小学数学综合认识方向练习题

小学数学综合认识方向练习题（一）

一、我会认

1、羊在猴的（）面，鸡在猴的（）面。

2、狗在松鼠的（）面，猴在松鼠的（）面。

3、猴的东北面是（），马的西面是（）。

二、送信（每小格20米）

1.小鸽子要向（）飞（）米，再向（）飞（）米就把信送给了小松鼠？

2.小鸽子从小松鼠家出来，向（）飞（）米就到了小白兔家，把信送给小白兔后，再向（）飞（）米找到大象，最后再接着向（）飞（）米，又向（）飞（）米把信交给小花猫。

3.从小鸽子出发开始，到把信全部送完，在路上一共飞了（）米。

三、填一填

星期天，我们去动物园游玩，走进动物园大门，正北面有狮子馆和河马馆，熊猫馆在狮子馆的西北面，飞禽馆在狮子馆的东北面，经过熊猫馆向南走，可到达猴山和大象馆，经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆，经过金鱼馆向南走到达骆驼馆，请在小房子填写出它们的位置。

小学一年级数学认识方向练习题（二）

一、在（）里填出八个方向

二、按要求画图形，并填一填

三、看路线图填空

红红从甜品屋出发到电影院，她可以有下面几种走法。请把红红的行走路线填完整。

⑴从甜品屋出发，向北走到（），再向（）走到电影院

⑵从甜品屋出发，向（）走到街心花园，再向（）走到电影院。

⑶从甜品屋出发，向（）走到花店，再向（）走到书店，再向北走到电影院。

四、测一测，填一填

你家所在的位置观察下面八个方向各有什么，将观测结果填在方框里。

五、看图填空

小猪要到小猴家玩，它可以怎么走？

⑴小猪从家出发，向南走到（）家，再向（）走到小猴家。

⑵小猪从家出发，向（）走到小狗家，再向（）走到小猴家。

⑶小猪从家出发，向（）走到小兔家，再向（）走到小猴家。

⑷在上面三种走法中，你觉得小猪怎样走，到小猴家会近些？

⑸算一算，小猪从家出发，经过小鹿家到小猴家要走多少米？

六、画一画，填一填

七、想一想，填一填

⑴乐乐从家出发，向（）走到人民路，再向（）走到书店。

⑵乐乐的爸爸在游乐场工作，爸爸从家出发，向（）走到人民路，再向（）走到游乐场。

⑶太平路在人民路的（）面，长白街在人民路的（）面。

八、看图填空

⑴2路车从（）开往（）。3路车从（）开往（）

⑵小明从汽车站出发到书城，应乘（）路车，乘（）站。

⑶小亮从文化宫出发到游乐场，应先乘（）路车到（）站下车，再乘（）路车到游乐场。

⑷从花园小区到公园可以怎样乘车？

小学一年级数学认识方向练习题（三）

一、选择。

1．标准地图上的方向规定是( )。

A．上南B．上北C．上西 D.上东

2．早上太阳从( )方升起，从( )方落下。

A．东 B.南 C.西D．北

3．旗杆的影子在西面，那么太阳在( )。

A．东面B．南面 C.西面D．北面

4．聪聪从家到学校，先向北走了一段路，再向东走了一段路，然后向南走了—段路才到学校，聪聪走的路线应该是( )。

二、填空。

（1）标准地图通常是按照上（）、下（）、左（）、右（）的顺序绘制的。

（2）早上太阳从（）方升起，傍晚太阳从（）方落下。早晨，当你面对太阳时，你的后面是（）面，你的左面是（）面。

（3）晚上，当你面对北极星时，你的后面是（）面，你的左面是（）面。

（4）树叶茂密的一面是（）面；树桩上，年轮稀疏的一面是（）面。

（5）你坐在教室的正中间，东面是讲台，黑板报在（）面。

（6）下图中，小象在狮子的( )面，在小猪的( )方向；小牛在小兔的( )面，在狮子的( )方向。

三、判断，对的画“√”，错的画“×”。

1．面朝南方时，你的左手边是西方。( )

2．小明沿直线向东走100米，再向西走100米，又向南走100米，这时他在出发点北100米.( ) 3．秋天大雁从北方飞向南方。( )

4．北京的冬天刮的是西北风。( )

四、填一填。

（1）说一说1路车的行车路线。从广场出发向（）行驶（）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，然后向（）行驶（）站到少年宫，最后向（）行驶（）站到动物园。

（2）写出动物园到广场的行车路线。

（3）小明从商场出发坐了4站，他可能在哪站下车？写出行车路线

（4）小红坐了3站在少年宫下车，她是从哪站上车的？写出行车路线

（5）你还能提出哪些问题？

五、应用题。

1．小明的学校在小明家的东南方向550米处，他每天中午都回家吃饭，请问小明在上学和放学的路上一天一共走多少米?

2．学校向东第四个点处是小军家，圈出小军家的位置，小军家距离学校有多少米?（如图）

3．兰兰家在学校的南面500米处，方方家在兰兰家北面200米处，请问学校在方方家什么方向的多少米处?

4．(选做题)在一次队列训练中，小明的东面有3个人，南面有4个人，西面有5个人，北面有6个人，请问这个长方形一共有多少人？

小学一年级数学认识方向练习题（四）

一、想一想：

1、早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。

2、晚上当你面对着北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。 二、在商场东面60米的地方有一个游乐场，请你用 标出游乐场的位置。

三、看图填空

1、邮局在体育馆的（ ）面，图书馆在电影院的（ ）面，医院在动物园的（ ）面，医院在商店的（ ）面，学校在少年宫的（ ）面。

2、体育馆在学校的（ ）面，商店在学校的（ ）面，医院在学校的（ ）面，动物园在学校的（ ）面，图书馆在学校的（ ）面，少年宫在学校的（ ）面，电影院在学校的（ ）面。 四、在（ ）里填上东、西、南、北。

