王海波语法笔记(改错)
语法之改错笔记2006-2-3
一、名词
(一)名词做定语的单复数问题(名词做定语，即名词修饰名词)
1.名词1修饰名词2时，要求名词1必须是单数，名词2没有要求
如：employment agencies，trees trunks，sentence form，tomato crop
a greetings card
a savings banks
a communications satellite通讯卫星，bank of communications交通银行
a sports car，sports meeting运动会
a sales girl，sales tax销售税
a systems engineering系统工程
2.man或woman作定语时，其单复数应随所修饰的名词变
如：women boxers，women nurses
3.表示某一学科的教授、学生或教科书等与教学相关的名词时，应用学科名本身去修饰名词。
如：the highest scientific award => the highest science award
A biological book => a biology textbook
a mathematics professor a physics student
(二)名词的单复数与限定词的关系
1.many+复数可数n.，much+不可数n.
eg：(1)The general sales tax (has been) a major source of income for state governm ents, (much) of which derive more than (half) of their budgets (from) it. (much→many) (2)as many as 50 percent of the incom e (many→much)
as much as 2,000 kilometers (much→many) 2,000 kilometers (is) a long distance
(3)many可为代词
by many√=by many people/something
many are√其中的many代替前文中提到的某个复数名词
2.some和any
均可加单/复数some kind某一种
均可加可数和不可数some money / time
均可为代词some /any of the books
eg：For thousands of years, people (have used) (some kind) of refrigeration (cooling) beverages and preserve (edibles). (cooling→to cool)
3. few →否定←little
a few →肯定←a little
↓↓
可数不可数
eg：Because they are (generally) taken simply to obtain (a recognizable) and relatively (clear) image , most non-professional photographs demand (few) equipment. (few→little)解题技巧：
a few/few+复数名词(复数n.一定有s)
如：few equipment中equipment没有s，故错。
too few extent中extent没有s，故错。(extent程度)
a few/few也可做代词，如：a few of the boys
4.every和each后跟单数可数名词
如：each main styles (styles→style)
例外：each ten boys每10个男孩，every four years每4年
5.数词
twelve years，five aircraft(单复数同形)，several settings(several后一定加s，settings环境)
6.one of +复数可数，如：one of the philosophers
among +复数可数，如：among the schools
※看到one of，就往后找复数n.。有时候会在离one of很远的地方出现单数n.，错！
eg：J ohn Dewey is generally (considered) one of the (greatest) modern (educational) (philosopher). (D)
7.first，only，single三者既可加单数又可加复数。
如：the first school第一所学校(北大)，the first schools第一批学校
a single +单数名词，no single +单数名词，two single rooms 两个单人间
the only friend唯一的朋友，the only friends唯一的一些朋友
8.数量词(hundred，thousand，million)
有数词时，量词一定是单数。如：five thousand，如没有数词则为thousands of。
表达“一亿本书”：hundred millions books
hundreds million books
hundreds millions books (这3种均错)
应为：hundred million books (hundred数词，million量词)
9.another+单数可数名词，例外：another two boys
other+复数(the other+单/复数)，例外：other part除外(s可省略)
any other+单数(非TOEFL中，非正式书面语中，少数情况下也可加复数)
10.a number of +复数名词+复数谓语
the number of +复数名词+单数谓语（表什么什么的数量，人数之类的）
(三)重要的名词
eg：Historians (believe that) som e (forms) of (an advertising) must be as old (as barter) and trade. (C)分析：advertising广告业(不可数)
1.常考的不可数名词
equipment装备information信息wealth财富evidence证据news消息poetry诗歌的总称machinery机械的总称research研究advice建议weather天气pressure压力
extent程度foliage树叶的总称furniture家具(a piece of ~) merchandise商品
摄象术advertising广告业，advertisement广告(可数)
流体：air，smoke，coffee，oil
自然现象：weather，light，darkness，thunder，sunlight (例外：a heavy rain，rain drops)
微粒：salt，rice，powder，sugar
抽象：intelligence情报，evidence，wisdom，advice
学科：economics，politics，mathematics，statistics (若指“统计学学科”则是不可数n.，若指“统计数据”则为复数n.) 医学疾病：measles麻疹，mumps腮腺炎，diabetes糖尿病
总称名词：poetry，machinery，weaponry，scenery
2.常考的可数名词
discovery发现cloud云mineral矿物质metal金属material材料substance物质population (“人数”不可数，“人群”可数) effort (make great efforts to do) effect影响animal动物
plant植物mammal哺乳动物insect昆虫tree树herb草本植物shrub灌木element元素function功能feature特征picture图象result结果clue线索star星星reason原因audience观众device设备structure结构human，human being (不加s泛指“人类”，加s指“许多人”) system系统fashion时装/时尚resource资源source源泉origin起源pioneer先驱
automobile汽车(the manufacture of automobile错，加s) purpose目的style风格response反应/响应number数量amount (an amount of +不可数) variety (a variety of +可数/不可数)
quantity数量type种类emotion感情(指一类感情，两类感情) influence (have an influence on sth.)
3.常见的不规则单复数
tooth/teeth(tooth在TOEFL一定错) foot/feet(当指“步兵”时，复数依然为foot) goose/geese鹅
analysis/analyses crisis/crises hypothesis/hypotheses假设axis/axes轴
alga/algae水藻larva/larvae昆虫幼体
fungus/fungi真菌stimulus/stimuli刺激radius/radii半径
datum/data数据bacterium/bacteria细菌medium/media多媒体spectrum/spectra光
mouse/mice phenomenon/phenomena basis/bases
4.常见的单复数同形的名词
sheep aircraft，spacecraft(-craft后缀的词，单复数同形) series(a series of) species means(a means)
deer salmon(鲑鱼)，trout(鲑鱼)，carp(鲤鱼)(鱼类在考试中通常是复数starfish are √fish的复数为fish/fishes)
5.单数形式与复数形式意义有差异的词
air-airs(气派) sky-skies(气候) water-waters(水域) good(n.好处，利益)-goods(货物)
part-parts(部分；才能) mean(n.中庸[U])-means(方式，方法；财富；手段) arm-arms(武器)
custom-customs(习俗；海关) letter-letters(文学) spectacle(光景)-spectacles(眼镜)
force(力量)-forces(武装部队)
6.即可数又不可数的名词
room(空间)-rooms(房间)
work(工作；作品)-works(工厂；工程；工事；著作) military works军事工程
time(时间)-times(倍数；次数)
area(面积)-areas(区域，地区)
paper(纸)-papers(论文；报告；文件)
collection由不同种类收藏品组成-collections同一类收藏品(three collections of stamps)
art艺术：in art√be described as an art被描述成一种艺术all arts√
life生命：their lives(具体名词[C])√the meaning of life(抽象名词[U])√生命的意义
rock岩石：指小块的碎岩则是[U] 指大块的岩石则是[C]
规律：
当不可数名词与“种类”相关时可转化为可数名词
newspaper：18张报纸eighteen pieces of newspaper
18种报纸eighteen newspapers (不说eighteen kinds of newspaper)
food一般情况下是不可数，但指各种各样的食物时是可数
art泛指艺术不可数，表示一种或各种艺术时可数
如何把握一个词是可数还是不可数？
①有没有数的概念the meaning of life in art
②是抽象还是具体life具体指生命是可数，抽象就是不可数
study泛指研究是不可数，具体就是可数
二、冠词
the oxygen/nitrogen ×(气体前不加the)
在自然界in the nature ×(不加the)
the economics ×(economics ①经济学②国家的宏观经济状况，也不加the)
(一)不定冠词(a, an划线80%错)
1.a/an的混用
加an：undergraduate(本科生) understanding herb honest hour oyster(牡蛎)
加a：unique unit yawn university
2.a与复数名词混用
3.不定冠词的遗漏
固定短语中a的遗漏：
highly rhythmic piece of 加a (出题者把定语加长，容易忽视a)
a series of一系列 a set of一系列 a wide range of大量的 a variety of 各种各样的，大量的
a collection of许多的 a wealth of许多的 a piece of a group of
something consists of core group of boys 加a
注意：a piece/group/wealth of 后不能加a/an + n.
▲单数可数名词一定有限定词，复数名词前的限定词可有可无
限定词：指示代词(this, those) 人称代词(his, her) 不定代词(some, each) 冠词(an, the) 所有格(T om’s)
规律：(这2个规律每次考试必考→难题)
1.prep. +单数可数名词×
the hardness of mineral => the hardness of a mineral
the manufacture of automobile => the manufacture of automobile s
2.v. +单数可数名词×
operated sewing machine(操作缝纫机) => operated sewing machine s
form grid(形成格子) => form a grid或form grid s
cover area of 120 square meters => cover an area of 120 square meters
1.part of = a part of
eg：(1)Canadian scarlet-clad (guards) and Mounties (with) horseback are (part) of the (summer scene) in Ottawa.分析：with→on (part在TOEFL中永远对)(B) (2)each category of shoe √= each category of shoes
2.表“种类”的名词后所接名词可单独使用
a kind of，a sort of，a type of 之后的名词可加s，也可不加s，也可不加the或a
如：a kind of car √
3.固定词组中的单数可数名词例外
in response to in honor of in danger of
4.in + 单数名词，可以表示在某一方面，某一行业，某一领域
如：in color，in shape，in size，in stage(在舞台领域)，in medical science(在医学领域)
eg：All cells differ widely in function.
