和书籍交朋友

和书籍交朋友

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目是《与书籍交朋友》

有人说：“书是人类文明的长生果”，也有的人说：“书是人类进步的阶梯”，还有人的说：“书籍是全世界的营养品”，但我觉得，书是我们最好的朋友。作为新生代的学子要与书籍交上朋友。

书，让紧张的我们放松，让无穷的我们觉得快乐，让无知的我们学到知识，让为作文而烦恼的我们得到满足，它拓宽了我的视野，是个实实在在的好朋友。

考试没考好，就会紧张，这是只要抽出一本幽默书，读几个笑话，我们就能哈哈大笑，紧张情绪就会烟消云散，幽默书是我们的好朋友。

对什么事都不感兴趣，这时拿出一本童话书，沉浸在童话的世界里，让我们感到快乐和满足，童话书是我们的好朋友。

有一些问题不知道，正在绞尽脑汁时，拿出一本教材参考，让我们茅塞顿开，许多问题迎刃而解，参考书是我们的好朋友。

那么，你想不想和书籍交朋友呢？如果你想，那么就要树立四个正确的学习观念：

1．树立自主学习的观念：在我们的学习过程中老师起主导作用，但我们是学习的主体。

2．树立学以致用的观念：我们学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。我们必须坚持这一

观念，做到“学以致用。”

3．树立科学学习的观念：我们要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；我们还要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。

3．树立终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，我们必须树立终身学习的观念。

我们的学校，为我们创造了良好的环境，图书室、阅览室等，提供我们许许多多与书籍交朋友的机会，所以我们一定要学会学习，让书籍成为我们的好朋友。

我与书本交朋友作文范文

我与书本交朋友作文范文 唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。愿我们每一个人都能和书本交朋友，把朋友作为我们自己的良师益友…… 知识若是蔚蓝的天空，那书便是翱翔的雄鹰；知识若是巍峨的泰山，那书便是苍劲的松柏。走向成功的路上，没有书这位益友是不可能的。 幽默的笑话在书本上展现，伟人的成就亦在书本上展现；人类的文明在书本上展现，上古的史实亦在书本上展现。开卷有益，不论是古典名著，还是海外经典，都会与你一起迈上更高的台阶 我们曾为《三国演义》中诸葛亮之死而感到惋惜；曾为《老夫子》漫画而欢笑；也曾为《卖火柴的'小女孩》的悲剧而哭泣……可以说，书本是你我心情的调试剂。不过，在书本中获得知识才是最重要的。自从我们刚跨进学堂的大门时，书便笑着向我们打招呼了。 从简单的拼音到深奥的文章，从啷啷上口的唐诗到费解的古文，书本伴我们走了很长的路。也是他，使我们“十全十美”的——读语文，让我们的情感丰富，情操升华，让我们知道大文豪鲁迅手中的笔并不比战士手中的枪差；读数学让我

们思维敏捷，头脑灵活，让我们了解《九章算书》的智慧；读历史，让我们了解封建王朝，上古英雄，让我们想象赤壁之战的壮阔；读政治，让我们知道法律政治，经济外贸，让我感受生活中方与圆的融合；读地理，让我们知道祖国山河，天象万千，让我们触摸大自然的奇妙…… 读一本好书，交一个好朋友，何乐而不为呢？ 唯有书本这位益友才会带你去知识的海洋中去冲浪，带你去知识的天空中去翱翔。愿我们每一个人都能和书本交朋友，把朋友作为我们自己的良师益友！ 【我与书本交朋友作文范文】相关文章： 1.与书本交朋友作文650字 2.我与书本交朋友-优秀作文600字 3.我与书本做朋友作文范文 4.我与书本为伴_初中作文 5.我和书本交朋友600字作文 6.描写我和书本交朋友的作文 7.我与书交朋友作文范文 8.我与书交朋友的作文范文示例

国旗下的讲话——与书籍交朋友

国旗下讲话——与书籍交朋友 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好！ 今天国旗下讲话的题目是：《与书籍交朋友》。 有人说“书是人类文明的长生果”，也有的人说“书籍是人类进步的阶梯”，还有的人说“书籍是全世界的营养品”，但我觉得，书是我们最好的朋友。作为新生代的学子要与书籍交上朋友。 书，让紧张的我们放松，让无趣的我们觉得快乐，让无知的我们学到知识，让为作文而烦恼的我们得到满足，它拓宽了我的视野，是个实实在在的好朋友。 考试没考好，就会紧张，这时只要抽出一本幽默书，读几个笑话，我们就能哈哈大笑，紧张情绪就会烟消云散，幽默书是我们的好朋友。 对什么事都不感兴趣，这时拿出一本童话书，沉浸在童话的世界里，让我们感到快乐和满足，童话书是我们的好朋友。 有一些问题不知道，正在绞尽脑汁时，拿出一本教材参考，让我们茅塞顿开， 许多问题迎刃而解，参考书是我们的好朋友。 那么，你想不想和书籍交朋友呢？如果你想，那么就要树立四个正确的学习观念： 1．树立自主学习的观念：在我们的学习过程中老师起主导作用，但我们是学习的主体。 2．树立学以致用的观念：我们学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到巩固和深化。我们必须坚持这一观念，做到“学以致用。” 3．树立科学学习的观念：我们要知道什么是学习，为什么要学习，要学习些什么，如何去学习；我们还要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。 4。树立终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，我们必须树立终身学习的观念。 我们的学校，为我们创造了良好的环境，图书室、阅览室等，提供给我们许许多多与书籍交朋友的机会，所以我们一定要学会学习，让书籍成为我们的好朋友！