1、小松鼠住在小兔的（ ）面；小猫住在小兔的（ ）面。

2、小熊住在小兔的（ ）面；小狗住在小熊的（ ）面。

3、小兔住在小熊的（ ）面，住在小松鼠的（ ）面。

4、小花狗住在小猫的（ ）面，住在小熊的（ ）面。

五、画一画，再在（）里填上东、西、南、北。

① △在第2行第4个； ②在第1行第2个画○； ③在第4行第3个画□；

④在第2行第2个画☆； ⑤在第2行第3个画※， ⑥△在※的（ ）面，※在△的（ ）面。 ⑦☆在○的（ ）面，在※的（ ）面。

六、填空

①教学楼在食堂的（），食堂的（）面是实验楼。

②实验楼在食堂的（）面，在花坛的（）面。

③操场在教学楼的（）面，在实验楼的（）面。

七、画一画

1）把△先向东南移3格，再向西南移1格。

2）把○先向西北移2格，再向东北移1格。

（3）把□向东移3格，再向北移3格。

八、确定方向。

1路车和2路车都是从汽车站开出的。

（1）1路公共汽车是由汽车站开往（），2路公共汽车是由汽车站开往（）。（）路公共汽车停靠的站点多一些。

（2）文化馆在汽车站的（）面，妈妈要从世纪小区到文化馆上班，应该坐（）路公共汽车，汽车在经过公园后拐弯向（）面行驶。

（3）少年宫在新华小学的（）面，明明从新华小学去少年宫应该坐（）路车。

（4）从新华小学到第一中学要坐（）路车，要乘（）站。

九、请你根据下面的线路图填一填。

1、从小华家向（）走，可以到达果园；向（）走，可以到达商店。

2、小华的妈妈从养鸡场先向（）走（）米，到商店买东西，再向（）走（）米，就可以回家。

3、小华放学回家，先向（）走（）米，到果园，再向（）走（）米，就可以回家。

最新人教版小学三年级数学上册《倍的认识》测试题

人教版小学三年级数学上册《倍的认识》测试题 1、2的3倍是（）；5的4倍是（）. 2、（）的3倍是18；3的（）倍是12. 3、5×6=（），表示（）个（）相加是（）； 还表示（）的（）倍是（）. 4、4的6倍是（）个（），算式是（）. 5、5个3可以说成（）的（）倍； 7的3倍可以说成（）个（）. 6、△是○的3倍，△有（）个. 第一行：○○○○ 第二行： 7、４×７读作().它表示()个()是多少， 也表示()的7倍是() 8、9的3倍是（），9是（）的3倍 9、做一套校服用３米布，有２７米布，能做（）套校服？ 10、一个厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器？ 11、列式计算 （１）7的８倍是几？（２）４的９倍是多少？ （3）3的9倍是几？（4）4个5是多少？

（5）8个4是多少？（6）6和2相乘是几？ （7）5个9相加是几？ 12、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多少人？ 13、妈妈买了6斤苹果，买的梨是苹果的5倍，妈妈买了多少斤梨？ 14、一朵花有5片花瓣，3朵花有多少片花瓣？ 15、一件衣服有4个扣子，7件衣服有多少个扣子？

16、小红有5支铅笔，小明的铅笔数是小红的3倍，小明有多少支铅笔？ 17、把应用题补充完整再解答. （1）小明和小亮看同样的书，小明看了7页，小亮看的页数是 小明的5倍，？ 列算式： 答： . （2），□的个数是△的7倍，□有 多少个？？ 列算式： 答： . （3）花园里有12只蝴蝶，蝴蝶的只数是蜜蜂的2倍，？ 列算式： 答： . 18、24个小朋友吃晚饭，每人用一个饭碗，平均3个人共用一个菜碗， 平均4个人共用一个汤碗，这顿晚饭一共用了多少个碗？

二年级数学《倍的认识》练习题

二年级数学《倍的认识》练习题 一、填空 1.54里面有6个（）;（）个7是49 2. 63是（）的9倍；（）的6倍是54 3. 8的5倍是（）;45是9的（）倍。 4. 一个乘数是9，另一个乘数是4，积是（） 5.被除数是56，除数是7,商是（） 6、18里面有（）个6, 18是6的（）倍。 7、24里面有（）个8, 24是8的（）倍。 8、48里面有（）个6, 48是6的（）倍。 9、25里面有 （）个5, 25是5的（）倍。、在0里填+ ”、-”、“X” “％ 9 0 7= 6312 0 3 = 15 24 0 3 = 21 56 0 7 = 880 2 = 4 21 0 7 = 3 36 0 9 = 4 60 7 = 42 18 0 3 = 20 3 三、在0填上〉”、“〈”、=\

4X708 35 叼06 18-2 02 X7 42 W 0 8 54 七0 8 28 詔0 20-12 四、选数填空： 56、81 、9、36、48、 8、 12、40、35、 14、 1、6的倍数有（） 2、7的倍数有（） 3、8的倍数有（） 4、9的倍数有（） 五、画一画，填一填。 （〔）☆☆☆☆ △的个数是☆的2倍，请在横线上画出△ (2) oooo △是O的3倍，请在横线上画出A。

六、列式计算。 (1) 7的8倍是多少？ (2) 27是3的多少倍？ (3) 14的3倍是多少？ (4) 18是6的多少倍？ 七、解决问题。 1.男孩女孩踢毽子，女孩踢了9下，男孩踢了3下。 (1)女孩子踢的是男孩子的几倍？ 算式________ ()答： _______________ (2)男孩子比女孩子少踢了多少下? 算式________ ()答： ______________ (1)操场上跳绳的有4人，踢足球的人数是跳绳的人数的6倍，踢足

小学数学毕业综合练习题(一)

小学数学毕业综合练习题（一） 一、填空。（16分） 1. 金星与太阳的距离是一亿零八百万千米，写作（）千米，改写成以亿为单位的数是 （）亿千米。 2. ( )︰4 = () 9 =（）÷16 = 0.75 =（）% 3. 在9.9，9.9%，0，-3.8， . 9.9，990%这六个数中，最大的数是（），最小的数是（）， 相等的数是（）和（）。 4. 把6米长的铁丝平均分成5段，每段占全长的（），每段长（）米。 5. 一幅地图的比例尺是，把它改写成数值比例尺是（）；在这幅地 图上量得上海到南京的距离是3.5cm，两地间的实际距离是（）。 6. 一块长方形耕地，长250米，宽160米，这块耕地的面积有（）平方米，合（） 公顷。 7. 六年级举行跳绳比赛，第二组8名同学的成绩如下： 88、94、88、98、107、94、116、88， 这组数据的中位数是（），众数是（）。 8. 在小华、小玲、小丽和小强中推选2人参加数学竞赛，有（）种推选方案，如果要推 选3人参赛有（）种推选方案。 二、选择。（6分） 9.用正方形的地砖铺地，铺地的面积和需要地砖的块数（）。 A、正比例 B、反比例 C、不成比例 10.7个正方体组合成的，从正面观察到图形是（）。 A、 B、 C、 11.两根同样长的绳子，甲截去 1 4 ，乙截去 1 4 米，剩下的绳子（）。 A、甲长 B、乙长 C、无法确定 12.在3□6的方框里填上数字，使它是3的倍数，可得到（）个答案。 A、2 B、3 C、4 13.一个圆柱削去12dm3后，正好削成一个与它等底等高的圆锥，这个圆锥的体积是（）立方分米。 0 50 100 150km