分析：function可数名词，但在此是不可数，“功能方面”
5.表身份、职务、亲属关系的名词可单独使用
身份职务：chief首领president总统前面均可不加the
亲属关系：Little bush, son of George Bush, is running for the office of president. (son之前的a可加可不加)
eg：Allan Pinkerton, (founder) of (the famous) detective agency that bears (him) name, directed a Civil War espionage system (behind) Confederate lines. (B)
分析：founder是表示身份的名词，前面的a可加可不加，应him→his
(二)定冠词
1.表示“独一无二”要加the
Great lakes are => The great lakes are(五大湖)
the sun，the moon，our earth 其他星球都不加the (如：金星V enus)
the Great Wall (不加the则是“大墙”)
2.序数词做前置定语修饰名词时，前面必须加the。不作定语不一定加the。
如：Utah ranks first among ranks first among是固定词组
A is second only to
B 固定用法，“A仅次于B”
出题方式：
年代：in nineteenth century => in the nineteenth century
排序：the four constitution => the fourth constitution
3.形容词最高级只有做前置定语才加the
eg：(1)Proteins form (the most) of the (structure of) the (body) and also (act as) enzymes. (A) (2)the most desolate region 陷阱：most的非最高级用法一定不加the
别的成分做前置定语修饰名词，前面不加the
eg：Pandas are most plentiful in China. √(most plentiful是表语)
4.表示“开始”与“结束”时，必须加the
the beginning(s) the end
5.河流、海洋、湖泊前必须加the
winds from Atlantic Ocean => winds from the Atlantic Ocean
the Pacific Ocean太平洋
6.城市名、州名、国家名前不加the
in Beijing = in the city of Beijing
例外：the United States (联合名词例外)
a Un ited States’ delegate √(United States相当于adj.)
7.nature
(1)在自然界，in nature不加the
(2)……of nature (不加the) 发自内心的；本质上
faith of nature发自内心的信仰
8.history [histri]
(1)泛指“历史上”in history (绝不能加the)
(2)特指某种历史in the history of New Oriental school
9.气体、学科、元素前不加the
eg：(1)(The nitrogen) makes up (over) 78 (percent of) the Earth atmosphere, the gaseous mass (surrounding)
the planet. (A)
(2)the economics ×
(3)铁元素the iron ×the metal iron√铁金属
10.常用的2个习惯表达：
人体→the human body human body ×human bodies ×
普通人→the average/common person (不能少the，不能加s)
11.most的用法
(1)adj. 大多数的most + n.(泛指) most mammals (不加the)
(2)pron. 大多数most of + n.(n.可数/不可数都可，但其前必须有限定词)most of the mammals (特指)
(3)adv. 修饰adv.或adj.，表最高级
(4)adv.极其，非常(=very) a most beautiful girl 不加the
(5)most与mostly的区别：
most作为adj.修饰n.，作为adv.修饰adj.或adv.
mostly只修饰动词和介词
如：the mostly intense of sth. ×
be composed most of water →be composed mostly of water
12.乐器(外国人的乐器加the，我国的乐器不加the)
play the piano √
例外：play erhu (二胡)
三、代词(90%错)
1.代词的五种形式间的混用：
主格(he) 宾格(him) 所有格(his) 反身代词(himself) 名词(self)←不是反身代词
(1)主格与宾格之间的混用
(2)宾格与所有格之间的混用
(3)主格、宾格、所有格三者之间的混用
考点：
(1)名词前应使用所有格
bears him name ×(him→his) 以他的名字命名
make she debut ×(she→her，debut→n.)初次登台演出
His studies in genetics won him the Nobel Prize. (双宾语结构：sth. win sb. sth.)
(2)反身代词：必须与所在句子的主语一致(反身代词无一例外改宾格)
比较：He killed him. 他杀另一个
He killed himself. 自杀
(3)self在改错中永远错(通常用于哲学里指抽象的自我)
2.代词的单复数混用
eg：(1)The continental divide refers to an imaginary line in the North American Rockies that (divides) (the waters) flowing (into) the Atlantic Ocean from (it) flowing into the Pacific. (A)
分析：divide sth. from sth. 分开……it→those
(2)In 1920 the presidential candidate Warren Harding (coined) the word normalcy to (express) social and (econom ic) conditions (they) promised the nation. (D)
分析：coin vt.杜撰they→he
[归纳]经常混用的单复数：
its/their it/they he/they it/those that/those one/those himself/themselves
3.代词的性别混用
eg：(1)Many critics (believe) that Amy Lwell's most important (work) is not poetry, but (his) biography, John Keats, (published) the year of her death. (B)
分析：注意人名和表示性别的词！Amy为女，后面有the year of her death。
(2)By distinguishing (himself) as a (judge) in Arizona, Sandra Day O’Connor (caught) President Reagan’s attention and (was appointed) the first woman justice on the Supreme Court. (A)
▲代词的性别混用只有2个考点：his/her，himself/herself划线
除了这4个词划线才可能跟性别有关，其他的就不要考虑性别问题。
4.them与those的区别：them特指those泛指
eg：The (sounds) of jazz are not (similar to) (them) of (traditional orchestra). (C)
分析：them=sounds of jazz those=sounds
5.代词人与物的混用(it/he)
eg：Although (he is) employed in the scientific and (technical) fields, the metric (system) is not generally (utilized) in the United states. (A)
6.关系代词间的混用
who 指代人
which 指动物，事物均可
that 指人，动物，事物均可
▲主要考who和which的混用
who 主格指代人
whom 宾格指代人
whose所有格指代人或物均可
▲主要考who和whose的混用
eg：Charleston, West Virginia, was nam ed for Charles Clendenin, who son George acquired land at the junction of the Elk and Kanawha rivers in 1787. (be named for以……命名)(B)
that与which：
that：
(1)关系代词，用于引导定语从句，在从句中做主语或宾语，后接不完整句
(2)连接副词，用于引导主语、宾语、表语和同位语从句，在从句中不做任何成分，其后接完整句
which：
which只可以用于定语从句，是关系代词，在从句中一定做成分，其后接不完整句
在定语从句中which与that的用法区别：
(1)that不可引导非限制性定语从句，which则可。(非限制性定语从句：句子，which)
eg：The term “dinosaur” refers to those animals, real or imagine, that existed millions of years ago.
分析：imagine→imaginary，real or imaginary做插入语。that前面如果有插入语，可以允许逗号存在。
(2)定语从句中，that前不可有prep.，which则可。
(3)先行词中有only、序数词、最高级、或不定代词时只可用that，不可用which引导。
如：anything that
the only students that
7.从句引导词
从句引导词，最根本的作用是标明从句的位置。
①从句=从句引导词+句子
②从句是主句的一个句子成分
(1)一般意义区别：
看到以下结构一定错：
(2)what/which/who/whom/that(+定从)等关系代词在从句中必须做成分(主语或宾语)
(3)although / if / until / why / as / since / even though / how / when / where / while / after / because / as soon as等状语从句引导词后必接完整句。
prep.+which / that(+同位语从句) 后接完整句。
但别忘记although / if / even though / when / while可以发生省略。
(4)从句内不可有与引导词重复者
(5)在定语从句中，that / who /whom /which前必有名词做先行词，若没有则错
(6)任何从句都是正常语序
四、介词
be credited about doing => be credited with/for/to doing
常考词对：the distance between the stars√(只有两者之间才有distance)
among the two separate realms ×(among后面一定是三者以上)
rank first among 在……排名第一
1.in / for / since (一般不单独考，与时态有关)
in：
in +时刻点in 1979 用一般过去时
in +一段时间in recent years/in the past few years 用于完成时态
in two days 用于将来时态
for：
介词：for +一段时间for three years 用于过去时态和完成时态
并列连词：只可位于句中句子，for+句子. (for=because)
since：
介词：“自从”+时刻点，用于完成时态
连词：“因为”，引导原因状语从句
eg：T om was elected president last semester, but he has since devoted few of his spare time to his job. (D)
分析：few→little 此处since是adv.