我与书籍交朋友的演讲稿

我与书籍交朋友的演讲稿 尊敬的各位老师，亲爱的同学们: 大家早上好！ 今天国旗下讲话的题目是：《我与书籍交朋友》 有人说“书是人类文明的长生果”，也有的人说“书籍是人类进步的阶梯”，还有的人说“书籍是全世界的营养品”，但我觉得，书是我们最好的朋友。作为新生代的学子要与书籍交上朋友。书，让紧张的我们放松，让无趣的我们觉得快乐，让无知的我们学到知识，让为作文而烦恼的我们得到满足，它拓宽了我的视野，是个实实在在的好朋友。考试没考好，就会紧张，这时只要抽出一本幽默书，读几个笑话，我们就能哈哈大笑，紧张情绪就会烟消云散，幽默书是我们的好朋友。对什么事都不感兴趣，这时拿出一本童话书，沉浸在童话的世界里，让我们感到快乐和满足，童话书是我们的好朋友。有一些问题不知道，正在绞尽脑汁时，拿出一本教材参考，让我们茅塞顿开，许多问题迎刃而解，参考书是我们的好朋友。那么，你想不想和书籍交朋友呢？如果你想，那么就要树立四个正确的学习观念： 1．树立自主学习的观念：在我们的学习过程中老师起主导作用，但我们是学习的主体。 2．树立学以致用的观念：我们学习的最终目的在于运用于实践，任何一门学科的知识都是需要通过实践才能得到

巩固和深化。我们必须坚持这一观念，做到“学以致用。” 3．树立科学学习的观念：我们要知道什么是学习，为什么要学习， 要学习些什么，如何去学习；我们还要认识到世界上最有价值的知识是关于方法的知识。科学的学习方法是求知的飞舟、学习的翅膀，是一把打开智慧宝库的金钥匙，使自己成为勤奋加方法型的学习者，成为讲求学习效率的优秀学生。因此，学习的科学性是十分必要的。 4、树立终身学习的观念：学习将是一种终身过程，漫漫人生路其实就是不断学习知识的过程，我们必须树立终身学习的观念。我们的学校，为我们创造了良好的环境，图书室、阅览室等，提供给我们许许多多与书籍交朋友的机会，所以我们一定要学会学习，让书籍成为我们的好朋友！

《与好书交朋友》主题班会教案

《与好书交朋友》主题班会教案班会背景： 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。

3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？ 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒； 甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。 乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而

与好书交朋友活动方案(参考模板)

与好书交朋友活动方案 一、活动主题的提出： 在当代信息社会中，学生单靠课堂灌输的知识是远远不够的，除课堂教育外，图书馆是他们的第二课堂，书籍又是他们打开知识大门的钥匙，作为老师，我们有责任、有义务帮助学生有目的、有计划、有针对性地选择相应的书籍和有关参考读物。另外读书活动、好书介绍、征文比赛、编辑墙报、演讲比赛等一系列的活动又能激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣，提高学生的阅读能力、口头表达能力。在阅读过程中，那些名人传记能使学生的思想境界得到升华；优秀的文学作品能使他们与小说中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他们对未来世界充满美好的幻想，展开想象的翅膀；而各种科普读物又能使他们学到课本上学不到的知识……新课程标准要求小学生进行大量的课外阅读，提高自身的素质，从中汲取丰富的营养，陶冶自己的情操，因此安排“我与好书交朋友”的课题研究有着一定的重要意义。 二、活动的具体目的： （一）情感目标： 1、通过这次活动，激发起学生的阅读兴趣和欲望，对读好书的作用有进一 步的认识，形成良好的读书氛围。 （二）认知目标： 1、认识图书馆设备，了解图书馆规则和礼节。 2、认识书的结构 3、学生对书的种类、形式有进一步的认识，看健康有益的书，做到开卷有 益。 （二）、能力目标 1、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。掌握摘录的方法：编写 目录、分类摘录，并写一两句话发表自己的感想和见解。 2、学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。 3、通过竞赛培养学生敢于参与的意识，促进学生互相学习、相互启发，相 互合作的精神。 三、实施活动的具体过程 第一阶段：认识读书的重要。 1、课外收集关于“读书”的名言和名人与书的故事。 2、名言诵读、交流阅读后心得。讲名人读书的故事。 3、用名人名言制作读书书签并进行评比，让名人精神时时陪伴激励自己。 4、布置教室，营造读书氛围，使其成为书香教室。 5、寻找本班爱读书的小名人，请他谈谈读书给自己带来的乐趣和好处。

与书交朋友活动方案

与书交朋友活动方案 活动目标： 1、懂得书是知识的源泉。学习读书的好方法及选择好书进行阅读。 2、以丰富多彩的形式检查阅读效果，丰富学生的课外知识、推动学生广泛阅读。 3、培养学生爱读书的好习惯，指导学生分辨书的好坏，激发学生读书的热情，让学生在自娱的读书活动中受到无穷的乐趣。 活动方案： 一、组建小队，设计口号 1、组建特色小队，确定带“书”的队名。如“书友”“书虫”“书迷”“书童”等等。选出队长，确定队员。 2、为小队设计与队名有关的的宣传口号。如“书友书友，以书为友”“书迷书迷，读书入迷”“书童书童，拜书为师”“书虫书虫，见书就啃” 3、设计全班活动口号。如“大家读读读，知识长长长” 二、八仙过海，各显神通。 1、通过前阶段“与书交朋友”的活动，你认为可以从哪些方面为大家汇报？ 经讨论可以从以下方面进行交流： 〈1〉过查阅资料，了解书籍的历史、分类等。

