大学生恋爱与性健康

《大学生恋爱与性健康》期末考试（20）（96分）

一、单选题（题数：50，共50.0 分）

1弗洛伊德认为的性心理发展潜伏期指6-14岁，这一时期快感的主要来源是（）。1.0 分A、

两性接触

B、

释放、排便、控制

C、

学习、发展、友情

D、

对异性父母的依恋

正确答案：C 我的答案：C

2大学生性意识发展的特点不包括（）。1.0 分

A、

性意识朦胧

B、

性意识成熟

C、

性冲动旺盛

D、

性道德匮乏

正确答案：B 我的答案：B

3关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。1.0 分A、

自性是懂得如何关爱和取悦自己

B、

“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法

C、

老年期没有自我取悦的快感

D、

人一生的头15-20年都是自我性欲

正确答案：C 我的答案：C

4在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括：（）。1.0 分

A、

着装避免过分暴露

B、

晚上十点以前和他说拜拜

C、

在寝室单独相处

D、

严肃的提醒他要对结果负责；

正确答案：C 我的答案：C

5美国金塞提出的性取向的计分法为（）。1.0 分

1-7级

B、

1-5级

C、

0-6级

D、

0-5级

正确答案：C 我的答案：C

6对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（）的观点。1.0 分

A、

道家

B、

佛家

C、

儒家

D、

法家

正确答案：B 我的答案：B

7自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。1.0 分

A、

性认同障碍

B、

性偏好障碍

C、

性取向障碍

D、

同性恋

正确答案：A 我的答案：A

8以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。1.0 分A、

罗杰斯

B、

弗洛伊德

C、

荣哥

D、

霭理士

正确答案：B 我的答案：B

9两性心理发展动力理论是谁提出的？（）。1.0 分

A、

弗洛伊德

B、

皮亚杰

艾瑞克森

D、

冯特

正确答案：B 我的答案：B

10一个女性说：“我像个女汉子那样顶天立地”。这种说法指的是（）。1.0 分

A、

性度

B、

性感

C、

性别自我概念

D、

性向

正确答案：C 我的答案：C

11“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。1.0 分

A、

唐代

B、

西周

C、

宋代

D、

元代

正确答案：C 我的答案：C

12亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。1.0 分

A、

亲密关系

B、

一般亲密

C、

高级亲密

D、

非亲密

正确答案：B 我的答案：B

13下列选项不属于女性在生理上的三个特别时期的是（）。1.0 分

A、

月经期

B、

怀孕与哺乳期

C、

绝经期

D、

青春期

正确答案：D 我的答案：D

14个体性发展的路径遵循（）发展。1.0 分

A、

自性-异性-同性-自性

B、

自性-同性-自性-异性

C、

同性-自性-异性-自性

D、

自性-同性-异性-自性

正确答案：D 我的答案：D

15感染HIV后一般会经历的( )个阶段。0.0 分

A、

2

B、

3

C、

4

D、

5

正确答案：C 我的答案：B

16两性亲密等级划分不包括（）。1.0 分

A、

一般的亲密

B、

亲密关系

C、

高级亲密

D、

低级亲密

正确答案：D 我的答案：D

172015年12月1日是第( )个“世界艾滋病日”，今年活动主题仍为“行动起来，向’零’艾滋迈进”。1.0 分

A、

25

B、

26

C、

27

D、

28

正确答案：D 我的答案：D

18性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。1.0 分

第一顺位关系

B、

第二顺位关系

C、

第三顺位关系

D、

第四顺位关系

正确答案：A 我的答案：A

19人的精神结构与心理发展的三维度不包括（）。1.0 分

A、

性驱力

B、

关系发展动力

C、

自我力量

D、

自我认同

正确答案：D 我的答案：D

20男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。1.0 分

A、

性别

B、

性别角色

C、

性

D、

性别认同

正确答案：B 我的答案：B

212013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于( )个/立方毫米的时候。1.0 分

A、

350

B、

400

C、

450

D、

500

正确答案：D 我的答案：D

22皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。这一过程叫做（）。1.0 分

A、

图式

同化

C、

顺应

D、

平衡

正确答案：B 我的答案：B

23李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。1.0 分

A、

酗酒、有暴力色彩的人

B、

意志软弱、没有主见的人

C、

性格稍有孤僻的人

D、

有家族精神病史的人

正确答案：C 我的答案：C

24以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（）。

1.0 分

A、

弗洛伊德

B、

皮亚杰

C、

华生

D、

艾瑞克森

正确答案：A 我的答案：A

25弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。1.0 分

A、

0-1岁

B、

2-4岁

C、

4-6岁

D、

6-14岁

正确答案：C 我的答案：C

26我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括：（）。1.0 分

A、

只有获得没有给予

B、

言行一致

C、

己所不欲勿施于人

D、

洁身自好

正确答案：A 我的答案：A

27如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。1.0 分

A、

印刻效应

B、

晕轮效应

C、

异性效应

D、

期望效应

正确答案：A 我的答案：A

28男男性行为中最核心的艾滋病易感因素是( )。1.0 分

A、

多性伴侣

B、

肛交

C、

不使用安全套的肛交

D、

口交

正确答案：C 我的答案：C

29下列选项不属于50-80年代中期中国性文化表现的是（）。1.0 分

A、

各种书籍、影视畏“性”如虎

B、

服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰

C、

关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现

D、

不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙

正确答案：C 我的答案：C

30美国金塞提出的性取向的计分法中0分代表（）。0.0 分

A、

绝对异性恋

B、

素质性同性恋

C、

双性恋

自我不和谐同性恋

正确答案：A 我的答案：C

31社会性别一般可以分为（）种性别。1.0 分

A、

2

B、

4

C、

5

D、

6

正确答案：D 我的答案：D

32大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。1.0 分

A、

生理成熟与心理不适的矛盾

B、

传统性观念与开放性观念的矛盾

C、

男女两性性心理的矛盾

D、

生理需要与社会规范的矛盾

正确答案：C 我的答案：C

33青年期常见的性心理障碍不包括（）。1.0 分

A、

恋物癖

B、

露阴癖

C、

同性恋

D、

窥阴癖

正确答案：C 我的答案：C

34下列选项不属于中国古代性文化的典型特征的是（）。1.0 分A、

零散

B、

非中心化

C、

系统的

D、

多元化、碎片化

正确答案：C 我的答案：C

35唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。1.0 分

束胸、裹脚

B、

守节、遵循“三纲五常”