since作为副词：
①与完成时连用：“自从”，表示从过去的某个时间、某个事件至今（9710第16题）
eg：Eleanor Roosevelt(set) the standard against which the (wives)of(all) United States Presidents since (have evaluated). (have evaluated→have been evaluated)(D)②与过去时连用时since =ago
Tom died many years since. √
2.through和throughout
eg：Serving as chief of the United States Children's Bureau from 1921 to 1934, Grace AbBott fought for the rights of women and children through the world. (D)分析：sever as担任某职务(用主动时态) through→throughout
through和throughout的区别：
through：①穿过(某一具体物体)through the earth √through the world ×
②通过(某一具体方式)through X-ray analysis
throughout：①throughout +时间，“贯穿”t hroughout his lifetime throughout their existence
②throughout +地点，“遍布”t hroughout the world =all over the world= all across the world
3.in / inside / into
in和inside表示静态(强调状态) air into a house →air inside a house
into 表示动态(强调动作过程) shot the arrows in the sky →shot the arrows into the sky
into commerce →in commerce(在某个行业、领域应该用in)
4.of
①of的遗漏
eg：Christopher Plummer is a Canadian actor who has starred in stage, television, and film productions on both sides
the Atlantic Ocean. (D)
分析：in+单数n.，表示在某一行业/方面/领域，故in stage不能改成on stage。
②of的多余
eg：When she was forty years of old, Mary Morris Vaux became the first woman to climb Mount Stephen in British Columbia. (A)
③of的误用
eg：(1)a common use of gold →a common use of gold (with强调工具的使用，of强调所有关系)
(2)The Allegheny Mountain range is rich of coal. (D)分析：be rich in = be abundant in
5.by
①be done by：除了固定搭配/词组以外，只要是be done，后面一定是by
eg：(1)(The ceremony) of marriage (in the) United States (can be) (performed from) a justice of the peace. (D) (2) Algebra is the (branch) of mathematics concerned with operations on (sets) of numbers or other (elem ents) that are often represented (at symbols). (D)
②by doing：通过某种方式(只要不是固定词组，一般都是by+doing)
eg：(Along the) east coast, American Indian wom en's councils (could veto) (a declaration) of war at refusing to supply moccasins (at refusing) to supply moccasins and field rations. (D)
③作品by作者，研究by研究人员
6.固定词组
be know as 作为……人而著名
be know for 因为……东西而著名
be responsible for 对……负责
eg：The (teeth) in the upper jaw (function) (together) those in the lower jaw to cut, tear, and (grind) food. (B)分析：function v.起作用together with =with
五、动词
(一)谓语动词
(Ⅰ)“一致性”问题
1.主谓一致：
主谓的分割原则：主谓之间可以用定语从句或省略的定语从句分割
eg：The Hopi, the westernmost (tribe of) Puerblo Indians, have (traditionally) (lived large) multilevel (structures) clustered in towns. (C)分析：主谓一致与插入语无关。主语和插入语是主语和表语的关系。
当主语是复数时，主语和表语可以一致也可以不一致。如：They are doctors. They are a group.
2.定语从句中的主谓一致：谓语由它的发出者决定
one of+复数名词+that：通常谓语是复数
the only one of +复数名词+that：谓语是单数，由one决定谓语
eg：(1)A rocket (burns) propellant rapidly and most rockets (carry) a (supply) that (last) just a few seconds. (D) (2)The (athlete), together (with) (his coach) and several relatives, (are) traveling to the Olympic Games. (D)
3.随前一致：
名词1 together with名词2+谓语动词：由名词1决定谓语动词
along with
with
of
as well as
including
accompanied by/with
4.就近一致：or，either……or，neither……nor
5.and
and不可数名词→谓语还是复数
表示同一整体概念的两个名词例外
war and peace
bread and butter
black and white
law and order
to love and to be loved
a lawyer and teacher
6.随后一致：与后面的词一致
not……but……，not only……but also……
7.百分比结构：
当表示为数量或百分比时，谓语由名词决定
most, rest, majority, some, percent, half, one third, fifteen percent……+of+名词+谓语动词
8.倒装句的主谓一致
(1)there be句型
there be+名词(表系主)，由名词决定be动词
There is a book on the desk. →A book is there on the desk.
(2)由between或among等介词位于句首引起的倒装句的主谓一致
between/among等介词短语+be +名词，名词决定be
eg：(1)Between the foothills of (the) Andes and (the) Pacific Ocean (are) a dry coastal strip averaging about 30 miles (in width). (C) (2)(Among) the (favorite) attractions (at the) National Air and Space Museum in Washington D.C. are the (film) presented on the five-story-tall screen. (D)
9.the + adj.
(1)表示一类人时，谓语为复数如：The rich are ridiculous.
(2)表示抽象名词时，谓语为单数如：The good is always attractive. 美好的事物总是吸引人的
10.其他
one of +复数名词+单数谓语动词
不定式/动名词/主语从句+单谓
more than one +单n. +单谓
many a +单n. +单谓
a day or two +单谓
11.特殊名词
有些名词表面复数，实际单数：news, economics, measles(麻疹)
有些名词单复同形，需根据句意及前后文确定其单复数：means
(Ⅱ)谓语动词的时态和语态
时态：
主要考3种→一般现在时，一般过去时，现在完成时
一般现在时：经常发生的动作或客观事实、真理和规律
一般过去时：过去发生的行为或过去存在的状态
现在完成时：过去的行为对现在造成的结果和影响或过去行为延续至今
主要考介词与动词形式间的矛盾
(1)The metal aluminum has been first isolated early in the nineteenth century. (B)
(2) Since 1921 the budget of the United States became the primary responsibility of the president. (A)
(3) Adella Prentiss Hrghes served as manager of the Cleveland Orchestra since fifteen years. (D)分析：since后只能接时刻点，不能接一段时间。since→for for+一段时间→可用于过去时
(4) In general prawns lived in shallow oastal waters or in streams. (B)分析：in general本身并不反映时态(类似的还有often) →既可用于现在时也可用于过去时
语态：
1.情态动词永远不错
2.虚拟语气不考，但会在无意中涉及表要求、命令及建议的动词或形容词。多年来只考过4次，且只涉及过should 的省略。只考过下列结构：①S +insist / require+that +S +(should) +动词原形. ②S +make it imperative +that +S +(should) +动词原形.
只考主被动
eg：Booker T.Washington viewed as one of the ablest public speakers of his time. (A)分析：主动：sb. view sth. as sth. 被动：sb. be viewed as sth.
(Ⅲ)重要的谓语动词
(1)“证明”prove
vt. →prove+sth.
如：My advice proved to be wrong.
A majority of the reports received from people claiming to have seen the legendary Loch Ness Monster have proven to be mistakes, misconceptions, or they were being tricked. (D→tricked)(D)类似的“主动表被动”的词还有：hatch, feed, facing (= be faced with)
(2)“位于”locate
vt.(主动) →定位，确定……的位置Bats can locate the obstacles.
vi.(被动) →位于My school is located near a river.
locate通常只考被动，如考主动其后应该带宾语。
(3)情感动词：please, move, annoy, surprise
please be pleasing 令他人高兴
be pleased (主语)高兴
move The story is so moving.
I’m so moved by the story.
(4)need, want, require (主动=被动)
如：My bicycle needed to be repaired. = My bicycle needed repairing. (need +doing主动表被动)
(二)非谓语动词(重点)
1.现在分词与过去分词的区别：
现分过分
表主动表被动90% 后定/状语
表进行表完成10% 前定
强调动作强调状态不考
前置定语：the boiling point沸点the boiled water开水
a retired general一个退休的将军
a falling fruit一个正在下落的水果 a fallen fruit一个落在地上的水果
2.现在分词与过去分词的用法：
(1)用于名词后做后置定语，本质上都等于定语从句，正确与否取决于主被动。
(2)用于句首或句尾做状语，正确与否取决于主被动。
3.常考的接V-ing的动词
enjoy finish forgive avoid mind spend (in) doing
celebrate advocate suggest tolerate delay escape(逃避) quit
have trouble/ difficult/ a hard time/ a problem + (in) doing做……有困难
eg：Long before the dawn of recorded history, hum ans celebrated to harvest their crops. (D)
4.动词不定式的省略用法
(1)help to do = help do
help sb. to do = help sb. do
eg：A good exercise program helps teach people to avoid the habits that might shorten the lives. (D)分析：the指代不明，the→their
(2)使役动词：let，make，have，bid(吩咐)
let sb. do make sb. do have sb. do / have sth. done bid sb. do
(3)感官动词：see，hear，watch，notice，feel (感官动词后的不定式必须省略to)
see sb. doing看见某人正在做某事→(被动) sb. be seen doing
see sb. do看见某人做某事的整个过程→(被动) sb. be seen to do
5.动词不定式的固定用法
(1)the first (sb.) to do
(2)表“允许”、“迫使”的动词
allow
permit
enable + sb. to do sth.
cause
force
▲allow / permit sth.
allow the ripening of the fruit
(3)表“倾向”的动词或形容词
tend to do，attempt to do 有……趋向
be (more) likely to do/ that+句子
be inclined to do
be liable to do，be apt to do 易于……
(4)表“目的”的名词后不定式做表语
purpose，objective
aim，goal
The reason +of +sth. +is to do sth.
function
intention
(5)与接不定式的v.或adj.同词根的n.后也接不定式
be able to do => ability of sth. to do，enable sb. to do
decide to do => decision to do
attempt(v.) to do => attempt(n.) to do
be ambitious to do => ambition to do
try to do => make great efforts to do
eg：In the early 1960's the Civil Rights movement made great efforts for registering members of minorities to vote.
6.动词不定式的其他形式
(1)动词不定式的将来式：表示已安排好或预计要发生的事情
主动：be to do 被动：be to be done
与过去分词的区别：表将来与表完成
如：the surfaces to be glued将要被粘结的表面to be done表将来
the surfaces glued已被粘结的表面done表完成
(2)动词不定式的完成式：表示不定式的动作在谓语动作之前发生
主动：to have done 被动：to have been done
如：A majority of the reports received from people claiming to have seen the legendary Loch Ness Monster have proven to be mistakes, misconceptions, or they were being tricked.
其中claiming to have seen……先see后claim
(3)easy，difficult，simple，hard后不定式主动表被动
如：The problem is easy to solve.
