2016教育学心理学试题及答案

2016教育学心理学试题及答案

一、单项选择题(本大题共16个小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)

第1题程序教学的基础是( )心理学。

A.构造主义

B.认知主义

C.行为主义

D.实用主义

【参考答案】C

试题解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激-反应-强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。

第2题按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于( )。

A.信号学习

B.言语联结学习

C.辨别学习

D.概念学习

【参考答案】D

试题解析：学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于对事物的共同特征进行概括的学习，按照加涅的学习层次分类，应属于概念学习。

第3题个性心理特征是在( )实践的基础上形成和发展起来的。

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.认知过程、情感过程、意志过程

【参考答案】D

试题解析：个性心理特征是在认知过程、情感过程、意志过程实践的基础上形成和发展起来的。

第4题科尔伯格认为，一个人的道德成熟是指( )。

A.道德行为习惯的形成

B.尊重准则和社会公正感两方面

C.道德信念的形成

D.能运用道德原则进行是非判断

【参考答案】D

第5题在加工信息的过程中倾向于依赖外界的环境和参照物，根据外界的情况作出自己的行为，这属于哪种认知方式?( )

A.高智能型

B.高创造型

C.场依存型

D.场独立型

【参考答案】C

试题解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼?威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型;倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。

第6题某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于( )。

A.焦虑症

B.抑郁症

C.强迫

D.恐怖症

【参考答案】D

试题解析：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干中的症状属于社交恐怖症。

第7题构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是( )。

A.学习过程、教学过程和评价/反思过程

B.学习过程、教学过程和互动过程

C.学习过程、教学过程和思考过程

D.学习过程、教学过程和管理过程

【参考答案】A

试题解析：构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。

第8题下列活动属于动作技能的是( )。

A.阅读

B.驾驶

C.运算

D.写作

【参考答案】B

试题解析：动作技能指通过练习巩固下来的、自动化的、完善的动作活动方式。如日常生活方面的写字、行走、骑自行车;体育运动方面的游泳、体操、打球;生产劳动方面的锯、刨、挖等活动方式，都属于动作技能。阅读、写作、运算、解题等是常见的心智技能。心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

第9题根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是( )。

A.吃了酸的东西流唾液

B.望梅止渴

C.蜘蛛织网

D.儿童模仿电影中人物的行为

【参考答案】D

第10题主张教育目的要根据社会需要来决定，认为个人只是教育加工培养的对象，教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民观点的是( )。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.形式教育

D.实质教育

【参考答案】B

试题解析：个人本位论认为教育的目标在于发掘人的本性，挖掘人的潜能;社会本位论的观点是教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育的公民。

第11题一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情，这种情绪体验属于( )。

A.直觉的道德感

B.想象性的道德感

C.伦理性的道德感

D.感性的道德感

【参考答案】B

试题解析：道德感的表现形式可以分为三种：直觉的道德感、想象性的道德感、伦理性的道德感。 (1)直觉的道德感：如，人常会由于莫名其妙的不安感或突如其来的荣辱感迅速地制止自己不当的需要与行为。 (2)想象性的道德感：如，想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物，多半会唤起钦慕之情。 (3)伦理性的道德感：指把道德的感性经验与理性认识结合在一起，对道德要求及其意义有较深刻认识的概括的情感体验。

第12题构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( )。

A.知

B.情

C.意

D.行

【参考答案】A

试题解析：知、情、意、行四个基本要素是相互作用的，其中，“知”是基础，“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端，即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。

第13题首先提出普及教育的思想，并详细论证班级授课制的教育著作是( )。

A.杜威的《民主主义与教育》

B.赫尔巴特的《普通教育学》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.昆体良的《雄辩术原理》

【参考答案】C

试题解析：首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级授课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。

第14题“干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?( )

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体的主观能动性

【参考答案】C

试题解析：“教”使“生而同声”的人“长而异俗”，这里的“教”即为对人的发展产生影响的教育。

第15题知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

A.实物直观

B.模像直观

C.言语直观

D.符号直观

【参考答案】C

试题解析：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。

第16题教书和育人的关系是( )。

A.并列的

B.递进的

C.相互联系、相互促进的辩证统一

D.互补的

【参考答案】C

试题解析：教书与育人是相辅相成、辩证统一的。

二、多项选择题(本大题共8道小题，每小题2分，共16分。在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)

第17题中学生观察力发展的特点是( )。

A.目的更明确

B.持久性明显发展

C.精确性提高

D.概括性更强

【参考答案A,B,C,D

试题解析：中学生的心理发展包括认知发展、观察力发展、记忆力发展、情感发展和社会性发展五个部分。其中，中学生观察力发展的特点是：(1)目的更明确;(2)持久性明显发展;(3)精确性提高;(4)概括性更强。

第18题尝试-错误学说的学习定律包括( )。

A.效果

B.学习律

C.练习律

D.准备律

【参考答案】A,C,D

试题解析：桑代克的联结学说又称尝试-错误学说，有三条主要的学习定律：即准备律、练习律和效果律。

第19题智力群体差异包括( )。

A.性别差异

B.年龄差异

C.种族差异

D.志向差异

【参考答案】A,B,C

试题解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。

第20题教师进行自我反思的典型反思方法包括( )。

A.对话反思法

B.观摩反思法

C.理论反思法

D.课题反思法

【参考答案】A,B,C,D

第21题影响迁移的主要因素包括( )。

A.学习任务的相似性

B.原有的认知结构

C.学习的心向与定势

D.学习的指导

【参考答案】A,B,C,D

第22题弗洛伊德把人的意识分为( )。

A.意识

B.前意识

C.潜意识

D.后意识

【参考答案】A,B,C

试题解析：

弗洛伊德将意识分为潜意识、前意识和意识三个层面。他认为，“潜意识”是人的意识中被压抑的部分，“前意识”就像一个门卫，起检查作用。当潜意识想变成意识的时候，前意识就会以文明为尺度，检查它是否合乎文明的要求，并决定它是否外化为意识。

三、填空题(每空1分。请把答案填在题中横线上)

第23题兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。

【参考答案】特朗普制

第24题 _________创立了世界上第一个心理学实验室，将实验法引入心理学研究，对教育心理学的产生和发展产生了重要的影响。

【参考答案】冯特

第25题人的发展是个体的内在因素与________在_________中相互作用的结果。

【参考答案】外部环境个体活动

第26题教育是一个复杂的社会现象，构成教育活动的基本要素包括_________。

【参考答案】教育者、受教育者和教育措施

第27题师生关系在人格上是_______的关系，在社会道德上是________的关系。

【参考答案】民主平等相互促进

第28题所保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是_________。

【参考答案】逻辑记忆

第29题反射的概念是17世纪法国哲学家________提出的。

【参考答案】笛卡儿

第30题 1939年，首位以马克思主义为指导，主编了《教育学》的教育家是__________。【参考答案】凯洛夫

第31题下位学习又称_________，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。下位学习包括___________和_________。

【参考答案】类属学习派生类属学习相关类属学习

第32题自我意识包括三种成分：__________、________、__________。

【参考答案】自我认识自我体验自我监控

第33题学生的认知差异主要是指_________差异和__________差异。

【参考答案】性格的特征性格的类型

四、判断题(每小题1分)

第34题布鲁纳提出了著名的掌握学习理论，即向不同能力水平的学生提供最佳的教学和给予足够的学习时间而使绝大多数学生达到掌握的程度。( )

【参考答案】错

试题解析：

掌握学习理论是布卢姆提出的。

第35题在巴甫洛夫的经典实验中，铃声是作为强化物而出现的。( )

【参考答案】错

试题解析：

食物是巴甫洛夫实验中的强化物，铃声与食物多次配对，引起狗的条件反射。

第36题短时记忆保持的时间大约是2秒到5秒。( )

【参考答案】错

试题解析：

短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为2.5秒到20秒，最长不超过1分钟。

第37题学生是影响师生关系的最主要因素。( )

【参考答案】错

试题解析：

教师本身是影响师生关系的最主要因素，学生是影响师生关系的重要因素。

第38题德育起于道德知识教育，终于道德行为。( )

【参考答案】错

试题解析：

道德教育可以从知、情、意、行任何一个环节开始，故题干表述错误。

第39题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。( )

【参考答案】错

试题解析：

实物直观的缺点在于往往难以突出事物的本质要素，故题干说法错误。

第40题抑郁症患者与非抑郁症患者及其他病人相比，他选择的个人交往距离较小，这是由于个性差异的影响。( )

【参考答案】错

试题解析：

抑郁症属于心理健康问题，所以影响人际交往的因素应是心理健康状况。

第41题知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。( )

【参考答案】错

试题解析：

感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。

五、名词解释(每小题2分)

第42题课堂教学评价

【参考答案】课堂教学评价是指对在课堂教学实施过程中出现的课题对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学目标的实现。