2017新三年级上册数学倍的认识专项练习题

“倍的认识”专项练习 1、2的3倍是（）；5的4倍是（）。 2、（）的3倍是18；3的（）倍是12。 3、5×6=（），表示（）个（）相加是（）；还表示（）的（） 倍是（）。 4、4的6倍是（）个（），算式是（）。 5、5个3可以说成（）的（）倍；7的3倍可以说成（）个（）。 6、△是○的3倍，△有（）个。 第一行：○○○○ 第二行： 7、４×７读作( )。它表示( )个( )是多少，也表示( ) 的 7倍是 ( ) 8、9的3倍是（），9是（）的3倍 9、做一套校服用３米布，有２７米布，能做（）套校服？ 10、一个厂房有两排机器，一排８台，另一排９台，一共有（）台机器？ 11、 把8个平均分成（）份，每份（）个。 8个里面有（）个（）。 （）是（）的（）倍。 16、圈一圈、填一填：

（1）的个数是的（）倍。 （2）（）的个数的（）倍是（）的个数。 （3）（）的个数除以4是（）的个数。 17、小欣今年5岁，妈妈今年35岁。 （1）妈妈的岁数是小欣的几倍？ （2）明年妈妈的岁数是小欣的几倍？ （3）10年后，妈妈比小欣大多少岁？ 18、 3个6也可以说( )的( )倍，5的7倍就是( )个( )。 19、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多少人？ 20、妈妈买了6斤苹果，30斤梨，妈妈买的梨是苹果的多少倍？ 21、花园里有12只蝴蝶，蝴蝶的只数是蜜蜂的2倍，蝴蝶和蜜蜂一共多少只？ 22、小红有5支铅笔，小华有9支铅笔，小明的铅笔数是小红的3倍，小明有多少支铅笔？ 23、我校的兴趣小组中，书法小组有30人，舞蹈小组有6人，书法小组是舞蹈小组的几倍？ 24、爷爷今年63岁，小明今年7岁，小明和爷爷年龄的总和是爸爸年龄的2倍，爷爷的年龄是小明的多少倍？爸爸的年龄是多少？

(完整版)人教版小学五年级下册数学综合练习题

姓名： 得分： 一、填空题： 1、在2，3，12，16这些数中，（ ）是4和6的倍数，（ ）是4和6的因数。 2、5和10的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 3、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（ ），占全长的（ ）。 4、有10张连号的参观券，要取其中连号4张，一共有（ ）种不同的拿法。 5、在（ ）里填上最简分数。 3厘米=（ )米 45分=（ ）时 500千克=（ ）吨 25cm=( )m 15000m 2=( )公顷 1吨600千克=（ ）吨 110秒=（ ）分 1400mL=( )L 8个月=（ ）年 125cm 3=( )L=( )dm 3 5厘米=（ ）分米 90千克=（ ）吨 45秒=（ ）分 8000平方米=（ ）公顷 36时=（ ）天 分母是12的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）。 6、A=2×3×3×5，b=3×3×7,a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ），最小公倍数是最大公因数的（ ）倍，最大公因数是最小公倍数的（ ）。 7、9 7里面有（ ）个9 1，再添上（ ）个9 1是最小的质数。 8、一个数既能被2整除，又有因数3，还是5的倍数，这个数至少是（ ）。 9、9 149 4+表示（ ）个9 1加上（ ）个9 1，和是（ ）。 10、正方体又叫（ ），它是（ ）的长方体。 11、4和28的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 12、三个互质数的最小公倍数是165，这三个数是（ ）。 13、一个数只有( )两个因数，这个数叫做质数。 14、把（ ）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。 15、85=()24=()20 423=()45 2=()()()()()1006821==== （ ）÷10 = 5 3 = () 9 = 12÷（ ）=（ ）（填小数） 16、在（ ）里填上“ >”、“<”或“=”。 5 2（ ）7 2 12 11（ ）10 9 100 75（ ）8 5 能同时被2，5，3整除的最小的三位数是（ ）。 17、10以内质数的积是（ ）。

四年级数学上册角的认识

线段、直线、射线和角的认识 一、考点、热点回顾 线段：线段是直的，有两个端点。是有限长的，我们可以用直尺量出线段的长度。不能向两端无限延伸，有两个端点。读作：线段AB或线段BA。 直线：是一条没有端点的直的线，它没有端点，可以笔直地向两端无限延伸。我们把这样的线叫做直线。读作：直线AB或直线BA。 射线：可以向一端无限延伸；有一个端点。读作：射线AB（只有一种读法，从端点读起。） 射线与直线、线段的区分： 名称图形端点个数是否可以 无限延长 是否可以 度量长度 线段 射线 直线 补充【知识点】：画直线。 过一点可画无数条直线；过两点画一条直线；过三点，如果三点在一条线上，经过三点只能画一条直线，如果这三点不在一条线上，那么经过三点不能画出直线。 明确两点之间的距离，线段比曲线、折线要短。 直线、射线可以无限延长。因为直线没有端点，射线只有一个端点，所以不可以测量，没有具体的长度。如：直线长4厘米。是错误的。只有线段才能有具体的长度。 角的概念：由一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角是由一个顶点和两条边组成的。 平角：角的两边在同一直线上，（像一条直线），平角等于180°，等于两个直角。 周角：角的两边重合，(像一条射线），周角等于360°，等于两个平角，四个直角。 角的分类：小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角；等于180度的角叫做平角；大于180度小于270度叫做优角（此为补充内容）；等于360度的角叫做周角。 动手画平角、周角。 角的度量 度：将圆平均分成360份，把其中的1份所对的角叫做1度，记作1°，通常用1°作为度量角的单位。 量角器：量角器是把半圆平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。量角器的使用方法：“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合；0刻度线与角的一边重合。“一看”就是要看角的另一边所对的量角器的刻度。 看角的度数时要注意是看外刻度还是内刻度。交的开口向左看外刻度线，角的开口向右看内刻度线。 画角的方法： 用量角器画指定度数的角的方法： 1、画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两合），对准量角器相应的刻度点一个点(一看)，把点和射线端点连接，然后标出角的度数。 2、30度、60度、90度、45度、75度、105度、135度、120度和150度用三角板比较方便。 补充【知识点】：因为角是由两条射线和一个顶点组成的，所以在连线时，不能两点相连，而要冲过一点或不连到那一点。

