海口14中-杨银双-案例类-第六届海口市教育研究培训院比赛

海口市教育研究培训院

第六届

信息技术与学科整合论文、案例比赛

参赛作品

参评类别：案例类

参评单位：海口市第十四中学

参评作者：杨银双

《鸿门宴》公开课电子白板教学课堂实录及教者感悟

杨银双海口市第十四中学

2009年9月25日下午，第一节课为高一·4班语文公开课《鸿门宴》。初次登台，详记之，以备。

一.课前阶段，由于学生在课间午读时分已经到多媒体教室，利用本段时间对学生进行了相应背景知识的介绍，包括电影资料《西楚霸王》中“项羽坑杀二十万秦降兵”、“刘邦起兵后逃跑”的两段视频，加深学生对于课文人物的形象认识。

评价——此段课前预习活动，应当注意不要过多展示，这样才保持对学生的“吸引力”。另，在之前的课前准备中，对于“司马迁的《史记》”、“项羽生平”、“刘邦生平”有过简单介绍。

分析——教学实践中，课前预习的确重要。说课阶段时，组内讨论有这个建议，的确对于学情需考虑充分，针对性强，实际操作可行性高。本人发现，在教学中，学生开始略显紧张。

二.课堂阶段教学阶段基本分为“课前导入阶段”、“课堂教学文本分析阶段”、“课堂教学情节分析阶段”、“课堂教学人物分析阶段”以及“课后作业展示阶段”。

1.课前导入阶段，教学设备为“电子白板”教学，互动性高，于是选择以“板书”方式展示李清照诗，轻快简洁，引出“项羽”。由此引申到司马迁《史记》的简单介绍，学生回答鲁迅先生的评语“史家之绝唱，无韵之离骚”，未做点评。

评价——此段教学过程，用时较少，跟技术设施的灵活运用有关。“电子白板”教学作为能够增加师生互动的信息技术，越来越多的应用于实际教学之中。对于语文这样大容量信息的学科来说，是一种“粉笔和黑板的”解脱。

在课前，已经在高一·3班和高一·2班分别上了两堂实践课，效果不一。3班课以“破釜沉舟”入题，明显用时过多；2班以李清照诗入题，效果较好。可见，由熟入生、以旧入新，应注意抓住细节，可以更自然些。

分析——背景介绍方面，当时准备简单些，所以对于《史记》的介绍交代不清楚，尤其“项羽”和“刘邦”对比时，未能明确人物差异。客观讲，开篇时的确紧张。

此处如能利用网络资源，及时查找网络介绍，对于开拓学生视野是一种很好的尝试。

2.课堂教学文本分析阶段，由PPT课件“连接”入“配乐朗诵音频”。此处明确学生在课本中标注“生字、生词”，标注“疑问”，进行简单的文段梳理。后，侧重于文段梳理，以练习形式，列“正音”、“解释”和“翻译”三项训练，采用PPT展示、小组提问形式完成。引导学生进入文言文语言现象的归纳上来，并及时在“电子白板”上进行板书和展示。此处，在教学实践中，未能做“学生朗诵”过渡，是教学失误。文本分析阶段，归纳以“字、词、句”的顺序进行，分“通假字”、“词类活用”和“古今异义”三项，此段PPT课件有一错字，是败笔，但有学生亲自进行“电子白板”板书回答，比较吸引学生兴趣。提问讲述、归纳，学生紧张，发言匆忙，回答效果不好，以语言语气调动，以促进学生学习兴趣。

评价——此段文本分析过程，课件准备出现错字偏差，是不应有之事，在教学实践中切忌出现细节上的纰漏。另外，教学的艺术必须重视起来，合理安排时间是关键。学生问答环节，时间过长是弊端，必须改。当然，也有学生不太明白“电子白板”操作的原理，实际动手能力不强的原因。在处理学生提问方面，应加强语言的简洁程度，更简单有效些。教学节奏上，略显松散。

分析——本段由PPT课件“配乐朗诵音频”展示过渡到学生“自由朗诵”的确效果不好，应根据学生情况处理。时间是教学的大问题，结构上松散，节奏又拖沓，这是教学操作不可回避的问题。如有可能，制作“无朗诵配乐音频”，利用技术条件引导学生的朗诵进度，控制时间。另外，此段过程评价，教师讲授过多过浅，如择一二详细谈之，可能效果更明显。在文本讲解过程中，可利用“电子白板”板书做简单的阶段小结，明确知识点在黑板上，以利节奏把握。应注意的是，学生还是需要在黑板上显示学习体系，这是长久地习惯养成。信息技术的运用，也要考虑到学生的实际情况，进行相应的调整。

3.课堂教学情节分析阶段，过渡处理以“学生默读”方式进入，其实在教学实际中并没有真正地“读”。教师提问方式简单，虽然作了示范“人物+事件”的归纳方式，并在“电子白板”板书，但以“事件提问”，却未能将事件在故事发展中的作用做点评。教学效果上，学生有回答，但反映不够热烈。个别学生表现的确很好，很令人欣慰。

评价——此段课文情节分析过程，本应该有更长的时间，更多的师生互动交流的，但前一环节费时过多，严重影响本环节的教学进程。节奏上，仅仅是PPT课件展示的过程，给人过于紧凑、没有展开的感受。

分析——当时的确时间不多，原本教学设计就过多，没有遵循组内教师的意见进行全面的改正。所以，在本段教学进程中，出现本课最大的问题，“节奏、时间”，都应当是

教师对于课堂掌控能力的最好表现之处，但本课的确没能将此表现出来。学情分析、教学设计、教学掌控上，诸多不足，在此处体现明显。在技术运用上，课件的展示不能过快，以免给学生留下凌乱的感受。

4.课堂教学人物分析阶段，此时时间紧迫，直接进入到PPT课件“各人之真性情”的环节上，缺少相应过渡。原本的教学设计在教学实践中被变动，只进行了“主要人物——项羽和刘邦”的分析。剩“次要人物——项伯和张良”的分析，未作展示和分析。此段教学，由教师带出论断，影响了整体师生交流互动的效果，学生缺乏自主讨论，是大遗憾。

评价——此段人物分析过程，时间的确匆忙。设计有过多内容，教学实践上，没能完成，“贪多”不适。此段过渡生硬，课件运用较少，没能引导学生进入学习环境。讲解中有短暂冷场，提问回答必须更有目的性。人物性格的PPT课件展示过于迅速，应在师生互动中讨论，“电子白板”书写定下人物性格认识。

分析——设计上有明显缺陷，应注意改正；教学进程中，必须统筹考虑，才可以把握好时间、节奏；应变要更顺畅些才好。教学进行到此，时间不够，已经响铃，匆匆结课，遗憾。

5.课后作业阶段，直接跳到“课后作业”PPT课件展示，其一为“安徽作家潘军的中篇小说《重瞳》”，以“项羽”的视角为主，讲述“楚汉之争”；其二为“电影《西楚霸王》推荐欣赏”，以“刘邦”为主要叙事者。本段授课，是课件中的应急准备而已。未能过多做知识拓展，教学者没有更多引导。