第43题遗忘

【参考答案】遗忘是指当知识识记正确时，由于保持不牢固或产生干扰而不能再认和重现，或者发生错误的再认和重现的现象。

第44题发散思维

【参考答案】发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

第45题群体规范

【参考答案】所谓群体规范，是指人们共同遵守的行为方式的总和。广义的群体规范包括社会制度、法律、纪律、道德、风俗和信仰等，是一个社会里多数成员共同遵守的行为模式。

六、简答题(每小题4分)

第46题简述心理和行为的关系。

【参考答案】行为是有机体的反应系统，它是由一系列反应动作和活动构成的。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解其外部行为。心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。

第47题简述学生心理发展的基本特征。

【参考答案】

(1)连续性与阶段性。个体的心理发展是一个由低级到高级连续发展的过程，也是一个由量变到质变的过程，表现为心理发展的连续性与阶段性。 (2)定向性与顺序性。心理发展总是具有一定的方向性和先后顺序，尽管发展的速度存在个体差异，但发展是不可逆的。 (3)不平衡性。不同个体心理的发展速度不同，起步发展可达到成熟水平的时期不同以及最终达到的高度不同，具有不平衡性。 (4)差异性。同一种心理机能在发展的速度、最终达到的高度以及发展的优势领域等方面因人而异，具有个体差异性。

第48题举例说明什么是“感觉适应”。

【参考答案】

试题解析：

感觉适应是感受器在刺激物的连续作用下，感受性提高或降低的现象。例如：游泳时，刚刚跳进水中会觉得水很冷，不久这种感觉就消失了，这是皮肤感觉对温度的适应。

第49题简述动作技能学习的心理过程。

【参考答案】

菲茨和波斯纳把一般动作技能获得的心理过程概括为以下三个阶段： (1)认知阶段，也叫动作定向阶段。学生首先认知动作技能的结构，对动作系统有初步认识，在头脑中形成完整的动作表象，用表象调节动作，掌握分解动作。有了动作定向，学生就能知道做什么和怎么做。(2)联结阶段。这是由动作定向阶段向动作协调阶段过渡的阶段。在这个阶段，实际上就是学生尝试把分解动作联结成程序动作，通过不断练习，逐渐熟练，动作定向阶段的表象的调节和有意识控制也减少了。 (3)自动化阶段。肌肉骨骼动作实现程序化、自动化和完善化。意识的参与减少，只在出现动作偏差时才起作用。

第50题简述人际交往的功能和意义。

人际交往的功能和意义主要表现在以下几个方面：(1)协调功能。人际交往有利于提供信息，

调节情绪，增进团结。(2)心理保健功能。人际交往对人的心理健康有着极为重要的作用，交往是人类最基本的社会需要之一，同时也是人们赖以同外界保持联系的重要途径，交往保证了个人的安全感，增强了人与人之间的亲密感。(3)心理发展动力功能。人与人之间的不断交往，为个体提供了大量的社会性刺激，从而保证了个体社会性意识的形成与发展。七、阅读资料，回答问题(每题11分)第51题课小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油，小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语，“好好花上几分钟仔细阅读题目，然后把题目分解成几部分，等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后，老师回来问道：“怎么样?”小杨还是不太清楚，但是显然他已经开始摸到了问题的关键，并开始动手解答，他说：“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好，你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时，老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后，老师笑着说：“太棒了，我知道你很努力，你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的，过几分钟，我会再来看看你最终的解答，好吗?”最后，小杨自己解答了这道题。

课问题：请分析老师对学生学习动机的影响。

在这个例子中，老师首先鼓励小杨自己解决这个问题，然后，她使用引导的方式让小杨自己努力解决问题，更重要的是，提供明确的证据证明小杨在自己的努力下，同样可以取得不菲的进步，并最终把问题解决。由此可以看到，老师对学生的自我效能感具有很强的影响力。具体表现在：(1)表扬和批评。适当的表扬和批评对学生的学习活动予以肯定或否定的强化，从而巩固发展正确的学习动机。一般来说，表扬、鼓励比批评、指责能更有效地激励学生积极的学习动机，因为前者能使学生产生成就感，后者则会挫伤学生的自尊心和自信心。例子中的老师鼓励、引导学生自己解决问题，达到了激发学生学习动机的效果。(2)归因表述。归因表述是老师对学生成绩原因的一个评述，它将影响学生对自己能力的信念。当一个学习者刚刚取得某种进步时，把进步归因于努力是必需的，这能增强学习者的学习信心。例子中的老师把学生的进步归因于努力，对学生的自我效能感有很大影响，极大地激发了学生的学习动机。

第52题教学设计一：在教学求平行四边形面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。

教学设计二：教师引导学生分析问题，即如何把一个平行四边形转变成一个长方形，然后组织学生自主探究，并获得计算平行四边形面积的公式。

问题：两则教学设计中教师的教学方法有何不同?两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响?

第一种是传授灌输式的教学方法，教师把学生置于知识的接受者的位置上，教师把知识传授作为自己的主要任务和目的，把主要精力放在检查学生对知识的掌握上，这样做，学生将处于被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复的学习之中，学生学习的主动性、能动性、独立性被销蚀，思维和想象力被扼杀，学习的兴趣和热情被摧残，严重阻碍学生的发展，导致学生主体性的缺失。第二种是探究发现式的教学方法，教师把学生置于知识的发现者、探究者的位置上，教师将学习内容以问题形式间接呈现出来，引导学生主动、独立地探究学习。这样做，学生的主体性、能动性和独立性不断生成，学习过程成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，培养了学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本知识的质疑和对教师的超越，学生的创新精神和实践能力得到提升，促进了素质的提高。

名词解释

第32题效度

效度是指一个测验欲测量某种心理特征的准确程度，即测验的有效性。

第33题教师职业良心

教师职业良心指的是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认，自觉履行各种教育职责的使命感、责任感，和对自己的教育行为进行道德调控和评价的能力等。

第34题人格

人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

第35题终身教育

终身教育是指包括教育的各个方面、各个部分，从一个人出生的瞬间一直到生命终结的整个过程的不间断的发展;也包括在教育发展过程中各个阶段之间紧密而相互依存的内在联系。

第36题学习准备

学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。

五、简答题(每小题4分)

第37题简述中学生思维能力发展的表现。

对中学生来说，思维发展主要表现在以下几个方面：

(1)逻辑思维处于优势地位。

(2)辨证逻辑思维发展迅速但明显滞后于形式逻辑思维发展。

(3)对问题情境思维的质的飞跃。

(4)想象力迅速发展。

(5)思维品质矛盾交错地发展。

第38题上好一节课应围绕哪些标准来进行?

一节好课的标准： (1)教师拟定的教学目的合适、明确、具体。

(2)教学效果好，基本上达到了预定的教学目的。

(3)教师对教材的讲解正确，没有科学性和思想性的错误。

(4)教学方法好，时间安排恰当。

(5)教学过程组织有条有理，课堂气氛融洽，有纪律。

第39题简述教师的社会地位及作用。

第一，教师是人类文化和民族文化的继承者与传递者，教师的劳动对于人类社会的延续与发展具有承前启后的作用。第二，教师是社会物质财富和精神财富的间接或直接的创造者。教师通过向个体传授一定的生产知识和科学知识，使个体进入社会生产领域，教师招聘网https://www.wendangku.net/doc/b210829615.html,成为物质财富的创造者。教师在这个过程中实际上是物质财富的间接创造者。教师在教育活动过程中的教育知识、教育手段和教育方法的创新，是教师创造精神财富的表现。第三，教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的健康、全面成长起着关键性的作用。

六、论述题第40题怎样理解直观性教学原则?

(1)直观性教学原则的含义：指在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确地理解书本知识和发展认识能力。(2)贯彻原则的基本要求：第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用语言直观。教师用语言作生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起直观的作用。

第41题教师作为学生的良师益友，应做好与学生的交流沟通工作，必须有意识地改变与学生沟通的方式方法。论述在沟通方式上教师应注意什么。

良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。只有加强与学生的沟通，师生情感才能和谐融洽，才能达到更好的教育教学效果。在沟通方式上，教师应注意以下几方面内容。

(1)学会了解。了解学生是师生沟通的首要条件，教师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等。

(2)面对现实。要接受学生进入青春期的现实。青春期是一个风暴期，某些过激行为是正常的表现。作为教师，要做学生的知心朋友，帮助其解决成长中的困惑。

(3)爱心感化。与学生沟通的内容方面，爱心比讲道理更为重要。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，以自觉地、主动地沿着教师指导的方向迈进。

(4)平等对待。教师应热爱每一位学生，不能因为他们的学习成绩好坏、行为端正与否而区别对待，而是应当一视同仁、平等对待。

(5)倾听。倾听学生可以更加深入地了解学生，同时学生在倾诉后也可以减轻自己的心理压力，学生觉得自己得到了教师的重视和理解，精神上就会得到支持和鼓励。

(6)态度和蔼。教师的态度投射在学生心灵上会产生巨大的影响，和善的态度会使学生感受到教师对自己的尊重而更加愿意接受教师的教育引导。

七、阅读资料，回答问题(每题11分)

第42题课堂上学生们兴趣盎然、兴致勃勃、七嘴八舌、踊跃发言，叙述了许多被列入中外世界文化遗产的聚落，提出了有关聚落的种种疑问。师生互动、共同解决学生的质疑。最后，谢老师展示辩论赛题：正方——聚落应该发展;反方——聚落应该保护。要求学生自行组成两组进行辩论。在这一过程中，正反方唇枪舌剑展开辩论，谢老师担任主持并适时进行点评和表扬。

课问题：请你阐述该案例中所体现的新课程思想?结合你的教学实践，谈谈你是怎样实施这一课程理念的?