C、

可以离婚、再嫁

D、

深居闺楼

正确答案：D 我的答案：D

36胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是（）。1.0 分

A、

胚胎第1-3周

B、

胚胎第5-8周

C、

胚胎10-16周

D、

胚胎26周

正确答案：D 我的答案：D

37皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。1.0 分

A、

同化

B、

顺应

C、

平衡

D、

不平衡

正确答案：A 我的答案：A

38生殖崇拜是原始人自发的一种图腾意识，图腾物不包含（）。1.0 分

A、

女性的肚子

B、

女性的乳房

C、

女性生殖器

D、

女性的躯干

正确答案：D 我的答案：D

39关于心理学的性压抑理论的观点，下列表述错误的是（）。1.0 分

A、

性欲望是一种生命能量

B、

当性欲望被压抑时，会寻找替代出口

C、

所有性压抑都是好的

D、

社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式

正确答案：C 我的答案：C

40某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。由此可以推断该男性可能患有（）。1.0 分A、

恋物症

B、

异装症

C、

窥阴症

D、

露阴症

正确答案：B 我的答案：B

41大学生性心理发展特点不包括（）。1.0 分

A、

易于被本能驱使

B、

拘谨与羞涩，患得患失

C、

文饰性强

D、

性意识萌芽

正确答案：D 我的答案：D

42男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点包括（）。1.0 分A、

被关心

B、

被依赖

C、

被了解

D、

被尊重

正确答案：B 我的答案：B

43违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是：（）。1.0 分

A、

两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱

B、

因为感激而发生情爱

C、

性知识匮乏情况下而发生情爱

D、

为了获得利益而发生情爱

正确答案：A 我的答案：A

44坚持安全性行为包括很多方面，其中( )是底线。1.0 分

A、

禁欲

B、

固定性伴侣

C、

拒绝肛交

D、

正确使用安全套

正确答案：D 我的答案：D

45在社会心理层面，青少年的性困惑的主要表现不包括（）。1.0 分

A、

男女性心理的差异性

B、

性心理的压抑性

C、

性道德标准

D、

性心理的动荡性

正确答案：C 我的答案：C

46下列选项不属于青春期的第二性征的是（）。1.0 分

A、

女性月经初潮

B、

女性乳房隆起

C、

男性遗精

D、

生殖器官的发育

正确答案：D 我的答案：D

47第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（）。1.0 分

A、

父母教养方式

B、

性别刻板文化

C、

基因遗传

D、

社会不同要求

正确答案：C 我的答案：C

48“性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点的提出者是：（）。1.0 分

A、

弗洛伊德

B、

马斯洛

C、

斯金纳

D、

霭理士

正确答案：D 我的答案：D

49李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。1.0 分

A、

脂肪是生命中最具灵性的组织

B、

构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪

C、

人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形

D、

追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪

正确答案：D 我的答案：D

50提出泛性论与潜意识理论的心理学家是（）。1.0 分

A、

皮亚杰

B、

艾瑞克森

C、

斯金纳

D、

弗洛伊德

正确答案：D 我的答案：D

二、判断题（题数：50，共50.0 分）

1与艾滋病患者相比，HIV感染者在流行病学上意义更大，因为他们看起来和常人无异。1.0 分

正确答案：√我的答案：√

2有些HIV感染者并不清楚自己的感染状态，是传染源控制难点之一。( )1.0 分

正确答案：√我的答案：√

3弗洛伊德的性心理发展分期并不严格，彼此有重叠与滞留，比如皮肤摩擦快感就贯穿在生命的始终。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

4汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（）1.0 分

正确答案：×我的答案：×

5广义的性是指两情相悦中的所有身体和精神的碰撞。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

6按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

7大学生平等、尊重、防艾不恐艾的学习，包括防艾知识、态度、技能的全面提升。( )1.0 分正确答案：√我的答案：√

8拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

9大学生的情爱如果过早的沉溺在性生活的阶段，对我们以后的学习、社交与发展没有影响。（）1.0 分

正确答案：×我的答案：×

10如果把谈恋爱这三个词代表人生亲密的三个阶段，那么高中阶段及以前谈是重要的，大学阶段爱很重要。（）1.0 分

正确答案：×我的答案：×

11HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。( )1.0 分

正确答案：√我的答案：√

12异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

13

HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。( )

1.0 分

正确答案：√我的答案：√

14防艾是同性恋的事情，与异性恋无关。( )1.0 分

正确答案：×我的答案：×

15自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的神经恋情。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

16两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

17男女两性在社会差异是社会约定俗成，但人的性向是一种主动选择，比如同性恋。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

18如果一对相爱的人纯粹是靠狭义的性来联结，那么这段感情是短寿的。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

19西方性教育奉行一种补充式教育，即根据不同年龄面对的性问题，进行一种同步教育。（）1.0 分

正确答案：×我的答案：×

20性活跃人群坚持安全性行为的意志薄弱，是HIV性接触传播不可避免的问题。( )1.0 分

正确答案：√我的答案：√

21美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

22皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（）0.0 分

23不安全性行为会传染艾滋病，不是同性性取向也会传染艾滋病。( )1.0 分

正确答案：√我的答案：√

24两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

25HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。( )1.0 分正确答案：√我的答案：√

26在两性亲密关系中，亲密关系每进一步，女性是最终说yes的那个人，沉默通常是一种允许。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

27在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

28中国神话对女娲造人的崇拜，近代基督教对圣母的崇拜都属于女神崇拜。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

29因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。（）1.0 分

正确答案：×我的答案：×

30一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

31在亲密关系发展中，互相尊重，学习克制与等待，更利于长久两性关系的建立。（）1.0 分正确答案：√我的答案：√

32高级亲密是指碰触被衣服遮盖的身体部位。（）0.0 分

正确答案：×我的答案：√

33动态的理解金塞的性向轴，人的一生，既可以保持同性情感，又可以具备异性爱。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

34性在人际社会里是一种结盟，有性关系的两人彼此是一种利益共同体。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