评价——作业跟文本联系较少，对于学生来说，可以说“新颖有趣”。对于课文的讲解如能多些，效果可更好的。

分析——本次作业以“资料搜集”为主，分别从“项羽”、“刘邦”两个主要人物为搜集方向。在教学中，必须展开讲解，以辅助学生理解文本。如果能有充分时间，利用“电子白板教学”的网络连接，展示更多的网络信息给学生，会使教学深入到更高的层次，学生也会逐渐培养出自主研究、自主学习的习惯来。

本课至此结束，评价和分析为教者在教学后的心得。

在这节课中所体现的“电子白板教学”结合“PPT课件的运用”模式，是这几年各校教学中常用的日常教学模式。但是在实际的教学实践中，是有一些忧虑的。

其一，“信息技术与学科整合”不是口号，最终还是要落在各种学科的教学实践中，往往各学校的教学理念不同，对于同样的教学理论，在实际操作上就有很多不同的理解。当然，个别学校的教学硬件也有这样或那样的欠缺，这也是制约发展的因素。

其二，在学科整合的实际操作中，教师的素质也是必须考虑的问题。各个学校的教学骨干，同时也许兼任学校的班主任工作、各项中层领导任务，过多的时间放置在教育工作和学校的日常管理上，哪里还有什么心思在教学工作上？

其三，在教学实践中选择“信息技术与学科大整合”还是“学科内的信息技术运用的小整合”，也是难题。在教学实践中，如何判断整合是否有效，确立合理地评价标准也是善待解决的问题。“信息技术与学科的大整合”，是不是要求各学科在信息技术的网络平台中进行教学？“学科内的信息技术运用的小整合”的话，对教师的信息技术的运用能力要求很高，很多文科教师欠缺课件使用能力，无法达到灵活运用的要求。

以上是本人就一堂高中语文课的课堂教学进行的分析和感悟，重在亲历教学的设计和操作，在“信息技术与学科整合”的尝试中有所收获。

高校教师岗前培训高等教育心理学复习题

高等教育心理学复习 唐艺萌 人类心理现象包括哪些方面? 心理学研究的对象是人的心理现象。人的心理现象包括心理过程和个性心理两个方面。心理过程包括认识过程、情绪与情感过程、意志过程三个相互联系的方面。个性心理系统具体现在个性倾向性和个性心理特征 影响大学生心理发展的学校因素有哪些？ 学校教育对学生心理的发展，尤其是人格的形成和定型有着深远的影响。具体因素包括校园环境与班风、学校中的人际因素、对大学生智能开发的影响、对大学生人格的塑造 大学生心理发展特点有哪些？心理发展的过渡性、心理发展的不平衡性、心理发展的矛盾性、心理发展的可塑性 学习的主要类型有哪些？国内外教育心理学家们对学习的分类有四种代表性的分类方式,分别 是布罗姆的学习分类、加涅的学习分类、奥苏伯尔的学习分类以及我国教育心理学界的分类 加涅的学习分类（学习信号；刺激-反应学习；连锁学习；言语联想学习；辨别学习；概念学习；规则学习；解决问题学习） 布罗姆的学习分类（认知领域的学习；情感领域的学习；运动技能领域的学习） 奥苏伯尔的学习分类（学习材料的性质及其与学习者知识经验的关系分为有意义学习和机械学习；按照学习进行的方式分发现学习和接受学习） 高校学生学习的特点有哪些？学习的专业性、学习的自主性、学习的探索性、学习的实践性、学习的合作性 桑代克提出的学习规律有哪些，对教学有何作用？ 准备律：学习者有准备来学习，而又给以学习活动，学习者就感到满意。学习者有准备，而没有学习的活动，学习者就感到烦恼。学习者无准备，而被强制学习，学习者也会感到烦恼。 练习律：学习要经过反复的练习。 练习律又分为应用律和失用律 . 应用律是指一个联结的使用（练习），会增加这个联结的力,反之亦然。 效果律：如果动作，跟随情境中满意的变化，在类似情境中，这个动作重复的可能性将增加，否则减少。效果律建议用具体奖励，如奖金、口头表扬等对学员进行重复练习。桑代克认为，喜悦的结果加强联结，而厌烦的结果则减弱联结。 桑代克的学习理论是第一个系统的教育心理学理论。他提出的学习规律涉及的范围很广，其中主要的三条学习规律一直是教育心理学中的重要争论和研究的主要课题，还激起了后来许多心理学家的研究并作了大量实验，也是操作条件反射学习理论重要的源泉。他的学习理论不仅对教育心理学的发展有贡献，而且广泛地被运用于中外学校教学的实践过程中，产生了巨大的影响。 桑代克强调神经的联结，也承认观念的结合，但他轻视顿悟和理解。他的理论基本上是行为主义的、机械的。他援引动物实验的资料来说明人的学习，认为人的学习只是量的复杂化，与动物的学习没有根本的区别，从而抹杀了人的学习的特点。 高校教师角色的形成表现为哪几个阶段？ 弗勒的生涯关注理论根据教师所关注的焦点问题，把教师角色发展的过程分为三个阶段： 1.关注生存阶段。处在这一阶段的主要是年轻教师，他们非常关注自己所从事职业的生存适应性，特别是“我能上好课吗？学生喜欢我吗？领导和同事如何看待我？”等问题。由于这种生存忧虑，一些教师会把大量时间花在如何与学生搞好关系上，而不是如何教他们；有些教师则可能想方设法控制学生，让学生听话。在这一阶段的教师将学生看作被动的接受者，想成为一个好的课堂管理者。 2. 关注情境阶段。当教师感到自己完全能生存时，便把关注的焦点投向学生的学业成就，即进入关注情境阶段。这时教师关注的焦点转变为班级大小、是否充分备课、能否上好每堂课等与教学情境有关的问题。尽管此时教师关注的重心发生了变化，仍然视学生为被动的接受者，而非主动积极的参与者。教与学还没有形成相互促进的关系，教师只是学生与学科内容之间的媒介。 3. 关注学生阶段。此阶段教师对自己在课堂上的地位已充满自信，认识到不同发展水平的学生有不同的社会和情感需要。教师对学生的认识发生转变，视学生为主动学习者，根据学生的能力、兴趣爱好、学习风格因材施教，激发学生的学习热情，教学效果明显提高。由上述可见，教师角色发展的每