该案例体现了新课程所倡导的设计好的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与教学过程的基本教学理念之一。在教学过程中，谢老师注重学生的思维活动，激发学生的兴趣，鼓励学生进行质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达。在学生自学的基础上，通过相互合作、交流、辩论，最终形成学生自己对知识的理解。所有的情境设计，都体现了“以学生为主体的教学”和“主体性学习”的理念，体现了新课程的预设性和生成性的理念。

湖北中学教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（3）

一、单项选择题(本大题共16个小题，每小题1分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内)

第1题学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的( )。

A.学习动机不明确

B.学习知识为了履行社会义务

C.学习为了个人前途

D.学习为了国家与集体的利益

【参考答案】B

试题解析：题干是学习知识为了履行社会义务的表现，抱着这种学习动机的学生学习上有内在力量，也具有一定的社会意义，但这种学习动机仅服从于眼前利益和教师、家长的要求，而缺乏远大的目标，有待于进一步提高。

第2题为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

A.终身教育

B.普通教育

C.职业教育

D.义务教育

【参考答案】A

试题解析：终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

第3题现代教育发展的根本动因是( )。

A.科技进步

B.生产发展水平

C.政治需要

D.产业革命

【参考答案】A

试题解析：科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变了社会对人的素质要求并引发教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科

技进步为基础的现代化大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。

第4题根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是( )。

A.14周岁以下

B.14周岁以上不满16周岁

C.16周岁以上不满17周岁

D.18周岁以下

【参考答案】D

第5题在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。

A.讲授法

B.谈话法

C.读书指导法

D.演示法和实验法

【参考答案】B

试题解析：讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导中学生学习的一种教学方法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。读书指导法是教师通过指导学生自学教科书以获得知识、培养学生能力的方法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验，从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下进行独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。

第6题在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( )。

A.早期社会化

B.预期社会化

C.发展社会化

D.再社会化

【参考答案】C

试题解析：发展社会化是指个体在早期社会化的基础上进行的，对个体产生的新的期待和要求他承担新的任务、扮演新的角色等。

第7题课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是( )。

A.受课程计划和学科课程标准规范的

B.有目的、有计划、有组织进行的

C.师生共同参与的

D.学生自愿选择的

【参考答案】B

试题解析：课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是有目的、有计划、有组织进行的。

第8题马克思认为，正确的教育起源论是( )。

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.神话起源论

【参考答案】C

试题解析：马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前提条件。可以说，没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生产生活实践。

第9题课程计划首先要解决的问题是( )。

A.课程设置

B.课程开设顺序

C.教学时数

D.学年编制和学周安排

【参考答案】A

试题解析：课程计划首先要解决的问题是课程设置。

第10题被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是( )。

A.徐特立

B.蔡元培

C.杨贤江

D.陶行知

【参考答案】D

试题解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。

第11题形式训练说的代表人物是( )。

A.沃尔夫

B.桑代克

C.布鲁纳

D.奥苏伯尔

【参考答案】A

试题解析：形式训练说的代表人物是18世纪德国心理学家沃尔夫，其理论基础是官能心理学。

第12题我国当代教师的根本任务是( )。

A.班集体建设

B.搞好教学工作

C.进行思想品德教育

D.教书育人

【参考答案】D

试题解析：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

第13题教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有( )。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长效性

【参考答案】

B

试题解析：

教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验，因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须因人、因事、因时、因地制宜地进行创造性的劳动。

第14题 ( )又称为工作记忆。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.感觉记忆

B

试题解析：

我们在解决问题时提取使用记忆中的已有信息，即短时记忆，又称工作记忆。

第15题个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫( )。

A.服从

B.从众

C.去个性化

D.认同

【参考答案】

B

试题解析：

题干所述是从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，

被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观点一致。

第16题按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是( )。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

【参考答案】

A

试题解析：

客观性原则就是按照客观事物的本来面目予以揭示而不凭臆测加以歪曲。只有坚持客

观性原则，才能对教育过程中心理现象的研究作出科学的解释，才能保证在相同的条件下获得一致的研究成果。

二、填空题(每空1分。请把答案填在题中横线上)

第17题我国教育家杨贤江著述的_________，是我国第一部以马克思主义为指导思想的教育著作。

【参考答案】

试题解析：

《新教育大纲》

第18题学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、__________、__________、教学环境等要素。

【参考答案】

试题解析：

教学内容教学媒体

第19题美国实用主义教育家_________在关于学生在教学中的地位问题上提出了与前人完全相反的观点，我们将他的观点称为。

【参考答案】

试题解析：

杜威儿童中心主义

第20题《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习)，中学不超过_______小时，小学不超过6小时。

【参考答案】

试题解析：

8

第21题通常认为技能可分为_________和________两类。

【参考答案】

试题解析：

动作技能心智技能

第22题我国确立教育目的的依据是________的学说。

【参考答案】

试题解析：

马克思主义关于人的全面发展

第23题态度由三种心理成分构成，它们是__________、________和_________。

【参考答案】

试题解析：

认知成分情感成分意向成分

第24题 ________是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。

【参考答案】

试题解析：

知觉

第25题专家型教师知道许多课堂规则是可以通过___________和___________来习得的，是一种可以习得的技能。

【参考答案】

试题解析：

练习反馈

三、名词解释(每小题2分)

第26题下位学习

【参考答案】

试题解析：

下位学习是指认知结构中原有的知识观念在包容和概括水平上高于新学习的知识时所

进行的学习，也称类属学习。

第27题教师人格

【参考答案】

试题解析：

教师人格是指个体作为教师这一特定社会角色所表现出来的道德面貌与特征，是教师在自己的职业活动中表现出的稳定性的范式(格式)和道德品质与境界(格位)，也是教师之所以成为教师的主体本质。

第28题群体

【参考答案】

试题解析：

群体是指由于某些相同的心理、社会原因以特定的方式组合在一起，进行活动且相互制约的人们的共同体。

第29题绝对感觉阈限

【参考答案】

试题解析：

绝对感觉阈限是指刚刚能引起人的感觉的最小刺激量。

四、简答题(每小题4分)

第30题简述中学生意志的培养方法。

【参考答案】

试题解析：

中学生意志的培养方法有：(1)树立远大理想，培养正确的世界观、人生观、价值观。(2)确立具体明确的奋斗目标。(3)激发实现理想和奋斗目标的强烈欲望和责任感。(4)积极参加社会实践，锻炼自己与困难作斗争的能力。(5)培养丰富的情感，激励自己的行为，提高情绪和情感对意志的支持作用。(6)加强意志的自我培养。

第31题怎样利用记忆规律促进知识的保持?