二年级数学倍的认识练习题修订版

二年级数学倍的认识练 习题 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

二年级数学《倍的认识》练习题 一、填空 1.54里面有6个();（）个7是49 2.63是( )的9倍；（）的6倍是54 3.8的5倍是();45是9的（）倍。 4.一个乘数是9，另一个乘数是4，积是（）。 5.被除数是56，除数是7，商是（）。 6、18里面有()个6，18是6的()倍。 7、24里面有()个8，24是8的()倍。 8、48里面有()个6，48是6的()倍。 9、25里面有()个5，25是5的()倍。 二、在〇里填“+”、“-”、“×”、“÷”。 9〇7＝6312〇3＝1524〇3＝21 56〇7＝88〇2＝421〇7＝3

36〇9＝46〇7＝4218〇3＝2〇3 三、在〇填上“〉”、“〈”、“＝”。 4×7〇835÷7〇618-2〇2×7 42÷6〇854÷6〇828÷4〇20-12 四、选数填空： 56、81、9、36、48、8、12、40、35、14、 1、6的倍数有（） 2、7的倍数有（） 3、8的倍数有（） 4、9的倍数有（） 五、画一画，填一填。 （1）☆☆☆☆ △的个数是☆的2倍，请在横线上画出△。(2）○○○○

△是○的3倍，请在横线上画出△。 六、列式计算。 (1)7的８倍是多少？ (2)27是3的多少倍？ (3)14的3倍是多少？ (4)18是6的多少倍？ 七、解决问题。 1.男孩女孩踢毽子，女孩踢了9下，男孩踢了3下。 （1）女孩子踢的是男孩子的几倍？ 算式（）答： （2）男孩子比女孩子少踢了多少下？ 算式（）答： （1）操场上跳绳的有4人，踢足球的人数是跳绳的人数的6倍，踢足球的有多少人？

小学数学综合练习题

一、我会填。 1. ＝24（）＝（）÷ 40 = （）32 =（）（填小数） 2.明明的年龄和小红的年龄正好互质，且明明比小红大，他们两人的年龄的最小公倍数是8，则明明是（）岁，小红是（）岁。 3. 5.28m ＝（）m （）dm 17秒＝（）分 4.把5m长的铁丝平均分成8段，每段占全长的（），每段的长度是（）m。 5.工程队修一段公路，3天修完了，平均每天修完这段公路的（）。照这样计算，修完这段公路要（）天。 6. 一个长方体的棱长总和是48cm，长是7cm，宽是3cm，它的体积是( )立方厘米,表面积是( )平方厘米。 7. 有一根长方体木料体积是540dm ，它的截面面积是20dm ，这根木料的长应是( )分米。 8.一根长方体木料左右两个面都是正方形，其余4个面的总面积是7.2m 。这根木料长4.5m，它的体积是（）m 。 9.如果自然数C是B的5倍，则B与C的最小公倍数是（），最大公因数是（）。 10.右图是由棱长1厘米的正方体拼成的图形，它的表面积 是（）㎝2，体积是（）㎝3。 11.同时是2、3、5的倍数的最小两位数是（）。 12.在里，当a＝（）时，这个分数是5；当a＝（）时，这个分数是1,当a=（）时，这个分数是最大的真分数。 二、我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”） 1.一个自然数不是质数就是合数。（） 2.两个自然数的最小公倍数一定比这两个数都大。（） 3. 3m的和1m的一样长。（） 4.a＝bc,那么a是b和c的倍数。（） 5.两个体积一样的大盒子，它们的容积一定同样大．（） 6两个体积单位间的进率都是1000。（） 三、我会选。（将正确答案的序号填在括号内） 1.下面三个图形中，不是正方体表面展开图的是（）。 A．B．C． 2. 是由经过（）变换得到的。 A.平移 B.旋转 C.对称 D.拉伸 3. 10以内既是奇数又是合数的数有（）个．。 A.0 B. 1 C.2 D. 3 4. 的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（）。 A. 2 B. 5 C. 10 D. 20 5.有10袋白糖，其中9袋每袋500g，另1袋不是500g，但不知道比500g重还是轻，用天平称，至少（）次就能保证把它找出来。 A.3 B.4 C.5 D.6 6.一个长方体被挖掉一小块（如图），下面说法完全正确的是（）。 A.体积减少，表面积也减少。

人教版三年级数学上册倍的认识练习题

5 倍的认识 1. 我会填。 （1）第一行摆： 第二行摆： 是的（）倍，15里面有（）个3. （2）第一行摆： 第二行摆： 第一行小棒的根数是第二行的（）倍。8里面有（）个2。（3）第一行摆： 第二行摆的个数是第一行的4倍。第二行摆（）个。（4）第一行摆： 第二行摆的根数是第一行的8倍。第二行摆（）根。 2.王奶奶养了12只小鸡，4只大鸡，小鸡的只数是大鸡的几倍？ 3.王老师有 50元钱，买6副球拍够吗？ 每副8元 4. (1)今年妈妈的年龄是小红的几倍? (2)去年妈妈的年龄是小红的几倍?