This plan is difficult to carry out.
eg：The benefit of goat's milk lies in the fact that it is more easily to digest by infants and invalids than is cow's milk.分析：to digest → to be digested或digested (D)
六、比较级和最高级
1.比较级与最高级形式上的重复
plentifulest →most plentiful (单音节用-est，多音节用most)
2.比较级与最高级之间的混用
若句中含有of, in, among等表范围的介词短语，应用最高级
3.比较级与原级之间的混用
far great ×far→比较级的标志词
as…-er…as…not so…-er…as…×
less…-er than…×
4.常考的修饰比较级的词
a tiny longer × a minimum larger ×
表示多一点：much，much more，far more，a lot
表示一点：a little，a bit，slightly
be much abundant in => be very abundant in so much close to => so close to
②much可修饰不可数名词和过去分词
much time，be much attracted by
5.无than的比较结构
superior to 优于
inferior to 劣于
senior to 年长于
junior to 年轻于
6.绝对形容词无比较级与最高级
绝对形容词：perfect，absolute，vertical，correct，unique，empty
the most often ×=> most often = very often经常
more perfect ×the most perfect√(the most非最高级，而是表程度，指极其完美)
more vertical ×
7.倍数表达法
(1)倍数+as +adj.原级+as
Peter is three times as old as I am. (I am后省略old)
(2)倍数+more than
Peter is twice older than I.
(3)倍数+n.(比较的方面)+of
eg：(1)Alaska, the largest state of the United states in area, is more than twice the size than Texas. (D) (2)This house is three times the size of that one.
(4)倍数+that of
His weight is three times that of mine.(that of = as much as)
8.定冠词the与比较级之间的关系
如：Alaska has the cooler temperature than Texas.×the→a (比较结构中比较对象应该泛指)
比较级可加the修饰后面的名词，但通常有对照
如：The newer……the older……
The taller boy is much more attractive than the shorter one.
▲the+比较级+of the two→此处比较级相当于n.
如：the taller of the two boys
Jones is the fatter of the two girlfriends of Bill’s.
9.定冠词the与最高级之间的关系
(1)adv.最高级前通常无the
如：Flies live longest in cold temperature. √
(2)adj.最高级做前置定语修饰n.时，必须加the
(3)adj.最高级做后置定语时，不加the
如：Those electrons most close to the nucleus are held there……离原子核最近的电子……
(4)adj.最高级做表语时，the可加可不加
如：This is where the river is deepest. (当表语表示事物品质时通常不加the)
The consumers consider the best fruit to be that which is the most attractive.(that是指示代词=that fruit)
(5)earliest的三种用法
[1]earliest作为名词，“早期”
如：from the earliest of Tang dynasty从唐朝的早期开始
[2]earliest作为adj.原级，“很早的”
earliest在times，ages前绝对不能加the，为习惯用法
如：from earliest times从远古时代
from earliest ages从远古年代
eg：The belief in fairies have existed from earliest times, and the literature of many countries includes tales of fairies and their relationship to humans. (A) [3]earliest作为adj.最高级，可加the
如：the earliest language(s)
(6)所有格可代替the修饰最高级
eg：Salt Lake City, Utah's capital and largest city, is industrial and banking center. (C)分析：Utah's既修饰capital又修饰largest，应在is和industrial之间加an
10.数量词+or more结构
如：35 years of age or be older ×(be多余)
1888 miles or more √1888 miles or be more ×1888 miles or more than ×
七、平行结构
(一)平衡连接词
1.单一式：and，or，but
2.短语式：as well as，rather than，other than，instead of，would rather…than…(宁愿…而不…)
3.相关式：from…to…，both…and…，not…but…，as…as…，such…as…，between…and…，from…until…，
not only…but also…，neither…or…，the same…as…，
either…or…，whether…or…接从句(I don’t know whether he or she should attend the meeting)
(二)平行结构的出题形式
1.A and B；not A but B；not only A but also B；between A and B；A other than B；A as well as B
2.A, B and C；A, B, as well as C
3.A, B and C (不常考)
(三)平行的性质
1.单复数平行：
如：a cell, organ, and tissues ×
a heart, veins, and arteries √
平行结构中单复数可以一致也可以不一致，一致与否取决于客观事实及上下文。
eg：The main advertising media include direct mail, radio, television, magazines, and newspaper. (D)分析：mail不可数。广播radio和电视television不能加s，若加了s则是“收音机”和“电视机”，不是媒体media。而magazine 和newspaper必须加s，一份杂志一份报纸不能称之为媒体，只有所有的杂志和报纸在一起才能称为媒体。
2.时态平行：
平行结构中时态可以不一致，但不同的时态必须有相应的不同时间。
eg：(1)The poet Marianne Moore was initially associated with the imagist movement, but later develops her own thyme patterns and verse forms. (B)
(2)Because the papaya grows readily from seed, it spread from its home in Central America and now grows throughout the tropics. (注意3段时态的变化)
3.词性平行：
平行结构中词性必须一致，但无相应形容词的名词例外。
如：city and regional planning
4.结构形式的平行：
共5种：adj. +n.，v.+宾，doing，to do，done
其中注意不定式：to do, do, and do
be done, done, and done
5.语意的平行
eg：(1)Dallas, T exas, has become a national hub of (bank), (fashion), (manufacturing) and (transportation). (B) (2)from fishing to bank×bank→banking (从渔业到银行业)
3.排列位置的平行：
以not only……but also……为例：
主+not only +谓+but also +谓√
Not only +主谓(倒装) +but also +谓×
Not only +主谓(倒装) +but also +主谓√
eg：-----the surface of metal, but also weakens it. (D) (A) Not only does rust corrode (B) Not only rust corrodes
(C) Rust, which not only corrodes (D) Rust not only corrodes
(四)关于not only……but also……的省略
1.……not only……but (also)……(可省also)
2.Not only主谓倒装+but +主谓(省also)
3.Not only主谓倒装，(；)主+also +谓(省but)
4. ……not only……but……as well. (无also，as well =also)
八、词性混用
1.做表语：名词、形容词、分词及副词间的混用
(1)be +adv. =>be +adj. 副词永远不能做表语
(2)be +n. =>be +adj. 单独一个名词不能做表语，抽象名词不能做表语
The books are no use. => The books are not useful.
The books have no use.
The books are of no use. (be of no use =be not useful)
Those animals are benefit. => Those animals are beneficial.
(3)be +n. +prep. => be +adj. +prep. 名词短语不能做表语，形容词短语可以做表语
be fame for => be famous for
be value for => be valuable for
(4)表语唯一原则：be+表语+表语(×)=> be+副词+表语
are typical more concerned with => are typically more concerned with
be completed enclosed => be completely enclosed
be original a poem => be originally a poem (originally修饰be)
be financial successful => be financially successful (financially修饰successful)
2.做宾语：名词和动名词的混用
原则：名词与动名词意思一样，优先使用名词
如：knowing→knowledge，puzzling→puzzle，supplying→supply，demanding→demand
但不同义的名词无优先性：jump(跳)/jumping(运动方式)，gamble(冒险的事业，投机的行为)/gambling(赌博)
名词做宾语时其后不可以接宾语，而动名词做宾语时其后可以接宾语。
动名词前可接the，但接the后成为一个纯粹的名词，因此其后不可再加宾语。如：the making of any work of art
3.状语从句引导词与近义介词或近义副词的混用
(1)when, while 与during, in
↓↓
conj.+句子prep.+宾语
考点：when/while +孤立n. ×
during +句子×
(2)although=though 与despite=in spite of
↓↓
conj.+句子prep.+宾语
考点：despite +句子×
Although +句子，句子。= Despite the fact that +句子，句子。(此句用于写作中)
(3)even though(conj.) 与even(adv.)
eg：Even many early leaders of the United States have provided names for towns, only George Washington is remembered in the name of a state. (A)
4.平衡连接词与近义副词之间的混用
(1) and (conj.) / also (adv.)
考点：v. +also +v. ×
n. +also +n. ×mines also quarries
(2) or (conj.) / else (adv.)
(3) but (conj.) / instead (adv.)
5.表示人的名词与表示物的同根名词之间的混用
editor→editorial(社论) composition→composer architect→architecture inventor→invention
music→musician sculptor→sculpture poem/poetry→poet engineer→engineering
novelist→novel educator→education settler→settlement manager→management
6.作定语：形容词和名词的混用
原则：同义的形容词比名词优先
但有3种例外：
(1)n.1修饰n2，表示n.2的内在属性、品质或种类时，使用名词作定语，不改为形容词
如：a steel frame，a stone table，intelligence test，wildlife conservation organization
eg：Because their properties differ from those of their constituents, proper alloys can great increase the corrosion resistance of a metal. (C)分析：great只可修饰adj.或adv.，而greatly只可修饰动词。corrosion resistance √
(2)当n.1+n.2有特定含义时(固定习语)，使用名词做定语，不改为形容词
如：exhibition flights(飞行表演)，color monitor(彩显)，beauty saloon(美容院)，safety standard(安全标准)
eg：Laminated safety glass is produced with combining alternate layers of flat glass and plastic. (C)分析：safety glass防弹玻璃with→by
(3)当名词没有同义的形容词时，使用名词作定语
如：city planning(城市规划)，the state government(州政府)，a boy friend，the student union(学生会)
总结：
1.n.1+n.2最后考虑(先把别的选项看完)
2.n.1有无同义形容词。如果无，则对；如果有，则再看是否符合例外，如符合例外则对，否则不对。
3.最后结合句意进行判断：conservation organization (保护组织)，conservative organization (保守组织)
7.作修饰语：形容词和副词之间的混用
(1)adv. +n. => adj. +n.
陷阱1：adv.+同位语√
如：The common cold, normally a minor illness, can threaten the health of patients.