【参考答案】

试题解析：

(1)深度加工记忆材料; (2)有效运用记忆术; (3)进行组块化编码; (4)适当过度学习;

(5)合理进行复习。

五、辨析题(每小题5分)

第32题智力高者创造力必定高。

【参考答案】

本题分数5，您的得分

试题解析：

这种观点是不正确的。智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点的综合，创造力是应用新颖的方式解决问题，并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。二者的关系十分复杂。智力高的人虽然可能比智力低的人更有创造性，但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。

第33题个别化教学就是个别教学。

【参考答案】

本题分数5，您的得分

试题解析：

这种观点是不正确的。个别化教学是一种因材施教的教学方法，是指教学方法个别化。当同一教材、教法不能针对班级教学中学生的程度差异时，为顾及个别能力、兴趣、需要及可能遭遇的困难，教师须在教学过程中特别设计不同的教学计划。个别教学是一种“一对一”的教学实施形态，与班级授课制相对应。它可能是个别化教学，也可能不是个别化教学，关键在于其是否为符合该生能力需要而特别设计了教学方案。所以，个别化教学不等同于个别教学。

第34题教育研究的对象是各种教育现象。

【参考答案】

本题分数5，您的得分

试题解析：

这种观点是不正确的。教育研究以教育现象和教育问题为研究对象，目的在于揭示教育现象背后的规律。但并非所有的教育现象都会成为教育研究的对象，被作为教育研究对象的教育现象必须具有潜在的探索研究价值。而有些教育现象是偶然的、个别发生的现象，不具有研究价值，因而不作为教育研究的对象。

六、论述题

第35题联系实际谈谈一个合格教师的职业素质。

【参考答案】

2016年尔雅《幸福心理学》课后答案

1.1 什么叫当众讲话 1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（） A、一人对多人 B、有稿讲话 C、口、手、脸共同参与 D、多媒体表达 正确答案：B 2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（） A、视觉 B、听觉 C、味觉 D、感觉 正确答案：B 3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。（） 正确答案：√ 2.1 什么是当众讲话的魅力 1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（） A、气、声、胆 B、气、字、情 C、气、声、字 D、气、胆、情 正确答案：C 2下面哪一项不是在当众讲话中有“胆”的表现？（） A、沉着 B、兴奋 C、手抖 D、自信 正确答案：C 3讲话时的“抑扬顿挫”会使讲话具有情的魅力，那么“挫”的意思是什么？（） A、升高 B、停顿 C、降低 D、转折 正确答案：D 4讲话要能吸引人，就要做到胆、声、情和下面哪个方面？（） A、知 B、识 C、形 D、势 正确答案：B 5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。（）正确答案：× 3.1 提升讲话魅力的四种方法 1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（） A、立定 B、必定 C、说定 D、站定 正确答案：D 2 “双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（） A、鼓舞人心 B、龙飞凤舞 C、眉飞色舞 D、舞笔弄文

正确答案：A 4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。 A、表情变化 B、手势生动 C、带动语气 D、以上都对 正确答案：D 5“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。（）正确答案：√ 4.1 讲话训练为什么要21天 1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（） A、不会笑的人 B、爱笑的人 C、不会哭的人 D、爱哭的人 正确答案：A 2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天 A、7天 B、14天 C、21天 D、三个月 正确答案：C 3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。（） 正确答案：× 5.1 什么是耳语练声法 1正确的用嗓的方法是什么？（） A、假声唱歌 B、耳语说话 C、尖声细语 D、气沉丹田 正确答案：D 2通过悄悄话方式发音，人都会感觉什么地方累？（） A、嗓子 B、耳朵 C、小肚子 D、舌头正确答案：C 3有46.1%的教师具有职业病，即声带小结、声带嘶哑，经常要去做手术。（） 正确答案：√ 4“耳语练声法”可以定义为用悄悄话的形式快速地掌握用嗓子发声的方法。（） 正确答案：× 6.1 耳语练声法的好处：三美 1人说话清晰不清晰，传得远还是不远取决于（）的力度。 A、唇部 B、舌头 C、嗓子 D、丹田 正确答案：A 2耳语练声法具有哪些好处？（）

2019幸福心理学考试答案

一、单选题（题数：40，共40.0分） 1马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是()。（1.0分）正确答案：C A、生理需要 B、尊重 C、自我实现 D、爱与归属 2下列说法不正确的是()。（1.0分）正确答案：B ?A、由于传统文化的影响,中国人待人待物往往缺乏赞扬 ?B、一个人积极情感体验多,那么他的幸福感一定也高 ?C、中国的80、90后青年对物质幸福的体验更少,因为物质要求太容易满足 ?D、在保罗·萨缪尔森看来,幸福就是效用与欲望的比值 3尼采是()哲学家。（1.0分）正确答案：A ?A、德国B、法国C、美国D、英国 4下列不属于主观幸福感基本特点的是()。（1.0分）正确答案：D ?A、主观性B、整体性C、稳定性D、相对性 5下列说法不正确的是()。（1.0分）正确答案：D ?A、幸福需要自我暗示B、幸福可能来自比较 ?C、有目标的生活使人幸福D、幸福可以来自于对别人的依靠 6下列说法中错误的是()。（1.0分）正确答案：A ?A、对自己的信念一定要非常执着 ?B、好的想法要用,但它仍然是个故事 ?C、对幸福的迷思源于文化的偏见和性别的差异

?D、关注确实在发生的事情 7下列说法中错误的是()。（1.0分）正确答案：C ?A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎 ?B、人们开心的时候,生理也会有变化 ?C、行为取样来测量一个人是否幸福,只需要一个取样即可 ?D、在幸福的指标中,中国人比较看重外界评价 8丹尼尔·吉尔伯特研究发现,人类对未来情绪的预知能力()。正确答案：B ?A、非常强大B、非常有限C、不存在D、比较强大 9在马斯洛的需要层次理论中,最低层次的需求是()。（1.0分）正确答案：B ?A、安全需求B、生理需求C、尊重需要D、爱和归属需要 10以下属于培养乐观心态的方法是()。（1.0分）正确答案：C ?A、积极幻想B、想象现在自己是最好的C、写出大小目标D、及时倾述 11西方幸福观里关注理性思考的是()。（1.0分）正确答案：B ?A、快乐论B、现实论C、宗教论D、经验论 12在北美的研究表明,有宗教信仰的人比无信仰的更幸福,原因不包括()。（1.0分）正确答案：B ?A、宗教信仰让人发现生活的意义 ?B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态 ?C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持

【尔雅】2016年上半年 幸福心理学 课后习题答案

幸福与心理学（一）已完成 1 塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。 A、美国 B、英国 C、德国 D、法国 我的答案：A 2 “幸福热”在学术层面的时代表现不包括：（）。 A、幸福教育论 B、幸福学 C、幸福企业 D、积极心理学 我的答案：C 3 丹尼尔·卡尔曼是2002年诺贝尔（）奖获得者。 A、经济学 B、教育学 C、哲学 D、心理学 我的答案：A 4 央视提出“向幸福出发”等口号是“幸福热”在媒体层面的时代表现。（） 我的答案：√ 5 近年来，中国经济迅速发展，人们的幸福感跟收入增长一样快。（） 我的答案：× 幸福与心理学（二）已完成 1 社会投射的心理后果不包括（）。 A、相对比较 B、相对剥夺感 C、受害者心态 D、单一选择 我的答案：D 2 总觉得自己被欺负，对一切事物都觉得不公平，这是典型的（）。 A、相对比较 B、相对剥夺感 C、受害者心态 D、弱势群体感

我的答案：C 3 现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加剧。这一悖论表现为：（）。 A、财富带给人们的并不是幸福 B、财富能带给人们幸福 C、财富跟幸福无关 D、财富跟幸福呈正比例关系 我的答案：A 4 当你拥有自由时，可以不用承担相应的责任。（） 我的答案：× 5 据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将跃升为世界第二位。（） 我的答案：√ 幸福与心理学（三）已完成 1 心理学的目标不包括（）。 A、预测发生的事情 B、控制发生的事情 C、理解发生的事情 D、改变人的命运 我的答案：D 2 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。（） 我的答案：√ 3 异常聪明的人一般身体和心理上没有普通人那么健康。（） 我的答案：× 幸福与心理学（四）已完成 1 斯滕伯格所提出的爱的内涵要素中不包括如下（）。 A、激情 B、亲密 C、承诺 D、思念 我的答案：D 2 心理咨询通常能解决（）。 A、客观现实问题 B、主观现实问题 C、客观现实问题和主观现实问题

幸福心理学期末完整版考试答案

幸福心理学期末完整版考试答案 一、单选题（题数：40，共40.0分） 1观察者对他人行为易做()。（1.0分）1.0分 ?A、内归因 ?B、外归因 ?C、自我贬损 ?D、防御归因 正确答案：A我的答案：A 2有些人既不为现在生活考虑也不考虑未来生活,这属于本·沙哈尔提出的幸福模型中哪种类型的人?()（1.0分）1.0分 ?A、幸福型 ?B、忙碌奔波型 ?C、享乐主义型 ?D、虚无主义型 正确答案：D我的答案：D 3《梦的解析》的作者是()。（1.0分）1.0分 ?A、塞利格曼 ?B、弗洛姆 ?C、弗洛伊德 ?D、马斯洛 正确答案：C我的答案：C 4关于国外幸福感研究处于描述性阶段的是()。（1.0分）1.0分

?A、20世纪90年代至今 ?B、20世纪60年代-90年代 ?C、20世纪50年代-90年代 ?D、20世纪50年代中期-80年代初期 正确答案：D我的答案：D 5当一个人以()和自主追求的方式来追求目标的时候,主观幸福感才会增加。（1.0分）1.0分 ?A、内在价值 ?B、外在价值 ?C、社会价值 ?D、他人价值 正确答案：A我的答案：A 6在大脑中,放大恐惧性情绪主要是()工作的结果。（1.0分）1.0分 ?A、下丘脑 ?B、海马体 ?C、杏仁核 ?D、视丘 正确答案：C我的答案：C 7以下哪位心理学家发现了很多遗传性的特征。()（1.0分）1.0分 ?A、戴维·吕肯 ?B、塞利格曼 ?C、米哈里 ?D、狄纳 正确答案：A我的答案：A 8以下哪本书可以了解罗素的幸福观。()（1.0分）1.0分