〈2〉写倡议书，倡议同学怎样读书和读哪些书。 〈3〉说名人读书故事，激发学生读书热情。 〈4〉完成调查问卷，写出调查报告 〈5〉交流、介绍各自的好书，开阔学生的视野。 〈6〉举办读书笔记展览会，让学生在活动中受到无穷的乐趣。 〈7〉进行读书知识竞赛活动，激发学生读书的积极性，扩大学生的知识面。 〈8〉举办读书笔记展览会，深入理解阅读内容。 2、各人就自己准备情况在组内进行汇报，可以从一方面或多方面进行交流。 3、组内推选最佳者进行全班交流，可以是个人，也可以是合作方式进行。 三、特别推荐，开办图书超市。 1、讨论图书分类。 2、同学按自己所带图书类别就座。 3、小组内推荐自己所带图书，要讲清书名、作者、主要内容、作用及推荐原因。 4、各小组推荐优秀者进行全班交流。 5、办图书超市。 ①推选超市市长，讨论借阅方法，制定借阅制度 ②图书超市试营业。 四、真情留言，互相勉励。

我与书交朋友

我与书交朋友 俗话说的好，书是人类进步的阶梯；书是人类开启智慧之门的钥匙；书是医治人类灵魂愚昧的良药；书是人类飘往知识海洋的帆船。而我认为书是我的良师，我的益友。我最先接触的书自然是许多小朋友都爱不释手的童话书，故事书，我对”善”恶的最初认识也是从童话里明白的；善良的人都乐于帮助别人，希望别人快乐幸福，这便是善。而另一种人为了一己私利，破坏别人幸福，这便是恶。我记得我听妈妈讲的最多的就是《成语故事》，当时小小的我还不明白其中的道理，只是在妈妈讲的过程中认识一些字，对于幼儿园的我来说，这已经够向同学们炫耀了。 直到我渐渐长大，上了小学，我才明白每一个故事中所蕴含的深刻道理，也才知道我向同学们炫耀是多么的可笑，在我了解这些成语故事的过程中，我也渐渐懂事了。故事书就像一位启蒙老师，用讲故事的方式让年幼的我明白了许多道理。 我还有一位好朋友，她与故事书截然不同，她就是名著。故事书娓娓道来而名著则显得成熟深沉。我是在二年级时与名著结识，那时的我对未来充满憧憬与幻想，随着名著进入我的生活，故事书已经不能满足我的需求了。于是我让妈妈给我买了两本书，一本是《秘密花园》，还有一本是《鲁滨逊漂流记》，这两本名著的故事情节生动活泼，我被那个娇气小公主的善良和鲁滨逊在荒岛上的坚强深深感染了。 如果说名著是我的好朋友，那么小说算是我的一个伙伴，因为他几乎和我形影不离。我渐渐长大了，读书也渐渐倾向于寻找乐趣。就这样，我在一次偶然的机缘中迷上了这个小伙伴。在看小说时，我的心会跟着里时，我都会觉得非常有趣，恨不得一口气就看完，总会感到莫大的精神满足。 我的另一个朋友则是百科全书，之所以叫这一类书籍为百科全书，就是因为他里面包含了各个方面的知识，他让我认识了这个世界。每当我遇到了难题时，便可以在里面寻找到答案，他永远是最可靠的。无论什么问题，相信他，准没错。

(完整)小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案

小学一年级《与好书交朋友》主题班会教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一(8)班举行了“与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。

3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。 4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 班会准备： 1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。 2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。 3、制作课件。 班会过程： 揭题： 主持人(合)：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。 甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。

大家说，好不好? 一、讲名人读书的故事 乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒; 甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。 乙：自古以来，书就是人类的朋友。 甲：以书为友, 能使平庸变得不平凡。 乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。请听故事《高尔基救书》。 甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。请听故事《华罗庚猜书》。 乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。 二、交流关于读书的名人名言 甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。同学们，

我和书交朋友

我和书交朋友 从书中学到了许许多多的知识，使自己变得聪明，有智慧。学会了许多做人的道理。从书中了解、认识世界。通过读书使自己成为有学问的人。冰心奶奶说过“读书好，好读书，读好书。”这句话有道理，我们要读对我们有用的书，才会有智慧。 我读书的方法是：一，读书，如果有好词佳句，可以积少成多的积累，使自己变得聪明。二，读书，可以认识世界。三，读书，还可以认识名人、明星、著名的人，有作家、气象家、舞蹈家、医学家。四，你有什么不会的问题，可以请教书来帮忙，比如：《十万个为什么》…….书就像我们的老师，老师帮我们解答这些不懂的问题。你懂得“不懂就问”的道理吗？ 读书，无丝竹之乱而，无琐事之劳形，让我身心愉悦。所以，在我心中，读书的滋味永远是甜的。读书的滋味是甜的，是因为坐在家中便可知天下之事。读书，让我领略到今日中国的风采：科学发达，国力强盛，更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。读书，让我知晓了这上下几千年的故事，我的心里怎么会不甜呢？ 读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实。读书的滋味是甜的，因为读书可以让人疲惫的身心得以放松，体味那静谧的快乐。如果有人问我：“读书的滋味怎么样？”我一定会告诉他：“是甜的，是永远令人心醉的甜！” 书给我带来了快乐，它让我懂得一些道理。我今年上四年级，书让我喜欢上了它，我快成一个“小书迷”，让我身临其境，我面对一广阔的世界，浩瀚的海洋，——啊，我只是正在看书。我慢游历史的长河，穿越“上下五千年”，我遨游在知识的空间，啊“十万个为什么”。我在书林中挖掘到无穷的宝藏。读一本好书，也就是和许多高尚的人谈话。 书，人这一生的好朋友，书是人生的一大乐趣，书是人这一生要打交道的，没有书，科技不那么先进，没有书，文明不能前进，没有书，我们永远都是那么的无知。 如果要让我们与“书”交朋友，就要先从认识书开始。书，是我们祖先所总结出来的那智慧的结晶。书，是给予我们做人处事的好伙伴。书，是能够永远的陪伴我们一生的助手。如果要说清我们和书的关系就好比“合作”加盟的伙伴，“它’教给我知识、道理、而我呢？就将它所传授于我的东西再传授于下一代，然后一代接一代将”它”发扬光大，传授于全天下所有的人。 莎士比亚说:书是人类进步的阶梯。这句话我认为缺一点，就是书是人类进步的阶梯，那永不破灭的阶梯。 高尔基说：我就好比那饥饿的人趴那巨大的面包上，大口大口的啃着。这句话说的很好，但书这块面包是啃不完的，它的保质期是前所未有的，虽然啃不完，但只要你去啃，那你就会拥有你所意想不到的收获，它会让你永垂不朽，流芳百世！ 学生：马小碗