2020年卫生院健康教育计划3篇

2020年卫生院健康教育计划3 篇 本文是关于2020年卫生院健康教育计划3 篇，仅供参考，希望对您有所 帮助，感谢阅读。 20xx 年卫生院健康教育计划一： 健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。一直以来，医疗机构是健康教育与健康促进的重要场所，开展健康教育与健康促进是提高全体医务人员的健康知识知晓率，健康行为形成率及人民群众相关知识知晓率的重要措施，是提高健康文明素质、提高病人生活质量的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容。 一、目标 通过健康教育与健康促进活动，提高医务人员的卫生知识水平、健康意识以及人民群众健康知识知晓率，提高广大群众的健康意识，推动医院卫生服务，创造有利于健康的生活条件，以达到提高医务人员和居民的健康水平和生活质量。 二、内容 （一）充分发挥我院健康教育领导小组的作用。广泛动员领导层、动员 专业人员、动员医院内各有关人员的参与。 （二）每年下达健康教育工作计划。制订相应计划组织具体实施，要进 一步加强健康教育宣传网络建设，定期组织健康教育员培训，齐抓共管，创建一个有益于健康的环境。为健康教育投入必要的人力、财力、物力。 （三）加强健康教育阵地建设。门诊应设有固定的健康教育阵地（如宣传栏），每一个月更换一次（村卫生室每两月更换一次），门诊大厅及预 防接种大厅定时播放健康知识宣教片。积极征订健康书刊，对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张贴、分发。利用各种形式，积极传播健康信息。 （四）开展健康教育知识培训。对全院医务人员开展健康教育知识培训 每年一次，以提高医务人员的卫生知识水平、健康意识，使医务人员的健康知识知晓率达80%以上，健康行为形成率达70%以上。 （五）大力开展院内健康教育活动。

海南省海口市教育研究培训院2012-2013学年三年级下学期语文期中测试题

时间：90分钟满分：100分得分： 一、抄写下面词语，写正确、工整才得满分。（3分） 了不起 二、在加点字正确的读音下面画“——”。（6分） 石棱．（lénɡ línɡ）菩．萨（pó pú）颈椎．（zhuī zuī）海域．（huò yù）开垦．（kěn hěn）遗憾．（hàn ɡǎn）三、读拼音，写词语。（16分） wén zhānɡ tónɡ bāo bō zhònɡ chénɡ jìxuǎn shǒu ɡuó jì chuànɡ zào shí qī 四、字词填空。（10分） 1．用“——”画出词语中的错别字，并改正。（3分） 千资百态（）腾云架雾（）变幼无常（）2．照样子写出描写颜色的词语。（3分） 湛蓝（2个字）金灿灿（3个字） 五彩缤纷（4个字） 3．将下列表示声音的词语填入合适的“”上。（4分） 沙沙哗哗铃铃咕咕 （1）我听见不远处传来“”的流水声。 （2）随着“”的上课铃声，同学们陆续走进了教室。 （3）我的肚子饿得“”直叫。

（4）一阵疾风吹来，野草发出“”的声音。 五、根据课文内容填空。（15分） 1． 起山海关，到嘉峪关，万里长城。 2．南沙是祖国巨大的。她拥有难以计数的珍贵的 ，蕴藏着极为丰富的，贮存了用之不竭的。 3．有的花瓣儿全都了，露出的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。 4．请默写古诗： 望庐山瀑布 ，。 ，。 六、按要求写句子。（6分） 1．照样子，写句子。 风儿在树林里捉迷藏。 花儿在花园里,蝴蝶在花丛中。 2．刘翔打败了约翰逊。（改为“被”字句） 3．我一边 ．．往回走，一边 ．．哼起了最爱唱的歌。（带点词造句） 八、阅读短文，完成练习。（10分） 庐山的云雾（）。眼前的云雾，刚刚还是（）

海口市人民政府关于切实推进我市重点项目建设的实施意见

海口市人民政府关于切实推进我市重点项目建设的实施意见 【法规类别】建设综合规定 【发文字号】海府[2011]96号 【发布部门】海口市政府 【发布日期】2011.08.25 【实施日期】2011.08.25 【时效性】失效 【效力级别】XP10 【失效依据】海口市人民政府关于废止保留调整政府规范性文件的决定 海口市人民政府关于切实推进我市重点项目建设的实施意见 （海府〔2011〕96号） 各区人民政府，市政府直属各单位： 近年来，我市坚持把项目建设作为转变发展方式和实现科学发展的重要举措，通过狠抓项目建设，培植了一批新的经济增长点，有力地推动了全市经济社会的健康发展。为进一步推进全市重点项目建设，加强重点项目管理，强化协调服务力度，促进全市经济社会又好又快发展，现提出如下实施意见。 一、充分认识加快重点项目建设的重要意义 重点项目对我市的经济社会发展具有明显的带动辐射和支撑促进作用，实施大项目带

动战略，加快重点项目建设，是我市实现发展方式转变和经济社会科学发展的战略选择，是我市抢机遇、调结构、扩总量、强实力的客观需要，是我市实现“十二五”规划，发挥省会中心城市功能的重要保证。各区人民政府，市政府直属各单位要充分认识重点项目建设的重要性，增强责任意识和服务意识，采取切实有效措施，加快推进重点项目建设。 二、建立完善重点项目推进工作机制 建立以市重点项目领导小组及其下设的市重点项目推进办公室（以下简称市重点办）为主体的重点项目组织领导体系，建立重点项目工作网络和联络制度，统筹协调推进重点项目建设，负责全市重点项目的遴选、推进、协调、督察、汇总、考核和反馈等工作；负责与省重大项目推进协调办公室对接，做好省级重点项目的协调服务工作。各区政府也要成立相应的机构，加强对属地内重点项目的跟踪、协调和服务等推进工作。 对全市重点项目实施分级推进工作责任制度，实行“一个项目、一位责任市领导、一个牵头责任单位、一个建设责任主体、一个倒排工期计划、一竿子抓到底”的“六个一”工作责任制度。“一个项目有一位责任市领导”----四套班子每位市领导都有挂点联系推进重点项目的责任；“一个项目有一个牵头责任市级机关部门（或单位）”----重点项目涉及的市直机关、区或园区都必须根据其职能对重点项目推进工作实行牵头责任包干；“一个项目有一个建设责任主体”----项目建设的主体是按照业主总揽制要求对重点项目的资金落实、建设实施和工程质量等负责的第一责任主体；“一个项目有一个倒排工期计划”----重点项目要按照项目前期和建设两阶段分别制定倒排工期计划，明确时间和工作任务，确保各项工作有序推进。 在项目谋划、前期工作、项目建设、政策支持等各个环节，各区政府、市政府直属各单位要各负其责、各司其职、层层落实、协调联动、形成合力。 <