5.1 倍的认识 1.画△，使△的个数是○的3倍。 ○○○○ 2.给下面的□涂上颜色，使涂色的个数是没有涂色的个数的3倍。 □□□□□□□□□□□□ 3.填一填。 第一行：○○ 第二行：（第一行的5倍） 第二行摆（）个○。 5.2 求一个数是另一个数的几倍 1.第一行： 第二行：○○○○○○○○○○○○○○○ ）倍。 列式：（）。 2.填一填。 （1）48是6的（）倍，列式：（）。 （2）72是9的（）倍，列式：（）。 3.小山羊的体重是36千克，小狗的体重是4千克，小山羊的体重是小狗的几倍？ 5.3 求一个数的几倍是多少 1.数一数，填一填。

（1）倍。 （2的3倍，有（？ 2.求8的7倍是多少，就是求（）个（）是多少。列式：（）。 3.红气球有8个，黄气球的个数比红气球的5倍多5个。黄气球有多少个？ 4.乐乐有4块糖，伟伟给乐乐3块糖后，伟伟的糖的块数是乐乐的3倍。伟伟原来有多少块糖？ 5.4 练习十一 1.填空。 （1）2的3倍是（）；5的4倍是（）。 （2）（）的3倍是27；3的（）倍是12。 （3）18里面有（）个6,18是6的（）倍。列式：（）。 2.动物园里有36只鸽子，每间鸽舍可以放4只鸽子。一共需要多少间鸽舍？ 3.操场上跳绳的有4人，踢足球的人数比跳绳的6倍多1人，踢足球的有多少人？ 4.明明今年4岁，妈妈的年龄是明明的7倍。 （1）今年妈妈多少岁？ （2）再过2年，妈妈的年龄是明明的几倍？

小学数学综合练习题(一)

小学数学综合练习题（一） 一、填空题 1、明明5分钟剪了155颗星星，小红6分钟剪了180颗星星，（）剪得快，每分钟多剪了（）颗。 2、624÷6的商的最高位是（）位，商是（）位数。 3、□73÷5，要使商是三位数，□里最小填( )，要使商是两位数，□里最大填( )。 4、拨算珠是（）现象，洗衣机甩干衣服时是（）现象。（填“平移”或“旋转”。） 5 6 7 40个52连加的和是（）。 8、37×□9积的个位上的数一定是（）。如果积是三位数，□里填（）。 二、选择题 1、25×40 积的末尾有( )个0 。

A、3 B、2 C、1 2、两个数相除，余数是8，除数最小是( ) A、7 B、8 C、9 3、852÷8 的商( ) A中间有0 B、中间没有0 C、末尾有0 4、当A÷B=13……9 时，B如果取最小，A=( ) A、117 B、130 C、139 5、下列商最接近80 的算式是:( ) A、481÷6 B、550÷7 C、600÷8 D、959÷9 6、7个苹果大约重（） A、1千克 B、50克 C、100千克 7、被除数中间有0，商的中间（） A、一定有0 B、没有0 C、无法确定 8、三位数除以一位数，商是（） A、两位数 B、三位数 C、可能是三位数也可能是两位数 9、两个最大的两位数的积是多少？算式是（） A、99×2 B、99×99 C、99＋99 D、10×10 10、算式3□×2□的积最小是（），最大大约是（） 11、A、800 B、600 C、1200 D、900

三、判断题 1、被除数的末尾有0，商的末尾也一定有0。( ) 2、被除数的中间有0，商的中间也一定有0。( ) 3、0 乘任何数都得0。( ) 4、0 除以任何数都得0。( ) 5、两位数乘两位数，积是三位数或四位数。( ) 6、三位数除以一位数，商至少是二位数。( ) 7、9吨的铁板比9吨的棉花重。（） 8、商和除数相乘，结果等于被除数。（） 9、轴对称图形只有一条对称轴。（） 四、解决问题 1、同学们去春游,4 个人一组,刚好可以分成12 组,如果6 个人一组,可以分成几组? 2、商店购进8 盒手机套，每盒12 个，若每个手机套售价20 元，这些手机套一共售多少元? 3、希望小学的全体同学去植树。共有6 个年级，每个年级 3 个班，一共植树810 棵。平均每个班植树多少棵? 4、3 只羊9 天吃草54 千克，，照这样计算，6 只羊9 天

【强烈推荐】小学二年级数学角的认识

小学二年级数学角的认识 123 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 45、6、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 78、9、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 10、11、12、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角

（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角 16、 17、 18、 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角 19、 20、 21、 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角 22、 23、 24、 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个直角 （ ）个直角 （ ）个直角

（）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 28、29、30、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 31、32、33、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 34、35、36、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角

二、按要求画一画。 1、画一个小于直角的角。 2、画一个大于直角的角。 3、以A点为顶点画一个角。 4、以A点为顶点画一个直角。 5、以A点为顶点画两个直角。 6、以A点为顶点画两个不同的角。 7、以下面的线为边画一个角。8、以下面的线为边画一个角。 7、以同一边画两个钝角。9、画两个不相等的锐角。 二、按要求在下面图形里各画一条线段。 1、增加4个直角。 2、增加3个直角。 3、增加2个直角。 4、增加1个直角。

二年级数学角的认识教学设计

二年级数学角的认识教 学设计 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《角的初步认识》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书二年级上册P38-39及练习六第1、2、3题 教材分析： 角的初步认识是数学的“空间与图形”领域中一个非常重要的基础性知识。这节课学习的角是平面图形上的角，是一个平面图形。角的初步认识这一教学内容是学生在已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上进行学习的。对于二年级的儿童来说，如此抽象的图形会让他们难以理解，所以教材在编排上，一开始就从学生熟悉的校园生活场景图入手，教材把这些角都用色线标示出来，由此引出角，让学生了解到角就在我们的生活中。通过例1，从三种实物中抽取出角，在此基础上介绍角的各部分名称，说明角的特征。再通过学生实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作学具等加深对角的认识和掌握角的基本特征。教材中不要求掌握角的定义，只要求学生认识角的形状，知道角的各部分名称，会用直尺画角。教材这样的安排是从学生已有的知识和生活经验出发，根据儿童的年龄特点，让他们通过动手实践、自主探索、合作交流的方式，符合《数学课程标准》所倡导的理念。 学情分析： 对于二年级学生而言，看到角学生会在脑海里出现一角两角的角、角落等，而这节课学习的角是学生在一年级已经学习初步认识长方形、正方形和三角形的基础上，再学一个平面图形。学生在生活中也经常可以接触到，如桌面上有角，教室的黑板和铁柜有角，但大多数孩子头脑中并没有形成正确的表象，他们对角缺乏系统的认识。所以在这个过程就有必须从直观的表象到抽象的概括来认识角。因此，这节课的大部分时间是交给学生自己去探索和发现角的基本特征，让学生始终处于一个求知的、探究的状态。 设计理念： 抽象建立角的几何图形是一个逐步抽象的过程，整堂课设计为由学生用眼观察，动手操作，动口交流的学习活动串起来，让学生在活动中自己在大脑中形成角的表象。充分遵循了(从)感知→(经)表象→(到)概念这一认知规律，采取了找一找、看一看、摸一摸、折一折、做一做、画一画、比一比、想一想、说一说等教学手段，让他们在大量的实践活动中掌握知识形成能力，把静态的课本材料变成动态