?A、《幸福心理学》 ?B、《被遗忘的幸福密码》 ?C、《幸福之路》 ?D、《积极心理学》 正确答案：C我的答案：C 9认知的改变从()开始。（1.0分）1.0分 ?A、发现 ?B、行动 ?C、接收 ?D、学习 正确答案：C我的答案：C 10人面对问题的策略包括控制策略和()。（1.0分）1.0分 ?A、战斗策略 ?B、逃避策略 ?C、麻痹策略 ?D、转移策略 正确答案：A我的答案：A 11关于解构神话爱情故事,不正确的描述是()。（1.0分）1.0分 ?A、这些故事中的男主角往往很软弱 ?B、这些故事带有男权主义色彩 ?C、这些故事在今天已经不存在了,因为今天的社会已是男女平权 ?D、这些故事的女主角大多符合了男性的幻想 正确答案：C我的答案：C 12在很多群体性事件中,民众情绪没有得到疏解,而派去的警察引发群众更大的恐惧感,造成暴力引起暴力,从心理学上看这属于()。（1.0分）1.0分

尔雅2016幸福心理学选择题

2016尔雅《幸福心理学》选择题 1 【单选题】“垮掉的一代”出现在（）之后。 ?A、第一次世界大战以后 ?B、第二次世界大战以后 ?C、宗教改革 ?D、经济改革 2 【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”？（） ?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 3 【单选题】丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔（）。 ?A、文学奖 ?B、和平奖 ?C、物理学奖 ?D、经济学奖 1 【单选题】《逃避自由》是（）的著作。 ?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 我的答案：C 2.单选题】尼采是（）哲学家。 ?A、德国 ?B、法国 ?C、美国 ?D、英国 我的答案：A 2 【单选题】据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。 ? A、一B、二C、三D、四 我的答案：B 2 【单选题】《梦的解析》的作者是（）。 ?A、塞利格曼 ?B、弗洛姆

?C、弗洛伊德 ?D、马斯洛 我的答案：C 1 【单选题】斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）。 ?A、激情 ?B、承诺 ?C、亲密 ?D、理性 我的答案：D 2 【单选题】雕塑作品《大卫》是（）的作品。 ?A、罗丹 ?B、亨利·摩尔 ?C、米开朗基罗 ?D、米隆 我的答案：C 1 【单选题】以下哪部是叔本华的著作？（） ?A、《作为意志和表象的世界》 ?B、《超越唯乐原则》 ?C、《悲剧的诞生》 ?D、《理想国》 我的答案：A 2 【单选题】下列说法不正确的是（）。 ?A、幸福需要自我暗示 ?B、幸福可能来自比较 ?C、有目标的生活使人幸福 ?D、幸福可以来自于对别人的依靠 我的答案：D 1 【单选题】修身、齐家、治国，平天下，是（）的幸福观。 ?A、佛家 ?B、法家 ?C、儒家 ?D、道家 我的答案：C

2019年积极心理学-模拟考试1答案

一、单选题(共30.00分) 1. A的上个月收入为5000元，这个月变为5500元；B的的上个月收入为10000元，这个月变为8000元。有人认为A的幸福感更高，他可能是从（）的角度进行解释的。 A. 易得性启发式 B. 框架效应 C. 参照点效应 D. 再认启发式 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： C 正确答案： C 教师评语： -- 2. 《大学》是《礼记》的一篇，相传为（）所作，为儒家经典。 A.

B. 曾参 C. 颜回 D. 仲由 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： -- 3. 佛教遁世观念在汉文化中相当普遍，原因很多，但当今这种观念的泛滥，与( )的著名与普及不无关系。 A. 《西游记》 B. 《红楼梦》 C. 《三国演义》

《水浒传》 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： B 正确答案： B 教师评语： -- 4. 在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是（）。 A. 耶基斯-多德森定律 B. 韦伯定律 C. 首因效应 D. 马太效应 满分：1.00 分 得分：0分 你的答案： C 正确答案： A

教师评语： -- 5. （）是人们对其生活质量所做的情感性和认知性的整体评价。 A. 社会幸福观 B. 心理幸福感 C. 主观幸福感 D. 道德幸福感 满分：1.00 分 得分：1.00分 你的答案： C 正确答案： C 教师评语： -- 6. 个体认为好的事情发生在自己身上的概率更高，而坏的事情发生在他人身上的概率更高，这种现象被称为（）。 A. 风险的悲观偏差

幸福心理学课后作业及答案

幸福心理学课后作业及答案

幸福与心理学（一）已完成成绩：80.0分 1 【单选题】下列对丹尼尔·卡尼曼说法错误的是()。 ?A、2002年获得诺贝尔经济学奖 ?B、1961年获得经济学博士 ?C、是心理学家 ?D、主要研究人的非理性行为 我的答案：B 得分：20.0分 2 【多选题】“幸福热”在组织层面上的表现为()。 ?A、幸福组织 ?B、幸福企业 ?C、幸福热成为越来越响亮的口号 ?D、企业幸福感 我的答案：ABD 得分：20.0分 3 【判断题】“幸福热”的时代表现在地方层面、媒体层面和学术层面。() 我的答案：得分：0.0分 4

【判断题】美国对主流经济学提出批判的背景是GDP增长了几倍但是民众幸福感并没有同步增长。() 我的答案：√得分：20.0分 5 【判断题】赛利格曼曾在哈佛开设了幸福公开课,使得这门课程被广泛关注。() 我的答案：×得分：20.0分 幸福与心理学（二）已完成成绩：80.0分 1 【单选题】下列关于相对剥夺感说法错误的是()。 ?A、会与参照全体进行比较 ?B、会产生消极情绪 ?C、觉得一切环境都在欺负自己 ?D、当人们将自己处境和某种标准进行比较时发现自己处在劣势,会产生剥夺感 我的答案：C 得分：20.0分 2 【单选题】关于幸福感与物质水平的关系说法正确的是()。 ?A、物质水平越高,人们越幸福

?B、物质水平的提高不一定能带来幸福 ?C、物质水平越低,幸福感越高 ?D、物质水平和幸福感无明显关系 我的答案：D 得分：0.0分 3 【多选题】选择自由就意味着()。 ?A、承担责任 ?B、独立面对困难 ?C、更具有幸福感 ?D、学会解决问题 我的答案：ABD 得分：20.0分 4 【多选题】据世界卫生组织统计,全世界十大疾病中,精神抑郁症排(),预计到2020年将跃升世界()。 ?A、第一位 ?B、第二位 ?C、第四位 ?D、第五位 我的答案：BD 得分：20.0分 5

尔雅2016幸福心理学判断题

4 【判断题】近年来，“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。（） 我的答案：√ 2 【判断题】面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。我的答案：× 【判断题】人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。（）我的答案：× 【判断题】人们之所以渴望自由又逃避自由，是因为自由也意味着责任。（） 我的答案：√ 【判断题】面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。 我的答案：× 4.重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（） 我的答案：× 【判断题】聪明的人大多数身体比普通人要差。（） 我的答案：× 5.学习心理学会给我们看问题带来新的角度。（） 我的答案：√ 【判断题】掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。（）

我的答案：√ 【判断题】某些自我欺骗是使自己产生幸福感的一种方式。（）我的答案：√ 【判断题】每个人的自控力都会有着重使用的方面，而且这种力量是无限的。（） 我的答案：× 【判断题】在佛家看来，人生的痛苦来源于“爱”和“痴”。（） 我的答案：√ 【判断题】荣格提出的关于幸福感的测量，包括强度，持续性，确定程度，远近程度等。（） 我的答案：× 3 【判断题】对幸福感的研究主要来自心理学领域，其他学科对此问题关注很少。（） 我的答案：× 3 【判断题】西方的哲学比较关注感官享受和理性。（） 我的答案：√ 4 【判断题】生活质量运动的兴起与战争有关。（） 我的答案：√ 2

【判断题】一个有自我感知能力的人，更容易体验到幸福感。（）我的答案：√ 3 【判断题】幸福的产生主要在于需求是否被满足，与认知过程无关。（） 我的答案：× 【判断题】对一件事的表述，往往很难影响人们对这件事的看法，因为人们更看重事实本身。（） 我的答案：× 2 【判断题】幸福是可以测量的，在做单题和多题的测量表时人们很难伪装自己。（） 我的答案：× 3 【判断题】相对于正面信息，人们更容易关注负面信息。（） 我的答案：√ 3 【判断题】幸福的核心指标包括外界评价、内在体验和主观幸福感。（） 我的答案：√ 【判断题】实验发现，人的消极情绪在30岁以后会较青春期更强。（）我的答案：×