35和HIV感染者/艾滋病患者共用马桶圈、卧具、浴池等不会被传染艾滋病。( )1.0 分

正确答案：√我的答案：√

36禅宗是佛、道相容而生，把性乐看成是天经地义的事情。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

37日耳曼人的播种工作是已婚妇女，而且最好是孕妇担任，体现的是母神崇拜。（）1.0 分正确答案：√我的答案：√

38大学生活中，男女之间的亲密关系最好不要太密集，要把主要精力放在学业上。（）1.0 分正确答案：√我的答案：√

39性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

40利比多是指寻求快感的性欲能量，这里的性单指性欲。（）1.0 分

正确答案：×我的答案：×

41同性恋才是艾滋病的易感人群，异性恋可以高枕无忧。( )1.0 分

正确答案：×我的答案：×

42在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。1.0 分

43性医学把性爱的安全等级做了这样的划分，最安全的性爱是自慰，其次是女同，然后是男同，最不安全的是异性之间的性爱。（）1.0 分

正确答案：×我的答案：×

44取消同性恋的献血资格会对中国防艾工作起到非常好的作用。1.0 分

正确答案：×我的答案：×

45大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

46性道德通常是个体对性的价值观与判断标准。（）1.0 分

正确答案：√我的答案：√

47多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。（）1.0 分正确答案：√我的答案：√

48HIV急性感染期的症状可能非常轻微。( )1.0 分

正确答案：√我的答案：√

49情爱中可以说NO的不一定是嘴，手是一个利器，它能准确的表达你的意愿。（）1.0 分正确答案：√我的答案：√

50西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）1.0 分正确答案：×我的答案：×

2016尔雅《大学生恋爱与性健康》期末测试

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说 明早年养育有一种（ ）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
印刻效应
?
B、
晕轮效应
?
C、
异性效应
?
D、
期望效应
我的答案：A
2
人类性发展具有跨文化色彩，远古时代最先出现的是（ ）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
女神崇拜
?
B、
生殖崇拜

?
C、
母神崇拜
?
D、
男性生殖崇拜
我的答案：B
3
对性乐彻底排斥，提倡禁欲是（ ）的观点。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
道家
?
B、
佛家
?
C、
儒家
?
D、
法家
我的答案：B
4
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是（ ）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、

把简单推向复杂
?
B、
讲究细致的行为准则
?
C、
把复杂归于简单
?
D、
重视人，以人为中心
我的答案：A
5
大学生性心理发展特点不包括（ ）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
易于被本能驱使
?
B、
拘谨与羞涩，患得患失
?
C、
文饰性强
?
D、
性意识萌芽
我的答案：D
6

2016大学生恋爱与性健康课后习题答案

1.中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（） A、把简单推向复杂 B、讲究细致的行为准则 C、把复杂归于简单 D、包容性、不确定性大 2..西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。× 3.“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。 A、唐代 B、西周 C、宋代 D、元代 4..汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。× 5..以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。 A、婚床上撒花生 B、门前种石榴 C、古代流传的“百子图” D、“麒麟送子”的说法 6..50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。 A、各种书籍、影视畏“性”如虎 B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰 C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现 D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙 7..东西方在古代性文化发展中差异不大。√ 8..青春期男女的第二性征是指：（）。 A、女性月经初潮 B、女性乳房隆起 C、男性遗精 D、生殖器官的发育 9..按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。√ 10..第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。 A、父母教养方式 B、性别刻板文化 C、基因遗传 D、社会不同要求

11..性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。√ 12..以下选项属于金塞的主要贡献的是：（）。 A、《人类男性性行为》 B、《人类女性性行为》 C、性向发展理论 D、性向轴 13..性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。× 14..弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。 A、0-1岁 B、2-4岁 C、4-6岁 D、6-14岁 15..弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。 A、口欲期 B、肛门期 C、潜伏期 D、生殖期 16..两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（）。 A、图式 B、同化 C、顺应 D、平衡 17..皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。× 18..如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。 A、刻板效应 B、晕轮效应 C、异性效应 D、期望效应 19..异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。√ 20.大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。 A、生理成熟与心理不适的矛盾 B、传统性观念与开放性观念的矛盾 C、男女两性性心理的矛盾

谈大学生性健康收获与建议

谈大学生性健康的收获与建议青春期是性发育的一个重要时期。步人青春期的大学生由于性器官的发育成熟，不可避免地会遇到性生理、性心理和性道德等方面的问题。一些大学生在性生理、性心理健康或性行为上出了问题，往往与他们对性知识的无知或对其教育不当有关。 （一）、大学生性健康的收获： 大学生性健康的收获：性健康是指具有性欲的人在躯体上、感情上、知识上、信念上、行为上和社会交往上健康的总和，它表达为积极健全的人格，丰富和成熟的人际交往，坦诚与坚贞的爱情和夫妻关系。实际上性健康包括这样三个内容，即生殖健康，性心理健康，性伦理健康。 性生理教育。性生理是性科学知识的基本内容。应当让处于青春发育期的大学生知道进入青春期后自己在身体上会发生哪些变化，什么是第一性征，什么是第二性征，女孩为什么会有月经，男孩为什么会分泌精液，什么是遗精、早泄、梦遗、性幻想……这些现象为什么会产生，怎样正确认识手淫、“一夜情”和“安全性”、性病的产生与危害、艾滋病的传播与预防等。这些知识对于增进大学生的身心健康有重要意义。 性心理教育。是性健康重要组成部分，心理学家认为性心理健康的人，首先应该识别自己的性与性别，做到性别自认。男女在生物学的差别成为“性”，男女在心理学的差别成为“性别”，主要表现在性格、气质、情感、意志等方面。男女在社会行为，社会角色的扮演差

别成为性角色，无论男性、女性都有各自独特的角色，都有异性无法取代的地方，角色优势常常需要互补。一个性心理健康的人，应该认识自己在人生不同的阶段性心理变化特点与规律，区分哪些是正常性心理现象，哪些是异常心理反应？注意青春期性心理卫生保健，对恋爱、婚姻、合法性生活中出现的心理问题有自我调适能力，矫正性心理属性的的缺失与扭曲。性心理教育是在性生理教育的基础上，对大学生进行性心理健康教育，使大学生知道进入青春期后，随着生理的生长发育，自己在心理上会产生哪些变化，情绪上可能产生哪些波动，从而消除不必要的恐惧和焦虑、自罪与自责感，积极认同自己的性别角色，防止角色的心理错位，了解健康人格的标志，主动建树健全人格，防止和矫治各种偏态或病态人格，防止性心理疾病的发生。 性伦理教育。性伦理教育也是性教育中必不可少的内容，这是对大学生在两性方面进行的行为规范和准则的教育。主要涉及到如何正确认识对待男女性别差异，要彼此相互尊重；如何正确认识处理两性之间的情感，如何培养自己高尚的人格等，这方面的教育可与恋爱观教育结合进行。大学生已进入青春中期，正值“恋爱季节”，在恋爱过程中会出现诸多性生理和性心理方面的要求，如何把握自己，掌握接触分寸，区别婚前接触与婚后接触的界限，坚持两性交往中的道德原则，不要因感情冲动而发生性行为。这些方面的教育可增强学生的责任感、道德感和自我保护意识。 （二）、学习大学生性健康的建议： 高校开展大学生性与身心健康教育，必须充分发挥学校作为性与