小学数学六年级综合练习题一)

江苏省无锡师范附属小学数学毕业考试试卷(2006.6)(一) 一、计算：(28%) 1、直接写出计算结果。（8%） 2006－619＝ 8÷20＝ 7.06－0.06= =3 1 83＋ =?4.03.0 =÷6594 =766－ =?12 5 256 2、 用递等式计算，能简算的要简算。（14%） （1）46×8－120÷15 （2）17 8 341179243+++ （3）（12.5×8－40）÷0.6 （4）3 5 )3254(32?-+ （5）3.4×2.77＋0.23×3.4 （6）728 3 91125?++）（ 3、解方程。（6%） χ－53χ＝56 42∶=5 3 χ∶75 二、填空：（第2、3题各2分，其余每空一分。）（25%） 1、2006年“五·一”黄金周，某市共接待游客466700人次，改写成用万作单位的数是（ ）

万人次；实现旅游收入一亿七千四百万元，省略亿后面的尾数记作约是（ ）亿。 2、5 2 3时＝（ ）时（ ）分 2400毫升＝（ ）升 3、（ ）％=4÷5=24 （ ） =（ ）∶10＝（ ）小数 4、把一根8厘米长的铁丝剪成同样长的5段。每段是全长的 ()()，每段的长是()() 厘米。 5、比80米多2 1 是（ ）米，12千克比15千克少（ ）％。 6、51∶3 1 的比值是（ ），把4∶0.8化成最简整数比是（ ）∶（ ）。 7、12和30的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 8、在照片上小华的身高是5厘米，她的实际身高是 1.6米。这张照片的比例尺是 （ ）。 9、王叔叔在2006年1月～6月期间，共收到邮件270封，其中普通邮件和电子邮件的比是2∶7， 他收到普通邮件占 ( )() ，电子邮件（ ）封。 10、一项工程甲独做6天完成，乙独做9天完成。甲乙合作（ ）天完成这项工程。 11、用一根长12厘米长的铁丝围成长方形或正方形（接头处忽略不计），有（ ）种不同的 围法（边长取整厘米数）。其中的面积最大是（ ）平方厘米。 12、△△□☆★△△□☆★△△□☆★……左起第30个是（ ），△是（ ）个时，其他三 种图形一共是18个。 13、一部公交车上，老年乘客的人数约占所有乘客的 121，学生人数约占41，其他青壮年人数约占3 2 ，问车上（ ）人数最少。如果车上的座位数约是乘客总数的15 2 ，那么超过 ()()的人不让座，就会有老年乘客站着。 江苏省无锡师范附属小学数学毕业考试试卷(2006.6)(二) 14、小明在操场上插几根长短不同的竹竿，在同一时间里测量竹竿长和相应的影长，情况如下表： （ ）米。 三、选择题：（将正确答案前的字母填在括号里。）（6%） 1、小军和他的家人居住在面积是110（ ）的房子里，他们在桌面面积是90（ ）的桌子 上用餐。 A ．平方厘米 B ．平方分米 C ．平方米 2、王强把1000元按年利率2.25％存入银行。两年后计算他缴纳20％利息税后的实得利息，列式 应是（ ）。 A ．1000×2.25％×2×（1－20％）＋1000 B ．[1000×2.25％×（1－20％）＋1000] ×2 C ．1000×2.25％×2×（1－20％）

四年级数学 角的认识教案 人教版

角的认识 教学目标 1．认识直线、线段、射线及它们的联系和区别、初步认识角，知道角的各部分名称，会比较角的大小，会用尺子画角． 2．通过教学提高学生的观察能力、动手操作能力，发展生学的空间观念． 教学重点 理解角的概念，知道角的各部分名称． 教学难点 理解角的概念、用尺子画角． 教学过程 一、激情导入． 1．演示动画“角的认识”． 2．师：今天老师要和同学们一起来认识一个新朋友——角． （揭示并板书课题“角的认识”） 二、引导探究． 1．（1）演示动画“直线、射线、线段”． （2）启发提问：手电筒、太阳光射出来的光线都可以看成是射线．在日常生活中，还有哪些可以看作射线呢？

（3）小组讨论：直线、线段、射线有什么联系？又有什么区别？ （联系：都是直的，线段是直线的一部分． 区别：端点数不同，线段的测量长度直线、射线是无限长的，无法测量）2．初步认识角． （1）演示课件“角的认识”．（从一点引出4条射线） 提问：①你能从中找出多少个角？（最多6个） ②如果只想得到一个角？该怎么办？ （2）板书：“从一点引出两条射线所组成的图形叫做角．” （3）继续演示课件“角的认识”，演示角各部分名称． （4）引导学生利用两根硬纸条和一个小钉子摆角． 教师引导学生边操作边思考： ①怎样可以得到一个角？ ②怎样可以得到一个较大的角？ ③怎样可以得到一个较小的角？ 3．联系实际，深入感知． （1）提问：联系实际想一想，生活中哪有角？ （2）启发学生用不规则的纸折出或剪出一个角． 全班进行比赛，看谁的角最标准．

摸一摸自己得到的角的顶点和边、感受角，教师选择有代表的角巾在黑板上展示． （3）观察黑板上的角，按照角的大小请同学们排出顺序． （4）当学生在叙述顺序语言表达困难时，适时出示角的表示方法．（强调“∠”和“<”的不同） 4．讨论尝试，比较大小． （1）演示动画“角的大小比较”．通过故事，引出问题． （2）同学讨论、尝试比较角大小的方法． （3）继续演示动画“角的大小比较”． （4）由学生小结比较角大小的方法． （先把两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置，哪个角的另一条边在外面哪个角就大．如果另一条边也重合，说明两个角相等．） 5．体验画角． （1）由学生尝试用尺子画角，教师巡视． （2）小结角的画法．（先画顶点，再从顶点起画两条射线） 三、巩固练习． 完成第126页第1题． 下面的图形，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？

