要的市场营销、现代汽车相关专业理论知识。 同时熟练掌握营销人员相关的商务礼仪；熟练操纵汽车进行示范；掌握汽车销售和服务技能，熟练掌握汽车销售流程；掌握通过电子商务进行汽车信息处理。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：250课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 介绍汽车商品知识 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/了解/熟悉） （1）汽车发动机系统及底盘系统 （2）汽车车身系统及汽车操纵

2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1总论 1.2汽车发动机 1.3汽车底盘 1.4汽车车身与电气设备 1.5汽车使用 （2）技能实训内容 2.1汽车发动机系统及底盘系统 2.2汽车车身系统及汽车操纵 3、培训方式建议 （1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用汽车各部分总成教学工具，通过理实一体教学方法，达到掌握汽车各部分结构的教学目的。 （2）技能实训：本模块建议可开展汽车发动机、汽车底盘、新技术结构的实训项目以及发动机验收，汽车外饰，车内操作，仪器操作的实训项目。一名实训老师可以带教10名学员 模块2 选择汽车营销策略 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够（掌握/了解/熟悉） （1）顾客购车信息的基本内容 （2）能制定销售策略确定顾客信息能 （3）能进行样车的介绍 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1掌握汽车市场细分与目标市场选择

2020年英语4级备考计划

英语4级备考计划 自xx年12月起，大学英语四六级考试将以崭新的形式与大家见面。试卷中将取消完形填空，同时出现三种新题型，并增加了翻译考试的分值。不少考生认为考试的难度有所增加。对此，有关辅导专家建议，考生在备考时要提前熟悉题型，打好基础，并有针对性地积累知识、训练解题技巧。 试卷主要变化——出现三种新题型 根据全国大学英语四六级考试委员会做出的说明，调整后的试卷取消了完形填空题，出现了单词及词组听写、长篇阅读、段落翻译三种新题型。 听力理解部分，原复合式听写调整为单词及词组听写，短文长度及难度不变，要求考生在听懂短文的基础上，用所听到的原文填写空缺的单词或词组，共10题。短文播放三遍。 阅读理解部分新增长篇阅读。原快速阅读理解调整为长篇阅读理解，篇章长度和难度不变。篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。

而在翻译部分，原单句汉译英调整为段落汉译英，分值由原来的5分提高到15分。翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。 改革趋势——注重综合能力与国际考试接轨 此次调整，考试委员会还公布了四六级样卷各一套。很多人看了改革及样卷后，就发现此次试卷的考查方式与雅思接近，在内容上对考生的能力要求也更高。 改革之前，四六级写作话题简单、写作字数要求少，有时也会给出提纲。难度最多相当于雅思的Task1和研考小水平，略高于高考英语写作。改革之后，四级样题中出现了图画式作文，给出的漫画说明也是英文的。写作既要求描述图画，还要给出观点。应对策略——针对题型积累、总结、训练 从样卷看，四六级考试调整后虽然取消了完形填空，但整体难度有所增加，尤其是翻译部分，其次是阅读和听力。整体更注重考查考生的积累和应用能力。对考生最大挑战依然是时间控制，尤其是阅读部分。

英语四级学习计划书

英语四级学习计划书 想要利用暑假备考英语四级的同学，你们的计划书准备好了吗?为了帮助同学们更有针对性的备考，小编特意为同学整理了暑假英语四级学习计划书，帮助大家备考四级。 目标：突破英语四级时间：两个月左右 1，学习能力较好 2，文化取向无误差 3，有积极向上的心 4，有充足的时间 1，语法很差 2，词汇量达不到要求 3，听力没有专门训练，特别是标准口音的听和说 4，阅读速度达不到考试要求 5，单选，填空缺少一个逻辑训练过程 6，写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。 英语4级考试内容，包括五个部分：听力理解、阅读理解、词语用法与语法结构、短文写作。全部题目按顺序统一编号。 第一部分：听力理解： 共20题，考试时间20分钟。这一部分包括两节：A节

有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。 B节有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力部分的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。选材的原则是： 1、话部分为日常生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂; 2、短篇听力材料为题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话、叙述等; 3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力。 第二部分：阅读理解： 共20题，考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。选材的原则是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解; 2、体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等;

2020年英语四级计划范文英语四级学习计划

英语四级计划范文英语四级学习计划我英语基础也不好，大学英语四级一共考了四次，前三次都没过。而且前三次分数都差不多，没什么进步。 最后那次考了531，对于像我这种英语基础不好的人来说已经算是比较高的分数了。我复习了两个月，讲一下我当时的复习计划吧。 我当时复习用了两个月的时间。 第一个月复习计划 一、先是背单词，因为基础不好，对英语的理解力差，单词量就很重要。我当时用的书是《淘金式分频词汇4级分册》，这本书的好处是，频率出现最高的单词会排在最前面，按照四级考试中出现的频率高低依次往后排，这样你就能从最重要的单词背起。我每天背几个LESSON，第二天再把前一天背的复习一遍，再背新的LESSON，第三天把前两天的复习一遍，然后再背第三天要背的，单词能尽快背完最好，每天背几个LESSON的单词根据你自己的情况安排。总体来讲，一个月之内最好背完。（平均每天花2个小时）