大学生恋爱与性健康考试答案

大学生恋爱与性健康（李子勋版）课程评价下载客户端
返回
《大学生恋爱与性健康》期末考试 1
姓名：班级：默认班级成绩：79.0 分
一、单选题（题数：50，共 5）
1 大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。
A、生理成熟与心理不适的矛盾 B、传统性观念与开放性观念的矛盾 C、男女两性性心理的矛盾 D、生理需要与社会规范的矛盾
我的答案：C
2 人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。
A、生理因素 B、心理因素 C、环境因素 D、遗传因素
我的答案：D
3 自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。
A、性认同障碍 B、性偏好障碍

C、性取向障碍 D、同性恋
我的答案：A
4 男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点包括（）。
A、被关心 B、被依赖 C、被了解 D、被尊重
我的答案：B
5 胎儿在外型上可以分辨男女，形成第一性征的时期是（）。
A、胚胎第 1-3 周 B、胚胎第 5-8 周 C、胚胎 10-16 周 D、胚胎 26 周
我的答案：B
6 男孩性早熟认定的年龄是（）。
A、八岁前开始性发育 B、九岁前开始性发育 C、十岁前开始性发育 D、没有正确答案
我的答案：B

7
通常认为女子青春期开始的年龄是（）。
A、
9-12 岁
B、
11-14 岁
C、
12-15 岁
D、
10-13 岁
我的答案：A
8
以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。
A、
罗杰斯
B、
弗洛伊德
C、
荣哥
D、

大学生恋爱与性健康期末考试详解

大学生恋爱与性健康李子勋甄宏丽版2016期末考试答案 自己考试做的，86分，各小题得一分的是做对的，零分的是错误的 《大学生恋爱与性健康》期末考试 成绩：86.0分 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 一个女性说：“我像个女汉子那样顶天立地”。这种说法指的是（）。 1.0 分 窗体顶端 A、 性度 B、 性感 C、 性别自我概念 D、

性向 窗体底端 我的答案：C 2 李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。 0.0 分 窗体顶端 A、 脂肪是生命中最具灵性的组织 B、 构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪 C、 人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形 D、 追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪 窗体底端 我的答案：B

3男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。1.0 分 A、 性别 B、 性别角色 C、 性 D、 性别认同 我的答案：B 4唐代女性在性文化方面的外在表现是（）。1.0 分 A、 束胸、裹脚 B、 守节、遵循“三纲五常” C、 可以离婚、再嫁 D、 深居闺楼 我的答案：D 5青年期常见的性心理障碍不包括（）。1.0 分 A、 恋物癖 B、 露阴癖 C、 同性恋 D、 窥阴癖 我的答案：C 6大学阶段我们最好把两性关系发展在恋这一阶段，有关“恋”的表述不正确的是（）。 1.0 分 A、 两性相恋可以促使人的亲密能力成长 B、 相恋的人可以完全打开身体边界 C、 相恋需要无条件悦纳他人 D、 相恋的时候不那么主张发生性关系 我的答案：B 7坚持安全性行为包括很多方面，其中( )是底线。0.0 分 A、 禁欲

大学生性健康教育

大学生性健康教育 论文标题：大学生性健康教育的意义与影响 《大学生性健康教育》是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客观的性健康教育过程。内容包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，性心理发展过程、不同发育阶段的性心理与性意识、性心理活动过程，人口与计划生育、优生优育、性传播疾病、性道德与性法律、性美学等内容。学习这门课程可以让大学生了解一些性方面的知识，从而对大学生的生活、认识带来一定的影响，同时也影响周围的人。 一、大学生性健康教育的意义 由于传统观念的影响，中国的学生几乎没有接受过性健康教育，在中小学阶段基本上都是“谈性色变”。如果你在校园中大胆的谈性，同学、老师都会用异样的眼光看你，甚至会接受教育。由于社会因素和道德观念的影响致使部分学生性知识贫乏,社会伦理道德评判标准低下,产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为方式严重影响了大学生的成长。但是随着社会的进步和性科学研究的发展,人们渐渐的接受了性的知识，并且敢大胆的谈性，因此不少学校也开展了性健康教育课程，丰富学生的性知识，以树立正确性心理性道德观念。通过大学生性健康教育课程的学习我知道了性行为与性冲动是青春男女正常的现象。 在生活及认知上性教育对于大学生高尚性价植观的形成、科学性知识的获得、正确与异性交往行为规范的建立、高雅性审美观念的塑造以及恰当性自护能力的掌握有很大的作用。同时也使大学生正常看待自己生理及心理的变化，以便于大学生更快更早的适应这个角色。从某种角度上说，可以预防大学生性犯罪，现在是信息时代，不可否认关于性的信息来源多，错误率也多。没有办法也不可能阻止学生去接触这些信息，与其教师绞尽脑汁、想方设法地把学生同这些东西隔绝开来，还不如多花点工夫对学生进行正确的引导。具体的做法应该让学生对事物的分辨与判断中增强能力，给学生树立正确的性观念。不但可以避免不必要的性罪错，而且还可以为大学生日后的美满幸福的生活打下重要的基础。性教育不仅仅是性生理知识的教育，更重要的是人格的教育。 对于大学生这个特殊的群体来说，加强性健康教育有利于推进大学生素质的全面发展。随着时代的发展，性健康素质成为大学生全面发展的一个重要内容。因此，大学生应通过性健康教育，增强大学生生态保护与发展意识，提高他们的素质，促进他们全面发展。大学生综合素质、人格魅力的一个重要方面即是对性健康观念的认知和践行，这也是大学生全面发展、融人社会的基本要求。同时大学生朝气蓬勃，自我发展意识强烈，但有些学生往往急于求成，以自我为中心，缺乏对社会系统整体价值的认同，缺乏对自然的关爱和环境保护意识。性健康素质则是现代社会提出来的面向未来做出抉择的新能力，只有它被充实到大学生的素质中，成为大学生基本的人格素质，大学生在未来工作和生活中才能有生态的思维和生态的行动决策。也只有这样，“真、善、美”的统一与“人的全面发展”才是完整的和可能的。在马克思那里，“真、善、美”统一的思想是人的全面发展学说的重要哲学基础。现在，通过调整人与自然的关系，教育要为实现人的全面发展争取一个广阔而光明的前景。“毫无疑问，教育不可能置身于思想和行为