推荐我与好书交朋友主题演讲稿5篇

推荐我与好书交朋友主题演讲稿5篇 一本好书，可以让我们增长知识，一本好书，可以让我们懂得生活的乐趣，一本好书，可以让我们领略人世的真谛。小编为大家整理了我与好书交朋友演讲稿，欢迎大家阅读。 妈妈想要在我的生日来临之际送给我一本我爱看的书。为此，她绞尽脑汁，在淘宝网 上搜寻了很长时间，终于，她把目光锁定在了《狙击手册》上。 不几天，这本书如期而至，拆开包装的一刹那，我便被它精美的封面吸引了，于是我 一把从妈妈手中夺过来，如饥似渴地翻看起来。 书的前面两页是震撼人心的枪械图案，接下来介绍了专职狙击手的起源、射击技术、 野外环境中的技巧、通信、狙击手生存训练、狙击手装备等。在射击技术这部分中，主要 介绍了狙击步枪的特点、持枪方法、瞄准与弹道、射击姿势与击发控制等几个方面。尤其 是瞄准与弹道里还有一些我看不懂的计算公式，如射击角、风力修正、角分等。 看来想做一个合格的狙击手，不但要有超出常人的耐力，良好的视力，还要把数学学好。对比这些条件，我一定做到以下几方面：一、坚持每天跑步，增强体质，增强耐力。二、不论写作业还是阅读，都要保持良好的姿势，保护好视力。三、脚踏实地地学好文化课。 这本书让我受益匪浅，是一本难得的好书。 一本好书，可以充实自己，改变自己，使自己变得更有，明白世间更多的事理。一本 好书，可以带你畅游书中的世界，给忙碌的心灵以短暂的停歇。一本好书，是精神食粮， 不可或缺。最近读了我国古典四大名著之一《三国演义》，让我感觉畅快淋漓，不忍释卷。 其中我最喜欢的情节是—诸葛亮三气周瑜。其中一气的故事情节是这样的：诸葛亮用计使周瑜攻打曹操，周瑜苦战未果却身被箭伤，诸葛亮却趁机拿下了南郡与荆州。周瑜心想自己费劲心力与之合力共剿曹操最后却被诸葛亮略施小计夺走两郡，心中有一百个不甘 心一万个愤怒，突然大叫一声，箭伤崩裂，鲜血直冒，仰面昏死过去，随军医官使尽浑身 解数才使其渐渐苏醒过来……类似这样，诸葛亮一次二次再次竟活活将羽扇纶巾谈笑间樯 橹灰飞烟灭的周大都督给气死了。周瑜死前也大喊三声“既生瑜，何生亮!”

我和书籍交朋友作文

我和书籍交朋友作文 我和书籍交朋友作文 在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我和书籍交朋友作文，希望能够帮助到大家。 我和书籍交朋友作文1 “书籍是人类进步的阶梯”，这句话是俄国著名作家高尔基说的。我认为他说的很有道理，读书可以使人开阔眼界，可以使人陶冶情操，也可以丰富人的知识，提高我们的文学修养。毕竟“开卷有益”，大部分的书籍都是好的。读书没有坏处，所以我和书籍做了朋友。 我是一个酷爱阅读的男孩，我喜欢的书有很多类型，比如：名著，科幻、悬疑小说、校园故事等。看到一本好书，我会迫不及待地打开看，随便找个地方就读。有时候，读着读着我会忘了一切，沉浸在书的世界里。 记得有一次，我去一家图书馆看书。在书柜旁找了半天，

终于眼前一亮：“哈，原来你在这儿！”这是一本我梦寐以求的书啊！我赶紧找了个位置坐下，翻开了第一页……我仿佛与世隔绝，在书的海洋里遨游，完全忘记了周围的事物，与书中的人物融为一体……我越看越入神、越看越痴迷，直到听到图书馆的工作人员宣布“闭馆”的声音，我才如梦方醒，很不情愿地把书放回了原位，就好像和一个很铁的哥们依依不舍地告别。 书籍是我的好朋友，我有什么快乐的事都可以和他分享，我的忧愁、失落，他也可以为我分担。记得有一次期中考试，我考得很不好，原本在班里名列前茅，那次考试却只能排在中游。我带着失落的心情，一路低垂着头，沮丧地回到了家。可当我看见桌子上一本前一天还没看完的书籍时，就像是见到了一位老朋友，心情马上感觉舒畅了许多。当我静静地坐在桌前读完那本书时，我失落的心情早已烟消云散，我心想：没关系，这次没考好，下次从头再来！ 我很庆幸我和书籍交了朋友，他是我一生中最重要的伙伴。你是否也愿意和他交朋友呢？ 我和书籍交朋友作文2 “书是人类进步的阶梯”不错的，的确如此，书带给我们知识，让我们在知识里遨游，让我们长见识，长世面。又在我们极其劳累之时，让我们放松心态，享受着书带来的特有的快乐。