2016幸福心理学费俊峰章节测验.pdf

【单选题】“垮掉的一代”出现在（）之后。 A、第一次世界大战以后 B、第二次世界大战以后 C、宗教改革 D、经济改革 我的答案： B 【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”？（） A、弗洛伊德 B、塞利格曼 C、弗洛姆 D、本·沙哈尔 我的答案： B 【单选题】丹尼尔·卡尼曼曾获得2002 年诺贝尔（）。 A、文学奖 B、和平奖 C、物理学奖 D、经济学奖 我的答案： D 【判断题】近年来，“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。（） 我的答案：√ 【单选题】据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020 年将上升到世界第（）位。 A、一 B、二 C、三 D、四我的答 案： B 【单选题】《逃避自由》是（）的著作。

A、弗洛伊德

B、塞利格曼 C、弗洛姆 D、本·沙哈尔 我的答案： C 【判断题】人们之所以渴望自由又逃避自由，是因为自由也意味着责任。（）我的答案：√ 【单选题】《梦的解析》的作者是（）。 A、塞利格曼 B、弗洛姆 C、弗洛伊德 D、马斯洛 我的答案： C 【判断题】聪明的人大多数身体比普通人要差。（） 我的答案：× 【判断题】重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（） 我的答案：× 【单选题】斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）。 A、激情 B、承诺 C、亲密 D、理性 我的答案： D 【单选题】雕塑作品《大卫》是（）的作品。 A、罗丹 B、亨利·摩尔 C、米开朗基罗 D、米隆 我的答案： C

【判断题】每个人的自控力都会有着重使用的方面，而且这种力量是无限的。（） 我的答案：× 【单选题】下列说法不正确的是（）。 A、幸福需要自我暗示 B、幸福可能来自比较 C、有目标的生活使人幸福 D、幸福可以来自于对别人的依靠 我的答案： B 【判断题】掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。（） 我的答案：√ 【判断题】某些自我欺骗是使自己产生幸福感的一种方式。（） 我的答案：√ 【单选题】修身、齐家、治国，平天下，是（）的幸福观。 A、佛家 B、法家 C、儒家 D、道家 我的答案： C 【单选题】关于柏拉图，下列说法不正确的是（）。 A、古希腊哲学家 B、著有《理想国》 C、认为幸福是善的生活加上理性 D、认为生活需要抑制个人的欲望 我的答案： D 【判断题】荣格提出的关于幸福感的测量，包括强度，持续性，确定程度，远近程度等。（）我的答案：×

幸福心理学尔雅课后与考试与答案201610月

不同对象对同一句话的理解是不同的。（） 我的答案：√ 集体主义文化背景下未婚同居的幸福指数，往往高于个人主义背景下未婚同居的幸福指数。（）我的答案：× 幸福与心理学（一）已完成 1 【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”？（） ?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 我的答案：B 2 【单选题】“垮掉的一代”出现在（）之后。 ?A、第一次世界大战以后 ?B、第二次世界大战以后 ?C、宗教改革 ?D、经济改革 我的答案：B 3 【单选题】丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔（）。 ?A、文学奖 ?B、和平奖 ?C、物理学奖 ?D、经济学奖 我的答案：D

4 【判断题】人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。（） 我的答案：× 5 【判断题】近年来，“幸福热”在国家层面和地方层面都有所体现。（）我的答案：√

幸福与心理学（二）已完成 1 【单选题】《逃避自由》是（）的著作。 ?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 我的答案：C 2 【单选题】据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。 ?A、一 ?B、二 ?C、三 ?D、四 我的答案：B 3 【判断题】人们之所以渴望自由又逃避自由，是因为自由也意味着责任。（） 我的答案：√ 4 【判断题】面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。（）我的答案：×

幸福与心理学（三）已完成 1 【单选题】尼采是（）哲学家。 ?A、德国 ?B、法国 ?C、美国 ?D、英国 我的答案：A 2 【判断题】聪明的人大多数身体比普通人要差。（） 我的答案：× 3 【判断题】重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（）我的答案：× 4 【单选题】《梦的解析》的作者是（）。 ?A、塞利格曼 ?B、弗洛姆 ?C、弗洛伊德 ?D、马斯洛 我的答案：C

2017尔雅幸福心理学考试试题答案

2017年幸福心理学期末考试答案 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1无论改变的愿望有多大，一切都应从（）开始。（1.0分）1.0 分 A、周围环境 B、他人 C、自我 D、求助 我的答案：C 2在研究神经递质对积极情感影响中，发现（）会减轻痛苦，加速心跳。（1.0分）1.0 分 A、复合胺 B、内啡肽 C、多巴胺 D、甲状腺素 我的答案：B 3在马斯洛的需要层次理论中，最低层次的需求是（）。（1.0分）1.0 分 A、安全需求 B、生理需求 C、尊重需要 D、爱和归属需要 我的答案：B 4工作满意度与幸福呈（）的相关。（1.0分）1.0 分 A、非常小程度 B、中等程度 C、极大程度 D、几乎为零 我的答案：B 5斯滕伯格提出爱的三要素不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、激情 B、承诺 C、亲密 D、理性 我的答案：D 6内在自我的两个部分是（）。（1.0分）1.0 分 A、接纳自我和拒绝自我 B、思考自我和接纳自我 C、思考自我和观察自我 D、拒绝自我和观察自我 我的答案：C 7皮格马利翁效应曾被（）用于中小学的教学实验中。（1.0分）1.0 分 A、弗洛伊德 B、弗洛姆 C、马斯洛 D、罗森塔尔 我的答案：D

8口头上的承诺会（）。（1.0分）1.0 分 A、增加逃避的几率 B、减小实现目标的几率 C、保证目标的实现 D、加强成功的几率 我的答案：D 9情绪知觉包括图案、故事和（）。（1.0分）1.0 分 A、庆幸 B、孤独 C、音乐 D、羞愧 我的答案：C 10在塞利格曼的研究中，最幸福的10%的大学生最与众不同之处就在于他们（）。（1.0分） 1.0 分 A、学习成绩很高 B、有长远的人生规划 C、有丰富充实的社会生活 D、有鲜明独立的个性 我的答案：C 11主观幸福感的三个指标是（）。（1.0分）1.0 分 A、积极情感、消极情感、物质生活满意度 B、积极情感、情感满意度、物质生活满意度 C、积极情感、消极情感、生活满意度 D、情感满意度、消极情感、生活满意度 我的答案：C 12缓解不快画面的方法不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、电视屏幕 B、字幕和旁白 C、把这一切当作一个游戏 D、尽力删除相关回忆 我的答案：D 13下列说法不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、幸福需要自我暗示 B、幸福可能来自比较 C、有目标的生活使人幸福 D、幸福可以来自于对别人的依靠 我的答案：D 14《梦的解析》的作者是（）。（1.0分）1.0 分 A、塞利格曼 B、弗洛姆 C、弗洛伊德 D、马斯洛 我的答案：C 15人面对问题的策略包括控制策略和（）。（1.0分）1.0 分

幸福心理学答案

幸福心理学答案 首页进度资料通知考试讨论答疑 幸福心理学费俊峰课程评价 返回 《幸福心理学》期末考试（20） 姓名：王富菊班级：默认班级成绩：88.0分 一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1追求目标的同时，（）才是带来幸福的要素。（1.0分）1.0 分 A、 制定计划 B、 去倾诉 C、 去行动 D、 去遐想 正确答案：C 我的答案：C 2在国外对幸福感的研究中，实证性研究阶段是（）。（1.0分）1.0 分 A、 20世纪50年代以前 B、 20世纪50-80年代 C、 20世纪80-90年代 D、 20世纪90年代至今 正确答案：D 我的答案：D 3按照幸福心理学角度，人们在择业时应选择与（）一致的工作，比较容易获得幸福感。（1.0分）1.0 分 A、 个人的专业 B、 个人的性格特征 C、 个人的能力 D、 社会主流价值 正确答案：B 我的答案：B

4一般而言，有目标的人与没目标的人相比，成功率（）。（1.0分）1.0 分A、 无法确定 B、 一样 C、 更低 D、 更高 正确答案：D 我的答案：D 5下列说法中错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 好的天气会带来积极的情绪 B、 工作满意度与幸福有中等程度的相关 C、 对监狱里的服刑人员来说，学习一项技能是非常重要的 D、 学历越高，对就业的帮助越大 正确答案：D 我的答案：D 6内在自我的两个部分是（）。（1.0分）0.0 分 A、 接纳自我和拒绝自我 B、 思考自我和接纳自我 C、 思考自我和观察自我 D、 拒绝自我和观察自我 正确答案：C 我的答案：A 7关于柏拉图，下列说法不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 古希腊哲学家 B、 著有《理想国》 C、 认为幸福是善的生活加上理性 D、 认为生活需要抑制个人的欲望 正确答案：D 我的答案：D 8下列说法中不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、 法国经济学家约翰·纳什对博弈论研究颇有建树 B、