浅谈大学生性健康教育的重要意义

浅谈大学生性健康教育的重要意义 作为始终以含蓄为美德的中国人，我们的性传统文化都是比较保守和隐秘的，似乎有人谈到性就会觉得窘迫、不自在。 然而，我们从生下来就和性密不可分，没有性又怎么会有我们呢？因此，我们为什么要“谈性色变”呢？另一方面，随着经济全球化的发展，西方的性文化以及性观念对我国的影响也很大，尤其是“性解放”和“性自由”一些观念。 当然，西方的性文化并不是一无所取的，有很多方面都是值得我们借鉴的。 如开放的性生理知识教育、性心理知识教育、性病知识及防治等。 我国在性健康教育的起步较晚，在全球化大潮的冲击下也显示出越来越多的不足，所以“以人格为基础的婚姻家庭教育”,也就是既有性知识又有性道德的教育是十分必须的。 在人生发展的不同时期，人都会面临不同的性心理问题，大学生处于青春后期，在性激素的作用下，随着性生理方面的快速发育，产生强烈的性欲望和本能的性冲动，同时他们的性心理也得到发展，产生强烈的性意识，他们有活跃的性情感，性思维，使他们对性问题极为敏感、好奇。 同时，受到西方性观念的影响,大学生的性道德观念受到削弱,对婚前性行为大多持宽容态度,认为大学生可以有婚前性行为的高达,甚至有的学生认为非婚同居是现代社会生活的一种方式。 目前,大学生的婚前性行为虽然还不普遍,但这种性道德观念的改变将可能导致今后大学生婚前性行为的急剧上升,为此应加以积极引导,而引导的最有效手段就是进行道德教育。 加强大学生恋爱观、爱情观、家庭择偶观和人生观教育,促进其健康人格的形成,同时有利于建立良好的人际关系,为以后的恋爱、婚姻家庭作好准备。 因此，高校思想政治教育工作者要破除旧的观念,变被动为主动,开展必要的性健康教育，切实重视加强对大学生性观念引导和性意识教育,应着眼于纠正大

《大学生恋爱与性健康》课后习题

1.2作业题 1 中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（） A、把简单推向复杂 B、讲究细致的行为准则 C、把复杂归于简单 D、包容性、不确定性大 正确答案：AD 2 西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）正确答案：× 作业标题：1.3（2） 1 “樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。 A、唐代 B、西周 C、宋代 D、元代 正确答案：C 2 汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（） 正确答案：×

作业标题：1.4 1 以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。 A、婚床上撒花生 B、门前种石榴 C、古代流传的“百子图” D、“麒麟送子”的说法 正确答案：ABCD 作业标题：1.5 1 50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。 A、各种书籍、影视畏“性”如虎 B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰 C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现 D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙 正确答案：ABD 2 东西方在古代性文化发展中差异不大。（） 正确答案：√ 作业标题：2.1 1

青春期男女的第二性征是指：（）。 A、女性月经初潮 B、女性乳房隆起 C、男性遗精 D、生殖器官的发育 正确答案：ABC 2 按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）正确答案：√ 作业标题：2.2 1 第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。 A、父母教养方式 B、性别刻板文化 C、基因遗传 D、社会不同要求 正确答案：ABD 2 性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（） 正确答案：√ 作业标题：2.3

大学生恋爱与性健康答案

1.2 1 中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（） A、把简单推向复杂 B、讲究细致的行为准则 C、把复杂归于简单 D、包容性、不确定性大 正确答案：AD 2 西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）正确答案：× 1.3 1 “樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。 A、唐代 B、西周 C、宋代 D、元代 正确答案： C 2 汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（） 正确答案：× 1.4 1 以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。 A、婚床上撒花生 B、门前种石榴 C、古代流传的“百子图” D、“麒麟送子”的说法 正确答案：ABCD 作业标题：1.5 1 50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。 A、各种书籍、影视畏“性”如虎 B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰 C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现 D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙 正确答案：ABD 2 东西方在古代性文化发展中差异不大。（） 正确答案：√ 2.1 1 青春期男女的第二性征是指：（）。 A、女性月经初潮 B、女性乳房隆起

C、男性遗精 D、生殖器官的发育 正确答案：ABC 2 按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（） 正确答案：√ 2.2 1 第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。 A、父母教养方式 B、性别刻板文化 C、基因遗传 D、社会不同要求 正确答案：ABD 2 性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（） 正确答案：√ 2.3 1 以下选项属于金塞的主要贡献的是：（）。 A、《人类男性性行为》 B、《人类女性性行为》 C、性向发展理论 D、性向轴 正确答案：ABCD 2 性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（）正确答案：× 2.4 1 弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。 A、0-1岁 B、2-4岁 C、4-6岁 D、6-14岁 正确答案： C 2 弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。 A、口欲期 B、肛门期 C、潜伏期 D、生殖期 正确答案：ABCD

大学生性健康课程心得体会

大学生性健康课程心得体会提到性知识，大人小孩都觉得这是个隐秘的话题，是不雅的，为什么中国人会出现这种情况？我认为其实是中国的传统制度制约了人们的思想，尤其在封建制度的影响下。一方面因为传统思想的存在，中国性观念相对保守，不像西方国家对性很随意。另一方面，它也阻碍了人们形成正确的性观念，性依然是很隐私的话题，人们不能真正了解是否拥有正确的性观念。 性文化在中国几千年文化中被架空了，几乎成为空白，这委实是一种历史文化的悲剧。但是古人从来没有放弃对性文化的探索，孔子曰“食，色，性也。”，把性与吃饭等同起来，说明了性的重要性与必要性。然而关于性的内容却是单一而不全面的，古时候人们总是把性与色情等同起来。对性的无知并没有止步于历史，中国人民在继承了优秀传统文化的同时，也很大程度上继承了那种对性的病态认识。在西方性解放、性自由的思想与我国传统性文化中部分保守的封建性道德观念和禁欲主义伦理观的相互碰撞之下，使尚处于性意识、性行为与性观念形成期的女大学生们很容易失去价值的判断能力。 随着年龄的增长，随着身体的逐渐发育，对性知之甚少的我根本无法理解和解释实际上是由性成熟所形成的种种身理、心理现象，随之而来的是好奇心逐渐膨胀，心中的困惑也越积越多。然而这方面的话题不知道怎么开口问父母，作为一位女生，平时也羞于跟同学们讨论。唯一关于性知识来源的网络，却因为曲解