Once a teacher, franklin……
essential a theory →essentially a theory
陷阱2：be +adv. +n. →副词修饰名词时错，而修饰be时对
eg：Mexican (jumping beans) are (actually) seeds (in which) contain moth larvae (whose) activity causes the seeds to "jump". (C)分析：actually修饰are，并没有错。C中in多余。
(2)adj. +adj. +n. →可对可错，正确与否取决于形容词能否修饰名词
如：an old red bicycle 其中old和red均可修饰bicycle
a frequent beautiful girl ×其中frequent不能修饰girl，frequent→frequently
(3)adv. +adj. +n. →可对可错
正确：adv.修饰adj.，且adj.修饰n.
错误：adv.不能修饰adj.，但adj.能修饰n.
eg：(Not only) do artificial (reefs provide) (fish) with food and shelter, they also serve as (importantly) underwater landm arks. (D)分析：importantly→important，importantly不能修饰underwater。
(4)adv. +数词+n. √数词+adv. +n.×
数词+adj. +n. √adj.+数词+n. ×
eg：The General Sherman tree, a giant sequoia in California, has grown to be the world' s largest plant at approximate 272 feet tall. (D)
(5)adj.不能修饰adj./adv./v./prep./分词/数词，只能修饰n.
九、词序的颠倒
1.形容词与名词间的词序
n. +adj. →adj. +n.
例外：
(1)以a-开头的形容词，只可做后置定语和表语，不可做前置定语
如：alike, alive , alone
be alive √alive matter→living matter any land mammals alive √green plants alone √
(2)以-ble, -ible, -able或-ful结尾的形容词可做后置定语
如：Are there any tickets available? (available只能做后置定语)
Could you please tell me the solution possible?
the lowest temperature possible (possible temperature)
a woman successful (successful woman) in medical science
(3)如果形容词在词组中，通常放在名词后
如：any boy clever at games √any clever boy at games ×
a desk close to the window√
(4)n. +adj.可为独立主格结构
如：Her brushes were always clean, her colors fresh and brightness. (brightness→bright)
=> Her brushes were always clean, and her colors were always fresh and bright.
(5)不定代词+adj.
如：something strange
2.副词与形容词/分词/介词间的语序
(1)副词与形容词间的词序
adj. +adv.→adv. +adj. 通常adv.放在adj.前修饰adj.
例外：enough→只可后置修饰形容词和副词
(2)副词与介词间的词序
prep. +adv. +n.→adv. +prep. +n
如：opposite directly the Sun→directly opposite the Sun
(3)副词与分词间的词序
分词+adv. +n.→adv.+分词+n.
如：controlled precisely→precisely controlled
3.主+系+表结构
主系表√表系主√主表系×
如：remains visible
remained associated with√
became known as √
stay warm√
rest motionless√(系动词= be)
[1]保持状态：remain, maintain, stay, rest, lie, exist, be
[2]转变：become, grow, turn, get
[3]感官动词：look, appear,seem, sound, feel, taste, smell
(appear, seem还可以是实意动词，跟不定式：appear/seem to do)
限定词→冠词，指示代词，人称代词，不定代词
数词→序数词，基数词
形容词→描述性，形状，大小，长短，新旧，老少，颜色，国籍，材料，内容，质地
如：The man has the first two beautiful long old red French sports cars.
5.以分词为中心的合成词，将分词置于词尾
plant-eating(草食的)，cup-shaped(杯形的)，warm-blooded(热血的)，long-bladed(长刃的)
smooth-skined(表皮光滑的)，bridge-building(建桥的)，shout-handed(短柄的)
▲只要选项里有此类合成词，则为答案。
6.当more修饰形容词和副词时，应该将其置于所修饰词的前面。
如：more still abundant→still more abundant
当only, more than, less than等修饰“数量”名词时，应紧接在该名词前。
如：The bridge only is 3 feet long. => The bridge is only 3 feet long.
7.动词短语和副词的位置
如：has not reached yet the stage→has not yet reached the stage (副词yet放在助动词之后系动词之前)
has not reached the stage yet (yet放在句尾亦可)
当动词短语为完成式或被动式时，修饰动词短语的副词通常夹在动词短语当中
如：have already done，be well done
若动词短语中有prep.，副词放在prep.前为佳
如：has come (chiefly) from，be made (originally) from，be confined (largely) to
8.常考的最长词序：
the+最高级+adv.+分词+adj. +n.
如：the oldest continuously occupied permanent settlement (除了adv.外统统修饰n.)
the most widely praised writer
the highly respected zoologist
the most widely grown plant
但其中的分词和adj.的位置可以颠倒，它们离n.的远近取决于与n.的亲近程度
如：motorized, original, airplane => original motorized airplane最初的机动飞机
the longest continuous marked footpath => the longest continuously marked footpath
十、句子结构(句子成分的残缺与重复)
1.主语的重复：
(1)名词+代词+谓语
(2)S1，插入语，S2 V O (划掉S2)
(3)定语从句中的主语重复：名词+which+主谓宾(划掉主语)
2.主语的缺失：
(1)prep. +which + V O
(2)状语从句引导词+ V O
3.谓语的重复：
(1)主谓…谓。(将其中一个谓语改为非谓语或从句谓语)
(2)主谓，谓。(将第二个谓语改为doing/done，或加引导词)
4.谓语的缺失：
(1)句中无动词
(2)句子中有动词，但全为非谓语动词
5.宾语的缺失：n. +that +vt.后缺宾语
如：…particles that make up →…particles that make them up
6.主句的重复：
单句，单句。(缺连词)
单句+prep.+单句。(词性混用)
adv.+单句，单句。(词性错用)
7.主句的缺失：
连词+单句，连词+单句。(连词多余)
如：Since+单句，therefore+单句。×
eg：When a pearl (is cut) in half and examined under (a microscope), (but) its layers can (be seen). (C)
自学新东方的《新概念英语》全攻略
自学新东方的《新概念英语》全攻略 去年下半年我教了一个学期的计算机专业英语，可能很多学生喜欢我的英语课，所以常常来问我关于英语学习的问题，我结合自己的经验总结了一下，写出来与大家共享，很多东西还不是很成熟，我知道高人很多，为了那些喜欢学习英语的学生，希望大家不吝赐教，以便让我进一步归纳总结，谢谢！ 学习准备工作 1、买一个MP3，最好录音效果比较好的那种 2、买一台电脑 3、买一套《新概念英语》教材（共四册），还有配套的《自学导读》、《练习详解》 4、准备一套新东方的《新概念英语》FLASH视频教程，这个可以下载，市场上好像也有啊 5、下载一套配套的新东方的《新概念英语》FLASH视频教程笔记和新东方补充资料，打印出来装订成册，可以随时翻阅 学习过程 （高中毕业的可以从第二册开始学习） 1、制定一个计划，例如每周学习一课。严格按照计划进行。 2、先预习课文。划出你不认识的单词，还有你不熟悉的句型，这些单词和句子一般在课文讲解的时候会重点讲解。
3、在电脑上看该课文的FLASH视频教程，对着笔记学习，必要时补充笔记。重点特别要注意你在步骤2划出的单词句型。 4、背诵课文。 a) 没事的时候就用MP3听该课的录音，走路坐车吃饭跑步等等都可以，这些时候并不在于你能听多少，主要是给你听力刺激！ b) 每天早上和睡觉之前花半个小时集中精力背课文，早上最好自己大声朗诵，多花一点时间。 c) 自己可以流利背诵了以后，可以将自己背诵的用MP3录下来，然后放给自己听，对比自己的发音和课文MP3的录音区别。 d) 课文一定要背到乱熟，可以脱口而出！ 5、复习讲课的内容。复习的时候可以将FLASH视频教程的语音提取出来（提取出来的是MP3格式），放在MP3里面边听边复习。 6、最后做做练习吧。 7、一课学习结束了以后，接着下一课的学习，在学习下一课的时候，抽空回头复习一下前面的课文，如此循环。 8、关于单词。 a) 要是课文你达到乱熟的程度，那么单词你肯定已经记住了。单词学习的关键注意词意辨析。 b) 专门学习单词的时候，上网下载新东方名师刘畅古典的笔记、网络课堂赵丽的笔记和课堂录音 9、关于语法。
一个英语差生的一点学习经验