尔雅通识课《幸福心理学》课后作业答案

幸福与心理学1.1 1塞利格曼是（）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。 * A、美国B、英国C、德国D、法国 我的答案：A 2幸福热”在学术层面的时代表现不包括：（）。 *A、幸福教育论B、幸福学C、幸福企业D、积极心理学 我的答案：C 3丹尼尔卡尔曼是2002年诺贝尔（）奖获得者。 *A、经济学B、教育学C、哲学D、心理学 我的答案：A 4央视提出向幸福出发”等口号是幸福热”在媒体层面的时代表现。（） 我的答案：V 5近年来，中国经济迅速发展，人们的幸福感跟收入增长一样快。（）

我的答案：X 幸福与心理学1.2 1社会投射的心理后果不包括（）。 *A、相对比较B、相对剥夺感C、受害者心态D、单一选择我的答案：D 2总觉得自己被欺负，对一切事物都觉得不公平，这是典型的（）。 *A、相对比较B、相对剥夺感C、受害者心态D、弱势群体感我的答 案：C 3现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加 剧。这一悖论表现为：（）。 ?A、财富带给人们的并不是幸福B、财富能带给人们幸福C、财富 跟幸福无关D、财富跟幸福呈正比例关系 我的答案：A 4当你拥有自由时，可以不用承担相应的责任。（） 我的答案：X 5据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将跃升为世界第二位。（） 我的答案：V

幸福与心理学1.3 1心理学的目标不包括（）。 *A、预测发生的事情B、控制发生的事情C、理解发生的事情D、改变人的命运 我的答案：D 2心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。（） 我的答案：V 3异常聪明的人一般身体和心理上没有普通人那么健康。（） 我的答案：x 幸福与心理学1.4 1斯滕伯格所提出的爱的内涵要素中不包括如下（）。 * A、激情B、亲密C、承诺D、思念 我的答案：D 2心理咨询通常能解决（）。 ? A、客观现实问题B、主观现实问题C、客观现实问题和主观现实问题D、实际问题

幸福心理学考试答案

一、单选题（题数：40，共分） 1马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是()。（分）正确答案：C A、生理需要 B、尊重 C、自我实现 D、爱与归属 2下列说法不正确的是()。（分）正确答案：B A、由于传统文化的影响,中国人待人待物往往缺乏赞扬 B、一个人积极情感体验多,那么他的幸福感一定也高 C、中国的80、90后青年对物质幸福的体验更少,因为物质要求太容易满足 D、在保罗·萨缪尔森看来,幸福就是效用与欲望的比值 3尼采是()哲学家。（分）正确答案：A A、德国 B、法国 C、美国 D、英国 4下列不属于主观幸福感基本特点的是()。（分）正确答案：D A、主观性 B、整体性 C、稳定性 D、相对性 5下列说法不正确的是()。（分）正确答案：D A、幸福需要自我暗示 B、幸福可能来自比较 C、有目标的生活使人幸福 D、幸福可以来自于对别人的依靠 6下列说法中错误的是()。（分）正确答案：A A、对自己的信念一定要非常执着 B、好的想法要用,但它仍然是个故事 C、对幸福的迷思源于文化的偏见和性别的差异 D、关注确实在发生的事情 7下列说法中错误的是()。（分）正确答案：C A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎 B、人们开心的时候,生理也会有变化 C、行为取样来测量一个人是否幸福,只需要一个取样即可 D、在幸福的指标中,中国人比较看重外界评价

8丹尼尔·吉尔伯特研究发现,人类对未来情绪的预知能力()。正确答案：B A、非常强大 B、非常有限 C、不存在 D、比较强大 9在马斯洛的需要层次理论中,最低层次的需求是()。（分）正确答案：B A、安全需求 B、生理需求 C、尊重需要 D、爱和归属需要 10以下属于培养乐观心态的方法是()。（分）正确答案：C A、积极幻想 B、想象现在自己是最好的 C、写出大小目标 D、及时倾述 11西方幸福观里关注理性思考的是()。（分）正确答案：B A、快乐论 B、现实论 C、宗教论 D、经验论 12在北美的研究表明,有宗教信仰的人比无信仰的更幸福,原因不包括()。（分）正确答案：B A、宗教信仰让人发现生活的意义 B、宗教仪式会带人进入一种神秘超越的状态 C、定期参加宗教活动能让人获得社会支持 D、宗教经常是与生理、心理上更为健康的生活方式联系在一起的 13当我获得一个好成绩,我把这个归结于我能力好,这属于()。正确答案：C A、外归因 B、归因于客观刺激物 C、内归因 D、归因于所处情境 14有研究表明在以下哪个国家或地区大学生消极情感分数偏低。()正确答案：C A、日本 B、新加坡 C、韩国 D、香港 15在中国四大民间爱情传说中,被称为“中国的《罗密欧与朱丽叶》”的是()。 （分）正确答案：D A、《牛郎织女》 B、《孟姜女》 C、《白蛇传》 D、《梁山伯与祝英台》 16以下不属于产生情绪所需要经历的阶段是()。（分）正确答案：A A、行为表现 B、重要事件 C、准备行动 D、大脑卷入 17你在人生的某个阶段,患心理疾病的概率是()。（分）正确答案：C

超星尔雅《 幸福心理学》2018期末考试答案

超星尔雅《幸福心理学》2018期末考试答案 一、单选题 1 按照幸福心理学角度，人们在择业时应选择与（）一致的工作，比较容易获得幸福感。 A、个人的专业 B、个人的性格特征 C、个人的能力 D、社会主流价值 正确答案：B 2 据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。 A、一 B、二 C、三 D、四 正确答案：B 3 下列说法中错误的是（）。 A、某些电影由于满足了人们的希望感而受到欢迎 B、人们开心的时候，生理也会有变化 C、行为取样来测量一个人是否幸福，只需要一个取样即可 D、在幸福的指标中，中国人比较看重外界评价

正确答案：C 4 本·沙哈尔博士认为有两种学习模式，分别是（）。 A、溺水模式和强制模式 B、快乐模式和享乐模式 C、溺水模式和享乐模式 D、自由模式和快乐模式 正确答案：C 5 以下不属于产生情绪所需要经历的阶段是（）。 A、行为表现 B、重要事件 C、准备行动 D、大脑卷入 正确答案：A 6 社会关系与幸福感的关系模型有（）。 A、客观回应模型和缓冲器模型 B、主效应模型和适应期模型 C、主效应模型和缓冲器模型 D、对比模型和缓冲器模型 正确答案：C

7 按照本·沙哈尔提出的幸福模型，（）的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益。 A、幸福型 B、虚无主义型 C、享乐主义型 D、忙碌奔波型 正确答案：A 8 《逃避自由》是（）的著作。 A、弗洛伊德 B、塞利格曼 C、弗洛姆 D、本·沙哈尔 正确答案：C 9 在国外对幸福感的研究中，实证性研究阶段是（）。 A、20世纪50年代以前 B、20世纪50-80年代 C、20世纪80-90年代 D、20世纪90年代至今 正确答案：D 10

2016尔雅《幸福心理学》课后答案

2016尔雅《幸福心理学》课后答案

1.1 什么叫当众讲话 1下面哪一项不是“当众讲话”定义中的要素？（） A、一人对多人 B、有稿讲话 C、口、手、脸共同参与 D、多媒体表达 正确答案：B 2讲话效果的“二八规则”中的20%是指什么？（） A、视觉 B、听觉 C、味觉 D、感觉 正确答案：B 3脱稿讲话是事先精心准备，按照提纲的逻辑顺序进行讲话的形式。（） 正确答案：√ 2.1 什么是当众讲话的魅力 1要使讲话在听觉上有魅力，需要做到哪几个字？（） A、气、声、胆

C、形 D、势 正确答案：B 5曾国藩在教导李鸿章时认为一个人的失败就在于傲、庸二字，即“巨室之败，非傲即庸”。（）正确答案：× 3.1 提升讲话魅力的四种方法 1“三定练胆法”中的“三定”包括笑定、眼定和下面哪个方面？（） A、立定 B、必定 C、说定 D、站定 正确答案：D 2 “双人舞练情法”中的“舞”包括手舞足蹈和下面哪个方面？（） A、鼓舞人心 B、龙飞凤舞 C、眉飞色舞 D、舞笔弄文

正确答案：C 3提升当众讲话魅力的方法包括耳、（）、舞、诀。 A、定 B、口 C、声 D、情 正确答案：A 4在当众讲话中，加上一些必要的手势能使（）。 A、表情变化 B、手势生动 C、带动语气 D、以上都对 正确答案：D 5“口诀式练识法”的具体内容包括“一简、二活、三口诀”。（）正确答案：√ 4.1 讲话训练为什么要21天 1在讲话训练中，练习说“引”字是针对下面哪种人而言的？（） A、不会笑的人 B、爱笑的人 C、不会哭的人

D、爱哭的人 正确答案：A 2实践已证明，掌握当众讲话的诀窍需要（）天 A、7天 B、14天 C、21天 D、三个月 正确答案：C 3行为心理学认为只要相信、坚持，在三个月后就能锻炼新的习惯。（） 正确答案：× 5.1 什么是耳语练声法 1正确的用嗓的方法是什么？（） A、假声唱歌 B、耳语说话 C、尖声细语 D、气沉丹田 正确答案：D

尔雅幸福与心理学网课各单元答案#(精选.)