而得不到真正的知识。虽然作为一个医学生，对性在生理方面的了解远远超过其他的同龄人，但是在心理方面却也与他们一样，处于懵懂无知的地位。 第一次在选课系统上看到这门课，首先是觉得有点惊讶，随之便产生了浓厚的兴趣。作为一个中国人，虽然改革开放已经过去了近四十年，中国人在思想方面有了较大的解放，但是在性方面仍然是谈性色变，简单来说都还非常保守，从来都没有受过什么性健康教育，初中时讲到“生理健康”时老师也是避而远之、一笔带过，但是从身心的成长中我深知接受系统性的性教育是多么的必要。一切都是那么的神秘，一切都是那么的神奇，好奇心不断膨胀，终于在这学期选修课时选上，当得知这门课的热门程度以后，还暗自庆幸这么的幸运。经过这一学期的学习，还是感触良多，虽然这是为考试而写的文章，却也是我内心深处的感想，酝酿良久，终于下笔写成。 第一次上课的时候，看着周围坐着那么多和自己一样的同学，感觉还有点不好意思。从老师第一次上课时就觉得老师授课内容特别的露骨，刚开始很多同学，包括我在内，在谈到很多敏感话题是都很不好意思地低下了头。但是随着老师生动形象地讲述，老师对坦诚地态度也让我们逐渐认识到“性”并不是那么难以启齿的东西。以前总以为性行为只是夫妻之间传递感情，繁衍后代的一种方式，并没有什么实质价值。现在才知道，原来适当的性行为对人类来说是大有意义的。——世界上有哪种运动能同时减

大学生恋爱与性心理健康答案

《大学生恋爱与性心理健康》期末测试题 学号：年纪：专业班级：姓名： 1.大学生在恋爱应遵循哪些道德规范 答：恋爱不仅只是一种个体行为，还是一种社会文化规范下的行为，恋爱双方必须建立在自主与自重的基础上，才能逐步做到思想的一致，感情的融洽，个性的接近，相互的了解，要真诚、坦白、互相尊重、要有较强的责任心，在恋爱方式上要文明、健康。 2.婚前性行为危害有哪些 答：1.给女方身体健康造成严重影响。2.给女方心理造成极大压力。 3.使新婚蒙山阴云。 4.是恋爱关系出现不利于女方的发展趋势。 5.给婚后生活造成诸多不愉快。 6.永远失去了新婚之夜的甜蜜。 7.会引起许多矛盾和纠纷。 3.圣洁的行为首先应当是道德的，请阐述性道德主要表现在哪些方面答：性道德是社会道德的一个重要组成部分。性道德是在社会生活中形成的，是对性行为的规范。 4.爱情与友情的区别男女交往应怎样避免误会 答：区别：1.爱情指一对男女基于共同的生活理想，在各自内心形成对异性真挚的仰慕。2.友谊：人们在共同的生活学习工作中，基于共同的情趣和志向产生的一种美好而亲密的友谊。 误会：1.了解异性的内心世界。2.坦然面对异性。3.以适当的方式与异性交往。 5.如果你的好朋友失恋了，你会给他（她）怎样的建议呢

答：人生中有很多挫折，不必为了一棵树而放弃整片森林，走出门外，阳光将引导着你，走入新的生活，爱情里没有谁对谁错，离开了只有他或她不懂得珍惜你，既然分开了，就放手吧，去寻找自己真正的幸福。 6.网上交友，我们应当有怎样的原则与底线呢 答：1.不要轻易向网友透露个人的真实信息，以免上当受骗。2.不要轻易的相信对方所说自己有多富。3.不要轻易和网友出去见面。

2016大学生恋爱与性健康考试答案

2016 大学生恋爱与性健康尔雅考试答案
(时欣)
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（ ）。
1.0 分
?
A、
生理因素
?
B、
心理因素
?
C、
环境因素
?
D、
遗传因素
我的答案：D
2
下列选项对同性爱的表述不正确的是（ ）。
1.0 分
?
A、

大部分同性爱会发展出双性恋色彩
?
B、
同性爱者不会有异性恋
?
C、
同性爱是一种自我性选择权
?
D、
同性恋形成与早年生活遭遇有关
我的答案：B
3
亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属 于（ ）。
1.0 分
?
A、
亲密关系
?
B、
一般亲密
?
C、
高级亲密
?
D、
非亲密
我的答案：B

4
生殖崇拜是原始人自发的一种图腾意识，图腾物不包含（ ）。
1.0 分
?
A、
女性的肚子
?
B、
女性的乳房
?
C、
女性生殖器
?
D、
女性的躯干
我的答案：D
5
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是（ ）。
1.0 分
?
A、
把简单推向复杂
?
B、
讲究细致的行为准则
?
C、
把复杂归于简单

大学生恋爱与性健康期末考试卷

出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（ ）的神经递质。（1.0 分）
1.0 分
? A、
乙酰胆碱
? ? B、
多巴胺
? ? C、
去甲肾上腺素
? ? D、
肾上腺素
?
正确答案： B 我的答案：B 2
金塞的学术贡献不包括（ ）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
《人类男性性行为》
? ? B、
《人类女性性行为》
?