新教师入职培训心得体会：追求卓越 努力成长

新教师入职培训心得体会：追求卓越努力成长 伴随着内心的欣喜和激动，结束了为期三天的新教师入职培训。作为一名刚刚踏出大学校园的新老师，我对新的校园角色、 新的校园活动和新的工作任务无一不充满了热情和期待。虽然自 身在大学里已经掌握了一定的专业知识，但对课堂的整体部署， 教学的有效展开等等问题仍存在很大的困惑。这次的培训犹如一 场及时雨，为我提供了一次全方位的学习机会。三天里，有讲座、有交流、有讨论......每位老师用自己的切身经验告诉了我们教 师的意义。在每节的培训课上，我都认真聆听，及时做好笔记， 深感受益匪浅。 一、把时间和课堂留给学生 当代的教育早已不应局限于“授业解惑”，更多的应该是一 种能力的培养。梁上堤老师在培训中提到“教是为了不教，学是 为了自学”，教师作为课堂的引导者，不能代替学生的思考。我 很钦佩梁老师将时间和课堂教给学生，培养学生良好的自主学习 与合作探究的学习习惯，梁老师的课堂完美地诠释了“授人以鱼 不如授人以渔”。美术课作为一门强调学生动手体验的课程，在 课堂上更应该将时间和课堂留给学生主动去体验感受，让学生在

动手动脑的过程中自己去发现问题，提出问题，在合作交流中解 决问题。教师应该是去点亮一盏盏灯而非是灌满一杯杯水。 二、用人格魅力感染学生 在培训期间，我感受到了各位老师不同的风采：刘明华老师 的侃侃而谈，有陈俊峰老师的见多识广，高建中老师的因材施教.......能够走进校园成为一名老师，其专业知识应该是非常扎 实的，所以向学生传授知识是一件自然而然的事情。然而能受到 学生和家长的尊敬爱戴，除了有渊博的学识外，教师独特的个人 魅力更是不可少的。在培训中我深深地被张岚老师和何艳林老师 感动。他们视班上的孩子为己出，用自己爱心、耐心、恒心、细心、责任心去关爱学生。他们切身践行了“做最有爱的教育”。 然而念念不忘，必有回响。老师给了学生满满的爱，学生给了老 师深深的感动。作为一名小学美术老师，美术知识固然重要，但 是学生的德行和是非观更为重要。我希望可以通过自己的言传身 教帮助学生确立正确的审美意识，用自己的人格魅力感化他，为 其之后的成长成才奠定坚实的基础。我期待学生上完美术后会说：“我喜欢美术老师”这比我听到“我喜欢上美术课”更让我有成 就感。 三、博采众长，追求卓越 作为一名新入职的老师，自身还有很多向其他老师学习的地方。这几天让我很感动的是，所有作报告的专家，无论是年轻教 师还是已经从教二三十年颇有威望的老教师无一例外都提到了要

海南省海口市教育研究培训院数学第二学期六年级期末试题

时间：90分钟 满分：100分 得分： 一、填空（24分） 1．18平方分米= （ ）平方厘米 30毫升 = （ ）升 6.05升=（ ）升（ ）毫升 0.65立方米=（ ）立方分米 2．一个圆锥的体积是0.3立方米，与它等底等高的圆柱的体积是（ ）立方米。 3．一个圆柱的体积是50立方厘米 ，底面积是10平方厘米，它的高是（ ）厘米。 4．如果规定小学每班人数50人作为标准，超过的人数用正数表示，不足的人数用负数表示。某校六（1）班48人记作（ ）人，六（2）班54人记作（ ）人。 5． 这是（ ）比例尺，它表示图上1cm 相当于实际距离（ ）km ，将这个比例尺改成数值比例尺是( )。 6．在1、2、3、4、6中选4个数组成一个比例是( )。 7．（1）x 和y 两个量成反比例。 （2）m 和n 两个量成正比例。 8．一个长5cm ，宽4cm 的长方形按3:1放大，得到的图形的面积是（ ）cm 2。 9．一辆汽车从甲地开往乙地，2小时行了120km ，照这样的速度，2.5小时这辆汽车行驶了（ ）km 。 10．给一间房屋铺地砖，用面积是0.3m 2的地砖需要400块，如果用面积是0.4m 2的地 砖需要（ ）块，实际上铺这一地面用了500块地砖，所用的地砖每块面积是（ ）m 2。 11．把一个底面直径10厘米的圆柱沿直径切成两部分（如右图）， 截面是个正方形，原来圆柱的体积是（ ）cm 3。 12．第一单元测试，小红语文、数学和英语三科（每科总分都是100分） 总分275，小红至少有（ ）科成绩在90分以上。 二、判断（对的在括号里打“√”，错的打“×”,每小题1分，共5分） 1．本次测试的判断题，至少有三道题目答案相同。 （ ） 2．-5℃比-1℃表示的汽温高一些。 （ ） 3．等底等高的圆柱体和长方体的体积相等。 （ ） 4．在根据统计图进行比较、判断时要注意统一标准。 （ ） 5．如果y =5x ，y 和x 成反比例。 （ ） 0 60 120km 3 60 10 0.8 m n x y 4 5 2 5 0.2

[教师个人培训计划]新教师岗前培训计划

下面是分享的新教师岗前培训计划。供大家参考! 新教师岗前培训计划篇一 一、培训对象 20XX年幼儿园参加工作的新教师。 二、培训目标 通过培训，使新教师树立正确的职业道德;了解课程改革基本内容，初步掌握学科教学的常规技能;具备一定的管理和教育学生、组织班级活动的基本能力。 具体目标 1、巩固专业思想，增强献身教育的事业心与责任感，形成良好的师德修养。 2、熟悉有关教育政策法规，懂得教育政策法规基本知识。 3、熟悉学校德育工作全过程，初步掌握德育工作的常规。

4、掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，能基本适应教学需要。 三、培训原则 1、思想素质与业务素质提高并重，突出师德为先，为新教师奠定良好的职业道德基础 2、依据新教师职初共性问题确定培训内容，提高培训的针对性和有效性。 3、理论指导与实践训练相结合，注重体验性学习，强调实践与反思，遵循新教师专业成长的规律性。 4、集中培训与校本培训相结合，强调个人主动发展，充分发挥校本培训在新教师成长中的作用。 5、确立以教师发展为本的培训理念，实践主体性培训模式，让新教师与培训共同成长。 四、集中培训时间及内容安排(7月一周) 内容(1)教师职业道德规范

(2)幼儿园奖惩制度 (3)幼儿园教育指导纲要 (4)教育政策法规 (5)幼儿园班级管理 (6)教师如何与家长有效沟通 (7)幼儿园环境创设 (8)幼儿园安全事故防范与处理 (9)保育员岗位职责 (10)园所中赏识教育的重要性 新教师岗前培训计划篇二 为提高我市新招聘教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中小学(幼儿园)