一个英语差生的一点学习经验 大家好,很早以前我就想把自己学习英语的过程写下来,并不是为了炫耀.而是为了告诉那些和我基础一样差的同学,只要你努力一样可以学好英语.作为一名英语基础极差的学生,在大学真正体会到了英语的重要性.虽说现在大学毕业很多学校不要求四六级了,但是你签工作,考研还是需要的.如果你像我一样大学四年有6个学期都因为英语挂科,心灵的打击也不会小吧,真的会自卑,2006年的时候电子科大的大四学生因为4级没过,跳楼自杀的惨剧.我是不会忘记的. 高中的时候我英语很少及格,高考得了80分(满分150),幸亏理科成绩好些.来到了四川的一所学校.在大学里我英语一修了3次,英语二是抄英语课代表得了60分.英语三修了2次,英语四很幸运的一次就过了.我读本科的时候还是要求4级的,在我们这个工科学校很多学生英语很差,最后因为不能通过4级,只能选择别人不乐意去的工作单位.为了证明我不比其他人差,我努力开始学习英语,这期间我走了很多的弯路,浪费了很多的时间.最终我的英语成为了班上为数不多通过六级的人,考研英语也得了61分.虽然分数并不高,但是我已经很满足了. 英语学习的几个部分:单词,语法和长难句,阅读,写作,听力 单词和语法是英语学习的基础,不懂单词和语法想通过英语四六级是很不现实的,四级英语词汇量要求4000,六级和考研6000左右,如果你能把大纲上的单词和中文注释全部背下来我当然很佩服你,但实际情况是很多同学根本就做不到,你只需要背下其中的核心词汇和高频词汇就能顺利通过考试,4级的核心高频词汇大概在2500左右,六级和考研在4000个左右.背词汇的时候不能死记硬背,因为大部分词汇都是有词根的,而背同一个词根可以让你记住10几个不同的单词,在考试的时候遇到不认识的词汇,只要你记住词根,也可以猜测出词汇的大致意思.所以我推荐你买一本既有词根又有考频的词汇书籍.这样可以给你的复习起到事半功倍的效果.推荐使用星火的词汇书.也可以下载新东方的四六级词汇视频.现在的四六级和考研已经不在单独考察语法的题目了,出题者会在阅读题中找一些长难句设置题目,这些题目很好很好的考察了答题者的语法知识,因为你的语法不过关是根本就选不对的.语法的学习是一个系统的过程,也是有规律可循的,其实英文和中文是一样的,初中的时候语文老师教我们句子可以划分成为两个部分,核心部分:主谓宾,修饰部分:定状补.而英语正式包含了大量的主语从句,宾语从句,定语从句,状语从句才使我们看不懂的,只要抓住句子的核心主谓宾,去掉修饰的定状补,句子的意思就一目了然了.语法推荐张道真的语法书和新东方白易礼的语法教程. 阅读在四六级改革后的分数比重占到35%,考研还是40%,无论是35%还是40%,其比重在各自考试中都是第一的.很多人叫嚷着四六级和考研不同,很多六级高分的人,由于大意在考研中成绩不理想,我仔细对比了一下,发现主要是六级阅读和考研阅读的选项设置是有很大区别的,六级的正确选项都是原文的同意替换,而考研的选项正确答案和错误答案的相似度却极高,不经过系统的训练是很难选择正确答案的.在复习过程中我的建议是准备一个小本子,将每篇文章不会的词汇和长难句子全部摘录下来,词汇标注音标和中文,长难句进行语法分析和翻译中文,现在四六级和考研都有翻译题,为翻译打基础.这样经过一轮复习你就知道自己薄弱的单词和语法. 在复习过程中你认为阅读困难的文章单独记录下来,这样的文章最好在15篇左右,找时间大声的朗读和背诵,可以在短时间内迅速提高你的语感. 写作在四六级中占15%,在考研中尤其重要占30%.四六级由于是能力考试,其写作其实很简单的,你可以找出历年的真题来看看,大部分是这样的:1,近年来出现了一种现象 2,一些人认为.....,另一些人认为......(或者出现这种现象的原因和后果) 3,你认为.....(为了改变这种现象的建议),只要你背诵经典模板就能轻而易举的拿到高分.而考研是选拔性的考试,其为了把考生的水平拉开,就要出的难些了,小作文近几年很难压到,几乎没有模板可以背诵,只能考平时多
初中英语中考试卷分析
2002年初中英语中考试卷分析 镇海区教研室王海波 一．具体情况分析 我区2002年共有13所中学共计2545名考生参加英语中考，英语中考的满分值为100分，考生的各档分数段人数分布如下： 分数段 100 90-99 80-90 70-80 60-70 60以下 人数 26 811 505 273 165 772 全区85分优秀率为44.79%，60分以上的合格率为70.2%，全区的平均分为69.69。与2001年中考相比较： 85分以上 优秀率（%） 60分以上 比率（%）平均分 2001年 24.47 76.0 69.66 2002年 44.79 70.02 69.69 从表中可以发现2002年中考的平均分与去年持平，及格率比去年还低了6个百分点，这一情况与以上两年考生的生源状况不同有关。而44.79%的优秀率是有史以来最高的，其中满分考生达到了26名。从这么高的优秀率可以看出今年的试卷难度比去年有明显下降，整卷试题难度值为0.75，这对“毕业、升学两考合一”的考试还是比较适宜的，既保持了较高的合格率，又保持了85分以上的优秀率的比例，也有一定的区分度，仍有利于高一级学校选拔新生。 二．2002年中考试卷的内容特点分析 1．今年试卷题型和题量与2001年完全一致。试卷含听力和笔试两种形式。共设8个大题105道小题，主观题占30%，包括“听短文，填缺词；词汇；补全对话；看图填词”等四个大题。客观题占70%，包括“听对话，回答问题；听选同义句；短文理解；选择填空；口语应用；完型填空；阅读理解等题型。题型设计科学，题量适中。这样有利于教师对这套教材的教学研究，有利于提高教学质量。
新教材外研版选择性必修第三册Unit2 A life's work学案(单词短语语法总结及配套习题)
Unit 2 A life's work Ⅰ.匹配词义 ()1.grocery A．n.着迷，迷恋 ()2.fashion B．n.食品杂货店 ()3.fascination C．n.时尚 [答案]1－3BCA Ⅱ.默写单词 1．pose v.(使)摆好姿势 2．uncomplicated adj. 不复杂的，简单的，单纯的 3．celebrity n. 名人，明星 Ⅰ.语境填空 posed，fashion，grocery，uncomplicated，celebrities，fascination He was employed at the local grocery store as a delivery boy. 2．This kind of dress is now in fashion． 3．The artist posed his model carefully. 4．Lots of celebrities were at the film premiere. 5．Water holds a fascination for most children. 6．He was an extraordinarily uncomplicated man. Ⅱ.语法填空之派生词 1．I value a natural style and love that which is uncomplicated(complicated). 2．The fascination(fascinate)of the game lies in trying to guess what your opponent is thinking. 3．We ate at a fashionable(fashion)new restaurant. 4．Grocery(grocer)stores sell many foods that have been processed. 1．And yet every member of New York's wealthy high society wanted nothing more than to pose for this man.
新东方白易礼语法笔记8 (1)
语法系列讲座23 如：Peter is the one who everybody believes will fail to bring off the contract. Peter 是那个人人都认为不能完成合同的人。（everybody believes 是插入语） At the election I voted for the man whom I believed to be the most suitable. 在选举的时候我投了我认为最合适的那个人的票。 5．关系代词作从句的主语时，从句的动词必须和先行词的人称和数一致： 例：These are the operating instructions that/which are written in English 。 这就是用英文写成的使用说明。 Are you staying at the white house which/that is newly completed and which /that has 15 bedrooms, 3 kitchens and 4 toilets? 你是住在那幢刚刚竣工、有15个卧室、3个病房和4个卫生间的白色房子里吗？ So far as I know, there are many VIPs who are going to attend the reception. 就我所知有很多达官贵人将出席这个招待会。 6．非限定性定语从句不用that，只用who（whose, whom）和which代表人和物； 例：Her brothers, both of whom work in America, ring her up every week。 她的兄弟们？？两个人都在美国工作？？每个星期都给她打电话。 The buses, most of which were already full, were surrounded by an angry crowd，那些公共汽车？？大多已经坐满了人？？被一群愤怒的人围着。 That tower block, which cost five million dollars to build, has been empty for five years. 那个塔楼空着已经5年了。建它花了500万美元。 Cricket, which I know very little about, is a very popular sport in England。 板球是英格兰非常流行的体育活动，我对它知之甚少。 The accounts of the company ,which I’ve been paying great attention to, are in balance. 公司的账目是保持平衡的。我一直非常注意这些账目。 例：I shall never forget the day when (=on which) we first met. 我永远也不会忘记我们第一次见面的那一天。 The rain came at a time when (=at which) it was not needed. 雨下得不是时候。 This is the computer where (=by/on which) he has stolen top-secret documents.
白易礼：大学英语四级考试语法笔记44
白易礼：大学英语四级考试语法笔记44 We couldn't but weep at the sad news. You can't but respect them. Rather than和sooner than同义，都是"宁可"，"与其...(不如)"，"不是...(而是)"的意思。当它们放在句首时，其后跟不带to的不定式;在其它位置时其后的不定式可带也可不带to: Rather than risk breaking up his marriage, he told his wife everything. 他把一切都告诉了妻子，而不是冒离婚的危险。 Rather than cause trouble, he left. 他宁可走开而不愿引起麻烦。 Sooner than marry that man, she would earn her living as a waitress. 她宁可当女招待养活自己，也不嫁给那个男人。 He decided to write rather than telephone. 他决定写信，不打电话。 The manager believes it is important to invest in new machinery rather than to increase wages. 经理相信重要的是投资买新机器，而不是增加工资。 Rather than John do it, I'd prefer to do the job myself. 与其让John干这件事情，我宁可自己动手。 4、有些动词要求省掉to的不定式作宾语补语。 在Why 起首的疑问句中跟不带to的不定式： Why not come with us? 为什么不跟我们一起来呢? =Why don' t you come with us? Why not go for a game of tennis? 为什么不去打网球呢? Why not relax yourself? 为什么不放松你自己呢? Why not try to train your character? 为什么不培养你的性格呢? Why not give the $40 to Tom? 干吗不把那40美金给汤姆呢? For God's sake, why bring that up again? 看在上帝的份上，干吗又提这事呢? Why split hairs over the color of the dress? 干吗对连衣裙的颜色吹毛求疵呢? Why run this risk? 干吗冒这个险? Why risk breaking the law? 干吗冒犯法的险呢?