? C、
潜意识理论
? ? D、
性向轴
?
正确答案： C 我的答案：C 3
大学生性心理发展特点不包括（ ）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
易于被本能驱使
? ? B、
拘谨与羞涩，患得患失
? ? C、
文饰性强
? ? D、
性意识萌芽
?
正确答案： D 我的答案：D 4
第三性征主要是指男女的社会性别，其影响因素不包括（ ）。（1.0 分）

1.0 分
? A、
父母教养方式
? ? B、
性别刻板文化
? ? C、
基因遗传
? ? D、
社会不同要求
?
正确答案： C 我的答案：C 5
女子的性意识崛起，女性有了性平等的需求是在（ ）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
汉代
? ? B、
唐代
? ? C、

宋代
? ? D、
元代
?
正确答案： D 我的答案：D 6
社会性别一般可以分为（ ）种性别。（1.0 分）
1.0 分
? A、
2
? ? B、
4
? ? C、
5
? ? D、
6
?
正确答案： D 我的答案：D 7
男孩性早熟认定的年龄是（ ）。（1.0 分）
1.0 分

大学生恋爱与性健康作业答案

作业标题：1.2作业题 1 中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（） A、把简单推向复杂 B、讲究细致的行为准则 C、把复杂归于简单 D、包容性、不确定性大 正确答案：AD 2 西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）正确答案：× 作业标题：1.3（2） 1 “樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。 A、唐代 B、西周 C、宋代 D、元代 正确答案：C 2 汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（） 正确答案：× 作业标题：1.4 1 以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。 A、婚床上撒花生 B、门前种石榴 C、古代流传的“百子图” D、“麒麟送子”的说法

正确答案：ABCD 作业标题：1.5 1 50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。 A、各种书籍、影视畏“性”如虎 B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰 C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现 D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙 正确答案：ABD 2 东西方在古代性文化发展中差异不大。（） 正确答案：√ 作业标题：2.1 1 青春期男女的第二性征是指：（）。 A、女性月经初潮 B、女性乳房隆起 C、男性遗精 D、生殖器官的发育 正确答案：ABC 2 按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）正确答案：√ 作业标题：2.2 1 第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。 A、父母教养方式 B、性别刻板文化 C、基因遗传

D、社会不同要求 正确答案：ABD 2 性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（） 正确答案：√ 作业标题：2.3 1 以下选项属于金塞的主要贡献的是：（）。 A、《人类男性性行为》 B、《人类女性性行为》 C、性向发展理论 D、性向轴 正确答案：ABCD 2 性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（）正确答案：× 作业标题：2.4 1 弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。 A、0-1岁 B、2-4岁 C、4-6岁 D、6-14岁 正确答案：C 2 弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。 A、口欲期 B、肛门期 C、潜伏期

论述大学生性健康和性教育课程论文

论述大学生性健康和性教育课程论文 大学生性健康教育的意义与影响 《大学生性健康教育》是以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，对大学生进行科学、系统、客观的性健康教育过程。内容包括性解剖、性生理、性发育、性卫生保健、性活动规律，性心理发展过程、不同发育阶段的性心理与性意识、性心理活动过程，人口与计划生育、优生优育、性传播疾病、性道德与性法律、性美学等内容。学习这门课程可以让大学生了解一些性方面的知识，从而对大学生的生活、认识带来一定的影响，同时也影响周围的人。 一、大学生性健康教育的意义 由于传统观念的影响，中国的学生几乎没有接受过性健康教育，在中小学阶段基本上都是“谈性色变”。如果你在校园中大胆的谈性，同学、老师都会用异样的眼光看你，甚至会接受教育。由于社会因素和道德观念的影响致使部分学生性知识贫乏,社会伦理道德评判标准低下,产生的心理矛盾冲突或不正当的性行为方式严重影响了大学生的成长。但是随着社会的进步和性科学研究的发展,人们渐渐的接受

了性的知识，并且敢大胆的谈性，因此不少学校也开展了性健康教育课程，丰富学生的性知识，以树立正确性心理性道德观念。通过大学生性健康教育课程的学习我知道了性行为与性冲动是青春男女正常的现象。 在生活及认知上性教育对于大学生高尚性价植观的形成、科学性知识的获得、正确与异性交往行为规范的建立、高雅性审美观念的塑造以及恰当性自护能力的掌握有很大的作用。同时也使大学生正常看待自己生理及心理的变化，以便于大学生更快更早的适应这个角色。从某种角度上说，可以预防大学生性犯罪，现在是信息时代，不可否认关于性的信息来源多，错误率也多。没有办法也不可能阻止学生去接触这些信息，与其教师绞尽脑汁、想方设法地把学生同这些东西隔绝开来，还不如多花点工夫对学生进行正确的引导。具体的做法应该让学生对事物的分辨与判断中增强能力，给学生树立正确的性观念。不但可以避免不必要的性罪错，而且还可以为大学生日后的美满幸福的生活打下重要的基础。性教育不仅仅是性生理知识的教育，更重要的是人格的教育。 对于大学生这个特殊的群体来说，加强性健康教育有利于推进大学生素质的全面发展。随着时代的发展，性健康素质成为大学生全面发展的一个重要内容。因此，大学生应通过性健康教育，增强大学生生态保护与发展意识，提高他们的素质，促进他们全面发展。大学生综合素质、人格魅力的一个重要方面即是对性健康观念的认知和践行，这也是大学生全面发展、融人社会的基本要求。同时大学生朝气

大学生恋爱与性健康考试答案

出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。 A、 乙酰胆碱 B、 多巴胺 C、 去甲肾上腺素 D、 肾上腺素 我的答案：B 2 我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（）。 A、 只有获得没有给予 B、 言行一致 C、 己所不欲勿施于人 D、 洁身自好 我的答案：A 3 以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。 A、 罗杰斯 B、 弗洛伊德

荣哥 D、 霭理士 我的答案：B 4 “性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点的提出者是：（）。 A、 弗洛伊德 B、 马斯洛 C、 斯金纳 D、 霭理士 我的答案：D 5 违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（）。 A、 两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱 B、 因为感激而发生情爱 C、 性知识匮乏情况下而发生情爱 D、 为了获得利益而发生情爱 我的答案：A

出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。 A、 乙酰胆碱 B、 多巴胺 C、 去甲肾上腺素 D、 肾上腺素 我的答案：B 7 大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（）。 A、 建立良好人际关系能力 B、 体验一段美好的爱情 C、 大学学习与发展职业能力 D、 建立亲密关系 我的答案：C 8 人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。 A、 生理因素 B、 心理因素

环境因素 D、 遗传因素 我的答案：D 9 在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（）。A、 着装避免过分暴露 B、 晚上十点以前和他说拜拜 C、 在寝室单独相处 D、 严肃的提醒他要对结果负责； 我的答案：C 10 李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。这种人不包括（）。 A、 酗酒、有暴力色彩的人 B、 意志软弱、没有主见的人 C、 性格稍有孤僻的人 D、 有家族精神病史的人 我的答案：C 11