教育教学规律，尽快适应教育教学岗位工作，增强教育教学技能，成为懂规范、能教学的合格教师，根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗;先培训，后上岗’”的原则，结合我市实际，经教育局研究决定，对今年新招聘教师进行岗前培训，现制定实施方案如下: 一、培训目标 通过培训使新教师了解当前教育发展形势，掌握基础教育课程改革的目标要求和新理念，加强教师职业道德和心理健康教育，学习和了解优秀教师成长历程，弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神，树立“为人师表，以身立教”的道德风范，明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力，学习掌握教育教学工作基本方法和技能。 通过培训，引导新教师在工作中加强现代教育理论学习，拓展学科基础知识和学科前沿知识，向综合全面发展。增强责任感和使命感，树立终身学习的思想，尽快适应和胜任教育教学工作，尽早成为一名优秀的人民教师。 二、培训对象 20XX年招聘到我市各中小学及幼儿园的教师。 三、培训时间

健康教育培训试题

健康教育培训试题 姓名：成绩： 一、填空题（每空5分，共50分） 1、健康教育的服务对象是辖区内居民。 2、乡镇卫生院和社区卫生服务中心每年至少举办次12 健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办 1次健康知识讲座。 3、基层医疗卫生机构每年向辖区居民提供不少于 12 种印刷材料， 6 种视听音像资料。 4、健康教育印刷资料包括健康手册、健康教育处方和健康教育折页等。 5、有完整的健康教育活动记录和资料，包括文字、图片、影音文件等。 二、选择题（每题4分，共20分） 1、医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康知识和（ C ）的教育 A、健康教育 B、健康素养 C、健康技能 D、健康技术 2、基层医疗卫生机构每年至少开展公共健康咨询活动的次数是（ C ） A．4 B．6 C．9 D．12 3、乡镇卫生院和社区卫生服务中心宣传栏不少于（ B ）个，村卫生室和社区卫生

服务站宣传栏不少于（）个，每个宣传栏的面积不少于（）平方米。 A、2,1,1 B、2,1,2 C、1,1,2 D、2,2,1 4、开展应对突发公共卫生事件应急处置、防灾减灾、（ A）等健康教育。 A、家庭急救 B、家庭护理 C、家庭卫生 D家庭教育 5、每个机构每（ B ）个月最少更换1次健康教育宣传栏内容。 A、1 B、2 C、3 D、4 三、多选题（每题5分，共20分） 1、健康教育的考核指标有哪些（ ABCD ） A．印刷资料的种类和数量 B．音像资料的种类、次数和时间 C．宣传栏设置和更新情况 D．举办健康教育讨论和咨询活动的次数和参加人数 2、开展（ ABCD ）等重点疾病健康教育。 A、高血压 B、乳腺癌和宫颈癌 C、流感 D、狂犬病 3、开展（ ABCD ）等公共卫生问题健康教育。 A、食品安全 B、职业卫生 C、计划生育 D、学校卫生 4、运用中医理论知识，在（ ABCD ）等方面，对城乡居民开展养生保健知识宣教

2018年海南省义务教育美术课程(修订版)培训总结

2018年海南省义务教育美术课程（修 订版）培训总结 2012年海南省义务教育美术课程(修订版)培训总结 2012年8月19—20日，由海南省教育厅课程改革办公室举办的义务教育美术课程(修订版)培训者培训工作在海口市教育研究培训院进行，全省各市、县选派的美术学科教研员、骨干教师近200人参加了本次培训，现将两天来的培训工作总结如下。 一、培训内容 1、学习专家对《义务教育美术课程标准》(2011版)的分析与解读; 2、听取专家介绍新修订的我省目

前使用的义务教育美术课程人教版、湘版、赣版教材; 3、听取教学专题讲座《诊断课堂——为课堂把脉》; 4、结合对新修订课标、教材的学习，就“如何因地制宜，有针对性地实施美术课堂教学”进行研讨。 二、培训方式 本次培训采用小学、初中分场与集中相结合，听取省内外专家讲座与专题研讨相结合的方式进行。 三、培训过程 8月19日上午，参与培训的初中教师在海口市教育研究培训院的三楼会议室，听取了特邀美术教育专家华东师范大学教授、博士生导师、教育部艺术教育委员会委员、课程标准修订组核心成员钱初熹老师对新修订的美术课程标准(7—9年级学段)的解读。钱教授引导学员对课程十年的实施情况进行了回顾，肯定了课改所取得的成绩，指出了课改过程中存在的问题，并对存在的问

题进行了反思。对义务教育美术课程标准的修订情况进行了说明，详细解读了2011版课程标准修订部分的内容，强调新修订内容的意图及重要性。随后，又以展示图片、播放视频的方式就“美术教育的国际思潮”和“美术教育本土文化的探索”等议题向学员们作了介绍，并结合海南省实施新课程改革的相关问题与学员们进行了互动式探讨。 参与培训的小学教师在海口市教育研究培训院的701会议室，听取了海南省教育研究培训院美术教研员周晓阳老师就修订后的义务教育课程标准(1—6年级学段)的详细解读。周老师通过比较新、旧课程标准的不同点，引导学员准确把握新课标的指导思想，深入领会新课标的内容实质。并对如何实施新课标及大家在实施课改过程中的一些热点问题阐述了自己的见解，受到参训学员的一致好评。 8月19日下午，初中、小学受训学员继续分场开展新教材培训活动。在

海口12345政府服务热线

海口12345政府服务热线 督办和考核管理暂行规定实施细则 第一章考核制度 为推进海口市12345便民服务热线工作的制度化、规范化、科学化建设，加强对联动单位的组织、协调和监督，提高工作效率和服务质量，确保市政府便民服务热线工作高效运行，制定本考核办法。 第一条考核对象主要对联动单位进行考查，主要包括：市政府有关部门、双管单位、法院、检察院、区、乡镇、办事处、企事业等成员单位。 第二条考核方式考核分为季度考核与年终考核，采取听、查、问、评的方法进行。年终考核是以季度考核为基础，把全年的四个季度考核分值的平均值为年终考核。听：听取联动单位的工作情况汇报；查：实地查看联动单位的办公场所、电子设施、文书资料、工作记录、原始台帐等；问：采取电话抽查、走访调查、民意测评等形式征求群众意见；评：依据考核办法及检查情况，对联动单位进行评定打分。考核结果定期进行通报。 第三条考核内容和评分对联动单位考核的内容包括组织机构及制度建设情况、信息的收集报送情况、专线电话转接情况、转办事项处理情况；对12345前台考核的内容包括热线运行、信息库的建立与管理、转接留单、原始资料的记录与管理、电话回访工作、人员机