现代汉语语法
浅析现代汉语语法
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浅析现代汉语语法 随着中国综合国力得显著提高，世界各国经济、文化交流的频繁，“汉语热”的现象不断出现。“孔子学院”的兴建使更多的人领略到汉语之美，中华文化之博大。越来越多的国际友人通过学习汉语进而更深层次地了解中华文明。因此，现代汉语就愈发地凸显了其重要性。语法作为语言的核心之一其重要性不言而喻。 对于现代汉语的语法研究，我们应当弄清楚几个概念。 首先，明确现代汉语和语法的定义。现代汉语有广义和狭义之分。广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言，这些语言都是汉语，只是在语音、词汇、语法等方面存在一定差异。而狭义的现代汉语则是指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。那么语法是什么呢？黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》说：“语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律。” 其次，现代汉语语法的主要内容。语法包括词法和句法两部分。词法主要是指词的构成、变化和分类规律；句法主要是指短语和句子等语法单位的构成和变化规则，包括语结构规则、句法结构规则、句子类型等内容。 最后，现代汉语语法的特点简述如下： 1.词没有形态变化。汉语语法的主要特点是词进入句子后没有形态变化。比如英语中名词加“-s”表示复数，动词加“-ing”或“-ed”分别表示进行时、过去时，谓语动词和主语名词在人称和数上一致，代词（名词）有主格和宾格的变化等，这些就是词的形态变化。汉语的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。 2.虚词重要而丰富。汉语句子中的语法关系和语法意义主要是通过虚词表示的。虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化，只不过不是词形的变化，而是独立出现的词。比较：“He is writing a letter/ 他正在写一封信”，“He has written a letter/ 他写了一封信”，“He was writing a letter/ 他写信来着”，“He had written a letter/ 他曾经写了一封信”。上面汉语句子中的“正在、了、来着、曾经”等都是表示不同语法意义的虚词。 3.语序的作用重要。例如汉语中说“老鼠捉猫”和“猫捉老鼠”这两句话中所用词语完全相同，只是由于语序相反，才使动作的发出者（施事）和承受着（受事）不同，意思也正好相反。而某些印欧语言，比如俄语，由于每个名词都有主格、宾格、所有格之类的变化形式，因此只要“猫”用主格形式，“老鼠”用宾格形式，那么不管句子的语序怎么变化，其中“猫”是施事和“老鼠”是
2020年整合英语教研组活动记录..(1)名师精品资料
福清西山学校高中部英语教研组教研活动记录教研组长：韩永平时间：2017年2月---7月 英语教研组活动记录 活动时间：2017年2月15日 参加人员：洪顺陈小晶孟翔高欢林杰李小云任卫娇郑玲玲黄江莉万永香朱莎莎张诗意杨润霞叶娜王海波严义华阙晓娟孙敏任小玲 活动地点：会考考务室 主持人：韩永平 活动内容：《英语教研组工作计划》 活动过程： 一、指导思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强教育教学研究，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 二、工作重点： 本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以培养学生三种习惯为重点，开展教研组的活动，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。 三、具体措施： （一）加强教育理论学习，提高教师理论素养 英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《普通高中英语新课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正地开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 （二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。 1、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作。为了进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。作业要做到：有发必收，有收必批，有收必评，有布置就有检查。每周进行检查教师备课情况。 2、加强听课力度，本学期每位教师每周必须听一节课，年轻教师听课不少于每周2节。其他教师听课不少于16节课。老师要认真记好听课笔记和建议。课后要及时和授课老师交换建议。以便取长补短。使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。 3、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。要组织每周一次集体备课，研究教
Manhattan总结(中文)——GMAT语法
Chapter 1 SC Basics (1) Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION (1) Chapter 3 SUBJECT-VERB AGREEMENT (3) Chapter 4 PARALLELISM (5) Chapter 5 PRONOUNS (6) Chapter 6 MODIFIERS (8) Chapter 7 Verb tense , mood, & voice strategy (11) Chapter 8 comparison strategy (13) Chapter 9 Idioms——看原书 Chapter 10 Odds & ends (15) Chapter 11 GMC/S-V /PARALLELISM: ADVANCED (18) Chapter 12 pronouns & modifiers: advanced (19) Chapter 13 verbs & comparisons：advanced (22) Chapter 1 SC Basics 1、各个选项中最好的答案并不一定是完全正确、完美的 2、日常口语中实际上有很多语法错误 3、SC的做题方法： 将每个选项逐个代入句子读一遍再寻找错误是很费时间的，更好的方法应该是使用分类排除的方法（split）。将五个选项按照某个语法点的区别分成两组或更多，找到你所确认的错误排除其中的一些组；再次分组，再次排除，直到剩下最终答案。 4、在一道题中将会测试多个语法点，平常练习中需要找出所有的点，而在考试时只需要找到一个能排除该选项的即可；而且每个选项往往都有多个点可以将其排除。 5、注意划线外部分，注意划线部分与划线外部分的关系，有许多重要的线索在远离划线部分的地方。 选择一个选项后要重读一遍句子,确认选项使得句子完整。 Chapter 2 GRAMMAR, MEANING, CONCISION 1、在做SC时，判断选项是否错误应该从语法开始，然后考虑意思，最后考虑简洁。 语法：GMAT测试你区分好和不好的语法的能力。许多语法错误的句子看起来很自然。 意思：句子不能有歧义，并且句子必须反映作者的真实的意愿，在选择选项时不要随便改变句子的原意（除非原句错误）。 简洁：不使用多余的词。 2、GRAMMAR：包括主谓一致、平行、代词、修饰语、时态、语气语态、比较、惯用语。 3、MEANING：不要随便改变句子原意。GMAT考试中，意思上的小错误常常容易被忽略。 在MEANING上的主要考点主要可以归类为：选择正确的词、词的正确位置和词与词之间的一致。（1）选择正确的词： 常考的是相近的词相互替代而使句子意思发生改变。如：
SentenceCorrection笔记概要
Sentence Correction 1.语法考点： -主谓一致 -平行 -比较 -时态 -代词的指代 -语法结构成分 -逻辑含义 -简洁 2.词的选择：单词辨析 3.句子的结构： -主动被动 -逻辑意思 考点一：主谓一致 在曼哈顿里，主谓一致叫“Subject-verb Agreement”，这个Agreement指以下三方面： 1)Subject and verb must both exist. 主谓都得有啊，但是注意GMAT里经常把 主语“隐藏”起来； 2)Subject and verb must make sense together. 这个谓语的发出者得合理； 3)Subject and verb must agree in number. 单复同形。 -连接短语（如along with, in addition to, as well as, including, accompanied by）都是修饰作用，谓语应接连接短语前的主语的单复。 -Or, either or, neither nor 就近。 -集合性名词（如agency, army, audience, class, crowd…baggage, citrus, fruit, equipment）应接单数谓语。 -非限定性代词（如-one, -body, -thing）一般为单数。 -对于SANAM（some, any, none, all, most/more）要看带的什么，即of 后的名词。而any of后不管是什么都是单数。 -Not one也永远是单数。 -Each, every 作主语的，是单数。（像They each +复） -量词短语（如majority，minority）看句子强调的是整体中的部分（复
【笔记】现代汉语语法学
主要专题： 1.同义和歧义（现代汉语语法基本分析方法） 2.韵律与句法 3.像似与语法 4.隐喻和转喻：语言组合时意义的问题，为什么某两个词之间可以组合，组合的意义是什 么 5.焦点和预设：（从语用的角度讲语法） 6.肯定和否定：语言运用的基本理论 △基本参考教材：陆俭明《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社，2013年 考试方式：小论文（和语言相关都可以） 引言：语法导论（语法观） 功能学派语法观： 语法：广义上是语言的规则。 存在形态: 立足于人而言，语法就是语言能力，是人的一种内在的知识。 语言规则是客观世界的规则通过人的大脑在语言中的投影。 立足于语言呈现形式而言，语法是兼顾语义和语用的编码形式。 是对现实规则的一种模拟。
形式学派语法观： 语法是一个天赋和自主的形式系统 认知源头: 儿童语言习得， 理据: (1)一个儿童一般在五六岁时就可以掌握母语，此时学习其它的东西智力尚不够。 (2)无系统学习，没有意识教，没到年龄，有的还教不会。 (3)接触到的东西有很多是不符合语法的。 (4) 接触有限，生成理论上无限的句子。 (5) 学其它东西差别较大，学语言差别不大。 结论: 语言是天生的，“语言习得装置” 是一种独特的能力。 语言规则是现实规则的投影。 （1）不少语言中单数第三人称代词的形式和第一第二人称代词不平行。（如古代汉语中没有第三人称代词，“他”在六朝时还指“其他”）第三人称代词由代词演变 而来，有的第一第二人称与第三人称有形式上的差别。为什么：因为说话者 （我）和听话者（你）都是在场的，谈及的对象（第三人）不一定在场，所 以第三人称代词可以没有，用指示代词来指称。“第三人称是缺席者。”所以， 语言规则是现实规则的投影。 （2）人类对现实世界的认知也是客观世界规则的一部分。其规则有可能影响到语言规则。 从认知角度来说，凡是高于社会平均值的量认知凸显性就高，就越容易进入