恋爱与性健康慕课答案

最迟到4岁，男孩和女孩就已经分别确认了他们的性别认同(gender identity)。 A：正确 B：错误 正确答案：A 答对了！ 答对率：64% 查看解析或评论（0） 2 性别美的差异是由男女两性在人类繁殖后代上职能的分化，以及在社会、文化中不同的角色决定的。 A：正确 B：错误 正确答案：B 答错了！ 答对率：18% 查看解析或评论（0） 3 由于儿童的性游戏带有“性”的涵义，要特别防范被坏人所利用，严防坏人的性侵害发生。A： 正确 B：

正确答案：A 答错了！ 答对率：16% 查看解析或评论（0） 4 女生自己要保持清醒，要意识到发生性行为所可能带来的多种弊端，考虑到自己能否承担后果。 A： 正确 B： 错误 正确答案：A 答对了！ 答对率：47% 查看解析或评论（0） 5 性学这一术语由德国皮肤病性病科医生爱文·布洛赫(Iwan Bloch，1972~?)于1906年创造。A： 正确 B：

正确答案：A 答对了！ 答对率：55% 查看解析或评论（0）下列哪项不是成功恋爱性心理特征？ A： 性爱平淡 B： 性爱专一 C： 性爱诚实 D： 性责任感 正确答案：A 答对了！ 答对率：90% 查看解析或评论（0）7 下列哪一项不是男性性卫生保健所必须的？ A：

常去医院男科检查 B： 常清洗 C： 常照镜子 D： 常检查睾丸 正确答案：A 答错了！ 答对率：13% 查看解析或评论（0）8 下列（）不是乳腺癌的危险因素。 A： 月经不调 B： 母亲或姐妹换了乳腺癌 C： 月经初潮在13岁以前，50岁后仍有月经 D： 本人或母亲在妊娠期服用了已烯雌酚

2016年大学生恋爱与性健康网上课程期末考试答案(李子勋版)

2016年大学生恋爱与性健康网上课程期末考试答案（李子勋版） 1 大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。 ?A、生理成熟与心理不适的矛盾 ?B、传统性观念与开放性观念的矛盾 ?C、男女两性性心理的矛盾 ?D、生理需要与社会规范的矛盾 我的答案：C 窗体底端 2 下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。 ?A、大部分同性爱会发展出双性恋色彩 ?B、同性爱者不会有异性恋 ?C、同性爱是一种自我性选择权 ?D、同性恋形成与早年生活遭遇有关 我的答案：B 窗体底端 3 美国金塞提出的性取向的计分法为（）。 ?A、1-7级 ?B、1-5级 ?C、0-6级

?D、0-5级 我的答案：C 窗体底端 4 中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是（）。 ?A、把简单推向复杂 ?B、讲究细致的行为准则 ?C、把复杂归于简单 ?D、重视人，以人为中心 我的答案：A 窗体底端 5 以下哪位心理学家认为童年期的性意识与性经验对个体心理发展具有重要影响？（（）。?A、性认同障碍 ?B、性偏好障碍 ?C、性取向障碍 ?D、同性恋 我的答案：A 窗体底端 6 性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。 ?A、第一顺位关系

?B、第二顺位关系 ?C、第三顺位关系 ?D、第四顺位关系 我的答案：A 窗体底端 7 大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最 重要的是（）。 ?A、建立良好人际关系能力 ?B、体验一段美好的爱情 ?C、大学学习与发展职业能力 ?D、建立亲密关系 我的答案：C 窗体底端 8 “性交合动作的本身，就是一种厮磨的动作，而其最关键的部分便是触觉”。这一观点 的提出者是：（）。 ?A、弗洛伊德 ?B、马斯洛 ?C、斯金纳 ?D、霭理士 我的答案：D

大学生性健康修养

第一章 1心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。A A.对 B.错 2心理异常的常见类型有：ABCDEF A.焦虑障碍 B.分裂性障碍 C.心因性障碍 D.心境障碍 E.精神分裂症 F.人格障碍3心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。A A.对 B.错 4西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。B A.对 B.错 5精神分析疗法最主要的技术有：ABCDE A.自由联想法 B.梦境分析法 C.移情分析法 D.阻抗分析法 E.阐释法 6评价心理健康的基本原则是：ABC A.心理与环境的一致性

B.心理与行为的统一性 C.人格的稳定性 7心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。A A.对 B.错 8大学生心理发展水平的“三大高峰”是：ABC A.智力发展高峰 B.欲求发展高峰 C.创新高峰 D.体力发展高峰 9以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。A A.对 B.错10常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。A A.对 B.错 第二章1重视自主学习是大学生学习的主要特点之一。A A.对 B.错 2在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。B A.对 B.错 3对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。B A.对 B.错 4刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。B A.对 B.错 5每一位大学生都应该给自己的大学时期制定明确的学习目标。A A.对 B.错

大学生恋爱与性健康考试答案

大学生恋爱与性健康（李子勋版） 1.2 中国古代性文化概述 古代中国人：重视天道，把简单导向复杂 西方人：把复杂归于简单，重视建立规则 儒家：不谈性乐，也不抑制性，只表达人伦常理，宋明理学贬低性乐 道家：崇仰性乐，阴阳互补，养生，由阴阳五行发展出的医道 佛家：对性乐彻底排斥，禁欲 禅宗：佛道相融而生，把性乐看成天经地义的事情 作业标题：1.2作业题 1 中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（） A、把简单推向复杂 B、讲究细致的行为准则 C、把复杂归于简单 D、包容性、不确定性大 正确答案： A 2 西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）正确答案：× 作业标题：1.3（2） 中国古代文化的特点零散不完整非中心化非系统以多元方式碎片化存在 1 “樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。 A、唐代 B、西周 C、宋代 D、元代 正确答案： C 2 汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（）正确答案：× 作业标题：1.4 1

以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。 A、婚床上撒花生 B、门前种石榴 C、古代流传的“百子图” D、“麒麟送子”的说法 正确答案： ABCD 作业标题：1.5 1 50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。 A、各种书籍、影视畏“性”如虎 B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰 C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现 D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙 正确答案： ABD 2 东西方在古代性文化发展中差异不大。（） 正确答案：√ 作业标题：2.1 1 青春期男女的第二性征是指：（）。 A、女性月经初潮 B、女性乳房隆起 C、男性遗精 D、生殖器官的发育 正确答案： ABC 2 按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）正确答案：√ 作业标题：2.2 1 第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。 A、父母教养方式