构及制度建设、固定专线电话的管理、软件的更新、对话务员的考评工作和其它工作等。考核的采用百分制方式，具体考核标准如下。 第四条对联动单位的考核标准 1、组织机构及制度建设情况（5分） 设置有工作机构（1分）；确定一位领导班子成员分管，办公室主任负责（1分）；配备有2-3名专职或兼职工作人员（1分）；建立完善的内部工作制度，有《专线电话和移动电话接听制度》、《电子派单及交办件的处理和反馈制度》、《来电回访制度》等（1分）；机构人员确定和调整情况及时报市热线办备案（1分）。 2、信息的收集报送情况（7分） 有专人负责信息的采集工作，并将信息员的姓名及联系方式及时报热线办备案（1分）；按统一模版收集、整理、汇总、报送本部门的政务信息及其它信息（2分）；信息内容真实准确、详细具体、便于查询（1分）；及时更新完善信息库，确保信息的时效性和准确性（1分）；随时报送本部门的重大信息（2分）。 3、专线电话转接情况（7分） 单位设有固定专线电话，电话号码及值班人员（包括节假日）姓名、手机及时报市热线办备案（1分）；工作时间内固定专线电话保证有人接听，接通率达100%（3分），出现长时间无人接听的，每有一次扣0.2分，扣完3分为止；接听电话做到态度热情，耐心细致，能当场解答的认真解答，不能当场解答的，保证在三个工作日之内给予答复（3分），每有一次不达要求的扣0.2分, 扣完3分为止。

岗前培训班主任手册

新人入司教育—— 岗前培训手册 （培训部） 尹振宇编写 中国人寿海南省分公司第二营销部 2001年12月

〈目的〉 通过一周的岗前培训课程的学习，使新人初步了解寿险商品的意义和功用，进而了解寿险行业的前景，了解中国人寿保险公司，同时初步感性认知寿险销售流程的各个环节，树立推销专业化的意识，从而增强从业信心。 〈课程设计〉 开训美好的事业我们的公司职涯规划寿险的意义与功用保险的原理专业形象主力险种的介绍投保基本实务 专业化寿险推销流程代理人的权力和义务保险法简介 成功展示活动管理推销演练 思路：岗前培训班的学员几乎对保险一无所知，在此之前，他们之中的相当一部分人有各种各样的工作经历，头脑中固有的传统行业意识有所保留，且不容易打破；又由于寿险商品的特殊性，使得新人很难在五、六天内理解和参透寿险商品及推销方式，有时甚至适得其反。因此，新人的岗前培训重点应该是理念的输导，即学员对寿险商品意义与功用的感性认识，对寿险商品专业推销的兴趣，以及其本身的职涯展望。所以，岗前培训以帮助学员树立从业信心为主，基础专业知识为辅，再配以良好的职场环境和营销氛围，目的就是留住人。

致学员的一封信 亲爱的新学员： 你们好！ 欢迎参加中国人寿的新人岗前培训班，无论你有过怎 样的工作经历，这里将是你人生的一个转折点。 征服世界的将是这样一些人：开始的时候，他们试图找到梦中的乐 园；最终，当他们无法找到的时候，就亲手创造了它。 把握现在，把理想实现，掌握自己的命运，从思想开始； 你有怎样的思想，你就会使用怎样的语言； 你有怎样的语言，你就会有怎样的行动； 你有怎样的行动，你就会有怎样的习惯； 你有怎样的习惯，你就会有怎样的性格； 你有怎样的性格，你就会有怎样的“命运”！ 人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经成为过去，今天的你是昨天的累积；如果你并不满意现状，不满意过去你的表现，那就请把握今天，为塑造明天达成心愿的你而努力！ 中国人寿保险公司有着悠久的历史，朴实而进步的企业文化，在“成己为人、成人达己”的理念指引下，国寿人正以前所未有的热忱，以创新、奋进、高效、务实的精神投身于人寿保险这一伟大而神圣的事业！正如总经理王宪章所说：“我们正在从事的是一项播撒爱心、造福社会的事业，是一项充满挑战、大有希望的事业，我们的同志都应该热爱、珍惜和忠诚于这一崇高事业，并全身心地投入其中，为之奉献和拼搏。” 中国的保险业正处在高速发展时期，巨大的市场潜力的开发有待于您的支持和参与，“您将在此找到相同的伙伴与相同的热诚，无论将来如何发展或革新会多快到来，您都已蓄势待发”。 到成功的背后来，您总能看到我们。 来吧，加入我们的行列，成就你自己！ 中国人寿海南省分公司第二营销部培训部 2002年

镇卫生院健康教育培训测试题

***卫生院健康教育培训测试题 单位：姓名：分数： 单项选择题：（以下您只需要选择1个答案）每题5分。 1. 成年人每天至少应该保证多长时间的睡眠？（） ①5-6小时；②7-8小时；③9-10小时；④说不清 2. 适量献血是指每人每次献血多少毫升？（） ①小于200毫升；②200-400毫升；③大于400毫升；④不知道 3. 您认为以下哪组数据属于正常血压值（高压/低压）范围？（） ①140/95毫米汞柱；②120/80毫米汞柱；③150/100毫米汞柱；④都不对 4. 您认为以下哪组数据属于腋下正常体温值范围？（） ①35℃-36℃；②36℃-37℃；③37℃-38℃；④都不对 5. 成年人的正常脉搏次数是：（） ①30-50次/分钟；②60-100次/分钟；③100-120次/分钟；④都不对 6. 国家专门用来保护从事有毒有害工作的劳动者权利的法律是以下哪一种？（） ①劳动法；②环境保护法；③职业病防治法；④不知道 7. 您认为预防一些传染病（如：麻疹、乙肝等）最有效、最经济的措施是：（） ①加强营养；②锻炼身体；③母乳喂养；④接种疫苗；⑤注意个人卫生； 8. 按国家规定给孩子打预防针能够预防哪类疾病？（） ①传染病；②慢性病；③营养不良；④不知道 9. 如果有咳嗽、咳痰两周以上或咯血、低热、乏力、盗汗等症状时，应该怎么办？（） ①注意休息、增加营养；②自己买些感冒药吃；③对症治疗； ④及时到结核病防治机构就诊；⑤不知道 10. 出现较大、较深的伤口，在去医院之前可以采用的急救止血方法是：（） ①简单包扎止血；②指压止血；③加压包扎止血；④不知道。 11. 洗手的方式是：（） ①用水洗；②用肥皂和流动水洗；③用消毒剂和水洗；④其他 12. 一般什么时候刷牙？（） ①早晨刷；②晚上刷；③早晚都刷；④早中晚都刷；⑤很少刷 13. 中国营养学会建议，成年男性一天白酒的饮用量不能超过：（） ①50克（1两）；②100克（2两）；③150克（3两）； ④200克（4两）；⑤自己的酒量；⑥不知道 14. 消除室内空气污染最有效的方法是：（） ①经常开窗通风；②喷洒消毒剂；③喷洒空气清新剂；④不知道 15. 每天进食安排，下列食物由多到少的排序，哪个更合理：（） ①谷类＞蔬菜、水果＞肉蛋奶类＞油脂；②蔬菜、水果＞谷类＞肉蛋奶类＞油脂； ③肉蛋奶类＞蔬菜、水果＞谷类＞油脂；④不知道 16. 为了预防高血压，一般成年人每天吃盐不能超过多少克？（） ①2克；②6克；③9克；④12克；⑤不知道 17. 超过标准体重范围多少，对于我国成年人来说属于超重？（） ①10%；②15%；③20%；④25%；⑤不知道 18. 以下关于抗生素的几种说法，您认为正确的是：（） ①感冒必须马上吃抗生素；②抗生素可以根据病情，自行服用； ③抗生素应在医生指导下使用；④抗生素既能杀灭细菌又能杀灭病毒；⑤不知道 19. 蔬菜水果浸泡十分钟，主要是为了去除（） ①农药；②泥土；③细菌；④不知道 20. 妇女怀孕后至少要进行几次孕期检查？（） ①3次；②5次；③7次；④不知道