我和图书交朋友大班主题探究活动教案

我和图书交朋友大班主题探究活动教案我和图书交朋友大班主题探究活动教案 设计意图： 图书区是幼儿园活动区当中非常重要的一个区域，随着对区域活动越来越深入的研究，我们认为：图书区应不只是可以看书、简单 获取知识的区域，它应有更深更为广阔的探究价值和辐射空间。每 天幼儿都会去图书区看书，无论是加餐后、区域活动时，还是自由 活动时和离园时，他们都会主动选择图书区。虽然幼儿看书的兴趣 一直很浓厚，但是，图书区的作用确不应仅仅如此。于是，根据幼 儿的兴趣，结合班级图书区的实际情况，带着对图书探究的欲望， 我们确立了“我和图书交朋友”的主题活动。力求真正以“图书” 为点，进行全面的、辐射式的主题活动。 活动总目标： 1、通过参观，知道图书馆是藏书、借书、看书的地方。并能通 过与管理员的现场交流，了解图书管理员的工作及具体分工。 2、了解图书的演变过程，知道图书经历了龟壳刻字、竹子刻字、手抄草书、到今天的印刷术的漫长演变过程。 3、知道书是由封面、目录、正文、封底四部分组成。学习正确 的看书方法，懂得爱惜图书。 4、能大胆想象，制作自己的图书，乐于与同伴分享交流。 5、幼儿学习简单的修补方法，提高幼儿动手操作、分类整理及 与同伴合作交流的能力。 6、幼儿有阅读的兴趣，能爱护图书，体验看书的乐趣。

7、初步了解图书的价值，尝试使用货币购买图书，并知道根据自己的金额找零。 活动准备： 1、联系图书馆 2、书的演变资料图 3、准备纸张、装订机等工具。 4、幼儿自己准备图书若干，并标记好价格。 活动一 书的世界真奇妙 活动目标： 1、知道图书馆是藏书、借书、看书的'地方。图书馆里有书库、阅览室、借书处等，了解图书管理员的工作。 2、幼儿了解书的演变过程及产生过程，知道书是来之不易的。 3、知道图书有封面、封底、目录和正文组成，学习正确的看书姿势，懂得爱惜图书。 4、幼儿学习二级分类的方法，并能根据图书的大小、颜色、厚薄等进行分类记录。 活动准备：联系图书馆、书的演变资料图、图书分类统计表 活动过程与实录： 1、活动过程 （1）集体活动：参观图书馆（2）书的演变（3）有趣的图书（了解书的组成、学习正确看书姿势）（4）图书分类 2、活动实录 （1）参观图书馆

与好书交朋友活动方案

与好书交朋友活动方 案

与好书交朋友活动方案 一、活动主题的提出： 在当代信息社会中，学生单靠课堂灌输的知识是远远不够的，除课堂教育外，图书馆是他们的第二课堂，书籍又是他们打开知识大门的钥匙，作为老师，我们有责任、有义务帮助学生有目的、有计划、有针对性地选择相应的书籍和有关参考读物。另外读书活动、好书介绍、征文比赛、编辑墙报、演讲比赛等一系列的活动又能激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣，提高学生的阅读能力、口头表达能力。在阅读过程中，那些名人传记能使学生的思想境界得到升华；优秀的文学作品能使他们与小说中的主人公同悲喜；神秘的科幻故事能使他们对未来世界充满美好的幻想，展开想象的翅膀；而各种科普读物又能使他们学到课本上学不到的知识……新课程标准要求小学生进行大量的课外阅读，提高自身的素质，从中汲取丰富的营养，陶冶自己的情操，因此安排“我与好书交朋友”的课题研究有着一定的重要意义。 二、活动的具体目的： （一）情感目标： 1、通过这次活动，激发起学生的阅读兴趣和欲望，对读好书的作用有进一 步的认识，形成良好的读书氛围。 （二）认知目标： 1、认识图书馆设备，了解图书馆规则和礼节。 2、认识书的结构 3、学生对书的种类、形式有进一步的认识，看健康有益的书，做到开卷有 益。 （二）、能力目标 1、促使学生认真阅读，养成摘录、剪贴的好习惯。掌握摘录的方法：编写目录、分类摘录，并写一两句话发表自己的感想和见解。 2、学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。