小学二年级数学下册综合练习题

小学二年级数学下册综合练习题（一） 一、口算 380－200= 28÷4= 43＋50= 6×7= 87－55= 51÷7= 37＋45= 71－26= 1600－700= 5900－2000= 74+32= 120＋50= 二、填空 1、长方形有四个（）角，长方形（）边相等。 2、四千写作：（）三千零七写作：（） 3、按照从小到大排列下面各数：3050、5030、5003、350、3500、53（）＜（）＜（）＜（）＜（）＜（） 4、选择合适的单位填空（km、m、dm、cm、mm） 数学本厚约5（）二年级的小红高128（） 到大约120（）一棵大树高9（） 5、选择合适的符号（“＜”“＞”“＝”） 1km()100m999()100020cm()2dm 6、在计算35－35÷7时，要先算（）法，再算（）法。 三、判断题 1、在有余数的除法里余数一定要比除数小。（） 2、锐角比直角大。（） 3、五位数都比四位数大。（） 4、学校的操场跑道约200mm。（）

5、一个角有一个顶点，两条边。（） 四、1脱式计算 86－（23+46）=63－42÷7=1000－132－452=896－253+74= 2、竖式计算并验算。 457+326=4100－648=36÷4=261+425=56×6= 五、应用题 ①小兵有32动物邮票，每页放6，可以放几页，还剩多少？ ②30个同学要栽树60棵，已经栽了25棵，剩下的分给5个小组栽，平均每个小组栽树多少棵？ ③商店运进7箱粉笔，每箱8盒，其中白粉笔30盒，其余是彩色粉笔，彩色粉笔有多少盒？

④菜园里有大白菜680棵，上午运走265棵，下午运走284棵，菜园里还有大白菜多少棵？ ⑤三班44名同学去旅游，中型客车每辆坐24人，小车每辆4人，请你安排一下，可以派几辆大车，几辆小车？ ⑦同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？ ⑧有45人去东湖游玩。其中15人去参观植物园，剩下的去划船，每条船坐6人，需要几条船？ ⑨老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？

最新版小学二年级数学上册综合练习题[人教版]

小学第三册综合卷(二) 班别姓名成绩书写( ) 一、口算(6分) 9×7= 9×9= 5×3= 20205= 9×5+10= 20205= 60-55= 7+18= 50-25= 3×9+20= 8×5= 8×5= 23+32= 6×9= 4×8-20= 56-24= 70+15= 5×6= 0×1= 4×5+24= 7×9= 9×7= 45+35= 32+36= 5×9+45= 76-55= 40-23= 3×7= 4×8= 4+5×7= 25+30= 9×8= 5×9= 9×5= 5×8+12= 7×4= 8×5= 47-27= 35+25= 4+24+13= 6×7= 21+12= 4×8= 9×3= 7×8+40= 77-52= 2×3= 6×3= 7×9= 45-5+28= 7×5= 60+14= 63-13= 36+14= 12+4×4= 8×8= 80-79= 22+45= 2+78= 72+4-30= 二、填空。(25分) 1、把下面的算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。 9+9+9+9= 6+8+8+8+8= 2+2+2+2+2+2= 7+7+5+7+7= 2、我们学过的长度单位有( )和( )，量比较短的物体用( )作单位，量比 较长的物体用( )作单位。 3、( )里最大能填几？

9×( )﹤44 ( )×8﹤61 45﹥( )×7 4、在○里填上﹥、﹤或=。 9×8○71 12+45○8× 8 12厘米+88厘米○1米 36+14○98—45 6×7○78—32 1米—90厘米○11厘米 5、找规律填数。 72 63 54 ( ) ( ) ( ) 0 14 28 ( ) ( ) ( ) 6、摆一个正方形要用( )根小棒，摆8个正方形要用( )小棒。 三、我会把正确答案的序号填在( )里。(6分) 1 ① ② ③ 2、 ① 3、 是由( )条线段围成的。 ① 4 ② 8 ③ 12 四、我会判断。(对的打√，错的打×。)(8分) 1、 回形针的长度是3厘米。 ( ) 小明、小丽和小军三个人排队，小明不在第一个，小丽是 最后一个，( )排在中间。

2019小学二年级数学角的认识

2019小学二年级数学角的认识 一、数一数；填一填. 1、2、3、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 4、5、6、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 7、8、9、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 10、11、12、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角

13、14、15、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角16、17、18、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 19、20、21、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 22、23、24、 （）个角（）个角（）个角

（）个直角（）个直角（）个直角 25、26、27、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 28、29、30、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 31、32、33、 （）个角（）个角（）个角（）个直角（）个直角（）个直角 34、35、36、

（）个角（）个角（）个角 （）个直角（）个直角（）个直角 二、按要求画一画. 1、画一个小于直角的角. 2、画一个大于直角的角. 3、以A点为顶点画一个角. 4、以A点为顶点画一个直角. 5、以A点为顶点画两个直角. 6、以A点为顶点画两个不同的角. 7、以下面的线为边画一个角. 8、以下面的线为边画一个角. 7、以同一边画两个钝角. 9、画两个不相等的锐角. 二、按要求在下面图形里各画一条线段. 1、增加4个直角. 2、增加3个直角.

3、增加2个直角. 4、增加1个直角. 三、在下图中画两条线段；使图形中有16个直角. 四、在钟面上画三个时刻；使时针、分针分别形成直角、锐角和钝角. 直角锐角钝角 五、按要求只剪一刀. 1、剩下1个直角. 2、剩下2个直角. 3、剩下3个直角 4、剩下4个直角