注：背单词的时候不要纯背单词，最好能好好看看例句，知道单词的具体用法，语境等等，这对做听力、阅读都是有好处的。 二、每天都坚持听听力一个半到两个小时，我当时还另外买了一本四级的辅导书，名字记不清了，好象叫《四级英语颠峰训练》（大概的名字）里面针对四级考试分项训练，差不多够你用一个月的时间了，第二个月，就可以做历年真题了。（平均每天一个半到两个小时） 注：开始听得时候也许有些关键地方会听不明白，不要先急于看答案和注解，多听几遍。看答案的时候把自己听不明白和错误的地方仔细看看，里面有一些你不太清楚地固定短语，单词等等，把它们记下来，一般来说，四级英语的听力都在一定的范围内，你听精了，自然就没问题了。 三、阅读。我阅读正确率开始的时候很低，我觉得我理解的原文的意思和真正的原文的意思好像有差距。我当然明白四级阅读占的比例的重要性。所以专门强化了阅读。当时我看到网上推荐了一本书，叫《新编大学英语四级阅读180篇》，是上海交通大学潘晓燕主编，我当时的计划是每天做6篇，180篇做完刚好30天，我做这本阅读也是严格算时间做的，根据四级考试平均每篇阅读所需时

计算机程序设计员(四级)_培训计划

《计算机程序设计员 (JAVA)》（四级）培训计划 一、编制说明 本培训计划依据《计算机程序设计员(JAVA)》职业标准编制，适用于计算机程序设计员(JAVA)（四级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，学员可以了解面向对象程序设计的基本思想、了解J2EE的一般架构，能够掌握Java2程序设计的方法以及使用JSP、Servlet等进行Web应用开发的相关技能。 三、培训建议课时 本职业等级的建议培训课时：230课时。各培训机构可以在不低于建议课时的前提下，根据培训对象的实际做适当的调整。 四、培训要求与培训内容 模块1 Java2编程技术基础 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）掌握面向对象程序设计的基本思想； （2）掌握Java2程序设计的基本方法； 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1Java语言基础 1.2Java编程基础

1.3面向对象程序设计基础 1.4Java语言的类和对象 1.5Java核心API的包 1.6软件开发周期基础知识 （2）技能实训内容 2.1Java在电子商务中的应用 2.2AWT与事件处理 2.3JFC与Swing图形组件 2.4国际化和Applet 2.5输入/输出处理网络编程 2.6多线程 2.7异常（Exception）处理 模块2 基于Java技术的Web应用开发 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 （1）掌握J2EE的一般架构； （2）掌握Java程序设计的方法； （3）掌握使用JSP、Servlet技术进行Web应用开发的技能； 2、培训主要内容 （1）理论教学内容 1.1 Web应用体系架构基础知识 1.2 J2EE基础知识 1.3 Servlet基础知识 1.4 Servlet生命周期 1.5 Servlet相关的接口和类 1.6 JSP的基本应用知识 1.7 JSP元素 （2）技能实训内容

英语四级复习计划

英语四级复习计划 一、基础阶段： 1、背单词买一本单词书，每天100 个单词把中文意思一定要背过，会拼写争取在一个月内把大约4500 个单词全部过一遍有个大体印象。 2、看课本新视野大学生英语，每天读两篇，把结构比较好的句 子画下来多看几遍，能背则背。语法不需要背，如果实在不懂就不用 看语法了。 3、练听力在基础阶段时不需要练习考试听力，可以从网上下载 一些 VOA的慢速英语，因为四级的听力语速很慢，每天只需要听一篇。但是一定要一边听一遍写，直到能把英语都写下来。 4、写作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。 二、强化阶段： 1、将单词开始背第二遍，这一遍要求记牢，无论中文意思还是 拼写都要记住。每天 150 个以外还要背一些词组，单词永远是最重要的，单词量不过关什么也不行。 2、看阅读，将历年的四级真题的阅读一篇一篇的看，难度并不 大自己好好分析，对照答案的说明，然后做一遍，如有不懂可请教他人，每天一篇真题，有两篇仔细阅读一篇快速阅读。 3、练听力，还是以VOA的听力为主，每天一篇，写下来再对照 答案。 三、冲刺阶段：

1、背单词，再将单词从头至尾背一遍，直到考试，单词至少要 背三遍。如果学有余力，掌握拼写外，将所做的阅读真题里的陌生单词都整理到一张纸上，不要写中文意思，只写英文。然后每天有空拿出来背一背，效果显著，单词是基础。 2、练听力，这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了，每天 做一篇即可与背单词相同的是也要将听力文章里出现的陌生单词整 理到纸上，不标注中文意思，找空闲时间、背一背在听听力的时候，要训练自己只听一遍，不可以一道题听很多遍。那样事倍功半，在听听力题的最后一个大题复合式听写时，听句子的时候听主干，只写主干，一样得分。 3、做阅读，将做过的阅读，在重新看看，哪里还有不懂及时解决，在做快速阅读时，不要先看文章，要先看题目，从题目去文章中定位，做大阅读的方法也一样。 4、写作，四级的写作可以说就是考议论文，议论文就是分三段，每一段的句首的作用举重若轻。 5、翻译，同样，将历年真题一道一道的认真做下来，每做完几 年的就做一个对比，会发现知识点都是重复出现的，翻译相对简单。 另外如果认为背单词太累，且记不住，还可以尝试这样一种方法，就还 i 从基础阶段就开始做真题，在阅读中去背单词将所有不会的单词都记录下来整理到本子上，背就可以了。