3、通过竞赛培养学生敢于参与的意识，促进学生互相学习、相互启发，相互合作的精神。 三、实施活动的具体过程 第一阶段：认识读书的重要。 1、课外收集关于“读书”的名言和名人与书的故事。 2、名言诵读、交流阅读后心得。讲名人读书的故事。 3、用名人名言制作读书书签并进行评比，让名人精神时时陪伴激励自己。 4、布置教室，营造读书氛围，使其成为书香教室。 5、寻找本班爱读书的小名人，请他谈谈读书给自己带来的乐趣和好处。第二阶段：认识图书馆， （一）、参观学校图书馆，认识图书馆的设备。 1、学生参观校图书馆并纪录在图书馆里看到的设备，并请他们猜猜这些设备的用途。 2、师分别将图书馆里面的各种设备做分类，并一一介绍其用途。（二）、知道图书馆的规定 1、请管理人员针对图书馆的借阅办法，例如：借书证的办理、借书的期限、数量、时间等，跟同学作详细的介绍， 2、同学们参观图书的分类，学习按分类找书。 （三）、学习图书馆的礼节 1、请管理员讲解在图书馆的礼节，背诵图书馆礼节歌。 2、小品：图书馆的调皮鬼。同学做管理员一起示范，彼此互动，了解图书馆的礼节 （四）、建立班级图书柜 1、建立班级图书：校图书馆借一部分，同学家中看过的书带一部分，并进行筛选，明确有些书不适合学生看，还有些日本动画、漫画书是浪费我们的时间。 2、制定借书、看书规则 3、选出班级图书管理员 4、制作借书证 （五）、介绍书的基本结构： 1、了解爱惜书本应有的态度。 2、认识书本封面、封底、书背、扉页、序文、目录、正文、索引、版权页、参考资料的名称。 3、关于读书时间安排的讨论

我与好书交朋友

我与好书交朋友 开化实验小学二（5）班汪益娟 班会背景： 书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识…… 随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们二（5）班举行了“我与好书交朋友”的主题班会。 班会目的： 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生懂得正确的读书方法。 3、让学生养成好读书、读好书的良好习惯。 班会准备: 1、搜集关于书的名人名言。 2、搜集古今中外的读书事例。 3、指导学生朗诵诗歌。 4、各小组推荐书目 班会过程： 揭题： 主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！今天由我俩来主持《我与好书交朋友》主题班队会活动。 男：现在，我们用热烈的掌声有请咱们的中队辅导员汪老师讲话！ 汪老师：谢谢大家！今天能够有机会与这么多的中队辅导员一起学习、交流，我感到非常高兴。书是人类进步的阶梯，与好书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识……我相信，这次活动，能更好地让我们明白读的重要意义，懂得正确的读书方法，养成好读书、读好书的良好习惯。在这，我衷心祝愿“与好书交朋友”主题班队会活动取得圆满的成功。 女：谢谢汪老师！我宣布主题班队会现在开始！首先出旗。（播放出旗音乐）请全体同学起立，音乐响，敬礼！请坐下。 一、关于读书的名人名言 男：因为有你，我从无知走向成熟，摆脱了懦弱，变成一个有主见、有胆识的人。 女：是你告诉我“胜不骄，败不馁”的道理，教会我做人的原则…… 男：你就像我的朋友、我的老师，帮助我，教导我，鼓励我，成为我成长中的伙伴。培根曾经说过“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。” 女：列宁也说过“书籍是巨大的力量。”的确，书创造了一代又一代的伟大人物，下面请同学们诵读名言。 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿读书有三到，心到，眼到，口到——朱熹 读一本好书，像交了一个益友。-------臧克家 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读.---毛泽东 书到用时方恨少。——佚名

幼儿园小班：我和小图书交朋友(社会)

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班社会教案 编订：XX文讯教育机构

我和小图书交朋友(社会) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 活动目标： 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。 活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析： 图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中，让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。

活动过程： 一、利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，"小图书为什么坏了"。 二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话 "小图书怎么了，为什么会这样"，让幼儿知道图书损坏的原因。 2、进行操作总结 幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书，教师小结，让幼儿掌握正确的方法。 3、实践练习 再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三、结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四、延伸 一起到图书角修补图书。

中班社会优质教案《我和图书交朋友》

中班社会优质教案《我和图书交朋友》 【教材简析】 书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣 的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉，心怡。书的种类 很多，有立体形状的，有能发出声音的，有能发出香味的，…………这些奇特的书深深吸引着孩子们，孩子们在书的海 洋里象小鱼一样快乐的遨游着。十二月份是我园的读书节，孩子 们每人在家里带来了一本图书，看到孩子们手捧图书或津津乐道，或聚精会神的样子，可以断定我们班的孩子对阅读图书充满了浓 厚的兴趣。当然，也会时常发现受宠之书破损着躺在书架上，或 看到被孩子们好心修补过的粘在一起、无法打开的图书。各种各 样的书可以教会孩子们许多知识和本领，也同样可【中班数学教 案/zhongban/shuxue/】以培养孩子们的良好习惯和多种能力，基 于以上诸多原因，我们设计了本次活动《我和图书交朋友》。 【目标预设】

情感态度目标：产生爱惜图书的情感，愿意与图书交朋友。 学习认知目标：知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏，尝试学 习修补破损的图书的方法。 能力发展目标：爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一 页一页轻轻地翻阅。 【活动重难点】 重点：爱护图书，学会正确的使用方法，产生爱惜图书的情感。 难点：学习修补破损的图书的方法。 【设计理念】 《幼儿园教育指导纲要》指出，教师要教育幼儿爱护玩具和其他 物品，爱护公物和公共环境。本次活动紧扣着我园的读书节进行 开展的，让孩子们在读书节里不仅体验到读书的乐趣，还能养成 读书的良好习惯，让孩子们在书香园地里幸福成长。活动中，教 师始终坚持以幼儿发展为本的理念，为幼儿提供观察认知、讨论 分享和动手实践的环境，教师以引导者、倾听者的身份参与活动，