新教师的自我修养之路—XX年中小学新任教师岗前培训心得体会

新教师的自我修养之路—XX年中小学新任教师岗前培训心得体会 新教师的自我修养之路—XX年中小学新任教师岗前培训心得体会 我有幸参加了由海口市教育研究培训院主办的关于开展XX年海口市中小学新任教师岗前培训，该培训分为两个阶段，第一阶段为XX年9月17、18日，第二阶段为XX年9月23、24日。 9月17日上午9:00在海口市教育研究培训院三楼多功能报告厅开始了培训的开幕仪式。开幕仪式中介绍了今天的两位主讲教师，第一位为陈素梅副院长，第二位为海南省学科带头人、海口市助推站专家、海口实验中学邱桂兰老师，还有四位分管新教师的班主任，他们分别为一班戴华，二班云宙，三班刘陶伯，四班殷文。而作为心理健康教师的我，分在了四班。 陈素梅副院长给我们讲了一堂精彩的《教育与脑神经科学》专题讲座，下午则由邱桂兰老师给我们讲授一节《做一名幸福的中学老师》的专题讲座。 9月18日的讲座专题由韩伟老师主讲《中学教师专业标准》，下午则由潘良老师主讲《班主任工作

的策略与方法》！两位经验丰富的教师给我们分享了很多很实用的教学方法和教学理念。 9月23日早上的课程由林豪英老师为大家讲授了一堂关于课堂教学管理的讲座，下午则由陈义刚教师为大家讲授现代信息技术在学科中的作用！ 在24日最后一天，则由张德明教师、艾明堂教师两位资深教师给我们开展，上午由张德明老师给我们讲授了《教材的深入解读与课例分析》、下午由艾明堂老师给我们讲授《如何上好、备好一节课》。 为期四天的培训过得很快，经验丰富的教师给我们传授他们的教学经验，让我们在之后的教师生涯当中，可以避免因为缺乏经验而导致的错误做法，同时也让我们明白如何去做好一名教师、如何去做好一名好教师。 在陈素梅副院长的讲座中，她反观日本的教育方式，取别人之所长，补自身之所短。日本的教育从娃娃抓起，而从小阅读、终身阅读就是日本教育的一大特色，不管是在什么时候，他们都可以利用碎片化的时间进行阅读，这已经成为了一种习惯、日本全民都享受独自阅读的满足感。而我国的人均阅读量却少得可怜。陈素梅副院长强调了阅读的重要性，陈素梅副院长的阅读目标为每年30本新书，

海口市人民政府办公厅关于印发海口市骑楼建筑历史文化街区保护管

海口市人民政府办公厅关于印发海口市骑楼建筑历史文化街 区保护管理办法(试行)的通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发文字号】海府办[2010]375号 【发布部门】海口市政府 【发布日期】2010.12.01 【实施日期】2010.12.20 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 海口市人民政府办公厅关于印发海口市骑楼建筑历史文化街区保护管理办法（试行）的 通知 （海府办〔2010〕375号） 各区人民政府、市政府直属有关单位，各企事业单位： 《海口市骑楼建筑历史文化街区保护管理办法（试行）》已经 2010年8月27日十四届市政府第 66次常务会议审议通过，现印发给你们，请遵照执行。 二○一○年十二月一日海口市骑楼建筑历史文化街区保护管理办法（试行）

第一章总则 第一条为了加强本市骑楼建筑历史文化街区（以下简称骑楼街区）的保护和管理，根据《中华人民共和国文物保护法》及其实施条例、《中华人民共和国城乡规划 法》、《历史文化名城名镇名村保护条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。 第二条骑楼街区的保护和管理遵循“统一规划、科学管理、有效保护、分步实施、合理利用”的原则，正确处理好保护与利用、继承与发展的关系。 第三条本办法适用于骑楼街区及其历史建筑、骑楼建筑、历史院落、其他建筑物及构筑物的保护、管理。 第四条市、区人民政府应当加强对骑楼街区保护工作的领导，组织开展宣传教育活动，动员各种社会力量参与骑楼街区的保护工作，将骑楼街区保护工作纳入到国民经济和社会发展规划，并提供必要的政策支持和经费保障。 第五条市规划行政主管部门（以下简称市规划部门）负责骑楼街区的规划管理工作，市文物行政主管部门（以下简称市文物部门）负责骑楼街区的保护、管理、监督工作。 发改、住建、土地、财政、公安、消防、工商、市容、市政、旅游、商务、环保、环卫、地名管理、交通管理等部门，应在各自职权范围内，协同做好骑楼街区保护的相关

海南省教育厅关于实施2012年双五百人才工程项目的通知

海南省教育厅关于实施2012年双五百人才工程项目的通知 【法规类别】人才流动 【发文字号】琼教师[2012]28号 【发布部门】海南省教育厅 【发布日期】2012.05.22 【实施日期】2012.05.22 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 海南省教育厅关于实施2012年双五百人才工程项目的通知 （琼教师〔2012〕28号） 各有关市县教育（教科）局、海南师范大学： 根据中共海南省委办公厅、海南省人民政府办公厅印发的《海南省中西部市县人才智力扶持行动计划》（琼办发〔2010〕33号）及中共海南省委组织部、海南省教育厅、海南省财政厅、海南省扶贫办联合印发的《“双五百”人才工程项目实施方案》（琼教师〔2010〕103号）精神，2012年“双五百”人才工程项目将在琼中、保亭、白沙、五指山、东方、乐东、陵水、昌江、定安、屯昌和临高等11个市县实施。现就实施该项目有关事项通知如下： 一、选派对象和名额