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现代汉语语法期末复习笔记(精)
一 1.调值和调类的区别 调值:声调的高低升降的变化,也就是声调的实际读法。 调类;声调的分类,是按照调值归纳出来的。 调值相同的归为一个调类。 2.隔音符号的作用(要举例 《汉语拼音方案》规定,a,o,e开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节界限发生混淆,可以用隔音符号’隔开,例如;“西安”写成“xi’an”,气恼“qinao” 3.y,w的用法及作用; 用法:1、原韵母有两个或两个以上元音的,自成音节时,i改成y,u改成w 2、原韵母只有一个元音的,自成音节时,i前加上y,u前加上w 3、v行韵母自成音节时,v一律写成yu。 作用:《汉语拼音方案》规定y,w的用法,目的是使按词连写的音节界限清楚。 eg:fani可“发腻”也可读作“翻译”,若写成“fanyi”就表示fan,yi两个音节。 4.汉语音节的构成; 普通话的音节一般有声母,韵母,声调三个构成要素,韵母内部又分韵头、韵腹、韵尾例tiān 汉语音节里辅音较少,元音占绝对优势,且汉语音节中每个辅音的前面或后面总有元音。 5.“四呼”:
韵头的四种不同情况,分:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 二 1.汉字的特点 ①是表意性质的文字 ②字形记录的语音单位是音节 ③是平面型文字 ④记录汉语不实行分词连写 2.六书: 象形指事会意形声假借转注 3.独体字和合体字的区别 独体字;只有一个部件构成的字,“人,木,禾,口,手,无,五,广” 合体字;2个或2个以上部件构成的字,例如“休”“好”“高” 4.举例说合体字的方位关系 ①上下关系关 ②左右关系体 ③外内关系回 5 什么是声旁和形旁: 形声字的表意成分叫形旁(也叫意符,表音的成分到声旁(也叫音符三
5000字英语语法笔记
5000字英语语法笔记 篇一：实用英语语法笔记 ☆供各类考试复习用,请勿以商业赢利为目的而肆意转载！如造成侵权,责任自负！☆ 实用英语语法笔记 参考资料：《英语语法大全》、 《新东方白易礼：大学英语语法笔记》、 《英语语法讲义》(高丕永,上海工商外国语学院英语系) 第一部分词法 Chapter 1. 主谓一致 一、概念： 主谓一致是指：1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。例如：There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。例如：Ten thousand tons of coal were produced last year. 二、相关知识点精讲 1、并列结构作主语时谓语用复数,例如：Reading and writing are very important. 注：当主语由and连结时,如果表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：The iron and
steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。 2、主谓一致中的靠近原则 1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。例如： There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。 There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩,二十三个女孩。 2)当either? or? 与neither? nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。例如： Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。 Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。 3、谓语动词与前面的主语一致 当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时,谓语动词与前面的主语部分一致。例如：The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。 He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。 4、谓语需用单数的情况
波波语法
王海波语法笔记 TOEFL语法中，不允许缩写！当然所有格不算在内。 如：It's a book. (F) 应为It is a book. 不能出现太口语化的句子！ 如：It is really beautiful. (F) 应为It is very beautiful. really只能表示真假，不能修饰beautiful. 基本技巧： 1、插入语永远对，代词95%为错。 2、情态动词永远不错。 first划线永远对（因为first词性完备，任何词性的用法都存在）；虚拟语气不考；waters永远对（water做水域解，可以有复数形式）；self划线永远错。 3，搭配词对（错误率较高） Ex: another & other 互改。 区别：another后面跟单数名词；other后面跟复数名词。 alike & like , either & both . 填空题基本做题方法： 1 先找句子的分段点（即连词和标点符号，分词和标点符号，以及介词和标点符号），将句子分为几段，选择要看的那部分句子，即只关注与空格相关的那部分句子（主要是空格所在的那部分句子）。 句法： ①简单句：S+V ②并列句：(1)句子；句子。(2)句子，and/or/but/then句子。简化掉没有空格的那部分句子。 ③复合句：主句+从句（如Because+句子，句子。When+句子，句子。If+句子，句子）。简化掉没有空格的分句。 步骤实质：将复合句或并列句化为简单句，使得每句话实际上只须读一半即可。 2 简化句子 简化原则： ①副词，冠词，数词可以划掉 ②介词短语（即prep.+n）可以划掉（主句句首除外） ③作定语（即修饰名词）的形容词或分词短语可以划掉 ④句中作状语的分词短语和独立主格可以划掉 ⑤与空格无关的句子可以划掉 两个标点符号之间不能随便划掉。因为这部分句子可能对整句话的逻辑关系起作用 步骤实质：进一步简化句子，找到句子的主干即主谓。 句法（三种）： 复合句=主句+从句 并列句=分句+分句 简单句=主语+谓语 任何句子都归结为简单句，而简单句都归结为主谓，因此抓住主谓即可。 3 分析句子结构，判断空格中所缺句子成分。
用M-C 方法求积分
《数理统计》 课程设计 题目：用M-C 方法求积分1 () f x dx ? 【题目要求：f（x)自定，n≥500,考虑n对结果的影响，即做多组n下的模拟值，并作模拟值与n的散点图，同时比较模拟值与真实值的差异，散点图表示。并做差异值序列的描述性统计（均值、方差、标准差、峰度系数、偏度系数、众数、中位数、四分位数等）。积分区间可根据需要调整。】 学院：数学学院 专业班级：应用数学09-2班 姓名：李明 学号： 20096312 指导教师：谭常春 2012.6.20
一、M-C方法概述 M-C方法即蒙特卡洛方法，或称计算机随机模拟方法，是一种基于“随机数”的计算方法。这一方法源于美国在第二次世界大战中研制原子弹的“曼哈顿计划”。该计划的主持人之一、数学家冯·诺伊曼用驰名世界的赌城—摩纳哥的Monte Carlo来命名这种方法，为它蒙上了一层神秘色彩。 该方法基本思想很早以前就被人们所发现和利用。17世纪，人们就知道用事件发生的“频率”来决定事件的“概率”。19世纪人们用投针试验的方法来决定π。高速计算机的出现，使得用数学方法在计算机上大量模拟这样的试验成为可能。其实质是通过大量随机试验，利用概率论解决问题的一种数值方法，基本思想是基于概率和体积间的相似。 Monte Carlo方法计算结果收敛的理论依据来自于大数定律，且结果渐进地服从正态分布的理论依据是中心极限定理。以上两个属性都是渐进性质，要进行很多次抽样，此属性才会比较好地显示出来，如果Monte Carlo计算结果的某些高阶距存在，即使抽样数量不太多，这些渐进属性也可以很快地达到。 二、M-C方法与数值积分 用数值积分方法计算积分，如 2 1() x x f x dx ?，如果我们能够得到f(x)的原函数F(x)，那么直接由表达式: F(x2)-F(x1)可以得到该定积分的值。但是，很多情况下，由于f(x)太复杂，无法计算得到原函数F(x)的显式解，这时我们就只能用数值积分的办法。数值积分的基本原理是在自变量x的区间上取多个离散的点，用单个点的值来代替该小段上函数f(x)值。 常规的数值积分方法是在分段之后，将所有的矩形小块的面积全部加起来，用这个面积来近似函数f(x)与x轴围成的面积。这样做当然是不精确的，但是随着分段数量增加，误差将减小，近似面积将逐渐逼近真实的面积。 Monte Carlo方法和上述类似。差别在于，Monte Carlo方法中，我们不需要将所有方柱的面积相加，而只需要随机地抽取一些函数值，将他们的面积累加后计算平均值就够了。随着抽取点增加，近似面积也将逼近真实面积。 三、M-C方法的形式与一般步骤 做Monte Carlo时，求解积分的一般形式是： 2 1()() x x f x x d ψ ?；x为自变量，它应该是随机的，定义域为(x1, x2)，f(x)为被积函数，ψ(x)是x的概率密度。 Monte Carlo方法分为一下四个个步骤：
现代汉语通论(邵敬敏)笔记
第四章语法 第一节现代汉语语法概述 现代汉语语法的主要特点见教材第170-172页 1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响 所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况： a.语用的语序变化 b.语义的语序变化 c.语法的语序变化 2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 3.汉语词类根语法成分之间不存在简单的一一对应关系。 4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。 第二节词类和功能分析法 1.词类及其划分标准：形态标准（形态标志、形态变化）、意义标准、功能标准见教材第174-176页 2.实词与虚词的区别：能否充当句法成分见教材第176页 3.体词与谓词见教材第177页 4.各词类的语法特点及内部小类见教材第177-184页 第三节词类划分的理论与实践 词类辨析重点 动词和形容词，时间名词与时间副词，形容词和副词，区别词与形容词、名词，区别词与副词，介词和动词，介词和连词见教材第187-190页（参见课后练习） 第四节短语类型特点 短语的结构类型重点 短语（词组）：偏正词组、述宾词组、述补词组、联合词组、主谓词组、同位词组、连谓词组、兼语词组 短语（结构）：量词结构、方位结构、介词结构、“的”字结构
见教材第194-199页（参见课后练习） 第五节层次分析法重点 1.层次分析法的目的时揭示一个句法结构隐藏在线形排列背后的固有的层次特结构关系，其方法是逐层依次找出各层次的直接成份，并进一步说明直接成份之间的结构关系。见教材第204页 2.层次分析的三原则：结构原则、功能原则、意义原则见教材第206-207页 （参见课后练习） 第六节句型系统 1.前后都有停顿，带有一定语调，表示相对完整的意义，人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。见教材第209页 2. 3.句型分析的原则和方法见教材第212-214页 表示语气的因素不影响句型。 功能相同的词语互相替换不影响句型。 扩展一般不影响句型。