和好书交朋友

和好书交朋友 教学目标 认知： 知道阅读好书能增长知识、开阔视野，有利于少年儿童的健康成长。 情感： 喜欢阅读课外书，并在阅读中感受到快乐。 行为： 1、多读课外书刊。 2、养成读课外书刊的好习惯。 教学建议 教材分析： 本课是根据课程标准“勤奋学习”德目中的有关要求编写的。 随着年级的增高，学生的阅读能力也不断提高。学生已能够看懂故事书和一些浅显的科普读物。设置本课，着重教育学生认识读课外书的益处，激发学生读课外书的兴趣，引导学生养成读课外书的好习惯。 教法建议： 1、本课课题为“和好书交朋友”，意在提示学生要爱读书，还要读好书。学生主要是在学校老师或家长的指导下阅读课外书，读的基本是好书。因此本课只要让学生知道读好书有助于学生的成长即可，至于什么是好书，什么不是好书，学生还不好分辨，不是这节课要讲的内容。 2、养成读课外书的习惯需要一个过程，不是一节课能解决的。本课重在激发学生读课外书的兴趣，使学生了解读课外书的好处。教学时可以适当介绍一些适合三年级学生阅读的好书。另外注意课上教学和课下活动的配合，可以利用少先队开展图书角、读书会等活动，造成人人爱读课外书的气氛，引导学生多读好书。 教学重点：读好书有利于个人的成长；要养成读课外书的习惯。 〔教学过程〕 一、启发谈话，引入新课。 １、导入：同学们，今天我给大家带来了一位朋友。它既是我的朋友，也是你们的朋友，你们知道它是谁吗？ 教师拿出课外书。 2、提问：你们看过哪些课外书？读后有什么收获？ 3、小结：你们看了这么多课外书，和许多书交上了朋友。有一个少年英雄，名叫赖宁。他和你们一样，也特别喜欢读课外书，他是怎样和好书交朋友的呢？ 二、学习课文。 1、介绍赖宁。 赖宁是四川省石棉县的学生，这位14岁的少先队员在一次扑救山火时不幸牺牲。1989年5月31日共青团中央授予赖宁“英雄少年”的光荣称号并号召全国各族少先队员向他学习。赖宁从小就喜欢读课外书，咱们一起来听听赖宁读课外书的故事。 2、听课文录音。 提问：赖宁是怎样和好书交朋友的？ 小结：赖宁特别喜欢读课外书，读课外书是他生活中最大的乐趣之一。他认

我与好书交朋友教学设计

我与好书交朋友教学设计 I make friends with good books

我与好书交朋友教学设计 前言：小泰温馨提醒，国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进 行的讲话，是学校德育的重要载体。与其他德育载体相比，国旗下讲话有其不可替代的价值。本教案根据国旗下讲话标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定 合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 自古以来，书本就是人类的好朋友，以书为友，更是中华民 族的传统美德。早至孔老夫子，以书为伴，满腹的经纶编集成册，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华； 现代的张海迪阿姨，身残志不残，自学书本，成为当今一位著名 的翻译家和作家。前苏联文学家高尔基说：“书籍是人类进步的 阶梯。”歌德还告诉我们：“读一本好书，就是和一个高尚的人 谈话。” 我们学校也一直开展读书活动，今年我校将根据省委宣传部、省教育厅有关文件精神和江干区教育局文件精神，决定开展以 “实践‘五爱’要求，争做‘四有’新人”为主题的读书教育活动，使每一位同学能认真学习道德规范、感受道德榜样，学会做人，从而形成正确的世界观、人生观、价值观。 本次读书活动围绕“爱国、守法、明礼、诚信、团结、友爱、自强”等道德规范，以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱 社会主义”为基本内容，开展社会公德和家庭美德等教育。 活动时间是1月—6月，分三个阶段进行。

1、宣传发动阶段：时间是1月—2月。各班要利用谈话课、黑板报、红领巾广播宣传这次读书活动的教育目的和意义，形成 良好的读书活动氛围，认真开展好读书活动。 2、读书教育阶段：时间是2月—4月。在这一阶段主要有以下这四项任务： （1）同学们要认真阅读《人生，这样起步》一书。各班要 将这次读书活动与班队活动有机结合，开展内容丰富、形式多样 的活动，活动要求有创新意识，并富有时代气息。对活动中涌现 出来的先进典型要及时报道。 （2）各年级设计活动方案（金点子），（采一三、四年级 一组吴剑清老师负责，五、六年级一组邬国文老师负责；双菱三、四年级一组石剑萍老师负责，五、六年级一组章海英老师负责）3 月25日前交。 （3）作好班级读书征文评比工作，每班两篇，于4月10日 之前交学校征文评选小组。 （4）准备4月底参加江干区“实践‘五爱’要求，争做 ‘四有’新人”演讲比赛。（4月15日前上缴参赛名单） 3、总结评比表彰阶段：时间是5月—6月。 同学们，让我们一起积极地参与这次读书活动，在好书的陪 伴下，快快成长，使我们的生活充满七彩的阳光。 2002．3．4

和书交朋友的演讲稿 与好书交朋友演讲稿稿本

和书交朋友的演讲稿与好书交朋友 演讲稿稿本 读书生活，有酸有甜。我相信，只要我们认真读书，书将会像路灯一样，照亮我的人生之路，指引我在绚丽璀璨的星空中摘下那一棵属于我自己的星星!为大家整理了和书交朋友的演讲稿，欢迎大家阅读。 和书交朋友的演讲稿篇一 妈妈想要在我的生日来临之际送给我一本我爱看的书。为此，她绞尽脑汁，在淘宝网上搜寻了很长时间，终于，她把目光锁定在了《狙击手册》上。 不几天，这本书如期而至，拆开包装的一刹那，我便被它精美的封面吸引了，于是我一把从妈妈手中夺过来，如饥似渴地翻看起来。 书的前面两页是震撼人心的枪械图案，接下来介绍了专职狙击手的起源、射击技术、野外环境中的技巧、通信、狙击手生存训练、狙击手装备等。在射击技术这部分中，主要介绍了狙击