被选派的培训对象为具有一定师德修养和教育教学基本素质，年龄一般男50岁以下、女45岁以下，近五年来未参加过脱岗2个月以上培训的乡镇初级中学在职教师。具体选派名额详见附件1的《2012年双五百人才工程项目受训教师名额分配表》。 二、选派办法 各市县可以采取教师个人申请、学校推荐、结合个人年度教育教学工作考核或学科基础知识考试等多种形式进行选派，具体选派方法由市县结合实际情况确定。 三、日程安排 培训时间从2012年10月10日起，至12月30日结束。具体工作日程安排如下： 2012年7月29日前各市县做好双五百人才工程工作动员，选 派受训教师，将有关信息报送海南师范大 学； 海南师范大学各学院完成学科教学法教学 任务和教师职业技能训练，确保两周在重 点中学开展的教育见习活动。 各市县 培训机 构 市县教育局、培训 机构 2012年9月15日前对全体师范生进行教学技能测试，选拔参 加顶岗实习的优秀师范生，确定顶岗实习 生名单和驻点教师名单。 各市县 培训机 构 市县教育局、培训 机构 2012年9月30日前完成对全体师范生不少于两周的岗前强化 培训，并对驻点指导教师进行一定的课堂 教学指导培训。 各市县 培训机 构 市县教育局、培训 机构 10月10日研修 预热 1、动员大会； 2、方案解读和任务布置。 各市县 培训机 构 市县教育局、培训 机构，海师大驻点 教学论教师

卫生院健康教育实施方案

卫生院健康教育实施方案 篇一：卫生院健康教育实施方案 为进一步巩固卫生城镇成果，不断改善城镇环境卫生水平，全面提高居民的生活和环境质量，推进健康城镇的建设。根据县爱卫会工作目标和要求，结合城镇实际情况，制定健康教育工作方案如下： 一、目标： 通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导各社区（村）的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强大卫生意识、创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。 二、安排： 1、办好健康教育学校。以各社区健康教育学校为主，做到授课有计划安排、有教师、有教材、有课时、有记录。开课率100%。

2、广泛开展宣传活动。医`学教育网搜集整理紧紧围绕爱国卫生月“人人动手、清洁家园”和世界卫生日的主题积极开展宣传活动，组织辖区单位设立宣传台、涌跃参加黑板报联展，进行评比；各社区（村）居委会定期在宣传栏中进行健康知识宣传，利用宣传形成一个较强烈的爱国卫生工作宣传氛围。 3、继续发挥示范点的表率作用。配合县有关部门通过抓好示范点的健教工作在辖区各单位中推广，各类公共场所、饮食、工厂等要求单位根据自身的行业特点开展健康教育活动，对照《公共场所管理条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等法则、法规、条例，教育职工加强大卫生意识，严格操作规程，防止疾病传播；加强职工的“五期”保健教育，注意保护职工身体健康。 4、开展“健康社区”、“健康家庭”的试点工作。学习先进经验，结合城镇道实际，协调有关部门，在环南东路社区居委会开展“健康社区”“健康家庭”的试点工作。努力改善社区环境及体育设施，组织居民开展各类强身益体的文化体育活动；利用社区红十字诊所；开展医疗咨询，编印健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力。

海口市人民政府办公厅关于印发我市主城区个人住宅规划建设管理办

海口市人民政府办公厅关于印发我市主城区个人住宅规划建 设管理办法的通知 【法规类别】城市规划与开发建设 【发文字号】海府办[2015]220号 【发布部门】海口市政府 【发布日期】2015.08.31 【实施日期】2015.09.01 【时效性】现行有效 【效力级别】地方规范性文件 海口市人民政府办公厅关于印发我市主城区个人住宅规划建设管理办法的通知 （海府办〔2015〕220号） 各区人民政府，市政府直属有关单位： 《海口市主城区个人住宅规划建设管理办法》已经2015年7月10日十五届市政府第43次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真组织实施。 海口市人民政府办公厅 2015年8月31日 海口市主城区个人住宅规划建设管理办法

第一条为加强本市主城区个人建设住宅的规划管理，规范个人建设住宅行为，根据《中华人民共和国城乡规划法》《中华人民共和国建筑法》和《海南省城乡规划条例》《海口市城乡规划条例》等有关法律、法规，以及国务院简政放权有关要求，结合本市实际，制定本办法。 第二条在本市主城区内，个人建设住宅的规划建设管理，适用本办法。 主城区的具体范围：海口主城区为绕城高速公路以北与海口市东、西行政界线围合的区域（含演丰镇镇域）。主城区面积约563平方公里。 本办法所称个人建设住宅，是指个人在依法取得土地使用证、已村改居的原有宅基地或者所属农村村民在依法取得的宅基地上，新建、改建、扩建和翻建用于本户家庭自己居住的个人住宅的建设活动。 第三条市规划行政主管部门负责主城区内个人建设住宅的规划管理工作。 区住房和城乡建设局负责主城区内个人住宅的建设管理工作。 市土地、住房和城乡建设、城管执法、工商、公安消防等行政主管部门和各区人民政府及其相关职能部门应当按照各自职责做好个人建设住宅管理的相关工作。 第四条各区人民政府应当根据“多规合一”的原则，组织编制建成区范围内的城中村环境综合整治建设规划和建成区范围外的村庄建设规划，以消除重大安全隐患、完善市政基础设施为重点，逐步改善公共服务设施和景观面貌，提升居住环境和生活品质。建成区范围外的村庄建设规划还应以合理用地、节约用地、集约用地为原则，充分利用原

海口市2012年高考数学科质量分析报告

海口市2012年高考数学科质量分析报告 海口市教育研究培训院蔡芙蓉 2012.09．19 一、学科平均分在全省继续保持优势 从表1可以看出，我市近三年高考文、理数学平均分都在520分以上，高于全省平均分，在全省各市县中继续保持领先地位。我市文科数学学科平均分比较稳定，而理科数学学科平均分529分，比去年降低10分。从三年的试题难度系数变化对我市理科数学成绩的影响看，我市数学学科平均分是随着试题难度提高而下降的，表明试题难度加大，我市考生不适应。 二、重点高中单科高分段人数略有下降 表2.海口市2012年高考数学成绩高分段人数比较表

表三、2012年高考海口考区数学前十名统计

2. 优质高中学校单科高分段人数优势明显 从表2还可以看出，我市数学单科800分以上人数共有19人次，其中，海南侨中有5人，海口一中有10人次，这两所学校人数共15人，占总人数的78.9%。700分以上人数最多的学校是海南侨中与海口一中，都有153人，这两所学校共306人，占700分以上总人数的70.3%。700分以上人数较多的学校还有：琼山中学33人，湖师大附中海口中学25人，景山学校共有20人。其中，琼山中学比去年增加20人，是增幅最大的学校。从表3可看出，在海口考区前十名考生中，我市直属学校的考生占60%。文、理科前五名中，分别有3名和4名是我市直属校的考生：海口一中的方兴宇（复读生）摘取了海南省理科数学单科状元，陈泽聪同学（应届生）获文科数学第一（并列第一）。我市数学单科600分以上人数共2640人，其中有8所学校人数略有下降，其余学校都有所增加，而总体与去年持平。在公办普通中学中，海口四中进步较快，600分以上人数由去年的46人增加到今年的81人。海口二中中学600分以上有114人，湖师附中600分以上有121人，这两所学校600分以上人数分别位居普通高中学校和民办学校榜首。