幸福与心理学（一） 1 【单选题】“垮掉的一代”出现在（）之后。 ?A、第一次世界大战以后 ?B、第二次世界大战以后 ?C、宗教改革 ?D、经济改革 我的答案：B得分：25.0分 2 【单选题】以下哪位被称为“积极心理学之父”？（）?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 我的答案：B得分：25.0分 3 【单选题】丹尼尔·卡尼曼曾获得2002年诺贝尔（）。?A、文学奖

?B、和平奖 ?C、物理学奖 ?D、经济学奖 我的答案：D得分：25.0分 4 【判断题】人的幸福感会随着物质文明的发展得到显著提升。（） 我的答案：× 幸福与心理学（二）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将上升到世界第（）位。 ?A、一 ?B、二 ?C、三 ?D、四 我的答案：B得分：33.3分

2 【单选题】《逃避自由》是（）的著作。 ?A、弗洛伊德 ?B、塞利格曼 ?C、弗洛姆 ?D、本·沙哈尔 我的答案：C得分：33.3分 3 【判断题】面对同一份工作，人们感受到的压力和心态乐观与否，基本是相似的。（）我的答案：×得分：33.3分 幸福与心理学（三）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】《梦的解析》的作者是（）。 ?A、塞利格曼 ?B、弗洛姆 ?C、弗洛伊德

?D、马斯洛 我的答案：C得分：33.3分 2 【单选题】尼采是（）哲学家。 ?A、德国 ?B、法国 ?C、美国 ?D、英国 我的答案：A得分：33.3分 3 【判断题】重大的危险的决策，往往是一个人独断专行的结果。（）我的答案：×得分：33.3分 幸福与心理学（四）已完成成绩：100.0分 1 【单选题】雕塑作品《大卫》是（）的作品。 ?A、罗丹 ?B、亨利·摩尔 ?C、米开朗基罗 ?D、米隆

幸福心理学课后作业及答案

幸福与心理学（一）已完成成绩：80.0分 1 【单选题】下列对丹尼尔·卡尼曼说法错误的是()。 ?A、2002年获得诺贝尔经济学奖 ?B、1961年获得经济学博士 ?C、是心理学家 ?D、主要研究人的非理性行为 我的答案：B 得分：20.0分 2 【多选题】“幸福热”在组织层面上的表现为()。 ?A、幸福组织 ?B、幸福企业 ?C、幸福热成为越来越响亮的口号 ?D、企业幸福感 我的答案：ABD 得分：20.0分 3 【判断题】“幸福热”的时代表现在地方层面、媒体层面和学术层面。() 我的答案：得分：0.0分 4 【判断题】美国对主流经济学提出批判的背景是GDP增长了几倍但是民众幸福感并没有同步增长。() 我的答案：√得分：20.0分 5 【判断题】赛利格曼曾在哈佛开设了幸福公开课,使得这门课程被广泛关注。() 我的答案：×得分：20.0分 幸福与心理学（二）已完成成绩：80.0分

1 【单选题】下列关于相对剥夺感说法错误的是()。 ?A、会与参照全体进行比较 ?B、会产生消极情绪 ?C、觉得一切环境都在欺负自己 ?D、当人们将自己处境和某种标准进行比较时发现自己处在劣势,会产生剥夺感 我的答案：C 得分：20.0分 2 【单选题】关于幸福感与物质水平的关系说法正确的是()。 ?A、物质水平越高,人们越幸福 ?B、物质水平的提高不一定能带来幸福 ?C、物质水平越低,幸福感越高 ?D、物质水平和幸福感无明显关系 我的答案：D 得分：0.0分 3 【多选题】选择自由就意味着()。 ?A、承担责任 ?B、独立面对困难 ?C、更具有幸福感 ?D、学会解决问题 我的答案：ABD 得分：20.0分 4 【多选题】据世界卫生组织统计,全世界十大疾病中,精神抑郁症排(),预计到2020年将跃升世界()。 ?A、第一位 ?B、第二位 ?C、第四位 ?D、第五位 我的答案：BD 得分：20.0分 5

幸福心理学--答案

选择题 1、塞利格曼是（A）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。 A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 2、丹尼尔?卡尔曼是2002年诺贝尔（A）奖获得者。 A.经济学 B.教育学 C.哲学 D.心理学 3、“幸福热”在学术层面的时代表现不包括：（C）。 A.幸福教育论 B.幸福学 C.幸福企业 D.积极心理学 4、现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加剧，这一悖论表现为：（A）； A.财富带给人们的并不是幸福 B.财富能带给人们幸福 C财富跟幸福无关 D财富跟幸福呈正比例关系 5、社会投射的心理后果不包括（D）。 A.相对比较 B.相对剥夺感 C.受害者心态 D.单一选择 6、总觉得自己被欺负，对一切事物都觉得不公平，这是典型的（C）。 A.相对比较 B.相对剥夺感 C.受害者心态 D.弱势群体感 7、心理学的目标不包括（D）。 A.预测发生的事情 B.控制发生的事情 C.理解发生的事情 D.改变人的命运 8、心理学的目标包括（C）。 A.描述发生的事情 B.解释发生的事情 C.描述发生的事请和解释发生的事情 D.改变基因 9、斯腾伯格所提出的爱的内涵要素中不包括如下（D）。 A.激情 B.亲密 C.承诺 D.思念 10、心理咨询通常能解决（B）。 A.客观现实问题 B.主观现实问题 C.客观现实问题和主观现实问题D实际问题 11、“撒谎的孩子是好孩子”可以理解为（B）。 A．撒谎是美德 B．撒谎的孩子想做好孩子

C．适当的谎言无关紧要 D．撒谎的孩子不是好孩子 12、电影《求求你表扬我》里，范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观：我锇了， 你手里有肉包子，你比我幸福；我冷了，你穿着棉袄，你就比我幸福；我想上茅房，就一 个坑，你在那里，你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于（C）。 A.智慧 B.满足 C.比较 D.认可 13、西方哲学的幸福观包括（D）。 A.快乐论和客观论 B.快乐论和禁欲论 C.实现论和禁欲论 D.快乐论和实现论 14、中国传统三大幸福观是儒家幸福观、道家幸福观和（B）幸福观。 A.法家 B.佛家 C.墨家 D.释家 15、“今天你有多幸福？”这句话假定的一个前提是（A）。 A.今天的你是幸福的 B.今天的你是不幸的 C.今天的你是消极的 D.今天的你是幸运的 16、幸福心理学的两种概念模式是（A）。 A.心理幸福感和社会幸福感 B.主观幸福感和客观幸福感 C.心理幸福感和客观幸福感 D.社会幸福感和主观幸福感 17、（B）提倡积极进取、奋发有为的人生，内向修身养性，形成仁义礼智信良好的 道德品质。 A.道家 B.儒家 C.佛家 D.法家 18、快乐论是一种（C）。 A.心理幸福感 B.客观幸福感 C.主观幸福感 D.现实幸福感 19、弗洛伊德认为，在人的无意识领域中，存在大量的追求快乐和（A）的本能倾向。 A.避免痛苦 B.解决痛苦 C.实现目标 D.追求财富 20、微观经济学创始人是（A）。 A.马歇尔 B.丹尼尔卡尼曼 C.保罗萨缪尔森 D.苏格拉底 21、只有当人们的人格与（D）相适应时，个体才会体验到高水平的幸福感。 A．品德 B.秉性 C.信仰 D.情境 22、以下哪一项不属于幸福心理学理论（C）。 A.精神分析理论 B.需要层次理论 C.环境弱化理论 D.适应理论 23、“有房可住”属于幸福心理结构的哪一个方面（C）。 A.认知 B.行为 C.需要 D.情感 24、相对于正面信息，人（D）关注负面信息。 A.绝对不会 B.很少 C.一定只会 D.更容易