小学二年级上册数学《倍的 认识》练习题

1、 (1)圆是三角的2倍，画出圆的个数：________________________________________ (2)三角是圆的2倍，画出圆的个数： ________________________________________ (3)圆是三角的一半，画出圆的个数： ________________________________________ 2、(1)8的4倍是多少? (2)8是4的多少倍? (3)4个5相加是多少? (4)4和5相加是多少? (5)4和5相乘是多少? (6)18里面有()个6， 3、()的3倍是18;3的()倍是12。 4的6倍是()个()，算式是()。 5、5个3可以说成()的()倍;7的3倍可以说成()个()。 6、妈妈买了9千克苹果，买的梨是苹果的3倍，妈妈买了多少千克梨? 7、妈妈买了9千克苹果，买的苹果是梨的3倍，妈妈买了多少千克梨? 8、小红有5个苹果，小明的苹果数是小红的3倍，小明有多少个苹果? 9、饲养组养了72只母鸡，9只公鸡。鸭的只数是公鸡的6倍，养鸭多少只? 10、同学们做了30朵红花，6朵黄花。红花朵数是黄花的几倍? 11、小红今年6岁，老师的年龄是小红的5倍。 (1)今年老师多少岁? (2)前年，老师的年龄是小红的几倍? (3)再过2年，老师的年龄是小红的几倍? 12、(1)、小明有4元钱，老师给了他5元后，老师的钱数是小明的8倍，老师原来有多少钱? (2)、小明有4元钱，老师花了5元钱后，老师的钱数是小明8倍，老师原来有多少钱? 13、(1)小猴摘了6个桃子，猴爸爸摘的桃子给小猴3个后，剩下的个数是小猴的4倍，猴爸爸摘了多少个? (2)小猴摘了6个桃子，猴爸爸摘的桃子吃了3个后，剩下的个数是小猴的4倍，猴爸爸摘了多少个?

小学数学毕业复习综合练习题

小学数学毕业复习综合练习题 班 级 姓 名 学 号 成 绩 一、填空。(22分) 1．2003年世界人口是6179300000，这个数省略“亿”后面的尾数约是 ( )亿。 2．最小的质数与最小的奇数的和是( )。 3．工地上有90吨水泥，每天用去3.5吨，用了b 天，用含有字母的式子表示剩下的吨数是( )吨。 4．8除以它的倒数，商是( )。 5．20以内既是奇数又是合数的所有数的最大公因数是( )。 6．大圆周长是小圆周长的2倍，大圆面积是小圆面积的( )倍。 7．把4千克糖果平均分成5份，每份糖果重( )千克。 8．从24的因数中选出四个数组成一个比例是( )。 9．把0.66、0.606、60.7%、3 2用＜连接起来（ ）。 10. 把 ：0．6化成最简单的整数比是( )。 11．0.375=8）（ =( )÷24= ( )%= 1.5 : ( ) 12．把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去了圆柱的（ ）。 13．5 3的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上( )。 14．52吨比2 1吨少( )％。 15．一项工程，甲乙合作6天完成，甲单独做需10天，乙队单独做需( )天。 16．一个油桶装油100千克，根据实际，装425千克油需要( )个这样的油桶。 17．一堆煤，第一次用去 54，第二次用去52吨。其中第( )次用去的数可用百分数表示。 18．在一张长12厘米，宽8厘米的长方形中剪下一个最大的圆，这个圆的

面积（）。 19.小红的五门功课考试，不算数学成绩时，平均分是88分，算上数学成绩时，平均分是80分，她的数学考了（）分。 20.把两个棱长5厘米的正方体木块粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是（），体积是（）。 二、判断。(下面说法正确的打“√”，错误的打“X”)(5分) 1．两个质数的和一定是合数。 ( ) 2．能同时被2、3、5整除的最小三位数是120。 ( ) 3．李师傅加工了98个零件全部合格，合格率是98％。（）4．长方形、正方形、圆都是轴对称图形。 ( ) 5．圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多。 ( ) 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里)(5分) 1．一罐可口可乐(见右图)的容积是 335( )。 A．升 B．立方分米 C．毫升 D．立方米 2.一个三角形内角的度数比是1：2：3，这个三角形是( )。 A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三 角形 3．右图中阴影部分，甲的面积( )乙的面积。 A．> B．= C．< 4．五滴眼药水为1毫升。为保护眼睛每天早上小明在双眼各滴一滴 （见右图）此瓶眼药水小明能用（） A．5天 B．14天 C．35天 D．70天 5．一个正方体的棱长总和是6分米，这个正方体的体积是( )立方分米。 A．1 B．216 C．0.125 D.6 四、计算（30分） 1．直接写得数(5分)

三年级数学：角的认识

三年级数学：角的认识 教学要求： 1，使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之的联系和区别。 2．使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，确角的大小及直接比较大小的方法，培养学生观察、比较和概括初步能力。 3．培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。 教具准备：投影仪，红色、白色细木条做的角各一个。 教学过程： 一、认识射线和直线 1．认识线段的特征。(下面的板书填在一个表里) 出示线段。(长4分米) 提问：谁来告诉大家，黑板上的图形叫什么?(板书：线段) 提问：线段要怎样画?(按学生的回答画线段) 画线段时，开始和结束都要注意什么?

指出：线段是直的，有两个端点。(板书：直的有两个端点) 是有限长的，(板书：有限长)我们可以用直尺量出线段的长度。 谁能来量一量黑板上的线段，告诉大家，它的长是多少。 现在看老师再来画一条5分米长的线段。(边说明边画出线段) 2．认识射线。 如果把线段的一端无限延长，(老师延长第二条线段)就得到一条射线。(板书：射线) 把射线与线段比一比，它有什么特点? 指出：射线也是直的，(板书：直的)它只有一个端点。(板书：一个端点)另一方没有端点，可以无限地延长下去，是无限长的。(板书：无限长) 用直尺或三角尺可以画出射线：先点一点，再沿着尺的一边画射线。(边说明边示范) 请大家在练习本上画一条射线。 谁再来说一说，射线有哪些特点? 射线可以量出长度吗?为什么?

指出：射线只有一个端点，是无限长的，所以不能量出它的长度。手电筒、太阳射出的光线，都可以看做是射线。 3．认识直线。 现在，我们把线段两端无限延长，(边说边把第三条线段延长就得到一条直线。(板书：直线) 大家把直线和线段、射线的特点比一比，有什么相同和不同的地方?直线有哪些特点?(板书：直的没有端点无限长) 谁来说一说，用直尺或三角尺怎样画直线?要不要点上点?为什么?直线可以量出长度吗?为什么? 请大家在练习本上画一条直线。 4．提问：谁来看着黑板上的图说一说，射线、直线是怎样得到的?线段、射线和直线有什么相同的特点?(板书：相同点)有哪些不同的地方?(板书：不同点) 你能从延长线段得出直线这样的过程说一说，线段和直线什么关系吗?(板书：线段是直线的一部分)直线和线段又有什么共同特点? 5．做练练第1题。