步枪的特点、持枪方法、瞄准与弹道、射击姿势与击发控制等几个方面。尤其是瞄准与弹道里还有一些我看不懂的计算公式，如射击角、风力修正、角分等。 看来想做一个合格的狙击手，不但要有超出常人的耐力，良好的视力，还要把数学学好。对比这些条件，我一定做到以下几方面：一、坚持每天跑步，增强体质，增强耐力。二、不论写作业还是阅读，都要保持良好的姿势，保护好视力。三、脚踏实地地学好文化课。 这本书让我受益匪浅，是一本难得的好书。 和书交朋友的演讲稿篇二 一本好书，可以充实自己，改变自己，使自己变得更有，明白世间更多的事理。一本好书，可以带你畅游书中的世界，给忙碌的心灵以短暂的停歇。一本好书，是精神食粮，不可或缺。最近读了我国古典四大名著之一《三国演义》，让我感觉畅快淋漓，不忍释卷。 其中我最喜欢的情节是—诸葛亮三气周瑜。其中一气的故事情节是这样的：诸葛亮用计使周瑜攻打曹操，周瑜苦战未果却身被箭伤，诸葛亮却趁机拿下了南郡与荆州。周瑜心想自己费劲心力与之合力共剿曹操最后却被诸葛亮略施小计夺走两郡，心中有一百个不甘心一万个愤怒，突然大叫一声，箭伤崩裂，鲜血直

幼儿园小班社会教案《我和小图书交朋友》

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《我和小图书交朋友》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1.培养幼儿爱护图书的良好情感。 2.发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3.通过引导使幼儿掌握看书的正确方法：轻拿轻放，一页一页轻 轻地翻阅。 活动准备：《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析： 图书是幼儿的好朋友，各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很 大的吸引力，但在看书的过程中却时常有不好的事情发生，因此培养 幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的 看书方法，通过操作法、谈话法突破。在小图书来班做客的情境中， 让幼儿知道图书损坏的原因，进而寻找正确的看书方法，让幼儿在自 己的操作中找到方法，并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题 的能力，知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书，并 在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 活动过程： 一.利用课件导入课题，激发幼儿兴趣 开门见山，看课件直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考， “小图书为什么坏了”。 二.围绕主题进行操作、谈话 1.围绕课件进行谈话 “小图书怎么了，为什么会这样”，让幼儿知道图书损坏的原因。 2.进行操作总结

幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案，各抒己见，发表自己的见解，应该怎样看书， 教师小结，让幼儿掌握正确的方法。 3.实践练习 再次提供看书情境，让幼儿运用正确方法进行实践，并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三.结束 总结知识要点，小结活动情况，提出以后的希望要求。 四.延伸 一起到图书角修补图书。

我和书交朋友

我和书交朋友 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”从书中我们可以知道许多有趣的人和事，了解世界大千万物……自从和书交了朋友，我感到无穷的乐趣。 记得有一次，我由于一件小事而被妈妈误会，我万分委屈。回到房间我止住泪水，努力使自己静下心来，找出一本《幽默故事大王》看了起来。起初，我的心情并没有什么变化，可后来，在故事搞笑情节的带动下，我便开心起来，开始糟糕的心情抛到了九霄云外。 自从这件事后，我便与书交上了朋友。每当我遇到困难或者心情不好的时候，我便会翻开书，从中寻找乐趣和解决问习题、调节情绪的方法。久而久之，我也从中摸出了一些好的读书方法。 我认为读书时应先看书的目录或编者说明，大致了解书的内容。在读书时，应该养成良好的读书习惯。我的习惯就是选择了一本书，就要认真地把它读完，半途而废的情况很少。其中我认为好的地方，就把它摘录在笔记本上，有时也会涂画在书上或做些记号。我觉得，读书应该把随时的感想记在书上，读完一本或一篇，也应该把文章的内容要点以及你的感想记在篇尾书后，以后好作参考。一年下来，就积累下来整整一本子的好词好句。记得有一次上精选作文课，教师要求写一篇游记，我便翻开心爱的摘录本，找到了许多有关写景的优美词句。这可派上了大用处，它像一把金钥匙，打开了我的写作之门。我徜徉其中，其乐无穷。结果，教师在课上朗读了我的文章，大家都夸我写

的好。“还不是多亏了我平常的摘抄”，我美滋滋地想。翻开我的书，密密麻麻的字像蚂蚁一样严密排列着，同学又惊讶又佩服，我骄傲极了。 总之，良好的习惯，需要从点滴做起，更需要持之以恒地坚持，它将使你受益终生。 “读书是人们开拓视野，增长知识，启迪智慧的主要途径和手段。”这句话我已记不清是谁说的了，但我觉得这句话说得很对。书海浩瀚，扑进去其乐无穷。我爱读书，除了文学作品，我也读一些其他的书。历史书给我展开了各个时代的画卷。每当弟弟妹妹问起我，我都能有声有色地讲出来，他们都听得格外认真；地理书使我熟悉各个地区的地形、气候、环境和人文地理知识，利用这些我常帮邻居小妹补课；故事书使我感到神秘；游记能补充我生活的色彩；诗和散文中总会有发人深省的诗眼和如画的景致。除此之外，读书也有利于写作，能激发人的想象，启发人的思路。 总之，书带给我们的东西多着呢！我只想说，我和书本结下了不解不缘，它成为我的朋友，将伴随着我一天一天地走向明天，走向将来！2下一页@_@我是分割线@_@